时间：2023-06-04 10:47:08
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇城乡规划与建筑设计，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【关键词】建筑设计;城乡规划;必要性;指导作用
城乡规划是对一定时期内城乡的经济和社会发展、土地利用、空间布局以及各项建设的综合部署、具体安排和实施管理，属于宏观的，它的研究对象是整个城乡和城乡所在的区域，建筑设计是微观的，它的研究对象是建筑，城乡规划是建筑设计的前提与先导，而建筑设计则是城乡规划在空间上的具体落实，研究城乡规划与建筑设计的关系对城乡可持续发展与建设和谐社会具有非常积极的意义。以下就城乡规划如何实现与建筑设计的结合进行简要分析，以供参考。
1 提高建筑设计水平和城乡规划的必要性
城乡规划即对城市空间进行布局控制，对人与自然、人与建筑关系的协调。建筑设计是解决室内空间的美观和使用的要求，同时在具备一定时代特性风格的前提下，在外部形体上协调建筑与城市控制性规划、城市文脉、周围环境之间的关系。
针对城乡建设目前存在的突出问题，提出了城乡面貌“每年一大步，三年大变样”的明确要求。各级城乡规划、建设主管部门必须高度重视，增强紧迫感，扎实做好各项工作，努力提高城乡规划和建筑设计水平，为城乡面貌实现质的飞跃奠定坚实基础。
当前城乡建设存在品位不高、特色不明显等突出问题，造成这些问题的一个重要原因是规划和建筑设计水平不高。只有有了高起点的规划和高水平的设计，才能实现高标准的建设。解放思想，转变观念，以提高规划、建筑设计水平为切入点，加快提升城乡建设品质、塑造城乡品牌、推动城乡发展，是目前城乡规划建设管理的一项重要任务。
2 重视城乡规划管理对建筑设计的指导作用
在城镇化建设的进程中，现代建筑设计、城乡管理必将与规划、景观设计及相关领域密切结合。城乡规划的实质在于合理利用城乡的土地和空间资源，协调城乡功能布局以及进行各项建设的综合部署和全面安排，其着眼点远离建筑物质形态而偏向于社会的整体平衡。城乡的建设大都还是由许许多多的、彼此并不一定相关的个体项目构成。其根本目的在于，通过对城乡社会的空间环境设计，改善人们的生存空间的环境质量和生活质量。城乡管理作为一种在定性、定量图文结合方式下的弹性控制方法，可以直接指引到具体建筑单体的设计层面。城乡建设是一个整体的系统化过程，特点在于设计城乡而非设计建筑物，它是弹性而非具象地引导建筑设计，从总体上引导土地的合理利用，保障生活环境的优良品质，促进城乡空间的有序发展，同时为政府和规划管理部门提供一种长效的技术管理支持。
3 城乡规划管理中应结合建筑设计的运用
城镇化建设进程的加快，促进了建筑业的发展，增加了城乡规划和建筑设计的难度。城乡提供给人们的各方面感受便是城乡空间，我们对城乡空间进行分析及规划，使人活动的区域空间和各区域空间之间的关系协调，就是城乡规划。而城乡规划是动态地解决和协调各类建筑之间的联系、建筑群的整体形象，以生态的、可持续的观点延续城乡的历史，展望城乡的未来，因此在城乡的发展过程中城乡规划对城乡的有序发展起着重要作用。建筑作为城乡构成的基础要素之一又必须服从于城乡内容，他们之间在空间上是点与面的关系，好的建筑如同凝固的音乐，是城乡的灵魂，但建筑也不能脱离城乡环境，必须与城乡环境相融合，因此建筑设计与城乡规划同等重要。
建筑师在设计单体或群体建筑时，必须考虑建筑的大环境和开发地盘红线内的小环境问题。在新的市场环境下，随着我国经济的飞速发展，建筑设计也得到了长足发展。在建筑创作繁荣的同时，也存在着令人担忧的问题，在快速发展中，建筑师在建筑创作时对人文的关注、对环境的关注显然不够。存在着一味追求“新、奇、特”而不考虑建筑物所处的环境问题。如北京的长安街，虽然每栋建筑单体都采用了中国最好的设计院和最优秀的建筑师的作品，而且在建筑造价上也毫不吝啬，就其艺术价值本身而言，仍然是业界人士批判的焦点，究其原因，主要不在于建筑本身造型，而在于对周围环境的忽视，以及强烈的个体表现欲所造成的整体不和谐。可见，在城乡规划管理的指导下，注重周围环境的协调，即使是最简单的建筑设计也能取得好的效果。
4 正确处理城乡规划管理与建筑设计的关系 、
4.1科学对待城乡规划管理。城乡规划管理是一种社会空间和物质空间健康发展进程的社会实践。因此城乡规划管理应该包括从策划到维护的所有内容。在城乡规划管理的发展过程中，出现了不同的类型。根据阿普尔亚德的观点，城乡规划管理内容日趋综合，方法包容性更强，从单纯注重形态的管理发展到综合管理。在城乡规划管理中不但要注重城乡的功能分区，交通流线，而且还要注重建筑物的体量、尺度、比例、色彩、造型、材料、空间等。必须强调“城乡规划管理最基本的特征是将不同的物体（包括建筑物）进行联合，使之成为一个有机整体，规划者不仅必须考虑物体本身的设计，而且还要考虑一个物体与其他物体之间的关系”。一个城乡建设的好坏与城乡规划管理水平的高低有着直接关系，因为城乡规划管理是城乡建设的基础，也是建筑设计的依据。在我国一般一个城乡规划管理经批准后，要执行十年以上，因此，在批准城乡规划管理时一定要采取科学认真的态度。
4.2建筑设计服从城乡规划管理。随着我国经济的飞速发展，建筑设计也得到了长足发展。在建筑创作繁荣的同时，也存在着令人担忧的问题，在快速发展中，建筑师在建筑创作时对人文的关注、对环境的关注显然不够。一味追求“新、奇、特”而不考虑建筑物所处的环境。例如希腊的爱琴海上有一座叫伊特拉的小岛，被称为“艺术家之岛”。整座岛上布满了十分简单的希腊式的民居，连警察局、医院、饭店都化整为零，成为民居式建筑尺度。几百年来，岛上的居民始终恪守一个规则：所有建筑均不超过三层，所有外墙均为白色。这种热爱自然、相互协调的观点，已经形成了一种设计理念。可见，在城乡规划管理的指导下，注重四周环境的协调，即使是最简单的建筑设计也能取得好的效果。
5 结束语
城镇化建设的快速推进，促进了建筑业的高速发展，同时也带来了城乡规划和建筑设计之间的矛盾，处理好城乡规划与建筑设计两者之间的关系，将直接对城乡的形象和景观产生很大的影响。
参考文献：
[1]胡振宇.促进城乡规划与建筑设计的契合有效途径[J].江西建材，2012，01：41-42.
[2] 张兵.城乡规划实践的分析理论[M].北京中国人民出版社.2010（02）：50-54.
关键词：城乡规划；三年级设计课程；“职研教融合”；改革研究；河南理工大学
中图分类号：G642.3
文献标识码：A 文章编号：16749944（2017）09025104
1 引言
国务院学位委员会办公室、教育部2011年4月印发了《学位授予和人才培养学科目录（2011年）》，将城乡规划学从原建筑学一级学科中拆分出来，标志着城乡规划学被正式提升为新的一级学科[1]。虽然城乡规划专业属于工科门类，但是涉及的知识体系众多，专业课程涉及工学（建筑学、风景园林、交通运输工程、测绘科学与技术、土木工程）、理学（生态学、环境科学与工程、统计学、地理类、应用数学）、艺术学（设计学、美术学），以及社会科学（经济学、社会学、政治学、法学、历史学、管理学、心理学、哲学）等学科门类[2]。城乡规划专业设计类课程作为城乡规划专业的核心课程综合了上述学科门类的相关知识，但是目前《高等学校城市规划专业本科指导性专业规范》对于城乡规划设计类课程的教学组织没有提出明确的规定，因此不同学校针对自己的办学特色进行了学科定位和课程设置。
我国城乡规划专业多为五年制办学，不少学校都是以三年级作为专业的过渡期，从之前的建筑学知识的学习转向城乡规划专业的学习，因此研究三年级的规划设计课程是很有必要的。为了提高河南理工大学建筑与艺术设计学院城乡规划专业的办学质量，进一步做好城乡规划专业的本科教学工作，确定城乡规划专业的办学特色，需要进行设计类课程的改革。当前社会对城乡规划专业的要求发生了一定的改变，城乡规划专业乃至整个行业都处在大转型时期，未来的规划方法和方式会和现有的规划体系有很大变革，从粗放式的追求量的规划转向精细化的强调质的规划，教育体系要灵活变革来适应未来的发展要求。
本文以河南理工大学城乡规划专业已毕业的学生为研究对象，从“职研教融合”的角度出发来探索一般工科院校城乡规划专业三年级设计课程的改革研究，其中“职”指的是学生就职，“研”指的是学生考研，“教”指的是本科课程教学。
2 河南理工大学城乡规划专业办学现状
2.1 办学简介
河南理工大学城市规划专业成立于2005年，学制为5年，毕业发工学学士学位证。当时所在学院为土木学院，2008年并入建筑与艺术设计学院，2013年更名为城乡规划专业。该专业的前身是测绘学院建立于1993年的城镇规划专科专业。城乡规划专业学生主要学习建筑设计、城市规划与设计、城市生态与环境保护、风景园林规划与设计、城市市政工程规划、城市规划管理、区域规划等的基础理论和基本技能，接受建筑设计及城市规划设计等基本训练，掌握建筑设计、城市规划、城市设计和城市规划管理的基本能力。
河南理工大学测绘学院资源环境与城乡规划管理系成立于2005年，设置有人文地理学与城乡规划本科专业，学制四年，毕业发理学学士学位证。该专业的前身是建立于1993年的城镇规划专科专业。2001年秋季开始面向全国招收资源环境与城乡规划管理专业本科生，学制四年。资源环境与城乡规划管理系承担自然资源学、自然地理学、经济地理学、区域规划、村镇规划、生态环境规划等教学工作，致力于培养具备坚实的地理科学基础和开阔的城市与区域经济视野，较强的空间分析和综合信息处理能力，从事资源环境评价、城乡规划管理，以及村镇旅游规划设计等领域的管理与技术复合型人才。
