时间：2023-06-01 09:31:30
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇广告动画设计，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
随着我国的数字电子技术的深入发展，为了适应动画市场的需求，在数字电子技术的基础上加强了三维动画技术的运用。在三维动画设计中，主要是静与动的结合，将动画生动形象化，运动赋予动画更多的艺术感染力是动画设计的本质，而动画是运动的一个基础，是运动艺术表现的一种形式。动画设计的本质就是将画面以动态的形式表现出来。简而言之，动画设计包括两个方面，动态的画面以及动与静相结合的画面。随着动画设计技术的提高，改变了传统的动画设计形式，将每一副画面以动态的形式表现出来，真正意义上赋予画面动态感和形象感，提高动画的艺术表现力。随着三维动画设计技术的逐渐成熟，数字艺术设计中的动画设计采用和传统的动画设计相同的原理，运用计算机技术和相关的设计技术，实现动画的设计与制作，在基本原理相同的情况下，加强技术的改革与完善，从本质上提高了动画设计的表现效果。数字艺术电子技术的利用为动画设计提供了一个新的发展方向和表现形式，满足了设计者对动画的更多的主观思想的表达，提高了动画设计的光影、画面、纹理、运动等各个方面的表达效果，实现动画设计一个新的飞跃。在三维动画设计的过程中，运用数字电子技术建立一个真实的三维空间场景，使动画设计更加的形象化和生动化。在数字电子技术日趋成熟的今天，很多先进的运动原理被引入了三维动画设计软件，这些设计者在设计三维动画时，根本不需要设计每一帧画面。只需要设计好动画之间的连接点，满足动画的自动转化，从而形成动态的画面。这种技术方法有效的提高了设计效率，并且使画面之间的衔接自然、流畅，形成一个整体动态画面的感觉。通过三维动画设计软件，将静态的画面先设计出来，然后运用运动学的理论，设计出关键转折点的画面，最后从整体的画面表达出发，达到三维动画效果。
二、数字艺术设计中三维动画设计的应用分析
1．广告三维动画设计三维动画设计最主要的一种类型就是广告三维动画设计，以商业化广告为目的，利用多媒体技术，丰富广告内涵，提高广告的表现力，从而吸引消费者，引导购物。广告三维动画设计具有很强的目的性，时间短，但是所要展示的内容却要有针对性，能够吸引人、感染人，实现商业化广告效果。所以在广告三维动画设计中一般为了将广告内容更加的形象化、生动化、具体化，往往采用多种特效技术，如:粒子效果、滤镜效果等，将广告动画美化，提高广告动画的表现力和吸引力，达到引导消费者消费的目的。
2．影视三维动画设计影视三维动画设计主要是与影视相结合，将影视作品殊的镜头和画面通过三维动画设计合并成影片需要的特效。随着影视制作技术和设备不断提高和完善，人们对影视动画的要求也越来越高。在影视作品中为了能够有效的提高特殊镜头的感染力，给人以更大的视觉冲击和巨大的视觉震撼，提高影视作品的艺术性。在影视作品制作中采用三维动画设计，结合多种多媒体软件，使影片发挥最大的表现力，以达到特殊的影视效果。利用三维动画设计，影视动画的展现将更加的真实，更能够促动观众的情感，为影视作品提供更多的展示平台，实现影视作品的真实化，给人以更广阔的视觉享受空间。
3．游戏三维动画设计游戏本身就是一个绚烂的，跳跃的，丰富的场景和画面，游戏不同于一般的影视作品，具有真实存在的人，而是一个完全虚拟的平台。三维动画设计在游戏的开发设计中起着关键性的作用。游戏中的场景、人物、活动等都是通过三维设计制作的。利用三维技术，将游戏中的人物、场景生动形象化，利用环境效果，运动效果等特效，构成一个虚拟却真实的世界，从而使游戏更加的吸引人，使游戏者在游戏中感受到乐趣。
4．工业三维动画设计三维设计运用在每一个所需要的行业中都发挥着巨大的作用，在工业设计领域，三维动画仍然起着十分重要的作用。利用三维动画技术将工业的设计以立体的、空间的形式表现出来，能够完整的、真实的模拟工业设计的流程和布局，这样就能更加简单的观察设计中存在的不合理的地方，能够有效的调整方案规划设计，使工业设计流程布局更加的合理化和科学化，这样就有效的减少了工业施工过程中存在的问题，提高了工业的成功率，有效的节约了时间。
5．建筑三维动画设计建筑三维动画设计与上述工业三维动画设计类似，都是利用三维动画技术，将建筑进行全方位的展示，提高建筑设计的效果。三维动画设计技术将想象变为现实，以有限的视觉设计效果展示无限的设计空间。在未来建筑设计要求不断增加的前提下，为了节约建筑成本，减少建筑施工过程中存在的问题，就必须将三维动画设计具体的应用在建筑设计中，以三维动画技术展示建筑设计的空间效果图，使人们能够更加全面的、立体的感受整个建筑的整体效果，提高建筑价值。
6．机械设计中的三维动画机械设计中的三维动画能够有效的将机械的各个部分以及各个零件的运动关系，通过电脑真实的、客观的表现出来，使其能够从整体上把握机械设计，还能较快发现机械在细微之处存在的不足，并加以更正，避免了生产出产品后再进行更正，节省了大量的原料和时间，提高了生产效率。在机械设计中运用的三维动画，要掌握相关的软件，电脑系统配置要高，要满足软件的运行。在机械设计中的三维动画的创造是有步骤，分过程进行的，一般而言主要分为三个部分:第一，动画编导。它是机械设计的一个前期的准备工作。首先，设计人员对产品进行大致的一个三维模拟，将回路中的线路设计成场景，展示产品流程原理。其次，最重要的，单个的装置可以按照准备好的路径运行，在电脑上面放大检测，观察其运行情况。最后，合理的配置相关的配件，掌握好它们之间的工作原理，使整个流程更加的快速、顺畅。动画编导需要掌握相应的知识和技术，能够灵活的运用软件设备，有效的减少机械设计中的错误和偏差，提高机械设计的合理性。第二，资料收集。资料收集的途径有很多种，如:网上查阅、图书馆等。主要收集的都是机械设计相关的内容和设备，如:收集路径、机械设备，基本流程、三维几何尺寸等。提高机械设计的效率。第三，建立模型。一般而言建立模型也分为设计水平不高的产品和设计难度系数大的产品。前者建立模型的方法有很多种，并且都简单易操作。但是对于后者模型的建立就必须贴近原产品，模型建立难度大、时间长。下面主要就设计难度大的产品模型建立提出集中方法:第一种方法:创建实体模型，通过微调相关的比例修改产品尺寸，准确的把握好尺寸大小，抓住关键点建立基础模型。第二种方法:通过函数程序在客户端应用程序中创建对象，然后再分别创建一些子对象，最后通过这些子对象来完成实体的构建和编辑。编辑完成后再保存结果与原模型进行对比。在创建子对象以及对于实体的构建和编辑都可以通过软件内部的宏功能轻松的实现。这种方法相对比较省时省力，适合创建一些结构单一、建模步骤较多的零部件。但是如果所需要创建的模型需要很多宏的时候，就比较容易出现差错。
三、数字艺术设计中三维动画设计过程
在数字艺术设计中设计三维动画，第一步要先确定动画脚本，建立模型;第二步要制定出三维动画的材质贴图，设定好光源和摄像机后，加入一些三维动画的特用效果，进行调试;第三步是输出三维动画设计，进行后期合成。数字艺术设计中的三维动画设计过程和传统的动画设计方法有着很大的区别，数字艺术设计中的三维动画设计主要以数字电子技术为基础，利用多种设计软件，实现三维动画设计的快捷化、科技化发展，极大地改变了我们的工作方式。随着数字电子技术的快速发展，三维动画设计在各个领域的作用显得越来越重要。三维动画设计主要利用数字电子技术，以多种设计软件为平台，让文字、图像、音频等艺术元素进行完美结合，为不同的行业提供或虚拟或真实的三维动画场景，衍生了数字艺术设计产业。
