时间：2023-06-01 09:32:28
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇中秋节主题手抄报，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
高中“我们的节日·中秋节”活动总结
一高团委 庞文忠
为大力培育和践行社会主义核心价值观,积极倡导文明和谐理理念，息县一高响应县青少年活动中心号召，通过组织开展“我们的节日·中秋节”主题教育，大力弘扬优秀传统文化，结合创建文明城市，着力营造关爱互助、安定团结、欢乐祥和的节日氛围。现就息县一高活动总结如下：
一、活动目的
通过开展经典诵读、手抄报评比、书法比赛、征文、摄影等形式多样的迎中秋民俗文化活动、让广大高中学生更易了解中秋节的来历，了解中秋节的相关文化，过好中秋节，感受中秋佳节祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化。
二、活动安排
一高校团委高度重视、精心组织、加强领导，成立了“我们的节日·中秋节”活动小组，通过学校宣传栏、班级黑板报、广播站等加大宣传力度,努力营造出浓厚的與论氛围和良好文化环境，广大同学积极踊跃报名参加。
三、开展形式多样的文化活动，使学生了解中秋传统文化。
(一)开展了以“诵经典、谈中秋”为主题的中华经典诵读活动。一高团委精心选择古今与中秋有关的名篇佳作，组织学生开展诵读经典活动，接受传统文化的熏陶，感受传统文化魅力。大部分高中学生在经典诵读中了解了传统文化，增强了民族自豪感，提高了文化自信心，引导他们珍惜亲情、热爱生活。
(二)开展了以“传承优秀文化、歌颂团圆中秋”为主题的民俗文化活动，一高团委组织学生开展手抄报评比、书法比赛、征文等形式多样的迎中秋民俗文化活动。同学们踊跃参加，全校共征集手抄报680份，书法作品236份，此次活动充分发挥出了传统节日在中小学生思想道德建设中的重要作用，从而引导广大中小学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统。
(三)开展“中秋团圆,我爱我家”摄影活动。息县一高将利用八月十五中秋节假期，积极引导和鼓励高中学生，以“中秋团圆,我爱我家”为主题,拍摄家庭成员一起了解中秋节的来历、品月饼、赏月等团圆场景,并选择优秀作品进行评比展览，让学生走近中秋，感受中秋佳节祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化。
中华民族不倒，中华魂还在，将中华民族的旗帜树立于民族之林，在风雨中坚挺，于磨难中生长，成一棵巍然耸立永远不倒的柏松。共同阅读中秋节活动心得体会怎么写，请您阅读!
中秋节活动心得体会1为大力传承和弘扬中华民族优秀传统文化，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导人们认知传统、尊重传统、热爱传统，增强爱党、爱国家、爱社会主义的情感，_区_路学校在中秋期间广泛开展“我们的节日中秋”主题活动。
一、刨根问底话中秋活动
在_学校国学馆。队员踏着“花好月圆”进入场馆，流动影视背景墙上呈现的中秋月夜图，灯、荷花、诗人与学生互动体验。孩子们从认识中秋的来源开始探索，到中秋习俗的知晓，赏明月、品月饼、庆团圆、放孔明灯。
每一个习俗都离不开有趣的故事，《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》等经典故事，还有几首关于中秋的诗。
队员们还用软件学做孔明灯和月饼学，更加深刻的感受到中秋节的意义。
二、百花齐放庆中秋活动
中秋佳节来临之际，五(1)中队以各种形式庆祝节日。一组队员吟诵诗词，大家搜集了千百年来描写思念家乡的许多美好的诗词，像“春草明年绿，王孙归不归”，“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”等。
二组队员演唱歌曲《明月几时有》，三组队员则设计“家乡画展”，诗情画意、美轮美奂。四组队员给大家当“小导游”，带大家走进了不一样的城市，让大家足不出户尽享异城风光。五组队员创编的课本剧《嫦娥奔月》引导同学们步入神话般的境界，特别是嫦娥吃了仙药升上天空，一直飞到了月亮之上，大家屏住呼吸，默默相送，带着对嫦娥的祝福与思念沉醉其间。
“阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。”一年级三班的小风铃们，在距离中秋节还有好几天的时候，便开始问“中秋节我们怎么过啊”，终于到周五这天了，当孩子们听到要去国学馆体验中秋文化的时候，兴奋之情溢于言表。在下午的课程中，携手一年级三包班家委会全体成员，为小风铃们精心准备了暖心的月饼特色主题课程，让孩子们再自己动手的过程中体会节日的甜蜜二(2)中队的孩子们也利用义工课制作了一个个精美的月饼，这样的活动孩子们乐在其中。
三、你写我唱诵中秋活动
进入中秋团圆周，学校少先队大队委的队员们每天为全校师生更新关于中秋节的故事趣闻，大课间时满校园响彻着《水调歌头》等关于中秋的歌曲，孩子们在校园里走着都会哼着“明月几时有，把酒问青天……”
三(1)中队的队员们借着中秋的欢愉写下一首首儿童诗，为_学校“中秋团圆周”画上了圆满的句号。
通过朗诵诗词、唱诗写诗、制作月饼等一系列的活动，队员们更加了解、喜爱中华传统文化，提升了队员的文化素养，增强了队员的爱党爱国、爱家乡的情感和民族自豪感。
中秋节活动心得体会2中秋节是我们国家的传统节日之一，家家户户都非常的重视这一个节日。和春节一样，中秋节也是一个团团圆圆的日子。所以在中秋节的时候，都会用“合家团圆”这四个字作为祝福的语言，向他人表达自己的祝福。学校一向都非常的重视传统节日，每到节日的时候，都会进行相关的活动，借此弘扬中华传统文化。我们学生也能够从这些活动中了解更多的有关传统文化的知识。我们作为新一代的学生，是肩负着传承和弘扬我们中华传统文化的重任的，所以也不奇怪学校为什么会这样的重视这些传统活动了。
这一次的中秋节，进行了四个活动，都非常的有意义也有趣。第一个是中秋节的黑板报，每个班都要出一个关于中秋节的黑板报，会进行评比。第二个是手抄报的评比，先在班级的内部宣告这一个活动的有关消息，有兴趣的同学可以参加，每个班选出5张参加年级的评比，每个年级再选出10张参加全校的评比，选出一等奖、二等奖、三等奖和优胜奖。第三个就是征文比赛，字数要求1000字以上，主题为中秋节。这三个是每一个节日都会有的，最后一个才是让我印象最为深刻的。第四个活动就是主题班会了，这一次的班会花了我们班干部很多的心血，我们争论了很久，也准备了很久，可以说是非常的用心了。我们给同学们预留了15个节目的位置，让他们有想表演节目的人自己准备节目，最后选出15个节目。这次的主题班会一共是用了三节晚自习的时间，气氛非常的活跃，总算我们这些班干部的心血没有白费。这一次我们计划了三个大的活动，一个是“中秋诗词大赏”，一个是“知识竞赛”，还有一个是“话剧演出”。
“中秋诗词大赏”就是让同学们分为两组，背诵有关中秋节的诗词，一句就可以了，背的多的一组有奖品。这个会提前告诉同学们，让他们多搜集一些有关的诗句，背诵下来。这个活动能够让同学们知道更多的中秋节的诗词，而不是只知道课本上有的，也是进行了一次课外拓展。“知识竞赛”就是班委搜集有关中秋节的题目，包括习俗、古代关于中秋节的一些知识等，是个人赛。这个活动能够让同学们知道更多的关于中秋节的知识。“话剧演出”则是挑选跟中秋节有关的故事，由同学们演绎出来。
这一次的活动举办的是非常的成功了，希望明年学校还能给我们这个机会，让我们自己策划中秋节的活动。
中秋节活动心得体会3为了切实加强中华优秀文化传统教育，对学生进行中华民族的传统教育，9月21日到25日，_区_小学开展了“我们的节日·中秋节”系列主题文化活动。目的在于深度挖掘蕴涵在中秋节中的教育意义，使学生了解民族的风俗，传承民族的文化，弘扬民族的精神，引导学生进一步了解传统节日、认真对待传统节日、由衷喜爱传统节日，传承节日文化。
1、学校通过布置假期作业，让少先队员们主动自行了解中秋节文化，收集地方中秋习俗，让少先队员们更易了解中秋节的来历，了解中秋节的相关文化，体会、感受中国传统文化的魅力。
2、中秋节是人们盼望团圆、思念亲人这情感的寄托节日，是一个以亲情为主干线的节日。
全校广泛开展了“表孝心、送关心”、做自己力所能及的家务事等实践活动。
3、开学后各中队组织“我们的节日——中秋节”主题队会。
4、开展了以“品月饼、赏圆月、过佳节”为主题的手抄报比赛等活动，帮助少先队员们合理表达过节的愉快心情。
中秋节活动心得体会4为更好地利用传统节日弘扬中华民族优秀文化，挖掘传统节日文化的精神内涵，积极培育和践行社会主义核心价值观。_街道于9月17日—9月24日开展了安宁市20_年“我们的节日·中秋节”系列活动。
(一)高度重视，积极开展。街道班子领导高度重视，周密部署、精心组织实施，并制定具体活动方案《关于开展“我们的节日·中秋节”主题活动的通知》，确保此次活动顺利进行。
(二)广泛开展慰问活动。在中秋节来临之际，市委政协主席耿玉立一行到街道开展慰问活动，街道党工委办、街道社会事务办组织工作人员陪同。慰问人员一行到_敬老院、_村胡桂英家、_村郭安邦家以及铁厂村魏汝仙家开展了慰问活动，关心老人们和困难群众的日常生活，为他们送去节日的祝福和问候，并他们送上月饼、粮油及慰问金。广泛开展文艺活动活动。各村(社区)精心组织各类文艺活动，有精彩的表演类活动以及诗歌朗诵等，在传扬民族文化的同时营造和谐的节日氛围。广泛开展中秋座谈会活动。中秋节是合家团圆的节日，自古有吃月饼的习俗，22个村(社区)利用宣传栏等形式对中秋节传统文化进行广泛宣传，激发人们爱国热情。
(三)活动取得效果。中秋节主题活动培育和践行了社会主义核心价值观，充分利用现有资源，共同营造文明和谐、积极进取的社会氛围和节日气氛。
中秋节活动心得体会5又是月圆时，又是中秋节。赏月，吃月饼，这是中华民族几千年来亘古不变的节目，更是对古老中华魂的一种传承与祭奠。然而面对时下各种洋节的蔚然成风，人们似乎忘了本土节日的精神、灵魂之所在，亦是忘记了传承中华文化的责任和使命。
有人说过节无非吃吃喝喝，有人嫌弃中秋节回家团圆的老套，有人认为扭捏作态拍几张照片就是过中秋节，诸如此类的误解、曲解不一而足，是对身为中华儿女的我们怎样的一种嘲讽?
