时间：2023-06-05 10:15:00
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇礼仪知识竞赛，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
各位领导，各位来宾、大家好！
今天，党的十六大在北京隆重召开了，明天，又是我国第九个全国消防日，而本月的1日我国又正式实施了《安全生产法》，我们物业中心的全体员工在这里欢聚一堂，以消防安全生产知识竞赛的形式来纪念这些特别的日子。
首先，我介绍一下今天到场的领导和评委，…………感谢各位领导和评委的光临。
今天光临现场的观众除了物业中心员工外，还有…………对你们的到来，我们同样表示深深的感谢！！
下面请物业中心×××为本次竞赛致开幕词。
听了×××的讲话，我想队员们一定迫不急待的要到场上来大显身手了，好，有请队员闪亮登场，（放音乐，队员上场后），
据我所知，我们的队员为了今天的竞赛做了充分的准备，让我们来认识一下他们吧，（介绍队员情况，一组。。。请队员入座，二组。。。请队员入座，三组。。。请队员入座，四组。。。请队员入座），大家说的都不错，那么最后花落谁家呢？比赛场上见分晓吧！（主持人站到主持席）。
我们的队员要想达到目标，得鼓足精神闯三关，达标第一关：平坡起步，个人必答题，请工作人员给各位评委题目和答案。本关的比赛规则为：
1、本轮共设题8套，每套题内有6个题目，每个选手答2道题，共进行2个回合，每组每个回合选择1套题，可自由选择题号，三位选手轮流作答，每人答题限时10秒。由第一组开始。
2、答对一题加10分，答错不扣分。
3、选手答题时，本组、其它组选手及观众不得提示、暗示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。
4、如遇争议问题，由现场评委评判。
第一轮比赛正式开始
请一组选择题号
请二组。。。
（所有题比赛完，主持人宣布成绩）第一轮比赛结束，现在各组得分情况是：一组。。。二组。。。看来我们的队员还是有备而来的，不过，真正的较量在后面的，请队员稍式休息。
第二轮比赛成绩：
今天，我们还专门请来了××医院的医务人员为我们做现场急救表演，哪位同志来配合一下？
学习了急救常识，我们就要考考现场的观众了，
达标第二关：慢坡加速，集体必答题，
1、本轮共设题8套，每套题内有4个题目，每组选择1套，可自由选择题号，共进行二个回合，三人一人答题为主，其它队员可补充，请在10秒内开始答题。由第四组开始。
2、答对一题加10分，答错不扣分。
3、小组答题时，小组成员可商议，其它组员或观众不提示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊人员所在组扣掉20分。
4、如遇争议问题，由现场评委评判。
第一轮比赛成绩：
达标第三关：急速夺标！最紧张的抢答题现在开始，本轮比赛规则是：
1、本轮共设题20个，各组在主持人念完题、并说开始后，自由抢答。
2、答对一题加20分，答错一题扣10分。
3、小组答题时，小组成员可商议，其它组员或观众不提示或进行其它作弊行为，如有发现，作弊队员所在组扣掉20分。
4、如遇争议问题，由现场评委评判。
第三轮比赛成绩：
获得优胜奖的队是：
获得二等奖的队是：
那么一等奖是：
我们向他们表示祝贺！！
闭幕词：
马年马上就要过去了，请您打理打理自己的心情、放松放松自己的面容，为了您和家人的幸福，为了更美好的明天，珍惜自己、热爱生命。物业中心“消防安全生产知识”竞赛到此结束，最后祝大家快乐、健康，谢谢，再见！！
小串词
1、消防生产安全日，百姓生活不忘记。提高警惕除隐患，重在人人来参与。下面由我们职工现场参与竞答题。
2、一组队员爱唱工人歌“咱们工人有力量，嗨，咱们工人有力量”，二组队员爱唱战斗歌“要打就打，要战就战，看一看谁是钢雄汉”，三组队员爱唱诗词歌“钟山风雨起苍黄，百万雄狮过大江。”四组爱唱打靶歌“日落西山红霞飞，战士打靶把营归。”这几首歌都是表现集体、团结胜利的歌。这一轮要发挥集体的智慧和力量，究竟鹿死谁手，哪一队能胜出呢？请看出题：
3、机智灵活加勇敢，各组队员要争先。抢的快来得分多，答不上来要把分刨。
4、比赛不断起，你争我夺拼的急。各组才智大展现，还是 组得第一。
5、消防生产安全大赛好，欢声笑语记得牢。水暖电力建筑常识题，消防安全记心理。上班回家不着急，安全来往是第一。平时生活常上心，国泰家安都满意。今年大赛暂到此，来年各队再比一比。
女：各位领导、各位观众
男：所有参加竞赛的选手
女：男： 大家好！
女：安全生产是我们公司生存、发展的基础，同时也是我们公司永恒的主题，它关系到经济发展和社会稳定的大局.
男：坚持安全第一、保证生产安全稳定，是做大做强我们公司的必然要求，同时也是公司可持续发展的一项长期任务，这是我们光荣的社会责任。因此公司全体员工都有责任、有义务做好安全生产各项工作。
女：为了减少和有效的控制各类事故的发生，我们按照安泰热电有限责任公司的统一安排，由政工部、生产部联合举办此次2005年光明热电公司《安康杯》有奖安全生产知识竞赛活动。
男：我们要通过此次竞赛活动，让员工了解掌握安全生产操作知识，避免和预防生产事故的发生，使公司管理者和生产人员都能受到一次生动的安全生产教育，进而提高全体员工的安全生产意识。
女：此次《安康杯》安全生产知识竞赛活动得到了上级领导的高度重视，安泰热电公司生产部XXX和满洲里市总工会XXX专程前来参加此次竞赛活动，让我们用热烈的掌声对领导们的到来表示热烈的欢迎。
男：今天担任此次《安康杯》安全生产有奖知识竞赛活动的评委由公司总经理XXX、党总支书记、副经理XX、副经理XX、XX和XX五位领导担任，
女：参加本次《安康杯》有奖知识竞赛的代表队分别是科室代表队、运行车间代表队、检修代表队、外网车间代表队和营销部五个代表队、请让我们用热烈的掌声对所有参赛单位队员给予鼓励，并预祝他们取得好成绩。
男：下面由我来宣布竞赛规则，此次竞赛答题分为三轮个人必答题、四轮小组必答题和两轮抢答题两轮观众答题、一轮风险题。其中：
1、 个人必答题：由指定参赛队员答题，其他队员不可以补充，答题正确加10分，答题错误或放弃减10分。
2、 小组必答题：每组派一名队员进行答题，其他队员可以补充，在规定的时间内答题正确加10分，答题错误或放弃减10分。
3、 抢答题：在念题的过程中即可抢答，但需要补充没有念完题目，抢上队可由任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或回答不上来扣10分。
4、 风险题：风险题分为20分和30分两种，由参赛队员自由选择题型，指定一名队员答题，其他队员不可以补充，答对加相应分数，答错或放弃扣相应分数
