时间：2023-06-01 09:30:41
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇小事情大道理，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
近几天我患了流感，到现在还没有好，妈妈看了很着急。亲戚朋友都来看望我。姑姑送了我一箱香蕉，今天，我发现箱子里面有一个已经发霉的香蕉，上面长满了霉菌，恶心极了，这个香蕉很大，我想如果没有发霉的话，它肯定是一个好香蕉，开始的时候，霉菌只有一点点而已，可是时间一长，就会使香蕉全部烂掉。
我由此想到，何止是香蕉，人不也是如此吗？
在我们的日常生活中，经常见到这种现象，坏人并不是一生下来就是坏人，也不是一下子变坏的。有句话俗语叫“小时偷针，长大偷金。”也就是说小时候受到外界的环境的影响，慢慢地染上了一些偷偷摸摸的坏习惯，长大以后就很难改掉。这些坏习惯就会像霉菌一样，会把一个人腐蚀掉，成为害人害己的罪民。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”说的正是这个道理。
学习又何尝不是这样的呢？如果有什么问题弄不懂，不明白，又不主动向老师和同学请教，时间长了，你不知道的问题也就会越来越多，最终会发展到什么也学不好。
这使我懂得了一个道理，一个人只有从小养成遵纪守法，勤奋学习的好习惯，从小做起，从小事做起，将来才能成为一个国家的有用的人。
写人的文章，采用最讨巧的结构——总分总，就可以了。总的先描述自己概括性的特点，分的逐层描写自己的外貌、爱好、特点等，最后总的用一句评价性的语言概括自己。（当然也有故事性的结构，倒叙性结构等等，不一一列举）
写人的文章，尤其是自我介绍的文章要先确定个人的特点，你想写自己的哪个方面，最好用事例来说明。也就是说，描述自己要学会用例子来说明问题。写事例的事情要学会应用排比句，比如，有的，有的，有的；一会、一会、一会；等等格式。
写人的文章。要力求全面客观的写出自己的特点，就必须善于观察，把自己最有特点的事例描写出来，不要因为是小事情就觉得没有写的必要，其实小事情往往孕育着大道理。写的时候要有详有略，详细的写一件事情，然后再略写几件事，一笔代过。
写人的文章， 记住！举例子是个好方法。假如写自己很热心，爱帮助人，那要构思一些例子，比如如何帮助隔壁邻居家的小孩，如何帮助你班上的同学，如何帮助正要过马路的老人，如何在公交车上给老人让座等等。当然事例最好是真实发生的，要是自己没有经历过的事情，适当想象也未尝不可。通过事例，既会让你的文章饱满丰富，又不会给人空洞的感觉，还能在瞬间使字数增加。
写人的文章，其实一点都不难，你要先注意观察生活，感悟生活，平时多看多留心，有好的素材就简单记录几笔，到了写作文的时候才看着空白的作文纸，是想不出很多的例子的。加油吧！
（未完待续）
1、因为无能为力，所以随遇而安。因为无知未来，所以顺其自然。
2、每次你看我的时候，我都假装看别处，而你看别处的时候，我一直在看你。
3、人就是靠着不断的遗忘，才比较容易活得下去。
4、我不敢说我是世界上最爱你的人，但我敢说你是这世上我最用心去爱的人。
5、没有摔过跤的人，也就不晓得摔跤的疼；没有流过泪的人，就是不知道眼睛的明澈。
6、让人心凉的是，在我这里你不可或缺，在你那里我可有可无。
7、成熟的标志不是会说大道理，而是你开始去理解，身边的小事情。
8、我想找你却不知该如何开口，我想找你聊天却不知从何说起。
9、沉默像首悲伤的歌，捂上视线却模糊了。
10、不要太在意某些人说的话，因为他们有嘴，但不一定有脑。
（来源：文章屋网 ）
关键词：传播美德;发扬美德;成就美德;保持美德
人无德不立。在知识经济时代，社会需要学有所成的人，更需要有德行的人。在中华民族悠久的历史长河中，仁、义、礼、智、信等构成了中华民族的传统美德，继承和发扬中华民族的传统美德，对于提高广大中学生的思想道德水平，弘扬和培育民族精神具有重要的作用。作为一名教育工作者，如何在生活的细微之处将中华民族的传统美德植根于学生的心中，并使其生根、发芽、壮大呢？
一、言传：生动的形式传播美德
