时间：2023-06-06 09:00:05
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇暑假美术培训，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
暑假前要先规划生活的定律，像有些人暑假在培训班上课，有些人则都在家休息，没有规划，暑假生活就会变得毫无意义，每天过着无聊、单调的日子，等到暑假尾声时，才发觉虚度了假期。
其实安排暑期活动，小孩子也会有自己的想法，只是每个人的看法都不太一样，但是大家都要尊重别人的看法，不能随随便便就否定别人。
今年暑假，我希望的是去培训班上课，可以学到一点知识，还可以认识很多好朋友，让自己的人缘变得很好。除了培训班，我还想参加学校的暑期社团——视觉平面设计，因为我对平面设计很有兴趣，参加这个社团可以学习到画画和美术的技巧，让我以后画画时可以画得更漂亮。
暑假时，我们还有一些休闲活动，像是去游乐园或是参加夏令营，也会到亲戚家玩游戏、打球、玩牌，每次都玩得很开心。妈妈让我自己规划暑假生活，也都非常支持我这些想法呢！
【中图分类号】g632.4 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）33-0-01
我校所处的地理位置为城乡结合部，近几年高考升学率处于爬坡阶段，学校除了重视学生文化课的提升之外，也加强了对艺术生的培养，在创建四星高中总体思想的指导下，以美术学科作为带动学校整体特色发展的突破口，充分挖掘学生潜质，满足学生的个性发展需要，并努力使之成为学校的闪光点和生长点。学校通过和专业教师探讨、开学生家长会、学生座谈会等形式，鼓励具有一定天赋的学生学习艺术。作为学校一名美术教师，积极配合学校的整体规划，参与到艺术生的培训，渴望通过自己的努力，通过专业的培养，把更多的学生送入高等艺术殿堂。
我在教学过程中注重总结，按照学校的计划分年级实施美术教育教学工作。高一年级阶段注重学生兴趣的培养，为高二艺术班选拔人才。高一美术欣赏课堂教学是提高学生美术素养、培养学生对美的鉴赏能力的主要渠道，为此我紧抓美术课堂教学，把美术教学与研究性学习、社会实践活动紧密结合，在高一年级突出美术欣赏，注重培养兴趣，将新课程的教育理念融入到教学实践中，营造出宽松、愉悦的学习氛围，努力激发学生学习美术的持久兴趣，让学生感受到美术与生活的紧密联系，激发学生发现美、创造美的思想情感，为美术特色教育打下了坚实的情感基础和知识基础。比如，我结合高一《美术欣赏》拓展的装饰画和动漫画，就非常受学生的欢迎。我们还积极收集学生的优秀作品（业），准备汇编成册，不少学生因此而美术兴趣大增。在上好美术欣赏课的同时，积极选拔具有一定绘画能力的学生组建兴趣班，利用课余时间每周两次进行专业辅导。
高二选科分班前，对选择艺术班的学生，建议学校从文化和专业两个方面组合选拔考试，考试合格者进入艺术班。高二专业班学生的培训为每周八课时，考虑到江苏高考模式，高二上半学期有学测考试（俗称“小高考”），专业课的时间逐渐减少，至学测结束后恢复原有的教学模式。至暑假期间，鼓励学生外出培训，因我校与南京只有一江之隔，学生可以利用暑假到市区接受最新的教学方式，开阔眼界。
升入高三以后，艺术班的培训工作加快了脚步，江苏省的美术专业考试采取省统考的形式，时间一般为12月份。学校通过召开家长会、学生会，分析现状，明确要求，发放安排表。学校、班主任和科任老师配合做好适应教育、理想教育、纪律教育、学法指导并外聘专家进行指导。专业课的时间从周一至周五第2-7节课，和晚自习、周六全天。越是临近大考，越要学生放松心态，学校、班主任和科任老师配合做好与学生及家长的沟通工作，使学生充分意识到省统考的重要性，做好准备，以饱满、自信的的精神状态参加考试。
在合理安排校艺术生培养方案的同时，作为专业教师，不断提高自己的专业水平，平时创作不断，并应学校的安排，参加各级各类的比赛及校外听课评课活动，充实并提高自己，让学生崇拜，让家长放心。
学校通过近几年实践，艺体生的升学逐年翻番。2013年共有50名美术生参加省统考，达省公办本科线共20人，民办本科线31人，合格率达到95%，取得了很好的成绩。同时我们也清醒地知道，艺术生的培养工作，任重而道远，我们将不断反思、总结、提升，把工作做得更扎实成效，让更多的孩子迈入高等学府的大门。
在今年大学还没有放暑假时，有个爸爸的朋友就找到我家，让我给他教美术培训班，说是刚开办的。想想，这是个不错的机会。其实在去年暑假我就一直想和几个同学一起办一个暑期美术培训班，结果由于种种原因而没有成功，我也正想去找份工作去呢，于是我高兴的就答应了得到了一份利用放假的时间给学生教画的工作。