从上述介绍来看，河南理工大学城乡规划专业和资源环境与城乡规划管理专业的前身都是建立于1993年的城镇规划专科专业，目前这两大专业分别属于不同的学院，培养目标也不尽相同。尽管两个专业在本科教学的课程设置上有一部分重合，但是城乡规划专业不等同于人文地理学与城乡规划专业，在专业定位和课程设置中避免出现雷同的现象，而设计类课程就是两大专业在教学过程中最主要的区别。根据笔者对于我国城乡规划专业通过评估的42所院校的调研，城乡规划专业所在学院有众多模式，其中建筑与城规学院模式所占比重最大，这说明了建筑学和城乡规划两大专业齐头并进发展势头强劲，建筑学院模式紧跟其后，也说明了城乡规划专业对于建筑学的基础依托。
2.2 学生就职状况
2.2.1 已毕业学生就职总体状况
笔者对已毕业的130名学生进行了统计，除了12人信息不明之外，发现就业状况总体良好（06级学生没有信息反馈，11级学生由于刚毕业信息还不完善）（表1）。其中转行人数12人，占到统计人数的9.2%，从事规划以及建筑行业的人数共计106人，所在的挝恢饕集中在城市规划设计有限公司、建筑设计有限公司、规划管理局以及景观设计院等。从学生就职的状况可以为城乡规划专业设计类课程的培养目标提供借鉴。
2.2.2 已毕业学生从事的项目类型
笔者对已毕业但仍然从事规划行业的85名学生接触的物质空间类的规划项目类型进行了汇总，具体内容详见表2。
根据已毕业学生从事的项目类型，可以为城乡规划专业设计类课程体系提供一定的依据。
2.2.3 已毕业学生对于培养能力的建议
在设计能力方面首先应该掌握各个功能区的做法，如居住区、商业中心、站前区、滨水区、CBD、仓储区、物流园区、交通枢纽等，多参观，多思考。其次设计前应仔细研究地块所在城市或地区的基础资料，了解其文化内涵，提炼其城市特色，融入设计中，让作品主题更鲜明，更有灵魂。再次应熟悉相关规范，关注规划前沿，与时俱进。最近国家新出的政策要多了解，如开放式社区、花园城市、美丽乡村、大数据获取及处理等。
在表达能力方面平时多加强手绘的练习，练习空间尺度和建筑尺度的把握，提升方案能力。并且要精通各种软件，包括CAD、PS、SU、GIS、AI、INDESIGN、COREDRAW、OFFIC办公软件等，并且要掌握与外界和甲方的沟通和斡旋技巧。
2.3 学生考研状况
2.3.1 考研录取率分析
河南理工大学城乡规划专业7年来考研录取率呈现波动状态，在2014年达到低谷，2016年达到高峰，总体考研率为17.5%，具体内容见表3。
2.3.2 快题题目分析
快题设计是规划设计的一种快速表达形式，是在一个很短的时间内完成规划设计从文字的要求到图形的表达。无论是研究生入学考试还是工作选拔测试，都可能采用规划快题设计的形式。研究生初试考快题的高校有东南大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、沈阳建筑大学、安徽建筑大学、广州大学、湖南大学、苏州科技学院、天津大学、深圳大学、北京建筑工程学院、清华大学、西建大、南京大学、西南交通大学等16所高校。研究生复试考快题的高校有西北大学、北京大学、山东建筑大学、武汉大学、浙江大学、重庆大学、华南理工大学、华中科技大学、中南大学、南京工业大学、广州大学等11所高校。
快题设计测试中一般多考修建性详细规划和城市设计，此类快题在考试测试中更容易操作。具体类型包括：居住区规划设计、中心区规划设计（商业中心规划设计、文化娱乐中心规划设计、行政中心规划设计）、滨水区规划设计、旧城改造规划设计、旅游区规划设计（一般会有山地）、公园景观（城市广场）规划设计、步行街规划设计（一般是历史街道）、大学校园规划、中学校园规划、产业园区规划、办公园区规划、物流园区规划、城市总体规划等。近5年来部分高校（上述16所高校）城乡规划专业快题题目类型详见表4。
3 三年级规划设计课程改革研究
城市规划专业在学科设置上升为一级学科后，城市规划专业涵盖的范围更宽更广，不同院校背景的城市规划专业也在日渐摸索中形成了各自的专业特色[3]。不论城乡规划专业如何发展，其核心是不变的，即以城乡物质空间为核心。河南理工大学建筑与艺术设计学院城乡规划专业是以土建类学科为背景，以设计类课程作为专业核心课程，以物质空间规划为主，同时强调对多种能力的培养，逐步形成具有豫西北地域特色的教学与科研方向。
河南理工大学建筑与艺术设计学院城乡规划专业在前三学期和建筑学专业实行建筑大类招生、大类培养，到二年级下学期进行专业的选择（建筑学专业和城乡规划专业）。因此城乡规划专业五年的设计类课程为从大一的建筑设计基础、到大二的建筑设计、大三和大四的城市规划与设计以及大五的毕业设计。城乡规划专业是一门实践性很强的学科，城市规划设计系列课程作为城乡规划专业最重要的核心课程，是理论联系实际的重要环节[4]。三年级是城乡规划专业系统的由建筑类知识向城乡规划类知识的转换，因此这个阶段学生在思想上、方法上、认知上会有很大的不同，笔者从已毕业学生的就职状况和考研状况综合考虑，从下述几个方面进行教学方面的改革研究[5～8]。
3.1 教学内容改革
三年级城市规划与设计课程以物质规划和形态规划为主，同时强调相关知识体系的结合。在教学内容上和二年级下学期的最后一个建筑设计相衔接，从单体建筑设计过渡到群体建筑设计，再过渡到对整体空间环境的综合设计。以修建性详细规划设计和城市设计为主，每个学期两个设计，每个课程设计56学时，具体内容见表5。
3.2 培养能力改革
城市规划与设计课程不能仅仅只是训练学生的绘图水平，应从多方面进行能力的提升，笔者认为，三年级的规划设计课程可以从设计能力、表达能力、交流沟通能力和综合能力四个方面进行综合改革，具体内容详见表7。
3.3 教学过程改革
3.3.1 O计课流程安排
设计课程要特别重视过程控制，上课纪律应当加强，防止学生最终只交一套图纸的情况发生。严格把控每一个过程环节，一草和二草按照时间交图或汇报，并注重点评。设计课中的集中授课与点评时间应均匀分布在设计过程的每个阶段。并且要注重设计课和实际的结合，要强调实地调研的重要性。具体可以细分为1+1+2+2+1模式，即第一周的开题、调研阶段，第二周的汇报、点评阶段，第三、四周的一草、点评阶段，第五、六周的二草、点评阶段，第七周的三草、点评阶段，并且一定要有为期一周的课程设计周，在这一周里学生可以专心的表现最终成果。
上学期：开题――实地调研――资料搜集――规划先例分析（以快题的形式，注重手绘能力的提高）――资料搜集――方案生成（师生互动）――一草（交一草草图）――二草（交二草草图）――三草（生生互动）――出图、制作手工模型――评图、评模型――展览――制作图集、刻录光盘――归档。
下学期：开题――实地调研――资料搜集――规划先例汇报（以ppt汇报的形式，锻炼学生的口头表达能力）――资料搜集――方案生成（师生互动）――一草（师生互动）――二草（交二草草图）――三草（生生互动）――出图、制作机器模型――评图、评模型――展览――制作图集、刻录光盘――归档。
3.3.2 设计课过程监控
为了严格把控学生上设计课的纪律，端正学习态度，应做好平时阶段的考勤工作，平时成绩结合学生上设计课的出勤率以及迟到情况分别对待，并努力控制好上课的学习效率。
为了强化学生课程设计的过程性，避免最终熬夜突击画图交图的状况，每个设计过程中间要求交草图，草图要求进行简单的排版，要有设计思路分析、手绘草图、设计说明、总平面设计等内容。并且严格要求调研报告、调研汇报、成果汇报、模型制作等的成果质量[9～10]。
课程设计结束要求上交正式的设计图纸，正图要求严格按照任务书要求来完成，要有认真的排版、分析图、总平面图、效果图、意向图等。
3.3.3 设计师进课堂
考虑到城乡规划专业的学科特点，设计课在教学过程中可以引进一些设计院的工作模式，例如设计师教学、设计师答疑、设计师评审等环节。
城市规划与设计专业三年级课程建议邀请有丰富经验的规划设计师或规划局工作人员参与其中，建议邀请至课堂的规划设计师或规划局工作人员针对规划行业发展行情、规划设计方法、规划评审过程、规划局工作职责等做专门讲座。
4 结语
作为一般工科院校的城乡规划专业，在专业定位、办学特色、设计课程的资源获取等方面不能一味地模仿和学习“老八校”类的城乡规划专业。应从行业需求的角度考虑确定适合非“建筑老八校”类城乡规划专业的设计课程教学内容，丰富设计课类型，重视建筑与规划设计方法的指导，加强对外交流。并积极探索学院和规划设计院、建筑设计院和兄弟院校合作办学的途径。
参考文献：
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[2]高等学校城乡规划学科专业指导委员会，高等学校城乡规划本科指导性专业规范（2013年版）[M].北京：中国建筑工业出版社，2013.
[3]李 婧，王 冷.基于城市空间设计思维的案例教学实践[J].华中建筑，2016（4）：176～180.
[4]梁振然.产教融合背景下城市规划设计课程教学改革探讨[J].高等建筑教育，2016，25（5）：93～96.
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[6]申洁，王丽娜，邵 俊.城乡规划学专业建筑设计课程教学思考[J]. 高等建筑教育，2016（6）.
[7]杨梅焕，陈秋计.资源环境与城乡规划管理专业景观设计课程教学法探讨[J].陕西教育（高教版） ，2012（2）.
[8]李 洋，崔 俏，刘叶城.乡规划专业快速设计课程改革研究[J].江西建材，2016（24）.
[9]唐 乐.城乡规划专业快速设计系列课程教学改革与探索[J].延安职业技术学院学报，2014（5）.
[10]韩秀茹，燕 华.城乡规划专业研究性教学改革的探索与实践--以青海大学城乡规划专业《景观规划与设计》课程为例[J].科技创新导报，2014（36）.
