时间：2023-06-02 09:58:59
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇主持人培训，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
A:尊敬的各位领导、各位来宾，
B:亲爱的朋友们，
AB:晚上好！A：当我们跨过时间的门槛，走向春天的怀抱！
B：迎着崭新的一年，我们走向了新的辉煌和创造！
A：我们以自己不尽的智慧和坚实的步伐，取得了公司销售业绩的又一次飞越。
B：我们用忠诚的誓言和不变的承诺，创造着公司辉煌的明天；
A：沐浴着和煦的春风，在这个喜庆的日子里，我们共同迎来了来自四川长虹集团的朋友；
B：让我们再一次响起热烈的掌声对各位领导和精英们的到来表示最诚挚的欢迎；
A：四川长虹集团坐落在四川省绵阳市，自建立以来，长虹集团以提高经济效益为中心，转变观念，提高员工素质，提高产品质量，建立了一整套现代企业制度，取得了显著的社会效益与经济效益。
B：长虹集团现已成为我国最大的彩电生产基地。并连续四年荣获“金桥奖”，被世界银行组织誉为“远东明星”；如今，“长虹”这个名字已经成为响誉全球的世界名牌。
A：今天在这里，愿我们借助长虹集团这双强有力的翅膀，在茫茫的商海中自由的翱翔。
B：首先，请欣赏孙源、于淑燕为大家带来的歌曲《希望》；
A：朋友们，如果我们把今天的这里和三年前做一个比较，我们不能不承认，我们的学习、培训环境发生了翻天覆地的变化。在这里从当初那一片低矮的小平房，到现在的集办公培训于一体的现代化的楼房的拔地而起，这里的一切，默默的见证了公司的发展历程，一页页记录着公司领导的智慧和员工们辛勤的汗水。下面，有请林鑫为我们带来的歌曲《笔记》；
B：接下来，为大家献上一首欢快的歌曲《鸭子》，有请朴太玉；
A：再过两天就是母亲节了，今天，借这个机会，我们把一首满怀深情的舞蹈《爸爸妈妈》献给在座所有朋友的母亲，祝她们健康长寿，幸福平安；有请苏美婷、曲双双等人；
B：玫瑰代表着爱情，玫瑰对于相爱的人永远是那么忠贞，看那春风吹拂下摇曳的舞姿，羞红了春天的梦，散漫着爱情的香浓，请欣赏曲文政我们演绎的歌曲《你是我的玫瑰花》；
A：下面，请欣赏一首非常优美的歌曲《又见炊烟》，演唱者：姜娜；
A：人生是一条充满坎坷的道路，我们用明亮的星星点灯，来照亮您前进的方向，下面请欣赏由隋朋禄、王秀梅分别为大家带来的《星星点灯》，和《勇气》；
A:：今天是个好日子
B:：收获的季节我们欢聚一堂
A：今天是个好日子
B：相聚的时刻我们放飞希望
A：飞扬的歌声，吟唱难忘的时刻，凝聚心头不变的情节
B：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真切
A：告别今天，我们将站在新的起点
B：展望明天，我们将用奋斗塑造更加壮美的七彩画卷！
A:尊敬的各位领导
B:亲爱的朋友们
【摘要】新媒体具有互动性、共享性与普及性，有助于推动播音主持专业培训的改革。基于此，本文将新媒体环境下播音主持专业培训作为研究对象，从其现状入手，阐述合理利用新媒体改进播音主持专业培训的策略，提升播音主持专业培训质量，培养更多专业人才，推动行业发展。
【关键词】新媒体;播音主持;人文素养
新媒体对播音主持专业培训的影响体现在两方面，其一是在新媒体环境下，群众获取信息的途径增多，对播音主持素养要求提升，播音主持专业培训需创新培训理念；其二是在新媒体环境下，播音主持专业培训可应用的信息化培训手段增多，相关人员需有效利用。
一、新媒体环境下播音主持专业教学现状
在新媒体环境下，市场对播音主持人才的要求更高，培训人员需合理利用新媒体环境下的信息化培训手段，培养新入职播音员主持人的综合素养，为观众带来更优质的观看体验。但在实际培训中，部分单位并未认识到新媒体对播音主持专业培训的影响，仍按照传统培训理念与方式开展培训，具体体现在以下几点：第一，培训内容不合理，部分单位在课程设置中表现出重技能轻文化的现象，导致播音主持专业新入职播音员主持人虽然具备字正腔圆的发音和端庄的仪表，但不具备丰富的人文素养以支撑其播音主持内容，阻碍新入职播音员主持人的可持续发展；第二，培训方式陈旧，部分单位在开展播音主持专业培训时，仍旧采用灌输式培训方法，新入职播音员主持人参与性偏低，培训效果不理想；第三，缺乏实践培训，目前部分单位开展的新入职播音员主持人培训普遍存在实践培训与理论培训严重失衡，新入职播音员主持人实践素养不足，不能满足社会对人才的需求。
二、新媒体环境下播音主持专业教学改进策略
1.优化播音主持专业培训内容。针对播音主持专业培训存在的重技能轻文化问题，相关单位需优化播音主持专业的培训内容，在讲解播音主持理论与实践支持的同时，有意识地渗透人文教育，加强新入职播音员主持人的道德修养与人文素养，深化新入职播音员主持人对文化内涵的认识，使其通过播音主持传递信息时，进行社会主义核心价值观或良好道德观念的传递，发挥引导社会舆论的作用。同时，培训中可定期组织实践活动，如走进敬老院、下乡入社区、探访建筑工地等，带领新入职播音员主持人“走基层”，体会群众生活，了解社会现象，提高新入职播音员主持人的人文素养，使新入职播音员主持人的播音主持更具“人情味”。2.创新播音主持培训手段。针对播音主持培训方式陈旧问题，培训人员需提高对多媒体的重视，引入先进技术，创新播音主持培训手段。在先进技术的支持下，慕课、VR技术等模式已得到广泛应用，培训人员可利用互联网寻找专业培训资源，结合工作要求与新入职播音员主持人认知水平，编辑慕课视频，通过新入职播音员主持人的自主学习与合作探究，深化其对理论知识的认识。有条件的单位可引入虚拟现实技术，利用计算机模拟播音主持过程，生成三维模型，以更直观的形式展示理论知识。例如，在开展《喉部控制》的培训时，培训人员可通过虚拟现实技术模拟喉部的整体结构与发声时的器官工作原理，帮助新入职播音员主持人理解理论知识，为后续实践训练奠定基础。另外，为实现校台衔接，可引入导师制强化新入职播音员主持人的综合素养，使其适应岗位工作要求。某广播电视台制定并实施新员工导师制度，选拔不同业务领域的骨干播音员主持人作为导师，与新入职播音员主持人分组结对，对新入职播音员主持人进行指导，引导新入职播音员主持人在业务与心理等方面，完成从学生到专业人士的转变，并通过培训讲座、素质拓展训练、党建知识竞赛等活动，提高新入职播音员主持人的综合素养。在培训讲座方面，该广播电视台组织“台十佳员工”、各部门业务骨干及职能部门的负责人，就广播电视节目制作、新媒体应用等内容开展培训，深化新入职播音员主持人对岗位工作的认识。3.提供播音主持实践机会。针对播音主持专业存在的实践培训不足问题，培训人员需为新入职播音员主持人提供更多播音主持的实践机会。在新媒体环境下，培训人员可利用互联网创设播音主持情境，引导新入职播音员主持人开展实践训练，为新入职播音员主持人的未来工作奠定基础。例如，在某单位中，培训人员基于新媒体设计三个层次的实践训练，分别是基础技能训练、综合提高训练与实践创新训练。在基础技能训练中，培训人员通过基于新媒体技术的软件与设备，组织新入职播音员主持人开展语音测试、播音发声训练，通过计算机规范的发声标准，纠正新入职播音员主持人发音，使其基础技能得以提升；在综合提高训练中，培训人员通过新媒体创设不同培训情境，如新闻播音、广播主持、电视主持、影视广告配音或活动会议主持等，要求新入职播音员主持人在不同情境下进行播音主持，强化其播音主持能力，提升其思维能力；在实践创新训练中，培训人员拓展培训情境，组织新入职播音员主持人开展文博解说、网络主持等实践训练，并要求新入职播音员主持人进行专业实践演出。在上述实践培训中，培训人员通过层进式训练内容，深化新入职播音员主持人对播音主持专业的认识，培养新入职播音员主持人的综合素养，使其在未来有更为广阔的发展前景，实现新入职播音员主持人的可持续发展。
三、结语
综上所述，播音主持专业培训在培训内容、培训方式及实践培训方面存在不足，需予以改进。通过本文的分析可知，培训人员需优化播音主持专业培训内容，创新培训手段，并为新入职播音员主持人提供实践机会，强化新入职播音员主持人的播音主持素养，使其满足社会对播音主持人才的需求，为广播电视行业发展提供优秀人才支持。
【
上述现象，显现了主持人在语言功底方面的欠缺，更影响了广播媒体的整体形象和声誉，损害了广播媒体的传播功能。因而，此类问题并非小事，应予以高度重视，采取相应措施加以解决。
如何减少和控制节目播出中的“语病”，我认为应注意以下几点：
一、加强培训，提升能力，提高主持人业务素质
主持人是广播媒体的形象代言人，是广播媒体面向社会和听众的窗口。对此，广播媒体在对从业人员积极引导，强化教育的基础上，要把岗位培训和业务培训纳入日事日程，做到内部培训和外部培训相结合，使编采播人员在学习中提升岗位责任心，提高自己的业务能力。
同时，实施监管措施，通过日常严格的检查和考核，促进编采播人员自觉强化自身约束，不断提升节目质量，不断成长和进步，最终成为主持流畅、风格独特，听众满意、同仁赞许的主持人。主持人的业务素质提高了，广播节目质量便会随之提升，广播媒体的形象和声誉也会有保证。
二、积极引导，强化教育，使主持人尽快提高综合素质
传播信息是广播媒体的职责和义务，做好这项工作，就要强化媒体的职能作用，提高编采播人员整体素质。要提高编采播人员素质，则应该把学习和教育导放在首位。督促编采播人员自觉努力学习新闻理论知识和业务知识，使自己的综合素质迅速提升，以此适应社会形势的发展和工作岗位的需要。
同时，积极引导，强化社会主义新闻观教育，使编采播人员进一步增强传播的责任意识和新闻的导向意识，树立严谨的的工作作风，成为传播健康思想的广播人。此外，编采播人员在具体工作中也应时刻对自己高标准、严要求，勤学苦练、精益求精，确保节目的主持水平。
三、树立样板，打造名牌，营造比、学、赶、帮、超氛围
榜样的力量是无穷的。在医治广播主持人“语病”过程中，树立样板，塑造名牌节目也是一项行之有效的措施。这项措施即是对那些主持自然流畅，节目办得新颖，听众喜闻乐听的主持人大加褒奖，让其上红榜，当先进，将其所办节目树为品牌、名牌节目。让其他人学有榜样，赶有目标。
与此同时，对那些业务提不起来，语言运用不灵活，“语病”经常显现的主持人，不要过分迁就。要坚决果断地让其转岗、下岗，直至辞退。这一办法在笔者所在单位实施多年，已有多名口齿不利索的主持人离开岗位。通过奖优罚劣，主持人自觉的形成了比、学、赶、帮、超的风气。
四、内外结合，加大监管，帮助主持人减少杜绝“语病”
首先在内：成立内部评委会和专家监听组
内部评委会和专家监听组每月定期对主持人节目测评，点评，不定期地在宣传板上贴挂“咬文嚼字”材料和专家收听节目评语，并依据相关规定，对“语病”严重影响较大的主持人给予公开处罚。
其次在外：听意见、聘请评播员
邀请听众到电台献良策、提意见。结合这些意见和建议，各频率、各部门制定措施，一方面加以整改，一方面完善提升节目质量。聘请多位听众评播员，让评播员按旬、月定期交付评播稿件。对评播员反映经常犯有“语病”影响很大的主持人，不要手软，一律处罚。内外结合，上下监管，能使广播主持人的“语病”日益减少。
摘要：在新时期，随着信息化水平不断提高，新媒体技术对传统的电视广播产生了巨大的冲击。为了能够增强播音员主持人自身的专业水平，提高播音员主持人行业的整体素质，最主要的就是加大对播音员主持人语言艺术的培训，帮助播音员主持人积极主动的掌握正确的语言艺术，提高媒体传播的总体价值。本文对新时期播音员主持人的语言艺术进行分析，探究语言艺术的重要作用，提出针对性的策略，帮助播音员主持人全面提高语言艺术。
