时间：2023-06-02 09:20:48
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇老师的感人事迹，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
汶川大地震背后的感人事迹星
小学生交通安全知识,我喜欢的风味食品,给老师的一封小汶川大地震背后的感人事迹星
星星已经淡下去了，东方天边上开始放白了，这时候天际变化得很快，渐渐白得晃眼，接着从地平线上开始一抹一抹地放射出红纹。汶川大地震背后的感人事迹星
最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，像一盏悬挂在高空的明灯。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。与薄希来薄煦来
秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。书,红领巾心向党,未来的机器
整个城市像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出鲜红的舌头，骡马的鼻孔张得特别大。他年纪约摸三十五六岁了，鬓角的头发略微秃进去一些，眉毛浓黑而整齐，一双眼睛闪闪有神采。他看人时，十分注意；微笑时，露出一口整齐微白的牙齿；手指粗大，指甲缝里夹着黑泥巴，穿一件旧青布棉袄，腰上束条蓝布围裙。
暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。
（一）活动主题：提高大学生综合素质，勉励大学生积极进取，激发管院风云人物，促进整个材院形成良好的风气。
（二）活动口号：“青春飞扬，感动管院”“点击生命，震撼心灵”
（三）活动对象：经济管理学院全体师生
（四）活动时间：xx年10月19日至11月15日
（五）活动地点：经济管理学院
（六）主办单位：经管学院校学生会
承办单位：经管学院校学生会
协办单位：经管学院各系学生会和各班级
（七）活动流程
前期（10月29日-22月29日）
1。10月29日----10月29日活动总策划与审核
2。10月26日召开内部会议，分配各部门及各班级任务
外联部：联系学校周边企业或单位，争取资金赞助。联系校报，商院在线，青春飞扬等媒体，扩大宣传力度。
宣传部：（1）宣传板海报的设计制作与张贴。（2）准备定点悬挂的横幅。
学通社：（1）附着文字于宣传板海报上，以吸引大学生的注意力（2）以新闻稿的形式发到各网站，引起大学生的关注。10月29日审核各部门前期的完成情况并筹备中期事宜。
中期（10月30日——11月10日）
（1）评选初级阶段10月30日
学通社：各班级在班上推举感动材院十大人物的学生，每班人数为3-5人。同年级中优秀班级可以比非优秀班级的选定人数多。选定后将名单及每人的感人事迹交于学通社，学通社将其整理。
（2）评选中级阶段10月30日——11月8日
学通社：将每位人的感人事迹综合在一起，打印多份给各班班长。班长在班上宣传每位选定学生的事迹后，同学可将令自己感动的人以选票的形式投入学通社邮箱。学通社工作人员将其整理进行再次选定（人数由评选初级阶段的人数而定）。
宣传部：通过宣传板海报大力宣传评选初级阶段人数的感人事迹，使学生能投出明智的一票。
（3）评选终极阶段11月10日
学通社：邀请材料科学与工程学院的领导和老师或其他院系领导和老师对评选中级阶段的学生进行最后讨论和评比，确定感动材院十大人物的名单和名次。
后期（11月11日——15日）
学通社：整理并出一期关于感动材院十大人物事迹的专刊，以起到感化大学生的心灵，激发大学生进取心的作用。
宣传部：出一板关于感动材院十大人物的肖像集合，并附着十位选手的人生座右铭，以达到本次活动的目的。
秘书部：整理相关记录资料，做好活动总结。
二 评选标准
（1）该生每次考试都必须通过。
（2）该生必须是入党积极分子或预备党员或党员
（3）该生多次积极参加课外活动及社会实践，关爱社会上的特殊群体，深受领导老师同学的中肯
（4）该生思想健康，积极向上，有良好的心态和作风。追求远大理想，不管在学习生活工作中甘愿全心全意为同学服务为材院服务。
（5）在同等条件下，优秀学生，优秀干部，过英语四liu级者可优先考虑。
