时间：2023-06-04 10:47:04
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇常见传染病的防治，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：传染病；防制；紧急防控；措施
中图分类号：S858.23 文献标识码：A DOI：10.11974/nyyjs.20160432071
传染病是由病原体引起的能在人、动物或人与动物之间相互传播的一类疾病。传染病中大部分的病原体是微生物，因此传染病可以从一个人或其他物种，经过各种途径传染给另一个人或物种。通常这种疾病可借由直接接触已感染之个体、感染者的体液及排泄物甚至感染者所污染到的其他物体，通过空气、水源、接触等各种途径或方式进行传播。
做好牛病防治工作十分关键，面对多种牛病该如何防治，哪些传染病在牛病当中比较常见，笔者在此加以总结：分别为口蹄疫、牛疽、气肿疽、破伤风、牛巴氏杆菌病、牛传染性胸膜肺炎、布鲁氏菌病。希望可以引起广大养殖户的注意。
1.1 口蹄疫
由口蹄疫病毒所引起的偶蹄动物的一种急性、高度接触性传染病。该病传播途径多、速度快，曾在世界范围内多次暴发。针对口蹄疫，要加强平时的饲养管理及护理工作，比如每天要用盐水洗涤牛的口腔及蹄部。喂养时也要喂以软草、或麸皮等。当牲畜口腔发生溃疡时，要用大约10%的食盐水进行清理，若蹄部病变，可用消毒液洗净，用甲紫溶液或碘甘油对患处进行涂抹，并用绷带包裹，不可接触湿地。
1.2 牛疽
牛炭疽病是由炭疽杆菌引起的急性和烈性传染病，会传染很多动物身上。其中牛多为急性型，症状常表现为发高烧，呼吸困难，可视粘膜蓝紫色、有出血点，腹疼，全身战栗，昏迷，甚至严重的会在1～2d内死去。病程较长时，可见牛的颈部，胸部、腹部等多处皮肤出现浮肿。对于经常发生炭疽病或易受该病侵害地区的牛，可在春季对牛进行注射炭疽疫苗1次，比如采用无毒炭疽芽胞苗进行免疫时，一般1岁以上的牛药量在1mL，而1岁以下的牛在0.5mL。对不能用普通牛疽疫苗免疫的牛种，可以采用牛瘟绵羊化兔化弱毒苗疫苗进行免疫，可每1～2a免疫1次。
1.3 气肿疽
气肿疽病是由专性厌氧菌气肿疽梭菌引起的牛、羊传染病。牛的急性传染的特征为跛行，在肌肉丰富的部位发生炎性，中心肌肉出现坏死、变黑，压之有捻发音。对于近几年发生过该病的地区，要在每年春季接种气肿疽明矾菌苗l次，无论牛大小，均皮下注射5mL。
1.4 破伤风
牛破伤风病是由破伤风梭菌经伤口感染而引起的一种人畜共患的中毒性传染病，又名"强直症"。在多发生破伤风地区，应每年定期接种精制破伤风类毒素1次。当发生创伤或手术时，可临时进行接种。
1.5 牛巴氏杆菌病
牛巴氏杆菌病是由多杀性巴氏杆菌所引起的发生于各种家畜、家禽和野生动物的一种传染病的总称，是一种急性传染病。症状包括高热、肺炎和内脏广泛出血等。在发生过该病的地区，要在春季或秋季定期接种疫苗1次，体重在100kg以下者注射4mL，以上者注射6mL。
1.6 牛传染性胸膜肺炎
牛传染性胸膜肺炎是由丝状支原体丝状亚种引起的一种高度接触性传染病。疫区和受威胁区的牛应每年定期接种牛肺疫兔化弱毒苗，一般情况下免疫期为1a。
1.7 布鲁氏菌病
布鲁氏菌属于不活动、微小、革兰阴性的多形性球杆菌。在病畜的分泌物、排泄物及脏器中能生存4个月左右，在牛奶中可存活18个月之久。但在湿热60℃ ，10～20min或日光下暴晒10～20min就可杀死。
2 当牛出现传染病时的紧急防控措施
牛一旦发病一定要及时的进行诊断，马上隔离，不能有侥幸心理。不能确诊的，要取一定病料，送至专业部门检验鉴定，根据结果采取合理的紧急措施。已经确定的传染病牛只，要及时隔离。并对感病场所进行消毒，工作人员也要注意消毒；要给感病牛只和未感病牛只都及时紧急免疫接种。控制病情蔓延，降低损失；要合理处置携带病菌牛的尸体，死去感病牛的尸体有大量病原体，非常危险，一定要及时处理。一般通过焚烧可以充分杀菌，效果良好。
3 结束语
切实做好牛和其他牲畜的传染病预防和紧急防控工作十分关键，广大养殖户要主动配合相关部门做好免疫工作，养殖户自身也要学会科学养殖，降低牛感病几率，提高养殖经济效益。
参考文献
[1] 高明燕.徐步.赵宝华.范建华.龚建森，刘学贤.多杀性巴氏杆菌检测、鉴定和分型研究进展[J].动物医学进展，2010（01）.
高 波?
（黑龙江省宝泉岭管理局新华农场畜牧渔业科 154109）
1 肉用犬传染病防治的基本原则?
预防为主是最积极、最主动的防病措施。一旦发生某种传染病的流行，会严重的影响养犬业的发展甚至造成重大的经济损失。一定要贯彻“预防为主”的防制方针。专业人员是预防传染病的骨干，群众是预防工作的基础，对我们必须开展广泛深入的宣传、教育工作，充分发挥群众对犬传染病预防的积极性，全面的开展预防工作。传染病的防制目的是防止传染病的发生和流行，以及发生传染病时，应及时采取积极有效措施予以限制和消灭。引起传染病发生和流行的因素较为复杂，防制计划应是综合性的，才能收到预期效果。?
2 犬瘟热与细小病毒病的预防措施?
犬瘟热属于副黏液病毒科的单链RNA病毒，因此是麻疹和牛瘟的近亲。 尽管在很多地区进行了广泛的疫苗接种，但这种疾病仍然属于犬的主要疾病之一。该病一年四季均可发生，但以冬春多发。该病有一定的周期性，每三年一次大流行。不同年龄、性别和品种的犬均可感染，但以未成年的幼犬最为易感。纯种犬、警犬比土种犬易感性高，而且病情反应重，死亡率也高。该病最重要的传染源是鼻、眼分泌物和尿液。曾有人报道感染犬瘟病毒的犬?60~?90天后，尿液中仍有病毒排出，所以说尿液是很危险的传染源，主要传播途径是病犬与健康犬直接接触，也可通过空气飞沫经呼吸道感染。同室犬一旦发生犬瘟热，同居一室的犬也会感染。?
犬细小病毒病是犬的一种具有高度接触性传染的烈性传染病。临床上以急性出血性肠炎和心肌炎为特征。病犬的粪便中含毒量最高。被细小病毒感染后的犬，在临床上可分为肠炎型和心肌炎型。病初表现发热（40℃以上）、精神沉郁、不食、呕吐、腹泻。病初粪便呈稀状，随病状发展，粪便呈咖啡色或番茄酱色样的血便并带有特殊的腥臭气味。后期严重脱水，眼球下陷、鼻镜干燥、皮肤弹力高度下降、体重明显减轻。对于肠道出血严重的病例，由于肠内容物腐败可造成内毒素中毒和弥散性血管内凝血，使机体休克、昏迷死亡。心肌炎型多见于40日龄左右的犬，病犬先兆性症状不明显。有的突然呼吸困难，心力衰弱，短时间内死亡；有的犬可见有轻度腹泻后死亡。肠炎型自然感染的潜伏期为4~14天，病初表现发热（40℃以上）、精神沉郁、不食、呕吐。初期呕吐物为食物，即之黏液状、黄绿色或有血液。发病1天左右开始腹泻。病初粪便呈稀状，随病状发展，粪便呈咖啡色或番茄酱色样的血便。以后次数增加、里急后重，血便带有特殊的腥臭气味。血便数小时后病犬表现严重脱水症状，眼球下陷、鼻镜干燥、皮肤弹力高度下降、体重明显减轻。心肌炎型多见于40日龄左右的犬，病犬先兆性症状不明显。有的突然呼吸困难，心力衰弱，短时间内死亡；有的犬可见有轻度腹泻后而死亡。?
3 综合防控?
