时间：2023-06-06 09:01:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇感人的事迹，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2006年以来，湖州市发生交通事故2042起，死亡326人，受伤2429人，直接经济损失达351.71万元。
预防交通事故，驾驶人守法行驶是关键。为此，三年前，湖州交警部门和驾协举办了首届评选“星级和优秀驾驶人”活动，选出了3名星级驾驶人和10名优秀驾驶人。他们不仅受到了表彰，还得到出境参观考察的机会。从而增进了驾驶人的安全意识，在社会上产生了积极反响。
2006年9月，开展了第二届“评优”活动。驾驶人的参评条件是：“星级驾驶人”必须连续行车100万公里以上（含100万公里）无责任事故；最近三年中没有群众投诉；“优秀驾驶人”必须连续行车80万公里以上（含80万公里）无责任事故。
市民关注“评星”
几经推荐和评选，40名候选人产生。
2006年11月1日，40名候选人的事迹通过当地报纸和新闻网站，向社会公布，请市民进行投票选举。评选活动，引起了众多市民的广泛关注。
市民张某在认真填写选票后，又专门写了一段附言：“这些驾驶人的事迹，都让我感到非常敬佩，数十年如一日，安全行驶80万公里、100万公里，真不容易。”
市民刘某在附言中写道：“真诚地祝贺他们！希望所有的驾驶人都能和他们一样，安全驾驶，为建设我们湖州和谐社会做一点自己的贡献。”
最终，评选出了10名星级驾驶人和20名优秀驾驶人。这30人中，年龄最大的61岁，最小的37岁，其中在第一届被评为优秀驾驶人的有3人。
营造安全氛围
30位当选者不仅个个安全行车多年，深得乘客的信任，而且富有爱心和社会责任感，在同行中富有威信。
在颁奖仪式上，客车司机董浙民说，荣誉不仅仅属于他们30名当选的驾驶人，也属于为道路交通安全作出贡献的全体驾驶人。他会更加努力学习道路交通安全法，不断积累安全驾驶经验，开好安全车。
30位当选者还向湖州市全体机动车驾驶员发出了倡议：严格遵守《中华人民共和国道路交通安全法》，依法行车，文明交通，保障道路交通有序、安全和畅通；坚决杜绝交通违法行为：不超速行驶、不超载行驶、不疲劳驾驶、不酒后驾驶机动车等；注重文明行车，提高交通安全度，在行车中要礼让穿越道路的行人，平时行车中不争气斗勇，不强行超车或并线，不接听手机，保证自身和他人的行车安全。
湖州市驾协还将通过多种有效形式，对30位当选者的事迹进行广泛宣传，以此在全社会营造更为浓厚的安全行车的氛围。
“星级”驾驶人事迹感人
48岁的丁晓春，自 1995年至今连年被评为“安全先进驾驶员”，他总结了“勤动手、勤观察、勤开口”的“九字真言”，努力让自己做一个为乘客服务的有心人。
“星级”驾驶人事迹感人
夏正国30岁才开始学开车，过去他爱喝酒，可自打学开车以后，酒戒了，整整26年再没碰过一滴。他原在埭溪运输公司开大货车，无论跑到哪儿，不管有没有人看见，他没违过一次章！4年前，埭溪镇有关部门调他去开接送学生的班车，4年过去了，夏正国还是从来没沾过交通违章罚单的边。
“星级”驾驶人事迹感人
董浙民从事客运17年来，先后将40余万名乘客安全送达，从未出错。1993年，董浙民开始从事湖州至镇江的客运运输，由于车次太少，再加上一些中巴车经常在路上临时拉客，他的车经常连一半人都坐不满。于是，他多次向有关部门反映这一情况。1998年，董浙民当选为市政协委员后，就以提案的形式要求解决这个问题。在他的努力下，一些客流量不多的车辆从50座变成了30座，并增加了车次。由于运营方式更为灵活，驾驶员的收入也明显增长。
“星级”驾驶人事迹感人
罗荣明从1983年起就开上了个体中巴车，安全行驶124万公里。他对湖州到练市的往返路线了如指掌，闭着眼睛都能知道哪里是岔道、哪里有红灯。每到这些地方，他就会提前减速。有乘客称赞他说：“罗师傅就是活‘地图’，坐他的车我们放心！”
