时间：2023-06-01 09:31:49
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇教师节对老师说的话语，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【教师节作文100字作文一】
今天是教师节，是老师的节日。一走进校园就闻到了一阵阵的花香，感觉温馨极了!个个老师脸上露出了灿烂的笑脸，显得格外漂亮。我为他们感到高兴。
老师，我想对您说：“你们辛苦了，每天教我们丰富的知识，每天细心的照顾我们，我们感谢您，祝老师永远年轻美丽。”
【教师节作文100字作文二】
光阴似箭日月如梭，一眨眼我们的英语老师已经陪伴了我一年多了，老师把她的青春奉献给了我们，老师为我们付出的汗水和辛苦在脸上的皱纹深深刻下了。
英语老师不是随便讲课的老师，她不是讲完课就转身走人，她会将我们不懂的知识无论如何都会教会我们，就算她有多么的辛苦，她也不会表现在我们的面前。
教师节快到了，我想对我最敬佩的英语老师说，老师你辛苦了!
【教师节作文100字作文三】
老师，您是人类灵魂的工程师，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是您的光辉写照。
9月10日，教师节到了，我没有鲜花和贺卡送给您，用我最真挚的话语为您送去祝福：祝愿您教师节快乐!笑口常开!
【教师节作文100字作文四】
今天是九月十日教师节，一大早，我怀着激动的心情来到学校，给老师送上教师节的祝福。
同学们有的送了一张张音乐卡，想让老师在工作之余听听音乐，解除疲劳。有的送了一束束鲜花，希望老师一天比一天年轻，一天比一天漂亮。有的送了可爱的小牛，希望老师在牛年里工作顺利，身体健康。出国留学网真诚的对老师说“老师，您辛苦了”。
老师是辛勤的园丁，老师像妈妈一样，我们爱老师，祝老师节日快乐!
【教师节作文100字作文五】
在我的记忆中，已经过了好几个教师节了。但我印象最深的还是学前班的那个教师节，我刚刚有了一点教师节的概念。那是一个特别的教师节，一个令我终生难忘的教师节。
2016年9月10日上午，我在春芽幼儿园大班的一个教室里呆着。屋里叽叽喳喳的，同学们像小鸟一样，都在谈论一件事。“今天好像是教师节吧!”“对，今天是，这是我听爸爸说的。”但是，我看到大家都一脸懊丧，因为大家都没有带什么礼物来。我想：我们过生日、过六一儿童节时，家长都会给我们买礼物，过教师节时，教师没礼物，会不会不高兴?我们七嘴八舌地谈论着。
这时，老师进来了，我们正想怎么办呢，一个同学突然站起来大声说：“老师，教师节快乐!”接下来，我们一个个站起来，闹闹哄哄地说：“老师，节日快乐!”“节日快乐!”“节日快乐，老师!”……听到这样的话，老师表现得格外高兴，兴奋地说：“静一静，静一静，谢谢小朋友们送给老师的祝福，老师真高兴!”我们的心也像开了花似的。接下来的一天，我们和老师都很高兴，因为我们用自己洪亮的声音献给了老师一份从内心深处送来的礼物!
那个教师节，没有鲜花，没有贺卡，有的是我们给老师真诚的祝福!
【教师节作文100字作文六】
今天是9月10日，是中国第21个教师节.是老师最快乐的节日，我想送给老师每人一张贺卡。
感恩节对老师说的话
1、 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，不仅是感恩节，我终生感激您!
2、 感恩于父母，抚养我们成人;感恩于老师，教导我们做人;感恩于恋人，带给我们温馨;感恩于友人，援助我们前进;感恩节让感恩与快乐永存!
3、 “感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊!是老师从我们走进校园开始传授我们知识，从我们无知开始，老师就一天一天不停的教我们做人。 感恩节祝福您!
4、 过去的您：黑发飘飘，青春靓丽;现在的您：白发苍苍，满脸皱纹。即使时间在流逝，但您对我的关怀与教诲，依然印在我心间。感恩节到了，祝你感恩节快乐!
5、 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您
6、 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;老师，感恩节快乐!
7、 我们本是一株株幼苗，是您用书本播种，用汗水浇灌，用粉笔耕耘，用辛勤培育，才使我们茁壮成长。感谢您，敬爱的老师，祝您感恩节快乐。
8、 将来，无论我成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师!在教师节到来之际，祝我亲爱的老师 ，身体健康!永远快乐!
9、 有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您? 感恩节快乐!
10、 降温了，花落的声音风知道，思念的感觉心知道，变冷的温度冬知道，我的祝福你知道，没有华丽的词语，只想在感恩节渐冷的冬天，为你送上感恩节暖暖的祝福!
11、 右击我的老师，属性：勤劳，无私，热爱同学。一般的配置，却创造了一个个不一般的成就，这就是我们的恩师，教师节到了，祝老师们感恩节幸福!
12、 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这感恩的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
13、 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。今天是感恩节，在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
14、 您是园丁，为祖国山川添秀色;您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这感恩的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。
15、 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。在这感恩的日子里，祝福您：桃李满天下，春晖遍四方
16、 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。
17、 加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您用知识甘露，浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉，润育我们情操的美果。今天是感恩节，在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福!
18、 小草感谢大地，是大地让它把根扎住。学生感谢老师，是老师带他在知识的海洋里遨游。我们感谢所有值得感谢的人，祝大家在感恩节里快乐多多!
19、 眼镜下是您深邃的目光，课堂上是你铿锵的演讲，讲台上是您健硕的脚步，梦境里是你熟悉的面庞。老师，您的节日来了，祝您身体健康，桃李满天下。
20、 往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收!感恩节祝您，感谢您!
21、 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人，感谢我亲爱的老师，感恩节快乐，一生快乐!
22、 今天是感恩节!不管你是否信仰基督，都应报有感恩的心，真心的感谢上帝给我们的一切，愿我们身边的人幸福安康!数学老师更安康!
23、 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀;假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量;假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮! 老师，感恩节快乐!
24、 真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。感恩有你教导，祝恩师感恩节快乐!
老师，您用人类最崇高的感情——爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，下面是小编为大家整理的教师节致敬老师专题作文范本2021，希望能帮助到大家!
教师节致敬老师专题作文1从小到大，一位又一位的老师把我一点又一点的带大。在我眼里，他们就好像是我的妈妈，与我一起分享成长——这可酸、甜、苦、辣的果实。当然，影响最深的就是我四年级的老师——郭老师了。
郭老师是我小学生涯里最严厉，也是最让我害怕的老师。到现在，我还记得四年级由于我的一次失误，郭老师把我拉上讲台，狠狠的训了一顿的样子，真可谓是记忆犹新。于是从此以后，我每天都提心吊胆，生怕再出现同一次失误。郭老师的“凶”，是我们班上的每一个人都怕她，但也同时敬畏她，或许是严师出高徒吧，在她的教导下，我们班的学习、纪律都提高了很多，刚开始我大家是老师不在“乱哄哄”，老师一来“静悄悄”，是属于那种“猫与老鼠”的关系。久而久之，什么时候该干什么，什么时候该安静，已成为了一种习惯，那种“猫与老鼠”的关系也就慢慢的淡化下来了。
虽说郭老师是一个严厉的老师，但她也有慈祥的一面。那段与郭老师度过的最快乐的一段时光还是圣诞节那天。那一天，我们每个人都把自己带的礼物放到一个大大的袋子里，到时候，圣诞老人可是会送礼物的哦!那一天，郭老师给了我们一个大大的、意外的惊喜哦!她用我们的班会费，买了许多气球、彩带，而且，还买了一大堆零食!那位一向严肃的郭老师一下子变得像妈妈一样亲切，让我们大吃一惊。那天晚上，我们一边吃一边唱，一边看表演。最后，突然“冒”出来一个圣诞老人，再环视一下教室，郭老师不知何时失踪了。我想，你们应该知道圣诞老人是谁了吧!最后，郭老师把彩带剪成一段一段的，围在我们的脖子上，还开玩笑的说：“不到家不许摘下来!”回家的路上，彩色的路灯下，是我的脖子上的彩带亮晶晶的，吸引了不少路人的眼光……
那一晚，郭老师，你给我们的惊喜实在是太多太多了，我们那是才发现您是那样的亲切，如今，再去小学找你，发现您已经去别的学校了，无奈，只好在纸上，远程地祝您：“生日快乐!”不知您是否听到我的祝福……
教师节致敬老师专题作文2进入初中，我第一眼看到的老师是我们的班主任——张老师。
张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利，他那双眼睛，时而深沉，为我的淘气而不安;时而明快，为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的眼中，我的一举一动都跑不出老师的眼睛。
记得入学那前几天，因为对新学校新同学的好奇，我特不安静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不认识我，所以，不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话，搞小动作，下课了。在操场上无拘无束地玩耍，我觉得初一真好，太新鲜，太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。
上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越激动，大声地说起来，到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是，老师从前门进来了，我赶紧坐好，老师说：“全，就你说的欢儿，这多影响课堂啊?你想想咱班八十多名同学。如果你耽误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都注意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初中生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我，谁信。”
上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又开始说话。正当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师突然出现在门口，大喊一声：“全!”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的眼睛，从他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下来，心想老师一定会罚我!可是没有，老师又给我一次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和后悔。
从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我，让我时刻提醒自己，要成为一名合格的初中生，改正自身的一切错误。
教师节致敬老师专题作文3赵老师三十多岁，中等个儿，短短的头发闪闪发光的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话!每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“继续努力”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂!”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲!”
