时间：2023-06-02 09:19:54
尊敬的学校领导，老师：
我叫xxx，是xx学院xx级电子商务x班的学生，家住湖北省xx市xx镇xx村，那里是个空气清新毫无污染的地方，可是那里无论是经济还是交通都是那样的落后，对我而言，出生于贫困的农村再加上家庭状况的不景气，只有好好读书冲破现状才是唯一的出路。
我们一家四口人，父母是地道的农民，爷爷在很早就已经病故，留下奶奶一个人，而奶奶现在也是重病瘫痪在床，不能动，吃喝等都需要有人在旁边照顾，生活完全不能自理。母亲则一边照顾奶奶，一边操持家务，再加上母亲也是体弱多病，所以全家的经济来源就靠父亲一人辛苦种田和农闲之时出门给人帮下工。
我们家地势较低，夏季多雨时厨房还会被淹没，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的响，父亲开玩笑却满是无奈的地说：“外面下大雨，屋里下小雨，家还演奏着交响曲。”可是我听着心里酸酸的。
......
进入大学深造后，家庭生活负担进一步加重，经济上更是雪上加霜。所以在进入大学以后，我都一直坚持在课余时间做兼职来赚取自己的生活费以减轻父母的压力。
我平时生活习惯良好，无不良嗜好，团结同学，乐于助人，学习成绩优秀，为了能够更好的完成自己的学业，也为了减轻家庭的生活负担，故备此文学校领导，老师，证明本人家境贫困，特此申请校贫困生，恳请学校能够批准!
此致
敬礼
申请人：xx
xxxx年xx月xx日
1 助学工作之困惑
（1）助学的初衷与现实助学工作中出现的现象相背。
何谓助学？助学即帮助家庭经济困难学生因学费问题无法进入大学学习，而无偿资助他们以帮助他们完成学业。
为何助学？国家助学金减轻了很多家庭贫困大学生的经济压力，帮助他们顺利完成了学业，从这个意义上说国家助学金为经济困难学生提供了公平的学习机会，在很大程度上保证了教育公平。但助学是更看重人格品质、学习成绩，还是更看重学生的家庭贫困情况？这就是困惑之处。助学金申请只要家庭贫困即可申请，自2007年国家加大对助学金的资助力度和覆盖范围，申请的人数增多，申请的学生中表现出依赖心理增强、诚信度降低、感恩意识缺失、同学友谊受到破坏，这在很大程度上影响了国家助学金对贫困生的助学、激励作用。
（2）资助名额增多、额度加大，对于真正贫困的学生影响不大，关键在于“边缘贫困生”，家住农村的学生都在争取这部分名额，加之因利益驱使出现“伪贫困生”，辨别贫困生真伪难上加难。
怎样才可称为贫困？目前确实没有具体界定文件可依靠。贫困群体形成的原因有“地域原因”和“扩招原因”。高校里出现的特困学生群体主要集中在西北、南、东北等地区，而华东地区的贫困生主要集中在长江以北。而自1998年并轨、扩招以来，大学生贫困生人数也在不断增加。实施助学金政策之初，因名额稀少，贫困生提出申请慎之又慎，贫困生中除了要维护自尊心，更有要靠自己双手来脱贫的傲骨精神。2007年以来由于助学金政策加大资助力度和覆盖范围，学生对贫困生的概念理解已大不同前，申请助学金的理由也越来越多。甚至有学生因看到和自己情况相近的学生申请便也想申请。
2 助学工作之困难
现今国家助学金系统仍处于探索阶段，贫困生的认定和国家助学金发放以及监督反馈机制都存在一些不足之处。在我们高校工作者的具体工作中，也确实难以做到真正“公平”。
2.1 界定贫困之难
家庭情况调查表上有当地民政部门盖章、办理助学贷款的能否就算贫困？实际工作中，我们发现，家庭经济情况调查表原是让贫困生所属的村或民政部门来认定学生的贫困情况的。可实际上只要家在农村的学生提出申请，到家庭所在地的乡、镇、村、街道民政部门盖章均可办理。
2007年以前，申请助学金的人少，助学工作难做。特困的学生好界定，但因申请人少，若不进行排查导致申请成功率很高的话，会造成不申请的人比申请的人更贫困的情况。2007年以后，申请助学金的人多，工作仍然难作。特困的学生仍然很好界定，但因大家对贫困的理解和认识不同，造成普遍认为家在农村就可算贫困即可申请，界定贫困的难度越来越大。
2.2 评议工作之难
若按国家助学金的基本申请条件：爱国爱党，遵纪守法、家庭贫困这个大框架来评议难以评议，而仅看学生的材料和贫困证明，评议结果也很难体现公平性，因学生的申请材料、贫困证明的真实有效性难以保证。且评议小组的建立，对评议结果也有不容忽视的影响。经实践证明，由于现阶段我国社会各阶层分化较大，每个人对贫困的认识和评定标准不一。经不同方式产生的评议小组，对特困生评议结果基本一致，对一般困难即“边缘贫困生”评议结果相差较大。
2.3 思想引导工作之难
引导之难一：家庭困难却羞于申请助学金的同学，要做工作鼓励他们申请，但又不能强迫，而助学金名额又不能空置，于是只能给那些不太困难却递交申请的学生。
引导之难二：现今因社会各阶层分化较大，大家对贫困的认识和标准不一样，导致有些学生仅是认为自己贫困而提出申请的，而申请的学生当中也有因为心理失衡和诱境才写出申请的。正确的引导这部分学生建立正确的思想观念，也给高校工作者提出更高的要求。
引导之难三：因利益驱使催生“伪贫困生”。需要引导学生从思想上认识诚信的意义，使他们迫于道德的压力，端正态度，改正不良行为。
3 对策及方法
（1）应建立贫困生动态档案管理制度，对贫困生的家庭情况、每学年的学习、勤工助学、兼职、参加活动、获奖等情况建档管理。对贫困生的品格、学习成绩或生活积极态度进行全面的了解和考察。每学期都应进行复核，更新信息，督促贫困生形成良好的人生观、价值观。
对贫困生的品格可考量其对班级事务的参与与关心程度，广泛接受同班同学的意见，进行班级评议。学年的学习成绩应在班级中等及以上位置，生活态度应积极参与活动及社团，参与勤工助学或兼职。
（2）确定认定家庭经济困难的必要条件及排除条件。不得提出申请、不得列为贫困生的几种情况：①校园生活卡消费过高，或消费明显不足但经常在外大额就餐、吸烟者; ②在受资助时同等条件下无电脑的优先考虑，目前已有电脑、手机的同学，如确有学习需要的，根据消费品价格可区别对待。③平时有超过一般同学的高档消费现象的；④因家庭经商、办厂、建房、扩大生产规模而致贫。
贫困生信息库需每年确定一次，被列入贫困生的同学必须接受同学和教师们的监督。
（3）根据学生来源地列出贫困地域优先次序以供评议参考，再根据高校所处地区居民最低生活保障标准拟定贫困生界定标准。①个人平均生活费或家庭人均收入在某标准以下；②家庭地处边远经济较落后的农村地区、父母下岗无固定经济来源、以及残疾学生、单亲、父母离异的低收入家庭的学生。可将贫困地域列成次序表以便参考；③本人虽未主动申请但家庭确实贫困，且有相关证明情况属实的学生，可列为贫困生。
除符合以上条件外，具备以下条件的：烈士子女、孤儿、父母患有严重疾病或残疾，及本人月平均生活费与家庭人均收入在200元以下，难以维持基本生活的，列为特困生。
（4）评议小组成员的成立工作。评议小组由辅导员任组长，学生代表担任成员，人数不少于班级人数的10%，其中包含班干、普通学生代表、兼顾男女生、且每个宿舍学生代表只得有1人。评议小组成员不参与助学金的评选。评议小组名单应在班级范围内公示。学生普遍认为同寝室同学才最了解所在宿舍的申请助学金学生在校期间的生活表现，若在不能推举本寝室同学担任评议小组时，学生倾向通过民主程序投票产生评议小组。评议小组公示后由辅导员主持召开助学金集中评选评定班会。班级全体评议结果和申请材料在评议小组内部唱票和公开，评议小组成员需对申请人员进行情况了解和评议，采取不记名投票的方式确定最终名单。对有异议的同学经调查属实后，取消评比资格，重新评议。
（5）关注贫困生心理健康，充分作好暖心工程、引导工作。家庭经济困难学生的心理问题主要表现在三个方面。
强烈的自卑感。贫困生由于成长环境、教育环境的不同，往往知识面较窄，学习上有困难。他们大多性格内向，容易自卑。贫困学生在心理健康状况上表现出对人际关系很敏感，又因经济拮据使他们不愿意参加集体活动和加入学生组织。贫困学生需要面对的另一个重要问题便是就业，他们看重薪资待遇比看重他们的自身发展来得更重要，这给他们带来了现实的压力，加剧了他们的心理负担。
对贫困生应鼓励其自力更生、自我救助。在扶助贫困学生的同时也遵循“授之以鱼，不如授之以渔”的基本原则，从长远上引导贫困生正确面对艰难困苦而不是一味等靠要。
（6）应设立助学金使用情况的检查监督机制，实行动态管理，使助学金真正落到实处。为后续助学金发放垫定坚实基础。
要使助学金达到预期的效果应从学校的角度主动进行后期跟踪监督，作好动态管理工作。若担心检查会引起贫困生的心理负担，可将学院检查工作的宣传、执行等停留在学院层面。其次可以以学期为单位对获助学金的贫困生的学习成绩和各方面的表现进行一次审查复核，以督促学生形成努力学习、积极向上的学习和生活态度。
第二条贫困学生助学基金实行政府主导、部门支持、社会参与、封闭运行的筹资和管理机制。
第三条贫困学生助学基金以资助义务教育阶段贫困中小学生为主，兼顾其它学段品学兼优贫困学生。
第四条市政府成立贫困学生助学基金管理委员会，负责基金的筹集、管理和使用。委员会由政府市长、常务副市长、分管教育工作的副市长、政府办、教育局、财政局、民政局、国税局、地税局、审计局、监察局等部门负责人组成。
第五条成立市贫困学生资助中心，作为贫困学生助学基金管理委员会的办事机构，负责基金的日常管理并向贫困学生助学基金管理委员会提出每学期基金使用方案。市贫困学生资助中心设在市教育局。
第六条贫困学生助学基金从下列渠道筹集：
（一）市政府每年从财政资金划拨10万元；
（二）上级政府划拨的“两免一补”专项助学资金；
（三）本市行政执法部门对教育系统的罚没款；
（四）市内公办非义务教育学校每年收取的“三限生”培养费10%划入贫困学生助学基金（其中市一中、市高级中学分别不低于30万元、10万元）；
（五）公民、法人和其他组织的捐赠。
市财政局设立贫困学生助学基金专户，实行专款专用。
第七条义务教育阶段学生符合下列条件的，可向所在学校提交书面资助申请：
（一）孤儿或父母双方残疾丧失劳动能力的；
（二）被市民政部门确定为农村贫困户或城镇低保户的；
（三）家庭因突发事件致贫，确实无法承担子女上学费用的；
（四）其它原因导致家庭经济困难，确需资助的。
符合上列条件之一的应届初中或高中毕业生，中考达到市属高中录取调节分数线，或者高考达到省定普通高校本科分数线的，亦可向毕业学校提交书面资助申请。
第八条在本市就学的贫困学生需要资助的，一般应在每学期开学后第一个月内向所在学校提出申请。赴外地高等院校就学的特困学生，一般应在收到录取通知书后一个月内向原毕业学校提出申请。
属本办法第七条（一）、（二）项规定的贫困学生，第一次提出资助申请获得批准后，可连续享受资助待遇至初中毕业。但家庭经济状况明显改善，民政部门不再认定为农村贫困户或城镇低保户的除外。