“星级”驾驶人事迹感人
李水娟是唯一当选的女司机。
李水娟和丈夫很早下岗。1997年，她学会了驾驶，和丈夫轮班开租车。
观看电影《焦裕禄》心得体会
--------吴金升
3月31日，由农场党委组织的党的群众路线教育实践活动机关领导班子党员基层支部书记培训班，通过上党课、现场观看电影《焦裕禄》，我深深的被焦裕禄同志的生平和先进事迹所感动。
记得还是我上小学的时候我们的课本就学过焦裕禄，以前到现在对焦裕禄同志事迹的详细情况我都不是很清楚。今天通过这次电影的生动再现，可以说，近距离地观察了解了焦裕禄同志感人的事迹和崇高的精神，让我对焦裕禄同志的认识得到进一步升华，内心很受感动和鼓舞，感到很受教育。当看到某些感人的场景时，都让我情不自禁的落下了眼泪，我在思考：为什么焦裕禄同志离开我们有40多年了，他的事迹至今为人民念念不忘？他高尚的思想品德和崇高的精神至今为人民所称颂？现在重温他的事迹后我找到了答案。就是因为焦裕禄同志他心里时时刻刻装着百姓，经常深入基层，串农家、蹲地头，访贫问苦，调查研究，亲手解决事关百姓切身利益的大小问题。当我看到他有钱救济困难群众，却没钱给女儿买新衣服；他有钱为患者治病，却没钱满足儿子的一碗红烧肉……我的眼眶湿润了，我暗下决心作为一个支部书记，一定要以焦裕禄为榜样，学习他的精神。
今天，感谢农场党委为我上了这堂生动的党课，今后我更要努力干好本职工作，以实际行动践行入党誓言。
二一四年三月三十一日
尊敬的各位老师大家好！
教育局为持续深化“一创双优”工作，开展“讲良心、做好人、强师德、树形象”主题教育活动，为进一步强化师德师风建设，全面提升教育系统综合素质和社会形象，通过评选“最美教师”并组建了“最美教师”先进事迹报告团，在全县巡回报告，号召我们要以十大“最美教师”为楷模，认真履行爱岗敬业、教书育人的神圣职责，向“最美教师”学习。
今天，我们在这里举行“最美教师”先进事迹报告会。
首先介绍一下为我们做报告的老师：庆祖镇西辛庄小学的梁振海老师、郎中乡黄河中心小学的张晓玲老师、柳屯镇昌湖中心小学的贾芙卿老师、徐镇镇前范寨小学的杨承老师。在此，我代表三实小的全体教职员工向报告团的成员们表示热烈的欢迎和诚挚的敬意。
把教育当信仰，把学校当成家，把同事当亲人，把学生当子女，把一所后起的农村小学建成濮阳小学教育的典范，把自己当成教育原野上勤勉耕耘的牛。他就是全国优秀校长，庆祖镇西辛庄小学的梁振海校长。下面请梁振海校长为我们做报告。
讲完小结：自古“忠孝不能两全”，梁校长一心扑在学校的发展上，在尽孝和与家人相处方面有许许多多的遗憾，但是现在梁校长用自己的成就安慰了老人和家人的心，他们也会为有您这样的儿子和丈夫而感到骄傲和自豪的。谢谢梁校长精彩的报告。
一朝心动，一生行动，从县直中学退守滩区小学，就是要证明偏远农村学校也能办好的命题，无比坚韧，全力思变，从感化村民到建设课程，她兑现了让农村孩子也能享受优质教育的诺言，她就是郎中乡黄河小学的张晓玲老师。下面请张晓玲老师为我们做报告。
小结：咱们城里的老师是无法想象滩区老师的辛苦的，张晓玲老师用自己执着的新年诠释了她心系滩区的教育人的情怀，无私的付出，执着的追求，震撼着我们在座的每一位人的心灵。一份付出就有一份收获，郎中乡黄河中心小学由杂草丛生、没有围墙、没有校园，变成了今天花园式的学校，由原来的七名学生变为现在的三百多名，这都是张晓玲老师辛勤付出的结果。让我们再次用掌声表达对张晓玲老师的感谢。
身患乳腺癌，由于放不下自己心爱的学校，放不下自己可爱的孩子们，在手术后的一个月，她就坚持着到了学校，回到了自己的工作岗位，给孩子们上课，和孩子们在一起，她就是“十大爱岗敬业标兵”之一----柳屯镇昌湖中心小学的贾芙卿老师。下面让我们掌声有请贾芙卿老师为我们做报告。
小结：贾芙卿老师用自己的行动为我们树立了很好的学习榜样，作为健康的我们，作为教师的我们，从事着天底下最光辉的职业，有什么理由再逃懒、少作为呢？希望所有老师从今天起，用心的去履行自己的职责吧。再次谢谢张晓玲老师感人的报告。