赵老师上课与众不同。据统计，在所有任课老师当中，赵老师是欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“同学们真棒”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球就像我们小时候玩的玻璃球，说着，她用两只手在身体前比划出一个小的玻璃球形的“地球”，那副模样真有趣!在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但赵老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。
看，这就是我最最崇拜的老师――赵老师。一位负责的教师在授业，一位尽职的教师在解惑，一位优秀的教师在示范，一位卓越的教师在启迪。伟大的教育家陶行之先生终生实践的宗旨是“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”它在传递着真心，真心对待内心的良知，真心善待渴求知识的学子，真心回报家长的重托，真心实践教育造福子孙的光荣使命。真心是教师纯朴心灵的展示，是诚信文明的传播。
教师节致敬老师专题作文4每当我混乱的思路照进一丝光亮时;每当我失败后重新站起时;每当我努力的办事受到赞扬时，我总会想到她——我的数学老师。
她中等身材，体态均匀。一双充满关爱的眼睛总是带着笑。高高的鼻梁上架着一副眼镜，远远看去，干练之气自然的散发出来。
她不仅人美，心更善良。
记得有一次，明明是努力考好的我，被误会是抄袭，我趴在桌上嚎啕大哭。这时，感觉有人拍了拍我的肩，我抬起头便看见了她。本以为他会和别人一样说些“不要在意”“放宽心”之类的话，却没想她拿出来一道题，让我解。
我看了半天，也没解出来，讪讪的摇了摇头，把题还给了老师。她拍了拍我的肩说：“这是道解不开的题。”我一愣，还没弄懂，她接着又说：“有时候，很多事就像这无解的题。虽然很多人看到了一半，但真正的答案却少有人知，不同的人看问题的方式不同，解就不同，何必非要让别人认同你的方式，与其这样，倒不如换条好解且那么思路一致的一起讨论!”
我点点头，坚定地答道：“老师，这题的解我知道了!”老师点点头，笑着走了出去。虽然，细节我已忘了许多，但她和蔼的笑容，铿锵有力的话语却像一块印章烙印在我的心里。
生活中的她温润如玉，课堂上的她更是幽默风趣，奇招百出。
我们的数学课从不呆板，更不混乱。她每节课都会由一个故事引到知识，下课时，最积极的同学会获得神秘礼物，或是一些点心，或是小巧的挂饰，又或是几只笔，几个车子……就这样我们爱上了她的课，也爱上了她的人。
是你指引我不断向前;是你告诉我不要低头;是你教会我勤劳勇敢。
我亲爱的老师，谢谢你!
教师节致敬老师专题作文5老师是美的耕耘者，是美的播种者，是他教会了我们一个又一个做人的道理，还有许多我们未知的东西。
我的老师唐老师是一个经验丰富的人，无论是教学，还是教育，她都头头是道，别出心裁!
她的嘴巴说出的话十分经练，在课堂上，她总是能够牢牢抓住时间不让一分一秒浪费，我们两三句话，她用两三个词语就可以概括出来，渐渐的，我们也学会了这种方法，概括全文时，抓住两三句关键句拼在一起，就变成了中心思想。
记得前不久我们班中的懒惰份子比较多，唐老师说每周三篇日记，必须打到论坛上，可每次只有那六七位同学是及时打上去的。就针对这个问题，唐老师强压住自己的怒火，平心静气的，利用一节早读课给我们讲了一下。因为这个问题，唐老师已经讲过很多次了，即使压住了怒火，也不免有些失望：“在我们班中，有一小部分都是组长可真正做到对自己负责任的去很少大多数同学可能都有这样一个问题作业写得很晚，又要阅读，没时间打，时间就像海绵，挤挤总是有的，现在这打作文是对自己负责任，只有自己打上去，别人给你建议了，你才能将自己的'作文完善。”唐老师在这节早读课中，送我们一句话，“当天事当天毕”，经过这节课大众的同学越来越多，看来唐老师说的这句话真的很对。
唐老师的教学也十分出色。有一段时间，每当中午同学们就会窜上窜下，一会儿拿数学来做，一会儿拿英语来做，一会儿又拿语文来做，结果什么也没有做好。于是唐老师想出了一个好办法，每天制定目标，这样不管做什么事情都是有目的性的去做，而不会像个无头苍蝇到处乱蹿了。
把教育放庆祝教师节活动总结优先发展的战略地位、促进全社会尊师重教的信息。亲爱的读者，小编为您准备了一些教师节活动总结，请笑纳!
教师节活动总结120__年的教师节是中国第二十五个教师节。九月金秋，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现庆祝教师节活动总结的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：
一、以班为单位开展庆祝活动成为亮点
由政教处组织召开班主任会议，要求庆祝教师节活动总结九月十日下午最后一节课以班为单位进行庆祝活动。班级庆祝活动形式多样、内容丰富、主题明确，“感恩祖国”“红烛颂”等主题队会更是班级庆祝的亮点。以歌曲、诗歌朗诵为形式，充分表达了学生对老师的感恩之情，营造了轻松、和谐的师生关系和良好的育人氛围。
二、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。升旗仪式上，李老师作了“感教师培育之恩、树立志成才之路”国旗下讲话。青年教师们以回报社会的活动来庆祝这个教师节。他们为学生剪指甲、包书皮等，深受学生喜爱也获得了家长的好评。
三、“老师，谢谢您的爱”主题队会
利用班队活动开展了“老师，谢谢您的爱”主题队会，各班都以多种形式庆祝教师节。
1、低年级开展向老师交满意答卷活动。
教师节这天，低龄学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，教师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。
2、中年级学生庆祝教师节活动总结教师节当天，为教师亲自制作贺卡，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都张大了，懂事了。
3、高年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师端来了热腾腾的水┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。
四、矿、社区等主要亲临学校开展交心谈心活动。9月10下午4点，各级领导、全体教师聚集庆祝教师节活动总结学校会议厅，欢度自己的节日;5点，矿、社区及学校领导、党员教师、青年教师等齐聚一堂，召开茶话会、座谈会，大家畅所欲言，各抒己见，开展交心谈心活动。座谈时，不少教师为学校提出了许多宝贵的意见和建议，领导们表示衷心感谢，并表示一定及时加以整改。
三、全面关心教师，共祝美好未来。
学校领导不仅关心教师的工作，同时也十分关心教师的生活和健康。学校组织召开了全体庆祝教师节活动总结岗教职工庆祝会。会上，学校领导充分肯定了全体教职工一年来的辛勤工作，送去节日的祝福，希望全体教职工团结协作，努力工作，共同开创我校教育教学工作新局面。校长指出，我们目前工作取得了一定的成效，也得到了社会和家长的认同，但我们庆祝教师节活动总结感到欣慰的同时，应该时刻注意到自身的不足，应该时常以相关法规、政策来对照自己，检查并改正存庆祝教师节活动总结的问题，争取庆祝教师节活动总结明年的教师节庆祝大会上每个人都能发现自己较大的进步。
总之，今年我校的教师节庆祝活动开展的丰富多彩、成效显著，使每位老师振奋了精神，鼓足干劲，准备庆祝教师节活动总结今后的工作中大显身手。其次，铸造了团结、奋进的教师队伍，营造了人文、和谐的育人环境，为我校今后的发展奠定了坚实的基础。
教师节活动总结2九月金秋，老师是这个季节的主题，空气中弥漫着感念师恩的情绪。尊师重教是永远的美德。过去的，现在的，将来的，所有的教师都应该享受崇敬与祝福。
我校为了让老师们愉快、充实地度过这个教师节，开展了丰富多彩的庆祝活动，现总结如下：