关键词 动画设计；影视传媒；影视特效；影视广告；网络游戏
从1943年美国图书馆协会的《战后公共图书馆的准则》一书首次使用传媒作为术语以来，传媒现在已成为各种传播工具的总称。
然而，影视传媒以其传播范围广、速度快、信息量大和传播形式的新颖独特为其他传播媒体所不及。因此，影视传媒学院和影视传媒专业技术学院纷纷建立，影视传媒学院致力于广播、电视、电影、网络及新媒体高层次人才培养和科学研究。在学科专业建设方面，不断适应社会需求，影视传媒艺术专业日益兴起，它是近年在美术、音乐类专业之外的又一大类高等教育专业。
本文中，笔者对电脑动画设计在影视传媒的几个应用方面谈一下自己的看法。
一、电脑动画设计与影视特效
从历史上看，动画片创作经历了手绘动画、计算机辅助动画、计算机生成动画这三个发展阶段。传统的动画是由画师先在画纸上手绘真人的动作，然后再度制于卡通人物之上。早期的动画制作需要制作者将画面逐帧画出，工作量非常巨大。
随着计算机硬件以及动画软件的迅速发展，电脑动画的制作水平也随之日新月异。引入计算机动画技术后，尤其是运动控制技术，使电脑动画制作水平发生了巨大的进步。MAYA、3DMAX等计算机动画工具软件广泛应用于各个行业。
当《侏罗纪公园》、《第五元素》、《泰坦尼克号》这些影片中逼真的恐龙、亦真亦幻的未来城市和巨大的“泰坦尼克号”让人沉浸在现代电影所营造的“真实”世界里时，你可知道创造了这些令人难以置信的视觉效果的幕后英雄是众多的三维动画制作软件和视频特技制作软件。电脑特技师们正是借助这些非凡的软件，把他们的想象发挥到极限，带给了我们无比的视觉享受。世界电影史上花费最大、最成功的电影之一――《泰坦尼克号》的成功很大程度上得益于它对电脑动画的大量应用。世界著名的数字工作室DigitalDomatj公司用了一年半的时间，动用了三百多台SGI超级工作站，并派出十多个特技师一天24小时轮流地制作《泰坦尼克号》中的电脑特技。三维动画特技可以说是电脑动画技术中的一大难题，因为这需要非常强大的软件和运算能力极强的硬件平台。当然，它所带来的视觉效果也是无可比拟的。
二、电脑动画设计与影视广告
动画与广告的结合，已成为一种大众喜爱的文化传播形式。与传统广告相比，动漫广告有着较显著的四大优势，生动性、夸张性、吸引力和时尚性是它的特点。观察一下各种场合播放的动画影片，电视节目广告，节目片头……也许，我们已经感到数码动画的时代已经来临了。一点没错，一般媒体所展现的视觉效果已经无法满足人们寻求动、静、变、丰富视觉感官的多种要求。为了适应这种要求，数码动画应运而生，它是将人类的艺术创作以科技的手法呈现出动态的效果。
电视动漫广告是渐渐走人大众生活当中的，出现了许多我们常常在电视广告当中能够看到的卡通动画形象，比如说蒙牛广告中的那一只活泼可爱的小牛，还有被业界评为十大恶俗广告之一却又因此为公司赢得“销售大军”称号的脑白金广告中的那一对可爱的老大爷和老大妈，通过形象生动的舞蹈、熟悉的广告词，向消费者传达了最直接的广告信息。
公益广告也流行起动漫来了。除了各个电视台自身的宣传片，还有一些关于环境保护、生态平衡等有关公共事业的话题，也通过动漫的形式向观众展出，以一种出其不意的效果，从不一般的角度来把一项公共事业推广开来。这样的表现形式，褪去了原有的公共广告说教的态度，用活泼的叙事方式来引导一种健康、合理、积极向上的生活习惯和生活态度。这也是动漫流行很重要的一个原因。
Flash在网络广告中的广泛应用，给广告带来了时尚的科技气息。带有广告性质的Flas制作更加精致，画面设计、背景音乐更加考究，动漫广告与网络的完美结合，带领动漫广告跨越了传统的条条框框，通过更多的媒介和途径为大众服务和传播。
手机是一种最平易近人的媒体，其发展前景颇为乐观。有一些技术人员已经开始用手机画漫画，然后再用彩信的形式发给亲朋好友。随着奥运会到来的3G技术，将为手机的流媒体播放功能插上翅膀。手机动漫的兴起，自然少不了广告，用具有趣味性的动漫广告代替生硬的文字广告，广告效果将会大大地改变。以FlaSh技术作支持，把动漫、游戏、广告三者巧妙地融合在一起，加人更多的互动与自由选择权，更加吸引了现代人的眼球，也会渐渐地转化成为现代人休闲、娱乐、交友的新方式。
三、电脑动画设计与网络游戏
世界动画产业飞速发展，中国面临巨大冲击，国内动画、网络游戏市场需求旺盛。但是，在我国游戏长期以来不能被主流社会所认可，新闻媒体也经常报道由于网络游戏而导致的家庭悲剧，仿佛游戏就是一切罪恶的根源。笔者以为，这种看法无异于因为车祸的发生而要摧毁汽车工业一样。动漫产业在中国必将有巨大的发展空间，重点发展游戏产业，尤其是视频游戏产业，比平行推进的政策更合理，因为现代电脑游戏的动画制作技艺越来越精湛，而且很多电脑游戏的资料片本身就是很成功的动画片，如《最终幻想》，重点发展游戏产业可以带动动画产业的发展。
在MAYA所提供的直观工作环境中，人物都是栩栩如生的。玩过游戏最终幻想8《FF8》的游戏爱好者也许对游戏里面的三维人物栩栩如生的表情、细微的人物心理刻画以及真实灵活的人物动作记忆犹新吧。这个游戏的动画制作就是用的MAYA软件。
【关键词】平面艺术；动画设计影响
一、关于平面设计艺术
平面艺术也即平面设计，顾名思义，指经由印刷过程而制作所成的设计。因此，其又被称为印刷设计。平面设计是商业设计的主要范围。平面设计是把图形、字体、文字、插图、色彩、标志等平面上的几个基本元素，以符合传达目的的方式组合在一起，并使之成为批量生产的印刷品。这些印刷品具有准确的视觉传达的功能。同时，还可以给观众以视觉心理满足，当然，这种满足来自于其设计需要。在设计范畴中，平面设计是其中非常重要的一个组成部分。可以说，所有非影视的、二维空间中的设计活动基本都属于平面设计的内容。其中比较典型的有海报（Poster）、编集设计、封面、报纸杂志广告以及包装盒（Packaging），还有包装纸以及标贴（Label）、广告信函（Directmail/DM）、说明书（Leaflet）等也都属于平面设计。除此之外，电影、电视的片头以及广告影片等设计也被包括在平面设计之内。20世纪的平面设计发展法流其实是一部各种设计思潮交相辉映、精彩纷呈的历史大字典，这种不断受到艺术流派和运动影响冲击、天生与艺术特质纠缠不清的行业特点，决定了在其近百年衍生变化的过程中有着前所未有的思想斗争和哲理辨析。它不但经历了多种风格和潮流的变化，也积累了丰富的经验和教训。平面设计现在又被称为视觉传达设计，因为它就是通过图形和文字将设计作品的信息用视觉的方式传达给广大受众。19世纪，工业革命的出现和完成使西方国家开始以工业化的生产方式展开了一系列简化、方便、适合当时工业社会大生产的现代设计，分离派、立体主义、未来主义等现代主义运动使得平面设计风格发生巨大的变化，简洁的几何形体、无线饰字体、“自由字体”的出现使得设计风格摆脱了以前招贴画的繁复古旧，形成了时代感极强的抽象风格。
二、关于动画艺术及设计
