时间：2023-06-02 09:22:11
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇管理会计的心得，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：管理会计特性；应用；企业化（个性化）特征
中图分类号：F23 文献标识码:A
管理会计一职大致在上世纪70年代末期在企业管理中有所尝试，一些企业将其称为“责任会计”，但多数企业无法正确运用这项模式也无法利用其为企业做出实际性贡献，甚至连管理会计的定义也说不清楚。1997年，《会计研究》的专题调查报告较为全面地介绍、分析了我国管理会计的现状及问题，结论是：真正意义上的管理会计在中国仍然没有得到普遍应用。究其原因主要是管理会计本身的特性问题。
1 管理会计的特性释义
1.1 从学科特性来看，现代管理会计是一门以现代管理科学为基础的新兴的综合叉科学。（注意：不是以会计学为基础）
1.2 从工作特性来看，现代管理会计是管理信息系统的一个子系统，是决策支持系统的重要组成部分。一个完整的管理系统分为三个层次：一是决策系统（配决策人员），二是决策支持系统（配参谋人员），三是执行与控制系统（配执行人员）。会计人员属于决策支持系统的参谋人员。
1.3 应用效果来看，管理会计的感性倾向于将企业看做独立于市场的富有独立特征的企业。这使管理目标脱离市场化，与大众有脱离的危险。这一点也是影响管理会计普及的重要因素。
2 管理会计的个性化特性对其应用的影响剖析
2.1 管理会计的个性化特性
管理会计工作的中心是调控内部运行机制，宏观掌握人员工作的动向和责任归属。职能的效用程度依赖于公司理念文化、规章、市场需求、国家政策等综合因素。管理会计不注重实用，其成长发展是为了把握企业独立于社会的特征性文化，既需要保证企业运行的良好，还要保证企业的个性化的独特性。
对于管理会计的目标，管理人员自身的要求方面来说是一种感性思维做思维导向的活动，而它健全的管理方式，管理规章来说它是理性的。这涉及了人的思维的两个方面，当这两个方面矛盾的投入到同一个个体中时，两种思维互相冲撞互相阻挡，执行者的行动力就会减弱，这也是为什么管理会计难于和财务会计一样偏重于实务。
现代企业面临复杂而变化的内外部环境，管理会计理论难以完全告诉企业管理人员如何应用它，应用的智慧在管理会计理论之外，这是一种感悟与体验。它涉及管理人员面对企业经营环境的职业判断问题。美国企业家包罗・盖蒂在《我的经营心得》一书写道：“感觉、直觉、意愿和下决心的能力，这些都是超一流的老板的特征，它不具学术性，不是从曲线上推导出来，也不是从迷惘的市场研究或电脑中找得出的”。
2.2 与财务会计相比，管理会计应用不具有强制性
大体上来说，财务会计侧重于实际操作，进行账目核算、整合、处理、报账等工作；管理会计的工作不偏重于会计而偏重于管理，这意味着管理会计的工作无法现实见效，令人们对管理会计仅仅从谈论上期望而实际应用有所顾虑。这影响了管理会计在我们国家的应用普及。
各项数据显示：管理会计作为一种模式化思维性质的东西其实际应用难以划分在某一次行为或者某一项目当中，一些单位已经有了管理会计的实行方法，甚至已经应用在工作中，但是并未意识到这一点。因此管理会计的普及应用从调查上难以反映，更无从谈起进步程度。
我们应该认识到财务会计和管理会计性质上的不同，后者的应用没有压力，也并不强迫企业安插人员单独从事。其是否得到应用取决于各地方企业根据自身情况的自行决定。他在传统企业发展过程中受到当前政策的影响。上世纪90年代企业管理理念主要针对处理企业内部机制的有效运行，并不受市场化经济压力，主要强调生产运行和谐化。后在市场性条件下，外部竞争压力注入使得管理会计的职能和受重视程度有所变化，新的思维模式出现，变化甚大。像邯郸钢铁集团公司实行的“模拟市场核算，实行成本否决”可谓企业管理会计在我国企业应用的典范。
2.3 公司的规章制度、理念、市场调控、及人员几方面互相制约，互相促进，共同在矛盾中前进发展。所以会计作为人员之一，他的成长转变也要依赖政策、企业章程、市场需要多方面的要求。企业秩序是不是良好、市场需求是不是较多、政策是否支持，造成管理会计能够优良，健康的成长起来。
从国家现阶段情况来看，我们的综合条件并不算成熟，企业管理的方式和理念造成管理会计普及不畅，市场需求少使管理会计成效不会显著。国家也不需要在这方面加大力度，毕竟他的效果不是立竿见影的。不如财务会计每次活动都有数据上和实际上的情况回馈，令领导者感到踏实。所以说对管理会计概念的理解，和其能够发挥的真实作用还应该得到讨论和重视。
随着中国改革开放政策向纵深放线延伸、市场环境的不断完善，管理会计将大有作为，具有广阔的应用空间。企业应该充分认识管理会计的特性，转变观念，结合企业具体管理情景，积极探索管理会计理论方法与我国企业的应用途径，并创造性地加以应用。管理会计的运用，并不囿于形式，只要与企业内外环境相适应，和经营管理机制相配合，管理会计就能够在企业中发挥出重要的作用。
参考文献
[1]余绪缨.管理会计学[M].北京：中国人民大学出版社，2005.
关键词：管理会计；双语本科；本科教学
Abstract: The author through to "Management accounting" bilingual education’s experience and the experience, elaborated to bilingual education’s understanding, has discussed the bilingual education teachers’ raise and teaching material’s choice, the Chinese and English teaching language proportion, teaches with study questions and so on interactive and prominent heuristic teaching, scene teaching method.
key word: Management accounting; Bilingual undergraduate course; Undergraduate course teaching
前言
构建国际化的会计教育,是会计专业双语教学的切入点。管理会计作为一门边缘学科,自20世纪初产生以来得到了迅速的发展,在会计中具有越来越重要的地位。许多财经类院校都对该课程实施了双语教学,一方面可以使学生更好地了解和理解管理会计的理论及前沿;另一方面对我国管理会计理论和实务的发展也有好处。笔者在两个学期《管理会计》双语教学中遇到不少问题,现将心得和思考阐述如下:
一、对双语教学的认识
双语教学的英文为Bilingual Education。这一概念来自美国这个拥有150多种语言的移民国家。根据《朗曼应用语言学词典》所给的定义是“The use of a second or foreign language in school for the teaching of content subject”,直译的含义是“能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学”。
就目前我国高等教育的现状来看,双语教学主要指用汉语和英语课堂讲授英文原版教材内容的教学制度。双语教学的目的,是通过学生外语的综合运用能力,加深学生对国外先进的知识体系、思想方法以及前沿的学术理论的了解,促使其全面掌握专业知识、技能,树立国际观。据此目的,《管理会计》作为会计专业的核心课程之一,双语教学首先应是管理会计专业知识教学,而不是英语教学,会计专业的培养目标仍是首要目标,双语教学的次要目标才是提高学生的外语综合运用能力。在此目标指导下,笔者认为双语教学绝不能是“汉语”和“英语”两张皮,即先用汉语讲解,然后用外语重复,或者先念一段课本,而后用汉语解释。双语教学要淡化“双”的区别,将母语和英语有机地融合起来,使学生真正领会英文原版教材中专业知识的精髓。
二、《管理会计》双语教学的教材问题
教材是高校人才培养工作的基础性依托,其选择应以是否“有助于达到人才培养目标”为基本规范和根本评价标准。双语教学选用原版英文教材已经成为各高校通行的做法。南京财经大学《管理会计》双语教学中,选用的是Atkinson, Banker, Kaplan, Young编写的“Management Accounting”,由清华大学出版社影印出版。由于此版教材是目前比较权威的管理会计教材,北京大学出版社出版了它的中译本。虽然教师不要求学生中英文对照学习,但是大部分学生自行购买。笔者认为这种“准双教材制”在教学中产生了一些负面影响,部分学生会过分关注和依赖汉语信息,忽略原版英文教材的学习和体会,从而削弱双语教学的作用。
运用原版教材可以使学生领略到原汁原味的东西,包括专业词汇的使用,专业内容的表达,西方的专业教学思路和对知识的认知程序。这样才能保证学生学到的知识无论从形式上还是内容上都能够与世界主流技术和思想接轨,对培养学生未来的就业优势具有重要的现实意义。
