时间：2023-06-01 09:46:20
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇计算机平面设计笔记，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
简历是用于应聘的书面交流材料，它向未来的雇主表明自己拥有能够满足特定工作要求的技能、态度、资质和自信。下面是小编为大家整理的国外求职简历设计模板的内容，希望能够帮助大家，欢迎阅读！
国外求职简历1
基本信息
姓名：_x
性别：男
国籍：中国
目前所在地：番禺区
民族：汉族
户口所在地：
身材：173cm
婚姻状况：未婚
年龄：24
培训认证：
诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：平面设计师、广告创意/设计主管/专员、平面设计师：
工作年限：3
职称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：2000--3500
希望工作地区：广州广州广州
个人工作经历：
公司名称：起止年月：20_-09～20_-12__广告有限公司
公司性质：私营企业所属行业：广告
担任职务：景观设计师
工作描述：负责__场馆群景观设计。
离职原因：
公司名称：起止年月：20_-03～20_-08__有限公司
公司性质：私营企业所属行业：美容/保健
担任职务：平面设计师
工作描述：负责公司商的海报、单张、公司杂志、会议展板、产品包装设计等。
离职原因：
公司名称：起止年月：20_-02～20_-01高顺有机工艺厂
公司性质：私营企业所属行业：广告
担任职务：平面设计师
工作描述：主要做游戏机包装设计、公司广告等。
离职原因：
公司名称：起止年月：20_-05～20_-08_x广告公司
公司性质：私营企业所属行业：广告
担任职务：平面设计师
工作描述：主要做海报设计、大型户外广告等，熟悉整个喷画流程。
离职原因：
志愿者经历：
教育背景
毕业院校：__x技术学院
学历：大专
毕业日期：20_-06-01
所学专业一：广告与包装设计
所学专业二：
受教育培训经历：
起始年月终止年月学校（机构）专业获得证书证书编号
20_-0920_-06__技术学院平面设计平面设计师证书_x
语言能力
外语：英语一般
国语水平：良好
粤语水平：良好
工作能力及其他专长
对工作充满热情，能胜任设计一职，能面对工作压力，熟悉平面设计软件。
详细个人自传
我将全力以赴，爱岗敬业，努力工作的同时，加强学习，丰富自己的知识和阅历。
（本人正在考车牌，遇考试需请假）
个人联系方式
电话号码：__x
QQ:___x
国外求职简历2
基本信息
姓名：
民族：汉族
性别：男
出生年月：1990年10月6日
婚姻状况：未婚
户籍：广东
毕业学校：广东工程职业技术学院
学历：专科
专业名称：电子商务
毕业年份：2014年
联系电话：___________
电子邮箱：
求职意向
职位性质：全职
职位类别：
职位名称：
工作地区：广东
待遇要求：2500元/月不需要提供住房
到职时间：三天内
技能专长
语言能力：英语一般
计算机能力：良好
综合技能：本人性格随和待人友善，工作认真负责，有很好的团队合作精神，做事谦虚用心上进，能吃苦耐劳。熟练办公软件，打字速度快，计算机软硬件、网络、网站组建与维护技能良好。有一定的英语基础和熟练的普通话与广东话，能够排除计算机（台式、笔记本）软硬件与网络维护方面的故障，网站建设推广优化维护技能，有一定的管理与协调能力，并拥有B2驾驶证牌照，能够很好地完成上级领导给予的任务。
教育培训
2011年9月-2014年6月广东工程职业技术学院专科
培训经历
2012年5月-2012年8月深圳市____信息咨询有限公司的SEO优化网络培训通过考试合格
2013年6月-2013年7月厦门商道SEM百度竞价推广网络培训通过考试合格
2011年6月-2011年9月____驾校总校B2驾驶证
工作经历
所在公司：____商贸有限公司
时间范围：2013年7月-2014年10月
公司性质：私营企业
所属行业：计算机/互联网/通信/电子
担任职位：电子商务主管
工作描述：主职：网站建设与SEO优化推广，淘宝网电商类型的网店建设与运营管理，副兼公司网络管理员，负责IT设备与网络管理维护，偶尔在司机请假人手不足时帮助公司开车送货到附近货运站发货给线下经销商。
离职原因：网络部门只有自己一人并身兼多职一年多，身兼多职，缺乏人手增加工作强度，待遇与职业发展前景不明确
自我评价
本人性格随和待人友善，工作认真负责，有很好的团队合作精神，做事谦虚用心上进，能吃苦耐劳。熟练办公软件，打字速度快，计算机软硬件、网络、网站组建与维护技能良好。有一定的英语基础和熟练的普通话与广东话，能够排除计算机（台式、笔记本）软硬件与网络维护方面的故障，网站建设推广优化维护技能，有一定的管理与协调能力，并拥有B2驾驶证牌照，能够很好地完成上级领导给予的任务。
发展方向
未来是强势的电商时代与互联网时代趋势，我的职业发展规划一直定位于此，立足于此，并持之以恒。不断持续地积累与更新行业经验与技术，提升个人价值，为企业创造价值，共同走上成熟的双赢模式！
其他要求
购买社会养老保险，月休息四天或以上，公司内部职业培训，未来职业发展上升空间与前景，薪酬待遇上升空间等等。
国外求职简历3
姓名：_x
国籍：中国
目前所在地：_
民族：汉族
户口所在地：_
婚姻状况：未婚
年龄：_
求职意向及工作经历
人才类型：应届毕业生
应聘职位：建筑/房地产/物业管理类:设计师，设计助理（室内设计/广告类园林/园艺类）
工作年限：0职称：无职称
求职类型：均可可到职-随时
月薪要求：面议希望工作地区：_
教育背景
毕业院校：_工商学院
学历：大专毕业-20_-07-01
所学专业一：建筑装饰工程技术所学专业二：
受教育培训经历：20_年_工商学院环艺系建筑装饰工程技术专业大专
语言能力
外语：英语一般
国语水平：良好粤语水平：优秀
工作能力及其他专长
论文高校的实验室在高校教学体制中起着功不可没的作用，它将抽象的思维知识转变为形象的思维知识，提供给学生一个可以实际操作，加深理解和认识的平台。详细内容请看下文高校艺术类专业实验室管理。
艺术类专业计算机实验室在设计类人才的培养过程中更是已处于举足轻重的位置。高校艺术实验室管理在加强学生其设计专业上的计算机实践能力的培养上显得尤为重要。
社会的发展对艺术类专业学生的技术应用能力要求越来越高，对艺术类专业学生强调计算机及其应用，在他们艺术领域的增强，视野的开拓、就业的提高上起着非常大的作用，也是艺术类专业学生能力培养的重要指标之一。实验室是为满足教学需要而建立的重要平台，艺术类专业计算机实验室可以为平面设计、影视动画、广告设计、环境艺术设计、风景园林设计等专业的教学实验服务，可以进行影视动画、图形图像处理、广告制作、CAD等计算机辅助设计等课程的教学和实验。由于艺术设计学科的性质，上述专业的专业课程教学和实验都要由实验室承担，实验室教学任务繁重。此外，近年来我国对设计类人才的需求越来越大，各高校的艺术设计专业不断扩招，学生人数剧增，实验室规模不断扩大，应用软件种类繁多，安装数量庞大且更新升级频繁。又鉴于艺术类学生稍微个性自由，纪律些许散漫，文化课特别是计算机基础相对薄弱，加上所学专业的特点，为使实验教学工作顺利进行，高校艺术实验室管理工作中就出现了一些非常现实而重要的问题。
