时间：2023-01-24 21:26:03
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇考试总结发言，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
同学们、老师们：
上午好
我讲话的题目是每天都有一点进步，每天都有一点收获，很简单很朴实。
时光易逝，第二学期过半，刚刚结束的期中考试，同学们认真复习，精心准备，考试过程中严格遵守考场纪律，考出了自己最好的成绩。今天我们召开其中表彰会，表彰了成绩优秀和进步幅度较大的同学，还请积极参加学校各项活动的同学做了发言等，表彰了优秀班级体，我代表全校教职工向受到表彰的同学表示祝贺和感谢。祝贺你们在不同的方面取得的成绩，感谢你们为全校同学做出了榜样，同时希望全校学生向受到表彰的同学学习。
我今天只讲一个主题：学习!具体讲就是认真总结分析期中考试，努力提高学习成绩
期中期末考试是学校最重要的教育活动，学科总结、各班和各年级的总结、学生在教师的指导下自己总结、老师也要开教学总结会、本周各年级还要开家长会，通报期中考试的情况。
期中考试属于阶段性考试，主要的目的是检测前一阶段老师教和学生学的情况，为下一步的教与学提供参考和依据。希望大家认真总结这次考试的经验与教训。
对初三高三的同学而言，期中考试传递一个特别的信息：我们在全区的位置及相关的升学目标，既是压力也是动力，没有人会轻轻松松地取得成功，几分耕耘，几分收获。本学年将是最重要的，随着高考中考的临近，你们面临的压力会越来越大!压力的积极积极作用是促进人进步。
同学们：努力学习是学生的责任，从我们走进校园的那天起，学习就是学生生活中不可回避的主要内容。
学习是学生生活的乐趣所在，是一件快乐的事。学习改变命运、学习提升素养，学习创造财富等等，这是广义的学习，对中学生而言学习最主要的是学习科学文化知识，通过学习科学文化知识，学会做人、学会做事，为进一步的工作和学习做好知识技能和思想态度等方面的准备。
学习也是一桩苦差事，需要勤奋。勤奋好学是学生应有的品德。一个人能否最终有所成就甚至为社会进步做出较大贡献，往往并不纯粹由于天赋，而恰恰与一个人的勤奋努力密切相关。大凡学业有成的名家学者，在谈到自己读书治学的成功之道时，无一不提及勤奋二字，勤奋能激发灵性、创造奇迹。
学习是一种时尚!知识经济时代，高新精尖技术层出不穷，学习已成为每位青少年学生的迫切和首要任务，学习是生存的基础，竞争的前提和创新的本钱。
学习是一门科学!第一要有态度、第二要勤奋努力、第三要有科学的方法。谈到方法，成绩优秀的同学有一个特别突出的做法就是以课堂为中心，围绕课堂做好预习、课堂上总是集中注意力，大胆发言、积极思考、认真做笔记、课后练习巩固。因此上好每一节课至关重要!做好每一次预习、做好每一次作业、才能提高学习成绩!
【2】期中考试总结发言稿
同学们：紧张的期中考试已经落下帷幕，优异的成绩见证了同学们不懈的努力，也见证了敬爱的老师们辛勤的工作，老师们为我们取得满意的成绩而高兴，同学们也为付出的劳动有所收获而欣慰。
期中考试已经离我们而去，但我们的学习旅程却远没有结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部，人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我们不能左右天气，但我们可以改变心情，我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容，我们不能改变世界，但却可以改变自己，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时调整自己，我下一次考试早做准备，有这样一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是别忘了赶路。几个月后，我们将迎来另一个展现自己的舞台期末考试，希望成功者要乘胜前进，再创辉煌。失败者要吸取教训，迎头赶上。同学们。江山是打出来的，幸福生活是靠勤劳的双手创造出来的，优异的成绩不是等出来的，而是靠我们分离拼搏出来的。
春种一粒粟，秋收万粒籽，让我们携起手来，共同努力吧，我坚信，青春会因为我们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因为我们的身心健康而骄傲，学校会因为我们取得的优异成绩而自豪。我们不能左右天气，但我们可以改变心情，我们不能改变容貌，但我们可以展现笑容，我们不能改变世界，但却可以改变自己。这是何等好的优美语句呀!
【3】期中考试总结发言稿
老师们、同学们：大家早上好!
今天是第十二周星期一，这学期教学时间已经过去了一半，大部分年级已经在上周进行了期中考试，成绩正在汇总，并于周五家长会期间与家长见面。在这里很有必要对半学期的教学工作来个回头望，及时总结，利于查漏补缺，利于不断进步。教师的教学常规工作，即备课，作业批改等已经检查，上周在教师例会上已经总结通报，指出了存在的一些问题，老师们在积极整改。今天早上我主要讲讲学生们在学习上存在一些问题，这些问题是我平时观察，作业检查，考试成绩反映，和部分学生交流得知的，我归纳两个方面，今天在这里当着大家的面指出来，希望能引起每位学生的高度重视，从今天开始，也要着手整改。
一是一部分学生学习缺乏动力，没有压力，没有理想，没有目标，没有计划，没有方向，被动学习，盲目应付，甚至是只当和尚不撞钟。具体表现在早自习迟到(赖床，留恋暖被窝)、上课迟到(留恋外边太阳光)、上课打瞌睡(留恋网吧玩游戏)，开小差、思想抛锚(老师提问找不到北)，跟不上老师节奏，甚至说闲话，玩手机，混时间，等下课。作业敷衍了事，鬼画桃符，相互抄袭，有错不纠，甚至不交作业。考试满不在乎，成绩高低无所谓。毕业班的极少数学生认为欠账太多，有混张毕业证，或者是放弃高考中考的念头。过渡班少数学生，感觉自己努力了一年，成效不大，想放弃，家长不同意，于是就抱着给家长念书，混日子的态度，一天混的一天黑，不问良心昧不昧，也不管自己亏不亏。
二是没养成良好的学习习惯，不会学习。起点班面对突然加重的课业负担，不适应，胡子眉毛一把抓，学习效果不佳。过度班毕业班一些学生不总结学习方法，不汲取经验教训，学不得法，效率低下。
总之，一个是态度问题，一个是方法问题。
【1】期中考试总结发言稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
斗转星移、光阴似箭，本学期已走过了一半的路程，期中考试也已落下帷幕。这次考试，许多同学受到了学校表彰。在此，我代表学校党支部、校委会向在这一次期中考试中取得了优异成绩的同学、班级、老师表示最热烈的祝贺!
请同学们将热烈的掌声送给在本次大会上受到表彰的同学，因为在他们取得优异成绩的背后浸透着不屈不挠、努力奋斗的汗水，如果没有顽强的毅力，没有百折不挠的精神，没有对理想的执着追求，就不会有这些成绩。与其说我们表彰这些同学，不如说是表彰这些同学身上所呈现的刻苦奋进，斗志昂扬的精神风貌。我们要将这一精神风貌发扬光大!
我们也要将掌声送给在座更多暂时没有受到表彰的同学，他们也是我们可爱的同伴，在做人与求学的道路上，勤奋而执着地与我们一起同行，起早贪黑。他们遵规守纪，不舍不弃，他们也期盼着优异的成绩，不少同学也在作一次又一次的努力，只是方法不当或一时疏忽，成绩未能如愿。但我们相信只要付出努力与激情、时间和汗水，总会收获属于自己的成功。茗中学子没有熊样，个个都是好样的。
今天我们隆重举行期中考试总结暨表彰大会，目的就是要激励全体同学发奋学习、勇于进取，就是要在全校形成比、学、赶、帮、超的学习氛围，就是要把每一次考试作为新的起点，及时总结，发现优点，找出差距，让我们更好地发展，更快地提高成绩。
老师们、同学们，这次考试成绩是明显的，然而期中考试的成绩也暴露了一些不足，比如有些班级之间的分数差距、同科教师之间的分数差距较大，有的同学学科发展不平衡，出现了严重的偏科现象。所以，期中考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的机会，全体师生一定要针对自己的考试情况，认真地做一次总结。这次考试是我们教学工作中的一个检测站、更是一个加油站，路还很长，我们要总结经验，吸取教训，查漏补缺、亡羊补牢，争取下次取得更好的成绩。
另外这次考试也反映出仍有极个别同学无视校纪校规，不思进取，饱食终日，无所用心，上课打瞌睡，作业不完成，打架斗殴，上网吧等，花父母的血汗钱白白地在学校里消费，终日一无所获，荒废学业。希望这些同学能早日醒悟，不辜负老师、家长和学校的厚望!重新制定目标，开始新的学习计划，最关键的是要落实在行动上。
同学们，中学阶段的学习是打基础的关键时期，它将直接影响到你们今后的学习、工作和生活，关系到每位同学的成长成才，影响到每一位同学家庭的幸福。因此，主动、勤奋、踏实地学习是我们当前的首要任务，也是感恩父母、回报社会的主要体现，愿每一位同学都能发挥自己的聪明才智，刻苦、勤奋地学习，为自己、为家庭、也为国家。
同学们，业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟，趁着我们还风华正茂，正处于学习的黄金阶段。让我们行动起来!以这次考试为新起点，新的召唤，让我们从今天做起，把握好今天，把握好自己，你将会拥有更加快乐，更加灿烂的明天。
最后，祝全体同学学有所成，前程似锦!
