时间：2022-05-23 04:40:12
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇优秀学生事迹材料，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
我出生于一个普通家庭，从小受到父母良好的教育和引导，有着不一般的韧劲和拼劲，对事积极认真，脚踏实地。我一直是一个简单、干练、认真、踏实的女生。
六岁时，在同龄的玩伴都在享受金色的童年的时候，我开始学习电子琴，一个六岁的小孩，开始了拜师学艺的旅途。为了学好，从此与电子琴结下不解之缘。
初中时， 我担任班中的文体委员。我积极举办各种文体活动来丰富大家的课余生活， 让大家在大学得到更多展示自我的机会。我的努力、成长，得到了老师们同学们的肯定。我认为能力不是问题，真正重要的是做事的态度。
学习上，我严以律己。当别人还沉浸在适应的懵懂阶段，我已做好了精细的人生规划，为自己的理想而艰苦奋斗。每天早上，天还不曾泛白，我已在教室里朗读英语了，并带领舍友坚持晨读。自习室、图书馆是我最常在的地方，畅游知识的海洋，感悟人生的真谛。走在校园的小路上，我自信的眼里流露的都是对知识永不止息的渴求。在日常学习中，我努力帮助同学解决学习中的各种问题。
都说鱼和熊掌往往不能兼得，我却努力在常人不能兼得的学习和工作中二者兼得，付出了成倍的付出汗水与努力。
我在职教中心获得了“三好学生”、 “优秀团员”、“优秀学生干部”的荣誉。每次考试，我的成绩总在班上前几名，在年度综合测评中名列前茅。如今的我，正在积极为2014年的专业考试而努力筹备着。现在的我，依旧活跃在班级以及学校各种比赛的场合中，我从没有停下锻炼自己、向上攀登的脚。坚持最初的梦想，是我如今依旧坚持着前进步伐的原动力。
在我的学习生涯中，我不知道什么是天才，我只知道一份耕耘一份收获，即使再聪明的人不努力、不知上进，那么，等待他的将是一事无成。就像古时的仲永一样，自恃天分不凡，不适时而学，而虚度了美好年华，最终落了个一事无成的悲惨结局。所以说真正的天才不是自恃天资卓著，而是懂得利用自身的优点，充分发挥自身的优点，扬己之长，补己之短。
现在的学习已非古时，只知一味去闷头苦读，应当学会以正确的学习方式去学。譬如上课认真听讲，并做好每课的随堂笔记；下课懂得温故而知新。
有时只知道学习其实也非明智之举，如所言：“身体才是革命的本钱”，应当懂得劳逸结合，放松心境，舒松身躯，更多的时候心境才是掌握成功的先驱。
“行到水穷处，坐看云起时”是我如今坚持的人生态度，以泰然自若的心态面对人生一切未知的困难和挑战。
我的人生，从这里起航，梦想正在飞翔。
__年的4月，对我来说是改变命运的一个月。初中时中等的成绩，让我对自己的未来产生了恐惧。我该怎么办呢？以那时的成绩，就算勉强考上了高中，也肯定是要去垫底的。那我以后该去哪呢？到底要不要去中考呢？就在我为此犹豫不决的时候，__区职教中心要来招生的消息传遍了校园。我的心里泛起了一阵阵的涟漪，心想：要不要去试试呢？说不定到了职教中心还能让我自己开创一片新的天地！与其在各种复习考试中煎熬，还不如到职教中心放手一搏！于是我报名来到了职教中心——一个让我重新点燃希望的地方！
来到这里以后，经过同学们的投票我当选为__级学前3班的班长，这让我默默的挑起了一副沉甸甸的担子：既然老师和同学们这么信任我，那我就一定要把这个班长做好，把班级管理好！用我辛勤努力的汗水来践行我的信念！用我的不懈努力向父母.老师.同学们来证明我到这里来的选择是正确的！
当了班长以后，我每天都认真负责的做好每一件事。同学们之间有了矛盾，我积极调解劝说；同学们生活和学习上遇到困难，我热心帮助，奉献自己的绵薄之力；老师与学校里交给的任务，我每次也都是认真完成。而我所做的一切，都会让我感到内心中越来越充实！
