时间：2023-06-06 09:30:41
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇安全工程专业就业前景，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1当前安全工程研究生就业现状
1.1大学生就业能力的概念及结构
大学生就业能力是指大学毕业生在校期间通过知识的学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需要，在社会生活中实现自身价值的本领。就业能力是一种综合能力[2]。大学生就业能力主要包括基本个人能力、专业技能和求职技能三个方面，其下层因素中最能表现大学生能力强弱的是其实践动手能力、创新能力、表达能力及已学习和掌握的专业知识。
1.2安全工程研究生就业能力存在的问题分析
1.2.1职业目标不明确
职业目标是在个人根据自身情况以及面临的机遇和制约因素，通过职业生涯规划，确立自己的职业发展方向与目标。个人的人生目标由职业理想确立，并最后通过职业理想实现[3]。目前，很多安全工程研究生缺乏职业理想，没有奋斗目标，不知道自己能做什么，想做什么，适合做什么。很少去考虑毕业后从事哪个行业，从哪里做起，最终可以得到什么样的职业目标。并且他们缺乏职业生涯规划意识，而绝大部分高校也没有对研究生开展针对性的和个性化的职业生涯指导，导致很多研究生缺乏必要的职业生涯规划知识，未来的就业方向和就业目标不明确。
1.2.2专业基础不扎实，知识面窄
随着社会经济的高速发展，社会对安全专业人才提出了新要求，而高校的课程设置、等明显滞后于企业的需求。这就导致学校培养出来的安全专业毕业生不能满足社会的需要，使得部分学生难以找到合适的工作岗位。且在应聘过程中，由于所学的专业知识滞后或者不足造成毕业生的专业能力不足，处处碰壁。主要是因为高校设置的专业课程滞后且面窄，部分课程内容已经脱离现实，缺乏前沿性和发展性。
1.2.3实践动手能力差
受传统教育思想的影响，高校对学生的创新能力、实践能力等的培养十分薄弱，表现在重理论轻实践；重知识，轻能力；重统一要求，轻发展个性；重考试分数，轻综合应用能力的培养等。而研究生也只重视课程学习和论文课题相关知识的学习，忽视了实际操作能力的培养，用人单位必须花费一定金钱和实际去培养学生的实际工作能力，这使得大部分企业不愿意雇佣应届毕业生。而很多研究生认为自自己学历高，对工作的期望值也高，而自身学术基础没有打好，掌握的安全领域专业技术又少，“眼高手低”的现象并不少见，直接影响着就业前景。
1.3安全工程研究生就业能力不足的原因分析
1.3.1高校研究生培养机制存在弊端
影响学生就业能力不足的高校原因主要表现在课程设置和实践安排存在问题。首先，教学内容与社会经济发展的实际需求存在差异，缺乏特色，只是重视理论知识的传授和基础性能力培养；其次，由于缺乏企业和科研院所的参与，教学内容单一，缺乏实践性和实效性。最后，高校没有针对研究生开展就业指导工作，对学生就业意识的培养处于无表现阶段[4]。
1.3.2研究生缺乏培养就业能力的意识
通过与身边同学关于就业方面的交流发现，不少同学对就业能力的概念存在偏差，对就业能力的理解也很狭小。而且普遍认为就业能力的培养通常是在毕业前几个月进行的，读研前2年期间和就业能力的培养几乎没关系，因而，都不会有积极、主动、意识地培养自身的就业能力。
2安全工程应用型人才培养的需求分析