原版教材的另一个特色是其先进性。一些前沿理论或方法,在国内本科教材中见不到,或者一带而过,或者仅仅做抽象介绍,而原版教材中却会有原汁原味的阐述。比如管理会计中的作业成本法,这种方法被誉为是成本会计的里程碑,国内由于应用极少,故教材中多为简略和艰涩的解释,没有可以信服的完整的案例加以说明。国外教材轻松解决了这一尴尬。类似的内容,比如成本企画、平衡计分卡等等。另一方面,原版教材中案例、佐证、背景阐述比较多,洋洋千余页的教材中,知识点比较散乱,对于习惯了国内教材风格的学生,对原版教材的知识体系编排还有一个渐进的适应过程。所以,双语教师既要努力让学生熟悉西方教材的风格,又要帮助学生整理思路,梳理知识点。双语教学中,教师一般都要求课后学生对应国内教材进行学习,作为参考。但是,原版教材与国内教材相对照,同样的知识点经常会出现在不同的章节和场合,如在Kaplan等编写《管理会计》的教材中,成本差异分析,不同于国内教材出现在标准成本法的介绍中,而是出现在弹性预算的章节中。笔者建议,使用原版教材可以不必拘泥于原版教材的体系编排,教师可以考虑以国内教材的内容体系编排为主线,调整穿插原版教材内容,这样容易使学生通过中文教材与英文教材对照预习复习,把握管理会计的主要知识与脉络。
三、双语教学的师资问题
由于我国经济改革的不断深化，市场体系不断健全，作为“商业语言”的会计也在不断完善其制度与准则。毫无疑问，这一变化对会计教育的与时倶进也提出了挑战。并且社会对于高质量会计人才的需求不断增加，这就要求高校会计专业的学生要具备良好的基础教育，建立完备的知识体系，打好坚实的专业功底。但在现实生活中，会计基础教育却差强人意。其教学内容与模式已经不适合现代社会对于会计人才的需要，会计教育的课程改革势在必行。
教材改革作为课程改革的一个重要组成部分、对人才培养起着指导作用。成本会计作为会计学专业的主干课程，重要程度不容小觑。明确学生需要什么，才能决定老师应该教什么。针对此问题，我们做了以下问卷调查。
1.1背景：问卷调查
我们所做的问卷，旨在调查财会专业学生学习《成本会计》课程的情况，了解大家的学习心得和体会，为该课程教学内容和教材的改革提供宝贵的意见和建议。本次问卷调查对象为某财经大学及某工商大学共计77名会计专业学生，针对其学习《成本会计》的心得和体会进行了问卷调查，得出了一些比较有参考意义的意见和建议。样本选择研究生，是因为研究生多来自不同的本科院校，其本科所学的教材版本也代表了大部分高等院校选择成本会计教材的标准，这在一定程度上也扩大了样本范围。
本次问卷共分为四大部分：
(1)基本信息调查。用以了解接受调查者的本科院校等一些基本信息。
()对目前《成本会计》教学现状与效果评价。其中涉及的问题包括大学本科时学习该门课程所采用的教材，对教材主要内容的难度进行评价，以及为何觉得这些知识困难等等。主要是想了解大学本科所学习的成本会计教材，以及对其学习难度的认识。
(3)对学生学习需求进行调查。具体的设问包括，对于教材的选择标准，该课程的内容设计要求，是否应设置配套的习题等。该部分的设计是为了了解同学根据自身的心得体会，以便于对成本会计教材的内容作出实质性建议。
(4)成本会计新领域的探索。本部分设计的问题包括：列出成本会计的一些新领域，如信息成本、会计成本、人力资源成本等，让同学勾选哪些新领域是同学们比较关心的内容，以及选择的原因。
1.2由问卷调查结果反映出的问题
根据收集的数据，以下就一些主要问题进行统计分析。
(1)针对“在学习《成本会计》时，是否只接触了工业企业成本会计的学习”问题，统计分析显示回答“是”的有58名，回答“否”的有19名。这折射出成本会计教材普遍存在的一种现象，即大部分的成本教材只关注工业企业的成本计算，而没有纳入其他行业的成本计算问题。在问卷中还设计了一道题：将一些典型行业，包括物流企业、建筑企业、农业企业、房地产开发企业、旅游及饮食类服务企业、商品流通企业等列示出来，让同学们选择他们认为在当今社会比较重要的行业。根据统计分析结果显示，位于第一的是商品流通企业，其次为房地产开发企业，最后为建筑企业。
从这两个问题的统计分析，可以给教材作者提供一种全新的视角，在注重传统工业成本会计的基础上，应适当增加现代商品经济社会中的新兴行业，使教材的内容与时倶进，使学生能够学以致用。
(2)针对问题“你认为目前《成本会计》的学习应使用何种教材？”对问卷调查的统计结果分析显示如下：56.73%的同学倾向于选择知名院校所编着的教材，这个结果同参与调查的同学本科使用的教材情况相一致。在此次调查中，大部分同学本科所使用教材为知名财经院校，如中国人民大学、东北财经大学等所编着教材。原因显而易见，名校有“名校效应”，其优越的师资力量，硬件设施等均是一般院校所不可企及的。不可否认，名校编着的教材的确有不少经典之作，教材编着者应及时吸收他人的经典，并加以创新。使自己的着作博采众长，脱颖而出。
(3)在筛选出二十个样本的成本会计教材之后，我们对其中相同的重要章节（基本包括该课程学习的重难点）提取出来，供同学们评价其难度，评价指标为4-最难，3-较难，-一般，1-不难。结果如表1。
如表1所示，成本会计难点主要集中在产品成本计算的主要方法以及成本决策与控制上，关于费用在各种产品以及期间费用之间的分配和归集以及生产费用在完工产品与在产品之间的分配和归集也是该课程的难点。这同成本会计本身的特点有关。计算成本是一个复杂的流程，不同的行业要求有不同的成本计算方法，即使是同一个行业对于不同的成本也有可能会采用不同的方法，这就决定了成本计算的复杂性。多种不同的成本计算方法，以及各种费用的归集，对于没有实践操作经验的学生而言，要想真正的弄懂和理解便成了一种苛求。因此，编者在进行成本会计教材的编着时，应该考虑学生学习时将会面临的困难，从而在设计课程内容结构时，注意上下文章的紧密联系，以及例题的合理编排上。
(4)针对问题“你认为学习《成本会计》的教学内容应该达到哪些要求？”，经过统计分析可得出如下：
同学认为一本好的成本会计教材书，应该运用浅显的范例引导学生理解和掌握复杂的教学内容，启发式激励和引导学生思考，教学内容应适合学生学习基础、兴趣和需求，并且能够将已学知识与新学知识结合起来，起到温故而知新的作用。
(5)在问卷最后，我们设计了一个关于拓展成本会计新领域的问题，其中包括作业成本、质量成本、物流成本、人力资源成本、环境成本以及信息成本等比较典型的新领域，旨在了解同学对这些领域的了解程度以及兴趣高低。统计分析结果如下：30%的同学认为环境成本和信息成本最重要，25%的同学选择了物流成本，19%的同学选择了人力资源成本，18%的同学选择了质量成本，8%的同学选择了作业成本。
随着经济社会的发展，环境成本以及信息成本在现在越来越引起人们的重视，在传统的以工业企业为主的成本会计教材中，应该考虑加入一些新元素，从而达到与时倶进。不仅能够满足同学们对新知识的需求，也能够体现会计发展的及时性。
1.2问卷调查总结
总的来说，从问卷调查情况来看，同学们普遍倾向于选择知名院校所编教材，如由中国人民大学出版社出版的《成本会计学》（第六版于富生等主编）。关于该门课程的内容难度则集中于成本费用在产品与完工产品之间的分配、成本计算方法以及成本控制与决策上。原因主要在于成本计算方法太多，且理论与实践脱节，不能使同学更好的理解与掌握。面对新教材改革，同学们提出了自己的需求，希望能增加一些浅显的案例来引导学生理解和掌握复杂的教学内容，很好的将已学知识与新学知识结合起来。而对于成本会计的新领域，同学们也表现出了热情，希望能多进行了解。总之，从此次问卷调查中，我们可以得出一些成本会计教材编着应注意改变的地方，希望能为成本会计教材编着者提供一些参考。
2.成本会计教材使用现状分析
对本次问卷调查结果有关同学们使用教材的版本情况，统计如下：
31%的同学本科接触的教材是于富生等主编的《成本会计学》；有14%的学生所使用的教材是汪祥耀等编着的《现代成本会计学》13%的同学使用了朱朝晖等编着的《成本会计》而由万寿义、任月君等主编的《成本会计》以及潘飞等主编的《成本会计》在样本中使用的比例为8%;有孙茂竹等编着的《成本与管理会计》以及由刘萍、陈燕萍等主编的《成本会计》，同学校自编教材在样本中使用的比例同样是4%。
通过对几本使用量大的成本教材进行比较分析(以汪祥耀的《现代成本会计学》为参照），参与比较的教材在介绍成本会计概念、工业企业成本会计核算流程及成本计算的方法、成本分析和成本报表以及作业成本法、质量成本管理、环境成本管理上都有相同的章节内容，差别主要在于涉及的其他行业的多寡，如商品流通企业、交通运输企业等；以及成本决策、计划、控制和考核的内容。
3.成本会计教材改进建议
鉴于本次对成本会计课程改革的调查研究，我们认为成本会计教材应该针对课程的改革进行改进。具体可以从以下三方面进行探讨。
3.1消除成本会计与管理会计的重合度
由于本科系列教材的结构体系跨度过大，要想完善成本会计教材，首先必须科学定位教学目标（周晓慧，010)。对于教学目标定位的争议无非有两种，一是将成本会计与管理会计完全分开，在教材内容上划清界限，尽量避免重复；二是将成本会计与管理会计整合起来，形成成本管理会计。对于后一种方式的处理，是因为纵观管理会计的发展历程，管理会计是以成本会计为基础发展起来的，成本会计与管理会计有着无法割裂的天然的血缘关系。管理会计理论和方法的发展也标志着成本会计理论和方法的发展（傅丹，001)。但即便是成本会计与管理会计形成了难以划分的局面，我们还是应该明确成本会计与管理会计的侧重点，尽可能地消除重合度。具体而言，成本会计应注重成本的核算，账务的处理。管理会计应注重对会计信息的管理，从而对企业发展中的问题做出科学地决策。
3.2增添学生感兴趣的成本会计新领域
将成本会计新领域增添到成本会计教材中，有以下优点：第一，可以有效地增加学生的学习兴趣。第二，更有利于将理论结合实际。国内总体经济发展迅速，编者也应该根据成本会计新领域的实际现状编写教材，这样更有利于学生掌握实际的账务处理，将学到的理论知识与实际操作有机的结合起来。
