时间：2023-06-02 09:58:22
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇行政能力测试，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
很多参加公务员考试的同学和朋友们对于在公务员考试中行政能力测试部分比较头痛，下面就关于公务员考试中行测的有关问题说一下我的看法。
一般来讲，公务员考试中行政能力测试主要分为五大种题型，第一部分叫数字运算，数字推理和通常意义上的数字运算。一般的题量大概在15道到25道之间。第二种就是判断推理，主要有图形推理、演绎推理等，各个地方根据自己的情况进行调整，选择三到四种题型进行考试。第三种就是言语题型的表达，主要包括阅读、病句判断等。第四种题型就是常识部分，第一种就是考法律的应知应会，第二就是以地方公务员考试为主体的，就是考察公务员知识，一般来讲是20到30道题之间。主要是指马哲、邓论、*大、*等。第五部分是图文分析，大概题量是15到25道之间。可见，行测在考试中题量是非常大的，而题的种类也非常多，实际上很多考生最后都在行测上出了问题！怎么才能解决这个问题，来提高行测的成绩呢？有没有简单的方法或者技巧呢？怎么样准备才更有效果呢？
俗语说“工工欲善其事,必先利其器”我们在考试中的器就是我们应对考试的能力和方法。而这个“利”字我们来怎么理解呢？就是要做好准备，做好考试之前的各方面准备，也就是我们说的备考！那又如何来进行行政职业能力测试的备考呢？
行政职业能力测试的备考我觉得首先要从三个方面做准备，行政职业能够测验到底考什么，个人觉得并不是很多辅导书所说的行政职业的潜在能力，如果把行政能力测试量考试所考的东西具体为指标和标准的话，我觉得是三点：第一是题型。第二是速度。第三是心态。
先说下第一点题型。题型这是最关键的一点。一般来讲，中央国家机关是120分钟135道题，地方公务员考试，比如吉林，也是120分钟135道题，北京公务员考试也是120分钟135道题。山东和安徽是90分钟100道题。无论题型题量时间有什么变化，归结起来，它核心考的就是题型。
所以我们要在考试之前把行测考试中出现或者可能出现的题型搞清楚。那么什么叫题型呢？举一个例子，如：1×2×3×4×5……×2014，第一个不为零的数字为几？这一题就是公务员考试当中出现的真题，如果在考试中你见到这样的题型能做出来吗？为什么你做不出来呢？就是题型不会，所谓的题型不会就是在你平时备考过程当中没有见到过程这种题型。而决定你每次行测考试成败的就是你能否在短时间之内答出这些你很少遇到，而且可能平时永远也遇不到的问题。那什么是解决这个问题的关键呢？关键就是要掌握更多的行测考试中的题型，以及针对这些题型而研究出的非常有效的解决方法。从备考角度，我们所有考生做的事情就是想办法最大化地扩大自己的题型库和方法库。做题不要做别的，就做真题。现在中央机关国家100Test概有*套真题。地方公务员考试加在一起大概还有二三十套，加在一起四十多套，做一半，就可以通过考试。当然在我们做真题的时候，也要注意对试题进行必要的分析和总结。如果盲目做题，而不区别、分析、思考有关题的考点和深层含义是不会有更大的进步的，至少收效会很低。也就是说，我们在做完每一套真题之后要对这套题中对自己产生了一定影响的题进行反思和总结。什么是有影响的呢？从个人意义上说，也就是在做题中对你的做题思路有了开拓。对你的思维方式有了启发，对你的理解问题角度产生了变化的这样的试题我们是必须要进行反复研究的，因为这样的题为数是不多的。但却极具有代表性。所以我主张在做题中一定要把握好一定数量的典型试题。另外，从整体上来说，我们要对真题进行全面的了解，就要知道为什么真题最具有指导意义。除了刚才说的在题型上会给大家一个启发之外，更重要的还有就是真题具有权威性。真题和一般的模拟试题比较起来，它有三个方面的特点：一是难度、二是准确性、三是思维方向。而这三个方面恰是作为考生的我们在准备过程中最容易出问题的几个方面。关于难度问题，一般我们可以通过分析历年的真题来更加准确的预测将要进行的考试题的难度。这点对于我们考试来说是比较重要的，实际上也证明了这点，有很多考生在考试结束后，对考试题大肆抱怨，说出的太难。其实这也恰恰说明了考生在考前对考试的难度没有准确的评价。对于准确性方面，我们根据对公务员考试复习资料等进行研究和调查，能够知道现在我们考试辅导材料、模拟试卷等所给出的问题和答案和真题相比较都有一定的差距。所以真题的准确性是非常高的。当然思维方向也很重要，通过自己的努力，你要是把思维方向把握住了，就算是蒙题都可能做对。思维方向如果错了，那就没有什么说的了。
第二点就是速度，中央国家机关是54秒一道题，地方公务员考试一般是48秒或者54秒一道题，你能不能在规定时间把题做出来是关键点。下面我们就要知道如何提升速度，我个人觉得主要在两个方面：第一个方面就是要掌握每种题型优化的方法，换句话说，快速的方法。还举这道题，P÷10与9，P÷9与8，根据题型优化的方法去解题，你会发现你远远超过54秒，但是命题背后的考点不是在这儿，他考的是P÷10与9，意味着P1就是10的倍数，P÷8与7，意味着P1就是8的倍数。你掌握了题型的关键点之后，30秒之内很快就可以解出来。所以行政职业能力测试最好的就是要掌握优化解题的方法。第二就是专业的训练，在考试之前必须要像模像样，认真地做几次模拟考试。，在规定时间之内从头到尾做一下，看自己能否在规定时间内做完。在做题的过程中要注意几个细节，比如你先做那部分题型，先做数学部分？还是语文部分？或者资料分析部分？如果这个题不会做了，做不做不要紧，而且涂答题卡的时候按照怎么样顺序涂，这些问题是必须要进行很仔细的思考。涂答题卡的时候，一个2B铅笔怎么涂，涂两下还是全部涂实，所有的环节在备考时大家一定要认认真真地把它思考好。当然，从备考的角度来讲我们每一个环节也都要想到应急方法。如你铅笔出问题了，怎么办？等等，这都要根据自身特点和考生实际进行认真琢磨的事情。
第三个方面就是心态。在你水平相当的情况下，心态在某种意义上决定了你的考试成败，第一个方面是具体心态，第二就是总体心态。具体心态就是答题时你要有什么心态，我归结为两个字“放弃”，为什么这么讲呢？。有个故事，说古时候有个商人赚了一笔钱，腰缠万贯往家赶，途经一条大河，就搭乘摆渡的船只过河。船行至河心，突然发生了意外，船翻了，其他的人都奋力向对岸游去，而商人因钱太多身体太沉游不动，眼看就会命丧大河，这时艄公大喊：“快扔掉身上的东西！”可这位仁兄想：“我千辛万苦才赚来的钱怎能扔掉！”就这样，可怜的商人因舍不得放弃身外之物而赔上一条小命，真是要钱不要命。有经验的棉农常常会这样：为了棉花多结果、结好果，他们总是毫不犹豫地去掉那些不结果的枝。公务员考试亦是如此，倘若没有能力把所有的题都解答出来，就要学会放弃。须知，放弃是一种智慧，放弃是为了更好的拥有！行政职业测验每一道题都是命题人经过精心思考的，都有背后的题型和考点。如果这个题你在平时备考的时候没有见过，你千万不要觉得自己是天才，觉得自己可以在54秒钟做出来，没有那样的可能性，经过测试，有一些考试经验的人做稍微难点的问题，大概需要15-30分钟不等，这跟答题人的状态和经验都有关系。但是如果我们在考试当中遇到这样的问题，我们是没有那么多时间来解决的，那么我们大概需要明确答题思想了，那就是如果遇到这样的题型你立刻放弃掉，这才是最重要的方法。不放弃是不会得到的。智者曰:“两弊相衡取其轻,两利相权取其重。”考试中一定要学会一定要放弃，千万不要觉得这个题可以扣出来，做出来。我有很多学生实战的例子，技术都非常好，最后由于这个原则没有处理好，分数也不高，非常可惜。所以我在上课时经常给我的学生讲，要“放弃放弃再放弃”，一般正常的考试，135道题放弃30道题左右。当然最后成绩并不会低。因为至少有这些题你是不会做，或者是马上做不出来的题。所以请放弃。
第二点就是总体心态，放平和一点。我在成都有机会到至致远堂,乌木栋梁顶书孔明先生名言,"淡泊以明智,宁静致远"中间画以八卦.有导游讲解,做大事者,须心态平和,方可致远.感触颇深.这让我想到我在公务员辅导过程中的一些事情。我从01年开始做公务员考试辅导，做到现在，我有一个非常深刻的体会，有很多考上公务员的学生往往不是一次公务员考试考过的，往往要有一个反复的过程，坚持的过程，两次三次甚至四次五次，但最后他们都如愿以偿。但这样的坚持就需要在总体心态上有一些平常心，有一点做大事的胸怀和决心。我相信考生中有一大部分是在二十四五岁，二十五六岁，这样的年纪距离考公务员的年龄上限三十五岁，至少还有十次考试时间。所以只要你坚持下去，成功不是问题。而问题就在于你是否可以坚持下去。这是我觉得行政职业能力测验从备考角度大家一定要抓住三点。
一、数字推理
下面的每一道试题都是按某种规律排列的数列，但其中缺少一项，请你仔细观察数列的排
列规律，然后从四个供选择的答案中选择出你认为最合适、最合理的一个，来填补空缺，并在答题纸上将相应题号下面的选项涂黑。
1.1361015，()
A．17B．19C．21D．16
2．1-49-16()
A．20B．25C．-20D．18
3．11/31/91/271/18(）
A．1/243B.1/255C.1/162D.1/164
4．235711()
A．13B．12C．15D．14
5．1/21/61/121/201/30()
A．1/40B．1/37C．1/31D．1/42
二、数字运算
6．一个数的1/2比它的1/3多5，则这个数是：
A．24B．30C．12D．40
7．35128311491的平均数为：
A．81B．54C．67D．83，75
8．比a的1/3大4的数为8，则。为：
A．24B．3C．6D．12
9．浓度为70％的酒精溶液500克与浓度为50％的酒精溶液300克，混合后所得到的酒精
溶液的浓度是多少?
A．54．2％B．62．5％C．34．5％D．60％
10．若甲把自己的火柴分1/2给乙，则乙的火柴是甲的4/3倍，则未分之前甲、乙火柴数之比
为：
A．3：1B．4：1C．6：1D．2：1
11．水池上装有甲、乙两个大小不同的水龙头，单开甲龙头1小时可注满水池。现在两个
水龙头同时注水；20分钟可注满水池的1/2，如果单开乙龙头需要多长时间注满水池?
A．1小时B．2小时C．3小时D．4小时
12．某校共1000人，男女比例为6：4；教师与学生比例为2：8；若男教师为100名，则女学
生共有多少名?