三 奖项设置
（1）进入评选初级阶段的学生均可获得感动材院十大人物的专刊。
（2）感动材院十大人物均可获得荣誉证书。
（3）感动材院十大人物第一名可加2个学分，第二名第三名可加1个学分，第四名至第六名可加0.6个学分，第七名至第十名可加0.3个学分。
四 经费预算
五 意见反馈11月16日——20日
学通社：活动结束后，希望有意愿者可以针对本次活动将自己的意见发表到学通社邮箱，学通社成员将其整理后总结这次活动的优缺点，为下次活动做好准备。
六 注意事项
（1）在评选初级阶段和评选中级阶段中，学生必须端正心态，不能掺杂瑕疵，避免本次活动的本质变成人气评选活动。
（2）尽量与校内外各网站和媒体联系，加大宣传力度。
（3）活动过程中学通社负责新闻稿必须及时写及时投。
（4）活动过程中要注意人员的安排，由于活动量大，应及时请求其他部门协助。（5）整个活动每个阶段必须要有人负责拍照工作。
这部影片讲的是1958年，从东北师范大学毕业的冯志远，辞别了新婚的妻子，丢下了一岁多的孩子，离开了上海优越的工作环境，来到宁夏鸣沙中学任教，四十年来，培养出一万多名优秀学生，而自己却双目失明的感人事迹。透过银幕上冯志远点点滴滴的育人事迹，一个爱岗区敬业、恪尽职守、无私奉献的教师形象展现在了我的眼前，令我激动，催我沉思……
他的行为十分让我感动。冯志远老师为了教贫困山区的学生，离开了上海优越的工作环境，离开了他的亲人，一去就是四十年。这四十年内，他不计个人得失，总是无微不至地照顾着孩子们，关心着孩子们，让他们在缺乏物质条件的山区下健康地成长，尽可能地接受教育。为此，他的眼睛因时常劳累不能休息而双目失明。他为山区孩子付出了那么多，可见他是一位如此负责任的教师啊！
我们与冯志远相比，真是天壤之别。他对待工作是多么认真、仔细。而我们对待学习，却是马马虎虎，连冯志远老师的百分之一都不够。我们要向冯志远学习，学习他深入钻研教学内容，研究教学对象，以自己深入的研究带动深入的思考，把教书育人提升到科研的高度。片中冯志远老师精心设计的《海燕》一课，让那些沙漠里的孩子们第一次体会到了大海，那种从未有过的感觉，深深地震撼着孩子们的心，使他们的精神受到了洗礼，这个场面不就是教书育人的写照吗？
冯志远未放弃追逐他的梦，虽然他已经退休，课室里的每一块粉笔，每张桌子都留下岁月的痕迹。我终于体会到了“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”他为人民服务的精神深深地刻在我的心里。
在学校的组织下，我们学习了王守利校长的感人事迹。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也激励大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。王校长在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习优秀王守利校长的心得体会：
一、立足本质，对学生献出一片爱心。
托尔斯泰说过：“如果教师只有对事业的爱，那么他是个好教师，如果教师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完善的教师。”
王校长有崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他热爱学生、尊重学生、关心学生，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏艰难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深刻体会到，作为一名教师，对于任何学生就是一个"爱"字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生知道做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在快乐中学习，在快乐中成长。
二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。
