时间：2023-06-02 09:22:05
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇学习名人名言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
3、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德。前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
4、成就的船只只航行在汗水的海洋；聪明的天资往往沉没在的懒惰的深渊。
5、不经历风雨，怎能见彩虹。
6、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
7、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
8、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
9、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
10、敏而好学，不耻下问。
11、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。
12、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
13、聪明出于勤奋，天才在于积累。
14、努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
16、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
1、聪明出于勤奋，天才在于积累。
2、参天的大树是一枝一杈长起来的；学习的进步是一点一滴聚起来的。
3、成就的船只只航行在汗水的海洋；聪明的天资往往沉没在的懒惰的深渊。
4、不断前进的人需要理想的武装，不停创造的人需要知识的滋养。
5、倘能生存，我当然仍要学习。
6、只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
7、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。
8、如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
9、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
10、不经历风雨，怎能见彩虹。
11、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。
12、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
13、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
14、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。
15、让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
16、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。
17、志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
18、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
19、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
20、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人的纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事。
21、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
22、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
23、人若志趣不远，心不在焉，虽学不成。
24、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
25、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
26、如果想使你的精力变成闪光的才能，就必须有勤劳的手脚和智慧的头脑。
27、人的才能像挂钟一样，如果停止了摆动，就要落后了。
28、只有登上山顶，才能看到那边的风光。
29、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德。()前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。
30、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
31、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
32、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
33、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。
34、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
35、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！
2、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。
3、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
4、博观而约取，厚积而薄发。
5、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。
6、抓住今天，尽可能少的信赖明天。
7、重复是学习之母。
8、欲穷千里目，更上一层楼。
9、仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。
10、在徒劳而又绝望的悲哀中是无智慧可言的。
11、智慧，不是死的默念，而是生的沉思。
12、志当存高远。
13、志不强者智不达。
14、丈夫志四海，万里犹比邻。
15、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。
16、最聪明的人，可能愚弄他自己。
17、智者不时改变主意，愚者则否。
18、操千曲而后晓声，观千剑而后识器。
19、察己则可以知人，察今则可以知古。
20、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
21、知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人。
22、不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。
23、不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光。
24、知识永远战胜愚昧。
1、事常与人违，事总在人为。
2、骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
3、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
4、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