A．50B．100C．200D．300，
13．599764—33642.35=()
A．566122．65B．566121．65C．566121．35D．566122．35
14。某书售价比原来提高20％，现价是24元，原价是：
A．22元B．22．5元C．18元D．20元
15，修一条高速公路，已修的是未修的2/5，未修的与全长的比是：
A．5：2B．2：5C．2：7D．5：7
第二部分言语理解与表达
阅读下文，回答第16-20题
微电子技术的研究重点是集成电路。集成电路是指以半导体晶体材料为基片，采用专门
的工艺技术将组成电路的元器件和互连线集成在基片内部、表面或基片之上的微小型化电路
和系统。微小型化电路简称微电路，是一种结构上比最紧凑的分立元件电路小几个数量级、重
量轻几个数量极的微结构电路。
标志集成电路水平的指标之一是集成度。所谓集成度就是指在一定尺寸的芯片上(这个
芯片的尺寸比小拇指的指甲还小)能做出多少个晶体管。也有的用在一定尺寸的芯片上能做
出多少个门电路(一个标准的门电路是由一个或几个晶体管组成的)来衡量集成度。集成电路
发展的初期——①能在这个小面积上制造十几个或几十个晶体管，—二—②其电路的功能
也是有限的。一般将集成100个晶体管以下的集成电路称为小规模集成电路。到60年代中
期，集成度水平已经提高到几百甚至上千个元器件。我们把集成100—1000个晶体管的集成
电路称为中规模集成申，路。70年代是集成电路飞速发展的时期，集成电路已经进入1000个以
上元器件的大规模集成时代，这期间已出现了集成20多万个元器件的芯片。大规模集成电路
不仅仅是元器件集成数量的增加，集成的对象也起了根本的变化，它可能是一个复杂的功能部
件，也可能是一台整机(如单片计算机)。，80年代可以看作是超大规模集成电路的时代，芯片
上集成的元件数已达10万以上，而且已经突破了百万大关。
生产集成电路的原料是硅、铝、水、某些化合物和一些普通气体，这些材料都不昂贵，
——③，制造集成电路的过程却相当复杂，对所有的设备要求很高，所以建立集成电路产业
的投资是相当巨大的。而芯片价格的下降，……-．．④依靠现代化的大批量生产④能达
到。
在硅片上制造微电路是成批地制造，在微小的面积上制出晶体管、电阻、电容而且按要求
连成电路已属不易，而在一定面积的硅片上制造出性能一致的芯片就更加困难。集成电路的
生产，大多是从硅片制备开始的，硅片的制造需要专门的设备和严格的生产条件。集体成路的
制作过程很复杂，为了保证工艺质量需使用大量昂贵的设备。而且，对生产厂房的温度、湿度、
空气的清洁度都有很高的要求，集成电路的生产二般都要在超净车间中进行，这种厂房的基本
建设投资也大大地高于一般生产厂房。
16．对集成电路表述有误的一项是：
A．一种微小型化的电路或系统
B．包括微电路，结构上比最紧凑的分立元件电路小几个数量级、重量轻几个数量级
C．以集成度作为水平指标
D．由基片、晶体管、元器件、互连线组成
17．分析有误的一项是：
A．集成度越高，晶体管也就越多
B．集成度同晶体管的尺寸成反比
C．集成20多万个元器件属大规模集成电路
D．集成对象是元器件，也可能是一个复杂的功能部件或单片计算机
18．选择正确的一项：
A．芯片的原料是硅、铝、水，某些化合物、或普通气体
B．集成电路产业投资巨大，产品价格昂贵
C．集成电路元器件存在于半导体晶体材料内部
D．集成电路制做精细，材料昂贵
19．芯片价格下降，只有依靠现代化的大批量生产，下列叙述中不是其原因的是：
A．制造集成电路的过程相当复杂
B；在一定面积的硅片上制造出性能一致的芯片非常困难
C．建立集成电路产业投资巨大
D．生产集成电路设备要求高，材料价格昂贵
20．文中①~④处应填人的词是：
A．如果／那么／但是／只要…就
B．只要／就／于是／如果…才
C．仅／因此／然而／只有…才
D．仅／因而／但是／只有…才
阅读下列文字，完成21-25题
建设我国的信息基础设施，在循序渐进的一开始和进行中的每一阶段，都应对世界上现已
达到的最先进水平、发展趋向、存在的矛盾和困难等有充分的了解，使我国的建设工作从一开
始就同长远目标紧密结合，避免走发达国家在其历史中，难免走过的弯路，从而较快地缩小与发
达国家的差距。
让我国有关决策者、执行者、工程技术人员、科研工作者、实际操作者充分了解当今世界上
信息基础设施(通俗地称为信息高速公路)的最新发展和存在的问题，从而为我所用，①
有益无害，——是不可缺少的。新闻媒介——②不能实事求是地作充分报道，——是未
能尽到自己的职责。因此，实事求是报道信息高速公路实属必需。
现代化信息传输技术，当然有个从低到高的发展过程。但这个过程主要表现为服务地区
和服务对象的扩大、服务项目的增多、服务技术难度的提高，而主要不表现为由低速到中速到
高速的过程。也就是说，——③开通个服务项目，它——是高速的。因此，在描述我国信
息基础设施的循序渐进时，似以不用“信息低速公路”或“信息高速公路”之类的术语为好。
21．对“实事求是报道信息高速公路实属必需”这句话，理解正确的是：
A．对信息高速公路的报道，应该实事求是
B．对信息高速公路的报道，实属必需
C．对信息高速公路的报道，实事求是实属必需的
D．对信息高速公路的报道，实属必需，但应注意实事求是
22．下列说法中符合文意的是：
A．现代化信息传输技术的发展与速度无关
B．报道国外信息高速公路发展状况对我国有益无害
C．我国信息基础设施的建设是在借鉴国外先进经验，吸取国外教训的基础上进行的
D．只要新闻媒介做到尽职尽责，对世界上信息基础设施的宣传就会实事求是的
23．下列说法中不符合文意的是：
A．信息高速公路的建设应从我国实际出发，循序渐进，而不应照搬发达国家的一套
B．我国信息高速公路的建设，一开始就应同长远目标紧密结合
C．在描述我国信息设施的循序渐进时，不宜涉及速度问题
D．宣传信息高速公路应符合我国国情，报道热应该降温
24．这几段文字的中心话题是：
A．为什么要实事求是地报道世界上信息高速公路发展的情况
B．应该实事求是地报道世界上信息高速公路发展的情况
C．实事求是地报道国外信息高速公路发展情况是非常重要的
D．在报道世界信息高速公路发展状况时应注意伪问题
25．文中①-③处少了三对关联词，应填人：
A．不但…而且／只有…才／如果…那么
B．因为…所以／只要…就／不仅…而且
C．不仅…而且／如果…才／不是…就是
D.不仅…而且/口果…就／只要…就
阅读下文，回答第，26—30题
日本和德国科学家分别在美国《科学》杂志和英国《自然》杂志上报道说，他们发现了
这种生物化学酶在把氧气和食物转变成维持生命所必须的能量过程中发挥着关键作
用。
这种生化酶名为“细胞色素氧化酶”。在他们各自的研究中，日本的科学家小组是借助聚
焦于牛心脏组织的复杂三维立体x光成像仪器获得其形状图像的，而德国科学家小组则是从
一种土壤细菌中制取的酶蛋白晶体中分离得到其结构的。
“细胞色素氧化酶”存在于小到微生物、大到大象的所有动物的所有细胞中。在人体内，氧
气进入肺叶后，被红血球吸收，然后输送到每一个细胞内，由“细胞色素氧化酶”与来自食物的
氧分组合，通过化学反应产生二氧化碳、水和能量。
最新研究显示了铁原子、铜原子、以及其它元素在“细胞色素氧化酶”中的排列分布状况，
——①可帮助科学家发现细胞内某些新陈代谢过程发生差错的原因，———②找到治疗过
早衰老、神经系统功能衰退，③肥胖等相应疾病的方法和药物。
科学家认为，以生命能量逐步丧失为特征的衰老的部分原因可能是由于“细胞色素氧化
酶”作用效率下降的结果；而以能量积聚过多，脂肪细胞数量以及体重超出正常水平为特征的
肥胖则可能是“细胞色素氧化酶”作用效率过高的结果。
26．第一自然段横线上的，应填人的一项是：
A．一种重要的生物化学的基本结构
B．一种重要的生物化学酶{
c．一种名为“细胞色素氧化酶”的基本结构
D．一种名为“细胞色素氧化酶”
27．对“细胞色素氧化酶存在于小到微生物，大到大象的所有动物的所有细胞中”一句理
解有误的一项是
A．从微生物以至大象的所有动物中都存在“细胞色素氧化酶”
B．所有动物的所有细胞中都存在“细胞色素氧化酶”
C．“细胞色素氧化酶”无所不在
D．所有细胞都存在着“细胞色素氧化酶”
28．本文讨论的主要对象是：
A．生物化学酶B．细胞色素氧化酶
C．生命能量D．新陈代谢
29．下面哪些说法符合原文文意，并能说明“生物’化学酶”对人体的重要性。选出正确的
一项：
①只有通过生物化学酶的作用才能使人体所需要伪养分转化为维持生命所需的能量
②生物化学酶在把氧气和食物转变成维持生命所必须的能量过程中发挥着关键作用
③借助某些元素在“生物化学酶”中排列分布状况，帮助科学家找到治疗疾病的方法和药
物
④“细胞色素氧化酶”作用效率下降，将导致衰老
⑤肥胖是因为能量积聚过多，脂肪细胞数量超出正常水平所致
A．①②④B．②④⑤
C．①②③D．①②⑤
30．文中①~③处应填入的词是：
A．所以／因此／以至B．由于／所以／甚至
C．因此／随后／以致于D．因而／进而／甚至
阅读下面一段文字，完成31~35题。
超导磁浮列车是利用超导磁石使车体上浮，通过周期性地变换磁极方向而获取推进动力
的火车。超导磁浮列车的运行除了高速以外，还具有无噪声、无振动、省能源的特点，可望成为21世纪交通工具的主力。目前正在研究开发的以达到时速500千米为目标。
如果把超导磁浮列车的实用化算作100的话，目前的开发研究已处于80的相对阶段；预
计在2014年可望实现实用化。
为使超导磁浮列车早日实用化，需要开发高温超导材料：探究在列车高速通过隧道时的空
气力学特性；开发磁性屏蔽技术和列车控制系统等技术。从技术观点看，还必须认真研究磁性
对生物界的影响。它还将给传统金属材料业等行业赋予新活活力，也将会对馆场店业、航空业
构成威胁。
31．文中“相对阶段”指的是：
A．按各国开发研究的平均水平，已完成实用化技术的80％，有的国家已进入实用化阶段
B．按世界最高水平，实用化技术已开发完成80％，接近于实用化阶段
C．有80％的国家已经进行开发研究
D．80％的国家已经进人实用阶段
32．下列说法中，正确的一项是：
A．超导磁浮列车因其高速，一般用于远距离交通运输
B．目前研究开发的高温超导磁浮列车需要开发列车高速空气力学的技术
C．目前研究开发的目标是时速500千米
D．超导磁浮列车是利用普遍导电材料的
33．对“下一代超导磁浮列车”的运行高速的原因理解正确的是：
A．具无噪声无振动的特点
B．具有能源费用低的特点
C．使用高温超导材料
D．使用变换磁极方向而获取推动力
34．对文章理解不妥的一项是：
A．文章列举了超导磁浮列车实用化所必需的关键技术
B．概述了超导列车的技术和特点
C．说明了超导磁浮列车对其他产业经济的不同影响
D．文章使用了下定义、列数字、作比较、引用等说明方法
35．实现超导磁浮列车实用化需具备的条件为：
①开发高温超导材料
②探究列车高速通过隧道时的空气力学特性
③开发磁性屏蔽技术和列车控制系统技术
④研究磁性对生物界的影响
A．①②B．①②③
C．①②③④D．①④
阅读下文，回答36~40题：
据今天公布的一项新研究说，由于人脑的信息处理能力已经达到极限，因此人类永远不会
变得比今天聪明得多。
英国东部伊普斯威奇市的英国电信公司实验室的科学家称，由于人脑中神经元的大小和
数量与为它们提供营养的血管之间存在微妙的平衡关系，因此根本的改善是不可能的。
这些研究人员称，我们的信息处理能力已经达到最大限度，即充其量达到处理能力的
20％之内。他们的研究成果在《新科学家》杂志上作了报道。
脑的体积不是一个好的衡量智能的指数，但是神经元的数量和它们之间的联系是极为重
在这个基础上，人类的脑子在动物王国中是最复杂的；具有多达1咖亿个神经元。同100
万亿个联点、即突触相连接。动物中的复杂性可以与人相比的只有鲸和海豚。
英国电信公司高级应用和技术部的彼得·科克伦和他的同事，对人脑用于开展处理更多信
息或提高工作效率的不同方法作了研究。
他们判断，有一个大一些地脑子在理论上是可能的。但是要使处理能力大大提高的话，类
似电缆的神经细胞轴突将必须加宽，才能使得它们传输信号的速度加快。
反过来，这就要求沿着轴突增加绝缘材料的数量和更好的血液供应，这样将要占据额外的
空间并使得有较少的空间容纳更多的轴突。
此外，对脑子的设计使之尽可能快地把化学信号从一条神经传递到另一条神经。脑子长
得越大，效率变得越低。
英国电信公司小组的成员克赖斯特·温特对《新科学家》杂志说：“对于脑子，没有递增改进
的道路，这使得生长很困难。”
36．本文主要观点是什么?