中华民族自古以来就是在继承中发展，自发展中传承。尊重先辈，敬仰传统，这是历经几世浮尘砥砺打磨后的悠悠中华魂。祖辈、圣贤的古训理应此时相追随，终生莫相忘。可看看如今的国人，又有多少人在崇洋媚外、奴颜婢膝，甚至数典忘祖，忘了本，也忘了根?
君已知韩国、日本纷纷抢占中国的传统佳节所带来的市场，更有甚者，将中国的传统习俗申请成为本国的文化遗产。面对这种文化侵略，作为泱泱华夏的骨肉血亲，为何竟这般麻木不仁不为所动?
不只是对待本国节日，乃至中华五千年多少优良传统，我们已经忘却它们所真正代表着的，不只是一种形式，更是中华民族长期以来形成的以爱国主义为核心，自强不息，勤劳勇敢，团结协作，艰苦奋斗的民族精神!是推动中华民族再次走向繁荣富强的铮铮铁骨和磐磐基石。
正因为中华传统节日于华夏子孙炎黄儿女举足轻重意义重大，国家才要设立条款予以保护。身在祖国未去过国外的人，对于中华传统节日于我们的意义或价值，也许并无深切具体的感触，当你一旦踏出国门，走进异国的领土，能给你力量的，或许就是这中华魂。
传承，不止是对中华民族传统节日的继承，更是对中国历代所有优秀文化的承续。因为它们是中华民族上下五千载的历史见证、精神载体。
传承中华民族魂，是对古老训条至理箴言矢志不渝的坚守;传承中华民族魂，是对民族信仰的顶礼恪守、不悔的虔诚;传承中华民族魂，是对华夏文明不变的崇敬永远的守护。
1、收集假期特色作业、小制作以及成长手册，表彰优秀作业。
2、组织学生观看《开学第一课》，二三四年级完成手抄报，五六年级完成观后感。
3、利用安全宣传月，结合《小学生守则》对学生进行安全教育，强化常规管理，渗透校园反欺凌常识，突出安全、行为习惯、卫生教育。
4、召开值周生、播音员，小交警、队干部会议，保证新学期各项工作有序开展。
5、教师节：利用手机，集结几个同学一起录制祝福视频，无论煽情还是搞怪，表达自己的心意即可。教师节前发送到指定邮箱，教师节当天学校LED展播。
6、组织观看爱国主义电影。
7、完成黑板报、每月一事、主题班队会、班主任及队干部例会等常规工作。
十月
1、中秋节：微视频征集比赛：学生录制关于中秋节的微视频，可以是讲故事、朗诵诗歌，演唱歌曲等，可以是个人，也可以是小集体。评选、表彰优秀作品.
2、完成国旗队、红领巾广播员、值周生等新队员的选拔。
3、建队日：<厉害了，我的国>每个班级代表一个中国的省、市、自治区，以舞蹈、歌曲、乐器、手工作品等展示当地的风土人情等，每班完成一个作品册。
4、跳蚤市场：买卖二手图书、文具等，好书推荐。
5、开展社会实践活动。
6、完成黑板报、每月一事、主题班队会、班主任及队干部例会等常规工作。
十一月
1、完成队报队刊、杂志的订阅统计。
2、召开班主任及队干部例会。
3、感恩节：《护蛋行动》：早晨到校时，每位学生带一颗生鸡蛋，一天内鸡蛋不能离开自己方圆五米，保护鸡蛋不破损，体会父母照顾子女的艰辛。
4、班主任沙龙：班主任工作经验交流。
5、完成黑板报、每月一事、主题班队会、班主任及队干部例会等常规工作。
十二月
1、冬至（12月22日）前，邀请家长代表和学生一起包饺子过冬至。
2、班队活动总结评比、各中队年终考核。
3、少先队工作总结，资料归档。
中秋节快到了,在中秋节来临之际,一份好的活动方案也会让节日变得很有趣味哦!今年的中秋活动怎么策划好呢？以下是小编给大家收集的关于中秋节活动策划书2021，欢迎大家前来参阅。
中秋节活动策划书2021【1】一、活动目标
为了让学生充分了解中秋节里的风俗习惯，了解节日的渊源、形成，庆祝方式，使学生真正了解节日，了解中国传统文化，以此来体验中秋节吃月饼庆丰收、庆团圆、送祝福、送亲情的意义;帮助学生增强节日文化理念，让学生学会调查、收集、整理资料的方法，培养学生的动手实践能力，使学生更爱家人爱校园爱祖国，让学生度过一个幸福快乐有意义的美好节日。
二、活动主题
月圆家圆国圆，传承经典文化
三、活动时间
2021年9月x日—2021年9月x日
四、活动内容
(一)全校活动——中秋读月(9月x日—9月x日)
1.了解中秋节的来历：又叫团圆节，又属秋报习俗。
2.中秋节的传说：嫦娥奔月，吴刚伐桂，玉兔捣药。
3.中秋节的习俗：《拜月娘》、《拜土地公》。
4.吟唱中秋佳句：《水调歌水》、《望月怀远》。
5.共唱中秋歌曲：《水调歌头》，《让爱住我家》。
6.中秋相约圆梦：把心中梦想写在专用的圆梦纸中，圆心梦共圆中国梦。
(二)班级活动——中秋吟月(9月x日—9月x日)
一、二年级主题：中秋歌谣传情意。播放几首有关月亮的歌曲，让学生聆听并随着轻唱表演，让学生感受中秋月的美好温馨。另外老师要带学生去了解_走廊上关于中秋节的介绍，并留有照片。
三年级主题：中秋灯谜享乐趣。找些有“月”字的灯谜或其他灯谜，让学生感受中秋传统灯会猜灯谜的快乐，品味中秋节的传统节日文化乐趣。
四、五年级主题：中秋佳句颂真情。真情的朗诵有关中秋月的古诗名句，让学生感受诗人用诗词来表达对家乡、亲人的思念的深情，更珍爱我们的家人和拥有的美好生活。
(三)实践活动——中秋品月(9月x日—9月x日)
一、二年级：画中秋。画一幅表现中秋节的图画，让学生用图画表达中秋节的快乐。
三年级：中秋卡。用月饼纸盒或自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己的父母，传达感恩祝福之情。
四年级：画月饼。动动手，设计一个别致、精美的月饼图案。如饼中有馅，表面有花纹，花纹主要有月亮、桂树、玉兔等在圆中表达美好的愿望。
五年级：中秋报。以中秋来历，习俗，古诗佳句等等完成一份以“中秋”为主题节日手抄报，表达一份中秋的祝福。
(四)亲子活动——中秋赏月(9月x日—9月x日)开展“弘扬美德圆中秋”亲子互动活动
1.帮父母做一样家务。
2.与家人一起吃月饼。
3.与家人一起外出赏明月。
要留有做家务和与家人一起吃月饼、赏明月的照片，感悟举家团圆的幸福。增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
五、活动要求
(一)9月x日—9月x日，各班利用一节班会活动课，将全校活动内容与本年级主题活动内容相结合进行，并留有活动照片，让孩子们了解传统节日文化，感受中秋的节日温馨。
(二)9月x日上午将各班中秋实践活动作品和孩子们写下的梦想圆纸上交政教处，中秋主题班会活动及亲子活动照片发到FTP相关文件夹中。
(三)关于中秋节的全校活动内容，可安排学生去搜集相关资料，让孩子在班会中分享，使学生学会调查、收集、整理资料的方法，培养收集信息、处理信息的能力。
(四)结合方案扎实落实，让孩子们度过一个温馨有意义的美好中秋节!