王校长坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，他自强不息，在右手患书写神经痉挛病症不能写字的情况下，坚持左手练字，仅用不到一年的时间就能自如地用左手写字，并以惊人的毅力学会了用左手使用计算机。就是在患病已经难以站立、脸上的皮疹已经让他疼痛难忍的情况下，他还是坚守在三尺讲台上，默默地奉献。王老师为我们做出了榜样，做出了表率，作为新时期的教师，我们应该做到以下几点：
1、学习他站在时代前列，全心全意为人民服务的精神;学习他爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。
2、以王校长为榜样，关心爱护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特殊，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学生要耐心细致的去做，去为这些学生服务。
总之，我要以优秀教师王守利为榜样，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力钻研业务，爱岗敬业，在自己的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和发展做出自己应有的贡献。
以中央电视台“感动中国”和中国教育电视台“感动中国教育”为代表的人物评选颁奖典礼类电视节目，已越来越受到观众的关注和喜爱。一些地方或战线在组织年度人物评选时，也纷纷与电视手，通过拍摄电视颁奖典礼节目，广泛传播当选人物的感人事迹。笔者在5年间通过三次组织策划武汉市“十大魅力教师”评选及颁奖典礼电视节目摄制，深感这类电视节目的策划应着力抓好如下三个重要环节：
一、评选时注重人物的典型性和故事性
一台颁奖典礼的最终目的，就是要让观众折服于每一位获奖人物的感人事迹，同时通过获奖人物的榜样作用，引领和激励人们的人生观和价值观。在由武汉教育电视台参与举办的前后三届“武汉市十大魅力教师”评选，可以说所有被推荐参赛的教师，都是全校乃至全区最优秀的教师，几乎每一位选手都有着骄人的教学业绩和突出的专业素养。那么到底是什么让他们在魅力PK中脱颖而出呢？华中师范大学的范先佐教授在第三届“武汉市十大魅力教师”颁奖典礼上这样总结：“教师的魅力源于对人民教育事业的忠诚和热爱，源于高度的责任感和强烈的事业心，源于对学生无私的爱，源于高超的教育教学技能，源于生活中的点点滴滴。”
由此可见，魅力教师首先应该是一名模范教师，但他同时还得具备一些特质，这种特质正是魅力教师的典型性。比如第二届“十大魅力教师”中拿着蟒蛇上美术课的邹华章老师，一边画着卡通人物素描一边教英语的邓强老师；第三届“十大魅力教师”中用英语RAP引导高中生轻松学习的李燕子老师，用自创的儿歌教孩子们学习数学的黄青老师等等……其魅力的典型性对最终的评选结果起着关键性的作用，而这种典型性也是颁奖典礼上必须展示给观众的策划亮点。
对教师魅力典型性的评判，在于他们魅力之举所蕴藏的内在教育智慧。因为这种魅力的典型性并不是一种外在浮夸的作秀，而是对于教育教学的内在思考与无畏践行：在邹华章特立独行的做法背后是对美术教学的大胆创新；邓强图文并茂、惟妙惟肖的英语教学背后，更是对业务的孜孜以求与勤奋探索；李燕子用心良苦的“萌”，其实是为了缓解高三学生备考压力的教育智慧；而“开心果”黄青老师的背后，则有着一个鲜为人知的悲情故事……所以教师的魅力典型性一定是与教育教学紧密联系，并且是在多年执教的深厚教育功底与独到教育智慧的基础上，经过不断的思考与实践积累而成。
而除了典型性，一些有故事的选手也会深得评委的青睐。纵观各种颁奖典礼类电视节目，展现获奖者事迹的画面总能在现场引起观众最大程度的情感共鸣，通过外景短片的现场播放，能引领观众突破时空的限制，全方位深入了解主人公感人的故事，于是外景人物专题也成为了颁奖典礼上的重要策划环节。
在第三届“魅力教师”颁奖典礼上，现场观众几度被获奖教师的事迹与情怀感动得落泪，而这几次泪点的引爆都源自人物专题的现场播放。比如蔡甸区桐湖中学的谢建华老师，23年来承受着血吸虫病反复感染的折磨，不顾家人劝阻，始终坚守在血吸虫疫区执教；黄陂区特教老师方海霞，为了帮助失聪学生圆梦，十几年如一日陪伴照顾他们，最终让孩子们打开心扉、开口说话；外表活泼开朗的黄青老师，更因倾心工作、过度劳累而导致三次流产，至今无缘成为一名母亲……真实故事的感染力是最强大的，这几段人物事迹的短片在颁奖典礼上穿插播放后，赢得了现场观众的掌声与泪水，成为整台节目的一大亮点。