在去的前一天也许是由于紧张的吧，整个晚上都没有睡好觉，毕竟这是我早就想尝试的一次实践吧，结果居然在这个寒假实现了，又紧张又兴奋，虽然人数不多，时间也不长，但这是我得来的第一份美术工作，所以我一定要好好珍惜这次难得的机会，做起来很用心，自然也有颇多的心得体会，所以在这里，和大家分享一下。
我们的课程安排主要是上午水粉为主，下午是速写都是我比较擅长的，由于是开学的第一天，所以老板很重视，反复的查课，第一天我没有给他们改画，只是给他们讲解了一下水分方面的有关知识，我想看看他们的水平到底怎么样，结果和我们当初一样，画的一塌糊涂，我整整站了一天，结果晚上回去累的直接倒到了床上，这时才发现，原来以为老师这职业很简单，当真正的体验了之后才发现当老师也没有那么简单。随着课程的开展和实践，我却发现给他们传授知识并不是想象中那么简单，绘画真的是一个要很用心去做的工作，如果不分青红皂白的对对象描摹是取不到良好效果也很难提高的，同时也发现我的语言组织能力的不足，举一个简单的例子，就是虽然我懂是怎么画，但是表达不出来，但是现在关键是我无法让他们主动去想并合理的去解决绘画中的问题。也许当初我们学美术的时候，老师也是我这种想法吧，我在他们绘画的时候不停的告诫他们绘画时要多动脑筋想，要用心，多动脑，而且还要大胆，由于他们刚刚开始接触，所以都很小心，放不来，这是画画最忌讳的，可是这么持续了几天也没见有大的效果，后来在一次改画过程中，看到一个学生很机械的摆笔以及其生硬的作品时，我又一次单独提到关于绘画中多思考的观点，可是出人意料的，学生的反应是不知道该想的是什么 ，还有就是不知道什么是好的，还没有完全的理解我说的含义，这时候我恍然大悟，致使他们起色不明显的原因原来是这个。一个理论在未得到有效的印证之前是很难于别人有说服力的，我们有过比他们多的训练，我们自己脑中的经验是在不断训练中提炼出来的，对我们自己来说成为一种惯性，是一种必然。但是在他们看来，却未必凑效。所以后来我认为问题的关键不是一味的叫他们去想，而是让他们了解自己的问题，多画，多理解，只有量的积累，才能产生质的改变，以及让他们知道绘画时应该想的是什么!所以，和有经验老师商量之后，加强了他们的动手的时间。而且每天晚上回家后给他们留了家庭作业，虽然他们都很不情愿，但是想让他们快速的理解以及掌握，只有这一种办法，也许现在他们会怨我对他们太严格了，但是以后他们会明白我们的苦心的，而且我也真正的理解了，当出老师们对我们那么严格的道理，同时，在下课的时候，我也会想当初我们老师那样，哥他们讲大学的生活，让他们产生对大学的美好憧憬，以至于努力的学习。有是也会和他们做游戏，寓教于乐，融入到他们中去，毕竟我也比他们大不了几岁。期间还给他们做了几张范画看了几次水粉绘画教学。
在各类学习中，老师仅仅起引导作用，关键还是自己的领悟，之所以社会上流传名师未必出高徒也确实有其道理的。我们教的目的只是让学生知道自己去体会和掌握学习过程中的关键问题。授之以鱼，不如授之以渔，在后面的学习中，我很注重对他们的侧面引导，在起稿时，在拉大关系时和深入刻画时分别教导他们应该怎么去想，怎么去理解各个环节的重要性与正确的观察方法，并辅之以改画或者示范很快，其中一些人的作画方法有了很大的改善：从自始至终的局部作画到树立整体观念;从对一幅作品浮躁的虎头蛇尾到后来的善始善终;从一开始对我的观点的怀疑到最后的确信很多人取得了不小的收获。当然，限于学习绘画的时间短和新方法的适应期问题，还是有几个人几乎没有任何起色，但最关键的是我帮助其中很多人学会了学习间思考的重要性，切不可盲目的作画。我想，不论是绘画还是其他的学习，都是要侧重勤思考的，学习中要的不仅仅是努力，还有技巧问题，思考能使我们少走弯路，思考能使我们明确目标。
通过这次实践，我想说学习美术并非要求学生像艺术家那样，必须解决某些具体的问题。家长不应该为了让孩子考大学而学习自己不喜欢的专业，有些孩子根本就不知到，学美术将来能干什么，就被家长盲目的逼迫选择了这个专业，同时也看到了中国教育的弊端，90这一代毕竟是主宰中国的未来，所以应该倾听一下孩子的意愿，尊重孩子的想法，应该是孩子们的兴趣，还有自己创作能力，只要我们做到以上几点让美术的观念更完整，更充实，我相信，在以后的美术教学中会有很大的进步.只要不再是灌输一些老套的方法，而是让学生自己去探究，创造，从兴趣入手，积极主动的投入到画画的乐趣中,我相信这些美术教育中的弊端会慢慢的克服，在美术教学中重结果、轻过程的不良现象，促使美术教师全面的、多层次的看待学生，积极采用多维、多级的评价方式，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，并以鼓励、表扬等积极评价手段，从正面加以引导，使每个学生在自己原有的基础上都有所发展.