一、利用橱窗、板报、广播等多种形式，宣传优秀教师风采，倡导尊师重教新风，营造浓厚节日气氛。升旗仪式上，华慧书记代表学校领导为各位老师送出了深深的祝福。
二、各班利用各种形式庆祝教师节
1、低年级开展向老师交满意答卷活动。
教师节这天，低年级学生一早就将自己工整的作业摆到了老师的面前，教师看到学生完美的作业，脸上流露出欣慰的微笑。
2、中年级学生在教师节当天，为教师写一句祝福的话，当学生把精美的贺卡送到老师的面前，老师看到贺卡上写着“教师节快乐”、“老师您辛苦了”等话语，老师非常的惊喜，觉得学生们都张大了，懂事了。
3、高年级开展感恩活动，学生们兴高采烈的开展了为老师做一件有意义的事情活动，有的同学一大早就来到学校为老师打扫办公室，有的同学为老师送作业本等┉，这些活动让老师感动，拉进了师生间的距离。
三、开展教师节庆祝活动。9月5日下午，全校老师在会议室济济一堂开展教师节庆祝活动。庆祝活动从学习全国优秀教师开始，在缅怀优秀教师的同时也提升了教师的思想觉悟。座谈中，我校领导向外出支教和来我校学习的老师献上了鲜花，向她们表示祝福。大家聆听了支教教师的点滴感受，并获益匪浅。
总之，广大教师在一起度过了一个快乐的、开心的、有意义的节日。
教师节活动总结3为进一步推进师德建设，在全校营造尊师重教的氛围，弘扬尊师重教的良好风尚，激进广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。学校研究决定在教师节当天开展了一次庆祝活动，活动内容丰富，活动形式创新。
9月10日清晨，在校领导以及五学年班主任的带领下，五学年的两个班级学生整齐的站在学校大门口红地毯的两侧，戴着鲜艳的红领巾，手捧鲜花，等待着老师的到来。每当一位老师来到学校，他们就面带微笑，高举鲜花，并祝老师节日快乐。老师们的脸上都露出了欣慰的笑容。
当老师由校门进入教学楼时，每个楼层都有一名学生，问一声，老师节日快乐，并郑重的敬队礼。
随后而来的就是早上的升旗仪式，在庄严的国歌声中，教师节庆祝活动开始了，在升旗仪式上，柳影小学的刘书记为教师节致辞，优秀教师孙晓梅老师代表教师发言，全校教师认真倾听。最后随着主持人一声：让我们齐声高喊老师节日快乐，所有彩旗队成员一起涌向了老师的队伍，把庆祝活动引入。
这次活动形式虽然非常简单，但通过这次活动激发了孩子们对老师的尊敬之情，也激励了广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新。
教师节活动总结4本次活动开展得很成功，通过本次班会学生抒发了对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上!通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。通过古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发了学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。
庆祝教师节班会课进行了知识竞猜题抢答、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。
本次主题班会主题鲜明，目的明确。班主任明确让学生全面策划，全体参与，有分工有合作，在筹备过程中学生通过搜集资料、策划节目、准备礼物、排演节目、寻找老师的亮点与特点，在实际行动中学生了进一步学会了尊重老师、欣赏老师、理解老师。同时，在节目的进行中，学生与老师双向互动，活跃了气氛，缩小了师生的距离，深化了师生感情，老师深受感动，莫海滨老师连夸这是她在外校工作以来参加班会最出色最成功印象最深的一次班会。此次班会完全达到了学校举办活动的目的，效果良好。
教师节活动总结5教师节到来之际，我校以教师节作为向学生进行尊师教育的重要契机，组织学生开展了一系列的庆祝教育活动。让学生获得为人师表的感受，体验教师工作的辛劳，明白尊敬师长的道理，学会自主学习的自我管理。
一、开展为老师写一封慰问信、为老师办一期手抄报和画一幅画等形式的庆祝活动。
二、召开“为教师喝彩“教师会议。
在第二十七个教师节到来之际，我校杨校长以“为教师喝彩“为主题做了教师会讲话。会上，杨校长向辛勤工作在教育战线上的教师，表示热烈的祝贺和节日的问候!对我校获得的成绩和荣誉及全体教师的努力工作做出了充分的肯定，并向教师提出了新的要求，要为人师表，做一名多能型教师。
三、号召学生们观察教师一天的工作：上课、批改作业、组织活动、辅导学生等等，了解教师职业的特点和主要工作内容。学生说：过去总认为老师既轻松又威风，往讲台上一站，说说写写就行了，而我们太累了。经过这几天的观察才知道，老师真不容易。别看短短的40分钟，老师们光为此做的准备就远远超过40分钟，还有课下的批改作业、辅导学生……再长的时间也代表不了老师为我们所付出的心血，况且老师的工作并不仅仅是单纯的上课。我想真诚的对老师们说一句：老师，您辛苦了!
四、“谢师卡“动手制作谢师卡活动为杜绝以往为老师购买教师节日礼物的旧习，我校号召学生能够自己动手、自己动脑，为老师做一份小礼物，卡片上写上自己最想和老师说的话，以此表达对老师的敬爱之情。活动培养了学生动手能力，同时也杜绝了购买教师节日礼物的旧习。
五、“老师，谢谢您的爱“主题班队会9月9日下午，我校6年级2班召开了“老师，谢谢您的爱“主题班队会，班会上，同学们朗诵诗歌，为老师献上一首歌，还为老师献上一束鲜花，美丽的诗句，动听的歌曲都表达了学生对老师的爱。通过班队会活动让学生们与老师的心更近了。
荣幸，借此机会，我谨代表全体新教师向各位老教师致以崇高的敬意和真诚的祝福。和老教师相比，我们有太多差距，我们希望在老教师的带领下，尽快成熟、尽快完善。以下是小编为大家整理的新职员代表发言稿资料，希望对你所帮助，提供参考，欢迎你的阅读。
新职员代表发言稿一
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
首先感谢学校领导为我们创造条件，选择了优秀的师傅，给我们提供了一个发展平台，这对于我们无疑是一个最好的学习成长的机会，我代表全体新教师感谢学校，感谢领导，感谢各位老师。
今天，我们不仅仅是一名普通的教师，更有幸是各位老教师的学生，在以后的工作历程中能够得到师长的悉心指导，我们深感
荣幸，借此机会，我谨代表全体新教师向各位老教师致以崇高的敬意和真诚的祝福。和老教师相比，我们有太多差距，我们希望在老教师的带领下，尽快成熟、尽快完善。
首先，我们要继承和发扬老教师爱岗敬业的精神，学习他们教书育人、治学严谨的教风。学习他们的敬业精神和严谨的教学态度，把县中的优良传统落实到我们的工作中。像老教师一样，把爱心和热情投入到教学工作中去，将爱岗敬业的火炬紧握在手。
其次，我们要虚心地向老教师学习教学业务，真诚地向老教师请教。老教师们在教坛上耕耘了十几年甚至几十年，积累了丰富的教学经验，有着精湛的业务水平，并形成了自己独特的教学风格，每一位老师身上都有许多值得我们借鉴学习的地方。在日常教学中我们一定会勤学多问，多听老教师的课，多作总结，有问题及时向老教师请教，有困惑及时向老教师咨询。听好课的同时，做好听课记录，认真分析总结。特别是对新教材，多听老教师的意见，多学习老教师钻研教材研究教法的精神，做到上一节课有一节课的收获。
第三，在向老教师学习的同时，更加严格要求自己。“师傅领进门，修行在个人”。在老教师的带动影响下，我们更应该严格要求自己，更加主动地钻研教材、研究教法。在学习老教师经验的同时，与自身特点相结合，学以致用，多探索，多积累，力求在老教师的指导下，尽快找到符合自身特色的教学思路和教学风格。我们要做的是踏踏实实听好每一节课，认认真真备好每一节课，扎扎实实上好每一节课，仔仔细细反思好每一节课。
老师们称我们是“新人”，是县中流动不息的血液中的新鲜成分，我希望我们的鲜活会给县中的教学工作带来更多的活力与生机，我们更加渴望通过老教师们的言传身教，以老教师深厚的涵养，丰富的学识，精湛的教艺，给我们更加厚实的滋养。
我相信--我们一定不会辜负师傅们的希望与厚爱!