从天边飞来，和几个留守的农村娃子挤睡在教室里，用睿智的眼睛帮他们张开斑斓世界，不爱繁华爱教育，不言寂寥言成长，他就是栖息在黄河滩上的青春鸟---杨承老师。首先让我们掌声有请徐镇前范寨小学的杨承老师为我们做报告。
小结：杨承老师远离家乡来到我们濮阳，作为一个从小在市里长大的孩子，经历了许多常人无法承受的苦难和磨砺，抱着永不抛弃、永不放弃的决心，为我们濮阳的教育作出了巨大的贡献，得到了县委、教育局、乡中心校各级领导的肯定。杨承老师投身濮阳教育，真的是体现了六市小学门口的那副对联：聚四方英才，育天下精英。相信濮阳的教育有您的加入，将会更加的精彩！再次感谢杨承老师。
刚才报告团的四位老师用质朴的语言，从不同侧面、不同角度，满怀深情地介绍了他们的先进事迹，感人肺腑、发人深省、激人奋进。使我们在座的每一位老师经受了一次精神的洗礼、心灵的震撼。让我们再次以热烈的掌声，感谢报告团精彩、感人的报告。
濮阳县评出的每位“最美教师和爱岗敬业标兵”的先进事迹，都堪称是一部可歌可泣的教科书。他们的感人事迹，充分体现了无私的大爱精神和高尚的职业情操，生动诠释了当代人民教师的道德风尚和精神品质，充分展示了人民教师“美”的一面，为广大教师树立了光辉的榜样。听了他们的报告，我们要学习他们朴实无华、勇于担当的高尚情怀，学习他们爱岗敬业、甘于奉献的崇高品质，学习他们奋发有为、干事创业的拼搏精神，学习他们脚踏实地的工作态度。
当前，我县的教育正处在科学发展的关键时期，需要千千万万个像他们一样，甘于平凡、在岗爱岗、守岗有责的好老师、好校长。让我们从身边的小事做起，从日常生活的点点滴滴做起，像他们那样在平凡的岗位上努力做出不平凡的贡献。
最后，让我们用热烈的掌声欢迎周校长做重要讲话。
P键词：典型选树；交通；思想政治工作
发挥先进典型的示范引导作用，是新形势下开展职工思想文化工作的一项行之有效的方法。培育、宣传先进典型，坚持以先进典型的榜样示范作用教育、引导、鼓舞职工，对于推动单位整体工作稳步发展具有重要意义。我单位不断探索培养选树先进典型的有效途径，把日常选树与阶段选树、特殊时期选树相结合，认真总结并大力宣传系统广大干部职工在抓工程建设、抓行业管理、抓为民服务、抓创新创优等方面的先进事迹，有效发挥了先进典型以点带面，放大效应的示范引领作用。去年以来，我单位共表彰优秀党员、先进工作者116人，选树了多个先进集体和先进个人，其中包括“江苏省劳动模范”、“ 扬州市劳动模范”，以及市级、区级“工人先锋号”等，并通过各种媒体，大力宣传他们的先进事迹，使全系统职工学有目标，赶有榜样，干有典范，在全系统形成了“学先进、赶先进、争先进”的良好氛围。
一、把握时代特征，紧贴中心工作，塑造先进典型
在选树先进典型工作中，我单位始终紧贴改革发展实际和交通工程建设、运输管理的要求，有重点、有选择地从工作一线不同岗位、不同层次的群体中挖掘事迹先进、精神可嘉，能够充分体现交通良好形象的典型个人，围绕党委开展的创新突破活动；围绕春运及“两学一做”等活动，以服务群众创先争优活动为载体，系统内涌现出了以爱心车队队长徐永葆、22路驾驶员沈巧云等为代表的先进个人。局党委将先进事迹与当前重点工作任务相结合，先后开展党员微党课、演讲比赛、读书征文等活动，引起了干部职工的共鸣和学习热情。
在培养、选树先进典型的基础上，结合新形势下工程建设任务繁重、行业管理出现新热点难点的情况，将新时期交通精神的传承与传统的“老黄牛”精神相结合，侧重向知识化、现代化和创新化方向引领，着重在学习新知识、钻研新技术、创新争优等方面选树具有开拓进取、乐于奉献精神的先进典型，在全系统范围内大力选树、宣传、培育多个先进典范，使先进典型更加适应时代特征，更适应职工需求，从而树得起、立得稳、叫得响、推得开，示范作用得到持续发挥。
二、坚持面向一线，突出群众基础，激起情感共鸣