防止外地犬传染病传入本地区及犬场，不到疫区购买犬及有关产品，必要时一定要严格检疫。从外地输入的犬、犬科动物及其他动物和产品，必须携带检疫证，进入本地和本场之前要经过本地兽医检查，确认无病方可入境入场。发现可疑病症，及时采取措施。防止犬传染病在本地区、本场发生的措施自繁自育、选种选育。加强饲养管理，提高犬体的抗病能力。建立经常性的杀虫、灭鼠、消毒等消灭病原体、传播媒介及传染来源的措施。对犬场所有群体要定期检疫，早期发现传染病来源及时采取相应措施，防止扩大传染。每年的春秋两季各进行1次，必要时，还要做临时检疫。新引进的犬要进行隔离检疫，并观察一段时间，确认无传染病时方可入群饲养。根据当地疫情，每年都要在全场范围内进行定期消毒，消灭病原体。免疫接种，可使动物获得特异性免疫力，以减少和消减传染病的发生和流行。常用的饲料添加剂有呋喃唑酮、磺胺二甲基嘧啶、土毒素、链毒素、乙胺嘧啶等。严格控制或禁止外人参观；饲养人员进场后应更换工作服和工作鞋等；犬场门前应设消毒槽，供人和车辆出入消毒用；剖检犬尸体时，应在指定地方进行，剖检后做好全面、彻底消毒，尸体和废弃物要深埋或烧毁；要保持饲料调制间的卫生，及时清理消毒；兽医人员对进场的饲料进行检菌、检毒物，做出兽医卫生评价，方可应用。对每批进场的饲料应知其来源，肉类料要检查鲜度；严格禁用死水、污水，防止中毒及传染病，如巴氏杆菌病、大肠杆菌病等。
【关键词】乡镇卫生院；防控体系；建设方法；防治工作
尽管传染病的防治工作在我国各个地区防疫站开展得如火如荼，但一些乡镇卫生院以及农村常住居民仍然对于各类传染病的防治工作存在较大的误解，因此传染病在乡镇的流行更为常见[1]。乡镇卫生院作为为农村人口提供医疗服务的主要单位，也是负责监测农村地区疫情的重要地点。在防治传染病的过程中，乡镇卫生院能够做到早发现、早处理、早报告，对于省市政府部门与卫生部门控制疫情的传播具有重要的价值[2]。本文就乡镇卫生院的防控体系建设与传染病防治工作的开展进行分析与探讨，具体报告如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料
本院为乡镇卫生院，选择本院2010年1月至12月以及2011年1月至12月的传染病防控手册进行回顾性分析，本院于2011年1月起实施防控体系建设，并加强传染病的防治工作。对比两个时间段的传染病控制情况，并对防治工作考评结果进行分析。
1.2 管理方法
1.2.1 防控体系的建设
对于乡镇卫生院的防控体系建设，主要注重以下几方面：1）培养应对传染病的能力。由于农村是传染病高发地点，因此在进行防控过程中，存在诸多困难。在乡镇卫生院建立快速应对传染病的应急体系，能够有助于卫生院工作人员针对突发事件进行快速反应，并积极地、科学地、有效地处理紧急事件，以预防疫情大面积扩散。要求在发生疫情时，卫生院应将每日疫情的进展与诊疗方法整理成报告，不仅便于上级进行审阅，也有助于今后回顾性分析与研究。通过提高医院的预警能力与应急能力，能够使乡镇卫生院在爆发重大疫情时，做好充分的准备，为传染病的预防与控制提高最佳方案。2）建立疫情报告、监督与技术指导职能。不断对疫情报告制度进行完善，在发现可能存在传染病的患者时，应首先向卫生院的防控体系小组进行报告，在确认后立即上报给上级部门，并依照我国对于传染病的疫情报告相关要求进行动态上报。在传染病疫情爆发的早期，卫生院应给予足够多的重视，注重健康人群的防护、疫情爆发点的处理、疫情动态监测、卫生院消毒隔离等。除此之外，卫生院还需对院内的传染病放防控设施进行定期维护，并对新的仪器进行演示，指导医护人员进行操作。
1.2.2 传染病防治工作的开展与改进
在传染病的防治工作的开展与改进中，需注意以下几点：1）注重防控专业人员的技术培训。良好的防控体系需要专业的防控人才的加入，因此乡镇卫生院应对防控体系成员定期进行传染病知识培训，使其扩展知识面，并定期以考核的形式考查防控人员对于传染病知识与防控技术的掌握程度。2）增加与其他科室协作的能力。乡镇卫生院的防控体系还应与其他科室紧密联系，在发生重大疫情时，应结合各个科室的诊疗建议，建立科学的防控方案。3）普及传染病的防控知识。由于乡镇居民对于传染病的意识较为淡薄，因此乡镇卫生院应指派专人定期在各个居民区发放传染病防治小册子，使传染病的防控工作真正走进社区，提高乡镇居民对于传染病的了解程度。
1.3 统计学方法
对本文所有数据使用SPSS 16.0软件进行分析与计算，计量资料采用（x±s）表示，组间对比采用t检验，计量资料采用%表示，组间对比采用X?检验，以P
2 结果
对比2011年建设防控体系后的传染病防治工作情况与2010年未建立防控体系的传染病防治工作情况可得，2011年的防治工作评分为（90.5±1.5）分，而2010年的防治工作评分为（71.2±1.8）分，两年的评分具有显著性差异，P
3 讨论
农村是各类传染病发生与传播的集中地点，因此加强乡镇卫生院的传染病防治工作、建立科学的防控体系，是降低农村传染病发生率的重要措施。在新时期要达到建立良好乡镇卫生院防控体系的目的，首先得确保防控人才的技术水平过硬，并配备精良的防控仪器与设备，对于乡镇卫生院的防控工作做到科学管理，在疫情爆发时能够从容应对[3]。
根据本文研究结果显示，本院于2011年1月起实施传染病防治工作的改进，并建立相应的防控体系，获得了显著的防疫效果。与2010年相比，2011年的传染病防治工作考评分数为（90.5±1.5）分，明显高于2010年的（71.2±1.8）分，P
参考文献：
[1] 张丽颖.重大传染病防治科技专项进展顺利[J]，医学研究杂志，2010，3（2）：117-118.
通讯作者：孙刚
【摘要】 目的 了解幼儿园、中小学儿童常见传染病及其流行特点，为采取防治措施提供理论依据。方法 随机抽取68所中小学、幼儿园作为监测点，检测常见传染病。下载《中国疾病预防控制信息系统》中的相关信息，与笔者调查的监测数据进行比较。结果 学校和幼儿园传染病以手足口病、水痘、流行性腮腺炎等呼吸道传染病为主。结论 不同季节传染病的流行特点不同，而春、秋冬季为传染病的高发季节。实施传染病监测能够较真实反应学校传染病的流行情况，弥补疫情报告系统的不足。加强儿童呼吸道传染病疫苗的接种，提高免疫覆盖率，可很大程度上减少儿童传染病的发病率。
【关键词】 传染病； 流行病学研究； 幼儿园； 中小学生
学校是学生集居学习的场所，尤其是中小学校，人口密度较大，极易发生传染病爆发，中小学学习阶段是学生生长发育的关键时期，患传染病会很大程度的影响学生身体健康，也会带来不同程度的心理负担，因此学校的传染病防治应受到高度重视。为了解中小学生传染病的发病规律，探讨管理经验，保证学生健康成长，现将2009～2010年度中小学生传染病发病情况报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料 68所幼儿园、中小学学校中随机选取学生20692例，其中男10201例，女10491例。见表1。
1.2 方法 依据《全国传染病统一诊断标准》，对2009年10月～2010年10月被诊断为传染病的学生进行逐一登记。
2 结果
2.1 发病情况 2009年10月～2010年10月发病例数为198例，发病率为0.68%。见表1。发病率最高的是手足口病，高达51.01%。其次是水痘和腮腺炎。见表2。
表1 2009年10月到2010年10月中小学生
传染病发病情况
表2 2009年10月～2010年10月中小学生
各种传染病发病情况
2.2 学校常见传染病时间分布 2009～2010年学生发病最多的季节是春季（113例），其次是冬季（51例），秋季列第3位（40例），夏季发病例数最少（11例）。冬季发病最多的是腮腺炎19例，占冬季发病总数的37.25%；其次是肺结核10例，占19.61%；春季手足口病（51例）和水痘（16例）发病例数均较高；夏季肺结核发病例数较高（7例）；秋季水痘发病例数最高，共28例。提示应在发病高峰季节来临前做好预防工作。从学校监测情况来看，报告的病例主要分布在春、秋、冬季节，趋势与疫情报告的趋势基本一致。
2.3 学校传染病疫情爆况 总结呼吸道传染病爆发疫情：从首例病例到末次病例发病时间最长79 d，最短4 d，平均25 d。在学校传染病爆发疫情的处置过程中，通过流行病学调查发现：发病学生几乎没有接种过相应的疫苗，而接种过疫苗的学生则极少发病。
3 讨论
监测结果显示，学校传染病发病以手足口病、水痘、流行性腮腺炎等呼吸道传染病为主，主要发生在春秋冬季节，传染病爆发疫情以小学为主，与疫情报告趋势基本一致，可以反应学校常见传染病的流行概况。因而，学校常见传染病监测可以弥补疫情报告系统之不足。由于疫情报告系统局限在医疗机构，对不到医院就诊或到个体诊所就医的病例覆盖不到；而且学校常见传染病往往是一些丙类或其他传染病，漏报的情况和填写不规范的情况确实存在，造成了疫情报告系统在监测学校传染病爆发疫情时有不完善之处。建立学校常见传染病监测网络有助于对爆发疫情的早期发现，以便及时预警、调查、核实。
