时间：2023-06-06 09:02:14
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇安全作业方案书，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
保洁服务委托合同范文1 委托方：(以下简称甲方)
受托方：(以下简称乙方)
为确保各营业厅干净整洁，明亮舒适，保洁水平达到规范化、标准化，现结合实际需要，甲方委托乙方进行专业化管理，经双方真诚友好协商，本着互惠互利的原则，双方达成以下条款，望共同遵守：
一、工程名称：常年保洁。
二、工程地点：城区营业网点。
三、保洁范围：见《保洁方案书》。
四、保洁质量标准：见《保洁方案书标准》。
五、合同期限：1年;自年月日至年月日。
六、年保洁费用：
七、付款方式：每季度付款一次，乙方凭盖有公司财务章的发票收取。
八、甲方的职责：
1、为乙方的保洁工作无偿提供水源、电源。
2、为保洁人员提供办公的地方，便于更衣，存放工具。
3、如因甲方的装修等原因造成卫生达不到要求，由甲方协助解决。
4、负责提供垃圾堆放点、提供各处垃圾桶和纸篓等。
5、甲方随时监督检查乙方的工作，乙方应听从甲方的安排。
6、按时支付合同规定的款项。
九、乙方的职责：
1、严格遵守甲方的各项规章制度，树立主人翁责任感，爱护甲方财物，维护甲方利益。
2、按时、按质、按照作业程序《作业程序见方案书》进行规范操作，保证保洁区域的干净整洁。
3、保洁员着装必须统一，配戴胸牌上岗。
4、严格听从甲方负责人指挥，虚心接受批评。
5、保洁过程中的安全责任由乙方负责;乙方保洁人员保证甲方文档资料的保密及物品的完整，如出现意外由乙方承担。
6、如乙方达不到保洁标准，甲方提出口头警告、书面警告、直到解除合同。
7、积极配合完成甲方的突发性工作。
8、合同期满，甲方对乙方的保洁工作满意，乙方优先享有续约权。
十、违约责任：
1、保洁质量不符合合同的规定标准，乙方负责无偿返工。
2、乙方保洁员在工作过程中，违反甲方有关规定，甲方可提出批评教育。如甲方责令更换人员，乙方应按要求一个月内妥善解决更换问题。
3、若发现乙方保洁工人在工作中有偷窃或未经允许挪用甲方财物，甲方按有关规定予以严肃处理，情节严重将送司法机关。
4、甲方须在合同规定的期限内，支付清洁服务费。
5、由于不可抗拒的因素(如自然灾害、暴乱等)而造成的任何损失，双方共同协商解决。若协商不成，可向当地仲裁机关申请仲裁。
6、在合同期间，任何一方不得终止合同。
十一、特约条款：
1、合同款额是《保洁方案书》范围内的费用，如需对其它项目进行特殊处理或增设其它服务项目，费用双方另行协商。
2、本合同未尽事宜，双方协商补充条款，具有同等法律效力。
十二、本合同一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效，并具有同等法律效力。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
保洁服务委托合同范文2 本合同双方当事人
委托方(以下简称甲方)：
受委托方(以下简称乙方)：
甲、乙双方本着平等、协商一致、互惠互利、共同发展的原则就甲方委托乙方对 xxxxxxx卫生保洁服务工作，达成协议如下:
一、服务范围：
甲方将以上卫生保洁工作委托给乙方,乙方按照双方所列保洁范围、作业内容及清洁周期以包工方式，为甲方提供符合要求的保洁服务，使甲方的卫生区域经常保持良好地卫生状态，为甲方创造一个舒适、优美的工作环境。
二、双方议定：工人开始保洁前做一次彻底保洁，费用为 整由甲方承担，乙方派遣保洁人员 名，为甲方提供服务。
三、合同期限：本合同期限为一年(自 年 月 日起 至 年 月 日止)，合同期满后终止，如续签合同双方另行商定(合同结束前一个月)。
四、经双方商定：每月卫生保洁费为 ( 元/月)，总计：( 元/年)以上费用不包含垃圾袋、洁厕剂、洗手液等清洁用品和清洁工具，不包含垃圾外运清理费。甲方在次月 日前支付上月保洁服务费。
收款单位全称：
开户银行：
账 号：
五、甲方承担以下责任、义务：
1、每月按时向乙方支付保洁服务费。
2、对乙方保洁工作进行监督、检查，如乙方在卫生保洁工作中出现质量问题，甲方有权要求乙方及时整改。
3、为乙方无偿提供水、点、工具房等必要的工作条件。
4、教育本单位工作人员遵守保洁制度，共同维护卫生区域的清洁卫生。
六、乙方承担以下责任、义务：
1、保证卫生保洁质量，达到客户满意，服从甲方管理。
2、教育员工文明礼貌，热情服务，不发生违规违纪行为。
3、保洁人员统一着装、佩带胸卡，培训合格后上岗。
4、爱护甲方建筑物及室内各种设施，如因乙方人员失误造成损坏的，由乙方直接责任人承担经济责任。
5、乙方在工作期间因自身原因发生意外人身事故由乙方负责，因甲方原因造成的意外人身事故由甲方负责。
6、乙方派遣在甲方的保洁人员，其业务上受乙方和甲方双重领导。
7、乙方工作时间为早上8:30-12:00开始打扫一遍下午1:30-5:00，下午1:30-5:00维护，中午12:00-1:30为中午吃饭休息时间，每周休息一天，法定节假日调休。
七、其他：
1、超越合同规定范围以外的卫生保洁项目，经双方协商后可另行补充合同，费用另计，亦可通过变更保洁费解决。
2、本合同一经签订，既具有法律效力，任何一方不得违反，如有一方擅自毁约，需赔偿守约方合同约定月保洁服务费总额的20﹪作为违约金。
3、甲方因拆迁、改建、装修的垃圾由甲方负责收集清运。
4、合同未尽事宜，双方另行协商解决。
本合同一式贰份，甲、乙双方各持一份，具有同等法律效力。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
法定代表人(签字)：_________ 法定代表人(签字)：_________
_________年____月____日 _________年____月____日
保洁服务委托合同范文3 甲方:(物业公司)
地址:
法定代表人: 职务: 联系方式:
乙方: 地址:
法定代表人: 职务: 联系方式:
第一条 委托事项
甲方将其实施物业管理的xxx住宅小区的保洁业务委托给乙方管理。
第二条 委托期限
甲方委托乙方行使保洁权的期限为xx年。从xxxx年xx月xx日至xxxx年xx月xx日止。
合同期满双方协商一致可续签。
第三条 委托费用
标准: 数额: 甲方向乙方支付保洁费用的方式:
第四条 保洁标准
乙方的保洁标准为:
1.按时清洁道路、走廊等公共地方和公共设施,频率标准xxx;
2.住宅小区内窨井、化粪池的清淘清运,频率标准xxx;
3.按时清运住宅小区内的垃圾,并协调与环卫部门的关系,频率标准xxx;
4.定期对住宅小区公共区域进行害虫消杀工作,频率标准xxx;
5.定时对楼内或楼外的保洁区域进行巡视,发现有违章建筑和施工的现象有责任劝导,并及时通知甲方管理部。巡视频率标准xxx;
6.对住宅小区高层公寓防火通道进行清理,保证畅通,清理、频率标准xxx;
7.对高层公寓内的应急灯的使用情况进行巡视,损坏打及时报修并跟踪处理结果,巡视频率标准xxx。
第五条 甲方的权利、义务
(一)权利
1.拥有对乙方的保洁行为监督指导的权利;
2.拥有要求乙方提高保洁标准的权利;