首先，鉴于艺术类专业实验室的特殊性，它必须两位教师来协作完成其实验教学。一是艺术的专业教师，二是实验管理人员。现今，有些高校在艺术教学实验上，就因其有的特殊性，存在艺术专业教师与实验管理人员互不相识的现象。艺术专业教师自身在计算机专业方面的稍许薄弱，在教学过程中出现计算机方面的问题没法解决，学生不能正常使用机器，有些教师就让学生自带笔记本上课，这样的情况时有发生。基于两位教师处于不同部门，为保证实验教学的顺利、有效进行，这就需要两位教师首先真正意识到两者在教学工作中的紧密协作的关系，团结协作，互相尊重，互相学习，从大局出发;再次是相关部门的协调，互相支持，共同完成实验室的教学任务。
编辑老师为大家整理了高校艺术类专业实验室管理，希望对大家有所帮助。
我的高中同学刘晓芬大学读的是中文系，毕业后应聘到一家公司做了文秘。平时她喜欢看书，文章也写得不错，上班空闲时，她就写些自己工作中的感受。
半年后，刘晓芬认识了男朋友兰科。兰科原来在一家电脑公司打工，后来自己成立了公司，每日辛苦奔忙。有一天兰科无意看到晓芬的笔记本，问她：“你记录这些干吗？”晓芬说：“刚开始是闲暇时间随便写的，现在准备积累到一定程度后，将内容加以整理润色，可能会成为一部很好的职场小说。能出一本书，是我的一个理想。”
兰科责怪她将时间都浪费了，对她说：“你应该在空余时间学英语和计算机，让这两方面的技能再上一个台阶。这两项才是职场人以不变应万变的必备本领。如果学会了平面设计或者编程，走到哪里都不怕找不到工作。”
晓芬觉得兰科分析得有道理，也想着学会计算机的知识，还可以帮兰科编个程序、开发软件什么的，就报了这两项的学习班。从此，晓芬天天下班不能看自己喜欢的小说了，也没有心思写随笔了，晚上总是去参加培训班。
然而，晓芬在培训班里并不快乐，尤其是计算机，那不是她的强项，以前高中时她就因为数学学得不好，选择了文科，考大学时又选择了中文系。现在真要补足自己的弱项，还真是不容易呢！
晓芬学得很辛苦，成绩也并不突出。以前上大学时，晓芬在校报上发表了一些文章，被同学称作才女，老师也总是投来赞许的眼光。而现在，在这个计算机班里，她付出了很大的努力，成绩却是平平，甚至有的科目差点被“挂”。她再也找不到如鱼得水的感觉，学起来也总是无精打采。
后来，晓芬去拜访我们高中时的班主任张老师，说了自己的苦恼。张老师笑着对晓芬说：“兔子的本领就是跑得快，它是不会游泳的。兔子如果想取得成就，就应该继续练跑步，而不是去学游泳。”
老师的一句话点醒了晓芬。她放弃了在计算机班勉为其难的学习，开始大量阅读、潜心写作，两年后她的新书出版了。同学聚会时，有人问刘晓芬是怎么取得成功的，晓芬说：“找准自己的强项，不断努力。就像兔子该练习的是跑步，而不是游泳！”
看来，有时候不一定需要用“勤”去补“拙”。找到自己的强项，发挥自己的优势，可能会离成功更近些。
（桃之妖妖摘自《讲述》2011年第7期）
Ubuntu的安装程序提供了一个“迁移助手”的特性，如果一台计算机上已经存在了Windows操作系统，Ubuntu可以将Windows账户中“我的文档”信息以及收藏夹等设置都导入到Linux账户中。
在默认情况下，Ubuntu不允许用户以root账号登录，而是另设账号使用，在执行软件安装、系统配置管理等需要root权限的操作时，可以通过sudo命令并提供root账号密码来完成切换。对于希望限制操作者更改系统的用户，这种设定比较实用。
在线更新系统中的包
Ubuntu可以通过维护更新服务器列表实现在线式的软件部署与管理。在这些更新服务器上如果出现了新版本的软件或者补丁，Ubuntu会自动弹出提示框提醒用户进行软件更新。如果需要下载某个型号硬件的驱动程序，也可以透过这种机制完成整个查找安装的工作。
在仅有的一张CD安装盘上，Ubuntu集成了大量的应用软件，如OpenOffice 2.2等，用户还可以在线获取各种软件工具。
Ubuntu系统启动后，会自动将硬盘上的Windows分区挂载，并将Linux分区和Windows分区分组管理，相当方便。而且Ubuntu可以顺利地连入Windows网络，可以查看Windows平台专有的文件格式。
Ubuntu能够非常准确地识别用户的计算机硬件，在使用主流硬件的IBM笔记本电脑上，所有的驱动都被正确地配置，甚至无需像在Windows下那样手动安装各种驱动就可以直接使用Wi-Fi局域网或蓝牙连接。但是一些老旧的硬件设备可能在Ubuntu中没有附带其驱动程序，需要用户手动配置或在线获取驱动。
对于初涉Ubuntu的用户，可以在具有很高人气的讨论社区获得帮助，而且Ubuntu也是极少数可以为用户邮递安装CD的Linux发行版之一，对用户的关怀和支持是Ubuntu的一大优点。
准确的设备型号识别
安装过程中字体问题
用户点评
Ubuntu使用起来比较方便，界面具有亲和力。集成的办公软件可以媲美微软Office，不过在操作习惯上还需要一些时间适应。在线下载应用软件给我们带来一定便利，可惜未联入互联网的计算机无法使用。
即使经过一些设置，Ubuntu的中文字体还是显得不够规整，这对于习惯了在Windows系统里进行平面设计的用户可能会有一点影响。
可以从光盘启动进入一个系统环境是个很好的特性，这样在设备检修的时候电脑部也可以快速地提供一台临时系统用于完成工作了。
产品改进建议：
限制使用root权限对于普通用户比较实用，但是对于专业级用户来说稍嫌不便。
全新思路一：按专业需求定制采购对象
读者小方刚刚回校就抱怨“我的电脑配置去年很多人都说性价比高呢，可是一年多来发现没空玩什么游戏，显卡纯属浪费，硬盘都不够用，还得去买新硬盘，旧的又要贱卖，真亏!”
分析：像很多女生面对满衣橱的衣服感慨“没有可以穿的”一样，“高手”们提供的配置也大多只重视整体的“性价比”而忽略了每个人的具体、特殊的需求，造成硬件投资的浪费。所以不能完全信任“高手推荐”和“性价比”，最终还是要从自己的情况出发。
选择笔记本还是台式机
举例来说，5200元的预算，应该选择笔记本还是台式机呢?在5000元这个价位，我们可以选择到华硕F8M58VR-SL这款典型的高性价比笔记本。
台式机的优点：液晶显示器尺寸更大(22英寸)，所配备的无线键鼠更自由，手感也更舒服，同时，显卡性能，硬盘容量也是目前万元以内笔记本无可比拟的。台式机还有一个重要优点是维修费用低，因为配件几乎都互相兼容。
台式机的缺点：没有移动性。
笔记本的重要缺点：使用舒适度不够，显示器和键盘的使用感受要比台式机的差。另外，笔记本保外维修成本非常高，一旦过了保修期，其主板、液晶屏、键盘的维修动辄几千元。所以，如果对移动性要求不高的同学，我们建议选择购买台式机。
三星T220液晶显示器
升级新思路：有没有办法弥补笔记本使用舒适度上的缺点呢?同样是5000元级别的预算，我们可以选择微星VR440笔记本(配置Pentium Dual-CoreT3200/1GB内存/160GB硬盘/Intel GMAX3100集成显卡/2.3Kg/3399元)，再搭配外置的三星T220显示器(1599元)和雷柏1800无线键鼠套装(99元)，总价为5097元。“笔记本外接显示器，键鼠”的DIY配置虽然新奇，却既能兼顾移动性，又能弥补笔记本视野，手感上的缺陷，不失为一个好方案。
台式机装机应该偏重什么部件?