人们常常说一个人无知，就像一个不懂事的孩子，也就是说孩子还不成熟，还没有建立正确的是非观以及道德观，这就需要老师的正确引导，而若只告诉学生道德是非的定义，则不免内容空洞，缺乏时效性。教师应该通过各种方式把这些道理生动化，形象化，以利于学生接受并吸收。比如讲故事，小故事中往往蕴含深刻的道理，一则小故事，平实生动，浅显易懂，可以使学生明白浅近的人生哲理，引导学生如何做人，做事。教师可以自己或由学生讲述传统文化故事如：王羲之苦练书法，温公爱兄等，使学生知道要勤奋要友爱;再如举行德育朗诵比赛，朗诵一些诗歌如：《长歌行》，《游子吟》等，使学生懂得惜时懂得感恩父母;也可以播放视频，譬如感动中国之青春励志小故事如：《她那5岁的坚强却撑起一个残破的家》，《母亲去世父亲出走，10岁女孩捡垃圾养活一家人――捡起的是垃圾，收获的却是品格》等，使学生知道要学会坚强懂得维护自尊;也可以收看一段公益广告如《地球很美也很脆弱》，《助人为乐乐在其中》等，使学生知道要爱护环境学会乐于助人。如此多方式，多角度、多方位的挖掘传统美德源泉，多途径地开展传统美德的熏陶，先让学生知道什么是真、善、美。
二、身教：以身作则发扬美德
知礼而后作，知道应该如何之后就是要付诸行动，而有的同学却出于种种原因没有去实行，如班会课讲过勤俭节约的故事之后，学生们纷纷表示要养成勤俭的好习惯，可是大课间去上操还是会忘记关灯，于是我在下课起立后会亲自去关灯;有一次看到地上有空矿泉水瓶，几个学生你推我我推你，谁也不好意思去捡，我走上前去从容地捡起，带回教室，放进了我们的废物回收处，当我用卖废品的钱为班级图书角添置了几本学生喜爱的图书，学生欢呼了;还有一次，一个初三毕业生拖着沉重的书包步子艰难，我快速走上前去帮她，跟在我旁边的学生愣住片刻之后，就也抬的抬，扛的扛，把她送出了校门，我们的行动，不但换来了这个学生的连声谢谢，更是获得了门外家长的赞叹……慢慢的，我发现，我的“身教”增加了“言传”的可信性和感染力，就像春雨润物一样起着细微的、不易觉察的耳濡目染、潜移默化的作用，使得学生在一点点改变。
三、表扬：公开赞扬成就美德
人的精神生命中最本质的需要就是渴望得到赏识，因此，表扬在教育过程中有着不可忽略的作用，表扬是对学生良好的思想行为的肯定。适时恰当的表扬不但可以使学生看到自己的长处和优点，激励其进取和自信，而且还会对其他学生的思想行为起导向作用。因此，我要求学生每天细心去观察，耐心去体会，发现身边的美，并利用课前15分钟的时间，由学生讲述所发现的“最美同学”事迹;并组织班团支部给“最美同学”家长写表扬信;张贴“最美同学”光荣榜。经过这一系列的表扬之后，被表扬者踏着表扬的阶梯不断进步，而其他同学向着“明天我最美”的目标努力，班级内形成了团结和谐，积极向上，争做道德模范的良好氛围。
四、倡导：自我反思保持美德
身边荣辱事，关乎民族魂。“小事情”蕴含“大道理”，树立良好的社会风气是全社会的强烈愿望，必须从点滴小事做起。践行荣辱观，需要你，需要我，需要我们大家。时时处处对照、检查自己的日常行为，用道德这把标尺来约束自己，用社会主义荣辱观来规范自己的言行。本刊选登了部分由江苏省职业技术教育学会德育工作委员会组织的江苏省职业学校“小事见荣辱”、“我的低碳生活”、“颂歌献给党”征文比赛的获奖作品，希望给读者以启发。
中午，我和妈妈在厨房准备午饭。
“现在的人人品可真够差的。”妈妈一边洗菜一边说。
“怎么说呢？”我停下手中的活，问道。
“一个妇女在一条比较偏的路上回家，后面来了辆拖拉机，她就往边上让让。可是，当拖拉机快与她擦过时，后轮却把她碰倒了，并把她压住。开车那人觉得后面不对劲，便停下来察看，当他见到眼前这一场面时，被吓到了，愣了半天神，而那个妇女已经昏死过去。司机便把她抬到车上，打算把她拉到一个无人的荒地上把她扔掉。车在行驶时，那妇女醒了，她很害怕，便用不多的力气喊救命，巧的是正好有人路过，路人听到后，报了警，那妇女才得以脱险。”
“多亏了那个路人呀！”妈妈发出感慨。
我却陷入沉思中，这种事情我也听说过不少，开车压死人的事屡见不鲜，我还听说过有人压伤了个小学生后，怕以后得花很多钱来医治他，便狠心把车倒回去压死了那个孩子。这些司机只为了私欲，就伤害了无辜生命，他们的良心过得去吗？金钱与生命比起来，生命就那么微不足道吗？如果他们只是为了自己和家庭的幸福，那么那些被伤害的人呢？他们就没有亲人，没有家庭，没有幸福吗？
有些时候，我们应该站在对方的立场上，我们这么做会不会伤害到对方。