女：此次《安康杯》有奖知识竞赛设一等奖一组、二等奖一组、三等奖三组，在竞赛结束时如果出现得分相同的情况，以抢答决出名次，如在比赛中发生争议，由评委做出仲裁。
男：好满洲里光明热电公司2005年《安康杯》有奖知识竞赛现在正式开始，首先是第一轮的小组个人必答题，有请1号桌的第一位选手选题。
结束语：
男：现在竞赛的必答题、抢答题已经进行完毕，让我们看一下各参赛队的得分情况，科室队 分、运行队 分――等等。
下面进行风险题比赛，首先有请目前分数最低的代表队选择风险题型，可在20分、30分题内任选一种，由一名队员进行回答，其它队员不可以补充，请选题。
女：现场的评委、观众、各位参赛的选手，满洲里光明热电有限责任公司2005年《安康杯》安全知识竞赛，经过参赛选手的充分准备，激烈的角逐，比赛的名次已经分出来了，赢得比赛的第一名是XXX对，获得比赛第二名的是XXX，荣获比赛三等奖的是XXX，让我们用热烈的掌声向获奖选手表示热烈的祝贺。
男：下面有请公司副经理XX、XX、XX上台为荣获比赛三等奖的选手颁奖，并合影留念。
女：下面有请公司党总支书记、副经理XX为获得比赛二等奖的XXX队选手颁奖，并合影留念。
男：下面有请公司XXX总经理为赢得比赛一等奖的XXX代表队选手颁奖，并合影留念。
女：让我们用热烈的掌声欢迎XXX理讲话。
男：尊敬的各位领导，同志们
女：亲爱的参赛选手们：
合：你们好！
男：巍巍兴安，铸就了移动通信事业的辉煌
女：莽莽林海，绘出了移动通信状美的蓝图
男：当熟悉的电波又一次在林城的上空划过，我们的青春也随之飞扬
女：当亲切的CHINA MOBILE再一次在兴安的大地上响起，我们的希望也如涛如潮般的生长
男：成长之路，一路辉煌，其成绩令移动人鼓舞，你的、我的、他的心更加贴近
女：世纪召唤，万里鹏程，其风姿让世人惊叹，我们的地球也随之变得更小、更亲切
男：在这冰晶玉洁的兴安胜地
女：在这葱葱郁郁的美丽林都
男：年轻的伊春移动通信公司迎来了又一个盛会---伊春移动通信公司第三届业务知识竞赛
女：这次活动得到了公司领导的高度重视，得到了各单位、各部门的大力支持。
男：在工会的精心设计，周密安排下，公司上下掀起了新一轮学业务，赶、帮、超的热潮，为进一步提高服务水平奠定了扎实的基础
女：亲临竞赛现场的公司领导有公司党委书记、总经理高臣，公司副总经理、纪检书记张路，公司副总经理、工会主席于凯莉，让我们用热烈的掌声对各位领导的到来表示衷心的感谢。
男：下面让我们用热烈的掌声欢迎张路副总经理讲话。
女：谢谢张总。伊春移动通信公司第三届业务知识竞赛现在正式开始！参加本次竞赛的共有18个代表队，以抽签的方式分成了两个组，分别进行两场预赛，每场预赛由九个代表队参加，比分列前三名的代表队胜出进入决赛，首先进行的是预赛阶段的第一场比赛。
男：担任今天竞赛的评委有公司副总经理、工会主席于凯莉、数据业务中心吴占双主任、市场经营部综合员张协伟。
女：担任今天竞赛的核分员有：工会办公室孙武英主任、网络部网络监控中心李照清主任。
男：参加第一场预赛的代表队分别是：一号台 代表队；二号台 代表队；三号台 代表队；四号台 代表队；五号台 代表队；六号台 代表队；七号台 代表队；八号台 代表队；九号台 代表队；
女：各代表队基础分为100分，现在请各组将记分牌翻至100分，请记分员为各队加100分。
笔答题：
男：首先进行笔答题。笔答题由每个代表队为单位，答题间限1分钟，各代表队在主持人宣布“开始答题”方可开始答题，记分员开始计时，不可以提前答题，在规定的时间内将主持人提出的问题答案写在题板上，并亮出题板。每个代表队在回答问题时可以商讨。但亮出题板后不得补充，否则视为违规无效。笔答题共四题，答对得10分，违规或答错或者超时都不得分。
女：请各队看屏幕。（读题），请“开始答题”。时间到，请亮题板。请公布正确答案。
1号台笔答正确加10分（如果不正确、不完整、超时，则说“很遗憾，回答。。。”）
依此类推
9号台笔答正确加10分（错误不得分）
男：请各队看屏幕。（读题），请“开始答题”。时间到，请亮题板。请公布正确答案。
1号台笔答正确加10分（如果不正确、不完整、超时，则说“很遗憾，回答。。。”）
依此类推
9号台笔答正确加10分（错误不得分）
依此类推。。。。。。
女：笔答题全部进行完毕，现在我们来看一下场上各台的得分情况（主持人报分）。
1号台得 分。2号台得 分。3号台得 分。
4号台得 分。5号台得 分。9号台得 分。
我们掌声表示祝贺。
必答题：
男：下面进行必答题。必答题每题答题时限90秒，以每个参赛选手为基本单位，每人一题，每位选手在规定时间内独立回答问题，回答超时或其他选手给予回答问题选手提示，均视为违规，将取消回答此题资格。必答题答对得10分，答错不得分。
女：请1号台1号选手选题，---请1号台1号选手听题， --请回答（开始计时）。
回答正确加10分（错误不得分）
回答正确加10分（错误不得分）
依此类推
女：请9号台1号选手选题，-请9号台1号选手听题，---请回答。
回答正确加10分（错误不得分）
回答正确加10分（错误不得分）
女：请2号台2号选手选题，---请2号台2号选手听题，---请回答。
回答正确加10分（错误不得分）
依此类推
男：请9号台2号选手选题，---请9号台2号选手听题，---请回答。
回答正确加10分（错误不得分）
女：请1号台3号选手选题，---请1号台3号选手听题，-请回答。
回答正确加10分（错误不得分）
男：请2号台3号选手选题，---请2号台3号选手听题，-请回答。
回答正确加10分（错误不得分）
依此类推
女：请9号台3号选手选题，---请9号台3号选手听题，-请回答。
回答正确加10分（错误不得分）
男：必答题全部进行完毕，现在我们来看一下场上各队的得分情况。
1号台得 分。2号台得 分。3号台得 分。
4号台得 分。5号台得 分。6号台得 分。
抢答题：
女：下面进行抢答题。抢答题以代表队为基本单位，共15题，每题答题时限30秒，每队必须在主持人读完题，说“开始”以后，方可按抢答器抢答，否则，视为违规，扣10分。抢答题回答正确加10分，回答错误扣10分。
女：请听题：---。---号台，请回答。回答正确加10分（回答错误扣10分）：X号台犯规，扣10分。
男：请听题：---。---号台，请回答。回答正确加10分（回答错误扣10分）：X号台犯规，扣10分。
女：抢答题全部进行完毕，现在我们来看一下场上各台的得分情况。
1号台得 分。------------9号台得 分。
风险题：
女：1号台选题，请问选择多少分值题，---选择几号题，请听题：---。请回答，回答正确，加----分（回答错误扣-----分）。
男：2号台选题，2号台选的是----分题，请听题：---。请回答，回答正确，加----分（回答错误扣----分）。
依此类推
女：9号台选题，9号台选的是----分题，请听题：---。请回答，回答正确，加----分（回答错误扣----分）。