【2】期中考试总结发言稿
各位老师、同学们：
大家好!今天，学校召开期中考试总结表彰大会，希望通过这次考试总结表彰大会，我们都能够更好发展，更快地提高成绩。
同学们，紧张的期中考试已淡出我们的记忆，但我要提醒同学们不能忘了总结反思，因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷，考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。
但是，我们也要正确面对考试成绩。不以物喜，不以己悲，胜败乃兵家常事，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观，无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露，每份试卷都会有不同的结果。应该说，良好的开端是成功的一半，那另一半就是你要善于总结，不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中，失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前，不轻言成功，这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事，失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起，因为我们正处在人生攀登的山腰上，还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母，有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的，关键是你没有能抓住成功的父亲，那就是态度、目标、勤奋、恒心。
态度决定一切。有这样一句话：当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
目标是前进的灯塔。一个人没有目标，就象大海中迷失方向的航船，不可能达到成功的彼岸。生活中，每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中，需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标，并进行合理的调节，制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。
勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，天上不会掉馅饼，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到：梦里走了许多路，醒来却还在床上，不勤奋，理想永远是梦想、是幻想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在?我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的短处，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗和低效中进行。所以，我劝同学们忙中偷闲，时时反思自己的短处，力求一份耕耘两份收获!
【3】期中考试总结发言稿
各位老师，各位同学：
大家下午好!时光荏苒，转眼间半个学期已过去，期中考试也于一周前顺利结束。在整个考试过程中，秩序井然，纪律严明，达到了预期的效果。今天能够作为教师代表在这里发言，我的心情非常高兴。作为一名教师，我只是做好了自己的本职工作而已，在今后的工作中，我一定继续以满腔的热情、百倍的努力、全部的耐心与细致，帮助同学们战胜困难，取得更加优异的成绩!
期中考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，却可以改变心情，你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变别人，却可以改变自已。
期中总结之后又是一个新的起点，同学们，春种一粒粟，秋收万颗籽，我们要从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，及时调整自己，为下一次考试早作准备。
一、活动背景
诚信是中华民族自古以来的传统美德，而诚信也是我们每个人都要具备的品格，当我们说到考试就不得不提到考试诚信的问题，古人说得好：“人而无信，不知其可也”，可见诚信对我们的重要性，做到诚实考试，是基本的考试道德。值此之际，我们也即将迎来了本学期的期末考试，考试也是证明我们一个阶段以来努力的平台，考试以诚信为本，自当考出水平，考出风采。
二、活动目的
使每位同学明确诚信考试的重要性，并且了解其中的意义，激发同学们的积极性和自觉性，加强同学们的诚信教育，培养和树立良好的考风考纪，使大家自觉遵守考场纪律，做一个诚信守纪的人，同时提高大家的思想作风和觉悟，并且使同学们对诚信有一个新的定义和认知。
三、活动主题
“文明考风，诚信考试”
四、活动对象
光电19301班全体同学
五、活动时间
十二月十八日晚七点
六、活动地点
凌曦楼C4004
七、活动流程
1、由班级学习委员点名，确定参会人数，说明会议当中的注意事项，会议当中禁止玩手机，由主持人宣布十二月份团组织生活会正式开始。
2、由主持人开始演讲团会PPT内容，并且对相关内容进行提问，对重点进行小组讨论，最后进行总结发言。
3、最后学习完毕，对本次团会做一些总结。
4、宣布本次团会圆满结束。
八、活动工作安排
主持人：
主要策划：
拍照：
纪律维持：
九、活动注意事项
1.刚升入中学的初一新生，来自于不同的小学，而实验班的学生，又来源于各个小学的“尖子生”,因此，在形成新集体时，同学之间难以融合,唯我独尊的现象严重，且同学之间还存在互不服气，相互排斥的不友好现象。针对此现象，按照校政教处的要求，组织以“我和我的集体”为中心的主题班会——《我们携手走向明天》，旨在增强集体凝聚力，唤起学生对集体的热爱、对同学的友爱之情。
2.力争通过此次班会，调动尽可能多的同学参与到建设一个积极向上、团结协作的集体中来。并在班会中发现同学们的特长，增进彼此的了解，促进友谊的发展。
二、准备步骤：
1.召开班委会，讲明以上目的。调动班委的积极性，出谋划策，着手准备。 2.主要负责人班长、宣委构思班会内容，注意从本班现实中搜集素材。
3.找班内有号召力的同学谈心，激发其参与活动的热情，并引导其在某些方面作表态。
4.审查班长、宣委的组织稿件。
5.审查有关人员的发言稿, 引导其从积极、正面的角度调动同学们爱集体、尊重他人的热情。
6.安排擅长绘画、书法的同学布置教室。
三、班会的具体步骤、安排：
1.班长致开幕词，提出第一个议题：“个人与集体有什么关系?当个人利益与集体利益发生冲突时你如何解决?”
冯应纪同学首当其冲：“我认为一个新的集体要有凝聚力。我们都来自不同小学，有数学特长生、英语特长生，也有音乐特长生……但只有人人都参与到集体中来，才能使我班成为一个有很大力量的‘铁拳头’”--—格调定住，引发同学们的讨论。
2.提出第二个议题：“那么集体能不能改变个人，个人能不能改变集体呢?”——设计让持不同观点的人形成正、反方进行辩论，刘娇美同学的发言：班荣我荣，班耻我耻，我们每位同学在学校中代表的都是初一5班，所以我们只有努力做好，才能为集体增光。这样初一5班才会得到荣誉，我们也会很自豪。----做为此议题的总结发言。
3.设计几个小情景，引发全体同学参与讨论：
张韧(班长)发言：“每个人在班级里的学习生活中都会遇到很多情况，如果遇到下列情况，你会怎么办?”
(1)同桌在考试时传给你纸条，并问你题。
让学生各抒己见。
安排几个同学做出结论性的解答。如王可说：“我会在纸条上写上‘这样是害了你’。”肖一丁：“这是个很棘手的问题，但我会毫不犹豫地把纸条交给老师，因为这样，他才不会第二次这样做。下课后，我再对他讲明道理并劝说他。”
(2)一位同学上课写其他科作业被你发现，他对你说上次你犯错误他没告诉老师，并塞给你一块糖，李益尧的话做出结论：“宁可让他告诉老师我的错误，也要告诉老师他的错误，因为只有这样，我们才能同时改正错误，共同进步。”
4.又一个议题：“怎样和同学搞好关系，和睦相处”?