应用型人才是相对于理论型、学术型人才而言的，是掌握直接应用型知识和具有更具体实践能力的人才[5]。应用型人才培养目标要求实现从学历教育到能力本位的战略转移，在教育观念和教学过程中，更加注重提高学生的学习能力、就业能力、转岗能力及创业能力。
2.1培养应用型人才满足社会经济发展的需求
开设安全工程专业的目的是解决社会和经济发展过程中存在的“安全”问题，由于该“安全”的不确定性、复杂性、综合性等特点，使得安全工程专业不同于其他工科专业，具有多学科交叉、多行业交融的特点。不同的社会经济发展阶段，要求截然不同的安全要求和保障条件。采矿、石化、建筑、交通、机械制造等行业的用人单位需要安全管理与安全技术并重型的安全工程专业人才开展安全生产方面的工作，不仅要懂生产还要懂安全，不仅要懂技术还要懂管理，即用人单位非常重视安全专业人员的沟通、组织、综合分析、创新、应变、表达等能力。然而，现行不完善的培养模式使得高校培养出的安全工程毕业生安全管理知识薄弱、安全技术不扎实、没有充分了解相关行业的专业背景知识和法律法规、实践动手能力薄弱等问题，在应聘和未来工作岗位上处于劣势。因此，高校必须改变安全工程学生培养模式，以提升就业竞争力为重点，培养安全工程创新应用型人才，帮助安全工程毕业生在日益激烈的就业竞争中胜出，更快更好地适应未来的工作环境和工作任务。
2.2安全工程毕业生顺利就业的需要
随着诸多高校扩招，每年毕业的大学生人数持续增加，其数量已超过现有市场需求和经济所能吸收的力量，导致出现严重的就业难的现象。为了能够提高自身就业竞争力，顺利完成就业，必须要具备他人所没有的能力和特点。而应用型人才具有动手能力强、善于创新、知识面广、专业素质全面等特点，在同等条件下，是招聘单位的首选。
2.3安全工程应用型人才知识结构体系
安全工程应用型人才除了具备本专业基本的基础理论知识外，还要掌握应用理论与技术，能够分析社会和经济发展中存在安全问题的致因及其变化趋势，找到解决安全问题的最佳方案，并自行运用生产工具解决该安全问题。只有具备了安全工程应用领域的知识，才能将安全工程理论基础知识和专业基础知识转化为生产力，发挥出人才的多样性优势；才能满足社会对多层次、多方位的安全工程人才的需要，才能更好的保障安全工程毕业生的顺利就业。安全工程应用型人才知识结构体系如表1所示[5]：
3“产学研”合作对研究生就业能力培养的作用
3.1“产学研”合作提升研究生的专业技术能力
“社会各行业安全领域需要什么安全理论和技术？”对于绝大部分安全工程研究生来说是未知的，甚至不清楚自己未来从事安全工作的性质和任务。在校期间，由于培养机制的弊端，通过课堂讲授的安全技能是不完善的且存在与社会需求相脱节的现象，使得培养出的研究生很难掌握一些安全领域必要的技能，专业技术能力也存在不足。而“产学研”培养模式能够帮助学生培养规划制定、制度设计、系统管理的创新能力以及动手操作能力。科学的规划和设置产学研培养模式中的教学内容，其应当有别于职业教育，研究生通过有限时间内产学研模式学习，提高自身理论知识与实际相结合解决问题能力，具备一定的本专业技能与管理经验，避免和克服脱离实际、“眼高手低”、崇尚空谈的弊病。
3.2“产学研”合作提升研究生的求职应聘能力
在高校校园招聘的现场，每个招聘单位的工作人员都会问应聘学生同一个问题，即“有没有相关行业的实习或工作经验？”。高校培养出的研究生应当满足社会和企业的需要。企业到高校招聘的对象是希望能够快速进入工作角色的高素质应用型人才。同等条件下，招聘单位更愿意选择那些具有相关行业工作经验的学生，因为他们能够快速适应安全生产第一线的需要。“产学研”合作培养方式能够为学生提供实际的工作训练，帮助他们在激烈的就业应聘竞争中胜出，提高他们的就业能力和综合竞争能力。
