时间：2023-06-02 09:57:56
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇心里测验，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一大早，我坐在橙色的凳子上，等着老师发测验卷。
哇！好多呀，我望着这张测验卷，心里不知在想什么。开始做题了，第一题是做基础题，是连反义词，我心里想：“哼哼，那么简单的题，我很快就能做完的。”呼-做完了，到了阅读题，上面写着要写“找出文中‘协调有序’的句子，并抄下来”我看了看短文，哎-真难找！我看了看，反复看了N次，也找不到有按要求的句子，“看来，试一下了。”我把我自己认为可能是的句子抄上去。心里念着：“希望我找对了吧。”做到了作文，作文题目是二选一的题目，一个是看右图的看图写话，另一个是写自己想写的、想说的。我非常紧张，不知写什么。我想第一题，但怕审题错误，然后想写第二题，内容是写在小荷作文库第一次投稿的经过，可是又觉得不知怎样写，然后我选了第一题……
叮铃铃，下课铃响了，我也做完了卷子。我真希望能得99分！
这黑色也有含义，红色当然也有喽，下面，是我几个红色的成功，听听吧！
在还没有考试时的语文测验中，我最怕的语文测验竟达到92分，全班最高耶，望着同学们羡慕的目光，嘻嘻，不开心是不行的啦！耶，第一名万岁。（稍黑），（数学只是85分）
呵呵，在接近考试的“黑色”时期，老师几次复习提问我，我回答得都毫无错漏，望着老师投来欣赏的目光，同学们的羡慕的目光，心里呀，那个甜哪，就别提了。（紫色）老师的几次“高谈阔论”被我那无休无止的“演讲”给驳给驳回去了，对我吹胡子瞪眼的。）
最甜的时候是期末考试，我考了全镇第一（总分），在领成绩册的那一天，心里可是甜得比蜂蜜还甜呀！想起在还没接近考试时接受的那些洋罪（一人洗厕所，被蜜蜂蜇的眼睛都睁不开……）觉得真是“苦尽甘来”呀！（红色），（考试第一名耶！）
现在，我可以把“黑色的含义”反过来说了，也就是“黑浅了发紫，紫浅了发红”（红色的含义）嘻嘻，红色的含义，也许也是这样。
生活就像一面镜子，你对它笑，它也会对你笑，当你付出努力的时候，它就会加倍地回报你。人们常说：“细节决定成败”，我就对这句话有深刻的理解，在我认为，细节就是能打开成功这扇门的金钥匙。
在数学测验上，你只要再细心一点点，说不定你就会成为班级的骄傲，父母就会为你自豪，细节就是这么简单！当你早上起床的时候，你只要多花一两分钟的时间，叠一叠被子，你的房间就会立刻变得整洁起来，让人看了清爽明亮，觉得你的生活井井有条，细节就是这么简单！
一次再普通不过的测验，让我更坚定了这个观点：这是一次语文的小测验，那天，我信心十足的拿起笔，在那份除了题目什么也没有的试卷上写下了名字和答案，给它添上了不同的色彩。这次测试，我得了第一名，当我拿到已经打了分的试卷时，我的心情非常的复杂，有考得第一名的喜悦，而更多的是后悔，心里在想：为什么当初自己写下答案时没有好好思考过？为什么答完卷后没有好好的检查？这是因为平时自己没有养成答完卷后多次检查的好习惯。这回全是因为写错了一个“协”字，被扣了0。5分，我便失去了这一次测试满分的机会。因为这个小小的细节，我和完美擦肩而过。
回家后，爸爸对我进行了一番教导：“女儿啊，以后你做试题的时候一定要记得啊！细心、细心、再细心。这次你虽然得了第一名，但是，下次说不定别的同学因为比你细心一点而得到满分，那他就会是第一名了，而不是你了。”
爸爸这些话我默默地记在了心里，也令我有了很深的感触，它一定会让我受益无穷。我相信我会慢慢地改掉这个粗心的坏毛病，让我离成功更近了一步。 六年级:廖雨薇
诚实是做人的根本