第九条学校收到贫困学生或其家长提交的书面资助申请后，应向其提供《老河口市贫困学生助学基金申报表》（格式附后）。申请人应如实填写，并按要求送所在基层组织（村、社区居委会或父母工作单位）签署意见后提交学校。属农村贫困户或城镇低保户的应同时提交民政部门颁发的证卡，被高中或高等院校录取的还应提供录取通知书和考试分数单。
第十条乡镇办学校应对申请人家庭经济状况进行调查走访，核实情况后在申报表上签署意见，10日内汇总呈报中心学校，市直学校直接呈报市贫困学生资助中心。
学校在呈报助学基金申报表前，应将呈报贫困学生名单在醒目位置公示，公示时间不得少于3天。对公示期间收集的有关反映和问题，应调查核实后重新签署意见。
第十一条乡镇办中心学校应在10日内会同民政助理对各学校呈报的资助申请进行审查，认为符合资助条件的，应在申报表上分别签署意见后，报市贫困学生资助中心。认为不符合资助条件的，应及时通知其所在学校，学校应将不予资助的决定和理由告知申请人。
市贫困学生资助中心对市直学校报送的资助申请，参照上述办法进行。
第十二条市贫困学生资助中心汇总后，对确需资助的贫困学生，应综合考虑学生困难程度、实际需要资助的数额、基金的资助能力等因素，分别提出享受资助等次和具体金额的意见，10日内提请贫困学生助学基金管理委员会审批。
第十三条贫困学生助学基金的资助标准分为一般资助、重点资助和特别资助三个等次。
一般资助的标准为义务教育学段的杂费和书本费；
重点资助的标准为义务教育学段寄宿生的杂费和书本费，并发放部分生活补助费；
特别资助适用于本办法第七条第二款规定的应届初中和高中毕业生，资助标准为一次性补助部分学费或培养费，但最高一般不超过3000元。
第十四条贫困学生助学基金管理委员会审批后，市贫困学生资助中心应在10日内将资助金拨付到位。其中寄宿生生活补助费和高中毕业生的特别资助金发放至本人，其他资助金拨付至学校集中使用。
第十五条向贫困学生助学基金捐资的公民、法人和其他组织，要求提供接受其资助的贫困生名单的，由市贫困学生资助中心及时办理。但捐资人不得自行指定不符合本办法第七条规定条件的受资助人。
第十六条每年度贫困学生助学基金70%用于资助义务教育学段贫困生，30%用于资助非义务教育学段贫困生。
上级政府划拨的农村义务教育“两免一补”专项助学基金应全部用于资助义务教育学段贫困生。
第十七条公民、法人和其他组织所得向贫困学生助学基金捐赠的部分，依照所得税法有关规定从税前所得中扣除。
第十八条市贫困学生资助中心应将接受捐赠帐户、电话和办法向社会公布，捐资人名单和数额每半年公布一次，对公民个人捐资1000元以上、法人和其他组织捐资5000元以上的，颁发荣誉证书。
第十九条自本办法生效之日起，全市各学校不得再自行决定减免学生学费、培养费、借读费。
第二十条市贫困学生资助中心应建立规范的工作和财务档案，市审计局每年底进行审计，审计结果和资助对象名单向社会公布。
第二十一条承担贫困学生助学基金申报、管理、审批、发放、使用等职责的人员，有下列行为之一的，给予通报批评或行政处分；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任：
（一）循私舞弊，故意出具虚假证明的；
（二）审核不严造成受资助人员情况严重失实的；
在当今社会生活中，申请书与我们的关系越来越密切，申请书是承载我们愿望和请求的专用书信。我们该怎么写申请书呢？下面是小编精心整理的初中贫困生补助申请书，仅供参考，大家一起来看看吧。
初中贫困生补助申请书1 尊敬的领导：
我是XX中学X班的XX，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有我是XX中学X班的XX，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。
因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。
那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙;二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。
我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有20xx元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助。
我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们!
此致
敬礼
申请人：XX
xxxx年xx月x日
初中贫困生补助申请书2 尊敬的关工委领导：
我是开远市第八中学xx班的学生xxx，家住碑格乡碑格村委会，全家有六口人。其中：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、另外还有个哥哥，他现在就读于开远职中，。当前，爷爷和奶奶年迈无劳动能力，家里只有爸爸和妈妈的两个劳动力，他们没有文化，是一个普普通通的农民。
由于我家地处偏远，交通不便，父母的文化水平低，没有什么经济头脑，只有靠双手在地里劳作，耕地较少，近年来自然灾害时常发生，收入较少，家里十分贫困，为了能让我和哥哥上学，日夜劳碌奔波。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的上学梦。
我作为一个中学生，在思想上，积极上进，热爱社会主义祖国;我有理想，为了实现我的梦想我努力学习各科文化知识，在学习上，我刻苦努力不断的充实自己，提升自己，在班上学习成绩良好，常受到老师的表扬;在生活上，尊敬老师，关爱身边的同学，勤俭节约，不铺张浪费，也不乱花一分钱，尽量减少家庭负担。为今后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，力争作一名全面发展、合格的中学生。能否顺利完成学我的学业，这是父母的忧愁，这也是我最大的担忧。
因此，特向市关工委申请一份补助，这也为家里减少一点负担，我一定会努力学习，不会辜负你们对我的期望，非常谢谢!
爷爷体弱多病，前年又得了脑血管病，现在虽然生活能够自理，但不能干活，奶奶是多年的类风湿，手指和脚趾关节已严重变形，别说干活，就连照顾弟弟都成问题。我们家地又少，地里每年没什么收入，全家的经济来源就靠爸爸一个人起早贪黑地做点小买卖。母亲要照顾爷爷奶奶和弟弟，还要管着地里的庄稼。
此致
敬礼
申请人(学生)：xxx
xxxx年xx月xx日
初中贫困生补助申请书3 尊敬的领导：
我是xx中学的一名学生，我叫xx。来自xx。家里有八十多岁的奶奶，父亲、母亲和我四人。
由于奶奶，母亲身体长期患病，丧失劳动能力，父亲靠在外给人打零工，一年也只能挣到3000~4000元收入，根本无法供我读书。目前家里为了我继续读书，已欠亲戚朋友两万余元的欠款。
到目前为止，我们还住着祖父60年代建造的不足80平方米两间平房.鉴于这个家庭状况，我多次向父母提出辍学回家，为他们分担一些负担，可每次都遭到没读过书的父母严厉指责。
为了继续在这里读书，所以，特向尊敬的各位领导申请贫困资助，希望大家能帮帮我，帮帮我的家庭，您的恩情我会永远记在心里，我一定会努力完成学业，并用我最切实际的行动回报社会。谢谢您!
希望得到你们的帮助为盼!
申请人：xxx
xx年xx月xx日
初中贫困生补助申请书4 尊敬的院领导和各位老师：
我是09级××班的××，我的家在××，家中有妈妈，爸爸，及我三人。我的所有的费用主要由我的爸爸和我的妈妈负担。爸爸45岁，原是铸造厂一名工人，由于工厂不景气破产，于1998年下岗。妈妈44岁，也是工厂工人，患有心脏病。由于常年体弱多病，不能正常参加工作，靠单位照顾勉强维持工作，去年因病情加重，被迫提前病退回家。现在全家的收入，仅靠爸爸为别人打临时工赚的一点微薄的收入，来支撑整个家的全部开支。妈妈一向体弱多病，常年需要看病吃药，加上爸妈的身体因长期的劳累也越来越差，光是医疗费用就花掉了家中大部分开支。而我自己，由于是上学，家里已为我欠下了近万元的债务。
××年开学时候攥着众多亲友帮忙凑齐的学费，才有机会来这里上学，接下来的两年为了我的学费，父母含辛茹苦…。。看见父母为我的学费发愁而唉声叹气，偷偷落泪时候，每当看见父亲越来越佝偻的背影的时候我多想能够自食其力，能够让父母再为我的学费担心，减轻他们的负担。我不知道我欠他们多少，我只知道，用我的努力来打造他们后半生的幸福安乐是最好的回报。我不想失去学习的机会，更不想因为学费无法交齐而半途而废。
现在学校XX助学基金让我这样的学生看到了生活的希望。我满怀热血感谢学校对贫困学生的关心。真诚希望领导给我一次机会，一解我求学之路的燃眉之急。若能够获得困难补助缴上学费落下我心口的大石，我将会在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业，为班级为学校争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作做好储备。
特此申请，望予批准！
此致
敬礼
XXX
20xx年x月x日
初中贫困生补助申请书5 尊敬的校领导和老师：
我是来自高一(x)班的学生xx，由于家庭比较困难，所以想学校提出申请助学金。
我家住在一个小村庄里，家里有4口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好坐苦工和短工为生，十几年来一直过着贫困的生活。
在学习上，本人在校期间品行成绩良好，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺。在生活上，因为家庭经济困难，所以生活俭朴，勤俭节约。
加入能够获得助学金，我将在今后的.学习中投入更多的精力，来努力完成学业，争取优秀毕业，为班级和学校争光。通过自己的不断努力和不断汲取知识和方法为将来打好基础。为今后的学业做准备。
特此申请，望予批准。
初中贫困生补助申请书6 尊敬的各级领导，老师：
你们好!我是来自四川省xx市xx县xx镇xx村x组的贫困学生xx，xx年xx月xx日出生于xx村xx社。家有6口人，爷爷奶奶，爸妈，哥哥和我。爷爷奶奶年过八十,身子虚弱,长期卧病在床,需要人照料;爸爸妈妈长期在xx镇xx村四组务农,凭此微薄收入维持家庭日用;哥哥也不得不因此辍学,外出务工,以求补贴家用但现下,我的继续求学为 家庭带来了新的经济负担,高额的学费和生活费无从着落,因此特向你们申请贫困扶助!