关键词：新时期；播音员主持人；语言艺术
播音员主持人作为信息传播的重要媒介，在新媒体环境下受到严峻的挑战。许多自媒体以其灵活、自由、亲民的特点，赢得了大部分网友的认可。在新时期，播音员主持人必须要充分发挥自身的专业技能提高综合素质，运用熟练的语言艺术来提高播音主持的吸引力，只有掌握正确的语言艺术，才能够真正地做好主持工作，赢得广大观众的信任与青睐。
一、播音员主持人语言艺术的重要作用
语言艺术作为一种文化内涵的载体，蕴含着非常丰富的理论知识和思想倾向。播音员主持人作为公众信息的传声者，一言一行展示出播音员主持人个人魅力，也承担着社会责任感[1]。播音员主持人必须要不断地学习成长，满足广大人民群众的艺术审美需求，这样才能够符合大众的要求，在播音主持的道路上获得长足的发展。
二、当前播音员主持人语言艺术存在的主要问题
随着播音员主持人行业的不断扩大，我国文化产业的快速发展，广大人民群众的审美水平不断提高，对播音员主持人的要求也随之增强。许多播音员主持人缺乏语言艺术的思维，过度倾向于地方语言，在广播电视节目中存在过度模仿“港台腔”的情况，导致语言表达不够规范，无法满足广大人民群众的需求[2]。另外广播电视节目主持人受到新媒体发展的影响，存在擅自、盲目、不合理运用新兴语言和网络语言的行为，对社会语言造成非常严重的冲击，不符合国家推行普通话的要求。在新媒体环境下，由于信息传播速度极快，新闻的内容也参差不齐，社会公众更乐于接受新媒体思想观念和新闻内涵，导致播音员主持人的话语权逐渐丢失。大多数的播音员主持人并没有接受相关的培训，整体素质参差不齐，这样也导致整个行业的发展陷入困境[3]。
三、提高播音员主持人语言艺术的主要措施
（一）掌握正确的语言特征，避免不规范用语行为。播音员主持人自身作为媒体形象的代表，其一言一行都会在媒体环境下不断放大。播音员主持人自身必须要不断提高自身的语言艺术和文化素养，在播音的过程中要尽可能使用规范性的语言，通过清晰流畅的表达，增强语言的魅力。在播音过程中不能够过度推崇地方语言和创新语言，绝对不能为了追求创新而忽视根本。广播电视等媒体要摆脱传统媒体的形式，打破单一的方法，制作一系列人民群众喜闻乐见的节目，这样才能够重新夺回话语权。播音员主持人应该运用生动活泼、个性幽默的语言客观的评价新闻内容，避免因为不规范的语言来对社会公正造成负面影响。随着我国推广普通话的行动如火如荼，播音员主持人更应该加强自己对普通话的理解，学好普通话，规避不良影响，加强对播音员主持人语言艺术的约束[4]。（二）提升专业素质在广播电视媒体环境下，播音员主持人自身的专业素。质能够增强媒体的社会影响力，赢得广大社会公众的信任。所以播音员主持人必须要提高自身专业素养，无论是服饰、妆容、仪表仪态等外在的个人形象，还是内在的道德品质，都应该符合社会主义精神文明需要，在节目中做到举止优雅，行为亲和，在日常生活中要避免出现言行不一、道德沦丧等负面行为，这样才能够帮助广大社会公众树立正确的认知[5]。播音员主持人最主要的就是要不断地充实自己、提高自己，丰富自己的专业化水平，顺应时代的发展趋势。做到内外兼修、不骄不躁，不断提高自我的综合素质和人文修养，保证在新媒体环境下增强竞争实力。（三）情感与技巧的融合。播音主持工作是将信息传达的工作，在语言表达的过程中，如果播音员主持人没有融入自己的情感，很容易导致语言内容枯燥乏味，无法引起观众的共鸣。为此，播音员主持人不仅需要准确表达播音的内容，更应该融入自己的思想情感，这样才能够与观众产生同感，实现和观众潜意识上的交流，提高新闻传播的整体效果。
四、结束语
总而言之，播音员主持人的工作并不是单纯的对新闻内容进行播报，在播报的过程中要加以个性化的解读，通过正向的语言艺术来传达关键的信息，加强对社会公众的引导。在新时期由于受到新媒体的冲击，必须要提高播音员主持人的个人专业素养，强化语言艺术推动广播电视行业的长远发展。
1访谈式课程的三要素
访谈式课程，一般由教师担任主持人，启发经过精心选择的访谈对象就特定主题表达自己内心真实想法，学员从主持人与访谈对象的交流谈话过程中获得启迪，引发思考。访谈式课程要求主持人与访谈对象、主持人与学员、访谈对象与学员之间是在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳、彼此坦诚的基础之上，通过交流、沟通、协商、互动的良性循环，达到不同观点的互相交流、互相启发、互相碰撞。访谈式课程充分体现了“互动性”，在彼此互动间形成多方输入和输出，奏出“多言堂”和谐乐章。访谈式课程需具备“三要素”——主持人、访谈对象及学员，三者在课程中的地位和作用。
2访谈式课程的基本特点
一是灵活性。访谈式课程的灵活性体现在两个方向上，一方面是访谈主持人所要提出的问题，除在前期准备外，在课程实施过程中会随着学员的关注点进行及时的调整，改变了从访谈对象到学员的沟通效率；另一方面是学员就访谈过程中感兴趣的内容可随时提问，主持人根据学员反应及时调整访谈的内容和时间，改变了从学员到访谈对象的沟通效率。无论哪种情况，事实上都体现了访谈课程最本质的特点，即以学员为中心。二是互动性。访谈课程形式上比较开放，营造了互动交流的浓厚氛围；访谈对象现身说法，鲜活的事迹增强了说服力和感染力，无形中使得学员沟通交流的欲望得到提高，促进学员的深度思考和现场互动。三是操控性。访谈式课程从最终呈现形态看很轻松，对于培训师来说实则是个挑战，需要培训师即主持人精确把握访谈主题，深入全面地了解访谈对象的个性特点、工作状况、主要成绩与经验，对学员有可能关注的问题做出准确的预判和充分的准备，对课程目标与节点的设计和控制有正确的认识和清晰的把握。四是引导性。访谈式课程中培训师变成了主持人，既要引导被访谈者的思路，也要引导学员在倾听的过程中主动思考，使访谈过程的组织实施服务于培训目标。通过访谈建立起学员对访谈对象的信任，帮助学员在访谈过程中结合自己的问题得到启示，或找到答案，最终回过头来结合自身谈感受、订计划。访谈对象的这种标杆示范，可借鉴、可推广的价值就产生了。
3访谈式课程设计的流程与关键控制点
结合天津石化“初入职场训练营”中“对话出彩石化人”访谈课程，梳理访谈式课程设计流程，
3.1明确目标
企业新员工在初入职场时都会遇到许多困惑和难题，如何帮助新员工解决问题，尽快找到努力奋斗的目标，这是整个“初入职场训练营”的重要培训目标。经过前期调研，项目组聚焦新员工在成长路径、努力方向等方面的问题，希望能通过在入职初期帮助他们树立榜样的力量，引导他们树立正确的个人成长观和价值观。为此，项目组决定引入访谈形式，将课程目标确定为：通过典型人物访谈，为新员工树立榜样的力量，让新员工认识到只要踏下心来，努力学习，扎根一线，每个人都能成长成才；帮助新员工树立个人成长观和价值观，并结合自身特点制定未来计划。
3.2选准对象
访谈对象一定是有代表性的人物，是在企业有作为有业绩的优秀典型。项目组首先把访谈对象范围锁定在企业的劳动模范代表上。在选择访谈对象过程中，公司工会提供具体的帮助。项目组根据新入职员工的身心特点，按照“近两年的公司劳模、至今工作在生产一线、了解企业新员工培训、较善于表达”等条件初步确定了访谈人选。经过综合考虑，项目组以“3+1”的模式确定了最终人选。3位正式人选是：09年入职的青年代表，其年龄和成长环境都接近新员工；公司主要生产装置车间副主任，他也负责车间的新员工培训工作，更了解新员工在一线的培养；还有二级单位副经理，他爱国、爱企业、爱生活，几十年如一日，曾受到过时任总理吴邦国的接见。1名备用人选从培训中心教师中选定，要求表达能力、课程把控能力超强，最终培训中心委派了“金牌教练”作为备用人选。设置备用人选的目的，一来是可根据学员情况临时调整；二来如正式人选因紧急任务或其他原因不能到场，备用人选可以“救场”，做到万无一失。
3.3确定路径
围绕着课程目标，确定访谈课程实施路径。将访谈课程设计为八个环节：
（1）视频导入，播放由电视台按照课程需求提前为每位访谈嘉宾制作的视频，通过观看视频让学员对访谈嘉宾有感性的认识和了解;
（2）主持人抛出问题,引发学员思考，为什么视频中的主角会成为劳模，他们身上有哪些特质，他们在成为劳模的过程中获得过哪些帮助，有哪些地方是我们应该学习的，等等;
（3）学员总结提炼，对视频和问题进行思考总结，并提炼出自己关心的问题；
（4）主持人与嘉宾访谈，主持人就前期沟通好、学员关注的问题与嘉宾进行访谈；
（5）学员与嘉宾互动，学员就自己关心的问题与嘉宾进行互动；
（6）嘉宾寄语，由嘉宾对新入职员工进行寄语和祝福，学员代表献花并送上对劳模的祝福；
（7）课程点评总结，学员对课程进行总结，主持人做最后课程总结；
（8）学员个人计划输出，学员对照劳模的经历对自己进行分析，制定可实施的行动计划表。每个环节设计紧密连接，环环相扣。
3.4设计内容
一是目标向内容的转化。访谈式课程中，培训目标的达成不仅取决于培训师，访谈对象也起到很大的作用。访谈对象一定要认同培训目标的设置；培训师要了解被访谈者想要表达的内容，这点很重要，是后期愉快合作的基础。例如“对话出彩石化人”的课程目标是，树立榜样的力量。为了实现这一目标，在访谈内容上需要呈现劳模的成长路线图，让学员发现劳模也是普普通通的人，成功、成长并非一帆风顺，都吃过很多苦，都有过困惑，他们是靠努力和坚持才能取得成功。整个访谈过程都应该以此为主题，突出该内容。二是内容向问题的转化。课程内容确定后，需要将内容进一步细化为访谈过程中的问题，通过问题的准确转化来保证课程内容的完成。例如在“劳模的成长路线图”这个内容上，主持人设计了如下访谈问题：
（1）进入企业后发现大学所学的知识用不上了怎么办；
（2）一下子适应不了企业的倒班生活怎么办；
（3）车间关于新员工的导师带徒活动具体是什么形式和内容，对于新员工的成长有什么帮助；
（4）在工作中遇到问题了，身边的领导、同事能给予哪些帮助；
（5）当问题来临时自己是如何面对和解决的；
（6）当自己取得了些许成绩的时候，会不会感觉不一样，等等；一系列问题的提出和回答让学员了解劳模成长的同时也联系到自己未来的实际工作场景和工作情境，感同身受的同时引发思考。
3.5做足准备
一是背景准备。学员在正式访谈开始前应对被访谈对象有较全面的了解，这就需要项目组提前做一些工作，可以用PPT来介绍，也可以选择用视频来呈现，形式不限。“对话出彩石化人”课程最终确定用视频来做背景介绍。项目组结合每一位访谈嘉宾的劳模事迹，为每一位嘉宾开发了视频脚本，把每一位访谈嘉宾的精神个性和工作特点鲜活地呈现出来，给人以立体感。视频时长8分钟，有的以时间为轴、有的以业绩为轴、有的以变化为轴，但都围绕并诠释以下问题：他是谁？他是干什么的？他干得怎么样？他怎么干的？他为什么要这么干？二是主持准备。培训师在访谈式课程中是以主持人的角色出现，在课程开发阶段，主持人要想尽办法更多了解访谈嘉宾。例如项目组在准备课程的时候正好赶上公司庆七一活动，举行劳模的事迹报告会，听劳模讲自己的故事是非常好的了解他们的机会；收集阅读劳模获得各种奖项时的评选报告，也是一个很好的渠道。他们的微信朋友圈更是了解近期生活的有效途径，主持人关注劳模转发的内容和近期状态，去了解他关心的问题和生活的态度。总之在访谈课程开始之前，课程主持人要与被访谈嘉宾建立起相互熟悉、相互信任的氛围，让课程的实施更顺畅，更自然。主持人对访谈中的问题也要有所准备。主持人采用结构化研讨的方式，引导学员展开讨论，并对此进行总结提炼，同时提出个人关注的问题。除此之外，还要对访谈环境做好准备。访谈课程实施的环境，区别于传统的授课教室。讲台换成沙发，茶几上摆上一盆鲜花和两个水杯，移走桌子，把椅子摆放整齐，教室灯光用暖色，这些准备都让人觉得更舒适、更放松、更快进入角色。