日子一天一天地过去了，有很多事都已经忘得一干二净了，但是，我的心里有一件事是我终生难忘的。
在我四年级一个上午的第三节课，英语老师拿着一份试卷笑嘻嘻地走进了教室，英语老师的笑容就像那蜜糖一样那么的甜，我就知道，这次的英语测验成绩很好。老师开心地说了一句话：“这次的英语测验成绩非常好，不过还有几个同学不及格那些偷学要多加努力啊！”我的心里非常紧张，因为我的英语不是很好，就在这个时候，老师大声的说：“彭思瑜100分 第一名！”我非常开心，急忙走过去拿试卷，但是我回头一想，我明明把book写成了boko，但是老师却没有扣我的分，我不知道该不该把这件告诉老师。在回家的路上，我心里很挣扎，回到家后，我对着试卷看了又看，刚刚做完家务的妈妈看到了我的表情，走过来问我究竟发生了什么事，我一五一十地告诉了妈妈，妈妈严肃地说：“你明天去和老师讲清楚，你要做一个诚实的孩子知道吗？”我勉强地点了点头。
第二天早上，我低着头走进了老师的办公室……就这样，我的100分就变成了99.5分了，但是我一点都不会后悔，因为这样才能做一个诚实的孩子。
从这件事以后，我明白了：诚实是做人的根本，一个人要是从小就没有了诚实的话，就会变成一个坏小孩。
哎。这已经是我第N次叹气了。
许久。我舒了一口气，终于做完了。
此刻，已经七点了，该吃饭了。太好了，吃完饭我就可以休息了。我狼吞虎咽的扒着米饭。
我听见老妈不死心的说：“澳棣，赶快吃饭，吃晚饭，有个语文测验。”
“啊？！”有没有搞错！我叫苦连天啊，心里不住的翻着白眼。怎么还有啊，哎！
结果，我只扒了几口米饭，就开始奋斗了。秒针滴滴答答的转着，响着。我轻皱眉头，好吵。
一个小时过去了，我按了按发酸的手指，测验完了。
又被爸爸叫了过去。
你问我为什么这么苦？呵！还不是考试下降了三个名次，我就变得这么苦。几乎是每天苦战到深夜，第二天顶着个熊猫眼去上学。
“澳棣，过来把这几道题昨晚。”老爸的脸上没有一丝波澜。
“哦。”我心不在焉的答应着，漫不经心的走过去，显得那么无精打采，那样子简直跟打败仗的公鸡有的比。
我接过老爸手里题，心里鄙视着老爸。一看，吓了一大跳。几、几页？这哪里十几道题！我觉得我肯定看错了，我揉了揉黑眼圈的双眼。是真的，十五页！又要熬到深夜了。
老爸一直在旁边看着我做，因为我掌握的还算不错，所以没遇到什么难题，苦战了将近一个小时，把试题递给老爸。老爸面无表情的点了点头。我转身要去睡觉，连招呼都没跟老爸打。
“澳棣！”老爸又叫住我。
我皮笑肉不笑的转身，“还有什么事儿？”
“再写篇作文，《放学后的快乐时光》。”
我接过作文纸，一下子就愣住了。
有人说小学老师就像船夫一样，只要你能坐在船头，他就会拉着你向前走，而中学的老师只管掌砣，船要想往前走，奋力划桨那就是我们的事了。对，要想自己的船往前走，就必须奋力划桨！
但上了初中不久，我的“船”可能习惯了以前的航行方法吧，第一个风浪就把我的船击翻了??第一次语文测验成绩很不理想。老师问我为什么摸底考试与这次测验有着这么大的距离，我都不知道该说什么好。心里想：我在学习上还不能够加强自我管理，这个船夫要由我来当才行！并且告诉老师下个单元不会那么差了。从此，我便很努力地适应中学学习生活，老师课堂上没有讲的，我也从老师所讲的知识中弄懂。终于，在第二单元测验时，我拿到了全班最高分，为此，我很开心。
在中学的学习方式里，我觉得最关键的是要学会自主学习，做学习的主人。因为在小学，老师总是带领着我们学习的，而中学就不能事事靠老师，也不能靠参考书来做作业，要善于开动脑筋思考问题，把老师未讲的和相关的知识都解决。
奋力撑好自己的船，做学习的主人，才能在知识的海洋中快乐地遨游。
昨天，老师说今天要进行语文测验，我回到家后，先把作业做完，然后又把要测验的内容看了好几遍，睡觉的时候，想着考试一定能考好。