二、再现时注重形式的可视性与互动性
从第一届“魅力教师”颁奖典礼至今，所有现场节目均由参加评选的老师们出演，而并非外请专业的歌舞演员。“课堂是我的舞台，舞台是我的课堂！”这是第三届“武汉市十大魅力教师”颁奖典礼的口号，要让老师们充满自信地站在舞台上，就要把舞台打造成老师们的课堂。这就需要节目策划者用可视性、互动性等舞台再现形式，对选手进行巧妙的包装设计，为他们度身定制最适合的节目表现形式。
“魅力课堂”是“魅力教师”颁奖典礼的经典节目形式，即把一节45分钟的课程浓缩设计为3分钟左右的舞台节目，根据不同老师的不同魅力特点，设计出符合电视节目“可视性”的舞台表现形式。在第三届“魅力教师”颁奖典礼上，数学老师宋俊、英语老师李燕子、物理老师朱丽琨和学生们一起表演的《课堂RAP串烧》、品生课老师曾莉表演的《趣味课堂》、男幼师李浩和小朋友一起表演的《爸爸老师的童话课堂》、职校老师马丹和学生们表演的《点亮迷失的青春》、中学王婧老师和藏族学生表演的《深情的哈达》，都把老师们在课堂上的魅力表现搬上了舞台，他们的表演既让观众看到了教学的实效性，又显示出电视节目的观赏性和可视性。
作为颁奖典礼类的电视节目，互动性也是设计现场表现形式的关键。在颁奖典礼的现场，与观众的互动一定要用得有必要性、恰到好处，这样才能达到策划者预期的目的与效果。第三届“魅力教师”颁奖典礼上，与观众的互动只用了一次，是在特教老师方海霞和她的学生们的展示之后——由于方老师的学生们生理上的残缺，大多数人包括聋生的家长，都只关心孩子们的生活起居，很少有人会关注到这些孩子也有自己心中的梦想与追求。而方老师正是十几年如一日不仅照顾孩子们的生活，更守护着他们内心深处那个可望而不可及的梦想，并鼓励孩子们：“梦想即便遥远，但也要为此努力、不能放弃！”这种心与心的交流，打开了孩子们的心扉，得到了孩子们的接纳、信任和喜爱。策划者在被这个故事感动之余，马上萌生了帮助聋生圆梦这一创意。这个环节在颁奖典礼的现场由三部分构成，首先是播放反映方老师事迹的短片《守护折翼天使的梦想》，之后紧接聋生们现场表演的歌舞节目《圆梦》，最后是主持人与观众的互动。当全场观众在主持人的引领下，用手语对聋生们说：“你们的表演真棒！”的那一刻，方老师在全场观众的帮助下让这些特殊的孩子们终于实现了自己的梦想，成为了聚光灯下光彩四射的舞者。通过策划者的精心布局与完美实施，最终，不仅孩子们的梦想成真、方老师的魅力绽放，同时也让现场所有参与互动的观众都得到了一种助人为乐的成就感与喜悦感，在引爆泪点的同时，也达到了励志效果。这一现场与观众的“互动性”设计，更是让颁奖典礼的气氛达到了最。
老师上课可幽默了，记得有一次老师在给我们上语文课，我们大家都在认真听讲，我们班的淘气包张佳豪就憋不住了，玩起了小动作，老师看见了，并没有直接批评他，而是走到他面前，装成卡通人物，用粗重的嗓音说：“请座好！老师亲。”这位同学听了不好意思，马上座好。
我非常喜欢上于老师的作文课，很有意思。以前，一写作文头就痛，现在好多了。记得有一次，老师让我们写《热闹的校园》，我正愁着该怎么写呢，这时候，于老师一边引导我们，一边给我们唱起了《下课十分钟》这首歌，非常生动，我的脑了一下开了窍，知道怎么写了。
于老师为了让我们搞好团结，还特意为我们班编写了一首班歌《爱我三七》，现在，我们班的同学都很热爱集体，互相帮助，以前的淘气包现在也听话多了。
最让我佩服的是，于老师在山东省十大创新班主任评选活动中，被评为第一名，她的一件件感人事迹都被登在报纸上了。
我为有这样的好老师，而感到自豪！
这一点，所有的同学们一定要掌握明白了。任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。
二、考试作文五六段，干净整洁看卷面
考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以五六个段落为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。我的看法是，考试作文每段别超过5行，顶多是5行半。切忌一段都八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三、开头结尾要简练，首尾两行半