5、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
6、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
7、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
8、平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
9、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
10、山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
（来源：文章屋网 ）
关键词：英语；名人名言；思想品德教育
英语名人名言是英语国家历代政治家、思想家、哲学家、科学家及知名人氏的人生感悟、成长箴言、思想沉淀，是提炼出来的语言精华。它时时处处弥漫着一种尊重科学、追求真理的进取精神和创造精神，经历了时间的检验，已经成为一种宝贵的世界文化遗产。英语名人名言内涵深邃，发人深省，能给读者带来振聋发聩、醍醐灌顶的效果，是人类最丰富的精神土壤。教学英语名人名言，能帮助学生感受西方民族的价值理念、道德取向、智慧火花，从中吸取力量，提高自己的精神境界，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。英语名人名言教学不仅可以制造、烘托良好的英语课堂教学氛围，使学生产生英语学习的新鲜感和强烈的求知欲，培养学生良好的英语表达习惯和技艺。英语名人名言更是生动的德育教育素材，在学生良好思想道德素质的养成中起着重要的助推作用。
对于高职高专的大学生、尤其是来自贫困和边远山区家庭的学生，如何树立远大的抱负、在逆境中乐观地生活、用自己的智慧和汗水改变自己的命运、书写美好的未来？我们选择了以下英语名人名言来坚定学生对生活的信念，增强学生的自信，鼓舞学生的斗志。
The Chinese word for crisis is divided into two characters，one meaning danger and the other meaning opportunity．
中文的“危机”分为两个字，一个意味着危险，另外一个意味着机会。（布瑞杰）
A man is never so on trial as in the moment of excessive bad fortune．
最考验人的是一个人最不幸运的时刻。（华莱士）
Although the world is full of suffering， it is also full of the overcoming of it．
虽然世界多苦难，但是苦难总是能战胜的（海伦・凯勒）
Rejoicing in hope，patient in tribulation．
从希望中得到欢乐，在苦难中保持坚韧。（肯尼迪）
Pain does not matter to a man．
对男子汉而言，痛苦算不了什N. （海明威）
If winter comes ，can spring be far behind？
冬天来了，春天还会远吗？（ 雪莱）
Living without an aim is like sailing without a compass．
生活没有目标等于航行没有指南针。（罗斯金）
Each man is the architect of his own fate．
每个人都是自己命运的建筑师。（克劳笛乌斯）
The man who has made up his mind to win will never say " Impossible"．
凡是决心取得胜利的人是从来不说“不可能”的。（拿破仑）
Victory won’t come to me unless I go to it ．
胜利是不会向我走来的，我必须自己走向胜利。（穆尔）
学生良好品德的养成事关我国现代化建设的成败，维系着国家的前途和民族的命运。爱国、文明、守纪、诚信、乐观、务实、勤奋、尽责、感恩已经成为时代对大学生思想道德素质的基本要求。笔者在英语教学中精心选择了对应的英语名人名言，给学生带来了潜移默化的影响，催化了学生良好道德品质的形成。
Ignorance is not innocence but sin．
无知并非单纯，而是罪恶。（勃朗宁）
Those who cannot remember the past are condemned to repeat it ．
记不得过去的人，注定要重蹈覆辙。（桑塔亚那）
Good order is the foundation of all things．
良好的秩序是一切的基础。（伯克）
Character is what you are in the dark．
暗处最能反映一个人真正品格。（穆迪）
Mutual forgiveness of each vice，such are the gates of Paradise．
相互宽容对方的缺点，乃是通向天堂之门。（布莱克）
Virtue is bold，and goodness never fearful.
美德是勇敢的，善良从来无所畏惧。（莎士比亚）
Wherever true valor is found，true modesty will there abound.
真正的勇敢，都包含谦虚。（吉尔伯特）
The value of life lies not in the length of days，but in the use we make of them．
生命听价值不在于活了多少天，而在于我们如何使用了这些日子。（蒙田）
Personality is to man what perfume is to a flower．
品格之于人，犹如芳香之于花。（施瓦布）
Home is the place where ，when you have to go there ， it has to take you in．
无论何时何地家永远是向游子敞开大门的地方。（罗伯特）
We never know the love of the parents until we become parents ourselves．
不养儿不知父母恩。（比沏）
If you would be loved，love and be lovable．
想被人爱，就要去爱别人，并让自己可爱。（本杰明・富兰克林）
大学生要成为国家的栋梁，为民族的伟大复兴作出应有的贡献，体现自己更高的人生价值，不仅要具备良好的思想品质，更要拥有扎实的专业知识和精湛的职业技能，在人生的道路上艰苦奋斗、自强不息、与时俱进、求实创新。英语中的名人名言为大学生志成高远、顽强拼搏、敢于胜利提供了丰富的精神食粮。
Better be unborn than untaught ，for ignorance is the root of misfortune ．
与其不受教育，不如不生，因为无知是不幸的根源。（柏拉图）
The important thing in life is to have a great aim，and the determination to attain it．
人生重要的在于确立一个伟大的目标，并决心实现它。（歌德）
Ideal is the beacon．Without ideal，there is no secure direction；without direction，there is no life．
理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。（托尔斯泰）
Do you love life ？ Then do not squander time，for that's the stuff life is made of．
你热爱生命吗？那么，别浪费时间，因为生命是由时间组成的。（富兰克林）
We always have time enough，if we will but use it aright.