3.3“产学研”合作提升研究生的职业适应能力
“产学研”合作可以让安全工程研究生走出学校的“象牙塔”，走出实验室，真正地去接触企业、接触行业、接触社会，使他们更加了解企业、行业、社会发展的需求。同时，通过实际工作训练，有助于他们毕业后尽早走进职场，遇到挫折和困难时，能够自我调整，提高自己的抗压能力、忍耐能力、抗挫折能力、情绪表达控制能力。“产学研”是大学生从朦胧走向成熟，从校园向社会，从学生向职业人转变的桥梁。
4以就业能力为导向的安全工程研究生培养新模式
为了克服现行安全工程研究生培养模式存在的弊端和研究生就业能力不足的现状，建立以就业能力为导向的“产学研”安全工程应用型人才培养模式。
4.1建立“订单式”人才培养方式“订单式”人才培养是指企业、高校、科研院所之间签订协议，充分发挥出各自教育资源优势，共同制定出人才培养计划并参与人才培养过程及管理，用人单位按照协议约定学生就业[6]。高校和科研院所与企业联合培养安全工程研究生，学生毕业后可以直接进去该企业工作。该培养方式可以充分利用高校培养安全专业人才和科研院所开展科学研究的良好软硬件条件，为企业培养符合他们自身条件的安全技术和安全管理人才，不仅可以克服企业缺乏高级安全专业人才的不良倾向，还能实现高校和科研院所应用型人才培养的目的。
4.2建设产学研“双师型”教师队伍
在“产学研”合作模式下，学校可以将企业或者科研院所的安全领域高级技术人才请进学校来，与校内导师联合指导研究生，建设产学研“双师型”教师队伍。校内导师通过与企业或科研院所合作，共同参与科研和技术创新，提高自身的实践能力和专业技术能力，真正了解社会和企业的需求，进而指导研究生的课程设计和毕业论文设计。经验丰富的企业或科研院所的高级技术人才能够为研究生提供实地的专业技能培训，提高他们的专业技能和实践操作能力，有助于研究生将所学的专业理论知识与实际需要结合起来，培养工程思维能力和解决实际问题的能力。
4.3紧贴企业实际开展实践教学，培养学生动手实践能力
传统的研究生课程安排是以纯逻辑知识体系为依据，不能适应社会经济的快速发展的需要。在安排研究生教学课程内容时应当以技术实践活动项目为线索，以培养学生的专业技能为目标，将学科知识、专业素质的培养赋赋予学生的全教育培养过程中。此外，将研究生就业能力的开发和培养贯穿到整个教育过程中，开展个性化的服务于指导，提高安全工程研究生的职业能力，强化职业规划意识，指导改进知识结构和能力结构，使得他们能够根据自身特点和能力，不断建立、修正、完善自己的职业生涯规划。
5结论
有的拥有多个不同专业方向的专业以同一专业名称招生，但在经过一段基础学习后，会选择具体的方向深入学习：有的拥有多个不同专业方向的专业在招生时就以“（ ）”标注其具体方向，从一进校就专门针对具体方向而开设相应课程。在本文中，笔者将根据院校特色而设定了某些专业方向的专业梳理出来，以供参考。
目前我国的大学都朝着综合型发展，但追根溯源，不难发现每所院校会在某些学科、专业有较强的优势，如财经类院校的经济、管理类专业，外国语院校的英语、小语种专业等。在走向综合型的过程中，拥有某些学科优势的一些院校所开设的专业也与学校的特色联系起来，成为普通中的与众不同。
公共事业管理
专业方向：卫生事业管理方向、体育管理方向、城市管理方向、教育管理方向、招标采购方向等