中秋节活动策划书2021【2】中秋是中国传统节日，以合家团聚、喜庆团圆为节日要点，周边小区住户多为商品房住宅房间数量有限，加之安客至家中多有不便，本店可以趁次佳节举办一次活动，加大营销力度。
一、目标市场分析
本酒店的顾客主要是周边小区住户及企事业单位，其中企事业单位以学校规模，正直新学期伊始，教师节期间定有师生同庆、领导关怀、新生家长与老师拉近关系等宴请活动。中秋则为中国传统节日，以合家团聚、喜庆团圆为节日要点，周边小区住户多为商品房住宅房间数量有限，加之安客至家中多有不便，必定选择商务实惠型酒店。
二、定价策略
1、饭菜基本上可以保持原来的定价，但要考虑和中秋节相关的一些饭菜的价格，可采用打折(建议使用这种办法)或者直接降低价格的办法。
2、针对价格高的饭菜，建议采用减量和减价想结合的办法。
3、教师节特色宴席(下有说明)，可主推中低档标准桌餐，引导客人包场订餐，鼓励客人订餐娱乐一条龙组合消费。
4、中秋节的套餐(下面有说明)的价格不要偏高，人均消费控制在20-30元(不含酒水)。
5、其他的酒水价格和其它服务的价格可根据酒店的实际情况灵活变动，在中秋节的前后达到(但要针对酒店的纯利润来制定)。
三、营销策略
1、①制定专门针对教师节的特色餐，如：谢师宴、感恩宴、团体同庆宴。
团体包场(包场费用可暂定1500至2500元/5小时)可?a href='///yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽褪杷槐夥巡贾靡粝欤灾鷎tv。四桌以上餐标在588元/每桌以上可免包场费，茶水费用自理。
②推出教师节感恩特价房，凭教师证住房128元/间.夜(限定为大单和标双房间每日限量十间左右)，以教师身份入住的客房均赠送感恩果盘(以桃李为主)一份。
2、制作专门针对中秋节的套餐，可以根据实际的情况分实惠、中、高三等，有二人餐、三人餐等类型，主题要体现全家团圆，可赠送月饼(价格不需要太高)。
3、如果一家人里有一个人的生日是8月15日，可凭借有效的证件(户口本和身份证)，在酒店聚餐可享受7-9折(根据酒店的实际决定)的优惠。
建议给他们推荐中秋节套餐。住房享受生日免费房一间(限定为大床单人间)。
4、如果手机号码尾号是815、910，可凭借相关证明(个人名片或号码现测)，在酒店聚餐可享受7-9折，住房享受128元/间.夜(根据酒店的实际决定)的优惠并获赠水果拼盘一份。
5、在客人离店时赠送一些和中秋节相关的小礼物(上面要印上酒店的名称、电话、地址)。
6、活动的时间定于9月8日-20日。
四、推广策略
1、在酒店周边小区、学校、金沙车站、企事业单位人员地毯式的发放传单。
2、可以尝试一下手机短信广告，群发的重点是原来饭店的老顾客，注意要使用适当的语言，主要介绍酒店的活动。
安必须要保证酒店的安全;对服务员和相关的工作人员采指定一些激励政策，调动她们工作的积极性(以后可以细化这个内容);在大厅里放一些品位高的音乐;上菜的速度必须要快;大厅的布置上不需要太豪华，但要美观大方，表现出中秋节的味道。
五、效果预测
如果推广和相关的服务到位，收入最少是平时收入的1.5倍以上。
中秋节活动策划书2021【3】中秋佳节来临，我司决定于x月x日举办一场中秋晚会，活动方案如下：
一、活动背景
“每逢佳节倍思亲”赋予了中秋节浓郁的“家和”概念。在这个尽享天伦、祈福圆满的月圆之夜，每一颗心灵都是圣洁的，最容易被激发出人性的真善美，是绝好的增进情感、推动员工对企业的信赖的良好时机。
二、活动主题
“浓情中秋情系北洋”
三、活动目的
1、让员工过上一个愉快的中秋，鼓舞员工士气，增加员工的归属感。
2、实现领导与员工的互动，让企业的各层工作者在共同的平台下交流。
3、加强员工内部的沟通，促进员工关系的进一步融洽。
4、让员工清楚了解所在企业的发展方向，增强身为北洋人的荣誉感。
5、让员工的理念与企业文化融合，成就一个员工展现自我的平台。
四、活动时间
x月x日晚上
五、活动地点
_电
六、参加人员
_有限公司全体职工
七、活动流程
1、晚上17：30点开始，员工进入现场。
2、18：00由一首代表中秋节的歌曲—《但愿人长久》。
3、主持人就歌曲引入主题作为本次大会的开场。
4、18：05由公司领导对本次活动致辞。
5、18：10结合上半年度工作成绩由车间推荐三名员工作为代表与全公司人员进行工作经验分享。
6、18：20进入晚会表演阶段。
八、节目征集方式
活动前向全公司征集通知，以班组为单位，节目类型、人数不限。每个班组最少上报一个节目，具体以最后删选结果为准。
九、节目评选方法
1、活动设置8名评委。
2、评选按照每个节目的内容，表演形式，舞台风格三方面进行。
3、单个节目满分80分，以分数高低顺序为准设定前三名。
十、活动筹备
1、8月16日下午节目征集以及主持人招募通知。
2、8月19日下午17：00点之前各个部门把节目形式，名称及表演人员上报到行政部。
3、8月19日下午17：00之前，参加主持人招募名单上报到行政部。
4、8月22日对已上报的节目进行删选。
5、8月23日对主持人进行删选。
6、9月9日中午到现场进行现场彩排。
7、9月6日之前，活动所需购买物品到位完毕并检查。
8、9月8日之前，活动所需各类器具到位完毕并检查。
9、9月9日上午后勤组相关人员开始对场地进行布置。
十一、人员安排
1、演出总策划：_x
2、主持人：__
3、器材负责人：_x
4、后勤负责人：_x
5、摄影负责：_x
十二、活动宣传
1、前期宣传：利用宣传栏以及广播，主要对活动主题，活动节目征选，主持人征选进行大规模宣传。
2、后期宣传：对本次大会拍摄的照片适当添加文字内容，在公司宣传栏做一期专题报道，并将同期宣传内容放到公司网站。
3、进行随机性质的员工对本次活动满意度调查，全公司抽选30—50人不等。
中秋节活动策划书2021【4】一、超市中秋活动方案的目的
超市中秋促销活动是以中秋月饼的消费来提升超市的销售，有利于稳定现有顾客，提升超市在商圈范围内的形象。预计日均销量在促销期间增长10%—20%。
二、超市中秋活动方案的内容
1.买中秋月饼送可口可乐
买100元以上中秋月饼送355ML可口可乐2瓶。(价值3.6元)
买200元以上中秋月饼送1250ML可口可乐2瓶。(价值9.2元)
买300元以上中秋月饼送2000ML可口可乐2瓶。(价值13.6元)
2.礼篮：分别为298元、198元、98元三个档次。
298元礼篮：七星香烟+加州乐事+价值80元中秋月饼+脑白金。
198元礼篮：双喜香烟+丰收干红+价值60元中秋月饼+脑轻松。
98元礼篮：价值40元中秋月饼+20元茶叶+加州西梅。
3.当日单张小票满59元，可任意到活动区进行飞镖选购奖品一次;
满99元，可飞镖选购奖品2次;满129元以上，飞镖选购奖品3次。赠品主打月饼。
三、超市中秋活动方案——超市布置
1.超市外
(1)在免费寄包柜的上方，制作中秋宣传。
(2)在防护架上，对墙柱进行包装，贴一些节日的彩页来造势。
(3)在广场，有可能的可悬挂汽球，拉竖幅。
(4)在入口，挂“_超市，贺中秋”的横幅。
2.超市内
(1)在主通道，斜坡的墙上，用自贴纸等来装饰增强节日的气氛。
(2)整个超市的上空，悬挂可口可乐公司提供的挂旗。
(3)在月饼区，背景与两个柱上布“千禧月，送好礼”的宣传;两边贴上可口可乐的促销宣传。
(4)月饼区的上空挂大红灯笼。
四、超市中秋活动方案——活动费用
中秋活动系列赠品：x万。
场内、场外的布置费：x万。
月饼费用：x万。
共计：x万人民币。
五、超市中秋活动方案——工作安排
1.场内、外布置的具体设计应市场部、美工组负责，公司可以制作的，由美工组负责，无能力制作的，由美工组联系外单位制作，最终的布置由美工组来完成。
行政部做好采购协调工作;预定场内布置在x月x日完成。
2.采购部负责引进月饼厂家，每个厂家收取x元以上的促销费。
同时负责制订月饼价格及市场调查计划，在x月x日前完成相关计划。
3.工程部安排人员负责对现场相关电源安排及灯光的安装，要求于x月x日前完成。
4.防损部负责超市防损及防盗工作。
5.生鲜部负责精美月饼的制作。
中秋节活动策划书2021【5】一、活动目的
通过本次班会活动，让学生进一步了解中秋节是我国的一个传统节日，在这个信息化社会里，应该拥护我们自己的传统节日，保留一点炎黄子孙传统的东西。此外，借助于“团圆”，让学生感觉到亲情、感情存在。
二、活动准备
1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练朗诵、合唱《水调歌头·中秋》等节目。
4、学生查找有关中秋的信息。
三、活动过程
1.主持人(_)致欢迎词。
2.周想朗诵《水调歌头·中秋》。
3.讲述中秋的由来、食俗。
4.讲述身边有关中秋的传说故事。
5.有关中秋的民谣表演。
6.全班合唱《水调歌头·中秋》。
7.主持人宣布班会结束。
四、活动内容
女：首先欢迎各位老师光临，参加我班的“我们的节日——中秋”主题班会。
男：当冰峰上的一片雪花在阳光的拥抱中成了一滴水珠的时候，它便有了生命，有了与生俱来的蓝色的梦想。
女：当这滴水珠将自己溶入涓涓细流、溶入_大海的时候，它便有了勇气、有了追逐梦想的汹涌的力量。
男：转眼间又到中秋佳节了，在此祝所有的同学老师........