调查结果显示，学校传染病防控工作重点应放在呼吸道传染病上，对手足口病、水痘、流行性腮腺炎等常见呼吸道传染病最好的预防措施是接种疫苗，而目前仍存在较高的流行水平甚至爆发，表明免疫空白较大。学生人群传染病流行有很多客观因素，但爆发疫情主要取决于制度落实情况。因此从幼儿园开始必须严格执行接种疫苗制度。可以调查和掌握学生接种覆盖率，鼓动家长为孩子接种疫苗，从而评价人群的免疫屏障，提出预警建议。在无法根本消除免疫空白的前提下，建立学生晨检和师生因病缺勤病因追查登记制度，及时发现和隔离首发病例，也是防止疫情蔓延的有效环节。
为了更好的预防传染病的发生，学校和社会还必须做好健康教育与宣传，培养学生良好的卫生习惯。个人生活方式和卫生习惯影响机体抗病能力，学校开展健康教育和宣传的最终目的是培养学生的良好卫生习惯，提高他们的防病意识。对于呼吸道传染病，特别是重点时期针对不同年龄学生采取多种形式（如板报、广播、游戏、小品、班会、校园网等）进行宣传，可以有效提高学生抗病能力和自我保护意识。比如为了预防消化道传染病，强调饭前便后洗手是最简单有效的方法。
【关键词】当前条件；应急救灾；部队传染病预防
一、统一规划，分类制订应急预案
常见的自然灾害包括各类洪涝灾害、地震及地质灾害、低温雨雪冰冻灾害、旱灾和台风灾害等；如果将自然灾害之后发生的传染病进行分类，常见的一般包括和水密切相关的肠道传染病、和人群密度积聚有关的呼吸道传染病、和生活环境差有关的虫媒传染病以及和受灾地区有关的地方性传染病；冬春季节易发呼吸道传染病，夏秋季节易发肠道传染病；南方水乡可能有血吸虫，草木茂盛的地方发生虫媒传播的传染病可能性大，野外活动可能被流浪病犬所伤而患上狂犬病，救灾时易被锐器扎伤感染导致破伤风可能……
“有备”才能“无患”。为及时、有序、规范、高效地开展自然灾害发生后救灾部队防疫应急工作，最大限度地避免传染病的发生，保障救灾部队身心健康和生命安全，部队卫生防疫部门平时可以参照《全国自然灾害卫生应急预案（试行）》、《全国卫生部门卫生应急管理工作规范》和《全国自然灾害卫生应急工作指南》等，统一规划，分灾种、病种等分类制订相应的传染病预防应急技术方案，并下发给各级卫生机构的卫生人员，要让连卫生员也能熟悉这些应急预案中卫生防疫防病的具体的措施，掌握大灾之后疾病预防工作流程，明确防疫防病工作的目标、重点和轻重缓急。
二、加强宣教，着力提高防范意识
“平时多流汗，战时少流血”，要想救灾时不得传染病，平时对全体官兵普及传染病预防知识的健康教育是必不可少的。对于预防和控制传染病，健康教育是国内外公认的一种低投入、高收益的措施。通过健康教育可以促使广大官兵保持良好的行为和习惯，减少传染病的发生、流行。宣教重点在于：1、肠道传染病可以通过水、食物、虫媒、接触等不同途径传播，其中被污染的水、被污染的食物、携带有病原体的苍蝇、被污染的手都起到传播作用。灾后上述几项引起传播的可能性均增大，可据此逐项展开预防：加强饮食卫生、个人卫生（好的净手习惯等）、粪便管理（灾后厕所被破坏，加之救灾人员、受灾人员随地大小便的可能性增加，大量病原体随粪便排出体外，使周围环境受到污染）、饮用水管理（绝对不能饮用生水）、用具消毒、吐泻物消毒等，把住“病从口入”关。2、大多数呼吸道传染病主要经空气飞沫或直接接触传播，尤其易发生于人口密集、居住拥挤的人群，为防止疫情爆发，除非工作需要，要尽量避免去大量人群积聚的地方。3、自然灾害后发生的动物疫病中，对人威胁比较大的是人畜共患传染病，如乙型脑炎、狂犬病、猪链球菌、炭疽、破伤风、血吸虫病、钩端螺旋体病和猪囊虫病等，切断传播途径通常是起主导作用的预防措施，而其中又以爱国卫生运动和除四害（老鼠、臭虫、苍蝇、蚊子）为中心的一般卫生措施为重点，其次是抓好病死畜禽的处理、畜禽及其产品的检疫、疫情监测等工作，在疟疾高发区使用杀虫剂处理过的蚊帐（当在外面过夜时会更多地暴露在蚊虫叮咬之下），消毒是切断传播途径的重要措施。4、根据流行规律和具体情况，采用预防接种和药物预防。5、坚持体育锻炼，注重合理训练、规律生活作息等，增强体质，提高免疫力等。
三、突出重点，具体指导预防措施
从目前来看，一般灾后最多见的传染病是肠道传染病，包括是痢疾、霍乱、伤寒、水性腹泻等，其次还有呼吸道传染病（包括流感、麻疹等）、虫媒传染病（鼠疫、疟疾、乙脑等）。救灾部队可能遇到较多的传染病还有狂犬病、破伤风等。卫生防疫人员在赴灾区前或利用救灾间隙时间对广大官兵进行传染病预防知识培训时，可以突出重点，针对具体的常见、多发传染病的预防措施进行具体指导。
只有认识、掌握传染病的流行规律，才能制订出正确、有效的防治对策与措施，从而预防、控制以至最后消灭传染病，而传染病的发生和流行，都必须具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群。针对这三个环节缺少一个，传染病就不可能流行的情况，可以采取“三得”培训法，即“为什么会得（某种传染病）”、“怎么避免得（某种传染病）”、“得了（某种传染病）怎么办”，分别介绍具体的某种传染病的流行病学特征（有传染源、有合适的传播途径、有易感者）、预防（控制传染源、切断传播途径、保护易感者）以及治疗（通过治疗既促进了患者康复，又控制了传染源，预防传染病扩散），让广大官兵对传染病的预防知识都有一定了解。
四、注重监测，努力提升防疫水平
灾区救灾部队的监测及早期预警系统应及早建立，以发现疾病的暴发并监控当地重要的流行病。救灾部队卫生人员与地方防疫机构可密切合作，借用地方防疫机构完善的监测系统和先进、齐备的检测设备，注意监测灾区大环境的疫情的同时，还要注重营区内及周边小环境疫情的监测，及时发现并管理部队内部传染源。尽早发现有流行倾向的病例是保证迅速控制疫情，防止传染病扩散的关键。
很多症状、体征都是早期传染病的征兆，在检验设备、试剂等缺乏的情况下，对某些症状、体征的观察不失为一种既简单又有效的监测方法：肠道传染病临床表现大多数为胃肠道或其所属脏器的症状，如呕吐、腹泻；呼吸道传染病一般以发热、咳嗽为首发表现；虫媒传染病肯定有动物叮咬史；黄疸肝炎患者会出现巩膜变黄等……发现这样的症状、体征一定要引起高度重视。
传染病早期的预警机制除了各级预防机构要专业地做以外，还需要每位官兵的配合，那就是每个人都要有传染病上报意识，尤其灾后发生或发现腹泻、发烧或者咳嗽等症状，一定要及早就医或上报，这对早期预防控制传染病、提升整体防疫水平是非常关键的。
五、立足制度，依法保障防治效果
我国为防治传染病专门制订了《中华人民共和国传染病防治法》，相关的卫生防疫部门也制订了很多卫生法规制度，比如进行流行病学调查，做出系统全面的疫情风险评估；加强疫情监测和报告，早发现、早隔离、早治愈传染源，并对密切接触者进行检疫；加强饮水卫生监督管理，指导开展环境卫生清理；对餐饮、供水人员进行健康观察，发现有肠道传染病时，立即调离饮食和供水工作岗位；严格执行隔离制度，虽说“过犹不及”，但对传染病而言，“过分隔离”比“隔离不足”要安全，及时、恰当的隔离是防止传染病扩散非常有效的方法；按规定落实药品疫苗等储备等等。立足制度，并严格落实制度，加强公共卫生管理、卫生习惯培养，注重监测、检疫、消毒、隔离等，很多疫情是可以控制甚或避免的。
六、博采众长，充分挖掘中医宝库
现代医学在传染病的防治方面取得了空前的进步，但仍不足以彻底预防、控制、消灭传染病。中医药在防治传染病方面有着悠久的历史，对某些传染病的防治有确切的疗效，在传染病防治的某些方面上有自身的优势。
中医早在两千多年前就提出“治未病”，尤其重视“扶助正气”，即提高人体免疫力。大多数清热解毒药具有杀菌和抗病毒的作用。中草药单方或复方防治某些传染病值得推广，如用黄芪、甘草等具有增强机体抵抗力的作用，贯众、板蓝根、甘草预防“流感”，马齿苋、大蒜预防痢疾，黄连预防肠伤寒；大青叶、板蓝根、牛筋草等预防“乙脑”……除采用中药内服外，还有用药粉擦拭皮肤和屋内悬挂或烧熏等多种方法预防传染病。
如果能博采众长，做到中西医有机地结合，对传染病的预防是有益的，尤其是野外可就地取材的中草药在灾区可能出现缺医少药的情况下也许能发挥意想不到的效果。
灾区一旦发生传染病流行，其危害有时甚至会超过灾害本身。进一步加快部队卫生人员传染病防治知识的更新，及时更新部队卫生防疫机构相关技术设备，让部队医学院校传染病的临床、科研、教学工作与新形势的变化更加适应，培养一支训练有素的传染病应急反应队伍，建立完善的保障机制，增加官兵对传染病知识和流行情况的了解，对应急救灾部队传染病的预防是具有重要意义的。
作者简介：陈冰茹（1977.5）女，河北高碑店人，辽宁丹东93279部队医院防疫所，118008，本科，临床医学；张亚娟（1980-5），女，汉族，山西运城，硕士，讲师，主要从事教育训练学研究。
参考文献：
在季节交替时节,气温不恒定,忽冷忽热,尤其是在一天中气温温差比较大,早晚是凉风袭人,当午却又太阳灼人,如果不能及时增减衣服,就会冷热不均,很易感冒,一起和小编来看看预防秋季传染病的小知识，欢迎查阅!