3.拥有对乙方危害住宅小区行为的制止权;
4.拥有对乙方重大保洁措施的审定权;
(二)义务
1.为乙方完成住宅小区的保洁工作提供保障的义务;
2.向乙方支付保洁费用的义务;
第六条 乙方的权利、义务
(一)权利
1.拥有依法取得报酬的权利;
2.拥有要求甲方协助完成住宅小区保洁业务的权利;
3.甲方丧失住宅小区物业管理资格;
4.乙方丧失保洁公司资格;
5.一方严重违约使合同无法履行;
6.因不可抗力使合同无法继续履行的。
第十二条 违约责任
(一)甲方应严格履行合同的规定,不得擅自解除合同,如因甲方擅自解除合同给乙方造成经济损失的甲方应予赔偿。
(二)乙方应严格履行合同的规定,不得擅自解除合同,如因乙方擅自解除合同给甲方造成损失的乙方应予赔偿,并甲方有权不退还乙方抵押金。
(三)乙方应严格按照本合同的规定履行职责,如果因乙方未尽到本合同规定的义务给住宅小区业主、物业使用人或者来访人员造成损害、损失的,由乙方承担责任。因前款原因给甲方造成损失的乙方应向甲方承担赔偿责任。
第十三条 争议的解决
甲乙双方在履行合同的过程中发生争议,应由双方协商解决。协商不成,任意一方可向人民法院起诉。
第十四条 合同涉及概念的解释
不可抗力:是指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况。本合同自双方签字、盖章,并经公证处公证后生效。本合同所有附件与本合同具有同等法律效力。
本合同一式x份。甲乙双方及xx各执x份。
甲方(公章)：_________ 乙方(公章)：_________
开学初,笔者参加区教研室举办的初中物理教师培训会,培训会上要求全体物理老师在一定时间内,独立完成中考物理试卷,之后,由参加中考阅卷的老师当场阅卷、亮分。结果真是令人吃惊,几乎没有人得满分,有的老师得分还比较低。再看老师们的卷面,有的老师答题条理性差,书写字迹潦草,难以辨认,有的老师分析说明问题不能抓住重点等等,与中考中一些考生的卷面无异。学生出现问题在于老师,老师出现问题在于自身。这其中反映出的问题只能说明老师在平时教学工作过程中存在不足,否则,就不会出现上述情况。事实上,在对我们老师的日常教学业务工作的检查中发现,很多老师平时的教学“六认真”做得就不够好,对自己的要求不严格,如教案书写,作业批语中字迹潦草,学生难以辨认等情况就不同程度的存在着。
那么怎样才能解决这些问题,让学生在每一次测试中能如愿以偿地做出一份令人满意的答卷呢?就我们每一位老师而言,应该从以下几方面来要求:
一、 端正教学态度,提高思想认识。本着对学生负责,对自己负责,对教育事业负责的态度,有利于学生实实在在地学到知识,有利于教师自身综合素质的提高。作为新教师,从开始就应养成严谨治学的态度,日常工作中,严格做好教学“六认真”,力求不断进步,努力上进。作为老教师,应该重新认识自我,认真剖析自己在教学中存在的不足,坚决纠正存在的问题,用更高、更严格的标准来重新要求自己。
二、 在日常工作中还应重点做好以下几点
1. 对学生严格要求。基础知识,基本技能必须认真落实到位,严要求,严把关,不让学生留有知识盲区。重难点知识高要求,教学中准确把握重难点知识,透彻分析学情,有针对性地设计突破重难点知识的方法,化繁为简、化难为易,循序渐进,让学生学习起来感觉到轻松,知识易于接受。特别是对于基础好、学有余力的同学要对他们提出更高的要求,使他们在学习中不留遗憾,或者整天感觉“吃不饱”,有“饥饿感”,要特别注重他们仔细审题,深入分析问题,高水平解决问题的能力的培养与提高。
2.在作业的布置和批改上下功夫
教师在教学中要善于发现学生学习中的不足并予以纠正,如不规范的解题习惯,就必须有意识地布置相应的课堂作业,或让学生板演或上作业本,进行规范化训练,在作业的批改和评讲中矫正学生不规范的、甚至是错误的解题习惯;作业批改中要不吝批语,重在表扬与激励,发现学生作业有进步,就写上激励性批语进行表扬,这样学生在与同学的比较中容易获得自信并产生进一步努力的动力。另外,教师应注意批改作业书写批语时态度认真,字迹的书写力求工整、规范,不要把作业的批语写成如明星签名般难以辨认。更不能只签日期,那样的作业批改就毫无意义了。
3. 教师在课堂教学中,要特别注意精心设计板书,做到不随意,按规矩,有条理,脉络清,认真写,重示范。我们发现有的教师板书特别不规范,有的教师上课板书内容特别少,过于简略,没有任何作用,这些必须予以纠正。
三、 教学中,应十分注重培养学生仔细审题,准确答题的良好习惯。如:淮安市2008年中考物理试题第26题的解答。平时,老师训练过这样的题型,但数据与题设条件不同,结果学生一见到题目很高兴,因为是熟题又做过,甚至有的同学能将平时解题的答案记住,就轻易的按平时的解题思路答题,结果解错题目,丢了分,令人惋惜。其实,问题就出在学生不仔细阅读题目,未过审题关。对于探究题、说理题应注意答案叙述的准确、科学。如08年中考第32题,要求从正反两方面设计方案探究光在空气中是沿直线传播的。许多同学,甚至是物理老师的答案中,不论是正方案还是反方案,都不注意要将激光笔发出的光束正对管的一端射入,同时另一端指向光屏,而是用眼睛观察,答语用词不注意准确性和严密性以及实验操作的安全性。
四、 作为物理教师,在平常的教学工作中应该有意识地引导学生将物理知识运用到生活实际之中,能设计出联系生活实际的探究性问题,让学生在具体问题的解决过程中提高解题能力。学生养成良好的习惯,可受益终生,而良好习惯的养成又离不开教师的精心培养,而这功夫必须下在日常的教学过程中。
笔者参加了不少次初中物理总复习的复习研讨会。听了许多老师的经验之谈,有不少老师提出了颇有见地好的经验和方法,值得借鉴。其中也包括纠错解惑,夯实基础,纠正不良习惯等。多年的教学实践告诉我们,学生在学习中本身就存在着基础知识掌握不牢,不认真学,审题不清,粗心大意,马马虎虎的现象。作为每年的中考总复习,应是对已学知识的回顾与再现,从整体上去把握整个知识的概况,形成网络,使学生对知识的把握上升到更高层次,进而形成综合运用所学知识与分析解决问题的能力,使学生从更高层次上获得能力的培养,而不应过多地将精力放在对学生进行规范化解题行为纠正上,这些工作必须放在平时,在日常的教学过程中予以解决。我们要借助平时的每一堂课、每一次作业、每一次测试去培养学生的解题能力,规范学生的解题行为,巩固基础知识,培养基本技能。
关键词：建筑工程；安全管理；问题对策；研究分析
中图分类号：TU198文献标识码： A
引言：
现阶段随着我国关于建筑工程法制和体系制度的不断健全，在建设行业当中，需要将安全管理，作为首要的问题，并且紧紧的围绕着安全管理这一核心人物指标，来开展各项工作。由于建设规模的加大以及社会各界对于建设项目要求的提高，安全问题已经引起了多方面的注意，并且引起了全社会的关注。建筑工程现今在往高层、大规模以及高难度等方向发展，施工量急剧增加，对于各大政府监督管理部门而言，还需要加大针对建筑工程的管理力度，将安全施工摆放在首要的位置，施工人员的安全意识以及技术人员的风险防范意识，也需要在实践的工作当中得到不断的加强，以此来减少建设企业的事故和经济损失，进一步的为企业经济效益的增长做出贡献。
1.建筑工程施工现场的安全问题