3.3配合新的教材内容改进已有的教学模式
成本会计课程虽然开设的时间较长，但教学模式一直很单一。其原因总结如下：第一，成本会计分配的课时较少。相比基础会计、中级财务会计等主要会计课程，老师和学生对成本会计的重视程度还有待提高。老师因为要在有限的课时里教完成本会计如此大的教学内容，只能采用满堂灌的方法。学生没有时间在课堂上思考、提问，课堂气氛沉闷，导致学生对成本会计的学习更加提不起兴趣。第二，教材内容陈旧。近几年成本会计的最新研究成果，如信息成本、物流成本还没有加入到教材中。对于那些过时的内容，年纪轻的老师可能自己本身都没有操作过实务，更不用说创新教学模式把成本会计更好地教给学生。第三，缺乏系统性教学。对于成本会计核算方法的介绍，除了品种法包括了经济业务的全过程，其他方法的介绍都只是简单地截取业务过程的一部分。
如果配合新的教材内容，教学模式便可以做到多样化。第一，采取案例教学。新的教材内容是根据新的经济环境编写的，更容易在企业找到符合实际情况的案例。学生可以通过案例了解实际的业务过程。甚至老师也可以带学生去实地参观了解，小组同学在课堂上可做类似模拟练习，熟练业务流程和核算方法。第二，采取对比教学。老师可以找出不同核算方法的相同点和不同点，进行对比分类，可以更好地帮助学生理清知识点。第三，与电子教学工具相结合。伴随着科学技术地发展，电子教学工具也愈来愈多。新的教材内容可以做成动画给学生观看，比起老教材大量的表格和公式，画面更能激起学生的兴趣，也更生动形象地展现了业务流程。
经过两个多月的ERP软件相关知识的学习，我掌握了ERP软件的基本操作，从中收获甚多。我感觉到学习了ERP软件将对我毕业以后的社会就业有很大的帮助。就如何进行有效和针对性的学习，我得出了自己在学习ERP软件期间的一些感想与体会。
作为一个大四的学生，我还是首次比较系统地了解ERP,当老师在学习之初给我们介绍这一技术时，我突然感觉到我已经很落伍了。是的，到了大四，学校已经对管理类学生开设了好多专业课程。但老师对我们提到ERP时，我们没有几个人能够真地说出它是什么来，甚至是根本没听说过。作为新时代的大学生我没有做到对当今流行的生产生活中的新技术予以于时俱进的了解，这是我的一大损失。原来ERP不只是让人觉得深奥的几个字母，它对我们生产生活能产生好大的影响。
ERP代表着新时代的企业管理模式，它的出现再次证明科学知识在信息社会的重要性。一个企业再也别想仅仅靠激情，靠勇气，靠机遇就能运营的很好流畅，更需要的是科学的管理方式。一直一来我们财经管理类的学生在学习中很少有机会接触到企业的真实运作，而ERP课程的开设正是学习锻炼的最好时机。ERP系统的会计子系统与ERP 系统的其他子系统融合在一起，会计子系统又集财务会计、管理会计、成本会计于一体。这种系统整合，及其系统的信息供给，有利于财务做前瞻性分析与预测。综上所述，将ERP 系统中按西方管理会计理念及其方法设计的会计信息与我国现有的会计信息系统融合为我国现行的财务会计核算体系，实现ERP 系统中的会计信息融合具有现实的意义。
在这两个月的实训课程中，我深深体会到ERP到给企业的帮助和作用不是一点点，ERR适应企业，企业适应ERP!我们的实训课程分为基础设置、采购管理、销售管理、财务会计与mps的计划执行等几大模块。通过学习，我了解到了企业业务的运行，可能很多小企业由于资金和技术的问题没有使用ERP对企业进行管理，导致很多问题的发生，如：不能按时发货、需求与预测不适应等。而使用ERP对企业进行管理的企业能够把这几大模块通过管理人员的授权分工地完成工作，这有利于企业提高生产效率与管理水平。下面我详细地分享一下我对这几大模块的体会。
一、基础设置合理化 企业的运行离不开人员的配置，人事管理的核心是做到人岗匹配，任人为贤。录入基础数据时必须仔细，避免因错误导致后期工作的失误。
二、采购管理与mps相结合 物料的采购对于生产制造型企业尤为重要。很多企业都实行"零库存"管理与JIT生产方式，丰田汽车就是典型的企业。但是，要想真正的实现"零库存"是很难的，也存在很大风险。ERP就开辟一条新的道路，采用采购管理与mps相结合的方法，利用mps计划执行，对库存与销售、采购进行控制，
能够保证企业有安全的库存，又不至于挤压过多的原材料在仓库，又能按时发货给客户。
三、销售管理与mps相结合 企业在接销售订单前都必须对市场进行预测，为了预测更加准确，可以使用与mps相结合的方法。填制销售订单后，可以输入产品需求表，通过供需平衡预算可以了解到企业未来的需求，这有利于企业作采购和生产计划。
四、会计电算化优化企业记账程序 随着电子信息化的不断发展，企业运用计算机系统软件进行管理。会计作为企业财务的重要环节，运用ERP可以实现电子记账，不用手工记账，大大降低了由于人为疏忽导致错误的发生，而且提高了企业的财务核算的效率。
关键词：教学方法;多样性;财会专业
1 财务会计教学现状
现在大多数高职高专院校，在财务会计教学方面重视理论教学，实训教学成为了陪衬方式。财务会计的操作性非常强，但目前大部门老师还是教学为主。财务会计知识对于没有实战经验的学生来说，理论知识还是比较抽象难懂的。开展实训课的学校，很多实训课都是局限性的，不利于学生全方位的掌握知识。财务会计在企业的实务中，不是独立存在的，伴随着企业的实物流存在。很多高校因为经费有限，在实训教学方面开展的不全面，甚至没有。针对专科阶段的财务会计专业教学改革十分必要。
2 财务会计教学方法多样性的建议
（1）利用影像记录学生成长
作为专业课教师往往不仅仅在大学三年里只教一门课程，在不同的学期之中可能会有多门课程。在一些例如企业管理类的专业基础课上，可以开展演讲的形式，锻炼学生的应用能力。不仅仅只是简单地演讲课程相关的内容，尽量加大涉猎的内容宽度，达到在课堂上开拓学生视野。借助高科技的手段，记录学生的讲演过程。可以用智能手机拍照，也可以用专业设备录像，记录学生演讲的真实过程。这些珍贵的影像资料，可以多年以后进行对比。在我的教学过程中，毕业班的专业课上也进行一定的相关个人展示。用大一的影像资料和大三的进行对比，通过对比记录学生个人的成长和专业知识的学习。这些珍贵的影像资料，是老师和同学们共同的财富，让枯燥的理论学习增添色彩。
（2）财会专题内容研讨会
就实事的热门问题进行研讨。以阿里巴巴美国上市的探讨为例，在课堂上作为实践研讨的一部分分小组讨论。阿里巴巴美国上市开启一个全新的电商后阿里时代。我们的学生也是电商的主要客户，学生们平时的生活中就触及互联网。以身边的实际案例分析，达到讲解知识的作用，同时学生也会增加学习的浓厚兴趣。同学们通过讨论阿里上市问题，查找相关资料，分组给出有意义的结论。从最初的当当网上市的电商野蛮生长时代，到今天阿里巴巴上市的电商有序生长时代，电商的江湖随着时生改变。学生学习到创业的先决条件是诚信，平台，资金。阿里巴巴的支付宝信用体系提供了信用，淘宝本身是一个平台，余额宝又是一个强大的资金来源。通过这样的探讨学习，财务会计的学生对于电商领域有所了解，拓宽了眼界。财务会计专业的学生应该具有一定的职业素养，在大学期间的学习中培养自己的会计意识，成本观念。对于一些观念的形成，需要的是一段时间的积累。正是这样易于以往的交流学习的手段，学生对于专业的认识更进一步。
（3）使用专业学习手册
所谓的专业手册是一本记事本，记录改门专业课的整体学习过程。以成本会计学习为例，每个学生有一个专有的成本会计学习手册。在上课之前做好预习，把难点和问题记录在本子上，上课的时候有重点的学习。课堂上把教师讲解的重点问题和难点问题惊醒备注，课后对于出现的重点难点问题进行回顾。这种学习手册伴随本门课程的始终。学生之间进行分组交流，每组学生相互之间交流问题。并且这种学习手册也会交给相应的任课教师，教师会反思学生的问题，适度更改教学手段或者方式。倡导财务会计专业教师也制作自己的专有课程手册，有别于教案的使用。在教师的手册上有难点重点问题，也有教授课程的心得感受。学生的专业学习手册上也要记录自己的学习心得。关注一个学生的成长，成绩是一个显著指标，但是学生的学习心得也是很总要的另一方面。使用专业学习手册，关注学习方法的同时也关注学生的学习心理。
（4）针对就业的培训与交流
针对学生未来就业的目标，进行专业的培训与交流。专科阶段的财务会计学生，就业有的直接走向工作岗位，有的还要继续深造进行专接本考试。对于直接就业的学生，在大一的时候就进行职业规划，给予指点。想要接本的同学要提前做好准备搜集考试资料，进行相应的择校选择。专科阶段的财务会计学生，与我校已经考上本科的学生进行交流，传递经验。组织学生之间的交流，比教师与学生间交流的更直接。正视会计从业资格证的备考工作，帮助学生考过从业资格证。
3 结论
财务会计专业招生很多，由于学生自身学术水准，学校的师资力量，教学的条件等制约因素，财务会计专业在专科教育上还有很多可以改进的方法。利用影像记录学生成长，帮助学生记录大学生活中的变化，这是最明显的方法。财会专题内容研讨会的召开，有利于学生在专科阶段拓展知识，关注时事热点。使用专业学习手册，帮助学生适应正确的学习方法。针对就业的培训与交流，有助于学生在校期间明确目标更好地学习与实习。在专科阶段的财务会计专业教学过程中，有很多方法可以尝试，达到良好的授课与学习效果。
参考文献：
[1]崔澜. 物流管理会计与物流企业降低成本的基本途径[J]. 物流科技，2008（4）.
[2]吴凤山，何光裕. 科技进步与降低成本是现代会计研究的核心[J]. 财会通讯，1994（1）.
[3]朱先乔. 努力降低成本 提高经济效益--全国第三次成本理论讨论会和湖北省会计学会年会学术观点简介[J]. 财会通讯（综合版），1982（6）.