我相信--我们更不会辜负学校的要求与培养!
面对这三尺讲坛，我要献上我的青春，让它在教育事业中闪闪发光;我要献上自己的灵魂，让它在学生们纯洁的目光里熔冶的更加纯洁;我要献上我的真诚，让--昨天、今天培养我的人们为我而自豪!最后我代表我校新教师们对师傅们说声“感谢”!
谢谢大家!
新职员代表发言稿二
尊敬的各位领导、老师:
今天我演讲的题目是：我骄傲我是一名幼儿教师。
有这样一个地方，它是一座美丽的花园，充满着阳光，每一花，每一草显得那样生机盎然;有这样一个地方，它是一座艺术的殿堂，充满着欢声笑语，有歌声有琴声显得那样五彩斑斓;有这样一个地方，它是一个成长的摇篮，充满着希望，有梦想有渴望显得那样美妙动人。而如今，我非常荣幸的成为了这里的一员，将在这里谱写我人生新的篇章。——她就是芜湖市实验幼儿园。在这里，每位老师都是那么的平易近人，和蔼可亲，她们对幼儿教育事业的执着和热爱，令人感动,也令人震惊。来到这里后，我听了很多老师跟我讲了她们和孩子之间有趣的、印象深刻的故事，看到她们讲述时幸福、投入的样子，我真的感动了，我要向她们学习，做一名出色的幼儿教师。一辈子默默无闻、将自己的青春和智慧奉献给孩子的幼儿老师。
记得刚进园时就听到老师们说起这样一个故事。
那是1992年的冬天，有一天带班老师组织小朋友去卫生间,由于天很冷,卫生间的地面上结了一层薄薄的冰,尽管带班的老师提醒孩子们要慢慢的,但是有一个小朋友还是滑倒了,不巧的是他的嘴角碰到了砖面上,嘴角内侧划了一个约1厘米的口子,带班老师看到这样的情况急忙送他去医院，那时不像现在这么方便有出租车，这位老师就抱着孩子坐在食堂一位叔叔的三轮车后面，向医院奔去，寒风凛冽直往脖子里钻，老师就用她的大围巾把孩子包裹得严严实实地抱在怀里，即便这样孩子还用他破了的嘴巴说个不停，一路的颠簸到了弋矶山医院，下了车抱着孩子就去找医生。很快见到了医生，医生一看说是要缝针。当带着弯钩的针扎进孩子娇嫩的肌肤时，老师的心一下收得好紧，想要努力控制住自己的情绪，可是眼泪还是流了出来，孩子一点也没犟，看着老师竟歪着嘴说起话来“老师你别哭，我一点也不疼。”他的嘴角已被医生用黑色的线拉得老长，为了说这句话，迫使医生停下了手，老师急忙说：“快别说话，老师不哭。”就这样看着孩子缝完了3针，医生结束了最后一个动作时，说了一句“这孩子真厉害!”后来老师为了照顾这个孩子还自己买了特别小的勺子，吃饭的时候仔细的喂孩子，直到伤口愈合。
听到这里我哽咽了，我知道像这样真实、平凡的故事每天都在发生;我知道像这样负责、朴实的老师千千万;同时我也更加清楚地知道了，孩子所带给我们的'不仅仅是成长、是感动，还有那颗幼小心灵给予我们的触动和震撼，让我们无时无刻、无怨无悔的为他们付出爱和青春。陶行知老先生曾经说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”每每听到孩子们说黄老师你休息一下吧，黄老师你多吃点的时候时，我觉得自己再累，再辛苦也值得。
教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品;教师不是伟人，但教师的身上凝聚着孩子滚烫的目光。教师的职业是崇高的，教师的职业是无价的。而如今我已成为一名幼儿教师，我要用我的爱去呵护，去关爱，去帮助这些可爱的孩子，为他们编织一个美丽的、如童话般的成长路程，以此来美丽我的人生。
小苗不一定能长成参天大树，花儿也不一定永远不会凋谢，但是生命的光彩是无限的。我要用我有限的生命，在幼儿教育事业，这个平凡的岗位上用一颗真心做出不平凡的事情，因为我骄傲我是一名幼儿教师!
新职员代表发言稿三
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
我叫陈~~，很荣幸，我能够作为新教师代表站在这里发言。首先，我代表新老师感谢学校给我们一个实现人生抱负的机会和展示自我风采的舞台。我为能成为这个大家庭中的一员感到无比的高兴和自豪。现在，请允许我代表全体新教师向各位领导、老师和同学们致以新学期最美好的祝愿和最诚挚的祝福!并对可爱的新同学们表示最热烈的欢迎!
未踏入~~，我就对~~有所了解。~~学校创办以来，迈着坚实而稳健的脚步，走过了十年历程。十年来，全体~~同仁以昂扬的干劲和务实的精神，取得了许多骄人的成绩!十年磨一剑，~~已初显锋芒!十年时间，~~向社会和学生家长交出了一份满意的答卷。~~辉煌的过去令我们骄傲。除此之外，~~学校有着温馨的校园氛围、井然的工作秩序，还有校领导对师生无微不至的关怀。想到以后将在这里与老师们、同学们一起为理想和未来拼搏，倍感责任重大。这对于我们新教师来说，更意味着鞭策、责任和使命。
作为新教师，青春是我们的资本，自信是我们的个性，拼搏是我们的誓言。我们年轻，我们渴望成长;我们年轻，我们豪情满怀。当然，因为我们年轻，我们也有困惑，刚离开大学，工作经验不足，我们深感育人教书的道路上，还有很多路要走。但我们相信，有领导们无微不至的关怀，有老教师们的热心帮助，我们一定能克服前进道路上的困难，超越自己，尽快成为一名合格的优秀的人民教师。
在新的学期里吧，我们将本着“对学生负责，对学校负责的态度”严格要求自己：在教学上，我们将做到精心备课，认真上课，勤奋务实，虚心向老教师请教，站稳课堂，提高课堂效率，争取在最短的时间让自己的教学工作步入正轨。
在工作中，我们将积极发扬“团结合作，敬业奉献”的精神，爱岗敬业，勤肯工作，想学生之所想，急学生之所急。多听课，多思考，为学校创建市一级示范学校贡献自己的一份力量。
我们相信，我们一定不会辜负学校领导和老师们的期望，我们将以满腔热情投入到工作中去，将一片爱心奉献给学生，在~~实现我们的人生价值。
最后，我代表新教师衷心地祝愿同学们健康成长，学有所成!祝愿各位领导、老师身体健康，工作顺利!
祝愿我们的学校越来越好，越办越辉煌!
新职员代表发言稿四
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家好!
我叫白~~，于20~~年毕业于太原师范学院，主修数学与应用数学专业，20~~年有幸应聘到平顺~~从事数学教学工作。今天，作为新教师代表能站在这里有很多感慨，但我迫不及待最先要表达的是我内心的激动与欣喜!因为站在平顺~~的国旗下而欣喜，因为是以老师的身份站在这里而欣喜!能有这样的欣喜和幸福，我由衷的感谢我们的学校，感谢各位老师和同学，是你们给了我这个机会，也谢谢你们能站在这里听我以下发自肺腑的话语!