对施工现场的安全问题进行研究，对于后续建设事业和各项工作的开展有着关键性的意义。施工安全的工作范围，涵盖了整个施工作业的流程，并且其中涉及到的工作包含有财务、管理以及建设施工的后勤保障等等。我国各个地区的地方政府对于人民的生命安全以及财产安全都比较重视，以此为基础制定了相关的政策和条例对施工流程当中的行为进行规范和管理，并且对我国的诸多建设行业和技术的运用提出了非常严格的要求。总体的来讲，要想提升建筑工程的安全管理工作质量，就必须要从技术人员以及管理人员自身的观念和安全防护的意识着手，制定各个相关的操作规程以及安全生产的管理制度，并且以此为基础，签订安全生产的责任计划方案书，建立起安全事故的应急保障措施，编制出相关的预案和工作条例，尤其是针对高支模、深基坑以及起重机、脚手架等等较为复杂的、危险性较强的设备操作，更需要制定相关的专项方案，对操作的流程进行管理，并且由施工方面上报，经过严格的审批，认真的制定出符合工程建设实际情况的安全评价制度，全面的落实三类人员的考核上岗制度，并且将专人值班制度以及领导带班制度严格的落实下去。所有的工作都必须要接受强制性的技术检验，以保证操作的流程符合质量标准，并且对技术人员和从业人员进行必要的岗前培训，以提升安全防护的意识。
但是实践工作之中还会存在有一些疏漏和缺陷。诸如针对安全专项的施工方案和施工规划，缺乏应有的针对性的计划，难以实现施工的指导，针对现场的施工方案难以进行合理的控制，使得实际施工与计划不相符合，或者是针对安全的专项检查缺乏相关数据手续。在建设过程之中还会出现安全技术人员没有到位、经理工作不合格等情况，施工的安全生产责任制度没有有效的落实，没有针对施工的实际状况中制定出详细的防护措施。最后，施工现场的安全设备、消防基础设施等等，堆放混乱，建筑施工材料的垃圾杂乱无章，没有进行及时的现场清理，进而导致现场缺乏文明管理，所有的这些都会对现场的施工带来不利的影响，需要进行合理的改进。
2.建筑工程现场的安全隐患
根据上文针对施工现场的安全管理问题进行全面的研究，可以对现阶段主要管理工作的重点有着更加深刻的了解。下文将针对施工现场的安全隐患进行详尽的探析，旨在深入的挖掘施工过程当中存在的安全问题，全面的落实安全生产的指标和工作规划。
整个建筑施工的特征，是由建筑本身的特点、使用的功能以及建筑产品的特质等多个方面的因素共同决定的，而建筑产品本身则有建设流程较为复杂、规划多变、建设体积庞大、整体性较强以及难以移动等特征。首先，模板支撑和脚手架，就是一大安全隐患，部分建筑施工并没有制定出专项的脚手架和模板支撑的施工条例，或者是没有经过严格的审查，部分企业使用的是法律所明令禁止使用的毛竹式的脚手架，或者是使用竹、木等材料作为支撑系统，这些都会对整个建设施工带来极大的安全隐患，对整个建设的安全性和结构的稳定性带来不利的影响。；另外，在建筑施工之中的消防安全也是一大关键点。在施工现场之中使用有明火，或者是施工现场有火源和火种，并且在现场周边还会有大量的可燃易爆物品，如果没有制定出详细的安全防护规则和法案，没有设立专门的隔离防护设备，则可能会出现爆炸以及火灾事故，同样的，针对施工建筑现场的易燃易爆物品没有进行妥善的保存，也有可能会导致火灾和爆炸事故。尤其是针对高层的建筑施工，需要在重点部位设置相应的消防灭火装置，或者是设定相应的水源，保证施工现场的紧急撤离通道的畅通无阻，保证现场的指示灯光处于开启的状态，最后，在民工宿舍之内还需要注重消防措施的运用。
3.建筑工程施工安全隐患的控制策略与方法
针对建筑施工的安全管理和防护，首先需要从技术人员自身的意识观念着手，培养技术人员和从业人员必要的安全防护意识，增强其风险防范的观念和思想。根据施工要求，我们的建筑施工有十项安全措施，①按规定使用安全"三件宝"；②机械设备的安全防护装置一定要齐全有效；③塔吊、人货电梯、物料提升机等起重设备必须有限位保险装置，不准"带病"运转，不准超负荷作业，不准在运转中维修保养；④配电线路架设必须符合施工现场临时用电安全技术规范；⑤电动机械和手持电动工具要设置漏电保护装置；⑥脚手架材料及脚手架的搭设必须符合规范要求；⑦特种作业人员必须持证上岗；⑧在建工程的"四口"、"五临边"，必须采取防护措施；⑨严禁赤脚或穿高跟鞋、拖鞋进入施工现场，高处作业不准穿硬底或带钉易滑的鞋靴；⑩施工现场的危险部位应有警示标志，夜间要设红灯示警。另外，为了进一步的避免出校脚手架等安全事故和安全隐患，还需要针对现场的施工设备制定出相应的、详尽的施工方案和施工细则，经过专业的技术人员进行审批，保证施工现场调查额防火安全，引起各级管理人员的重视，采取恰当的防火措施，减少火灾事故发生的概率。
4.结语
根据对建筑工程施工的安全管理以及安全防护工作进行全面并且深入细致的研究，旨在不断的加强建筑施工的安全防护管理的质量，从实际的角度出发，不断的探索新的防护模式，在新的发展时期之中创设出更加先进的安全建设施工防护的体系和制度，最终提高安全防护和管理的水平，更好的保证建筑工程的质量和水准。
参考文献：
关键词：HDPE防渗膜；铺土工膜；施工；焊接
Abstract: in this paper, the HDPE material properties and seepage control film and the construction technology, discusses the application of pointed out that the impervious material landfill effect is good, is worthy to be popularized.
Keywords: HDPE seepage control film; Spread geomembrane; construction; welding
中图分类号： TU74 文献标识码： A 文章编号：
1前言
当前，我国的废弃物填埋场建设中是主要采用HDPE防渗膜防渗处理，并得到了广泛的应用。这一道工序是整个防渗系统中一道最关键的工序，整个工程的成败取决于人工防渗的施工质量，也就是说，一旦人工防渗膜发生渗漏，造成地下水污染，后果将无法弥补。因此，在施工中必须对每一个过程，每一个环节严密组织、精心施工。
2 铺设安装HDPE膜前的施工准备工作
(1)铺设、安装HDPE膜前，邀请业主、设计方、现场监理与相关单位，进行施工前的预备会议，会议最终确定防渗施工的各项施工细节以及解决工地现场出现的各种新的情况。
(2做好施工前的电源线路检修、畅通；施工机具的检修就位；劳动力安排就绪等一切准备工作
(3) 在膜下工程验收合格后．HDPE膜才能进行铺设。
(4)必须按照已批准的文件和征得项目监理对我方的施工建议方案书面同意后，方可施工。施工中应做好记录，交业主归档备查。
(5) 施工设备、机具、HDPE土工膜材料其施工前应进行检查。HDPE土工膜材料合格证应保存备查，并打开包装检查HDPE土工膜外观质量，记录并修补已发现的机械损伤和生产创伤、孔洞、折损等缺陷。受损且修补困难的HDPE土工膜应剪除．HDPE土工膜材质在施工前须经监理工程师认可。
3 HDPE土工膜的铺设和焊接
3．1 裁膜及装运：
先派测量人员准确丈量实际地形，把量好的尺寸详细记录在册，并根据量得的尺寸进行平面规划．再依平面规划图进行裁膜，编定好每片膜的序号(GX⋯ ⋯GN)，按顺序运至施工现场相对应的位置。