我知道,此次贫困扶助是 国家关心,领导重视和老师帮助下发起的旨在为我们贫困学生提供一定经济援助,以帮助贫寒学子实现梦想的助学工程.我保证,在此后的求学生涯中,一定孜孜不倦,力争上游!努力学习科学文化知识,完善自身品格.做一个有文化,有素质,有道德,有理想的新时代青年!争取成为一个对国家对社会有用的人才!
此致
敬礼!
申请人:xxx
申请日期:xxxxxx
初中贫困生补助申请书7 尊敬的学校领导：
你好!
我是日喀则地区小学一年级六班学生，我叫王双利，本人在校期间品行优良，无违反违纪行为、乐于助人、城市守信、尊敬师长、热爱集体，因家庭经济困难特申请贫困生助学金。
家里共有六口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我和弟弟，爷爷长年患有老年痴呆，长期吃药经常医治，需要花大量医疗费，无经济来源，奶奶身体又不好，也无经济收入，母亲因爷爷奶奶年事已高，在家照顾二老。爸爸在外打工收入也不高，这对于本身就贫穷的家里更是雪上加霜，所以经济更加困难。
因此，特向学校申请贫困助学金，希望得到学到的批准。
初中贫困生补助申请书8 尊敬的学校领导：
你好!
我是日喀则地区小学一年级六班学生，我叫王双利，本人在校期间品行优良，无违反违纪行为、乐于助人、城市守信、尊敬师长、热爱集体，因家庭经济困难特申请贫困生助学金。
家里共有六口人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、我和弟弟，爷爷长年患有老年痴呆，长期吃药经常医治，需要花大量医疗费，无经济来源，奶奶身体又不好，也无经济收入，母亲因爷爷奶奶年事已高，在家照顾二老。爸爸在外打工收入也不高，这对于本身就贫穷的家里更是雪上加霜，所以经济更加困难。
请人(学生)：
年 月 日
初中贫困生补助申请书9 我是20xx级食品班的笑嘻嘻，我来自江西省赣州市宁都县的一个农村，家有6口人奶奶、父亲、母亲、两个姐姐和我。父母都是农民，因没有文化，没有本钱，全家以务农种田为生，没有其他副业收入，且由于奶奶患有高血压，常年吃药。母亲身体也不是很好，由于常年劳累，日渐成疾一干重活就得打针吃药。家里开支几乎由父亲一人承担，家中一直过着清苦贫困的生活，大姐因为家里贫困，初中没读完就被迫出去打工赚钱补贴家用。
但父亲为了让下一代有文化，有出息，改写家中历史，十几年来一直默默地劳苦耕作，给我们创造上学的条件和机会。从小时候开始我一直感受着父亲和母亲的伟大，虽然他们只是地道本分的农民。但是，相比初中，高中，大学每年的学费成了天文数字。它远远超出了我们全家的总收入，这也使家里也多了一份忧虑，每年一到要交学费的时候总是发愁。
xx街道办事处：
我叫xx，今年x岁，现在xx学校上学，我的父亲于xx年因xx病去世，母亲也于xx年因为xx永远的离开了我，现在我还没有毕业，也没有达到法定的劳动年龄，无法独立生活，特此申请低保，请求政府根据相关政策给予我最低生活保障。
此致敬礼!
在此拜谢!
祝各位领导身体健康!
申请人：xx
xx年xx月xx
责任编辑：
范文二
为保证全县农村义务教育阶段家庭经济困难学生(以下简称"贫困生")不因经济困难而失学，促进农村义务教育的发展，特制定本实施方案。
一、加强组织领导
1、 县成立由文教局、财政局、纪检委组成的资助贫困生管理工作小组，负责制定具体实施方案;筹措资助资金;确定学校受资助名额和具体资助形式;保证专项资金及时支付;建立贫困生档案库;组织有关学校进行申报工作等。
2、 有关学校在校长领导下，由专人负责资助贫困生工作，并成立由学生家长和教师代表组成的评审小组，负责贫困生的申请和初审，研究拟定受资助学生名单和资助形式。
二、资助对象及方式
1、 资助对象为全县义务教育阶段家庭经济困难学生，包括未入学或已辍学的学生。符合下列情况，品学兼优的贫困生优先资助：
1)烈士子女、优抚家庭子女、残疾学生及少数民族学生。
2)父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女;义务教育阶段孤儿学生仍按有关规定执行。
3)经民政部门确认的农村低保或农村特困救助范围的家庭子女;享受城镇居民最低生活保障的家庭子女。
4)因受灾、疾病等原因导致家庭不能维持基本生活的家庭子女等。
2、资助贫困生的方式主要包括免杂费(包括免贫困寄宿生住宿费)、免费提供教科书、补助贫困寄宿学生生活费等。具体资助方式按贫困生家庭经济状况，选择全部或部分项目进行资助。
三、资助申报、审批程序
1、 贫困生每年核定一次。 申请资助的学生一般于每学年开学初，由本人向所在学校提出申请，填写《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助申请表》，并向学校提交由所在村(居)委会出具的家庭经济状况证明。
2、 学校评审小组对申请资助的学生有关情况进行认真审核后，按学生家庭经济贫困程度排序，提出贫困生资助名单和资助形式，在学校和学生家庭所在村(居委会)公示，公示期不得少于7天。公示无异议后，学校将受资助名单、资助形式和评审公示情况上报县资助小组审核确定。
3、 县资助小组根据财力、本地地域之间差异和各学校上报贫困生情况，制定全县资助贫困生的实施方案，并确定资助名单、资助方式和补助标准，同时通知有关学校。
4、 学校通知受助学生填写《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助金领取表》，并由学生及其监护人和班主任签字确认，学校凭资助金领取表到县资助小组报帐，县于10日内将资助资金划拨到受资助学校。
5、 县资助小组要对全县资助贫困生情况进行逐人登记造册，填写《河北省农村义务教育阶段家庭经济困难学生调查表》，同时建立文本和电子档案报市资助小组，市资助小组将全市情况汇总建立电子档案后报省资助小组备案。
四、帐户与资金管理
1、 资助资金实行专帐、专人管理，确保专款专用，严禁挤占、截留和挪用。
2、 免杂费、免费提供教材的资金原则上不发给学生本人。用于免杂费的资金由学校集中使用，用于补充学校公用经费;用于免费提供教科书的资金要集中掌握，用于购买教科书;补助贫困寄宿学生的生活费原则上由学校集中掌握，也可分月发给学生。
五、监督和检查
1、 受资助学生名单、资助项目和金额应在学校校务公开栏公布，全县受资助学生应在县教育局政务公开栏和有关媒体上予以公布。建立受资助学生电子档案，并报省、市教育、财政部门备案。
2018年10月16日
一、教学目的
1、通过我市精准教育扶贫政策解读的课程，达到让群众认识、了解和运用资助政策的目的。
2、培养群众们学政策、用政策的良好习惯。
二、教学重点
1、明确学生资助政策的办理程序。
2、了解学生资助政策办理所需的相关材料。
3、正确掌握和运用学生资助政策的方法。
三、教学内容
同志们：
大家好！
全面实施建档立卡贫困家庭学生保障和资助政策是党和政府推进教育脱贫攻坚、阻断贫困代际传递的重要举措。根据《河南省教育脱贫专项方案》（豫政办〔2016〕120号）等有关政策规定，从2016年秋季学期开始，实施全面覆盖建档立卡贫困家庭学生资助政策，确保“不让一名学生因家庭经济困难而失学”。学生资助涵盖学前教育阶段（也就是我们说的学前班和幼儿园阶段）、义务教育阶段（就是我们所说的小学和初中阶段）、普通高中阶段、中等职业教育阶段（也就是中专阶段）、高等教育阶段（也就是大学阶段）。为使大家充分了解有关资助政策，现对各个学段资助政策进行逐一讲解。
（一）学前教育。全市建档立卡家庭经济困难在籍在园幼儿，按照每生每学期300元的标准补助学前教育保教费，2017年秋季开始按照每生每学期400元的标准发放生活补助费。
办理程序:（1）学生家长向就读幼儿园提出申请，递交申请表和建档立卡证明材料；（2）学校审核公示；（3）提交教体局资助中心审核，资助中心审核通过后将资助学生名单提交财政局审核；（4）财政局审核后通过银行将资助资金发放至受助学生家长银行卡。
所需材料：
（1）《学前教育国家资助资金申请表》；（2）建档立卡证明材料（贫困户精准脱贫明白卡、扶贫手册或扶贫部门开具的证明材料）；（3）家长和学生户口本复印件。
(二)义务教育。全市义务教育阶段（1-9年级）建档立卡家庭经济困难在籍在校寄宿生，在免除学杂费、教科书费的基础上，按照小学生每生每学期500元、初中生每生每学期625元的标准发放生活补助费。将学生营养改善计划覆盖全市所有义务教育阶段建档立卡家庭经济困难在籍在校学生，补助标准为每生每学期400元。
1.营养改善补助
办理程序：
（1）学生或学生家长填写《营养改善补助信息登记表》，递交登记表和建档立卡证明材料；（2）学校审核；（3）提交教体局资助中心审核，资助中心审核通过后将资助学生名单提交财政局审核；（4）财政局审核后通过银行将资助资金发放至受助学生家长银行卡。
所需材料：（1）《营养改善补助信息登记表》；（2）建档立卡证明材料（贫困户精准脱贫明白卡、扶贫手册或扶贫部门开具的证明材料）；（3）家长和学生户口本复印件。
2.寄宿生生活补助