只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。（歌德.）
Make yourself necessary．
使你自己成为别人所需要的人。（爱默生）
Success covers a multitude of blunders ．
成功由大量的失望铸就。（肖伯纳）
Genius only means hard-working all one's life ．
天才只意味着终身不懈的努力。（门捷列耶夫）
Natural abilities are like natural plants that need pruning by study．
天生的才干如同天生的植物一样，需要靠学习来修剪。（培根）
Activity is the only road to knowledge ．
行动是通往知识的唯一道路。（英国剧作家 肖伯纳）
There is no royal road to science，and only those who do not dread the fatiguing climb of its steep paths have a chance of gaining its luminous summits．
在科学上没有平坦的大道路，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点．（马克思）
英语名人名言丰富的内涵对学生心灵的震撼是巨大的，对学生精神的影响是深远的。学生在对英语名人名言的学习和玩味中必将受益匪浅，助推其在成人成才的道路上走得更顺，走得更高。
参考文献
【1】王德春，汉英谚语与文化，上海外语教育出版社 2003
军训虽然苦，但它让我们更加懂得了要珍惜现在的幸福生活;军训虽然累，但它让我们体验到了超出体力极限;军训虽然严，但它让我们更加地严格要求自己。下面是小编为大家收集的最新军训名人名言，望大家喜欢。
最新军训名人名言范文一1、不怕苦，不怕累，争做优秀小标兵。
2、敢于挑战，永不言退。
3、累死沙场君莫笑，古来军训几人回。
4、体验军人生活，规划人生格局。
5、读书可以增长知识，军训可以增强体魄。
6、服从命令听指挥，军旅生活我最棒。
7、平时多流汗，战时少流血。
8、一个将军不可缺少的品质是刚毅。
9、不抛弃，不放弃，坚持到底就是胜利!
10、军训是记忆中美好的回忆。
11、紧步兵，松炮兵，稀稀拉拉是后勤。
12、服从是军人的第一职责。
13、血染沙场气化红，捐躯为国是英雄。
14、军训锻炼人铁的体魄，磨练人钢的意志。
15、虽然军训苦，军训累，但……军训不用带棉被!
16、服从命令，团结一致，才能胜利。
17、革命流血不流泪，生死寻常无怨尤。
18、怕苦怕累就不是一个好学员。
19、军训很辛苦，教官太冷酷，我很心痛。
20、刻苦训练树新风，艰苦磨练强意志。
21、军训，会使我们快速成长——因为酸甜苦辣在这里尝遍。
22、军训给我插上了一双有力的翅膀，让我飞的更高，更远。
23、一头雄狮率领着的一群绵羊，会战胜一只绵羊率领的一群狮子。
24、微笑面队每一次即将到来的挑战。
25、训练多流汗，战场少流血。
26、黄沙百战穿金甲，不斩军训终不还。
27、在挥汗如雨的日子里，更需要努力和认真。
28、轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我挥一挥衣袖，带走了军人的风采。
29、军训是个“宝”，累倒不得了!
30、我们是一棵颗小树，军训是一把把锯子，它除掉我们的斜枝，使我们茁壮成长。
最新军训名人名言范文二31、体验军人的气魄、纪律、素质、品质，争做生活中的“军人”。
32、天行健，君子以自强不息。
33、宁可流血，也不言退。
34、流汗，是因为我们努力了。
35、流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队。
36、努力造就一个人。
37、只要努力，就一定有回报。
38、玩就要玩得痛快，练就要练得认真。
39、严于律己，学会自强，勤奋刻苦，报效祖国。
40、一切行动听指挥，步调一致得胜利。
41、军训是地狱，但是是那种让人去了还想去的地狱。
42、痛苦中磨练意志，严谨中铸造坚韧!