我是一位刚从学校毕业出来的新老师，对于老师这个伟大的称谓，我觉得自己还有些惧怕，因为“老师“她代表着一份责任，她代表着一个使命，她如此神圣，所以我觉得很沉重!我不敢说今天我是老师，我的教育构想是什么，我代表教师又说点什么，我始终认为在各位老师面前我跟学生们一样是个学习者。在大学的时候，我的老师说过，一个至少教学五年以上的老师才能成为一名真正的教师!我把这句话铭记于心，于是今天我仅作为一位年轻的老师谈谈我的心里话!今年的教师节就要来临了，这是我国自恢复教师节以来第~~个教师节，教师节选在了秋天，我想，大概是因为秋天代表了严肃、神圣、奉献与深度。
说实话，作一名教师不是我从小最大的愿望，不是我高考时候最靠前的志愿，但是当我走进师范大学，当我第一次踏上讲台开始，我发觉我太喜欢作一名教师了。这是来自我们可爱的学生们的力量，同学们知道吗?你们鲜活而充满灵性的生命时时令我震惊，你们人格强健、志存高远、特立独行、远离污秽、充满希望。
我听过一位老师说过这样的话：她说她喜欢作一名老师看着祖国未来的花朵成长，她仿佛听到了孩子们拨节的声响;她说她喜欢作为老师去熟悉每一个学生的品性，可以如数家珍，像熟悉自己的兄弟姐妹;她说她喜欢站在讲台上容忍学生的俏皮和胡言乱语，也因为当老师，她能学着大气、宽厚、慈爱、公正和虚心向学。听到这样的话，我感慨万千。这样平实的语言多么真实!我为这样的老师感动，于是我在手机的备忘录中设置了这样一条信息：这个教师节快来了，记得给我的老师说一句：老师，您辛苦了!
刚进这个学校时，感觉比较偏远、落后，甚至有过放弃的念头，但是随着时间的推移，在这几个月的工作中，让我感觉我们的学校很有潜力，感觉我们的领导很有魄力，感觉我们的老师很有能力，感觉我们的同学很有活力。我相信我们的学校，我们平顺~~一定会蒸蒸日上，我们的同学一定会大有前途!只是这需要我们彼此的'信任，需要我们共同的努力与拼搏!
此刻站在这里，我想说的是：我曾用语言传达着我想成为教师的信念，而今，我会用行动去证明，一个平凡人他可以坚守自己的理想!我也坚信我们所有的新教师会向各位敬爱的老师学习，不断的提高自己的专业水平和教学能力，为着理想，我们会前行，去争作一名新世纪合格且优秀的人民教师，我相信：在各位领导的大力支持下，我全体教师的共同努力下，在所有学生的刻苦下，平顺的教育事业会走上新的辉煌，新的学期，新的生活，让我们一起去为着理想前行吧!
老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。共同阅读教师节演讲稿学生代表，请您阅读!
教师节演讲稿1尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
站在鲜艳的红旗下，我们又迎来了一个难忘的教师节，在这幸福、温馨而又激动的时刻，我代表全校的莘莘学子捧出我们最纯真、最真挚、最热烈的心，祝关心、爱护我们成长的一中全体老师们节日快乐、幸福安康!我们甚至希望我们的问候和祝福能抚平园丁脸上的皱纹，擦去园丁双鬓的微霜，让园丁们那智慧的双眸永放光芒!
当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。你们之所以伟大，不仅仅在于传授我们的科学文化知识，更在于给我们树立了一个做人的典范。
感谢您——老师，您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任，一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索，去寻找和发现，让生活充满惊喜!
感谢您——老师，您是一个我们能永远信赖的人，在生活中遇到麻烦便会去求救的人。你让我们知道：只要我们愿意，能把一切向您倾诉。你常说你也曾是个孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师，是您让我明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋，同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中，给我们教诲、见识和想象，由此营造我们的一生。不管我们建造什么，你总帮助我们垒好基础，你为成长的我们做到了!或许你讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘，但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽，在我们尝试时，您总是殷切关注着，即使结果是那么微不足道，也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄，也可以像大海一样深邃，向天空一样辽阔，而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题，每个发现，们中体验都令我们着迷，让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了，倦了，累了。你又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持，而这时你却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊，你摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇，可在学生的眼里却是那么的坚定：您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳，您可知道在学生的眼里，它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。
亲爱的老师们，你们的光热是有限的，可正是你们有限的光热融会在一起引燃了祖国腾飞的万丈光芒!
最后，再次祝全体老师们节日快乐!
教师节演讲稿2尊敬的学校领导、老师，亲爱的同学们：
大家早上好!我是来自高三(13)班的__。明天是我国第__个教师节，而今天我怀着一颗赤诚的感恩之心进行讲话。在这里，我代表全校的莘莘学子，对为我们营造良好学习环境的学校领导及为我们授道解惑的老师说一声：亲爱的老师们，教师节快乐!敬爱的园丁们，您们辛苦了!
法国文学家雨果曾经在他的诗中写到：花是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做叶子吧。因为叶子，是平凡而谦逊的。我觉得雨果先生的这首诗就是在歌颂教师，因为老师如细雨般润泽着萌芽，甘当绿叶托起红花。一支粉笔，点拨知识王国的迷津;一块黑板，记录下你们的激扬文字;三尺讲台，树起你高大光辉的形象;一生的信念，诉说着你奉献的故事;一念无悔的艰辛，挥墨写下那一段段美丽的篇章!
很多同学觉得老师的严管约束了自己的自由，便讨厌老师。可是我想说，醉酒方知酒味浓，为师才知为师难。我们应该学着站在老师的角度思考，很多人说我们学生是祖国的栋梁，可我觉得老师才应是祖国的栋梁，因为是他们为我们授道解惑，挑起了我们做人处事的脊梁。所以，我们应学着为老师着想，用自己的努力回馈老师的付出。
红烛会燃烧融尽，可正是他们用有限的光热，汇聚成耀天的万丈光芒，映射着祖国的富强!岁月不饶人，或许他们的容颜会苍老，再也挥不起长长的教鞭，可他们在他们的峥嵘岁月里，用知识焕发的光热会在他们的学生身上，撑起祖国腾飞的翅膀。
人才与国相始终，千古兴亡鉴青史。这是老师们一生执于心中的信念，他们践行在传道授业的道路上终不悔。我们应该用最真诚最热烈的掌声，微以报答老师们对我们的用心良苦。
我们终将毕业，我们终将会离开这菁菁校园。我想请同学们配合我一下，敞开你们的声喉，让我们一起将我们对老师们的祝福大声的说出来：亲爱的老师，教师节快乐!
我的讲话完毕，谢谢大家!
教师节演讲稿3尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!我今天演讲的题目是《饮水思源，感怀师恩》。
一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。
尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋》中，有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师,在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，“干青云而直上，夺白雪以高洁”，更有师恩惠惠，润物无声，如此伟大的老师，难道不应该得到我们的尊敬吗?孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。老子说：“故善人者，不善人之师;不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙”，说的也是学生尊重老师的重要。
尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天，我们双楼职中以面向未来，面向现代化的教育方针，在苏中大地上树起了一支艳丽的奇葩，我们作为双职的学生，更应该让尊师敬长成为我们每个人的自觉行动。
人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。在学校见到老师恭恭敬敬地道一句：老师好。这是对老师的尊重。同学们，讲文明，懂礼貌，规范自己的言行，尊师敬长、学做真人就应该从这些日常生活小事做起，只有做好了这些小事，长大后才能有出息，成大器。
同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦!
教师节演讲稿4尊敬的各位领导、老师、教练，亲爱的同学们：
大家早上好!非常荣幸由我代表全体同学在今天升旗上演讲。一年一度的教师节马上就要来临。在此，我谨代表全校同学向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老师、教练道一声：节日快乐!自古逢秋悲寂寥，然而今日秋时，更胜春朝。告别了盛夏的灿烂，丰硕的秋季带着一丝神圣与庄严，它仿佛在提醒我们：在这最美的季节里，有一个人，有一个节日属于他，有一份感激应为他而升华。那个人的名字不必提，那个节日的名字不必说，但我们与他的点点滴滴却永远不该被忘记，请聆听，请回忆，请感激。
父母之爱，让我们感受到养育的艰辛;朋友之爱，让我们体会到互助的温暖;老师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。老师，我知道您常常为我们的调皮而烦恼，认为我们还小，不懂得你们的苦心，其实，我们已经长大了。我们，懂您。
您的心博大深遂，它包容着环卫工人的心;容不得半点污秽和垃圾;它包容着航船舵手的心，无时无刻不关注着风向和航道;它包容着母亲的挚爱，园丁的职责，老顽童的天真……一切一切都是为学生奉献的心。我们的成绩中凝结着您的辛勤汗水，在成长的过程中也是您在为我们导航，严厉的责备是“恨铁不成钢”的关切，诲诲教导又是“望生成龙”的心愿，我们怎能不懂您呢?可能由于我们的年少冲动总犯一些这样或那样的错误，现在请您原谅。课堂上开小差的我们，楼道里乱跑乱撞的我们，有些坏毛病的我们在一天天长大，我们不再只会保证，而是要用行动证明自己将是您的好学生!