今天，第三节课时，老师拿着一大luo试卷走进教室，我一看到老师拿着的试卷，心里就有点儿紧张，心也“怦！怦！”地跳了起来。发下试卷后，老师先让我们写上姓名，然后，老师又说了每道题的要求，告诉我们：“考试时，一定要先看明白要求，写文章不要跑题。”“现在开始答题！”老师的话音刚落，教室里顿时安静下来，只听见钢笔写字的“沙沙”声。
答卷时，我聚精会神的一道一道地做，当做到第五大题的一道小题，问“依依不舍的同义词”，想了一会儿，也没有想出来。就想：还是别浪费时间了，先做别的题吧。别的题做完后，我忽然想起依依不舍的同义词是“恋恋不舍”。
铃声响了，我高高兴兴地把试卷交到收试卷的同学手中，心想：今天，我肯定考得不错！
今天上午有两节数学课，在上完第一节课以后，老师并没有让我们下课，而是吩咐我们像平时正规考试一样，将彼此的课桌拉开一定的距离，说下一节课进行随堂测验。
我当时的心砰砰直跳，”天啊，我可是一点也没有复习啊“周围的同学都开始哀叹或者惊呼起来，看来大家和我的想法一样。不过考试还是要考的，但是考得好不好就要看运气了。
当试卷发现来的时候，我大致扫了一眼题目，看起来都是平时家庭作业中老师给我们布置过的题型，我的心里微微松了一口气，就拿起笔从容不迫的开始写了起来。
交完卷子以后，我想在今后的学习中，一定要及时的复习才行，要不然再碰上今天这种临时测验，就可能不会再这么的走运了。
关键词： 高校考试形式 改革 计算机自适应测验
一、概述
在美国的教育测试中，计算机自适应测验（Computerized Adaptive Testing，CAT）已经得到了普遍应用。大型计算机自适应测验的具体实例包括美国研究生院入学测验（GRE）、美国商学院研究生招生测验（GMAT）、美国护士执照测验、美国军事职业倾向测试（ASVAB）等。计算机自适应测验的理论经过几十年的发展，也日趋成熟。而在我国计算机自适应测验基本上还处于研究阶段，大部分行业使用的还是纸笔测验，这里面有客观原因，也有主观原因。
计算机自适应测验与传统纸笔测验（Paper and Pencil Testing，PPT）截然不同。参加计算机自适应测验，相当于给每位被试一份独特的试卷。而在传统纸笔测验的模式下，每个人答的都是同样的一套项目。事实上，计算机自适应测验的主要目的就是要为每一位被试量身打造一份试卷，从而对被试的水平（θ）进行更变精确的测度。具体的做法就是依据被试的答题情况，从题库里连续选取最接近被试实际水平的项目让其作答。换句话说，项目难度是与被试的能力水平（θ）相匹配的。这样一来，水平较高的被试就不必回答过多的简单考题，而水平相对较低的被试也不必回答太多难题。因此，计算机自适应测验能通过较少的考题就对被试的水平（θ）做出更加有效的测度［1］。这是它较之传统纸笔测验的优势之一。
近几年来，随着认知诊断（Cognitive Diagnosis，CD）［2］理论的兴起，计算机自适应测验有了新的发展，出现了带认知诊断功能的自适应测验［3］。广义的认知诊断是指建立起观察分数和被试的内部认知特征之间的关系。这种认知诊断既包括在心理学理论建构中的应用，也包括在教育教学领域中的应用［4］。认知诊断理论被视为新一代的心理与教育测量理论的核心，认知心理学与心理测量学是实现认知诊断的两大基础。认知诊断的一个非常重要的任务就是对被试按照其细粒度的知识掌握情况进行分类。具有认知诊断功能的自适应测验是未来测验的发展方向。
二、传统的纸笔测验存在的问题
我国自古就用考试来选拔人才，一直发展到今天，已经形成了一整套完整的理论。目前纸笔测验在我国还十分流行，主要是因为纸笔考试在国人心里已经根深蒂固，并且有完善的考试制度和机构。