4访谈式课程设计应注意的几个方面
关键词：播音员主持人；多角色播音主持；应变能力
一、多角色播音的内涵
播音员主持人在我国的媒体行业中起着极为重要的作用，广播节目的受欢迎程度很大程度上取决于播音员主持人的专业素质。现阶段，我国的传统媒体正在进行创新化改革，节目类型和节目的内容也随之不断变化。因此，播音员主持人经常需要在很短的时间内适应不同节目的主持需求，而同一位播音员主持人同时负责多个广播节目的播音以及主持工作的方式就被人们称为多角色播音，对于播音员主持人的应变能力有着非常高的要求。提升播音员主持人多角色播音主持的应变能力，是媒体发展的必然需求，媒体行业的发展带动了广播节目数量的增加，但广播节目离不开播音员主持人的引导，才能保证观众了解广播节目的要点，而播音员主持人良好的应变能力是保证节目顺利进行的基本；提升播音员主持人多角色播音主持的应变能力，更是保证播音员主持人能够在媒体行业中安身立命的根本要求，只有不断提升自身的应变能力，才能在时代的浪潮中站稳脚跟，进而迎接媒体行业中的挑战。
二、播音员主持人多角色播音主持的应变能力包含的内容
(一)高度的职业敏感和反应能力
在以广播为代表的传统媒体中，由于工作的安排，一些不同类型、不同风格的节目往往需要同时进行录制工作，因此，要求播音员主持人需要保持高度的职业敏感和反应能力，保证在录制节目的过程中能够满足不同风格的节目的需求。这就需要播音员主持人对传媒工作的特点进行透彻的了解，总结出每一种类型的节目的制作规律，分析每种类型的节目的主持要求，在实际的播音主持工作中不断总结经验，提升播音主持的水平，保证节目的质量。
(二)明辨是非的能力
随着我国媒体行业的发展，各媒体之间的行业竞争日益激烈，一些媒体工作者为了提升节目的吸引力，会违反媒体工作者的原则，通过播出一些噱头很足但没有实际内容甚至是内容不实的新闻进行恶意竞争，对于社会风气造成了极为恶劣的影响。因此，播音员主持人必须具有明辨是非的能力，对于新闻内容的真实性以及进步性进行判断，保证广播节目对于社会风气积极的引领效果。
(三)组织领导能力
随着我国媒体行业的不断发展，各家媒体单位对于媒体工作者的专业能力提出了更高的要求，播音员主持人也不例外。为了满足播音主持行业发展的需求，播音员主持人应在多角色播音主持工作中不断积累经验，清楚了解每种类型的节目的制作以及播出的流程，提升自身的组织领导能力，进而能够在节目制作及播出的过程出提出合理的意见与建议，提升广播节目的质量。
三、如何提升播音员主持人多角色播音主持的应变能力
(一)加强播音员主持人的培训工作
培训工作对于提升播音员主持人多角色播音主持的应变能力起着极为关键的作用，在电视台引进一批高素质的播音员主持人后，需要进行适当的培训，培养其不同的主持风格。同时，电视台可以邀请国内专业的播音员主持人进行多角色播音主持知识讲座；也可在电视台内部挑选人员参加国内开展的专业播音主持宣讲会；另外，电视台可以定期举办播音主持知识交流研讨会，使播音员主持人能够分享自身的经验并吸收他人的长处，在互相学习的过程中提升自我，实现共同进步。
(二)提升广播主机的质量
随着我国现代化信息技术的发展，媒体行业正在逐步向信息化发展，各类传统媒体如报刊、广播、电视节目等已无法满足人们随时随地浏览信息的需求。如果仍旧墨守成规，传统媒体必然会逐渐走向衰弱。传统的广播工作中，由于主机设备技术较为落后的原因，不可避免的会发生故障，引发广播节目中的各类意外事件，增加了播音员主持人工作的难度。因此，提升播音员主持人多角色播音主持的应变能力，首先要从广播主机入手，电视台应根据自身条件购买先进的广播设备，并定期对设备进行检修，保证广播主机的正常运行，进而避免各种意外事件的发生。
(三)提升播音员主持人的控制能力
控制能力是播音员主持人多角色播音主持的应变能力提升的基础，包含多个方面的内容。首先是语言控制，广播节目不同于电视、网络等媒体，全部借助于播音员主持人的语言实现与观众的交流，因此，播音员主持人必须具备良好的语言控制能力，在工作及生活中加强普通话水平的锻炼，录制节目的过程中控制好语速、语调及语气，在进行多角色播音主持的过程中更应注意避免语言出现问题；其次是情绪控制，多角色播音主持需要同时进行多项内容的播报工作，出现紧张的情绪在所难免，播音员主持人应具备良好的情绪控制能力，避免不良情绪对于节目的录制产生影响。
(四)提升对于节目的掌控能力
播音员主持人需要不断提升自身的主持水平，进而加强对于广播节目的掌控能力。不同类型的节目其内容与风格也大相径庭，对于播音员主持人主持方式的要求也各不相同。为了提升播音员主持人多角色播音主持的应变能力，播音员主持人需要总结出每种类型节目的主持技巧，提升对于节目的掌控能力，对于每种类型节目的主持要求都做到了如指掌。例如，时事新闻类节目，应适当放慢语速，语气应保持严肃认真，语言精练；娱乐类节目则应加快语速，语言幽默风趣，语调应有所波动，提升节目的趣味性。
(五)积累工作经验，加强文化底蕴
播音员主持人多角色播音主持的应变能力，不仅取决于播音员主持人的专业素养，更重要的是注重人文素养的提升。播音员主持人在工作的过程中要加强自身工作经验的积累，还应注意社会生活中的经验积累。可利用节假日的时间阅读有关播音主持的相关书籍，或上网查询有关播音主持技巧的网页，进而丰富自身有关播音主持的知识储备，提升人文素养。随着播音员主持人知识水平的提升，在多角色播音主持工作中面对不同类型节目的应变能力自然而然的会得到提升。
(六)提升播音员主持人的文化素质和社会责任感
媒体起着向广大人民群众传递各类信息的作用，对于公众的精神层面起着极为重要的影响。因此，播音员主持人应认识到自身的责任与义务，提升自身的文化素质与社会责任感。首先，播音员主持人应增强自身的责任感以及敬业精神，以严肃认真的态度对待播音主持工作，不可在播音主持工作中掺杂个人情感，避免出现不当言论；其次，播音员主持人应在播音主持工作中不断总结经验，提升自身的知识水平，为播音主持工作中突况的临场发挥构建扎实的知识储备。须知，一个知识储备量丰富的播音员主持人能够给人以学富五车之感，增强广播节目对于观众的亲和力，保证播音员主持人能够及时发现节目中存在的问题并予以解决，进而提升了广播节目的质量。
文/洛 石
从业者档案
姓名：小龙
专业：毕业于北京华龙数字制作有限公司
从业时间：两年
从业根据地：北京
从业经历：中央电视台电影频道《光影周刊》
2004 年， 作为中国第一个虚拟电视主持人，小龙正式亮相央视电影频道，成为《光影周刊》的当家小生，还曾经与真人一起参与华表奖颁奖典礼的主持。他让人耳目一新，因为这是一个充满了艺术与技术智慧团队的集体主持秀。通过华龙电影数字制作有限公司的视频部主任于国明和制作部动画组组长徐易，记者在三维空间中，与小龙进行了一场虚拟对话。
《职业》：有人说你长得像刘德华，有人说你像梁朝伟，你对自己的模样评价如何？
小龙：应该说我就是我。我的诞生花了设计者半年的时间，他们手绘了许多草图，最后选择了我现在的样子。
《职业》：能否介绍一下每期节目的准备过程？
小龙：准备一期节目需要一周的时间。我们的程序是先录音，然后再根据声音设计动作，对好口型。在动作设计方面，会有导演先给真人编排动作，然后通过真人的表演，捕捉数据运用到我的动作设计中。我还有专门的造型师，他会根据潮流每周为我更换时尚的形象。
《职业》：喜欢和你一起工作的同事吗？
小龙：非常喜欢，和我一起工作的同事共有八位，都是平均年龄在28 岁的年轻人，分别负责配音、造型、动作捕捉、骨骼设计和动画制作，是一个拥有高超动画制作水平的团队。我的形象就代表了这个集体的性格。
《职业》：你认为自己与真人主持相比，最大的特点是什么？
小龙：我的亮点就在于技术。我可以从摩天大楼上直接跳下毫发无损，可以惟妙惟肖地模仿任何明星，还可以“偷梁换柱”成为主角出现在电影大片《蜘蛛侠》中，而这些是真人主持无法实现的。
《职业》：做虚拟主持人，最大的挑战是什么？
小龙：经常会有观众来信，批评我动作单调、表情生硬，还不能和观众互动。所以在主持中如何花样翻新，牢牢吸引住观众的目光，是我面临的最大挑战。虽然目前的技术已经能够解决一部分问题，但要在一周时间内，训练我学会喜怒哀乐是不太可能的。
为了解决这些问题，我们也在不断努力。通过电脑，我们让节目背景包含尽可能多的画面信息，平时注意多观察多积累，在节假日的节目中还为观众表演精彩的电影特技。
《职业》：因为你能做到很多真人主持人做不到的事情，有人预言会有越来越多的虚拟主持人来和真人主持抢饭碗。你认为自己未来的发展如何？
小龙：随着技术的发展，我的主持水平也会不断提高，甚至和真人没有什么差别。但我觉得这二者是不可比的，各有所长，关键看节目的需要。道理很简单，我们什么时候看到卡通片和真人电影冲突了呢？
电台主持人：声音勾勒出的美景
文/ 孙 雁
从业者档案
姓名：但茹
专业：广播电视新闻专业
从业时间：一年半
从业根据地：北京
从业经历：中央人民广播电台“音乐之声”
但茹是中央人民广播电台“音乐之声”通过公开招聘千里挑一选的主持人，她的故事是一个由普通女孩成为专业广播主持的小小传奇。
偶然入行
偶然的一个决定却可能改变整个人生。2004 年春天，但茹出差时，在机场被报纸上的一则新闻吸引住了：中央人民广播电台音乐之声第一次对外招聘主持人！同许多女孩一样，但茹从小就对广播感兴趣，她决定报名试一试，却没有抱太大希望。
这种几乎没有门槛的对外招聘当时吸引了许多年轻人，初试就有近3000 人。经过复试后，进入决赛的有30 人。但茹的得分在决赛一开始时比较低，不过她比赛时的镇定自若和声音极强的可塑性，给评委留下很深的印象，加上她做过记者的经历，在综合素质上表现出很强的优势，因此她最后被选中参加台里的培训。培训结束后又经过一段时间的实习，2005 年3 月但茹终于凭借自己的实力成为最终留下的三人之一。
绝对挑战
作为直播节目，音乐之声要求主持人具有很好的心理素质和临场应变能力，主持人得不断地说话，几乎全凭自己的语言组织能力和知识储备。
尽管如此，节目中出现临时变故仍然在所难免，主持人必须随机应变。节目中每半点都有气象播报，这些气象情况一般由主持人在上节目前自己抄好。但有一次，气象情况是由编辑抄的，但茹的同事进了直播间后才发现气象播报单没拿来。节目已经开始，必须马上播报天气情况。“怎么办？救场如救火”，绝对不能让节目出现空播，但茹的同事急中生智，说了句：“今天全国大部分地区天气良好”，化险为夷。
快乐工作
但茹这样描述她每天的工作：上直播前先拿到新闻稿熟悉两遍，然后到备播间看当天的歌单，如果有不熟悉的赶紧查资料，另外还要抄录气象情况。最后进入直播间开始一天的正常节目。
面对这样每天重复的工作，记者很好奇这个川妹子是否会感到厌倦。但是但茹很坚定地否定了我的猜想。“我自己从小就喜欢广播，感觉很神秘，这种靠声音传达信息的方式让人感觉很舒服，有很大的想象空间，我可以想象有很多人在听我的声音。每天即使心情不好，但一进直播间就阳光灿烂了。”难怪许多听友都说但茹好像从来没有烦恼。
作为音乐节目主持人，节假日是但茹最忙的时候，“我们只能轮休，连续直播6 个小时。如果上早班4 点就得起床，上晚班12 点才能下班。”不过与这点辛苦相比，更大的收获是快乐与感动。今年元旦，但茹就是在直播中度过的，从11 点到凌晨1 点，与收音机前的听友们一起迎接新年的到来。