某同学：“首先，同学之间应互相谦让，不要小肚鸡肠，如果同学有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。”
5.“那么我们应怎样看待别人的优缺点呢?”张达送给大家几句话，‘有则改之，无则加勉’，‘择其善者而从之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虚心对待别人给自己指出的缺点。”-----班长不断提出议题，讨论进入。
6.班主任谈感想：“……我们应统一思想，要牢记集体利益高于个人利益，……为了使我们共同进步，在对待别人缺点时，要勇敢指出他人缺点，当别人的优点受表扬时，应为他感到高兴，而且我们要团结，人人从自己做起，不应排斥别人，而应接纳别人，采纳别人的长处……
四、班会效果：
由于讨论有的放矢地针对班级中的现象，使得学生在不知不觉中接受了教育，无形中形成了集体的核心，效果不错。
班主任是班集体的组织者、管理者，由于初中学生的可塑性、模仿性较强，而班主任的思想品德、治学态度、行为习惯等时刻处于学生的监督之下，所以班主任是学生思想灵魂的塑造者，班主任对学生的影响和熏陶是潜移默化的。
班主任要凭其学识才能、爱心和经验 帮助教育学生成长，在潜移默化中促其全面发展，而不是把自己的观点强加给学生，平等待人、尊重学生，要对每位学生怀有爱心并寄予期望。下面谈几点粗浅的认识：
一、班主任应充满爱心
没有爱就没有教育，爱是做好班主任工作的催化剂。班主任真诚地关怀学生、爱护学生、理解学生，既能让学生感受到班主任的期望，又能体会班主任的爱心和平等的态度，那么这个班集体就会充满了真诚、友爱、活泼、轻松、上进的气氛。对学生 ，我不光关心他们的学习，还有其衣食住行。比如：在我校举行的运动会上，我和我班的同学一起头顶着炎炎烈日，蹦跑在运动会场上为运动员们加油喝彩，当运动员取得好成绩时，我为他们高兴喝彩，为他们送水擦汗，必要时搀扶运动员，当他们发挥不正常没有取得好成绩时，我及时的给予鼓励与安慰，运动会场上，我与同学们同甘共苦，用自己母亲般的爱去抚慰每一个运动员们的心，我班的运动健儿们以自己顽强的拼搏精神和顽强的毅力获得了团体亚军的好成绩，从而使班级的向心里更强。
二、 班主任应富有责任感
班主任对班级工作有无责任感，是否爱学生，是其能否为班集体所接纳的前提。诚然，凡是学生，特别是初中学生，都会表现出一定的“向师性”，具有尊重班主任老师、乐意接受班主任的教导、希望得到班主任的重视、关怀和鼓励的自然倾向。自从我当班主任以来，我一般都能细心观察学生们的学习情况，同时借此机会处理一下个别情况。例如：我班有一个男孩从小好事生非，喜欢打架闹事，上课喜欢起混，令他同班的同学很反感，更令教他的老师很头疼，面对这样一个极特殊的学生我采取的不是歧视的态度，而是先了解他的家庭，了解他的内心世界，找到他犯错误的原因后，我用母亲般的爱心说服教育他，经常和他屈膝长谈，当他犯错误时我帮他分析他犯错误的原因，耐心细致的说服教育他，帮助他一点点地改掉身上的坏毛病，真是工夫不负有心人，经我一学期的教育，这位孩子再没有参与过打架事件，且学习也有了很大的进步，在一次期末考试中取得全班第五名的好成绩，并且也变的关心班级了，变成了一个上课喜欢回答问题，勤学好问的好孩子。因此我认为作为一个班主任是否有责任感相当重要，一个称职的班主任或优秀的班主任就更应做到对每一个孩子负责任。
三、 班主任应充分相信学生
初中学生正处于青春发育期，他们要求发展自己、要求有自己充分发展的空间。对此，我没有过分限制他们，很多事情放手让他们去做，班级放手让他们自己来管。我班学生自己推选出了值周班长6人，这几位同学均为平时能以身作则，在学生中具有较高威信的学生。所以慢慢的自习课我不用再在教室里亲自管理，而是让他们自己来组织与管理，学校里安排的活动也一样，分配给学生自己来安排，经实践发现，他们做的一点儿都不差，广播操比赛、运动会 、篮球赛、黑板报、卫生等各项工作我班均名列前茅。
四、班主任应开好每一次班会
每周一的班会我都会做好充分的准备，因为除了学校的安排外我班还有一个特色节目：实话实说。从班干部开始到每一位同学，轮流到讲台上来做一番自我评价，而后由同学们来评价他的“好”与“坏”。 大家你一言我一语的评论，气氛非常活跃，整个班会进入了一个期。我的任务是将大家的意见列于黑板上，大家的意见发表完后由上台的同学做小结发言。最后，我再做总结发言 。班主任对班级有着重要的影响，当然这需要学生的配合，只有师生的共同努力，才会创 造出一个奋发向上的班集体。
引入案例教学方法，将课堂与生活紧密联系
通常会出现这样的一种现象：药物化学课程考点，在教材上大都明明白白的写了出来，学生只要把这些内容记熟背牢，就能通过考试，教师的讲解仅仅是帮助学生比较容易地理解掌握要求的内容。但是，学生能否有能力用学过的知识来解决实际工作中的问题？这是教育工作者应该重视的问题。因此，在教学研究中应有新的突破，教学应有更高的要求：即提高学生学习的能力，解决问题的能力。教育工作者一直都在致力于探索新的教学方法，案例教学法也应时而生。具体的作法是：精选一些和我们上课内容结合较紧密的案例作引导，将生活引入课堂来讨论，最后由教师作总结发言或中心发言，这就是“案例教学”。例如，在讲到药物“盐酸克伦特罗”时，我们可以通过分析20世纪80年代和2012年4月发生的“瘦肉精事件”案例，通过这些案例可以很好地诠释拟肾上腺素的功能、克伦特罗、莱克多巴胺等β-兴奋剂类药物的代谢等知识点，促使学生深刻记忆和理解肾上腺类神经兴奋剂的功能和副作用等内容。
引入现代多媒体技术，创设具体教学情境，化解教学重难点
可以引入现代多媒体教学手段，通过建模或模拟药物作用的微观模式，可以将复杂的药效关系和作用机制做成形象直观的图片或动画，即将抽象的问题、内容具体化，以便利于学生深刻识记、理解和掌握。例如，在讲授镇痛药这一章节的时候，鉴于镇痛药结构的结构较为特殊，同时具有芳环、叔胺基、哌啶环的特殊结构，也正是由于该结构，该类药物才能更好地与阿片受体结合而发挥作用。因此，老师可以考虑将镇痛药的特殊结构与受体的作用模式制成flash播发，以便将镇痛药药效和作用机制变得简单、易于理解。在药物化学课程教学中，引入现代多媒体技术还能创设深刻的学习情境，激发学生的主观能动性。例如，讲到四环素类药物的副作用时，可以通过设问的方式引导学生思考这么一个问题：四环素类药物是否应改变经常给儿童患者服用呢？一个医生在为此问题苦苦思索的画面，顿时展示在多媒体课件中。在学生为无法统一答案而争论不休的时候，老师可以在屏幕上导出一张满嘴黑牙的儿童的图片。或许，这可以使得学生豁然开朗，答案也自然明了。
引入“产学研结合”教学模式
人才的合格与否，企业最有发言权。市场的供求法则决定了“技术和人才”成为校企合作的结合点，“技术和人才”是校企合作的根本基础。因此，在高等教育发展过程中，人们已经形成了一个共识：发展高等教育，培养合格的高等人才，必须走产学研结合的道路。教师在教学中充分考虑社会对于人才的需求，根据当前的就业需求来调整教学内容。此外，还鼓励学生通过多种渠道自己去了解社会需求，自己给自己的未来进行定位，依据社会需求培养自己的能力，并且参与一些产学研合作，各种科研项目也积极让学生参与。要求学生提前关注社会和单位，通过自己联系和老师架桥等方式加强与单位沟通。在企事业单位和学生之间建立桥梁，让学生参与单位的项目，提高他们动手能力。比如，加强和药检局的联系，让学生参与他们的项目和事务，培养动手实践能力，开阔知识的应用思维。教师除了加强学生与产学研合作单位的合作外，还可以搜集产学研合作单位相关的资料，上传到群共享，供学生参考了解情况，有可能，学生可以自己尝试联系单位商榷合作、实习和就业的事宜，为日后的就业提供更好的基础，发挥学生的力量，畅通产学研合作渠道。在教学中充分结合自己的科研项目，有效发挥科研对于教学的帮助作用。在申报项目时，尽量选择能够对于教学有帮助的方向；在项目研究过程中，充分总结科研经验和心得，加强对于理论知识的理解，并且将这些传授给学生；以科研的心态来“研究”教学内容，加强教师对于教学内容的理解，把握其逻辑关系和脉络，提高教学水平；在教学过程中，仿造科研的经历，采用一种谈经验、谈心得、谈研究的方式，而不是满堂灌的方式来教学，让学生感觉学习如同是自己在研究一样，能够对学习产生浓厚的兴趣；在教学中，以科研的逻辑表达和严谨的推理来贯穿教学，让学生知道“为什么”，并知道“做什么”，对大多数问题的因果关系有清楚的了解，并且容易发现已有理论的局限性和空缺，激发其创新动力。总之，药物化学教师须在实践中勇于探索，既要善于优化组织知识内容，寻找教学共性的规律，重新建构知识板块，又要根据药物化学学科特点，不同章节内容的教学选择适宜的教学方法，注重学生对知识的主动探索和建构，才能逐步实现教学过程和教学效果的最优化，提高教学质量。
作者：张业 刘贤贤 义祥辉 单位：桂林师范高等专科学校
在这个收获的季节，我们在这里隆重集会，进行表彰，心情感到无比的兴奋和激动，下面是小编为大家整理的关于表彰会倡议书主持词范文，希望对大家有所帮助。
表彰会倡议书主持词范文1同志们：
大家上午好。现在开会了。
请全体起立，让我们以热烈的掌声，欢迎各位领导和嘉宾，光临今天的大会。
音乐起，领导和嘉宾入场、就座
请就坐。
各位来宾、各位正邦同仁，一年一度的总结表彰大会，是全体正邦人共同关心的大事和喜事，是正邦集团盛大的节日，是优秀的正邦文化传统，是党和政府对集团发展业绩的一次检阅。今天，我们在江西展演中心集会，丰收的喜悦写满了每个正邦人的脸庞，这里成了蓝色的海洋，我们在这里描绘未来蓝图，翱翔在三农事业的蓝天。
下面，我介绍一下光临今天大会的各位领导和嘉宾。他们是：……
正邦集团的发展，得到了各级党政机关、社会各界朋友的关心和帮助。让我们再次以热烈的掌声，感谢各级领导、各位嘉宾对正邦的支持、关心和帮助!
全场热烈鼓掌
现在我宣布，正邦集团20--年度总结表彰大会，现在开始!
请全体起立，奏《国歌》。
音乐起，奏国歌
主席台上贵宾，请就座。
齐唱《正邦之歌》。
音乐起，全场齐唱《正邦之歌》
雄壮、豪迈的《正邦之歌》，让我们感到骄傲和光荣，表达了全体正邦人共同的心声，鼓舞着我们前进在农业产业化的道路上。现在让我们庄严地举起右手宣誓!有请正邦集团党委书记、董事长、总裁林印孙先生，带领我们宣誓。
全场宣誓：我们是光荣自豪的正邦人，以人为本，以正兴邦;情系绿色农业，福洒华夏大地。这是我们神圣的使命。谦虚好学，仁爱负责;务实创新，自我超越，我们永不满足，我们永远向前!在农业产业化的平台上，成就正邦伟业;在国际化的道路上，圆梦百年正邦!