我单位坚持让职工自己推选身边的先进人物，使广大职工产生“先进人物并非遥不可及，只要努力就有可能”的争先意识，进而形成学习追捧热潮。系统党政工团共推典型，将年度各类先进列为典型储备，在岗位能手、服务明星、优秀干部等众多先进人物中选树典型，有针对性地加以重点考察，了解周围人的评价，从源头增强了典型的群众性。
在宣传先进典型时，注重以实事求是的态度对待典型宣传，坚持“三味”确保先进典型“接地气、有人气”。一是保持“原汁原味”。对先进典型有一说一，有二说二，决不虚构情节，添枝加叶，抬高典型。二是有“人情味”。注重以事感人、以情动人，让客观事实说话，见人、见事，见精神，使广大职工群众确实感到典型可亲、可敬、可学。三是有“新鲜味”。宣传典型时注重选好角度，既不“一个调子”唱到底，也不“一个模子”学到底，使每一个典型的选树都有血有肉、真实感人，都独具特色、富有感染力。在去年的组织的“微党课”比赛中，爱心车队队长徐荣葆以自己二十多年来平凡而又感人的事迹上了一堂生动的党课，听课的干部职工都很受感动和鼓舞。
三、加大宣传力度，把握特色典型，选树学习坐标
我单位对选树的先进典型，始终坚持正面报道，大张旗鼓地进行宣传，利用职工大会、每周学习等各类会议进行宣传，用活手机报、电子显示屏等新媒体，定期展示先进人物的图片、事迹，不定期组织先进典型面对面向职工介绍经验、宣讲事迹，与职工互动交流，解答职工的疑问，使典型事迹和先进作法在全系统范围内推广。做好对内宣传的同时，我单位对具有较强影响力的典型苗子和值得深层次挖掘内涵的先进典型，重点制定选树培养计划，积极向上级部门推荐，通过典型的辐射效应，在系统干部职工中产生强烈反响，成为大家争相效仿的榜样。
学习郭玉梅的先进事迹我看后深受感动深深地体会到优秀教师的事迹平凡又感人的事迹催人泪下的事迹动人、令人感动值得学习和深思的优秀品质和精神值得学习
优秀教师的事迹体现了特点热爱祖国、热爱、热爱学习、热爱学生把爱献给了教育事业在平凡的工作中铸就了闪光的师魂为了新时期教师的光辉榜样。
从优秀教师身上看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质对工作一丝不苟的的敬业精神乐于助人的高尚职业道德。
一名教师我在今后工作中应该以优秀教师为榜样学习献身教育甘为人梯的崇高境界学习以德立教、爱岗敬业、忠于职守的职业道德真正热爱教育事业以教育为快乐热爱的工作岗位扎实地干好的本职工作把的爱献给教育事业献给学生们。
要热爱学生榜样的力量无穷的我会以优秀教师为榜样满腔热情地投入到的本职工作中去全心全意为学生服务爱不应该挂在嘴上也不应该肤浅的凡事包办而应该到思想在行动上家长把子女送到学校有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长在今后的工作中要以求真务实的作风和崭新的精神风貌向优秀教师那样努力工作不求索取以奉献为荣“教书育人、管理育人、服务育人”的忠诚教育事业对他人宽容多与人为善与己为善正人先正己做事先做人做坦坦荡荡的人脚踏实地、不为名所累、不为利所趋的岗位努力工作和学习以行动为学发展的力量。
为弘扬正能量，充分发挥先进典型在培育和践行社会主义核心价值观中的作用，根据县文明办的部署安排，经镇党政联席会议研究决定，在全镇范围内开展“__好人评选”活动，现将有关事项通知如下：
设置助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲、勤劳节俭六个类别的身边好人榜，各推评单位可视具体情况推荐几类或全部类型的好人。
1．助人为乐好人：扶贫济困，助学帮残，长期主动给他人无私帮助，积极参与各项社会公益事业。
2．见义勇为好人：临危不惧，挺身而出，关键时刻勇于保护国家、集体和群众生命财产安全。
3．诚实守信好人：诚信经营，践诺守信，在生产生活中说老实话、办老实事，享有很高的社会信誉。
4．敬业奉献好人：立足本职，爱岗敬业，，在提高服务质量、劳动效率等方面贡献突出，影响广泛。