动画艺术是新媒体艺术之一。在平面设计的发展中，动画艺术起到了不可忽视的作用。动画是工业社会人类寻求精神解脱的产物。且不谈早期的动画形式，就现在的电脑动画来说，其千变万化的形式风格，让不可能成为可能，不断带给人们惊喜。动画这种艺术表现形式集合了众多艺术门类，这些艺术门类包括数字媒体、摄影、漫画、电影、绘画、音乐以及文学等，是一种综合艺术门类。作为影视艺术中的一种特殊形式，动画艺术的发展历程和影视技术的不断革新有着密切的关系。工业革命使科技取得了巨大进步。随着各种新技术的层出不穷，动画艺术的产生与发展具备了坚实的基础。动画艺术的形式多样，按照动画技术的发展历程，其可以被分为平面动画、立体动画以及电脑动画，还有其他形式等。以电脑动画为例，其由二维到三维，都引起人们的注意。这些变化就有赖于动画二维绘制软件和三维软件等的开发和应用。
三、平面艺术对动画设计的影响
设计是为了“唤醒”更多的眼睛和心灵，因此，可以说是来自头脑的智慧。时代在发展、在变化，与之相适应，平面设计的设计实践内容也在不断变化。当然，无论如何变化，其本质上还是平面设计的基本概念和范畴，这些并没有发生根本性的变化。只是许多新媒介的出现，使得平面设计的内涵越来越丰富。要做好一个动画，精心设计场景、故事内容以及情节等是必需的。可以说，技术再怎么好，没有好的设计和艺术，也是枉然。虽然动画技术的进步逐步推动着动画艺术的发展。但我们也应意识到，新技术的产生固然应该引起我们的关注，其给动画艺术带来了活力。同时，我们当然不应忽视动画艺术的本质。动画可以表达人们可能持有的任何思维。正因此，动画成为交流中最卓有成效的工具。即使最初的设计意图只是为了给大众以欣赏，但是，作为综合艺术的载体，动画艺术还是需要借助其他艺术形式的思想方法以及表现手段。以动画《长发公主》为例。这部动画片的片头以及片尾的版式设计都能给平面设计提供借鉴。包括整个动画的色彩设计也很值得平面设计进行探索学习。除此之外，具有如此强大的视觉震撼力的《魔界三部曲》《玩具总动员》《绿巨人》《终结者Ⅲ》等具有震撼视觉效果和宏大场面特效的电影中的动画艺术，也与平面设计分不开。另外，几乎每一部动画片、电影等，都有自己的宣传片以及宣传海报。这些海报在促进动画片宣传力度，帮助其迎来商机的同时，更加促使设计师在平面设计方面不断更新自己，精益求精。新一代设计师不满足于只在纸面表现自己的设计。图像的使用将不再是线性的，他们正开始处理声音和运动图像。平面风格对于动画设计的渗透己久，从年代久远但经典的大师级导演希区柯克的《眩晕》片头到时下受年轻人无限追捧的流行频道“全球音乐电视”（简称MTV）再到如今众多娱乐栏目的片头，都包含着典型独特的平面设计语言，而“全球音乐电视”也向来不吝啬于表达它对于那些平面视觉元素的喜爱，独特的文字、夸张幽默的图形以及鲜艳的色彩无一不炫耀着它与创意个性的时尚定位。时代在进步，新的印刷技术为平面设计开辟了一个新的天地，平面设计的发展也逐渐开拓了新的领域，新的视觉设计语言的发展没有了障碍，也为大批量的印刷提供了条件。设计既要符合审美性又要具有实用性，替人设想、以人为本。无论影视拍摄还是制作，其中脚本画面分析、影视片头标版以及分镜头示意图等都会涉及平面设计的工作。平面设计用一些基本的视觉元素如文字、图形等，把信息传达给大众。通过这些视觉元素，受众可了解设计所传递的信息。新一代设计师不满足于只在纸面表现自己的设计。图像的使用将不再是线性的，他们正开始处理声音和运动图像。平面风格对于动画设计的渗透己久，从年代久远但经典的大师级导演希区柯克的《眩晕》片头到时下受年轻人无限追捧的流行频道“全球音乐电视”（简称MTV）再到如今众多娱乐栏目的片头，都包含有着典型独特的平面设计语言，而“全球音乐电视”也向来不吝啬于表达它对于那些平面视觉元素的喜爱，独特的文字、夸张幽默的图形以及鲜艳的色彩无一不炫耀着它与创意个性的时尚定位。这众多令人过目难忘、广受好评的经典设计作品也提示着我们，动画视频设计的平面化趋势带着深厚的文化底蕴四面扩散而来了。平面风格对于动画视频设计的入侵并不是模仿求新的昙花，而是带着悠悠的历史底蕴逐渐地蔓延开来。
参考文献：
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[2]那海峰.浅析抽象艺术对平面广告设计的影响[J].安徽文学（下半月），2010（5）.
[摘 要] 三维特效技术助推广告业的发展，这已经是一个无可争议的结论。随着数字技术的高新发展，虚拟的三维特效技术为影视
>> 三维动画技术在影视广告特效中的应用 诌议三维动画技术在影视广告特效中的应用 三维特效技术在电影制作中应用研究 数字三维动画技术在影视广告中的应用 三维技术在影视广告中的表现 关于三维在影视广告中的应用 影视广告中三维动画技术的运用 特效艺术在影视三维动画设计中的应用探析 三维动画特效在电影广告中的应用 数字化技术在影视广告中的应用与研究 “意象”视听语言在影视广告中的应用 三维激光扫描技术在古建测绘中的应用研究 三维断层比色、配色技术在口腔修复中的临床应用研究 三维CAD技术在工程制图教学中的应用研究 三维激光扫描技术在基坑变形监测中的应用研究 三维地震勘探技术在新疆煤田勘查中的应用研究 “三维渲染二维”技术在影视动画制作中的应用 浅谈CG软件技术在影视广告中的应用 GIS三维可视化技术在输电线路运维中的应用研究 三维技术在影视作品中的应用 常见问题解答 当前所在位置：。
[参考文献]
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[作者简介] 李智伟（1979— ），女，安徽涡阳人，广州美术学院设计艺术学硕士，广州工程技术职业学院讲师。主要研究方向：数码动画设计。
[关键词]电子商务专业 课程 教学
[中图分类号]G712 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）04-0184-01
一、课程定位
1.电子商务专业的人才培养目标定位为“熟悉电子商务市场，掌握电子商务基本理论知识与网站建设维护能力，能够运用计算机信息技术、网络技术从事网站建设、商务信息搜集管理、网络营销、网页设计与编辑等方面的中高级应用型人才”。
2.“网站建设与维护”就业岗位工作内容包括“网站前台设计与制作”和“网站后台数据库编程与开发”两个部分。其中“网站前台设计与制作”的典型工作任务是“网页美术设计（网站LOGO设计；动、静态广告设计；图形动画设计；文字设计）和网页制作”。“网站后台数据库编程与开发”的典型工作任务是“网站后台数据库设计；后台数据库开发；数据库调试；网站前后台链接”。
3.依据典型工作任务确定“网站建设与维护”岗位行动领域工作过程。
需求收集与分析——网站总体建设方案规划——网页总体设计——页面美工设计——子网页设计——完成设计——测试——部署、。
4.依据行动领域确定电子商务专业人才能力体系
以岗位行动领域为核心需要的能力有市场调研能力、写作能力、客户的沟通协作能力、开拓创新能力、网站建设能力、网络管理与营销能力、网站广告设计与制作能力、网站规划能力。
5.根据人才能力体系，确定专业核心能力课程体系
本专业的核心课程有：网络营销、网站建设、数据库技术、程序设计、网页设计与制作、图形与动画设计等课程。
6.在课程体系中，《图形与动画设计》的定位为专业核心技能课。根据电子商务专业人才培养、岗位需求和后续课程需求、学生通过学习本课程达到以下目标：
掌握网页设计的基本技能，提高学生的就业竞争力。
熟练利用软件进行网页图形图像、动画及动、静态广告设计与制作。
能自主创意、创新、设计制作图形图像与动画作品，提高审美能力。
熟练进行数码照片的修复、色彩的调整、合成，特殊效果的实现。