办理程序：（1）在校住宿的学生或学生家长向学校提出申请，递交申请表和建档立卡证明材料；（2）学校审核公示；（3）提交教体局资助中心审核，资助中心审核通过后将资助学生名单提交财政局审核；（4）财政局审核后通过银行将资助资金发放至受助学生家长银行卡。
所需材料：（1）《寄宿生生活补助申请表》；（2）建档立卡证明材料（贫困户精准脱贫明白卡、扶贫手册或扶贫部门开具的证明材料）；（3）家长和学生户口本复印件。
（三）普通高中教育。2016年秋季学期开始，免除全市普通高中建档立卡家庭经济困难在籍在校学生学费。2018年春季学期开始，一年级、二年级学费按每生每学期520元免除，三年级学费按每生每学期150元免除，民办学校参照公办学校标准免除）、住宿费（按每生每学期200元免除），并按照每生每学期1500元的标准发放国家助学金。
1.高中国家免学费、住宿费
办理程序：
在籍在校建档立卡家庭经济困难高中学生经扶贫办认定和学校审核后，填写《河南省家庭经济困难认定表》、《免除学杂费学生信息登记表》递交建档立卡证明材料所在学校直接免除学费，不再打入学生和家长的银行卡。
所需材料：（1）《免除学杂费学生信息登记表》；（2）建档立卡证明材料（贫困户精准脱贫明白卡、扶贫手册或扶贫部门开具的证明材料）。
2.高中国家助学金
办理程序：（1）学生向就读学校提出申请，递交申请表和建档立卡证明材料；（2）学校审核公示；（3）提交教体局资助中心审核，资助中心审核通过后统一办理高中学生资助卡并将资助学生名单提交财政局审核；（4）财政局审核后通过银行将资助资金发放至受助学生高中资助卡。
所需材料：（1）《高中国家助学金申请表》；（2）建档立卡证明材料（贫困户精准脱贫明白卡、扶贫手册或扶贫部门开具的证明材料）；（3）学生身份证复印件。
（四）中等职业教育。免除中等职业学校建档立卡家庭经济困难全日制在籍在校学生学费（每生每学期950元），并按照每生每学期1000元的标准为一、二年级建档立卡家庭经济困难学生发放国家助学金。
1.中职国家免学费
办理程序：学生填写《中职国家免学费登记表》后直接免除学费,不再打入学生和家长的银行卡。
所需材料：《中职国家免学费登记表》。
2.中职国家助学金
办理程序：（1）学生向就读学校提出申请，递交申请表和建档立卡证明材料；（2）学校审核公示；（3）提交教体局资助中心审核，资助中心审核通过后统一办理中职学生资助卡并将资助学生名单提交财政局审核；（4）财政局审核后通过银行将资助资金发放至受助学生中职资助卡。
所需材料：（1）《中职国家助学金申请表》；（2）建档立卡证明材料（贫困户精准脱贫明白卡、扶贫手册或扶贫部门开具的证明材料）；（3）学生身份证复印件。
（五）高等教育生源地助学贷款。入学前户籍在我市的建档立卡家庭经济困难大学新生和在校生，均可申请生源地信用助学贷款，助学贷款按年度申请、审批和发放。全日制普通本专科学生（含第二学士学位、高职学生）每生每年申请贷款额度不超过8000元；全日制研究生每生每年申请贷款额度不超过12000元，借款学生在校期间利息由财政全部承担。
办理程序：（1）学生在每年的7月中旬至9月20日，登录“学生资助网站”完成注册，填写基本信息，提交申请并导出申请表，通过项城市学生资助管理中心提出贷款申请；（2）市学生资助管理中心对学生提交的申请进行资格初审；（3）签订贷款合同；（4）国家开发银行最终审批并发放贷款。
贫困补助申请书范文(一)
亲爱的学校领导：
本人是07级机制本科三班学生xx，因家庭经济困难，特申请贫困补助。
我来自贵州的一个偏僻山区。那是一个生活简单中小农村，从我懂事开始就知道父母都是认为只有凭读书跳出山区，跳出农村。所以爸妈不尽辛苦的让我跟妹妹上学，在农村来讲，有两个儿女可以读书的真的是件很惊奇的事情，同龄的孩子都羡慕我们，可是又有谁知道背后的父母是多么的辛苦与劳累，尤其是交通不怎么方便的农村。妈妈是一个文盲，什么都不懂，就只会在家里种田，种一些可以换钱的农作物。由于山路不方便，有东西爸妈都得提前一天准备马车，将货物托运到市场。爸爸是一个给别人修房屋的建筑工，考的是苦力，每当我小的时候放学回家在路上看到爸爸在给别人拌水泥浆，那汗水直往下流的时候，我那幼小的心灵就告诉我一定不要辜负爸妈的期望。爸虽然是做建筑，但收入很不稳定。在我大一的时候，更是雪上加霜，爸爸在一外地修建筑，在送水泥浆的时候升的木架子突然断掉，爸就摔了下来，从此脚就开始行动不便，也就不能再去工作，但是他却还是要我坚持读书，不要就这样放弃。否则就浪费了他的一条腿。从此家里就只有妈妈了，妈妈比往常更累，而现在我妹妹正在处于高考阶段，营养是最重要的，而我在学校里也是时常做兼职，赚取生活费。村子里看到我家这样的环境，都让我和妹妹不要读书了，我爸爸却是死都不同意。就这样村里没有办法，也只能每年补助一些口粮。
在校期间：我始终以奉献学院，服务同学为宗旨，真正做到为同学服务，代表同学们行使合法权益，为校园建设尽心尽力,工作中大胆创新，锐意进取，虚心向别人学习，做到有错就改，有好的意见就接受，同时坚持自己的原则;在学生利益的面前，我坚持以学校、大多数同学的利益为重，决不以公谋私。在班级，积极参与院里的各项活动。最终，我连续两年被授予优秀团干部荣誉称号，所在支部连续两年被授予校先进团支部荣誉称号。
我们班的贫困生是比较多的,我想有贫困生也不是什么坏事,贫困能更磨练我们的意志.我是一名贫困生,我有我自己的经历,我的经历使我认识到,贫困不能给我们带来什么阻碍,我们最大的阻碍在我们心中,只有你克服了自己的贫困心理,你才能做的更好,人穷志不穷, 穷且益坚,这么一句古语已经告诉我们了,我想我自己不会被贫困击倒.而且会更加努力.来改变我们的现状,因为只有这样我们才能摆脱贫困,否则我们会一直贫困下去.贫困不是我们的绊脚石,相反塌实我们的动力. 我会更努力!!
因此希望能够得到学院的补助，缓解一点父母的经济压力。
此致
敬礼
申请人：xxx x年x月x日
贫困补助申请书范文(二)
尊敬的领导：
我是XXX单位职工XXX，我家庭有两口人，月平均收入在1500元左右，家庭人均收入在750元左右。我和前夫结婚多年因病一直末能生育子女，经多年坚持不懈的努力医治。直到20xx年11月终于生下女儿。因身体因素导致女儿早产。女儿一出娘胎就在儿科抢救。(在这以前就为了医病不但花光了家里夫妻俩的全部积蓄和收入还多方借债。)女儿的早产给本来就贫困的家庭带来了更多的困难。使一贫如洗的家庭旧债末还又添新债。但为了孩子再苦再累花再多的钱也是值得的我也是高兴的。但没有想到的是女儿的出生不但没有给我带来希望和幸福，却是更加的绝望。当我还沉浸在初为人母的喜悦中的时候，一场婚变给了我致命的打击。当时孩子才满月，前夫家因为我生了女儿非逼着我离婚。我不同意前夫就毅然辞去工作，离开我和女儿。
因为我母亲早故，父亲年岁已高。在孩子一周岁之后我不得不同意离婚给前夫。但条件有一个前夫必须先帮我把孩子带到能上学。前夫家住在织金县下属的一个乡镇，来回一次的路费要200多元。孩子所有的费用都由我来承担，前夫家只负责照看孩子。哪怕孩子有一点小病前夫都会通知我去带孩子看病。前夫家庭对女孩的成见和前夫对孩子的不负责任让我更是心惊肉跳，我怕我一个大意孩子就会有什么不测。所以我必须每一个月最少去看孩子一次。这让原本就很贫困的我更是雪上加霜。我几乎失去了生活的勇气。我想到领导对我和孩子的经常关怀。所以我鼓足勇气向领导提出请求，恳请领导在经济上帮我一把我会在实际工作中报答领导对我的关怀的。
申请人：XXX
201x年12月30日
贫困补助申请书范文(三)
尊敬的领导：
您好!我叫琼仁，最近听说单位正在给有困难的职工办理困难补助，结合本人的实际情况，考虑到单位的难处，经过再三考虑，我决定申请困难补助，主要原因如下：
1.由于家庭困难，蔬菜五谷价格飞涨，猪肉也贵于牛肉，全家三口一日三餐只能靠牛肉维持，根本无钱购买其他食品，无法进行营养的粗细搭配。为此，全家人长期处于高度营养不良状态，并不得不靠人参等高级补品维持营养平衡，时间一长，现在经济已经达到入不敷出的地步。 2.由于长期的大鱼大肉，造成本人患有严重的三高症，身体健康状况急转直下。前两天单位组织旅，我连爬四座大山就出现了胸闷气短等不良症状，身体是革命的本钱，没有好的身体，不能更好的工作，又怎么能挣到足够的钱来摆脱现在的经济危机呢?
3.由于家庭困难，本人仅仅饲养了三只波斯猫，四只贵宾犬，但就是这几只可怜的宠物，也因为无钱购买猫粮狗粮而造成投喂不及时，看着它们日渐消瘦的小样儿，我实在是心疼不已!在这个富有爱心的世界里，我怎么能以家庭困难为由舍弃它们呢?
4.由于家庭困难，加之离单位较远(即使步行也要三分钟才能到达)，为了每天能按时上班，把有限的时间投入到无限的工作中去，我经常乘公交或者开私家车上班。即使这样，也因最近家庭异常困难而无钱购买公交IC卡以及加不起油，现在只能打的上下班，这对于我来说，无疑是雪上加霜。
5.由于家庭困难，每天上班打的，现如今出租车起步费又涨，我的LV钱包渐渐瘪痩，不得不换一个皮糙肉厚的Gucci。
6.由于家庭困难，我基本无钱购买像样而得体的衣服，这一点也是有目共睹的。我经常穿乞丐服上班，虽然那是一个品牌服装，一件就1000多，但试想一下，要是家里不困难，又有谁愿意穿乞丐服上班呢?