秋季传染病预防知识
进入秋季，气温变化比较大，秋季正处于夏季和冬季之间，夏季和冬季的传染病都有可能在秋季发生，所以说秋季也是多种传染病的高发季节。初秋时，气温较高，即“秋老虎”天,一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行;到了晚秋，气温逐渐下降，风大干燥，这时是一些呼吸道传染病的高发时节。因此，秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
一般秋季常见传染病可分为三大类：肠道传染病、呼吸道传染病和虫媒传染病。
秋季常见的肠道传染病
秋季常见的肠道传染病有霍乱、伤寒、副伤寒、痢疾、轮状病毒引起的感染性腹泻等。这类传染病经“粪 —— 口”途径传播，是“吃进去”的传染病，通常是由于细菌或病毒污染了手、饮水餐具或食物等，未经过恰当的处理，吃进去后发病。
1. 霍乱 是由霍乱弧菌引起的急性肠道传染病，属于国际检疫传染病之一，也是我国法定管理的甲类传染病。发病急，传播快，可引起流行、爆发和大流行。夏秋季为流行季节。人群普遍易感。常经水、食物生活接触和苍蝇等而传播。临床特征为剧烈腹泻、呕吐、大量米泔样排泄物、水电解质紊乱和周围循环衰竭，严重休克者可并发急性肾功能衰竭。
2. 伤寒 是由伤寒杆菌引起的经消化道传播的急性传染病。临床特征为长程发热、全身中毒症状、相对缓脉、肝脾肿大、玫瑰疹及白细胞减少等。主要并发症为肠出血、肠穿孔。本病以夏秋季多发，人群普遍易感。主要通过水、食物、日常接触、苍蝇和蟑螂传播。
3. 细菌性痢疾 简称菌痢，是由痢疾杆菌引起的肠道传染病。主要表现为发热、腹痛、腹泻、里急后重和粘液脓血便。常年发病，以夏秋季多见。主要通过生活接触、食物、水和苍蝇等途径传播。、
4. 甲型肝炎 是由通过感染甲型肝炎病毒(HAV)引起的急性肝脏炎症，主要经粪——口途径传播，发病以儿童和青少年多见，是我国常见的肠道传染病之一，在病毒性肝炎中发病率及感染率最高。发烧、乏力、食欲减退、恶心、呕吐和皮肤发黄、有的病人有腹胀或腹泻、尿呈褐色、大便色浅、检查肝脏有肿大和触痛或叩痛的体征。
5. 肠道病毒EV71感染性疾病 肠道病毒EV71是人肠道病毒的一种，简称为EV71，常引起儿童手足口病、病毒性咽峡炎，重症患儿可出现为肺水肿、脑炎等，统称为肠道病毒EV71感染疾病。三岁以下婴幼儿多发，成人也可感染。
秋季预防哪些高发病
过敏性鼻炎。秋季天气干燥,加之现在的空气污染严重,各种过敏因素增加,会刺激到鼻粘膜,使得过敏性鼻炎的伐病率非常高。
心理疾病:有心理学家统计,秋季由于气候等其他因素的影响,加之“悲秋”情绪的影响,秋季患抑郁症等精神方面的疾病的比列会大幅提高。
急性肠胃炎:进入秋季,人体的消化功能,肠胃的抗病能力开始下降,加之秋季是各种水果成熟的季节,如果不加节制乱食,就容易引发肠胃方面的疾病。
感冒:秋季是流行感冒最为严重的季节,忽冷忽热不仅让人难以适应,同时整个免疫系统也很脆弱,使感冒等呼吸系统的疾病增加。
口腔溃疡:秋季是最容易上火,而上火之后口腔溃肠是最直接的表现。也有产生鼻子冒火,喉咙痛,发烧等症状。
皮肤病:秋季也是各种皮肤病高发季节,多表现为皮肤瘙痒,红肿,疼痛等症状,常见于大腿,小腿内侧。
秋季肠道传染病的防治措施
要讲究环境、食品卫生和个人卫生。以饮食卫生为重点，把好“病从口入关”，做好“三管一灭”，加强自身防护：
1. 提倡良好的个人和饮食卫生习惯。管好饮食不吃腐败变质的食物;不喝生水、不吃生冷食物;不吃苍蝇叮爬过的食物;不暴饮暴食;实行分餐制，养成餐前便后洗手的良好习惯;生食瓜果蔬菜要洗涤消毒;杜绝生吃水产品。罐头食品出现鼓起，色香味改变的情况，不可食用。不喝生水。
【春季传染病防控教育主题班会方案一】
教学目的：
通过本次班会的教育，希望更多的学生朋友了解传染病的发生，学会如何应对传染病，对于疾病的症状加深认识，加强学生的卫生意识，可以让学生不断提升自我保护意识，为自己的健康打下基础。
教学过程：
一、 谈话导入：
同学们，你们知道吗?春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感(流行性感冒)
流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。潜伏期13日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续34天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。人群对流感普遍易感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)
流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为23天，最长的为一周。人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹
麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期812日，一般10天左右可治愈。典型的临床症状可概括为三、三、三，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕素沉着。麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月~5岁幼儿发病率最高(占90%)。
4、水痘
水痘是传染性很强的疾病，由水痘带状疱疹病毒引起的。水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅 传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体传播的主要途径有：空气传播，水传播，饮食传播，接触传播，生物媒介传播等。
三、预防传染病的一般措施。
预防传染病的一般措施也可以分为以下三个方面。
1.控制传染源
对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。
2.切断传播途径
切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。
3.保护易感者
进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。开展爱国卫生运动，搞好环境和个人的卫生。
四、预防传染病，我们该这样做。
1.合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等;积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
2.不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所去，如：农贸市场、个体饮食店、游艺活动室等;
3.勤洗手，并用流动水彻底清洗干净，包括不用污浊的毛巾擦手;
4.每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其宿舍、电脑室、教室等;
5.合理安排好作息，做到生活有规律;注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降;
6.不食、不加工不清洁的食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，及吃带皮水果，不喝生水。不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾，垃圾要分类并统一销毁。
7. 注意个人卫生，不随便吐痰，打喷嚏;
8.发热或有其它不适及时就医;到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染;
9.避免接触传染病人，尽量不到传染病流行疫区;
10.传染病人用过的物品及房间适当消毒，如日光下晾晒衣被，房内门把手、桌面、地面用含氯消毒剂喷洒、擦拭。
六、总结：
春季传染病虽然种类繁多，所以必须重视疾病的预防工作，早发现、早隔离，不要拖延疾病的治疗时间，减少疾病的广泛传播。
【春季传染病防控教育主题班会方案二】
一、活动目的：
1、春季是各种传染病多发季节，避免传染病在校内发生。
2、让学生了解传染病的预防知识，进行预防流行性感冒、腮腺炎的预防教育。
3、增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
二、活动过程：小学生预防春季传染病主题班会教案
1、全体起立，唱国歌。
2、辅导员宣布主题班队会正式开始。
3、主持人讲话：
同学们，春季是万物复苏的季节，也是传染病的多发季节。我们为了学生的健康，开展本次班队会，希望同学们能更多地了解有关传染病的知识。
4、观看《构建无结核病的和谐校园》的影片。
5、向学生进行传染病的宣传教育。
(1)手足口病的预防及防护措施
(2)结核病的预防与控制
(3)麻疹病的预防及防护措施
6、小组讨论：
如何从身边做起，如何讲好卫生，如何预防各种传染病。
7、发出倡议
同学们，在生活中，只要我们大家讲好个人卫生，饭前便后要洗手，培养良好的卫生习惯，一定就会有一个健康的身体。
[关键词] 生猪 常见疾病 预防与防治
[中图分类号] S858.28 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2014）10-0236-01