43、感受军队气氛，体验军人风格。
44、军训，可以增强体质，磨练意志。
45、吃苦，是磨练自己的良药。
46、没有经历地狱的磨练，无法有战胜死亡的力量;
没有流过血的脚趾，不能迈向胜利的前方。
47、钢铁意志在军营中磨炼。
48、努力，认真，严谨造就一个成功的人。
49、没流泪，是因为我们坚强了。
50、吃不好，喝不好，睡不好，但我们以苦为乐。
51、在指挥与服从中，陶冶自身品格，升华内心思想。
52、辞别父母离学校，誓不成功志不还。
53、严谨造就一个军人。
54、三人行，必有我师焉，择其善者而从之。
55、不怕脏，不怕累，不怕苦，再苦，再累，再脏，也要坚持不懈。
56、血染沙场气化红，捐躯为国是英雄。
名言警句
57、只有争光的权利，没有抹黑的义务。
58、教官同志一声吼，宇宙也要抖三抖。
59、不想当将军的士兵，不是好士兵。
60、坚持到最后才能成功。
最新军训名人名言范文三61、战士怕放松，军官怕集中。
62、军训的日子最精彩。
63、我送教官离开千里之外，去了就别回来。
64、经历军训生涯，练就钢铁筋骨。
65、真正的军人是汗水洗出来的。
66、吃得太撑，喝的太少，站得太多，坐的太多。
67、兵熊熊一个，将熊熊一窝。
68、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
69、苦不苦，想想二万五;
累不累，比比革命老前辈。
70、士兵们的优秀往往可以弥补将军们的错误。
71、军训，会使我们充实独立——因为训练的热让我们放下离家的孤独。
高中语文作文名言(经典版)
1) 好学而不勤问非真好学者。
2) 成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践
3) 只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星
4) 上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价
5) 现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。
6) 宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子
7) 为成功找方法，不为失败找借口
8) 不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。
9) 垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做!
10) 不一定要做最大的，但要做最好的
11) 死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定!
12) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
13) 勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇(意大利)
14) 形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若
15) 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升
16) 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫
17) 学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。
18) 幸福或许不排名次，但成功必排名次。
19) 学习并不是人生的全部。但既然连人生的一部分———学习也无法征服，还能做什么呢?
20) 请享受无法回避的痛苦。
高中语文作文名言(最新版)
1) 世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。
2) 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也; 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。--《孝经》
3) 不积跬步，无以致千里;不积小流，无以成江海。--荀子《劝学篇》
4) 孩子：请高看自己一眼，你是最棒的!
5) 路虽远行则将至，事虽难做则必成!
6) 活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。
7) 聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚
8) 好学而不勤问非真好学者。
9) 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
10) 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升
11) 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫
12) 成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦
13) 不经历风雨，怎能见彩虹 -《真心英雄》
14) 只有登上山顶，才能看到那边的风光。
15) 只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
16) 勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
17) 怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。
18) 有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。
19) 不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。
20) 找不到路不是没有路，路在脚下。
高中语文作文名言(热门版)
1) 只有比别人更早更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。
2) 谁也不能随随便便成功，它来自彻底的自我管理和毅力。
3) 时间在流逝。
4) 现在流的口水，将成为明天的眼泪。
5) 狗一样地学，绅士一样地玩。
6) 今天不走，明天要跑。
7) 投资未来的人，是忠于现实的人。
8) 受教育程度代表收入。
9) 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格
10) 重复是学习之母。 ——狄慈根
11) 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
12) 人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——BV
13) 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克
14) 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹
15) 学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
16) 成功，往往住在失败的隔壁!
17) 生命不是要超越别人，而是要超越自己
18) 命运是那些懦弱和认命的人发明的!
19) 人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了!