7.由于家庭困难，我们一家三口不得不住在200多平米的楼房里。前两天到乡下考察，我发现当地最困难的五保户人均占用土地(含承包田)都在1亩以上，而我家人均占地仅为可怜的83.33米，从这个角度来说，我现在连乡下最困难的五保户都不如呀!
综上所述，我认为我完全符合申请补助的条件，如无不妥，请予批准。
贫困生档案原则上每年确定一次，如遇特殊情况可不受时间限制随时可以申请。被列入贫困生的同学必须接受同学和教师们的监督，若发现有弄虚作假行为，立即取消其贫困生资格。更多申请书范本点击“贫困申请书”查看。
学校贫困学生申请书范本1尊敬的学校领导，老师：
我叫x，是x学院x级电子商务x班的学生，家住湖北省x市x镇x村，那里是个空气清新毫无污染的地方，可是那里无论是经济还是交通都是那样的落后，对我而言，出生于贫困的农村再加上家庭状况的不景气，只有好好读书冲破现状才是唯一的出路。
我们一家四口人，父母是地道的农民，爷爷在很早就已经病故，留下奶奶一个人，而奶奶现在也是重病瘫痪在床，不能动，吃喝等都需要有人在旁边照顾，生活完全不能自理。母亲则一边照顾奶奶，一边操持家务，再加上母亲也是体弱多病，所以全家的经济来源就靠父亲一人辛苦种田和农闲之时出门给人帮下工。
我们家地势较低，夏季多雨时厨房还会被淹没，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的响，父亲开玩笑却满是无奈的地说：
外面下大雨，屋里下小雨，家还演奏着交响曲。可是我听着心里酸酸的。
进入大学深造后，家庭生活负担进一步加重，经济上更是雪上加霜。所以在进入大学以后，我都一直坚持在课余时间做兼职来赚取自己的生活费以减轻父母的压力。
我平时生活习惯良好，无不良嗜好，团结同学，乐于助人，学习成绩优秀，为了能够更好的完成自己的学业，也为了减轻家庭的生活负担，故备此文学校领导，老师，证明本人家境贫困，特此申请校贫困生，恳请学校能够批准!
此致
敬礼!
申请人：haoword
__年__月__日
学校贫困学生申请书范本2尊敬的老师及各位领导：
我叫x，现年x岁，x市x县x镇x村人，因家庭经济困难，特申请贫困补助。
我出生在一个贫困农村家庭，我家有4口人，弟弟，爸妈和我。父母都在家务农，以种田为生。但是家里的生活是何其的艰难和不易只有我和爸妈知道，生活的辛酸和艰难长久地压在了这个家庭之上，因此我只能趁暑假和寒假去外地打工挣点钱来维系家用。然而我父亲的身体也一直不好，经常腰疼，需要定期地服药和看医生，而且平时不能干重活，这样一来家庭的生活更是举步维艰。我是多么希望父亲的身体能够早日康复，一家人健健康康，快快乐乐的。
我爸初中毕业，我妈是文盲，因为没什么文化，他们只能呆在农村种地为生。我好不容易考上了大学，所以爸妈都希望我好好学习，学习更多的文化知识，以后找份好点的工作，希望我比他们生活得好些，摆脱贫困。爸爸经常鼓励我好好学习，碰到困难和失败不能灰心，一定要坚持和坚强，经常对我说“吃得苦中苦，方为人上人”。我一定会努力学习的，就算不为自己，为了爸妈我也得努力学习，因为爸妈对我从来没有放弃过，我更没有理由放弃自己了。无论大学的生活是怎样的，我都会坚强地走下去，用学到的知识回报国家回报社会。
我非常感谢国家和学校对我们贫困生的照顾和关爱，非常感激。
此致
敬礼!
申请人：haoword
__年__月__日
学校贫困学生申请书范本3尊敬的校领导：
您好!
我是x班学生，因家庭经济困难，特申请贫困生助学金。
我来自一个贫苦的家庭，父母凭借读书跳出了农门，好不容易在县城找到了一份稳定的工作，这几年由于单位效益不景气，父母的工资时常发不下来，再加上前几年靠带款刚买上房子，生活更是雪上加霜，我还有一个弟弟正在上高二也需要用钱，加上我上学高额的学费，使我们家庭难以承受，父母为了使家庭的生活水平好点，常常在外面搞兼职，早出晚归，望着父母那一天天瘦下的身躯，我看在眼里痛在心理。
买房时所贷x万元的房贷，随着时间的一天天流逝也快要到期了，父母怎么会不急呀，望着妈妈那有黑变白的头发，望着爸爸那魁梧的身躯越来月瘦弱，我恨自己不能长大，为父母排忧解难，减轻家庭负担。大学的生活对别人来说也许是轻松安逸，但对于我来说却不是，在我没有上大学之前，听以前高一级的同学说，大学的生活很轻松，不像高中那么忙，有许多闲暇的时间供自己安排，我当时很高兴，因为我可用我那闲暇的时间在外面做兼职，不但可以减轻父母的负担，也可以锻炼自己的能力，增加自己的社会阅历，丰富自己大学的生活。
当我走进大学校门，听说国家对贫困大学生有补助政策，非常希望能得到补助，减轻家庭负担，所以我申请了贫困补助。我们班的贫困生是比较多的，我想贫困也不是什么坏事，贫困能更磨练我们的意志。我是一名贫困生，我有自己的经历，我的经历使我认识到贫困不能给我们带来什么阻碍，我们的阻碍在我们心中，只有你克服了自己的贫困心理，你才能做的更好，”人穷志不穷”，‘穷且益坚”，这么一句古语已经告诉我们了，我想我自己不会被贫困击倒，而且会更加努力。来改变我们的现状，因为只有这样我们才能摆脱贫困，否则我们会一直贫困下去。
贫困不是我们的绊脚石，相反他是我们的动力。激发我们的斗志，使我们更加坚强、更加积极向上、生活的更快乐，因此我希望能够得到学院的补助，缓解一点经济压力。但如果有更需要的同学需要，请把补助留给他们，我会用今天的汗水浇注明天的辉煌，来回报我们的社会。
此致
敬礼!
申请人：haoword
__年__月__日
学校贫困学生申请书范本4尊敬的学校领导：
您好!
我是x班的x，因为家里条件的原因，来到__大学这里之后家里支撑我读书更加的有压力了，实在是不得已来申请助学金，我觉得自己是非荣幸的我能够来到x大学这里学习，这让我感觉非常的好，我知道助学金不是说申请就申请的，作为学生一定要在各个方面符合条件，而且不管是在学习当中还是在生活当中都应该表现的优秀的一点，这是我应该去做好的。
在学习当中我平时努力的学习，也对自己各方面有这客观的看待，学习当中我不敢有丝毫的马虎，所以我平时花在学习上的时间是比较多的，大学期间重要的还是专业知识，在这一点上面我是非常认真，专业知识方面我和周围的同学虚心的请教，每一次上课我认真的听讲，积极的回答问题，这对我是有很大的帮助的，在这个过程当中我非常的努力，每天在学习方面我也是时刻的提醒自己，要提高专业能力，当然我也非常的清楚在学校的学习还是不够的，作为一名大学生更多的时候还是应该花时间去做好的，自己在课外的时候还是认真的学习了很多，在这一点上面我更加愿意去做好自己分内的事情。
在生活当中，我也是保持着好的作风，好的素养，这让我感觉很有意义，在生活当中保持好的状态和作风，我现在我是坚持做好了很多事情，大学期间尊重老师，平时也和周围的同学相处的很好，对于这一点感觉是很有意义的，作为一名大学生我应该要保持足够多的信心，通过这样的方式我也是积累了很多经验，我知道一时的申请助学金不是长远目标，我还是应该努力的提高自己的学习能力，只有自己强大起来才能改变家里的条件，努力学习也是我现阶段应该做好的，我清楚一时到了自身能力在的不足，但是我也是在努力的争取能够得到学校的助学金名额，现阶段我也只能通过这样方式为家里减轻压力，虽然我是做出了很大的决定，在以后的学习当中我也一定会认真的去做好保持好心态。
以后我也一定会认真的去搞好学习，带头去做好分内的事情，我相信我是可以做好自己的本职工作的，在以后的学习当中我会坚持原则，做一名优秀大学生，若是能够获得学校的助学金名额，我一定不会辜负了，我会更加努力，只有自己努力才能够强大起来，才能够改变现状。
此致
敬礼!
申请人：haoword
__年__月__日
学校贫困学生申请书范本5尊敬的学院领导：
我是x，因家庭贫困特申请贫困助学金。
我家来自一个偏僻的农村，交通很不发达。父母是普普通通的农民。从小没接受过什么教育，全家的经济收入全靠几亩薄田和爸爸在外打工养活家。家有三个孩子，从小父母为了供我们上学拼命地在外面给人家卖苦力挣学费，生活地十分艰苦。父母知道上学的重要性，为了让我们将来能够出人头地，再苦再累也都值得。姐姐、弟弟在上初中的时候，不忍看见父母为了开学的学费到处借钱碰壁，先后都辍学了。只有我坚持了下来，我始终相信困难是暂时的，一切都会好起来的。
我要在这种环境下更加努力学习，改变家庭贫困的面貌，让父母过上好生活。但是，自从上大学以来，不但高昂的学费让家庭无法承担，而且父母当年为挣钱拼命打工现在也烙下了好多病，无法继续承担我的学费。体力也不胜当年。为了减少生活费的开支，我一边上学，一边在外面做兼职。但这点费用杯水车薪，仅能在生活上减少一点开支。眼看新学期又开始了。学费又成了我们头痛的事情。为了让父母少受点苦，为了我的学业能够继续下去，我希望学院给予贫困补助。
我来学院已经有一年多了，在这一年里，我对学院已经有一年了。我对学院产生了深厚的感情，通过第一学期品德课的教育。我懂得了感恩的心。学会了感恩，学会感恩学校，感恩父母。通过第二学期法律的教育，让我学会了守法、学法、懂法、用法。从纪律上也严格要求自己，严格遵守学校的规章制度。
一年来，在学习上，我一直勤奋努力，坚持自己永不放弃的原则。各科成绩都取得了比较优异。还在校外参加电脑班，学习电脑知识。通过了全国计算机等级证书。在思想上，尊敬老师，团结和帮助同学。积极配合老师的工作。参加学校的各项活动。我感谢学院。让我的梦想能从这里实现。
如果这次能够申请到贫困助学金。我会更加努力学习，不望学校的厚望。将来以优异的成绩回报学校回报父母。将来进入社会，踏上工作岗位，继续发扬学院的精神。
此致
敬礼!