A．人类不会变得比今天聪明
B．人脑处理信息的能力已达极限
C．脑子长得越大，效率变得越低
D．没有递增改进脑子的途径
37．第2段“由于人脑……是不可能的”一句话意思是：
A．人脑中的神经元不可能变大变多
B．脑血管不可能变粗变强
C．人脑的神经元与血管不可能单方面改善
D．人脑的神经元与血管不可能共同有大的改善
38．“对脑子的设计”指的是什么?
A．加宽神经细胞轴突
B．沿轴突增加绝缘材料
C．增加血液供应
D．对人脑处理更多信息的研究
39．符合文意的一项是：
A．人类、鲸和海豚有着同样复杂的脑子
B．科学家有能力使人的脑子变得大一些
C．血管为神经元提供营养，神经元与血管在大脑中存在微妙的平衡
D．脑容量大的人反而比脑容量小的人工作效率低
40．文中“在这个基础上”指的是：
A．神经之的数量和它们之间的联系是极为重要的衡量智能的指数
B．脑的体积不是一个好的衡量智能的指数
C．人脑的信息处理能力已经达到极限
D．英国电信公司实验室的科学家的研究成果在《新科学家》杂志上作了报道。
阅读下面短文，完成41—45题。
美国华盛顿大学研究人员在《科学》杂志上发表报告说，尽管人类活动对于气温的全面上
升确实起了作用，但这种气候变化绝大部分要归咎于自然原因。他们对北半球近一个世纪以
来的温度变化所作的详细研究的结果表明，联合国和其他国际组织近来在一些报告中对全球
气温变暖原因的解释是靠不住的。
报告的主要作者，担任华盛顿大学的国家海洋和大气管理局大气和海洋联合所所长的约
翰华莱士说：“我们所作的研究已经清楚地表明，全球气候的不断变化是怎样引起气候的短期变动的。反过来，这种变动又有助于我们更好地了解大气层的温室效应(大部分是由于燃烧矿
物燃料产生的二氧化碳引起的)可能引起的气候变暖的程度。”他告诫道，不能因为这个结果而
放松对人类破坏环境行为的注意。
这些气象学家说，从1975年到1990年间，北半球冬季气温(特别是美国阿拉斯加、加拿大
北部和俄罗斯等地)上升了0．3摄氏度。他们认为，这一气温上升有三分之一是由大气环流的
自然变动引起的。他们还认为，北半球地区从1900到1990年近一个世纪以来的月温差约有
一半也是由这种变动引起的。
华莱士说，“尽管人类活动与气温的全面上升可能也有关系，但是我们认为，这种气候变化
绝大部分应归因于自然变动，与温室效应引起的气候变暖无关。由于地表吸收热量的能力(热
容量)比海洋低得多，地表冬季与夏季的温差非常大。因此，当大气环流带动暖气团过北半球
各大陆以及冷气团吹过海洋上空时，北半球的平均气温往往比较暖和。”他说，尽管科学家尚不完全了解引起大气环流型式变化的真正原因，但他这与自然变化有关。
41．在文中划线地方填一个词语。
A．相信B．确信
C．信任D．否认
42．第二段中华莱士说的“全球气候的不断变化”和“短期变动”指的是：
A．全球气温自1975年以来全面上升和月温差的变化
B．北半球从1990年以来月温差的变化和1975年以来冬季变暖
C．大气环流型式的自然变动和北半球近弓个世纪以来的气温变化
D．全球气象情况的自然变化和大气环流形式的自然变动
43．第二段中华莱士所说的“这种变动”，具体是指：
A．暖气团、冷气团分别吹过北半球各大陆和海洋所造成的气温的变化
B．若干年间气温上升幅度和月温差的变化
C．温室效应引起的不同程度上的气温变化
D．对全球气候之所拟变暖的认识上的变化
44．华莱士这里说的“北半球的平均气温往往比较暖和”的主要原因是：
A．地表比较难以保存热量而海洋往往比较能保存热量
B．地表吸收热量慢而海洋吸收热量快
C．暖气团吹过大陆而不吹过海洋
D．冷气团吹过海洋而不吹过大陆
45．从全文看，华莱士等气象专家的研究成果是：
A．近一个世纪，特别是1975年以来的气温变暖主要是人类活动
B.不能放松对人类破坏环境行为的注意
本部分题目是提供几组资料，或者是图表或者是文字资料。针对每一个图表或每一段文
字后面有几个问题需要你回答。你就要根据资料提供的信息进行分析、比较、计算处理。然后
选择你认为最适当的答案，并在答题纸上将相应的题号下面的选项涂黑。
下图是我国防大学1950--1956年我国财政支出构成变化的曲线图，根据下图回答116--120题：
116．1951年，国家用于建设的费用约占整个财政支出的：
A．35％B．58％
C．75％D．40％
117．1950年，国家用于国防的费用约占整个财政支出的：
A．35％B．75％
C.60％D．50％
118．1950-1956年，国家用于建设的费用在整个财政支出中的总趋势是上升的，但有一年
有所回落，这一年是：
A．1951年B．1953年
C．1954年D．1956年
119．下述判断正确的是：
A．1950-1956年我国建设投资是呈直线逐年递增的
B．我国的国防费用自1950~1956年间是逐年递减的
C．1950~1956期间，我国用于行政管理方面的费用是逐渐减少的
D．1950~1956年间，我国财政支出中，其他费用所占的比重逐渐增加
120．从总体上看，自1950~1956年间，我国：
A．建设费呈上升趋势，国防费呈下降趋势，行政管理费呈增加的趋势
B．国防费逐渐增加，行政管理费逐年下降，建设投资逐年增加
C．行政管理费逐年下降，国防费逐渐减小，建设投资逐渐增大
D．以上判断都不对
根据下面的统计表回答问题：
1988年城镇居民家庭生活费支出构成表(一)
总平均最低收其中：低收中等偏低
入户困难户入户收入户
一、购买商品支出(元)91．8490．9590．9091．5491．65
1．食品51．3659．8260．9756．5155．09
2．衣着商品13．8811．7411．1513．3713．82
3．日用品13．468．737.9910．2111．61
4．文娱用品6.043．042．654．374．48
5．书报杂志0.750．870．870．83O．79
6．药及医疗用品1.141．501．481．291．25
7．房屋及建筑材料2.171．842．301．651．59
8．燃料1.371．942．021．631．52
9．其它商品1.651．541．611．501.48
二、非商品支出(元)8.169．059．088．688．35
121．下面哪个判断是正确的?
A．衣着商品在支出中所占比例最大
B．书报杂志在支出中所占比例很大
C．食品支出一般说来占半数以上
D。房屋及建材比燃料花销都小
122．困难户商品支出中哪一级多于平均水平?
A．日用品B．衣着商品
C.书报杂志D．文娱用品
123．非商品支出中哪个支出最多?
A．最低收入户B．困难户
C．低收人户D．中等偏下收入户
124．衣着商品以哪个等级消费最大?
A．最低收人户B．困难户
C．低收入户D．中等偏下收入户
125．下面哪个判断是错误的?
A．房屋及建筑材料以困难户消费最多
B．文娱用品以中等偏低收入户消费多
C．日用品在各项支出中所占比例很小
D．中等偏低收入户消费在书报杂志上很少
126．最低收人户的食品、衣着商品、日用品三项占总支出多少?
A．85％B．88％
C．82％D．86％
根据下面的条形图回答127--130题。 127．该小学学生人数最多的年级是：
A．二年级B．四年级
C．五年级D．六年级
128．该小学共有学生多少人?
A．1025B．1155
C．1055D.1255
129．四年级学生比三年级学生多多少?
A．25％B．20％
C．30％D.33．3％
130．假定三年级有女生64人，全校学生中男女比例与三年级相同，则全校共有男生：
A.462人B．693人
C．683D．472
参答考案
第一部分
1．C2．C3．B4．A5．B6．A7．B8．B9．C10．A
11．B12．A13．D14．B15．C
第二部分
16．C17．C18．B19．D20．B21．B22．B23．D24．D25．C
26．C27．A28．D29．C30．A31．A32．C33．D34．D35．B
36．D37．C38．D39．B40．B41．B42．C43．A44．D45．C
第三部分
46．D47．D48．B49．A50．C51．C52．C53．C54．C55．D
56．D57．B58．B59．B60．B61．C62．A63．C64．A65．A
66．A67．C68．B69．D70．C71．C72．D73．C74．C75．A
66．B67．A68．D69．B70．A71．D72．A73．B74．C75．D
第四部分
76．B77．ABC78．A79．B80．C81．C82．A
83．ABCD84．C85．ACD86．ABC87．C88．C89．A
90．A91．D92．C93．B94．B95．A96．B
97．B98．C99．B100．C101．AB102．ABCD103.ABCD
104．ABC105．BCD106．ABD107．ABCD108．ABCD109．BCD110．AC
111．ABCD112．C113．ABC114．ABC115．A
第五部分
阅读下文并完成16~20题。
经过历时一年的技术鉴定，法国热尔省农产品储藏中心最近确认，由法国和美国两家企业""
联合生产的强紫外线发生器对农产品保鲜具有很好的效果，并建议予以推广。
强烈的紫外线照射能够破坏人体内脱氧核糖核酸结构，导致人体罹患皮肤癌。法国卡莱
纳公司和美国马克斯韦尔公司的科学家正是由此得到启发，决定联合生产强紫外线发生器，利
用紫外线能够改变脱氧核糖核酸结构的特征，对农产品进行强紫外线照射，通过破坏残留的细
菌、病毒、酵母菌等微生物的脱氧核糖核酸而达到杀灭它们的目的，使农产品得以长时间储存、
保鲜。
据介绍，强紫外线发生器的关键技术是要使用氙灯发射出紫外线占20％的强光，强度比
自然光高出两瓦多倍。与普通的热处理和电离处理方法不同，紫外线光照处理不会使农产品
出现氧化和变色。另外，由于光照只能及农产品表面，对深层没有任何破坏作用。
据悉，法国已决定在农产品加工、储藏领域中广泛使用强紫外线光照保鲜技术，首批强紫
外线发生器将于近期在部分企业中正式投入使用。有专家表示，除用于农产品保鲜外，强紫外
线发生器还可进一步推广到空气净化和水处理等其他领域。
16．法国决定广泛使用强紫外线保鲜技术的主要依据是：
A．法国卡莱纳公司的技术鉴定
B．美国马克斯韦尔公司的技术认定
C．法国热尔省农产品储藏技术中心的技术鉴定
D．法国卡莱纳公司与美国马克斯韦尔公司的科技实力
17．强紫外线发生器使用农产晶长时间储存、保鲜的途径是：
A．对农产品进行强紫外线照射，进而破坏农产品中的微生物
B．对农产品进行长时间、高强度紫外线照射，破坏农产品中所含细菌、病毒、酵母菌等
微生物的脱氧核糖核酸
C．利用高强度和紫外线照射来破坏残留在农产品表层的细菌、病毒、酵母菌等微生的
脱氧核糖核酸
D．利用高强度的紫外线照射，改变残留在农产品中的细菌、病毒、酵母菌等微生物的脱
氧核糖核酸
18．选出下列有关紫外线保鲜技术优点叙述有误的一项：
A．让农产品在不发生氧化的状态下长时间保鲜
B．让农产品在原有营养成分不受任何损失的情况下保鲜
c．让农产品的储存、保鲜时间较之其他保鲜方法更长