这次假期绘画辅导很快随着暑假的结束而结束。但是我在绘画教育方面有了自己的认识，而且又巩固了自己的美术课的基础以及明白了要在以后的美术锻炼中更加严格要求自己，掌握扎实的能力，给别人传授更多更好的学习经验，假期社会实践令我受益匪浅!希望以后还有这样的机会，多多的学习，以便适应日后走上社会的生活。
不用说，五年级的功课要重多了，语文拓展阅读，我需要翻看更多的书籍；数学应用题增多，我要绞尽脑汁了；英语单词难度增加，清晨的时候我没有了睡懒觉的时间；科学课的实验操作也会让我疲于应付。
我在四年级参加的培训班够多了，英语、美术、钢琴、作文，双休日的时间我被耍得团团转。我担心进入高年级，爸爸妈妈又要给我压力，又要我参加更多的培训班，那样我就有点忙不过来了。他们望女成凤的心情我能理解，可我还是一个孩子啊，我需要有自己自由活动的空间。暑假一过，我繁忙的学生生活就要开始了，真是担心啊！
邮：325204浙江省瑞安市第二实验小学（塘下镇赵宅）五（5）班
赵瑞诗
1。项目名称：新起点暑期培训
2。计划目的1）为使培训班更好的运行
（2）为了更好的招收生源
（3）为了使日常工作更系统
（4）为了更好的应对媒体暴光
3。主要内容1）培训对象分析
（2）市场预测
（3）生源招收步骤
（4）团队机构人员配置
（5）培训过程
（6）财政预算
（7）风险分析
二。背景分析
中小学寒暑假期培训是中国高考体制下的特殊产物，虽然政府三令五申，但仍以无法遏制的速度发展，有着众多的竞争对手及巨大的的市场。
优势：有良好的信誉，较高的知名度，深厚的教育资源，规模大。
劣势：竞争对手多，社会舆论压力大，政府查处严厉
三。工作开展计划
1。培训对象分析
做为一个暑期培训中心，主要面对中小学生，帮助其提高学习成绩。在中国，有许多的父母，为了让孩子有较好的成绩及过人的才华，使孩子有好的前途，常常在孩子身上花费大量的精力财力，让孩子参加各种培训班。而在我国高考体制下，孩子平时的空余时间就很少，只有寒暑假有大量的时间，所以寒暑假就成了孩子提高自己的最佳时间，寒暑假培训班就是在这样的情况下诞生的。
（2）市场预测
在江西，2005年，全省共有小学14727所，在校生384。16万人，小学适龄儿童入学率达99。01%，辍学率为0。87%。小学毕业生升入普通初中的比例为99。41%，升入初中阶段的比例为99。45%。
共有初中1865所，在校生201。36万人，初中阶段适龄人口入学率达94。05%，毛入学率为115。26%。
共有普通高（完）中617所，在校生84。92万人；各类中等职业教育学校509所，在校生64。16万人。高中阶段毛入学率达到60。4%。
可以说，中国，培训班在有巨大的利润空间，巨大的市场潜力，但是随着社会舆论的压力，政府的干预，使得培训班的发展障碍丛丛。
（3）生源招收步骤
面对众多的竞争对手，能不能拥有生源，成为培训班成功与否的决定性条件，招生至关重要。招生工作应该做到以下几点：
1。赢取家长的信任与兴趣
2。让学生很好的了解
3。加大与校方的联系，获得更多的学生资源
大体的步骤：
1。有自己的宣传团队
2。打造自己的品牌特色
3。对家长加大宣传
（4）团队机构人员配置
一个成功的团队，其人员配置应该是最大限度的开发每一个成员的潜力，而且有合理的机构安排。做为培训班的团队，分为前期与后期。前期的团队以宣传和招生为主，后期的团队为培训团队。
前期团队人员配置：一名主管，管理所有人员，安排和监督任务，联系校方，制定方案等，宣传人员1到2人，主要负责在学生和家长中宣传，引起学生和家长的注意，财务管理兼文书一名，管理财务和记录工作进度。
后期团队配置：教学质量进度监督一名，平常事务处理一名，信息收集与处理员一名，主要管理与反馈家长和学生的意见和建议的。
（5）培训过程
培训过程最主要以特色教育为主，比如高考系列，美术，书法等。
（6）财政预算
财政开支有日常开支和必要开支，维持培训班运转的每日开支基本很少，主要为必要开支，有教师工资，培训班的场地租金，宣传费用，相关的公关开支四大开支，其中最大的开支为教师工资。
（7）风险分析
做为教育事业，基本没有风险，只要有生源一切的问题都可以迎刃而解，随着国家政策的更改，培训班的存在，承受着社会舆论压力和政府干预与禁止的压力，一旦被媒体暴光，将被政府关闭，那么所有的前期投入将化为乌有，所以培训班应该调节好自身与媒体、政府的关系，同时以合理的方式出现。
四。总结
计划书只是指出工作的方向和任务，及可能遇到的各种问题，而真正的实施起来，必将有许多未考虑到的问题出现。计划书只是使工作有目的性，系统性，并不是所有的问题都能罗列，所以当有新的情况出现时不应照本宣科。而应该就事论事，实事求是，从实际的情况考虑，才能更好的解决问题。
