时间：2023-06-04 10:46:50
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇寝室文化，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、学习型。高校的寝室除了作为吃饭、睡觉、放松神经的场所外，也成为学生看书学习的重要场所之一。
2、信息型。当代大学生正处于信息时代，他们敏感，接受能力强，渴望了解社会一切事物，有时表现出较强的超前意识。而寝室作为流动性较大的场所，自然成了同学们信息的主要来源地之一。
3、娱乐型。大学生在进行紧张的学习之余。也要经常性的参加放松性、调节性的活动。
4、艺术型。这是一类以艺术交流为主的寝室文化活动类型。有摄影、集邮、书法、音乐、美术等形式。
5、驿站型。具有一些娱乐内容的寝室，人员流动量很大，正如一个驿站一样，迎送八方宾朋。
（来源：文章屋网 ）
1、上联:天晴放歌绕梁三日，下联:音月黑熄灯七嘴八舌，横批：情歌主题；
2、上联:文武双全在本室，下联:化作美人来相聚，横批:快乐文化节；
3、上联:三江四水五湖四海来相聚，下联:四面八方七嘴八舌说天下，横批:相聚一堂；
4、上联:柴米油盐酱醋茶，下联:琴棋书画诗酒花，横批:美女之家；
5、上联:爱国爱家爱师妹，下联:防火防盗防师兄，横批恋爱自由 。
（来源：文章屋网 ）
二、活动单位：
三、指导老师： 四、活动时间： 五、活动对象： 六、活动背景：
当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋
头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。 七、活动目的：
1：丰富大学校园文化生活，展示大学生的风采和素质，陶冶大学生的情操。 2：提高同学们的动手和创新能力，培养同学们的合作能力和集体意识。 八、活动内容：
(一)寝室形象设计大赛
本次寝室形象设计大赛共评出最艺术寝室，最温馨寝室，最可爱寝室，民族特色寝室等“十佳特色寝室”。此大赛的评比包括寝室的室内设计和参赛寝室的才艺展示两个环节。
(一) 参赛对象及要求
1、各个学生寝室均可报名参赛。
2、报名的寝室必须推荐一名寝室负责人，认真组织好本寝室的布置，报名后 做好参评准备
(二)设计要求：
1、有健康浓厚的文化气氛，寝室布置突出个性，体现温馨气氛; 2、寝室内整洁，生活、学习用品摆放整齐有序，环境美观大方; 3、不破坏寝室内物品，不在门、窗、墙壁上乱写乱画;
4、寝室的装饰物、张贴画等应符合大学生的身份和欣赏水平，具有美观、 优雅的效果。
(三)比赛时间： (四)比赛内容：
本比赛包括“寝室名设计”、“寝室风格设计”、“寝室环境评比”三部分。各部分分别占总分的百分之二十、百分之五十、百分之三十，比赛结果将是综合三部分成绩而评定。
1、寝室名设计：各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可以设计为“墨雅轩”、“阳光地带”等言简意赅之名或“知行屋”、“修身堂”等用以自勉、催人奋进之名; 2、寝室风格设计：各参赛寝室须确定自己寝室的风格，如文雅、温馨、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品或摆放富有特色的饰物或利用照片、彩带等装饰;
3、寝室环境评比：寝室环境评比主要指寝室日常卫生状况。该部分通过平时检查结果和文化节期间临时随机抽查完成。
(二)
寝室文化艺术节征文大赛： 1、征文主题：我的寝室“情结”
2、征文要求：①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。 ②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。 ③题目不限、题材不限，字数：3000字以内。
④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级、寝室。
⑤我们将评选出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖，5~10个优秀奖。 ⑥截止日期：12月6日 (三)
寝室文化艺术节书画、摄影、手工制品展： 活动主题：寝室“映像”
活动内容：①参赛作品形式为照片、书法、绘画等，题材不限。
②照片或书画皆应反映我院学生积极向上的精神风貌，生动体现寝室同学的日常生活和学习状况。富有创意、新意、寓意。
③作品请注明作者姓名、性别、年龄、班级、寝室。 ④我们将评选出3个三等奖，2个二等奖，1个一等奖。
⑤截止日期：12月6日
九.经费预算
奖状预计：22*2=44元
一、寝室文化的含义
寝室文化主要是通过主要依托大学校园的客观环境、规章制度、文娱活动和精神熏陶，对大学生的思想观念、行为习惯、道德素养、价值追求产生显性或隐性的影响，从而对整个校园乃至社会的主流文化产生认同，以此达到大学生身体的健康、心灵的成长、性格的培养、人格的完善。本文认为大学生的寝室文化主要是指以寝室为背景，以大学生为主体，以群体性生活为主要方式，由此所产生的一切物质和精神形式的集合。
二、影响寝室文化发展的消极因素
寝室作为大学生生活，学习的重要空间，其对大学生的影响不言而喻。如果我们能充分发挥寝室文化的功能，将对大学生的学习、生活、人际交往、精神状态产生良好的效果。针对当前大学生寝室文化存在的问题，我们需要从探析原因开始。
(一)大学生自身因素:主体意识不强，缺乏自我管理寝室的习惯。大学生作为寝室文化建设的主体，其既是寝室文化的主要体验者，又是寝室文化重要的建设者，其对寝室文化的发展有着举足轻重的作用。当前，大学生普遍缺乏寝室文化建设的主体意识。主要表现在:大学生只是将寝室作为居住的场所，忽视了对寝室的装饰设计，比如缺乏体现寝室文化特色的舍歌，舍标，舍旗等。
(二)学校因素:大学生寝室的物质环境单调，缺乏人性化设计理念。大学生寝室的物质环境作为校园环境的重要组成部分，其既是寝室文化的重要体现，又是寝室文化的建设对象。重视大学生寝室物质环境建设，有利于形成积极向上的寝室文化，是大学生能在良好的氛围中获得知识的学习、能力的培养和行为的塑造。当前，大学生寝室物质环境都有了很大的改善和提高，但是，学校只着重于硬件设施的建设，而忽略了寝室人性化、家居化、现代化的设计理念，并没有充分利用寝室区的每一个角落，使得每一面墙都充满人文气息。