7.该课程的前修课程是VB程序设计；后续课程为网页设计与制作、网站建设、毕业设计。通过修习本课程，能拓宽就业岗位，具有“数码影像设计师”这一岗位的竞争力。
二、课程设计
本课程的教学过程处处体现了真实的工作任务，以“图像、数码影像和动画设计定单”（项目）为主线，根据职业能力设计教学目标、根据工作任务设计教学内容、根据工作范畴设计教学情境、根据工作流程设计教学过程。突出强调“教、学、做”紧密结合，突出强化学生的图形动画设计能力，突出培养学生的图形动画创意思维。充分体现网页设计师的职业道德培养和职业素养养成的需要，特别是图形与动画设计创意的养成需要。
三、教学内容
按照网站建设与维护岗位的实际工作流程，以实际工作任务为参照点，重构出符合认知及职业成长规律的学习项目，设计出“网页平面图像处理学习情境、数码照片处理学习情境、GIF动画学习情境、FLASH动画设计与制作学习情境”4个学习情境及12个学习定单，把课程教学演变成一个连贯的实际操作的业务训练，突出岗位技能训练，使学生获得更加广阔的职业生涯发展空间。
四、教学方法和手段
1.在教学活动中，将“职业融入学业、学业凸现职业”贯穿于教学的始终。重视学生学习与岗位工序的一致性，引进企业的工作任务、增加企业案例，同时将企业工艺流程纳入课程设计，全面推行“做中学、学中练”的教学模式。以引导文教学方法为核心教学方法，合理使用项目教学法、模拟实战法、趣味教学法、案例教学法、分组协作法等教学方法，完成教学活动。
2.学习情境设计。遵循认知学习规律和职业成长规律，以由简单到复杂、由新手到专家的工作过程为主线，整合序化教学内容，设计融教、学、做一体的学习情境，突出理论实践一体化的教学模式和教学流程。以工作任务为驱动，实现专业教学与工作岗位零距离对接。
3.学习方法设计。在学生学习过程中，合理划分工作小组，引导学生有效开展小组合作学习，通过小组头脑风暴（“创意狂想”）活动，设计项目活动方案，这不仅有益于学生特长的发挥，而且有助于每个学生的责任感和协作精神的形成，体验到个人与集体共同成长的快乐，并在培养学生图形与动画设计和操作技能的同时，极大培养学生图形动画设计的创意和思维能力。
4.考核方式设计。总评成绩=每教学情境每定单完成成绩+每教学情境综合设计成绩
其中每教学情境每定单完成成绩为过程性考核，占总成绩的70%；每教学情境综合设计成绩为情境验收性考核，占总成绩的30%。
五、实训条件
一、传统Flash动画设计教学存在的问题
目前，传统的《Flash动画制作》课程教学仍以教材为主，采用“教师讲授―教师演示―学生练习”的教学方法，通过对Flash软件的使用划分知识内容。即先讲授 Flash 软件的使用方法，然后演示使用过程，再安排学生上机操作练习巩固所学内容。在这种教学方式下，教师“满堂灌”理论知识，学生被动接受知识，不能满足学生学习的心理需求，导致无法激发学生的学习兴趣，也难以调动其学习积极性和创造性。一个学期结束后，学生虽然能够掌握一定的理论知识和实践技能，但没有经历完整的动画制作过程，仍不能从动画实际应用出发，难以承担实际项目的开发，与行业需求的动画专业人才存在较大的差距，人才培养与就业需求严重脱节。
二、项目教学法的优势
单纯的枯燥的知识传授加演示的教学方法难以把理论知识融于实践教学中，难以综合使用Flash软件创作动画。那么如何在实际教学中解决“重理论轻实践，学生不能适应行业人才需求”的现象呢？在众多的教学方法中，以工作任务为中心，以能力培养为目标，强调“工学结合”的项目教学法呈现出它独特的优越性，在高职教育的专业课程教学中得到了越来越广泛的应用。项目教学法是建立在建构主义和情景学习理论基础之上的体现行为导向教育理念的教学方法。它将传授知识为主的传统教学转变为以完成项目、职业体验和解决问题为主的多维互动式教学。教师不再一味地讲述书本上的理论，而是将书本上的动画理论知识融合在若干个实际的项目中，学生在教师的引导下直接参与项目的全过程，在项目实训中边做边学，边学边做，充分发挥自己的主观能动性和创造性。学生从以前的被动学习知识到积极主动去探究解决项目实际问题的方法，从以前“孤军奋战”完成整个动画到现在的“分工合作”共同完成项目任务，从以前的老师“大量灌输”动画技巧到自己查阅资料“自主学习”，大大激发了学生的学习积极性，提高了学生的学习兴趣。因此，在《Flash动画制作》课程中实施项目化教学意义深远，它能有效地改善教学效果，激发学生的学习兴趣，培养出适应行业需求的具备综合动画职业素质的动画技能型人才。
三、项目教学法在Flash动画设计教学中的应用策略
（一）教学内容的应用
通过充分调研 Flash动画制作的职业岗位需求，与企业行业专家共同进行项目的开发，根据企业岗位来确定综合项目。在教学内容上根据典型工作任务的步骤，遵循高职学生的认知特点，并根据职业资格考证的要求，从企业实际项目中由易至难选取了七大项目：网络广告动画制作、横幅广告片头动画制作、MTV设计与制作、公益短片制作、Flash高级动画制作、Flash 网站设计与制作、Flash 游戏开发。针对网站设计师的职业岗位，设计了四大学习情境：网络广告动画制作、横幅广告动画片头动画制作、Flash 高级动画设计和 Flash 网站设计与制作。针对动画设计师的职业岗位，设计了两大学习情境：Flash公益广告和动画短片、MTV制作。针对 Flash 开发工程师职业岗位，设计了 Flash游戏开发。
我们将每个学习情境分解为各个工作任务，通过各工作任务的学习，使学生具备完成综合项目的能力，每个学习情境学完后使学生将具备某种动画制作技能，学生学完所有学习情境后将具备从事 Flash 动画制作的相关职业岗位能力。比如：在学习情境1 中，将工作任务融入到导入案例中，通过完成工作任务，使学生掌握逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画和多图层动画的核心技能。
当学生完成所有的项目的后，利用学生创业工作室，学生接触到真实的工作任务，激发学生学习兴趣，提高学生实际应用技能，并利用暑假或寒假让学生到企业进行真刀真枪实战，在不同工作岗位上实习，使学生学以致用，从而提高动画制作技能。
（二）教学手段和方法的应用
Flash 动画制作课程教学过程参照工作流程进行组织和安排，教师是学习情境的设计者，也是学习过程的组织者，学习问题中的咨询师。在教学内容设计中遵循从易至难，螺旋递进的原则，教学过程中采用“个人―团队―个人―团队”的形式，利用“课堂教学―仿真项目实训―订单项目实训―顶岗实习”的螺旋上升的实训体系，真正实现“任务引领，项目驱动，工学结合”的教学模式，并以学生创业工作室和校内外实训基地为依托，建立真实的工作环境，真正使学生在“学中做，做中学”。
在教学过程中主要以学生为中心，教师为主导，采用基于工作过程的项目化教学法、一体化教学法、任务驱动教学法、案例教学法、引导教学法、分组教学法等多种教学方法的融合。利用多媒体网络教学平台、精品课程网站、在线讨论、校园网数字资源、互联网资源、QQ答疑等多种手段进行教学，通过举行Flash动画制作大赛，进一步激发学生学习兴趣和创新意识。
（三）考核方式的应用