D．不会改变农产品的原有外观色彩
19．下列有关文意叙述正确的一项是：
A．法国在农产品加工、储藏领域中已广泛使用了强紫外线光照保鲜技术
B．强紫外线发生器使用氙灯能发射出纯度很高的紫外线强光
C．首批强紫外线发生器将于近期由法美两家企业联合开发出来
D．强紫外线发生器除能保鲜外，还能进行空气净化，处理污水等工作
20．下列最适合作本文标题的是：
A．法美两公司研制出新的保鲜方法
B．法国推广强紫外线保鲜新技术
C．保鲜技术通过鉴定
D．紫外线保鲜方法简介
阅读下列文字，完成21—25题：
线性和非线性本来是数学名词。所谓线性是指量与量之间的正比关系，用直角坐标形象
地画出来，是一根直线。在线性系统中，部分之和等于整体，描述线性系统的方程遵从叠加原
理，即方程的不同解加起来仍然是解。非线性则指整体不等于部分之和，叠加原理失效，非线
性方程的两个解之和不再是方程的解。对于处理线性问题，已经有一套行之有效的方法，例如
傅里叶变换、拉普拉斯变换等等。然而对于非线性问题，长期以来科学家往往束手无策，只能
具体问题具体分析，无统一方法可循。
线性和非线性物理现象的区分一般有以下三个特征。首先从运动形式上有定性区别，线
性现象一般表现为时空中的平滑运动，并可用性能良好的函数表示。而非线性现象则表现为
从规则运动向不规则运动的转化和跃变。其次，从系统对外界影响和系统参量微小变动的响
应上看，线性系统的响应平缓、光滑，往往表现为对外界影响成比例的变化。而非线性系统中
参量的极微小变化，在一些关节点上，可以引起系统运动形式的定性改变，在对外界激励的响
应上，则表现为出现与外界激励有本质区别的行为，比如周期驱动的非线性振动系统可以出现
驱动频率的分频、倍频形式的运动，而不仅仅是重复外界频率。第三，反映在连续介质中的波
动上，线表现为色散引起的波包弥散、结构的消失，而非线性作用却可以促使空间规整
性结构的形成和维持，如孤子、涡旋、突变面等等。
自然界大量存在的相互作用是非线性的，线性作用其实只不过是非线性作用在一定条件
下的近似。
21．对“线性”描述错误的一项是：
A．线性在直角坐标系中表现为一根直线
B．线性是非线性在一定条件下的特例
C．人们通过傅里叶变换，拉普拉斯变换等方法来解决线性问题
D．线性作用在自然界中极其少见
22．对非线性描述错误的一项是：
A．对非线性来说，量与量之间不存在正比关系
B．对于非线性问题，科学家完全没有方法可言
C．非线性作用包括孤子、涡旋、突变面等
D．非线性系统对外界的响应，既不平缓，也不光滑
23．不能用来区分线性和非线性物理现象的一项是：
A．参量的极微小变化，在一些关节点上，可以引起系统运动形式的定性改变
B．表现为时空中的平滑运动，并可用性能良好的函数表示
C．出现驱动频率的分频、倍频形式的运动
D．量与量之间成反比关系
24．分析有误的一项是：
A．线性和非线性是数学概念借用到物理现象上
B．叠加原理不能应用于非线性方程
C．傅里叶变换、拉普拉斯变换都是数学方法
D．非线性现象是线性现象的进一步变化和发展
25．下列描述符合原文意思的是：
A．非线性系统中参量极微小变化，往往表现为对外界影响成比例变化
B．线可以促使空间规整性结构形成和维持，而非线性却表现为色散引起的波包
弥散，结构的消失
C．线性现象一般表现为时空中的平滑运动，非线性现象表现为从规则运动向不规则运
动的转化和跃变
D．线性作用与非线性作用是毫不相干的两种作用
阅读下面一段文字，完成26-30题。
现在说到砖石建筑物，这里面最主要的是塔。也许同志们就要这样想了。“你谈了半天，
总是谈些封建和迷信的东西。”但是事实上，在一个阶级社会里，一切艺术和技术主要都是为统
治阶级服务的。过去的社会既是封建和迷信的社会，当时的建筑物当然为封建和迷信的社会
服务的；因此，中国的建筑遗产中，最豪华的、最庄严美丽的、最智慧的创造，总是宫殿的庙宇。
欧洲建筑遗产的精华也全是些宫殿和教堂。
在一个城市中，宫殿的美是可望而不可及的，而庙宇寺院的美，人民大众都可以欣赏和享
受。在寺院建筑中，佛塔是给人民群众以深刻的印象的。它是多层的高耸云霄的建筑物。全
城的人在遥远的地方就可以看见它。它是最能引起人们对家乡和祖国的情感的。①
在佛教未到中国之前，我们的国土上已经有过一种高耸的多层建筑。物，就是汉代的“重
楼”。②秦汉的封建主常常有追求长生不老和会见神仙的思想；幻想仙人总在云雾缥缈的高
处，有“仙人好楼居”的说法，因此建造高楼，企图引诱仙人下降。③佛教初来的时候，带来了印
度“翠堵坡”的概念和形象——一个座上覆放着半圆形的塔身，上立一根“刹”竿，穿着几层“金
盘”。后来这个名称首先失去了“翠”字，“堵坡”变成“塔婆”，最后省去“婆”字而简称为“塔”。
中国后代的塔，就是在重楼的顶上安上一个“翠堵坡”而形成的。④
26．以下不属于中国建筑中“塔”的特征的一项是：
A．佛塔应该是寺院建筑的一种，是为封建和迷信服务的
B．为了让全城的人在遥远的地方就能够看见，塔修成高耸人云的建筑
C．塔是中国固有的建筑形式，只是在佛教传人中国以后有一些发展罢了
D．塔的形式也反映出人们对的向往和追求
27．以下不属于“塔”的成因的一项是：
A．秦汉的封建主常常幻想成仙、遇仙和长生不老
B．佛教带来了“宰堵坡”这一概念和具体的形象
C．由于口语传承中概念和语音的变化，使“翠堵坡”变成了“塔”
D．佛教的信仰和追求，使人们想有一种高耸人云，引人注目，令人产生丰富想象和联想
的建筑
28．对原文第一段内容的理解，正确的一项是：
A．中国的砖石建筑物，最主要的是塔
B．在一个阶级社会里，一切艺术和技术都是为统治阶级服务的
C．塔的价值，完全表现为封建迷信的上
D．中国和欧洲的建筑精华全是些宫殿、庙宇或教堂
29．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是：
A．在阶级社会里，关于佛教的文学作品和绘画作品也应该有很多精品
B．在一个有着悠久历史和人文积淀的城市里往往保存着较完美的宗教艺术品
C．凡有佛教传人的国家，都一定会有塔这种建筑
D．从“塔”这个概念的产生，可以知道，通过对佛教中一些音译术语的研究
30．“佛教进入中国以后，这种新的建筑形式在中国固有的建筑形式的基础上产生而且发
展。”一句应填回的地方是：
A．①B．②
C．③D．④
阅读下面短文，完成31-35题。
鲤鱼们都想跳过龙门。因为，只要跳过龙门，他们就会从普普通通的鱼变成超凡脱俗的龙
了。
可是，龙门太高他们一个个累得精疲力竭，摔碰得鼻青眼肿，却没有一个能够跳过去。他
们一起向龙王请求：?尊敬的殿下，请您把龙门降低一点吧!如果连一条鲤鱼都跳不过去，这龙
门不等于虚设了吗?”
龙王不答应，鲤鱼们就跪在龙王面前不起来。他们跪了九九八十一天，龙王终于被感动
了，他们都兴高采烈地变成了龙。
不久，成了龙的鲤鱼们发现，大家都成了龙，跟大家都不是龙的时候并没有两样。于是，他
们又一起找到龙王，说出自己心中的疑惑。
龙王笔道：“真正的龙门是不能降低的。你们要想找到真正龙的感觉，还是去跳那座投有
降低高度的龙门吧。”
31．鲤鱼整天都想跳过龙门，把自己变成龙，是因为：
A．龙具有超凡脱俗的本邻
B．龙能兴风降雨，统治天地
C．龙力大无比；能飞能走
D．龙既有角，又有鳞
32．鱼一个个跳得精疲力竭，鼻青眼肿，却跳不过龙门，是因为：
A．鱼不可能成为龙
B．龙王不想让鱼跳过
C．龙门实在太高了
D．鲤鱼的弹跳能力太差了
33．龙王不愿意答应鲤鱼的请求降低龙门，是因为：
A．龙门不可能降低
B．龙王不想让鱼变成龙
C．龙门降低了就没价值
D．所有的鱼都会变成毫无实际本邻的龙
34．鲤鱼变成的龙发觉自己跟过去没有两样，是因为：
A．鲤鱼虽然变成了龙，但没有龙的感觉
B．大家都成了龙，没有什么区别，
C．这种变化毫不费力，也就没什么意义
D．龙的地位和身份随着龙数增多已经消失了
35．真正的龙门是不能降低的，是因为：
A．龙门是神圣的
B．龙门是变成真龙的标志
C．龙门降低后跳过去的就不是真龙
D．龙门降低就毁坏了
阅读下面短文，完成36—40题。
不能说生活有条理就产生记忆，但是，可以大大提高记忆效果。譬如想记住某些数字、名
称或一个故事，必须选择一定的顺序，然后始终按照顺序去记忆。
在回忆时，仍然必须按照同样的顺序。如果每天养成把经常用的东西放在一个固定地方
的习惯，能避免浪费时间!井井有条是我们在复杂的日常生活中最基本、最不可缺少的优点之
一，人人都应该知道这一点。
然而，随着人变老，许多高龄人有严重的精神错乱趋向。这是因为，老年人和疲劳过度的
人感知迟钝，脑子不好使；思维活动困难，很难集中注意力，思考能力及判断能力差。另外，他
们还在时间和空间概念上出现局部定向障碍，表现冷漠或情感不一致，甚至大脑出现某种迟钝
现象。由于上述情况，记忆力必然受到严重影响。
专家界有许多记忆能手。了解这些杰出的人物如何取得惊人的记忆效果非常有益。例
如，伊诺迪是最著名的记忆专家之一，他研制出一张很大的方格数字表，把提的问题同方格中
某一点联系起来，从而能够立即回答有关规则最难的问题。
亨利·埃曾在他的一本关于记忆的论著中讲到了这些记忆能手的一系列奇迹，其中出类拔
萃的是吕克博士(C·E米勒的研究对象)。这位家只听一遍，经过一百六十七秒钟的“沉思”，能
重复出一串六十位的数字。他只思考一百三十七秒钟，就能倒背出一串五十二位数字。他本
人解释记忆数字的诀窍，例如，回忆86219数字时，他立即想到219是73的三倍，而13的对数
则是1．86。因此，这些记忆专家运用事先背得滚瓜烂熟的有条理的规则，怀着对这类活动的
极大兴趣，并不断训练这种独特的高超技艺，从而取得了丰硕的成果。
应该指出，正如亨利·矣所说，这些记忆奇才在智力发育正常的人中间极为罕见，并使人目
瞪口呆，而对智力发育迟缓的人来说则更是难以想象。
亨利·埃在他的著作中列举了一系列的病例，有些人的智力程度低得吓人，以致被视为傻
瓜和。
因此，人的记忆程度与智力之间不存在的任何关系。但是，各种思维活动，龙其是记忆，绝
对需要井井有条，要养成有条理的习惯，并且始终如下。
能使用我们上面讲的记忆方法吗?当然能。但要充分认识到，这仅仅是一种方法，无论怎
样，这种训练方法对提高敏捷的思维能力绝对不会产生任何作用。
36．为什么说“井井有条”是人们的一大优点?选出理解不当的一项：
A．生活中养成“井井有条”能节省时间
B．“井井有条”可以大大提高记忆的效率
C．“井井有条”便于回忆或记住某些该记的东西
D．生活有条理可以产生记忆力
37．下列说法不正确的是
A．第三段的例子是为了说明：老年人记忆力差，而“井井有条”则有助于记忆
B．一位老人出门买菜，回家时找不到家门了，如果没有其他原因，很可能是他在时空概
念上出现了局部定向力障碍
C。伊诺迪、亨利·埃、吕克这三位都是记忆能手
D．倒数第二段的“智力”实际上指的是人的逻辑思维能力、形象思维能力以及适合判断
能力等
38．第4、5两段的例子不能说明的一项是：
A．记忆需要训练并有其独特的训练方法
B．记忆需要井井有条
C．记忆的技艺神奇高妙
D．记忆与智力有关