申请人：haoword
贫困助学贷款申请书格式
1、名称
2、申请原因
3、申请款额
4、借款后保证履行的义务
5、落款
贫困助学贷款申请书范文一
贫困助学贷款申请书
江西省农村信用社：
我是江西科技师范学院中文系03级的贫困学生，来自九江市的一个偏僻农村。现家有6人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶年老在家，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠农作物。由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水，农作物欠收，全家人均收入不足400元。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵社提出助学贷款。我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。望省农村信用社批准为盼。
申请人：×××
XX年XX月XX日
贫困助学贷款申请书范文二
贫困助学贷款申请书
我是XX中学X班的XX，我家住在一个偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的劳动力只有父亲和母亲，可是他们一直有病在身。因为没有文化，没有本钱，只好以做苦工短工为生，十几年来一直过着贫苦的生活。小时候，家中四个小孩一起读书，父母亲为了让我们都能上学，日夜劳碌奔波，但是他们那些辛苦赚来血汗钱根本不够我们几人的学费，只能想亲戚借。那时候真的太困难了，大姐初中没有毕业就辍学回家帮忙；二姐和我一起初中毕业，也想读高中，可是家里真的无法担负我们的学费，所以二姐也把上高中的机会让给了我，自己回家帮忙。
我家只有1.5亩左右的水田，每年所有收获的水稻勉强能提供家用。我家的经济来源也只有依靠那一点点八角和木薯。因此全家的年收入也只有2000元左右，除去还债、日常开支，所剩也就无几了。所以学费一直困扰着我们。但是为了将来，我必须读书，上大学。
为了完成我的学业，圆我的大学梦，我很希望得到你们的帮助，我会努力拼搏，努力去实现我的梦想。感谢你们！
此致
敬礼
申请人：X（文章转载自[工作实用文档频道] http：///wm/ 请保留此标记）X
贫困助学贷款申请书范文三
贫困助学贷款申请书
中国XX银行XX市分行：
我于200X年XX月考进XXXX学院XXXX系XXXX班XXXX专业就读，是X科学生，身份证号码为XXXX，毕业时间为XXXX年XX月.因为家庭经济困难，难于支付本人在校期间的学费，为了能顺利完成学业，特向贵行申请国家助学贷款，贷款200 X至200 X学年的学费人民币XXXX
元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，200X至200X学年的学费人民币XXXX元整(XXXX元)，以上合计人民币XXXX元整(XXXX元).贷款期限从200X年XX月至200X年XX月，最迟不超过毕业后第六年.
我承诺：获得国家助学贷款后，努力学习，积极上进，较好地完成自己的学业.并信守诺言，在XXXX年 XX月XX日前还清贷款；毕业后及时将工作单位或详细的联系方式告知贵行，做一名守信用的当代大学生.
我家的详细联系地址是XXXX省XXXX市XXXX县XXXX镇XXXX村
邮政编码是：XXXXXX 联系电话是：XXXXXXXX
申请人： XXXX
XXXX年XX月XX日
贫困助学贷款申请书范文四
贫困助学贷款申请书
九江市农村信用社：
我是东华理工学院文法艺术学院05级的贫困学生，来自上饶市农村贫困家庭。现家庭有人口5人，爷爷年老多病，爸爸妈妈在家务农，哥哥在上饶师范学院就读。家庭收入主要靠农作物的收成。加上今年遭遇洪水，农作物欠收，全家人均年收入不足300元，难以支付哥哥和我上大学的学杂费。为完成学业，我向贵社申请国家助学贷款，申请学费，住宿费5600元，申请总金额为22400元（四年的费用）计划毕业后6年内还清。我父母也同意并承担保证责任。我保证诚实守信，按合同约定还本付息，并感谢贵社的支持，望批准为盼。
申请人： 张华
大学生贫困贷款申请书范文一工行**支行：
我是**科技师范学院中文系级的贫困学生，来自九江市的一个偏僻农村。现家有6人，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、妹妹和我。爷爷、奶奶年老在家，妹妹在县城读高中，爸爸妈妈在家务农，且妈妈体弱多病，全家的开支主要靠农作物。由于家乡田少人多，加上去年又遇洪水，农作物欠收，全家人均收入不足400元。我进大学时的学费大部分是靠亲戚朋友借来的，今年要把学费交齐就更加困难了。为了不因经济困难而影响自己的学业，能及时、足额地把所欠学费交清，于是，我特向贵社提出助学贷款。我借款的额度是6000元，计划毕业后4年内还清本息。我父母也同意我贷款，并同意承担连带保证责任。贷款后，我保证履行还贷义务，按时归还贷款本息。同时，继续努力学习，争取以优良的成绩来回报省农村信用社对我的关心和扶持。望省农村信用社批准为盼。
申请人：×××
*年5月10日
大学生贫困贷款申请书范文二九江市农村信用社：
我是东华理工学院文法艺术学院05级的贫困学生，来自上饶市农村贫困家庭。现家庭有人口5人，爷爷年老多病，爸爸妈妈在家务农，哥哥在上饶师范学院就读。家庭收入主要靠农作物的收成。加上今年遭遇洪水，农作物欠收，全家人均年收入不足300元，难以支付哥哥和我上大学的学杂费。为完成学业，我向贵社申请国家助学贷款，申请学费，住宿费5600元，申请总金额为22400元(四年的费用)计划毕业后6年内还清。我父母也同意并承担保证责任。我保证诚实守信，按合同约定还本付息，并感谢贵社的支持，望批准为盼。
大学生贫困贷款申请书范文三尊敬的院领导和各位老师:
我是我是安全工程0301班的黄万飞,我的家在内蒙古,地处偏远交通不便,又地出草原边界丘陵地区,耕地较少畜牧业也不发达,加之自从上大学以来来华北地区连年干旱少雨农牧业都受到了致命的打击,家庭生活已经十分贫困,本来我们这个国家级贫困县的人均收入在200元以下，2019年开学时候攥着众多亲友帮忙凑齐的学费,才有机会来这里上学,接下来的两年为了我的学费父母含辛茹苦拼命劳作可是仍然杯水车薪,只好再次四处求借,如今不富裕的亲朋好友都已经竭尽全力了.每当开学之初看见父母为我的学费发愁而唉声叹气，偷偷落泪时候，每当看见父亲越来越佝偻的背影的时候我多想能够自食其力，能够让父母再为我的学费担心，减轻他们的负担.我不知道我欠他们多少，我只知道用我的努力来打造他们后半生的幸福安乐是最好的回报.大学的最后一年中我不想失去学习的机会,更不想因为学费无法交齐而半途而废,所以在此申请助学贷款.
本人在校期间品行良好，成绩优良，遵纪守法，无违法违纪行为，诚实守信，做事遵守承诺，已经通过英语国家四级.在工作方面担任班干部一直是尽职尽责，参加过入党积极分子培训是接受过深刻的马列主义邓小平理论的熏陶.能够获得贷款缴上学费落下我心口的大石我讲在今后的学习生活中投入更多精力，来努力完成学业，争取优秀毕业.为班级为学院争光.通过自己的不断努力和不断汲取知识的方法来为将来打好坚实基础，为今后的工作作好储备.
在离校后我一定按协议规定按时归还贷款，决不会发生拖欠现象，以为我知道还有很多很多向我现在一样的大学生等着这笔钱去交学费，也有更多的父母为儿女的学费而辛苦工作着，甚至有的以卖 血来凑够这笔钱.想一想手中浸着鲜血的贷款，想想一个人承诺和信用的价值，任何人没有理由不把这比贷款的归还作为重中之重看待，请领导和银行相信我的人格，相信我的还款能力和信心.
特此申请，望予批准!
此致
敬礼
申请人：×××
*年5月10日
大学生贫困贷款申请书范文四尊敬的中国银行沈阳分行领导：
您好，我是沈阳xxx学院，xxx班的一名学生，汉(民族)、共青团员 (政治面貌)、河北xxx(籍贯)。
我家有五口人，具体情况如下：父母农民，在外务工;弟弟上高中;家中还有一位83岁的祖母，患有骨质增生症，生活勉强能够自理。父母两人的月均九百元的收入是我们家的唯一经济来源，维持我们兄弟的读书费用，且他们也都渐渐衰老，各种病症接踵而至。我本人确定家庭经济困难，实在难以支付高额学费，维持正常学业，只好申请生源地国家助学贷款。
对国家助学贷款的了解：助学贷款是由政府主导、财政贴息、财政和高校共同给予银行一定风险补偿金，银行、教育行政部门与高校共同操作的，帮助高校经济困难学生支付在校学习期间所需的学费、住宿费及生活费的银行贷款。原则上每人每学年最高不超过6000元。助学到款是信用贷款，学生不需要办理贷款担保或抵押，但需要承诺按期还款，并承担相关的法律责任。学校学生资助部门负责对学生提交的国家助学贷款申请书进行资格审查，并核查学生提交材料的真实性和完整性;银行负则最终审批学生的贷款申请。
助学贷款实行一次申请、一次授信、分期发放的方式。一学年内的生活费贷款，银行(或学校)按10个月逐月发放给学生。助学贷款利率按照中国人民银行公布的利率和国家有关利率政策执行。贷款学生在校期间的国家助学贷款利息全部由财政补贴，毕业后的利息由贷款学生本人全额支付。学生根据个人毕业后的就业和收入情况，在毕业后的1-2年内选择开始偿还本金的时间，六年内还清贷款本息。 助学贷款的借款学生如未按照与经办银行签订的还款协议约定的期限、数额偿还贷款，经办银行将对其违约还款金额计收利息，严重违约的贷款人还将承担相关的法律责任。
本人保证在校期间一定刻苦学习，提高自己的能力和知识，时刻想到助学贷款的鞭策，争取以优异的成绩毕业，取得一份满意的工作，并保证一定按时偿还助学贷款的本息。不延迟还款时间，不违约。如若不按还款自愿承担相关责任!保证不逃脱贷款。
此致
敬礼!