根据网络调查，多数同学的装机价位是在3000元左右。我们就以一个典型的3000元级别的配置来说明具有哪些需求的同学应该分别侧重投资相应的那些配件。
这是一套可以适应大多数用途的配置，780G主板集成的HD3200显示核心满足2D游戏及部分大型3D游戏的需求，《魔兽世界》默认设置能达到45帧以上，《红色警戒三》在800×600分辨率及极低画质下可以达到26帧以上顺利运行，而且整套配置有22英寸宽屏液晶显示器，可以说性价比不错。但是，这不意味着对所有人都具有最佳性价比，实际上对所有人都适用的“最佳性价比”的配置也不存在。我们针对以下几种特别人群，可以作出一定的修改。
设计类专业需求分析
对于设计类专业的同学来说，Photoshop是最重要的应用软件之一。很多使用Phetoshop的同学都会有这样一种感觉，那就是当处理一幅画面较大且分辩率较高的数码照片或数码图片时，使用整合主板的电脑在Photoshop软件环境下对照片或图片的显示速度总会变得很慢。尤其是在对画面进行数码编辑时，系统往往会让我们稍稍“等上”一会儿，有的甚至还会造成死机。这主要是因为计算机的整合显卡在处理较大画面或较高分辨率的图片时，因处理能力有限，造成了短时间内的数据瓶颈。目前的AdobeCreative Suite 4套件(包含Photoshop CS4软件)已经支持NVIDIA的CUDA加速技术，从而使上述的困难得到了一定的改善。
为了让大幅面、高分辩率的数码图像能够被更快地处理，我们应该把配置单中的AMD 780G主板更换成GeForce 8/9集成主板，或者增加一款GeForce 8/9系列独立显卡。
华硕EN9500GT TOP/D1512M
华硕EN9500GT TOP/DI/512M显卡选择了标准长度的PCB，核心内建32个流处理器单元，流处理器个数能满足入门级的CUDA'性能的要求。该显卡采用了8颗128bit的16MB×32的显存颗粒，构成512MB/128bit的显存规格。接口部分有HDMI，D-SUB和DVI，输出到各种平面设计显示设备都完全足够。
点评：这款显卡的具有较好的稳定性，海量显存和核心所具备的CUDA加速技术几乎就是为平面设计类软件而定制的。
昂达9600GT 512M DDR3
6层PCB设计的昂达9600GT 512M DDR3采用了核心，显存独立的供电设计和长寿富士通L8固态电容。该显卡搭载了现代1.0ns显存颗粒，组成512MB/256bit的显存规格，默认频率为650MHz/1800MHz。
点评：CUDA性能受到流处理器个数的影响是最大的。9600GT显卡具有的64个流处理器才能满足高层次设计需求。
索泰N9600GSO－512D3米格版
作为中端的CUDA加速显卡，它的核心内建48个流处理器单元，采用8颗GDDR3显存，构成512MB/256bit的规格，核心/显存默认频率高达B50MHz/1800MHz，流处理器频率为1625MHz。
点评：256bit位宽是最大亮点。
技嘉GA－M78SM－S2H
这款主板采用了NVIDlA的GeForece 8200芯片组，支持AMD最新的AM2+接口处理器，支持HT 3.0总线，内建了支持DirectX 10的显示核心，核心频率为500MHz。因为集成的显示核心属于GeForce 8系列，所以同样支持NVIDlA的CUDA技术。
点评：可以将上述3000元级别配置中的映泰780G主板换成这款支持CUDA加速技术的主板。
设计类专业显示器推荐
三星2494HS显示器
这款产品是三星最新的23.6英寸液晶显示器，具有1920×1080的高清分辨率。在1699元的价位上能提供宽大的艺术设计视野和精细的图像效果，无疑是艺术设计专业的同学升级的好选择。
以上艺术设计类升级思路也适用于园林类专业、规划类专业、建筑类专业、机械类专业的制图需求等。
计算机类专业需求分析
计算机类专业包括软件类、电子类，电子商务类，网页设计类等一切和程序代码有关的专业，重点保障Visual Studio等集成开发环境和Protel等设计软件的应用。此类软件的需求侧重点主要是CPU和内存。因此我们要把上文所述的3000元典型配置中的CPU和内存作适当加强。
配置点评：目前的编译器都为多核心处理器系统进行了优化，而 操作系统和软件的多核心优化也是未来的趋势，要适应多核处理器系统的软件开发，最好配备三核处理器。AMD三核羿龙8450处理器采用65nm工艺，拥有3个核心，主频为2.1GHz，外频为200MHz，二级缓存为3×512KB，三级缓存为2MB，支持SSE、SSE2、SSE3、SSE4A多媒体指令集和X86-64运算指令集。它的接口为AM2+，可以兼容上一代AM2主板。
另外华硕的主板集成了GeForce 8200显示核心，供电部分满足AMD三核羿龙处理器的需求。在内存上，使用两条2GB 800内存，如果预算足够，也可以直接采用4GB单条的三星DDR2 800内存，组建直至8GB的内存平台，编译性能足以和普通的小型服务器媲美。
传播类专业需求分析
很多大学都开设有传播类/新闻类专业，而这个专业对非线性编辑视频制作类软件的需求也特别明显。很多同学经常问到的就是，在三四千元的价位，有没有可能配出满足视频压缩，编码需求的电脑呢?
从软件特点来看，视频类软件对CPU的主频、缓存相当敏感，所以首先在配置中要特别侧重投资CPU，此外是硬盘，由于硬盘的廉价，也可以选择组建硬盘阵列(RAID0)来加快硬盘速度，相比之下，普通的游戏类显卡(并非专业的非线性编辑硬件卡)就并不值得侧重投资。我们根据需求把以上配置修改如下。
Inte Core 2 DuoE8400/盒装处理器采用双核心设计，WolfdaIe核心，制作工艺45NM，主频3.0GHz，支持1333MHz的FSB总线频率，二级缓存容量则高达8MB，支持MMX、SSE、SSE2、SSE3，SSSE3等指令集。其高达3.0GHz的主频，以及视频类软件对酷害处理器的特别支持，都成为视频压缩与制作的保障。至于主板方面，昂达G41C集成最新GMAX4500显示核心，在工作学习之余玩一般的3D游戏也足够。西部数据1TB硬盘则为海量DV视频的存放提供了保证。如果要组建RAID0，可以选择购买带有ICHlOR南桥的原装InteI DG45ID主板。
全新思路二：精明选店，寝室团购。
进了电脑城，我们应该去哪个店?不同的店铺形式之间有什么样的区别?去哪里才能获得最好的价格优惠和服务?如果寝室一起采购，有没有更好的价格和服务?在本节我们将要为你介绍这些技巧。
电脑城不同店铺的区别
旗舰店(专卖店)
也叫体验中心，形象店，品牌体验店、专卖店，是多为品牌商或顶级渠道商直接投资建成的形象展示店面，店里只放该品牌的商品。厂商对旗舰店的价格控制最严格，所以如果你在旗舰店购买该品牌的东西，就很难指望获得特别优惠的价格，甚至一般来说其价格要比普通的专业店高出不少。但是从服务上来说，这种形式的旗舰店能够保证完全的原装正品行货和最正规的售后服务，还能获得最新、最全面产品的资讯和体验。如果是企事业单位公款购买产品，旗舰店倒是非常适合的。个人消费者也可以利用旗舰店获得一些最新的产品资讯。
柜台
柜台有两种，一种是真正的小商家，什么货都有，是因为资金实力较小而只能做单价较低得配件，尤其是小品牌的小数码(低价MP3、MP4、闪存盘等)的经销商是小柜台。另外一种，是批发商的门面，其实体办公地点在附近的写字楼，这一类小柜台实际上是地区性的大核心商，资金，实力雄厚，但是一般不向散客提供特别的优惠，只对同行批发客户提供优惠。
精品店(精品问)
以某个品牌形象为主打来进行统一主题装修的店面。消费者一眼望过去就能知道是哪个品牌的店。这种店也会卖其他品牌的产品，不过就可能要向其他商家调货了。如果选择它所的主题品牌，有可能获得较大的优惠。这种形式的店面主要做DIY装机生意，是电脑城店面的主要形式。如果你是装机的话，原定配置里面是什么品牌的主板/显示器，就建议去这个品牌的主题精品店装机，因为这样的店面主要是依靠提高品牌销售量，并取得厂商的“返点”来获得利润的，在自己的品牌上一般能让利较多。另外，这种店还可能以“装机连锁”的形式出现，那就表明该商家实力雄厚，规模较大，值得选择。