(三)网络因素:网络普及导致交流减少，寝室人员关系淡漠。网络作为寝室文化建设的重要阵地，其既是寝室文化的传播者，又是寝室文化的注意目标。电脑的普及、网络技术的发达，给大学生的学习、生活带来便利，但是，虚拟社区的出现引起了大学生的好奇，甚至让一些人沉浸其中不可自拔，当下出现的自拍族、低头族足以说明这一问题。“网络行为没有提高人们之间的见解互动，反而增强了人们的自我隔绝，增强了社会的隔离与原子化”。长期沉溺网络的大学生会导致抑郁心理的出现，心理狭隘，情绪敏感，容易钻牛角尖，从而影响寝室成员之间的人际交往，形成人际交往障碍。寝室成员将自己的注意力过度集中在网络上，导致寝室成员交流减少，寝室成员的关系会变得淡漠，寝室的氛围也会越来越糟，与和谐寝室的建设时背道而驰。
三、完善大学生寝室文化的具体对策
寝室作为大学生生活、学习、交流的重要场所，是做好学生工作的主战场之一。因此，完善大学生寝室文化需要个人、学校、社会各方面的共同参与，建立一套行之有效的具体措施，营造大学寝室良好的育人氛围。
(一)寝室文化应以学生为主体，培养学生创新精神。大学生是寝室的主人，理所应当承担参与寝室管理活动的职责。寝室文化建设首先要发挥大学生的积极性、主动性和创造性，通过“教师指导、信任学生、依赖学生、学生自主”的工作方针，发挥学生的自主作用，使大学生将寝室文化的建设作为一项自觉任务。其次是搞好寝室内部设计，建设富有特色的寝室文化。大学生应该充分发挥想象力和创造力，去营造更加优美温馨的寝室环境。
(二)优化寝室环境，营造健康、优雅、和谐的寝室氛围。充分发挥寝室成员的积极性和主动性，合理利用寝室空间，加强寝室文化建设。如，进行文明优雅寝室评比，通过全体寝室成员参与寝室装扮，进行交流、互动、合作，集思广益，寻找寝室亮点，展示寝室干净、整洁、和谐的良好风貌。也可以合理利用寝室墙壁，张贴寝室安全常识、寝室文明标语、身边榜样人物的先进事迹、良好学风寝室的动态信息等，让生活在其中的大学生热爱寝室、并深受寝室文化的感染。
一、寝室文化中的探究题型
案例1:张四海同学发现家里寝室用皮碗挂东西,皮碗所能挂的物体重力大小与什么因素关呢?(1)请你提出一种猜想:?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇;你猜想的依据是:?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇;(2)请你自选器材,提出一个验证你的猜想的探究实验方案。
分析:本案例选取的材料以寝室文化为背景,设计一道探究题,它的过程和结论是开放的、角度翻新的,该题是训练学生综合探究和创新设计的好题。
(1)①皮碗的面积大小。大气压相同时,压力大小与受力面积有关。②墙面的光滑程度。压力相同时,接触面越粗糙,摩擦力越大。③皮碗和墙面的清洁程度。表面越脏,越不能充分接触或无法尽力排气。
(2)实验方案:探究猜想①:选用两个面积不同,但都是由同种塑性材料制成的形状相同的皮碗;将干燥清洁的皮碗按在同一磁砖墙面(表面都干燥清洁)上,都尽力排除皮碗内的空气,使皮碗表面与墙面紧密接触;每个皮碗上挂一个塑料方便袋,分别向袋内慢慢加沙子,直至皮碗开始脱离墙面为止,比较所挂物体重力。探究猜想②:用同一皮碗分别按在光滑的磁砖和粗糙的水泥墙面上,尽力排除皮碗内空气,再在皮碗上挂一个书包,向书包内不断加书,至皮碗开始脱离墙面为止,比较所挂物体总重,得出结论。探究猜想③:用同一皮碗尽力按在同一磁砖墙面上,第一次保持皮碗干燥清洁,第二次在皮碗表面粘一些干燥灰尘,皮碗上挂一个塑料方便袋,分别向袋内慢慢加沙子,直至皮碗开始脱离墙面为止,比较所挂物体总重,得出结论。
评注:在教学中,教师掌握学生认知水平,引导学生依据自己掌握的知识和经历提出不同的猜想,设计出不同的实验方案,答案就会丰富多彩。教师要不失时期地利用有关寝室的内容去鼓励学生,不断张扬学生的个性。
二、寝室文化中的材料信息型试题
案例2:阅读下面的文字,并回答问题。
城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有:将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消音器并限制使用,未安装消音设备的机车不得驶入市区;在市内规划的安静小区,不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭等;积极搞好城市绿化植树,宜用多孔建筑材料;加强隔音,例如城市高架快速干道系统──某市内环线上,采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材──聚碳酸酯板作为隔音材料,能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外,在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置,以加强对噪声的控制。同时应加强每个公民控制噪声的环保意识,不制造噪声并增强自我健康保护。
(1)噪声是指发声体做?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇?摇的振动时发出的声音。
(2)城市噪声的来源有哪些?假如你是一位城市建设的规划者,你将采取怎样的措施减弱噪声给人们带来的危害?(举出两例)
分析:(1)我们回忆课本内容可知,噪声是指发声体做无规则的(或杂乱无章的)振动时发出的声音。(2)由上文可知,城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。减弱噪声的措施有:将噪声严重的工厂迁出市区;对噪声大的机器安装消音器并限制使用,未安装消音设备的机车不得驶入市区;不安装高音喇叭,车辆尽量少鸣喇叭等;搞好城市绿化植树,用多孔建筑材料;加强隔音;教育公民不制造噪声等。
评注:本案例以噪声为背景,能增加学生保护环境意识,构建和谐环境,享受安静的寝室文化乐趣。
三、开放型试题中的寝室文化
案例3:(2005年厦门第29题)有两杯不同的液体牛奶和豆浆,现提供如下器材:①托盘天平(已调节平衡,不含砝码);②弹簧测力计;③两个质量和形状完全相同的烧杯;④栓着细线的物块(其密度大于这两种液体的密度);⑤刻度尺。请你运用两种方法比较它们的密度大小。要求写出:所选器材的序号,并简要说明比较的方法。
分析:此题以家庭寝室文化为背景,设计一个属于过程开放性试题,而初中物理中涉及密度的知识点有很多,学生可依据自己掌握的知识进行设计,比较的方法也就各不相同,答题者有较大的自由度,但能达到同一目的。