记得有一次，我和同学们正在班里上晚自习。班里的一位同学突然胃疼了起来，一声声痛苦的打破了晚自习的宁静。我见状立马走到她的身边询问情况。而那时的她已经被疼痛折磨的满头大汗，连站起来走路的力气都没有了，瘫坐在位子上动弹不得。这时我也顾不得外面下着寒冷的夜雨，将她背起，跑出教室，冲下五楼，一直背到了医务室。经过校医的诊断治疗，这位同学的疼痛也渐渐减轻，而我悬着的心也终于放了下来。
在后来的这些日子里，我也慢慢的与班里的同学打成一片。同学们有什么烦心事都会向我倾诉，而我也会常与同学们交流沟通。日积月累，我所做的这些点点滴滴逐渐渗入了老师与同学们的心中，大家对我所做的工作也越来越肯定。
终于，我努力学习所积累的自信和做事认真负责的态度被所有人所认可，大家都极力推选我成为了
学前教育专业部的学生会主席！而这也成为我更加努力的动力之一。回首以前的酸苦，我回味出一种坚持！
现在的我慢慢开始明白：只要自己选择的路是正确的，那就永远不要为自己选择的路而后悔，不管是以前，现在，还是未来。因为自己唯一能做的，只是义无反顾地走下去！
坚持做好自己的本职工作，团结同学，尊敬老师，勤奋认真的学习，热爱我们的班集体，努力去把每一件事做得更好！
以前，我通过自己的努力与坚持，不仅获得了优秀的成绩和老师同学的认可，还收获了许许多多的荣誉。以后，我还是会一如继往的坚持下去，努力让自己做得越来越好，为自己和专业部赢得更多的荣誉！
自入学以来，本人勤奋好学，遵守纪律，立志成才，将理想付之于实际行动，积极学习管理，团结同学，打造机电部最强学生会，登上舞台，展现自我，赢得学校师生的广泛认可。
1. 学 习
从入校以来，本人学习一直未曾松懈，有科学的职业生涯规划，有明确的学习目标，认真钻研专业知识，本人刻苦学习，成绩优异，在近期的两次大型考试中，均为专业部第一名，上课时认真听讲，做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，课后及时完成作业，做到复习、预习一起抓，同时在自习课上帮助同学解答难题，不仅自己收获颇丰，还使整个班级的学习气氛
大大提高。经过努力，本人成为我部学生学习的典范。2. 管 理
本人身为班长，热爱集体，团结同学，具有强烈的集体荣誉感，敢于管理，以身作则，是班主任的得力助手。我作为机电部学生会主席，积极学习，善于管理，充分发挥了自身的管理才能，将专业部的学生管理工作做得有条不紊，效果显著。同时本人还成功组织了“学生会宣誓就职仪式”、“跳绳 踢毽子”比赛、“校园好声音”歌手大赛专业部初赛、“跑操宣誓”专业部初赛等一系列活动，展现了自己超强的组织策划能力，使同学们心服口服，得到了专业部领导和同学们的一致认可。
3. 积极参与校园活动
入校后，我参加了学校广播站的纳新选拔，凭着丰富的舞台经验和自身的形象气质成功入选，并被学校文宣处推选为校园活动主持人，参与了学校举办的“庆七一”表彰会及新学期开学典礼两次大型活动的主持工作。本人还有丰富的才艺，为我校师生带来了精彩的魔术表演，深受广大师生的喜爱，赢得了我校师生的广泛认可，并被亲切称为舞台上的“魔术小王子”。此外，我还被选为校外来宾接待人员，向校外来宾展示我校学生的良好形象，并作为“六·一儿童节”志愿者，跟随学校老师向“南留北小学”及“南迎幼儿园”捐赠书籍，开展联谊活动，为校园做出了积极的贡献！
经过一年的努力，在专业部的表彰会上，我荣获“优秀班干部”及“优秀学生会干部”的荣誉的荣誉称号，并获得一等奖学金，更是成为了学校第二届学生会主席，我感到无比的荣耀。