在现在这个社会中，我已经感觉不到温暖，人们都好像在封闭自己。在人来人往的路上，人们脸上的冷淡拒人于千里之外；一群染着各色头发的青年，盯着漂亮的姑娘吹着口哨，嬉笑的样子令人厌恶。来去匆匆的行人中，夹着公文包的人，一脸的疲倦，为生计而奔波，眼神茫然。也许那些人自己察觉不到，但在细心人眼中，这一画面，是多么没有生气，显得死气沉沉。为什么不扬起嘴角，笑一下呢？笑可以拉近人与人之间的距离，可以融化冰雪，人们脸上的冷淡也会随之消失的，重要的是它会让你感到温暖。
这个被金钱、势力、欲望充斥的社会，是多么让人寒心！你还能感受得到温暖吗？
1、爱情是一种失忆症，居然会令人忘记在这世上还有其他十二亿的异性。
2、爱是费尽心力的全身投入，然后再百转千回的抽身而出。
3、当看破一切的时候，才知道，原来失去比拥有更踏实。
4、在这个世界上，所有真性情的人，想法总是与众不同。
5、一个女人要是不幸聪明得什么都懂，那就必须同时懂得怎么伪装成什么都不懂。
6、就算是醉生梦死，也是记忆的一种，因为你始终不能忘记什么。
7、爱情不属于固定的两个人，而是合适的两个人。
8、真正爱你的人，不会说许多爱你的话，但会做许多爱你的事。
9、最伟大的人，是在嘈杂人群中完美地保持独立的人。
10、当你觉得处处不如人，不要自卑，记得你只是平凡人。
11、其实你明明知道，最卑贱不过感情，最凉不过是人心
12、暧昧就像“正在输入”，可能等了很久之后还是什么内容都没有。
13、取悦男人不如取悦自己。只取悦自己的女人注定可以倾倒世人。
14、女人敢走，是看准男人会回头。男人头也不回，是看准女人不敢走。
15、被特别在乎的人忽略，会很难过，而装做不在乎，会更难过。所以，不要装。
16、人们常常会欺骗你，是为了让你明白，有时候，你唯一应该相信的人就是你自己。
17、世界充满了我们相遇的几率我却始终无法遇见你。
18、如果你想拥有你从未有过的东西，那么你必须去做你从未做过的事情。
19、只想听听你的声音，哪怕只有一句，()就算我没有这样的权利。
20、我想把半生用来写你，余下的半生用来怀念自己。
21、如果分手的恋人还能做朋友，要不从没爱过，要不还在爱着。
22、没有关系，你的世界，就让你拥有。不打扰，是我的温柔。
23、不去追逐，永远不会拥有。不开口问，回答永远是No。不往前走，永远原地停留。
24、无论何时何地，都要学会独立行走，它会让你走得更坦然些。
25、想说不，就大胆说出来，什么也许，什么可能，那些都是留给害怕承担的人去说的。
26、成熟的标志不是会说大道理，而是你开始去理解，身边的小事情。
27、幸福的被捧在手心里无需坚强，而坚强的却是不得不坚强。
28、有些人，一旦遇见，便一眼万年；有些心动，一旦开始，便覆水难收。
29、我没时间去讨厌那些讨厌我的人，因为我在忙着爱那些爱着我的人。
30、喜欢的事自然可以坚持，不喜欢的怎么也长久不了。
31、不管全世界所有人怎么说，我都认为自己的感受才是正确的。
32、善恶模糊纷杂变幻的世界里，不是每一场等待都是无疾而终。
关键词：关怀；融洽；身先士卒；影响
“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”这是教育家陶行之的名言。从这句名言我们可以深刻地体会到，要使学生有一个良好的道德品质，每一个教育工作者都要做到身先士卒，要从小事做起，从身边的事做起。
一、在学习、生活上给予关怀
以自己的经历为例吧，每当上早学的时候，我教过的学生，一见面总说一声：“老师，早上好！”每当下楼梯的时候，学生们总说一声：“老师，你先走吧！”每当节日的时候，总有一部分学生带一些食品到学校“老师请你尝一尝吧！”每当我受到学生这样尊称和优待的时候，我的心总是甜滋滋的。回想起这些，除了自己在教学方法上得到了学生的认可外，更重要的是，在学习和生活中的一些细小事情上给予他们的关怀。例如，学生的橡皮、笔掉了，随手帮他捡起；作业部脱页了，随手将它修订好；笔的墨水写完了，借一支给他……这些事虽然很简单，可以说是举手之劳的事，但在学生心中，都会对你感激不尽，他们必会说一声：“谢谢。”老师这样做，无疑给学生一个榜样，教育学生从小做起，从小事做起，我觉得这是言传身教的最好例子。这样做总比我们天天教育学生，要他们如何遵守纪律，要他们如何认真学习，要他们如何尊师爱生等等这些大道理好得多。王夫之说的“身教重于言教”就是这个道理。