合：“中秋节快乐!”
男：我想同学们对“中秋”应该不会陌生吧?我们来一起回忆一下，我们有没有学过什么诗词是有关中秋的?
女：下面请欣赏周想朗诵《水调歌头·中秋》：
水调歌头·中秋苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。
一、资源开发求“深入”
综合活动的课程资源蕴藏于学生好奇的天性和教师敏锐的思维之中。有句诗说得好，“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，综合活动的课程资源就是动态变化的，它处于一个不断生成的状态，它是一种“活页资源”。本学期，我们班开设了两次的主题活动，根据学期初规定的主题是“传统节日的研究”即开展了中秋节的研究的活动；第二个主题为“伟大的母爱”，根据学生的年龄特点分别开展了关爱、我为献歌声、举办母爱手抄报等系列活动。
二、课程实施求“鲜活”
这学期，我们在活动中，学生的动手能力、能力、研究能力、创新能力等综合能力均得到了提高，主要表现在这样几方面：
一是在活动中了解节日的来历。五月份的第二个星期适逢节日，所以就组织学生开展了对节来历的研究性学习。在成果交流时，学生的汇报形式多样，不单纯是以往的以文稿形式为主的汇报，现在能用故事、介绍、朗诵、讲解等多种形式进行成果汇报。通过活动，既提高了学生搜集资料、整理资料、交流资料的能力，同时也让学生对节有了更进一步地了解。
二是在活动中培养社交能力。如：“了解母爱”组织了部分学生去搜集有关的故事；“赞美母爱”中请半数学生去搜集并试写赞美母爱的诗歌；“评议母爱”把自己想对说的话以手抄报或制作卡片的形式汇报给，“评议母爱”中把自己对的爱表达出来。虽然大部分同学是初次搜集或表达自己对的爱，心里开始时都非常紧张，但通过这一系列的活动，使学生初步掌握参与社会与整理资料的方法。活动时他们都觉得自己的胆量变大了，敢和妈妈说心里话了，说明与人交往的能力在活动中确实得到了提高；而且在学写调查小报告的过程中，他们初步养成了学习的正确态度，发展了探究问题的初步能力。
三是在活动中增强心理素质。针对现在学生心理素质较差的现状，六年级的学生开展了“了解、赏识”的主题活动，通过活动使学生对有了更全面、更客观地了解，能更多的去爱自己的，更增加了他们的感情。
四是在活动中提升创新意识。如：在制作贺卡、学写诗歌等一系列活动中，让学生学会观察的生活、发现自己存在的问题，激发学生动手的兴趣，从而发展能力，提升创新意识。
三、评价方式求“多元”
综合活课程的评价要关注学生的学习状态、生命活力、创新意识和能力发展，所以对学生的评价我校从知识与技能、过程与方法、情感与态度三个方面展开。每次主题活动结束后，各个活动小组的组长组织组员进行活动、反思和评价。评价方式分学生自评、同伴互评和教师评价三种，以评价作为促进学生开展下一轮活动的动力。
四、组织管理求“有序”
由于综合活动是一门具有开放性、生成性、综合性的课程，所以在活动中，我都非常重视主题活动设计、指导，每次活动都井然有序。在每一项活动主题的实施过程中，我能丰富活动方式，要求学生尽可能多地进行活动设计、资料搜集、调查、设计、制作、表演、、交流、答辩、反思等学习活动；注重过程性资料的积累，并整理汇总。
教师必须模范言行、严于律己、作风正派、廉洁从教。教师从事的教育实践本身就是一种道德实践,教师的道德素质会全面地展现在专业活动中,展现在学生面前,成为影响、教育学生的具有强烈示范作用的力量。教师的正确而积极的价值导向、情感陶冶、意志磨砺、自我示范,统统都融入“无言之教”中,在“润物细无声”式的潜移默化中产生积极的示范效应,这种高尚的人格魅力可以说是非常宝贵的资源和强有力的手段。
加强环境建设,注重德育熏陶,充分发挥环境的育人作用积极创建互助合作、竞争提升的良好班级学习氛围,用德育促教学。成绩的高低,除个人努力外,同学间相互合作、帮助也是重要因素。班主任应当舆论引导,事例激励,鼓励指导学生互帮互学,相互激励,彼此为师,使班内形成浓厚的学习气氛。
还要根据学习情况及时调整座次,把优等生、中等生与学困生合理地安排在一起,让他们在学习上互相帮助共同提高;课下,根据班主任引导、自愿结合的原则,成立“学习互助小组”,相互质疑问答,共同探讨。在优等生和后进生之间开展“一帮一”活动,促进后进生在学习上的提升。在班会上举行学习经验交流会等措施。增强学生的互助合作意识,强化合作行为,促使学生普遍提高学习水平。
诚信氛围是学生成长的“天然氧吧”俗话说:“近朱者赤,近墨者黑”,环境对成长起着重要的作用。班主任要善于多种角度营造诚信氛围和良好的育人环境。(1)充分运用运用现代教育技术,通过生活中的事例感染学生,引发学生共鸣。充分挖掘有关诚信的格言、楷模、典故、故事等,运用现代教育技术拓展德育工作途径,如通过观看视频、主题班会、诵读、报告会、故事会、座谈会、表演等形式,调动学生积极性。给学生设置情境体验、使学生通过丰富多彩的活动增强诚信观念。(2)充分利用班级黑板报、宣传栏作为阵地,着力打造诚信氛围。如组织学生出版“诚信专刊”,阐述诚信含义,列举诚信的事例,对涌现出来的诚信人物加以表扬。通过这些措施引导学生诚信为人。
搭建德育平台,以主题教育活动为载体,注重实践体验感悟将德育工作寓于丰富多彩的活动之中,让学生在活动和实践中体验感悟。一是节日、纪念日主题教育活动。如:在母亲节、父亲节,开展“爱父母”活动,学会感恩;“学雷锋纪念日”让学生学会爱他人、爱集体;教师节组织学生敬师卡制作和征文比赛,进行爱师教育;端午节、中秋节进行知识竞赛,进行民族传统教育;“迎十五周年”进行知识大赛、手抄报展系列活动,进行爱祖国教育。二是礼仪常规教育。开展“争创文明班级、争做文明公民”的活动,规范学生行为,要求学生从学习和生活的细节做起,养成良好的行为习惯。并能极大地调动学生的爱集体意识。
通过社会实践教育活动升华思想如组织学生到敬老院进行演出,参加社区环境清扫等活动,让学生走走进社会。另外,还可以利用寒暑假设计活动记录表,引导学生记录活动经历和感受,使学生在实践中得到锻炼成长;既锻炼了学生的交往能力,又教会学生爱社会、爱他人。
总之,加强中学生德育教育工作,是一项长期的、系统的、细致的育人工作。需要我们每一位教师提高使命感,思想上高度重视,行动上精心组织,积极探索,不断寻求新的教育方法,运用生动的、具体的生活的实例来开展德育工作,完善德育工作,培养出现代的品学兼优的中学生。
20xx小学五年级少先队工作计划(一)一、中队基本情况分析：
五.一中队共有64位队员，其中女队员35人，男队员有29人，大部分队员活泼好动，具有爱集体，爱劳动，团结友爱等特点。但一些队员上课不敢大胆发言，学习主动性不强，贪玩又粗心，再加上父母的娇生惯养，因此队员的自觉性差，没有良好的生活习惯。因此本学期我将深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育等，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域。抓好德育工作主阵地，开发和挖掘学校德育的新资源，努力创设良好的学校德育环境,增强德育工作的主动性和社会实效性。
二、中队目标：
1. 本学期，我班结合《中小学学生守则》、《中小学学生行为习惯》，狠抓养成教育，对队员学习，卫生等日常习惯进行培养。
2.培养队员在学习中专注积极，生活中整洁勤劳，充满自信，从而形成良好的班风。
三、工作重点：
1.培养队员良好学习卫生等行为习惯，利用下课和中午时间，对组内卫生、纪律情况及时评价，调动队员自主学习，爱护班级卫生积极性。
2.加强沟通，促进队员心理素质健康发展，针对队员出现的问题，及时发现，面谈，并注意与家长的沟通。
3.狠抓学困生工作，利用课下进行辅导，课上多提问，建立同桌间互助小组。
4.加强安全教育，利用队会时间经常强调安全。
5.配合学校开展英语义卖活动。
四、活动内容及安排：
八月份：
1. 学习《小学生日常行为规范》.