关键词：高校；资助；诚信；贫困生；对策
高校一直被人们视为做学问、搞研究的“净土”。然而近年来，高校中频繁出现“不诚信”的现象，越来越引起社会各界的关注。比如论文剽窃、代考、还贷逾期、就业随意违约等事件均造成了及其恶劣的社会影响，至于考试作弊现象则早已在校园里司空见惯。
连续几年的高校扩招，一定程度上的确促进了我国高等教育的快速发展，使得更多的优秀学生得以接受高等教育，但同时也让高校的贫困生人数大幅增加。高校收费制度的改革，一方面缓解了制约我国高等教育大众化发展的经费不足的压力，但同时也让部分家庭经济困难学生面临失学的危险。为了解决以上问题，促进教育公平发展，让家庭经济困难学生上得了学，不会因经济问题辍学，我国一直在探索高校经济困难学生的资助帮扶政策。在2007年以后，我国逐渐形成了“奖、贷、助、补、免”五位一体的资助政策体系。资助政策的完善和落实，在帮助经济困难学生顺利完成学业、促进高等教育公平方面发挥了重要作用，但在资助政策的实施过程中，出现了诸如假贫困生、还贷违约等现象，使大学生诚信问题日益凸显，并成为社会诟病的焦点。
笔者作为一名高校学生工作者，从事了将近六年的政治辅导员工作，工作在学生工作第一线，与学生有着非常密切的接触，以此为契机，从高校资助工作的视角出发，以该项工作中存在的较突出的若干诚信问题，如贫困生认定、助学贷款申请及还贷环节等方面存在的不诚信现象为切入点，对高校诚信环境出现问题及如何打造优质诚信环境进行了一些思考，以期能对实际工作带来一些帮助。
一、高校资助工作中常见的大学生的不诚信现象
1、申请过程中的不诚信现象
高校资助工作开展的目的性非常明确，就是主要帮助家庭经济困难学生解决学费和生活费的问题，不让一个学生因贫困而辍学，其对象应该是家庭贫困、无法支付学费或无法承担生活费的大学生。在我国目前的高校资助政策体系中，各类困难资助的启动程序都需要学生本人提出申请，而提出申请与否，则是学生根据自身的家庭经济状况和自身需求做出的自主决定。但是根据实际工作经验，有的学生虽然家庭经济困难，承担学费和生活费存在一定困难，但由于其认识的偏颇，有着较强的自尊心，害怕被打上“贫困生”的标签，在同学中抬不起头，并不去提出申请；另一方面，也有一小部分学生虽然并不贫困，但在各种心理、动机的驱使下，却提出了困难申请。有困难不申请，或许是自立自强的表现，但如果因不申请资助而又无解决眼前的实际困难，以致影响学业和自己发展，那就得不偿失了；而那些虚假申请的同学，如果不对其情况不加以核实，及时纠正，一方面不利于此类学生的健康发展，另一方面则严重影响高校资助工作的严肃性和有效性。
2、困难认定过程中的不诚信现象
对于学生是否属于家庭经济困难，是否属于需要资助的对象，这样一个认定过程可以说是一个非常关键的环节。
虽然，当前信息技术不断更新、提高，但是整个社会的个人征信体系尚不健全，整个社会存在着不诚信的风气，高校对贫困学生的认定存在一定的困难，由于存在这样的客观因素，所以在贫困生认定过程中出现不诚信现象也就难以避免。
目前大部分高校对贫困生认定的主要依据是学生提供的加盖了家庭所在地的乡、镇或街道民政部门公章的《高等学校学生及家庭情况调查表》和《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》，除此之外，几乎没有其他依据，可能在学生档案中有若干补充或参考的信息，但是相关信息极其有限。这些情况无疑给贫困生认定工作增加了难度。
具体表现为：有的学生虽不贫困，但通过找关系、走后门便可轻易取得一纸证明，虽名不副实，可以轻易过关。而在高校，对于核实相关证明的真实性，也存在实际困难。一般而言《高等学校学生及家庭情况调查表》和《高等学校家庭经济困难学生认定申请表》这类表格在高校给新生寄送录取通知书的时候就一并投递，大一新生在开学报到当天就将相关的困难证明交至学校，学校经过一定的材料梳理，确立本校的困难生库，为了不耽误相关的国家和学校的助学金及时发放到位，这个梳理过程在时间上是比较仓促的，而学生所在学院、学校很难在这么短的时间内去核实学生真实的经济情况，更不可能去实地考察，难免会有学生钻空子，不该拿资助的同学拿到了困难补助，在同学之间造成了不好影响，也让资助工作陷入被动。
3、对资助费用使用过程中的不诚信现象
基于资助政策的初衷，资助费用使用的两个基本方向是缴纳学费和生活费支出。实际上，笔者在工作中发现，有相当一部分学生并没有如此使用，有的拿到资助的学生拿到数额不菲的资助后热衷于炫富、摆阔，花钱大手大脚，吃饭经常出入馆子，衣服穿上了名牌；有的学生虽获得资助但仍不及时缴纳学费，到毕业时还拖欠学校学费；有的学生并没有因获得资助而心存感恩，发愤图强，努力学习，积极上进；有的学生因自己所获资助等次低而心存不满，怨天忧人。这些现象也使资助工作的效果大打折扣，成为大学生诚信缺失的重要表现。
二、高校资助工作中大学生诚信问题的成因分析
1、社会环境影响
中国，历来被称为礼仪之邦，“仁、义、礼、智、信”也一直是国人尊崇的美德，但不可否认的是，在当前轰轰烈烈的社会变革过程中，人们的道德观念、行为准则都处在解构和重建过程中，传统的道德观念、行为准则正在瓦解，而新的适应时代要求的道德观念、行为准则还未真正形成。在这样一个变革的过程中，我们可以看到从政府、社会到单位、个体，朝令夕改、欺上瞒下、、假冒伪劣、坑蒙拐骗等失信行为见怪不怪，诚信不再、社会失范在一定程度上成为普遍现象，诚信危机已成为社会的一大痼疾。在这样的环境中，当今的大学生耳濡目染，从思想到行为都深受其害，老实诚信吃亏、作弊造假受益的现实让他们也都失去了对诚信和美好道德行为的坚守，而去通过非诚信的行为追求利益的最大化，于是，非贫困生想方设法骗取贫困生的身份，并不惜与真正的贫困生争利，去获取各类贫困资助。
2、诚信教育缺失
以应试教育为价值取向的我国教育，长期以来，都是以分数为衡量标准，都是以结果论英雄。在这样的教育主导思想的指引下，教育实践中，更多地关注知识的传授，较少关注学生内心素质和修养的培养，高分低能，学习成绩好、道德素质低等现象比比皆是。在教育过程中，无论是小学、初中、高中、大学等各个教育阶段，还是家庭教育、学校教育、社会教育，虽都在对学生进行思想道德的教育和引导，但无论是教育的内容还是教育的手段都缺乏科学性、针对性，道德说教痕迹明显，缺乏时代气息和实践特点，往往不能被学生接受。社会、家庭、学校和教育者自身的不诚信行为。又让受教育者拿来对比，这种言行不一的客观事实则让受教育者形成深刻的逆反心理，使得诚信教育的效果化为乌有。
3、资助工作缺陷
审视资助工作中的诚信问题，很多问题的出现，除了学生自身诚信意识缺失外，资助工作各方面的缺陷也是造成这种局面的重要原因。
首先，在资助工作理念方面。目前，我国“奖、贷、助、补、免”的资助体系中，奖、补、免三种资助都属于无偿性的资助，受助者只有权力而无责任和义务，这种无偿性的资助无疑成了我国学生资助政策的主流。而在高等教育十分发达的国家，其发达完备的资助体系中有偿性资助、权利义务对等的资助则是其资助政策的主流。我国的这种无偿性资助，让受资助者所需做的工作仅仅是提出申请，而无需承担其他的责任和义务，让一部分学生抱着“不申请白不申请、不得白不得”的思想成了一名伪贫困生。
其次，评定程序方面。我国的资助工作。普遍实行生源地证明、学生申请、学校评定的基本程序。在这个过程中，对贫困生的鉴别、审定都由学校来完成，具体则是由辅导员完成。由于学生来自五湖四海，辅导员对每一名申请者逐一家访显然不现实，只能转而依靠学生本人提交的县级以上政府部门出具的学生家庭经济状况调查表，而实际上这个表的真实性和权威性都深受质疑。
最后，资助监督不到位。学生资助工作重评定和资助，轻资助的使用管理和助后监督。繁重的资助工作任务让资助工作者身心俱疲，对于评定后资助资金的使用是否符合资助政策的本意，他们没有精力去关注，也缺乏一套行之有效的监督制度和机制。部分受资助者拿到数额不菲的资助款后，恣意挥霍、出手阔绰的现象也让其他同学失去心理平衡，导致了资助工作中不诚信现象的恶性循环。
三、高校资助工作中提升大学生诚信意识的对策
在高校资助工作中，大学生的诚信问题的形成既有我国社会转型期社会诚信缺失大环境的影响，也与我国长期应试教育导致的道德教育缺失有关，当然大学生自身存在的诚信意识淡薄是造成资助工作中大学生诚信缺失、问题层出的内在原因。提高大学生的诚信意识无疑是解决问题的根本路径，笔者认为要解决高校资助工作中大学生诚信问题可以从学校、社会、个人三方面入手，“三位一体”提高大学生诚信意识，将高校资助工作更能落到实处，突出其有效性。
1、大力加强校园诚信教育活动
（1）思想上：励志教育。
除了经济上的资助，还要关注贫困生的成长，尤其是思想上的关注。部分贫困生对自我的认识不够客观，这样往往会引发各种心理问题，部分贫困生存在心理困惑，极少数贫困生还出现了比较严重的心理问题。在笔者的实际工作也发现，有相当一部分贫困学生都在乎被人视线，觉得别人轻视自己，缺乏自信、自卑等。这给贫困生教育提出了新的要求，及时开展贫困生心理健康辅导已是当务之急。通过多样化的形式激发贫困生克服自卑心理，形成自强不息的思想观念，用自己的拼搏精神来实现自身的价值。
（2）情感上：感恩教育。