二、降低身份和学生融在一起
老师为学生做一点小事，这是一个老师最基本的职责，也是《中小学教师职业道德规范》赋予我们的义务。我们老师虽然被称为“灵魂的工程师”，但我们不要把自己看得高高在上，要降低自己的身份，和学生融在一起，学生才会信任你、尊重你。三国时期蜀汉皇帝刘备，为了请诸葛亮为他做事，主动降低身份，接连三次到草庐来拜访诸葛亮，诸葛亮深为感激，从而答应为刘备驱遣效力，后来，为蜀汉立下了汗马功劳。这样的事例，古今中外可以说数不胜数。
降低身份，和学生融洽在一起，也是教育教学成功的一半。先举个例字，去年，我担任七年级7班的语文科老师，初时班中的纪律比较涣散，成绩亦较差。春节过后，第一节课我不急于讲新课，我首先向学生说一些祝福的话：“同学们，新年好！”谁知，学生们也不约而同地大声说：“老师，新年好！”个个笑眯眯的。“好吧，这里我已经准备好了一些‘利是’，每人一份，希望大家新年每个人都利利是是（即身体健康，学习顺利），话音刚落，全班同学都高兴得鼓起掌来。钱虽然不多，只有2元，但给学生的感动非常大。后来，班风有了明显的变化：“老师，我帮你拿录音机，”“老师，我帮你管好纪律，”更有的学生说要帮我改作业。课堂上违纪的学生少了，专心听课的学生多了，不交作业的学生没有了。全班学生都形成了自觉学习，相互帮助的氛围。在当月的评比中，被学校评为“文明班”。一个小小的“利是”，一个平常的祝福，为什么会引起学生们如此大的变化？是不是他们为了这区区的2元钱去为你效劳呢？不是！是不是老师想在学生身上得到什么利益呢？更加不是！这是老师的一个教育手段。你在小事上不关心学生，不和学生融洽在一起，他们会自觉听从你教育吗？从学生的角度看，老师从生活、学习上这么关心我们，我们又何尝不报答师恩呢！爱因斯坦有一句名言：“使学生对老师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。”这就说明了教师对学生的影响有多大。
三、特殊情况下自己要做到身先士卒
教育的成功，又何止这些细小的事情呢？在特殊的情况下，自己更要做到身先士卒，如上课时，有学生讲闲话，你先用一个微笑的眼神示意；下课时，学生不小心撞到了你，你首先说一声“对不起”；当学生随手将一些垃圾扔在地上时，你可以当着学生的面捡起来，放到垃圾筒里。……这些细小的事都会给学生留下深刻的印象。俄国作家车尔尼雪夫斯基有一句名言说得非常好：“要把学生造成一种什么人，自己应当是什么人。”虽然自己这样做，在别人眼里可能是一件很愚蠢的事，但目的是培养学生从小养成良好的习惯，起到了一个示范的作用，这种差事又何乐而不为呢！不知道大家有无这样的经历：一个学生在学校最恨你，当他走出社会后你是他最尊敬的人，这就是你教育成功的例子。
2、我的梦想就是站在万人仰慕的高度，俯视曾经看低我的人。
3、总不能流血就喊疼，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空脆弱就想家，人终究要长大。
4、与其讨好别人，不如武装自己；与其逃避现实，不如笑对人生。
5、当你不再急于否认错误时，你就学到了重要的一课。
6、当你觉得睫毛再也承受不住眼泪的重量是，请笑，笑是最好的疗伤方法。
7、花心的孩子遇到自己真正愛的人時，他會比誰都用心。
8、爱情，多美的字体，却有多么的遥不可及。
9、有梦想什么时候都不算晚。尽管可能会失败，但是知道自己尽力了。
10、成功从不会放弃任何人，只有你放弃成功罢了。
11、哪個女孩曾經沒有愛過幾個混蛋要怪就怪當時眼瞎了
12、如果仰望 能见到天空 如果俯视 能见到大海 我们生活在那个地方
13、不管未来是否遍体鳞伤 必须挽起衣袖 带上坚强勇敢去闯!
14、平凡朴实的梦想，我们就是要用那唯一的坚持信念去支撑那梦想。
15、不管你经历多痛的事情，到最后都会渐渐遗忘。因为，没有什么能敌得过时光。
16、感覺寂寞，只是因爲妳不在我的身邊、而我卻無處付出。
17、時間很會沖淡記憶，以後的我們誰都不用記得誰。
18、那壹瞬間，就像雨過雲端，美得就像淚滴壹樣潔白。
19、没有谁离不开谁，离不开的只有影子。没有谁放不下谁，放不下的只是心结。
20、学会与自己的伤痛和平共处，这就是成长的意义。
21、生活中一定要记住这两件事：不在生气时做决定，不在高兴时轻许诺言。
22、有多少人爲了自己愛的人，撕心裂肺的痛過?