Flash 动画制作项目化课程注重工作过程的考核，主要考核学生的专业知识、岗位技能和综合素质，摒弃传统的以期末考试定终身的考试方式，在完成平时项目时就采用个人形式的评价、团队合作形式的评价、学生学习的态度评价等，这部分成绩占到60%，综合技能测试占40%，这样促使学生在平时的学习中就充分展现自己各方面的能力。个人形式项目的评价主要考查学生能否在规定时间内独立完成项目、项目完成的效果、学习的态度、考勤等方面。团队形式项目的评价主要考查学生项目完成的情况、综合知识的运用、项目有没有创意、查阅资料的能力、团队合作情况及考勤等，采用小组自评、组间互评和教师评价的方法来确定最终成绩。
主要学习电影电视的二维动画创作所需要的基础知识和理论，接受动画设计、动画技法、动画制作等方面的实践训练。
就业方向：
（1）广告公司、影视公司、电视台、影视后期公司、各类制造业、服务业等各类企业从事影视特效工作。
（2）制片厂、电视剧制作中心等各类事业单位从事影片特效、影片剪辑等工作。
（3）影视公司，电视台，动画制作公司从事二维动画，三维动画制作等工作。
（4）电视台栏目制作人员。
（5）游戏公司、次时代游戏工作室等工作。
2、环境艺术设计专业
对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。
就业方向：
本专业可从事数字艺术设计、环境艺术设计、新闻出版行业、室内设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员、 平面设计师 、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、工装设计师、设计师助理、施工监理等行业。
3、服装设计专业
该专业是轻纺食品大类学科下的一个高职专科专业。
就业方向：
〔关键词〕 三维产品动画 动画设计专业 市场需求
近些年，我国动画产业正处在高速发展的时期。受国外动画行业影响和带动，三维动画成为当前主流的动画表现形式。相对于二维动画，三维动画更具备不可替代的优势。2016年国产动画《大圣归来》上映，人们被精美的画面、绚丽的特效、逼真的形象所吸引，掀起了国内三维动画新一轮。
C械制造业所生产的产品大多都有复杂的内部结构、繁琐的工作原理和精密的零件设备。传统形式的拍摄，无法精准、详细和全面地表现出产品的原理和优势。而三维产品动画可以逼真地将产品的内部结构剖析得一清二楚，哪怕是一些特殊的机械产品在极端环境下工作生产，也能模拟并真实地表现出来。因此三维产品动画已经成为机械制造业最佳的产品信息传播方式。人们可以通过动画，详尽地了解和掌握产品的相关资料。
一、高校动画设计专业与工业设计专业的不同优势？
1、高校动画设计专业课程设置现状。目前，大部分高校的动画设计专业都是以动画创作为主，兼顾电影、游戏、多媒体等学科的学习创作以及相关理论和史论的研究。以北京电影学院动画学院为例，该学院是我国目前具有代表性和权威性的动画专业院校之一。学校所制定的人才培养计划和方向，主要重心还是放在传统剧情动画上，同样并没有把机械产品动画作为重点。不光是北京电影学院动画学院如此，全国很多高校都是如此。
另有一些高校把机械产品动画人才的培养，放在工业设计专业的培养方向里，然而实际课程开设并不理想。工业设计专业的课程，主要侧重于设计，不开设动画课程。因此工业设计专业擅长设计，在产品的动画表现方面，则比动画专业稍逊一筹。就好比，油画家们可以画得很好，但是并不能让油画动起来，除非他们再花大量时间去学习动画相关知识和软件。
2、动画设计专业学生所掌握的知识和能力 。从笔者对自己所任职学院连续9届动画专业学生的调研看来，他们普遍希望将来能从事剧情动画或电影的制作，或者从事游戏制作。极少有学生知道动画还可以应用于产品的表现。
一般来说，动画专业本科毕业生，都掌握了较好的动画相关知识。了解动画的发展历史，知道制作动画的流程，参与过动画短片的制作，到掌握了一门三维软件，并能够利用软件制作三维动画。
同一所院校、同一个专业、同一个班级毕业的同学，能力上不免也有差别。相对于三维产品动画而言，剧情动画的难度就高了很多，因为剧情动画牵涉了动画圈内公认最难的一个环节――角色动画。而制作机械动画就相对简单许多，学生只需要把学习重点放在建模和材质灯光上，即可独立完成三维产品动画。
3、工业设计专业学生所掌握的知识和能力 。各大院校工业设计专业所开设的课程主要有：设计概论、产品造型设计、产品设计程序与方法、现代设计方法、现代媒体设计技术、模具设计、人机工程学等。由此可见，工业设计专业更侧重于产品功能和外形的设计，而并非产品的展示。如果工业设计专业学生要想完成三维产品动画，需要额外学习的课程就太多了。
综上所述，动画专业学生制作三维产品动画更有优势和可行性。
二、市场上对于三维产品动画的需求
1、传统机械制造业宣传需求。机械制造业所生产的产品大多都有复杂的内部结构、繁琐的工作原理和精密的零件设备。传统形式的拍摄，无法精准、详细和全面地表现出产品的原理和优势。
例如：汽车广告中，需要在汽车行驶中，展示内部的零件。这是除三维动画之外任何形式都无法达到的效果（见图1）。
在汽车行驶的过程中，整个汽车以零件的形式全部散开，分区域展示各个关键部位，充分展现机械的极致精美，画面效果非常逼真，让观众了解该品牌汽车对细节的精益求精。
又如：月球探测时，展示机械在月球上的运动和工作过程。这是人们无法拍摄到的，只能通过三维动画设备真实地模拟出探测仪等机械设备运行工作的过程（见图2）。
无论是无法实现的零件散开，还是极端环境时的“嫦娥”探月，这些人们无法拍摄的影像，三维动画都能完美地可以呈现出来，达到逼真的效果，正因为三维动画在真实还原和现场模拟领域的强大，三维机械产品动画的需求量大大增加。
德国的机械制造业处于世界领先水平，产品出口额及国际市场份额均居全球前列。作为世界工业制造领域第一强国，如今三维动画已经成为他们产品宣传的重要形式（见图3）。
由此可以看出，三维动画在机械、设备的介绍和宣传方面，具备超强的表现力和真实感，因而市场上的需求也非常大。
2、VR技术的需求。Virtual Reality，即虚拟现实，简称VR，是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真，使用户沉浸到该环境中。
VR技术的影像，主要由三维技术支撑。如果没有三维技术，虚拟现实便只剩下了交互，缺乏内容。近几年，VR技术飞速发展，受到各行各业的追捧。特别是工业领域，对于VR技术的应用尤为突出。在产品的宣传和推广过程中，VR技术可以让客户在购买产品前更好地体验和感受产品的性能和价值。随着工业企业对VR技术的需求增加，三维动画的人才需求也水涨船高。
结语
从只有声音的吆喝叫卖，到图文并茂的平面广告，再到如今视、听、文全方位打造的影视广告，传播媒体表现形式的更新进步，越来越贴合人们的感官。
而技术上，唯有到了今天――三维动画的出现，才能把过去制作形式所能表现和无法表现的方面，都呈现在大家面前。
对于工业制造业而言，生产的产品往往都有较高的技术知识和机械原理，而最能把这些介绍得清楚明白的方法，就是把产品介绍制作成三维动画。因此，市场上对三维产品动画人才有很大需求。
综上所述，无论是从专业优势、市场需求、发展前景，还是就业形势而言，三维产品动画都应该列入高校动画专业课程计划。
参考文献：
[1] 中国互联网络信息中心. 中国互联网络发展状况统计报告[R].北京：中央互联网安全和信息化领导小组，2016年6月.
[2] “科普中国”百科科学词条编写与应用工作项目组. 虚拟现实[DB/OL].百度百科，2016年6月.
[3] 张若斧.工程机械展示动画的创作方法研究[D].成都：四川大学，2013.