尊敬的各位领导、各位老师、同学们：大家好！
在-学年即将结束的时候，我们迎来了学校发展史上值得庆贺的日子。濮阳市华龙区综合高中与全国九大美院美术培训基地，经过友好洽谈，实现强强联手，合作办学！在此，我代表学校董事会、校委会向两校合作办学表示热烈的祝贺，向出席合作办学仪式的老师、同学表示衷心的感谢！
华龙区综合高中经过近十年的发展，以先进的办学理念为指导，以精良的师资队伍为基础，以科学的管理为依托，全面实施素质教育，积极探索教育教学模式，教学水平逐年提高，高考升学率年年攀升，今年高考成绩又上了一个新的台阶。
九大美院美术培训基地创办于，师资力量雄厚，美术培训经验丰富，每年都有一批同学考入全国著名的美术学院，是濮阳顶尖的美术培训基地。
两校通过合作办学，实现资源共享，优势互补，形成独特而鲜明的美术教育特色。美术教育将是我们学校的一个新亮点，也是我们学校的一张新名片。
在这个新的历史时期，只有合作，才能实现共赢；只有合作，才能实现优势互补；只有合作，才能实现跨越式发展。两个学校的合作既是学校发展史上的里程碑，又是学校发展的新起点。为此，我提三点要求。
一、整合资源，实现优势资源共享共建。两校应以诚信互惠为基础，依托两校原由的办学环境，不断改善硬件设施，借助科学的管理模式，实现优势资源共建共享，跨越发展。
二、加强校风建设，提升软环境。一所学校教育质量好不好，家长学生满意不满意，关键在校风。两校要进一步强化、细化学生常规要求，完善管理制度，突出“细、实、爱、严”，倾听学生、家长和社会的声音，切实加强校风建设，共同打造文明校园，和谐校园，充满爱的校园。
三、加强人才队伍建设，提高教学水平。我们将积极吸纳经验丰富的离退休老师和年富力强的中青年教师，全面加强教师队伍建设，提高教学水平；作为教师，不仅要传道授业解惑，更要为人师表；坚持“一切为了学生，为了学生一切”的教育方针，提高教学质量，立足濮阳，面向河南，走向全国，将濮阳市华龙综合高级中学打造为全国一流的特色学校。
同学们，在人生的道路上，选择大于努力。一个人选择做建筑工人，他非常努力，每天起早贪黑，汗流浃背；另一个人选择做建筑设计师，他工作环境好，不必汗流浃背，可他的收入远远比建筑工人高呀，这就是选择的力量。
我支持更多的同学选择美术方向。为什么鼓励大家学习美术呢？美术好学，只有不傻，都可以学会；美术专业就业面宽。一个是可以当画家或者美术教师；一个是做设计师，我们举目所见，无不与设计有关系，如服装设计，食品设计，房屋设计，汽车设计，广告设计，道路设计等等。
我们要以这次合作为契机，同舟共济，奋力拼搏，致力于为祖国培养栋梁之才！全体老师要兢兢业业，全体同学要刻苦学习，全面开创我校发展的新局面！
祝大家：身体健康、暑假愉快！
二〇一〇年六月二十九日
（一）师资严重不足，学校对美术教育重规不够
全校一般只配备—个专职美术老师，二三十个班，洋洋几千名学生只单单拥有—个美术老师！其它不说，光初一、初二的美术课就排了16 - 20节，而面对初三临考却没有排课给嗷嗷待哺的学生，真让老师感到心有余而力不足。有的学校干脆一个专职的都不安，只让别的老师兼兼课，随便画画，好象美术课就是用来休闲、消遣的“娱乐课”一样，根本谈不上画法及审美技法，还有色彩搭配等。
（二）受社会影响大，学生普遍不喜欢画画
学生对电影、电视中的绘画作品、根本就不了解。殊不知，这在考艺术院校时，都派上用场。专业考试中除素描、简笔话，考生一般还有国画等、这要求学生有一定的基本功和审美感，而有的本钱不错的学生却不吃这一套，一味地我行我素，自我陶醉，结果败下阵来。
（三）缺乏实践锻炼
乡镇小学，大都忙于统考、抓文化，很少开展文娱活动。有时县里组织的调演，往往又因为交通不便而弃权参加，这使学生失去了大量的锻炼机会，俗话说：“唱不离口，打不离手”。学生平时很少动笔练习，心理素质薄弱，在考场上必然心慌意乱，面红耳赤，更不要是画了。
（四）专业过关，文化却上不了线
乡镇小学的生源本身就比县属小学的文化基础差，而活泼、好动的美术特长生文化底子更薄，如果不加油，纵然费了九牛二虎之力上了专业线，却终会因文化不过关而名落孙山，学校也会因学生没考上而否认美术老师的成绩，令人十分沮丧。
乡镇小学的学生其实并不笨，天赋好的大有人在，却因为种种原因不能脱颖而出，是不是这种状况不可以改变呢？不！经过长期的实践和思考，我认为从以下几方面努力，完全可以扭转这种局面。
（一）学校领导要引起高度重视。
校领导要把美术教育列在素质教育的首位，改善办学条件和增添必要设备，更要增强师资力量，在培养新教师的同时加强对现有师资的培训，提高他们的教学能力。每个学校要配备两个专职美术老师，—个抓学生基本功，一个抓特长生考试。文娱活动则一起组织，并利用寒暑假办培训班，着重训练国画，水彩画，素描，两方面分工合作，有商有量，并利用星期天轮流上小课，为以后的专业考试打下坚实基础。