23、眼泪不是答案，拼搏才是选择。只有回不了的过去，没有到不了的明天。
24、别到处嚷嚷这个世界抛弃了你，世界原本就不属于你。
25、忘不掉的是回忆，继续的是生活，错过的，就当是路过。
26、我哼着我为你写过的每一首歌，可能现在的你早已经不记得。
27、有时候会想，到底是爱情左右我 还是友情牵扯我
28、许多潜意识觉得做不来而没去做的事情，都是我们对自己未知潜能的放弃。
29、那些所谓梦想的东西，被岁月打上一枚又一枚的标签。
30、當我最想說些什麽的時候，往往也是我最沈默的時候。
31、如果你觉得现在走的辛苦 那就证明你在走上坡路。
32、总有一个梦境在眼前默无声息地播放，那是唯一的一场虚幻的悲剧电影。
33、我不是超人，给不了你伟大梦想，可能你一直不知道我就是个平凡不能在平凡的人。
34、计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。
35、我一直在思考我的人生，我越来越想不通我的人生。
36、无奈的时候也要挺起来,累的时候也别忘了关窗痛的时候别忘了胸膛
37、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切。
38、若是美好，叫做精彩。若是糟糕，叫做经历。
39、梦想是一场华美的旅途，每个人在找到它之前，都只是孤独的少年。
40、在这个浮躁的社会，宁可装傻，也不要自作聪明。
41、成功与否，我们赌的是坚持。在你坚持的时候别人也许就放弃了。你坚持的越久你就越容易成功
42、爱情签名：梦想这东西和经典一样，永远不会因为时间而褪色，反而更显珍贵。
43、一场说走就走的旅行很有必要，因为外面有太多精彩、无奈、疯狂……等着你去发现
44、如果幸福可以冻结，我想过个一世纪再把它拿出来看看，它有没有变老
45、既然她已經不愛你了，又何必死纏著不放，這樣只會讓自己覺得更累
46、成熟的标志不是会说大道理，而是你开始去理解，身边的小事情。
47、男人之所以花心，是因为没有一个人能够抓住他的心
48、这个世界不符合所有人的梦想、只是有人学会遗忘，有人却一直坚持。
我们平时看报纸读杂志的时候，往往是先了解作者，再读文章，今天我们来先读文章，根据文章提供的信息猜猜文章的作者是一个怎样的人？
请大家用最快的速度把课文扫描一遍，然后从作者的性别、年龄、学历、身份、长相、爱好等方面进行判断。
好，请你告诉我，作者的性别。年龄。学历。身份。长相。爱好。
好，请看大屏幕，作者的名字叫做刘亮程，这是作者的长相，这是作者的介绍。
刘亮程，出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄里，读过一年小学，三年初中，种过地、放过羊，当过十几年乡农机管理员。劳动之余写点文字。大多写自己生活多年的一个村子。著有散文集《一个人的村庄》、《风中的院门》等。
你们猜得怎么样，如果你觉得你们猜得还不错的话，请为自己鼓鼓掌。
二,再读课文讨论“改变”
一个人生活在世界上，总要参加各种各样的活动，改变世界，改变事物。
“我”改变了那些事物？按顺序把它们找出来。（在荒野上挖两锨，把土包铲平，几年后……在平地上挖大坑，几年后，……为别人增收了几斤玉米、改变了两棵树的长势、把一棵树上的麻雀赶到另一棵树上，把一条渠里的水引进另一条渠，在牛屁股上拍了一锨，赶走一头正在的黑公羊。）
我读一下最后第二小节，大家觉得这一节写作者改变了什么？哪一句话最值得玩味？
村里的人是怎样看待我的劳动的？他们能理解作者的劳动吗？
同学们怎么看待作者的劳动呢？
作者怎么看待自己的劳动呢？在他改变了一个个事物时他是怎么想的呢？请跳读全文，找出一些能透露作者心理活动的句子。请猜测一下作者的心情是怎样的?（激动、兴奋、成就感）对吗？或许大家说的是对的，或许大家说的是错的，因为作者说“这时我内心……”
作者改变了事物，什么改变作者？时间。时间不仅改变了我，还改变了村里的一切，乃至世上的一切。请同学们齐读最后一节，思考作者此时的心情是怎样的呢？可能会出现两种截然不同的想法。
三,品读课文深入感悟
（1）在时间面前，人是怎样的一种形象？（渺小、无法掌握自己的命运）当作者明白了这个道理后，作者的心情会是怎样的呢？（深深地思考）
（2）请大家把最后一句话齐读一遍，体会作者有没有为自己所做的事情感到后悔？作者在写最后一句话时的心态是怎样的？（平和、坦然、幡然醒悟、大彻大悟）
刘亮程究竟悟出了什么大道理？我们先来思考一个问题，作者为什么花了那么多的笔墨写他干了那么多微不足道的事情呢，他想告诉我们什么呢？（他想告诉我们，世界上大多数的人，一辈子所做的事往往都是小事，都是微不足道的。但是这些小事足以改变一些事物的命运，所以我们不能轻视这些小事，我们所做的每一件事往往是有意义的。）
我们再来看作者与记者的一段对话
记者：我还和别人说你是个“闲锤子”，爱在荒野上晃悠，把跟你无关系的一个土包铲平或在一片平地上无故地挖一个大坑，去把一棵长得歪了的树用绳子拉直，很得意地说这是你改变的事物。