2. 《第二小学守则规范》.
九月份：
中国梦从“尊师守纪创文明”起航 。
1.开展“我的节日中秋节”中队活动。
2.9月20日是“全国爱牙日”组织全校学生开展关爱牙齿健康主题队会活动。
3.对全校学生进行《守则》《规范》教育.
4.布置国庆节“中国梦我的梦”演讲活动。
十月份：
中国梦从“尊师守纪创文明”起航
1.各班以“我的中国梦之——、爱祖国、爱家乡、欢度重阳节”为主题召开中队会。
2.进行“中国梦我的梦”演讲比赛。
3.结合 “世界粮食日”，以各中队为单位，开展有特色的专题班活动，培养学生勤俭节约的优良品质。
4.开展以“大庆精神、铁人精神”的主题队会。
十一月份：
中国梦在“快乐与关爱同行”中延续
1.开展“安全才能让我快乐的成长”主题中队会。
2.组织开展“做铁人的好后代”主题征文活动。
3.歌咏比赛。全校《国歌》、《队歌》、自选一首红歌类儿童歌曲比赛。
4.结合感恩节，各中队组织学生了解感恩节的来历，体会“感恩”之意，引导学生采用多种形式向他人表示感恩，培养学生学会做人，做一个有爱心、懂感恩的人。
十二月份主题：
“遵纪守法”为中国梦护航
1.积极开展以“守法是我的责任”为主题的普法宣传教育活动。
2.开展读书汇报活动。
3.《重细节塑品行》主题队会。
20xx小学五年级少先队工作计划(二)一、指导思想
按照《少先队辅导员工作纲要(试行)》的要求，充分发挥少先队的优势，进行组织教育，开展丰富多采的教育活动，提高少先队员综合素质;关注少年儿童身心健康成长，培养少先队员健全人格，积极引导少年儿童为实现中华民族伟大复兴做好全面准备。
二、具体工作安排
三月
1、组织学生开展学雷锋做好事活动，精心设计向雷锋叔叔学习的手抄报，出好学雷锋的墙报。
2、开展“植树节活动，号召队员为家乡的绿化贡献自己的一份力量。
3、结合“三—八”妇女节和植树节，开展“我爱我家”和“我为祖国添一份绿”的主题活动，对学生进行教育。
4、抓好学生双姿教育，坚持每周一小评，每期一总评。组织学生进行学法、守法、护法、用法的展演活动，让学生把法带回家。
5、组织全体队员开展“多读书、读好书”活动，并以自己喜欢的形式做好读书笔记。组织“诗歌美文朗诵会”，使学生体会祖国语言文字的优美，激发学生的读书兴趣。
6、抓好学生思想工作，充分利用班队课、晨会组织开展主题班队会，让学生说自己想说的话，做自己想做的事。组织队员参加学校和年级开展的各种兴趣小组活动，发展队员的兴趣和特长。
四月
1、清明前对学生进行爱国主义传统教育，组织队员观看革命影视片，阅读革命书籍，讲演革命故事，树立革命精神，营造强烈的革命传统教育氛围。
2、以爱国主义教育为内容出版第二期墙报。
3、在班级举行一次作业展评,做到自己的作业自己做。
4、组织队员认真复习功课，组织好“一帮一”小组，做好后进生思想工作。争取段考考出好成绩。
5、组织期中检测，做好质量分析、评讲。
6、召开家长会，密切家校联系，开设家教讲座，更新家长的教育观念。
五月
1、庆祝“五一”国际劳动节，做好黄金周安全工作。
2、进行班级讲故事比赛。
3、组织队员参加学校和年级开展的各种兴趣小组活动，发展队员的兴趣和特长，做好“六一”节文艺节目表演准备，评选优秀少先队员。
4、向学生推荐一批寓知识、趣味、道德教育于一体的学习网站，指导学生健康上网、文明上网。组织队员以电子报、网页、手抄报的形式展现自己的学习成果。
5、对队员进行补差补缺，做好期中检测的质量分析。
6、开展“自己的事情自己做，我是劳动小能手!”评比活动。
六月
1、组织庆祝“六一”活动。以各种形式庆祝六一，并对学生进行思想品德教育，端正思想，认真学习，表彰优秀少先队员。
2、组织队员完成“三好学生”和“优秀少先队员”评比工作。
3、召开“我是未来接班人”主题队会，出好以“六一”国际儿童节为内容的墙报。
4、对学生进行思想品德教育，端正思想，认真学习，迎接期考。组织期末复习、检测、评定工作。
七月
1、对学生进行暑假安全教育，让学生过一个愉快的暑假。
2、总结本学期工作开展情况，写好各种总结上交。
3、做好假期安全教育工作。
20xx小学五年级少先队工作计划(三)一、指导思想：
以“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养少年儿童创新精神和实践能力为核心内容，全面推进素质教育;狠抓养成教育，以爱国主义教育为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，把我班的少先队工作推上一个新的台阶。
二、工作重点：
1、提高少先队员思想素质。切实加强少年儿童思想道德教育，以爱国主义为龙头，继续对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，从大事着眼、小处着手，从做人与做事的角度，努力把基本的做人与做事的道理转化为少年儿童的内在品质，培养学生爱自然、爱集体、爱他人、爱自己的情感，从小做个好公民。具体抓好：
(1)环境卫生。要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外、卫生区一定要保持全天的干净、整洁。
(2)文明礼貌。要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾、学生卡佩戴情况的检查力度。
(3)课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。
(4)深化“养成教育系列训练”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法的良好习惯”。
2、切实加强班级少先队组织建设。积极发挥少先队在班集体建设及综合实践活动课程中的重要作用。积极倡导建设快乐的少先队集体，引导少先队员勤奋学习、快乐生活、全面发展。
3、进一步强化雏鹰争章活动。引导队员从日常学习生活的具体环节入手，鼓励少先队员参加小调查、小制作、小建议、小改革等富于探究性、挑战性的活动。
4、注重班队工作。充分发挥少先队组织在德育工作中的作用。
5、心理健康教育。认真上好健康教育课，教师负责学生的心理咨询工作。及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。
6、充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动。
充分利用重大节日、纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、“10?13”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动。
三、具体工作安排：
九月份
1、组织队员学习《小学生日常行为规范》。
2、文明行为训练：出操、放学路队纪律;
十月份
1、庆祝国庆。
2、文明行为训练：个人卫生
十一月份
1、11月9日消防安全日，了解消防知识。
2、11月第四个星期日是感恩节，组织队员开展“感恩亲人，感恩伙伴，感恩社会”系列活动，以感恩信、感恩画、感恩卡的形式送给感恩的人为他们做一件力所能及的事。
十二月份
1、结合“12.9”和慈善日开展青少年思想教育活动。
二一八年元月份
多年来，笔者一直从事小学思想品德的教育工作。很多人认为，它不如基础学科重要，也有一些同行认为，现在的教材内容既广又杂，教学起来无从下手。可是，我一直有着自己的一个信念：就是让小学生在成长阶段树立正确的人生观、价值观；教会学生“做人”，做一个乐学、善学的人；做一个诚信友善、懂得感恩的人；做一个自尊自爱、自信自强的人。
一、回归生活本质，渗透道德养成
翻开今天的《品德与生活》教材，以生活背景为主题的课程章节比比皆是：《开开心心每一天》《我会照顾自己》《请你相信我》，一个个被师生所共同拥有的生活世界，为道德养成教育的开展，搭建了良好的平台。针对小学生年龄较小，容易受环境影响的特点，在教学中，我以学生熟悉的生活背景来搭建教学情境，采取一些具有童心、乐趣的生活情境开始教学，让学生在游戏中，尽情表达自己的观点和想法。比如在教学《我的一家人》时，我引导学生通过小故事来介绍自己家人的特点，通过情景剧表演一家人生活中经历的难忘的事，让学生体会到父母和亲人的关爱。在教学《我和小伙伴》时，为学生设置一些需要共同合作完成的任务，比如，做一本记录伙伴成长的手册，一同做一个小制作等等，让学生在实践中，体会朋友间真心合作的快乐。而通过这些看似游戏的课程设置，也可激发起学生学习的兴趣，这样一来学生的积极性就容易被调动起来，道德养成教育也能在良好的情感体验中自然生成。
二、注重细节导行，重建道德之基