但茹说这种满足感是物质无法相比的，或许这可以解释为何她会放弃原来收入不错的记者工作，选择了这份收入并不算丰厚的职业吧。“广播主持人只是一个普通的职业，如果你真的喜欢它，自己又具有这方面素质，那么可以从事；但是如果你只是觉得它让人羡慕，很风光，那么你注定会失望的。”
电视主持人：刀尖上的舞蹈
文：洛石
从业者档案
姓名：楚邦
专业：英语
从业形式：专职
从业时间：三年
从业根据地：北京
从业成绩：在多个电视台主持过多个节目，主要包括央视的《电视你我他》、阳光卫视的《争峰》、旅游卫视的《真实电视》《非常游戏》《卫视先锋》，北京电视台的《唐伯虎点秋香》《现在行动》。
对于楚邦来说，主持是婚姻，要付出爱，更多的是责任，时有温馨，有时无奈，却又在竭力表达与保有真实的自我。音乐是恋爱，狂热、执着，历经坎坷却一生不悔。
三级跳
虽然“愤青”已经有点过时，但楚邦仍然喜欢用这个词来形容自己。
大学时，他就参与组建了“焦距”乐队，担任鼓手，1994年乐队录了第一张唱片。1995 年，楚邦大学毕业后仍然“不安于室”，丢下大学英语教师的铁饭碗，怀抱对摇滚乐的无限热爱，跟着乐队到西安的酒吧中演出，并开始自己唱歌写歌。其后还录过一首单曲。唱到1999 年，他突然觉得很没有意思，他问自己：我搞音乐难道就是为了到酒吧唱歌吗？于是他开始跳出音乐的圈子，寻求另一条快乐和自由的道路。2002 年进入一个电视节目组做制片，开始了另一段人生旅程。
他仿佛又找到了和音乐类似的环境。在这里，他学会了与音乐圈子中的“喜欢就喜欢，不喜欢就不喜欢”截然不同的交往规则；在同事的鼓动下，参加了央视的“挑战主持人”，当着
其他竞争对手做自我介绍时紧张得发抖，最后却拿到了那一场比赛的冠军，第一次听到有人说他是“阳光少年”。
二十块钱
拿了冠军，楚邦也想过往主持人发展，但也就是那么一瞬间的事情，之后他继续回到原来的节目做制片。
还好“挑战主持人”会对选手做跟踪调查，他被推荐到旅游卫视去主持一档综艺节目“好运转地球”。直到2003 年“非典”结束，楚邦的主持人生涯才算正式开始。他开始去节目组试镜，曝光率开始上升，在公众面前的话也开始多起来。他感慨：想当年，他在乐队演出的时候从来都是惜字如金，从不讲开场白，表演完了说句“谢谢”，台下还听不到。
2004 年旅游卫视改版后，他一口气接了好几个节目，也做了一些开拓性的事情，例如，主持了中国电视史上唯一的一个现场真唱的节目，促成了崔健的第一次电视现场演唱会。再比如，在不同的场合扮演成不同的角色，不知不觉地出现在什么人身边，提出问题，给出现金奖励，这个叫“非常游戏”的节目，一下让他在大街上经常被人认出来，并且问他：“今天你又上街发钱了？”
等短信平台一开通，他也就成了人气最高的主持人。有表扬就有批评，还有广电总局的一个文，大意是批评他不尊重观众，因为他在节目里面说：“你不喜欢我可以，但我不会变的，你也不要变。”
对于自己的“大逆不道”，楚邦的逻辑是别人都不喜欢，是不是你就不做了？别人都喜欢，是不是你真的就有那么好？“我不觉得迎合观众就是尊重他们，我认为真实地呈现自己才是尊重。”楚邦欣赏“康熙来了”，欣赏崔永元、梁冬、窦文涛、蔡康永、胡瓜，因为这符合他“真实、自然、幽默”的标准。
一位网友
但谁又能保证自己能一直真实下去呢？有些事情必须去平衡，有些利益不得不面对。所以就好像刀尖上的舞蹈，只有那么一点地儿，却还要舞出自由的姿态。
今年，他参加了央视“魅力新搭档”的选拔活动，没过几关就被斩下马来。聊到此番遭遇，他倒也坦然，兴致勃勃地引用一位网友写给他的话：“你是有独立思想的，央视不适合你。”他已经发现，自己那种老是妄图颠覆什么的惯性，倒是在轻松、自然，又需要善意恶作剧点缀的节目中更能通过幽默的形式得到体现。如果无法颠覆什么，能娱乐一把也不错。电视节目的使命就是不遗余力地制造趣味。大家开心了，自己也就开心了。
说到最近做的两个节目，楚邦说在“婚姻”中还是有“爱情”的。一个是北京电视台奥运节目部的“现在行动”，他每次都会被在节目中出现的一个个普通的“文明榜样”所感动，被他们的爱和善良所鼓舞。另一个节目有一个很有意思的名字：“天黑请闭眼”，节目的创意来源于现在很流行的“杀手”游戏，楚邦领着大家一起进入一个真假难辨的空间。
聊到做主持人的经验，楚邦说他自己不做自己不喜欢的事情，也没有接受专门的发音或采访训练，因为真感情是训练不出来的。还有就是忘我，无论主持还是生活，不要老去想“我如何”，只要关注当下，就能活得不那么狭隘。
职业链接
入行：参加由国家广电总局组织的广播电视播音员主持人考试。通过考试后，经注册取得执业资格并获得《中华人民共和国播音员主持人证》。同时国家级和省级广播电台、电视台的播音员和节目主持人，普通话水平必须达到一级甲等。
但光有证书还是不够的，要跨进电台、电视台的高门槛，往往需要过五关斩六将。目前的“挑战主持人”以及一系列选秀节目不失为一条稍快捷的通道。
形式：可签约某家电视台，也可以自由职业的形式就业。
发展：可以一直往名嘴的方向努力，也可以转向幕后，成为节目的制片人，还有不少主持人转行下海，做起了文化公司。
收入：国外金牌电视主持的年薪以千万计算，国内央视名嘴的年薪多在20万以上，一般电视主持人的收入和一般白领差不多。电台和电视台主持人收入差距较大，即使在中央人民广播电台这样的单位，新开播频道主持人的月薪标准也只在两千元左右。
婚礼主持人：将爱情进行到底
文/孙 雁
从业者档案
姓名：史宇
从业形式：专职
从业时间：十七年
从业根据地：北京
从业成绩：主持婚礼上千场，是北京的金牌婚礼主持人，被誉为“京城四大名嘴”之一。
同原先设想的年轻帅哥不同，史宇是一个朴实亲切的中年男人。这多少有点让人吃惊，因为在一般人心目中，主持人是一个有着太多耀眼光环的职业，更多地属于那些俊男靓女们。而婚礼主持人显然不太一样。
从企业工会干部到婚庆大腕
史宇曾经是一名企业工会干部，由于性格活跃、多才多艺，常被朋友们拉去主持婚礼。从1989 年，他开始做起了兼职婚礼主持人。后来，史宇接的活儿越来越多，新人的要求也越来越高。为了有更充裕的时间专心从事婚礼主持，1999 年史宇辞去了原来的工作，成了一名专职婚礼主持人。
而这一做就是十七年，他主持的婚礼已逾千场，名人、普通人、中国人、外国人等各类新人的婚礼，教堂、草坪、空中等各种地点举行的婚礼，他如数家珍，连新人的名字也记得清清楚楚。而让他最难忘的是主持朱朝辉飞越黄河的婚礼盛典，因为现场随时可能发生意外，喜和悲的距离是如此之近，他一方面在心里默默为这对新人祈福，另一方面镇定自若地面对媒体，成功地完成了主持任务。
基本素质之职业道德
在婚庆界，守约是婚礼主持人最起码的职业道德。而这种职业道德除了靠良好的个人品质来保证之外，更重要的要靠规则来约束。今年3 月，作为我国唯一从事婚庆行业主管和指导
的社团机构，中国社会工作协会婚庆行业委员会了《全国婚庆服务行业自律声明――北京宣言》，其中就规定要“坚持诚信服务的原则”。
基本素质之应变能力
婚礼属于“现场直播”，即不能彩排也不能重来，现场往往会有一些意想不到的突发事件，因此应变能力也是婚礼主持人需要具备的一项基本素质。
史宇讲了一段亲身经历的故事。有一次婚礼现场，新郎给新娘戴戒指的时候，由于过于激动，手抖得厉害，戒指先是掉到地上，接着就滚到了台下。作为主持人，史宇一边打着圆场，一边让人赶紧寻找。可是戒指始终没有找到。这时的史宇开始头顶冒汗了，如果戒指找不到，婚礼就无法继续进行。就在史宇感到无计可施的时候，猛然看到新娘母亲手上戴着一枚差不多的戒指。他灵机一动，走上前去假装请老人帮他一起在桌下寻找戒指，然后趁机让老人摘下戒指交给他。“找到了，找到了！”当所有人都长长地松了一口气时，只有史宇和新娘母亲明白到底是怎么回事。
基本素质之策划能力
从史宇入行到现在，婚礼主持的内容和要求发生了很大变化，越来越多的新人要求举办具有个人特色的婚礼。史宇开始琢磨根据每对新人的情况，将新人自身特点揉合进婚礼过程中。他一般先跟新人沟通，了解他们的想法和特征，然后花几个晚上写文案，接着再沟通，反复修改方案。等到创意在婚礼上被付诸实施时，不仅新人会被感动得稀里哗啦，连不少宾客眼中也是泪光闪闪。也正是这种优秀的策划能力，使史宇在众多婚礼主持人中脱颖而出，成为京城婚礼主持的“大腕”。
基本素质之文化底蕴
“现在婚礼已经逐步脱离了取乐、逗笑、闹新人。走向时尚、文明、健康、高雅。”史宇总结道。时尚就是要能把握时代脉搏，将婚礼主持得既喜庆热烈，又透出文化气息。
史宇认为，主持人必须具有一定的文化底蕴，对中西方文化有比较透彻的了解，平时多看书、看报，苦练内功。因为在婚礼主持现场，一个字的错误都可能导致全场尴尬，让喜愁事。另外婚礼主持人还应该有丰富的生活阅历，对人生有高超的洞察力。因为一个没有情感经历的主持人很难理解新人之间的甜蜜感觉，也就很难主持策划出令新人满意的婚礼。
谈到职业选择，史宇用了“满足感”这个词。因为每个周末都有一个成功的作品，每一次成功以后都能看见新人及其家人满意的笑容，自己的职业选择是幸福的。
职业链接
入行：只要有主持经验就可入行。目前中国社会工作协会婚庆行业委员会全年举办相关培训，培训费用在1100元左右，培训时间为4～5天。职业资格认证暂由中国社会工作者协会婚庆行业委员会管理，分为A、B、C三个等级，目前只颁发C级证书，B级证书即将推出。考试报名费100元。目前还没有要求持证上岗，但持证上岗将是婚礼主持职业的必然趋势。
形式：专兼职均可。
发展：据调查，全国每年有约1000万对新人喜结良缘，婚庆行业已经成为潜力巨大的新兴行业，也正是婚礼主持人大显身手的时代。目前身价最高的婚礼主持人年龄都在40～50岁之间，成熟稳重的中年主持人最受欢迎。
收入：刚入行者，主持一场婚礼的收入一般在300元左右。随着资历渐老，身价也会随之上涨，一场婚礼的价位在700～800元左右。而知名婚礼主持每场价位在1500元左右，“腕”级主持人更高。按照一年平均主持100场婚礼计算，普通主持人年薪可达到七八万，优秀主持人年薪能达到10万元以上。
活动主持人：一天到晚游泳的鱼
文/洛 石
从业者档案
姓名：廖浠
专业：编剧
从业形式：主业表演，副业活动主持
从业时间：七年
从业根据地：上海
从业成绩：主持过的活动从化妆品、食品到工业产品应有尽有，已经主持了不下500场的活动。
廖浠是一个让人目不暇接的女孩，交谈时生动，生活中丰富。从大学二年纪自食其力开始，她游走于各类活动的现场，七年下来，到过许多地方，交了很多朋友，锻造得炉火纯青，刀枪不如。
技巧一：做一个明白人
在很多人眼中，活动主持与卖东西的“吆喝”没什么两样。但对廖浠来说，它意味着学习、设计、现场发挥等一系列的环节与技巧。
在工业产品的展会中，主持人以解说为主，目的是让观众更多地了解产品。所以在主持前，她都会仔细阅读讲解稿，然后和操作人员进行沟通，再回家慢慢消化，在理解的基础上重新组织现场语言，只有自己明白了，才能主持得绘声绘色，也才能让听众明白。
而现在的她，不仅是半个化妆品专家，经常在主持现场客串一把美容顾问，对叉车、液晶电视、汽车、数码产品、无绳电话也都有“半罐子水”，摇得叮当乱响。
技巧二：做一个聪明人
和电视或电台主持人不同，主持路演活动面对的永远是不固定的场地，自由流动的观众，飘忽不定的消费者心态。主持人要HIGH，还要让大家都HIGH 起来。除了从不怯场外，廖浠的一个小手段是必须参与到活动的设计中去，例如加强与客户沟通，主动要求客户提供现场发放的小礼品，自己组织一些现场问答等以获得对现场气氛更多的控制权，不能再像以前那样完全依靠广告公司的创意。
而随着游戏越来越成为晚宴类活动的亮点，廖浠的古灵精怪也有了用武之地。她一方面要应对客户的高难度要求，结合现有道具设计出有意思的游戏，要既高雅又风趣；另一方面还要考虑尽量不用道具，为客户节约成本。廖浠感叹，做这行永远都得“与客户俱进”。