39．不符合文意的一项是：
A．井井有条的习惯的培养对任何人都是有好处的
B.井井有条的训练方法对提高思维能力不会产生任何副作用
C．无论是正常人还是，他们的记忆程度与智力并无关系
D．记忆有条理的规则、保持兴趣、不断训练，是记忆专家成功的秘诀
40．下列哪个题目最适合本文：
A．亨利·埃关于记忆的论著B．井井有条
C．记忆与智力成正比D．记忆专家伊诺迪
阅读下面短文，完成41~45题。
遗传性疾病是因体内某种基因缺乏、基因缺欠或突变所引起的。如果能对其中病态基因，
进行补偿，替代可修，就能在治疗遗传性疾病方面取得很大的进展。因此，现代医学诞生了一
个新科目。
目前可行的是将患者细胞所需要的基因与适当的载体重组，转移于受体细胞(靶细胞)内，
转移基因既有表达功能的外源性基因在受体细胞内表达并产生前所未有的基因产物，从而达
到治疗遗传性疾病的目的。它也是基因替代与修复奠定了基础。
将生殖细胞(受粗卵)作为靶细胞的基因治疗有根治效果，可在当代及患者后生殖的后代
中免除遗传性疾病，但目前不能应用于人类，因为它能抑制某些基因遗传，一旦失控，哪怕只有
一例，也为传统的人伦观念所不允许。将无遗传观念的体细胞作为靶细胞则是可行的，但疗效
报告中不会贸然出“根治”的字样。
更重要的是选择目的基因，它是补偿缺欠基因的外源正常基因，通常取自正常供体细胞基
因组DNA或人工合成DNA的片段。供转移的目的基因必须结构完整，转移后能随细胞分裂
而复制或分裂。
这两个选择是治疗遗传疾病的第一步。
41．文中“一个新科目”是指：
A。基因替代B．基因治疗
C．遗传治疗D．遗传替代
42．准确概括目前治疗遗传性疾病的新作法及其目的的是哪一项：
A．用正常基因修复病体基因，以改善变异基因的功能
B．用正常基因替代变异基因，以改善遗传基因的功能
C．将有表达功能的外源性基因转移到靶细胞内，以补偿缺损基因的功能
D．将外源性基因的表达功能转移到靶细胞内，以替代缺损基因的功能
43．“疗效报告中不会贸然出现‘根治’的字样”的重要原因是：
A．治疗后，很难抑制患者病态基因的遗传
B．治疗后，很难抑制患者后代的病态基因
C．这种治疗不能对后代的病态基因进行改造
D．这种治疗只能对患者的病态基因产生影响
44．文中这“月个选择”是指：
A．选择转移基因与供体细胞基因组
B．选择载体重组与正常基因
C．选择体细胞和外源基因
D．选择靶细胞和目的基因
45．第二段中“它”指代的是：
行测是行政职业能力测验，属于心理测验的范畴。它用来测试应试者与拟任职位相关的知识、技能和能力，是考查应试者从事公务员工作所必须具备的一般潜能的一种职业能力测试。行政能力测试是国家公务员考试公共笔试的一门。
申论是指针对给定材料或者特定话题而引申，展开议论的一种文体，是随着公务员录用考试制度而出现，推行的一种新兴文体。
（来源：文章屋网 ）
行政职业能力测试是预测一个人在行政管理职能领域中成功可能性的一种考试手段。这种考试测试的是一个人在多年生活、学习和实践中积累而形成的稳定的能力。其性质是一种基本潜在能力的考试，其功能是通过测量一系列的心理潜能，进而预测考生在行政管理职业领域里的多种职位上取得成功的可能性。因此，这门考试，不必要在考前进行一般意义上的“复习”，考生只需要在考前了解这门考试的性质与特点、测试的实施方式和程序，了解考题的题型特点、答题思路，做到心中有数，尽可能减少由于不熟悉考试方式而带来的考试误差就可以了。
从我国近几年公务员录用考试的情况看，行政职业能力测试的内容大体分成五部分。其中第一部分单独计时（10分钟），第二至第五部分综合计时（80分钟），并分别印制答卷纸。
第一部分是知觉速度。考查考生对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地觉察、判断与记忆的能力，以要求公务员具有敏锐性与细致性，能迅速判断事物的微小差距，减少工作中的错误，提高工作效率和准确性。这一部分的题型有五种。
其一，词表对照。先给出一个含有15个词汇的词汇表，在随后的每一道试题中呈现5个词汇，要求考生将每道考题中的5个词汇与词汇表中的词汇相对照，并判断各题中有多少个词汇被词汇表包含。
其二，字符转换。先给出一个含有汉字、数字与字母的大约16个字符的对应表。在随后的每一道试题中给出4个汉字，跟着给出5个选项，这5个选项是题中4个汉字依据对应表中的对应关系转换的数码形式，其中只有一个选项是正确的，要求考生找出来。
其三，数字定位。给考生一个含有10个数字区间的表格，让考生确定某一给定的数字属于表格中哪一数字区间。
其四，数字查寻。先给一个含有6到30个数的数差，要求考生找出每道题所给两组数字（在数表中的同一行）中左右一组在数表的哪一列。
其五，同等查找。要求考生从所给的每组字符中找出相同字符的数目。
在这项考试中，没有多少窍门可找，主要是考查考生在短时间内的快速记忆力与准确性。同时，这项考试的内容也比较简单。对考生来讲，只要时间充裕，每道题都是可以做对的。但这项考试是严格限时的，几乎没有人能够在限定的10分钟内将以上五种题型中的60道题准确地做完。
在这项考试中要注意以下几点：1、在准确的基础上求速度；2、熟悉试题的编排方式，避免因题型混淆而造成误答；3、根据自己对题型的敏感程度合理安排答题顺序，但在跳跃作答时应对准题号；4、注意区别题中外形相似、读音相同或相近、意义相近的字符，不要混淆这些字符；5、注意力高度集中，反应要快，答卷纸和试题本的相对位置要调到自己最方便、最有利于减少操作时间的位置上；6、在涂上一题的答案符号时，同时对下一题进行搜索与判断。
这部分要单独计时，考试时间一到，考卷就要收回，而且考生答错要倒扣分，所以在没把握时就不要作答。
第二部分是数量关系，主要考查考生对数量关系的理解和计算能力。尽管数量关系考试的内容都是小学的加减乘除四则运算，但在限定的时间内准确完成所有题的计算是相当困难的。这项考题的题型有两种。
其一，数字推理。这类试题都是一组按某种规律排列而成的数列，但其中缺少一项。考生必须仔细观察数列的排列规律，从而根据规律导出应从四个所给出的数中选填的数字。
其二，数字运算。主要是考查考生解决算术问题的能力。考生要尽量用心算而避免演算。
例如下面就是一道数字推理题：给出按如下顺序排列的七个数字“1011235（）”，要求从所给的四个答案“A、6，B、7，C、8，D、9”中选出能反映这七个数字排列规律的一个填补缺项。仔细观察这七个数，不难发现这样一个规律，前两个数的和等于第三个数（1＋0＝1，1＋1＝2，1＋2＝3，2＋3＝5）。依此规律，括号中的数应是8（即3＋5），故答案为C。
行政职业能力测试是预测一个人在行政管理职能领域中成功可能性的一种考试手段。这种考试测试的是一个人在多年生活、学习和实践中积累而形成的稳定的能力。其性质是一种基本潜在能力的考试，其功能是通过测量一系列的心理潜能，进而预测考生在行政管理职业领域里的多种职位上取得成功的可能性。因此，这门考试，不必要在考前进行一般意义上的“复习”，考生只需要在考前了解这门考试的性质与特点、测试的实施方式和程序，了解考题的题型特点、答题思路，做到心中有数，尽可能减少由于不熟悉考试方式而带来的考试误差就可以了。
从我国近几年公务员录用考试的情况看，行政职业能力测试的内容大体分成五部分。其中第一部分单独计时（10分钟），第二至第五部分综合计时（80分钟），并分别印制答卷纸。
第一部分是知觉速度。考查考生对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地觉察、判断与记忆的能力，以要求公务员具有敏锐性与细致性，能迅速判断事物的微小差距，减少工作中的错误，提高工作效率和准确性。这一部分的题型有五种。
其一，词表对照。先给出一个含有15个词汇的词汇表，在随后的每一道试题中呈现5个词汇，要求考生将每道考题中的5个词汇与词汇表中的词汇相对照，并判断各题中有多少个词汇被词汇表包含。
其二，字符转换。先给出一个含有汉字、数字与字母的大约16个字符的对应表。在随后的每一道试题中给出4个汉字，跟着给出5个选项，这5个选项是题中4个汉字依据对应表中的对应关系转换的数码形式，其中只有一个选项是正确的，要求考生找出来。
其三，数字定位。给考生一个含有10个数字区间的表格，让考生确定某一给定的数字属于表格中哪一数字区间。
其四，数字查寻。先给一个含有6到30个数的数差，要求考生找出每道题所给两组数字（在数表中的同一行）中左右一组在数表的哪一列。
其中，中国浦东干部学院、上海市通信管理局、上海铁路公安局等在沪单位将招考多人，预计将有逾900个在沪岗位。
据华智公考专家陈烁老师分析，首先，今年招录人数创新高，应届生占比超5成，取消特招计划比例限制
根据职位表的统计数据可以发现，2022年国家公务员共招考岗位数为16745个，共招考31242人，创历史新高。其中2022年较2021年国家公务员考试招录人数同比增长21.4%，招录职位数增长27.1%。
通过2022年国家公务员职位表可以看出，2022年国家公务员对应届身份的考生来说可谓重大利好。其中2022年国家公务员共有8535个岗位招考应届高校毕业生，共招录应届高校毕业生17266人，占比超5成。
另外，今年公告中不再含有专门针对大学生村官，“三支一扶”计划“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目，设置10%-15%招录计划。
其次，笔试试卷由2类变3类，面试专业能力有重要调整。
2022年国家公务员考试公告中标注：公共科目笔试试卷分为3类，分别适用于中央机关及其省级直属机构综合管理类职位、市（地）级及以下直属机构综合管理类职位和行政执法类职位。所有报考者均需参加公共科目笔试。较以往考试增加了市(地)级及以下直属机构行政执法类职位的试卷类型，试卷分类分级原则着实更加明显。
2022年国家公务员录用考试公告中，对专业能力测试有调整，可能以往同类岗位中，专业能力测试会出现变化，今年的公告中取消了“专业能力测试成绩一般不超过综合成绩的15%”的描述。
最后，专家提醒考生，要注意国家公务员考试的重要时间节点，切莫错过报考节点，更要把握好最后一个月有限的冲刺复习时间，考出好成绩，如愿上岸。
提交报考申请：2021年10月15日8:00至10月24日18:00
查询资格审查结果：2021年10月15日至10月26日
查询报名序号：2021年10月28日8:00
报名确认：2021年11月1日0:00至11月7日 24:00
公务员录用考试是受社会高度关注的一项重要人事工作，该工作是否科学合理、公平公正，事关国家机关人才队伍建设与和谐社会建设，必须高度重视，认真研究。
关于笔试科目的确定
最初的公务员录用考试除专业课外，笔试考三门，即公共基础知识、行政职业能力倾向测试和申论，后来因公共基础知识导致考生死记硬背而被取消，仅在行政职业能力测试中适当增加了公共基础知识的内容。公共基础知识考题的比例不能过高，否则会影响行政职业能力测试的作用。但是，公务员是社会公共利益和公共秩序的维护者，必须具有较为广泛的知识背景，从这一角度来看，覆盖政治、经济、管理、法律、科技、历史和公文写作等学科常识的公共基础知识，在考试中若比例太低，也很难达到有效考核的目的。