男：风险题全部进行完毕，到目前为止，第一组预赛就全部进行完了，现在我们来看一下场上各台的最后得分。
1号台得 分。----9号台得 分。
女：本次预赛的前三名是： 代表队； 代表队； 代表队；恭喜以上三个进入决赛的代表队，祝愿你们在下午的决赛中再接再厉，发挥更优异的水平，未进入决赛的队员也不要气馁，争取在下次比赛中取得优异的成绩。
请参加第二组预赛的代表队做好准备，大家稍适休息，十分钟后进行比赛。
颁奖仪式：
男：下面公布伊春移动通信公司第三届业务知识竞赛成绩：获得三等奖单位有： 代表队、 代表队、 代表队。请获三等奖的上台领奖。
女：下面宣布获本次竞赛二等奖单位有： 代表队、 代表队。请获二等奖的代表队上台领奖。
男：下面宣布获本次竞赛一等奖单位是： 代表队。请获一等奖的代表队上台领奖。
女：我们掌声欢迎公司副总经理、工会主席于凯莉女士为本次竞赛做总结讲话讲话。
结束语：
男：各位领导、同志们：这次第三届业务知识竞赛历时一天，到现在就要圆满地结束了！我们欣慰地看到全市参赛各代表队在对垒中提高了业务素质，在激烈的竞技中得到了沟通和学习，通过激烈的竞赛活动，全市的代表队赛出了水平，赛出了风格，赛出了信心。
女：竞赛有高低，学习无止境，竞赛有终结，运用无穷期！让我们以这次竞赛为契机，掀起新一轮学习业务的热潮，从我做起，从现在做起，从一点一滴做起，在有路的地方，迈开坚实的步子不断进取，在没有路的地方，让我们挥起知识的利斧，去顿悟一个新的开端，为中国移动通信事业贡献力量。
男：伊春移动通信公司第三届业务知识竞赛到此结束
女：感谢各们领导和同志们的热情参与，让我们用掌声欢送领导退席（鼓掌）
对于现今社会中总有些人因为自己缺失的点点文明礼仪让国人在世界的舞台上屡屡失态。正是因为这样的点滴时常发生，促成了为期两周的“小小礼仪宣传员走进社区”大班礼仪宣传员的社会实践活动。为的是让在幼儿园学习过礼仪的孩子们走出幼儿园、走出家庭，走向社区、感染身边的每一个人；让这些从小学习礼仪的孩子用自身的礼仪规范触动成年人的内心，让文明礼仪成为做人的根本，成为社会的奠基石。更让孩子们在社会实践中发挥自己礼仪宣传员的职责，深切的体会到文明礼仪对于人生的重要性，也让家长以及社会中形形的成年人感受到来自于孩子们的真诚。
【关键词】
幼儿；礼仪教育；礼仪宣传员；活动方案；课程研究
雨露下我们播撒文明的种子，阳光里我们要扮靓一个春天。就在这样一个柳浪闻莺的五月我们的小小礼仪宣传员——礼仪进社区活动因为一次社会领域的集体教学活动《乘公交车》拉开了帷幕，就像平静湖面的一丝波纹，虽不起眼却引起不断的涟漪。
一、看似平常的一节集体活动，却触发无限的思考
在教学活动《乘公交车》时，有这样一幕情境：孩子们站在“站台上”准备有序的上车了，依依突然从后面插到了队伍的最前面，“依依，你为什么插队？”“恩。我想先上车。”“你这样做对吗？”依依低低的咕哝着：“我看到人家也这样的。”“那你告诉老师，你看到什么了？”“老师，有一次我和妈妈在站台乘公交的时候，人特别多，我就和妈妈排队等车，当车来了我们准备上车的时候一位阿姨突然冲到了我们的前面就一个人先上了车。”孩子的回答引起了我们的思考：孩子们在幼儿园习得了良好的文明礼仪习惯，但是社会大环境给孩子们带来的困惑是我们所不能够很好的解决的。只有通过全社会共同的不懈努力，我们的孩子才能够将在幼儿园形成的良好的文明礼仪习惯坚持到底。为了让文明礼仪之花在孩子心中绽放得更绚烂，也为了带动更多的人树文明讲礼仪，我们围绕“让我们这些从小学习礼仪的孩子用自身的礼仪规范触动成年人的内心，让文明礼仪成为做人的根本，成为社会的奠基石”的课程宗旨，通过让我们的孩子在社会实践中担当礼仪宣传员，体会文明礼仪对于人生的重要性，也让我们成人感受到来自于孩子们的真诚。
二、形式多样的活动，让幼儿乐在其中，学在其中，快乐成长
在孩子们的日常生活中，我们的文明行为做到了什么样的程度？在孩子们感受到的社区环境、氛围中我们的文明行为是什么样的？在孩子们的心里我们应该有着什么样的文明行为？从这些角度去发现、去认识、去改变。
1.感受礼仪——亲子探寻总动员。通过发放邀请函，真诚的邀请家长参与我们的“小小宣传，礼仪进社区”活动。通过亲子聚焦“礼仪进社区，保护环境人人有责”，亲子调查“礼仪知识知多少”等活动，让孩子和家长一起学一学，找一找，填一填完成礼仪知识调查表，看，详细的礼仪知识让孩子和家长都沉浸在文明礼仪知识的长河里。
2.走进礼仪——文明礼仪靠大家。我们精彩的礼仪知识竞赛在经过海选题征集，班级初赛，班级复赛等层层选拨，我们选拨出最终进入决赛的家庭。他们充满自信的走上了我们的舞台，听他们斗志满满的参赛宣言，看他们认真专注的答题，看各班为礼仪知识竞赛准备的各种班级特色礼仪表演，看台下小观众的精彩互动以及台上选手对一个答案热烈争论，我们知道礼仪已经在我们小朋友的心中扎根成长，正在开出最美丽的文明之花。
3.宣传礼仪——我是小小礼仪宣传员。让孩子在宣传礼仪中成长，让文明前进一小步，让社会前进一大步。家长在活动中感动，孩子在宣传中收获，人们在礼仪中成长。*礼仪宣传员街头宣传。瞧，阳光明媚的早晨积极参与的孩子们穿着统一的服饰，带上了“小小礼仪宣传员的”绶带，扛上幼儿园的园旗排着整齐的队伍乘坐公交车来到了商圈的购物广场前向路过的行人们真诚的宣传礼仪知识。*礼仪宣传员街头采访。“阿姨，打扰您一下，您在结账的时候会和顾客说哪些文明礼貌用语呢？”“叔叔，您现在有时间吗？请问您知道哪些文明礼仪行为吗？”“叔叔你好，请问你在生活中会用到哪些文明礼仪呢？”小朋友采访时的一句句提问简洁明确，文明礼貌用语恰到好处。*家长寄语。“礼仪要一直做下去，这些学过礼仪孩子真好，我们的国家也曾是礼仪之邦，可是几千年的变化与动荡，让我们的名族不小心弄丢了礼仪，现在我们正要从新捡回礼仪这张重要的名片，让我们在世界的舞台上抬头挺胸，让中华名族这个名字变得更加响亮。”这是一位家长在我们的课程活动结束之后我们的一位家长真诚的感慨。
三、水面趋于平静，涟漪不断散开，只因礼仪是做人的根本要素
1.全员参与，佳作评出。优秀的作品难分伯仲，我们大班幼儿相互评选出了许多优秀的礼仪手抄报。礼仪知识人人熟知，在我们的礼仪知识竞赛中涌现了许多礼仪知识达人。
2.换年级研究，资源共享。在课程实施中，我们积累了丰富的资源和实践经验，好的课程年级之间可以根据年龄稍作调整并互换交流，资源共享，更能拓展孩子的视野，让更多的孩子感受礼仪的力量，也让课程的魅力发挥得淋漓精致。
四、结语
艺术的天赋、超群的思维并不是每个人都能够拥有，但是好的文明道德品质却是可以从小培养，并可以一生拥有。冰冻三尺，非一日之寒，幼儿的文明礼仪教育，并不是一朝一夕的事，只要我们从一点一滴、一招一式做起。
参考文献：
[1]姚宁.幼儿园开展礼仪教育的意义及途径[J].甘肃教育,2015(11).