技巧三：做一个快乐的人
廖浠总结了做活动主持人的四大好处，除了可以免费旅行外，更可以积累人脉、拓宽知识面、接受比电视台或电台主持人更多的挑战。
如今的廖浠，就像一条“一天到晚游泳的鱼”，穿梭于不少知名品牌的活动现场。在广告公司提供给客户的主持人候选名单中，她丰富的经历总能让客户眼前一亮。而从她主持的第一场活动开始，她也经常能成为客户的“御用”主持人，接下以后一系列活动的订单。
问她秘诀，她神秘地一笑，靠天赋吃饭呗！虽然只是兼职，廖浠也用心经营自己在这个圈子的品牌。她说，进入并不难，但要想在这个圈子一直“混”下去，不像电视靠曝光率，而是靠口碑，所以最重要的还是个人实力。
职业链接
入行：门槛不高，只要有过主持经验，通过朋友推荐，接下第一笔单子并不难。
形式：兼职为主，包括一些客串的主持人。也有一部分专职的活动主持人。
关键词：播音；主持；素质；
中图分类号：G212 文献标识码：A 文章编号：1674-3520（2014）-07-00-01
播音员主持人的素质，是节目质量高低的重要一环。业内人士称，这是一个老课题，但也能常讲常新，我着重从以下几个方面进行分析。
大家都知道，一个节目的成功是靠栏目全体成员共同努力的结果，单凭哪一个人是无法将一个节目做成并推向观众的。有人比喻一个节目就像一串珍珠，节目主持人就像拿根线把一个个散乱的节目串联起来，这线固然重要，但是一个个珍珠岂不是更光彩夺目？
现在全国有四级电视台，央视，成为地方台的楷模和榜样。早些年，夏青，方明，赵忠祥，罗京的声音成为样板，很多播音员本来音质就不同，非得模仿。殊不知，模仿的同时你就不是你，你就不存在了，你也变成别人了。个性是每个人都有的，千人千样。
1998年，湖南台开办了《快乐大本营》立刻受到观众的欢迎，收视率猛增。于是乎全国数十家电视台一夜之间冒出了《欢乐总动员》，《快乐900》等等娱乐节目。我且不谈它有何意义，就看台上人员的表演就足以说明它真像个大杂耍，像解放前北京的天桥一样。主持人也是克隆出许多何炅、李湘来。安徽台应运而生一个《超级大赢家》，台湾人一期出资50万元办一个娱乐性节目，看完后，耳朵里只留下嗡嗡一片。这家电视台负责人说了一句话：主持人本来是个挺有修养的女孩，怎么在这里变得傻兮兮的。一语中的，试想一味的模仿，没有了自己的个性，必然是虚假。
21世纪是电视的世纪，同时也是传媒竞争异常激烈的世纪。第四媒体――网络的出现，发展以及报纸广播都与电视争夺有限的发展空间，电视人应该加强自我素质的提高，适应竞争。
对于一个节目来说，主持人就是节目的灵魂，导演起着中枢作用。一个成功的主持人背后就是它的受欢迎的栏目，主持人与栏目是密不可分的。目前，我国播音员主持人队伍的知识层次虽然有所提高，但在市县级广播电视台仍然存在着受教育程度低、知识层面窄的问题，直接影响了电视节目的质量。在教育界不是有这样一句话吗？“要给学生一杯水，自己的有一桶水”，说明了知识积累对工作的重要性。当前，我国的播音员主持人，更多的还是注重外在表现力，真正知识丰厚、见地深刻并对某一栏目内容作专家的还不多见。对于主持人，将来有必要改革培养方式和途径。所学的专业可以是文学或新闻学，可以是哲学或历史，也可以是法学，经济学，社会学甚至是医学等等学科。倘若他们具备较好的音色和清晰的口齿自己愿意到广播电视这一行来，都应该欢迎。也就是说变目前的侧重技能性培训，为将来的重视知识性和思维能力的内在素质的培训。同时又不忽略语言基本功。对于播音员，除了继续加强播音员基础知识训练外，也应该多设一些训练思维的课程和进行其他学科的涉猎。
辩证唯物主义告诉我们，任何事物都应该是内在和外在的统一。谁都会厌恶、痛恨“表里不一”、“金玉其外，败絮其中”，对于播音员、主持人也是同样的，屏幕上和幕后现实当中应该是完全一样，笑容可掬，温文尔雅，真诚淳朴，端庄大方。观众不愿看到主持人有自毁形象的行为出现，有家公司开业周年庆典活动邀请一位知名的节目主持人前去主持，立刻满城人皆知前去观看，商家达到了预期目的，这位主持人也得到了好处，双方皆大欢喜。孰不知，这样纯商业性的活动，于己是百害而无一利，你的面子是电视台的形象是栏目的形象，观众会以为，你没有一点立场，会为一点私利失去了尊严，电视台的形象无形中也受到损害。前几年中央电视台的一位著名播音员为一家企业的产品做广告。广告播出后很多观众，非常信赖他，蜂拥去购买，结果呢，疗效甚微，到头来指责这位播音员。
有人说：中国有几十个频道，但节目编排、内容大体相同，主持人千人一面，互相模仿之风盛行。经常有观众问：怎么电视台播音员都是一个味？我不知道是否与我们的教育体制有关。这样的结果，只能是把一些人的原有的特色给抹杀了，就好像一块石头，本来是有棱角，也挺好看的，但经过一段时间的训练，棱角磨掉了，变得几乎一样圆滑。主持人也是一个时期有一个主持人出名了，成为一颗耀眼的明星，于是乎全国上下都是这位主持人的“假冒者”。播音员、主持人生命力即播音员、主持人的个性，赵忠祥沉着、稳重，崔永元幽默机灵，白岩松冷峻、睿智。每个人都有自己的特点和本色，这主要体现在三点：
一是音质、语音与发声。声音是主持人职业的一个非常重要的外在表现形式，受众对它的要求要远远高于对常人的要求。好的声音就是听起来应该不嘶哑、不尖利、不暗淡，清楚、悦耳，给人以舒适感。语音承载内容，它是口语表达的最基本修辞手段。离开了语音就无所谓口语，忽略了语音修辞，就无所谓口语修辞。播音朗读与口语表达是不完全相同的话语形式，我们必须注意它们的联系与区别，并将其正确地用到口头语言中来，并形成自己独有的特色。
二是语言感受与表达。中国传媒大学播音主持艺术系博士生导师张颂教授认为：“语感是一种能力，是把接收、鉴别、诸存信息和发出、丰富、驾驭信息全部融入语言感受中的能力。”播音员、主持人是以语言为主要工具与受众进行交流的，因此，语言的感受与表达能力极为重要。广播电视主持人节目的传播大都以话题的方式进行。主持人的这种话题播音为一种有效的传播方式，也越来越受到人们的普遍喜爱。实践证明：主持人进入话题和结束话题的技巧对传播效果有重要影响，这也是播音主持人的重要素质。
学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，自主学习已是人们不断满足自身需要、充实原有知识结构，获取有价值的信息，并取得成功的法宝。这里给大家分享一些关于播音主持课后心得体会范文，希望对大家有所帮助。
播音主持课后心得体会范文1孩子的年龄虽然小，也是一个“社会人”，需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候，给人的第一印象不会是唱歌，也不会是弹琴，而是语言。那么，语言的重要性不必多言。学习播音主持，体会通过朗诵、故事、主持词等形式，学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪。并加入适当的肢体语言做辅助表演。锻炼学员在公众场合自我展示的信心和表现力，提高其语言表达能力。
1、纠正不良发音。
2、改善孩子胆小，腼腆，不自信，见生人不敢说话。
3、提高口头表达能力，使孩子喜欢说话，大胆表达。
4、让孩子表情丰富的朗诵和表演。
5、让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。
学习少儿主持人对孩子一生的影响
1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。
3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。
5、学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。
6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。
7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。
8、语言组织：从语无伦次到说话语句完整。
9、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
10、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。
11、领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。
播音主持课后心得体会范文2关于学习播音主持专业，是在三年前才对这个专业有了开端的知道。其实能够说是一门学识吧!在这个色彩斑斓了国际里，咱们不得不紧跟年代脚步，学会吸纳一切的有用信息。来充分自个，这就包含听、说、读、写。而恰恰这些全都包含在这个专业里。
在这里边“说”是最基本而且最为重要的!作为将来的播音员，首要基本功要过硬，不光要有规范的吐字发音，要在谈吐言行间表现这一专业的一同魅力，要能招引众多人的眼球和耳朵。让咱们来必定自个的言辞。当然播音，既具有天然特征(如动态的传达、形象树立的物理、生理特征，以及电子传达的特性等)，又具有社会特征，这里就包含很多了，作为主持人自个不能有彻底的言辞自由，当自个的节目触及党性原则、民族、宗教、年代、阶层、社会等要素就有必要慎重的做出正确的区别。由于自个的社会地位不一样，代表的社会性质天可是然就不一样，而受众也就不一样，若是引起了民族疑问或是国际疑问那可不单单是要下岗的疑问了。
其次，作为将来的播音工作者，要有活络的思想才调，在播音主持思想速度上，力求反响敏锐便利，活络查询、区别、知道，捉住播音创造的中心。避免迷糊和违背播出意图。在思想深度上力求精确有序，能深化实质，有全部的知道，避免浮于外表乱七八糟。要让受众在第一时间直观的知道实习，知道实习。
再次，那就属情感了。老话说播音便是以情带声、声情并茂。
播音的动态办法有必要浸透播音主持员的创造热心及详细的心境豪情。声情并茂的播音，有助于招引受众的收听由无意注意转为有意注意，由被逼承受为自动承受：声情并茂的言语，给人以美感，能充分发扬有声言语的优势，生动逼真地传达播送和电视节意图内容。
综上所述，播音是一个一应俱全的学科，它跟着年代的翻开而翻开。这种翻开一方面是外部条件的不断改动，一方面是播音本身的敌视运动。它能够简略的以为：变与不变、变中有不变、不变中有变。咱们要自动习气改动条件，科学的掌握各种窍门，让播音这门综合性较强的学科得以提炼。
播音主持课后心得体会范文312月2日，我和两位同事有幸参加20__年度陕西省青少年校外活动中心艺术骨干教师培训。第一次参加培训，我很激动，发自肺腑的感谢领导对我的培养。带着虔诚学习的态度走进培训班，看着满满的课程安排，感觉似乎又回到大学时代!
给我们讲课的是西北大学传媒学院主任周东华教授，一个优雅、智慧的女人!她微笑着说：“播音主持是一个非常美好的专业，它能让你一生美好!”这句话印在我的脑海里，我一定要好好学习。 老师说：“播音主持，就是教人说人话。”我深深感觉要学会说“人话”需要付出太多!三天的培训，我们不是来成佛的，是来取经的，拿回去，反复练习，慢慢琢磨，吸收，消化。 老师讲授给我们播音主持基本功练习：1、唇齿相依2、提颧肌3、打牙关 4、挺软额 5、松下吧。每天坚持练习口腔操、舌部操。气息的练习，呼吸的控制。绕口令练习，新闻稿的播报，等等。在解放天性的练习中，老师设计了几个小游戏，调动了我们这些特殊的学生对本次课堂的积极性，在欢笑中我们学习了知识。 老师告诫我们：“不要轻视每一个每天都在努力的人。”学习任何东西之根本在于“恒心”。苦下功夫，不放松机会，逐步锻炼，这是通向成功最简单也是最实用的方法。我想通过这次学习，把取回来的经，与同事们一道，互相学习，多多互相请教，刻苦专研，提高播音主持技巧，把理论与实际结合起来，真正融化到工作当中来。自己平时还要养成良好的学习习惯，每天看看书，练练笔。提高自己的文学水平，用自己的行动感谢领导的栽培和同事们的关爱。