传统的纸笔考试采用纸和笔的形式，应试人员利用笔在纸质试卷上作答。传统考试思想是面向试卷，或者说是面向试题的。在这种考试中，每次考试以固定的考题考核每个考生，考试考卷单一，出题方便，对于每个考生而言，题目中只有一部分是符合自己真正能力的，其余的题目要么简单，要么过难。所测出的被试水平的准确性受到怀疑。并且对同一个被试来说，两次不同的考试之间基本上没有可比性。
随着计算机技术和考试理论的发展，纸笔测验已经越来越不能满足要求了，主要表现在以下几个方面：考查的项目较多；考试时间必须固定；数据分析十分不方便；不同测验的测验分数没有可比性；不能提供被试更具体的知识掌握情况；由于被试笔迹等导致的测验误差较大；阅卷不方便，效率不高，导致测验结果公布不及时。
三、计算机自适应测验
计算机自适应测验是相对于传统的纸笔考试及基于计算机的测验（CBT）来说的，它与传统的纸笔考试截然不同，参加计算机自适应测验，相当于给每位被试一份独特的试卷。计算机自适应测验的好处也正在于此，计算机自适应测验的主要目的就是要为每位考生（被试）量身打造一份试卷，真正做到“因人而异”。它像“因材施教”那样“因人施测”，高能力水平的被试作答难度大的试题，低水平被试作答容易的项目，不同能力水平的被试作答不同难度的项目，从而对被试的能力水平进行更为精确的测量，真正开创了测验领域的新天地。而在传统的纸笔考试模式下，每个考生答的都是同样的一套试题（也称项目），是一种“千人一卷”的模式，没有针对被试的水平来设计测验，测验的效率较低。
计算机自适应测验的理论基础是项目反应理论（Item Response Theory，IRT）。项目反应理论是一种新兴的心理与教育测验理论，是在分析与克服经典测验理论（Classical Test Theory，CTT）的局限性的基础上发展起来的［5］。CAT是建立在IRT基础上的，从题库的建设、参数的估计、项目的选择再到最后的评分，都是以IRT为指导进行的，可以说IRT是CAT的核心，甚至有人说，计算机加上IRT就是CAT。基于IRT的测验模型称为IRT模型。IRT模型是一种数学模型，定义了被试对项目的作答反应和潜在能力特质之间的关系。IRT的模型有很多，可在实际需要的时候选择最合适的模型。计算机自适应测验利用了最先进的工具：计算机，因此，自适应测验的优点大多和计算机有关，比如：实时阅卷，被试当时就可以知道测验成绩；被试测验数据分析方便；测验长度较短，测验误差小；由于被试能力与项目难度是定义在同一个量表上，因此测验成绩具有可比性，等等。
认知诊断研究是近年来发展迅速的一个方向。具有认知诊断功能的自适应测验是未来测验的发展方向，因为它不但提供被试的测验分数，而且提供被试详细的知识掌握情况，为教师的教学提供指导，也为学生今后的学习提供参考。
四、高校考试形式的改革势在必行
目前，我国各高校里采取的考试形式主要是纸笔考试的形式，前面已经谈到，纸笔测验有很多缺点，并且纸笔测验不能很好地保证测验的公平性，同一被试不同测验的测验分数没有可比性，纸笔测验不能提供认知诊断功能，这些都是造成纸笔测验逐渐被自适应测验所取代的原因。计算机在我国已经平民化，已经有了实行计算机自适应测验的物质基础。随着计算机技术和考试理论的发展，高校考试形式有必要进行改革――实行计算机自适应测验，并且将来实行带认知诊断功能的自适应测验。当然，进行大规模考试形式的改革必须有相应的国家政策支持，出台相关的文件。我国的大学生英语四、六级测验有望率先实行自适应测验，相信在不远的将来，自适应测验在我国将蓬勃发展。
参考文献：
［1］Weiss，D.J.Improving measurement quality and efficiency with adaptive testing.Applied Psychological Measurement［J］.1982，（6）：473-492.