作为教师，我们越来越感受到，今天的学生都是独生子女，是在父母、亲人精心呵护下走出的一批孩子。而正是这种从小“唯我独大”的观念，在他们身上表现出越来越明显的“礼仪缺失”：因为百依百顺的迁就，一个不答应，孩子就大哭大闹，让家长无所适从；好的东西父母总是拿给孩子，孩子却不知道自己父母爱吃什么；寒来暑往精心照顾，而当家人病倒时，孩子却连关心都不懂……当这些以一种社会现象普遍存在的时候，作为教师的我们不仅感叹、忧心，更感到了一份深深的责任。作为品德教育的我们，一定要通过自己的努力，趁孩子幼小的心灵还在萌芽的时候，给他们播撒文明的种子，让每一粒种子都植入每一个儿童的心房，使其成长为健康、文明的少年。在我的课堂上，我不仅重视文本内容的生成，更注重语言、行为、活动的每一个细节，让学生们从中懂得礼仪道德的重要。比如，我注重学生在回答问题展现自信的同时，给予同伴肯定和鼓励；注重让学生在课堂活动中表现自我的同时，更懂得团结互助的道理。我更注重在“言传身教”中，让学生规范行为，明白事理。印象最深的一件事是一次上课前，当我走进教室时，教室里乱糟糟的，纸屑到处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训斥学生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，孩子们争先恐后地拿起扫把行动起来。以后每一次再走到班级，这种混乱再也没发生了，都是井然有序。无声胜有声，我想这就是榜样的力量。因此在多年的班主任工作中，我始终以身作则，言传身教，时时处处起到表率作用，让学生“亲其师而信其道”。
三、抓住传统节日，弘扬传统美德教育
中国的传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，它的形成过程，是我们中华民族历史文化长期积淀凝聚的过程。它们反映了民族的传统习惯、道德风尚，寄托着整个民族的憧憬。中国的传统节日较多，每个节日都承载着丰富的中华传统美德的教育资源。春节、中秋节反映了人们热爱家庭、团结和睦、文明礼貌的品质；元宵节反映了人们热爱和平，追求美好生活，乐观向上的性格；清明节反映了人们追怀先辈的寻根意识；端午节反映了人们悼念爱国先人的情怀和防疫健身的卫生习惯；重阳节反映了人们尊敬、孝敬老人的优良传统。对学生进行传统节日的教育，就是肯定中华民族，就是热爱中华民族，就是对学生进行爱国主义教育。如，在每年的清明节、端午节、中秋节等传统节日，对学生进行弘扬中华传统美德的教育，举办“节日由来我知道”讲故事比赛，“传统佳节、传统文化”手抄报展，以活动为载体，教育为目的，对学生进行思想品德教育。在每年的雷锋活动月，精神文明宣传月，开展“学雷锋，学做人”等精神文明创建活动。提出“养成一个好习惯，学做人；发扬一个好传统，学做事”以母亲节、父亲节、教师节为契机，对学生进行弘扬中华民族尊老爱幼的传统教育，尊敬师长、尊重知识、热爱科学的进取教育；利用“五一”国际劳动节对学生进行热爱劳动、劳动光荣的思想教育等。
四、注重社会实践，拓展德育平台
在课堂教学之余，我注重充分利用校外资源，让儿童走出教室，到社会中去学习，去实践，以开阔眼界，增长知识，扩展兴趣，发展社会实践能力。新课标教材为我们提供了丰富多彩的校外实践设计，如学《秋天在哪里》时，我带领学生到公园去观察秋天的景色；学《我家门前新事多》时，带领学生到社区里了解家乡的变化和发生的新事；《购物场所我知道》时，带领学生到学校附近的集市上、超市里，让学生在观察中切实感受价格的秘密，亲身体验购物的学问。通过这些活动，让学生在体验和实践中，感受生活中的真善美。
多年的教学工作，让我越来越感受到，品德教育包含在学生生活的方方面面，儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能激发他们内心最真实的情感，引起共鸣。因此，我们应着力从每一个生活细节出发，引发他们内心的真实感受，触及他们的心灵，这样才能取得有效的教学效果，从而为学生健康快乐地成长，奠定一个坚实的道德基础。
关键词：职高；美术；资源
法国雕塑家罗丹说：“生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”近年来，随着美术课程改革的不断深入，美术教学生活化的理念日益彰显。针对职高美术生学习基础较差、缺乏良好的学习习惯等特点，教师不妨从学生的生活出发，引导学生在日常生活中去发现美、创造美，让丰富多彩的生活激发学生的学习兴趣，全面提升美术教学的有效性。下面笔者结合个人的教学实践，对职高美术教学资源的开发和利用谈一些看法。
一、巧用课堂资源，激发学习兴趣
托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”①兴趣是最好的老师。只有从内心激起学生的学习兴趣，才能收获最美的艺术之花。因此，教师要善于利用丰富多彩的课堂资源，全面激发学生的学习愿望，使课堂成为通往艺术殿堂的快乐起点。例如，在鉴赏梵高的《向日葵》时，我为学生讲述了梵高富有传奇色彩的一生，用感人的故事激发学生探究的热情，随后在优美的音乐声中，我与学生共同欣赏了他的作品，感受葵花生命色彩的舞蹈，品味梵高内心火热激情的燃烧，使学生受到艺术的熏陶，获得情感的升华。通过多媒体、音乐、故事等元素的应用，学生的兴趣被充分地调动起来，他们逐渐融入艺术的时空，其审美能力与艺术修养均得到了有效提升。可以说，充分利用课堂资源，让美术课堂精彩起来，正是提升美术教学效率的有效途径。
二、开发校园资源，提升学习成效
《普通高中美术课程标准》指出：“尽可能运用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。”职高教学承载着职业教育与中等教育的双重任务，具有服务未来就业的鲜明特色。从这个角度而言，开发校园资源更贴近学生生活，贴近学生心灵，因而也更利于提升美术教学实效，促使学生在实践中获得美术能力的提高。例如，教师可以从校园资源出发，与教学内容进行科学整合。春季的校园风景写生、夏季的泥塑作品比赛、秋季的落叶艺术拼贴、冬季的冰雕艺术展等，都为学生提供了学习实践的机遇。当然，教师也可以结合校园文化开展实践技能训练，如，运动场人物速写、动感摄影、艺术手抄报设计、心理健康主题漫画等内容，都可以让学生在快乐中感受艺术之美，获得专业能力的提升。学生离不开快乐的校园生活，有效开发利用校园资源，可以更好地将美术教学拓展到生活之中，让学生的生活成为艺术美的源泉，它同样是职高美术教学的有效阵地。
三、走近传统文化，品味艺术之美
中国传统文化源远流长、博大精深，如朵朵奇葩绽放着华美的色彩。精美的民间工艺剪纸、美丽的中华刺绣、风格多样的书法、喜庆的年画、曼妙的风筝、优雅的中国结……祖国传统文化浸润着浓厚的艺术气息，独有的“中国风”历来是世界艺术不可忽视的部分。因而，教师应积极引导学生走近传统文化，通过鉴赏、学习等方式将美术教学与中国传统文化有效结合，为学生打造更为广阔的艺术课堂。例如，结合春节、元宵节、端午节、中秋节等传统节日，我组织学生开展了红红火火窗花秀、春联大赛、为中秋月饼设计包装、为父母设计贺卡等主题教学活动，吸引更多学生积极参与，其美术专业技能也在活动中得到了有效的提升。值得注意的是，这些主题活动应注重与各个专业的专业特色相结合，如，电子专业可以多组织动漫美术设计，烹饪专业则可以多组织一些冷菜拼盘图案设计、主题雕刻等活动，相信从祖国传统文化中，学生一定会受益匪浅。
四、触摸社会时尚，关注职业发展
车尔尼雪夫斯基说：“艺术来源于生活，而又高于生活。”②生活是艺术的源泉，紧贴时代脉搏，触摸社会时尚，同样可以获得丰富的教学资源。同时，由于职高学生的职业特色，美术教育也承载着服务未来就业、提升学生审美及创造能力的重任，因此，教师应充分利用社会时尚资源，激发学生的兴趣，关注学生职业发展，为学生未来就业、创业打下坚实的基础。例如，职高服装专业美术教学中，很多学生对于所学内容缺乏必要的兴趣，甚至片面地认为服装专业只是技工，与艺术无关。结合服装专业学生的心理特征，我在艺术鉴赏课堂上为学生准备了本年度国际时装周的有关视频，让他们从中感悟服装艺术的魅力，品味服装色彩中的丰富内涵，引导他们逐步深入艺术的殿堂，为学生的职业发展打下坚实的基础。再如，结合央视热播的《舌尖上的中国》，我在烹饪专业适时开展了“舌尖上的艺术”雕刻比赛，有效地激发了学生的学习兴趣，使学生的美术技能与职业发展有效接轨，促进了学生职业能力的有效提升。
总之，美术教学资源无处不在，只要用心灵去探索，用眼睛去发现，就可以为学生开启绚烂多姿的艺术殿堂之门。在职业教育蓬勃发展的今天，希望广大美术教师不断努力，开创职高美术教育灿烂的明天！
注释：
①王敏.兴趣让美术课堂充满活力[J].中国教育技术装备，2010（08）.