1991年，北京用友财务软件公司王文京、文硕等人，经由国务院之同意，在海淀区友谊饭店举办海峡两岸首届会计审计研讨会，大陆许多教授和学者莅临参加，台湾也有三十余位教授和注册会计师应邀出席，这是海峡两岸会计界四十多年来的创举，一时轰动海峡两岸。笔者即在这次研讨会中有幸和杨时展教授及大陆许多会计先进会晤和交流，一见如故，深感愉快，也留下深刻而难忘的回忆，并建立起良好的友谊。
二、杨教授第一次访问台湾
为促进海峡两岸的会计交流，1992年，笔者邀请杨时展、王文彬及文硕三位学者到台湾访问，王文彬及文硕二人如期办妥手续并抵达台湾访问，这是四十年来大陆会计人士首次抵达台湾访问。不幸的是，杨教授因手续赶办不及，未克如愿。
1993年10月，笔者又邀请杨时展、郭道扬（以上是中南财经大学教授）、何任远、胡仁宽（以上是暨南大学教授）四人到台湾访问，由于第一次的经验，已熟悉申请时需要的文件和手续，以致一切过程顺利，四人如期抵达台湾。
四位教授到达后，即按预定行程访问台湾管理会计学会、台湾大学、政治大学和东吴大学，和老师、学生座谈，交换心得，并了解台湾的会计教育。
杨教授也拨冗访问在中央政治大学念书时的老师陈立夫先生。陈先生自1949年到达台湾之后，即脱离政治，从未担任党政方面的职务，只担任民间团体孔孟学会的会长，著有《四书道贯》一书，宣扬孔子和孟子的儒家思想。陈先生和杨教授见面，心情愉快，杨教授向陈先生报告了大陆校友的概况；陈先生也和四位教授拍照留念，并赐送每人一幅亲笔书写的毛笔字。翌日，陈先生安排在来来饭店的顶楼宴请四位教授，并邀请杨教授同期校友曹圣芬先生作陪。席中，杨教授曾口头邀请陈先生回大陆，陈先生答道：“祖国尚未统一，一旦统一，随时就会回去。”
杨教授也访问东吴大学，和校长章孝慈交换两校今后的访问事宜。
三、杨教授第二次访问台湾
1994年，杨教授再次访问台湾，参加淡江大学举办的会计审计研讨会，并参加主计协进社举办的学术研讨会，也会晤了中央政治学校时的系友何大忠先生和主计处的老同事李增荣先生，并接见英士大学的学生吴涵芬女士。
离台之前，笔者和他作了一次长谈。因为杨先生从事会计和教育会计多年，深刻了解中国会计的演进和发展，因此笔者建议他把四十多年来会计的演进和发展作有系统的介绍，写成专书，留给后代的子孙。杨先生与笔者的看法一致，当场表示同意，这或许是以后《1949-1992年中国会计制度的演进》一书的由来。
四、日后的往来
杨教授离台之后，与笔者书信往来从来未间断，笔者也在1995年和东吴大学的二位教授回到中南财经大学访问，拜会杨教授和郭道扬教授等人，并陆续邀请杨教授教导的几位博士生如罗飞、张龙平、张杰民等人到台湾访问，扩大了两岸的会计交流。
1997年10月，杨教授不幸因癌症去世，笔者感伤不已，写了一幅挽联悼念他。以后蒙师母沈如琛女士来信告知，她家中只悬挂了两幅挽联，而其中之一即为笔者所作。
五、对杨教授的追思
岁月流金，笔者认识杨教授共有十六年之久。笔者对他的学术思想极为敬佩，以亦师亦友的态度对待他。笔者认识所及，认为他一生具备了以下的人格特质：
1.深受中国儒家思想的薰陶，讲究伦理道德，重视固有文化。
2.深爱祖国，关心国事，以匹夫有责和国家兴亡为己任。
3.爱护学生，关怀学生，乐于帮助学生。
4.忠于学术，治学严谨，学贯中西，专心致力于会计教育。
5.个性耿直，刚正不阿，嫉恶如仇。
6.个性急，求是心切，恨铁不成钢。
7.生活节俭，简单朴素，不慕虚荣，不求名利。
8.贫贱不移，威武不屈。
杨时展虽去逝十年，墓木已拱，但其精神不死，永远活在人们的心目中。
这次杨时展教授学术研讨会，笔者特别作了一首七言律诗，以表示对他永远的怀念：
吊杨公时展教授
十载怀多哀思深，今朝追悼客登临。
（杨公应予两度邀请赴台访问，十年间天人永隔，予无限哀思）
呕心一卷存青史，沥胆万言缘赤忱。
（杨公著《1949-1992年中国会计制度的演进》一书，为士林所珍视）
天降斯人以大任，薪传计治作良箴。
（杨公有“天下未乱计先乱，天下欲治计乃治”之铭言。）
伴随着市场经济体制的改革，我国的企业获得了更宽广的发展空间。为了实现企业的健康持续发展，提升企业的财务管理水平已经成为企业发展的关键举措。但是，由于固有守旧思想的影响，有些企业认为财务部门的工作并不重要，因为财务部门不能为企业创造价值，财务部门只是开展记账、资金管理和预算等工作，企业缺乏对财务部门的重视使得财务管理工作形同虚设，财务部门内部岗位设置混乱，职责划分不清，不利于提高财务工作效率和财务信息质量。
二、企业财务部门内部岗位设置与职责划分的基本原则
（一）会计核算工作的岗位设置与职责划分
会计核算工作是财务部门的基础部门，会计核算工作提供的财务信息为后续的财务管理打下良好的基础。因此，会计核算工作的岗位设置是企业财务部门岗位设置的关键和基础。会计核算岗位包含的内容比较多且繁杂，会计核算人员应当尽职尽责的审核各种原始凭证，及时登记会计账簿等。会计核算工作的最终成果是财务信息资料，会计核算成果不仅仅能够真实反映企业的财务状况，也有利于企业财务管理人员的正确决策。
（二）财务预算工作的岗位设置与职责划分
目前，财务预算已经成为企业财务部门当中不可缺少的内容。科学的财务预算有助于激励员工积极开展业务工作，促进企业目标的实现。通过企业财务部门预算的实施，企业财务人员能够及时地发现现有业务工作存在的问题，进而对发展计划做出合适的调整。因此，财务预算岗位是财务部门岗位设置必须考虑的组成部分，企业应当重视财务预算工作人员的职责内容，保证财务预算岗位发挥应有的预算效果。
（三）资金管理工作的岗位设置与职责划分
资金管理岗位是财务部门的重要部门，资金管理不仅仅是对资金运动进行有效管控，更涉及资金管理中的整个过程，包括筹集资金的来源、资金预算编制，资金使用状况的考核。有效的资金管理有助于企业提高资金的使用效率，保障企业运营的充足的资金使用，从而为企业的资金及时使用做好坚实基础。因此，财务部门的岗位设置必须考虑资金管理的相关内容，从而确保资金管理的岗位职责足够明确清晰，保障资金管理工作的顺利完成。
（四）审计监督工作的岗位设置与职责划分
企业财务部门中的内部审计监督模块负责财务工作的过程监督与审核。有些企业的审计监督职能归属于财务部门，但是有些审计监督职能是由独立的审计部门掌控。因此，在设置审计监督工作的职能时，要确保审计监督职能的独立性，进而保证审计职能能够发挥应有的效果，实现对财务工作的客观性和主动性的时刻监督，进而弥补内部控制工作中的不足。
三、建立科学的财务部门内部岗位设置与职责划分的对策
（一）准确定位内部岗位与职责
企业要准确定位内部岗位与职责，保证财务岗位设置合理，职责划分正确。财务岗位的设置不仅要满足职责划分合理和定位准确以外，还应该满足财务工作的实际需求，遵守财务工作的内在规律。财务岗位的设置应当包括合理的设置原则以及岗位工作内容要求。企业财务部门的岗位责任制度具有整体性、科学性和合理性，至少应当包含职责分工、部门协调以及考核与奖惩机制。不同的财务岗位所拥有的权限应当详细阐述，明确责任以便发现问题时，及时找到解决问题的方案。例如，会计预算工作的相关职责内容，会计预算人员应当根据企业的发展现状、外部环境、资金状况以及对市场的预期做出合理时段内的财务预算，对于执行预算过程中出现的问题，及时地向上级反馈，及时查找预算偏离实际的原因，对于相关岗位应当落实责任，确保预算质量。
（二）重视内部岗位之间的相互协调
企业构建财务岗位设置制度时一定要重视岗位之间的协调，财务岗位责任制度的制定要严格按照相关的会计法律法规要求，避免财务违法行为引发的法律风险的发生。财务部门的内部岗位设置应当结合企业实际经营状况，科学的确定岗位的职责，使得岗位的设置与职责划分既不能逃避责任，也不能超出权限扩大操作权力。企业财务部门的内部岗位的设置要严格按照不相容职位相分离的制度，根据企业人员的数量，按照一岗多人、一人多岗等岗位设置方式实现不相容岗位之间的相互制约。财务岗位职责要明确财务部门、具体岗位的权利、责任和义务，其内容既要有财务部门的职责范围，还要有岗位分工后的主要职责、具体要求。财务工作协调是财务岗位责任制度的重要组成部分，要明确工作协调的范围和负责人，明确工作协调的内容和要求。
（三）构建完善的内部控制和内部监管机制
企业财务部门内部岗位设置与职责划分工作离不开完善的内部控制制度。内部控制工作的实施必须有正确严谨的内部控制制度作为依据。有些企业不重视内部控制制度的制定，则导致内部控制度的实施无法可依。在建立了完善的内部监督体制的情况下，才有利于内部控制工作的顺利开展。在内部控制的构建中，企业应当根据自身的优势，综合考虑有效性、整体性以及成本等因素，集思广益听取各个员工的意见，努力构建一套适合自身的内部控制体系。除了内部控制制度以外，企业的内部监管机制同样重要，内部监管机制构建涉及的方面比较广泛。在企业可以构建审计部门或者是会计监督小组，同时也可以动员内部员工时刻监督经济业务往来。企业在完善的内部控制制度和内部监管制度环境中，财务部门的内部岗位才能按照规则发挥职能效果，进而保障财务信息的质量。
（四）提升财务部门人员的综合素质
山西省电力公司电力建设第一公司是山西省最大的能源建设企业之一，企业在国有资产保护性审计工作中，保持着持续学习的心态，总结了一系列的心得体会，建立健全了公司审计体系。
【关键词】
能源企业；公司审计体系；同步改进
中国能源建设集团有限公司（以下简称中能集团）是全国最大的能源工程科研、设计、建设、顾问、服务公司，也是家喻户晓的葛洲坝发电厂的运营公司。公司旗下拥有设计院14所，施工企业26所，分支机构遍布全国各地，西至新疆，东到江苏，北到黑龙江，南到广东，都有中能集团分公司或者子公司的驻地。山西省电力公司电力建设第一公司（以下简称山西一建）就是中能集团在山西省的主要分支机构之一。
自从1953年山西一建成立以来，在建筑总承包、高耸构筑物、钢结构、无损检测、工程施工、起重设备安装、汽车运输、物资及机械设备租赁、商混、建筑试验、房地产开发等等诸多方面都取得了喜人的成绩。先后承接承建了各类火力发电厂39座，累计安装、调试火力发电设备83台，总装机容量达到了6977MW。
同其他大型国有企业一样，山西一建也存在着投资结构复杂、公司结构复杂、项目众多、地域分散性强、合资项目多、国有资产追踪工作量大、资产负债率高等诸多特点。这些特点导致了山西一建与其他大型国有企业一样，国有资产管理及保护工作任务量较大。
1 企业审计工作难点
因为山西一建是纯国有企业，中能集团是山西一建的唯一投资人，但是，山西一建因为业务开展及项目管理的需要，与民营、外资及其他投资结构的企业有着较多的合作，旗下诸多项目管理公司拥有着复杂的投资关系。所以，如何追踪山西一建的投资去向，如何将山西一建参与投资的项目中国有资产投资部分的安全管理落实到位就成了山西一建乃至中能集团审计工作的重中之重。因为山西一建参与的建设项目及投资项目始终保持在20个以上，所以，不论是山西一建的自身审计，还是对于项目的审计，都面临着时间紧任务重环境复杂协调难度大的具体问题。