［2］Jacqueline Leighton，Mark Gierl.Cognitive Diagnostic Assessment for Education：Theory and Application［M］.2007.
［3］林海菁.具有认知诊断功能的CAT的研究与实现［D］.江西师范大学硕士论文，2005.
“全军”覆没
青岛市南区实验小学四年级一班
梁馨予
“你们班怎么了！连二班都不如，每个人都0分！”“管小凡、张晓萌、梁馨予、庄子萱！你们平常不都学习挺好的吗！怎么这次得了0分，真有你们的！”“还有×××、×××、×××、×××. . . . . .你们都一样！”唉，这是从我们教室里传来的声音，因为我们全班同学都考了个大鸭蛋。为什么咧？请听大鸭蛋细细道来吧！
第二节课，王老师发下了一张测验试卷，我们全班同学忙拿起笔，你追我赶似地写上了学校、班级、姓名。于是开始“试卷大战”了！王老师双手交叉，背到了身后，环绕了教室一周后，怒气冲冲地说：“停！”这时，我觉得身后寒气冲天，深吸了一口气，在心里默默地想着：“完了，不知道是谁又惹老师生气了！”“你们，你们反过卷子来瞧瞧！”老师大声的说。我们一个接一个忙反过来卷子。“哇！竟然写着‘请可爱的同学们从最后一题开始做’。“啊，不会吧！”我心里惊呼着。我悄悄用眼睛环绕了全班，同学个个都是低沉着头、咬着牙，双目也在低头的保护下，每个人都斜看着同位。“完蛋了，倒霉了，今天要考0分了。”我心里默默地想着。这时王老师又说了一句让我们极为震惊的话——把卷子拿回家签字，写上家长的建议。
“唉，看来这一次要“全军”覆没了，下次我一定认真仔细审题！”
指导教师：乔永奎
1、快乐好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往会落空；但如果你静静地坐下来，它反而会在你身上停留。
2、如果你对目前拥有的一切觉得不满，等到你拥有更多时，也不见得会快乐。若想得到快乐，就别让自己过得无精打采。
3、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。
4、笑得合不拢嘴了！
5、喜悦涌进了她的心中，心仿佛荡漾在春水里。
6、我拼命的忍住笑。
7、心里被提有多高兴了！
8、心里别提有多高兴了！
9、听到大家的赞美，他心里美滋滋的！
10、她那甜蜜的微笑，像一股清凉的泉水在我心中流过。
11、那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦。
12、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。
13、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。
14、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。
15、如果我们只是纯粹想追求个人的快乐，这个愿望很容易达成；()但如果我们希望比别人快乐，就太难了，因为我们总认为别人比我们快乐。
16、她满脸是甜蜜的微笑，活像一朵盛开的玫瑰花。
17、为了寻找快乐，你走遍了千山万水，始终见不到它的踪影。其实只要你拥有一颗知足的心，快乐就在你身上。
语文考试 山东省高密市 高密市第二实验小学二年级 綦梦迪 昨天，老师说今天要进行语文测验，我回到家后，先把作业做完，然后又把要测验的内容看了好几遍，睡觉的时候，想着考试一定能考好。
今天，第三节课时，老师拿着一大luo试卷走进教室，我一看到老师拿着的试卷，心里就有点儿紧张，心也“怦！怦！”地跳了起来。发下试卷后，老师先让我们写上姓名，然后，老师又说了每道题的要求，告诉我们：“考试时，一定要先看明白要求，写文章不要跑题。”“现在开始答题！”老师的话音刚落，教室里顿时安静下来，只听见钢笔写字的“沙沙”声。
答卷时，我聚精会神的一道一道地做，当做到第五大题的一道小题，问“依依不舍的同义词”，想了一会儿，也没有想出来。就想：还是别浪费时间了，先做别的题吧。别的题做完后，我忽然想起依依不舍的同义词是“恋恋不舍”。
铃声响了，我高高兴兴地把试卷交到收试卷的同学手中，心想：今天，我肯定考得不错！ 指导教师：徐桂宜
[推荐给朋友] [显示打印]