刘亮程：乡下嘛，就这样，没什么大事，牲畜、草木、天气、一小片阳光，吃、劳动、睡觉。除了这些小事再没啥想头。那个地方，能让人日久天长地想一些小事情，不是事情的事情，一想很长时间，想得没意思了撂掉。实在没啥想头了拾起来再想。一件小事就是这样被想成大事，想成另外一件事，到最后它就不单单是一个村庄的事了。
著名文艺评论家蒋子丹这样评价刘亮程的散文，“身边小事皆可入文，村中动静皆可成诗，散文中透出的那种从容优雅的自信，是多少现代人已经久违了、陌生了、熬长了黑夜搔短了白头也找不回的大才华。这当然是一种哲学，是发现的哲学，是悲怀和乐世的哲学，是生命体大彻大悟顶天立地的哲学。”
刘亮程就是因为把乡村的平凡小事想成大事，被称为乡村哲学家，请大家沿着这位哲学家的思路思考，人的一生究竟怎样才可以留下痕迹?人的一生可以留下多少痕迹？
印度诗人泰戈尔说过，天空不留下鸟的痕迹，但我已飞过。当我们想到我们每做一件小事，都会留下痕迹，我们肯定会认真地走好人生的每一步，当我们想到我们每做一件小事，都会改变事物，每个人在自己的“村庄”里都可以实现个体生命价值，我们的人生肯定是无怨无悔。刘亮程的散文让我们的心灵感到好温暖。
刘亮程的散文集叫做《一个人的村庄》，他说过，我全部的写作都是为了完成一个村庄。这村庄就是他勤勤恳恳建造的精神家园，是人类灵魂的栖居地。在这个村庄里，阳光明媚，清风徐来。当燥热的城市越来越难以容下远道而来的流浪者，刘亮程用他一个人的村庄庇护了众多城市人无处依附的心灵。刘亮程也因此赢得了众多的好评：
刘亮程的才能在于，他好像能把文字放到一条清亮透明的小河里淘洗一番，洗得每个字都干干净净，但洗尽铅华的文字里又有一种厚重。捧在手里掂一掂，每个字都重得好像要脱手。
刘亮程是中国二十世纪的最后一位散文家……他的作品，阳光充沛，令人想起高更笔下的塔希提岛，但是又没有那种原始的浪漫情调，在那里夹杂地生长着的，是一种困苦，一种危机，一种天命中的无助，快乐和幸福。
四,布置作业拓宽视野
1、不要后悔。不管做了什么选择，是不是正确的选择。请不要后悔。时间不可能倒流，每个人都要为每个人的过错承担责任。一个成熟的人要懂得为自己的行为负责。很多时候，错过的就再也回不来了。
2、成熟的人需要面具。戴上，坚强面对社会；摘下，温柔面对家人。
3、成熟是一种明亮而不显眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再对别人察言观色的从容，一种终止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种并不陡峭的高度。
4、你不结婚也没关系，不要孩子也没关系，但如果有可能的话，要找一个能够互相理解的人。一个人挣扎过活，不用说会伤害自己，说不定还会伤害别人。一个人把一切都承担起来的做法，不是成熟大人的做法。信任他人，依靠他人，同时也得到他人的信任和依靠，才是成熟的表现。
5、好的爱情是你通过一个人看到整个世界，坏的爱情是你为了一个人舍弃世界。
6、当我们懂得爱一个人时，是情感的成熟；而当我们懂得另一个人的爱时，是爱的成熟。
7、天真的、孩童般的爱情遵循下列原则：“我爱，因为我被人爱。”成熟的爱的原则是：“我被人爱，因为我爱人。”不成熟的、幼稚的爱是：“我爱你，因为我需要你。”而成熟的爱是：“我需要你，因为我爱你。”——弗洛姆《爱的艺术》
8、爱到分才显珍贵，很多人都不懂珍惜拥有。只到失去才看到，其实那最熟悉的才是最珍贵的。
9、受伤的时候，你会觉得痛苦；然而，有一天，你会感谢那些你爱过，却也伤害过你的人。这一切都是磨练。然后你会长大、成熟，拥有智慧。长夜哭泣之后，你会感谢所有曾经相识相爱、彼此伤害过，终也没能相守的人。他们成就了你。
10、不要给不爱的人任何希望。希望越大，失望就越大。()也许你只是喜欢被人爱的感觉吧，但是当失望来临的时候，你也许会因为你的贪婪，而被对方厌恶。
11、成熟的标志不是会说大道理，而是你开始去理解，身边的小事情。
12、你疼过，便懂得了；你跨越过，便成熟了。你总是要失去了什么，才学会珍惜什么。你总是要碰了壁，才会学会改变什么，放弃什么。
13、有些话我们说了却做不到，那是我们还年轻；有些事我们做了也没有说，那是渐渐成熟了。
14、爱情，要么让人成熟，要么让人堕落。爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。
15、不管做了什么选择，是不是正确的选择。请不要后悔。时间不可能倒流，每个人都要为每个人的过错承担责任。一个成熟的人要懂得为自己的行为负责。很多时候，错过的就再也回不来了。
16、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。朋友，是在最后可以给你力量的人。
17、爱情在懂珍惜的人眼里，才会赞放出如钻石般闪烁的光芒。而在不懂珍惜的人眼里，永远只会是一颗普通的石头。