一、前言
河北省是国内的养猪生产大省，养猪场、种猪场数量居全国上游，生猪的价格也稳居中上游，政府对养猪行业户也有经济补贴，越来越多的人参与到养猪行业中来。但是养猪也是一门学问，在养殖猪的过程中会遇到很多问题，猪是易感染体，易受外界环境的干扰和感染源的影响，稍有不慎会造成不必要的损失，需要人们的细心照料，如猪的常见疾病以及该如何预防猪的常见疾病的知识，这也正是需要养猪者涉猎的一门学问。下面将对养猪过程中常会遇到的问题进行简单的介绍。
二、猪常见疾病
猪的常见传染病包括常见病毒性传染病和支原体性传染病，此外还有寄生虫病、内外科和产科疾病等。每个大类里面包含了更多种的猪常见疾病，就不一一列举了，以几种常见传染病为例，如下：
1.猪瘟
猪瘟属于一种常见的病毒性传染病。这种病的俗称是“烂肠瘟”，是制约养猪业发展的主要因素之一。猪瘟在原始条件下不感染其他动物，只对猪这种生物起作用，而猪也比较容易受感染，病猪是最大的传染源，该病不具有季节性，传染性较高。生猪一旦感染此种病毒，就会根据轻重一次出现突然死亡，器官出血，食欲下降等症状，养猪者应注意观察。
2.猪伪狂犬病
猪伪狂犬病也属于一种常见的病毒性传染病，猪伪狂犬病毒在病原学上叫疱疹病毒。其主要传播媒介是空气，它不同于猪瘟，有明显的季节性，多发于冬季，相对而言较容易预防，而且其他动物也存在感染的可能性。但如若生猪感染上此病毒，则具有死亡的危险，较严重。外显症状生有多种，例如猪会逐渐消瘦；人们可以通过猪的呼吸情况来判断其是否感染了病毒；病猪会侧卧于地做划船状；病猪角弓反张等症状。猪的年龄越大和感染的天数越短对猪的威胁小一些，相反的会变大。
3.猪丹毒
猪丹毒属于一种常见的细菌性和支原体性传染病。病猪会有淤血的症状，尤其是出现在颈部和背部的皮肤，这种病毒是红斑丹毒丝菌，也叫猪丹毒杆菌，在炎热季节常发于消化道和皮肤伤口感染的架子猪，这也就说明了猪丹毒以感染架子猪，又因消化道和皮肤伤口感染引起，如果是炎热季节更会加重这种病，养猪的新技术有所发展，相应的饲养人员专业素质也会提高，在日常饲养过程中要注意观察猪的饮食，猪舍卫生，猪的皮肤等等。夏天湿热，容易滋生细菌，便于猪丹毒的传染，也会加重症状，加速病猪的死亡。症状是食欲不振、紫红色的斑块、呈犬状坐姿、急性的话会突然死亡。
4.猪流行性腹泻（属于病毒性传染病）
此种猪常见疾病经常在冬季的时候发生，架子猪和哺乳猪的感染率是绝对的，比较易感。主要是通过肠道感染病传播，症状是呕吐，腹泻，脱水。可能由于饮食，天气等诱因引起，与其他几种疾病相比更常见，不会威胁猪的生命，对年龄大的生猪威胁更小，但是这也有地方性与局域性，养猪场占地面积广，猪舍多，相互间应加强管理，避免传染。如果不严重，不用药物调理，就可以自然调息。
5.猪附红细胞体病（属于寄生虫病）
猪附红细胞体病俗称红皮病，较易感染对象是仔猪，同时各个年龄阶段的猪都有可能被感染。通过病名就可以指导与附红细胞体有关，这种病事实上就是由它引起的，它破坏红细胞体从而导致猪集体贫血，具有继发性，危害性，广泛性的特点。一旦传染猪，，猪出现的症状较多，基本以上几种病的症状都会有，比较复杂。
三、常见疾病的相应的预防措施
猪瘟，猪丹毒、猪肺疫、猪流行性腹泻是几种常见的猪的疾病。对应的预防措施如下：
1.猪瘟的预防与防治
对于急性的猪瘟病，目前无特效办法。对于慢性型的猪瘟病通常会采取消毒、封锁的办法，并按时对病猪进行疫苗注射。一般猪场占地大，要对猪场进行隔离，避免未感染的猪感染上病毒。当前各国都在研制解决办法。
2.猪丹毒的预防与防治
预防：在未发现病情前，就要定期对猪进行疫苗注射。
治疗：感染病毒后，定时定量进行青霉素注射；查看体温；按体重的不同配注射液，对猪进行抗血清注射。
3.猪附红细胞体病的预防与防治
预防：首先，喷洒喷雾剂，这种方法主要是针对飞虫，将其消灭；其二，保证生猪的日常营养，可以喂养全价的猪饲料；其三，在观察出感染症状时，及时在猪饲料中添加药物。其四，可以抽血检验猪的健康情况，并作出相应措施，进行隔离或者加强营养。
防治：药物治疗：贝尼尔、青霉素、牲血素、胺基苯胂酸钠。
4.猪流行性腹泻的预防与防治
因为猪流行性腹泻这种疾病较常见并且对猪的威胁影响小，有些时候猪会自然平息此病，所以当前无治疗的特制方法，多采用补充生理盐水、注射环丙沙星液的方法，起到防止继续感染的作用。
5.猪常见疾病预防的一般性原则与举措
预防措施主要是针对猪舍的选址、建筑、卫生、通风、消暑、隔离等方面提出严格要求，若是大的养猪专业户更应从这几方面严格把关，做到卫生，干燥。这是从外界环境入手，其次要从猪本身预防，可以对猪采取保健措施，比如使用药物，注射疫苗。此外注射饲养人员注意观察猪的变化，例如饮食，皮肤，猪舍卫生等
四、结语
当前养猪产业发展前景巨大，而养猪中的常见疾病是限制养猪产业发展的一个重要制约因素，通过以上对猪的常见疾病的列举、以及如何预防和防治猪的常见疾病，并结合河北当地的一些实际情况提出了具体的预防与防治措施。希望能对一些养猪者有所帮助。
参考文献
[1]养殖技术顾问2010年1～12期总目次[J].养殖技术顾问，2010，12：222-247.
［摘要］目的:了解某高校学生常见传染病健康教育效果。方法:选取某校1000名学生作为调查对象，随机分为观察组和对照组各500名。观察组给予1个月的健康教育，对照组不给予专题传染病知识教育，1个月后通过问卷调查了解2组学生各项指标和腹泻发生情况，进行组间比较。结果:健康教育后，观察组知识知晓情况明显优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05);卫生习惯情况也明显优于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。2组学生腹泻发生情况比较，观察组腹泻发生情况明显少于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论:对高校学生给予常见传染病的知识教育，可促进学生健康知识知晓率提高，并且有利于学生养成良好的卫生习惯，同时减少学生腹泻情况的发生。
［关键词］传染病;知识教育;高校
学生高校学生人数众多，人际交往也比较广泛，近些年来传染病的发生一直十分常见。高校由于未完善和严格执行相应的制度，导致传染病的防控工作存在较为明显的欠缺，学生缺乏对传染病知识的了解，为传染病在高校的传播和流行留下了隐患。因此，必须高度重视高校传染病的防控。为对高校传染病防控工作中健康教育的效果进行观察，本文选取某校1000名学生展开调查与分析，现将结果报告如下。
1对象与方法
1.1对象
选取某校1000名学生作为调查对象，随机分为观察组和对照组，每组各500名。1000名学生中男生615名，女生385名;年龄18～24岁，平均年龄(20.12±2.08)岁。观察组给予1个月的健康教育，对照组不给于专题传染病知识教育，1个月后通过问卷调查了解2组学生的各项指标和腹泻发生情况，进行组间比较。2组学生的一般资料例如性别、年龄、体质、健康状况、以及知识知晓情况，差异无统计学意义(P＞0.05)。具有可比性。
1.2方法
健康教育实施前对全部学生进行问卷调查，同时对学生近1个月腹泻发生情况进行调查。调查问卷结合常见传染病的感染、传播等进行设计，分成2大方面，包括传染病基本知识的认知与学生的卫生习惯情况，每方面以100分为满分。调查内容有学生对几种常见传染病例如肺结核、流感以及病毒性肝炎等的认知，学生的卫生习惯和防治传染病的积极性，学生性别、体质、疾病的发生等基本情况。在专人监督下进行调查，要求学生单独不记名完成问卷，问卷当场收回。通过发放健康手册、开展讲座、多媒体展示以及游戏参与等方式对观察组给予健康教育，时长1个月。1个月后，对全部学生进行问卷调查，并且对学生的腹泻情况进行观察。
1.3质量控制
确保调查问卷制定的科学合理性，选取经过专业培训的调查人员负责调查工作的开展，认真审核回收的问卷，保证问卷较好的内部一致性。
1.4统计学方法
采用SPSS18.0统计学软件对数据进行处理，均数比较用t检验，率的比较用χ2检验，P＜0.05为差异具有统计学意义。
2结果
2.12组学生健康知识知晓得分比较
健康干预前，健康知识知晓情况得分观察组为(70.25±2.36)，对照组为(70.12±2.44)分，差异无统计学意义(P＞0.05)。干预后观察组评分为(98.03±1.33)分，对照组为(78.37±2.58)分，组间比较，差异有统计学意义(P＜0.05)。
2.22组学生健康教育前后卫生习惯评分比较
健康教育干预前，卫生习惯评分观察组为(69.26±2.11)分，对照组为(70.01±2.09)分，差异无统计学意义(P＞0.05)。干预后，观察组得分(98.12±1.13)分，对照组(77.27±3.45)分，差异有统计学意义(P＜0.05)。
2.32组学生健康教育前后腹泻发生率
健康教育干预前，腹泻发生率观察组为4.46%，对照组为4.41%，差异无统计学意义(P＞0.05)。健康教育实施后，腹泻发生率观察组为1.33%，对照组为3.62%，差异有统计学意义(P＜0.05)。
3讨论