“六一儿童节”是孩子们的节日，为了培养孩子良好的综合素质，让全园每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐，我园将举行“唱唱跳跳”庆六一活动。为了开展好本次活动，特制定此方案。
一、活动准备：
（1）组织幼儿排练舞蹈（歌表演），让幼儿积极愉快地参加活动。
（2）为幼儿提供展示自我的机会，培养幼儿大胆表现的品质和表演能力。
（3）利用晨间活动、跨班活动、家长开放日活动等机会为幼儿创造与人交往的机会，培养幼儿的交往能力。
（4）发动家长参与幼儿园的活动，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
（5）幼儿园准备奖状、六一贺卡、小贴画、音响。
（6）出版报和幼儿园小报做好宣传发动、展示工作。
二、活动时间安排
3月~4月：4月中旬，班级文明小天使初赛；
4月26日：文明礼仪姿态操比赛、文明小天使复赛；
5月24日~25日：小能手比赛、幼儿绘画比赛、手工制作比赛；
5月29日：（上午）“唱唱跳跳庆‘六一’”舞蹈（歌表演）比赛暨开幕式、幼儿收集家长、教师签名、（下午）小外交复赛；
5月30日：唱唱跳跳迎“六一”（故事、朗诵、唱歌、跳舞表演）；
5月31日：颁奖暨游园活动、自助餐；
三、活动内容及具体要求：
（一）文明小天使评比：各班根据3~4月班级“文明礼仪伴我行”行为评比情况及文明礼仪知识竞赛和情景测试比赛情况，选出班级“文明小天使”10名，并推荐5名幼儿参加幼儿园的复赛（文明礼仪知识竞赛和情景测试），最后各年级组决出“文明小天使”各10名。
（二）幼儿文明礼仪姿态操比赛：幼儿人人参与，注意眼神、动作和表情的三者配合。
（三）小能手比赛：幼儿人人参与，自己摆放口杯，发（传）、收书本或练习本、笔，取书包。
（四）幼儿绘画比赛：主题“快快乐乐庆六一”，幼儿人人参与，各班根据幼儿园给定的主题组织幼儿参加比赛。
（五）幼儿手工制作比赛：幼儿用各种废旧物品制作玩具。
（六）幼儿舞蹈（歌表演）大比拼：每班准备一个幼儿舞蹈（歌表演）；选材符合本班幼儿水平；幼儿人人参与；表演活泼、大方、富有童趣；服装设计符合舞蹈内容需要，鲜艳；有一定的背景、表演道具；配乐良好。
（七）小外交：幼儿学会向人询问姓名、工作单位或工种、电话号码、爱好等，在开幕式早上收集教师、家长签名，根据收集签名的多少，每班各选出5名幼儿参加复赛，复赛时各选手介绍自己喜欢的教师、家长、小朋友的名字、爱好等，最后各年级决出“小外交”10名。
（八）唱唱跳跳迎“六一”：幼儿分年级组参加讲故事、朗诵、唱歌、跳舞活动，可独立参加，也可以结伴参加，参加后组织者给予小贴画，贴在幼儿的贺卡上。
（九）游园：全园十二个游园活动（幼儿自主参加游戏和亲子游戏活动各半），由每个班各准备一个。
本学期政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主，”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的文明礼仪教育，在工作中要抓常规，搞好学校卫生工作。
二、主要工作及措施
（一）进一步抓好安全工作，确保学生健康安全
安全工作是学校工作的重中之重，必须树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。
（二）加强文明礼仪教育
1、注重礼仪教育的实效性，少先队将对班级卫生、纪律、出操、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。示范性开展读书活动，组织学生进行文明礼仪知识竞赛，树立先进典型，以点带面。
2、净化校园环境，用优美的氛围陶冶人把校园环境的净化、美化、作为礼仪教育不可缺少的途径之一。要做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
（三）加强养成教育
养成教育是学校德育工作的重要组成部分。为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，政教处、少先队通过值周教师、校值日生、校大队干部等对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操、课间活动、仪表仪容、文明进出学校、班容班貌、黑板报专刊、班级卫生、违规违纪等情况。通过常规检查及政教处组织的专项性评比检查，使学生进一步养成良好的行为习惯。将条条框框内化为自觉行动。.