20) 世界上大部分的事情，都是觉得不太舒服的人做出来的
看了高中语文作文名言还看：
1.高中语文作文名人名言
2.高中语文名言积累
3.高中作文名人名言大全
关键词：小学；语文；阅读；兴趣；习惯
语文，属于一门语言学科的教学。语言需要多读才能感悟其中的情感，体会文章中的意境。而农村地区的小学生相对于城市的孩子而言，涉猎的知识面较窄，因而，理解问题的能力也稍差。怎样才能提升农村地区的小学生的语文水平呢？我不停的思索，也在不断的探究。实践证明，阅读可以起到很好的作用。于是，我决定在教学中激发农村小学生的阅读，并在此基础上培养他们的阅读习惯。
我不得不深思：应该如何及早引导学生正确的面对丰富多彩的阅读世界，博览群书，开拓视野，丰富他们的知识储备，提高学生的综合素质，使学生身心得以健康的成长，潜能得以充分的发挥。所以培养学生课外阅读的兴趣，养成阅读的习惯是语文教学中的一项十分重要而艰巨的工作。下面谈谈我的几点看法。
一、营造良好的阅读氛围和环境
1.创设良好的阅读氛围
古时候就有孟母三迁的故事，成语中还有“近朱者赤，近墨者黑”，可见环境对一个人的成长是多么的重要。要想调动学生的阅读积极性就必须为学生创设一个良好的读书氛围，把学生置于浓厚的读书环境中。
大家都知道名人名言是语言的精髓，是生活经验的高度提炼，对学生有强烈的启发性和教育意义。这样教师就可将名人名言制作成条幅挂在墙上，或要求学生把自己喜欢的名人名言贴在自己书桌的左上角，让其天天看常常受到启发和鼓舞。名人名言也可过几天换一次，还可挂在学校的走廊上或是学生的寝室里，让学生随时随地感受到名人名言的激励。
2.提供良好的阅读资料
要想让学生读书首先得给孩子们提供丰富的阅读资料，可供选择的书。这样我们可以充分利用学校的图书室，定期组织学生到图书室借阅。当学生看到满目琳琅的图书会不由自主的产生强烈的阅读欲望。其次，班上还可以建立图书角，让学生把自己的图书捐出来，编好书号，专人管理。这样不仅调动了学生的积极性还能锻炼学生的自我管理能力，培养学生的集体主义观念。
二、选择并推荐恰当的书
当小学生的阅读兴趣被激发之后，就需要确定阅读对象。这时，教师要适时的指导学生选择适合自己的书。首先根据学生的年龄特点，可向小学生推荐《安徒生童话》，科普读物《十万个为什么》等，而低年级的则可选择系列绘本、短篇童话等。其次根据学生的个性特点帮助其选书以此来生发兴趣。比如：喜欢文艺的学生可向他们《聂耳》、《贝多芬》的故事。对于性格外向天性好动的学生，可向他们推荐《钢铁是怎样炼成的》等，性格内向的学生可给他们推荐一些古今外著名科学家的故事，如《爱因斯坦》等。总之，要结合学生的个性、兴趣、爱好的特点有针对性的帮学生推荐适合他们的书这样会使他么从这些故事中找到与自己个性特点相适应的地方，以点燃他们的希望之光。
三、安排阅读时间
小学生对阅读产生兴趣，也确定了需要阅读的书，还需要时间才能进行阅读。这时，教师要为学生安排专门的阅读时间。在这段时间内，学生完全可以根据自己的意愿兴趣进行自由阅读的时间。笔者认为，这个时间可由学校统一调配。每周可安排一节阅读课。这样既能减轻学生的课后作业的负担，让学生有真正属于自己的阅读时间，又能营造良好的校园文化环境。另外，教师还可加大宣传做好家长的工作，让学生在家，在节假日都能自由的阅读。
四、教师指导阅读方法
小学生其知识面相对较窄，阅读方法几乎无从谈起。作为小学语文教师我们不仅要引导学生爱读，而且会读，还要读得有收获。我们应该向学生介绍一些有效的读书方法。
1.精读法
所谓精读法就是对于某些重点文章，大家的作品，集中精力，逐字逐句的读的一种阅读方法。教师指导学生精读，要求学生全身心投入，调动多种感官，做到口到、眼到、心到、手到，边读边想；还可以把好的词语、句子、段落摘抄下来，为写作积累素材，养成认真读书的好习惯。