关键词：信息化 网络化 现代设计 设计特征
20世纪80至90年代以来，随着计算机技术和网络技术的发展和普及，人类进入了一个知识经济时代和信息化、网络化时代。这种巨大变化不仅改变了人类社会的技术特征，也对人类的社会、经济、文化、艺术、设计等各方面产生了深远的影响。不仅改变了现代设计的手段、方法和程序，而且改变了现代设计的材料、范围和理念。80至90年代以来的设计可说是信息化和网络化时代的设计。
信息化和网络化时代的现代设计不仅表现在计算机和网络技术对设计思想、设计方式的影响，也表现在以计算机及相关产品为代表的高科技产品的设计风格的探索上，还表现在因计算机及网络技术发展导致的人类生活方式设计的变化上，更表现在现代设计组织形式和运作模式的变化上。
一
从1945年世界上第一台电子计算机在美国问世以来，人们就一直致力于利用其强大的功能进行各种设计活动。20世纪50年代美国人成功研制了第一台图形显示器，60年代美国麻省理工学院的萨瑟兰博士在其论文中首次提出了计算机图形学的概念，奠定了计算机图形技术发展的理论基础，为计算机辅助设计开辟了广阔的前景。
80年代以来计算机软硬件技术的飞速发展，使得利用计算机进行工业设计、服装设计、平面设计、环境艺术设计与制作等成为现实。借助于计算机及网络技术，人们能对现代设计的创意、效果图表达、打样、出成品、设计分析等全过程进行得心应手的控制和模拟，大大减轻了设计师的劳动强度，也大大改变了设计师的工作方式和状态，这是以往人们无法想象的。如在工业设计领域，不仅用计算机能绘制各种设计图，能用快速的原型技术来代替油泥模型，也可以用虚拟现实来进行产品的仿真演示等。更重要的是能建立一种并行结构的设计系统，将设计、工程分析、制造三位一体优化集成于一个系统，使不同专业的人员能及时反馈信息，大大缩短产品开发周期，并保证设计、制造的高质量。
另外，类型齐全而资料丰富的软件配置又成为各类设计师得心应手的工具，使原来费时、费力、单调、低效的设计过程变得出人意料的快速、便捷、多样化、高效化，设计师可科学理性而又天马行空般地表达自己的设计构想和设计观念。这种因计算机技术和网络技术而引发的现代设计方式方法和设计观念的变化，正对传统的设计教育教学产生巨大的冲击，引发了世界各国对现代设计教育教学改革的思考和行动，使越来越多的设计师和设计教育工作者意识到对学生设计理念、设计思维和设计综合素质的培养比对学生设计表现手段的训练更为重要和迫切，这也成为现代设计教育研究的一个重大课题。
信息和网络时代的现代设计也从越来越单一化走向综合化、全方位化、系统化，不仅能提品的外形设计、工程设计、形象识别，而且能提供市场研究、消费者调查、人机学研究、公关策划、品牌策划、企业网站设计与维护，甚至企业管理等诸方面的服务，现代设计及相关服务已成为企业发展与决策的重要因素。设计不再是设计师单一的个人行为，而是设计师、工程技术人员、市场营销人员、社会学家、心理学家、企业家等共同合作的结果。这是社会经济发展的综合化、交叉化、全球化对现代设计的必然要求，也是与人类社会发展同步的现代设计发展的必然趋势。
二
关键词：道路勘测设计，教学改革
中图分类号：S611文献标识码： A
一、教学内容的改革
(一)根据课程体系的特点，适当地调整教学内容
根据本课程的教学内容及其相互联系，我们可以把“道路勘测设计”的课程体系划分为以四个基本分支，即：汽车的行驶理论；道路选线、定线；道路的线形设计理论和方法；平面交叉口和立体交叉口设计等。在认真研究分析课程体系后，要掌握本课程的重点和难点。该课程重点是道路的选线和定线、平面、纵断面、横断面设计；难点是平面设计中的曲线要素、坐标计算、纵断面高程计算等。抓住重点后，应用有效的方法手段突破难点。对基本概念、基本原理的掌握做到重点突出、目标明确、详略得当、扎实有效。而其他内容，如汽车行驶理论、交通概论等在其他课程都涉及到，建议引导学生自学，可略讲，甚至不讲。
(二)补充道路设计的一些新的理念，适当地拓宽知识面
我国目前的道路设计主要以设计速度为基本参数来进行设计，根据车辆动力性能和地形条件，确定了不同等级公路的设计速度指标。设计速度一经选定，公路的所有相关要素如视距、超高、纵坡、平曲线半径、竖曲线半径等指标均应与之配合以获得均衡设计。但是这种设计方法本身存在一定的缺陷，因为设计速度对一特定路段而言是固定值，以它作为基础参数，用于规定一个路段的最低设计标准，但在实际的驾驶行为中没有一个驾驶员自始至终地去恪守这一固定车速。现有路段观测结果表明，设计速度的设计方法不能保证线形标准的一致性。实际的行驶速度总是随着公路线形、车辆动力性能以及驾驶员特性等各种条件的改变而变化。针对这种弊端，现在欧美国家广泛运用了运行速度为基础的路线设计方法。因为运行速度考虑了公路上绝大多数驾驶员的交通心理需求，从而有效地保证了路线所有相关要素与设计速度的合理搭配，可以获得连续、一致的均衡设计。老师在教学的过程中，要把这些新的设计理念渗透给学生，使学生了解道路的一些前沿知识。
二、教学方法和教学手段的改革
课堂教学是道路勘测教学的主要形式，充分利用投影、幻灯、录像、多媒体电脑等现代化教学手段辅助教学，可以大大改善课堂授课环境，不仅省去了大量的板书，而且还可以使教学内容更加直观和形象，增加课堂的信息量，提高教学效果。另外可免除学生课堂记笔记的时间，使学生集中精力听老师讲解，课后还可以将电子讲稿提供给学生自学、复习。针对学生缺乏工程经验现状，在多媒体课件授课过程中。要多联系实际，将大量的工程设计实例穿插到教学的课件中，例如，在讲解山区越岭线布局时，要解决垭口选择、过岭标高选择和垭口两侧路线展线问题，它们是相互联系，相互影响、相互制约的，布局时应综合考虑，处理好三者的关系。由于垭口概念比较抽象模糊，不易理解，教师如果准备一条公路工程越岭线的设计实例图形，利用投影，将图纸放大，把抽象难懂的教学内容形象化，学生就能看得更清楚，听得更明白；再如讲解线路平、纵、横组合设计时，利用道路透视图，可获得形象逼真的道路全貌，有助于加强学生的空间想象能力，并且可采用启发式教学，给学生留出足够的分析和思考时间，使学生变被动为主动，以培养学生自觉获取知识的能力。这些教学方式更形象、直观、生动、高效，更符合道路工程的特点，可在较少学时情况下完成较多教学内容，显著提高了总体教学效果。
三、注重实践教学
“道路勘测设计”实习是本课程的实践环节，是学生在教师指导下独立地分析和解决实际问题的重要环节，是学生在走上工作岗位前最后一次把自己所学的专业知识相对独立的综合应用于实践。如何组织好这次实习，最大限度的发挥学生的主观能动性，使全体同学都积极参与，对学生的动手能力和综合应用能力的培养和提高作用显著。根据培养方案的要求，“道路勘测实习”安排四周的时间，其中野外实习三周，内业实习一周。如何在短短的几周时间内使所有同学都能得到锻炼，充分实现“道勘实习”的目的，这是带队指导老师一直探讨的问题。根据多年的教学经验，可以从以下几个方面加以改进：
(一)做好外业实习过程控制，掌握好各项技术指标的运用
“道路勘测实习”的任务是设计一条山岭区三级公路，采用的是直接定线的方法。首先由指导老师带领全班同学进行现场踏勘，并结合现场的地形地质情况为学生讲解选线的要点及注意问题；随后由指导老师指定线路的起点、终点的大致位置，要求全班同学集思广益，各抒己见，共同研究确定路线的基本走向及导线的位置，确定各项技术指标；然后同学们按事先分好的作业组进行各自的工作；最后根据外业的汇总资料由学生独立完成自己的设计文件。为了使学生得到充分的锻炼，最大限度的实现实习目的，在实习过程中，充分注意以下几个方面：
1、充分调动学生的积极性。
2、提高同学们的综合适应能力。
3、加强技术指标的灵活运用。
4、有意识的培养同学们的协作精神，树立“团队意识”。
5、适时对学生进行素质教育，培养同学们的吃苦耐劳精神
（二）重视内业设计，它是对所学理论知识理解的检验