（二）开展多项文娱活动，提高学生心理素质。
通过培训，学生有了一定基本功，但还有待于实践的检验。这时开展各种文娱绘画活动很有必要，如艺术节，一次次让学生崭露头角。渐渐地，以前的羞怯就会被自信所代替，他们表演起来就显得从容不迫，大方自然，这正是以赛促练，以练壮胆。
河神庙
“……提醒您，河神庙到了，请下车的乘客准备下车，下车请走好！”亲柔的报站声在耳边响起。“河神庙”三个字钻进了我的双耳。
我没有上过幼儿园，上学前班之前，妈妈常常带我到河神庙散步。记得那儿有一道长而宽的廊子，像一条小路，路面用一块块镶嵌着岩石的绿色地板砖斜向铺成，小路两旁挤满了卡拉OK、某某某发屋和某某批发部。每当我透过窗子窥见那琳琅满目的一个个小袋子，总吵着闹着进去买东西，妈妈无奈只好妥协，我于是得到了精神和物质上的双重满足。从商店出来，我们便会继续向前走，走到筋疲力尽就返回来。我总觉得那条长廊中有什么奥秘，一次，我吃饱喝足休息好，拉着妈妈来到那条小路，蹦蹦跳跳地向前走，终于，走到尽头。几个菜摊儿的摊主在吆喝，行人来来往往，左右两边分出两条岔路，一条通向宽阔的马路，一条通往住宅小区。原来，路的尽头不过是这样。
那条貌似长廊的小路依然存在，变得更加美丽。小时候，我天天念叨着河神庙，从来没有问过那是什么意思，在我的意识中，那条小路就是河神庙了。我再次看到了这个站牌，我想它大概就是河神住的庙吧？可这里又没有任何一座庙。
少年宫
城市广场到了，广场那头是少年宫。它使我的小学生活丰富多彩，给我带来无穷的快乐。
首次踏进少年宫是在一年级之前学前班之后的炎热暑假。上学前班时，班上的一个小朋友在少年宫学美术，于是喜欢画画的我也来到了这个艺术殿堂，每天背着小书包爬上四楼学习画画。在老师的培养下，我获得了不同等级的很多奖项。报美术班的同时，我还报了舞蹈班，由于我年龄小，又体弱多病，妈妈不放心，就把舞蹈退掉了，并说等我大一点了再学。
二、三年级，我在少年宫的五层学了一年的小提琴和一暑假的声乐。尽管现在我非常后悔学那些耽误了我学舞蹈，但那一段生活的确给我的枯燥生活带来了和谐的小插曲。
舞蹈是我另一个爱好，我喜欢舞蹈胜过喜欢画画，我常常陶醉其中，不能自拔。舞蹈班的学员名单上添上我的大名是在四年级之后了，是有点晚，但我还是庆幸自己竟然想起报舞蹈班这回事了。五年级的双休日，我是忙碌了些，但我小学的快乐基本上都集中在那一年了。
记得多次因生病不能去少年宫上课，在家里哇哇大哭，还有我发着高烧坚持去上小提琴课；记得在声乐教室和那个捣乱的女生一起玩“谁踩到那条线谁就是大坏蛋”的幼稚游戏，我们总是在说到“大”的时候把后面两个字改成“好人”，然后争着去踩；记得在最后一节舞蹈课的前一天晚上，我偷偷地掉下了眼泪；记得在我学国画时拿着毛笔和我的同桌大战，她弄脏了我的书，为了报复我弄脏了她的新裤子；记得我常常在下课之后和同伴一起去买冰糕吃，放学后和朋友在城市广场的健身乐园玩到天黑，让我们各自的妈妈在一旁等得不耐烦；还记得少年宫的一切的一切……
艺校
802一会儿上坡一会儿下坡，转过一个又一个的弯，终于到达“新世隆”超市??我们的目的地。车子再开两站，就到艺校了。下车后，我有意识地向前方车站的方向望了望，曲折的路阻挡了我的视线，却挡不住我对美好回忆的遐想。
谈起烦恼，每个人都会有。孩子们为了怎样提高学习成绩而烦恼，老师们为了怎样教好学生而烦恼，警察们为了怎样处理各种案子而烦恼，医生们为了怎样救治病人而烦恼……作为一名小学生，我当然也有烦恼，请各位听我一一道来。
我的爸爸妈妈都是老师，各方面都很优秀，他们自然也希望自己的女儿学习优秀、全面发展。因此，烦恼就来啦！记得上幼儿园时，我爸爸妈妈精心给我“策划”的学习方案就新鲜出炉了，并且一条不落的实施着。扬琴课、数学课、作文课、英语课、舞蹈课、美术课等数不胜数。星期六和星期天都排得满满的，简直比上班族还要忙，实在太累了！
如今的我整天面对着这些所谓的“兴趣班”，真是烦透了、恨透了。但是，爸爸妈妈为了我的学习和兴趣培养的确花了很多钱财和时间，每次想和爸爸妈妈提出想法时，却总是欲言又止，怕他们伤心，只好忍气吞声。妈妈时常对我说：“哎呀，学习虽然乏味，但是对将来是很有帮助的。你看，小学学好了就可以上重点初中，初中学好了就可以上重点高中，上了重点高中上重点大学才有希望，有了广泛的兴趣爱好，你的综合素质才会提升……”我仔细想想，其实说的也没错。可是我总觉得我的兴趣班太多了，说得好听点儿叫兴趣班，其实一点儿兴趣都没有。一堆一堆的作业摆在我的眼前，老天，压力山大啊！