3．2 设备要求
任何焊接设备在每班和每日工作之前，在连续使用期间最大使用间歇时间5小时的情况下，须对设备进行清洁、重新设置和测试，以保证焊缝质量。
3．3 特殊部位铺设
在填埋区边坡坡脚、拐弯和调 池的边坡坡脚、边坡交汇处铺设时要求土基在拐弯时圆滑顺坡．不得出现负坡。铺设时尽量放松，不能使膜出现悬空状态。
3．4 HDPE膜的铺设安装要求
(1)铺设HDPE膜前．应会同有关部门对铺设基底进行全面检查，铺设基底应坚实、平整，垂直深度25mm 内不得有树根、瓦砾、石子、混凝土颗粒、钢筋头、玻璃屑等有可能损害HDPE膜的杂物；
(2) 铺设于回填土上时．其回填土的压实度不应小于95％ ；
(3) 铺设基底应无渗水、淤泥、积水、有机物残渣和有可能造成环境污染的有害物质，基底拐弯处应圆滑，一般情况下，其圆弧半径不应小于500mm。
（4）铺设HDPE土工膜前应有土建工程或土工布铺设工程相应的合格验收证明文件。
（5） HDPE土工膜室外铺设和焊接施工宜在气温5℃ 以上，风力4级以下并无雨、无雪天气进行；
（6） HDPE土工膜裁切之前．应该先丈量其相关尺寸。然后按实际裁切．并逐片编号并作记录；
（7）膜与膜之间接缝的搭接宽度不小于lOOmm，通常应使接缝排列方向平行于最大坡度线．即沿坡度方向排列：
（8） 通常在拐弯及畸形地段，应使接缝长度尽量减短。除特殊要求外，在坡度大于1：6的斜坡卜距坡顶或应力集中区域1．5m范围内，不应有水平夹角小于45。的接缝：
（9） HDPE土工膜在铺设中，应避免产生人为的褶皱。铺设HDPE土工膜时，应根据当地气温变化幅度和HDPE土工膜的性能要求，预留出温度变化引起的伸缩变形量：另外根据现场地形和土工膜铺设的情况应预留土工膜伸缩量：
（10）HDPE土工膜铺设完后．应尽量减少在膜面上行走、搬运工具等，凡能对HDPE土工膜造成危害的物件，均不应放在土工膜上或携带在土工膜上行走，以免对HDPE膜造成意外损伤；
（11） HDPE膜施工现场的所有人员都不能抽烟， 不得穿带鞋钉的鞋或高跟硬底鞋到膜面上行走，不能从事有可能破坏防渗膜的一切活动：
（12）HDOE土工膜铺设完毕、未覆盖保护层前，应在膜的边角每隔2—5m放一个30—40kg的砂袋，防止土工膜被风刮起：
（13） 铺膜过程中应随时检查膜的外观有无破损、水纹、麻点、孔眼和折痕等缺陷，发现不合格产品应及时进行更换。
4 HDPE膜的焊接
HDPE膜的焊接主要有二种方法：双缝热合焊接和单缝挤压焊接，分别采用双缝热合焊机和单缝挤压焊机进行操作。
4．1热合焊机焊接的操作要点：
(1)开机后，仔细观察批示仪表显示的温升情况，使设备充分预热．
(2)向焊机中插入膜时，搭接尺寸要准确，动作要迅速。调整好HOPE膜的位置以减少褶皱，通过预先设置的压力齿轮使两片弯起的HDPE膜焊接在一起．
(3)在焊接中，司焊人员要密切注视焊缝的状况，及时调整焊接速度，以确保焊接质量．
(4)在焊接中要保持焊缝的平直整齐，应及早对膜下不平整部分采取应对措施，避免影响焊机顺利白行。遇到特殊故障时，应及时停机，避免将膜烫坏．
(5)在坡度大于1：3的坡面上施工时，司焊和辅助人员必须在软梯上操作，且系好安全带．
(6)在陡坡或垂直面处作业时，司焊人员要在吊篮里或直梯上操作，均应系牢安全带．必要时，在坡项处设置固定点，对焊机的升降进行辅助控制，以便于准确操作，并确保焊机的安全进行．
(7)司焊人员必须检查焊机的电源电压是在220± 11V之内，否则应即时停机检修．
4．2挤压焊机的焊接程序及工艺要求
(1)定位粘接：用热风枪将两幅膜的搭接部位粘接，粘接点的间距不宜大于60—8Omm。要控制热风的温度，不可烫坏HDPE膜，又不得能轻易撕开．
(2)打毛：用打毛机将焊缝处30—40mm宽度范围内的膜面打毛，达到彻底清洁，形成糙面。以增加其接触面积，但其深度不可超过膜厚的lO％，打毛时要轻轻操作，尽量少损伤膜面。对厚度等于或大于2mm的膜，要打出倒角45。的坡口，这样可增加挤出熔料接触面积，使焊接效果更好．
(3)焊接时要将机头对正接缝，不得焊偏，不允许滑焊、跳焊．
(4)焊缝中心的厚度一般应为HOPE膜厚度的2．5倍，且不低于3mm．
(5)一条接缝不能连续焊完时，接茬部分已焊焊缝要至少打毛50mm，然后进行搭焊．
(6)使用的焊条，入机前必须保持清洁、干燥，不得用有油污、赃物的手套、脏布、棉纱等擦拭焊条．
(7)根据气温情况对焊缝即时进行冷却处理．
(8)挤压熔焊作业因敌中断时，必须慢慢减少焊条挤出量，不可突然中断焊接、重新施工时应在中断处进行打毛后再焊接．
5 结语
关键词：典型工作任务；仓储作业实务；教学设计
典型工作任务是指一个职业具体的工作内容，是具有完整工作过程的一项工作。它包括计划、实施和评估整个行动的过程，反映了职业工作的典型内容和形式。一般而言，一个职业由10～20个典型工作任务构成。近年来，基于“典型工作任务”的一体化教学模式在职业院校、技工院校广受推崇，并逐渐成为职业教育一体化课程改革的一种新手段。本文以仓储作业实务这门课程为例，探讨了如何开展“典型工作任务”的课程教学设计。
一、仓储作业实务课程的定位
仓储是物流领域最古老的一个功能要素，从原始社会产品有了剩余开始就出现了仓储的行为。时至今日，仓储依然是支撑物流行业的一大支柱，也是物流行业吸纳最多基层操作和管理人员的一个职业。因此，仓储作业实务是职业学校、技工院校物流专业的一门核心课程，也是物流专业职业岗位方向的模块课程。本课程具有很强的实践性和可操作性，也很注重培养学生的动手能力，同时，还有相关的实践教学环节和教学硬件的支持。所以，这样的课程非常适合“典型工作任务”的教学方式。
二、仓储作业实务课程教学的现状
1.组织课堂的形式理论多于实践，学生接受的知识有限
长期以来，国内众多职业学校由于资金、场地的限制，所建设的物流实训室规模都比较小，功能简单，能够满足学生同时进行实操的岗位数很少。这无疑给教师造成很大的困扰，大部分上过仓储作业实务课程的教师都感觉实操课难以组织管理，实操内容少，部分实操项目甚至因为缺乏必要的硬件而无法开展，专业教师大有“巧妇难为无米之炊”的感觉。目前，很多职业院校的教师仍然把这门课程当作理论课进行授课，学生学习的兴趣受到很大的影响。
2.师资队伍实践经验不足
职业院校物流专业的教师队伍大多数存在师资经验不足的问题。一方面是因为物流业在我国的起步较晚，高校开设物流专业的时间也较晚，在职业院校任教的专业教师大多是刚从大学毕业的年轻教师，缺乏教学实践经验。另一方面，由于大多数专业教师都是“校门到校门型”，缺少在企业一线操作岗位锻炼的经历，很难组织实践性强的课程教学。以我校为例，所有物流专业教师当中仅有1～2位教师是有过短暂的企业工作经历，其余都是毫无企业实践经验的理论型教师。
职业教育培养的是面向生产、服务和管理工作第一线的应用型人才，当前仓储作业实务课程的教学已经背离了职业教育的初衷，势必要引起教学方式的变革。
三、基于“典型工作任务”的仓储作业实务课程教学设计
1.总体思路
首先，教师要打破传统的教学思维，传授知识不能完全照本宣科，在“典型工作任务”的教学模式下，仓储作业实务已不是一门课程而是一份工作。其次，教师应该走进企业一线的操作或管理岗位去熟悉业务，提取“典型工作任务”。最后，教师要学以致用并结合自身的专业理论知识进行基于“典型工作任务”的教学设计。