请坐!
各位员工，各位同仁：今天，我们怀着喜悦、激动的心情，在这里回顾、总结20--年的工作，全面部署20--年度的工作。20--年，在党和国家“三农”富民政策的鼓舞下，正邦集团在以林印孙先生为核心的领导班子的率领下，抓住机遇，转变发展方式，做农业产业链的组织者和领导者，二次创业取得新成绩。
现在，让我们以热烈的掌声，欢迎正邦集团林印孙总裁，为我们作20--年度工作报告。
总裁作报告……
刚才，林印孙总裁为我们作了一个精彩的年度工作报告。这个报告充分体现了“把小公司做成大公司，把大公司做成大家的公司”文化理念和实践成果，为20--年集团转变发展方式，调整产业结构，实现战略转型指明了方向，并提出了目标、任务和要求，目标既鼓舞人心，又脚踏实地。让我们再一次以热烈的掌声，对林总裁所作的年度工作报告表示崇高的敬意和忠心的感谢!
正邦集团的发展得益于各级领导的关心，20--年，先后有国家农业部、行业协会、省委、省政府多位省部级以上领导到正邦集团考察指导。我们期待各级领导和各界朋友，继续给予正邦更多的关心和更大帮助。
下面有请江西省农业厅副厅长马岩波先生讲话。
全场掌声
……
刚才马厅长的讲话，对正邦集团的发展给予了充分肯定，鼓舞着我们为江西省进位赶超，绿色崛起，建设富裕和谐秀美的江西作出更大的贡献。让我们再次以热烈掌声感谢马厅长的讲话。
全场掌声
下面有请南昌高新开发区管委会主任雷霆先生讲话。
全场掌声
……
雷主任的讲话，热情洋溢，对正邦集团促进高新区经济发展寄予殷切期望。让我们再次以热烈掌声感谢雷主任的讲话。
下面有请中国农药工业协会理事长罗海章先生讲话。
全场掌声
……
中国农药工业协会，对正邦种植产业的发展，给予了长期的关注和帮助。让我们再次以热烈掌声感谢罗海章理事长的讲话。
全场掌声
下面有请民盟中央副主席、中国畜牧业协会会长张宝文先生讲话。
全场掌声
……
张宝文会长的讲话，充分肯定了正邦集团发展的成绩，也给予我们更多的期望和鞭策。让我们再次以热烈掌声感谢张宝文会长作重要讲话。
刚才几位领导的讲话都很重要。既是对我们过去工作的充分肯定，更是对我们今后工作的极大鼓舞和鞭策。我们将牢记他们的教导，用更大的成绩来回报各级领导的殷切希望。让我们再次感谢张宝文会长、罗海章理事长和马岩波副厅长、雷霆主任的讲话!
我们300多家分子公司，3万多名员工在自己的岗位上，敬业爱岗，为集团二次创业奉献青春和热血，在平凡的岗位上，做出了不平凡的业绩，涌现出了一大批先进集体和个人，他们是我们学习的榜样。现在，让我们以热烈掌声，有请林印孙总裁宣读20--年度最佳经济效益奖、最佳进步奖和杰出贡献奖获奖名单。
林总宣布最佳经济效益奖、最佳进步奖和杰出贡献奖获奖名单
下面有请主席台领导为获奖者颁奖，请最佳经济效益奖、最佳进步奖和杰出贡献奖获奖者上台领奖。
领导颁奖。音乐起
火红的绶带、耀眼的证书，全场的目光现在都聚焦在我们的标杆身上，这是他们辛勤劳动，奋力拼搏的成果。他们认可正邦企业文化，团队有强大的凝聚力，不论遇到怎样的困难，他们都能齐心协力排除困难勇往直前。我们以热烈的掌声向他们表示敬意!
下面会间休息十五分钟。让我们用热烈掌声感谢主席台各位领导在百忙之中光临我们的大会!
同志们：我们继续开会了。
下面由我宣布20--年度优秀部门和优秀主管名单。
邹喜明宣布优秀部门和优秀主管名单
这些优秀部门，是我们的榜样，这些优秀主管，是我们的精英团队，担负着是开拓进取的先锋，有丰富的团队管理经验，我们以热烈的掌声，对他们被评为优秀部门和优秀主管表示祝贺!
下面有请集团副总裁程凡贵先生宣读最佳新人奖名单。
程凡贵宣布最佳新人奖名单
青年员工和大学生，是我们的新鲜血液，为我们带来了激情和活力，他们很快接受了正邦先进文化，在工作岗位上建功立业，成为光荣自豪的正邦人。我们预祝他们百尺竿头，更进一步!
下面有请集团副总裁周健先生宣读优秀员工名单。
周健宣读最佳新人奖名单
广大正邦员工奋斗在二次创业的各个岗位上，他们的岗位是平凡的，工作也是平凡的，但是，这平凡的背后，是奉献的精神、是博大的胸怀、是崇高的品德、是优秀的业绩，是一颗忠于正邦的心。各位正邦员工，你们辛苦了!
下面有请种植产业集团副总裁周晓辉先生宣读优秀家属名单。
周晓辉宣布优秀家属名单
“军功章上，有你的一半，也有我的一半。”每一个事业有成的正邦人背后，都有着家属们默默无闻的奉献和支持，为了正邦的伟大事业，为正邦人的建树，他们无私地献出自己火热的情怀。让我们对正邦的员工家属们表示深深的敬意!
下面请优秀部门和优秀主管上台领奖。
领导向优秀部门和优秀主管颁奖。
下面请最佳新人奖上台领奖。
领导向最佳新人奖颁奖。
下面请优秀员工代表上台领奖。
领导向优秀员工颁奖。
下面请优秀家属上台领奖。
领导向优秀家属颁奖。
这些接受表彰的先进集体和先进个人，他们能够走上这个令人羡慕的领奖台，是他们忠于正邦、勇于奉献的结果。我们期待他们在20--年，继续擎起那面红蓝相间的正邦大旗，用信心与责任把战鼓擂得更响!
下面有请杰出贡献奖获奖代表、万事兴公司总经理贾强先生作大会发言，请吴志军先生作好准备。
杰出贡献奖代表贾强发言
下面有请杰出贡献奖获奖代表、商品猪托管公司总经理吴志军先生作大会发言。
杰出贡献奖代表吴志军发言
以上杰出贡献奖代表，作了精彩发言，从他们的发言中，我们发现：他们善于整合团队资源解决生产经营中的问题，敢于挑战同行，也敢于挑战自己。我们期待他们再接再厉，在集团的“二次创业”中作出更加杰出的成绩。
下面有请最佳经济效益奖获奖代表、山东和康源集团总裁孟庆利先生作大会发言。
最佳经济效益奖获奖代表孟庆利发言
和康源集团，是“大正邦系”值得骄傲的一员，业绩连年裂变式增长，去年利润达成预算的335%，销售额增长139%。数字的背后，印证着林总裁在报告中所指出的：“把小公司做成大公司，把大公司做成大家的公司”，这一先进的正邦文化理念，产生了无限的生命力，成就大家就是成就正邦，和康源发展模式就是一个典范。我们预祝他们在新的一年里，取得更大的成绩!
下面请优秀主管获奖代表、商品猪事业部赣州分公司副总经理李云江发言，请汤燕华作好准备。
优秀主管获奖代表李云江发言
下面请优秀主管获奖代表、集团秘书处副主任汤燕华发言，请曹敬香作好准备。
优秀主管获奖代表汤燕华发言
下面请优秀主管获奖代表、正邦生化公司副总经理曹敬香发言。
优秀主管获奖代表曹敬香发言
以上三位优秀主管的发言，分别从运营和管理角度，真诚地表达了作为一名中层干部热爱正邦的情怀，忠于三农事业的忠心，他们有创新思想和创新能力，身体力行带领团队去抢占工作中的制高点，成为成就正邦伟业的中流砥柱。我们相信，在他们的带动下，将涌现出越来越多的优秀主管，让我们的正邦做得更优秀!
下面有请最佳新人奖，获奖代表、饲料事业部江西分公司业务员凡丹作大会发言。
优秀最佳新人奖获奖代表凡丹发言。
刚才凡丹的发言，言简意赅，充满青春活力。从他的发言中，我们看到优秀大学生们和青年员工充满理想、好学上进、敢于拼搏的精神风貌。我们由衷希望他们在正邦的熔炉中，千锤百炼锻成钢，成就自己的抱负!
各位员工，各位伙伴，正邦今天的业绩是大家支持创造出来的，正邦的美好未来更需要全体正邦人一起奋斗。完成正邦“二次创业”的历史使命是我们3万名正邦人共同的心愿!林总裁的年度工作报告，为今年的工作指明了方向，目标远大，又脚踏实地，我们要紧紧团结在以林印孙总裁为核心的领导班子周围，以更加饱满的精神状态，更加务实的作风，积极投身到正邦二次创业的改革和实践中来，为实现企业奋斗目标作出更大的成绩!为推进我国农业产业化进程，我省建设富裕和谐秀美的江西，作出新贡献。
现在，我宣布：正邦集团20--年度总结表彰大会闭幕!