现在的成绩只能代表过去的付出，未来的成就还需今后的努力。我要在现有的基础上继续努力奋斗，积极参与各种活动与管理工作，不断地磨炼自己，为班级、为专业部、为学校做贡献，全面提高自己的综合素质！
人的一生好比是一种艺术，有喜怒哀乐，有酸甜苦辣，有欢声笑语，还有坎坷不平。大文豪托尔斯泰曾经说过“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同”。我的生活亦是如此。
儿时的我，和许多同学一样处于温室之中，受尽各种保护。天真、稚嫩的我也不懂得珍惜与亲人在一起的时光。随着年龄的增长，让我认清了生活的现实。原本幸福的家庭，接二连三的遭遇着各种不幸。姐姐学习一向十分优秀，却在中考冲刺那年，因为一场小感冒患上了肾炎，爸爸妈妈把所有的积蓄都拿来给姐姐治疗，又和亲朋好友借了很多钱，可仍然没能治好。爸爸妈妈整天为筹钱四处奔走，有时即使低声下气的祈求但最后借到的钱也还是寥寥无几，看着刚刚40出头的的爸爸妈妈整日愁眉不展，他们的两鬓已悄然爬满了银丝。姐姐于心不忍辍学打工，一边打工一边治疗，可仍然没能阻止病情的加重，最后成了尿毒症，看着昔日高大魁梧的爸爸日渐消瘦，昔日坚强的妈妈每天夜里偷偷的抹泪。年幼的我感到了前所未有的危机感，同时也让我感受到金钱的重要性。小学时的我每天放学总是最后一个走，捡拾校园和回家路上的塑料瓶和易拉罐瓶，从不在乎别人异样的眼光，只希望能减轻点爸爸妈妈的负担。
2010年5月，年仅23岁的姐姐还是走了，那是一个悲痛的日子，白发人送黑发人！这几乎让妈妈哭干了眼泪，让坚强的爸爸身体垮塌，而我却故作坚强不曾因此事在爸爸妈妈面前落泪。我不想让他们看到我哭，不想让他们更伤心。而我的心却在默默地流泪。因为我失去了一位曾对我无微不至、关心备爱的亲人。更为不幸的是爸爸在43岁那年，因患心脏病突发脑血栓，从此偏瘫在床，生活不能自理，一家的重担全部落在妈妈一个人身上。她不得不又得种田又得照顾爸爸，以至积劳成疾，由经常性的腰痛关节痛，到后来竟成了类风湿性关节炎。
爸爸病倒的那年，我正在上四年级，由于家里拿不出学费，学校了解情况后给我申请了助学金，我深知读书的来之不易，分外珍惜学习的机会。在姐姐去世的那一年，我才13岁，可我确找到了我人生中的第一份兼职工作——每个周末都去打工，虽然刚开始的几天格外累，但想到劳累的妈妈和躺在病床上的爸爸，一种要承担起家庭重担的责任便涌上心头。我暗下决心一定要和妈妈共同撑起这个家。姐姐走了，我要用双倍的爱去孝敬我的爸爸妈妈，尽我的全力为爸爸妈妈遮风挡雨。
俗话说“祸不单行，福不双至”，__年9月15日的凌晨，一个更为不幸的消息确突然来临，当时我还在打工的宿舍里休息，却接到了爸爸去世的消息，我再也不能故作坚强，心底防线瞬间彻底坍塌。我以前的幸福很简单，就是有爸、有妈！虽然他们的身体并不健康，但只要有他们的陪伴我就还有一个家还有一个依靠！而现在却变成了一种奢望。爸爸就这么悄悄的走了，而我，因一直奔波于打工确没能看上爸爸最后一眼。爸爸卧床的这八年来，为了打工挣钱，我很少回家，全靠妈妈一人照料，爸爸的突然离世给妈妈和我带来了无法抹灭的伤痛。
爸爸葬礼的一切开销都是由叔叔伯伯们垫上的，处理完这一切以后，亲戚们都劝我不要上学了，可是，我想上学，我想学习一技之长，将来回报家人，回报社会。更为了以后不让妈妈这么劳累。妈妈这些年来的辛苦我都看在眼里，记在心里，我发誓要让妈妈过上好日子。我对他们说我可以养活自己，我可以的。后来妈妈终于同意了我继续上学，还对我说让我好好学习，家里的事有她呢。妈妈总是在我面前逞强。
我知道一个人的家庭背景是不容人去选择的，面对贫穷不能怨天尤人更不能逃避，面对现实是唯一解决问题的办法。在学校里，我勤奋学习，省吃俭用，我从没有因为贫困而自卑，没有因为失败而气馁，我总是乐观、自信的对待生活和学习。所以我的成绩一直很优秀。