5．孝老爱亲好人：孝敬父母，关爱子女，夫妻和睦，家庭和谐，事迹感人，群众颂扬。
6．勤劳节俭好人：艰苦奋斗，勤俭持家，厉行节约，反对浪费，不互相攀比，讲究卫生，节能减排成效明显。
参评人员为在__镇境内外生活拥有__镇户籍的居民，或在__工作生活三年以上的外地务工、经商人员。
模范遵守公民道德规范，自觉践行社会主义核心价值观，遵纪守法，热心公益事业，事迹感人、群众公认度高。
评选采取自下而上、层层推荐的方式进行，遵循属地管理、群众参与、民主公开、自下而上、逐级推选的原则。按照村民向村支部、村委会推荐，村支部、村委会向镇党委政府推荐，镇党委政府向县文明委推荐，各村委会和镇政府成立评审小组，按得票高低确立村级好人、乡镇好人。具体评选方法如下：
（1）村级好人。采取村民推荐和村委会主动上门收集的方式，收集本村的好人事迹上报至村。各村将推荐人选在本村公示两天，村支部组织由村民小组长、村民代表、党员代表等组成的评审小组进行评审，由村负责人或推荐人介绍候选人事迹，评审小组成员按无记名投票的方式评选出村级好人1名，每季度评选一次，其中“村级好人”候选人的赞成票须在80%以上方可当选，每村将评选出的好人1名上报乡镇。镇直单位每季度评选出好人2名，评选方法参照村级好人评选方法。
（2）乡镇好人。将各村、镇直单位推荐人选在镇公示三天，镇党委（政府）组织由所属村书记、“两代表一委员”、站（所）长和镇直单位负责人等组成的评审小组进行评审，由镇党委负责人或推荐人介绍人选事迹，评审人按无记名投票的方式评选出乡镇好人2名，每季度评选一次，其中“镇级好人”候选人的赞成票须在80%以上方可当选。被评为镇级好人的人选将上报县文明委参加“阜南好人”评选。
苏教版小学语文五年级下册第23课。
二、教学要求
（一）能正确流利有感情地朗读课文，背诵第5自然段。
（二）通过对具体语言材料的阅读品位，理解文中含义比较深刻的句子。
（三）理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不顾身的大无畏精神，激发学生热爱祖国、勇于帮助别人的思想感情。
（四）了解课文谋篇布局的方法，学习抓语言动作的细节描写方法。
三、教学重点
理解课文内容，从课文具体的语言文字中，体会战士勇往直前的精神风貌和济世情怀。
四、教学难点
感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。
五、教学准备
（一）多媒体课件。
（二）组织学生上网查阅1998年抗洪救灾的背景材料，以及抗洪救灾中涌现的可歌可泣的感人故事。
六、教学过程
（一）复习导入
1.1998年夏天，我国长江流域遭受了百年未遇的特大洪涝灾害，沿江各地特别是长江中游一带险情不断。我英勇的人民子弟兵打响了气壮山河的大江保卫战。
2.结合板书回顾上节课内容，上节课我们学习了课文的一二节，感受了人民在保护江堤的过程中全体官兵在大堤上鏖战的动人情景。
3.齐读第一二节，再次去感受那动人的一幕。
（二）读悟课文
1.学习事迹二：铁汉本色。
师过渡：同学们，在这场保卫战中发生了许多动人事迹，如果第二段的第一层写的是子弟兵的群体形象，那么第二层就是特写个体形象，第二层写了谁的事迹？（黄晓文的事迹。）
（1）自由读三四节，出示自读要求。
自读要求：自由读课文三四节，用______画出描写黄晓文语言的句子，用______画出描写黄晓文动作的句子，把你的感悟写在书上。
学生带着问题自读课文。
交流：你觉得黄晓文是个怎样的人？你是从哪里看出来的？
（2）出示“黄晓文大声说：‘来不及了’……又爬上了大堤。”读一读，从黄晓文的语言中你感受到什么？
他又是怎么做的？从他的行为中你可以感受到什么？读一读，读出黄晓文的英勇无畏的铮铮铁汉的形象。
（3）你还读懂了什么？