关键词：翻转课堂；项目教学；动画设计
2000年，美国学者MaureenLage、GlennPlatt、MichaelTreglia在经济学入门教程中首次提出了翻转课堂教学的模式，并收到了良好的效果。随后，互联网的发展与普及将翻转课堂的教学模式传递到全球，经过十余年的发展，翻转课堂已被大多数教师认可，成为全球教育领域普遍采用的教学模式之一。笔者另辟蹊径，将项目教学法同翻转课堂结合起来，探讨翻转课堂项目式教学模式在动画设计课程中的应用。
一、翻转课堂教学模式的启示
翻转课堂教学模式虽然由MaureenLage等学者提出，但它在实际教学中的应用始于美国科罗拉多州林地公园高中的化学课。该校教师乔纳森•伯格曼和亚纶•萨姆斯颠覆了传统课堂的授课方式，利用多媒体技术和互联网将课程的讲解视频与演示文稿上传到网络，使学生可自行安排时间在家中观看，课堂时间则被用来进行作业辅导和问题讨论。这之后，孟加拉裔美国人、教育工作者萨尔曼•可汗创立了一家非盈利教育组织——可汗学院。该学院利用互联网向学习者提供在线教学视频，视频所涉及的学科更广，学习人数更多。自此，大规模开放在线课程（MassiveOpenOnlineCourse，缩写“MOOC”，即“慕课”）的模式开始得到社会普遍认可，并日益在大学课程中流行。翻转课堂是一种诞生于信息化环境的新型教学模式，其以教学视频为主要学习资源，强调学生在课前完成教学内容的观看和学习，同时注重对学生课上探究协作、互动交流等能力的开发，体现了现代教学个性化、开放性的要求。在教学流程上，翻转课堂以“自主学习—课堂答疑、交流协作、问题探究”替代了原有的“教师讲授—学生练习—课下作业”的形式，学生对所学知识的掌握程度能够及时反馈给教师，知识与技能的利用效率也得到很大程度的提升，尤其是学生之间的小组合作探究或项目研究活动，更是促进了知识的内化和迁移，有助于学生建立学科总体框架。对于动画设计这一实践性较强的课程来讲，翻转课堂为这门课程的教学改革提供了许多有价值的借鉴。教师可适当提高教学过程中自主性学习与研究性学习的比例，通过主题项目的形式促使学生主动应用所学知识解决实际问题，充分调动学生的积极性与创造性，最终使学生的学习方式由低级层次向高级层次转变。
二、现阶段动画设计课程教学存在的问题
动画设计作为动画设计专业的必修课程，其课程定位是促进学生了解动画设计流程和动画美学思维、动画设计思维的发展，提高学生的艺术设计能力和媒介素养，使学生成为能够在文化传媒等相关行业从事二维动画制作、数字媒体制作、计算机图文制作的应用型高级专门人才。另外一些专业，如新兴的数字媒体专业和教育类专业也会学习动画制作的相关知识作为专业知识的补充。因此，动画设计课程的教学目标不能局限于动画作品的制作，还要注重培养学生的创新能力和多学科综合拓展能力。就目前来看，大多数高校动画设计课程的教学大纲仍采用“动画原理—软件入门—元件与实例—时间轴动画—交互动画—综合设计”这条主线，这种以学科知识为导向的课程设计形式强调学生知识体系建构的完整性与系统性，但存在重技术而轻设计的弊端，学生在此模式下无法获取知识点的深度整合与创造性应用策略，制作出的动画作品存在主题不够明确、画面叙事性不强、镜头跳跃等问题。现阶段动画设计课程教学存在的问题主要有以下两点：1.不同专业不同需求对于动画设计专业的学生来说，动画设计所用到的Photoshop、Flash等软件难度并不算大，他们对于动画设计有着较好的设计想法和良好的设计思路，并有较好的美术设计功底，但在创意上有所欠缺。对于广告学和数字媒体艺术专业的学生来讲，他们往往会花费较多时间学习、掌握软件的相关功能，而在创意上具有明显优势，画面想法更为丰富，因为缺乏美术基本功的训练，作品缺乏形式美感。就目前来讲，学校无法在教学进度、教学内容方面对各专业区别对待，缺少个性化的课程内容，也缺少薄弱环节的针对性训练。2.教学内容脱离社会需要动画设计课程的教学目的是培养能够制作适应市场需求的动画作品的实用型人才。但就目前来讲，我国部分院校的动画设计课程的内容脱离了社会情境，没有将时代因素和人们日益变化的审美需求考虑进来，教学存在明显的滞后现象。如，教师在进行实例教学时，对实例的设计、制作过程进行讲解，课下学生再去完成同课上实例难度相当甚至内容雷同的作业，学生缺乏收集资源、交流协作、自主探索的过程，难以从需求出发设计出好的作品，加之实例陈旧，不利于学生思路的开阔。
三、基于翻转课堂项目式教学模式在动画设计课程教学中的应用
1.基于翻转课堂项目式教学模式的原理项目式教学就是以确定的主题项目为核心，以制作作品、设计产品为主要活动，以学习和研究某一学科知识为目的的教学方式，其以现实环境为背景，借助多种资源展开教学活动，能够在有限的时间内串联起一系列教学内容，帮助学生实现知识点的整合。项目式教学相比于讲授式教学，更加强调实践性和体验性，教师需要调整自己在整个教学过程中的位置，将主动权交给学生，争取让学生完成前期规划、设计、实施等一系列项目环节，在其中给予必要的讲解与示范。基于翻转课堂的项目式教学模式就是在课程内容、教学安排、学习环境、技术支持等方面借鉴翻转课堂的理念，引入网络教学资源、软件技术等，将学生对课本内容的学习放到课外，利用课堂时间进行案例点评与制作实践的新型教学方法。基于翻转课堂的项目式教学模式能更好地利用学生的课余时间和课堂时间，有效提升教学效率，还能增加知识的实用性与趣味性，帮助学生提高分析问题、解决问题的能力。2.基于翻转课堂项目式教学模式的流程设计基于翻转课堂的项目式教学模式需要在多媒体网络环境下实施，教师首先要寻找或建立便于师生交流与分享的网站、平台，为将来学生自主学习、实例观摩、资源下载、作业上传等活动提供支持；其次，教师要根据学生的专业情况和学习特点开发与课程大纲相配套的教学视频，便于学生利用课余时间进行学习；最后，教师要根据翻转课堂的教学内容，选择合适的项目让学生将理论知识与实践技能结合起来，帮助他们实现能力的拓展。在此过程中，教师由课堂授课的主导角色变成了“顾问”或“合作伙伴”，学生成为了分析问题、解决问题的主体，整个教学流程以项目设计与开发为核心，形成了“课前借助网络了解、学习—学生自行消化、领会—课上展开运用实践—展示实践结果、评价分析”的完整教学链条。下面，笔者从课前准备、课堂项目实践、课后评价三个方面对基于翻转课堂的项目式教学模式在动画设计课程中的应用作进一步阐述。其一，课前准备与资源共享阶段。在课前准备阶段，教师要将动画设计课程所包含的知识点、软件的使用方法与技巧等内容编制成教学课件，同时，利用屏幕录像专家或超级捕快等屏幕录制软件将电脑操作部分的关键步骤记录下来，做成方便学生观看和下载的教学微视频。以基础动画部分为例，教师需要录制两个视频：一个是关于动画原理的视频，视频主要涉及逐帧动画的应用、动画节奏的调整等；另一个是关于实例示范的视频，教师可选择教材上的案例，也可重新选择更加适合学生特点的案例展示绘图技术和逐帧原理。学生观看后要将遇到的问题记录下来，方便课堂讨论，亦可将问题到相应教学视频的评论专栏，在线与教师进行互动。教师要对学生提出的问题进行归纳、整理，以备在课堂上进行集中答疑。除了传授教学大纲规定的相关内容外，教师还要利用网络信息化环境分享更多同动画设计相关的资源，以供学生在项目实践时取用。如，利用网络云平台或QQ群共享一些图片素材、精品课程、参考书目、站点等。其二，课堂项目实践。以项目案例“公益动画短片”为例，课堂实践教学的具体实施步骤如下：首先，提出任务。教师首先要对学生课前学习所遇到的问题进行集中讲解，解决接下来项目实践过程中可能遇到的重点、难点；然后，对项目案例“公益动画短片”的框架进行分析，提出任务，要求学生自由结组完成动画短片中某个场景的制作。在学生实践过程中，教师要给予必要的关键技术提示，告知学生相关注意事项。其次，分组完成。学生自由结组，小组成员人数2～3人，合作完成项目。教师在此过程中要巡视学生的项目完成情况，发现学生制作过程中出现的共性问题，了解学生的学习进展；小组选择“公益动画短片”的场景，探讨项目方案与分工，着手制作，遇到问题向教师求助。其三，课后串讲、评价。首先，教师要收集并展示学生作品，将“公益动画短片”中的设计要素分解为角色绘图、动作设计、镜头整合等内容，进行分类点评；其次，教师利用自己的电脑和大屏幕现场绘制公益短片中的场景，串讲绘图过程中的要点和绘图工具的使用方法；最后，通过角色走路、角色跑步、气球飞舞、天空下雨、下雪等动作设计串讲逐帧动画、路径引导动画、补间动画、遮罩动画等动画技术内容，通过分镜头组接、声画同步串讲创建场景、声音处理等知识。对于小组作品的评价，不仅要包含教师的现场口头点评，还应当包含文字性质的点评，以便学生课后进行回顾。教师还可让小组之间展开互评，请项目完成质量较高的小组分享设计制作经验。
四、总结与反思
在动画设计课程中采用项目教学法能够培养学生分析问题、解决问题的能力，帮助他们巩固理论知识，系统地掌握动画制作的流程。在项目教学法中融入翻转课堂理念，充分顺应了高校信息化教学的大趋势，是“技术促进教学”的有益尝试，有利于使学生变被动为主动，更加灵活、自由地获取知识，还有利于教师更加高效地利用课上时间。需要注意的是，基于翻转课堂的项目式教学模式的实践探索尚处于初级阶段，其面临的两大问题仍需要被解决。一是项目的编制。项目的编制不仅要充分照顾到课程大纲和学生的知识掌握能力，还要参考市场调研结果，尤其是对于动画设计这一同人们娱乐消费息息相关的学科来讲更是如此。二是课前教学视频的录制。视频录制工作量大，细节要求高，需要多个教师合作进行，这对于学校的人力、物力来讲都是不小的挑战。
参考文献：
[1]王秋实.项目教学法在中职计算机专业《Photoshop》课程教学中的应用研究.江西科技师范大学硕士学位论文，2012.