关键词：城乡规划；设计；生态建筑
中图分类号：TU98文献标识码： A
引言
改革开放以来，城市建设和社会经济取得了举世瞩目的发展，但也迅速改变着地球上的生态系统，日益严重的生态环境问题困扰着人类社会，我国的生态环境污染问题是与工业化、城市化相伴而生的。环境污染的中心是城市，但是如今也蔓延到乡村中来。2007年末国家出台了以“城乡统筹规划”为特色的《城乡规划法》，政府也注重治理城乡发展的生态环境。城乡统筹规划、协调发展是未来区域规划建设发展的方向。现代城乡规划要以自然环境和社会环境为中心，从规划、设计以及建设过程和使用过程中进行合理的配置和控制。坚持城市和乡镇是相互依赖的统一整体进行规划，构成一个经济复合生态系统。
一、城乡规划中生态建筑设计的概念
城乡规划指的是相关部门统筹安排城乡的发展，合理的布局空间建设，从而合理的利用自然资源，对人们的生活环境进行改善，提高居民的生活质量。城乡规划有着十分重要的意义，它可以有效的推动城市现代化步伐的发展，它要求从全局上进行考虑，合理的统筹经济、政治、文化等各个方面的发展，对这些方面之间的关系进行处理和协调，从而在经济发展的同时，保证文化也可以发展，并且与生态环境保护有机的统一起来。城乡规划中的生态建筑设计指的是既要满足人的物质需求，又要满足人们的精神需求，具体来讲，包括这些方面的内容：
1、要注重建筑和环境的融合
生态建筑设计指的是建筑的整体风貌需要融合于周围环境，结合相关的建筑理念和生态理念来创新建筑思维，在塑造建筑本身生态环境的过程中，尽量利用自然资源的自我调节能力来进行。这种融合过程需要有效的统一建筑的风格、材料、理念以及环境等各个因素，保证原有的环境基础不受到破坏，初始状态可以得到保留，从而保证建筑能够融洽和谐的融入到环境当中。
2、要积极的运用那些绿色环保建筑材料
绿色环保建筑材料的积极应用，也是城乡规划中生态建筑设计的一项非常重要内容。目前，在建筑施工过程中，采用的很多材料都是劣质的，会严重伤害到人们的身体健康。而生态建筑设计则是对此进行改变，保证在建筑工程中运用到的材料都是绿色无公害的，既能够保证人们的身体健康，又可以保证不对环境造成污染和破坏。
3、要营造一种良好的人文环境
如果能够营造一种良好的人文环境，人们在这里就会感受到一种健康积极的体验，并且会产生愉悦的心情，这样不管是日常生活，还是工作，都能够保持一个积极向上和愉快的心理。随着时代的发展，人们的生活工作压力越来越大，可以说，良好人文环境的营造，已经到了刻不容缓的地步。
二、研究城乡规划设计中生态建筑的意义
生态环境对城乡建设与人类生活都是至关重要的。人类几千年的建设史都与生态环境息息相关，它反映了丰富多彩的地区特色与民族传统，同时，人类对生态环境的态度也在不断地发展。生态建筑学的产生是历史的必然，它的任务是改善人类聚居环境，它的目标就是创造自然、经济、社会的综合效益。从以上环境认知的发展过程中可以看到人类逐渐地在重视环境。国外从本世纪20年代起就开始对人类集中的聚居环境进行了城乡生态规划研究，但是直到二次大战后人口空前膨胀，工业化程度急剧提高，城市迅速扩展，环境污染严重，人们才普遍关心环境问题。应用生态建筑学来解决城乡生态危机，必须走多学科综合研究的道路。由于它的研究几乎涉及到自然、社会、经济的各个层面，所以它是一门跨学科的边缘科学。
三、如何进行生态建筑合理统筹城乡规划设计
1、树立生态城乡规划的理念
合理的城乡规划对保护生态环境问题具有重要的影响，因此，我们要树立生态理念，在生态的视角下进行城乡规划。最根本的就是要尊重自然、顺应自然、保护自然，形成良好的人地关系。我们从整个社会的整体利益出发，坚持以人为本的设计理念，注重城市经济和社会的协调发展，坚持可持续发展战略，减少二氧化碳排放量、节约和高效利用能源资源、治理城乡污染。这样以建设“生态城市”、发展“低碳经济”作为目标，规划人与自然和谐发展的生态平衡发展模式。
2、建设政治文明
科学合理的城乡规划，必须以政治文明为前提。没有政治文明，就不可能有体现生态文明的城乡规划。我们要在实施《城乡规划法》的过程中，进一步完善城乡规划的编制、审批、实施程序，并合理、有效地协调社会各阶层的意愿和利益，使其能更加透明，为公众参与创造良好的条件。首先，城市政府要加快行政管理体制改革，其次，社会公众要参与到城乡规划中来，探索实现城市公共治理主体多元化的途径，推行信息公开，使得城乡规划更能体现公众参与的性质，反映社会各个阶层的利益。最后，各个部门要加强联系，在城乡规划中加强部门协作，发挥和增强人大与政协对行政职能部门的监督作用，并聘请相关专家进行咨询，实现科学决策。可以实施环境效益评价体系，对于规划过程中出现的影响生态的问题要进行相关的对策和措施研究，并进行全过程的动态控制。
3、合理规划城市空间
城市是大多数人民赖以生存的环境，也是创造生态文明的集中地。既然城市污染是影响生态环境的中心，那么生态型的城乡规划也必然以城市为中心来规划。
3.1树立生态意识
城市空间结构应与区域生态环境支持系统有较高的协调程度，首先加强对“生态城市”、“绿色城市”、“宜居城市”、“健康城市”等课题的研究，引导企业及市民培养“生态文明”意识。然后在这种生态意识下对区域环境状况调查及评价，分析影响环境的因素，规划区域资源承载能力，在规划过程中要注意控制污染环境的因素存在，特别是在注重城市规划的过程中，人们总是忽视乡村的环境污染，因此要特别进行控制。
3.2以低污染、低能耗为目标，保证城乡的生态规划
第一，我们要进行绿地发展规划，科学决策绿地面积并监控绿地实施面积。加强绿化建设，是城乡生态环境规划的基础性工作。第二，处理好设施布局集中与分散的关系，注重污水处理的安全性和生态效应，构建水健康循环体系、建立污水资源化利用体系、建立海水开发利用体系、建立生态水系建设体系，努力建设节水防污型城市；第三，在城市规划设计中要以节能减排为目的以适应社会的可持续发展。因此，城乡规划要采用主动式太阳能设计，优化建筑能源利用体系，建设绿色建筑，降低能源消耗。要促进建筑节能技术的普及推广，改善城市民用燃料结构，减少和控制城市大气污染。
4、增加生态平衡的调节作用
建筑物的一个非常重要作用就是有效地连接居住者和自然环境，对建筑建造、使用以及维修的全部过程进行不断地调整，对生态环境的自我平衡调节能力进行增强，对建筑空间进行科学合理的布局，让城市居民更加舒适的生活，保证建筑可以有效的沟通生态环境，提高建筑内部的自然采光能力，增强建筑的抵御能力，即使出现了地质灾害，也能够保证建筑和人民生命财产的安全。在建筑内部，可以多设置一些绿色植物，这样既可以吸收有害气体，又可以对室内的温度和湿度进行调节，实现屋面的绿化，外部环境也可以不会受到建筑那么大程度的影响，建筑的自我生态平衡调节能力也可以得到有效的增强。
结束语
要保证城乡生态环境平衡，在建设过程中就必须加强对生态建筑的建设力度，将环境与建筑有机结合在一起，进行全面、系统的规划和设计，实现协调共生、循环利用、整体有序的生态环境。在对城乡进行规划设计时，对生态问题的复杂性必须进行综合、系统的处理，实现生态和经济的共同发展。
参考文献
[关键词]建筑学 课程 模块 构成
[中图分类号] G423 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2014）16-0077-03
一、非建筑学专业的建筑类课程的概况
（一）非建筑学专业的领域分布
非建筑学专业指与建筑学专业密切相关或相近的本科专业。随着我国学科体系的逐步完善，学科类别分化更为明细，这有利于学科的建设与发展，由此也带动了本科专业的进一步分化，使一些本科专业知识体系更为明显地表现为模块式结构，除公共课、专业基础课、专业核心课外，每一模块的知识培养规格都要求较高，基本上都对应一个与本专业相关或相近的另一个本科专业。建筑学作为一个具有知识结构多元性特点的本科专业，与其对应的相关或相近的非建筑学本科专业也较多。
根据《2013年普通高等学校本科专业目录》[1]所列专业，与建筑学专业相关或相近的非建筑学本科专业（见表1）的学科门类和专业领域分布呈现多元化、跨度大的特点。
表1 与建筑学相关或相近的非建筑学本科专业
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注：表中所列本科专业以福建农林大学开设的本科专业为例。
（二）建筑类课程的知识结构
建筑学专业知识具有知识类型多元性、知识逻辑非线性的特点，且建筑学知识需要接收者在工程设计训练等实践过程中去掌握，要求建筑学知识接收者对建筑空间、建筑构成有一定的悟性，同时，还必须要有工程上的精确思维。
建筑类课程的知识横跨了自然科学及人文社会科学领域，知识结构呈现块状分布的肌理特点。因此，其知识逻辑并不体现为单纯前后紧密关联的线性关系，而是多向度关联，多层面融糅，网格状交织的空间关系。
建筑类课程的知识结构体系包括：建筑的内在构成要素，建筑的外部制约要素及建筑的核心问题――空间建构（见图1）。
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图1 建筑类课程的知识结构体系
（三）非建筑学专业的建筑类课程的设置现状
目前，虽然非建筑学专业对建筑学知识有不同角度、不同层次、不同深度的需求，但在建筑类课程的设置及教学组织上，存在照搬建筑学现有课程、专业针对性不强、层次结构的专业逻辑不明确、深度不均衡等问题。
因而，不能简单地套用同一种模式来组织不同专业的建筑类课程教学，在非建筑学专业建筑类课程模块构成方面的教学研究需要开拓和深入，应探索针对不同专业特点的建筑类课程教学组织及教学模式，以适应社会对非建筑学专业高级人才的建筑学知识结构的需求。
二、知识模块构成分析在非建筑学专业的建筑类课程中的引入
（一）知识模块的构成
建筑类课程可以概括为3个模块：建筑理论、建筑设计方法、建筑技术。每个模块又各由若干个子模块构成，子模块下为具体的课程，共同构成有机、完整、三维向度关联的建筑类课程知识系统（见图2）。
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图2 建筑类课程的知识模块构成
设计原理子模块下设课程：“公共建筑设计原理”、“居住建筑设计原理”，针对民用建筑的2种类型讲述建筑设计的基本原理，为学生掌握设计方法奠定基础。