（四）搞好学校卫生工作，展示学校对外窗口
1、提高学校健康卫生教育质量。进一步使健康卫生教育与学生的健康卫生行为相结合。通过各种活动使学生懂得珍惜生命，树立热爱生活观念，积极指导学生的保健技能，培养学生良好的卫生习惯。
2、各班做好一天二小扫，一月一大扫制度。
3、采取切实有效的措施，做好防近视工作，加强眼保健操工作力度，定期检查学生的用眼卫生，力争全校近视率控制在30%以下。
4、培养良好的个人卫生习惯，坚持每日个人卫生检查制度，做到班有检查，校有抽查。
5、认真贯彻“预防为主”方针，做好常见病、传染病的防止工作。根据不同季节开展卫生讲座，发挥卫生宣传窗的作用，做好宣传工作。及时配合地段医院做好学生健康体检和打预防针，发现传染病的学生及时隔离消毒，建立汇报制度，防止传染病的蔓延。
三、活动安排
九月份、
1、根据班级变动，重新划分班级卫生区，明确打扫职责。
2、学校进行新学期全面性大扫除。
3、出一期以“教师节”为主题的黑板报。
十月份
1、“迎国庆”全校大扫除。
2、出好以“祖国在我心中”为主题的黑板报。
十一月份
1 对一年级新生进行眼保健操姿势的检查纠正。
2、个人卫生检查抽查。
3、举行文明礼仪知识竞赛
十二月份
1、预防冬季流行病，进行健康卫生方面保健教育。
2、“迎元旦”全校大扫除。
3、各班对学生进行保护视力的教育，并矫正读写姿势。
4、出一期庆祝元旦的黑板报。
一月份
一、竞赛组委会
组长：
副组长：
成员：
主办部门：人力资源部
二、现场主持人：
三、现场协调人：
四、竞赛评委会
总裁判：
副总裁判：
项目裁判员：各部门负责人
计分员：
电脑操作员：
五、竞赛方式：1、知识竞赛 2、技能竞赛
六、举办时间：
1、知识竞赛：20__年5月 24日（晚上8：00-11：00）
2、技能竞赛：20__年5月25 日（晚上8：00-11：00）
七、举办地点：大会议室
八、竞赛前准备工作
1、初赛由各部门自行组织，选拔人员参加酒店决赛，并于 5 月15 日前将参赛人员名单报送人力资源部。
2、知识竞赛资料由人力资源部与相关部门负责人共同编制，技能竞赛评分表由人力资源部编制，评分标准由人力资源部与各部门共同制定。
3、竞赛所需物品由各部门自行准备。
九、竞赛实施办法
（一）知识竞赛
1、人员构成：知识竞赛以小组为单位，共分4组，每组4名选手，其中房务部、餐饮部、各为一组；市场营销部和行政部（含工程部）、保安部和财务部、合为一组，小组以抽签的形式决定组号。
2、竞赛内容：业务知识、疑难问题处理、案例分析、岗位英语
3、基础分：每组300分。
4、竞赛规则：
①个人必答题：时间不作限制，满分20分。
具体步骤：使用投影仪打出问题，每组选手按序号依次轮流作答，每位选手必须回答2道题，答对1题加10分；答错不扣分，回答后主持人立即公布“正确”或“错误”，投影仪随后打出正确的答案。“个人必答题”结束后，主持公布各小组当前的得分。
②限时速答题：限时80秒，投影仪显示倒计时，满分20分。
具体步骤：每组派一名选手，每位选手限时回答2道题，主持人快速念题目，选手回答，答对1题加10分；答错不扣分。“限时速答题”结束后，主持公布各小组当前的得分。
③即兴题：题目范围不限，限时3分钟，投影仪显示倒计时，满分20分。
具体步骤：每组题给出4个题号，每题5分，根据抽到的题的内容，经10秒钟的思考后，每组推举一名选手答题，本组其他选手可作补充。答对按所选分值题给分；答错不扣分。“即兴题”结束后，主持公布各小组当前的得分。
④英语问答题：限时60秒，投影仪显示倒计时，满分20分。
具体步骤：主持人提供4个题号，供各组选择，根据抽到的题的内容，主持人用英语提问，每组推举一名选手答题，本组其他选手可作补充，每组必须回答2道问题。答对一题加10分；答错不扣分。“英语问答题”结束后，主持公布各小组当前的得分。
⑤猜英语单词：限时70秒，猜中四个单词才合格，满分10分。
具体步骤：选派本小组两名选手上场；一人通过手势、语言、形体动作等
方式让另一人猜英语单词；比划的人不能说出所猜单词的中文任何一个字或用英语告诉猜词人所猜单词；猜词人用英语说出所猜单词。
⑥案例分析题：时间不作限制，满分20分。
具体步骤：投影仪打出4个题号，供每个小组选择，投影仪显示案例题各小组选手进行讨论，然后推举一名选手回答，其他选手可作补充回答。答对加20分；答错不扣分。
⑦风险题：题目范围不限，限时3分钟，投影仪显示倒计时，分三档题，即10分、20分、30分三个档次。
具体步骤：投影仪每档题给出6个题号，每组任选，投影仪打开题号，根据抽到的题的内容，经3秒钟的思考后，每组推举一名选手答题，本组其他选手可作补充。答对按所选分值档题给分；答错按所选分值档题扣分。“风险题”结束后，主持公布各小组当前的得分。
⑧观众题：在各项答题结束，主持人公布各小组当前得分后，投影仪打出一图片或题目，主持人提问，观众举手回答，答对的将得到一个精美的小礼品。
（二）技能竞赛
前厅：
前台入住登记
①参赛选手：4名，不设时间限制。
②竞赛目的：检验选手的语言表达和应变能力，处理问题的方式方法及综合素质。
③选手表演完毕，由部门经理对表演结果进行现场简评。
财务部
假钞识别
①参赛选手：4名，限时4分钟。
②竞赛目的：检验选手对假钞的识别能力。
③选手操作完毕，由部门经理或主管现场简要介绍识别假钞的办法。
客房：
（1）中式铺床
①参赛选手：4名，限时3分钟。
②竞赛目的：检验选手能否在规定的时间内或提前按规范的操作程序和规定的标准要求完成铺床操作。
③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解中式铺床的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。
（2）抛铜
①参赛选手：4名，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名次。
②竞赛目的：检验选手能否按规范程序和标准要求抛铜。同时，检验选手的工作效果和熟练程度。
③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解抛铜的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。
餐饮部：
（1）西餐摆台
①参赛选手：4名，限时17分30秒。
②竞赛目的：检验选手能否按规范程序和标准要求完成西餐摆台操作，同时，检验选手的工作效
果和熟练程度。③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解西餐摆台的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。
（2）厨师砧板拼盘
①参赛选手：4名，限时8分钟。
②竞赛目的：检验选手砧板拼盘技术及作品的造型和整体效应。
③选手操作完毕，由选手向观众介绍作品的名称、寓意。然后，厨师长对选手们的作品向观众扼要简评。
联队1：保安部、财务部