播音主持课后心得体会范文4在广州中大播音培训中心的学习这学期，我们接触到了节目主持艺术这门课程。在当今社会，随着广播电视行业的发展逐渐成熟，电视节目的内容信息逐渐增多，电视节目主持人变得越来越重要。从根本上来说，电视节目主持人是一个被电视节目观众所需要，所期待而形成的新兴职业。而学习播音与主持艺术专业的我，在节目主持艺术这门课上的学习中有着非常多的思考，可以说，在这门课上，我对节目主持有了具体可感的了解。
通过这一学期的课程学习与上镜实践，我发现一个好的电视节目主持人所掌握的能力，不仅仅是简单的播读新闻稿件那么简单，而且是要顾及许多方方面面的东西。例如对不同类型稿件的语速把握，情感比重分量，时刻注意与观众的交流感，心中要保持着强烈的播讲欲望，还有动作表情等副语言的控制等等。可以说播音主持是一门艺术，是文稿的再创作;主持人是一个艺术家，他能将稿件通过自己的理解，改造，美化，通过播读朗诵再创造出属于自己的风格的稿件，这就是艺术。
那么怎么样才能做一个让观众喜欢的主持人呢?在广州中大播音培训中心的学习，结合长江老师的授课，以及最近我在学校听的殷亚敏老师的讲座，我认为节目主持人是个极度需要与人交流的职业，无论主持节目的时候是否有观众，一个观众或者是多个观众，给观众感觉最重要的一点就是对象感。我们要知道什么样的对象感才是强烈的，这样才能保持着昂扬积极的状态和播讲欲望不断地吸引听众、观众。在做没有观众的电视节目时，就要让自己充满想象力，也许我们可以将摄像机或者是摄像师当做观众，力求让所讲述的内容以自己的方式说给对方听，让观众感到亲切易懂。而主持一个或几个嘉宾访谈类的节目，我们则需要掌握与人交流的技巧，循序渐进，深入浅出，不矫揉造作，不跑题。善于倾听是建立良好人际关系的一种手段，是索取更多谈话内容的一种方式，是集中智慧的一条途径。善于倾听，才能捕捉住对方谈话中的真实意图和目的。而这些技巧更多的是通过平时与朋友间交流的方式训练自己，所以，一个好的节目主持人一定是你最好的朋友。而大多数情况，主持人主持节目的时候面对的是大场面，许多的观众坐在台下自己一个人在舞台主持节目，想想都觉得可怕，但同样的，大型舞台主持也是最好掌握一种，首先，作为一个主持人一定要淡定，开场上台，不要急着说话，站在台上等4、5秒，观众会慢慢安静下来，让后再从左到中再到右平视自己面对的观众，这样的做法是保证自己照顾到每一个观众，再开始说话。在主持节目的同时不要忘记环顾自己的观众，但不要死盯着一个观众，不然观众会觉得主持人偏心没有看自己。而大型的节目为什么好主持呢，因为观众在人多的`时候会有一种羊群效应，主持人非常容易控制现场气氛，只要主持人稍微使用技巧便能控制住现场的气氛，带入自己的节奏。
所以我觉得在广州中大播音培训中心的学习，在节目主持艺术课上的实践学习真的让我知道了自己的不足在那里，让我知道自己还有很多要学习的地方。对于一个主持来说，实践真非常重要，而我们接下来将要进行中期实习，我想，我会带着在节目主持艺术课上学习到的东西在实践中好好地运用，希望在未来，能够好好地体会到播音与主持的艺术，成为一个好的新闻人。
播音主持课后心得体会范5孩子的年龄虽然小，也是一个“社会人”，需要和人交流沟通。当孩子展示自己的时候，给人的第一印象不会是唱歌，也不会是弹琴，而是语言。那么，语言的重要性不必多言。学习播音主持，体会通过朗诵、故事、主持词等形式，学习韵律、节奏、语音、语气变化来表现不同情绪。并加入适当的肢体语言做辅助表演。锻炼学员在公众场合自我展示的信心和表现力，提高其语言表达能力。
1、纠正不良发音。
2、改善孩子胆小，腼腆，不自信，见生人不敢说话。
3、提高口头表达能力，使孩子喜欢说话，大胆表达。
4、让孩子表情丰富的朗诵和表演。
5、让有语言天赋的孩子能得到更好的发挥和提高。
学习少儿主持人对孩子一生的影响
1、更加自信：从胆怯害怕到充满信心大胆展示。
2、开口说话：从不敢说话到轻松与他人沟通交流。
3、展示自我：从不会表现自己到乐于表现自己的特长。
4、懂得礼仪：从不知如何接待客人到会运用礼貌用语，接人待物有礼有节。
5、学会才艺：从不会表演节目到活灵活现表演绕口令、快板、相声、讲故事、主持节目等。
6、发音标准：从满口方言到逐步学会标准的普通话，享受标准发音美感。
7、应变能力：从处事比较迟钝到遇到问题可积极地应变及处理。
8、语言组织：从语无伦次到说话语句完整。
9、培养气质：从没有独特的气质到培养优雅、大方、自然、洒脱的气质。
10、举止高雅：从谈吐不加动作到说话举止有度，风度翩翩，举止高雅。
11、领导能力：从小教会组织、管理，学会领导才能。
播音主持课后心得体会范文6关于学习播音主持专业，是在三年前才对这个专业有了开端的知道。其实能够说是一门学识吧!在这个色彩斑斓了国际里，咱们不得不紧跟年代脚步，学会吸纳一切的有用信息。来充分自个，这就包含听、说、读、写。而恰恰这些全都包含在这个专业里。
在这里边“说”是最基本而且最为重要的!作为将来的播音员，首要基本功要过硬，不光要有规范的吐字发音，要在谈吐言行间表现这一专业的一同魅力，要能招引众多人的眼球和耳朵。让咱们来必定自个的言辞。当然播音，既具有天然特征(如动态的传达、形象树立的物理、生理特征，以及电子传达的特性等)，又具有社会特征，这里就包含很多了，作为主持人自个不能有彻底的言辞自由，当自个的节目触及党性原则、民族、宗教、年代、阶层、社会等要素就有必要慎重的做出正确的区别。由于自个的社会地位不一样，代表的社会性质天可是然就不一样，而受众也就不一样，若是引起了民族疑问或是国际疑问那可不单单是要下岗的疑问了。
其次，作为将来的播音工作者，要有活络的思想才调，在播音主持思想速度上，力求反响敏锐便利，活络查询、区别、知道，捉住播音创造的中心。避免迷糊和违背播出意图。在思想深度上力求精确有序，能深化实质，有全部的知道，避免浮于外表乱七八糟。要让受众在直观的知道实习，知道实习。
再次，那就属情感了。老话说播音便是以情带声、声情并茂。
播音的动态办法有必要浸透播音主持员的创造热心及详细的心境豪情。声情并茂的播音，有助于招引受众的收听由无意注意转为有意注意，由被逼承受为自动承受：声情并茂的言语，给人以美感，能充分发扬有声言语的优势，生动逼真地传达播送和电视节意图内容。
综上所述，播音是一个一应俱全的学科，它跟着年代的翻开而翻开。这种翻开一方面是外部条件的不断改动，一方面是播音本身的敌视运动。它能够简略的以为：变与不变、变中有不变、不变中有变。咱们要自动习气改动条件，科学的掌握各种窍门，让播音这门综合性较强的学科得以提炼。
播音主持课后心得体会范文7在广州中大播音培训中心的学习这学期，我们接触到了节目主持艺术这门课程。在当今社会，随着广播电视行业的发展逐渐成熟，电视节目的内容信息逐渐增多，电视节目主持人变得越来越重要。从根本上来说，电视节目主持人是一个被电视节目观众所需要，所期待而形成的新兴职业。而学习播音与主持艺术专业的我，在节目主持艺术这门课上的学习中有着非常多的思考，可以说，在这门课上，我对节目主持有了具体可感的了解。
通过这一学期的课程学习与上镜实践，我发现一个好的电视节目主持人所掌握的能力，不仅仅是简单的播读新闻稿件那么简单，而且是要顾及许多方方面面的东西。例如对不同类型稿件的语速把握，情感比重分量，时刻注意与观众的交流感，心中要保持着强烈的播讲欲望，还有动作表情等副语言的控制等等。可以说播音主持是一门艺术，是文稿的再创作;主持人是一个艺术家，他能将稿件通过自己的理解，改造，美化，通过播读朗诵再创造出属于自己的风格的稿件，这就是艺术。
那么怎么样才能做一个让观众喜欢的主持人呢?在广州中大播音培训中心的学习，结合长江老师的授课，以及最近我在学校听的殷亚敏老师的讲座，我认为节目主持人是个极度需要与人交流的职业，无论主持节目的时候是否有观众，一个观众或者是多个观众，给观众感觉最重要的一点就是对象感。我们要知道什么样的对象感才是强烈的，这样才能保持着昂扬积极的状态和播讲欲望不断地吸引听众、观众。在做没有观众的电视节目时，就要让自己充满想象力，也许我们可以将摄像机或者是摄像师当做观众，力求让所讲述的内容以自己的方式说给对方听，让观众感到亲切易懂。而主持一个或几个嘉宾访谈类的节目，我们则需要掌握与人交流的技巧，循序渐进，深入浅出，不矫揉造作，不跑题。善于倾听是建立良好人际关系的一种手段，是索取更多谈话内容的一种方式，是集中智慧的一条途径。善于倾听，才能捕捉住对方谈话中的真实意图和目的。而这些技巧更多的是通过平时与朋友间交流的方式训练自己，所以，一个好的节目主持人一定是你最好的朋友。而大多数情况，主持人主持节目的时候面对的是大场面，许多的观众坐在台下自己一个人在舞台主持节目，想想都觉得可怕，但同样的，大型舞台主持也是最好掌握一种，首先，作为一个主持人一定要淡定，开场上台，不要急着说话，站在台上等4、5秒，观众会慢慢安静下来，让后再从左到中再到右平视自己面对的观众，这样的做法是保证自己照顾到每一个观众，再开始说话。在主持节目的同时不要忘记环顾自己的观众，但不要死盯着一个观众，不然观众会觉得主持人偏心没有看自己。而大型的节目为什么好主持呢，因为观众在人多的时候会有一种羊群效应，主持人非常容易控制现场气氛，只要主持人稍微使用技巧便能控制住现场的气氛，带入自己的节奏。
所以我觉得在广州中大播音培训中心的学习，在节目主持艺术课上的实践学习真的'让我知道了自己的不足在那里，让我知道自己还有很多要学习的地方。对于一个主持来说，实践真非常重要，而我们接下来将要进行中期实习，我想，我会带着在节目主持艺术课上学习到的东西在实践中好好地运用，希望在未来，能够好好地体会到播音与主持的艺术，成为一个好的新闻人。
播音主持课后心得体会范文8在电视新闻媒体行业快速发展、竞争日益激烈的当今社会，作为一名即将毕业的播音主持专业的大学生来说，面临的无疑是巨大机遇与激烈挑战。机遇需要自己去把握，挑战需要自己勇于迎接。实践对于我们这个专业尤其显得重要，为了能够实现成为一名优秀播音主持人的梦想，更快更好的进入新闻媒体行业工作，根据学校安排和自身努力，我顺利地分到了我理想的_电视台，在播音主持岗位上进行为期半年的毕业实习，现将相关情况总结如下：
一、实习岗位的具体工作。我的岗位是播音员主持人，要求每天出境15分钟播报《都市新闻》。这对于我来说，无疑是我进入媒体行业充分发挥才能的绝佳平台。都说刚毕业的大学生心比天高，以前听到这句话倒不屑一顾，现在深刻体会到了这句话的合理性。在学校，无论是专业成绩还是其他综合素养，都表现得不错，比如，普通话达到了一甲，肢体语言表现得也比较好。这让我充满自信，以为自己完全能够胜任，然而错了。当我真正走上电视台新闻播音实习岗位上，一切都不一样了。在手势、身势、面部表情、声调等等方面的细节上都做得不够好。除了出境播音，还要负责口导、口播、配音、录播、剪片、剪音频、撰稿、编辑等工作。
二、对播音主持人的认识。
(一)自信是迈出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自满，自知不自盲，要有从容自如、淡定镇静的品性。
(二)、播音主持人是整个节目的核心人物，必须要有很强的心理素质和临场应变能力，要有精准的时间掌控能力。!