②车尔尼雪夫斯基.生活与美学[M].人民文学出版社，1957-05.
参考文献：
[1]陈灿明.挖掘运用课程资源，提高职高美术课堂教学实效[J].职业，2011（06）.
根据课标表述，语文综合性学习主要体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的整体发展，语文课程与其他课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。这种沟通和超越听、说、读、写的综合性学习有利于激发学生的学习兴趣，发展多方面的能力，促进学生语文素养的整体提高。因此，开展好语文综合性学习非常重要。那么，如何开展语文综合性学习呢？我是从这几方面来进行。
一、结合教材特点，联系生活实际，开展综合性学习
1、老师要善于利用教材的特点，联系生活实际挖掘语文综合性学习的主题，开展综合性学习，使语文学习变得趣味十足，有声有色。如：人教版第三册第一单元，《识字1》全是描写秋天的词语，第一课是《秋天的图画》，《语文园地一》的口语交际是《秋游》，当时的季节正是秋天，我们的学生又都是农村孩子，虽然天天都跟大自然亲密接触，但很多学生并没有真正留意大自然秋天的美丽。我就确定了《寻找秋天，感受快乐》的综合性学习主题，让学生到大自然中去寻找秋天，感受秋天的美丽。我把学生分成几个组，一个组负责观察天气的变化、花草树木的变化，收集树叶、果实等。一个组负责体验父母的劳作，看看收获的粮食，体会他们收获的快乐。一个组负责搜集描写秋天的词语，名人笔下的秋天等。给他们两周的时间，两周后，用一节课来展示他们的学习成果。在展示课上，他们有的端出水果拼盘、拿出树叶贴画、摄影作品等来表达对秋天的喜爱；有的搜集了很多描写秋天的词语，还把这些词语解释得绘声绘色，还搜集到许多描写秋天的好句子，积累了很多的好词佳句；有的讲了在家里跟着父母劳动，虽然很累，但看到家里收获了许多的粮食，很高兴，父母的喜悦都写在脸上。这样的活动学生既学到课本知识，又培养了观察能力，并且锻炼了用语言文字表达自己的所见、所闻、所想的能力。
2、联系教材，结合地方资源挖掘语文综合性学习的主题，开展活动。如人教版第十一册的七律诗《》这课中写到“不怕远征难，万水千山只等闲。”为了让学生更多地了解当时的历史情况，更好的理解所经历的艰难险阻，对课文理解更加深刻。我就结合我县的红色地方资源“彝海结盟”确定了以《寻找的足迹，学习先辈的精神》为主题的综合性学习活动。第一步先带他们去参观彝海边的“彝海结盟纪念馆”，请纪念馆的负责人沙玛依古（他的爷爷沙玛尔格――小叶丹曾经的贴身管家――正是那段历史的重要见证人。）给学生讲述当年彝族头领小叶丹和先遣团司令结盟的过程，让学生了解那段历史。第二步，组织学生观看电影《彝海结盟》，让学生了解到冕宁要过彝区所面临的困难。学生就明白了为什么和小叶丹要结盟，结盟后，是在小叶丹的护送下才顺利到达安顺场的。第三步收集有关路上的故事。第四步用一节课的时间开故事会，讲在路上的种种困难，所经历的战斗。对写的“不怕远征难，万水千山只等闲”的理解也更加深刻，也更能体会战士不怕困难的坚强意志和藐视艰难险阻的革命乐观主义精神。懂得了我们今天的幸福生活来之不易。
二、联系生活实际，结合重大节日开展综合性学习
在我们的日常生活中，经常都在过这个节，那个节的，无论是我们的传统节日（春节、端午节、中秋节等），还是外来的节日（圣诞节、元旦节等），大多都有他的历史文化，时代背景。为了让学生更多的了解各种节日的历史文化，我们可以根据这些节日设计一些语文综合性学习活动。如元旦节，以前，在新年到来之际，亲朋好友之间都要互赠贺年卡，传递一份真诚的祝福。而现在，随着通信网络的发达，手机的普及，一条条短信取代了一张张贺年卡。学生对贺年卡就显得陌生了。针对这一现象，我在教六年级时，就在元旦节到来之际设计了《小小贺年卡，传递人间情》的语文综合性学习。让学生查资料，了解贺年卡的知识；搜集各种贺年卡；制作贺年卡。用一节课的时间，让同学们交流查找到的有关贺年卡的知识，贺年卡的变迁，展示搜集到的贺年卡和自己制作的贺年卡。学生搜集到了很多的贺年卡，也制作了很多各种各样的贺年卡，还把它们进行了整理分类，有风景的、有动植物的、有人物的、有工艺品的······大家还欣赏了贺年卡及贺年卡上优美的文字，感受到了久违的人间真情。课后，我要求学生把自己制作的贺年卡有选择性地（根据赠送对象的工作、年龄、爱好等）赠送给自己的亲戚、朋友、老师、同学······通过这样的综合性学习培养了学生围绕主题收集、整理、分析资料及动手实践的能力。
三、联系生活实际、结合自然现象开展综合性学习
在我们的生活中，在自然现象中有许多语文综合性学习的资源，我们老师要善于发现、捕捉这些学习机会，让学生感受到生活即语文，语文无处不在，无时不有。如：冬天下雪，北方的学生是司空见惯了，一点都不新奇，而我们南方的学生就特别高兴、激动。因为我们这里一年下不了两次雪，有时一年一次也不下。在我教五年级时，冬天下雪了，而且下得还很大，学生很高兴。我就让学生在雪地里尽情地玩儿，尽情地感受。在他们玩够后，我就设计了以《说雪》为主题的语文综合性学习活动。让学生4——5人一组去搜集有关雪的谚语、描写雪的词语，唱雪的歌，背雪的诗词，问雪的问题，查找雪形成的原因。然后，把搜集到的资料整理分类，办成手抄报在班上展示。在展示课上，学生情绪高涨，争先恐后地表现自己，捧出了一份份丰富多彩的手抄报，朗诵了一首首描写雪的诗歌。这种因时制宜、身临其境的活动，既培养了学生的审美情趣，锻炼了学生各方面的能力，又充分张扬了学生的个性。
四、与各学科融合，开展综合性学习
关键词：
小学《语文课程标准（实验稿）》在目标设计中首次提出了“综合性学习”的要求。综合性学习是一种学习方式，这种学习方式是自主的、合作的和探究的，综合性学习“有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径”“综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神。”如果学生对活动内容缺乏兴趣，那么“自主”与“主动积极”都无从谈起。
一、在整合中提炼
语文课程与其他课程的沟通是语文综合性学习的一个重要体现。因此，综合性学习的内容可以在学科的整合中提炼。
小语课本中，有许多描写春天的课文。春天，我让学生到学校里、田野里、公园里寻找春天，到实践中去发现春天，然后把各科教学组织起来，实现综合性的学习，让学生感悟春天，在语文课中感受“春天植树的快乐”，品味诗人笔下的秀丽春色，领略“春之使者”燕子的风采；在美术课上画“春光”，在音乐课上教唱《春来了》《春天在哪里》；再让学生与春天相约年年相见，为了见证约会，科学课上了解了种子后，让每人回家选择种一棵小树或者一种花、一棵豆，去切身体会春天的美丽、春天的生机勃勃、春天的无处不在！最后让学生在作文课上汇报交流，推荐一个自己认为最美的地方，让大家去饱览春色，为了说服大家，要写出自己推荐的理由，这样圆满地完成了本次实践活动。
整个活动紧紧围绕着“春”，综合运用了搜集资料、汇报交流、歌唱、绘画、亲自动手操作、习作等多种形式，这样的学习不但实现了内容的整合，促进了学生语文素养的提高，语文能力的发展，而且提高了整体教学效益。
二、在人文性上开掘
1.我与自然。大自然是人类生存的物质根本，因此小学生首先要和大自然进行交际。美丽的大自然永远令人向往，身边的花草树木，鸟兽虫鱼，一年四季中，春花烂漫，草长莺飞；夏日炎炎，知了鸣唱；秋高气爽，落叶缤纷；寒冬腊月，银妆素裹；还有那风雨雷电，雾雪冰霜……让孩子们感兴趣的太多了，信手拈来，便是孩子们眼神追逐的所在。
秋天来了，到处飘落着树叶，我设计了“秋叶缤纷”的学习活动。首先组织秋游，让学生通过看、闻、听、摸、想等方法观察秋叶，然后让学生收集各种树叶，弄清叶名，再自主选择分组，有美术制作组，进行叶画制作；有诗歌散文组，搜集赞美秋叶的诗文；有童话故事组，搜集关于秋叶的童话故事；有自然科学组，了解叶片和叶脉的作用，了解秋叶的颜色变化和落叶的原因，最后积累素材，写成文章，每组合办一张手抄报，全班合编习作集《秋叶缤纷》。