（4）出示：“面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。”齐读。体会“在那几十个难忘的日日夜夜。，有多少这样感人的事迹啊！”（像黄晓文这样的铁汉，这样动人的事迹太多了，说明人民子弟兵个个都是铮铮铁汉。）视频展示护堤战士辛劳情景。
（5）朗读感受人民子弟兵铮铮铁汉的英雄本色。（板书：铁汉本色）
（6）小结第二节与第四届节不同的写法：同样是保卫江堤，课文第二小节写子弟兵群体同心协力鏖战大堤的动人景象，在写作上我们叫概括叙述；而第四节抓住了黄晓文的动作、语言来突出人物形象，这种写作方法我们叫具体叙述。（板书：概括叙述、具体叙述。）
同学们想一想，这样写有什么好处？（将具体描述与概括叙述结合起来，能让人感觉真实具体形象。）
（7）齐读第四节。
2.学习事迹之三：勇救群众。
师过渡：在大江保卫战中，除了写子弟兵们保卫江堤，还写了什么？（板书：救人）这方面的感人事迹也是数不胜数。
（1）轻声读第五节，画出你受感动的句子。
出示第五节，这节写了什么？
（2）交流：你找到了哪些句子？交流你感动的原因。
“战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。”（体会到群众正在危险中，战士们迫不及待地进行营救。）
“……”（体会到子弟兵救人的事例数不胜数。）
“哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。”（体会到子弟兵急人民所急，把生的希望留给人民，把死的危险留给自己。他们无愧于“军旗”、“军徽”，他们不愧是人民子弟兵。）
“看到了红五星，看到了迷彩服，就向看到了他们的大救星。”（体会到人民群众对子弟兵的高度信任，突出反映军民鱼水情。）
相机出示救人的相关图景让学生体会人民子弟兵的济世情怀。（板书：济世情怀）
（3）写话练习：我们刚刚学习了第四节，回忆一下描述黄晓文形象时抓住了哪些方面来具体突出他的铮铮铁汉的形象？（抓住了黄晓文的动作、语言等来描述）
观看小江珊获救的视屏片段，想象一下当时的情景，学习第四节的写法，抓住人物的动作、语言、心理活动等方面写一段话。
学生动笔写后，后交流，指名读并评价。
（4）相机点出三至五节中的生字“锋”，学“锋”的写法，指导注意“锋”字中横较多，注意布局。师在黑板上的田字格中范写，指名板演其他学生描红，矫正相关细节，后视频展示师自己写好的范字及学生描临的例字，告诉学生写字要多观察，多揣摩，一气呵成。
（5）有感情地把第五自然段朗读一遍，自己试着背5节。
（6）看投影，出示填空形式的课文内容，学生跟背第五节。
3.总结，引读第六节。
4.大江不会忘记，有一群人民子弟兵曾在1998年鏖战于江堤之上，人民更不会忘记，为了挽救他们的生命财产，多少新时代的最可爱的人献出了他们年轻而宝贵的生命，再读第六节，让我们一起铭记英雄们。齐读第六节。
5.总结课文。有一首歌《为了谁》，唱的就是这群可歌可泣的抗洪英雄，让我们一起再来聆听，永远记住这群英雄，在歌声中结束这堂课。
（三）作业
1.有感情地朗读课文，准备背诵第5自然。
2、摘抄课文中令你感动的句子。
3.有兴趣的同学再搜集一两个抗洪英雄小故事，准备讲给同学们听。
七、板书设计
23大江保卫战
官兵群体 大堤鏖战 概括叙述
护堤{
随着主题曲《第一课》的音乐奏起，我们一起走入了2012年的开学第一课。
看着主持人缓缓地打开《开学第一课》的画卷，我也身临其境的感觉自己到达了舞台的现场。我看到2012年奥运会游泳比赛时站在最高的领奖台上，脖子上挂着沉甸甸的金灿灿的奖牌的女子焦刘洋和叶诗文，当撒老师问道：“你们经常每天游多少米？”这时我想：我一天游几百米就可以了。而她们的回答让我大吃一惊，焦刘洋竟然每天游一万米，而叶诗文则游七八千米！我想：这就是她们为什么能得冠军的原因了吧！我们正常人是坚持不下来的，她们说起她们也有伤心的时候、也有想放弃的时刻，那时，她们常常都会躲在游泳池里去，一个人偷偷地哭泣，因为她们不想有人看见她们在哭，看到她们的软弱，但是最后，她们还是坚持下来，就像她们自己说的一样，坚持就是胜利，她们坚持了下来，所以就取得了成功，当她们站在了游泳的最高领奖台上，是多么的自豪、多么的骄傲啊！而我们学习的目的是要考上理想的大学，学习的过程同样是艰苦的、同样会遇到困难，但是我们不能放弃，只要我们坚持，同样会获得成功。