(三)、要有良好的沟通协调能力和团队协作能力。学会在做好自己的同时，善于与人沟通交流，处理好人际关系，为工作创造有利的人为氛围。
(四)过硬的专业技能。一口流利标准的普通话、正面积极的良好形象、深厚广博的文化知识、扎实的写作功底、快速的领悟能力和较强的心理承受能力。
在带教老师的指导和前辈们的帮助下，经过自身不断的学习和努力，我一步步地学习着，一点点地纠正着错误，终于顺利地完成各项工作。从开始的训话到后来的认可，这一路走来，有辛酸，但更多的是充实与收获。我的综合素质在很大程度上得到了提升。无论是在专业技能，还是为人处事，亦或是工作态度，我都得到了很好的锻炼，为今后步入社会踏上工作岗位奠定了坚实的实践基础。今后我也会更加努力，立志成为一名优秀的播音主持人，为祖国的文化事业做出自己应有的奉献。
播音主持课后心得体会范文94月16日，经总台领导的批准，我参加了中国电视艺术家协会主持人专业委员会在北京的第十三期播音主持技艺提高班，为期四天的集中学习，聆听了赵忠祥、白岩松、任志宏、张越、芮成钢、侯丰和杨禹这些国内播音主持界的一线从业人员和老艺术家的授课，深感受益匪浅。
培训班上，白岩松、芮成钢、杨禹、侯丰的讲课很有感触，他们从各个角度介绍了现在广播电视所面临的来自新媒体冲击的压力，播音员主持人应该如何夯实基础去面对这种压力。讲课中，白岩松老师的一句话给我留下深刻的印象“人得知道自己要干什么，所有的成功都来自于勤奋”。这句话让我反思，我们平日的工作中，是不是全身心在对待工作，有没有不断告诫自己保持敬业精神、有没有长跑意识。在如今收视率大于一切的电视大环境下，我们更应该把握好节目的度，不能有企图心和功利心，更不可有自满之心。
应该始终以节目和受众为中心，日积月累、真心付出。正如白岩松所说“世界在进步，广播和电视今天的格局也许就是电视和网媒明天的格局”。所以，作为一个电视媒体人就不能满足，因为世界每天都在更新，我们只有不断地向前、不断地去努力，才能面对这种压力。我们选择了一种职业，就选择了一种生活方式，就要为这种选择去付出、去完善、去坚持。对选择的职业，就应该有职业精神，就应该学习自己该学的、不足的东西。在每个阶段，往往都会有遇到难题而沮丧的时候，这时应该回过头看看有没有去补充该补充的、有没有去打牢基本应打牢的基础。干一行，最基本的东西都没搞清楚，即使你到高处了也会飘起来也会短暂。要沉下心来一步一步的来，先打牢基础再去升华自己。
讲课中，赵忠祥老师通过自身经历和鲜活的例子给大家道出了主持人是一个“天道酬勤”的行业。指出新闻主持人应时刻保持高度的政治觉悟和敏锐的新闻工作者的基本原则，综艺主持人要找准切入点与情真意切、妙语连珠、思维敏锐、反应迅捷的基本要求。在听课中，我由衷地从心底敬佩赵忠祥老师的爱岗敬业精神。今年已经72岁的赵忠祥老师，现在仍然在为《动物世界》配音，至今已配了2600多集，《动物世界》已经成为亿万观众认可的一个品牌栏目。赵忠祥老师的的勤奋和坚持还体现在，他把播音主持做为一生的事业，一直坚持到今天。赵老师早期主持过新闻节目，后来主持了很多重要的晚会和综艺节目，他甚至在退休之后还在挑战自己最不擅长的娱乐节目，正如赵老师自己所说“每个人都有疲劳期、瓶颈期，就看你怎么去突破!我就是不断地坚持下来才有了今天”。他对主持事业投入了极大的热情，做到了难以置信的零差错，真是我们年轻一代主持人应该好好学习的榜样。
赵老师同时提醒现在的主持人，要明白播音主持这个行业同时还是一个“自生自灭”的行业，技艺的提高多是靠自己。主持人在工作中要不断去摸索、分析自己，还要不断去完善、去解决这些问题。为什么说是“自生自灭”的行业呢，因为在现在这种环境下，你做好了还可以继续做节目，做不好了可能是换人或是连节目也没了。你只有融入了节目和受众之间，才不至于被淘汰。而技艺的提升多是通过自身的不懈努力，不要“书到用时方恨少”，要扎扎实实练好基本功，不断进取、积累。播音岗位重要，责任重大，在这一点上，我们头脑一定要清楚。播音主持人应该努力去做到德艺双馨、虚怀如谷，认清自己努力的方向，更要深知播音主持行业“方向比速度更重要”。
另外，听任志宏、张越的讲课也很有感触。其中任志宏老师的“人生最大的幸福就是选择了一个自己喜欢并愿意为之付出、为之努力奋斗的工作”的话让大家从心底产生了共鸣。任志宏老师就是放弃了做领导的机会而沉下心来，认真钻研业务、不断摸索进取，才有了今天的《国宝档案》、《探索发现》节目的成功。他也告诉我们“实践是检验有声语言的试金石”，实践是语言的生命，对一线的主持人至关重要，要多学他人之长、补己之短，在一线总结、学习、实践。同时还要多练习节目之外的语言艺术，如练习反差大的作品打破那种小桥流水的语言习惯，多练习接地气儿的生活语言，多练习各种配音、散文、文学节目等语言不断增强自己的语言感受。而现在我们正处在播音主持的一线岗位上，应该努力去继承和学习赵忠祥、白岩松、任志宏等央视一线和老一辈主持人对业务钻研的优良传统，始终在实践中学他人之长、补己之短，不断磨练自己，把播音主持当成兴趣和爱好，当成责任重大的职业，通过实践不断地去检验、修正、充实、提高自己。
通过这次培训，我深深地感觉到，如果语言表达是浪花的话，那么内涵就是内存，试问现在我们的内存到底有多少?我们的播音员主持人今天是仅仅为了应付我们眼前的工作，还是我们在完成工作的前提条件下，像央视一线主持人和老前辈们那样能够沉淀自己、不断积累，能够海阔天空退一步，多年如一日。这样的态度和精神都是我们的主持人认真学习的榜样，更是我们应该去仔细思考的问题。我会好好去品味、总结这份收获，和我的同事们一起来分享，并运用到我们的播音主持工作中，更加坚定我们前进的方向，不断去提高我们的专业素养和综合能力。
播音主持课后心得体会范文10最近我去参加了一个播音主持的培训课程，从一年级开始，我最喜欢的课程就是语文课。并且妈妈觉得我的普通话说的不够好，她想让我加强学习‘所以我就去参加了播音主持的培训课。
曾经我用心准备好演讲稿，以为可以获得全班的喝彩，结果却换来同学的一句“不知你在讲什么”。自此之后，我心中一直很不服气，希望有一天能让同学刮目相看。而如今，我幸运地拥有这么一次宝贵的播音主持培训课，我一定会好好的学习。
这次，给我们上课的老师一开始就以两个充满趣味的故事和独特的比喻吸引了大家的注意，之后老师又以风趣幽默的言语为我们总结了许多有关播音主持的知识。从老师所讲的内容来看，有些都是我们早已知道的，比如说：讲话时要注意对象、对象的身份、所处在的场合等。但是，我们平时对这些讲话的技巧都没有很好的总结。当然，我也从老师所总结的内容里学到了我平时一直都没留意的问题。例如：为什么我的以前演讲时总无法引起听众的注意?原因很简单，因为我演讲时缺乏应有的情绪，只是一味地读演讲稿。演讲、演讲，有讲又有演。如果演讲者都不能做到声情并茂，听众又如何能听出你的感情来?而且，在我的以前演讲中总缺乏与观众产生共鸣的地方，别人又怎会对我的演讲有兴趣?……
新媒体背景下，广播、电视等传统媒体的传播方式在不断地发生变化，呈现出多元化的趋势，对主持人的要求也有了更进一步的提高。而缺少多元性和针对性的教学已不能适应新传媒时代广播电视事业对复合型播音主持人才的需求。他们不仅需要具备基本的语言基本功，更需要学习使用先进设备及新媒体时代所运用的传播工具，熟悉新媒体时代的传播手段、传播方式。
关键词：
新媒体；主持人；生源；创新；时展
相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。所谓新媒体，是相对于传统媒体而言的，清华大学的熊澄宇教授认为，新媒体是一个不断变化的概念。“在今天网络基础上又有延伸，无线移动的问题，还有出现其他新的媒体形态，跟计算机相关的。这都可以说是新媒体。”也有专家提出“：只要媒体构成的基本要素有别于传统媒体，就称得上是新媒体。否则，最多也就是在原来的基础上的变形或改进提高。”目前的新媒体应该定义为在电信网络基础上出现的媒体形态——包括使用有线和无线通道的方式。还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”。
总之，不管称之为“新媒体”还是“第五媒体”或者“互动式数字化复合媒体”，它可谓来势汹汹、势如破竹，面对新媒体蓬勃发展的势头，传统媒体也没有坐以待毙，广播电台除了不断加快专业台的建设之外，广播节目也在向小众化、分众化迈进。目前，全国省或直辖市级广播电台又扩分出了信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等一系列台。在这个大背景下，对播音主持人才的需求被提到了从未有过的广度和高度上。一时间，不要说高等院校播音主持专业报考者众多，就连现在的小主持人培训班也异常火热，一些所谓的“小主持人班”“未来之星节目主持人班”便应运而生，家长们似乎也从近几年来光鲜亮丽的媒体人身上看见了自己孩子的未来，为自己的孩子未来能有此特长或捞得一丝的先机而趋之若鹜，纷纷加入了培养小主持人的大军之中。而为我们的传统媒体输送播音主持人才的各大专院校就更不用说了，仅从最近几年办得风生水起的播音员主持人艺考培训班的火热场面就可以窥见一斑，应届高中生一到艺术类专业考试月，纷纷外出用半个多月的时间游走于各大专院校的考点。为了顺应这个专业的不断升温，各个省市院校也纷纷开设此专业，有条件的开，没有条件的创造条件也要开，就连一些理工类学院也纷纷开启了播音主持学院想在这个市场中分得一杯羹。根据调查，目前我国已经有300多所大学开设了播音主持专业，在校的播音主持专业的学生数量每年都在呈上升的趋势。由于招生规模不断扩大，便不再追求符合标准的生源质量，高校培养出来的播音主持毕业生出现了良莠不齐的现象。分析其原因，不外乎以下几个方面：
第一，生源质量不高。播音主持专业属于高等教育艺术招生录取的范畴，并不是所有的人都适合上播音主持专业，它和个人的声音条件、外貌、综合素质都有着直接的关系，但最近几年报考播音主持专业的考生数量越来越多，质量却不容乐观。分析原因不外乎两个方面，一是由于播音主持的速成性、相对简单性，使得一些考生和家长将此作为曲线救国上大学的一条途径，由于艺术类专业对文化课成绩要求不高，考生可以通过快捷、短期的辅导培训应对播音专业的考试，所以大家都纷纷选择此类专业，而全然不顾是否喜欢或具备这方面的条件。二是各院校纷纷适应市场需求开设播音主持专业，于是出现了降低录取标准，只要差不多就招收的局面。当然，像中传、浙江传媒等一些的老牌院校依然秉承着严格的招生标准。
第二，专业教师不足。由于播音主持专业的学生数量在不断增加，办班的规模在不断扩大，出现了播音主持专业教师数量捉襟见肘的局面，播音主持专业属于艺术类专业，一直以来都是具有本专业范畴的院校在开设，可是由于一些不具备条件的师范院校、职业院校也纷纷开设播音主持专业，于是就出现了争抢优秀播音主持教师的现象。就一个地区而言，优秀的播音主持专业教学人才有限，远远无法满足不断增加的播音主持专业的开设，于是一些良莠不齐的播音主持人也被一些大专院校拉进了教学的队伍中，被人戏称为“毁人不倦”。
不仅如此，还有一些院校尽管有自己的专业教师，但由于该教师从没有在一线媒体中实践过自己的专业，因此出现了上课只有理论讲述无法实践示范的尴尬。例如，大一开设的普通话语音、播音发声学，不仅需要理论知识丰富的教师，更需要能够在课堂上示范引领，通过发声、发音让同学能够身临其境学习的教师，所以高校通过聘任一些在媒体任职的播音员、主持人作为兼职教师充实到教学队伍中，以弥补院校教师专业上的不足。但媒体一线的兼职教师常常由于工作需要无法给学生按时上课，使学生的专业课学打折扣。
第三，教学与现实脱节。由于播音主持专业教学中缺少多元性和针对性，因此，播音主持专业毕业生的业务能力通常比较单一，不能适应新传媒时代广播电视事业对复合型播音主持人才的需求。教学内容结构简单，教学内容过于陈旧，对于学生的节目主持实践安排不多。这些情况都导致了学生仅仅对播音主持的基本理论有所了解，无法适应新传媒时代播音主持多变的工作环境，不具备新传媒时代对播音员主持人特色化和丰富化的要求，因此无法适应现实中媒体对人才的需求。
第四，教学方法缺乏创新。目前，播音主持专业的教学仍然以传统的教学模式为主，主要对学生的吐字发音、语音、有声表达、节目主持、新闻播音以及电视播音、广告配音等进行训练，学院的教师由于长期在学校从事教学工作，一成不变的教学模式已经与现实中的媒体需求严重脱节，新传媒时代下广播电视的主持人已经不仅仅是话筒前、镜头前的一些工作了，他们需要参与采访、写作、策划、编辑、办活动、营销节目、包装自己，对播音主持人才的要求也越来越高，越来越趋于多元化。
那么，新传媒时代下的媒体究竟需要什么样的播音主持人才呢？
第一，跟上时展的节目主持人。随着社会经济的不断发展以及人民大众物质文化生活的不断提高，媒体的发展也呈现出多元化的趋势，对主持人的要求也有了更进一步的提高。例如，网络、数字广播、移动电视等，都对我们的主持人提出了新的挑战。首先是平台多样化带来的挑战。随着手机、电脑、平板电脑的风靡，主持人除了要利用自身的节目平台对节目内容进行传播，更要通过其他的传播工具或平台对节目及本人进行包装、传播，以实现传播覆盖最大化。例如，现在的手机微信群、QQ群等。其次，移动网络的飞速发展和普及也给了听众进行交流的空间，当下，一套节目的播出，往往伴随着听众使用短信、邮件、微信等方式与主持人进行互动，排除节目本身不说，主持人如何通过与听众互动的环节来提高听众参与节目的热情和忠诚度，将很大程度上决定节目的最终发展状况。再次，互联网信息技术的发展从根本上改变了广播播出的传统方式，听众可以根据自己的喜好对节目进行有意识地筛选，喜马拉雅、蜻蜓等传播媒体的出现就是证