建构文化子模块下设课程：“中外建筑史”、“建筑美学”及相关的公共选修课程，以提高学生的建筑素养，扩大学生的建筑视野为教学目的，进而深入了解中国传统建筑大木结构及古建筑构造。
空间组织子模块融于“建筑设计”课程的渐进式教学过程中，从空间启蒙、空间认知至空间体验，最终满足结构建筑功能、建筑意境之需要去塑造建筑空间。
形态构成子模块以“平面构成”、“空间构成”、“色彩构成”三大构成为基础，融入建筑要素，结合建筑模型制作及建筑设计实践，进行建筑形态构成方面的训练。
营造技术子模块包含了“建筑结构”、“建筑材料”、“施工技术”等课程。对于园林、风景园林专业，还有更专门化的相关课程，如：“古建筑结构”、“园林建筑结构”、“园林建筑构造”、“园林建筑材料”等。
建筑物理子模块包含建筑声、光、热等方面的课程，“生态与可持续建筑”及有关绿色、低碳、节能、节地方面的课程亦属此模块。
（二）对非建筑学专业进行建筑学课程知识模块构成分析的目的
本文针对当前我国普通高校非建筑学专业在教学课程设置中存在的问题，结合教学案例，以市场经济环境下非建筑学的建筑类课程设置为出发点和着眼点，将知识模块的构成分析应用到教学改革中，解决不同专业对相同建筑课程在认识深度、角度和层次上单一的现状，使建筑类课程的层次结构清晰化，不同专业的建筑课程选修个性化，最终实现建筑学相关或相近专业毕业生择业的多样化，从而使其能更好地适应当前的社会市场经济环境。
三、非建筑学专业建筑类课程的知识模块选型
（一）知识模块的角度
城乡规划专业，建筑学可以是其专业培养方向之一，目前，随着城乡规划学一级学科的确立，城乡规划专业规范的出台[2]，城乡规划专业与建筑学专业在本科阶段的培养计划虽渐趋分化，但城乡规划的思维方法在很大程度上借鉴了建筑学的思维方法。对于多数高校的城乡规划专业而言，要建立专业人才培养特色，满足用人单位对人才的不同层次需求，在城乡规划专业中设建筑学培养方向，依然是有必要的。
土木工程专业，建筑技术模块中营造技术子模块的相关课程，如材料、结构、施工技术方面的课程已是该专业的核心课程。因此，对于土木工程专业的工业与民用建筑方向的学生而言，建筑理论及建筑设计方法模块是其认知建筑学问题的角度。
工程管理专业，为满足其对建筑工程管理的需要，对建筑学知识的认知角度又必须是多元、全面的，但这并不等于必须掌握建筑学专业的全部，因为还有个认知层次及深度的差别。
环境设计专业，其认知建筑学问题的角度主要有两个：一是建筑空间组织；二是与室内设计相关的建筑技术问题，这里含有“建筑构造”等课程。
园林、风景园林专业，研究对象是筑山、理水、植物、建筑这4个园林构成要素。因此，对建筑学知识的认知角度趋向园林建筑专门化。
（二）知识模块的层次
建筑类课程的知识模块层次可分为3种：单阶层次、二阶层次、三阶层次。三阶层次的组成依次是：基础课、专业基础课、专业课；二阶层次是将三阶层次的基础课与专业基础课合并为扩大专业基础课，再加上专业课；单阶层次则将三阶层次的3个层次融合为1个层次来组织课程教学。
不同专业，不同的建筑类课程模块，层次定位各有不同（见表2）。
表2 非建筑学专业建筑类课程的模块层次选型
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注：―单阶层次；―二阶层次；―三阶层次
（三）知识模块的深度
非建筑学专业的建筑类课程知识模块深度按照由浅入深的顺序依次可分为4个级别：知、会、融、践。知，是对所学知识达到认识和了解的深度，在需要之时，知道有这么个知识，可以进一步查阅有关资料。会，是对所学知识达到领会的程度，在需要之时，知道用这种知识做简单的专业应用，而更深入的应用则由建筑学专业人士解决。融，是能将所学知识融入本专业所从事的工作，在需要之时，能灵活运用知识，辅助完成本专业的工作。践，是能将所学知识学以致用到从事与这方面知识有关的建筑设计上，指导工程施工等专业实践技能的程度，且在这方面达到建筑学专业的水平。
不同专业，不同的建筑类课程模块，其深度定位亦各有不同（表3）。
表3 非建筑学专业建筑类课程的模块深度选型
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注：―知；―会；―融；■―践
（四）以工程管理专业为例的建筑类课程模块选型
福建农林大学土木交通学院下设有工程管理专业，专业要求掌握土木工程技术、管理、经济及工程法规的基础知识及相关理论和方法，通过工程管理各工作环节的基本训练，培养具有工程管理能力，能从事土木工程建设的计划和规划、工程造价管理、施工组织与管理以及工程监理等方面工作的复合型高级工程管理人才。
在建筑类课程的模块选型上，对于空间组织、形态构成和建筑技术等课程的要求为专业基础课。建筑构造作为建筑技术下的营造技术，是该专业的必修基础课程，认知水平需达到将所学知识融入本专业所从事的工作的高度。因此，教师要侧重理论和方法的讲授，并能适当地将理论与实际联系，解决专业工作中的问题。
四、结论
建筑学专业与城乡规划、风景园林、环境设计、园林、工程管理、土木工程等非建筑学专业有较大的相关度或相近度，因此这6个非建筑学专业对建筑学专业知识均有不同程度的需求，建筑类课程在这6个专业中都有开设。非建筑学专业所开设建筑类课程不能生搬硬套建筑学专业相关课程的教学大纲及教学模式，应根据不同专业的培养目标定制适合本专业的建筑类课程体系、教学大纲，确定相关建筑类课程的教学组织方式。
[ 参 考 文 献 ]
[1] 教育部.2013年普通高等学校本科专业目录[S].http：// /.
[关键词]城市设计 教学模式
[中图分类号]g642 [文献标识码]a [文章编号]1009-5349（2013）07-0229-01
引言
城市设计是关于城市规划布局、城市面貌、城镇功能，尤其是城市公共空间的一门学科，是对城市的形体环境设计的一种构思、手段，主要是从城市的整体环境出发，侧重于城市的物质空间形态的规划布局。最终的目标是创造出高质量的城市空间环境，从而带动和促进城市的良性发展。城市设计与城市规划、景观建筑、建筑学等学科的关系日趋密切复杂，并且与城市工程学、城市经济学、环境心理学、社会学、公共管理等有一定的联系，是一门综合性跨领域的学科。
一、课程教学模式建立的重要性
近年来，随着城镇化、工业化、现代化的深入，城市设计已成为国内外建设广泛关注的热点问题之一。在城乡规划、建筑、景观、市政等领域都提出了大量的城市设计的研究课题，对城市设计人才的培养也越来越迫切。城市设计是建筑师和城乡规划师职业训练的重要组成部分，也是建筑学和城乡规划学专业学生的专业必修课。课程可使学生掌握从宏观层面上对城市空间结构认识和理解，从中观层面上对城市特定区域的调查和分析，从微观层面上对城市重要地段城市设计问题研究的理论和方法。建筑与设计学院的城市设计学科团队不断探索城市设计教学体系，建立适合地方院校的城市设计课程教学模式对课程建设有重要意义。
二、课程发展现状
城市设计纳入我国建筑学教育中已有近20年，1996年同济大学率先开设城市设计课程。目前，全国各地院校陆续在城乡规划学、建筑学、环境艺术、景观学专业开设了该门课程，并将该门课程列为城乡规划、建筑学专业的主干课程。长春工程学院自2007年起，第一届五年制建筑学专业开设32学时的《城市概论》理论课程。2011年开始招生的新增城乡规划专业，将开设32学时的《城市设计原理》和56学时的课程实践设计《城市设计》。相对于国内同类院校，我校的城市设计这门课程起步较晚、差距很大。
三、教学模式思考
城市设计是城乡规划学、建筑学的一个分支体系，深受整个教育环境的影响。城乡规划和建筑人才的培养有多种模式，通过对我国和国际较先进的教育模式的探讨，结合我校的自身特点，希望需求一种适应自身特色的城市设计教学模式。
（一）理论和实践相结合
城市设计课程的讲授首先应从理论开始，理论讲授可以分为描述型和指导型两类。描述型讲授主要是介绍城市设计的相关理论。指导型讲授主要是通过讲解案例，利用多媒体等现代教学技术，使学生对城市设计感兴趣，形成感性认识。城市设计的实践性极强，要求学生不仅要理解城市设计的理论知识，还应该能运用城市设计的方法。城市设计是一门新兴的学科，理论体系和整体架构还需要在实践中不断完善。在实践中发现有缺失的知识结构，通过与学生的交流，可完善教学体系。
（二）教学和体验相结合
体验是在城市规划教学中重要的环节，特别在城市设计这门课程中，它是对城市体型和空间环境所做的整体构思和安排，这门学科主要是研究城市空间环境。学生对于空间的感知，主要是从体验开始的，例如，街道的的d/h比、街区的尺寸、建筑的形式、开敞空间、城市天际线、地标与重要节点等。在体验过程中，学生可以将课堂上学习的知识与体验城市具体空间相结合，这样可以由单一封闭的教学模式转化为多元化的教学方法。在体验城市空间过程中，可以培养学生对空间的尺度感和对空间的分析能力，从感性层面上了解城市的空间，从理性上分析空间，帮助学生梳理创造性的思路。
（三）校内和校外相结合
在学校，校内的文献资源是有限的，而城市设计这个领域要求从更高的视角和更宽的视野进行空间的设计。城市设计的很多知识不是来源于书本上的，还需要学生从校外的实际设计项目中得到。现在许多高校都经常进行多校联合设计，这就是让学生多与校外进行交流，来自多个院校的学生进行团队合作，将各自学到的知识相互交流。指导教师也是交叉式的指导，教师指导非本校的学生，这样可以让学生多了解外
校在本领域的教学方法和手段。作为地方院校，接触城市设计项目研究机会较少，可为老师和学生争取海外学习的机会，与国外院校、设计机构联合，让学生通过学校的国外交换项目，可以开阔视野，来填补当前城市设计的前沿知识。
四、结语
城市设计既不是城市规划的一部分，也不是扩大的建筑设计。城市设计教学，要求学生具备较为扎实的建筑设计和城市规划设计的功底，在此基础上学习更多相关的城市设计技能和思考方法。从城市设计课程的教学模式上，可以将理论和实践相结合，将教学和体验相结合，将校内和校外相结合的方式。与执业建筑师、规划师、景观建筑师、市政工程师等执业实践接轨，建立有效而持续的教学模式。
【参考文献】
[1]王建国.21世纪初中国城市设计发展再探[j].城市规划学刊，2012（1）：1-8.