现在我周一到周五在学校上课，周六周日就去打工。虽然生活比较拮据，也比较辛苦，但是我不怕，因为我深信就像一首歌唱到的那样——不经历风雨怎能见彩虹，现在多付出点没有什么，我告诉自己无论什么时候决不能放弃学习，因为我坚信：知识能改变命运。
我庆幸，在逆境中我已慢慢成长起来了，成长为妈妈的依靠。以后，我会更勇敢的担起我的责任，不管以后的道路多么坎坷，我都会自强不息，努力拼搏，都会勇敢的面对人生，笑对人生，实现我的人生价值。 （谢谢大家！）
今天能代表“感动校园，最美榜样”人物发言，我感到十分荣幸。因为我拥有了与大家分享感动的机会。
我叫谢晓萌，是护理部学生会副主席兼宿管部部长，同时也是护理一班的班长，今年17岁，来自美丽的东平。
在__年8月份，我来到了__区职教中心，我觉得在职业学校里如果你能播撒希望的种子，依然可以收获好的成绩与美好的未来。因此我积极参加学校的各种活动，珍惜每一个改变自己的机会。
身为副主席兼宿管部部长的我，每天的上午和中午，当同学们在教室里看电视的时候，我和部里的其他成员，则要跑回宿舍去检查卫生。白天查卫生，晚上就是查晚休纪律了，每天晚上当同学们就寝后，我就在过道里检查。虽然挺辛苦，但仍有很多同学不大理解，觉得我们的检查对于她们来说非常苛刻，有时还会说一些不礼貌的语言。久而久之，部里的成员都有意见了，有的申请调部，有的直接跟我说辞职。我当时也很委屈，可是，作为部长的我，又能怎么办呢？这时，我想到了老师，于是我找到张老师把这些情况都告诉给了他。他听了后，耐心地对我讲了一些工作的方法，还给予我了一些鼓励。听了老师的这番话，虽然不能说是受益匪浅，但是让我懂得了现在所遇到的这些困难，对我是一种磨炼，并且老师的鼓励也让我信心倍增，觉得一定不能辜负老师的期望。经过一段时间的努力，终于看见了丰硕的成果，同学们把宿舍整理的井井有条，墙壁上再也看不到乱贴乱挂的现象了；晚休时同学们也能自觉地遵守纪律了。宿舍卫生及晚休纪律比起以往明显的提高了，这也是我所欣慰的。
在我看来，最难当的就是班长了。虽然这个职位没有“副主席”大，但所付出的努力却是他的好几倍。有时候，某个好朋友犯错了，作为班长的我就会进退两难，到底要不要把它记录下来呢？一面是好朋友的友谊，一面是我班长的重任，我左右掂量，最终还是选择了铁面无私。也为此，我得罪了不少同学，她们会说我不把她们当作朋友看待，但我从不后悔。
上学期学校里开展的首届艺术节活动，更是让我忙得不亦乐乎。第一项活动便是跳绳比赛，说实话，刚接到比赛通知的时候，我有点害怕。平时我们班的同学都不是很积极，并且同学们私底下都说“谁参加这些活动啊，不够丢人的”。当听到同学们这样说后，我突然恍然大悟，明白了根源之所在。接着便给我们班的同学开了一次班会，耐心的跟她们讲“丢人不可怕，可怕的是丢不起人。不是有一句话吗，‘没有你，地球照样转，不要以为你是世界的中心，别人也许根本没有注意到你’所以，不要怕丢人，如果你连报名的勇气都没有，又怎么知道你不能跳好呢？记得唐骏这样说过‘重要的不是结果，而是过程’…”。就这样苦口婆心的讲了一番后，终于有同学报名了，陆续的第一个，第二个…，一会的功夫，就达到了比赛名额。就这样到了比赛的那一天，正是当初犹豫着不敢报名的这些同学为班里取得了跳绳比赛第一名的好成绩。在参加中心的比赛中也仍然为护理部取得了跳绳比赛第一名的好成绩。
在做这些工作的同时，我也没有忘记自己的身份——学生，来这的主要目的是学习。毕竟这所有的工作也都是为了同学们能有一个良好的学习条件，更好地去学习。当然在学习方面，我并没有因为自己是班干部，而耽误学习成绩。恰恰相反的是在期中、期末考试中均以优异的成绩名列前茅。其实对于“厌学”我也有过这种想法，但是，如果你现在不努力，怎么会给自己的未来一个完美的交待。每每想到这些，我又整装待发了。