表彰会倡议书主持词范文2尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学、家长朋友们：
大家下午好!
在这阳光灿烂的下午，学校召开期中考试表彰大会，让我们欢聚一堂，共祝辉煌!
首先，请允许我代表全体教师向勤奋学习、追求上进的同学表示亲切的问候 !向这次期中考试中取得优异成绩的班级和同学表示热烈的祝贺!
介绍与会领导，请某领导发言：
同学们，紧张的期中考试已落下帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。今天，为你们取得的优异成绩而高兴，为你们付出的劳动有所收获而感到欣慰!下面颁发年级学习流动红旗。
同学们，一分耕耘，一分收获。下面为获得年级前50名的同学颁奖。
同学们，今天站在这里的是本学期以来刻苦学习，顽强拼搏的学生，是期中考试品学兼优，奋发进取的学生。下面让我们一起感受他们成功的快乐，分享他们收获的喜悦，领略他们迷人的风采。
接下来为本次考试获得进步奖的同学颁奖。
同学们，成功的背后总是伴随着艰辛与挫折。刚才我们见证了优秀学子一个个走上领奖台的自信而坚定的步伐;见证了他们一个个领奖时的兴奋与骄傲，让我们再次以热烈的掌声向他们表示祝贺，希望他们再接再厉，再创佳绩!下面让我们一起回味他们一路走来时的辛酸与泪水、欣喜与欢笑，经验与教训，掌声欢迎学生代表发言。
同学们，“一万年太久，只争朝夕”。每一个迎着朝阳的晨曦，都有着脚踏实地的人们，去播种新的希望;每一个忙忙碌碌的晨昏，都有着孜孜不倦的人们，去谱写新的辉煌!同学们，你对生活多少懒惰，生活就会回敬你多少苦涩;你为生活付出几分耕耘，生活就会回馈你几分收获。下面请某某领导为本次期中考试表彰大会作总结发言。
结束语：同学们，期中考试之后又是一个新的起点。世间自有公道，付出总有回报。我坚信：你们未来最美!
让我们一起携起手来，共同努力，再创辉煌!
表彰会倡议书主持词范文3老师们、同学们：
大家，上午好!
为总结经验，激励先进，赶超先进;为激发斗志，鼓舞士气，进一步营造良好的育人氛围;为争取辉煌的业绩，推动各项工作再上新台阶。今天，我们这里举行期末总结表彰大会。
第一项，大会开始!
第二项，升国旗。请全体肃立，奏、唱国歌。
大会进行第三项，宣读光荣榜。
第四项，颁奖。
首先有请在 监利县中小学第一届“福娃杯”艺术节活动中获奖的同学上台领奖!
接下来有请在监利县第二十三届青少年科创大赛中获奖的同学上台领奖!
有请期末考试总分前三名的同学!
由于时间关系，所有获奖的同学就不一一上台领奖了，单科奖奖品由各班班主任在班上发放。
老师们、同学们，让我们再一次以热烈的掌声对全体获奖同学表示祝贺!希望你们再接再厉，不骄不躁，百尺竿头，更进一步;希望其他同学在今后的日子里，振作精神，奋起直追，争创佳绩。
大会进行第五项，学生代表发言。有请三好学生代表贺子璇同学发言!
第六项，宣读安全、愉快度假倡议书。有请五年级的刘佳明同学!
大会进行第七项，安全知识讲座。有请郭主席!
大会进行最后一项，让我们以热烈的掌声欢迎斌校长讲话!
老师们、同学们，刚才，刘校长催人奋进，鼓舞人心的讲话给我们今后的工作和学习提出了殷切的希望。希望全体师生以这次表彰会为契机，用心领会刘校长的讲话精神，增强责任感，使命感，把更多的精力投入到教与学上。让我们以坚定的信念，饱满的热情、求实的作风、实现新的跨越，创造新的辉煌。
今天的会议到此结束，请各班级有序退场。
表彰会倡议书主持词范文4同志们：
“五一”国际劳动节即将来临，今天我们在这里隆重集会，共同庆祝全世界工人阶级和劳动人民的伟大节日，表彰为我县改革开放和现代化建设做出突出贡献的劳动模范，进一步动员全县广大干部职工立足本职、干事创业，为推进全县经济发展和社会和-谐稳定建功立业。
参加今天大会的有：---、---、---、---等。今天的大会共六项议程。
下面，大会正式开始。
大会进行第一项：全体起立，唱《国歌》。
(唱国歌结束)，请坐下。
大会进行第二项：请---致辞。
……
大会进行第三项：请---宣读《---人民政府关于表彰劳动模范的决定》。
……
大会进行第四项：为劳动模范代表颁奖。
请劳动模范代表上台领奖。
……
大会进行第五项：请劳动模范代表---宣读《倡议书》。……
大会进行第六项：欢迎---作重要讲话。
……
同志们，刚才，---作了致辞;会议表彰奖励了劳动模范;最后，---站在深化改革和全县经济社会发展大局的高度作了重要讲话，全县广大干部、职工要深入学习领会---重要讲话精神，自觉以先进模范人物为榜样，大力弘扬爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神，为全县经济社会平稳较快发展，开创各项事业的新局面而努力奋斗!
请全体起立，奏国际歌。
(奏国际歌结束)
大会到此结束，散会!
表彰会倡议书主持词范文5同志们：
在五一国际劳动节即将到来之际，我们在这里隆重召开大会，庆祝劳动者的共同节日，对20--—20--年全市各条战线涌现出的劳动模范和先进工作者进行表彰，进一步动员全市上下，乘市委十届六次全会胜利召开的东风，学习先进、鼓舞干劲、努力工作、拼搏进取，为全力加快中原经济区经济
转型示范市建设、奋力走在中原经济区前列做出积极贡献。
出席今天会议的主要领导有：市委书记----，市委副书记、市人大常委会主任----，市政协主席----，市总工会主席----。
今天的会议共有三项议程：一是由市委副书记、市人大常委会主任----宣读表彰决定;二是为20—20年度全市劳动模范和先进工作者颁奖;三是市委书记----作重要讲话。
下面，大会进行第一项：请市委副书记、市人大常委会主任----宣读《----市人民政府关于表彰20至20年度----市劳动模范和先进工作者的决定》。
…………………………………………………
大会进行第二项：颁奖。请劳动模范和先进工作者代表上台领奖。
…………………………………………………
让我们以热烈的掌声向受到表彰的劳动模范和先进工作者表示热烈祝贺!
大会进行第三项：请----书记作重要讲话，大家欢迎!
…………………………………………………
刚才，----宣读了表彰决定;会议对20--—20--年度全市劳动模范和先进工作者进行了表彰;----书记站位全局、着眼大局，对各位劳模和先进工作者的奉献精神和工作业绩给予了高度评价和充分肯定，对广大干部职工提出了殷切希望和明确要求，具有很强的针对性、指导性，大家要认真学习、深刻领会、抓好落实。
下面，我就贯彻落实此次会议精神讲几点意见。一是要大力弘扬踏实肯干、拼搏进取的劳模精神。要把落实会议精神与学习贯彻市委十届六次全会精神相结合，大力弘扬体现时代特征、反映示范要求的劳模精神，凝聚全市人民的智慧，集聚全市上下的能量，把经济转型示范市建设引向深入。二是要努力营造关心劳模、爱护劳模的良好氛围。各级党委政府要把关心劳模、爱护劳模作为一项重要任务，认真落实政策、解决待遇，切实关心劳模的学习、工作和生活，满怀深情地为劳模办好事、办实事，给予特殊的关爱，给予特别的照顾，帮助解决实际困难和问题。三是要迅速掀起宣传先进、学习先进的争先热潮。各级各部门要以劳模为榜样，学习他们的高尚情操、奉献精神和务实作风，真正学出动力，比出干劲，掀起热潮;要以此次会议为契机，把劳模精神落实到工作中，体现到行动上，找差距、定目标、提措施，推动各项工作上台阶、提水平、求突破。四是要牢固树立永无止境、更进一步的进取意识。各位劳模在今后的工作中，要倍加珍惜党和人民给予的崇高荣誉，始终保持艰苦奋斗、奋发有为的精神状态，进一步发扬----工人特别能战斗的光荣传统，进一步发挥榜样示范作用，以实际行动带动全市广大职工群众，为我市奋力走在中原经济区前列、全面建成小康社会再立新功、再创佳绩!