活动既培养了学生的观察能力、审美能力，还培养了创造美的能力，在语文素养方面，学生懂得了积累的作用，也培养了搜集、处理、利用信息的能力，激发了学生热爱自然的情感，同时也提高了学语文、用语文的兴趣。
2.我与他人。小学生自降生之日起就不断地与人交际，不断观察人与人的交际，不断地学习人与人的交际。作为每位语文老师要唤醒学生相互交际中学语文的激情。教育家雅斯贝尔说：“教育是一种唤醒，是一个灵魂对另一个灵魂的唤醒。”用心看着可以看到的一切，用情听着可以听到的一切，以一个欣赏者的心绪，以一个建设者的姿态静待花开，这才是教育的境界。
校园生活中有许多可以挖掘的内容。如我曾经组织过的“征集班级格言”活动。活动的过程是这样的：首先创设模拟采访的情境——在学习生活中掌握言简意赅、精当生动的言论，不仅能使你显得通古达今，明智机警，还能使你谈吐出色、文笔增辉，大家可能都有自己喜欢的格言警句，我想充当一回记者采访大家……通过采访，我了解到大家都有自己喜欢的格言，班级是个大家庭，大家想不想为班级也征集两条格言？然后出示征集格言启事，启事包括集体要求和评奖办法。把全班同学分成八个组，五人一小组，选派临时小记者到各组去采访，让学生把推荐的格言及理由讲清楚，再组织评奖，颁发证书。接着，展开写话训练，把没获奖的优秀格言选送给合适的人，并写清推荐理由。最后请班级小书法家把这些优秀的格言写出来进行装裱，张贴在墙上。
这种交际是读取别人的信息，明白对方的想法，表达自己的想法，从而达到交际的目的。
3.我与自已。如何和自己交际，如何调整好自己的心态，使自己具备健康向上的心理状态，在当今信息爆炸、竞争激烈的社会中显得尤为重要。这需要老师具备一定的心理学知识，要鼓励学生说出自己的想法，保护他们的自尊和隐私，及时发现他们心理上不稳定的因素，并通过对课文的学习来训练学生与自我交际的能力。如围绕“自尊自爱”的活动主题，在自己生日那天，以一颗感恩的心对母亲表达谢意；说感受，把活动中体会最深的写成作文，进行交流。
翻开《品德与生活(社会)》教材不难发现,现在教材的家庭作业突破了单一书面形式的传统,几乎是布置学生就课程的学习与家长交流,或者是为正在和将要进行的教学活动做准备,使教学活动能得以顺利开展。所以,这就要求教师在教学时对每个主题活动的家庭作业要用心、用情来精心设计,应该给点空间,给点时间让学生在学习每个主题活动时,能够以自主、生动、活跃的心态主动学习、积极参与,努力完成作业,使教学更好地落实新课程标准的三维目标。
一、注重儿童特征,突出作业的简易性
对于小学低年级学生来说,家庭作业不能设计得太复杂,这样会提高难度,达不到好的效果,为此,作业设计应该力求简单易行,如教学《春天在哪里》(北师大版一下),只要给学生出点时间找到代表春天的信息,记住几样,在课堂上能表达出来就行,并不需要让学生写下来或画出春天景色。而对中高年级的学生来说,虽然具有一定的思维能力和实践能力,但家庭作业的难度也不能太高。如教学《寄托着希望的传统文化》布置学生的作业可以是:让学生自行去采访父母和长辈,搜集有关本地春节、端午节、中秋节民俗的资料或对本地的居住、饮食习惯的资料,其目的是了解我国农业文明在生活中所发展起来的春节等节日文化,理解本地民俗与农业生产的密切关系,感受家乡的变化,体验人们过节的愉快心情,并不需要让学生写出调查报告之类。
二、发挥学生特长,突出作业的多样性
课程整合是这次课程改革的一个重要特点,教师在教学中,要有利于展示个性,有利于学生充分发表自己的见解,所以,在家庭作业的内容紧扣教材的三维目标之外,形式则应丰富多彩,可以说唱、书写、绘画、实物或采用卡通式、卡片式、图表式等活动性的作业,这样,就可以突破传统作业的练习形式,彻底改变以往的单调、枯燥、乏味的作业。如教学《我们来造彩虹》一课,可以布置学生吹泡泡,画彩虹、收集彩虹故事等作业,目的是让学生认识太阳光的七种颜色,学会一些制造彩虹的方法,这样,给作业插图、配色,使原本单一的作业,一下子就变成生动、活泼、绚丽多彩的欣赏性极强的作业。如《我们这里的农产品》这一课中,学生的“作业”则是苹果、梨子、桔子等实物,在《“六一”大行动》一课中,“作业”就是自己设计的拉花、彩纸、剪刀、胶水等实物。这样的家庭作业学生自然是很乐意去完成的。当然作业也可以围绕“活动与实践,设计与编辑,合作与分工”,责任到人来布置合作作业。如:五六年级的手抄报作业的完成,在编报中,以四人小组为单位,集体统筹分配任务,编辑的,收集资料的、绘画的、版面设计等分工明确又能互相协助。四年级的风筝制作,可以让几个学生共同完成这一作业,可以体现学生各方面综合素质,运用美术、社会、数学、语文等知识,尽自己所能,完成风筝制作的全过程。这样,在教学中设计灵活多样的活动性作业,不仅可以大大提高课堂讲授效果,而且也是培养学生的动手能力、实践能力、创造能力的一种好方法。
三、给予想象空间,突出作业的趣味性
兴趣是儿童注意力产生的源泉,也是儿童主动探知的心理基础,尤其是小学低年级学生对趣味性的活动参与性特别强。而想象是思维的翅膀,是形象思维的主要特征,也是人的创造力的基础。因此,教师布置的作业应该给予学生想象的空间,同时也应该有趣味性的,这样学生就能乐意去认真完成。如二年级《我和影子一起玩》的作业设计可以是:我和影子比一比,测量早、中、晚自己身体影子的长度,并记录下来,发现有什么变化?《动物的脚》的作业可以设计为:观察鸡、鸭、猪、牛等动物有几条腿,是什么样子?并把它记或画下来。这样的作业设计在家长的帮助下,以动物为内容,把知识的训练、技能的培养和智能的开发与儿歌、绘画、制作实验等活动贯穿起来,不仅贴近学生的现实生活和符合低年级学生的兴趣和爱好,有想象的空间。而且作业富有趣味性,具有吸引力,使学生在活动中产生愉快的情感体验和团结协作的愉悦。六年级的《发生在我家里的事》的作业可以设计为:让学生向家长了解本月用在自己身上的花销有哪些?《算算家庭帐》的作业设计可以是:想父母了解家庭本月的收入与付出情况?《“四大件”的变迁》的作业设计可以是:从爷爷奶奶和爸爸妈妈那里调查自己家里的“四大件”分别是什么?当时家里用了多长时间买齐了“四大件”?花了多少钱?以后的“四大件”又可能是什么?给出时间和空间,发挥他们的想象,这样的作业设计既能满足学生活泼好动、渴望自主、希望用所学知识解决实际问题的愿望,又增强了学生对材料进行概括和分析的能力,从中让学生感悟祖国的变化,产生民族自豪感。
四、利用课程资源,突出作业的开放性
品德与生活(社会)课的课程资源丰富多彩,文本资源、音像资源、网络资源、社会资源等,都有助于学生完成家庭作业,同时也给家庭作业的设计提供更开放的空间,作业的形式可以是资料调查式、行为践履式、专题研究式等。这些都是由学生自主参与的,能引起学生主动探究、体验的,致力于丰富道德认识、促进道德内化、达到知行统一的学习活动。
资料调查式。在教学结束后,教师还要根据教学需要以及儿童的兴趣水平,设计相应的资料调查式作业,引导学生从家庭、社区、媒体等渠道采集资料,对既定道德取向与道德规范予以鲜明的证明和具体的充实,从而将其化为发自内心的价值追求和自我完善的意向。如在教《我们身边的交通事故》一课时,可设计:根据课上的准备,利用上下学或休息日的时间进行调查本地区近期的、特别是关于小学生发生交通事故的情况,这样能让学生体验到“交通事故并不遥远,就在我们身边,而且可能会发生在每个人的身上”,感受到交通事故给人们生活带来的伤害。
行为践履式。这类的家庭作业,是为学生在家庭和社会中设置相应的“岗位”,承担某种角色,通过亲身体验实践,从行为践履中孕育出相应的情感体验,这种内心体验是形成道德认识、转化行为能力的原动力,帮助学生掌握准确的道德行为方式。如《通信技术与我们的生活》家庭作业的设计:让学生给想念或很长时间没有联系的一位亲友写封信、打一个电话,把问候带给他,同时注意通话的礼貌。能够让学生亲身体会科技进步给人们生活带来的巨大变化,同时又学会了有关通信的基本礼貌。