所有人看到的是我出色地完成班级工作，以及考试时我优异的成绩。应该没有人会把我与单亲家庭的孩子联系起来吧！在2010年的时候，原本幸福美满的一个家庭被无情的病魔狠狠地拆散了，它带走了我的妈妈。那对于我来说我已是晴天霹雳，渐渐地我不爱说话，几乎是不会笑了，成绩也是一落千丈。爸爸很担心我的情况，语重心长地跟我谈了一次，爸爸告诉我“妈妈没有了，谁都不好受，可是你没有了妈妈，你还有爸爸啊，你这样，妈妈要是看到怎么能放心，你这样自暴自弃别人会瞧不起你的…”爸爸后边的话我也没有听进去，脑海里一直在回响一句话“我要让妈妈放心，不能让别人瞧不起我”。妈妈去世后，爸爸的种种艰辛我都看在眼里，所以毅然决然地做了一个决定——把高中的录取通知书给了爸爸，并告诉他我不上高中了。当然期间经历了种种，其中包括了爸爸的不同意等等。不过，一年后，我又来到了__区职教中心继续我的学业生涯，我会比别人更加珍惜这份来之不易的上学机会，我也会更加努力地去学习，不辜负家长老师的期望。
就像一片四叶草，在我看来，第一片代表我要做个十分优秀的学生，第二片代表我要做个负责的班干部，第三片代表我要做个孝顺的孩子，那么第四片便是我的成功了。四叶草不容易找，这些任务看似简单却也需要毅力，我会努力找到我的四叶草。
［关键词］殡葬专业；学生；职业道德教育
一、殡葬专业毕业生就业中存在的问题
我国殡葬高等职业教育始于1995年，长沙民政职业技术学院首创殡葬专业，二十年来长沙民政职业技术学院殡仪学院已为殡葬行业输送了5000余名优秀毕业生，其中许多毕业生已成为全国各地殡仪馆馆长、副馆长或技术骨干力量，毕业生以他们的专业素养和无私的奉献精神，改变了殡葬行业的服务形象，提升了行业的服务水平，在社会中产生了巨大的影响力。殡葬用人单位对毕业生的认可度逐年提高，就业率稳步提升。但是近年来随着社会大环境的改变，受不良社会风气的影响，一些毕业生在就业中职业道德水平明显下降，在行业中产生了一些负面的影响。主要表现在：缺乏对岗位的敬业态度，缺乏实干、吃苦耐劳的精神；择业期望值太高，奉献意识弱化，不愿到经济欠发达地区和基层系统工作；功利主义倾向明显，就业中一切向钱看，忽视了最基本的道德要求；缺乏对企业的忠诚度，不守信用，一旦有机会就毁约、辞职，严重挫伤了用人单位的积极性；集体观念淡薄，缺乏必要的团队合作意识；缺乏诚信品质，在评奖评优、入党、竞选干部等问题上，不顾个人道德，以非正当的途径获取。这些都涉及到学生教育中的道德品质问题，如让这些行为蔓延下去，必将有损于学校形象，还会阻碍学生的全面发展,影响学生的就业力和未来的可持续发展能力。殡葬行业为特殊的社会行业，承载着让“生者放心,逝者安心”的重要责任。殡葬专业学生是今后行业的新生力量，他们的职业道德水平和素质会直接影响到整个行业道德水平的发展。因此，加强和改进对殡葬专业学生的职业道德教育至关重要。
二、职业道德教育与学生个人职业发展相结合，贯穿于教育过程始终
（一）加强职业认可教育，教育学生认同本专业，热爱殡葬事业。
新生入学初期，组织学生参观院史展览、实验室、专业教室、实习基地、优秀毕业生事迹展，让他们了解学院概况，了解各专业培养目标，了解各专业的优势地位及发展方向等。要让学生知道殡葬专业学生将来的工作是与死人打交道，脏苦累险是必修课，人们对殡葬工作有很严重的歧视，遭致白眼、嘲笑是常有的事，只有努力提高服务水平，满足丧属的不同需求，用殡葬人对生命本身的理解和敬意，还原一个亲切、包容、真实的生命终点站，让死亡不再那么冰冷，让逝者更有尊严，才能赢得社会的信任和认可，被大众所熟知，让越来越多的人为之感动、尊敬进而理解、支持；让学生了解殡仪职工是建设社会主义精神文明的重要力量和专业队伍，担负着改变传统的丧葬陋习、更新群众丧葬观念、培育文明办丧事风尚的历史使命。这一切需要殡葬工作者去努力开拓，在服务活动之中，处理遗体的新方式，悼念逝者的新仪式，具有时代感的丧葬用品以及文明的言语行为等，都可以提高人们的精神境界。让学生意识到他们所从事的是高尚的事业，从而热爱自己的专业，热爱殡葬事业，树立职业理想、职业道德。