方法一:所选用的器材:①③⑤或①③。
1.在两个质量和形状完全相同的烧杯内装入这两种不同的液体。2.用刻度尺测量使这两杯液体等高。(1、2两步合并为将这两种不同的液体装满在两个质量和形状完全相同的的烧杯中亦可)3.将这两杯等体积的液体分别放入已调节平衡的托盘天平的左右盘中。4.托盘偏重的一侧的杯中所装液体的密度大。
方法二:所选用器材:②④。
1.用弹簧测力测出栓细线的物体的重。(此步可省略)2.分别测出物体浸没在两种不同液体时弹簧测力计的示数。3.比较步骤2的示数,示数小的物块受到的浮力大,则该杯所装液体密度大。(步骤3也可写成:分别算出物块浸没在不同液体中的浮力,物块受到的浮力大,则该杯所装液体密度大。)
方法三:所选用的器材:①②③或①③。
1.在两个质量和形状完全相同的烧杯装入这两种不同液体。2.将这两杯不同的液体分别放入已调平衡的托盘天平的左右盘中,调节天平中的液体使天平重新平衡。3.利用刻度尺比较这两杯等质量液体的体积,体积小的那杯所装液体的密度较大。
四、学科交叉型中的寝室文化
案例4:在一次联欢晚会上,歌唱家阎维文、蒋大为和西部歌手阿宝分别用美声、民族及原生态唱法演唱《我的太阳》,当他们演唱相同曲调部分时,我们仍能辨别出他们每个人的歌声,这主要是依据()。
A.响度B.音色C.音调D.用前三者共同判定
分析:音色是听觉感觉到的声音的特色,不同发声体,其材料、结构不同,发出的声音的品质不同,即音色不同。同样,不同的人发出的声音,其响度、音调可以相同,但音色是不同的,我们就是根据每个人发声的音色不同来辨别是谁发出的声音。
答案:B。
评注:在教学中,教师可利用寝室文化设计问题,让学生正确理解声音的三要素(音调、响度、音色)的含义。
总之,在教学中,我们要以发展学生能力为宗旨,注重多元文化的渗透,培养学生自主学习能力,努力把新课程改革推向新的。
参考文献:
关键词：新时期 大学生 寝室文化 建设
随着高校的不断扩招，高校学生的数量也在不断增加，很多高校都实施了学分制度，取消了班级的固定教室，寝室就成为大学生们每天生活、学习与活动的重要场所。寝室文化作为一种近年来发展迅速的新兴文化，在高校校园建设过程中受到的关注不断增加，大学生的寝室文化建设也成为一项重点课题，为现代高校的教育与管理提供了新的途径。
一、大学生寝室文化的内容及建设意义
1.大学生寝室文化的内容。寝室文化是一种新兴的文化体系，是现代高校校园文化的重要组成部分。寝室文化是一种以大学生为依据的群体性文化，其文化的主体自然是大学生。寝室文化是以寝室为主要空间，在日常生活与学习的过程中，逐步形式的特定环境及文化氛围。从寝室文化的内容来看，寝室文化主要包括寝室物质文化、寝室精神文化以及寝室行为文化。
2.大学生寝室文化建设的意义。
（1）有利于形成良好的学风：大学生寝室是大学生除了教室之外的一个重要生活场所。每个寝室中如果都能有一个学习习惯良好，且学习成绩优异的学生，就会很好的带动其他寝室成员，调动起整个寝室的学习氛围，从而形成良好的学习风气。
（2）有利于大学生思想政治素质的培养：在现代科技高速发展，网络技术飞速发展的新时期，大学生对时事资讯的了解也更加便捷。目前的网络已经在大学生寝室中普及，大学生足不出户就可以通过网络对各类时事全面了解。良好寝室文化的建设，能够使大学生在寝室中充分发表自己的意见，更能够畅所欲言。大学生在寝室中对政治观点的交流，也更容易拓展大学生思维，有助于大学生更好的辨别真伪，区分善恶，并快速提升大学生的思想政治素质。
（3）有利于大学生道德品质的培养：良好的寝室文化建设，能够提高大学生的文明素质，培养大学生高尚的道德情操。积极健康与文明的寝室文化，能够促进寝室成员道德标准的不断提升。相反如果寝室文化消极、不健康，那么其成员的道德素质就会越来越低劣，行为举止也会越来越粗俗，进而影响到大学生群体的整体素质。
（4）有利于大学生心理的健康发展：高校寝室中的每个成员，都来自于不同地区，不同家庭。每个学生的生活习惯和个性都有所不同。而且大部分学生都是独生子女，容易以自我为中心，这就难免会在日常生活中出现各种小摩擦，进而影响到大学生的心理健康成长。良好的寝室文化不仅可以增强寝室成员的凝聚力，也可有效减少成员之间的不和谐因素。使大学生寝室形成和谐、健康的文化氛围，对大学生心理健康发展起到积极的促进作用。
二、新时期大学生寝室文化的建设思考
1.建立健全各项规章制度。健全的规章制度是建设良好寝室文化的重要保障。高校应该尽快建立起各项寝室规章制度，并督促大学生积极遵守。将大学生在寝室中的行为表现进行具体规范，做到奖惩分明。规章制度的建立，还应该考虑新时期大学生们的思维及行为特点，做到规章制度的合理、规范。
2.激发大学生自我管理的主体意识。大学生是寝室文化建设的主体，因此，大学生在建设过程中的积极性和主动性，对寝室文化的作用发挥会产生直接影响。寝室文化建设应该遵循以学生为本的建设理念。相关的教育者，尤其是辅导员，应该深入大学生寝室，全面了解学生的心理需要和呼声，积极给予大学生权益方面的支持。可以通过学生喜闻乐见的教育方式，来提高大学生参与寝室文化建设的主动性和自觉性。让大学生意识到建设良好寝室文化的重要性，充分发挥大学生自我管理的主体意识。
3.创造和谐的人际关系。大学生寝室具有一定的封闭性和稳定性，是大学生群体交往的重要场所。学习可以在这种相对封闭的状态下，进行相对密切的交流和沟通。让来自不同地区、不同家庭的大学生之间能够更加深入的相互了解，帮助学生提升人际交往的能力，帮助学生及时解决各种心理问题，帮助学生实现心理的健康发展。
4.开展多样性的寝室文化活动。寝室文化的良好建设需要形式丰富多样的活动作为载体。在进行寝室文化建设时，应该结合现阶段大学生的心理及生理需求，结合目前的时代特点，借助现代化的信息技术，来开展各种喜闻乐见的寝室活动。大学生寝室文化的开展应该与校园文化主流相适应，同时还要充分考虑到学生的兴趣爱好。比如可以定期开展一些棋艺大赛、环保创意主题大赛、厨艺大赛、寝室装饰大赛等以寝室为单位的文化活动。
三、结论
高校的寝室文化建设是校园文化建设的重要组成部分，对高校的校风、学风建设都有着重要的影响。而且，寝室文化对每一位大学生的学习、生活、精神面貌也会产生直接的影响。因此，建设良好的大学生寝室文化，对促进校园文化发展、培养高素质的大学毕业生都具有重要意义。
参考文献：
[1]邵桦林，大学生寝室文化建设的意义及路径探析[J].淮海工学院学报，2012，10（13）：122～124.