通过三周的外业工作，各班都得到了一组完整的外业资料，同学们需要用这份公共资料完成自己的设计。这是对每个同学所学专业知识的全面检验，也是对学生综合运用能力的考察。这一阶段重点是提升学生的独立设计能力，要求学生必须独立完成设计，并能讲出设计原理。为了达到上述目的，也为了对整个实习效果进行检验，在设计完成后指导教师要对所有参加实习的同学进行答辩，最后才能给出每个同学的综合成绩，在一定程度上又督促学生更好的完成设计内容。
内业设计要加强计算机应用，提高教学效果。现在计算机技术高速发展，其应用领域日益广泛，作为高校土木工程专业课的道路勘测设计，应利用计算机辅助设计，将计算机高速精确的计算能力、数据处理能力、图像处理能力、存储能力与自身专业知识的综合运用能力、逻辑判断能力有机结合起来，更好地适应高速发展的计算机时代。所以计算机作为辅助设计工具的作用越来越明显。所以，在课程教学中，运用软件编程辅助设计计算来代替手工计算，运用AutoCAD等绘图软件绘制图纸，使学生从复杂的计算和繁琐的施工图绘制工作中解脱出来，更好地适应高速发展的计算机时代和设计的新阶段。
四、加强教师的素质教育
要做好“道路勘测设计”课程教学改革，应加强师资力量建设，提高教师自身素质。教师要政治思想稳定，业务精益求精。能否把教材“变薄”，教师是关键。教师除了要系统地掌握“道路勘测设计”课程的教学内容以及本专业其他课程(如“交通工程”、“路基路面工程”、“道路交通规划”等)教学内容外，还应该了解相关学科知识，并能结合目前的科研方向，把本专业最新的动态和发展、最新的科研成果引进课堂。教学是教师的教和学生的学所组成的一种互动活动，教师首先要考虑的是自己的教学是否能为学生所接受。因此，教师更要持续不断地学习，拓宽知识的深度和广度，增强知识的纵向和横向的联系，努力使自己的知识结构趋于立体化，有可能的话，教师(特别是青年教师)应多主持或参加一些道路勘测设计、道路施工或施工监理等工作。课程教学改革对教师来说既是压力也是动力，它可促进师资水平的提高，从而也促进了教学效果和整体教学质量的提高。
总之，通过深入进行“道路勘测设计”课程的教学改革，从根本上提高了“道路勘测设计”教学质量，增强了学生的专业综合素质，拓展了学生的专业知识面。而教学改革是一项长期而艰巨的任务，只有通过教师的艰苦努力，不断创新，开拓进取，勇于实践，才会有所收获，确保教学质量和人才培养质量的全面提高。
【参考文献】
【1】中华人民共和国交通部．公路工程技术标准(JTGB01―2003)【s】．北京：北京人民交通出版社，2004．
患病25载花开花落，9000多个日日夜夜，**走出了一条身处逆境不言败的自强自立之路，用那极其宝贵的自身实践，诠释了一个新时代的青年，活一天，就要活出质量、活出激情、活出意义，更要活得精彩的生命真谛。
**目前已经全身肌肉萎缩。他不能行走、不能站立、不能高举手臂。自己无法坐直身体，生活完全不能自理。但他却用全身唯一会动的手指创建了"精彩同行"论坛（**,目前吸收会员1700多人。登录**"精彩同行"论坛的，有他的病友，也有高等学府教授、大学生和志愿者。在他创建的论坛里，成长起来的有全国十大杰出青年，也有曾对生命失去信心、如今又重新成为生活强者的无数志士同仁……
在患病之初，云峰常常在不经意间摔倒，刚开始挟着墙壁还能自主站立，后来渐渐地就很难站起来了。在亲友的搀扶陪伴下，闯过风霜云雨的牵羁绊，**多少次摔倒了再爬起来，多少次强忍疾病的困扰，在寒来暑往、送月光迎晨曦中写完作业，艰难的完成了小学、初中和部分高中课程。
由于身体失去了肌肉的控制力，云峰每次上下楼摔倒时，头部都会重重砸在水泥地上。到后来，他完全失去了行走的能力。长期的发烧，引发了他的各个器官的病变，体质变得极为敏感和虚弱，吃药打针成了家常便饭。怪病使得云峰在情绪和环境稀有变化时，全身会起满红色斑疹，奇痒难忍，像千万只钢针扎遍五脏六腑。
云峰25岁那年，又新添了胆结石、肾结石和胰腺炎等疾病，终日疼痛难忍，一度被医生下了病危通知。得知这一情况，云峰长出一口气，十几年来病痛的折磨、对父母和姐妹亲人等的拖累，如今终于要解脱了。然而，云峰的父亲却没有放弃。白天，他四处打听偏方，回来费尽气力加工后让云峰服下。晚上，继续照顾云峰一次次地起来吐。一个月过去了，也许是偏方起了作用，也许是父亲和家人的倾情关爱，激起了云峰顽强生存的意志。那次云峰奇迹般地从死神的魔爪中逃脱出来，衰竭的消化系统也逐渐恢复了正常。
云峰退了学，开始打算学习电器维修。离开学校的他身体每况愈下，字里的住宅楼从床边到卫生间，不到十米的路，中间要歇息两三气。扶着墙喘息一会儿再走，双腿就抖个不停，双臂拿东西也越来越困难。他意识到，电器维修这条路也走不通了，因为自己的手已经无法拿相关的元器件。**没有因此对生活失去信心，而是顽强地在家自学文学和书法，并与那些爱好文学青年组织了一个文学社团，用手中的笔记录着**的变迁，吟唱着心中的希望，歌颂美好的新生活。
**年4月，家里为他买了一台电脑。云峰克服多重困难，自修了计算机基础知识，并熟练掌握了动画设计、网页制作和平面设计等许多软件技能。同年9月，本不富裕的家里又为他连接了互联网宽带。从此，云峰开始了他用知识改变命运的新的航程。
他在互联网上创建了全国最大的"进行性肌营养不良症"病者学习论坛--"精彩同行"论坛，开始了通过网络开展残疾人网络公益教学环境建设的尝试。他通过网络、论坛和语音聊天室等网络媒体，组织同类病友、残疾人朋友和健康人交朋友，开展英语、动画、网页制作和平面设计等网上的公益教学。
面对着逐渐上飙升的业绩，面对着近两千人的论坛，而对近百名版主和聊管的繁重事务，面对着一年来先后因病重、病故离他们而去的一生优秀骨干病友，**常常感慨万千。作为论坛的主要负责人，**还几度和死神擦肩而过。很多网上朋友一见到他，总是一再叮嘱："多注意休息吧！不要这么辛苦，论坛的将来离不开你。"
2005年以来，**得到了业内及社会的广泛关注。中国互联网协会在前不久的中国首届互联网公益日上，将"精彩同行"论坛列为首批捐助对象。中国和**省互联网协会，**省通信管理局、**通讯公司、**团地委都先后给**打来电话，对他的情况十分关心，并在网络资源及上网环境上给予了大力支持。
**是不幸的，很小的时候就开始饱受"绝症"病魔的摧残。
关键词：图形图像专业；人才培养模式；低端人才
引言
图形图像专业是一个在IT领域应用非常广泛的专业，涉及数字影视制作、摄影、广告设计、三维制作、二维动画制作、图像处理、网页设计等数字图像媒体行业。该专业属于计算机应用信息技术类和文化创意产业类的交叉专业，具有广泛的适用性和社会服务性等特点，所属行业范畴十分宽泛，目前社会和企业对这类人才的需求量非常大。
现在的很多图形图像专业都是由原来的计算机应用专业转型升级而来，相对以前单纯培养计算机技术类人才而言，现在培养的是集软件操作、设计制图于一身的复合型人才，弥补了纯计算机人才在审美和创意设计方面的不足，同时也弥补了艺术类人才在计算机操作方面的欠缺。
图形图像专业人才培养中的问题
1.人才培养目标不明确
高职图形图像专业设置初期在人才培养模式上盲目向本科院校看齐，使得培养的人才特色不突出，操作能力和应用能力偏弱，学生毕业后无法胜任工作。基于这种情况很多高职院校调整了课程体系和课程安排，以软件操作为主，但用一个个小案例讲解软件的操作方法，形成了很多的知识碎片，学生在实际操作中无法灵活运用这些知识。专业课程中也不注重培养学生的创新能力和职业素养，使得学生只会单纯的软件操作，无法进行实际项目的设计制作，从而无法胜任实际的工作岗位。
2.师资队伍薄弱
图形图像专业是计算机信息技术和文化创意相结合的专业，对专业教师的综合能力要求很高。由于很多图形图像专业是从计算机应用专业转型而来，因此大多专业教师都是原先计算机应用技术的教师，多注重软件操作，缺乏文化创新设计能力。另外，教师也缺乏企业实际工作经验，无法将课题与实际工作岗位相结合。
3.教学条件滞后