18、爱一个人很难，放弃自己心爱的人更难。当男人遇上爱情，他会变得宽容，包容女人的一切的弱点。
龙年的春节来得特别早，也许是过早的原因，一轮又一轮的寒流仍在滚滚南下，北风裹挟着冻雨，绿树笼罩着黑雾，气温持续走低，与举世流行的气候变暖论相悖的是彻头彻骨的寒冷。大小雪也下了几场，“瑞雪兆丰年”，不同寻常的开端是否会预示着一个幸福丰收的年头呢？
在我的办公桌上摆放着刚编好的《青年时代・志愿者读本》，这将是全国第一份以志愿者为主题的公开发行刊物。因长期从事青年志愿者工作的缘故，编辑部邀请我为刊物写序。展卷细读，如同品味着贵州深山精品绿茶，让人提神醒脑，浮想联翩。封面上第九届全国少数民族传统体育运动会志愿者张扬狂呼的形象，不禁使我想起了十年前我担任志愿者中心主任时开办发行的全国第一份《志愿者》报（内刊），《青年时代・志愿者读本》发行后，《志愿者》报也就李代桃僵，也算有了名分，报纸转化成公开刊物。一股怀旧的念想在身体里弥漫开来，还能找到自己当年亲自编发的第一期报纸吗？急急地一个电话拨去，不到十分钟，指导中心的同志将它平平整整地送到我的手上。十年沉香，当年创刊号《志愿者》报色彩艳丽依旧，文字鲜活如初，青春的思想仍跳动着雄壮的脉搏。岁月会使人衰老，却没有给她增添一丝皱纹，从至今散发的纸墨香中，我仿佛看到了我们走过的十年志愿服务经历，这是值得载入史册的十年，是一段特殊的繁荣与辉煌，蕴藏着数不清的经验和财富。
这样的繁荣一方面体现在量级的巨增。十年磨一剑，全省注册志愿者由两、三万人上升到百万数量级，活动内容由初级的简单服务提升到扶贫攻坚、经济建设、社区发展、景区繁荣、城市文明和社会管理的方方面面，值得一提的是在每个方面，我们都走在了全国前列，创造了欠发达地区先进志愿服务水平的“贵州现象”；活动经费由自筹、赞助甚至私人借款每年不过二、三十万演变成得到中央、省财政和省文明委大力支持，志愿者基金会公开募集，每年数千万的资金运作。繁荣的另一方面体现在志愿服务工作思路的重大转变。曾几何时，民间流传着“雷锋叔叔没户口，三月里来四月走”的谚语，民众质疑志愿服务的方式、方法与效果。回首传统的大刀阔斧，排山倒海运动式的大活动大启动，不难发现，最为之陶醉的是主办这些活动的单位、部门，而非他们的服务对象。这样现实版的“我思故我在”反复不断地演绎着，也缔造出越来越紧迫的危机――大而空会让青少年失去兴趣与耐心，最终选择离去。从09年开始，我们探索建立“微笑小屋”，大处着眼，小处着手，真正在志愿服务中放低身段，探寻让志愿服务吸引青少年并走入“寻常百姓家”的路径，一个“微”字启动了一场思想的变革。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这是中华传统文化中最基本的行为规范。今天再重审“微”与“小”似乎有仿古的嫌疑。可让我们看看最近的热词，“微博”、“微信”、“微小说”、“微电影”……因网络而兴的技术手段让人类的文化观念发生了意想不到的变化，其最突出的特征恰如“无微不至”这个词所表达的，满足个性的诉求正成为社会管理者的时尚，漠视个人必然将失去大众，这是局部与全局的辩证关系。
不禁想起了同志1944年在“纪念张思德”一文中对为人民服务的党的宗旨和关心战士个体之间关系的精妙阐述，这是党史中最重要的文献之一。让我印象深刻的便是主席用作结尾的那一段“今后我们的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战士，只要他是做过一些工作的，我们都要给他送葬，开追悼会，这要成为一个制度……”，在战争年代，牺牲是再普通不过的事情了，可同志却把小事情看做大事件，并引申出大道理，促进了民众的大团结，这是我们党“以人为本”观念的重要佐证，作为执政党，哪怕是满足人民群众最微小的需求，都应是尽力达成的目标。“温故而知新”，在社会管理创新中，志愿服务这一不可忽略的“手臂”也应把主要精力放到满足民众的细微需求上来，从这个意义上讲，“微”是数量的积累，是“大”的“潜台词”。
与主基调、主战略相得益彰，省委省政府提出了平安贵州、和谐贵州、幸福贵州的创建目标，这一切的基础在于基层力量的调动，秉承社会管理创新的社会协调理念，对于志愿服务来说，需要我们深入基层吸取营养，设计出越来越多来自基层、贴近基层、造福基层的好活动、好项目，吸引全民参与，让志愿服务成为一项低门槛无成本，随时可以享用的现代青年生活方式。也许有一天，“微志愿”将成为一个流行热词，人人参与，人人奉献，人人受益，事事和谐。“一滴水珠可以折射太阳的光辉”，志愿服务的创新，会证实只要你我都献出一点爱，世界将是美好的人间。
勿以善小而不为，幸福来自“微志愿”！