目前，绝大多数国有企业都存在着老三班新三班并存的现状，也就是“党委、工会、总经理”架构模式与“董事会、监事会、股东会”并存的模式。因为山西一建是国有独资企业，并不存在股东会的问题，但是，山西一建投资的其他企业的股东会必须由山西一建派驻代表参加。也就是说，虽然山西一建采用的总经理负责制毋庸置疑，但是，不少山西一建参与的项目中，“党委、工会、总经理”管理模式与“董事会、监事会、股东会”的管理模式还是存在着一定的碰撞。
同时，山西一建的总经理、党委书记、财务主管均是由中能集团派驻和委任，所以，财务主管和党委书记对企业的财务管理和审计管理工作的监督职能就很难有实质性的发挥。这也是国有企业审计工作的最大难点之一。
2 改进策略
首先，应该建立健全项目核算机制，由山西一建向旗下项目部派遣经济核算员，对项目的日常账目管理做到初步的和直观的掌握，要求旗下项目部的每一笔进出账，特别是向山西一建申请的每一笔资金，以及银行存款及现金账的流转对账，都必须经过经济核算员的签字确认。
其次，采取财务主管负责制，要求旗下项目的每个会计周期的会计报表，必须报送山西一建进行会审和核算。核算工作由财务部负责牵头，审计科、组织部、纪委、工程部、法律事务部在财务部的协调下进行会审。对于财务报表会审不通过的，特别是项目单独记账与山西一建备份记账不符的，应该追究项目部财务主管相应责任。触犯法律的，应当报请司法机关处理。
第三，对于大型项目及控股项目，我们设立专门的审计科，对项目进行实时审计管理，同时，我们每年会由财务部审计科负责，对大型项目及控股项目进行投资审计。以确保对国有资产的流向做到充分的掌握和绝对的管控。
第四，对于小型合作项目和含油国有资产投资的建设转包项目，我们会要求项目部聘请第三方资质审计机构对项目进行年度审计，以确保国有资产的管理科学、精准、高效。
第五，政府相关单位及中能集团每年派出到山西一建的审计工作团队，由山西一建负责为其联系相关业务，做好向导和辅助工作。对于三方面审计不相符的情况，应该追究事故缘由，找到责任所在，属于责任问题的，应该追究相关责任人事故，因为业务或者技术问题的，应该做好检查和总结，确保类似事故不再发生。
最后，建立持续改进体系。山西一建不断的联系兄弟单位，派遣骨干审计工作人员前往兄弟单位学习业务，并且鼓励审计工作者在工作中发现问题，整改问题，对于持续改进工作中表现出众的审计工作者，企业给予丰厚的物质奖励。
3 结束语
国有资产的管理无小事，审计工作是对国有资产保护的最后一道屏障，是防止国有资产流失的“门将”。在大型国有企业相对复杂的企业架构和投资融资环境下，为了有效的对国有企业及国有控股、参股企业进行审计，我们必须建立健全国有企业公司审计体系，并且在对国有控股、参股企业的审计工作中，不断学习，持续改进，对于工作中发现的一系列问题，敢于提出、敢于剖析、敢于总结、敢于改进，这样，才可以将我们的国有企业审计工作越做越好。山西一建作为全国最大的能源企业中能集团的旗下骨干企业，在建立健全公司审计体系的道路上，不断探索，勇于创新，取得了以上成绩并总结了部分心得。相信山西一建会在国有资产投资安全管理的领域里，取得更加喜人的成绩。
【参考文献】
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财务工作心得范文集锦一
高级财务会计是会计学中的一门较难的课程，学习它需要有一定的专业基础才行，这门课程的业务性很强，而且很深入，主要内容是会计处理的各种业务方法，包括企业合并，期货会计，集团内部交易的会计处理，外币报表折算，所得税会计和破产清算会计等几部分。
对有一定会计基础的学生来说，初学高财时可能感到好奇，但更多的感觉是难学和有点枯燥，以前学的如基础会计，财务会计都是会计的基本内容，较好理解和把握，但高级财务会计中很多知识打破了原来的会计基本假设，需要以一种新的思维去理解，而且不同的章节之间关联性很强，如所得税会计中对账面价值和计税基础的理解和区分在很多章节中都有用到，而长期股权投资和企业合并这两部分内容在学的过程中需要对比着理解，不然很容易混淆。
在学习这门课的过程中需要结合参考以前的教材，同时在导师指导下选学一些参考资料，如《财务与会计》、《会计研究》等刊物上的文章以及相关的会计准则和会计制度以加深对教材基本内容的理解。对于一些与实践联系较强的知识点尽量与老师进行有关方面探讨。会计是一门技术性很强的学科，一般的学生即使以前有过实习经验，但大多数人在实习时也几乎接触不到有关高级会计的东西，因为很多企业的会计还做不到这点，只是停留在一般会计的层面，而我们的老师很多都曾经在大公司做过财务，有着丰富的实践经验，因而对高财中的理论知识也有着更好的理解，并且熟悉这些知识在实际中的应用，所以和老师经常探讨是非常必要的，作为一个会计专业的研究生，我想我们不能仅停留在被动的接受老师所教知识的层面上，而应该对一些有争议的问题进行思考和研究，对财务在实践中存在的问题以及会计准则中的相关制度有自己的看法和理解，善于并乐于与老师和同学探讨，形成自己的想法和观点，并在必要时通过写论文等表达出来。
最近在上王志成老师的预算管理课，非常喜欢他说的一句话：研究生教育主要是教会你们怎样去思考，形成自己的想法，而不是人云亦云，被动接受知识。我想学习高财也是这样，它之所以叫高财，必定有它高的地方，无论在知识层面上还是在深度难度上，而且越是有深度，越是与时俱进的知识(如长期股权投资，外币折算等)往往越有需要探讨和争论的东西，作为会计学的研究生我们有必要对这些理论进行研究，并结合实践中的应用形成自己独立的看法。对于准则中规定的知识点不仅要知道它是什么，而且要去思考为什么这样规定，财政部这样规定对哪些群体有利，对哪些相关者不利等等，这些都是我们应该去思考和探讨的地方，当然作为一个学生，我们更多掌握的是理论上的知识，而会计在很
大程度上需要在实际中去操作，需要经验，因此研究生期间也可以尽量利用假期时间去争取一些实习机会，在做具体业务的过程中去体会和感悟课堂上学的高财的应用，并且对在实际中与所学的知识不符的地方进行思考和总结。
同时在学习高财的过程中，可以参考一些国际上大公司的有代表性的案例，将所学的知识应用于这些公司的案例的分析，从而做到理论和实际的结合。会计作为一个专业，有它自己的知识结构和体系，如果将这个专业会计部分看作一个金字塔的话，高级财务会计无疑是它的塔尖，它需要以基础会计和财务会计，管理会计以及成本会计等做基础，所以我们要学好这些基础的会计知识，但同时它又高于它们，难于它们，这需要我们进行深入思考和研究，并结合案例和期刊文献资料等以求更好的理解和掌握。
财务工作心得范文集锦二
在这次实习过程中，我系统的掌握了填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、以及编制报表的会计工作技能和方法，而且理论知识得到了巩固，通过这次的实习，我将会计理论与会计实践相结合，并有了以下的深刻体会。
一、理论和实践相结合是最重要的
通过实习过程我发现，单单是掌握理论知识对于我们来说是不够的，从刚进大学开始我们就在学习会计理论，可以说是非常熟悉了，有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但是在实践过程中我发现很吃力，感觉自己好像从来没学过会计知识，这让我深刻的体会到，实践对工作的重要性。
二、工作中要有足够的耐心和细心
会计工作本来就很繁琐，实习过程中我更是深有体会。在开始实习的时候，整天对着枯燥无味的账目和一大堆密密麻麻的数字，让我很头痛，以致于简单的填写凭证、记账都会错漏百出，试算不平。出错越多，越是心浮气躁，越是心浮气躁，出错就越多，形成恶性循环。到后来，指导会计师找我谈话，悉心的教导我，加上我自己的努力，我终于可以独立耐心的完成任务了，因此，我体会到，在会计行业切忌粗心大意，心浮气躁，我们要有一颗平常心。
三、扎实的理论基础是必不可少的
在大学的时候，我总觉得我的理论知识已经很扎实了。主观的认为所有工作都大同小异，只要掌握其中的规律就都能应付。但是在会计实习过程中，我才发现自己真的是井底之蛙。平时所学的根本不够用，细节方面更是错漏百出，例如：书写的技能，如金额的大小写、日期书写的规范性等等。还有就是根据相关的实习数据资料，在填写原始凭证、记账、编制各种账表时屡屡受阻。想想原因，多半是因为平时的理论知识不够扎实，经不起实践的考验啊。这也是我实习过程中得到的一个教训，所以扎实的理论是前提。
以上就是我这次会计实习的心得与体会，这次实习丰富了我的阅历，让我能全面的了解这个社会。我相信，只要努力奋斗，我的未来一定会很美好。
财务工作心得范文集锦三
时光如斯，三个月实习时光如流淌的河水一般，悄无声息的就划过了我人生的一阶段。回顾我来到_学校作为一名办公室会计人员来参加工作的这些日子，我有颇多的感慨，也有颇多的收获。接下来，我就来说一下，我从毕业之后来到这里工作的一些心得体会。
其实，在我毕业的那个时候，我对我大学的母校还充满了恋恋不舍的感情。因为在那所学校里，我整个大学四年青春最美好的时光都留给了它。离开了学校，我的青春也留在了那里，我不再可以是一个无所事事玩耍的学生，我不再每天去上课，每天和同学们坐在一起聊天、学习，那么无限美好的生活就这样离我而去了。所以，后来，我就想尽办法要应聘到我们学校办公室的会计岗位。但是，还是因为我能力不强的问题，而把我淘汰掉了。面对这一结果，我当时感到十分的受打击和失落。但是很快我又重新的振奋起了精神，来到我现在所工作的学校来面试。我以为这次的结果又会不好，但是没有想到我居然通过了考核。并在第二天就开始了我的实习工作。
对于这份工作的突然降临，我即感觉到了它的来之不易，又感觉到了一份惊喜之情。所以，在来到_学校进行工作后，我就十分的珍惜这份工作岗位。我的能力不行，我就利用各种时间来学习和掌握好会计的知识和技巧。我跟不上工作的进度，我就日日夜夜加班熬夜来完成我的工作任务。虽然在那段时间里，我每天的睡眠时间都只有五六个小时，但是我却能够感受到我成长的快乐，收获到我进步的喜悦。
我要我感谢_学校领导能给我这次实习的机会。虽然我最后还是没能够去到我的母校工作，但是在这所学校里，我也依旧能够感受到青春的气息，依旧能感觉到年轻的活力，每每看看同学们在操场奋力奔跑追逐的样子，就又会让我感觉到生活的美好，又会让我对每天的工作充满了激情。
虽然我的大学时代已经结束，但是我的另外一所大学生活又即将开始。在以前的大学里，我是作为一名学生的身份，而在现在的这所大学里，我是作为一名办公室会计从业者的身份。不管是何种身份，我都要为明天更美好的生活而努力，为自己的梦想不断前行和奋斗!