[2]刘宗杰，“阳光体育”背景下高校女大学生课外健美操活动开展的研究[J].价值工程，2011（11）：275～276.
1.大学生寝室文化建设的基本内涵
在现阶段大学生的教学过程中可以发现，寝室是学生主要的生活与活动场所。同时，寝室是学生们主要思想以及学习的交流场所，在彼此经验总结的过程中可以树立相对正确的思想观及价值观，逐渐开拓学生们的视野。而且在寝室文化的建立过程中，不同的人会有完全不同的理解，通过寝室文化的建立，可以营造良好的寝室氛围，促进学生的健康成长，拉近学生之间的距离。因此，寝室中的成员通过共同生活形成一种共存的生活模式，通过对寝室规则、卫生状况、人际关系以及价值取向的完善促进寝室文化的建立，从而全面地提高了大学生生活环境的整体质量，为大学生寝室文化的建立奠定坚实的基础。
2.大学生建立寝室文化的主要特点
通过大学生寝室文化的建立可以达到以下几种目标，首先，寝室文化的形成可以提高寝室成员的凝聚力。其次，通过寝室文化的建立，可以形成良好的学习风气，彼此之间相互促进，在提高自己学习能力的同时，还可以营造彼此之间相互学习的氛围。最后，通过寝室文化的建立，可以让学生之间更好地了解彼此，从而增进寝室人员之间的感情，形成一种积极向上的生活环境。
二、大学生寝室文化建设的现状
1.寝室的管理制度还有待完善
虽然我国教育事业处于不断改革的阶段，但是高校寝室文化在建立过程中仍然受传统管理模式的影响，高校在为学生提供一个相对舒适的生活环境的同时，还要充分认识到寝室是学生整个大学时代的主要生活场所。学校的管理人员将寝室文化的建设视作制度的管理模式，认为学生寝室的管理，就是严格执行制度上的条款，使学生在寝室生活中失去了自主的空间，学生逐渐对制度的管理失去了兴趣，就会做出一些反抗的行为，例如，在寝室喝酒、赌博、吵闹等，从而引发了一些连锁效应，导致整个寝室文化建立的过程中出现了发展的弊端。
2.寝室中学生不同的个体特征影响大
一个寝室中的成员，来自四面八方、五湖四海，每个成员都有不同的家庭背景、不同的经济收入水平以及不同的生活习惯和行为方式。当这些所有的不同集中体现在这个最小的集体单元中时，就会产生一些集中并且突出的矛盾。在家里，学生们习惯了“被照顾”“被迁就”和“唯我独尊”的生活方式，而在寝室里，就要学会“相互照顾”“相互迁就”。在这个磨合的过程中就会极易产生嫉妒、攀比、猜疑和小团体现象等不良的现象，导致寝室和谐度下降，寝室人际关系冷漠、紧张等问题的出现。
3.大学生的思想文化素质有待加强
对于高等院校而言，虽然学生们的素质相对较高，但是由于学术多样性的集中，在一定程度上会对不同学生的思想造成影响。对于一些寝室而言，学生的学习积极性相对较弱，一想到学习就会产生反感的心理，又有很多学生难以抵挡娱乐的诱惑。在大学阶段出现最为严重的现象就是学生们不珍惜自己的时间，由于时间相对宽松，寝室制度管理不够严格，从而使学生将更多的时间放在网络游戏中，他们沉迷于网络游戏，更严重的会出现夜不归宿的现象，这在很大程度上阻碍寝室成员之间的相互交流，而且学生沉迷于网络游戏，这不但会对自身的健康造成一定的伤害，还会影响寝室其他成员的正常生活，从而严重制约着大学生寝室文化的建立。
三、大学生寝室文化建立的方式方法
1.建立健全的寝室管理制度
在大学生寝室文化的建设过程中，规范的管理制度是十分重要的内容。因此，在大学生寝室文化的建立过程中要制定一套相对较为科学的管理制度，强化寝室的管理，从而达到约束学生行为的最终目的。通过科学化的管理制度，可以使大学生形成正确的人生观及价值观，从而确立自己的发展方向，规范自己的行为，为大学时期的学习及生活营造一个较为良好的氛围。所以，在寝室制度的建立过程中，要考虑到以往实践过程中的寝室管理制度、规范化的考核制度以及寝室中的文明管理制度，对大学生在寝室中的实际情况进行相关的制度化考核，将这种考核制度作为学生学习阶段的一个重要环节，作为评选优秀学生的内容。
2.实现寝室卫生的标准化管理
在寝室文化的建立过程中，应该注重寝室卫生的管理。因为，卫生管理的情况是文明程度的表现。而在现阶段的大学校园中，学生们寝室的卫生情况是一项十分严重的问题，一些学生的寝室环境较为邋遢，不及时对寝室进行卫生清理，在这种环境中很难形成良好的寝室文化。所以，在现阶段的大学生寝室文化的管理过程中，要以寝室的卫生为主要改革内容，明确管理制度的内容，制定奖惩分明的卫生管理制度。与此同时，寝室中要制定相关的卫生值日表，并严格按照值日表进行日常寝室卫生清理，从而使寝室卫生达到标准化的管理模式。
3.实现学生的主观能动性
在大学生寝室文化的建立过程中，要让学生发挥文化建立的主体性，只有在这个过程中让学生充分发挥主观能动性，才能激发大学生建立寝室文化的意识，也可以说没有建设的主体，就不可能在真正意义上推动寝室的规范性发展。现阶段大学生在校园的生活主要是以学习为主，所以，对于寝室管理者的管理工作会产生抵触心理，因此，对于这一问题相关的管理部门应该让学生作为寝室文化的建立者。可以建立相关的学生寝室管理委员会，积极组织学生参与到其中，实现学生的自主性发挥，在整个过程中可以让学生进行角色的转化，在维护自己权利的同时，积极地参与到大学生寝室文化的建设过程中去，从而在主观上实现寝室文化的全面性的建设。
四、结束语
［关键词］高职院校；寝室文化；建设
［中图分类号］G641 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1009 — 2234（2012）03 — 0145 — 02
寝室是集大学生休息、娱乐、社交、学习及其它活动于一体的多功能的校园生活的主要场所，是大学生行为养成教育和综合素质教育的重要阵地，是校园文化建设的主战场。〔1〕高职院校寝室文化，是指高职学生以寝室为主要空间，共同学习、生活及人际交往等相互作用的过程中形成的环境与氛围的总和。
一、高职院校寝室文化建设的必要性