一年有过去了这一年的时间中，尽力做好本职工作，并在实践中不断学习、摸索。此我对这近一年的工作小做总结，发扬自己的优点找到自己的不足，为今后的继续工作做出适当的经验参考。时间转瞬即逝。宋体">身为教师，师德是先决条件。没有良好的思想品德，其它一切都是空谈。因此这一年来我坚持学习，不断地提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。并认真学习贯彻《中小学教师职业道德规范》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。时刻以“学高为师，身正为范”要求自己。日常工作中我积极响应学校的安排，认真听取校领导的意见并及时加以改正，与同事相处融洽，为自己创造了一个舒适的工作环境。
记得有人说过，爱是鉴别教育的尺度。首先爱学生是教师教育学生的起点和基础。时刻牢记这句名言。并体贴学生爱护学生，很认真的倾听他声音。耐心的给他解决问题。正努力成为学生都喜欢的好教师和受孩子们尊重的班主任。深知“身教重于言教”时刻注意自身对学生的影响，处处以身作，上班从不迟到早退，只有早出晚归，即使有病也坚持上课。平时我十分注意自己的言行举止，要求学生做到自己先做到而且做得更好。常常告诉他能在一个学校的一个班级中读书是多年修来的缘分。就是兄弟是姐妹，要互相帮助，互相学习。每当遇到谁的生日时候我会带动全班同学给他唱生日歌并倡议小朋友们自制礼物送给他让他感受班级体的温暖。带动下，逐渐形成了一个班风正、学风浓，同学们团结互助，朝气蓬勃的班集体。
其次培养他养成良好习惯。对任何人来说，从小培养良好的习惯非常重要，好习惯一生受益。注重培养他道德品质的同时，还注重培养他良好的行为习惯。引导他从大处着眼，小处入手，从小事做，做到不以善小而不为，不以恶小而为之”比如：每个学生都知道要讲文明、守礼貌的大道理，可大体做的时候却不尽人意。就从自身做起，言传身教，并倡导同学们从小事做起，使用礼貌用语：请；谢；对不起；没关系。看见班级或者校园里有垃圾就会让他去捡起来丢在垃圾筒里，学会礼让和宽容。通过些小事情，及时的教育了讲文明、守礼貌、讲卫生要从身边的每件小事做起。课间不追打，不玩危险游戏…经过这一个学期的培养他基本能做到课间文明游戏。再次我经常举行一些有教育意义的班级活动，班级活动是班集体建设的命脉，其根本目的从实际事情入手更有效地教育学生。丰富多彩的活动，可以愉悦孩子们身心。再说游戏、玩耍、活动是小孩子的天性。精力充沛，活泼天真，可塑性强，开展的一些符全他年龄特点的活动，花力不多却可以培养学生各方面的兴趣爱好、良好的行为习惯和道德品质。如：献给亲人的一片情”主题活动，黑板报设计比赛”交通安全”寻找秋姑娘”写字比赛”读书比赛”珍惜水资源”等一系列班队活动。班队活动他讨论的热火朝天。其中我班的黄新陆、顾歆艺两位同学光荣的获得校园读书比赛的二、三等奖。班队活动就像是催化剂，让学生活泼向上，充满活力与朝气，摆脱学习的束缚，让他享受快乐，享受自然风光。
最后我培养他人人成为班级的小主人。孩子们成长需要阳光雨露，需要关怀与温暖，这样才能健康成长。班主任要善于发现现他长处，发扬他优点，使他团结在集体的旗帜下，为一个共同的目标努力。班干部的任用上，采用“一周竞选班委”制，让每一个学生都来当一次班委，来体验当班干部的快乐和喜悦，更让学生体会到当班部难，当好班干部更难，要付出巨大的心血和汗水的每个人领读早自习一天。还采用了奖励法，设置了文明小组奖”和“活动进步奖”每月评一次。为全班同学，尤其是后进生创造了成功的机会，激发了积极向上的热情，也增强了主人翁的责任感，每个同学都自豪地说：班级小主人，要为班级争光！
尤其是一年级学生的个人习惯养成正处于形成阶段，各方面的思想意识都不成熟，因此班主任更是要针对这个阶段的年龄特征对班级进行有效管理。经过一年的管理接触，班的班风有了日新月异的变化，渐渐的由自由散漫转变为一个纪律规范化的班级。
作为一名小学教师，深知责任的重大，因为学生的启蒙教育就始于我本年度我担任一年级的体育教学，平时的工作中，不断提高自己，认真做到教学六认真”课前认真钻研教材，设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。课上运用多种教学方法，培养学生对体育课的兴趣，并开展多种课堂活动，提高学生学习的主动性和积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量。课后积极反思课堂教学流程，解学生的学习动态及信息反馈，认真写好教学反思与再教设计，并在学校的安排下积极参加各种教研活动，听课中成长，虚心主动地向有经验的老师请教学习。本学年学校为我提供了很多成长的机会，多次外出听课。先后上了两堂汇报课、其中一堂被教研员鉴定为“良好”备课被鉴定为“优秀”一堂戚浦杯评优课，并光荣的获得“戚浦杯”优质课二等奖。实践演练中不断地摸索、反思、成长，虚心接受领导的监督与检查。
经过一年的工作与学习，收获了很多，同时也发现了自己的不足，今后教学经验积累的基础上，还要不断地沉淀自身品行修养、拓展自身学识、发展专业素养、提高教学综合能力。只要捧着一颗爱心，以十足的耐心和一定的细心投身这份工作，并用心做好这份工作，相信每位教师都可以成为一名优秀的教师，年轻的会向着这个目标不断努力的。