财务工作心得范文集锦四
财务会计实训的建设主要是为了提高我们的实际应用水平。在培训过程中，通过做分录，填制凭证到制作账本来巩固我们的技能。通过财务会计培训，使得我们系统地练习企业会计核算的基本程序和具体方法，加强对所学专业理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计基本技能的水平，也是对所学专业知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我们每个人掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终达到会计理论，会计实践相结合的目的
其实，这次实训的感受就是累，填凭证很累，登帐很累，填表也很累。首先是建账，总账和日记账一般采用订本式。选购时结合企业业务量的大小，尽量使选用的账页满足一年所用。账簿封面的颜色，同一年度应力求统一，每年应更换一色，以便于区别。各种明细分类账按照二级科目设置账户，记录经济业务的明细情况，是对总分类账的必要补充。会计账簿应设置封面、标明单位名称、账簿名称及所属会计年度。账簿的扉页，应设立账簿启用表。账簿的第一页，应设置账户目录并注明各账户页次。账簿中的总账是按会计科目的名称和顺序设立的，每一个科目设立一个账户。明细账原则上每一个子目设立一个明细账户，但可根据实际情况增设或删减。其次是填制记账凭证，记账凭证是根据已经审核无误的原始或原始凭证汇总表，对经济业务的内容进行归类整理，用于编制会计分录，直接作为登记账簿依据的会计凭证。然后是登记账簿，登记会计账簿时，将会计凭证日期、编号、业务内容摘要、金额和其他有关资料逐项记人账内，做到数字准确、摘要清楚、登记及时、字迹工整。登记完毕后，要在记账凭证上签名或者盖章，并注明已经登账的符号，表示已经记账。账簿中书写的文字和数字应在簿页格子上留有适当空间，不要写满格子，一般应占格距的1/2。登记账簿要用蓝黑墨水或者碳素墨水书写，不得使用圆珠笔或者铅笔书写。各种账簿按页次顺序连续登记，不得跳行、隔页。如果发生跳行、隔页，应按规定方法进行纠正。其纠正方法有两种：一是从空行或空页的“摘要”栏到“余额”栏，用红笔划交叉对角线予以注销，并由记账人员和会计主管人员在交叉处签名或盖章。二是在跳行所在行盖上“此行空白”字样印鉴，在隔页处盖上“此页空白”字样印鉴，并由记账人员和会计主管人员签名或者盖章。最后是编制报表，编制财务会计报告，必须根据经过审核无误的会计账簿记录和有关资料进行，做到数字真实，计算准确、内容完整、说明清楚，任何人不得篡改或者授意、指使、强令他人篡改财务会计报告的有关数字。编制财务会计报告，应当根据国家统一的会计制度规定的格式和要求进行，认真编写会计报表附注及其说明，做到项目齐全，内容完整。单位向不同的会计资料使用者提供的财务会计报告，其编制的依据应当一致。
看过有人说：做会计难，做男会计更难甚至有人把男会计归为了第四类人了(男人，女人，女博士，男会计)。都说男会计是很苦逼的，但还是有很多人挤破头要学这个专业，要从事这项职业。人们都只会看到任何东西光亮的一面，都看不到他们背后的辛苦和汗水，只有像我们这种正在路上的人才能明白其中的苦辣。经过这次实训，我知道了会计也不是想象中在办公室吹吹空调，算算钱这么简单的事了。作为这行里比较弱势的男性，更要把握好自己的前途，继续努力。
我觉得不管做什么事，态度都是最重要的。有了好的态度，才会有好的想(中秋晚会串词及主持词)法，才会有好的作为，才能把事情做好。会计如此，以后的路还很长，好的态度可以帮助自己走的更好。
其次，在这条路上，有一个好的引导者也是十分重要的。会计是一门实践性很强的学科，它不像经管其他的专业一样宽泛。所以，这就要指导老师有很强的专业知识和职业道德。但是，师傅领进门，修行在个人。再好的老师再怎么努力的教学，还是要自己努力，自己自觉。自己在课堂上要认真，在课后也要都看书。
财务工作心得范文集锦五
我学的专业是会计，为了加强自身的素质，培养较强的会计工作的操作能力，本学期初，我在一家建筑公司进行了专业实习。
建筑公司的会计部并没有太多人，设有一个财务部长，一个出纳，两个会计员，而教导我的是老会计_。刚到会计部_就叫我先看她们以往所制的会计凭证。
总以为凭着记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握，也正是这种浮躁的态度让我忽视了会计循环的基石——会计分录，以至于后来_让我尝试制单的良苦用心。于是实习时只能晚上回家补课了，把公司日常较多使用的会计业务认真读透。
毕竟会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单、汇票、发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。
别以为光是认识就行了，还要把所有的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为记帐做好准备。
制好凭证就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。
因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。例如写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章，才能作废。对于数字的书写也有严格要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。
并且记帐时要清楚每一明细分录及总帐名称，不能乱写，否则总账的借贷的就不能结平了。
如此繁琐的程序让我不敢有丁点马虎，这并不是做作业时或考试时出错了就扣分而已，这是关乎一个企业的帐务，是一个企业以后制定发展计划的依据。
从制单到记帐的整个过程基本上了解了个大概后，就要认真结合书本的知识总结一下手工做帐到底是怎么一回事。_很要耐心的跟我讲解每一种银行帐单的样式和填写方式以及什么时候才使用这种帐单，有了基本认识以后学习起来就会更得心应手了。
通过在建筑公司这一段时间的实习，使我第一次把自己所学到的理论知识真正地应用到实践中去，并且在实践中得到了经验，同时又获得了许多理论知识中所没有的实践经验，这不仅丰富我的工作经验，更加提高了我的业务理论水平。
我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程努力。
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关键词：新会计准则；企业会计；影响；对策
经济的发展以及社会的进步，促使对外联系日益密切，我国企业面临着越来越大的国际竞争。会计部门在企业管理过程中具有至关重要的作用，新会计准则日渐推广影响着各类企业的经济活动。新会计准则虽然提升了企业会计信息质量，但是限制了企业实际的利润操作，企业管理会计政策的选择空间受到了压缩。［1］39新会计准则更加符合市场发展需要，与国际的财务报告准则相趋同，为投资者提供了更加透明化的企业财务信息，揭示企业财务风险，实现企业经营业绩有效衡量，提升企业资产质量，为社会公众以及投资者提供了更加有效的会计信息。新会计准则的应用使得企业之间具有更高的可比性，对中国企业的国外融资具有十分重要的作用，同时还能够更加有效地降低企业融资成本，提升市场效率，促进中国对外经济快速发展，实现中国企业国际化、市场化。
一、新会计准则对企业的影响
（一）财务信息披露方面的影响
新会计准则内容更加符合社会主义市场经济实际发展需要，同时相关规则也能够与国际会计规则同步。实际上，新会计准则在非常多领域仍然具有中国特色，对于资产的减值以及损失转回、关联方的交易披露以及政府补贴等特殊会计处理具有中国特色，正在实现与国际会计准则趋同，不断拓宽关于公允价值的实际计量标准使用范围，实现企业财务报表规范性，不断调整实际核算细则。例如，会计工作部门将一部分过去进行表外核算的数据归纳到表内，并且根据实际情况制定相关规则，对于实际的披露要求也更加严格，限制企业实际的资产利用。社会经济的日渐发展，使得企业资产在市场价值与实际账面价值之间存在着不对等性，企业大多通过历史成本来进行核算，这就使得成本预算与实际决策缺乏相关性。
（二）会计工作人员方面的影响
新会计准则对会计工作人员有更加严格的要求。会计工作人员在进行报表附注过程中，需要充分考虑到会计相关政策以及会计估计方面的变更，会计估计变更对企业利润造成非常大的影响，会计报表工作人员需要注意到会计估计变更以及新会计准则方面的变化，正确分析企业利润变化趋势。关于经常性损益分析对企业资产投资收益具有十分重要的作用，非经常性损益分析则能够让会计报表使用者能够更加真实了解企业实际盈利。［2］57新会计准则相关事项涉及的范围日渐扩大，会计工作人员需要将亏损合同、重组合同等进行规范。从事财务分析工作人员需要重视相关财务事项的分析工作，诸如，对于存在着债务或者为解决诉讼的单位提供债务担保，等等。会计工作人员还需要从事估计风险工作，诸如，对于资产重置价值是否反映交易真实性的评估、资产的减值估计是否存在着不客观性，或者是坏账的准备是否充分，等等。
（三）企业会计政策选择方面的影响
新会计准则对企业会计的政策选择具有至关重要的作用。从利益导向的角度来看，会计准则更加倾向于维护利益集团的利益，新会计准则借助会计政策来制约利益团体的利益，也就是说，新会计准则更加倾向于保护投资者利益；从约束程度的角度来看，会计准则更加注重自身弹性空间或者是严格程度，新会计准则为企业预留更大的空间，对企业以及市场发展就有更加重要的作用；［3］63从可靠性成分的角度来看，作为会计准则的基础属性，信息的公允性以及信息披露的充分性对信息的可靠性具有十分重要的作用，新会计准则融合了官方以及民间各种信息，借助公开性以及民主性的信息收集方式来促进准则制定的透明化，同时在信息收集之后进行有效协商以及筛选工作，实现信息的有效集中。总之，民主集中制下的原则有利于提升企业会计决策的合理性。
二、新会计准则在企业会计工作中应用的对策
（一）注重会计人员岗位责任制度的建立健全
会计工作人员更加注重全面性、系统性以及协调性，这就需要根据实际财务工作特点，实现企业会计工作人员在岗位责任制度方面的不断落实，实现会计工作人员工作任务的明确划分，制定更加严格的工作标准，不断优化实际工作流程，避免出现人力、物力、财力方面的巨大浪费。通过建立健全会计工作人员岗位责任制度，能够让企业会计工作人员提升工作责任心，实现会计工作的有效落实，同时还能够实现会计工作人员之间的相互监督以及相互制约，保证会计工作人员在实际工作中能够更加准确、更加全面地完成自身工作，充分发挥会计工作人员的服务与监督职能。
（二）注重会计工作的信息化建设