除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。
四、动笔之前要拟题，漂亮标题如美女
考试作文中，一般都是由考生自己来拟定题目，题目不宜太长和太短。怎么拟题呢？对于成绩一般的考生，应该采取特别措施了。拟题的办法有2个，一是你去百度上搜索一下作文拟题目，可以找到作文老师讲述的类似技巧。二是考生家长或考生，赶紧去翻阅最近一年的读者和青年文摘的合订本，根据题材，选择几十个比较精彩的标题，背下来，考试的时候可能比葫芦画瓢地就能采用到。
五、作文首尾要打眼，丰富多彩出靓点
考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法，合用修辞开头法、巧述典故开头法，解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法。希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言，到时候就用得上。至少，你看到作文的时候，脑子里会闪现出上述前七八个开头方法。
结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，要扣准标题。怎么扣呢？如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。
六、动笔之前不要慌，想了题目列提纲
上面说了好几种技巧，其实在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。
七、想好主题和文体，非驴非马不可取
写作文，要么是记叙文，要么是议论文。一般来说，多是“总—分—总”结构。记叙文的结尾要注意抒情和总结哲理，议论文是“1—3—1”或者“1—4—1”结构，中间的3或4，是分层解题。当然也可以灵活采用夹叙夹议的手法。但是注意，千万别议论文说了那么多事例却不归纳主题，千万记叙文忘记说事却议论过多。因此，写考试作文，事先要想好了，我写的是什么文体，就按相应文体的写法来写。
八、适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息
考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。如果写记叙文，翻阅《读者》和《青年文摘》，其中的一些散文，结构是很好的，可以把写作的梗概和套路归纳出来。到考试的时候，你采用别人的“筐”，把自己的东西向里面装就可以了。关于感情、爱国、人生之类的优美语言，可以分别背个三五句，到时候直接抄上去就行了，这不算抄袭。关于国家大事，时事政治和要闻什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奥运，今年是建国60周年，还有汶川地震的感人事迹等，都可以做考试作文的题材。
此外也有一些不太规范的方法，譬如别家的感人事迹，可以搬到自己家。这在考试的时候要灵活慎重运用。
人生的经历很多，又让你泪落如珠的感人事迹，又让你无比快乐的美好时光，有让你一生受用的道德抉择。在我的经历中，有一件小事，虽然几经过去很久，但我还是记忆犹新。
记得那天，我在学校附近的小商店里看见了一个特别精致的小笔记本，我问店长：“这个本子多少钱？”“2元！”此刻，我身上只有1元，钱不够，这可怎么办呀！我看了看叔叔，发现叔叔现在特别忙，心想：趁叔叔忙，偷偷拿着混出去。但是，老师教育我们这样做是不道德的。最终我极不情愿的放下了这个漂亮的本子，坦坦荡荡的走出了商店。
每当我想起这件事，我无比骄傲，骄傲我放下了本子，骄傲我做出了正确的选择！在人生的经历中，我们会不止一次遇到与这本子相似的“本子”。其实，道德只是一个简单的是与非的问题，实践起来却很难。同学们，当我们面临到的抉择时，一定要有实践道德的勇气与力量！
这件事让我明白了许多，令我一生受用，也使我终生难忘。
五年级:7208203321
爱 的 感 想
今天，我再次观看了中央电视台的“开学第一课”——《我爱你，中国》。看了电视后，我更进一步加深了对爱是分享、爱是力量、爱是承担、爱是荣耀的理解。