文教、卫生、体育、环保、社会保险等公共事业机构随着经济的发展和人们生活水平的提高逐渐建立起来，但如何对其完善及进行有效管理，在我国却长期处于空白，公共事业管理专业就诞生于社会急需拥有管理公共事业人才的背景之下。从在部分院校试行到目前开设该专业院校达到上百所，公共事业管理专业经过十余年时间逐渐发展起来。
在较多开设该专业的院校中，并未细分专业方向，而主要是进行综合素质人才的培养，主要课程也较多为一些系统性的课程，如管理学原理、管理心理学、公共事业管理、行政学原理、公共关系学、管理伦理学、公共政策与分析等。但由于公共事业管理所覆盖的范围，先天性地针对文教、卫生、体育、环保、社会保险等领域，因此一些高校根据本校特色而设定了不同的方向。
兰州大学、华中科技大学、哈尔滨医科大学、成都医学院的公共事业管理专业方向为卫生事业管理，培养在卫生行政、医药卫生事业及社会医疗保险等部门从事行政管理工作的专门人才。不管是专业课程学习中的医学类相关课程，还是面向医药卫生事业的实践活动，都突显了本专业浓浓的卫生事业管理方向。与卫生事业管理方向相近的还有南方医科大学的医院管理方向和江西中医学院开设的卫生法学方向。
北京体育大学、首都体育学院、天津体育学院等则将公共事业管理的方向定位于体育管理，除了在管理学原理、政治学原理、公共管理学等专业基础课程之上增加职业体育管理、健身娱乐管理等相关课程能体现其特色外，就业方向也转向了各级政府体育部门、社会体育组织。
拥有建筑特色的北京建筑工程学院公共事业管理专业则专攻招标采购方向。作为全国第一个设置“招标采购方向”的普通高校本科专业，这也离不开建筑行业的需要。因此，到从事招标投标活动的企事业单位从事招投标业务管理工作、到招标机构从事招标工作、到建设与房地产企业从事工程招投标工作、到政府部门从事政府采购管理工作、到工程咨询机构从事招投标工作就是该方向的就业前景。
而以我国仅有的以防灾减灾高等教育为主的防灾科技学院的公共事业管理专业方向为应急管理，结合预防灾害发生，培养具备突发事件应急处置和应急指挥辅助决策能力和一定的灾害风险管理、防灾规划组织能力的专业人才，故而专业课程也就多了灾害学原理、应急管理概论、灾害经济学、灾害风险管理、灾害经济损失评估、应急指挥系统建设与应用等。
除了以上详细介绍的各个方向外，陕西师范大学公共事业管理为教育管理方向、西南政法大学为城市管理方向、淮南师范学院为会展策划与管理方向等。
相信看了这些介绍，你眼中的公共事业管理再也不是那个大而空的理论专业，而是行业针对性极强的专业吧！
交通运输
专业方向：汽车运用工程、交通安全工程、民航信息工程、空中交通管理与签派、机场运行与管理等
“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”一千多年前，身在西安的妃子想吃到千里之外岭南之地的新鲜荔枝，要千里马日夜奔徙才有可能。现在，早上从岭南各地树上摘下的新鲜荔枝，下午就能到达我国东南西边的任何地区的超市、水果铺。同样，要参加在京城举行的科举考试，许多应试子弟提前一年，或者半年就需要出发，而如今从最南的海南到最北的黑龙江也不过短短三四个小时的时间。可以说，交通运输的发达不仅让物品在异地之间的便捷交换成为可能，也让人可以在较短的时间发生空间位移。
交通运输专业培养的就是能运用统筹学、管理学、交通运输组织学等方法，具有运用运输技术设备，合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益基本能力的人才。一般来讲，现代化的交通运输方式主要有铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输和管道运输等。所以开设交通运输管理专业的大学也因院校特色而注重培养在某一类型运输领域从业的人员。