我很自豪，我是中华武校的一名学生。这里有团结务实的领导，有学识渊博、认真负责的老师，有严格谨慎，精神饱满却不失温暖的教练，还有团结友爱，好学上进的学生。能融入到这样的学习环境中，是我们每一武校学生的幸运。这里，美丽的校园在向我们招手，知识的大门向我们敞开。既然，时代赋于我们光荣的使命，我们就应该走出最好的学生时代“
感谢老师，是您让我们成为自信的，能超越自己的人。你用事实向我们证明：学习并不是一种负担，而是一种快乐和责任。感谢教练，是您让我们成为有毅力，能坚持的人。您用实际行动向我们证明：训练不是一种辛苦，而是一种磨砺和坚强。
最后我用最朴实又最真挚的话语高声呼喊——老师、教练谢谢您们。
教师节演讲稿5尊敬的各位领导、敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好!很高兴能有机会在这样一个特殊的日子里作为九年级学生代表发言，值此第26个教师节来临之际，我代表全体九年级同学向辛勤工作的老师们说一声：“谢谢您们，您们辛苦了!”
如果说，蓝天教会鸟儿飞翔，大海教会鱼儿游泳，那么老师，您不仅教给我们知识，还教会我们做人。您用您的辛勤汗水浇灌我们，您用您的无私奉献教育我们;您用您的真挚心灵感动我们，是您让我们明白：我们能从失败中汲取教训，在困难中积聚力量，在黑暗中寻找光明。老师，是您把我们领进知识的殿堂，数学课上，您把枯燥的数字变得生动有趣;语文课上，您为我们打开了一个斑斓的新世界;英语课上，您让我们领略了异国风情;物理课上，您让我们感受了宏观与微观的魅力。化学课上，您带领我们走进神奇的世界。
没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台就是老师奉献人生的天地。面对几十双迷惘而渴求的眼睛，您用自己如歌的声音，传播爱的阳光，播洒智慧的甘霖。
九月十日，是一个值得庆祝的日子，在这欢庆的节日里，一张张贺卡，一束束鲜花，都无法表达我们对老师衷心的爱戴和感激。老师，今天是你们的节日，鲜花为你们而盛开，旋律为你们而奏响。
同学们，师恩难忘，难忘师恩，感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，而是我们内心深处的情，难以言表的爱，发自心底的祝福。老师，您的无私奉献我们看在眼里，您的不求回报我们记在心里。正值新学期的开始，作为九年级的我想说：老师们，我们会从自己日常生活的点点滴滴做起，从自我做起，不辜负学校的培养和老师的教育;同学们，我们要向历届的学长们学习，学习他们拼搏的精神，学习他们顽强的斗志，学习他们必胜的信心，力争明年的中考再创造更灿烂的辉煌。
“蹲下身子”是指教师在教育教学中要站在孩子的角度去分析、处理、评价等方面的问题，不要以成人的思维、标准去衡量孩子。美国教育学家杜威曾说过：“成人有成人的价值，孩子有孩子的价值，教育必须把成人当成人，孩子当作孩子。”而我们在教育教学中，教师经常居高临下，以成人的眼光看待孩子，以要求成人的标准来要求孩子，造成了许多主观武断的错误。因此，经常会出现在班级管理中与学生产生分歧，在教学中“恨铁不成钢”，甚至有的教师在情感上与学生产生对立情绪。因此，教师在教育教学中要学会“蹲下身子”，如何“蹲下身子”呢？
第一、更新观念，建立新型民主的师生关系。改变教师凌驾于学生之上，谁是谁非，谁优谁劣，一切取决于教师的指示和评价，要想改变这种关系，必须做到：1、友好相处。教师对学生要平等友好，宽容大度，切不可高高在上，让学生敬而远之，对学生既要严格要求，又要真诚关心，让学生感到亲切可信，消除戒备心里。2、尊重理解。教师不能一味要求学生尊重自己，教师自己也必须尊重学生，尊重他们的人格，不能辱骂、体罚学生，同时要理解学生，理解学生的内心世界，以学生的感受为感受，要设身处地为学生着想，与学生同甘共苦。3、发展个性。每个学生都有自己的个性，不同的兴趣和爱好，教师不能要求一致，不搞平均教育，要采用各种方式方法，为学生的个性发展创造条件，使每个学生都能得到充分发展。总之，我们观念一发生变化，一旦抛弃了成人的观点，站在孩子的角度来思考，那么对于班级中一些调皮的孩子，我们就会感到他们是那么天真活泼，对于烦琐的日常事务，我们会感到条理清楚，对于偶发的事件、棘手的问题，就会豁然开朗地去解决。
第二、在阅读中要蹲下身子。教师在研读文本的过程中，要以不同身份走进文本，在与学生阅读对话过程中，尊重学生的阅读体验，因势利导引导学生通过语言的品味、感悟与朗读，提升学生的语言能力。在全国第六届阅读教学观摩活动中，崔峦的总结发言曾这样说过：阅读教学中教师要以学生的视角，思考可以学什么，不学什么，学习中的困难是什么，哪些可能是学生学习的疑点、难点、兴奋点。如果我们能以儿童的角度去解读文本，我们会发现一个崭新的天地。把儿童装在了心里，引导学生领会怎样用语言来表达我们的情感。我们需要让学生在阅读过程中自行发现、自行构建起来对文字的体验，体验文字的冷暖，体验文字的喜怒哀乐。如在教学《生命的林子》这一课，为了让学生更好的理解文章的中心，就可以设计这样的问题：玄奘是我国的一代名僧，如果你是他，面对记者的采访，你会如何解释当时没去野外小寺的原因呢？这一番话能激起了学生的表现欲，纷纷跃跃欲试，畅所欲言。使学生在高涨的情绪下，轻松的实现学习目标，明白文章的中心。所以，我们在教学中切不可用成人的语言、思维去分析文章，那样学生就会被弄的雾里看花，到最后可能只会去一味的模仿，根本谈不上对课文的赏析，情感的体验了。
第三、在学生交谈中要学会“蹲下身子”。俗话说，良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。语言是一种艺术，同样一句话，换一个说法，效果就会不同。教师与学生之间的人际关系，同样也是人与人的社会关系。教师的一句话可能会影响学生的一生，所以教师用语必须遵循激励原则，尊重学生的人格和权利，让课堂在师生平等、民主的对话中进行。学会赞美，也就掌握了培养天才的诀窍。苏霍姆林斯基说：“教师无意间的一句话，可能造就一个天才，也可能毁灭一个天才。”当教师不理解或不重视学生的创造时，学生就会与教师处于一种“隔阂”状态。相反，如果一个教师毫不吝啬，随时赞美，能“蹲下身子”和学生一起去感受生活，做学生的朋友，甚至不耻下问，做学生的学生，真正做到教学相长，这样才能创造性地把学生带入知识的殿堂。
有这样一个感人的小故事。有一年教师节前后，女儿回来告诉我一件事：“妈妈，你知道吗，今天我给老师献花，祝老师教师节快乐，并说，‘老师，我爱你！’你猜老师怎么说？”妈妈猜说：“我也爱你。”女儿说：“不对。老师说的是‘我更爱你，你是我的骄傲！’我感觉可幸福了。”简短的话语，便传递给学生无尽的赞美与爱意，这样的教育不正是我们应该追求的吗?