2.“典型工作任务”的提取
“典型工作任务”的提取需要经过两个阶段：
第一A段是对本课程涉及的职业与工作进行调研分析，这个阶段要求学校必须邀请企业一线操作或管理岗位的专家共同参与，必要时，专业教师需下企业进行学习调研，最终由学校与企业共同完成制订阶段性的成果――仓储作业人才需求调研报告。
第二个阶段是提取“典型工作任务”。学校召开企业实践专家访谈会，与企业物流经理、仓库主管、仓库管理人员一起确定仓储岗位的职业发展历程、仓储职业工作任务列表与任务描述从而提炼出仓储作业实务课程的学习任务（建议为120课时）。
任务一：仓库规划（12课时），分解为仓库库区的分类布置与规划、仓库参数的丈量与确定、仓库面积与仓容定额确定3个学习活动；任务二：货物入库操作（30课时），分解为接单处理与信息系统操作、接运货物、验收入库与信息系统操作、理货操作、货物上架操作、登账与归档6个学习活动；任务三：货物在库操作（20课时），分解为货物堆码与苫盖、商品编码与货位编号、仓库5S管理与商品养护、盘点作业与账务处理4个学习活动；任务四：货物出库操作（30课时），分解为出库凭证的制作、接受出库凭证、货物下架操作、货物分拣与包装、发货出库与交接、出库凭证归档与登账6个学习活动；任务五：仓储商务活动（6课时），分解为仓储服务的需求调查与谈判、仓储合同的制作与签订2个学习活动；任务六：库存管理实务（10课时），分解为仓储物资的ABC分类法、安全库存量以及警戒库存线的设置、异常库存的处理操作3个学习活动。
3.仓储作业实务课程教学设计
（1）明确任务。这是开展仓储作业实务教学设计的第一个阶段，也是很重要的一步，教师在教学设计中发挥其引导作用显得尤为关键。教师首先在所有的学习任务前设置任务情景，可以通过企业案例、企业现场图片或视频等方式为学生创设一个仓储工作的背景，吸引学生兴趣并使学生带着如何完成工作的疑问进入课程的学习。其次，要按照企业岗位的设置对学生进行分组，教师讲解明确任务阶段需要达到的学习目标和需要掌握的技能点。再次，教师布置学习任务并对任务进行必要的解读，旨在抛砖引玉引导小组学生分工合作，围绕问题查阅资料并进行信息记录。最后，各小组学生上台描述任务或问题解决的方法，教师补充与点评。
（2）制订计划。这个阶段旨在培养学生制订工作计划的能力，也是对第一个阶段学习任务的进一步加深。教师通过设置问题，引导学生将小组讨论得出解决问题的方法并制订成方案或工作计划。
（3）做出决策。决策是计划的前提并为工作计划的任务安排提供了依据，而计划则为决策所选择的目标活动的实施提供了组织保证。由此可见，“典型工作任务”的决策阶段与制订计划阶段的联系是很紧密的。所以，教师进行教学设计时，首先要明确决策阶段的任务要求。其次，小组派代表讲解决策的内容，其他小组进行记录与打分。最后，学生提交决策方案书，教师进行点评。
（4）实施计划。实施计划是“典型工作任务”教学设计的核心阶段，是检验学生制订的工作计划在具体实施过程中效果优劣的评价标尺，也是考查学生对于工作技能掌握熟练程度的关键所在。教学的地点要求设置在学校的物流实训基地或者借助企业的物流工作现场，教师要充分做好任务实施前的现场准备工作，教学的设计可以分为5个步骤：明确学习目标；任务描述与要求；实施前准备；实施过程；问题解答。
（5）检查控制。检查与控制是小组计划实施后对其任务完成情况的检查，是一份完整的职业工作的收尾。教师在进行教学设计时，需要引导其他小组进行检查并强调这个阶段是考查工作人员的细节能力，仓储职业是很重视员工细节把握能力的工作。例如，入库工作完成以后，需要对入库的单据进行审核并移交文员归档。
（6）评价反馈。制订教师评价表与学生评价表，教师对任务进行评价并组织其他小组学生进行交叉评价。这样，小组互评的效果会更好，因为学生更喜欢参与，学习气氛会更活跃，学生也更容易接受。
四、小结
基于“典型工作任务”的教学设计法，是为了解决当前职业院校过多组织理论课，缺乏实践训练的难题，是坚持以“企业真实的工作任务为导向，以提升综合职业能力为核心”的教学目标，真正实现“在工作中学习，在学习中工作”，形成以职业院校与企业共同培养师资队伍，共同搭建学习平台，共同培养与评价学生能力，共同制订教学计划与课程体系的新型工学一体化的教学模式。
参考文献：
一、主要工作开展情况
上半年积极与石油管理局油地工作处、财务资产处等部门沟通联系，协调共建资金，确保攻坚项目顺利实施。先后获得平安建设先进集体，市“三八”红旗集体，全市安全生产先进单位、区精神文明考核先进单位、目标管理考核三等奖、工会工作先进集体等荣誉称号。
（一）油地结合工作扎实有效开展。一是务实高效，扎实推进油地军港共建工作。高标准做好油地军港联席会议的议题征集、评审、项目督办等工作，做到科学规范、简明实用。积极做好第十次油地军港联席会议确定12项共建事项的督查督办工作，促进共建工作落到实处，上半年开展共建项目进展情况督查一次，印发督查专报一期。目前大部分共建项目都按期推进，部分已完工。切实做好油地军港信息共享工作，印发《油地军港工作动态》2期。二是加大油地军港四方共建工作调研力度。结合实际，加强油地军港四方和谐共建工作的调查研究，3—4月份，分别到相邻县区和镇街调研油地共建及油田帮扶镇街工作，力争为四方团结共建工作再上新台阶提供有价值的调研成果，所撰写的《关于全区油地军港共建工作情况的调研报告》获得区政府调研成果评选一等奖。三是规范油地共建项目建档管理工作。认真做好共建项目的调研、提报、建档等工作，建立2013年油地共建项目库，多渠道协商共建项目，积极做好共建项目资金的争取协调。四是扎实做好《油区志》的编纂工作，协助区委筹备召开了2013年油地迎新春茶话会，为首届“黄湿地槐花节”开幕式做好服务，按照活动分工方案，落实车辆协调调度、请柬印发送达、参加名单等任务。同时，配合区交通局勘察疏港公路施工现场，确定涉及到的油田部门及生产实施，根据工程部门提供的资料及现场勘察情况，结合相关油田部门制定整改或避让措施，确保工程施工如期进行，有效保障了活动成功举办。
（二）工农协调服务不断提升质量。一是管理服务相结合，进一步强化施工备案制度。先后到物探公司，东胜公司、胜利石油开发中心，采油厂所属矿区等石油企业开展工作调研，有针对性的制定工作措施。提高服务质量的同时，狠抓自身管理，保持与石油企业工作时间同步，节假日轮流值班制度，确保石油企业每项工程施工备案及时服务到位。截至目前共办理《施工备案书》150余份。二是做好统一结算。加强与石油企业、镇、街结合，强化管理，避免私自挂账结算现象。同时，为了使油田施工单位工程顺利进行，尽早统筹做好今年的工农款项挂账兑付工作，及时督促石油企业各相关部门即时办理挂账。三是在石油企业施工过程中加大与镇、街结合相关工作的协调力度，积极靠上，及时督促指导各镇、街，加大推进工作力度，服务大王北区域钻井施工，积极化解东胜公司在义和镇小围子村管线穿涵施工矛盾纠纷，有效保障了石油企业生产施工顺利进行。四是积极协调处理蓝色经济开发区规划建设与油田单位生产之间的矛盾，进一步跟踪服务，帮助明确生产设施标识，协助污水管线施工，协商生产路与园区主路修建利益兼顾，并高质量做好相关服务工作。