长安大学交通运输管理专业分为汽车运用工程和交通安全工程两个方向，主要为交通运输行政管理部门和大中型运输企业、运输主导型物流企业、城市公交企业及相关单位培养高层次的运输管理人才。学生在校期间将系统掌握现代管理理论、管理方法和管理技能，熟悉交通运输行政管理、运输企业管理、运输技术及运输实务，训练管理工程师业务素质、理论水平和从事实际管理工作的能力。毕业后学子的就业领域主要是公路运输。同样以公路交通为侧重方向的还有山西农业大学、吉林农业大学、上海工程技术大学等。
以航空航天为特色的北京航空航天大学、中国民航大学、南京航空航天大学、中国民用航空飞行学院等开设的交通运输专业则集中于航空领域，开设民航信息工程、空中交通管理与签派、民航机务工程、民航电子电气工程、机场运行与管理等方向。中国民航大学设有空中交通管理、公司运行管理、机场运行管理方向，开设航行系统工程、系统分析及控制、交通安全工程、空气动力学、航空气象、航空运输的组织与管理、飞机系统、领航与导航、通信与监视技术、交通运输专业英语等课程，就业领域为民航各地区空管局、空管分局（站）、航空公司和机场等地。
有着“中国铁路工程师的摇篮”和“东方康奈尔”之称，在铁路学科有着较强实力的西南交通大学交通运输专业则把专业方向分为铁路运输、城市轨道交通两个方向。通过行车组织、货物运输组织、旅客运输组织、铁路车站与枢纽、城市轨道交通规划与设计、城市轨道交通运营管理、城市轨道交通安全、集装箱运输与多式联运等课程的学习，铁路运输方向的毕业生主要面向铁路局或公司、设计研究院、大型工矿企业、教育院校等交通运输企事业单位就业；城市轨道交通方向的毕业生主要面向交通管理部门、科研院所、城市轨道交通设计单位、地铁公司、教育院校等企事业单位就业。
新闻学
专业方向：财经新闻方向、经济新闻方向、法制新闻方向、国际新闻方向、体育新闻方向等
每个十七八岁的青年都有一颗不安分的心，如果说三毛的《撒哈拉的故事》让我们对外面的世界还带着一丝浪漫的情绪，那么通过电视镜头和报纸文字传递给我们的则是一个更真实的世界：政治风云变幻、经济浪潮此起彼伏、社会百态冷暖人生……新闻学专业培养的就是走进这第一现场，用自己眼睛，用自己的笔传递出天下事的人才。
新闻是一个既要动脑又要动手的专业，从它的专业课程设置可见不一般。新闻学的主要课程包括理论与实务两类。理论主要有新闻学概论、传播学、中外新闻史等，通过记忆和理解就能转化为自己所得；实务包括新闻采访、新闻写作、新闻评论、摄影、新闻编辑等，这些则要通过一次又一次的试验才能日有所长。记得大学的时候，同宿舍的同学订阅了《南方周末》等深度周刊，也订阅了一些都市类报纸，通过阅读其中的文章，锻炼自己的新闻敏感性。同时，还常常以这些报纸的新闻进行评论，锻炼自己的新闻采写能力。另外，到微机室练习排版，扛着摄像机、相机在校园转悠，到摄影实验室冲洗照片等，都是新闻专业学子日常学习、生活的一部分。
学习新闻，实践是必不可少的内容之一，而且可以说是很重要的部分之一。校报、校电视台、校广播台是新闻学子锻炼自己最方便的平台，能通过实地采访、策划等活动，锻炼自己的实践运用能力。但不要仅限于校园媒体，校园媒体的运作方式与社会媒体还有较大的差别，因此在校期间应该积极创造条件到社会媒体真正体验一把“记者瘾”。
令人诧异的是，这三名中石油的高管竟师出同门――西南石油大学。不管舆论如何的哗然，在当今石油企业垄断地位不可撼动的形势下，石油院校主干专业毕业生供不应求，石油院校炙手可热，却是不争的事实。