高校聚集了大量的学生，人口密度集中，由于学生缺乏较强的健康意识，对有关流行病知识也不甚了解，易造成传染病在高校的传播和流行。目前，高校经常发生各种传染病疫情以及意外公共卫生事件，一方面对学生的身心健康及学校教学工作的开展带来不良影响，另一方面也不利于社会及家庭的和谐稳定。传染病主要通过传染源、传播介质以及易感人群进行传播，为使传染病在高校的传播得到有效预防，必须从控制传染源，切断传播途径，保护易感者3个方面展开，未爆发流行时，高校应以切断传播途径为工作重点。而调查显示，传染病的高发与学生缺乏传染病知识的了解存在较为密切的关联，因此加强学生的健康教育工作，对传染病的防控具有十分积极的意义。通过本资料结果可知，实施健康教育后，有效提高了学生对传染病知识的了解程度，使学生基本养成良好的卫生习惯，腹泻发生情况也有了明显的改观。因此，健康教育的实施，可使学生传染病防治知识得到显著提高，使其摒弃不良的卫生习惯，实现传染病感染与传播的有效防控。调查显示，健康教育的实施，促使学生健康知识的知晓率得到显著提升，使传染病的发生率有效降低。对照组虽未接受健康教育，但是平时通过上网、看书等了解到一些传染病知识，因此其健康知识、卫生习惯的得分也有所提高，腹泻发生情况也得到改善。
结合目前我国高校实际，传染病的防控应做好以下工作:(1)对高校传染病报告制度进行完善，对国家制定的有关规定给予严格执行。(2)认真执行缺课报告制度，明确因病请假学生的具体情况，并且做好相关登记，如发现疫情应及时报告和处理，并对患病学生采取隔离措施，避免疫情的传播和扩散。(3)建立完善免疫接种制度，在传染病高发区，应教育学生注意饮食安全，避免长期停留在人群密集的场所。(4)加强卫生监督检查的实施力度，对新生进行全面体检，并且确保校园环境的清洁、卫生，对食堂等重要场所进行杀菌消毒处理。(5)完善传染病发生处理机制，一旦发生传染病，必须第一时间向上级反映，并协助有关部门进行消毒和采取相应的隔离。第六，进行健康知识宣传手册的制定，培养学生良好的饮食、生活习惯［6］。
［参考文献］
［1］赵伟，范舒云，梁海峰．388名大学生传染病及公共卫生安全知识和行为干预调查［J］．中国校医，2014，28(1):13-14，16．
［2］包和平．高校学生传染病患病现状分析［J］．长春大学学报，2014，24(12):1685-1689．
［3］谢雪妮．昆明市3所高校在校大学生身心健康现状影响因素及对策研究［D］．昆明:昆明医科大学，2014．
［4］冉丽娟．传染病对大学生心理影响及应对策略的研究［D］．重庆:第三军医大学，2015．
［5］周建芝，穆树敏，李育红，等．大学新生传染病知识健康教育效果评价［J］．中国学校卫生，2013，34(7):858-859．
【摘要】：目的 探讨乡镇卫生院对于防控体系建设在控制预防传染病暴发流行过程中的作用。 方法 依据传染病的流行特点和相关法律法规及规章制度论述乡镇卫生院防控体系建设各部门职责和专职防疫人员的职责 结果 乡镇卫生院防控体系建设应当根据传染病的流行趋势，做好传染病预防控制的监测报告，并向当地百姓做好预警咨询。乡镇卫生院负责防控体系建设的人员不仅要注意内部常见致病菌的监控，同时要积极防控检测和预防传染病的流行。 结论 乡镇卫生院防控体系建设是乡镇卫生院防止传染病暴发流行的重要途径，加强乡镇卫生院新时期防控体系建设对提高医院防治传染病暴发流行的能力，确保医疗质量与安全具有重要意义。
【关键词】：乡镇卫生院，防控体系， 传染病，防治
在我国广大农村农民对于传染病防治的意识相对不足, 易引起传染病发生流行。乡镇卫生院是农村医疗卫生服务的重要组成单元，是广大农村地区传染病疫情检测的第一道观察站，在农村防治传染病的发生蔓延中起到重要作用。乡镇卫生院早发现、早报告疫情,为各级政府及其卫生行政部门及时控制传染病疫情在农村蔓延提供疫情信息,。［1］
随着社会经济的发展，农村地区人口流动增多，促进了传染性疾病的传播和蔓延 ，新老传染病双重威胁着人类健康，一些基本控制的传染病又卷土重来例如性病、耐药性结核和血吸虫病；新的传染病也接踵而至例如SARS、H1N1、禽流感、手足口病。传染病防治工作是我国卫生事业的重要组成部分，关系到广大人民群众切身利益，特别是乡镇卫生院在农村防治传染病中起到重要作用。下面就乡镇卫生院防控体系建设和传染病防治这一问题进行探讨分析。
1. 乡镇卫生院的防控体系在传染病防控中的地位
根据新修订的《中华人民共和国传染病防治法》规定：医疗机构必须严格执行有关的管理制度、操作规范，防止传染病的医源性感染和医院感染。乡镇卫生院更要建立起基本的传染病检测组织，院长为组长，并明确组内其他成员职责。同时要建立健全一些防治传染病的相关制度例如传染病分诊制度等。并且要严格按着传染病防治的各项规章制度要求考核业绩，进而才能保证各负责人员认真履行职责。对于分诊标志的设置及向导要明确，特别是对于农村一些人遇到传染病往往容易惊慌失措，所以在疫情爆发流行必要时，可以派专人进行疏导分诊。将疫情的蔓延降到最低限度。
2． 乡镇卫生院新时期防控体系在传染病防控中的职能
2.1 建立传染病预防的快速反应能力
农村地区是传染病防范的重要区域，由于农村的一些特殊情况给传染病的防控带来了一定的困难，乡镇卫生院新时期防控体系的建设可以快速的对一些突发事件做作出反应并能及时有效地进行处理，防止疫情的蔓延扩散。乡镇卫生院的防控体系，可以每天迅速的将疫情进展状况以及控制治疗状况进行上级报告，进而提高了医院对于传染病的及时有效地预警能力。进一步增加了对传染病的相应防范措施，为医院迅速对传染性重大疾病的暴发流行做好了充分准备，同时为预防控制赢得了先机，更有利于传染病的控制。
2.2 疫情报告职能
通过乡镇卫生院防控体系的建设，进一步不断完善疫情报告制度。一旦发现传染病人，首诊医生及时向防控体系小组汇报，然后直接以电话形式和信息化处理向上级报告。防控体系相关部门进行《中华人民共和国传染病报告卡》的数据采集，依照传染病疫情报告的内容和时限（甲类传染病＜2小时；乙类传染病＜6小时；丙类传染病＜12小时），有条不紊的及时上报各级单位和部门。
2.3 传染病预防控制与技术指导职能
大量的流行病学特别是近几年来频发的大规模传染病等资料显示，传染病的早期症状往往不明显，不被人们重视，这就导致了传染病有机可乘可迅速传播开来。乡镇卫生院防控体系的建立完善就是要通过基层的广泛性及时发现疫情进行早期预防控制，特别是早期散在传染病病例的控制中人员防护、消毒隔离、疫点处理、督导检查、效果监测。坚持实行预防为主的防控原则，防控体系小组进行疾病各个处理环节的专业指导，特别是对于一些现场处理、消毒、隔离、防护等技术要点。
2.4 监督检查职能
在传染性疾病暴发时，乡镇卫生院防控体系要强化监督职能，对医院关于传染性疾病处理的各环节和规章制度的执行情况进行监督，并及时记录总结。同时对于医院的防控硬件设施建设例如隔离诊室和病房的建设及相关仪器设备的配备督导，进而规范医疗行为，加强传染性疾病的防控各项措施。
2.5 宣传教育培训职能
乡镇卫生院防控体系要积极的进行传染性疾病相关预防和法规等方面的知识进行宣传教育。对于院内的职工，重点是职业防护相关的注意事项，使医疗工作人员进一步熟悉院内感染一些疾病的传播特点和传播途径等，做好有效的预防。同时还要走进基层社区，让更多的寻常百姓对于传染性疾病有一定的了解，从而当出现疫情能够进行正规有效地就诊，不恐慌并能及时向医院报告反映。
3. 疫情突发时如何确保乡镇卫生院防控体系发挥作用
3.1 防控体系小组建设和设备投入
健全乡镇卫生院防控体系组织建设，防控小组领导成员由院级领导担任，进行专人负责日常疫情报告检测任务并及时上报，保障疫情检测体系的完整顺畅，应对重大疫情能及时准确的上报。硬件设施同样需要跟上，完整的信息化网络建设的配备，计算机的应用，疫情门诊病房及防护服等配备，一些疫情药品的储备要进行及时补充，检验检疫仪器的配备要到位才能更准确的进行疾病的检测定位。
3.2 专职人员培训
良好的防控体系的建设，需要专业化的人才队伍。应当依据相关的传染病卫生法规和制度进行学习贯彻。将医院的防控体系的成员进行专业化传染病知识的相关培训，进而加强相关专业知识技能的储备，并进行考核，对专业化人才持证上岗制。防控体系专职人员除了院内一些感染知识的学习外，还要对传染性疾病的具体防治办法和处理措施、重大突发公共卫生事件应急处理办法条例、以及重大灾害医学等相关知识进行学习。
3.3 与其他相关科室协作
乡镇卫生院控体系建设对于传染性疾病的检测，需要与医院其他科室的紧密配合，进行协同作战共同应对。对于疫情的检测和处理对策需要与医疗部门和门诊工作人员密切联系，及时了解疫情和听取他们的一些建议。对于体系建设应用中的防护实施等建设要搭建后勤与医疗工作之间的桥梁，让彼此充分了解共同建设好设施保障。对于疫情检测中的信息处理和交换要同信息化部门及时沟通，了解最新防控体系软件设施的应用。在重大传染性疾病来临时，只有防控体系建设工作人员和各部门紧密配合，才能更好的把握赢得疫情控制的先机，及时将疾病的危害和传播性降到最低甚至彻底的控制住。［2］
新时期建设好乡镇卫生院防控体系，高素质人才队伍，精良的设施仪器，科学化的管理，在传染性疾病来临时才能更有效的应对防止疫情蔓延，保护人民生命健康。
参考文献
【关键词】常见传染病学校预防
学校是人口较为密集的场所之一，一旦出现传染病，则极有可能大肆蔓延，引起学生感染，对校园内部正常教学秩序产生严重的影响。据近年来相关研究统计表明，各类传染病在不同学校内部的暴况有所上升，从一定程度上影响了学生的学习及校园内部的管理，给大部分学生带来了身心方面的双重折磨。
冷暖空气频繁交汇的时期，比如春转夏、夏转秋的季节，天气多变，少年儿童若不注意健康保养，很容易患上流行性传染病，如：流感、流脑、水痘、风疹、、手足口病等。这些传染病主要是靠空气传播，病人通过咳嗽、打喷嚏、说话等，把带有病菌、病毒的唾液喷向空气，又被其他学生吸入得病，从而影响了学生的学习和生活。因此，为了减少常见传染病给学生生活和学习带来的困扰，维持校园内部良好的教学秩序，预防是学校卫生工作的重要任务之一。