2.选读法
这种方法的运用一般是学生在课内学习和写作上产生的某种需要，有选择的阅读有关的书报或文章。
五、评比选优，培养阅读习惯
古人说：“三日不读书，便觉言语无味、面目可憎。”博览群书，开阔思路，活跃文思，心飘万里之外，神游八荒。读书的好，古人清楚，今人更是明白，但古人讲究读书要读成一种生活方式，却未必让我们理解，通过几年的指导实践，我越来越认识到，课外阅读有时意义不在阅读本身，而是阅读之外的读书观念、习惯的养成，读书方法的掌握。
一、灌输一种理念：读书是快乐的
1. 自由才能让快乐飞翔。要做到这一点很难。如果学生读了不该读的书？如果学生根本就不喜欢读书怎么办？如果学生因此过分迷恋课外书而影响了学习怎么办？这些问题我都思考过，但我还是能感受到老师指定的读物，并不为广大学生所接受。所以，我尽量让学生明白，读书是快乐的，而不是痛苦的。当然，我会从另一些角度、时机、方式来提醒学生，做一些引导。
2. 老师积极参与是学生快乐的动力。现在学生的课外阅读自觉性有了明显的提高、自主性也增强了，但老师的主导作用没有弱化。如果没做好引导，没有积极参与，学生就会无所适从，就会消极起来。所以，我特别注意与学生间的互动，也作为自己吸收新知识的契机。
3. 有效的活动是快乐阅读的载体
（1）“读书感悟”。每日晨会课5分钟左右是每天雷打不动的“读书感悟”时间。
（2）“名人名言伴我成长”。每日值日干部在黑板左侧书写一条“名人名言”，孩子们把它称之为“名人名言伴我成长”。
（3）多举行竞赛活动。准备一些小奖品，定期开展竞赛活动来推动学生加强课外知识学习的兴趣。
二、养成一个习惯：良好的读书习惯
1. 读书就像呼吸新鲜的空气一样自然。学生爱玩耍是天性，但他们同样对读书充满了兴趣，问题就是如何去引导。我认为，最主要的是加强正面引导，用“读万卷书，行万里路”“读书破万卷，下笔如有神”，用以色列人的“好读书”来激发学生的自觉学习的热情。
2. 让质疑成为习惯。读书不能迷信和盲从，我让学生要抱着自己的观点去读书。不然就只能成为书虫。只能不断地对书中的东西提出质疑，才会使书读得更快乐，更有价值，更有意义。
三、掌握一些方法：让读书更有效率
1. 精选读物。给学生更多的自由并不等于放任自流。关于指导择优阅读，叶圣陶先生指出：一要“及时”；二要“精选”。
2. 勤做笔记。叶圣陶先生说过，阅读时“想到了什么，不妨随时提笔把它记下来，这就是读书笔记。想的时候往往比较杂乱，比较肤泛；写下来就非有条理不可了，非切切实实不可了。”
3. 学会与人沟通和分享。分享是一种美德，沟通是一种技巧。分享和沟通可以防止学生自私的心态，增进友谊，加深了解，是互相学习、共同进步的好机会。
4. 掌握好的阅读方法。根据不同体裁的文章和不同喜欢程度的文章，采用不同的方法去阅读，我主要要求学生掌握精读、略读、浏览“三读”法。对于喜欢的读物，尽量选择精读。一句一句地读，一句一句地理解，遇到不理解的地方要停下来，做上记号，以便查工具书或向人请教，弄懂了再继续读，读后还要经常写笔记，摘下好句，写下自己理解和感受。
经过前些日子的勤奋学习和那些考试失败上面吸取了很多经验教训，懂得了很多知识和道理。在最近的一天里，语文老师在班上举行了一次期中考试，大家使用自己头脑里无穷的知识，尽力的写着，想着，检查着。虽然每门课程举行期中考试的日子只有一天，但时间已过，大家都非常想知道利用前几天的勤奋学习得到的成果。