信息社会的日渐发展，使得信息技术的掌握以及运用能力成为判断一个人综合能力的重要标志。时代的日渐发展使得会计工作呈现出信息化的发展趋势。信息化的会计工作方式，能够提升实际会计工作实际工作效率以及工作准确度，提升会计工作效率。为了实现会计工作的信息化，完善企业会计工作流程，保证会计工作质量，企业需要更加注重培养会计工作人员在会计信息化管理方面的能力，注重信息化软件的学习，提升会计信息化处理能力以及处理水平。更加重要的是，企业需要注重信息化会计管理制度的建立健全，诸如，关于信息化操作会计管理制度、会计的档案管理工作制度，等等。
（三）提升会计工作人员综合素质
目前从我国企业发展来看，会计工作人员存在着学历层次参差不齐的现象，再加上实际的培训工作落实不到位，使得会计工作人员存在着专业技能不强，会计工作中，会计内部管理体系缺乏完善性，会计信息缺乏完善性，会计信息数据缺乏时效性，内部记账工作缺乏准确性，究其原因，主要是由于会计工作人员专业技能缺失以及职业道德缺失造成。新会计准则的运用对会计从业工作人员学历方面具有更加严格的要求，需要提升实际会计工作的专业性。［4］53会计从业工作人员要认识到强化自身专业技术的需要性，要注意职业道德的培养。企业需要认识到提升会计工作人员基础工作能力的重要作用，注重会计从业人员是对于新会计准则相关知识的培训工作。例如，企业与企业之间可以合作举办类似于经验交流会的活动，鼓励会计从业人员进行新会计准则心得体会以及实际认知等方面的沟通与交流，促进企业之间经验的学习与交流。此外，企业可以组织会计知识竞赛活动，增加会计工作人员对新会计准则的认知，巩固会计基础知识，提升会计从业工作人员综合素质以及综合能力。
三、结语
企业要充分认识会计从业工作人员在企业发展过程中的重要作用，坚持新会计准则在对企业财会工作的指导，将企业发展与市场发展有效结合，坚持新会计准则与实际财务工作相同步的原则，改善企业会计工作中存在的问题，贯彻与落实新会计准则，为企业经济活动提供保障，实现社会主义市场经济快速发展。
作者:张丹 单位:信阳职业技术学院
参考文献：
［1］李乔成．新会计准则对企业会计的影响探讨［J］．现代商贸工业，2012（14）．
［2］刘慧英．新会计准则对企业会计的影响探讨［J］．经营管理者，2015（6）．
中国会计储备人才的培养主要集中在我国高校和财政部的会计继续教育体系内。随着中国经济全球化、参与国际经济合作与交流日益频繁，会计人才的需求缺口越来越大，从业人员提出更高的要求，他们不仅需要掌握会计职业技能，遵守职业道德，而且还应熟练运用外语交流和操作。中国一些高校已经开始构建适合本区域会计人才的培养模式，逐渐出现了国际会计教育特征。本文以辽宁对外经贸学院大三学生的教育实例为探讨，从而探讨会计教育国际化教学手段、现存问题和改进的可能性。
关键词：双语教学；会计教育；教学方法
为了满足会计人才的应用外向型需求，国内高校积极开展会计教育国际化，目前已有近40所著名高校对会计专业本科生的培养引进类似国外职业会计师体系，实行会计专业主干课程的双语教学。同时其他高校也随着会计专业人才市场需求的改变，而开设了诸如国际会计，ACCA会计等热门专业。这无疑是个巨大的有益的改革，通过教育实践，反馈再改革，达到中西融合适应本土的目的。
会计教育国际化是
研究对象特点
本学院的会计专业一直是学校的重点专业之一。教师年轻化，专业化，拥有注册会计师和留学回国人员执教。开设会计学及注册会计师专业，财务管理及财务管理注册理财师方向。课程设计合理前沿，课程实践多样化和应用化。学生属于省三本录取，英语水平位于中等。双语课程正在实践中，并逐渐增加比重，增加社会实践的比重。大一大二基础英语教学采用新视野教材，并引进斯坦福英语软件系统教学。学生的英语水平尤其是听说能力有了显著提高。会计双语教学和实践集中在大三和大四的上学期。主要课程有会计学原理，财务管理英语，会计英语，会计电算化英语做账及财务报表，财经英语和英文财务报表解读。
课程双语教学存在的问题
1.学生难开口，畏难心理普遍
会计双语课程采用英文原版教程（会计原理学），国内双语专业教材（会计英语和财务管理），会计电算化英语老师自己准备的教学材料，因为目前没有适合的教材。这些教材有的没有相应的中文版，这个难题致使很多学生很难迅速进入学习过程，因为英文水平达不到，阅读出现很大的问题，也使得教学进程缓慢，教学效果不好。每门课程的教学内容相比于普通会计专业的同类课程要增加至少两倍以上的知识量，课程难度本身就大，加上英语第二语言的障碍，课程学习任务繁杂。
有些专业知识可堪比国内会计学硕士学习内容，有些前沿性专业知识在国内没有介绍，是空白的课题，无资源可查。
因为这些原因，学生还需要自己摸索出一种不同于学习中文教材的学习方法。这部分可以教师分享一些学习心得，但是帮助效果不佳。对没有任何实践经验又刚刚接触会计专业知识学习的本科生而言，无形中会增加了他们的心理压力，产生畏难情绪，限制了学习专业课程的积极性。对于我校学生，大多数英语基础薄弱，加上太多的英语生词，不具备基本的英语思维方式，又不能只靠死记硬背，学习效果很难在短期显现，极大打击学习的积极性和成就感。从这一点上，学生在大三初始的那个学期，会产生厌学情绪，严重影响相关课程的进一步学习。而这种情绪和心理压力会持续很长一段时间，会不断怀疑自己的学习能力，以至于影响对自己职业方向的把握。
2.教学方法过于传统，缺乏创新
会计双语教学是非母语教学，传统的教学方式只能进行填鸭式的教学，成果显现是短期的。学生很容易在课堂上产生学习疲劳，导致注意力不集中，降低学习效果。大多数教学的现状就是传统的课堂，仍以单词考核，背诵，阅读讲解课程内容，不会针对性的列举一些外国企业实践情况和案例分析与中国企业会计准则的区别和联系，使得知识点的学习单一，孤立和不实用。课件是教学的主要工具，目前因为老师本身备课就有难度，致使电子课件制作简单，不实用，没有中文对照来帮助记忆。大多数学生都感觉上课盲听，下课自己看书，考试前突击，才能考及格，形成恶性循环。
3.双语师资的综合素质参差不齐
双语教学对任何一名教师来说都是挑战。一名合格的双语教学老师不但要精通本专业的学科理论，具备扎实的专业知识和教学技能，相关的国内外实践经验，而且还要有较高的外语水平，能用英语传授专业知识、解析专业词汇。在我校为了实现专业的教学目标，大多由我校优秀的中青年教师课程的双语教学，这些教师大部分具有会计学硕士学位，接受过专业英语培训。但是同时，这部分教师也是各个高校的教学主体和科研骨干，他们承担了多门课程的授课任务，科研压力也迫使他们将大部分时间投入到科研工作。双语教学教师，承担着比传统学科老师更多的压力，没有较多的时间备课，没时间设计教学课件和花时间去研究如何提高双语教学效果。
掌握大量专业知识的教师（多数是中年教师）外语运用能力有限；而英语基础好的青年教师，专业知识与实务经验又略显不足。混合式 “中西合璧”式教学内容容易重复，应用实用性难以实现，按原有模式培养的学生往往做不到既熟练掌握外语又精通专业。
4.会计思维单一国际化或单一本土化
双语教学采用的教材提供了熟知国际会计准则和拓展会计国际视野的机会。比方说加拿大国际会计，英国国际会计，澳大利亚国际会计等。然而核心教材的选择不可能采用同一的教材，学科老师知识讲解的相互矛盾，模棱两可。导致会计专业的学生对中国的会计准则了解很多，实践很少，我国现行的企业会计准则与国际会计准则已趋向一致，但受经济环境和社会文化的影响，各国在会计核算方法选择、会计要素的确认以及会计报表编制的格式及内容等方面仍存在许多差异。
学生应通晓中国会计准则、国际会计准则和国际财务报告准则、美国财务会计准则的基本内容，熟悉财务管理、管理会计、审计等课程的基本理论和前沿发展；同时应注重学生道德素质、心理素质、社交能力、自学能力等综合素质的培养，让学生具有较强的适应性，挖掘个人潜力，成为社会需要的高素质人才。“应用型”注重学生实务操作能力的培养，主要体现在教学指导思想、课程内容设计和选用教材的导向作用上。无论是专业必修课还是专业选修课，在课程内容的安排上都应体现从中国实际出发、从实用出发的特色。在教学环节，增加案例教学、实验课的内容与学时，注重学生分析问题、解决问题素质的提高和动手能力的培养。
会计教育国际化应用人才培养模式的建设
首先，会计英语在我学院已开设一段时间了，是会计学本专科学生的专业基础课之一。其主要的目标就是加强会计学及其相关分支专业学生了解会计专业英语的基础原理及概念，不仅掌握丰富的专业知识，并要有较强的实践综合能力。就是因为这是一门特殊的课程，教师在教学过程中不能单一强调某方面的知识， 而应该多方面结合， 全面贯穿。 同时， 学生在学习这门课程时，不能只是接受知识，不了解学习的意义，以至于在学完整本 书后不清楚为什么要学习这门课程。因此，当前会计英语的学习不仅要教授以书本为主的教学内容，还要认识到学生实际运用能力的培养。
其次，在教学工作中，不要过于重视英语语法的练习，而应把重点放在实践教学上，采用浸入式教学，多给学生案例分析和讨论，让自己真正参与到课堂中，让知识学以致用。并且充分的调动学生的主观能动性，可能采取低难度的案例分析和讨论做起点，让学生在学习中得到快乐。教师也许不一定能把最新的理论交给 学生，但一定要培养学生运用的能力，比如在做会计分录时，中西方所使用的会 计科目名称不尽相同，有些西方国家使用的科目在中国找不到相对应的名称，这 时就需说明分录的性质，指出中西方之间的差异，侧重理解这些知识点，反复练习，巩固提高。还有在课程设计中要有学生对自己职业构想的探讨和交流，以加强他们对会计英语课程设置的理解。
再次，探讨会计专业英语的新教育理念。探讨会计英语专业教育要主动倡导“宽基础、深方向”的教育理念，进行“适应性”素质的培养。在大学一、二年级应进行专业基础的强化训练，打下坚实的专业功底和外语功底，即“宽基础”；而到了本科高年级，则应当引导学生从个人禀赋及个人兴趣出发，进行职业预期分析，并以此为导向有选择性地进行某一领域的“场景式”课程训练，即“深方向”，二者有机结合的一个重要作用即是培养学生在职业领域的“适应性”――不同于“教育实用主义”， 不是单纯盲目地满足特定条件下的需求， 而是强调“适时调整、动态发展”的潜能，使学生能根据客观条件的变化迅速习得新的知识以适应新的要求。要及时更新教学内容，将新知识、新理论和新技术充实到专业英语教学内容中来，为学生提供符合时代需要的课程体系和教学内容。
最后，借鉴外语教学中的需求分析理念，形成知识反馈系统，了解学生对外语教学的需求，分析学生成绩中的薄弱环节， 确定外语教学过程中的问题所在。对于某些显性因素，如公共英语水平等级、外语培训经历、预期的职业定位等等，教师可采取问卷调查的方式，直接设计问答予以完成。而对于某些隐形因素，如专业资质、语言倾向、学习风格、思维方式等等，教师难以直接获取其信息，可以向学生介绍有成就的校友、学长，形成定期的讨论和会谈小组，利用网络资源学习和交流，为学生带来最为前沿的专业资讯及最新的市场动态。
参考文献：
[1]况学文，刘晨华.ACCA成建制本科教学师资配置问题分析[J].财会通讯（综合），2011，（9）.