（三）油区秩序治理常抓不懈。集中开展春季油区秩序治理宣传活动、“油区净化行动”、油区治安集中整治“三大”行动。联合市油田物资稽查支队和黄河以北油区稽查队伍，深入镇街、村居、交通要口、重点地区联合宣传，提高群众守法意识，树立“油地共建，共同发展”的观念。出动宣传车辆20余台次，人员80余人次，发放宣传材料3000余份，营造良好的舆论氛围。集中整治行动中，全面推行“联合查、集中堵、局部打、重点清、全面巡”的工作模式，充分利用电子监控系统和手持夜视仪等先进设备，强化油区稽查力度。上半年共查扣涉油车辆24辆、涉油人员35人、移交公安分局5人、查扣纯油30.45吨、查扣外运油田废旧物资200于吨，轻质油2吨，电缆210米，取缔非法收购点4个，进一步净化了油区秩序。
（四）管道保护监管落实到位。一是到其他县、区进行学习交流，查找问题，总结经验，通过网络课堂查找破解工作中遇到的各种难题的方法。学习借鉴淄博、潍坊等地的管道监管先进经验模式，取长补短，逐步探索我区石油天然气管道监管模式。二是以全市开展石油天然气管道安全隐患集中整治行动为契机，深入油气管道沿线各镇街道进行油气管道法律法规宣传，出动宣传车辆30余台次，发放宣传单页5000份，收到了良好的社会反响。积极与宣传部、团委、电视台等部门协调，做好“管道安全知识问答竞赛”准备工作。联系政协、区摄影家协会、黄摄影家协会筹备“争做管道安全卫士”摄影大赛。三是加大巡查力度，妥善处理了六合街道外商开发项目占压河采二矿外输管线、疏港高速绿化带施工取土影响管道安全、采油厂西一站至孤一联合站外输线占压等事件。半年来管线巡查50余次，发现违法施工3处，采油厂上报占压2处，采油厂上报占压1处，集输分厂上报占压1处，发放停工通知书两份，消除违章占压2处。
（五）社会责任履行尽职尽责。今年继续帮扶大山村实施绿色产业基地建设及水、路配套工程，帮助特色种植产业技术指导，拓宽销售渠道，帮助农民增收。认真落实“千名机关干部下基层”活动，抽调精干人员，组成三个工作组，深入基层，调研摸底，建立台帐，立足群众生产生活实际，迅速开展各项工作。“春节”、“六一”、七一前夕走访慰问9户困难群众，5户党员，关爱9名贫困儿童，帮助解决实际困难。支援消防、武警、边防站所8万元改善基础设施，促进双拥共建。帮助协调部门关系，优化挂职企业发展环境。社会评议、群众满意度不断提升。
二、工作中存在的困难和问题
一是油区工作的复杂性不断凸显，油区职能相对较弱，增收渠道单一，同时受中石化EIP管理模式和石油企业工程量、赔偿标准的制约，实现非税性收入大幅增加的难度加大。二是多数石油企业产量不稳定甚至下滑，生产任务和成本控制压力加大，造成了对油地共建项目的积极性不高，主动性不强，油地共建项目较少，已确立的共建项目实施困难，协调成效缓慢。三是油区工作的外部环境不断变化，工作没有固定模式可循。石油企业增产上产与地方群众利益之间的矛盾日渐突出，协调难度加大。四是有关部门向石油企业求援制度执行不力，多头求援、变相求援现象时有发生，影响油区发展环境。
三、下半年工作具体措施
（一）进一步健全油地军港联席会议议题评审机制、共建项目统一管理机制、信息资源共享机制。重点完善联席会议确定事项督查考核机制，保障联席会议确定事项有序推进，取得实效。高标准做好油地军港联席会议的议题征集、评审、服务、督办等工作。认真开展共建调研，建立定期座谈、专题调研制度，多渠道协商共建项目，积极做好共建项目资金的争取协调。扎实做好第五轮油田帮扶镇街工作，推动帮扶工作深入开展。
（二）进一步加大“四项制度”的落实力度，严格备案、结算程序，不断加强石油企业施工作业秩序检查力度，完善和强化油区督查考核办法，全面提升油区管理工作水平。进一步完善工农赔偿即时办理运行机制，规范台帐管理，确保账目清晰，兑付准确及时。加大协调力度，妥善化解工农矛盾，为石油企业开发建设提供优质高效的服务，维护群众的合法权益，营造安全稳定的发展环境。
（三）严格安全管理，规范运行模式，加大协调力度，搭建与东部油区的合作平台，确保协议油平稳运行。不断强化储备能力，不断增强油区创收能力。同时多方争取气源，实现燃气经营规模化，效益最大化，实现“油气双轮驱动”的战略目标。
（四）深入研究和把握油区维稳工作的规律和特点，打造一支作风过硬、执法严明的稽查队伍。不断加大工作力度，完善油区秩序联合治理模式，充分发挥、管理中心职能优势，强化油区管理，逐步实施三个治安监控中心的联网对接，形成强大的治安防控网络，实现油区管理无缝隙覆盖。严厉打击涉油犯罪，取缔非法“三小一点”，查处私拉乱接油田水、电、气及非法外运油田生产建设性物资器材行为，健全完善油区秩序治理长效机制，创建安全模范油区。
关键词：诵读十分钟；写字十分钟；修身十分钟
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）07-147-02
教育部《基础教育课程改革纲要》（教基【2001】17号）中指出：“改变课程管理过于集中的状况，实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程对地方、学校及学生的适应性。学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开设或选用适合本校的课程”。
我校在学校明晰的办学理念指导下，以让课程适应和促进学生的发展为原则，挖掘学校自身的文化特点和办学特色，充分发挥学校现有的物质资源和人力资源优势，构建并实施了具有学校文化特征的校本课程，即每天“三个十分钟”。
一、课程开发背景与目标
2008年，我区教育工作的主要任务是实施五大工程，其中之一是教育城域网建设工程，我校紧紧抓住这一契机，科学合理的设计了学校信息技术建设方案，并积极与区教育局信息中心沟通，努力争取上级的各项支持，实现了集校园闭路系统与信息化网络工程于一体的“班班通”。有了这样的硬件设备，又经过学习、考察、研究、论证，初步形成了对“修身”课程的构建思路，创先河、领潮流的开发了“修身十分钟”校本课程。与此同时，我们将学校原有的校本课程进行了综合研究和分析，把坚持了十几年的“晨读”和“写字”也确定为每天十分钟的课程，综合命名为“每天三个十分钟”。因此说我校校本课程的构建有传承，有改革，亦有创新。
每天三个十分钟以传播、继承、发扬中华传统文化为主要内容。中华汉字、文学经典、成语故事等凝聚了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的思想精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份宝贵的精神财富。利用这份宝贵的精神财富，让孩子们在读经诵典中长知识，在规范书写中学做人，在赏析评说中养德行是我们开设“三个十分钟”校本课程的目标。
二、课程设置与安排
为了综合考虑孩子们的兴趣需求、接受能力、年龄特点、身心发展等多种因素，我们从时间、内容、形式上对每天三个十分钟进行了合理安排，还精心设计制作了与课程目标相一致的配乐课前引言。
清晨8：00-8：10“诵读十分钟”――“诵千年经典美文，做谦谦少年君子。让我们与圣贤为友，与诗词作伴，共度美好时光。”伴随着课前引言，朗朗读书声弥漫了整个校园。学生们诵读的内容依年段的不同而各有侧重，低年级以《弟子规》《三字经》为主要内容，让学生一进校就从为人处世的规范和态度上接受教导,使他们在人生道路上受到启示和帮助。中高年级以唐诗宋词等经典诗文为主。诵读的形式活泼有趣，诵、吟、唱、演、讲多种形式大大激发了学生的诵读兴趣，学生们在读中感受祖国语言文字的形态美、意境美、节奏美和韵律美，欣赏文化典籍中的名言警句、佳篇华章，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，受到情的感染、美的熏陶。