时间很漫长，但是在我们小孩的眼里，每分每秒都有乐趣，很快就过去了。就这样早已盼着来临的一天（考试成绩出来）终于到来了。在语文老师念试卷上的姓名分数的时候，我的心怦怦地跳个不停，心想：要是考不好，对不起老师辛勤的教我们的知识，更对不起家长的养育之情。在这时候，老师终于说到了我的名字：“郑铁军，95分，”我接过试卷，我揉了揉眼睛，我不相信自己的耳朵和眼睛，我仔细地看了一遍，分数和姓名依然没有变。这是我想到了几句名人名言：“失败是成功之母；书是人类进步的阶梯；虚心使人进步，骄傲使人落后。”这些名人名言告诉我们从失败中吸取经验，才能一步步走向成功！多看书能使人进步，努力的人可以让自己的成绩更好。如果成绩好了就不努力，骄傲就会让人落后。
日子很漫长，但是会一天一天的过去，就像蜡烛一秒两秒的时间是不会燃烧完毕的，但总会有完毕的时候。
经过这几天期中考试，我了解到了自己还是没有完全改掉粗心的毛病，但是只要相信自己，我相信一次会比一次好的
一、营造良好的读书氛围
我们都听说过“孟母三迁”的故事,孟母为什么要三次搬家呢?因为孟母充分认识到孩子学习环境的重要性。因此,要调动学生的阅读积极性,激发学生的阅读兴趣,那就必须为学生创设一个良好的读书氛围,把学生置身于浓厚的读书环境中,这是激发学生喜爱读书的重要客观因素。
1.营造学习场所的文化氛围
名人名言是语言的精髓,是生活经验的高度提炼,对学生有强烈的启发性和教育意义。它是教育、启发、激励学生学习,锁定学习目标的钥匙,要让这把钥匙打开学生读书的兴趣之门,切实可行的方法是将名人名言制作成条幅挂在学生学习、生活的场所。让其天天看,常常受到启发和教育,可将“少年易老学难成,一寸光阴一寸金”“最好的伙伴就是最好的书”“书籍是人类进步的阶梯”挂在教室里,过几日更换一次;也可以挂在学生的卧室里,让学生随时感受到名人名言的激励。
2.营造良好的阅读资料氛围
营造良好的阅读资料氛围,首先要加大对学生课外阅读资料的投入。让学生随时随地有书可读,学校应当建立图书室,规定一定时间让学生阅读,班上可建立图书角,让学生课余时间有书可读,有条件的学生家庭可以建立图书架,让家长购买一些适合学生特点的书籍,让孩子节假日有书可读。
3.营造良好的交流活动氛围
学校开设阅读交流活动课,让学生利用活动课交流阅读的心得体会,积累经典的名言警句等;学校则从大方面着手,开展一系列读书活动,例如:“读一本好书”“读书周”“读书月”等活动,通过这些活动让学生体验到读书的乐趣,养成经常读书的习惯,在人生的旅途中受益。
二、教给学生方法,指导学生阅读
兴趣虽然是人们从事活动的动力,但是只凭兴趣而毫无目的,这样是绝对不行的。例如有的学生凭着兴趣,凡有生动情节的内容就走马观花地读读,读了好文章,也不懂得积累知识,吸取技巧,运用到写作上。显然这样的读书方法是收效甚微的。因此,我们要进一步引导他们不仅爱读,而且会读,还要读得有收效。作为读书的指导者,我们应该向学生介绍一些行之有效的读书方法。
1.选读法
这种方法的运用一般是学生在课内学习或写作上产生了某种需要,有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分,以便学以致用。如学习了《藤野先生》,为了让学生更全面、更深刻地了解鲁迅的爱国思想,可以组织学生有目的地阅读一些有关那个年代的书籍,以增进对课文的理解,同时也能够丰富语言积累,提高阅读兴趣和阅读能力。
2.精读法
所谓精读法,就是对于某些重点文章,大家的作品,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟读的阅读方法。它是培养学生阅读能力最主要最基本的手段。教师指导学生精读,要求学生全身心投入,调动多种感官,做到口到、眼到、心到、手到,边读、边想、边批注,逐渐养成认真读书的好习惯。
一、激发读书兴趣源，培养读书主动性