[2]邬彤.基于项目的学习在信息技术教学中的应用.中国电化教育，2009（6）.
[3]宋朝霞，俞启定.基于翻转课堂的项目式教学研究.远程教育杂志，2014（1）.
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[关键词]传统动画；装饰艺术；动画设计；艺术间的融合与借鉴
中国传统动画的艺术形象都以绘画的形态出现，这就为它对其他艺术的融入及借鉴提供了前提，能更加直接地借鉴装饰艺术等一些其他艺术门类的艺术特点来进行设计与自我完善。本文就从动画设计的各个层面剖析中国传统装饰艺术在中国传统动画设计中的应用。
一、中国传统动画的界定
从制作工艺来划分，动画可分为传统动画与非传统动画。所谓传统动画就是采用单线平涂的方法直接在赛璐珞片上作画，多应用于影院片的制作，是一种最传统的制作工艺，该种动画被称为是狭义的“动画片”。中国传统动画的历史要追溯到1922年，万氏兄弟的第一部广告动画片《舒振东华文打字机》标志着中国传统动画制作的开始，中国动画萌芽时期真正开始产生影响的是万氏兄弟在1926年摄制的《大闹画室》以及1930年的《纸人捣乱记》。从《纸人捣乱记》的动画设计上不难看出，在中国动画初期艺术家们就已经开始尝试了发掘民族传统文化艺术、走民族化路线的探索，中国第一部富有民族特色的影院长片《铁扇公主》就是最好见证。至20世纪50年代初期，特伟提出走民族路线的号召，及时、正确引导了中国动画的不良发展势头，致使中国传统动画产生了《大闹天宫》这样的经典之作。从这些作品中都可以找到中国民族艺术的影子。
二、中国装饰艺术
中国装饰艺术从新旧石器时期的原始装饰开始，历经商周、秦汉、魏晋南北朝、隋唐、宋、辽金元、明清，各个时期充满各自时代特色的装饰艺术构成了中国传统装饰艺术系统。其内容大致可分为：岩画装饰艺术、陶器装饰艺术、金属器皿装饰艺术、玉器装饰艺术、漆工艺装饰艺术、丝织印染与服饰装饰艺术、瓷器装饰艺术、装饰性雕塑、传统建筑及室内装饰艺术、装饰性绘画等，每一种类型的艺术形式都以其独特的艺术魅力影响着人们的审美，它们都融合了我国人民传统的审美与智慧，是中国传统艺术的重要组成部分，其艺术价值对我们进行现代设计与艺术创作都具有很高的学习与借鉴价值。
三、中国装饰艺术在中国传统动画设计中的运用
动画设计是一个将艺术构想视觉化的过程，对于传统动画而言就是通过充满绘画感的连续画面叙述故事。动画设计的内容主要包括角色造型设计、场景设计、画面分镜设计、镜头画面设计及原动画设计等。动画设计中对其装饰艺术的借鉴与运用主要体现在角色造型、场景、道具设计以及画面色彩基调的把握上，下面进行具体分析。
1．传统动画角色造型设计与装饰艺术。
动画角色设计是动画设计中最关键的环节，是一个将所搜集的大量素材进行艺术性加工的过程，它的艺术性与视觉效果都直接影响到整个作品故事寓意的表达，同样，成功的动画角色设计对观众的理解具有视觉引导与寓意暗示的作用。中国传统动画片中角色设计风格多样，其装饰性意味较强的设计多取材于中国传统装饰性绘画如古代帛画、壁画、木版年画、民间剪纸艺术等，以及漆画、岩画等艺术。中国传统动画中成功的装饰性角色造型，多偏重于对中国装饰绘画艺术的借鉴与吸收，都是在传统艺术基础上再创造的艺术典范。
中国传统动画历经80多年，论及装饰风格的经典作品首当提及的应当是《大闹天宫》，分上、下集，堪称世界经典作品，其中孙悟空的造型更是中国动画的代表。深入分析该片中的角色造型，其艺术元素多取材于敦煌壁画、民间年画，另外也从中国古代青铜器装饰艺术及漆画等艺术中吸取艺术成分，片中角色借鉴民间年画用线造型，以色相辅的造型手法，并将敦煌壁画中神话题材壁画及永乐宫壁画的造型特色融入角色造型设计中。片中孙悟空造型线条简练，突出其性格特征的表现，是形式美与寓意美的完美结合点；众神则直接从民间年画、壁画中吸取艺术成分，特别是玉帝的整体造型设计充分借鉴了壁画艺术中的造型特色，片中仙女的造型设计也是明显借鉴敦煌壁画中造型的代表。此后，借鉴《大闹天宫》的成功经验于1979年拍摄的中国第一部宽银幕大型动画片《哪吒闹海》，片中角色造型设计同样是吸收了敦煌壁画、永乐宫道教壁画以及民间版画等装饰艺术风格，使得该片具有鲜明的民族特色；同样，拍摄于1985年的《金猴降妖》也借鉴和延续了《大闹天宫》中角色的造型艺术方式；拍摄于1981年的《九色鹿》，该片直接取材于敦煌“鹿王本生”故事壁画，造型设计也多取材于该作品，也借鉴其他壁画的造型特点如片中的设计等，将壁画的寓意进行了全新演义；与《九色鹿》创作思路极为相似的还有取材于敦煌壁画“鹿母夫人的故事”，拍摄于1993年的《鹿女》，其造型特色极具壁画的古典美；此外，拍摄于1985年的《女娲补天》则是吸收了中国古代岩画艺术古朴、粗狂、凝练的造型特色，充分体现出了岩画造型简洁而抽象的艺术特色等等。可以看出，此类动画片多注重艺术性的表现。
2．传统动画场景设计与装饰艺术。
中国早期传统动画设计中，对于场景的设计讲究一种简洁与辅助表演的原则，即需要场景的时候才会出现，不需要时便只有角色的表演，传统动画发展到今天越来越重视场景的作用与表现。对于动画作品而言，动画角色的设计风格基本就决定了该片整体的视觉风格，场景设计则须与角色设计相适配，所以具有装饰性风格角色设计的中国传统动画影片中，场景设计也多是对中国装饰艺术借鉴与吸收的产物。所不同的是场景设计多偏重于对中国装饰艺术中传统建筑装饰、传统金属装饰等艺术类型的借鉴。特别是一些大型场景及其道具的描绘，如《大闹天宫》中灵霄宝殿的建筑装饰设计具有中国装饰建筑中屋檐、飞檐的曲线美，表现出了一种庄严、质朴的视觉效果；《骄傲的将军》中借鉴古代壁画中工笔重彩的表现技巧将场景设计中的古代建筑表现得雄伟庄严；《九色鹿》中场景设计多吸收汉代的建筑装饰特色，这一点在大王宫殿的设计风格上可以得到证实，包括一些器物与装饰性图案的设计也多取材于该时期的装饰艺术。
3．传统动画画面色彩基调设计与装饰艺术。
画面视觉效果是体现动画艺术性的一个重要因素，其中色彩的情感表达及其象征性的运用对动画片的视觉效果产生直接的影响。细观中国传统动画设计中画面视觉效果的色彩表现，具有装饰艺术风格的动画作品多从中国传统装饰性绘画艺术中借鉴色彩表现元素及特点，运用中国传统装饰绘画如帛画、壁画等艺术的色彩抽象化、象征性特点，立足于中国传统色彩中红、青、黄、白、黑五色体系基础上进行色彩搭配。使得该类型的传统动画具有鲜明的民族装饰特色。取材于敦煌壁画艺术的《九色鹿》、《鹿女》在画面色彩表现上直接借鉴壁画艺术的色彩风格，使得动画作品犹如一幅幅活动的壁画，带来一种古朴、自然的视觉效果；取材于岩画的《女娲补天》画面色彩保持着赭红砾石的色彩效果等。
4．传统动画题材表达与装饰艺术的寓意。
中国装饰艺术的各种艺术类型除自身各具特色的艺术特征表现外，还具有丰富的文化内涵，如早期记载信息的岩画艺术，其所表现题材多数是当时人们现实生活的各种场景或事件的描述；壁画艺术也是同样，很多是神话故事或民间传说的记载；西汉画像石、画像砖，及各种陶俑等艺术也都反映着当时人们的生活状态等等。中国传统装饰艺术风格动画在借鉴传统装饰艺术造型的同时也对其蕴藏的故事进行了表现。《九色鹿》、《鹿女》、《女娲补天》等经典作品就是最好的体现。
四、对现代传统动画片设计的启示
1．加强艺术间的融合与借鉴，促进传统动画片的艺术性表现。