有些贫困生缺乏感恩的心，笔者在实际工作中发现，一部分贫困生认为自己的过去和家庭是不幸的。同时，在部分贫困生中产生了“等、靠、要”的依赖心理。通过感恩教育的深入，激起这些学生的奋斗意识，调整不利于他们成长的心态。
（3）行动上：典型（榜样）教育与激励（奖励）教育。
在贫困生中也有为数不少的品学兼优的学生，在资助工作推进过程中，可以树立典型，开展典型教育，营造良好的资助氛围。也可以将特别突出的贫困生吸收进资助工作中，让他们言传身教。
加强对大学生的思想道德教育和诚信教育是高等教育的根本任务，是培养大学生健康人格的基本要求，是解决高校资助工作中大学生诚信缺失的必然选择。既要将诚信教育纳入思想政治教育课程中，也要把诚信教育融入教育教学工作的全过程，渗透到各项工作特别是学生的日常教育管理工作中。在教育的手段和方法上，要切实改变传统的道德说教，要坚持“贴近生活、贴近实际、贴近学生”的原则，尊重学生的主体地位，充分利用学生社团，发挥学生自我教育、自我提高的积极性和主动性。二是要加强全社会诚信意识的教育引导。当今的社会是高度融合的社会，高校不是与世隔绝的世外桃源，大学生也不可能游离于社会之外。加强大学生诚信教育，提升该群体的诚信意识，离不开全社会诚信教育活动的开展和诚信意识的增强，如果我们的社会是诚信的社会，如果我们的家庭是诚信的家庭，那么水涨船高，大学生的诚信意识也必然会处在一个较高的水平。
2、加强资助工作制度建设
我们在加强教育引导、提高大学生内心诚信意识、着力消除大学生不诚信行为内因的同时，也要不断加强资助工作制度建设，用完善的规章制度和操作程序，最大可能地使不诚信者没有机会，并增加其失信行为的风险和成本，着力消除大学生不诚信行为的外因。
一是实行学生家庭经济状况证明责任追究制度。由县级以上政府部门出具的学生家庭经济状况证明是高校用以认定贫困生并予以资助的重要依据，但目前存在把关不严、开具随意的问题，基本上是“只要学生想开就能开”。国家应该将开具证明的行为纳入监督的范围，对于在这一过程中、不讲原则的行为按照滥用行政职权、渎职等进行责任追究，以提高证明的可信度和权威性，保证高校资助工作依据的客观真实性。
二是完善贫困生的评议认定程序。群众的眼睛是雪亮的，要让学生根据自己在日常生活中的观察去判断申请学生是否贫困。但要注意评议代表的广泛性，要杜绝仅仅由学生干部或很少几个学生组成评议小组，应扩大评议的范围，以减少评定中拉关系等不良行为发生的几率。
三要建立资助监督机制。要建立资助监督机制，明确资助资金的使用方向、受资助学生的权利、义务和责任，保证资助资金主要用于学费和基本生活费支出，保证受资助的学生遵纪守法、勤奋好学、品学兼优。要建立完善资助的追回制度和失信学生的责任追究制度，一旦发现有违资助政策的现象，立即追回资助金。
四要建立大学生诚信档案。要探索建立大学生诚信档案，对大学生在校期间的诚信事项进行记录，要把大学生的诚信记录纳入个人档案，逐渐使学生诚信档案和社会征信系统实现接轨，让失信的学生付出较大的代价，进而减少失信行为的发生。总之，在高校资助工作中大学生的失信行为，既损害了真正的贫困生的切身利益，违背了我国资助政策的内在精神，也不利于大学生良好道德素质和健康人格的培养和形成，需要高校教育工作者高度关注，加强教育引导和制度建设，确保资助政策目标的顺利实现，确保大学生的顺利成长。
此外，贫困生认定工作是资助工作开展的前提和基础，所以，贫困生认定务必细致到位。贫困生认定“三步走”如下：
（1）新生认定要把关。对于大一新生，由于刚入校，同学之间不熟悉，其贫困生认定首先由学生本人递交申请，并附上当地政府的贫困证明，在申请国家助学贷款的过程中，则要求更为严格，需要出具乡、镇、街道民政部门和县级教育行政部门关于其家庭经济困难的证明，如果有必要，笔者认为，在贫困生认定的过程中，对贫困证明也可以提出这样的要求，确保贫困证明的真实性、可靠性。各项材料齐全后，由班主任根据该生递交的申请，结合贫困证明及其档案对贫困生进行筛选，如果条件允许，甚至可以走访相关学生的家庭，最终作出确定。
（2）老生调整要谨慎。对于大二学生及以上学生，由于在校共同的生活经历，彼此了解生活消费及平时生活表现等情况，依据这些衡量要素，同学间的互评在一定程度上能给出比较客观地判断，所以首先采用班级评估的办法，由贫困生提出申请，再由全班同学进行评审，确定人员，班主任对整个过程进行监督。大三、大四贫困生调整的办法与此相同，这种做法较合理，也比较公开、公正、公平。在具体工作的落实上，要提高班主任的责任意识，充分调动和发挥班主任的积极性和主观能动性，严把“班级关”。由于书面材料存在虚假性，实际情况与学生自己所述情况不同，所以给贫困生认定工作增加了难度，于是到大二时，在贫困生调整的过程中，运用班级公开评议的方式可以有效弥补上一年认定工作的不足，也有效地促进了工作的透明度。院系针对不同的对象运用不同的认定方法来确定贫困生名单后，利用书面和网络平台，在全院范围内进行公示，广泛征求意见，无异议后再报送学校。
（3）后续管理要跟进。贫困生认定工作涉及学生的切身利益，在坚持“公正、公平、公开”原则的基础上，要把工作真正做到实处，为此，建立贫困生跟踪调查机制是一项必要举措。虽然每一学年贫困生都会调整一次，但是在每一学期对贫困生，尤其是期间存在其他同学反映意见的贫困生进行资格的复查十分重要。复查形式可以是随机抽查一定比例的贫困生进行信件、电话、实地走访等，或者是针对某些“问题贫困生”的专门摸查。这样也可以及时调整贫困生的信息，做到“公正、公平、公开”。针对不同年级的学生选择不同的认定方法，可以使该项工作实现“公平与效率兼顾，规范与透明并存”。最终使资助金实现最优化配置，通过学校摸底，经过班级、学校的层层审核把关，提高了认定的相对准确性和客观性。
3、社会诚信氛围的营造
笔者发现，大多数学生认为学校教育比较重要，同时，社会道德伦理氛围的不良因素是“罪魁祸首”。除了营造良好的校园诚信环境，还应有一个优良的社会大环境。虽然守信用对大家都有好处，但是只要有人因为不守信用而获益，那么这种情形将很快在社会上蔓延，甚至侵入圣洁的校园，大学生也必然会受到这种不良现象的影响。所以，从某种意义上说，社会大环境犹如“土壤”一般，它的性质直接影响到在这片“土壤”上生活的生命。社会的相关机构要将诚信机制与社会成员的各项社会活动联系起来，对社会成员的行为有一个制约、监督，这样以社会成员本人的切身利益为交换条件，可以在一定程度上促成诚信自然觉悟的形成。在实际工作中，笔者也遇到过此类事例，在还贷过程中，当行为主题需要再次与银行进行借贷，而银行系统中出现其上一次借贷未还记录，并要求其出示还贷依据后方允许办理新的借贷手续，在这样的情况下，当事人才会将还贷真正放在心上，并及时地履行还贷义务，甚至提前还贷。只有通过打造学校小环境和社会大环境的双重诚信氛围，才能更好的减少以上存在的不诚信现象，净化社会风气，实现全社会的诚信氛围。
参考文献：
[1]张厚军，构建和谐社会背景下健全大学生诚信教育机制的探讨[J]，学理论，2009（26）.
[2]党振峰，高校贫困生认定及资助方法初探[J]，陕西师范大学学报，2007（9）.
[3]钟央文等，高校家庭经济困难学生有效认定机制的再思考[J]，辽宁教育研究，2008（2）.
[4]龙兴跃，大学“伪贫困生”产生的原因与预防[J]，中国西部科技，2006（11）5、[5]岑道权，高校贫困生认定的难点及对策探析[J]，陕西理工学院学报（社会科学版），2007（4）.
[6]吴宁乐，出贫困生鉴定困境充分体现教育公平――高校贫困生鉴定工作的几点思考[J]，文教资料，2007（8）.
贫困证明
兹有我乡(镇)(居委会等)×××(父母亲姓名)之子(女)×××(学生姓名)，于××年××月考入贵校学习。由于×××原因(每个家庭的具体原因)，导致家庭经济困难，希望学校、银行能为其提供国家助学贷款，帮助其顺利完成学业。
×××乡(镇)人民政府(公章)或×××居委会等(公章)
××年××月××日
贫困证明办理流程
一、由困难家庭向所在社区居委会(村委会)写出家庭贫困申请并提供相关证明材料，所在社区居委会(村委会)进行入户调查了解情况后，对情况属实的，签署意见并加盖公章。
二、由本人将社区居委会(村委会)加盖公章的个人申请及相关证明材料送到街道办事处(乡、镇政府)，街道办事处(乡、镇政府)进行调查审核后，对情况属实的，签署意见并加盖公章。
三、由本人将社区居委会(村委会)和街道办事处(乡、镇政府)加盖公章的个人申请及相关证明材料送到县级民政部门，县级民政部门审核后签署意见并加盖公章。
贫困证明要求： 1、贫困证明中要求明文出现当事人名字，并且要求与本人身份证上的名字完全一致，不能用同音字、不规范简写字代替，不能有错别字。贷款人名字不得涂改。 2、贫困证明要求加盖家庭所在地乡(镇)人民政府公章，或更高一级主管部门公章。其中有效的公章有：乡(镇)人民政府、县民政局、市民政局。城市居民可以是居委会、街道办事处、社区公章。注意村民委员会的公章无效、单位公章无效。贫困证明尽量不出现两个或以上公章。 3、贫困证明中明文出现“家庭经济困难，需要申请国家贷款”字样。 4、贫困证明要求用材料纸或文稿纸，且用钢笔或水性笔书写，用圆珠笔书写无效。