在《开学第一课》的舞台上，我还看见了许多感人的事迹。我看见了邓丽老师的视频，她几年如一日扎根在贫困山区，为那里的孩子们，传播着知识，看着看着我的眼泪顺着我的两颊不由自主流淌了下来，多么真挚的感情、多么感人肺腑的事迹啊！这位邓老师展现给我们的不是外在美而是浓浓的内在美，她用她朴实的双手创造了美，也给山村孩子们带来了快乐和希望。我还看见了吴斌感人事迹，他只是一名普通的司机，为什么这一个小司机为什么人人都知道？那是因为他在开车的时候，有一个铁块砸穿了挡风玻璃，重击他的腹部，在这种情况下，他还能保持冷静停下车，保护了32名乘客的人生安全，而奉献出了自己年轻而又宝贵的生命。他的离去让整座城流泪，让整座城都为他送行，这是一种传递美，这种美随时闪耀在我们的身边，告诉我们只要心中有光明，世界就不会有黑暗。
开学第一课，让我感受到：美，是让我们去创造；美，是靠我们传递的；美，是一种和谐的因素，让我们在新的学期里为美而行动吧！
六年级:赵婧汐
每个人的人生都不是“一帆风顺”的，每个人都会遇到磨难与挫折，在这个时候我们不能退缩只能迎难而上，只有这样我们才是英雄。
2008年5月12日，四川省汶川县发生了8.0级大地震，这次大地震波及了16个省、市、自治区，亲自带领救援队伍奔赴灾区，实施救援。在和救灾人员的共同努力下，救援工作也在有序、有力、有效的进行着。
在灾区发生了许多感人的事迹，一位母亲跪着保护了自己的孩子，但是，自己却牺牲了，在她还活着的时候，在她的手机上留下了这样一条短信：“亲爱的孩子，如果你能够生还，请你记住，妈妈爱你。”当在场的所有人看到这一幕时，全场人潸然泪下，同样这一事迹也在我的脑海中深深印下。
让我们万众一心，一起“众志成城，抗震救灾。”
——记云南省司法行政系统先进典型宣讲竞赛活动巡回宣讲西双版纳专场
文／马清萍 高慧钰
2014年11月20日，云南省司法行政系统先进典型宣讲竞赛活动巡回宣讲西双版纳专场拉开帷幕。前来聆听此次宣讲的有政法系统15家、机关单位7家、军警5家以及学院1家，共计199人次。宣讲分坚守、忠诚、为民、担当四大块进行，每一块由2个先进典型事迹组成，被选送的先进事迹是在全省人民调解、社区矫正、律师、公证、司法鉴定、法律援助、监狱、强制戒毒8个行业中选出。此次巡回宣讲共讲述了8个战斗在司法一线的先进典型，他们用行动向全州司法行政系统干警演绎了何为“坚守、忠诚、为民、担当”，事迹感人肺腑，催人奋进。事迹主人公有的倒在了司法战线上，有的依然坚守着，他们用生命和行动谱写出了坚守与忠诚的赞歌，他们是司法人的榜样，是司法行政系统干警心中学习的楷模。
宣讲开始前，省司法厅副厅长吉志勇为宣讲致辞。吉志勇在致辞中指出，此次在全系统开展先进典型宣讲竞赛活动，是为了深入挖掘和讴歌全省司法行政系统为民、务实、清廉的先进典型，充分展示我省司法行政系统队伍良好精神风貌，着力打造一支“信念坚定、执法为民、敢于担当、清正廉洁”的司法行政队伍，通过唱响坚守与忠诚的赞歌，让身边的“正能量”提振精神、鼓舞士气，激励全省司法行政干警和法律服务工作者以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志、更加坚实的步伐，积极投身全省司法行政事业的改革和发展。
听了报告会有三点感想：
一是感动，感动全国各族人民所体现出的民族凝聚力。在惊心动魄的抗震救灾过程中，我们不仅看到，中华民族数千年丰厚历史所形成的民族精神薪火相传，而且看到，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神交相辉映，铸就了“万众一心，众志成城，迎难而上，百折不挠”的抗震精神，生成了一种无坚不摧、勇往直前的巨大力量。