因为天天要培训，我娱乐的时间少了，我与爸爸妈妈交谈的时间也少了，我变成了一个不停运转的学习机器，有时候就连去一次肯德基都来不及。我烦，我烦，我烦烦烦！每次看到人家孩子生活得无忧无虑，快快乐乐，我就打心底的羡慕嫉妒恨。我扪心自问，为什么我就要天天这么辛苦，而别人不用？为什么我就不能想像其他孩子一样去游乐场痛痛快快的玩一下……
每到这时，我就开始胡思乱想。如果我出生在国外该多好，国外孩子小时候就是以兴趣为主自主学习，并不要上太多的培训班。在寒暑假，他们的作业就是一天做一件有意义的事情，然后记录下来。这种作业多好，多轻松啊！而我们在寒暑假干啥？还是学啊学啊学，甚至有时比上学还紧张呢！
唉，爸爸妈妈您们何时才能知道女儿的烦恼和想法？烦恼啊烦恼，你何时才能远离我，我真想早点结束和你在一起的时光。
六年级:得瑟的地球人
今年暑假，我有幸参加了南京市千民农村教师进城培训，虽然我从事的是小学语文教学，但是这一次的美术培训还是让我收获颇丰。下面就本次的培训谈谈自己的体会。通过培训和学习，我对新课程有了更深入的理解， 对美术教师的要求越来越高，美术教育是对学生进行美育、促进智力发展和进行思想品德教育的重要手段，它对培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。
首先，新课程打破传统教育原有的单一、教条的教学模式，构建以人为本、百花齐放的新型教学体系,体现了“为了每一个学生发展”的全新理念，为了每一位学生的发展这是新一轮课程改革的的核心理念，也是最高层次的核心目标，新课程培养出来的不再是高分低能，而是全面发展的“整体的人”。
新课程改革后，教师的角色发生了根本的改变。由课堂主宰者转向平等中的首席；由知识的灌输者转向人格培育者；从单向传递者转向多向对话交往者；由执行者变为决策者、建构者，由实施者变为开发者。新课程给了我们教师机遇，同时对我们提出了挑战。要求教师必须更新知识结构。新课程内容的出现迫使教师更新自己原有的知识结构，一方面准确把握任教学科中学生终身发展所必需的基础知识和基本技能；另一方面通过各种渠道不断学习，扩展自己的知识储存。新课程还要求教师必须有开发课程的能力。教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。教师还必须发展整合课程内容的能力。
新课程理念下，学生的学习方式也发生了重大变化。传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点为老师独尊的架势，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。为此，新课程倡导自助、合作、探究的学习方式。它变沉闷、闭塞的课堂为欢声笑语，是师生的交流、学习过程以及学习过程中自主探究、合作交流的情感体验，它还注重在学习过程中培养学习和做人的品性。
我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，十几年的寒窗苦换来的是一张录取通知书，没有朋友，没有刻骨铭心的体验，没有美好的回忆，没有对生活的热情，没有稳定而深刻的兴趣和爱好，这样的学生将来怎样生活在社会中，前途可想而知。因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
在绘画教学中要选择造型优美、色彩协调、明快而富有意义的实物作为教材，来培养学生对美的感受和追求。还要帮助学生创造一个审美世界根据画面内容进行教育，美术作品的欣赏教学，极有利于开阔学生知识面，提高他们的审美能力，我力求改变把自己审美感受直接灌输给学生的简单做法。而是让学生经过完整的审美过程，积极地进行艺术思维的锻炼与发展。现代教育不仅要传授知识，同时要开发学生的智力，促进学生才能的发展。美术教学，在培养和发展学生的观察力、记忆力、想象力、创造力和思维能力等方面都起着特定的作用，对学生未来的成就有深远的影响。在人们改造世界的所有创造性活动中，想象力和创造力都是必不可少的。在美术教学过程中，教师要善于启发引导，让学生联系实际引起联想，充分发挥学生的想象力和创造力，发展学生的形象思维能力，创造出想象中的形象，培养创造才能，而不是直接向学生传授具体形象的内容。美术教育要求通过对具体形象的观察，进行分析、比较、用提炼、概括的艺术手段加以表达，运用形象思维进行美术创伤。美术教学对于发展形象思维促进抽象思维，提高学生的思维能力具有重要作用。
以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，随着课程改革的不断深入，在课堂教学实施上我会按照新课程标准要求，尝试全新的教学方法，我相信，课程改革后一定会培育出来具有创新精神和实践能力，适应社会全面发展的人。