（二）确立服务、奉献的职业价值取向和行业无贵贱的职业观。
奉献精神是一种对自己事业不求回报的全身心付出。教师在教学中要教育学生把工作当成一项事业来热爱和完成，择业时把承担社会责任、义务放在首位，多讲奉献、少讲索取。可以将实训课放到企业进行实地教学，让学生全面了解服务流程：迎接丧属，解释疑问、办理治丧手续、指导丧属治丧、对丧属进行心理抚慰等等，把握每一个环节和细节，只有具备奉献精神的服务人员，才会自始至终坚守在第一线，才能在工作中逐步体会殡葬工作的苦和累、体会其中的乐趣和价值。组织学生积极参与社会服务，如汶川地震、温州高铁追尾事件、湖北监利“东方之星”沉船事件等公共事件发生时，学院组织了学生紧急驰援，协助处理遇难者遗体和相关悲伤抚慰工作，为事件善后工作做出了突出贡献，让学生真切感受到殡葬员工在大难面前会成为主力军，正是在这些关键时刻，升华学生的职业情操，认识到殡葬员工是值得尊重和爱护的人，殡葬职业是有价值的神圣职业，行业是无贵贱的，工作是无尊卑的，只要是社会需要的工作，都是高尚神圣的。不论处于什么岗位上，只要尽自己最大的努力，以诚实劳动为人民做出有益的贡献，都能获得人民的赞誉和相应的报酬（1）。
（三）加强就业观念引导，引导学生树立向边远地区或基层就业的价值取向。
引导学生转变就业观念，主动到基层单位历练自己，告知他们边远地区和基层就业具有更大的职业发展空间，环境差但竞争压力小，与大城市的殡仪馆、陵园相比自主操作的机会更多，展现自我才华的空间更为广阔，成才的机会更多。边远地区和基层殡仪馆、陵园都是重要的基础性岗位，工作比较繁杂而琐碎，经历基层工作磨砺，能提高人际沟通能力、处理复杂棘手问题的能力，更容易实现自己的个人价值。营造基层就业的良好氛围，通过经验交流会的形式，邀请基层工作优秀学生回母校作讲座、报告，宣传优秀典型，推广基层成功就业经验,宣传毕业生在基层艰苦奋斗继而成才的感人事迹；可以在学生管理经费中拨出专项费用设立基层就业基金，对主动要求到基层就业的毕业生予以奖励，在发展党员、评优评先等方面优先考虑，将表彰奖励决定和事迹材料送达就业单位，向用人单位提出进一步培养和使用的建议；设立基层就业基地，开展殡葬学生社会实践，每年利用寒暑假时间组织学生到基层殡葬单位参加见习、实习活动，使学生真正深入边远地区和基层殡仪馆、陵园,让他们在实践中亲身体验基层单位对人才的渴求，感受到殡葬毕业生在基层就业的广阔前景，让他们在实践中了解社会、接受教育，增强社会责任感和到基层就业的信心和勇气（2）。
（四）建立校友返校的长效机制，鼓励优秀校友参与学生的培养工作。
校友是在校学生的旗帜和榜样，具有很强的示范性和导向作用。利用校友资源开展在校学生的职业道德教育，建立校友演讲制度，邀请一些知名校友回来举行讲座，用他们的人生经历，给学生以启迪；挖掘校友先进事迹，了解校友工作、生活情况，整理介绍优秀校友典型事迹的刊物，拍摄和播映校友事迹宣传片，网上增设校友风采栏目等，以此教育学生树立正确的人生观、价值观；利用寒暑假选派学生组成小分队，进行寻访校友的社会实践活动，如开展“走访殡葬学长学姐”社会实践活动，让他们了解校友的艰辛历程，以校友为榜样，树立集体主义精神和团队精神等。