二是感谢，我们应该感谢人民、武警官兵及医疗人员、志愿者等在这次救灾中所做的贡献；
三是奋进，我们应将抗震救灾的精神融入到今后的学习和工作中，逝者安息，生者奋进。听完自抗震救灾一线的英模们为我们讲述这次抗震救灾历程中的英雄事迹和感人故事，我的心灵受到了洗礼，他们的伟大让我震撼，我将化感动为动力，做好自己的本职工作，为教育事业做出自己的一
教师，这个平凡的名称，在四川这个普通之地却显得那么伟大。古人有言：师者，所以传道授业解惑也。可是新时代的教师们却用自己的实际行动诠释了教师这个金光闪闪的职业光辉。
潭千秋，这个地震来临之前还鲜为人知的名字，也许没有地震，这会儿他正在享受天伦之乐；也许没有地震，他还在自己的讲台上，默默地耕耘着，体现自己的价值。默默无闻，兢兢业业，这是一种爱，一种付出。这种平凡的爱，是一个人道德最根基的体现，也是一个人品德的内在真实外显
在大灾面前，逃生是一个人的本能。人具有一丝不苟的求生欲望。而在生与死的边缘，人的生存永远偏向生的出口。要战胜这种本能，何等容易。它需要人超意志的意识，正因为平时默默无闻，无怨无悔地付出，在那漫天卷地的大灾面前，潭千秋用自己的钢铁般的身躯挡住了那一块坚硬的砖头和水泥板。
刘亚春，北川中学的校长。这个一向严谨、认真，甚至严肃得让人生畏的校长。也许在这之前，也有很多人对他的工作方式有所抱怨。在应急中，他抛下了抢救妻子和儿子的希望，带领全校师生，挽救了一个个生命，谱写了一个个可歌可泣的故事……
优秀教师的感人事迹，使我受到了一次生动而深刻的思想教育和精神洗礼，我深深地被他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、震撼着，他们不愧是育人的模范、学习的榜样。在他们身上，谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。
作为新时期的一名普通老师，我目睹了这些优秀人民的光荣举动，我感愧于自己平时对工作的抱怨，对孩子犯错误时，自己恨铁不成钢的缺少耐心的指责。
学芳老师先进事迹心得体会：弘扬她见义勇为、无私奉献的高尚师德
2018年8月23日下午，高新区实验中学全体教师深入学习了李芳老师的先进事迹，弘扬她见义勇为、无私奉献的高尚师德。
为了让老师们更好的了解李芳老师事迹，感悟李芳老师的大爱精神，在会议开始前，学校组织全体老师观看了中央电视台对李芳老师以身挡车救学生先进事迹的视频报道。
观看视频之后，老师们深受感染。李淦书记作为教师代表宣读了人民日报对李芳老师的深度报道并谈了自己感受，言词恳切、感人至深。同时，李淦书记结合身边老师的事迹，宣扬了平凡的岗位也可以造就不平凡人生的理念。
其后，李静老师说：“我要以实际行动向李芳老师学习，学习她爱岗敬业、爱生如子的高尚师德，不仅把教书育人作为第一责任，更要以实际行动关爱学生，守护学生健康成长！”。
团委副书记刘春阳则动情地说，李芳老师的英雄事迹，一直在感动着我、激励着我，她奋不顾身，舍身救人的行为是她高尚师德的最好体现。
王子瑞老师表示，李芳老师在这种形势万分紧急的情况下，毫不犹豫的冲上前去用身体护住学生，将个人安危置之度外。这是李芳老师对高尚“师德”的生动注解，她用生命诠释了一名教师的职责和荣光。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。教师是一个平凡的岗位，既然选择了老师，就是选择了大爱；既然选择了老师，便是选择了奉献。我们要以李芳老师的事迹为榜样，但行好事、莫问前程。
就是要学芳忠于事业、献身教育的理想追求；就是要学习他爱岗敬业、尽职尽责、甘于奉献的职业操守；就是要学习他心系学生、爱生如子的大爱情怀；就是要学习他潜心研究、精益求精的进取精神。
以李芳老师为榜样，立足本职，敢于担当，为学校的发展和学生健康成长做出自己的贡献。以李芳老师为榜样做新时代的“四有”教师，努力争做人民满意的优秀教师。