一、了解传染病及学校常见传染病的症状与预防措施
（一）、有关传染病的简述
传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，缺少其中任何一个环节，传染病就不可能传播。以流行性感冒为例说明传染病流行的三个基本环节。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，周围的人吸入了这种带有病毒的空气后，病毒进入呼吸道，就有可能引起流行性感冒。可见，流行性感冒的传染源主要是流感患者，传播途径是飞沫、空气传播，易感人群则可以包括大多数人。
1、预防传染病的一般措施：传染病流行的时候，切断三个基本环节中的任何一个环节，传染病的流行即可终止。
⑴、控制传染源：不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离、防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时处理。这是预防传染病的一项重要措施。
⑵、切断传播途径：切断传播途径的方法，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可使病原体丧失感染健康人的机会。
⑶、保护易感者：在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。开展爱国卫生运动，消灭苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫等传播疾病或病的动物，对于控制传染病的流行能起很大作用。
2、预防传染病的具体措施：
⑴、合理膳食，增加营养，要多饮水，摄入足够的维生素，宜多食些富含优质蛋白、糖类及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、大枣、蜂蜜和新鲜蔬菜、水果等。
⑵、积极参加体育锻炼，多到郊外、户外呼吸新鲜空气，每天散步、慢跑、做操、打拳等，使身体气血畅通，筋骨舒展，增强体质。
⑶、不到人口密集、人员混杂、空气污染的场所休闲。
⑷、常用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。
⑸、每天开窗通风，保持室内空气新鲜，尤其是宿舍、电脑室、教室等。
⑹、合理安排好休息，做到生活有规律；注意不要过度疲劳，防止感冒，以免抗病力下降。
⑺、不食、不加工不清洁食物，拒绝生吃各种海产品和肉食，不吃带皮水果，不喝生水。
⑻、不随便倒垃圾，不随便堆放垃圾；不随便吐痰、打喷嚏。
⑼、出现发热或其他不适症状及时就医；到医院就诊最好戴口罩，回宿舍后洗手，避免交叉感染。
（二）、学校常见传染病的症状与预防
1、流感也就是流行性感冒。流感是感染了流感病毒后发生在呼吸道以及中耳的急性病毒感染，比感冒来势更凶猛，持续时间也更长。流感还会引发身体多系统病变，包括中耳炎、支气管感染和哮喘。流感最严重的并发症是肺炎，经常危及体弱者的生命，因此预防流感要做到：
（1）、养成良好的卫生习惯，勤洗手、勤换衣物。
（2）、教室、寝室里经常通风换气，保持空气清新。
（3）、加强体育锻炼，均衡饮食，平衡心态，增强自身的抵抗力。
（4）、接种流感疫苗，提高身体免疫力。
（5）、流感高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所，如网吧、商场、游戏厅等。如果学校发生流感爆发疫情时，要及时隔离治疗病人。
2、流脑。“流脑”是一种经呼吸道感染和传播的一种疾病。它可使患者出现高热、头疼、精神减退，甚至出现喷射状呕吐、嗜睡、昏迷、抽风等症状，少数患者还可出现呼吸衰竭、休克等危险情况。预防“流脑”，要注意以下几点：
（1）、由于春天是流脑多发的季节，气候冷暖不定，要注意增减衣服。
（2）、尽量少带孩子到人群密集、通风效果差的场所去。
（3）、要保持居住环境的空气清洁和流通。
（4）、要坚持锻炼身体，合理饮食。
（5）、要按时接种流脑疫苗。
3、少年儿童也是水痘的高发群体。水痘可伴发热，体温38摄氏度以上，头痛、咽痛等症状，部分可并发脑炎、肺炎等。怎样预防呢？
（1）、注意平时空气流通，做好日常隔离消毒，加强晨检。
（2）、对易感儿童亦可接种水痘病毒疫苗。
（3）、发热时要让病人休息，吃富有营养易消化的饮食，要多喝开水和果汁水。
（4）、嘱咐孩子不要用手抓破痘疹，特别是注意不要抓破面部的痘疹，以免疱疹被抓破化脓感染，若病变损伤较深，有可能留下疤痕。为了防止这一情况发生，要把指甲剪短，保持手的清洁。
（5）、患者的被褥要勤晒，衣服要清洁宽大，防止因穿过紧的衣服和盖过厚的被子，而造成过热引起疹子发痒。
4、风疹。风疹是由风疹病毒引起、经空气飞沫传播的急性呼吸道传染病。风疹的早期明显表现为低热、头痛、乏力、咳嗽、打喷嚏等轻微上呼吸道炎症的症状，可持续6-7天。发热一两天后，面、颈部首先进入出疹期。皮疹很快蔓延到全身。学校该如何预防风疹呢？
（1）、加强晨检，一旦有发热和出疹的症状，应立即至医院就诊，发现病情班主任应立即向校医疗保健室报告，并做好隔离措施。有病例的班级，应对其教室、寝室进行彻底地消毒。
（2）、寝室、教室要保持开窗通风，尽量到空气流通处活动。
（3）、疾病流行期尽量减少寝室间窜门、聚会、聚餐等室内的聚集性活动。
（4）、保持良好的个人卫生习惯，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手。洗手后用清洁的毛巾和纸擦干，不要共用毛巾。
（5）、注意均衡饮食、经常运动、充足休息、减轻压力，根据气候变化增减衣服，增强身体的抵抗力。
5、手足口病。近年来，手足口病也开始在学校蔓延开了。它是多种肠道病毒引起的常见传染病，人群对手足口病的病毒普遍易感。该病主要通过患者的粪便、唾液、咽部分泌物污染的食物而传播，直接接触患者穿破的水泡亦会传播病毒，患者咽喉分泌物及唾液中的病毒，可通过空气飞沫传播。患者的粪便在数周内仍具传染性。虽然手足口病目前还没有什么疫苗，但可以采取以下措施进行预防：
（1）、要勤洗手，搞好环境卫生、食品和个人卫生，把好病从口入这一关。
（2）、手足口病常在婴幼儿聚集场所发生，因此，托幼机构、学校等单位要做好晨检，及时发现疑似病人，及时隔离治疗。
（3）、被污染的食物、日常用品、食具、玩具、床上用品以及便器等物品应及时消毒处理，衣物置阳光下暴晒，保持室内通风换气。
（4）、预防手足口病的主要措施是做好病人粪便等排泄物的处理，切断传播途径。
（5）、该病流行期间家长要尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会。
（6）、流行期可每天晨起检查孩子皮肤（主要是手心、脚心）和口腔有没有异常，注意孩子体温的变化。
以上是校园内常见的几种传染病，学校除了做好预防与控制，也应从监督、制度、管理等层面上做好预防与控制工作。
二、学校如何预防控制传染病
（一）、建立完善的传染病管理机制
1、健全学校传染病防治工作制度。
各学校应按照要求建立传染病防控工作责任制，应将防控责任分解落实到各部门和具体责任人，确保职责到位、检查到位，共同做好学校传染病防治工作。
学校应建立健全的制度主要包括：传染病疫情报告制度；学生晨检制度；师生定期体检制度；教学场所通风与重要场所定期消毒制度；课堂、宿舍、公共场所卫生清扫制度；个人卫生清洁制度；食品卫生安全制度；体育活动卫生制度；学生健康档案管理制度等。
2、加强学校传染病监测与报告工作。
按照传染病防控“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的原则（即“四早”原则），学校需要建立由学生到教师、到专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人、到学校领导的传染病发现、疫情监控与报告机制。
（1）、学校应按照《学校卫生工作条例》等有关规定，根据学生人数配备一定数量的专职或兼职卫生保健人员或学校传染病疫情报告人。专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应负责学校传染病预防与控制的日常工作和疫情报告工作。
（2）、学校专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应按照要求，建立健全师生员工的健康档案（包括因病缺课登记等），随时了解师生员工的身体健康情况。
（3）、学校应坚持实施晨检制度，加强对学生身体状况的监测。
a.晨检应在学校专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人指导下，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，及时了解学生出勤、健康状况。
b.发现可疑传染病患者，特别是请病假的学生应追查病因，教师或专职（兼职）卫生保健人员或学校传染病疫情报告人应进行排查，以确保做到早发现。
c.对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，学校应根据传染病的不同类型，及时采取隔离、通知家长将病人送至定点医院或在家隔离治疗等措施，以保证传染病不蔓延。
d.在传染病流行季节，学校应以年级、班级或宿舍为单位，采取相应的排查措施，发现有传染病早期症状者，应督促其立即到医院就诊。学校应在卫生部门的指导下制定和采取有针对性的预防控制措施。