对图形图像专业而言，制图设计都是以各种软件作为操作工具。然而各种设计软件的更新换代以及技术发展频率都比较快，对教学环境和硬件要求也越来越高，陈旧的实训教学器材配置过低，无法跟上各种设计软件更新换代的步伐。例如，平面图像处理软件Photoshop从2005年的Photoshop CS2版本到今天的Photoshop CC版本，在8年间升级了6次，升级频率很高，现在的CC版本对硬件配置要求比较高，配置低的硬件会出现反应速度慢、编辑吃力等现象，甚至出现无法安装软件的情况。
4.实训基地资源有限
图形图像专业对口的行业、企业非常宽泛，但企业与学校不同，受到场地、指导教师、经营需求等条件的限制，可以容纳实习实训的人数有限。由于学生的实践能力弱，无法胜任企业岗位，企业需要投入培训成本，却没有收益，因此很多企业都不愿意接纳短期实习实训的学生。
图形图像专业人才培养模式改革的思路
1.人才培养目标定位明确，课程结构调整
通过多次行业、企业调研我们发现，目前社会上本专业在高端缺乏优秀的、具有创新精神的、从事社会需求分析、艺术设计的人才，在低端则缺乏动手能力强、对基本工具掌握扎实、富有吃苦耐劳精神的图形图像制作行业蓝领人才。基于高职的特点，我们将人才培养目标定位为培养图形图像低端人才。对专业课程结构进行了调整，在课程体系和课程安排中加入了艺术类基础课程，以提高学生的审美能力和创意设计能力。针对各软件操作课程开设了相应的实训课程，将课堂上的知识碎片，通过若干个从企业中引进的真实案例进行项目强化训练，以提高学生的实践动手能力和对知识的综合运用能力。并开设基于工作过程的综合实训，生产性实训中以项目作为任务，每个项目按照咨询（信息收集）、决策（分析决策）、计划（计划安排）、实施（项目实施）、检查 （项目检查）、评估（评价改进）六步进行设计，并充分发挥合作企业在人才培养中的作用，广泛采用“校企互动”的教学模式，分别在学校和企业完成任务项目的工作过程。
2.校企联合，打造双师型教学团队
针对师资力量薄弱的问题，通过选派教师下企业实践锻炼和参加知名企业职业资格培训等，提高教师的“双师素质”，提升教师的实践经验；并聘请行业企业一线专业骨干作为兼职教师，逐步形成一支由专业教师、兼职教师组成的“双师素质、专兼结合”的专业教师团队，兼职教师承担课程教学与实训指导。还可以通过不断扩大校企合作力度，加强社会服务，建立校内工作室，将企业的项目引入专业教研室，由专业教师带领学生团队合作，为电子商务行业、婚庆行业等企业提供技术服务支持，完成企业项目，不断加深校企合作，提高师生的实践能力和工作经验，为课堂教学积累大量的真实案例。同时，选派教师参加各种艺术类培训，以提高现有计算机类教师的艺术素养。
3.建设一体化教室，确保教学顺畅
针对教学条件滞后的问题，很多学校加大投资力度，更新教学设备。但设计软件更新速度太快，学校的硬件设备很难跟上设计软件更新换代的速度。调研发现，现在大多数的学生都自主购买了笔记本电脑，学校可以利用这一点来完善教学环境，组建一批一体化教室，教室环境建设符合真实企业环境，与企业工作环境同步，让学生感受企业氛围。学生在一体化教室中使用的计算机是自备的，以确保教学和实训的过程中使用的硬件与时俱进，可以顺畅运行图像制作设计软件。
4.分批分阶段实习，实现校企双赢
针对实训基地资源有限的问题，采取分批分阶段的方式进企业实习实训。因为人才培养目标定位为图形图像低端人才，所以可以联系一些婚庆摄影机构、电子商务服务类公司作为实训基地，主要涉及的岗位有摄影助理、图片处理、三维制作助理、网站制作、淘宝店装修等图形图像低端岗位。在大三课程中设置为期两个月的顶岗实习，考虑到学生和企业双方面的需求，先将学生按照各自的兴趣分成几个不同方向，如摄影、图片处理、三维制作、网站设计等，然后根据企业的需求进行分批实习。期间要考虑到企业的淡旺季问题，在淡季学生进入企业实习实训，企业没有项目，学生没有实践的机会，而旺季，企业本身需要大量的人力配合，学生也有实践的机会，能提升学生的实践能力和职业素养。例如，每年的9月、10月是婚纱摄影和婚礼筹办的旺季，婚庆摄影机构需要大量的摄影助理、图片处理人员、婚礼策划人员，在这段时间学生进入企业实习实训则很受企业的欢迎。而电子商务服务类公司主营的是电子商务网站制作、淘宝店装修等电子商务相关业务，在“双十一”、圣诞节等时间是旺季，这部分学生就可以在这段时间安排进企业短期实习，这对企业和学校而言是双赢的局面，也改变了过去学生进企业实习实训只是学校一厢情愿的现象。
图形图像专业人才培养模式实践
以嘉兴职业技术学院为例，该院图形图像专业2006年被列为学院试点改革专业，专业成功地进行了转型。在信息类按大类招生以来，成为最受学生欢迎、信息类专业在校生人数最多的专业，改革后的专业课程体系紧跟行业的发展，课程体系与企业人才需求实现无缝对接。学生就业岗位广，可从事电子商务行业企业的网络编辑美化、产品图片处理，婚庆广告行业摄影摄像、平面设计，软件行业前台美工，各类企事业单位的形像设计等。
根据2013年麦可思《社会需求与培养质量年度报告》显示2012届就业现状满意度为83%，比全省高职院校2012届就业现状满意度平均值高了16%，较上届54%有所提高，且提升比例较大。专业相关度达到60%，较上届提高了46%。职业期待吻合度为55%，较上届的43%有所提升，较全省高职院校职业期待吻合度平均值高了13%。从上述的数据中可以看出，该专业的改革还是取得了不错的成效。
结语
高职图形图像专业人才培养模式改革是一个系统的工程。我们经过这几年的探索、优化，在这方面取得了一定的成效，但是高职图形图像类专业如何更好地培养符合岗位需求的图形图像低端人才，还需要进一步检验和完善。
参考文献：
关键词 非计算机专业 计算机基础课程 改革探索
1 从目前高校计算机基础教育现状看，计算机基础课教学改革势在必行
随着我国高等教育的发展，高等学校计算机基础教育从无到有迅速发展起来，并由理工科开始逐渐扩展到各个学科、各个专业，教学内容也从最初的BASIC语言逐渐扩展丰富，发展到注重培养学生具备一定的计算机基础知识，掌握相关软硬件技术，利用计算机解决本专业领域中问题的能力，从而使学生具备一定的信息素养。进入21世纪，高等学校计算机基础教育既面临着严重的挑战，又面临着难得的发展机遇。一方面，信息技术的飞速发展，使各领域工作的发展愈来愈依赖于信息技术，要求大学生具有更丰富的信息技术知识和更强的应用信息技术的能力，能够在以后的工作中将信息技术与本专业紧密结合，使信息技术更有效地为本专业服务。另一方面，国家关于在中小学进行信息技术教育的决定已经实施，教育部已经制定了中小学信息技术教育的规划和教学大纲，使中小学的计算机教育步入了正轨。但由于地域及经济差异，城乡高中学生的计算机教学基础差距悬殊，加之计算机课程非高考科目。因此，有的学校对计算机教学流于形式，一带而过，有些学校则较简单的介绍了Windows、Office等应用软件，有的学校讲解了平面设计和动画制作等软件。此外高中阶段与大学阶段对计算机应用和理论结构体系要求也不相同。这样，高等院校非计算机专业原有的以普及与扫盲为宗旨的“零起点”的计算机基础课程已不再适应所有新生的要求。因此，如何上好高校新生的第一门计算机课程已经成为当今高校教学改革急需解决的问题。
2 从目前大学新生计算机水平调查情况看，程度不同，参差不齐，教学不能“一刀切”
为了更好的有针对性的开展计算机基础教育，作为地方的一所理工科大学，我们计算中心对部分非计算机、网络、软件专业的入学新生进行了一次网上问卷调查，借此分析掌握入学新生的计算机应用水平，以便更好的因材施教。部分问卷内容和统计结果如下。
1 在进大学前，你已基本掌握了哪些计算机应用技能和理论知识？（多选）
（1）文字录入（按标准指法输入英文、数字和符号，并能使用拼音、五笔或其他输入法输入汉字）。
（2）微机原理（微机的组装与简单硬件故障分析）。
（3）操作系统应用（Windows下管理文件和文件夹及设置控制面板）。
（4）办公文稿排版打印（Word文字、段落、页面格式、图片和表格）。
（5）电子表格（Excel表格编辑、公式计算、图表表示）。
（6）幻灯片制作（Powerpoint幻灯片演示文稿的编辑与放映）。