关键词： 合作学习 小学英语 教学实践
一、引言
学生学习的效率由学生的学习意愿决定，学生在愿意学习的基础上主动学习，才会取得良好的学习效果。在学习的过程中，学生只有感受到发展、成功及进步带来的喜悦和成就感，才会有积极主动的态度学习。合作学习恰恰构建出一个能够满足学生学习需求的平台，不但能够促进学生的参与，发挥学生学习的能动性，同时可以促进学生自主学习能力的培养，提高学生与他人合作的能力，充分体现了新课标提倡的“合作、自主、参与”理念。
二、进行科学的分组
合作学习可以进行异质分组，每个小组人数最好在五人或者五人以下。以每周为周期，根据本周情况对小组进行微调，每学期进行整体大调整。这样能够对学生的学习和交流面进行拓展。小组中的成员都带有两个身份：学习参与者和学习监督者。当小组成员进行组内交流的时候，其他成员要根据顺序补充和评价他人发言，并做好发言记录。在全班交流的时候，教师应该让小组发言人对小组讨论结果进行总结发言。
教师应该制定好合作小组课堂的制度，要求每个小组成员轮流担任小组中心发言人，以保证小组成员能够均等获得机会。中心发言人需要代表小组的整体意见，教师根据其发言对小组进行评价。在小组合作实行过程中，要通过渗透合作、平等、互助这些理念，逐渐完善小组合作制度，形成小组合作的隐形文化[1]。
三、选择合适话题进行形式整合
教师在开展合作学习的时候，要重视对学习话题的筛选。通过实践发现，教师在选择话题的时候，最好挑选一些具有开放性和探索性的话题，有一定深度值得进行小组讨论才能够开展小组合作学习。在课堂上，每次小组合作学习话题都需要教师进行精心挑选，要紧扣本节课的课堂内容，包含学习中的难点和重点，能够体现该章节的教学目的。合作学习的话题决定了小组合作学习活动的质量。
形式整合是指将小组学习和其他学习方式相结合，以获得更好的教学效果。在合作学习开始的时候，教师需要给学生足够的时间进行独立思考和学习，让学生能够充分调动自己的思维，对话题相关信息进行解构分析，这样在后续开展的合作学习中才能够保证合作学习形式对学习成果的提高[2]。合作学习的最后环节是对解构后的信息进行讨论，小组通过激烈讨论后形成相对统一的认知。这个讨论过程体现了学生的思维发展过程，教师应该有步骤地在课堂上指导学生合作学习技巧，指导学生在对自己的思维进行整理的同时将自己的思维成果分享给他人。
四、全班交流学习分享成果
合作学习的最终环节就是将每个小组的讨论结果在全班进行交流分享。课堂交流的主要内容通常有三点：一是学习过程和方法；二是对学习内容的认知和技巧；三是对学习的情感体验。学生在交流过程中，不仅对信息进行解读，还包含有各小组自身学习方法的汇报。
在上到“Join our clubs”这章内容的时候，有小组介绍了关于课外兴趣小组的各种词汇和句型，同时展示了由成员们自己动手制作的海报。不同小组对海报上的广告采用不同方式进行表述，有的小组使用短剧形式，有的小组以歌舞形式进行展示，还有的采用chant的形式表述。整个课堂教学中教师不失时机地提出一些新方法，供学生参考，通过这样的方式，使合作学习中信息交流的优点达到最大化。
五、教师主持合作学习课堂进行科学合理的评价
在英语课堂教学中，教师要对合作学习过程进行合理评价。在小组合作学习中，教师应该深入小组，对小组讨论认真旁听，对交流进行指导。教师必须了解合作学习的要求，在展示合作学习话题的时候，还可以根据情况附上学习步骤。通过这样的方式，保证合作学习落实到位，顺利取得学习效果。教师要善于从学生发言中寻找信息，对教学设计进行调整[3]。
例如，在一次小组合作学习中，有小组在“Rules on the Road”中用了chant这个形式，非常具有创意，笔者很快利用多媒体向全班同学呈现了该小组的chant，肯定了这种学习方法，并且引导学生进行了相关词汇句型的替换练习，通过这种方式，让学生觉得具有趣味性，活跃了课堂气氛。
六、结语
合作学习是目前比较流行的一种新的教学模式，能够有效解决传统课堂教学中存在的课堂气氛沉闷、学生缺乏学习积极性等问题。在小学英语教学中，大量应用合作互助等交流方式，能够激发学生对英语学习的兴趣，打破沉闷的课堂气氛，提高学生学习的积极性，增强学生的听说等沟通能力，培养学生的交际能力和合作技巧，最终从各个方面提高学生的整体英语素质。
参考文献：
[1]郭莉霞.小学英语合作学习中存在的问题及提高措施[J].中国科教创新导刊，2010，12（27）：87-88.
论文关键词： 交流互动式 英语教学 课堂教学
论文摘 要： 传统英语课堂中，学生消极被动是导致英语学习不尽人意的主要因素之一。相反，英语课堂的交流互动，学生的积极参与，能够培养学生的判断能力、推理能力和创新能力，有利于教师在教学过程中对学生的认知和情感两方面做到兼顾，从而提高课堂效率。
现代教学论越来越强调语言学习者在课堂上的“主体地位”，学习者不应被看作是知识被动的接受者，而是在学习过程中具有认知能力的主体。在英语课堂上，教师逐渐摈弃了原先采用的“满堂灌”、“填鸭式”的教学模式，开始注重英语课堂教学的“交流互动”。然而，在现实的课堂教学中，交流互动有许多不尽人意的地方，很难达到预期效果。例如，有的课堂表面上充满了“互动”，但是没有互动的实质，有的与教学内容脱节；有的学生在课堂讨论中滔滔不绝，却缺乏交流互动中所必须的与他人之间的意义澄清和意义协商。如此课堂“互动”是违反正常语言教学规律的，难于达到预期的教学目的，难于改变“哑巴英语”、英语教学“费时低效”的局面。
如今，语言学习的交互研究逐渐发展成为一个重要的研究方向。［1］Brown认为互动是两个或多个主体之间思想、感情和观点的共同交流，以达到彼此影响的效果。［2］英语课堂教学的实质就是互动，是教师与学生、学生与学生、师生与文本之间的相互交往与沟通，以达到教学相长的效果。
以下就是促进英语课堂互动的一些策略与方法。
1.课堂互动活动的设计要有针对性
课堂互动活动设计在活动目标上必须有明确的指向性，教师在课前要充分考虑课堂互动的某一环节是否能帮助解决教学任务中的具体问题，例如教学的某个重点、难点等，是否符合教学大纲的要求等。如果没有明确的目标指向性，那么，课堂活动就有可能流于形式，难于达到预期目标。教师在备课过程中，要仔细研究教材，找出重点和难点。同时，教师在课前要求学生根据老师提出的问题先查阅资料，获取课文的背景资料，等等，有利于课堂互动活动的针对性，从而提高课堂活动的效率。
2.互动式课堂教学以平等、和谐的师生关系为基础
师生的平等关系和愉悦的课堂气氛对课堂互动活动顺利开展非常重要。平等、融洽的师生关系有利于师生之间、学生与学生之间积极的情感互动，有利于促进学生人格的完善与发展，使学生自觉、主动地参与学习过程，探索知识，实现教学目标。教师要客观地认识学生，尊重学生，把学生看作是学习的主人。加强师生情感交流，有利于提高学生的学习动机，有利于学生的健康成长。
3.互动式课堂教学要突出学生的主体地位
在英语课堂互动活动中，如果教师滔滔不绝，只注重发表自己的观点，没有引导学生积极参与，学生在课堂互动中的主体地位就不会充分体现出来。教师必须根据每个学生自身的特点，使他们充分发挥在课堂互动活动中的主体地位。例如教师可以多指派性格外向的学生担任一些角色扮演的课堂任务；性格内向的学生，教师可以多安排信息轮流交换任务，或者多安排他们在小组讨论结束时作一下总结发言，使他们在讨论中失去的发言机会得到补偿。另外，教师尽可能设计一些大多数学生都能参与的课堂互动活动，例如英语故事接力活动，教师为一个故事开头，每个学生根据故事的发展贡献一个句子，使故事尽可能接下去。 转贴于
4.教师的主导作用是课堂互动活动成功的关键
重视学生的主体作用，同时不能忽视教师的主导作用。在指导课堂互动活动中，教师充当着帮助者、监督者、合作者、建议者、参与者、评价者等多种角色。教师要在活动时间、参与人数、组员结构、任务分配等方面发挥调控指导作用。教师通过课前精心设计课堂活动，在活动过程中不断提问，引出新观点，补充新论据，促使活动向深层次开展。如果学生在活动中迷失方向，教师就要加以引导。另外，教师在活动中要及时对学生的发言作出评价，对学生的独到见解，要及时给予鼓励和支持。当学生在活动中遇到困难和疑虑时，教师要及时启发引导。课堂活动结束后，教师要作出小结，对活动的目标进行回顾，归纳出正确的结论或引导学生对问题进一步思考。
5.重视副语言特征在课堂互动中的作用