吴国芳是国内第一届人力资源本科毕业生，从江汉石油学院（现在的长江大学）毕业后，在中国海油相关单位人力资源部先后从事人事招聘、薪酬绩效管理，已有10余年时间。十余年间，她去过国内大多数的石油石化院校和理工类院校，对石油石化院校毕业生的就业情况和就业后的工作情况可谓了如指掌。从她的描述中，我们不难看出，石油院校毕业生前景光明，再次印证了“选高校，不如选行业”。
一、主干专业毕业生供不应求
石油院校开设的专业90%是与石油化工、地质勘探有关的专业，这些主干专业的毕业生绝大多数从事石油相关行业的工作；少部分的综合专业，比如经济管理、英语等，就业面相对宽泛。即便如此，这些综合性专业的课程也或多或少和石油有着千丝万缕的联系，因为很多老师会利用暑期去石油石化企业做课题，他们自然会把企业的信息分享给自己的学生。
在就业形势严峻的今天，石油院校主干专业的毕业生却从不愁嫁。在中国海洋石油总公司及其下属子公司，大多数员工来自石油石化院校。从国家高速发展的大背景来看，石油主干专业毕业生就业前景明朗。国家的发展，离不开能源事业的发展。而目前最根本的能源就是石油。不管是进口还是出口，目前，整个石油石化行业的发展前景相当不错。这个行业对毕业生的需求与日俱增，石油石化院校毕业生基本不愁嫁。尤其是最近这些年，国内上了很多大型石化项目，石油石化院校主干专业的毕业生完全成了香饽饽，某些院校的石油主干专业学生大三的时候就被石油石化企业抢订一空。
当然，不同的石油石化企业对毕业生生源会有一定的偏好，有些单位的领导喜欢东北石油大学的毕业生，有些喜欢西南石油大学的。总体来说，不同的石油院校培养出的人才在整体素质上会有所不同，中国石油大学（华东）出来的学生朴实、勤奋、学习能力强；西南石油大学出来的学生沟通能力很强；西安石油大学出来的朴实、能吃苦……
石油石化企业绝大多数是国企，各种保险、福利齐全，晋升空间很大。在中国海油，有一套严格的人才培养体系“WTM”序列。不同学历、专业人员的培养目标和方向会有所不同。一股来说专科生的晋升途径通过“W”序列完成，从初级操作员一直往上升到高级技师；本科生、研究生的升职途径通过“T”序列完成，从操作员培养成技术员、工程师。但无论是本科生还是研究生，都要从基层踏踏实实地做起。只要敬业，爱学习，不少本科生工作五六年后，就能从普通的操作工上升到企业生产运营的年轻骨干。
二、要做好吃苦准备
不管哪家石油石化企业，都会要求毕业生去基层锻炼，不管你是什么学历，都要从普通员工做起。因而，大多数石油石化企业在用人时，会把专业技能和能吃苦摆在首要位置，要求毕业生能吃苦耐劳，能耐得住寂寞。
很多石油石化企业的基层工作地，比如地质勘探，都是偏远之处的野外作业，通常是反复测量、数据分析，对勘探者来说，如此重复的工作是非常艰苦和枯燥的。再比如操作人员，通常是12个小时一班，轮流倒班，反复地进行各种设备的巡检等工作。而且，石油石化行业一股处于高危、高温、高压的环境，一旦操作不规范，技能不过关，会导致不堪设想的后果，这也对操作员提出了更高的要求。缺乏责任心，不按操作规程操作，是操作员的大忌。
中国海油上游产业（传统生产链）的基层员工要出海，一出海就是漫长的28天，刚参加工作的毕业生一开始会觉得很新鲜，但时间长了，就觉得百无聊赖，心生对出海的恐惧。中海油下游产业（炼化和成品终端销售）的基层一般要倒班，生物钟完全打乱；从这一点上来说，不建议女生报考石油院校的主干专业，女生可以考虑其他综合性专业。
三、英语要过关