（7）网页制作（Frontpage或Dreamweaver制作带有文本、图片、表格、链接和表单的网页）。
（8）网络应用（浏览网页、聊天、收发电子邮件、使用搜索引擎等）。
（9）多媒体应用（Photoshop、Flash等多媒体处理软件中的某一种对图、声、动画或视频简单处理）。
（10）数据库应用（能使用Foxpro、Access等数据库管理软件中的某一种添加、修改、删除、查询数据）。
（11）程序设计（能使用QB、C、VB、VC、Java等程序设计语言中的某一种语言编写简单程序）。
统计结果如图1所示。
2 在进大学前，你通常在哪里使用计算机（每半个月）？（单选）
（1）没使用过（或不能每半个月使用一次计算机）。
（2）在就读的中学。
（3）在家里。
（4）在网吧。
（5）在其他地方（如亲属的单位等）。
（6）在任何地方（如有笔记本电脑或PDA等移动计算设备）。
统计结果如图2所示。
3 在进大学前，你主要通过哪些途径学习计算机知识？（单选）
（1）没有学习过。
（2）中学开设的课程或讲座。
（3）社会上的各类计算机培训班。
（4）家庭亲属或朋友的传授。
（5）自学。
（6）其他途径。
统计结果如图3所示。
分析表明，近几年来，全国中小学校开展的信息技术课程教育已经取得了很大的成效，高校新生中有一部分已经基本达到了高校计算机基础教育的要求，有相当一部分学生已经掌握了计算机的基本操作，并可以使用计算机做一些文字处理工作和其他一些工作。但是同时也应该清楚认识到，目前由于计算机课没有被列为高考科目，几乎所有的学校都在高三学年停止了计算机课程的学习，加之原来学习过程中讲解不系统，学生实际操作少，计算机课经常被挤占，这就导致新生的计算机的总体水平还不高，并且水平参差不齐，学生上网聊天、玩游戏的多，用计算机解决简单问题的少。因此，从事大学计算机基础教学的老师要对入学新生的计算机水平有足够的认识，以便有针对性的组织教学。
3我校在计算机基础教学改革方面的具体做法
面对城乡高中学生的计算机教学差距悬殊、重点中学和一般中学的计算机教学差距及各省份对计算机的不同要求，导致入学新生的计算机水平能力参差不齐，针对新生的计算机水平差别很大，充分考虑到新生入学时对计算机知识和技能的掌握程度，我们进行了如下几方面的尝试。
3.1 设立了免修制度，进行了计算机文化基础课的免修考试
为了给掌握计算机程度高的学生更多的学习空间，我们对全校新生进行计算机文化基础课的免修考试，考试合格的同学可以申请免修第一学期计算机文化基础课程。入学新生对此表示出了强烈兴趣，2004级共有400多位新生报名参加了免修考试，共有17位同学通过考试，经过本人申请、教务处同意，批准8名同学第一学期计算机文化基础课免修，2005级共有609位新生报名参加了免修考试，有92位同学通过考试，经过本人申请、教务处同意，批准20名同学第一学期计算机文化基础课免修。这一举措为计算机基础好的新生节约了大量时间，同时也极大的鼓励了计算机基础相对薄弱的同学，利用业余时间加强对计算机基础知识的学习，培养锻炼了其自学能力和动手能力，为以后进一步学习打下了良好的基础。我校的这一尝试极大的调动了学生学习的积极性和主动性，激发了学生的学习兴趣。为将来的多元化分层教学打下了良好的基础。
3.2 注重实践环节，调整计算机文化课的教学课时
针对计算机文化基础课注重培养学生动手能力和实际操作能力的特点以及现代计算机发展的特点，我校将计算机基础课的理论学时和实验学时调整到1∶1，与此同时随着计算机在各领域的日益渗透，地位日趋显著，我校还相应增加了部分课程的总学时，使学生有更多的学习理论和参加实践的时间，并有效的通过实践巩固了理论知识，极大的提高了学生的学习兴趣和实际动手能力。另外还增加了综合实验内容，促进了学生对知识的运用，提高了学生面对实际错综复杂问题的解决问题能力。在具体操作中，因两学期课程的不同、侧重点不同，为避免重复，我们对两学期的课程作出了如下调整：原本第一学期的总学时56学时减少到46学时，理论学时也由32学时减少到24学时，实验学时由24学时减到22学时，同时增加了第二学期的课时，总课时由36学时调整到62学时，理论课由原来的24学时增加到32学时，实验课由原来的12学时增加到30学时，课时的相应调整对计算机课程的学习起到了良好的效果。
3.3 按目标培养，进行了“1+X+Y”教学模式尝试
我校为适应不同专业对计算机知识、能力的不同要求，在教学中注重培养学生具有计算机意识、善于应用所学计算机知识解决本专业领域问题，培养复合型人才。我们根据本校不同专业的专业要求和不同专业将来计算机使用情况调整了授课内容，采用1+X+Y教学方案，开展了分类、分层次教学。第一学期根据我们对学生入学前计算机掌握情况的调查，统一开设计算机文化基础课，其教学内容不针对某一专业领域，而主要涉及计算机的基础性和使用性的概念、技术和应用、它旨在培养学生系统的计算机知识、能力、素质。第二学期根据不同专业的特点，开设不同的课程，如：电气与电子工程学院开设Visual Basic程序设计，自动化学院、机械动力工程学院、化工与环境工程学院、测控技术与通信工程学院、应用科学学院、材料科学与工程学院开设C语言程序设计，经济管理学院开设VFP数据库，艺术学院开设多媒体应用技术，外国语学院、法学院开设网络应用基础课程（文科教材）。切实改变过去不管工科、文科、理科都开设一门课程的“一刀切”状态，使学生们能学有所得、学有所用。它把以计算机应用技术为核心的信息技术与各专业应用领域紧密的结合起来，提高了学生利用所学的计算机知识和技术实现在本专业领域的应用和创新。另外，为了方便学生们学习新技术、新知识，开阔学生的视野，打破学科壁垒，同时满足学生的学习需求、增加学生就业竞争力，我们在第六学期为学生们开设了“计算机网络”、“ASP动态网站程序教程”、“Flas制作”等多门选修课。
4 课程改革后考核方法的探索
针对计算机文化基础课注重培养学生动手能力和实际操作能力的特点，我们对考试方式进行了大胆的尝试和改革，更加注重对学生的平时的动手能力、解决问题能力和综合能力的考核。在学校领导和教务处考试中心的大力支持下，我们采用题库和考试系统进行期末考试，实行了计算机基础各门课程的全部上机考试，实现了教考分离，提高了教师的工作效率，杜绝了人为因素，实现了无纸化考试。同时实行了新的成绩综合评定方法，学生的最后期末成绩，第一学期计算机基础考核成绩由上机考试（60分）、实验成绩（30分）、平时成绩（10分）三部分组成。第二学期根据各专业不同课程的要求，考核成绩由上机考试（30分）、实验成绩（30分）、平时成绩（10分）、综合实验成绩（30分）四部分组成，其中实验成绩要由平时每一个实验成绩求和得出，平时成绩由平时课堂提问和平时作业情况评定，综合实验成绩是要考核学生对一学期所学知识的融会贯通能力和对本门课程的综合应用能力，使不同专业的学生通过一学期的学习能够运用所学到的知识来完成一个多媒体演示作品（艺术类学生）、用C语言或VB解决一个实际工程问题（工科学生）、设计出一个自己独特风格的网页（文科）、建立一个自己使用的小型数据库（管理类学生）。该考核方法注重考察学生平时对课程的掌握情况、综合处理能力和实际的动手、创新能力。新成绩考核办法更加科学合理，公平公正，促使学生逐步达到大学计算机方面所要求的标准。
同时，友达光电总经理彭双浪以台湾显示器产业联合总会（TDUA）理事长的身份，于8月30日在 FPD International Taiwan 2012研讨会中，以“台、日、中合作共创三赢的新思维”为题演讲，而副总经理暨触控产品事业群总经理谢世枋也于会中与产业分享了“友达光电在显示器产业的创新布局”。
创新加值应用的大尺寸公共讯息显示器
友达近年开发公共讯息显示器市场大有斩获，公共讯息显示器产品不仅已应用于许多国际机场，其65英寸电子白板的产品应用也为多个国际教育市场所导入。在本次展览中，友达展示了创新整合技术实力，展出由9片46英寸高分辨率超窄边框液晶面板组合而成的138英寸高分辨率公共讯息显示墙，面板相接的边框间距仅有5mm，是目前全球最窄的边框距离。