优秀的寝室文化可以引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，可以激发学生的学习兴趣，可以促进校园文化建设，可以为学生的身心健康成长提供良好的氛围和环境，可以为学生综合素质的提高提供有利的条件。
（一）寝室文化建设是校园文化建设的重要组成部分
寝室作为学生日常生活学习的重要场所之一，是学生生活学习的重要阵地。寝室文化建设对于学生管理和校园文化建设显得尤为重要，寝室文化建设的水平也将直接影响到校园文化建设的水准，校园文化建设对寝室文化建设具有一定的指向性。
（二）寝室文化建设是学生学习生活环境的重要保证
寝室是大学生在校期间的居所，也是大学生情感交流的主要场所。大学生在校近三分之二的时间都是在寝室度过的，寝室环境的好坏将直接影响到学生的生活学习状态，积极向上的寝室文化能够形成良好的寝室环境，良好的寝室环境能够培养优秀的人才。安全、健康、文明、和谐的寝室文化势必将促进良好的寝室环境的形成。
（三）寝室文化建设是大学生思想政治教育的重要环节
高职三年，学生的大部分时间是在寝室度过的，因此，如何充分利用寝室这个场所来开展好大学生的思想政治教育显得尤为重要。通过贯穿高职学生三年的寝室文化建设将极大地促进高职院校思政工作进寝室、进学生社区。
（四）寝室文化建设能够促进学生综合素质的提高
良好的寝室文化有利于高职学生的全面发展，有利于高职学生保持健康向上的精神状态，有利于高职学生提高自身综合素质〔2〕。
二、高职院校寝室文化建设的方式与途径
（一）积极推进学生思想政治工作进寝室、进公寓
为了给学生营造一个“安全、卫生、温馨、和谐、文明”的学习生活环境，进一步加强学生寝室文化建设，学校成立了学生公寓管理中心，每幢学生公寓都配备了生活指导老师和辅导员，通过入住学生寝室，对学生的多接触、多了解，及时掌握学生及寝室中存在的问题并及时解决，同时充分调动学生的积极性，引导他们站在履行自己权利与义务的角度主动地参与到寝室的文化建设中。
（二）注重学生寝室的组织队伍建设
一方面，在学校层面成立学生生活社区管理委员会，由学校主管领导牵头，学生处、保卫处、后勤处、团委、宣传部等职能部门组成，设立大学生宿管中心，负责协调寝室中学生的思想教育、人文素养、安全保卫以及寝室中各种硬件设施的配置、维护等方面的工作。另一方面，在分院建立由书记、辅导员、班主任、党团学主要学生干部组成的二级学生宿舍管理办公室，负责各自分院的学生寝室管理以及寝室文化建设。三是建立由宿管中心负责的一支高素质的大学生寝室管理队伍，包括校院两级学生会，治保会、楼长、层长、寝室长等学生干部，他们负责寝室的日常管理、建设和服务，从而建立起校—院—楼—层—室五级寝室管理队伍。
（三）建立了一整套完善的寝室管理规章制度
一套体系完备的规章制度是学生寝室文化建设的基础和保证。学校制定完善了《学生寝室管理条例》《寝室文明公约》《学生寝室评优办法》《学生公寓管理中心工作职责》《学生寝室文化建设实施方案》等规章制度，通过不断健全寝室文化建设的各项规章制度，实行规范化运作，进一步明晰寝室奖惩的有关制度，理顺寝室的办事章程，促进学生寝室的建设。
（四）经常开展寝室环境美化评比活动
环境育人是高校育人的重要方面，学校通过每学期开展“寝室美化月”“我秀我家”等环境美化和“文明寝室”“卫生寝室”“温馨舒适寝室”“优秀寝室长”等先进评比活动，对优秀者予以表彰奖励，对做得不好的提出批评，进行整改，进一步促进卫生、整洁、温馨、和谐的寝室环境建设，培养大学生讲卫生、促温馨、建和谐的良好习惯。
（五）深入开展寝室文化建设活动
开展积极向上的文化活动是进行寝室文化建设的有效途径和必要手段。通过开展每年一届的大学生寝室文化节不断提升寝室文化建设水平。在大学生寝室文化节上开展诸如寝室logo设计大赛、寝室美化大赛、寝室才艺大赛、特色寝室评比、四人五足大赛、室友默契大比拼、寝室征文比赛、寝室3对3篮球赛等丰富多彩的活动。寝室文化节不仅丰富了大学生的课余文化生活，更在活动中增强了学生的家园意识，培养了寝室成员之间团结协作、积极进取的精神。
三、高职院校寝室文化建设的思考
（一）坚持寝室文化建设“一盘棋”的思想是做好寝室文化建设的前提
寝室文化建设是项全员育人的工程，不是哪一个部门可以独立完成的，各个部门应各司其职，各负其责，但不能各行其是。学校应该成立统一的领导机构，各部门应该在学校的统一协调下开展工作，做到思路一致、步伐统一、保障有力。
（二）充分发挥学生干部的主动性和积极性是做好寝室文化建设的关键
学生干部是寝室文化建设的主力军和骨干力量，在学生寝室文化建设中，要充分调动校、院、班、寝室四级党团学学生干部的积极性和主动性，通过他们来组织、引导周围的学生投身寝室文化建设。在寝室文化建设中，要特别注重寝室长队伍建设，对于寝室长的选拔一定要慎重，同时要加强对寝室长工作的指导检查，发挥他们在每个寝室建设中的主导作用。
（三）积极调动广大学生的主人翁意识和参与性是加强寝室文化建设的途径
寝室文化建设只有老师和学生干部的组织参与是远远不够的，关键是如何调动每位学生参与寝室文化建设的主动性、积极性，只有每位学生的积极参与、全面参与、全程参与才能促进寝室文化建设取得更大成果。在寝室文化建设中，要主动聆听学生建议，及时掌握第一手资料，制定切实可行的建设方案。
（四）坚持校园文化建设的主旋律是寝室文化建设的方向
寝室文化建设是大学生思想政治教育的重要阵地，是校园文化建设的一个缩影。在加强寝室文化建设中要紧紧围绕校园文化建设的主旋律，一方面注意传承学校办学特色和校园文化，另一方面又能发挥寝室在高校育人中的作用，充分挖掘其环境育人、管理育人、制度育人、活动育人和文化育人的作用，达到全面育人的效果。
（五）不断开展丰富多彩的文化活动是寝室文化建设的载体