三、把职业道德教育渗透到学生学习、生活的各个环节
（一）职业道德教育与专业教育结合起来。
殡葬行业是一个非常专业的领域，具有很强的专业特征，将专业教育与职业道德教育相结合，讲清本专业的职业理想、职业道德、职业纪律等，使学生意识到怎样才能实现自身的职业目标，能够大大提高职业道德教育的效果；在专业课程教学中结合典型的案例对学生进行职业道德教育；把职业道德教育与实习有机结合，在实践中让学生真实地了解职业道德的内涵，养成工作认真负责、爱岗敬业、诚实守信、吃苦耐劳和团结协作等良好的职业道德品质。
（二）企业文化与校园文化有机结合，对学生进行性格塑造。
在校园文化的建设中吸收、渗透更多的企业文化，融入行业因素、职业特点和企业特色，尽量给学生营造浓厚的企业文化氛围，对学生进行职业性格塑造，如在校内设立模拟礼厅、整容室、火化实训室、陵园设计实训室等，按照殡仪馆服务流程要求，张贴操作流程和操作规程、技术标准等，严格遵守服务操作规程，养成良好、严谨的职业习惯；实施与企业接轨的实训管理制度，要求学生在实训室统一穿工作服，佩戴工卡上岗，加强组织纪律性教育，使学生形成严格的时间观念，不迟到、早退，不大声说话；在班级管理中融入企业管理理念，感受企业严格的管理和近于苛刻的纪律要求，感受企业员工坚忍不拔和吃苦耐劳的精神品质；班风、班训和班貌等都要体现出鲜明的企业文化特点，渗透企业的价值观念、管理理念和行为准则（3）。将团队意识引入校园，通过开展各种团体活动培养学生的团队精神和合作意识，比如组建与殡葬服务有关的仪仗队、防腐整容组、营销设计团队、花艺人生等社团组织，社团成员来自不同班级，在训练中使学生快速适应新环境、融入新团队，从而培养学生的团队合作精神。
（三）完善诚信教育体系，把诚信教育渗透到教学、生活和管理各个环节之中。
在教风和学风的建设过程中，把诚实守信确立为学院的主流文化，寓诚信教育于教学过程，将诚信教育内容融入专业课，纳入到教师的工作当中，任课老师要根据各学科的特点对学生进行诚信教育，把对学生的诚信教育落实到课堂上、生活中，比如对于学生上课缺勤、迟到等行为，教师应予以重视并对学生进行教育；对于考试作弊者，采取惩罚措施，取消成绩甚至劝退、开除，直至考试作弊现象不再出现。建立诚信评价系统、诚信行为奖罚制度。诚信系统将记录学生在校期间学费缴纳情况、遵纪守法、学业成绩、任职记录、毕业评语、在校优良记录、在校不良记录、助学贷款记录等，是学生个人信用的真实反映，诚信记录可以适当地对学生开放，学生可以查阅自己或他人的诚信情况，对有争议的记录可以请求学工部核实，以保证记录的真实性（4）。学工部定期对学生的操行考查评价，一学期结束后，把学生诚信状况划分为不同的级别，根据诚信等级确定优秀毕业生、优秀学生干部、入党、奖学金等资格，诚信学生将优先获得就业推荐的机会。对学生的不诚信言行，予以及时的处罚，取消其评优评先及推荐就业的资格。建立不良学生的警示档案，失信不良行为的记录跟随该学生的档案一起带入以后的工作单位，这才能使学生认识到，一旦失去了诚信，就要背负相应的责任后果，形成道德污点。
四、结语
总之，加强殡葬专业学生的思想道德教育，对于学生在以后的就业中明确思想认识，摆正就业心态具有非常重要的作用。加强学生思想道德教育，需要学校、二级学院、教师、家长乃至整个社会的积极促进，多措并举，在制度、教学指导和管理中营造良好的道德环境，促进殡葬学生在就业中健康发展。
注释：
[1]邓剑平.高职院校大学生职业道德的培养途径[J].世纪桥,2008,(15).
[2]杨春.高校促进大学生面向基层就业现实路径探析[J].思想政治教育研究，2011,(3).
[3]雷久相.试论高职校园文化和企业文化的互动与融合[J].教育与职业,2006,(9).