爱是分享。电视里四川小林浩废墟堆里不顾自己的安危，勇敢地抢救同学，不是在用真情分享了坚强与友爱吗？！雷锋叔叔全心全意为人民服务，一生就做一颗“永不生锈的螺丝钉”，用生命诠释了爱的奉献！我们中国有五十六个民族，组成了祖国这个大家庭，全国人民就是相亲相爱的一家人。在这个大家庭里，我们用爱分担痛苦，用爱分享快乐。
爱是力量。顺境中爱衍生欢乐，逆境中有爱就有支撑。在灾难面前，爱是度过难关强大的武器；在平常时期，爱是建设祖国持久的动力。让我们每个人都成为爱的源头，付出爱，传递爱，让小爱汇聚成大爱，大爱中国从小爱做起
爱是承担。马鹏飞哥哥是辽宁省沈阳市第147中学初中一年级的学生。电视里再现了他的感人事迹，他所做的是常人可能做不到的，他所付出的是别人可能付不出的；他每天睡那么晚，早上却能起那么早，每天把时间安排得那么紧，生活那么困难，学习却能那么用功，还取得了优异的成绩。马鹏飞哥哥从小就懂事勤快，帮助长辈分忧解难，事迹感人，真是我们学习的好榜样。想想我们今天的生活条件那么好，我们的学习环境那么优越，我们的老师那么可亲可爱，我们还有什么理由不好好学习，以便掌握更大的本领更好地报效祖国吗？！
爱也是骄傲和自豪，把骄傲和自豪浓缩在一起，爱就是荣耀。荣耀来自强大的祖国，荣誉的背后是付出与奉献。杨利伟叔叔乘飞船遨游太空，向世界宣布了中国的航天科技迈进了世界先进行列；天安门国旗护卫队，每天升好祖国第一旗，凝聚着亿万爱国心！爱创造了奇迹，爱是上下五千年的民族梦想，纵横六十载的传世荣耀！
“开学第一课”的结尾曲“国是我的国，家是我的家，我爱我的国，我爱我的家”，唱出了我们的心声。我们从小就要学会爱自己，爱家庭，爱父母，爱老师，爱同学，爱祖国！爱世界！！我们要让整个世界充满爱！爱！！爱！！！我们是未来的主人，民族的希望，让我们来见证中华民族五千年文明史上最为光辉灿烂的时代吧！
三项教育心得体会
酉阳教育系统的这次三项教育活动的学习，真是振奋人心，催人奋进，作为支撑酉阳发展的中坚力量——教育事业，更是推进跨越发展的重中之重，我作为一名教育工作者，理应为实现酉阳经济跨越发展添砖加瓦；通过这次学习，让我看到了酉阳发展的决心和信心，让我受益匪浅。
教师是人内灵魂的工程师，师德是教师职业的灵魂，没有高水平的教师，就没有搞质量的教育，要把师德建设放在队伍建设的首位。是否具有高尚的师德，是教师队伍建设成败与否最重要的衡量指标，我们应把崇高师德内化为自觉价值追求和行为取向，自尊自励、自警自省，以自身的模范行为成为学生的表率，真正做到学高为师，德高为范。
文化是民族血脉和灵魂，是一个国家和地区团结人民推动发展的主心骨、精气神、发动机，因此，我们只有依靠精神，那种乐于吃苦，不具艰难地革命乐观主义所昭示的艰苦创业；依靠精神那种勇于战斗、无坚不催地革命英雄主义所迸发的顽强拼搏；依靠精神那种重于求实、独立自主创新的胆略所缔造的开拓创新。要主动破除一切旧思想、旧观念、旧条款，以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验。只有树立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘为人梯，乐于奉献，以自身的模范行为影响社会，以自身的实际行动投入教育，为实现酉阳的教育事业跨越发展尽一份心，出一份力。
教师的目标就是家好书，育好人。在今后的工作中，我要用三项教育活动精神来严格要求自己，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观，我们不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，学生是什么都不懂得，需要耐心引导，帮助他们走上成才之路，正如霍懋征老师的座右铭：“没有爱就没有教育”。要做到：“爱一切学生，爱学生的一切”。教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师的一身作则，教师的一言一行、一举一动，对学生都是潜移默化的教育忽视不得。因此，我认为当今的教师不再是一支蜡烛，而应是一颗电灯泡，温暖自己也照亮他人。这就要求我们要不断地提高自己的专业水平和文学素养。学习是一种形式，感受是一种心得收获，学以致用是我们的目的，促进酉阳教育事业的发展，亲历打造红井小学是我们的终极目标，我们虽然不具备先进地区的办学条件，也不具备先进人物的感人事迹，但我们可以学习他们对教育的热爱和忠诚，学习他们敢为人先、团结协作、勇于拼搏、乐于奉献的精神，尽心竭力教好书，育好人。