（1）车辆指挥、队列训练（保卫部）
①参赛选手：4名，不设时间限制。
②竞赛目的：检验选手在车辆指挥及队列方面整个动作和整体的规范力度。
③选手操作期间，由该岗位主管向观众讲解车辆指挥的规范程序和标准要求；选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。
（2）点钞（财务部）
①参赛选手：4名，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名次。
②竞赛目的：检验选手的点钞速度和正确率。
③选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。
联队2：营销部、行政部（含工程部）
办公室处理
①参赛选手：4名，不设时间限制，以选手的比赛时间长短及评分结果排定名次。
②目的：检验选手的办公文案处理能力。
③选手操作完毕，由部门经理进行现场简评。
10、有关要求：
①读秒员要严格按各项竞赛项目所规定的时间，控制比赛时间。
②计分员负责回收各评委对参赛选手打出的评分，相加后取得平均分为选手的最后得分。
③各评委按“评分表”中的各项要求并根据选手的综合表现结果评分。
④每位选手比赛后，主持人宣布上一位参赛选手的最后得分。
（三）注意事项
1、参赛选手按事先抽取的出场编号和顺序做好相应的准备工作，凡不按规定时间到场的参赛人员，一律视为自动放弃。
2、参赛选手必须注意礼貌礼节，仪容、仪表、仪态要规范，穿着制服，佩戴工号牌参赛，不得以任何方式或理由顶撞、指责或不服从评委的裁判工作，违者将当场取消比赛资格。
3、选手的比赛超时，每超30秒，扣2分，不足30秒的，按30秒扣分。
4、选手入场，向主席台的评委们分别自我介绍，如“我是x号选手，我叫__x，准备完毕。”
5、操作完毕，选手要报“操作完毕”。
十、奖项设置
1、知识竞赛团体总分奖。设团体总分奖前二名，颁发荣誉证书及奖金600元、500元。
2、技能竞赛单项奖。设前台入住登记、假钞识别、中式铺床、抛铜、西餐摆台、厨师砧板拼盘、车辆指挥和队列训练、点钞、文案处理共九项单项奖。并取每个单项比赛的前2名，颁发荣誉证书及奖金200元、100元。
3、其他参赛选手均可获得纪念品一份（价值20元/份）。
一、课题研究的目的意义
我们的一言一行都影响着中国人的形象，所以，我们决定针对中学生的文明、礼仪习惯进行一系列的调查，号召大家养成良好的文明礼仪习惯。
二、调查结果及分析
在调查的50人中，有36人习惯优秀，在他们之中，我们对其中的8人进行了采访，他们认为好的文明礼仪习惯就标志着一个人的内在素质，他们追求的不仅是优秀的学习成绩，而且道德修养的高尚。
文明礼仪习惯一般的有85人，所占比例较高，我们与其中的13人进行了交谈，通过与他们的谈话。我们发现他们普遍有一个误解。他们认为这些行为都是虚假的，不必太注重，差不多就可以了。所以并不注重文明礼仪习惯，因此说话做事很随便。
文明礼仪习惯差的中学生仅有29人，所占比例最少。我们从中抽出了人采访。这些学生根本就没有意识培养的习惯。由于知识方面的欠缺，他们跟本就不懂怎们做才对。对于文明礼仪习惯这个问题，则采取无所谓的态度。更有甚者对自己的做法不以为耻，而反此为荣，觉得自己很酷。
三、建议
(一)给学校的建议
1、增加对学生文明礼仪素质教育的次数。
2、召开讲文明懂礼仪主题班会。
3、向团支部建议，在广播时多宣传一些关于文明礼仪的知识。
4、班主任老师严格要求学生。
5、举行文明礼仪知识竞赛，评出模范班级。
(二)给家长的建议
1、培养孩子的文明礼仪习惯。
2、时刻注意自己的言行，对不良的行为及时制止，给孩子做个榜样。
3、千万不要对孩子百依百顺，任由其发展。
(三)给学生的建议
1、从点点滴滴的小事做起，培养来年更好的文明礼仪习惯。
2、使用文明用语，对任何人恭敬有礼。
3、同学之间相互监督，相互提醒。
4、一定要端正对文明礼仪习惯的态度。
公园的“风景”
石狮市蚶江中心小学四年（2）班林景恺
一个星期六的午后，我沿着公园曲曲弯弯的小路走着，清新的空气，沁人的花香，让你陶醉其间。
公园里已经有许多人开始锻炼了。有的舞剑，那剑闪着炫目的银光；有的打太极拳，柔缓的一招一式中透出力量；有的练扇子舞，那扇子忽上忽下，像一只只翩飞的彩蝶；还有的在跑步，时不时有人气喘吁吁地从我身边经过……一切显得那么有活力，那么和谐美好！
忽然，一位盲人爷爷出现在我的视野里。他手里拿着一根拐杖，正绕着石子路走去——石子路左侧的长廊那里，有些老年人正在拉二胡唱戏曲儿，再远些，还有些年轻人在唱卡拉OK。
这时，两个大哥哥远远地走来，边走边喝着可乐。那个把头发染得火红的大哥哥说：“哥们，从这草坪穿过去吧，近多了。”“好嘞，效率第一嘛！哈哈！”另一个附和着。两人谈笑着，锃亮的大皮鞋踩进了草坪，无情地践踏着柔弱的小草。随后，又转过身将那可乐瓶肆无忌惮地用力一抛——那两个可乐瓶，在空中画出两条抛物线，一个无奈地躺在草坪上，另一个却“啪”的一声，在盲人爷爷前面的石子路上落了下来。“哈哈，瞧那瞎子，多走冤枉路，活该！”
看到这一幕，一股无名的怒火从心底迸发，我真想追过去质问他们，谁才是真正的盲人！不是吗，如果他们不是盲人，怎么就看不见那牌子上清清楚楚地写着：芳草青青，踏之何忍？如果他们不是盲人，又怎么忍心随意破坏公园的美丽与和谐？
“老爷爷，我来捡，您小心！”等我回过神时，看到一个一、二年级的小妹妹跑过来，帮着正在“寻找”着可乐瓶的老爷爷，捡起它，又蹦跳着把它扔到路旁的垃圾桶里。
我几步赶上去，扶着盲人爷爷，亲切地问：“老爷爷，您想去听戏曲是吗？”“是是！小朋友，你也听？”盲人爷爷听说我也要听戏曲，乐呵呵地笑起来。“老爷爷，我也听。”那小妹妹又跑过来了。她一手小心地拿过老爷爷的拐杖，一手搀扶着老爷爷。
弯曲的公园小道上，移动着这样一道“风景”——两位小朋友一左一右的，他们搀扶着一位盲人老爷爷，他们将一起去听曲儿！
一节难忘的班队课
石狮市蚶江中心小学四年（2）班薛道涵
9月，当“文明礼仪伴我成长”的活动伴着新学年启动时，文明之风如清风般吹遍了我们的校园。
为了让我们真正做到知礼懂礼，为了把文明的种子播撒在我们每个孩子的心里，每个星期四的班队课，老师都会让小主持人开展有关“文明礼仪”的活动。我们看“中小学文明礼仪教育”视频，我们朗诵文明礼仪诗歌，表演文明礼仪情景剧……这个星期，老师说，要开展“文明礼仪知识竞赛”，我们都又激动又紧张地期待着这一天的到来。
伴着老师熟悉的脚步声，我们终于迎来了期盼中的班队课。老师打开电脑，屏幕上出现了“文明礼仪伴我行知识竞赛”几个大字。老师让我们拿出做便用笺当答题板，接着宣布比赛规则：每答10道题，错3题的就得淘汰，被淘汰的同学要等待机会复活。最后老师还请每一组的组长帮忙巡视，收答题板。
同学们一下子进入了备战状态！比赛开始了，第一题“使用礼貌用语的基本要求是：真诚友善、谈吐文雅、语气轻柔、词语亲切、音量适中，要讲究语言艺术。”我想了想，在答题板上写上“1.（v）”……比赛继续进行着，第一轮10道题完毕后，淘汰了五个。看到他们失落的样子，我暗自庆幸自己没被淘汰。