丰富多彩的活动，能使人在组织、策划、管理和参与中得到历练和成长，同时也能增强彼此的协作性和团队精神，通过寝室文化节、寝室活动月等特色主题文化活动，可以丰富寝室活动内容，促进特色寝室文化的形成。
〔参 考 文 献〕
关键词：新时期；大学生；寝室文化建设
一、大学生寝室文化的内涵
寝室是学生生活的主要场所。所谓“大学生寝室文化”，是一种以学生群体为主体，以学生公寓为载体，以寝室成员的课余活动为主要内容，以校园文化为主要特征的相对稳定的群体文化。积极健康的寝室文化对深化大学生的思想道德修养，规范大学生的学习生活习惯，构建良好的宿舍环境，营造积极向上的风气着重要的促进作用。
二、新时期建设大学生寝室文化的重要性
作为校园文化建设的重要组成部分，大学生寝室文化可以通过潜移默化的方式协调群体行为，使大学生在良好的氛围下实现综合发展。寝室是大学生生活学习和进行思想交流的重要场所之一，大学生每天有将近三分之一的时间是在寝室中度过的。因此，将学校寝室文化建设作为研究对象，推进高校文明建设，对高校教育工作者的工作思路具有重要意义。加强高校寝室文化建设，以环境引导学生，以氛围感染学生，对大学生思想政治教育具有积极作用。
三、新时期大学生寝室文化建设呈现出的主要问题
1.寝室卫生环境问题
当前高校学生寝室的居住格局大致是六人间或八人间。在学生寝室中，学生的个人物品摆放杂乱，地面上布满灰尘，室内空气混浊。在寝检时发现，一般低年级的寝室卫生环境和个人卫生习惯表现得相对较好，但高年级大学生的自律性越来越差。不少学生认为寝室就是自己释放个性的地方，在寝室中不讲究个人和集体卫生。
2.人际关系不和谐问题
宿舍是一个集体生活空间，同一寝室中有来自不同地域、有着不同成长背景的学生。在这当中可能会有一些家庭条件较为优越的学生，其认为既然交住宿费，那么寝室便是私人的生活空间。如宿舍关灯问题，由于大家的作息时间存在一定的差异性，早休息的学生想关灯入睡，而习惯晚睡的学生不习惯太早关灯，这样一来，学生之间难免要产生一些矛盾。然而，舍友是大学生每天都要面对的群体，所以极容易产生两种情况：一种是关系融洽，另一种关系则是面和心厌。由于每个人的价值取向不同，交友时也会有不同的选择，如果彼此欣赏，关系则较为亲近、和谐，但如果彼此厌恶，人际关系则会紧张，甚至使整个寝室关系恶化。
3.寝室安全意识薄弱问题
由于学生的安全意识比较薄弱，所以寝室内部可能会遇到失窃的现象，另外还有到处乱搭网线、电线，在寝室内烹饪，使用“热得快”、电饭锅等大功率电器等行为，这给寝室安全留下了极大的隐患。
4.思想政治意识弱化问题
新时期大学生群体中的独生子女较多，又正处于青春期，情绪不够稳定，加之他们社会阅历不足，对社会环境的复杂性缺少应有的认识，思想比较单纯，很容易受到不良思想的影响。另外，大学生是新媒体的忠实用户，很容易受到网络不良信息的影响，被表面现象迷惑。学生的一些错误观点很可能通过“卧谈会”“悄悄话”等形式在寝室中传播，导致其他寝室成员同样受到困惑，所以这不利于寝室成员的健康成长。
四、构建新时期良好高校寝室文化的对策
1.净化寝室卫生环境，建设品牌寝室
寝室环境是寝室文化的具体体现。寝室环境包括寝室硬件设施、生活学习用具等物品的布置摆放、卫生状况等。在寝室文化建设中，首先要以卫生环境为突破口，做好寝室文化建设的基础工作，环境卫生要“六面光、八角净、物品齐”，对卫生条件差的寝室要通报批评。其次，鼓励大学生加强个性寝室建设，体现每个寝室的特色，如泸州医学院每年会举办“寝室风采大赛”，这样既强化了寝室卫生环境的管理，又锻炼了学生的动手实践能力。高校要鼓励大学生发挥自己的智慧，建设特有的寝室文化。
2.培养优秀学生队伍，营造和谐寝室氛围
寝室文化建设必须着眼于促进大学生的健康成长，引导大学生树立正确的“三观”，这就需要充分发挥学生干部与学生党员的榜样示范作用。高校首先要培养出高素质、能力强的学生干部和学生党员，使他们在学生群体中发挥良好的引领作用。其次，在安排寝室成员的搭配上，要考虑到学生干部与群众的比例等问题，帮助学生树立“寝室是我家”的主体意识；要注重从日常生活的具体事件中加以熏陶，引导学生构建和谐的室友关系。
3.健全规章制度，增强寝室安全意识
正所谓“没有规矩不成方圆”，宿舍规章制度是学校宿舍管理思想的具体体现，也是加强高校寝室文化建设的根本保证。当今大学生个性鲜明，渴望张扬自我，运用行之有效的制度约束他们的行为尤为必要和迫切。各高校可以根据自身具体实际情况，制订《学生公寓管理规定》《学生宿舍安全保卫制度》等规章制度；还要对已执行的规章制度进行修正，多倾听学生的意见，对普遍得不到认可的条例进行修改，使规章制度成为规范大学生寝室文化建设的重要基础。
4.积极推进思想政治工作进寝室，培养高素质人才
学生寝室是学生思想政治教育的重要场所。所谓“近朱者赤，近墨者黑”，学生在寝室环境中学习生活，往往容易在潜移默化中形成共同的理想信念和共同的心理状况，很多寝室成员在长期生活过程中会形成相同的人生态度与价值理念。高校应该将思想政治教育延伸到每一个学生寝室，将解决学生寝室实际问题作为解决学生思想问题的突破口。高校思想政治教育工作者应经常深入学生寝室了解情况，听取各方面的意见和观点，将之整理归类并及时向有关部门反映、协商，确保问题得到及时解决。要在学生寝室中评选“文明示范寝室”，发挥优秀学生的先锋模范作用，以正确的思想政治意识影响引导寝室中的成员，为高校文化建设奠定坚实的思想政治基础。
总之，在新时期背景下加强大学生寝室文化建设直接关系到大学生的健康成长，关系到校园文化的建设。高校应重视大学生寝室文化建设工作，对大学生进行精神引导，为大学生的未来发展创造条件。
参考文献：
[1]尚飞.论新形势下高校寝室文化的传承与发展[D].齐齐哈尔：齐齐哈尔大学，2013.
[2]黄喜云.基于企业文化视角的高职学习型寝室文化建设研究[D].长沙：湖南范大学，2015.
[3]金川.寝室文化在大学生思想教育中的作用探究[D].重庆：西南大学，2011.