教师的目标就是家好书，育好人。在今后的工作中，我要用三项教育活动精神来严格要求自己，建立正确的教师观，树立正确的职业道德观，树立正确的学生观，我们不能以世俗的眼光、传统文化来评价学生，学生是什么都不懂得，需要耐心引导，帮助他们走上成才之路，正如霍懋征老师的座右铭：“没有爱就没有教育”。要做到：“爱一切学生，爱学生的一切”。教育学生不仅要靠老师的说教，更要靠老师的一身作则，教师的一言一行、一举一动，对学生都是潜移默化的教育忽视不得。因此，我认为当今的教师不再是一支蜡烛，而应是一颗电灯泡，温暖自己也照亮他人。这就要求我们要不断地提高自己的专业水平和文学素养。学习是一种形式，感受是一种心得收获，学以致用是我们的目的，促进酉阳教育事业的发展，亲历打造红井小学是我们的终极目标，我们虽然不具备先进地区的办学条件，也不具备先进人物的感人事迹，但我们可以学习他们对教育的热爱和忠诚，学习他们敢为人先、团结协作、勇于拼搏、乐于奉献的精神，尽心竭力教好书，育好人。
老师这个称谓大家再熟悉不过了，她/他像呵护万物的阳光一样照耀着我们，照耀着祖国的希望，大家每天都念叨着“尊重老师”的字眼，可有谁真正体谅老师？
老师为我们付出了太多太多，我们不管怎么去报答，总是报答不了的。我们是一滴渺小的水滴，老师就是海洋，我们是一棵树苗，老师就是——碧绿的树林！我们身边关于老师的感人事迹数不胜数。我举个例子吧。我那是还是三年级的学生，总不懂事，老师给我们上堂课，可以说累得很。一天下来，已经累得不能再累了，课堂上，老师和颜悦色地上课，课后，老师的喉咙难受至极，喝口水，下堂课继续上，宁可身体累垮，也不落下一节课。洪老师勉强挺着感冒的身子给我们上课，站了一节课，连口茶都没喝，下课后，老师的声音早已变得沙哑，看着老师杯子里的胖大海，作为一个男孩，我也红了鼻子。这时，我多想给老师倒杯水，好润润她那沙哑的嗓子；也想为她唱首曲子，好愉悦愉悦他那沉重的心情。这样的事情还有很多很多，我是说不完的！老师啊！你为我们奉献了太多，也无数次得感动了我们！我们难道就没有一丝感恺和伤感？老师啊！你就是那清晨的阳光！照顾着我们这些幼嫩的绿草！都说我们是祖国的花朵，可若是没了您的播种和浇灌，我们终将会枯萎，都说我们是祖国的希望，可要是没了您的教导和关怀，希望终将会幻灭！为了我们，您挺着身子上课，为了我们，您呕心沥血工作！为了我们，您累垮了身体！老师为我们担忧，为我们病痛！我们要体恤老师。
今天是教师节，是老师的节日，也是所有老师的生日，在今天，在永远，我们要用我们的实际行动去感恩老师，回报老师，让她得到一丝小小的安慰吧！
地震给我们带来的是爱的绽放
2008年是奥运年，是全国人民举国欢庆的日子。可就在2008年5.12日下午14：28分我国四川省汶川,北川等地发生了历史罕见的8.0级大地震。
这次地震震惊了全国人民。就在地震发生的那一刻，山倒房塌，在家的人们几乎都被隐埋在废墟之中，有的被救援人员救了出来，有的至今连尸体都没找到。在这次地震中，伤亡的人太多太多，感人事迹也太多了。我记得有一位母亲在地震发生时护住了自己的孩子，被救出来时母亲已不在人世，孩子怀里揣着一部手机，手机上有一条未发出的短信，短信上写着：“孩子如果你还活着，一定要记住，妈妈爱你！”还有一位母亲，在地震时把孩子的嘴塞进自己的，被救出来时，孩子还在母亲的怀里，母亲呈喂奶姿势。母爱是最伟大的，无论何时何刻孩子遇到危险，母亲都会第一个站出来保护孩子。
同样，老师和同学们的感情也很深厚，有一位校长，在地震中救了孩子们，他的妻子汤老师发现还有两个同学在四楼，汤老师火速赶回到四楼，就在准备踏出楼道的那一瞬间，楼房倒塌了！汤老师被深深的隐埋在废墟之中!
还有许多子弟兵和人民群众相互帮助的故事。白衣天使和受伤人员的故事。千万志愿者的故事。无不是爱的传说！
风雨之后总有彩虹！伸出我们的手，献出我们的爱，让我们携起手来，再大的灾难除以十三亿，就会变得很渺小；再小的爱心乘以十三亿，就会变得很伟大。今天的唐山将是明天的汶川，中华儿女将共同克服困难。Come on中国!Come on汶川！