高三提前开学了。姜明与好友张可喜、黄梁互相打量，每个人都是黑不溜秋的样子，看来暑假没少帮家里干农活，几个人不由得笑起来。黄梁提议：“开学第一天，我们去下馆子吧。”
张可喜笑道：“‘莫非米’，暑假在哪儿赚了钱？”
“莫非米”是黄梁的绰号。黄梁这个名字，容易让人联想到成语“黄梁美梦”。一开始有人就给他取了个绰号叫“美梦”。黄梁说：“错了，我这个梁是栋梁的梁，下面是个木字，不是米字，木也，非米也。”有人便顺着他的话，借了“木”的谐音字“莫”，给他取名叫“莫非米”。
姜明接^话说：“用米做点心赚了钱。”
黄梁白了他一眼，说：“赚你个头，我又没说要请客，AA制。”
黄梁话音未落，两人赶紧抱住他。姜明说：“不请我俩，就不放你走。”张可喜一手帮姜明抱着他，一手在他身上胳肢，痒得黄梁直求饶。
学校大门外有一排门面，分别开着理发店、餐饮店、小卖部、服装店和书店等。他们没有在门口的餐饮店就餐，而是多走了几步路，到了学校对面的一家店子。穿着白色连衣裙的胡晓萍笑吟吟地来到他们面前。黄梁请她坐到自己身边。有女生坐在一旁，刚刚还在说个不停的张可喜和姜明有所收敛。
胡晓萍问：“说什么呢？这么热闹。”
姜明回答：“没说什么呀，等你一块儿吃饭。”
黄梁笑道：“你们俩也就这能耐，只知道欺负我，见到女生就不敢说话了。”
张可喜的脸刷地红了，不敢看胡晓萍，小声嘟哝着：“谁说不敢说话了？我正要问她，过了一个暑假，大家都晒黑了，她为什么还这么白？”
他的话逗得大家哈哈大笑。
人虽坐在教室里，但心还没有收回来，晚自习的时候表现得尤其明显。同学们多日不见，心里存了无数的话要交流，即使班主任吴锦仁老师亲自在教室里坐镇，也阻止不了大家窃窃私语。吴老师索性说：“你们有什么话，今天就说个够吧。”
吴老师这么一说，教室里反倒安静下来。吴老师点名了：“向辉，你来说说暑假的收获。”
向辉是坐在第二排的一个女生，长得和胡晓萍一样漂亮，但是对人冷淡，神情高傲，是学校有名的“冷美人”。她慢悠悠地说：“我看了韩剧啊。”
吴老师盯着向辉继续说：“你头发那么长……不晓得把头发扎起来？”
向辉摇一摇披散的乌发，仿佛故意向吴老师示威，辩解道：“我刚洗了头发，还没干。”
“你总是有理。”吴老师不满地提高声调。
向辉不吭声了，头一扭，目光转向窗外，仿佛不屑于跟他讨论留长发的必要性。吴老师也没了听学生们谈收获的兴致，摇摇头，叹道：“高三啊，你们已经高三了畦。”然后，他叫了一声“夏立恒”。夏立恒是班长。他让夏立恒维护好班上的纪律，不要让大家把教室“抬”起来，就提前走了。
吴老师前脚刚走，有些同学就开溜，这其中就包括黄梁。刚进高中的时候，胡晓萍跟他们一个班，后来文理分科，才将黄梁和胡晓萍分开了。黄梁溜出教室，把胡晓萍叫出来，两人来到操场上。
她看定他问：“你到底准备怎么办？”
她问的是去省城参加培训的事。胡晓萍是美术特长生，九月份要去美术培训班学习，一直到春节后参加完专业考试才回来。在他们就读的这所县二中，凭文化成绩很难考上理想的学校，学艺术不失为一条好出路。黄梁也有艺术特长，他小时候跟着叔叔拉二胡，现在已经拉得像模像样了，但他的梦想在现实面前碰了壁。他老爸已经明确告诉他了，不要朝这方面动脑筋，认认真真学文化才是他唯一的出路。
胡晓萍听了，不高兴地说：“随便你，反正我下个月就走了。”
说完，她转身就走。黄梁抬起头看着她离去的背影，鞋底像粘在了草地上，心虚得不敢跑上去追她。
县二中坐落在青竹镇上。青竹镇离县城约20千米。早些年，学校每年还有几个学生能考上重点本科。随着高中招生打破地域的界线，初中毕业生对“名校”趋之若骛，像县二中这样的学校，规模就越来越小。
刚刚过去的这个高考季，二中照例考得不理想。178班的数学老师生病，不能继续带他们了。柳校长只好给刚刚带过高三的杨柳青老师做工作，让他替补上去。杨老师答应了。
杨老师中等个子，眼睛很大，满脸络腮胡子，不笑的时候，眼睛鼓凸着，有点不怒而威。他宣布，下周考试，看看各位的数学基础怎么样。
考试如期而至，结果班上没有几个及格的。班长夏立恒当然是及格者中的一个，而且遥遥领先第二名近20分。
随着胡晓萍去省城的日子临近，黄梁的心情也越发低落。张可喜把他往篮球场上拉，想分散他的注意力。一个长着一脸粉刺的学弟跟黄梁比较熟，就凑到黄梁跟前，嘻嘻笑着问：“学长，你球打得这么好，传授一点经验咯。”
“主要是时机要把握好，起跳时机要准确。”黄梁也不隐瞒，坦率地传授经验，又谦虚地说，“我们学校最厉害的是前几届的马继承，那可算是一个传奇。”