第二，综合能力强的节目主持人。新媒体时代下，对主持人的能力要求不仅仅体现在语音面貌好、思维敏捷、语言组织能力强等基础性的技能了，还要能写、能编、能策划、能组织活动、能包装、能创新、能营销自己和节目的主持人，以及在遇到突发状况时驾驭节目的能力和面对纷繁复杂局面时的临场应变能力，这些都是新媒体背景下主持人必须要有的技能。如今，只是坐在直播间里推推话筒推子、推推电话推子、推推音乐推子的主持人已经不存在了。主持人在直播间除了要通过各种平台，包括微信、网络QQ、微博账号等与听众互动，吸引听众收听之外，还要在节目之外与听众建立关系，通过活动、反馈、回访了解听众需求，了解听众口味，做到留住老听众发展新听众，建立起长期的合作关系。除此以外，主持人还要不断创新节目形态、节目内容、节目方式，不断推出各种活动、互动环节，不断包装节目的片头、片花，不断更新自己、充实自己、延展自己。总之，节目主持人就是这档节目的灵魂，要不断创新、发展、变化、调整，跟得上听众需求，跟得上时展需要，在细节上、深度上做到最好最优。综上所述，高校在培养人才方面应该不断完善、不断求新、与媒体需求相衔接，向社会输送合格的人才。
下三个方面进行探讨。
应当以什么样的标准选拔播音员主持人
陈京生教授的《电视播音与主持》一书中提出了播音员主持人的最低目标：首先是具备形象和声音条件，然后是广博的知识、灵活的应变能力、良好的心理素质。这个最低目标是目前多数电视台招聘播音员主持人所用的标准。然而，在电视事业日益发展的今天，这个标准似乎低了些。相对而言，张凤铸等主编的《中国当代广播电视文艺学》中提出的文艺节目主持人的素质更加全面。书中认为，文艺节目主持人应具备思想素质、专业素质、语言素养和心理素质。主持人的思想素质是在选拔过程中容易忽视的，而这恰恰是播音员、主持人最应当具备的素质，在播音员、主持人选拔过程中不把好思想素质关往往会留下隐患。近年来，因为一些播音员、主持人政治上不坚定，思想上出偏差而导致的播出事故已经不少，这样的人选进电视台以后即便业务水平再高，形象再好也不能让人放心地使用。一个好的播音员、主持人首先要有清醒的政治头脑和健康的格调品位，还要有敬业、乐业的精神，良好的职业道德、群体意识、团队精神，在此基础上，我们才能去考察播音员、主持人的其他条件。
在播音员、主持人的选拔过程中，人们对“专业素质”的理解也不尽相同。笔者认为，应该根据不同的岗位需要提出不同的专业素质要求。比如对新闻播音员，应当要求他字正腔圆、语言明快流畅、声音结实有力、形象亲和端正；对新闻专题栏目主持人，在以上基础上还应该要求他具有更强的思辩能力，机敏灵活；对文艺节目主持人，要求他风趣幽默、语言生动，文艺知识广博，最好还有一定的文艺表演专长。
在播音员主持人的选拔过程中要打破对年龄的误区，过于追求年轻化的用人导向有三个不良后果，一是使一些基层电视台成为播音主持人才的培养基地；二是使不少年轻人把电视事业看成一个可以凭借年轻漂亮一夜成名的地方，从而充满了许多不切实际的幻想，把播音主持工作简单化；三是导致一些年龄不大的在职播音员、主持人不在业务上谋求提高，早早地想着改行。中国传媒大学电视与新闻学院院长高晓虹指出，国际上普遍认为，一个播音员最成熟的年龄在42岁左右。实际上，国内电视业经过几十年的发展，在各个台挑大梁的主持人绝大部分都步入中年，他们有着各种各样的学科和知识背景，有着丰富的工作与生活阅历，有着长期的新闻工作的磨练，从而使得他们在主持节目的时候充满自信、游刃有余。以央视为例，罗京、李瑞英、李咏、朱军、阿丘、白岩松、水均益、敬一丹、毕福剑、赵赫等播音员主持人都已人到中年，按照很多电视台的标准，他们要是跳槽恐怕连报名的资格都没有。
选拔播音员、主持人不应过分强调才艺。时下一些电视台在举办一些主持人大赛过程中，往往会设置才艺展示这一环节，主持人有才艺当然是好事，在电视上播出的大赛有才艺展示环节也会显得更好看。不过，我们真正需要的播音员、主持人在工作中有几个会用到个人才艺？在笔者看来，除了文艺节目主持人，其他类型节目的播音员、主持人有没有“才艺”对工作并没有什么影响，电视台不应把“挑战主持人”的节目样式照搬到现实的播音员、主持人选拔过程。
选拔播音员主持人的途径
选拔播音员、主持人的途径大致有这么几个：从社会上和高校毕业生中公开招考；从台内编辑、记者中选拔；从自我推荐的人中挑选。从社会上和高校毕业生中公开招考当然是一种很好的方式，但未必就一定能发现合适的人选，因此从台内表达能力较强的编辑、记者中选拔不失为一种好的途径。很多编辑、记者在电视台工作多年，有着比较深厚的新闻理论功底和电视从业经验，一旦有机会上镜，往往会有意想不到的良好表现。白岩松、张泉灵等主持人就是通过这种途径走上荧屏的。从编辑、记者当中选拔主持人要注意几个问题。首先是要平时注意。对有潜力成为播音员、主持人的记者多给上镜机会，有可能的话要给他们一些培训的机会；其次是要在编辑、记者中公开选拔，在台内形成一种说好普通话，争取多出镜的良好氛围。事实上，国外一些媒体选拔主持人走的就是“记者――出镜记者――主持人”的路子。另外，已经招收进台的播音员、主持人要多给采访机会，甚至可以在一段时间内直接充实到一线，增强新闻感性认识，重点培养现场解说能力，这样会对他们的职业生涯起到一个打基础作用。
选拔播音员主持人的原则
首先，选拔播音员、主持人应当坚持公平公正的原则，摒弃人情关系的因素。播音员、主持人这个岗位具有公众性的特点，其形象、声音、气质是要接受大众评判的。有的台因为拗不过人情压力，让一些“关系户”走上播音台，而这些人又胜任不了这个岗位，其播音往往会受到观众的指责，结果对这些“关系户”本人也造成了心理上的阴影。可见，让条件不够的“关系户”当播音员、主持人是一件受累又不讨好的事。
其次，选拔过程中的评审人员要有专家参与。有些台在选拔播音员、主持人时往往由几个台领导包办，不考虑或者很少考虑播音专业人员的意见，或者吸收一两个播音员、主持人充当评委，其意见也是仅供参考，可有可无。不少资深的播音员、主持人都知道，播音主持这个职业往往是“台外风光，台内平常”，即便在电视台、电台内部，也很少有人认识到，播音主持是一个独立系统的学科，有一套成熟的理论体系，以专业的角度可以从吐字归音、用气发声、停连重音，创作表达等多个方面和角度考量一个播音员、主持人的业务水平，而非专业人员即便职位再高也只能从声音外貌气质等相对表象和肤浅的角度来选择。因此，想要选拔出好的播音员、主持人，就要严肃地对待播音主持这门学问，在评审中多听取专业人士的意见，接受专家的意见。
参考书目：
陈京生著.《电视播音与主持》.北京广播学院出版社
张颂主编.《中国播音学》.北京广播学院出版社
关键词：播音主持；副语言创作；节目制作
随着时代的发展，新媒体的发展改变了人们接收信息的方式。面对时展的大背景，电视播音主持行业遇到了极大的挑战。传统的播音主持必须跟上时展的步伐，不断提高自身水平，有效提升自身的市场竞争力。主持人在节目制作过程中扮演着非常重要的角色。为了使播音主持行业在未来得到更好的发展，有必要对副语言的功能和相关规律进行合理分析，以改善和提升节目品质。
一、播音主持副语言的概念
播音主持工作人员在工作的过程中，其所表现出来的语言、动作、形象等一系列因素称为副语言。副语言不仅能够对主持人的口语进行补充，还能够帮助观众更好地了解和掌握节目内容。观众在观看节目时，电视中所呈现的内容画面是三维的、动态的，这就意味着视觉体验对于节目的呈现效果具有十分重要的意义。主持人应该在工作过程中积极地调整自己的状态，不断增加节目的趣味性，熟练使用副语言，从而提高节目的整体收视率。不同性质的节目使用的副语言有一定差别，例如电视新闻节目需要使用一些严肃而又端庄的副语言，而电视综艺节目运用的副语言要更加生动、活泼。副语言的表达能够在整个主持过程中发挥和突出一些其他语言不能具有的效果和作用，使语言的整体表达效果更加具体，起到积极的配合作用。同时，在节目播出的过程中，如果节目主持人具有较强的亲和力，穿着大方，能够符合节目的主题，就会吸引很多观众。相反，如果主持人在播出过程中给观众留下不好的印象，会严重影响节目的收视率。
二、播音主持副语言创作的功能
对于任何节目来说，主题的确定都是非常重要的。主题在未完全确定之前，需要通过相关的辅助对象和语言环境等手段来聚焦。与此同时，主持人的衣着和妆容也必须符合节目主题。而且在思想感情表现方面，思想感情应该随着主题的变化而发生改变。在语言表达上，副语言会起到十分重要的作用。只有通过严格的专业培训，主持人才能准确地展示新闻的重点和主题。合适的副语言可以帮助观众加深其对有声语言的理解，因此应引起业内相关人士的关注并加大对副语言研究的支持力度。
（一）副语言的辅助及补充功能
一般来说，主持人通过声音传递信息。然而，如果需要传递的信息量很大，则不太可能单独地使用有声语言来传递信息。此时，需要副语言作为有声语言的补充，可以适当添加一些副语言作为辅助。新闻主持人或播音员必须严格遵循新闻广播的客观原则和要求，不能将自己对新闻的思考、想法与观点进行输出。新闻节目主持人和播音员应该始终保持客观的态度，不应将自己的观点混淆其中。其中需要特别注意的一点是，播音主持人的一些有声语言很有可能引起误解，而在播音主持中有效地运用副语言，能够更加准确地传递信息，避免产生歧义。因此，节目主持人应该加强这方面的培训，妥善使用副语言，以确保所传播信息的完整性和客观性。
（二）副语言表达情感的功能
在播报中，要取得较好的节目效果，引起广大观众的共鸣，副语言的广泛使用在其中有着重要影响。在播报过程中，主持人通过肢体语言、表情和体态，有效地表达出自己的思绪，从而进一步加深观众对新闻事件的认识和理解，使观众在观看节目时更加集中注意力。对于市级广播电视台的主持人来说，其节目的受众多为本地群众，恰当、有特色的副语言运用更有利于当地观众对节目的理解。同时，也将更好地发挥节目的文化宣传和社会教育作用，引导人们树立积极、正确、健康、向上的价值观，促进社会的和谐稳定。
三、播音主持副语言的创作规律
（一）表情语言的创作规律
在播出过程中，主持人的表情语言对节目整体播出效果起着非常重要的作用。恰当地运用表情语言可以起到很好的辅助作用，使听众更好地理解播出内容。主持人首先要对播出内容进行深入的分析和了解，播出前进行充分准备。在准备播出的过程中，要根据自己的专业知识了解播出内容，并通过有声语言和表情语言有效地传达节目内容。在整个过程中，主持人要不断增强内容的生动性，使观众能够有效地了解内容中的情感变化并且产生共鸣。在整个表情语言的运用过程中，主持人要控制好眼神，有效地缩短自身与观众的距离，让观众充分感受到主持人的魅力。
（二）手势语言的创作规律
手势语言在播音主持中起着非常重要的作用。如果播音主持人在主持过程中一直保持相同的肢体姿势，整个节目看起来会非常僵硬，适当的手势使用可以吸引观众的注意力，并使观众跟随主持人的想法。但主持人的手势语言必须在合理的范围内按照严格的规范进行，容易产生误解的手势语言必须慎用。不同的节目风格会导致手势语言运用的不同，适当地使用手势语言可以帮助主持人建立起独特的风格。
（三）体态语言的创作规律
恰当的肢体动作可以丰富节目的播出效果。正确使用肢体语言可以提高节目效果，主持人的坐姿必须端庄得体。对于比较严肃的新闻、财经类电视节目，主持人必须有效地将其稳定的一面呈现给观众，不断提高节目的可信度。而对于相对轻松的娱乐节目的主持人而言，其可以根据节目风格的不同使用适当的肢体语言进行辅助。不同的节目主持人应根据节目的性质选择不同的肢体语言，以增强节目效果。
四、副语言的运用策略
（一）具备一定的专业能力
具备一定的专业能力是播音主持人工作的基础，对于其今后工作的开展有一定影响。因此，相关工作人员在工作闲暇之余，需要不断学习电视播音主持的副语言，不断增强自身的文化素养与工作能力，以便在今后开展工作的过程中，更加得心应手。
（二）提升专业技能
当下，对专业技能的理解可以分为广义和狭义两种。其中，狭义的理解具体指与广播和主持相关的技能，而广义的理解涉及的技能更多。目前，各大媒体对播音主持人员的专业要求也在不断提高。播音主持工作者不仅自身要具备过硬的专业能力，还需要有其他方面的知识储备，如经济、政治、艺术等方面。另外，在实际的工作中，节目内容还会受到有关政策的影响。例如，当电视播音员或主持人进行新闻采访时，不仅需要进行采访工作，还需要根据采访内容和实际需要撰写稿件。撰写的稿件要符合新闻传播的要求，突出专业化特点，从而使传播更有效、更有吸引力。
（三）增强应变能力
较强的应变能力对于电视播音主持人来说，难度较高。由于主持人的工作性质较为特殊，其每天需要面对大量的稿件与观众，在开展相关工作时，突况的出现是难以避免的。对此，需要主持人根据实际情况，不断增强自身的应变能力，以此保障相关工作的顺利进行，这对于电视播音人员今后的长远发展有一定积极影响。
（四）注重培养主持人的全媒体意识
全媒体意识是电视播音人员需要具备的基本素养，对其今后的工作开展有一定积极影响。对此，主持人需要不断改变工作模式，探索新型工作方法，积极转变工作思维，以增强自身的全媒体意识，更好地顺应当前时展潮流，更好地投入到工作中去。综上所述，在广播和主持过程中，副语言和有声语言一样都是非常重要的。副语言能有效补充有声语言，不断提高节目的真实性，有利于将观众推向特定情境，表达节目的情感态度。在实际的播音和主持工作中，一个独具特色的播音者和主持人不仅可以大大提高节目的播出效果，还可以充分吸引广大观众的兴趣和注意力，提高节目质量。在实际的工作中，主持人应加强对副语言的设计，将副语言与有声语言充分结合，最大限度地突出主持人的特征，使副语言能够为电视节目主持人提供良好的支持。
【注释】
[1]许莎莎.主持人手势语研究初探[J].新闻研究导刊,2020(8):116-117.
[2]王君.播音主持副语言创作功能探讨[J].西部广播电视,2019(18):205-206.
[3]马千妮.浅谈全景式多媒体演播室内主播副语言的作用及运用[J].记者摇篮,2019(3):24-25.
[4]李想.电视播音主持副语言创作的功能与规律[J].西部广播电视,2019(17):181-182.
[5]周梓航.电视播音主持副语言创作的功能与规律研究[J].国际公关,2019(6):28.