从艺术结合的角度讲，传统动画艺术就是电影表现手法与绘画造型语言的结合体。它综合了文学、戏剧、音乐、美术等多种艺术元素，从传统动画对中国装饰艺术的借鉴与融合可以看出动画的艺术性就是通过其他融入艺术来体现。对于传统动画创作中技术性一定的前提下，加强其艺术性表现，使动画艺术得到不断的升华是动画艺术发展的必然要求。中华民族艺术有着几千年的历史与积淀，其艺术性让世界震撼，继承与发展传统文化是一个民族的责任。加强对民族传统艺术的研究，将它们蕴涵的艺术元素用于现代传统动画创作是发扬民族文化艺术的必然要求与发展趋势。特别是在现代商业浪潮的冲击下，中国传统动画只有坚持民族路线，在传统文化艺术基础上创新，结合动画产业价值链来制定设计策略，并通过研究观众的接受心理进行动画设计来迎接世界市场的挑战，在这个设计表现过程中艺术性将是一个决定元素。
2．保护和开发中国文化艺术遗产。
中国装饰艺术只是中国艺术瑰宝中的一个分支而已，从传统动画对它的运用及取得的艺术成就已经证明中国民族艺术的巨大魅力。但中国题材的国外动画电影的出现及取得的巨大成功，已经给我们敲响警钟，保护中国文化艺术遗产已迫在眉睫，特别是中国非物质遗产的搜集与保护最为关键。同时，国外对中国题材动画电影的成功尝试给我们开发本国传统文化艺术提供了很好的借鉴，研究这些作品的艺术与技术性表现对中国传统动画进行民族性道路探索及未来发展具有很好的参考价值。
中国传统动画对中国装饰的运用是艺术综合发展的一种必然趋势，开发中国传统艺术、发扬民族文化也是时展的必然需求。研究中国传统动画中对其他艺术形式的运用与表现将促进动画艺术与装饰艺术等其他艺术形式的融合，同时，在对新技术与新工艺的开发与研究的进程中，也为动画技术与艺术新的结合点的确立准备了条件。
[参考文献]
[1] 郑军．中国装饰艺术[M]．北京：高等教育出版社，2001．
[2] 祝普文．世界动画史[M]．北京：中国摄影出版社，2003．
现代电子商务的发展使得网络广告越来越受到一些网络营销商的重视，而现代网络技术和多媒体技术的快速发展使得交互动画在网络广告中得到了广泛的应用，并且得到了快速的发展，基于交互动画的电子商务网络广告从一开始简单的互动形发展成现在的集互动、视觉、听觉于一体的多元化宣传媒体，并且在电子商务营销过程中发挥着越来越关键的作用。
交互动画在电子商务网络广告中的应用为受众提供了参与和控制动画播放内容的手段，使观众由被动接受变为主动选择，更能给人一满足感，使得电子商务网络广告的宣传效果更佳。
本文首先对交互动画在网络广告设计中的应用优势进行了阐述，进而对交互动画在电子商务网络广告中的设计应用进行了探讨。
1 交互动画在电子商务网络广告设计中的应用优势
目前由于科学技术的发展以及宣传方式的多样化，互联网上的广告形式多种多样，包括旗帜广告、插播式广告、按钮广告等，成功的电子商务网络广告要能从数量庞大、花样繁多的广告中脱颖而出，交互动画在电子商务网络广告中的设计应用具有很大的优势，能够帮助电子商务营销主体实现这一目标。
首先，在技术方面，交互动画以数字屏幕为媒体，实现了Flash技术、Java技术以及互联网技术的融合，通过交互软件能够实现广告文件在互联网上的传播，还能利用信息技术通过网络及时地获取相关的数据信息，并生成报告，给相关企业的电子商务营销带来便利。
同时，交互动画设计基于现代设计技术，能够承载多元化的表现素材，包括文字、图片、声音、动画等，从而给人以多种感官上的刺激，使用户在浏览电子商务网站时可以停留更久的时间，满足用户短时间内的娱乐需要，从而增加对该网站的关注度，进而达到提升电子商务营销效果的目的。
其次，传统的网络广告只实现了简单的交互，大多数都是通过点击按钮实现的，缺乏娱乐性，更不能加深用户对广告产品的体验。
而在电子商务背景下，基于交互动画的网络广告对传统的网络广告进行了优化，提出了一种全新的产品体验方式和交互形式，除了具备基本的通过文字、图片、动画来对电子商务产品进行说明之外，还利用现代多媒体技术、网络通讯技术、交互技术等加强了与客户的互动交流，给了用户更大的自主性，使用户可以根据自身的需求对感兴趣的产品进行详细的了解，还能随时得到电子商务营销商的实时在线服务，加深用户的产品体验。
同时基于交互动画的电子商务网络广告还能为用户提供网上在线产品预订、交易和结算等，使电子商务广告的实效性得到很大的提升，从而达到产品和企业品牌宣传和推广的目的。
另外，通过交互动画技术与电子商务网站中访客跟踪系统的结合，可以帮助营销商及时准确地搜集目标客户的信息，了解哪些用户接收到了广告信息，进而有目的地调整营销策略。由此可见，交互式动画技术在网络广告设计中的应用非常符合新时期电子商务网络营销发展的趋势，具有很大的应用优势。
此外，在电子商务网络广告设计中应用交互动画还有助于吸引消费者，帮助企业提升形象的目的。这是因为成功的交互动画式网络广告能够以它丰富的表现形式给人以多重感官上的刺激，并且以其良好的交互性、娱乐性和参与性来满足大众的需求，迎合新时代网络消费者的口味，从而吸引消费者关注网络广告的内容，进而关注广告的企业本身及其产品，这样就可以强化企业在消费者心中的印象，良好的广告效果也会帮助企业塑造良好的形象，进而提升企业效益。
2 交互动画在电子商务网络广告中的设计应用
交互动画在电子商务网络广告中的设计应用表现在多个方面，对于增强网络广告的表现力和感染力都具有积极的作用。
第一，在色彩设计方面，由于电子商务网络广告播放的时间相对较短，环境也比较复杂，如果做得不成功很难吸引受众的目光，其中色彩就是一种作用效果明显、极具吸引力的表达工具，交互动画可以利用色彩的变换来突出强调电子商务产品的重点细节，吸引受众的注意力，从而有效传达商品信息。
第二，在图像设计方面，图像是交互动画网络广告设计中的关键元素，图像和文字的密切结合对网络广告作品的整体效果和内在张力有着直接的作用。
图像本身就具有就很强的表现力，在电子商务网络广告交互动画设计中可以采用照片、绘画等多种形式来表现产品的特性，交互式的文字图像变换能够给人以感官和情感上的冲击，体现广告的主题，同时容易引发消费者对产品的兴趣，加深对产品信息的记忆，从而达到电子商务网络营销的目的。
第三，在声音设计方面，在交互式动画网络广告设计当中，声音是一种极具表现力的元素，它和文字、画面的结合能够更加立体化地表现广告内容，通过给广告配以恰当的声音，能够有效增强广告的影响力，赋予网络广告以生命和美感，通过视听的有效结合，能够强化用户的情感体验，体会到广告蕴含的娱乐性和所要传递的产品信息，从而深化电子商务网络广告的影响力。
第四，在动态视觉元素设计方面。在基于交互动画的电子商务网络广告设计中，动态元素是设计者活跃广告画面的一个关键要素，它能够将本来平面化运动的广告转变为视觉上的空间运动，使移动的广告很自然地吸引浏览者的目光，从而控制和引导用户的视觉流程，帮助消费者更好地了解产品的信息内容，提高网络广告的感染力。
3 结语
交互动画在电子商务网络广告设计中具有很大的优势，交互动画本身就具备较强的表现力和感染力，它利用现代化的科学技术、多样化的表现形式以及较强的交互体验能够加强与受众之间的交流互动，通过将其应用到电子商务网络广告当中，能够更好地吸引受众的目光来关注产品的信息，从而增强广告的表现力和感染力，强化营销效果。