围在他身边的人都点着头。对二中的篮球爱好者来说，马继承可以说是大名鼎鼎了，他们都听说过他的“英雄事迹”。但是，对他们来说，马继承未免有些遥远了，他们更愿意在黄梁面前献上自己的崇拜。
赴省城培训的艺术生一共十个，包括音乐和美术特长生。他们将在美术老师韩国清的带领下坐火车去省城。胡晓萍没有跟黄梁道别，搞得黄梁心情郁闷，上完课回到寝室就拉起了二胡，音调如泣如诉。
上了高三，周末仍然会休息一天。周六晚，张可喜因为帮爸爸张培根干活晚了，学校关了校门，进不去，只能跟爸爸挤一晚。
张培根对儿子说：“我要回家一趟。”
“你多待一些日子吧。”张可喜说，“就算你不来了，我也能自己供自己念书。”
“我知道的，”张培根的声音突然变得苍老，他说，“总有一天你会不需要我的。”
张培根说至少要在家里住三天，可是当天夜里就返回县城了。张可喜看到他的左脸颊上多了两条长长的血痕。
张可喜惊异地问道：“你怎么就回来了？你的脸被什么划破了？”
张培根拨开儿子的手说：“可喜，下个星期天放不放假？放假了就回去看看你妈。”
爸爸躲躲闪闪的眼光让他明白了些什么。“你们吵架了，是不是？”他问道，“你打我妈妈了？”
“我没有打她。”张培根偏着头，让儿子更清楚地看他脸上的伤痕，“你又不是不清楚，在我们家，一直是谁骑在谁的头上。”
“别在我面前f我妈的坏话。”张可喜气愤地说。
高三就是不一样，开学只有一个来月，桌上的资料就像吃了生长素，一天比一天高。这些资料摆在桌上可不是当摆设的，得一本一本把它们消灭掉。
上课铃响后，兼任几个班体育老师的柳梦奇校长走进教室。还未等他开口，胆大的同学已捏着嗓门抢先替他说了：“要玩球的去玩球，要理发的去理发。”柳校长听了，也没有生气，只是补充了几条要求：“不想出去的同学，就在教室里自习。注意不得喧哗，不得影响别的班上课。”
向辉便利用体育课的时间去了理发店。也有没有很好地利用体育课的时间理发的，姜明就是其中一个。他也说不清自己多久没剪过头发了，连柳校长也注意到了他。他走到姜明身边，停下了脚步。
“头发留那么长，是为了省钱？”柳校长笑着说，“学习抓得紧是对的，但是头发还是得剪，这关系到形象问题。我就是考虑到有些同学忙得连理发时间都挤不出，才让你们利用体育课的时间去剪头发的。”
姜明只好起身，按照柳校长的建议去理发。站在理发店廊前的阳光里，他看见理发师林六梅左手拨弄着向辉湿漉漉的乱发，右手举着蜂鸣的电吹风在她头顶来来回回移动。
林六梅笑吟吟地招呼姜明：“理什么样的发型？”
“你看着办吧。”姜明说。
林六梅思忖了一下，说：“那就先洗吧，洗完给你剪个平头，这样简单。”
向辉却说：“别听她的，你的脸瘦长瘦长的，剪平头不好看，别剪短了。”
尊敬的领导：
您好，首先对于您在百忙之中抽空翻阅我的求职信深表感谢。我是XX大学美术学专业国画方向的一名应届本科毕业生，明年7月即将毕业并获得美术学学士学位，相信自己能很好的适应社会，走好新的人生旅途。
在大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用的原则，一直以严谨认真的态度对待学习，在学好专业课的同时，我也注重综合知识和综合技能的培养与提高，广泛的涉猎了文学、哲学、心理学、教育学等方面的书籍，计算机理论与操作也具有一定的水平；在教师技能方面，我勤学苦练，不断提高自身的整体水平，并在教育实习中取得优异成绩，这些都为我将来进入社会打下了坚实的基础。我以勤勉进取的积极态度，全方位地充实锻炼自己，系统地学习和掌握了较为扎实的专业基础知识，有较强的自学能力和解决实际问题的能力，长久以来，我都能坚持刻苦学习，养成了良好的学习生活习惯，使我对未来的工作生活充满信心。
在大学期间，对个人能力的锻炼也是我很看重的一个的方面，我积极参加文体和社会活动，如青年志愿者，文学社等。同时，为了理论和实际更好的联系起来，我也在暑假去实践调查，并多次担任美术培训班教师，在此过程大大丰富了我的大学生活和社会经历，一方面培养了我的组织协调能力和人际交往的能力，另一方面培养了我的逻辑思维能力和处理各项事务的能力。
在学习中，我不但养成了“勤奋、严谨、求实、创新”的学风，而且坚持专业与非专业并进的指导思想，努力拓宽知识面，建立合理的知识结构，以适应社会发展对人才的需要，四年的大学深造使我成为了一名具有较为扎实的基础知识和专业知识、一定组织能力和社交能力的大学生。
我相信命运之神会垂青有准备之人，回首过去深感母校培育之恩，注目将来唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业，我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做名合格的人民教师。
期盼能得到您的佳音！
此致
敬礼！
求职人：
XXXX年XX月XX日