中午11：30-11：40“修身十分钟”―― “君子之修身也，内正其心，外正其容。让我们常怀律己之心，常修为人之德。”这是短片播放前的引言，经过一上午的学习，孩子们都已经比较累了，这时通过学校中心机房向全校学生播放的新鲜、趣味、生动的精彩短片，如同注入了兴奋剂，有效缓解了孩子们的紧张情绪。短片内容丰富，涉及生活百科、自然科技、法律法规、传统节日、艺术修养、行为养成、学科教育、民俗风情、安全知识等；形式多样，包括专题、新闻、纪实、动画等。通过观看，不仅使学生掌握了大量的知识，满足了他们的求知欲，开阔了视野，还能达到修身养情、修身养性的目的，可谓一举多得。
下午2：40-2：50“写字十分钟”――“笔墨纸砚为高雅，自得其乐挥毫中。让我们分享无言诗、无行舞、无图画、无声乐之趣。”午后的困倦、慵懒在清新质朴的古乐声中一扫而光，孩子们在语文老师的精心指导下安静的一笔一划地书写着，规范美观的汉字跃然纸上，稳妥、认真的良好品性在此形成。
每天的三个十分钟，虽然用时不多，但发挥的作用实在不小，三年多的坚守，学生们在读写看的过程中不断地感受着中华语言文字的魅力，领会中华传统文化的精髓，陶冶性情、修养身心。
三、课程实施与管理
为有效落实每天“三个十分钟”校本课程，我们努力做到“一个精选”“两个落实”“三个保障”及“四个原则”。
“一个精选”即精选教学内容。我校的校本课程没有统一的自编教材，我们本着“引进、开发、下载、共享”的原则，通过对各种来源的信息资源进行反复研究、勘比、过滤、精选、整合，确定诵读和写字内容，建设修身视频资源库。
“两个落实”一是课堂教学常规的落实。教学部门坚持进行日巡查、月总结、学期交流研讨、学年成果汇报。二是课程计划的落实。教学部门负责制定教学计划、编排课表、提出组织管理要求、考查教学效果。
“三个保障”一是组织保障，各部门分工明确，各负其责。二是制度保障，确保教学考查与专题活动有序进行。三是资源保障，不断加强物质资源和人力资源建设。
“四个原则”一是“学生需要原则”，以学生的需要、兴趣、爱好为出发点，开发资源，完善课程。二是“发展性原则”，校本课程在促进学生发展的同时，还要促进教师的发展和学校的发展。三是“活动性原则”，通过组织相关活动给学生搭建展示的平台，在教与学的基础上不断提高实际能力。四是“管理性原则”，只有抓好管理和落实，校本课程才会焕发出生机与活力。
四、课程拓展与成效
课内打基础，课外求发展。我们的校本课程不仅仅局限于每天的三个十分钟，而是在课堂之外也适时的组织开展一些浸润文化气息的课外活动来进行拓展，以巩固知识，发展能力、培养品德。
1、书香伴我行，读懂人生道理
学校每学年举办一次教育书店进校园或作家进校园活动，拓展学生阅读面，提高学生的广泛阅读意识；适时开展讲故事、演讲比赛，进行阅读小明星评选表彰；每学年组织一次低年级经典诵读比赛，考查学生经典诵读效果；每年校园文化艺术节都会安排以年级为单位、以中华经典为内容、以吟诵、歌舞为表现形式的节目演出，在反复的吟咏、背诵和表演中体会中华文化的蕴涵。我校据此编排的经典诵读大型节目《古诗新演》在市区两级艺术节和少儿才艺展示活动中均获得一等奖。
2、笔墨润丹青，写出一方天地
学校长期组织开展师生校内外规范字书写比赛，学生作业评比与展示，拼音、识字、作文、朗读单项测试活动，教师教案书写检查、写字教学小课题研究、班级板报检查评比以及“寻找身边的书法家”等各项专题活动，师生的书写习惯和书写水平逐年提高。为此学校被命名为“国家级语言文字规范化示范校”和“自治区写字实验先进校”。
3、荧屏阔视野，修成德行学养
配合每天十分钟的修身短片播放，学校还开展了系列拓展活动：每天记录修身日记，教师指导学生记录观片心得，提高道德认知水平；每周开展修身论坛，师生踊跃发表观片感想，增强情感体验交流的机会；每学期征集修身手抄报、修身观后感，学生写作不愁无“下炊之米”，有情可抒，有感而发，写作水平不断提高。通过观看短片、交流体会、书写感想，学生们的知识面更加宽广，综合能力得以发挥，身心素质得以提升，在潜移默化中受到熏陶、获得启迪，达到修身养德，修身养学，修身养情，修身养行的目的。
每天三个十分钟，并非一蹴而就。三年多的实践，不仅促进了学生的健康成长，也同时带动了教师的发展，教师的教学基本功、信息技术运用能力、学识修养和教科研能力均得到很大提升，从而不断走向成熟。
每天三个十分钟，并非大功告成。我们的尝试，只是刚刚开始，此模式的探索和实践还要继续，更大更新的挑战，还在前方等着我们。
每天三个十分钟，并非一劳永逸。在今后的实施过程中，还需要不断总结经验、巩固成果、正视问题，还需要不断深入研究、积极创新、修正完善。
（上接146页）宋政治家范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高品德中，确立历史的责任感；从北宋风俗画家张择端的《清明上河图》中，确立历史审美情趣；从明代民族英雄戚继光“封侯非我愿，但愿海波平”的远大志向中，感悟历史的使命感；从民族英雄郑成功从荷兰殖民者中收复祖国宝岛台湾的壮举中，确信他是中国历史上伟大的民族英雄，以培养其爱国主义情感。值得注意的是，为使学生达到“确信”这个情感水平层次，历史教师就必须要有强烈的角色意识，千方百计营造情境，使历史的过去在学生的接受过程中“再现”，具有强烈的烘托效果，让学生能够体验历史，身临其境，设身处地，与历史人物同呼吸，共命运，进行心灵的碰撞，情感的交流；而进行规律性的总结与分析，又要求学生站在理智的高度，对历史事实做出价值判断，使情感体验升华为理智与理论。只有这样，才能使“确信”成为情感教育高层次目标和终极水平。
2、灵活运用多样化教学方法
历史教学中加强对学生情感意识的调动与培养，教师要充分运用多样化教学方法，成为表情达意的手段。行之有效的方法是完成教学的保证。教学方式的多样化是满足学生学习多样化需求和培养学生多样化素质的要求。单一、枯燥的教学方式会扼杀学生的创造思维和学史的兴趣。它不仅可以提高教学效果，而且也为情感教育大打方便之门。学生们以极大的热情搜集了大量时期所传唱的歌曲，如《松花江上》《义勇军进行曲》《黄河大合唱》《大刀向鬼子们头上砍去》等等。在这次活动中，学生们自始至终保持着高昂的爱国热情，用他们的歌声唱出亡国的悲愤，用他们的歌声唱出中华民族反抗侵略的心声。因此，只有让学生自己去思考、去动手，在情感体验中才能训练思维、成长智慧。
总之，历史教师必须具备情感意识，重视情感特征和情感内容的研究，处理好情感教育与认知教育的辩证关系，既发挥情感在历史教育中促进学生全面发展的动力功能，又努力挖掘历史教学中的有效情感因素，培养和完善学生积极健康的情感和情感意识。
参考文献
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[2] 赵亚夫. 历史教育价值论[M]. 北京：高等教育出版社, 2010.
[3] 舒新城. 辞海[M]. 上海：上海辞书出版社,2009.