[2]肖哲涛，郝丽君.城市设计课程教学改革[j].华中建筑，2012（11）：179-182.
会议听取了建筑设计有限公司关于县新区修建性详细规划和师大设计院关于沙滩总体规划两个项目的设计汇报，经认真讨论研究，形成以下意见，现纪要如下：
一、原则通过县新区修建性详细规划，为进一步优化方案，提出以下修改意见：
1、为确保交通安全，限制新区通往环山路出入口设置，取消规划西侧道路与环山公路的对接。
2、将四联村一并纳入新区，进行统一规划。
3、将广场的设计理念由“有星坠湖”更改为“新星升起”或，注重实用和节约，取消喷泉等需要高成本维护的景观。
4、建筑宜采用红色坡顶，广场铺设和外墙装饰应充分利用本地青石、花岗石，体现特色。
5、规划应充分结合地形，建筑依山就势，力求土方挖填平衡。
6、应注意旅游大厦退让环山公路的距离。
7、同意失地农民和拆迁户在新区西侧就地安置，新建房屋必须统一规划，统一建设，建筑风格和色彩与新区相吻合。
二、原则通过沙滩总体规划，为进一步优化方案，提出以下修改意见：
1、在基本满足餐饮、住宿等接待要求的基础上，尽量避免大规模的兴建永久性的建筑，特别是禁止搞旅游地产类项目，可适当点状布置小木屋、蒙古包、草屋等，提倡野外帐篷宿营，增加情趣。
2、规划前期应重点打造滨湖运动休闲区、沙地运动体现区、松林休闲游憩区这三大核心游乐区，将沙、水等参与性的娱乐设施建设到位，打造拳头产品吸引游人。后期应充分挖掘文化底蕴、突出鄱湖文化特色，完善历史文化体验区。
关键词：城乡规划问题对策
中图分类号：G322文献标识码： A 文章编号：
近几年，随着城镇化进程的加快，城镇规模不断扩大，人口快速向城镇聚集，城市发展的压力越来越大。城市规模的快速扩张，对城乡规划工作提出了新的更高的要求。各级政府必经审时度势，站在全局和立足当前着眼长远，造福后代，可持续发展的战略高度，来重新审视城乡规划工作，有效避免和解决当前城乡规划工作中存在的问题，确保城乡规划沿着健康快速的轨道发展。
一、当前城乡规划工作中存在的问题
（一）城乡规划定位雷同，特点不突出。近几年城镇发展建设很快，城镇规划相应的均做了修编。规划的引领作用得到了一定发挥。但当前存在的共性问题是，定位雷同，当地的历史文化底蕴挖掘不够，体现不出地方特点，千城一面的问题较为普通。比如通行的“山水园林城市”、“生态旅游城镇”等等。这种规划定位一方面到处都是山水园林，没有水的挖水，没有山的造山。另一方面在建设上不仅面孔相似，而且造成不必要的浪费。
（二）城乡规划功能分区不明晰，存有一定的交叉混乱现象。由于城镇建设规模的快速膨胀，重建设，轻规划，急功近利的问题随之而产生。有些城镇功能叠加、布局交叉。有些地方工业围城，市场围城的问题比较突出，使得建设无序，后果不佳。
（三）城乡规划水平不够高，缺乏有特点的精品工程。城乡规划水平的高低，直接决定着建设水平的高低，大到一个城市、一个乡镇，小到一个小区、一个建筑体。目前看，有些城镇受到利益驱使，过分追求经济效益，致使有的规划不注重城市形象，出现了一些粗制滥造的工程，在社会上造成了不良影响。
（四）全民的规划意识还不够强，对规划工作的重要性、严肃性认识不足。《城乡规划法》实施几年来，对城镇规划工作起到了很大推动作用，但也还存在着宣传不够到位，执行不够到位的问题，从社会的多个方面，仍然存在无所谓的思想，特别是执行规划不严肃、随着变更规划和私自变更规划的现象，还时有发生，某种程度上影响了规划工作的严肃性。
二、当前规划工作的思考和对策
（一）完善规划体系，严格功能分区
重点突出规划的“三性”，即科学性、前瞻性、特色性。对过去要客观对待，对现在要准确把握，对未来要高瞻远瞩。要以辩证的思维、科学的态度、发展的眼光描绘蓝图、谋划未来，通过科学规划，严格界定城市功能分区，明确城市拓展方向，城镇要适时出台有关刚性规定加以界定，使城市建设有序拓展。二是城乡协调、统筹兼顾、多规衔接。城镇总体规划要与土地利用规划、旅游发展规划、交通、电力等基础设施规划充分对接，形成科学完善的规划体系，统筹谋划未来发展。三是加强园区规划引导，改变工业包围城市态势。按照产业发展和行业规划的要求，按照“合理分工、错位竞争、产业互补、特色取胜”的原则，促进园区加快项目集聚和产业链延伸，引导园区发挥优势，培育、壮大主导产业和支柱产业，力争形成一园一品，一园一业的格局。
（二）充分挖掘当地文化，在“特“字上做文章
一个有品位的城市，应体现地域性、反映功能性、彰显文化性。在城市景观打造、建筑设计上要体现本土文化特征，无论建筑还是景观小品要有内涵，有独到之处，与众不同之处。一是深入挖掘当地文化，要把握与控制好主旋律。把城市的内涵挖掘出来，展示出来。功能区域空间跳跃布局，增强城市建筑的韵律感和层次感。建筑物及环境要体现地方特色。二是要重视重要窗口和节点的规划建设。重视城市广场建设。既要有现代气息，又要体现文化内涵。扮亮重要节点和窗口。主干道、交通节点、广场周边和旅游景点，要重视建筑与环境的打造，尽可能多建园林绿地。用当地文化点缀城市空间。三是充分利用山、水、林、湿地等自然要素”显山、露水、见树、透绿”，展示以”绿水青山石为韵”的城市风貌特征，营造“山在城中、水穿城过、城在绿中”的城市美景。
（三）强化城市设计，实施精细化管理
三分规划七分管理，只有增强规划意识，树立长远眼光，严格规划控制，科学组织实施，努力把“规划图”变“施工图”，才能把城市发展的蓝图变成现实。一要把城市设计贯穿城市规划建设始终。大到城市发展方向、城市道路、桥梁、建筑物，小到路灯、垃圾箱、候车厅、雕塑、门店牌匾等风格都要精心设计与施工。二要细化城市形象设计。根据城市品牌形象定位，设计城市特色标志符号，对城市进行全方位的策划包装，通过雕塑、广告牌匾、指示标牌等对外展示，形成辨识度强的城市语言。三要高度重视轴线和廊道的规划建设。通过轴线和廊道，把城市空间布局组成一个有秩序的整体。要通过规范不同区域的建、构筑物高度来控制城市轮廓线。在道路主轴上，合理规划高层建筑，营造高低错落、山水相间、疏密有致的城市轮廓。
（四）增加公众参与度，推进科学民主决策
把阳光规划制度贯穿于规划始终。首先要公众参与规划决策。规划决策是为了形成科学的行动方案，是集体智慧的结晶。要进一步调整完善规划委员会和专家委员会，发挥规划委员会的领导、决策和协调职能，要实行例会制，认真研究和决定全县城乡建设发展的重大方针和战略。规划委员会引入公众代表参与制度，参与规划决策，代表公众对规划提出意见建议。二是重大规划建设项目实施前广泛听取人大、政协和社会各界人士的意见，并通过媒体让广大市民参与其中，实现专家评审、群众评议、领导决策的有机统一，以确保科学、民主决策。三是进一步完善规划及建设项目批前、批后公示。使规划及建设公开、透明，让各方利益更好地接受社会监督。四是建议组成由人大、政协和社会各界人士参加的城市规划执行监督委员会，对规划的制定和执行进行监督。建议建立规划变更提议人公示制度，并将规划变更提议人与相关规划变更审批文件一并存档，以防止由利益驱动、长官意志等造成随意变更规划现象的发生，确保长远规划不走样，片区和重点规划按图落地。
结语：
在进一步深化改革开放，加速经济发展的新的历史时期，必须高点定位、高点谋划、高点要求城市规划工作。本文笔者的思考与看法不一定十分准确，但也是近年来工作实践中的切身体会，概括起来就是，城乡规划必须注重前瞻性、科学性、合理性、独特性和严肃性，只有如此，才能从根本上提高规划水平，有效解决工作中存在的问题，才能真正发挥规划的前导作用，才能把我们的城镇建设得更有特色，更加美好。
参考文献：
当代中国经济发展模式粗放，环境破坏严重，人类定居受到严重威胁，构建一个能够协调经济发展、环境保护和人类定居诸要素的良好的生态建筑发展模式已经成为当今我国城乡规划、建筑设计研究的主要课题。而多年来以西方建筑设计理念为主导的规划、建筑设计思想和方法难以解决这个重大难题。这促使我们必须建立更高层次的人居环境设计理念，即人与人的活动与自然和谐共生的生态建筑发展模式。我国“十二五”规划已经将加快经济转型和“包容性增长”作为中国发展的主调。其主要内容:寻求不同经济体的协调;经济和环境的协调;经济体内部经济和社会的协调，经济和行政的协调，经济和文化的协调。强调合作和共赢，和谐和持续。同时，国家近期出台了一系列区域规划发展纲要，如《长三角地区区域规划》、《珠三角地区区域规划》、《黄渤海区域规划》等，这些都预示着未来中国的社会发展将更加重视整体协调性的和谐合作和可持续发展。《长三角地区区域规划》中所提到的一些内容值得关注。一是区域布局与协调发展中所强调的:优化城市功能，提升创新能力，严格控制环境污染重、资源消耗大的产业发展，保护开敞生态空间，改善环境质量，建成高技术产业带和现代服务业密集带，形成国际化水平较高的城镇集聚带，服务长三角地区乃至全国的发展。二是城镇发展与城乡统筹中强调的:坚持走新型城镇化道路，增强城市功能，构建完备的城镇体系，推进城乡一体化发展，建设具有较强国际竞争力的世界级城市群;依托独特的自然和人文资源，打造若干国内外知名度较高的旅游型小城镇。提高城乡规划水平;切实加强城乡规划管理，加快城乡一体化建设，创造人与自然和谐发展的宜居环境。三是资源利用与生态环境保护中强调的:实行最严格的耕地保护制度，提高土地节约集约利用水平，加强环境保护和生态建设，推进资源节约型和环境友好型社会建设，全面提高区域可持续发展能力。这些政策性的方针不仅深刻地认识到现状，而且指明了未来前进的方向:只有建立符合建筑本质要求的生态建筑发展模式，才能最终实现人类定居环境的平衡、和谐、优化发展。而这也是未来我国城乡规划和建筑发展的趋势所在。