公务员录用考试的作用主要有两个：一是选拔作用；二是培养和导向作用，即通过录用考试体现对公务员的知识和能力的要求。从目前的情况看，其培养导向作用有被忽视的趋势。取消公共基础知识考试科目，主张着重从能力角度选拔公务员，其本意是合理的。但目前,各类考试辅导书大量发行,考前培训班名目繁多，考生受到了大量针对性的应试训练，但申论和行政职业能力的测试作用却可能被削弱，借助于考前强化而得到的高分并不代表考生真正的能力有了提高。因此，从强化录用考试的培养和导向作用、推进公务员队伍建设的角度出发，应以灵活的命题方式恢复进行公共基础知识测试，提高公共基础知识科目命题质量，减少死记硬背的内容并增加文字表达方面的内容。
关于命题队伍的建设
命题是公务员录用考试的关键，命题队伍建设是做好公务员录用考试工作的基础。目前，命题主要依托高等院校的教师，他们专业水平较高，但缺乏机关实际工作经验，难以准确把握对公务员的知识和能力要求。另一方面，机关工作人员具有丰富的实际工作经验，但又缺少命题方面的业务技能。从长远看，考试机构应适当减少对高等院校的命题依赖，逐步加强自身命题工作能力和水平。省级考试中心要加大对命题工作的人力和物力投入,建设一支具有较高学历、具有各种工作背景且年龄上优势互补的专兼职命题队伍。命题工作人员除从事命题外，还要进行命题理论研究、收集国内外命题信息、探索各类录用考试问题，以期实现命题科学化和合理化；在努力扩大题库的容量和知识覆盖范围的同时,有目的地编写一些针对各种目标职位的考题和案例,以提高命题水平。
关于面试的方式及其占总分的比例
面试是公务员录用考试的重要环节。目前，国内公务员录用考试绝大多数采用结构化面试方式，即由多名考官按照预先设计的一套包括各种测评要素在内的试题向考生提问，根据考生的回答，给出考生在各个测评要素上的得分，最后汇总出该考生面试的成绩。结构化面试有利于命题、评分标准的制定、考官培训等组织工作，特别适用于公务员录用考试这种大规模的面试。但是缺点也是明显的，各种岗位的能力要求千变万化，不可能通过同一套面试题目测试出来。由于结构化面试主要是考查考生对社会热点问题的关注度,以及语言表达、临场应变、协调和处理矛盾的能力，更多地反映一个人的口才和社会经历，而不如笔试那样能考查出考生的综合文化素质。从公务员录用考试的目的来看，应注重考生的发展潜力和被录取人员的能力与目标职位的匹配问题。公开招考公务员的目标职位是主任科员以下的非领导职务，其主要职责是从事具体的公共事务工作，而不是领导工作。对其能力的要求更多的是业务的熟悉和书面的表达能力，面试成绩占总分的比重过大容易造成能力与目标职位的错位。因此，除采用结构化面试外，可采用情景模拟面试法、无领导小组讨论面试法，或者采用心理素质测评技术，尽量完善面试的科学性。如果采用结构化面试，其成绩占总成绩的比例不宜过高，以30%左右为宜，如果采用其他更为科学的方式时，面试成绩占总成绩的比例可适当提高。
关于面试考官的组织
相对于笔试而言，面试的评分标准和过程的主观程度更大，面试保密工作的难度更大。为了确保面试的公正性，除了加强面试考官的培训、提高其水平外，面试的考官组织就成为一个焦点问题。一般而言，从熟悉目标职位的要求出发，由目标职位所在单位的人员担任面试的考官更为合适，但也为保密和公平公正带来了难度。因此，应以地级市为单位统一组织面试考官是较为合适的选择，即对市级各主管部门和各区县派出的考官进行统一培训和调度，在面试的当天早上抽签决定各考官的目标单位，以保证面试的公正公平。为完善考官队伍建设，建议实行考官资格证书制度，经一定时间的脱产培训和考试后由人事部门发给面试考官资格证书，并每年开展继续教育，不断提高考官的水平。
[关键词]公务员；招录；发展趋势
[作者简介]韦子平，南京师范大学公共管理学院硕士研究生，江苏南京210097
[中图分类号]D523.2 [文献标识码]A [文章编号]1672―2728(2007)04―0137―03
现代公务员制度发展至今已有一百多年的历史。当今世界各国公务员制度自成体系，各具特色，但公务员的录用以“公开考试、平等竞争、择优录取”为基本原则，已成为各国公务员制度的共同特点。近年来，随着经济的全球化、信息技术的广泛应用以及现代人力资源管理理论的发展。国(境)外特别是一些西方国家在提高公务员录用考试的公开性、科学性等方面进行了新的探索。本文主要对美、英等国以及我国的香港特别行政区和台湾地区的公务员录用考试模式进行比较研究，以期对我国公务员的招录工作发挥他山之石的作用。
一、招考主管部门及其主要职责
公务员的录用，是整个公务员管理制度的首要环节。古人云：“为政之要，首在择人。”“所谓公务员录用制度，是指根据国家行政管理的需要，依照法律规定的程序，将符合一定条件的人员录用为公务员，担任某种行政职务的制度。”“大多数的国家采取考试机关独立于行政系统之外的二元制模式，(考试机关)独立行使职权，不受内阁和行政部门的控制。”
(一)发达国家如美国，由人事管理总署主管公务员招考工作。该署直接受总统领导，是联邦政府公务员管理的核心机构，负责制定公务员录用政策，向社会公布录用计划，根据用人部门要求提供考试服务等。人事管理总署不组织统一的全国公务员录用考试，考试录用权归用人部门和地方政府。根据(美)1980年外交机构法案，国务院的招考政策由国务卿决定，所有新外交官和专业技术人员的考录、工作分配由国务院人力资源局下属的招收、考试和雇用办公室全权负责。英国国内公务员事务由内阁事务办公室主管。政府各部门从事政策性工作的公务员统一由内阁事务办公室采取“快车道”(Fast Stream，即政策类公务员快速培养计划)方式录用。从事事务性工作的初、中级公务员，由各部门根据岗位空缺情况随时自行录用，此类录用人数占公务员录用总人数的95％。英公务员体系中还设有高级公务员类别，高级公务员任命的有关规定和程序由内阁事务办公室制定，录用工作则由独立于政府机构的公务员委员会负责。
(二)发展中国家如巴西，根据联邦第4175号法令规定，公务员招考主管部门是联邦计划、预算和管理部，该部部长负责制定公务员招考的规章、程序并确定录用名单。用人部门提出公务员考录申请，经该部审核批准后，由其自行负责公告、宣传和考试等有关工作。
(三)香港特别行政区的公务员招考主管部门是公务员事务局。该局负责制定招考政策和实施细则。一般情况下，公务员事务局按照统一标准，考试录用特区政府公务员，各用人部门不直接参与。中、高级公务员招聘须事先征询公务员叙用委员会(独立咨询机构)的意见。该委员会负责审核有关招考聘用工作的建议，以确保遴选程序符合现行政策或惯例，以及公平、公正原则。台湾地区公务员招考主管部门是考试院的考选部。考选部负责招考政策的研究和制定，并根据用人单位需求制定录用计划、公告、组织实施考试。该部下设多个考试司，分别负责不同类别的考试。目前，台湾地区主要依据1986年制定并于1996年修订的《公务人员考试法》管理和指导公务员考试工作。
二、分类、分等招考制度
各国(地区)大都实行公务员分类或分等招考。因国(地区)情不同，类别或等级的划分差异较大。不同类别或等级的考试科目设置也有区别，主要原则是考试科目、内容和难度要体现不同岗位对人员素质和能力的不同要求。
(一)发达国家如加拿大，是实行公务员职位分类最早的国家之一。公务员录用考试根据不同的用人部门和职位，设置不同的考试科目。分类按职类和职级进行。目前，加公务员录用考试共设75个职类(如人事管理、财务管理、办公室文秘等)，每个职类又分若干职级。美国公务员分为政务类公务员和事务类公务员两大类。政务类公务员担任高级职务，实行任期制，无需通过考试而由民选产生或由政府首脑任命；事务类公务员实行常任制，多数根据职位空缺情况通过考录补充。部分职位只允许现职人员或公务员身份者报考，专业技术人员和一些机密人员、勤务人员、临时工等无需参加公开竞争考试。
(二)发展中国家如印度的公务员分类情况较为复杂，共分为中央、邦和地方三个层次和A类、B类、C类、D类四个等级(其重要性逐级降低)。其中A类和B类公务员由印度联邦公务员委员会组织全印公务员统一考试选拔产生。巴西中央政府只负责高、中级公务员的招考，不同级别的考试均有专门的考试大纲和安排。根据不同岗位的要求，公务员招考可以分为考试、考试加考察两种形式；具体考试科目根据招考职位确定。
(三)台湾地区公务员招考实行分类考试，设有通用考试和特种考试两大类。通用考试分为高等、普通和初等考试，其中高等考试又分为一、二、三级。高等考试第一、二级分别面向具有博士、硕士学位的人员，高等考试第三级和普通考试主要面向具有大学学历的人员，初级考试基本面向中学学历或无学历者。特种考试分五级，基本与通用考试的等级相对应，主要是为了满足安全、外事、司法等特殊部门的用人需求。
三、招录程序和周期
公务员招录程序是指录用考试与考核的步骤和顺序。公务员招考程序一般包括：信息、报名申请、资格审查、考试(笔试和面试)、背景审查、体检、公布结果等环节。大多数发达国家(地区)均已实现招考信息、接收、处理的数字化和网络化，一些国家还采用了网络在线测试手段，提高了工作效率。招考周期因工作性质和职位类别差异较大，有些仅数周时间，有的则长达一年。
(一)发达国家如英国，政府部门首先将岗位空缺情况上网公布，内容包括工作性质、工资待遇、资格条件等，给申请者留有充足的申请时间。事务性公务员的录用程序比较简单，一般历时数周。政策类公务员录用程序相对复杂，申请者须在网上提交申请表，完成网上自我评估测试，接受网上语言和数理逻辑能力测试，参加信息处理能力测试，并接受综合素质评估、面试、任职前审查等，一般历时数月。加拿大公务员委员会每年举行一次大规模招考。招考信息主要通过网上，申请人须在网上登记注册、提交申请。网站还设有个人职业能力和性格测评系统，申请人须按要求提供有关资料。
公务员委员会根据申请人资料进行资格审查后，向用人部门推荐合适人选。用人部门进一步审查申请人资料后，通知其面试。
(二)发展中国家如印度，每年11月或12月，印度联邦公务员委员会通过刊物、报纸等全国统考信息。应试者递交考试申请后，须通过初试、复试、面试和体检。有关部门还要对拟录用人员进行政审，主要调查其是否有犯罪记录、不端行为等。考试结果于次年7月公布，整个考录周期约10个月。
四、考试内容及测评要素
各国(地区)的公务员考试都设有笔试和面试，并按不同部门和职位的类别确定相应的考试科目和内容，重点突出对应试者个人综合素质和职业能力的测试和考察。近年来，发达国家普遍重视对应试者，特别是对重要和特殊岗位应试者进行个性、心理方面的测试和评估，英国应试者均须通过网上的自我评估测试；新加坡则委托专业机构承担心理测试；我国台湾地区也在公务员考试中引人心理测验。面试在整个考试中的重要性日益凸显。澳大利亚除录用应届大学毕业生外，考录公务员一般不进行笔试，而主要依靠面试进行测察；日本人事院规定对面试成绩优秀者，在计算总分时给予一定加分；美国国务院在录用新外交官时规定，笔试成绩不影响通过者的先后排名，而面试得分则是最终录用排名的主要依据，通常每个应试者的面试时间长达一天。