教师的面部表情、头部运动、眼睛移动和手势等非语言现象，可以对所说的话起到证明强调作用，有时也可以表示话语意义上的细微不同。对这些非语言现象的研究是副语言学（paralinguistics）的研究范畴。副语言也称为身势语(kinesics)。英语课堂活动不是单一的依赖语言的活动，非言语沟通也是有效互动的重要手段。成功的课堂互动活动离不开大量的非言语沟通，自然得体的身势语能使单调的课堂活动变得生动活泼，有助于师生互动。
6.改革考核制度是实现课堂互动的保障
当今英语教学的评价机制还比较单一，往往只重视考试结果，而忽视学生的学习过程，忽视语言技能的运用和提高。有的学生在课堂活动中有良好的表现，却无法在期末考试中体现出来。评价体系的单一性使学生只关注语言知识的学习，忽视在课堂互动中语言技能的提高。如果把学生在英语课堂互动活动中的表现纳入评价机制，就有利于评价机制从单一走向多元。教师在课堂互动活动中引导学生进行自身评价、师生互动评价、生生互动评价、小组互动评价等四种评价形式，定期对师生在活动中的表现进行评价，有利于教师了解每个学生的特点，因材施教，帮助学生树立自信心，促进其全面发展。
7.反思性教学是课堂互动不断成功的源泉
影响英语课堂互动活动的因素是非常复杂的，活动的成功开展并非易事。课堂互动教学是对传统教学的改革，也是英语教学模式的大胆创新。随着大学的不断扩招，大班上课已经非常普遍，学生水平参差不齐，使英语课堂活动的开展遇到前所未有的挑战。面对这些挑战，英语教师应该进行反思性教学，不断总结经验，解决英语课堂互动教学中存在的问题，同时推广成功经验，充实自我，提高驾驭英语课堂的水平。
参考文献
中德合作班教学的核心就是让学生掌握基本技能，具备较强的分析问题的能力，培养团队协作意识和严谨的工作作风。教学方法上重点采用四步教学法：第一步，教师讲解示范；第二步，在教师的带领下，学生分组进行练习；第三步，学生独立进行操作；第四步，教师进行分析和总结。
1．教师讲解示范
电动机正反转主要应用于各种操作机构的上下、前后的往返移动，简单的可以使用继电器接触器控制，复杂的可以使用PLC来控制，核心问题就是正反转的切换及正反转的互锁保护。在学生掌握了单台电机点动、长动运行后引入可逆控制，主电路中使用两个接触器，同时还要注意调相，控制电路中注意互锁触点的使用。在教师进行示范的时候，重点是接线，两相之间要对调，让学生先分析控制电路中为什么需要互锁触点、如何实现互锁等。学生可分组讨论，最后得出正确结论。
2．学生在教师的指导下练习
学生分成五组，每组四人，分组画出电气原理图和接线图，然后领取元器件进行接线，各组基本完成接线后，开始检测和调试。在中德合作班教学这个过程中，教师要对关键步骤进行指导，包括元件的布局是否合理，两个接触器的接线和开关的接线是否正确，互锁触点的使用等。遇到共性问题时，一定要在黑板上进行集中讲解，分析错误操作可能出现的后果，如何进行正确的接线，让学生真正理解线路中各环节的作用，同时掌握如何检测互锁触点。
3．学生独立操作
在这一步骤中，教师就不用进行指导了，让学生独立操作。组内学生可以展开讨论，分工合作，也可以尝试不同的方案。各组要写出调试步骤并进行叙述，教师只需在通电检测前进行关键点的查看，通电后如果有故障，让学生自己查找故障原因进行修改。
4．教师分析总结
在最后环节，教师重点分析可逆控制线路的特点，讲解如何进行线路检测，如何根据故障查找原因，并让学生分组展开讨论和总结，最后选出一位学生进行总结发言。
二、做好教学辅助工作
中德合作班的课程安排是很紧凑的，和普通班的教学有很大不同，并且学生毕业考试的压力也很大，所以学生的学习情况、心理变化、生活情况都显得尤为重要，我们应通过一系列的辅助工作来加强学生的学习兴趣，加强对学生职业素质的培养。
1．学情分析
教师每周都会进行总结，其中就包括学情分析。教师要分析课程的进展情况和学生的接受情况，如果在教学方法或者课程进度上有问题，就要及时讨论进行修改；特别是针对那些出现注意力不集中、上课玩手机、迟到早退等学习问题的学生，任课老师都要进行个别交流，帮助学生调整好学习状态。
2．心理疏导
学生在学习过程中会有很多想法，产生一些心理问题，例如毕业考试考不过怎么办？将来工作不理想怎么办？学习坚持不下来怎么办？教师应认真观察学生，如果发现学生有情感方面和个人交往障碍方面的困惑，就在课余时间找机会和学生谈心，进行心理疏导，帮助学生消除思想顾虑，增强应对压力和挫折的能力，培养学生良好的心理素质。
3．培养学生职业素养
广西民族大学政治学与行政学专业作为自治区优质专业、自治区级特色建设专业和学校精品专业，经过近60年的发展，形成了优良的传统和专业特色。《民族政治学概论》作为政治学类专业的基础性必修课与特色选修课，具有为该专业的本科生培养民族政治学兴趣，奠定民族政治学理论基础和认知框架，增强文化认同和国家认同感，促进民族团结，培养民族优秀人才的教育功能，体现我校民族性的办学特色。在大规模网络开放课程打破了大学传统课堂教学屏障的时代，特别是互联网技术和慕课技术的不断推广，大学教学改革的中心已转向对“翻转式”教学模式的研究，对传统教学模式产生了新的挑战。作为民族院校政治学类专业教学和课程设置，需要在立足原有专业建设和课程设置的优良传统的基础上，不断借鉴新的教学理念和方法。通过借鉴“翻转课堂”的教学理念和教学方法，增强学生学习《民族政治学概论》课的兴趣，提高教学实效性。
一、当前高校《民族政治学概论》课程教学中存在的问题
伴随着中国社会转型的发展，高校政治学与行政学专业的发展目标、专业定位以及课程设置也呈现新的转变，即由传统的“灌输式”教学模式向“互动式”教学模式转变，都强调要发挥学生在课堂教学中的自主性和主动性，强调课堂内与课堂外的结合程度以及课堂讲授知识的深度，但侧重点也呈现一定的差异。在这一转变过程中，《民族政治学概论》课程在教学过程中面临以下困境：
一是学生专业兴趣不浓，积极性不高。政治学与行政学专业在当前的中国社会和大学生中不属于“热门”专业，加上当前就业竞争激烈，就业方向较窄，很多就业岗位有专业限制。如政治学与行政学专业的培养目标就是要培养能够在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面工作的政治学和行政学高级专门人才，但每年的国家和省级公务员招考的岗位，要求政治学与行政学专业的岗位较少，比法学、行政管理、汉语言文学等专业少得多。导致学生专业学习的兴趣不浓和动力不足，成为该课程教学需突破的瓶颈。二是学生专业基础知识较薄弱，学习该课程有一定的难度。“民族政治学属于政治学和民族学的交叉学科，它从政治学角度研究民族问题，同时又从民族学角度研究政治问题。”[1]总之，不论是政治学中的民族学视角，还是民族学中的政治学思考，要求学生既要掌握政治学的一般理论与方法，还要掌握民族学的知识和体系，这对政治学与行政学专业的学生来说，在知识体系、话语体系和研究方法等方面的掌握和接受方面有一定的难度，学生回应性较差，影响了教学进度，导致学习的效果不理想。三是教师的教学经验欠缺，教学特色很难形成。由于《民族政治学概论》课程作为广西民族大学政治学与行政学专业的特色课程，对授课老师提出了更高的要求，既要掌握民族学的基本理论，又要掌握政治学的理论和方法，且《民族政治学概论》课程在广西民族大学纳入学生培养方案和课程设置的时间不长，还处在不断探索阶段，教师的教学艺术和教学经验还有待提升与积累，在教学过程中会出现一些问题与不足，必然会影响教学效果。
二、“翻转课堂”理念在高校《民族政治学概论》课程教学中的运用：基于广西民族大学的探索
笔者认为，教学模式就是指在教学过程中，形成和遵循一个相对较稳定的教学程序、策略与方法。而“翻转课堂”教学模式的“着力点不在于网络平台和教学视频的?_发和使用，而是在于教学理念的创新与教学逻辑的重构，它具有三个显著的创新点；一是通过重构教学逻辑创新教学秩序，突破以往课堂教学的单向灌输的教学惯性；二是通过学生全程和全面参与教学，实现学生在学习中的主体性；三是通过理论教学与实践教学的有效衔接，创新实践教学的机制，构建实践教学的多样化平台”[2][3]。这种教学模式体现了在教学过程中，注重问题导向，坚持开放性原则，引导学生自主学习，使教师的主导性与学生的主体性有效结合，达到实现角色平等、氛围民主、学生学习兴趣和积极性提高、教学效果增强的目标。
针对《民族政治学概论》课的课堂教学中存在教师所采用的教学方法以讲授法为主，方法较单一，师生之间缺乏必要的交流和互动，学生的主动性、积极性、创造性得不到有效发挥，学生的思辨能力和表达能力与实践能力也得不到充分发掘和必要的锻炼等问题现状，借鉴国外“翻转课堂”的理念，对《民族政治学概论》课程的教学模式进行了探索。