兴趣是小学生对活动产生主动性，创造性的重要条件。学生只有对阅读具有浓厚的兴趣，才能积极地去投入。为此，必须“激”发学生的兴趣源。
1 以教师的兴趣激发学生的兴趣
学生因其身心发展幼稚，认知能力较差，最易产生的是模仿性。近朱者赤，近墨者黑，所以，教师要以身作则，首先对读书要有较大兴趣，给学生以表率作用，产生强大的感染力，来激发学生的读书兴趣。
2 以读物的内容激发学生的兴趣
“学习的最好兴趣，乃是对学习材料的兴趣”。如果我们只注重阅读兴趣的诱发而忽视阅读材料的趣味性，那么，学生的阅读兴趣很难持久。要使学生的阅读兴趣越读越浓，越读越投入，必须让学生选择适合自我个性特点和兴趣爱好的读物，这样，学生才会喜欢读，爱不释手，食不知味，废寝忘食。
3 用听故事、讲故事的方法激发学生的读书兴趣
我们要善于抓住小学生喜欢听故事的特点，唤起学生主动阅读的兴趣。比如，《格林童话》中的《白雪公主》《小红帽》等故事很适合低、中年级学生听、讲。老师可以从中选取最有趣味，最富感染力的精彩片段，声情并茂地讲给学生听，讲到处故意“卖关子”。制造悬念，借机向学生推荐这本书，激起学生的好奇心，求知欲。
4 以绘画、表演的方法激发学生读书兴趣
小学生自有童趣，且都有表现自我的天性，只不过表现的方式不同而已。教师可以启发学生将贮存在脑海中的最喜欢的东西用图画的形式表现出来，可以运用简笔画，素描，漫画引线连接等方式，鼓励他们在理解的基础上，进行创作。可以对绘画的内容有所改动，给学生较大的想象空间。
二、营造读书氛固，增加读书情趣
为学生创设一个良好的读书氛围，把学生置身于浓厚的读书环境中，是激发学生喜爱读书的重要客观因素。
1 营造学习场所的文化氛围
名人名言是语言的精髓，是生活经验的高度提炼，对学生有强烈的启发性和教育意义。它是教育、启发、激励学生学习，锁定学习目标的钥匙，要让这把钥匙打开学生读书的兴趣之门，切实可行的方法，是将名人名言制作成条幅挂在学生学习、生活的场所。让其天天看，常常受到启发和教育，可将“少年易老学难成，一寸光阴一寸金”(宋・朱熹)“最好的伙伴就是最好的书”(英・切斯特斐尔)挂在教室里，过几日更换一次；也可以挂在学生的卧室里，让学生可以随时感受到名人名言的激励。
2 营造良好的阅读资料氛围
俗话说“十年树木，百年树人”营造良好的阅读资料氛围，首先要加大对小学生课外阅读资料的投入。让学生随时随地有书可凄，学校应当建立图书室，有条件的学生家庭可以建立图书架，让家长购买一些适合学生特点的书籍，让孩子节、假日有书可读。
三、开展活动，展示读书成果，提升读书成就感
现代心理学表明：人的主体性是指人作为社会体的本质属性，是驱动一个人积极主动投入某一活动的动力和保证，也是现代人素质的关键性特征。我们要根据儿童成长的心理发展规律，组织一些活动让学生充分展示自己的能力来增强学生对所做事情的兴趣。从中感受掌握知识和收获的喜悦。
1 开展识字、朗读比赛
《新的课程标准》要求小学生要“学会”2500个生字，其中低年级识字1800个，会写1200个；中年级识字2500个，会写2000个。这样安排，体现了让小学生尽早、尽快、尽可能多认字，以便及早进人汉字阅读的意图。要完成《新课标》规定的任务，首先要鼓励学生多识字，多读书，可以在班上举办“识字大王”比赛活动，鼓励学生人人争当“识字大王”；中、高年级可以举办“朗读比赛”活动，可以分角色，配乐朗读，然后进行评选，将评选的最佳选手推荐到学校当播音员。
2 办读书剪贴报
办读书剪贴报，也是激励学生多读书的一种好方法。让学生按照老师的指向去寻找有关的课外读物，完成剪贴报的任务，定期进行评比，逐步提高要求，期期要有新内容。学生就会非常努力地，想方设法办好读书剪贴报。不知不觉就会养成多读。多积累，善于收集的好习惯。
3 开展教师，学生，家长读书日活动