加拿大公务员考试的形式有笔试、面谈及情景模拟(针对高级职位)等。其中，笔试又分多项选择和分析写作两种形式，多项选择考试目前已采用计算机操控系统。考试的主要科目包括：行政职业能力测试、情景判断测试、书面表达能力测试、外语口试及行政技术类专业考试等。外交、国防等特殊部门以这些部门指定的特殊考试科目为主，公务员委员会一般只提供语言能力类的测试试题。
印度公务员考试设置了数量众多的必考和自选科目考试。如，初试先进行综合考试，之后由应试者在23个科目(包括政治学、社会学、印度历史、农业、化学、医学等)中任选一门应试科目进行自选科目考试；复试分为9项考试，前5项为必考科目，后4项考试为自选，涵盖了包括各种印度方言、外国语言和各文理专业等51个科目。
台湾地区公务员考试的形式主要包括笔试、面试及实地考试等。笔试分为初试和复试。以高等考试第三级和普通考试为例，初试科目包括综合知识和专业知识测试，权重各为50％。其中，综合知识测试包括宪法、法学、数理、历史、地理和英文，专业知识则测察考生所学专业的知识水平。复试以专业知识测试为主。初试成绩不记入总分，复试成绩即是考试总成绩。面试可分为个别面试、集体面试和团体讨论等三种形式，重点测察考生的语言表达、分析决断和应变能力，以及仪态、才识等。实地考试是指以现场实际操作方式考察考生的专业知识、技能和实际动手能力，其评分项目包括专业知识(20％)、实务经验(30％)和专业技能(50％)。
五、改革和发展趋势
(一)进一步强调公正平等和以人为本。加拿大2003年颁布了《公务员现代法案》，强调公务员的招录要秉承公正、平等和来源多样性等基本原则，不能以种族、肤色、宗教、性别、年龄以及原国籍等方面的原因对报考人进行歧视，以保持各种族、性别及特殊社会群体在公务员队伍中的比例平衡。澳大利亚规定，公务员的录用面向全社会，凡符合《公共服务法案》规定的公民，不论种族、宗教、性别、年龄、学历、是否残疾，均有参加考试的权力。英国也提出要进行改革，以保持公务员队伍的种族和性别平衡。日本人事院则制定了《扩大录用女性国家公务员指针》，规定对有视觉障碍者提供大字号试卷并准予延长考试时间，并从确保不同年龄层次人员公平竞争出发，正在酝酿取消对报考者的年龄限制。
(二)适应形势，改进方法，强化对应考者实际能力的考察。英国公务员制度改革的重点是录用更高素质的、符合时展要求的复合型人才。英内阁事务办公室提出，要着力招收和培养政策专家、政策执行人才及公共服务人才，对高级公务员的录用考察应突出全局意识、综合分析及组织管理能力等要素。为适应形势需要，英国还计划从私营企业招收更多的人才。法国则将公务员考试测察的重点从文化知识转向素质和能力，包括增加面试比重，以更直观地了解应试者的综合水平和潜能。美国国务院则针对工作人员分析能力强而办事能力弱的情况，积极研究改进考察手段的办法。
农村信用社招聘考试是在国家公务员招聘考试的运行模式基础上开展而来的。但农村信用社招聘考试在命题范围、考查内容，以及命题规律方面均完全不同于国家公务员考试。
综合2004年以来，全国各省市地方的农村信用社招聘考试真题，可以归纳出该考试的考试内容一般包含以下几个方面：经济知识、文秘管理知识、金融知识、会计知识、统计知识、审计知识、营销知识、计算机知识、法学知识、行政能力测试。有个别地方在考试中还会具体涉及到英语简单翻译和数学推理计算题型，但这种题型所占考试分数分量不大。
笔试成绩通过后，还要进行资格复审与面试。根据招聘计划和考试成绩，按一定比例从高分到低分确定面试初步人选，招聘单位对初步人员进行资格复审通过后才能进行面试。
（来源：文章屋网 ）
一、我省非师范教育类教师资格认定取得的成绩
几年来,由于有湖南省教育厅教师工作与师范教育处的正确领导,各市州、县市区教育行政部门的积极配合和努力工作,我省非师范教育类教师资格认定工作进展比较顺利,总体情况比较好。表现在:
⒈教师资格认定越来越得到社会的认可
一项工作是否得到社会的认可,从参与这份工作的人数的变化可以看得出来。近几年来,面向非师范类毕业的社会人员认定教师资格一年比一年火爆,2005年、2006年、2007年、2008、2009年参加中小学教师资格认定教育学、心理学考试的人数分别约为8000人、9000人、17000人、22000、30000人。短短五年时间,参加资格认定的人数就增长了3.75倍。人数的激增固然与教师这个行业越来越受到尊敬和羡慕、教师这一职业的吸引力增强有密切关系,也与我省教师资格认定工作有序、有力分不开。可以预见的是,随着我们这项工作力度的进一步加强,报名参与资格认定的人数还会进一步增加。
⒉资格考试教材建设取得初步成绩
2006年,由省厅组织编写了中学教师资格考试的《中学教育学》《中学教育心理学》《教育教学基本技能》教材,填补了湖南省在这一领域的空白。这套教材以考试大纲为基准,坚持科学性、实践性和指导性的原则,把基本理论知识教育与复习应考有机结合起来,是各级培训机构培训和考生自学的好教材。这套教材已经使用四年,受到了考生的广泛好评。2009年湖南省中小学教师继续教育指导中心组织专家和一线教师重新编写了《中学教育学》《中学教育心理学》《教育教学基本技能》(中小学教师通用)三本教材,教材的形式与内容都紧跟时代变化,注重时代性与实用性,面貌焕然一新,是一套学习与应试的好教材。
⒊形成了一套较为完整的命题、制卷、评卷、测评体系
从2005年开始,教师资格教育学和教育心理学考试,一直采用全省统一命题制卷、市州负责组考、评卷的形式进行。命题由我中心负责,每年命题期间,我们都组织强大的命题专家阵容,命制了多达8套以上的试题,再从中遴选优秀试题作为考题,保证了命题质量;我们实施了最严格的保密制度,确保命题不发生泄密事故,这几年以来没有发生过一例试题泄密事件。评卷和测评由各地市组织,从这几年实施的情况来看,大部分市州在组考方面还是认真严肃的,操作是公平公正的,效果是比较好的。2009年开始,首次实行全省统一评卷,严格纪律,统一标准,公正客观地评分,社会和考生都一致认可。
⒋培训工作逐步走上正轨
省厅湘教通[2001]106号文件规定:非师范教育类专业毕业的人员申请高等学校以外的其他学校的教师资格,均须补修《教育学》《心理学》课程,补修教材为国家对申请的教师资格规定的合格学历所对应的全日制师范类层次的教材。根据教育厅的这一精神,各市、州教委都开展了非师范教育类教师资格认定的专业培训工作。调查结果表明,在培训管理上,大部分地区指定了培训单位,指定的培训基地有地属高校和师范学校;在课程设置上,各市州基本将省教育厅文件要求作为课程设置框架,重点保证了教育学、心理学理论课程和教育教学基本技能训练课程;在教学安排上,一般采取分段培训的方式,前段为理论学习时间,后段为技能训练时间。总体来说,培训逐步走上正轨。
二、我省非师范教育类教师资格认定存在的突出问题
我们在调查中发现,湖南省非师范教育类教师资格认定工作在取得成绩的同时,还存在着一些问题,有些问题还相当严重,如不及时解决,还会影响我们整个认定工作的权威和效果。通过调查,我们发现存在以下几个比较大的问题:
⒈在阅卷评分、测试(面试、试讲)评分方面
命题由我中心组织,由于组织严密,命题的质量和保密工作均有较高的保障。2009年以前,评卷、测评由各地市负责,而由于各地市工作态度和水平不一,存在的问题较多,也较为严重。
评卷方面的问题有:
一是各市州组织评卷,评卷人员人数相对较多且过于分散,致使标准不一致,造成评分差异较大,考生有意见,认为不公平。
二是由于地区跨度较大,考生学识水平差异也较大,有的市州为了追求通过率,有意降低评分标准,造成人为的标准不一致。
三是各市州对评卷教师的管理和要求不一样,有的严格,有的懒散;有的流水作业,有的一卷到底;有的认真仔细,有的马虎了事。
四是有的市州依傍培训院校组考评卷,而大多数考生都参加了该校的考前培训,评卷人员大都是任课老师,当然也就“高抬贵手”,造成评分不公平。
五是考生人数分布差异很大。每年报考的人数有的市州只有二三百人,有的市州却有近万人,不利于保证和平衡阅卷质量,也容易造成人力、物力、财力的浪费。
2009年实行全省统一评卷后,由于组织严密,以上状况得到了明显的改观,这说明全省统一评卷非常必要。
测试(面试、试讲)评分方面的问题有:按照《湖南省教师资格认定教育教学基本素质和能力测试标准及办法(试行)》的规定,能力测试以面试和试讲两种方式进行,有些市州因时间和场地的限制,仅仅测试了一个项目,没有按省里规定的内容、标准、分值给出客观的评分,三五分钟就草草了事;另外,各市州测评专家的要求相差较大,以致评判标准不统一,造成很多人为的不公平。尤其是由于各市州人数相差悬殊,有的市州考生多,组织难度大,甚至有些混乱,很难保证测试质量。还有,湖南省颁布的测试评分表已经有七年时间,表中的有些项目和内容已经与课程改革、现代教育理念有一定的差距,需要修改。
⒉在教材建设方面
由省厅组织编写的中学教师资格考试的《中学教育学》《中学教育心理学》教材,使用已有四年,教材中有些内容已经过时,加之当时编印时间紧,专家力量有限,其质量有待提高。2009年由省中小学教师继续教育指导中心组织重新编写后,教材内容根据时代要求完全更新,很适合广大考生使用。但小学教师申请教师资格没有专门的培训考试教材。因此,及时编写小学教育学、小学教育心理学培训教材应成为教材建设的当务之急。
⒊在培训实施和管理方面
这方面的问题有:
一是培训的课程被简化,教育实习几乎停留在口头的要求上,并未真正落实;虽然名义上各培训机构均有教育实习或教育技能训练,但一般仅仅由指导教师认可签名或让学员自己任找单位“实习”盖章,但结果基本上限于见习,几乎没有真正意义上的教育实习。
二是在学籍管理上,几乎都没有进行正规的学籍登记,特别是作为学习档案的学籍登记。
三是在培训管理上,大多数地区对申请者是否参加培训并未作硬性规定,而是采取自愿原则,所以到培率并不高。
四是在师资力量上,有的市州只有几个人,对要求开设的课程而言,师资远远不能满足培训的需要。
三、上海市教师资格考试与认定有关工作的经验与借鉴
2009年10月中旬,省中小学教师继续教育指导中心谢先国等同志对上海市教师资格考试与认定的有关工作进行了实地考察,考察结果综合如下:
⑴上海市教师资格考试与认定的系列工作由上海市教育委员会委托直属二级机构上海市教育人才服务中心全权负责,由8位专职人员参与具体工作,分培训考试科和资格认定科两个科室。
⑵每年度组织两次考试,上半年3月份进行,下半年10月份进行。每次参考人数为1万人次左右,一年共约2万人次。个人申请周期(从考试报名到资格证领取)为一年时间。
⑶每次过关人数为:理论考试通过率为60%,不以60分为标准,而以当年考试成绩统一划线为合格或不合格。理论考试合格的人员参加教学技能培训与测试,通过率约60%,即每年度获资格证人数为7000人左右。
⑷考试与认定工作全市完全统一,即报名、命题、组考、评卷、技能测试、颁证等完全一个尺度,统一进行。教育技能测试分层组织:高中教师由市里统一组织,初中以下教师由区里统一组织,但全市统一要求,统一内容。