关于美术老师工作计划最新范文
本学年继续以学校总体计划为指针，以学校教学工作计划为引导，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，认真贯彻《中小学教学工作常规》，学习美术新课程标准，更新教学理念，运用新的理论来指导自己的日常教学工作，提高我校美术教学质量。特制定以下计划。
一、教学目标：
1、知识与技能：了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。学习美术欣赏和评述的方法，形成美术基本素养。
2、过程与方法：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，丰富视觉、触觉和审美经验，发展美术实践能力。
3、情感态度与价值观：学生能体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
二、教学资源分析：
1、教材的基本结构：
以学生学习活动方式划分学习领域，即“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”。这四个学习领域的划分是相对的，每一学习领域既各有侧重，又互相交融，紧密相关，形成一个具有开放性的美术课程结构。
2、教材的内容：
在造型表现方面：有意图地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递自己的思想和情感。
在设计应用方面：了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
在欣赏评述方面：多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美经验和鉴赏能力，初步了解中外美术发展概况，尊重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。
在综合探索方面：调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
3、教学任务要求：
第一学期高三学生外出校考，迎接高考。
第二学期迎接新高一，学生学习素描几何静物的专业技能技法，学会临摹与写生。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操。重点进行课堂写生教学，努力提高各种美术技能。
同时在课堂中适时地对学生进行安全教育，环保教育，行为习惯养成教育，进一步完善学生的人格，认真做好全员育人的德育活动。
4、教学重点难点：
充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，切实发挥其培养学生个体创造心理品质、形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教育功能，作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。
5、教学资源：
①、发挥原有师资的优势，加强学习和培训，增强基本素质和基本技能。
②、加强和兄弟院校的沟通，互通有无，借调师资。
③、积极开发信息化课程资源，充分利用网络，获得最新的美术教育资源，开发新的教学内容，探索新的教学方法，开展各方面的交流。
④、充分利用美术教学器材、美术书籍、教师参考书、美术教育杂志、光盘、幻灯片等资源，供教师备课及上课，学生收集、查阅资料以及自学或合作学习使用。便于开展多种形式的美术活动。
三、学生基本情况分析：
第一学期我担任高三年级的美术教学工作，第二学期担任高一年级的美术教学工作。由于学生状况参差不齐，学生美术基础较差，主要是学生缺乏必要的专业技能和美术基础知识。但学生学习美术的兴趣较高，这是学好美术的前提。在教学衔接上，困难比较大，所以在教学素描、色彩知识等内容要边教边补，要充分调动学生学习美术的兴趣。
四、教学方法设计：
1、备课中严格按照学校要求的活页教案书写格式进行，认真钻研美术课程标准和教材，在研究学生的基础上，认真撰写和修改美术教案。认真确立三维目标、重点、难点、学具等,教学内容要体现对重难点内容的突破,包括教法和教学过程,在课堂练习时针对不同学生的层次进行教学，课后要有教学反思。
2、抓好课堂教学指导工作。注重美术科的特点，寓德育于美术课堂教学之中，更新教学手段，挖掘丰富的课程资源，充分利用多媒体、美术教学仪器等进行教学，充分发挥主观能动性，自制教学用资源，提高课堂效率。
3、将美术学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。利用乡土人文资源，培养热爱家乡的情感学校与社会互相依存。开发好地方自然资源，培养学生对自然美的体验能力。将学习美术富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
4、全面了解学情，既面向全体，也要兼顾个别差异。抓好特长生的培养工作。对学习成绩好，专业技能掌握突出的学生，进行高标准、高要求，使其更加熟练地掌握与应用所学技能。对于后进生要给予更多的关注。适当降低专业难度，提高全面素养，作好学科整合。
5、深入学习“关于减轻学生课业负担”的相关规定，严格课程管理，认真开展好美术第二课堂活动，做到减负不减质。
6、做到课内外结合，学用结合，以德育活动为载体，以重大节日为契机，加强对学生的爱国主义教育。五月份将以“爱祖国、爱生活、爱科学”为主题，开展书画展览活动，让学生在活动中愉快地接受教育，为学校营造良好艺术氛围。
7、认真做好岗位练功，积极参加上级或学校组织的政治、业务、科研、教研组等各类学习培训活动，认真搜集优秀的课例进行研究，做好记录及反思，努力提升自身素质。
8、认真上好汇报课和教研课，积极参加听评课活动，力争听课达到20节以上。围绕专科组教研活动，本学期美术教研课题是：美术新课导入方法的的研究。
五、教学评价方案：
在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为了促进学生的发展。因此，评价标准要体现多维性和多级性。应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力学习态度、情感与价值观等方面的评价;强化评价的诊断、发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。
评价方式和方法：
1、重视学生的自我评价。
2、注重对学生美术活动表现的评价。
3、采用多种评价方式评价学生的美术作业。
此外，我还要积极参与其他教研工作，努力提高自己的教育科研能力。在课余时间，要参与一些艺术活动，提高自己的修养，陶冶高雅的情操，使自己的人格更完善。在工作中，我会不断的、虚心的向老教师请教、学习。争取把我校的美术教学工作完成的更出色!
关于美术老师工作计划最新范文
一、指导思想
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二、学生知识现状分析
本校共有初中学生2356人左右，分为37个班。在农村的小学或中学，美术课历来是最不受重视的一门学科。学生美术水平高低向来不被学校、学生及家长重视，处于次要的位置。所以大部分学生在升上初中前对美术的认知仅仅是画图，对于形、色与肌理等美术语言比较模糊，色彩和素描基础毫无所知。在美术学习领域上就相当于零。长期受到应试教育的影响，学生普遍缺乏想象力和创造精神。农村中学本身就地方偏远，接触到美术展览的机会更少，几乎是没有。学校里美术教学设施也基本为零，师生素质普遍没有城市的高。因而，美术地位更是变得可有可无，没有足够重视。
种种不利原因对于日后初中阶段各教材的实施必定困难重重，因此，教师要充分认识到教学所面临的困难性和重要性。
三、教材情况分析
面对农村中学的实际情况，结合美术新课程标准，我将采取了一系列有利美术课程发展的措施。首先，自己要重视美术，要转变教学理念。抛弃传统中的美术的教学模式学生围绕着教师学，转为教师围绕学生学。其次，要告诉学生：美术是一门非常有趣的学科、最能提高想象力和创造力的学科。
四、教学目标
本学期我担任八年级1—12班的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对于学生的心理特点和整体水平，通过阶梯式的美术课教学，将欣赏、绘画、工艺从易到难，循序前进。课堂上多种教学手段教学方法相结合，使美术课不再枯燥无味，让学生始终在一个宽松愉快的教学环境下来学习美术。通过美术科的学习，提高学生合作学习的能力，和团队合作精神。努力开拓学生的美术思维，扩大学生的知识面，提高学生的审美能力，使学生掌握基本的绘画技法和设计手段。
提高学生对美术的兴趣使它变为众多学生的一门爱好，让学生能够自己独立的、大胆的去完成各项学习任务。
五、教学重难点
通过美术教学，引导学生掌握美术基本知识和技能，进一步发现和体验身边的美，激发学生对美术创造的欲望，培养学生的创新精神与实践能力，培养健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式，培养学生的自主学习能力和人文素养，为适应终身学习与发展打下良好的基础。
通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操，发展学生的感知能力和形象思维能力。
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一、学生基本情况分析
本年级共有60名学生，学生热爱美术，自信心较强，创造力也较强，爱好生活，好奇心 强。三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材 的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴 趣，但还缺乏想象力和创造精神。
二、 教材分析：
本教材以促进学生人格全面发展为出发点，以学生必备的美术知识与技能为基础，注意 贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 本册共有 18 课，其中绘画课有：1、我们的社区 2、恐龙世界 3、画中的线条 4、会动 的线条 8、彩墨游戏 9、大嘴怪 10、中国龙 12、橙色的画 13、绿色和紫色的画 14、吃虫 草 手工课有：5、卵石动物造型 6、威武的盾牌 7、会变的盒子 11、吉祥图案 15、有趣的 造型 16、一张奇特的脸 18、变垃圾为宝 电脑课 ：17、电脑美术——模板帮我们作画 欣赏课：清明上河图
三、教学要求：
1、 运用立体图形组合表现景和物。
2、用记忆画的形式表现自己熟悉的人和物，认识间色。 3、 用生活中的废料制作立体图形。 4、 用彩墨材料制作画面，继续学习彩墨画。
5、选用简便的材料，采用剪、贴、拼等方法制作简单的立体模型。 6、 学习电脑绘画 。 7、 学习剪纸。
四、教学措施：
1、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中针对不同性质的学生进行的“玩”中各种想象画训练，各种不同美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术能力充满信心。