[2]马德芳.中外合作办学会计学专业课程设置改革设想[J].决策探索，2011，（7）.
[3] 许家林. 现代会计理论与会计教育研究[M]. 经济科学出版社，2009.
企业财务部门内部岗位设置与职责划分原则
(一)会计核算工作的岗位设置与职责划分
会计核算工作是财务部门的基础部门，会计核算工作提供的财务信息为后续的财务管理打下良好的基础。因此，会计核算工作的岗位设置是企业财务部门岗位设置的关键和基础。会计核算岗位包含的内容比较多且繁杂，会计核算人员应当尽职尽责的审核各种原始凭证，及时登记会计账簿等。会计核算工作的最终成果是财务信息资料，会计核算成果不仅仅能够真实反映企业的财务状况，也有利于企业财务管理人员的正确决策。
(二)财务预算工作的岗位设置与职责划分
目前，财务预算已经成为企业财务部门当中不可缺少的内容。科学的财务预算有助于激励员工积极开展业务工作，促进企业目标的实现。通过企业财务部门预算的实施，企业财务人员能够及时地发现现有业务工作存在的问题，进而对发展计划做出合适的调整。因此，财务预算岗位是财务部门岗位设置必须考虑的组成部分，企业应当重视财务预算工作人员的职责内容，保证财务预算岗位发挥应有的预算效果。
(三)资金管理工作的岗位设置与职责划分
资金管理岗位是财务部门的重要部门，资金管理不仅仅是对资金运动进行有效管控，更涉及资金管理中的整个过程，包括筹集资金的来源、资金预算编制，资金使用状况的考核。有效的资金管理有助于企业提高资金的使用效率，保障企业运营的充足的资金使用，从而为企业的资金及时使用做好坚实基础。因此，财务部门的岗位设置必须考虑资金管理的相关内容，从而确保资金管理的岗位职责足够明确清晰，保障资金管理工作的顺利完成。
(四)审计监督工作的岗位设置与职责划分
企业财务部门中的内部审计监督模块负责财务工作的过程监督与审核。有些企业的审计监督职能归属于财务部门，但是有些审计监督职能是由独立的审计部门掌控。因此，在设置审计监督工作的职能时，要确保审计监督职能的独立性，进而保证审计职能能够发挥应有的效果，实现对财务工作的客观性和主动性的时刻监督，进而弥补内部控制工作中的不足。
企业财务部门内部岗位设置与职责划分对策
(一)准确定位内部岗位与职责
企业要准确定位内部岗位与职责，保证财务岗位设置合理，职责划分正确。财务岗位的设置不仅要满足职责划分合理和定位准确以外，还应该满足财务工作的实际需求，遵守财务工作的内在规律。财务岗位的设置应当包括合理的设置原则以及岗位工作内容要求。企业财务部门的岗位责任制度具有整体性、科学性和合理性，至少应当包含职责分工、部门协调以及考核与奖惩机制。不同的财务岗位所拥有的权限应当详细阐述，明确责任以便发现问题时，及时找到解决问题的方案。例如，会计预算工作的相关职责内容，会计预算人员应当根据企业的发展现状、外部环境、资金状况以及对市场的预期做出合理时段内的财务预算，对于执行预算过程中出现的问题，及时地向上级反馈，及时查找预算偏离实际的原因，对于相关岗位应当落实责任，确保预算质量。
(二)重视内部岗位之间的相互协调
企业构建财务岗位设置制度时一定要重视岗位之间的协调，财务岗位责任制度的制定要严格按照相关的会计法律法规要求，避免财务违法行为引发的法律风险的发生。财务部门的内部岗位设置应当结合企业实际经营状况，科学的确定岗位的职责，使得岗位的设置与职责划分既不能逃避责任，也不能超出权限扩大操作权力。企业财务部门的内部岗位的设置要严格按照不相容职位相分离的制度，根据企业人员的数量，按照一岗多人、一人多岗等岗位设置方式实现不相容岗位之间的相互制约。财务岗位职责要明确财务部门、具体岗位的权利、责任和义务，其内容既要有财务部门的职责范围，还要有岗位分工后的主要职责、具体要求。财务工作协调是财务岗位责任制度的重要组成部分，要明确工作协调的范围和负责人，明确工作协调的内容和要求。
(三)构建完善的内部控制和内部监管机制
企业财务部门内部岗位设置与职责划分工作离不开完善的内部控制制度。内部控制工作的实施必须有正确严谨的内部控制制度作为依据。有些企业不重视内部控制制度的制定，则导致内部控制度的实施无法可依。在建立了完善的内部监督体制的情况下，才有利于内部控制工作的顺利开展。在内部控制的构建中，企业应当根据自身的优势，综合考虑有效性、整体性以及成本等因素，集思广益听取各个员工的意见，努力构建一套适合自身的内部控制体系。除了内部控制制度以外，企业的内部监管机制同样重要，内部监管机制构建涉及的方面比较广泛。在企业可以构建审计部门或者是会计监督小组，同时也可以动员内部员工时刻监督经济业务往来。企业在完善的内部控制制度和内部监管制度环境中，财务部门的内部岗位才能按照规则发挥职能效果，进而保障财务信息的质量。
(四)提升财务部门人员的综合素质
企业财务部门内部岗位工作离不开合格的财务人员。为了保证企业财务部门岗位职责能够顺利履行，加强财务部门人员的素质培养具有非常重要的实践意义。财务部门人员不仅仅是会计核算人员，财务部门人员还包含其他会计预算、管理会计、资金管理人员。因此，总体上，财务部门人员应当具备更高的职业素质和专业水准。随着外部经济环境的瞬息万变，企业的财务部门工作对财务部门人员要求更高。首先，企业的财务部门应当是具备核算能力、管理能力和经营能力的综合型人才，也就是财务部门人员应当具备扎实的财务专业知识以及工作技能，同时也应当了解计算机基本知识以及财务管理理论的相关内容，另外财务部门人员也应该知道组织的战略目标以及市场定位并及时关注组织的经营状况。财务部门人员只有具备综合性的技能，才能更有利于实行财务部门工作，全方位监督和管理经济业务的整个过程。因此，企业不断提高财务部门人员的职业素质是履行岗位职责的重要基础。企业应当定期组织人员学习最新的财经政策以及会计和财务管理理论知识，及时交流学习经验和培训心得，监督会计人员认真学习岗位管理制度，提高其业务工作能力，同时也要注重对财务部门人员职业道德的培养，宣传道德楷模事迹，形成榜样力量，从而不断地提升财务部门人员的职业道德素质，保障岗位设置的存在意义。
企业财务部门的指标
变现能力比率
变现能力是企业产生现金的能力。它取决于可以在近期转变为现金的流动资产的多少 。
流动比率
公式：流动比率=流动资产合计 / 流动负债合计
企业设置的标准值 2
意义：体现企业的偿还短期债务的能力。流动资产越多，短期债务越少，则流动比率越大，企业的短期偿债能力越强。
分析提示：低于正常值，企业的短期偿债风险较大。一般情况下，营业周期、流动资产中的应收账款数额和存货的周转速度是影响流动比率的主要因素。
速动比率
公式 ：速动比率=(流动资产合计-存货)/ 流动负债合计
保守速动比率=0.8(货币资金+短期投资+应收票据+应收账款净额)/ 流动负债
标准值意义：比流动比率更能体现企业的偿还短期债务的能力。因为流动资产中，尚包括变现速度较慢且可能已贬值的存货，因此将流动资产扣除存货再与流动负债对比，以衡量企业的短期偿债能力。
分析提示：低于1 的速动比率通常被认为是短期偿债能力偏低。影响速动比率的可信性的重要因素是应收账款的变现能力，账面上的应收账款不一定都能变现，也不一定非常可靠。
变现能力分析总提示
(1)增加变现能力的因素：可以动用的银行贷款指标;准备很快变现的长期资产;偿债能力的声誉。
(2)减弱变现能力的因素：未作记录的或有负债;担保责任引起的或有负债。
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