⑸全市一律实行网上统一报名,网上缴费,对参加理论考试报名者,不进行任何资格审查,完全开放。
成绩合格者发给单科合格证。合格证有效期为三年,三年内全科合格者才能申请教师资格,申请资格认定时须按教育部要求进行严格的资格审查。
⑹报名参考人员的理论培训和技能测试培训由全市统一安排,上大课(约1000人左右为一课堂),每学科约设十个讲座。
⑺缴费标准为:理论考试每学科收50元(其中考试费40元,报名费10元),理论考试培训收费250元/人,教学技能培训收费270元/人。
⑻考生的所有信息实行全程电子化管理,包括报名、准考证打印、资格审查、成绩查询、资格认定等。
四、解决我省非师范教育类教师资格认定存在问题的建议与思考
通过省内外的调查,我们对存在的问题进行了认真细致的研究,大家对此提出了很多的建议。我们对这些建议进行了整合归纳,表述如下:
⒈加强培训工作
省厅湘教通[2001]106号文件规定:"非师范教育类专业毕业的人员申请高等学校以外的其他学校的教师资格,均须补修《教育学》《心理学》课程,补修教材为国家对申请的教师资格规定的合格学历所对应的全日制师范类层次的教材。根据教育厅的这一精神,在培训方面,我们建议:要进一步明确职能分工,加强对培训工作的指导和管理。有关机构要对培训机构的生源状况、教学计划、教材使用、教学管理、师资配备、实习基地、教育实习、学生作业、考试考核等方面进行全程跟踪,同时组织各种教育教学研讨活动,广泛交流经验,促进培训机构不断改进和优化教育教学过程,真正能培养合格的师资。总体来说,要加强培训,提高效果。
⒉全省统一组考
我们认为,我省非师范教育类教师资格认定工作中存在的合格率和平均分市州差距很大的问题,皆由于考点分散、监考标准不一、不能统一管理所致。特别是这几年由于考试规模的扩大,有的市州指导思想和要求不一致,导致我们应有的监控基本流于形式。要加强对组考工作的监控,最有效的办法是全省统一组考,将考点适当集中,以保证组考和监考的严肃性和一致性。因此,我们建议,将组考权利收回省级,由我中心具体组织实施,以保证监考的公平和质量。 ⒊全省统一组织教学能力测评
在测评(面试、试讲)方面,根据教育部的有关精神,我们建议,借鉴上海经验,将全省所有申请教师资格的非师范类高校毕业人员按层次分级别分别由省市两级教育行政部门认证,其中高中教师由省级教育行政部门认证,初中小学教师由市级教育行政部门认证。省级教学能力测试由我中心具体实施。我中心将严肃认真组织,并组建教育教学基本素质和能力测试专家组,统一确定评分标准、测试内容与方法,最大限度确保知识考试和能力测试的公平、有序、有效性。我们根据新的教育教学理念和课程改革要求,对原有的测试评分表进行了修改,其科学性和可操作性大大增强。
⒋尽快新编完善考试培训教材
在教材建设方面,应在新编《中学教育学》《中学教育心理学》《教育教学基本技能》(中小学教师通用)的基础上,组织人员新编一套申请供小学教师资格认定使用的教育学、教育心理学培训考试教材,要求全省所有申报教师资格的人员,必须以新编教材作为培训考试用书,并加强对培训的管理和指导。
⒌研制考试报名系统和成绩系统
根据报名考试社会化的需要,组织技术人员修改研制关于教师资格考试的全套信息管理系统。从报名、到考室编排、到成绩录入、到成绩公布、到证书打印等,都要有属于全省教师资格考试专门使用的电子软件系统。
关键词：大学生 母语能力 调查测试
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）08-0056-02
按照国家教育部与人力资源和社会保障部的有关文件精神，在大学生中开展母语能力调查和扩大职业汉语能力测试（ZHC）项目，已在全国范围内全面展开。受国家职业汉语能力测试（ZHC）中心委托，在2013年6月份，我们在宁夏回族自治区选取了：中国矿业大学银川学院、银川能源学院、北方民族大学、宁夏工商职业技术学院、宁夏财经职业技术学院五所高等院校进行了“全国大学生母语能力调查问卷”和“国家职业汉语能力测试（ZHC）认证考试”的调查测试活动，共有1057名在校大学生参与了本次调查测试。涵盖了全国28个生源地省份：山东、四川、江苏、江西、宁夏、山西、内蒙古、重庆、新疆、湖南、湖北、甘肃、、广西、青海、浙江、云南、河南、贵州、福建、吉林、广东、安徽、陕西、辽宁、黑龙江、海南、河北。因此，调查结果具有一定的广泛性、真实性和代表性。
一、宁夏在校大学生母语能力现状的调查测试概况
这次针对在校大学生的母语能力调查测试活动，参与调查者年龄最小的17岁，最大的24岁；男性学生332人，女性学生725人。涵盖法学、人力资源管理、市场营销、会计电算化、连锁经营、酒店管理、物流管理、工商管理、房地产管理与经营、英语、电子商务、精细化学品生产技术、机电一体化、文秘、工业分析与检验、电厂热能动力装置、煤化工、工商管理、会计学、汉语言文学20个专业。
在这次参与调查测试的1057名在校大学生中，有80名学生做了进一步ZHC测试，在这80名学生中，男性学生31人，女性学生49人；本科53人，专科27人；理科22人，文科58人。这80名学生的ZHC测试结果如下：获得初级认证19人，获得中级认证58人，获得高级认证3人；职业级认证44人，专业级认证36人；折合百分的最低分为47.20分，最高分为89.30分，平均成绩为67.34分，其结构如下图表所示：
二、宁夏在校大学生母语能力现状调查测试结果反映出的问题
从总体的实际调查和测试的情况来看，在校大学生的母语能力基础不容乐观，相关课程开设和投入学习与阅读的时间普遍较少。随着各院校课程的开设繁杂化和计算机操作应用的普及化，在校大学生的母语能力普遍下降，亟待提高。
1.从在校大学生高考入学的语文成绩来看，折合百分后最低分只有46.67分，最高分也只有73.33分，平均成绩为56.88分。其中作文成绩最低只有20.10分，最高分也只有33.33分，平均成绩为29.56分。由此可见，在校大学生的母语能力基础普遍较差，其分类比较如下图表所示：
2.相关课程开设较少，部分高等院校甚至取消了“大学语文”和“应用文写作”等人文类课程的开设。与此同时，在校大学生投入母语学习和阅读的时间普遍较少，但投入外语学习和阅读的时间较长，其中有7.85%的在校大学生根本就不学习母语类课程，也很少阅读母语类读物。在我们所调查测试的这1057名在校大学生中，平均每天花在阅读中文书籍资料上的时间不足0.13小时，而平均每天花在学习外语和阅读外文资料上的时间却达到0.81小时。
3.在校大学生在获取中文知识信息和学习母语能力应用的方式上发生了很多变化，在思想观念上也呈现出很多新的特点，从而出现了一些值得关注和思考的现象和问题：
3.1通过互联网和报刊书籍上获取中文知识信息的比例为86.82%；
3.2在校大学生比较感兴趣的中文知识信息载体依次为：文学名著、新闻、网络作品、微博和手机文学，这一比例占到了73.81%；
3.3动笔写字的大学生越来越少，“提笔忘字”的尴尬场面在大学生之中屡见不鲜，只有12.39%的大学生能够经常执笔写作，而使用电脑打字和拼音输字的大学生所占比例却越来越高；
3.4有77.85%的在校大学生认为：自己在大学阶段汉语口语表达能力和汉语应用能力有机会得到比较正式的锻炼，是真正提高的关键阶段，而自己的汉语写作基础却是在中学阶段打下的；
3.5有48.71%的在校大学生不太注意自己文章中的错别字和标点符号，对复制和抄袭别人的范文或文章感觉无所谓，特别在这个网络全球化的时代，在校大学生普遍认为下载复制网上的资源是很正常的事情；
3.6对网络流行语、新造字和模仿体，有75.89%的在校大学生都感觉很有趣、很新鲜，但是这种新兴的文化形式需要正确的引导和规范；
3.7有63.02%的在校大学生同意专家提出的观点：外语过渡教育大量占据了汉语教学和阅读的时间，特别是低龄化外语学习的问题、社会对外语的硬性要求等问题；
3.8在这次所调查测试1057名在校大学生中，有58.83%的在校大学生对自己的汉语水平和母语能力不太满意，有77.84%的在校大学生希望在大学阶段能够进一步提高自己的汉语水平和母语能力，而有82.12%的在校大学生认为提高自己的汉语水平和母语能力，对增强自己末来的发展竞争力，对自己将来的就业和事业，以及承担实际工作和提高自身素养，都有着非常重要的意义和影响；
3.9有81.48%的在校大学生认为：造成自己汉语水平和母语应用能力下降的主要原因是：很多时候需要书面表达的机会减少了，时间和精力大都用在了专业课程的学习上，计算机网络和手机短信交流比较普遍，加之国家和学校对汉语水平和应用能力没有硬性的要求，导致自己不重视，经常提笔忘字，从而加速了自己母语能力的下降。而在现实生活中，汉语水平和应用能力直接影响着我们的生活和工作，特别是公务员、教师、律师、记者、编辑、医生、管理、导游、金融、国内外企业和少数民族地区工作者，以及来华外国人员，这些岗位对汉语水平和母语应用能力的要求却越来越高；
4.10有80.11%的在校大学生认为，自己在字、词、句、语法、逻辑思维和语言应用能力上亟待提高，在大学阶段应丰富“大学语文”和“应用文写作”等人文社科类课程的教学内容，增加学术讨论和指导、鼓励论文写作，让在校大学生有更多在公众场合发言和演讲的机会，鼓励在校大学生多参加辩论赛和各类竞赛活动，全面提升在校大学生的汉语水平和母语应用能力；
4.11有85.92%的在校大学生认为，各专业在大学阶段都应该开设与汉语水平和母语应用能力相关的课程，只是需要根据不同的专业适当调整其侧重点和比例而已，并且应着重提高大学生在职业活动中实际应用母语的能力、语言表达能力、逻辑思维能力、捕捉信息能力、解决问题能力和沟通再学习能力。而部分高等院校已经取消了与汉语水平和母语应用能力相关的课程，在这次调查测试的1057名在校大学生中，就有43.97%的在校大学生在问卷中回答：自己没有上过或其所在院校就根本没有开设“大学语文”或其它与汉语水平和母语应用能力相关的课程。
三、结语
通过这次“全国大学生母语能力调查问卷”和“国家职业汉语能力测试（ZHC）认证考试”的调查测试活动，让我们认识到了在校大学生汉语水平和母语应用能力的现状，作为天之骄子的大学生，汉语水平和母语应用能力的不断下降，这种情况是非常令人忧虑的。这次在宁夏的调查测试活动，是全国调查测试活动的一个组成部分，旨在唤起人们要逐步重视汉语，改变过去的“外语热，母语冷”和“汉语危机，能力下降”的现象。随着河南卫视的《汉字英雄》栏目、中央电视台《汉字听写大赛》栏目、《汉语桥在华留学生汉语大赛》栏目、《汉语桥世界大学生中文比赛》栏目、《学汉语》等电视栏目的热播，已经引起了国内外观众的广泛关注，相信在专家学者和有识之士的不断呼吁下，人们会越来越高度重视母语的作用，本质性的改变在校大学生母语能力不断下降的现状，从而切实提升全民族乃至全球学习和使用汉语人群的汉语水平和母语应用能力。
参考文献
[1]商报记者 江丽 邓琳. 大学生母语能力衰减影响就业[N]. 北京商报，2008-11-04B01.
[2]李洪孝. 当代大学生母语水平现状调查及问题分析[D].江西师范大学，2010.