在教材方面，我们选用了高永久等编著的《民族政治学概论》教材，同时参考了周平著的《民族政治学导论》教材，融合慕课理论、在线学习理论、参与性理论、研究性学习理论等教学方法和手段，形成“自主学习-课堂学习-实践学习”的“三环节、全参与”的基本步骤和方法，即依据教学专题，将学生分成相应的学习小组，分别承担不同教学环节的任务，使自主性、个别化、互动式教学成为可能，改变以往学生以应试思维和被动态度学习《民族政治学概论》课，以及学习民族政治学的基本概念与理论存在的困难、阅读民族政治学经典著作存在的困难、在自主运用民族政治学理论与方法分析现实的民族政治问题存在困难的现象。在实施过程中，以小组讨论、直接发言、辩论、读书报告会、小讲座等形式实施。如小组形式，将所修该课程班级的同学分成若干组，每组若干人，每组学生围绕各组主题进行自由讨论，每组选定1名代表进行总结发言，其他小组成员提问交流，最后教师总结评议；直接发言形式，由分组的同学依次进行主题发言，其他组的学生进行提问交流，最后教师总结评议。如围绕教材第九章民族政治文化，根据所选修该课程同学们的民族构成，分成白族、藏族、壮族、苗族等10个小组，由每组精心准备，主讲各民族的政治文化，提升了同学们学习的兴趣，起到了很好的效果；辩论形式，则是分成若干小组，确定辩题，双方在立论环节、驳论环节、诘问环节、自由辩论环节、总结陈词环节，依次进行，最后教师点评。如我们确立了“少数民族考生高考要不要加分”等辩题进行辩护，让学生参与进行辩论，加深了同学们对我国民族区域自治制度的理解；读书报告会，分成若干组，每组学生在自主学习环节需要完成读书报告会，每组代表完成汇报后，其他组学生进行提问交流，同组成员进行回答，最后教师总结评议；小讲座，分成若干组，确定一个主题，由每组课后搜集资料准备，每组派代表围绕主题主讲，其他组学生进行提问，同组学生回答交流，最后教师总结评议。
总之，运用“翻转课堂”的教学模式，极大地提升了学生学习的自主性，通过课堂理论教学和实践教学的有效结合，使教师可以了解到学生学习的困难和疑惑所在，能够做出更有针对性的辅导，互动式、参与式教学方法的运用，使课堂上互动交流的时间大大增加，学生相互合作和共同解疑极大地提高了学习的效率和效果。
三、“翻转课堂”理念在高校《民族政治学概论》课教学中的反思
“翻转课堂”的实质是借助信息技术的有效手段和形式，重新构造教学秩序和流程，改变传统教学结构，凸显学生自主学习的主体地位，改变学生应试的被动学习方式，推动学生个性化学习。将“翻转课堂”模式运用到《民族政治学概论》课的教学中，确实起到了较好的教学效果，提高了教学质量。加强了师生教学理念、教学思维、教学内容的不断创新与深度交流和互动。同时在具体的教学实践过程中应注意以下问题：
一是正确理解和把握“翻转课堂”的内涵。“翻转课堂”的教学模式和方法并不是线下与线上、课外与课内的学习任务的互换，也不是简单教师角色的互换，而是注重在教学过程中，以学生为中心，激发学生主动学习，引导其将所学知识在课前、课中和课后进行参与和展示的知识教学过程与方法，是一种“自主学习―教师讲解―实践学习”的“三环节、全参与”的教学机制，能够将理论教学与实践教学有效衔接；在整个“翻转课堂”教学过程的安排中，包括课件的设计制作、学习问题的归纳总结、学习时间的安排、课堂活动的组织以及与学生通过教学平台进行互动交流等教学环节，需要教师进行适时控制和设计，教师要给予学生必要的指导，教师在整个教学过程中仍然起主导作用。这种教学模式和方法还融合了包括参与在内的如慕课、微课、研究性学习、讨论性方法、辩论式方法等多种教学方法和方式，引导学生积极参与，增强了《民族政治学概论》课程的吸引力。
一、设立诚信考场的必要性
1、诚信教育是大学生政治思想教育的重要内容之一。一直以来，各高校主要采取说教、宣传、或者组织参加公益活动等形式达到教育的目的。然而，在日常教育教学活动中，说谎话、做假事、考试舞弊等诚信缺失的行为屡见不鲜，由此可见，说教等传统的教学方法，可能学生的考试成绩合格，但未必达到教育渗透的目的。通过设立“诚信考场”就是用实践教育学生诚信的途径之一，它能将诚信教育注入学生的未来发展、全面发展过程中。“诚信考试”的出现就是让我们树诚信之风，做诚信之人。
“诚信考试”是对知识的尊重。我们都知道，考试作为一种评价手段，历来是检验教学质量和学习效果以及选拔、培养人才的重要手段。通过对考试结果的分析，我们可以了解并提升“教”与“学”的质量。因此，考试也就特别需要“公平”与“公正”。而只有过程的公平才能保证结果的公正，才能保证评价的真实可靠，也才能为我们的下一步行动提供最为切实的指导。这就需要我们的诚信做保证。
重视诚信考试，是责任感的体现，诚信应考，则是道德品格的体现。诚信考试，需要考生的自我约束和自觉追求，在考试过程中端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。诚信是公平考试的前提和必要条件，如果失去了诚信，考试将成为不公平竞争，也就失去了其应有的意义。从这个意义上讲，诚信考试不单单是对我们学习质量的检测，也是在检验学生的道德水准，更是对我们人格的一种考验。
二、我院设立诚信考场的可行性
（一）诚信考试，有利于学生的发展，是可行的。
高职院校人才培养的目标是技术型人才，同时也应该加强学生的道德方面的培养，其中，诚信教育是非常重要的组部分。开展诚信教育依靠枯燥单一理论灌输远远不够，我院在2014年6月开始实施无人监考的诚信考试，取得了良好的效果。
考前，辅导员在班委会进行了充分的考前宣传动员后，并与每位同学签订诚信考试承诺书的基础上，召开诚信主题班会。13级会计3班还集体制作了一条横幅“诚信做人，诚信考试”来表明参加诚信考试的决心。考试过程中，同学们按照学号要求就座，考试证件摆放桌上角，监考老师在教室只负责试卷发放并在监控室里进行观察，整个考试过程井然有序，考试取得成功。在考试过程中，系领导多次巡考，显示了系领导对本次诚信考试的大力支持。
本次诚信考试，是一次诚信的试金石，也是系开展诚信教育一次有益尝试，坚定了我们开展诚信考试教育的信心，之后我们一定总结好本次诚信考试经验，继续进行诚信考试进一步推广工作。正如13级会计3班张玉英同学，在进行总结发言时说：“对于学习财会专业的我们，诚信精神显得尤为重要。会计工作要实事求是，不弄虚作假。作为未来的会计工作人员，我们必须要以诚待人，诚信做人，实话实说，诚信办事。外贸学子应传承民族美德，树立道德新风，以求真务实的作风展示我校道德生活教育的成果。真诚希望我们各位同学坚守诚信原则，凭自己的辛勤汗水和真才实学，在考场上发挥出自己的真实水平，以诚信考试为荣，以违纪作弊为耻，弘扬求实学风，维护知识尊严！”
成功之处在于领导、辅导员、班干部的高度重视，在于同学们自觉自律，在于整个环节的细致入微的工作；不足之处，在于“单兵游勇”，没有号召力、影响力。
第一次诚信考试的成功举办，激励了辅导员和系里所有的莘莘学子，系党总支在总结经验的基础上，决定由点到面，全面推广，到截稿为止尝试共三次诚信考试。
在这几次的考试过程中，同学们都能按照学号要求就座，考试证件摆放桌面，也没有同学携带与考试无关的物品。整场考试下来，没有发现有东张西望，抓耳挠腮，打个手势的现象，使得无人监考的考场井然有序。监考老师在教室只负责试卷发放并在监控室里进行观察，整个考试没有发生一例不诚信事件，通过诚信考试，使得学生受益匪浅，同学们树立了强大的自信心，并提高了自我控制的能力。使得我系学生诚信班级的建设也迈出了一大步，班级诚信工作的进行更加顺利，诚信氛围更加浓厚。”
诚信考试并不仅仅是单纯的体现在考试，而是有一系列的保障措施，有了这些措施，就能够有效的消除作弊，保障诚信考试的顺利进行。用先进的方法、完善的制度、先进的学校管理体系做保障，培养学生成为诚实守信的楷模，为诚信教育提供支撑，。
（二）实行诚信考试的优点
第一、加强对学生诚信意识的教育，构建社会、学校、家庭的诚信氛围。诚信教育是对学生进行德育教育的重点，但诚信的普及需要社会、学校和家长的共同努力，让诚信成为每个人的行为规范，从根本上任务不诚信是可耻的。培养学生的诚信意识，提高学院在社会上的声誉，必须依照时代的需求，努力营造以诚信为荣的学习氛围，严肃考风、考纪，倡导诚信为本，培养诚实守信的合格人才；教育学生树立“ 以真才实学为荣，以弄虚作假为耻” 的荣辱观；促使大学生形成良好的诚信观和道德观。
第二、不仅有利于诚信考场文化的建设，也有利于学生整理素质的提高。