大多数的石油石化企业都在跟国际接轨，不少设备和装置都是国外进口的，要求操作员懂英语，具备一定的英语基础。当然，不同的岗位，对英语的要求也不同，有些岗位只要具备基本的英语基础就行，有些需要很强的会话能力。
不同的石油石化企业，每年的招聘需求略有不同。同一家企业有些年需要设备的人多，有些年需要仪表的多；不同业务范围的石油石化企业，需要的人才也是不同的：有些企业以研究为主，需要勘探、地质等专业的毕业生；有些企业需要生产运营的，就更需要化学工程与工艺、石油工程的毕业生等。
目前，中海石油炼化有限责任公司的一期项目属于正常的生产运营期，二期项目属于筹备阶段，主要从事石油炼制、石化产品生产业务，需要化学工程与工艺、过程控制与装备、炼油技术、机械及自动化、电气自动化、油气储运专业的毕业生比较多。
我为祖国献石油
说起来到石油大学的初衷，除了她优越的地理位置和依山傍海、无比优美的自然风光外。最重要的是石大“勤奋、严谨、求实、创新”的治学精神和“艰苦奋斗、实事求是”的优良传统。在来这里之前，我做了详细的了解，也做好了吃苦的准备，将来很有可能奔波在条件艰苦的石油前线。
学校有良好的学习氛围和环境。每天早上还没到上课时间，校园就活动着同学们的身影：或在花园的座椅上放声朗诵英语文史，或奔跑在操场上，与展曦相伴，与霞光并肩，或手捧几本书匆匆赶往教室，把即将学习的科目预习。
学校的生活仿佛处处都有着石油的影子。当你饭后悠闲地散步在石油大学最西边的小径上，不经意地一瞥，一台真真正正的抽油机就会映入眼帘。绿毯似的草坪，零星点缀着的红花，叶黄色的抽油机机身，相互映衬，构成一幅石大独有的画面。听以前在东营老校区上过学的学长讲，在东营校区的校园里，大概有二十多台这样的抽油机，而且就是在校园里采油。很多同学都会来这台抽油机前拍照留念，作为在石油大学生涯最浓重的一笔记录。当你在散步结束后决定去上自习的时候，走进教学楼，会在大厅看到各种和石油有关的展板、宣传册。就连学校老师办公楼的走廊里也有一些海上石油作业平台的模型、油气储运的路线图等等。这些东西经常引起同学们的驻足观看，也确实让大家学习到很多有关石油工作的相关知识。
我学习的是石油大学主干专业――石油工程专业，所以平时和石油打交道的机会更多。我们不仅会学习很多和石油相关的科目，而且暑期，也要到石油单位参观学习。毕竟“纸上得来终觉浅”，有些同学甚至申请到到石油一线实习的机会，近距离去了解这“黑色的黄金”。
闲来无事，不妨去图书馆坐一坐。学校的图书馆不仅外观“高端大气”，而且还“内藏乾坤”，三楼基本上都是和专业学习有关的书籍资料。我曾经大致浏览过，涉及石油勘测、开采、后期处理等相关过程的书就有好几十架，令人叹为观止。浩如烟海的文字世界，石油已经深深地占有一席之地了。
在石油行业，没有最好，只有更好。另外，奥普拉托我送给大家一句话：“一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想。只要梦想存在一天就可以改变自己的处境。”学校，就是我们实现梦想，成就美好人生的摇篮，相信你们会在自己心仪的学校披荆斩棘，勇往直前。
报考石油院校三大注意事项
一、要认清自己
1.首先不是对报考石油院校的高中生，是对所有的高中生，根据目前国内就业情况看，建议大家报考院校时选择行业院校，就业有相对的优势；
2.对报考石油院校的高中生来说，成绩好的报好一些的石油院校，如中国石油大学（北京）、中国石油大学（华东）、西南石油大学等；成绩一般的孩子可以报考大专石油院校，大专石油院校主干专业毕业生在就业方面不输于一线石油院校；