1研究现状
从国外来看，生态建筑设计思想主要是提倡绿色设计，力图创造一个人工环境与自然环境和谐共存的、可持续发展的理想城镇建筑环境。这方面的代表性理论有:E．F．舒马赫的论著《小的是美好的》，提倡关注地方技术和可再生能源;I．L．麦克哈格的“设计结合自然”思想，即为人们营造健康舒适的城市环境;迈克尔．霍夫的《城市形态及其过程》;尤尼斯基的完整“生态城”设想;罗杰斯等人发起的城市生态组织，宗旨为重建与自然平衡的城市，以及杨经文、柯里亚、赫尔佐格等建筑师在绿色城市和建筑设计实践方面的成功探索等。在设计方法上主要存在两种倾向。第一种是将建筑融入自然，即把建筑纳入与环境相通的循环体系，使建筑成为生态系统的一部分，尽量减少对自然景观、山石水体的破坏，使自然成为建筑的一部分;第二种是将自然引入建筑，即运用高科技知识，促进生态建筑化，人工环境自然化［1］。同时在具体技术方面提倡绿色低碳概念:如建筑节能方面的太阳能、地热、风能、雨水等的利用和环保材料的使用。总体来看，西方建筑学的生态建筑理论体系和设计实践内容大多集中于对生态建筑局部性技术问题的研究，不仅不能解决整体问题，而且完全没有达到生态建筑理念的本质层面。从国内来看，除了单一模仿上述西方生态建筑模式之外，还提出了侧重于自然与人文相结合的山水城市理念，但其关注的仅仅是中国传统建筑文化中的表象，而对其中深刻的哲理并没有深刻的认识，更不用说将其与现代科学相结合创造出实践性较强的生态建筑发展模式了。
2问题和原因
经过长期研究发现，目前国内外所进行的生态建筑模式研究，其主导和基础来源于西方科学的部分研究成果和思维定式，其中主要包括流体力学、结构力学、热力学(属于牛顿的机械还原法和原子还原法)，少量涉及广义相对论以及系统论、控制论、信息论乃至耗散结构理论等(属于热力学还原法)。这些研究方法的主要问题是全部从所谓纯客观方面来探讨生态建筑问题，对于主观乃至主客(主体和客体)统一并没有涉及。因此其所构建的生态建筑发展模式是不全面的，更没有深入到生态建筑之本质。其实，西方对建筑本质的探讨从未过分偏重于所谓纯客观方面，他们经常深入到所谓纯主观方面来探讨建筑本质问题，并通过理性思辨直接赋予建筑以一种潜在的精神价值，如赖特的“神圣感”、凡•德•菲尔德和贝伦斯的“神会式”观念、阿尔瓦•阿尔托的“生命有机”论、沙利文的种子般的“有机生命”、密斯的“精神价值”等。而且他们还经常站在主客统一层面探讨建筑的本质问题。如沙利宁在《形式的探索》中所探讨的宇宙多层次物质能量运动［2］及其规律;舒尔茨的《存在•空间•建筑》［3］将空间分为5个层次，并将其同人类意识的5个层次和5种外部环境相对应，建立了建筑和环境的多层次的相互联系的“复合动力场(场所精神)”，并提出在其中一个最适宜的层次———“存在空间”及其对应的意向性来看待事物才能得到事物最真实完整的状态;十人小组则试图通过建立主客观统一的“场所精神”来表达存在于城市和建筑表象中的深层次原型结构，以此来统摄建筑的多样化;海德格尔存在主义哲学式的先验性［4］建筑思想则提出以主观意识方面的“寂静主义”，来直接倾听先验性的“天地人神”四大要素的声音，以便在宇宙整体中寻求建筑的本质意义。但是西方当代的生态建筑在设计方法和具体实践方面却完全抛开了上述的主观理念和主客统一的思想而仅局限于所谓的纯粹客观层面，最终导致其生态建筑发展模式存在极大的局限性和片面性。
3解决方法
当今西方科学总体发展趋势并不像西方生态建筑发展模式那样仅仅局限于纯粹客观方面，在其科学发展过程中潜藏着一种研究层次逐步提升的大趋势:力学还原法实物质的原子还原法物质能量的量子还原法(深入到物质的量子场态而不再局限于有限的实物质，并试图将主客相联)热力学还原法主客相关联的整体系统(系统论、控制论、信息论和耗散结构理论等)。上述科学发展过程中呈现着一种明显的在研究对象和层次方面逐渐深入和优化的发展趋势———从实物质的微观态逐渐深入到广大的物质范围(包括虚物质在内)，并且逐渐与人的主体意识相结合。这个发展趋势为建筑之本质性研究和生态建筑模式发展指出了一个鲜明的方向，这才是问题的关键所在。这对生态建筑之本质研究具有决定性意义。顺从这个趋势并使其得以充分拓展才是解决生态建筑发展模式的根本途径。而遗憾的是目前这些思想和方法并未在西方生态建筑模式中得到有效应用，西方生态建筑具体实践过程中仍然局限于热力学还原法，故以此为主导的生态建筑发展模式仍然只停留于节能低碳等表象部分。由此看来，必须从主体意识和客体对象统一的角度出发并深入到最广大的物质范围(宇宙整体能量运动)来审视这一问题，才能得到最适宜人居的生态建筑发展模式。这种模式必然实现了宇宙多层次整体能量运动的充分结合，这也是《建筑哲学》［5］一书向我们展示的主要内容。《建筑哲学》一书充分研究运用宗教、哲学、美学、科学和建筑等人类所有的智慧结晶，从宇宙本体论［6］(宇宙整体这样的广阔领域)和人类认识论［7］(人类意识这样的人类所有认识实践活动的先天起点)出发，通过彻底澄清人类意识和宇宙存在的深层次关系，用以揭示万事万物包括建筑的深层次含义。它首先建立了一个系统性层次性的宇宙观，并在此宇宙图示和人类意识的相互关系中发现了一个适宜性同一性原则，并在此基础上得出宇宙整体物质能量运动状态，从而进一步建立宇宙整体物质能量运动的基本规律(五律)［5］，以及人类认识实践活动的基本模式(五式)［5］。将此宇宙统一律及其基本模式运用于人类的建筑实践活动，即得出先验性的建筑实践活动的五律和五式，前者是关于建筑实体多层次实物质和虚物质的能量运动规律，后者是指人类的建筑实践方法，即以适宜同一性为主导，合理组织和运用实物质(山水植被土地建筑材料等)的构成形式(形象数质关系等)，以期对宇宙多层次虚物质能量完成平衡优化整合，并以能否达到人体能量对称性需求为衡量标准，在深层次能量方面实现建筑功能和形式的统一，最终实现“天人合一”的目的。本文正是从这个角度出发对城乡生态建筑发展模式进行初步探讨和阐释。今后将以此理论思想为指导，对这一问题展开更加深入的调研、分析和研究，力争将其转变为一种具有实际操作价值的全新的城乡生态建筑设计理念和方法。
根据州委组织部统一安排，于2017年6月26日至6月30日开展了为期1周的城乡规划协调发展高级研修班，主要针对五大发展理念，系统学习区域协调发展、生态城市建设、现代城市设计理念、美丽乡村建设等科目进行系统、深刻的讲解，通过这次宝贵的学习机会，我深有感触，根据自己所从事的工作，怎么在今后的工作中更加提升能力，怎么将所学的知识用于实际，将是我当前急需思考的问题，下面我就简单谈谈本次学习的心得体会，从以下十个方面浅谈怎样推进县新型城镇化建设进程。
一、完善规划体系，发挥城乡规划引导调控作用。完善城乡规划体系。加大对规划的投入力度，把规划编制经费纳入公共财政预算。拓展规划视野，对外开放规划市场，提高规划技术水准，增强规划科学性、民主性、操作性。按照“科学合理、特色突出、个性鲜明、功能完善”的要求，高起点、高标准修编第二轮县城总体规划、西区新城区、老城区等控制性详细规划和城市道路、绿化景观、管网敷设、环境保护等专项规划，力争2020年中心城区近期建设地段控规覆盖率达100%。完成达扎寺镇和唐克镇控制性详细规划编制。对重要地段、重要节点的城市设计，以及涉及城市整体形象和重要标志物，要科学规划、精心设计。
二、抓好全县城镇体系规划实施工作。切实加强和抓好县城镇体系规划实施工作，按照“体现科学发展、突出特色优势、实现有机对接、强化空间管治”的要求，正确处理人口、资源、环境关系，协调落实城镇发展与产业配置，加快构建科学合理的城镇职能结构，积极探索统筹城乡发展的新路子。进一步建立健全公众参与、专家评审、领导决策“三位一体”的规划评审制度，建立城乡规划专家决策的咨询机构，县域内重大项目建设规划、综合性重要基础设施规划、大型项目规划选址、控制性详细规划、镇总体规划项目都须经城乡规划专家决策咨询机构论证，报经县人民政府规划委员会会议审查后，按程序上报审批。规划建设、发改、国土、交通、水利、环保等相关部门建立定期协调制度，保证各类规划的有机衔接。建立完善城乡规划执法制度，强化城乡规划的实施和监督检查。