1.1学生家庭条件、环境的影响
家庭的条件和环境渗透于每个学生生活的方方面面，家庭经济收入的高和低影响学生之间的互相交往，条件好的和条件差的，就会形成小团体，分帮分派。家庭环境的不同也会导致同一寝室之间的不合和矛盾的产生。大城市学生受寝室人际环境影响的程度高，其次是来自小城镇的、来自农村的学生较少受到寝室人际关系的影响。
1.2学院学生寝室人员分配的影响
同一寝室不同专业或不同年级的分配，使学生之间存在矛盾。大一学生对寝室成员不熟，与人交往时产生距离感，大二大三学生之间非常熟悉，人际关系复杂，矛盾也随之增加。不同的专业在同一寝室，寝室成员之间上课、作息时间都不同，大家学习专业知识时无法互相沟通，导致同一寝室成员不团结、不交流，各自生活，从而加强了矛盾的产生。
1.3学院学生寝室内物品配备的影响
目前我院学生寝室住校生有近7000多人，寝室多为8人间，10人间，少数还有4人间，12人间。寝室人员较多，房间空间有限，上下床摆放后，寝室内一般只配备2张桌子，3、4个椅子，很简陋，有的寝室学生在寝室内活动的空间几乎都没有，有的房间特别小，只够转身。因为空间小，学生自己的物品无处摆放，导致生活用品四处乱放。寝室房间小，以至于配备的柜利用的空间太小，学生的衣物无处摆放，到处乱扔现象严重。学生热水提供不方便，违章电器频繁使用，学生寝室内没有电话和网线，乱拉现象太多等等。
2当前大学生寝室文化建设存在的主要问题
2.1学生沉迷于网络游戏，学习兴趣不高
随着社会经济的快速发展，进入大学之后，特别是90后的学生几乎每人手里都有1台电脑，美其名是用于学习工具，实际90%以上的孩子都用来打网络游戏。有的学生甚至是沉迷于网络游戏，不分昼夜，黑白颠倒，更甚者不去上课或上课睡觉，迟到的现象很多，就更别提学习专业知识，有的寝室全体成员集体玩1个游戏，学习兴趣就更淡了，学生无心学习，有的甚至产生厌学心理，使得寝室环境不良风气高涨，低级趣味蔓延。
2.2寝室内卫生较差
90后的大学生独生子女多，从小娇生惯养，没有良好的生活习惯。在很多寝室，学生的衣服、袜子、鞋、书本等物品，随处摆放，乱扔乱挂，垃圾随地都有，地不扫、不擦，被褥不叠，有的被褥1年不洗1次，寝室内空气污浊，气味熏天，让人无法进入，大一新生入学时卫生现象较好，随着年纪的增长，寝室内卫生情况和个人习惯就会越来越差，很多学生认为寝室是自己自由活动的地方，因此在寝室卫生和个人生活习惯上就无所顾忌，导致寝室内脏、乱、差。
2.3学生对个人贵重物品管理松懈
寝室内成员缺乏安全意识。被偷、被盗的现象时有发生，大多数是由于学生安全意识太差而造成的，银行卡密码管理不严密，钥匙乱放，门不锁，寝室内网线乱接乱挂，都为寝室安全留下了很大的隐患。寝室内很多学生吸烟，喝酒，使用违章电器，如加热棒，热得快等，有的寝室甚至有打扑克，麻将等赌博现象，这些都是文明寝室的“天敌”。
2.4寝室成员之间交流沟通较少
寝室成员都是来自不同的城镇，农村。大家的生活习惯各有不同，家庭环境、经济条件不同，同一寝室不同成员相互交往沟通不多，部分学生分帮派，城镇的一组，家庭条件好的一伙，这种现象时有发生。寝室是除了上课学习之外学生之间互相交流，互相沟通最多的的地方，1个寝室的成员大多数都是来自不同的地方学生受家庭环境，经济条件和区域的影响，都有着不同的生活习惯，因此，他们在互相交往时就会出现分歧，高傲的学生不会很好的处理这些事，就会导致与学生间关系不融洽，互相不理不睬，时间长了就会形成孤僻、自私的个性，成为大家眼中的“怪人”，还有的学生只限与寝室成员交往，不和班，系其他同学来往，从而导致大学生交往面窄，缺乏和其他学生沟通与交往，不利于自身的身心健康全面发展。
3加强大学生寝室文化建设的对策
3.1建全寝室管理制度，加强寝室管理队伍的建设
寝室文化建设一定要有一套完善、建全的管理规章制度，保障每个大学生都有良好的，有序的生活学习环境，让他们从点滴做起，养成良好的生活习惯，把寝室建设成一个“清，新，洁，美”的学习和生活环境，应该把《寝室管理规章制度》、《值日生制度》等列入学生的综合素质考评里，载入档案中，作为学生评奖助学金的一个重要依据，从而规范了大学生的行为，对寝室文化建设起到了激励和督促的作用。寝室文化建设中必须要加强对管理队伍的建设。现在学生寝室管理，都归后勤部门，后勤管理员应充满工作热情，态度和蔼，注重在管理中教育学生，在工作中不断提升自己的综合素质和服务水平。增强大学生对他们的信任度，同时，辅导员应时长下寝室，多与大学生沟通，督促他们养成良好的个人行为习惯，有助于大学生寝室文化的建设。加强学生干部队伍的综合素质建设，加强学生会每天查寝的力度，协助辅导员、后勤管理人员共同服务于学生。
3.2加大寝室内设施的投入，改善寝室环境
目前，学院寝室内人员多，寝室内物品配备不齐，在调查中，有60%以上的学生希望住到4～6人间，26%的学生希望住到6～8人间。关于“你希望自己的宿舍清，新，洁，美吗?”这一问题的回答，30%的学生希望马上改善，67%的学生希望改善，3%的学生认为还可以，不用改善。可见，我们的大学生迫切的希望加强寝室内的物质文化建设，扩大寝室空间，这就要求我们加大寝室内设施的投入，从而改善寝室内环境，给学生们创建一个干净，清洁，温馨舒适的家。
3.3开展寝室文化建设
活动背景：当我们成为大学生的那一刻，我们的学习生活方式发生了巨大的改变，我们不再成天埋头苦读于沉闷的教室，寝室随之成为我们的最基本组成单位了。因此，丰富我们的大学生活，营造互助互爱、积极愉悦、学习氛围浓厚的寝室氛围对我校学风的完善、文化的深化、“信敏廉毅”精神的传承显得犹为重要。
活动目的：寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面有着积极的影响。在前一届活动的基础上，我们不断努力，不断创新，迎来了江西财经大学又一届“寝室文化节”活动！