第二轮开始了，同学们丝毫不敢怠慢。教室里不时传出兴奋的“耶”“耶”声。突然，“轰”的一声响，同学们都不由地站起来转向后面，呆住了——原来，靠里墙的组长德森被一个同学伸出的脚绊到，摔倒了。他是我们班的重量级人物，怪不得这一声惊天动地。老师急忙走过去帮他扶起来。她轻轻地揉了揉他的手，关切地问：“怎么样？疼吗？”
不知谁喊了一声：“老师，墙破了！”大家一听，都纷纷地想凑过来看个究竟——原来木板墙被德森的手肘碰破了一个洞——我们正在建校，一个大教室分成两班，用木板隔着。
看到墙破了，安静的教室里一片喧哗。几个男生幸灾乐祸地笑起来，有一个还说：“要赔，要赔！”而我忙扶他坐下，说了声：“人没事就好！”声音虽然不大，但每个同学都听得一清二楚。
经过4月学生会激烈的竞选工作的顺利完成，我院成立了新一届学生会。其中学术部的成员有：分管副主席——李宗伯部长——王灵珊副部长——张若芸、杨阳、齐潘。为了更高效地完成本部门的基本任务，更有力地支持学生会的全局工作，更全面地为同学们服务，做好老师与同学们之间的沟通工作，我们共同为2005-2006届的工作制定了如下计划：
一、2005年5月，承办“政治与公共管理学院魅力文化节”系列活动。
具体实施方案：邀请本院政治与国际关系学系著名老师李晶于5月19日晚19：00在教五-413教室举办一场名为“有礼更精彩”的社交礼仪讲座。此次讲座除了会有主讲人精彩的讲授外，还将设置师生互动环节，请主讲人对参与同学在不同场合中的礼仪方式加以点评，并将颁发纪念品，以提高同学们的参与热情，活跃现场的气氛。
二、针对本院04级公共管理类的同学们召开一次对行政管理、公共事业管理、劳动与社会保障三个专业的就业前景等问题进行具体介绍的交流会。
举办目的：04级公共管理类首次依大类招生，大一的同学对其中三个专业的了解并不是很深入，举办此次专业具体介绍的交流会对同学们大三时选择专业有一定的指导意义。
具体实施方案：邀请本院对公共管理类三个专业的研究方向、就业前景等问题有较深入了解的老师在院办201教室与公共管理类三个班的同学们进行交流。
三、于2005年5月至2006年4月（寒、暑假时间除外）每月中下旬举办一次“风云”
系列时事讲座。
具体实施方案：向广大同学征集意见，选择同学们感兴趣的时事话题，邀请院内外的著名老师，在教五多功能报告厅或教五、教四其它大教室召开讲座。
四、组织填写教师教学质量反馈表。
五、构建我院学习信息反馈员体系，参加《明镜》刊物反馈会。
根据《武汉大学大学生信息员实施细则》，为推动学校教育教学改革，营造优良风气，
提高教学质量，我院学术部配合校教务部，建立我院的学生信息反馈员体系。学院信息员及时将现实中的问题反馈到教务部，学术部应做好本院体系的保障工作。
六、于期末考试之际宣传考风考纪、明确奖惩制度。
七、组织学院同学参加武大学习竞赛等各类知识比赛，并负责管理和服务。
八、组织学院代表队参加武汉大学英语月比赛。
九、于2005年10月中下旬举办一次与优秀学生面对面的交流会。
具体实施方案：邀请我院在不同方面很优秀的学生（学习成绩很好或有某项艺术特长或在学生工作方面做得很好）在教五多功能报告厅举办一次访谈会。
访谈会的环节大体上包括：1.邀请到的优秀学生的自我介绍及特长现场表演；
2.在访谈会前对这些优秀学生的家长用电话的形式进行采访，在访谈会上播放电话录音；
3.请这些优秀同学进行经验介绍；
4.观众对这些优秀同学进行现场提问。
举办目的：经过与大多数的同学交流，他们很期待能够与我院很优秀的同学进行面对面的交流，从而在自己的学习、生活方面获得一些经验。而且这种大型活动能够丰富大家业余生活，提高大家参与积极性，提高学院知名度。
十、于十二月中旬在教五多功能报告厅召开一次本院同学的知识竞赛。该知识竞赛的涉猎面以综合性知识为主，也包括一些我院的专业知识。
该知识竞赛的环节主要有：1.必答题（范围是综合性知识）；
2.英语平台（每两个同学为一组，其中一个同学用英语描述给定的英语单词，但不能说出该单词也不能用肢体语言，另一个同学猜，在限定时间内猜出单词多的组获胜。）
3.抢答题（范围是我院的专业知识）
4.风险题（范围是综合性知识）
一、养成学生礼仪行为习惯
学校采取开展规范知识学习考核与导行竞赛相结合、平时检查与定期抽查相结合等形式，加强对学生的行为规范的考核评价和检查监督。创新《守则《》规范》知识竞赛模式，除了分年级进行的学生全员参与的笔答之外，还以年级为单位进行专场比赛，每班抽取两名行为规范优秀生进行口试和表演，计入班级竞赛成绩，每班选出五名行为规范待优生作为观众学习，在参赛学生回答或者表演完每一道题之后，德育干部都要及时进行点评与讲解，使所有参赛学生能够切切实实地受到教育。为促进学生的知行统一，学校设立了校园红领巾雏鹰岗，班级成立了礼仪规范检查小队，通过执勤教师、雏鹰岗监督、日常规范检查、《守则》与《规范》知识竞赛、班级考评等途径，加强学生形象礼仪、课堂规范、课间文明、放学路队、按时到校等方面的常规性管理，督促每位同学按照《守则》《规范》《纲要》《常规》及《细则》的要求去做，纠正学生的行为偏差，帮助学生养成良好的文明礼仪和行为习惯。学校落实好对学生上课秩序、课间文明、集会活动、放学路队等的管理，坚持每天有检查指导，每周一次统计汇总并及时张贴于橱窗公布，每月一次入班常规联查，每月一次课堂秩序评价，全面考察学生文明礼仪、仪表形象、行为规范、班级环境、教师管理等各个方面，并将检查结果纳入班级考核，使礼仪规范教育管理精细化。
二、培养学生自律、他律能力
学校优化学科课程，结合新的一轮课程改革，努力构建充满生命活力、充满人文关怀的课堂，要求教师要以身作则，注重礼仪修养和文明规范，把激情和热情带入课堂，把对学生的切身关怀带入课堂，既要关注学生学习的结果，更要关注学生学习的过程，关注学生的情绪和情感体验，要尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，使学生在“亲其师、信其道、效其行”的过程中，逐步形成良好的礼仪行为习惯。学校推行“自主探究学习模式”，建构“主体—和谐—高效”的课堂，使学生真正成为学习的主人，使学习的过程成为师生之间、生生之间快乐互动的过程，成为学生积极思维、自主探究的过程，通过课堂教学过程中的德育渗透，使学生学会自我管理、自我教育，充分体验到学习的快乐，进而乐学、会学、学会，形成礼仪规范的自律与他律能力，达到“少成若天性，习惯如自然”的境界。为了使一年级新生尽早养成良好的礼仪行为和学习习惯，学校把常规管理工作的重头戏定位在关注一年级学生的养成教育上，每年都要精心组织一年级新生进行为期一周的入学教育和常规训练。学校将学生的礼仪和习惯培养作为训练的重要内容，为每位学生准备了《实验小学新生读本》《实验小学学生一日生活常规要求》以及《实验小学低年级学生学习习惯培养细则》等学习资料，为每班刻录了《学生正确读写姿势》光盘、制作了“我的姿势最规范”的桌牌。教师针对学生实际，制定严谨细致的每日训练计划，结合课堂教学，有计划、有目的地渗透礼仪行为规范训练，帮助学生在潜移默化之中养成良好习惯。结合课堂教学进行的新生常规训练成效显著，孩子们学会了正确的坐、立、行、读书、写字等姿势，形成了较好的礼仪规范：走进校门之前，孩子们能站在礼仪线外向国旗恭恭敬敬地敬礼；老师进入教室，小班长自觉喊起立，全班学生有礼貌地问候；放学时，家长们准时在指定地点等候，孩子们在老师的带领下排着整齐的路队走出校门这些可喜的现象让每位家长和老师对一年级新生充满了信心和期待。