三、以项目为重心推进城市建设。坚持“政府控制规划、规划引导项目、项目吸引资金”的思路，形成规划培育一批、前期储备一批、动工建设一批的项目实施计划。建立健全项目推进机制，大力实施一批环保生态工程、框架拉动工程、民生保障工程和公共服务工程，合理布局新区、商贸服务区、住宅小区和休闲娱乐区等功能区块，以政府引导与市场推动双重力量推进城镇化快速发展。以实施市政基础设施建设为重点，进一步优化城区功能，加快城郊城镇化进程，加大招商引资力度，引进各类资本参与城市建设，扩大资金投入，创新大城建体制机制，加快建设和发展，完善城市功能，提升城市品质。
四、大力推进城市精品工程建设。加强城市策划与城市形象设计工作，牢固树立精品意识，坚持先规划后设计再施工的思路，对城市整体形象及工程项目精心规划、精心设计、精心建设。建立完善建筑设计方案专家咨询审查制度，做好方案选优，切实加强建筑风貌管理，结合人文自然元素，打造具有鲜明建筑风貌和地方文化特色，促进城市建筑群体和谐统一，塑造富有文化品位和艺术个性的城市景观。大力开展城市综合节能，重点加强市政基础实施和公共建筑节能工作，全面落实建筑节能强制性标准，强化城市风貌管理。
五、着力抓好城市道路交通体系建设。实施城市畅通工程，加快县城新区的主次干道建设，完善配套设施，增强城市多层次道路的衔接性和通畅性，逐步完善唐克、巴西、红星、求吉等重点乡镇市政道路工程及配套设施建设，加强公共交通场站和配套设施建设，加快形成路网完善、结构合理、快速高效的城市综合交通体系。
六、突出抓好城市污水处理和垃圾无害化处理设施建设。抓紧抓实县城市生活污水处理工程污水、垃圾处理专项行动工作。目前我县已建成建设规模及内容为新建日处理0.35万吨城市生活污水处理厂一座，并启动运行。现已申报了县唐克镇污水处理工程，建设规模及内容为新建日处理2500吨的污水处理厂一座，待资金落实后即开工建设，下一步积极申报16个乡镇、垃圾无害化处理收运系统设施建设。
七、完善民生工程项目，加快保障性住房建设步伐。把供水、供气、公共交通、排污、防洪、绿化、环卫、限价商品房、公租房、干部周转房和廉租住房等与居民生活密切相关的项目摆在重要的位置。加大保障性住房建设力度。按需求量建设保障性住房。对农村进城人口和已经转换为城镇身份的人口享受居民同等住房政策待遇。对低收入住房困难家庭实行住房租金补贴，扩大廉租住房租赁补贴范围，逐步放宽廉租住房租赁补贴的条件，对符合低收入条件的住房困难家族实行应保尽保。落实城市棚户区改造政策措施，加强城镇危旧房改造。完善农村危房改造规划，加强农村建房设计及施工指导服务，制定建筑质量安全管理办法，完成农村危房改造目标任务。
八、更加重视小城镇的建设发展。坚持把小城镇发展作为统筹城乡发展的战略节点，按照规模适度、布局合理、功能配套、环境整洁的要求加快规划和建设，严格规划实施与管理，注重发展特色，着力提高综合承载能力。加大力度开展唐克镇提升打造工程，随着唐克乡旅游资源的综合开发，市政服务设施的完善，带动相关产业的发展。结合唐克镇良好的区位关系，交通便利，物质资源及非物质资源丰富，加快唐克镇重点扶持项目的建设，把唐克镇打造成为精品中心城镇，进一步完善公共服务功能，打造中心城镇化特色。
九、更新加快科学发展理念。不断解放思想，创新发展路径，牢固树立六大理念，以大城建科学构建城镇化格局、以大项目实施牵动战略、以大市场提高城镇建设运营水平、以大改革破解体制、以大产业提升产业支撑能力、以大开放增强外源动力，完善政策体系，构建统筹城乡发展的制度框架，在更高起点上践行科学发展观，又好又快推进新型城镇化。
十、完善城市发展保障机制。加快破除城乡分割的体制障碍，健全与新型城镇化发展道路相适应的户籍、就业、社会保障、土地、投资和公共服务等制度，逐步建立城乡统一的人口登记制度和城乡统筹的就业制度，积极探索农村宅基地流转机制，健全对被征地农民的合理补偿机制，努力促进农村劳动力向城镇有序转移。
自《城乡规划法》实施以来，规划学科由过去重视“城”转变为协调城乡空间布局与发展、带动周围农村地区社会经济可持续协调发展，规范农村农民建设活动，实现“工业反哺农业、城市支持农村”城乡统筹的新型城乡关系。我国城乡规划学科经过数十年的不断完善，对其体系本身的发展规律与实践认识已经日臻完善。鉴于本校创建“应用型本科院校”的指导思想，结合目前普通本科院校城乡规划专业学科生源，就业等相关实际问题前提下，提出“模拟工作流程”的村庄规划设计教学实践改革的研究和探索，全程记录实践过程，并进行经验总结。村庄规划在实际规划设计工作中占有较高的地位。其次村庄规划在工作量、设计深度、设计广度、设计难度上来讲，相对适中，能够较好的使同学们掌握相关城市规划与设计的编制内容，提高教学效果。
二、主要内容与步骤
1.教学计划与教学组织
根据本校城乡规划专业人才培养计划，《乡村规划设计》作为专业设计课安排在第六学期，前置课程为《城市规划原理》、《社会调查方法论》。希望通过理论与实践的有机结合，使得学生的乡村规划与设计能力得到较大提高，各方面专业技能与能力得到初步锻炼，为将来工作做一个提前的模拟演练。进度安排如表1。
2.村庄选择
村庄选择时尽量符合一下的几个基本条件：1村庄规模人口方面保持在300-500户即1000人左右的村庄，大小控制在2KM2以内，方便初学者快速掌握村庄规划的内容与要求。2位置方面尽量选择离学校较近的村庄，或者公共交通系统直达的村庄，方便学生前往调查。3村庄内涵尽量丰富，例如选择有民俗文化特色的村庄，文物古迹保存较多较完好的村庄，或是自然资源条件特点突出，有部分乡村企业、问题较为突出的村庄选择。即方便学生在进行规划时抓住村庄的主要矛盾，也利于后期村庄特色的规划与展示。
3.前期准备工作
前期准备工作非常必要，主要包括理论知识的学习，相关法律法规规范知识。任课老师需要提前布置相关任务，要求学生先期阅读。（1）阅读与学习“村庄规划”课程的理论书籍，弥补理论深度不足、细节不详尽问题。做到应知尽知，为后一步的村庄规划与设计做好理论铺垫。（2）阅读国家与所在地方的相关法律、法规、标准、条例、办法，特别是河南省新型农村社区规划建设标准、国务院村庄和集镇建设规划管理条例等相关条例与规范。培养加强学生们查阅规范条例、阅读规范条例、使用规范条例的思维意识和能力。（3）查找阅读村庄的上位规划，包括城市、区县、乡镇的总体规划与专项规划。重点阅读与村庄规划相关的文本内容。一来使得同学们正确理接上位规划的规划意图与要求；二来使得同学们能够学会并收集相关资料的方法与途径。
4.村庄实地调研与资料收集整理
调研是做好一切规划设计工作的基础，我们模仿实际工作过程中的乡村调研环节，首先在课下做好基础资料收集，如阅读地方志，网络收集村庄概况。然后对学生进行分组，在了解村庄概况前提下，采取单个小组专题调研，共享调研成果的方式，以小组为单位进行调研准备、完成分专题调研报告与图纸。具体小组内容分工如表25.村庄规划设计与图册文本制作在进行完村庄现状调研基础上，进行村庄规划设计工作。按小组分工形式，确定每位同学的图册与说明书的工作量。主要包括：现状问题归纳与分析、村庄定位、村域空间规划、产业发展规划、修规总平面、公共设施规划、市政管线综合规划、公建住宅设计等部分。
三、总结
通过以上“模拟工作流程”的实践教学环节，学生们从乡村规划理论学习、资料查询收集、规范标准执行、村庄调查分析、村庄规划设计、建筑设计、文本说明书撰写、方案演示与讲评、团队协作等方面得到了较为全面的锻炼，对尽快适应乡村规划工作流程，掌握工作要点与沟通技巧，做了一次提前模拟演练。全过程地完成一次规划模拟训练，不仅使学生们初步掌握了规划编制的方法流程与基本要点，而且使同学们对于平时课本上较为枯燥的理论知识又有了新的认识，“理论联系实践”的意识更加印象深刻。通过上述《村庄规划设计》课程的实践，是在结合本校建校方针的前提下，结合本校生源特点与市场需求而提出的课程改革，随着课程教学经验的不断丰富与发展，还需逐步完。我们希望本课程可以为本专业的其他课程提供一个较好的实验平台，不断加强学生专业实践能力，使他们早日成为合格的规划人才。
作者:高鹏 刘赚 倪乐平 单位:安阳工学院土建学院
参考文献：
[1]张悦.《乡存调查与规划设计的教学实践与思考》[J].南方建筑,2009(4).