通过本次活动的开展，希望同学们能在准备中增进彼此间的了解、深化相互的友谊，达到进一步融洽学校氛围的目的。同时，由于各学院在其专业方面的特殊优势，可以使同学们在比赛的过程中一方面展示自己的才学，另一方面可以进行学习上的切磋，起到互相激励的作用、达到共同进步的目的。再者，在呼应中国“建立节约性社会”、学校建立“节约江财”的主题的同时，亦可激发大家的创新意识，体现江财学子的思维活跃的特点。
活动地点：国际交流中心学术报告厅
活动构成：一、寝室文化艺术节征文大赛；二、寝室文化艺术节书画、摄影展；三、寝室文化大赛活动流程：
一、寝室文化艺术节征文大赛：
1、征文主题：我的寝室“情结”
2、征文要求：①体现丰富多彩的大学生寝室文化生活，反映寝室成员之间团结互助的亲情、友情，记述身边乐事、趣事等，展现我校学生积极向上的精神风貌。
②语言流畅，内容充实、文字精炼，要有真情实感。
③题目不限、题材不限，字数：3000字以内。
④请在篇尾注明作者的姓名、性别、年龄、班级
、寝室。
⑥截止日期：3月26日二、寝室文化艺术节书画、摄影、手工制品展：
3、活动主题：寝室“映像”
高校寝室文化的氛围直接影响到大学生的学业发展和身心健康。寝室室友的交际圈是学生团体活动中的最小单位。寝室也是大学生思想政治教育、塑造正确的人生观、世界观和价值观的重要阵地。“寝室文化是体现学生真情实感的真实写照，它能够反映出一所高校内涵建设、校风建设和学风建设等多方面的校园文化建设。”①学生们首先要习惯集体生活，经过集体生活的洗礼逐渐融入到群体当中，这是每个大学生在高校学习期间必然要经历的过程。寝室成员思想的先进性、一致性直接影响到寝室中每个个体的发展。
二、高校寝室文化建设中的困境
寝室文化建设中的难点有很多，有主观和客观两方面。主观方面主要是学生建立寝室文化意识上的缺失，客观方面则主要是寝室硬件条件及寝室管理方面不科学所带来的局限性。总的来说可以分为四个方面，分别是寝室卫生状况差、寝室安全管理不善、寝室文明和谐程度不高、缺乏寝室文化内涵建设。
1．寝室卫生状况差
根据国家统计局统计的数据，目前中国高校在校大学生有2000多万，由于区域间教育资源的不平衡造成了各高校的办学条件的差异。大部分高校学生寝室环境和设施还有待完善。寝室卫生环境差一直是阻碍寝室文化建设的重要因素。寝室客观条件的影响成为构建文明寝室的一大阻碍。客观因素的影响直接导致学生主观性抵触和人与空间的不和谐。脏乱的寝室首先就影响了学生正常的生活，寝室的狭小空间、学生的卫生意识淡薄直接造成学生寝室的恶劣状况。
2．寝室安全管理不善
高校学生的安全意识薄弱，晚归、不归、违规电器等情况的出现大大影响了寝室的和谐发展，也给寝室的管理带来很大的难度。学生自我保护意识和自律性较差，有时不能积极配合辅导员和学生公寓管理人员的工作。学生寝室安全包括公共安全、人身安全和财务安全等几个方面。威胁学生寝室安全的因素有很多，有些同学私自接拉电线、网线，乱用违规电器，个人贵重物品随意摆放，寝室无人时不锁门。这一系列行为都大大影响学生寝室安全系数。
3．寝室文明和谐程度不高
随着电子信息设备的发展，笔记本电脑、平板电脑和智能手机的普及率逐年上升。大部分高校学生寝室已经不再是学生学习和交流的主要场所。学生回到宿舍就打开电脑，沉浸在自己的世界当中。男同学利用电脑玩网游，女同学则上网购物或者观看电视剧，寝室成员之间的交流越来越少。其他没有电脑的同学则利用智能手机上网聊天，更是惜字如金。琳琅满目的电子产品满足了同学们对大千世界的好奇心，但同时也阻碍着人与人之间情感的交流。缺乏有效地沟通交流，严重对的影响了寝室成员间和谐的相处。
4．缺乏寝室文化内涵建设
在高校内涵建设中人们往往只关注办学理解、学风纪凤，但是寝室文化的内涵建设却往往被忽视。寝室文化不只是表象的文化，更是隐性的学生思想和价值观的外在表现。但如今大部分高校寝室文化建设仅仅局限在对学生的教育和管理，没有深层次挖掘寝室生活背后埋藏的文化因子，这种氛围的扩散性和感染性是很大的。寝室文化的建设更加关注整体效果，却忽略了个体的发展。
三、建设高校寝室文化的几点建议
面对高校寝室文化建设中出现的问题要有合理的解决对策，对于高校寝室文化底蕴的培养要做到制度保障、开展活动和监督推进相协调。在此，针对寝室文化建设的困境提出如下几点建议。
1．发挥辅导员在寝室文化建设中的主导作用
高校辅导员是学生思想政治教育的一线工作者，也是离学生最近的人，辅导员在日常工作中要将寝室文化建设重视起来。对于学生寝室的管理要做到“三多”，即多走动、多交流、多思考。多走动可以更好的了解寝室学生的情况。多交流主要指两方面，一是辅导员与学生之间的交流，二是辅导员与辅导员之间的交流。从交流中可以获得更多的寝室管理经验，找出学生寝室文化建设中的重点和难点，从而有针对性的进行改进。
2．完善高校学生寝室管理制度
学生寝室的管理制度要有可操作性和针对性。对于学生的违规行为要做到令行禁止。辅导员走访寝室制度、学生寝室卫生检查制度、优秀寝室评比制度、学生寝室违规惩处制度等相关制度都需要进一步完善。部分高校寝室管理的相关规定缺乏科学性和人文关怀，在执行过程中有很大困难。因此，要不断完善高校学生寝室管理制度，为高校寝室文化建设提供理论保障。高校学生工作者要参与到学生寝室管理制度制定工作中，积极提出宝贵意见。前期做调查研究，后期试点实验。让寝室管理制度更加具有科学性，将学生寝室管理提升到新的高度。
3．合理开展寝室文化活动
开展寝室文化活动是建立文明寝室、和谐寝室、塑造寝室文化的重要手段。各项活动的开展可以将寝室文化的建设落实到地，也可增进学生之间的沟通和交流，增强凝聚力。寝室文化活动可以宿舍内部的，也可以在寝室间展开。活动开展的形式可以丰富多彩，贴近学生的生活和实际需要。活动可以是竞技类、活动类，也可以是娱乐休闲类。例如，可以为了改善寝室卫生环境举办“叠被子大赛”。可以开展“寝室读书交流会”，在加强寝室文化假设的同时又推进了高校学生学风的建设。再如，为了增强高校学生的身体素质，可以适当开展以宿舍为单位的户外素质拓展活动。
四、结语