第四、在评价中要学会“蹲下身子”。教师追求的统一性，即思维统一，答案统一，标准一致，这些做法显然已经落伍。今天的教师，无论是在课堂上还是在生活中，都应该有接纳学生的错误的胸怀，并在适当的时机，用恰当的手段对学生进行正确的引导。特级教师于永正有一句话是，我最喜欢发言错的学生。他认为，错了才能引出正确的，失败是成功之母嘛。我们就是要善于从学生错误的发言中捕捉正确的因素，并加以正确引导，让学生知道怎样的思路是正确的，怎样才能靠近正确。题答错了，找出正确思路，下次就对了；事做错了挖掘错误原因，下次就不再错了。没有挫折，怎么可能走向成功？
学生在学习中常常会做出一些令人发笑、幼稚无知的事情，但作为教师绝不能以成人的眼光审视一个孩子的所为，应当允许学生标新立异，与众不同。特别是在课程改革的今天，开放的课堂，必然会有百花齐放的思想，闪耀着个性火花的奇思妙想或者近乎荒唐的想法也会层出不穷。教师作为教学活动的组织者、引导者和合作者，要能够“蹲”下身子，以平等的身份与学生交流。站在孩子的角度，用一颗“童心”去平视，或许会眼前一亮，眼前所呈现的是固定视角所看不到的精彩景象。这时，教师就会为孩子的“捣乱”而叫好──“倒过来看看又何妨”！
第五、与学生的交往中要学会“蹲下身子”。俗话说，感人心者，莫先乎情。教师与学生的交往应该是真诚的，发自内心的。教师应明确地认识到，师生之间不仅仅是“教”与“学”、“授”与“受”的关系，而且是人与人、你与我的平等关系。教师在与学生交往的过程中，应该建立起密切的师生关系，让学生感觉到你的存在。在课堂上，你是学习的引导者，那么就不要一味地强调教师“教”的权威，而应突出学生“学”的主体性。只有在民主、平等、和谐的氛围中进行教学才能取得良好的教学效果。生活中，你是贴心的朋友，可以倾吐心声，能够排忧解难。我尊奉的一句教育名言是：喜欢学生，也让学生喜欢你，这很重要。作为教育者，对学生无论大小，都要给予必要的理解，做学生的朋友，用真诚的关爱关注每一个人的成长。因为每一个学生都是人类社会中的唯一杰作，教师只有民主、平等、科学地对待学生、管理学生，学生才能自由地和谐地主动地发展。
记得去年，我班有个后转来的学生，因为出过车祸而落下了功课，课上听不懂，每次发问，都很幼稚，我特纳闷，刚刚讲过的，怎么能不会呢？心里不是很高兴，但态度还是蛮和蔼的，也就很真诚的讲解和指导。每次下课他都会很认真的提一些问题，我一直很耐心。或许是他的执着打动了我，我还是主动和他聊了起来，然后我知道了他的故事。我庆幸，我一直善待他；我内疚，我曾经怀疑他。现在反思，应该是一份真诚和耐心挽救了师生双方。现在，他顺利地考入了理想的学校，发展的也不错。
在今天,教师不再仅仅是知识的传授者，而应是一个能影响他人、指导学生领悟学习过程的引导者；不再只是教科书的执行者，而应是创造性地运用教材与学生一起交流的合作者；不再只是知道教书的匠人，而是拥有正确的教育理念并付诸实践的研究者。所以我们必须遵循人际互动原则，引导学生创设融洽和谐的学习氛围，在尊重与理解中完成教育过程。这样一来，我们对教师的要求也就高了，我们必须完成在素质教育大环境下教师素质的提升与转变，而这种提升与转变应以社会主义教育方针为指导，以未来社会人才需求为依据，以学生未来发展为前提， 在与学生的交往中要学会“蹲下身子”。
陶行知先生多次告诫教育者：我们必须会变成小孩子才配做小孩子的先生。”这就是说教师要使自己具备“学生的心灵”去感受，用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。只有这样，才能算是合格的教师，才能培养出优秀的人才。
【关键词】
关爱、信任、鼓励、班级建设
当班主任多年，可像现在这样的班还是第一次遇到。刚开始时，我天天在处理问题，连吃饭的时间也被占据了，可还是觉得时间不够，精力也不足。这个班的组成很特殊，因为学校为了激励班主任工作，实行改革，让学生自选班主任。我的管理比较民主，很少以严师的口吻和学生说话。所以，年级里一帮喜欢运动的、调皮的、平时受班主任老师批评较多的男生都选择了我，几乎是一个男子班。年级老师和校长都为我捏把汗，怀疑这个班能不能搞好，想象不出今后这个班有多糟糕。他们知道：这些学生在原来的班级里都是上课爱睡觉、爱讲话或爱接嘴、不听老师教育的自我意识很强的学生，他们分散在各个班都让课堂管理难度增大，更不要说集中在一块了。但我对他们充满信心，我觉得他们都是有感情的人，也都能明白事理，只要先给他们讲清道理，做好规范。虽然他们很多时候也可能控制不了自己，但谁不犯错误，只要给他们理解与支持，我相信他们会好起来的。刚合并两周，他们确实做出了很多我不能理解的行为，如：上课一定等打铃后才从操场往教室走；课间吃早饭，不管上没上课，一定等吃完了回来，而且一迟到就是七八个；考试后规定了回教室的时间，可我班的十几个男生根本不管操场早已无其他人，也不管时间早已超过，仍然在那打篮球；上课与老师发生摩擦或者趴在桌上睡觉……看着我天天都在教育他们，旁边的老师就为我感到痛苦，觉得我是倍受折磨。可我对他们仍然充满了信心，因为我知道：他们本质不坏！
文理分班两周后就是期末家长会，在家长会上，我把我对孩子们的看法告诉了家长，也希望家长配合我，多给他们孩子一些肯定和鼓励，一定要尊重他们，不能老打击他们；多关爱孩子们，相信他们会带来很大的惊喜。因为爱能感染人！在假期里，我为如何管理好这个班，想了很多办法。不管什么办法，都是以爱为基础，因为我从内心喜欢他们，我相信他们也会喜欢我，因为爱不但能感染人、爱还能融化心！
我国著名教育家夏丐尊先生说过：“教育不能没有情感，没有爱，就如同池塘不能没有水一样。没有水，就不能成为池塘；没有情感没有爱就没有教育”。教育的特征是育人，育人的关键是“心灵感化”。用爱来教育，用爱来感染，使师生的心能产生共鸣。从而达到“精诚所至，金石为开”的效果。
教师的天职是教书育人，人为万物之灵。俗话说 “人非草木，熟能无情。”面对活生生的人，往往感情胜过理智。特别是青春期的学生，可塑性强，易受情景感染，一句充满师爱，情真意切的话语，能充分调动他们的热情，甚至会影响他们的一生。在十几年的教育教学中，我深深体会到教师的真情育人有多重要，教师的爱心是塑造学生美好心灵的良方妙药。霍姆林斯基说过“教育者的关注和爱护在学生心灵上会留下不可磨灭的印象”。
在实际工作中我重视“情感认同”的作用。教育中，只要对学生投之以真挚的感情，真心的爱他们，就能激发他们真挚的信赖。从而让他们敞开自己的心灵窗户。投入的感情越多，得到的信任就越多。在教育教学中，我做到爱护、理解学生，尊重学生，平等对待学生，尽量消除彼此之间的心理隔阂，产生感情共鸣。与学生交谈时情感真、语言诚，用自己的真情实感换来学生的诚心，真正达到交流情感的目的。例如，因为我们班的特殊，一分班，从学生到老师都不看好。有学生跟我说：“蔡老师，你麻烦了，今后你会很累的，我太了解他们了。”因为他们经常一起打篮球。还有的原来本班的学生，看来了这么多活跃分子，他们想转班，可马上有同学说：“我们不能走，我们不能让蔡老师一个人累，我们要为她分担一些，帮她一起把这个班搞好。”可他们心还是动摇的。年级负责的老师说:“你现在一点不能放松，要随时盯着他们。”在和他们谈心的时，我就间接的把这些情况告诉了他们，引起了激烈的反响，追问是谁讲的。我告诉他们，不管是谁说的，既然别人这么看我们，我们该怎么做呢？他们回答得很快：“我们一定要让他们刮目相看。”我知道，这引起了他们的共鸣，我说我相信你们能做到。但真要做到，必须要他们有主人翁的意识，有很强的集体荣誉责任感，所以还得继续营造这种团结的氛围。为此，我充分发挥班会课的影响，开展了《班级荣誉，我的责任》、《我爱我家》、《奥运精神》等主题班会，让学生亲身体会到，这个家（班）好不好，是我们每个人的责任，班级好了，才能让别人改变他们原有的看法，我们也能在安静、优美的环境中好好学习。我仔细的阅读每个同学的班会作业，还在每个人的作业上根据每个人的特点交流了我的想法和期望及一些鼓励和肯定。通过这些班会和班会作业，同学们认识到：只要团结一心，就能搞好我们这个家。通过这些班会增强了集体的凝聚力，形成了团结向上的班风。平时还通过小组各个方面的评比，让学生明白，只有每个人都做好了，我们这个小组才能获胜，谁不控制自己，就可能给这个小组带来很大负面的影响，谁为小组争得了表扬，这个小组成员脸上都有光彩，做到既分工又合作，最终形成团结一致的氛围。优美的环境能潜移默化地影响学生，自己在创造美保护美，就能更加使自己的心灵得到感化、净化。