今天，是城乡规划建设局非常重要的日子。有44名同志经过一系列严格的笔试面试，最终脱颖而出，加入了我们这个大家庭，成为我们城乡规划建设局的一员，成为城乡规划局未来的骨干、精英。你们的到来，使我们这个大家庭又增添了新力量、补充了新血液、带来了新希望。我代表城乡规划建设局全体干部职工向你们表示热烈的欢迎，并希望在未来的日子里在座的同志能齐心协力，奋发向上，为我县的城乡发展作出卓越的贡献。同时也希望你们能通过这次学习，迅速转变角色，更好、更快的适应新环境，以满腔热情投身于城乡规划建设事业。
一、城乡规划建设局的发展历史及现况
城建局成立于1984年4月，当时命名为县城乡建设环境保护局，2003年2月县委、县政府决定，撤消城乡建设环境保护局，分别成立“县建设局”和“县环境保护局”，2010年5月“县建设局”更名为“县城乡规划建设局”。局机关实有内设股室12个（办公室、规划股、建管股、城建股、村规站、监察室、干部教育股、室、督导室、档案室、招标办、规划监察大队），5个下属单位（自来水公司、规划设计室、建筑设计室、质监站、检测站），全系统共有200多人。
二、对新同志提出的几点希望和要求
对在座的同志来说，从今天起就走上了一个新的岗位，既是一个新的机遇，又面临着新的挑战，作为城乡规划建设局局长，在这里我向在座的同志们提出几点希望和要求。
1．要尽快熟悉业务，尽早进入角色。乡镇规划管理工作关系城镇化有序推进和城乡的公共利益，责任重大。你们要尽快融入新环境，主动进入新角色，积极投入新工作。一是要加强业务知识的学习，不断提高业务水平和工作能力，让自己尽快适应岗位。对法律法规、政策文件和城乡规划建设强制性标准，要读懂读透。要注意所学知识与实际工作相结合，在实际工作中展示自己的学识和才能。要坚持学用结合，做到学习工作两不误、两促进，不断积累工作经验。二是要给自己一个奋斗目标。只有确立目标，才会为目标的实现不懈地努力，才能取得不断地进步。要结合个人实际，制定长期目标和现实目标，在阶段性工作后进行总结，不断提升工作水平；三是要熟悉地方规划，把所在乡镇的规划铭记在心，对自己管辖的范围要了如指掌，监管中才能做到胸有成竹。
2、要立足本职，爱岗敬业。身为一名城乡规划建设管理人员，一定要勇于担负起对城乡规划建设管理工作的重大责任，希望大家怀着爱岗敬业之心，以饱满的热情投入到工作中。一是要有责任感，尽心尽力。乡镇规划所的责任是维护城乡规划的严肃性和权威性，要时刻保持尽职尽责的状态，既注重把握大局，又要注意细微之处，要用做大事的态度和心态去认真负责地落实好每项工作，要仔细认真地落实好每一项规划，要高质量、严要求地管理好每一栋建筑；二是要努力做好本职工作。要专心、用心，特别是在工作中遇到困难的时候，要敢于坚持、迎难而上，努力打开局面；三是要增强创造性、主动性。每个乡镇的规划管理和实施都有特殊性，我县乡镇规划管理还是个新起点，作为规划管理人员要熟悉当地的特点和优势，在工作中要勤于思考总结，打破陈规，争取工作中出亮点、出特色，出创新成果。
3、要团结协作，共谋发展。团结出凝聚力、出战斗力。你们来到这个集体，从事业上讲是工作的需要，从个人讲是一种缘份，同志们一定要和睦相处、团结协作。对整个城建系统来说，团结就是形象，要营造一个和谐、向上的人际关系。一是要树立大局意识，在工作中敢吃苦，大事讲原则，小事讲风格。增强团队意识和整体意识；二是要在日常生活中相互关心、互相爱护。拧成一股绳，劲往一处使，使城建系统成为一个团结、温馨的战斗集体。三是要严格自律，锐意进取。认真遵守单位的规章制度，严格按照廉洁自律各项规定做人做事，要树立正确的人生观、价值观、世界观。
4、扎实工作，努力开创乡（镇）规划建设的新局面。近年来，我县的乡（镇）建设坚持“规划先行、突出重点、典型示范、分类指导”，以乡（镇）总体规划编制为龙头，以开展新农村建设、圩镇整治、农村危房改造为突破口，以开展城乡环境综合整治和塑造新风貌为重点，全县的乡（镇）规划建设管理工作取得了较快发展，2009年我县的新农村建设工作取得了全市的综合先进就是一个很好的证明。但是，长期以来，由于各乡（镇）经济和社会发展不平衡，基础设施建设普遍比较落后，再加上长期以来各乡（镇）规划所力量不足，监管缺失，我县各个乡（镇）的建设还存在很多的问题。我就如何加强乡村的规划建设管理工作讲几点看法，概括起来说就是要搞好“四抓”。一是要抓好宣传。农村建房由于缺乏正确合理的引导，不少农民的建房观念比较落后，农民住宅“建了拆、拆了建”。因此，你们到岗后，要采取多种形式和方法，加强对村庄规划和农村建房方面的法律法规和有关政策的宣传工作，使农民充分认识到规范农村房屋建设的重要性和必要性。积极引导农民转变观念，使农民认识到乡村规划建设对优化居住环境、提高生产生活质量所带来的好处，废弃过去那种自成体系、自我封闭的散居方式；二是要抓好规划。在村庄规划编制中坚持“注重长远，有序推进；合理用地，集约发展；生态优先，突出特色”的规划理念。根据城乡一体化的战略思想，结合人口、农民生活生产习惯和交通地理位置等因素，合理调整和编制好乡村布局规划，重点建设中心村，逐步取消零星分散的农民居住点，使乡村布局规划与乡（镇）的总体规划相衔接，相呼应，提高农村与城镇的关联度；三是要抓好设计。结合新农村建设及新户型推广工作，有机融合客家文化特色，并充分考虑农民生产、生活实际，按照美观、经济、实用、安全原则，精心搞好施工图纸设计，切实做到“标准不高水平高、造价不高质量高、面积不大功能全、占地不多环境美”；四是要加强规划监管。按“早发现、早制止、早拆除”的工作原则，严格落实规划法，对少批多建、未批先建、批东建西等违法行为加大查处力度，将违法违章建筑坚决制止在萌芽状态；五是要抓好工匠培训。由于大部分农民对建房缺乏主见，个体工匠在很大程度上既是农村房屋的建设者，又是农民建房的决策者。因此，将农村个体工匠培训工作纳入农民知识化工程培训范畴，建立个体工匠持证上岗和动态管理制度，使个体工匠成为农村建房的“技术员”、新户型的“推广员”和新理念的“宣传员”，既确保农村房屋质量安全，又提升农村房屋品位。
同志们，做好我县乡（镇）规划建设管理工作任重而道远。我真诚地期望在座的各位，能带着对城乡规划建设的荣誉感和归属感，树立崇高的奋斗目标，努力工作，为我县早日建成设施配套、功能齐全、环境优美的新型城乡体系作出我们城建人应有的贡献。
【关键词】城市规划设计，建筑设计，关系
一、建筑设计的定义和作用
1、定义
建筑设计在城市规划前提下，建筑设计者以建筑整体目的和整体条件为基础，对建设任务要求和工程技术条件进行全面设想，解决建筑工程空间的使用、经济、美观的要求。建筑设计可以提前把建筑工程施工过程和使用过程中所存在的或可能发生的问题，事先作好相应的设想，拟定好解决这些建筑工程中可能出现问题的办法，再通过建筑工程拟定的方案，用图纸和文件表达出来。
2、作用
建筑设计是一种微观层次上的空间地域规划，建筑工程设计的研究对象主要是建筑，具体来说是备料、建筑工程施工组织工作和建筑工程各工种在制作、建造工程工作中互相配合协作的共同依据。建筑工程设计便于整个建筑工程得以在预定的投资限额范围内，按照周密考虑的建筑工程预定方案，顺利的进行施工。并使建成的建筑工程充分满足使用者和社会所期望的各种要求。
二、城市规划设计与建筑设计关系
1、城市规划设计对建筑设计有着一定的约束作用
城市规划设计通过对场地的设计，在一定程度上指导建筑设计的进行。在城市规划的基础下，不仅要有合理的全面的设想，严格按照建设任务要求和技术条件进行，同时也要根据城市建筑的具体功能来确定建筑物的特点和空间形状。通过建筑设计和景观设计来完成城市规划的蓝图，解决城市的点和面问题。
2、建筑设计服从城市规划设计
建筑设计应该服从城市规划设计，合理安排，合理设计，充分考虑周围的环境。忽略周围的环境，从整体上会有一种不协调感。
3、城市规划设计指导建筑设计
城市规划设计的进行是以对整个城市土地的合理利用以及对空间资源的有效分配为基础的。合理的城市规划设计，可以对整个城市的功能布局进行有效协调，可以有效促进各项综合设施的分配，另外，根据城市规划设计与建筑设计的综合目标以及任务分析可以得知，城市规划设计指导着建筑设计。
四、正确处理城市规划与建筑设计的关系
城市规划目的是分析城市空间，合理利用城市空间进行设计，也是对人类活动区域空间和各区域之间的关系的协调。建筑设计是对建筑物与周围环境、城市具体风貌和城市控制性规划协调的结果，在确保符合时代特性风格特性前提下，进行的一系列规划活动。两者关系密不可分。
1、科学合理对待城市规划设计
城市规划设计是一种对社会空间和物质空间发展进程进行设计的一种社会活动。从策划到维护的所有阶段，都应该属于城市规划设计的范畴。随着城市规划设计不断的发展，城市规划设计的内容也越来越丰富，类型也越来越多。目前，单纯的注重形态的设计已经不能符合现在时代的特点，因此，综合设计是城市规划设计的重要内容。同时，城市规划设计也为城市建筑设计注入了新鲜的血液。在注重城市的功能分区、交通路线的前提下，建筑物的体量、尺度、造型、选材等也是城市规划中一个重要的因素。城市规划设计的水平决定了一个城市建设的风貌，是一个城市建设好坏的重要影响因素。因此，对于城市规划设计，一定要采取科学认真的态度。科学合理对待城市规划设计，这样设计出来的作品才会与时代的主题相吻合。
2、重视城市规划设计与建筑设计的协调性
目前，人们对于城市规划设计与建筑设计的协调性更加重视。建筑工程设计者在对建筑设计的过程中，首先要考虑的就是建筑工程的整体环境和附近的小环境，包括建筑工程的美观度和协调性等。在我国，随着建筑工程施工不断发展，建筑工程设计水平也有了很大的提高，在此前提下，建筑设计的方案也存在着多种问题，很多建筑设计往往只考虑建筑设计中的美观度和建筑本身的特点，忽略了建筑应有的环境关注和人文关注，与城市建设不协调，使建筑工程行业减慢可发展的脚步。
3、建立建筑设计方案评审制度
建筑在设计的初期阶段，相关的工作人员需要做好对施工设计方案的评审制度工作，从而保证后面的工程的正常开展进行。对于评审制度的监理，应该尽快建立建筑设计方案评审制度，组织一些专家对建筑设计方案进行评审，一是看建筑设计方案是否符合城市规划设计的要求；二是对建筑设计方案本身进行评审，看建筑工程的设计思想是否符合设计任务书的要求，只有这样才能选出好的作品。在对建筑设计方案进行决策时，不仅要关注建筑物本身，而且还应关注建筑物是否与周围环境相协调的决策制度，这里的关键是提高建筑工程管理者的决策水平，把握正确的价值取向，不能把独一无二、标新立异作为设计的唯一标准，只有建立健全的建筑设计方案评审制度，才能保证建筑行业的快速发展。
五、建筑设计与城市规划设计的协调统一
建筑设计和城市规划设计之间需要保证设计思路的统一，在进行建筑设计过程中，需要对建筑的整体以及周边的环境进行整体的考量，单单只看建筑工程的视觉效果是不够完整的，要从建筑工程整体来看，结合建筑施工周边的环境进行全面考虑，这样才能够做出更好的建筑工程的设计方案，才能促进建筑设计与城市规划设计的快速发展。
城市规划设计的思路就是做到城市整体的和谐性，因此，建筑工程设计中，需要考虑的就是建筑工程与城市建设大环境相互融合相互和谐的过程。好的建筑工程设计并不是孤立存在的，而是将建筑工程设计放在一个大的环境中，既能突出建筑工程的设计理念，又能做到建筑工程的整体的和谐性。这里就要考虑到建筑工程的整体性和周围建筑以及其他城市环境结合的因素，要从整体的角度来看，做到与环境结合的完美统一，促进建筑设计与城市规划设计的发展。
六、结束语
总之，在建设工程中处理好城市规划设计和建筑设计之间的关系是非常重要的，尤其是在目前的建筑市场环境下，相关单位的工作人员在城市规范设计的时候更加需要重视此方面的内容，从而提升城市建设的形象，加快城市经济发展。
参考文献：
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[2] 谭少华，王莹亮.. 16.基于生态文明理念的山地住区规划策略研究――以大理海东一期商品房住区规划为例[J]. 西部人居环境学刊. 2014（05）
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