50英寸透明显示面板打造的智能型自动贩卖机也是展示焦点，其具有高穿透、高色彩饱和度的特色，让商品陈设更清晰，结合触控操作及多媒体影像展示内容，色彩分明及生动的影像可将产品介绍信息与实物同时展出，未来可应用于各类商业展示，以创新的手法吸引消费者的目光。
领先市场多元应用的3D裸眼显示技术
友达所开发的3D裸眼技术显示器应用持续领先市场，本次展出了全球率先量产的55英寸4K×2K超高分辨率裸眼3D液晶电视面板，它具有2D及3D两种可切换模式，在2D模式下可显示4倍Full HD的4K×2K高分辨率（3，840×2，160），在裸眼3D模式下也能呈现高分辨率鲜明逼真画面，加上5，000：1的高对比表现，能完美演绎画面的细节及层次。
而应用于All-In-One（AIO）计算机的24英寸3D裸眼面板，则透过可切换式透镜技术（Switchable Lens Technology）搭配脸部追踪技术（Face-Tracking System）创造出全视角裸眼3D解决方案（Dead-Zone Free 3D Solutions），并提供使用者可在同一画面下同时观看2D和3D模式。
体验真实无界限的超窄边框3D偏光式显示技术
友达持续领先的偏光式（Pattern Retarder）3D显示技术，提供更多附加价值应用。本次展出的50英寸超窄边框Full HD高分辨率3D电视面板，不仅以新尺寸提供客户更多选择，其超窄边框单边仅有5mm，能让观赏者充分感受近乎无界限的宽阔3D视野及逼真的立体画面。
全系列OGS 整合式触控解决方案
友达致力研发OGS整合式触控面板技术有成，此次首度展出4.7英寸至27英寸全系列应用于手机、平板电脑、超薄笔电及桌上型屏幕的触控解决方案。所展出13.3英寸、11.6英寸及10.1英寸的OGS整合式触控面板目前均已量产，其中应用于Ultra Notebook产品的13.3英寸整合式触控面板，提供Full HD高分辨率及超广视角，并搭配轻薄及全平面设计。同时，友达也展出了最新的OGS触控技术，包括一款4.7英寸曲面式（Convex Surface）设计技术，不仅有极致的玻璃强度，更兼具美观与设计感，而另一款4.7英寸超窄边设计技术，边框仅有0.8mm，为业界领先的技术。
超轻薄高解析的全系列Ultra Notebook显示面板
友达领先业界开发超轻薄笔记本电脑用面板，展出了10.1英寸、13.3英寸及15.6英寸具超轻薄、高分辨率特色的Ultra Notebook应用面板，其中，13.3英寸超轻薄面板厚度仅有2.15mm，重量仅有185g。而15.6英寸及10.1英寸显示面板除了轻薄之外，并具备高分辨率、超广角、及色彩丰富的特色。
超高解析、轻薄的系列智能手机显示面板
IT产品的出现使人们减少了机械性的劳动，从基本的书写到复杂的程序，都可以通过IT产品完成。而现今社会中，人们在关注技术提升的同时，也更加注重消费品在方便、舒适、可靠、价值、安全和效率等方面的评价，随之产生的人机交互研究日益成熟。这其实就是我们在产品设计中常提到的人性化设计和以人为本的设计，人机交互原理的应用使没有情感的机器与操作者产生更多互动，操作过程更舒适、更自然。
什么是交互设计
交互设计过程是生产有用、易用、乐用的IT产品的过程。交互设计综合工程、人机和市场方面的因素，对不同用户的问题提出解决方案。现在多数软件的物理交互还是限制在鼠标和键盘上，将来人们可以通过多种形式的交互工具以提高沟通效率。那时，不止是计算机，电视、电话以及其他的信息产品都会在内容和物理形态上发生变化。这样我们不难看出，交互设计的目的是使产品帮助用户实现高效的工作、简单操作、舒适的使用过程。
交互设计在IT产品设计中非常重要，它不仅要考虑到人机工程学，研究人与机器之间的尺寸比例关系和人操作机器的舒适性，还要考虑到平面设计中机器的色彩、操作界面的设计。作为未来IT概念产品中的人机交互设计研究，无论在材质的选用、结构的变化、软件的升级、还是在界面的设计上，都让我们感觉到IT产品会对我们的未来带来巨大的变化。随着人机交互设计受到各大生产企业和设计公司的重视、新的加工工艺的产生、新材料的出现、软件技术的提高，在不久的将来，我们将会拥有目前难以想象的IT产品，让我们在这个多彩的世界里自由的享受美好的生活。
使用交互设计的输入设备
现在我们就以几个例子共同来探讨一下人机交互设计在IT输入设备中的作用。
以鼠标为例，Cocoon光学鼠标追求的是简单与复杂的统一关系，简洁的表面下隐藏着更多的功能，让用户不断地体验惊喜。譬如可以随心更换的硅胶彩壳，使用户有更多选择，可以根据心情更换颜色；可以冲洗的彩壳，让鼠标保持清洁，减少细菌传递，用起来心情舒畅；彩壳还可以进行个性化定制，满足不同用户的个性需求。Cocoon光学鼠标简洁的设计语言和简易的操作方式，体现了IT技术与高品质、高技术、高情趣设计之间的平衡，在人机交互方面给使用者随性易用的感受。
另一个例子是V字形鼠标，它最大的特点就是采用了V字形的底面设计，这样可以达到类似于大部分工学鼠标的斜向操作的目的。另外这种造型对于左撇子而言同样适用。为了使腕部获得更好的支撑，它还将鼠标垫与鼠标整合在了一起，从而获得更为舒适的操作感受；为了适应不同的手型和使用习惯，这款鼠标还配有一段可伸缩的设计，可以根据需要自行调节；它的滚轮也非常有特色，用一个四向的导航按键代替了传统的双向滚轮，这样不仅操作的灵活性大大增强，而且能够避免手指频繁滑动滚轮产生的疲劳。
而Wt鼠标是在目前鼠标过分的应用人机工学原理下的一种反思，与很多鼠标标榜的人机工学不同，wt强调40%的接触面积，并且有流型通风孔。此设计使使用者能进行更加舒适的操作，同时可以始终让手部保持干爽。
以上我们不难看出，IT产品在结构上、色彩上和形式上的变化对用户在使用心理上的重要性。如果说以上的鼠标仍然没有摆脱我们所习惯的输入输出方式，我们再来看一下下面的例子，共同了解交互设计的趣味性，和在人们生活中的重要性。
这里展示的是一台桌面电脑(Surface)，它既没有鼠标，也不需要键盘，而是通过声音、笔或者触摸进行操作。微软创始人比尔•盖茨曾说过，要让全球每个人的桌子上都有一台电脑，微软的Surface则直接把桌面变成了电脑。Surface采用了Windows Vista操作系统，其配件附有Wi-Fi和蓝牙等常见无线技术设备；具有条形码辨识功能，可以自动辨识手机、数码相机和贴有条形码的物品；可供多人同时操作――最多可供十余人共用，屏幕可分割成多个小屏幕。这可以说是人机交互技术的典型应用之一。
强大的交互式搜索引擎
除了通常的IT设备，网络技术的发展壮大已经超出了我们的想象――它不仅给我们带来了快乐，同时带给我们更多知识。譬如网络中的搜索引擎，搜索引擎的快速发展为我们的生活带来了无限的便利，使得我们获取信息的成本大大减小，速度也大大提高。那么，理想中的搜索引擎技术应该是什么样子呢？
来看看这款新颖的概念设计吧，这款产品看上去就像是一个透明的塑料板，而实际上它却内置了摄像头以及无线模块，无论何时何地，你只要将它对准需要获取信息的东西，它就能够自动的进行信息比对，返回非常精准的搜索数据。
当你到了一个陌生的城市时，只要对特定的景物进行取景，即可通过图像搜索技术返回相应的信息，从而帮助你迅速得到想要的信息，而且通过触摸板技术，还可以对该建筑的一些细节部位进行进一步细化的搜索；同时它可以作为“扫描式电子辞典”对陌生的词汇进行搜索，不过它的最大特点在于，整个过程都可以借助无线网络来进行；它内置的GPS模块可以通过在线地图和Google Earth这样的软件来实现实时定位。有了它，未来我们就不必担心外出会迷路了。
理想的人机交互设计
原先的XO笔记本电脑在伦敦博物馆获得了年度大奖。这款XOXO电脑只有XO的一半大小，它充分考虑了使用者对感官及交流的需求，由铰链连接的两个触摸屏，就像一本书、一片竹简、一块黑板等你需要的东西。颜色采用绿色和白色搭配，但是更轻、更简洁。整体形状就像一个行李箱，无论是携带还是使用都更加方便。