教学管理过程是一个认识过程，而认识过程中必须有良好的感情参与。如果在管理中师生关系不平等，没有和谐、宽松的环境，别说要把这个班管理好，就是基本的要求他们也不会做到。关爱每个学生，是做好教师的最基本要求。在我的眼里，没有“差生”，有些学生虽然学习成绩不好，但他们并不差，他们各有所长，只是对学习不感兴趣而已。所以我尊重每一个学生，不伤害他们的自尊心，善于发现他们闪光点，不吝啬表扬。如：有的学生虽然学习不积极，但做事很积极；有的学生对人很有礼貌；有的学生乐于帮助他人；有的学生勇于承担自己应该承担的责任；有的学生很坦诚……发现后我都会及时表扬他们，让学生感到我在时时关注他们。几千年前，大教育家孔子提出有教无类，其实学生是有类的，有反应快的，有反应慢的；有健康的，有残疾的，但充满爱心的教师都应把他们当“无类”去教，对他们一视同仁，以我们生命的激情去激发学生的思想感情。用我们的爱心去调动学生的真情，激起他们自尊 、自强、自学的热情，从而因势利导，扬长避短，使他们进步，使之收到意想不到的效果。一个好的教师，好就好在他对学生赋予强烈的爱。现在几乎都是独生子女，孩子受到家长过多的呵护，一些学生受不得半点委屈。在这种时候，应培养他们懂得什么叫理解，什么叫爱，将心比心，设身处地地站在对方的立场和角度上，让他们换位思考。还有的是离异家庭，现在这种家庭很多，有的家长出于内疚和补偿心理，对孩子格外关爱，百般迁就，这种过多的“管理”，导致他们形成了消极地反抗，任性地依赖，以及胆怯、姑息幼稚、神经质等性格缺陷。有的是遭受后父母的无形的歧视，造成心理上过激、叛逆，对他人的不信任。面对这种学生，我们就要更多的关注和爱护他们，让他们感受到老师和班级的温暖。我们班一个学生，父母离异，母亲早不知去了哪儿，父亲再次结婚并有一小孩，因为经济不太好，父亲和后母认为他是拖累，对他相当不好：居住的房子老漏水，甚至流到孩子的床上，可他父亲根本不管；要买学习用具，不但不给买还责怪甚至骂他。看着孩子这样受罪，他姑妈觉得孩子很可怜，从初中开始就把他接到自己家，希望他中学几年有一个好的学习环境。可孩子由于心理阴影的影响，加上还不是很明事理，比较贪玩，让他姑妈不时生气。这次因为他学习上的怠慢，他姑妈觉得这孩子太不争气了，就责备了他，并准备国庆时就真正让他回他父亲那儿去。孩子从那天起就发生了变化：早上不按时起床，而且是怎么叫也叫不起来，天天上学迟到。我正准备找他交流的时候（我一般先要给他们几次机会，在这期间只是提醒他们注意，以示对他们的信任。）他姑妈打电话来了，我了解情况后，让学生也把自己这段时间的变化和心里的想法写出来。通过与他姑妈和与学生的交谈，我明白了真正的原因：因为高一时他不太努力，暑假开始让他回他父亲家去了。前段时间是因为他手受伤了他姑妈才把他再次接到自己家，讲好了这个国庆又回父亲那儿，一想到要回去了，他心里特烦，无心学习，用他的话说：“回到那种环境，是不可能好好学习了。”姑妈不了解原由，就吵他，他觉得姑妈罗嗦，也顶撞了姑妈，气得姑妈头痛病复发。原因清楚了，我就给他讲姑妈的好，姑妈的不容易，特别是把他当自己的孩子对待，这种事情在现在这个社会难找，讲他姑妈的良苦用心，他姑妈的期待和想法等等，和他诚心的谈了一个多小时，他明白了自己的不对，也坦诚的说了自己的情况和想法。我就再次和他姑妈交流，希望她看在孩子正在努力的情形上，不要放弃他，在他想进步的时候放弃他，那他就会彻底的放弃自己，孩子今后是一种什么情况，我们不敢想象。与他姑妈又进行了长达一个多小时的电话交流。最后他姑妈答应，只要他态度好，努力学习，就让他在她家住到高考完。下课后，我再次找学生交流，提出我的看法和希望，给他一些处理这事的建议。学生看我为了他，忙了一个上午，很受感动。为了给孩子尽可能的解决心理上的影响，当天晚上，我又和他的父亲交流，建议他多给孩子一些鼓励，也把孩子的进步告诉了。第二天我又给他姑妈打电话，了解孩子的情况，他姑妈告诉我，孩子变化很大，早上自己一早就起来了……爱是教育的桥梁，爱是照亮学生的蜡烛，爱是打开学生心灵的钥匙，爱是可以感化人的。转贴于
俗话说“打铁先得自身硬”，要想塑造别人，塑造者首先要受到塑造。教师的品格、学识才华、言语、与学生的感情都会对学生的心灵产生极深刻的影响。 教师的示范，对于学生的心灵是任何东西都不可代替的最有用的表率。要管理好学生，让学生信服，我们自身首先应该具有高尚的道德素养。所以，在工作中我爱岗敬业，以平静的心态对待世上种种不平和不公，遵循教育教学规律，注重学生全面发展，以发展的眼光看待学生，关注每一个学生，并经常给他们讲讲自己的人生观和生活观，以及他人的美好的东西。我给他们讲了一个学校存在的普遍现象：厕所文化。我将这次周末我在南开中学厕所看见的与在我们学校厕所看见的做了一个对比。别人写的是：“我爱南开”“来三中不后悔”“我爱高二17班”“支持奥运”“反对”等等，可我们学校写的是一些什么，他们都明白，以此说明人的意识境界的不同。我还告诉他们，有两个老师经常说我，不管有没有其他人，不管我是否难堪，她们都会毫不留情的把我的问题指出来，每次在她们走后，旁边老师就说：“她们这样说你，你能接受吗？我作为旁观者就受不了。”但我的回答让她们更惊讶——“不，我感激她们，没有她们就没有我的今天”。我告诉学生一个道理“只有真正为你好、真正关心你的人才会把你的问题指出来，要不自己永远发现不了，永远改不了，没有她们也就没有我今天的进步。”学生听了很有感触。
陶行知说：“真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处。”因此我们应有丰富的情感，要充满爱。我在管理中做到待学生人人平等，一视同仁，爱护学生。我赢得了学生的心。学生发短信告诉我：老师，我们选择你是正确的；老师，你是我读书来最喜欢的班妈妈。教师节的贺卡上学生这样写到：“蔡妈妈，你知道吗？我们班的同学都很喜欢你，因为你总是很平易近人，和我们就像朋友一样，让我们上你的课时总喜欢畅所欲言。”我在处理问题前，总要考虑怎么做最好、怎么做才让学生接受并取得良好的效果。任何时候，发脾气都是绝对避免的，那只是一种无补于事的耗费，徒然恼了自己，难堪了别人。记得有次，我在住读班值班，看见我们班一个学生学习不是很认真，马上联想到其他老师给我反映的情况，心头的火一下就窜上脑门，准备狠狠的教育他一下。可我把他请到寝室时，我一下冷静了下来，没有发火，改变了方式，是和他心平气和的谈了一些他的学习状况和生活状况，并提出了自己的建议。这次谈话的效果，是我根本没想到的，该学生后来变了，变得我都不敢相信。后来我经常想起这事，想到要是那次我叫他出来就发脾气，那又会是一种什么结果呢？这个谁都能想到，所以通过这事，我深深感受到：只要学生本质不坏，只要我们尊重他们，平等的对待他们，真诚的和他们谈心，我们就能赢得学生的心。平常，我们为了教育学生，有时会出现和学生对立的情景，这让许多人一提到教师这个词，就会产生师道尊严的印象。优秀的教师应该无论是课上、课间都是那样和蔼可亲、循循善诱。没有爱就没有教育，特别是在班主任工作中，应让学生特别是那些有个性、缺点的学生始终生活在充满爱的教育环境中，使他们的人格发展得以正常地发展。