三、促进学生全面发展
学校整合综合课程，创新教育活动，丰实教育内容，结合中心工作、重大节日和学生实际，开展系列主题教育活动，让学生在活动中体验，在体验中成长。举办“阳光少年，礼仪先行”主题教育活动 学校结合实际编写“礼仪规范实践知识”题库，举行“礼仪规范伴我行”知行竞赛。在此基础上，精心打造了“阳光少年，礼仪先行”校园短剧大赛，制定了细致的活动方案。各个班级结合学生实际，精心编排了以学生礼仪为主要内容的校园短剧，从正、反等不同的角度弘扬了文明规范行为、鞭挞了不文明现象，为学生提供了丰富的规范行为示例，树立了身边的文明礼仪典范，收到了很好的教育效果。开展“做一个有教养的人”主题实践活动 学校通过国旗下的讲话发出了《我想成为像你一样的人》的倡议，利用校会时间进行了《有教养，益终生》文明礼仪规范知识讲座；各班召开了《做一个有教养的人》主题班会，进行了不良行为自查自纠，组织学生进行了“做一个有教养的人”签名活动，举办了以《文明礼仪伴我成长》为主题的板报。通过实践活动不仅让学生知道了什么是美好行为，什么是不文明行动，更进一步督促学生将认知的内容转化为自觉的行动，达到了知行统一的教育目的。开展雏鹰争章夺星活动 结合实验小学《学生操行指导与评价及争章夺星评价手册》，在指导学生平时学习、定章、争章的基础上，学期末进行了“进步发展成功”争章夺星评价，绝大多数同学分别获得了“进步星”“发展星”“成功星”，使学生通过践行、争章和考评的过程，体验到成长与进步的愉悦。开展赶超先进评优表彰活动 注重发挥先进典型的引领示范作用，根据学生的日常表现，每月评选礼仪之星、规范标兵，每年评选文明学生，并公布于“我们的骄傲”班级专栏中，激励促进学生养成文明礼仪规范习惯。开展了“寻找身边的榜样”的活动，要求每个学生找到一个身边的榜样，搜集榜样的事迹，召开主题班会，讲榜样的故事，谈自己的感受，树立学习的榜样、明确发展的目标，用榜样引领自己成长。
四、助推学生自主快乐成长
实践活动类课程是新课程的重要组成部分，不仅能培养学生的创新精神和实践能力、提升综合素质，还能帮助他们获得实现了对他人、对社会价值之后的愉悦感。学校强化活动课程，把少年警校活动和武警教育基地活动作为实施课题《小学生礼仪行为规范的养成教育研究》的举措，以社会实践为平台，养成礼仪行为规范，助推学生自主快乐成长。学校组建了少年交警队，聘请公安交警大队素质高、能力强的干警和武警部队的优秀战士担任校外辅导员。严格的学习训练，不仅使队员知晓交通法规，熟练地掌握交通指挥手势和队列队形变化的基本动作，而且培养了他们顽强的意志和吃苦耐劳、团结互助的精神。在历届天津市少年交警会操比赛中荣获一、二、三等奖。队员们在用辛勤的付出实现自身价值的同时，也充分发挥榜样的示范引领作用，通过少年交警队辐射整个学校，成为学生自觉规范、自主教育、自我管理的楷模。作为校园雏鹰岗的骨干队员，他们常年着装，担当着校园形象礼仪、行为规范值勤、学校国旗中队以及社会实践服务活动等各种任务。学校还与驻地武警部队坚持开展警校共建，定期组织学生赴武警中队教育基地参观部队内务、观摩武警训练，八一建军节精心编排文艺节目慰问武警官兵丰富多彩的实践活动，不仅使学生获得愉悦的体验，也有效地促进了学生礼仪行为习惯的养成和综合素质的提高。扎实有序的养成教育，潜移默化的规范训练，丰富多彩的实践活动，帮助学生学会了个人礼仪、家庭礼仪、校园礼仪、公共礼仪、交往礼仪等。2013年10月学校承办了全县中小学生“三姿”工作现场推动会，孩子们文明规范的表现赢得了与会的市、县领导的充分肯定，也赢得了与会兄弟校领导的交口称赞。学校被授予全国未成年人思想道德教育示范学校、优秀少先队集体，天津市文明学校、中小学德育工作先进学校、实施《中小学生日常行为规范》示范学校等荣誉称号。
一、注重礼仪教育的实效性、示范性
遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的教育原则，开展读、讲、考、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读《礼仪常规》、《礼仪知识ABC》等书；讲，即讲学习文明礼仪后的心得体会；考，即对所有中小学生进行文明礼仪知识的考试；赛，即组织学区性和全区性的文明礼仪知识竞赛；评，即对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范天天进行评比，建立学生个人文明量化评定制度。文明礼仪教育要以点带面。我们在茶园山中心小学召开文明礼仪教育现场会，还召开了全区文明礼仪教育经验交流会。树典型，立榜样，带动全区礼仪教育的深入开展。
二、礼仪教育与落实师德规范相结合
我们把教师文明礼仪规范列为教师评定职称和年终考核的内容，??坚持开展“树、创、献”活动。如在第三中心小学召开“弘扬高尚师德，树我教师形象”现场观摩会，教师介绍了讲师德、扬正气、默默奉献的感人事迹，学生代表作了“良师慈母暖我心”演讲，学生家长热情赞颂教师的高尚师德。可以这么说，我们的教师在学生面前，能以身作则，言传身教，使学生在与教师的交往中受到潜移默化的教育；在接待家长时，能注意礼仪规范，给人和风细雨春天般的感觉。
三、净化校园环境，用优美的氛围陶冶人
我们把校园环境的净化、美化、绿化作为礼仪教育不可缺少的途径之一。要求学校对校园要整体规划，做到安排有科学性、布置有教育性、整体上有陶冶性。
校长抓绿化，美术教师抓美化，卫生教师抓净化，德育干部抓育人化，各负其责。
据统计，今年区教育局投入绿化经费20万元，各校（园）也自筹经费65万元用于绿化。优美的环境促进了师生文明行为的养成，陶冶了师生美好的心灵。
四、礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合
去年底，一封由教育局长郭德泰草拟的《致学生家长的公开信》分发到全区6．3万个中小学生家庭中。信中恳切地阐明了“成才先成人”的道理，希望家长参与子女的文明礼仪教育，配合学校从学生做人的基本道理抓起，从一个个行为习惯养成抓起。?这封《公开信》在全区产生了强烈的反响。4万多名学生家长复信教育局和学校，热情洋溢地表达了他们支持区教育局的倡导，让中小学德育走进千家万户的心愿，还有更多的家长对参与子女教育提出了合理建议。家长的积极参与，给我们以莫大的鼓舞。今年春季一开学，区教育局就迅速发出《关于全面加强学校文明礼仪教育的意见》，要求各校全面强化师德规范和学生礼仪常规，整体优化学生的文明礼仪环境，并决定把各校开展文明礼仪教育的成效作为“文明学校”和“德育工作先进集体”评选的重要条件。