e.在确认疫情的第一时间内，疫情报告人在报告校领导的同时，应立即向当地疾病预防控制机构和上级教育主管部门上报疫情。
f.学校出现传染病病例或疫情后，要配合当地卫生部门及时对病例进行调查，并对病人所在场所进行终末消毒。发生大面积疫情时，经县级以上人民政府批准，可对病人接触过的其他人员进行预防性接种或服药，对所在场所进行定期消毒。
g.学校专职（兼职）卫生保健人员与班主任教师要严格掌握学生病愈返校的时间。病愈返校学生须经医师证明已无传染性后，方可准许复课。
尊敬的省学校传染病防治专项督查组各位领导：
下午好！
我受局班子的委托，向省学校传染病防治专项督查组汇报工作。首先，我代表__县教育局对督查组各位领导深入我县检查指导学校食品卫生及传染病防治工作，表示热烈的欢迎和衷心感谢！
今年以来，我局在县委、县政府和州教育局的正确领导下，在县直有关部门的支持配合下，深入贯彻省、州、县安全工作会议和相关文件精神，扎实开展学校食品卫生及传染病防治工作，取得了较好的成效，保障和促进了全县教育教学工作的正常开展。下面，我将我县的工作开展情况汇报如下，不足之处，请予批评指正。
一、基本情况
__县现有各级各类学校508所，在校生72027人。其中进修学校1所，完中4所，普通高中在校生3786人；初中13 所，在校生16989人；职高1所，在校生1224人；小学482所，在校生45155人；幼儿园7所，在园幼儿5872人。全县共有教职工3932人，其中专职校医9人。适龄儿童入学率99.74%，适龄少年毛入学率96.46%。高中毛入学率32.68%，幼儿入园（班）率29.01%。全县校园占地面积1375252平方米，校舍建筑面积359859平方米，普通中学生均校舍面积7.28平方米；小学生均校舍面积5.0平方米。全县有寄宿制学校219所，住校生43119人，食堂用房11319平方米。
二、主要工作措施及成效
（一）建立健全组织机构，保障了学校食品卫生及传染病防治工作的领导有力。一是成立了以县教育局分管领导为组长，县卫生局分管领导为副组长，教育局相关股室负责人为成员的学校食品卫生及传染病防治工作领导小组，负责领导和协调全县的学校食品卫生及传染病防治工作，领导小组定期召开专题会议，研究和部署工作，做到常抓不懈。二是成立了由各学校校长为组长，主管副校长为副组长，班子成员和各完小校长为成员的工作执行领导小组，负责统一组织本学校（校区）的食品卫生及传染病防治工作。三是配设了各乡镇的义务兼职校医。义务兼职校医由各乡镇卫生院医务人员担任，实行片区挂钩制，为各学校的食品卫生及传染病防治工作提供业务指导和帮助。初步形成了纵横一体的工作格局，有效地保证了学校食品卫生及传染病工作的长效监管和正常开展。
（二）全面完善工作制度，确保了学校食品卫生及传染病防治工作的管理到位。一是落实安全工作目标管理责任制。我局与各学校、幼儿园签订了《安全目标责任书》，要求各学校、幼儿园结合学校人员密集的实际，重点抓好食品卫生及传染病防治工作，并实行学校安全工作一票否决制，做到谁主管谁负责，谁承办谁承担主要责任。各学校、幼儿园逐级签订安全工作目标管理责任书，将安全管理责任落实到校点、到个人，实现层层监管，层层抓落实。二是实行局领导及职能科室分工负责联系学校安全工作制度，县教育局安委会设在教育股，负责综合协调，在安全工作中认真落实服务承诺制、首问首办责任制、限时办结制、行政问责制四项制度，确保政令畅通。三是完善学校卫生安全事故及传染病疫情上报制度。明确规定中小学、幼儿园如发生学校公共卫生安全事件及传染病疫情要在半小时内以电话方式报教育局党政办，第二天上报书面报告，杜绝重大事件和疫情瞒报、延报或漏报现象的发生，确保学校卫生安全事件和传染病疫情得到及时、合法的处置。四是制定下发了《__县学校突发性公共卫生事件应急处理预案》，同时要求各学校（园）制定相应的工作应急预案，明确工作责任人和处置程序，落实工作措施，确保事故和疫情发生时能够及时响应、妥善处置。
（三）深入开展知识宣传，保证了学校食品卫生及传染病防治工作的科学开展。一是督促和指导各学校抓好食品卫生及传染病防治知识宣传工作。各学校充分利用广播、板报等宣传阵地和通过挂横幅、警示牌等形式，向广大师生宣传常规卫生保健知识、食品卫生与心理咨询、疾病防治、个人卫生习惯、食品卫生法、食品与健康等食品卫生及传染病防治知识，教育师生树立“安全第一，预防为主”的思想，全县各学校开展食品卫生讲座共56场（次）,出板报450期，有效地提高了师生的食品卫生和疾病防治意识。二是广泛开展食品卫生及传染病防治知识宣传活动。结合“六月安全生产月”活动，我局组织城区学校到富州广场宣传食品卫生、传染病防治、
交通安全等常识，发放宣传单8300余份，解答群众咨询300余人次，取得了良好的宣传效果。三是认真贯彻落实省、州、县的安全工作会议及有关文件精神。今年以来，我局制文下发或转发学校食品卫生及传染病防治工作文件共18份，全面传达上级精神，做好各季节时令和非常时期的学校食品卫生及传染病防治预警，指导学校抓好食品卫生及传染病防治工作，有力地促进了工作的顺利开展。四是邀请上海市第十一批青年志愿者赴滇扶贫接力队文山分队到我县举办“青少年儿童常见传染病防治”讲座，组织各乡镇中心学校和城区各学校、幼儿园主管卫生工作的副校（园）长、德育主任及城区学校部分班主任、校医参加讲座，听取麻疹、流行性乙型脑炎、儿童肺结核、病毒性肝炎、狂犬病、手足口病等11种常见传染病的流行病学、临床特点、预防措施和治疗措施，促进了学校传染病防治工作的有效开展。
（四）全力查排安全隐患，确保了学校食品卫生及传染病防治工作的整治到位。一是对学校周边食品卫生安全隐患进行大力整治。与卫生、食药监等部门联合，对学校周边食品店和流动摊点进行检查整治，重点检查各类不合格、霉烂变质和“三无”食品，严厉打击不法销售行为。开展了2次大规模食品安全专项整治活动，共检查学校门前食品摊点36处，依法取缔无证食品摊点23个，没收销毁盒饭300余盒，其它各类不合格食品10余种100多公斤，有力地保障了学校师生的身心健康。二是加大学校食品卫生的检查力度，及时排除安全隐患。组织人员深入各学校开展食品卫生专项大检查，重点检查学校的食品卫生、传染病预防安全防范措施，共检查学校276所，食堂98个，学校小卖部53个，查出隐患76处，其中食堂卫生安全隐患14处，当场整改36处，勒令相关学校限期整改40处，并要求各学校（园）每月对食堂、小卖部、食品摊点进行食品卫生检查，认真填写《学校食品安全检查表》上报县教育局，有效地保障了师生的饮食安全。三是切实加强传染性疾病的防控工作。今年以来，我局及时安排，周密部署，指导各学校和幼儿园加强对儿童手足口病的排查和防治工作，全县无一例病例发生，工作取得了良好成效。在5月6日洞波乡中心学校出现甲肝疫情后，我局及时划拨甲肝病防控工作经费1万元，并派出分管领导和工作人员进驻该校，配合卫生防疫部门抓好疾病防治工作，有效遏制了甲肝疫情的爆发和蔓延，疫情得到有效控制和及时消除，并及时发文通知各学校做好安全防范工作，与卫生部门联合对学校周边卫生状况、水源问题进行清理整顿，保障师生饮水安全，确保了全县教育教学秩序的稳定。近日，我局与卫生局密切配合，顺利完成了适龄少年儿童的麻疹疫苗接种工作。
三、存在的困难和问题
一是中心学校及其以下学校均没有专职校医，对食品卫生及传染病的宣传和防治工作落实不到位。
二是极少数学校领导对食品卫生及传染病防治工作的认识还不足，安全意识比较淡薄，制度不健全，管理不到位，工作失误时有发生，责任心和工作力度尚需进一步加强。
三是由于办学条件差，部分学校食堂设施简陋，无功能分区，加工流程无序，食品加工过程存在较大安全隐患。部分学校食堂在采购蔬菜、肉类食品中，没有向销售方索取相关证件，存在一定的食品安全隐患。
四是学校周边食品店、流动摊点较多，由于经济利益最大化的商人心理驱动，加之缺乏食品安全责任意识，所出售的食品安全状况令人堪忧，而且这些店面、摊点已是学校周边环境治理的顽疾之一，整治行动一结束，马上死灰复燃，给学校的食品安全监督管理工作带来很大困难。
五是由于校舍不足，大多数学校存在学生上课、住宿拥挤，空气流通不畅的问题，不利于传染病防治工作的开展，一旦出现传染病，传染速度很快，疫情防控工作存在较大难度。
六是农村寄宿制学校基本上没有开水提供给学生，学生只能喝井水或自来水，水质得不到保证；食堂餐具消毒工作薄弱，消毒设施不完善，消毒工作流于形式。这些都给传染病发生和传播提供了可乘之机和方便途径。
四、下步工作打算
一是加强学校食品卫生及传染病防治工作制度建设。全面修订、完善学校食品卫生及传染病防治工作制度和管理细则，严格落实食品卫生管理制度，尤其是要不断加强食品原料的采购索证制度。不断完善学校食品卫生及传染病防治工作目标考核机制，进一步健全突发公共卫生事件及传染病疫情的应急处理程序。
二是层层落实学校食品卫生及传染病防治工作责任制，加强责任追究。把食品卫生及传染病防治工作作为学校领导考核的重要内容，督促各学校领导自觉把健全、完善和落实学校安全责任作为一项重要的工作来抓，促进工作正常有效开展。
三是落实学校食品安全隐患整改措施，防范重特大食品安全事故的发生。加大对各类食品安全隐患的整治力度，建立隐患整治责任制，做到责任单位、责任人、整改时间、整改措施、整改资金和应急预案“六落实”，对每一项安全隐患加强跟踪监督，随时掌握整改情况，直至得到解决。
四是主动抓住农村中小学危房改造、“兴边富民”工程、国门标准化学校建设等机遇，积极申报项目和筹措资金，加大对学校食堂、教室和学生宿舍的建设力度，确保食堂符合食品加工卫生标准，确保学生上课、住宿拥挤问题得到解决。