3.一定要对石油石化行业有一定的了解，不能让自己落差太大。
二、理科生报考要认准石油院校主干专业
资源勘查工程、地质学、地球物理学、石油工程、船舶与海洋工程、海洋油气工程、化学工程与工艺、过程装备与控制工程、环境工程、机械设计制造及其自动化、安全工程、油气储运工程等。这些专业从不同的角度都可以说是石油院校的主干专业，但是不同院校的专业名称会有所不同。这些专业只收理科生。另外，这些专业仍然属于比较辛苦的专业，每年暑假都要去野外实习，体质较弱的考生要慎重报考。其中，采矿工程专业明确规定：只招男生。其他专业虽没明文规定，但仍偏向招男生。
发扬铁人精神
报考西安石油大学请注意
自2012年起，西安石油大学文史、理工类全部本科专业在陕西省进入本科一批次招生；另外，石油工程、测控技术与仪器、油气储运工程、资源勘查工程、化学工程与工艺、机械设计制造及其自动化等部分特色、名牌、主干专业在辽宁、吉林、黑龙江、安徽、山东、河南、四川、甘肃、青海、新疆、天津、海南、山西、河北、宁夏、等地区进入本科一批次招生。
西安石油大学是西北唯一一所以石油石化为特色的多科性普通高等学校，学校所设院系――石油工程学院、地球科学与工程学院等都是专为油田单位培养人才的特色院系。与一股综合性大学不同的是，我们学校所设的诸如化学化工学院、计算机学院、机械工程学院等的培养方向也主要是石油。可以说，几乎所有院系专业学习的课程都离不开石油石化，这也是西安石油大学培养人才最鲜明的特色。
就我所在的学院一石油工程学院来说，它是我校的主干院系。本科专业分为石油工程专业和油气储运工程专业。大一的时候除了公共基础课外，主修的专业课很多是一样的，所以两个专业的学生经常一起上课。对于刚接触石油专业的我们来说，那些难记的专业术语以及复杂的石油设备都让人抓狂――“Pig”在英语里明明是“猪”的意思，可是在石油专业英语里却是“清管器”。不禁觉得要学的东西还有太多。专业课的每位老师上课都很严谨，每次的提问都让人紧张得手心冒汗。燃气管道设计与管理课的老师就是一个典型的例子。她每次上课都要进行提问，还要检查我们课后的复习情况，稍有懈怠就会被她批评得“狗血淋头”。她每次上课都会准备好多卡片，上面密密麻麻写满了当堂课要讲的内容。
在校园里，石油气息充斥着我们的双眼，铁人广场王进喜威严的雕像时刻提醒我们要学习铁人精神，发扬铁人精神；道路旁吱呀作响的“磕头机”让我们不由得产生肩负祖国未来石油事业的使命感。自从新校区落成，除建设了许多只有在油田一线才能看到的现场设备外，连校园的道路都被冠上了油田名号，如“大庆路”“延长路”等，帮助我们更多地了解石油企业。有时候石油企业会组织他们的员工到我们学校来深造，这时在学校的角角落落都会看到穿着石油工人特有的红色制服。
除了学习专业知识外，课余时间我们还可以参加学校的各类社团，其中石油科技学社是专门为那些对石油科技创新感兴趣的同学提供的。在该社团里，我们不仅可以第一时间接触石油工业最新科技创新领域消息，而且有机会参加学校的赴美石油院校或企业进行交流学习，这无疑为我们接触世界石油先进技术提供了一个良好的平台。除此之外，每年暑假学校都会组织大三的学生到油田一线生产实习。油气储运的学生比较幸福，一般都会到联合站、计量站这类单位实习，这些单位工作环境相对好一些，所以更多的女生选择油气储运专业。而石油工程的学生就必须深入采油一线，与一线工人同吃同工。看守井场的时候还要与不法的偷油分子作斗争，甚至大半夜的穿梭在各个山头驱赶“外侵者”，回来的时候每个人都是满身泥泞，遇到下雨，一腿下去半个膝盖都埋进泥里。真是着着实实地体验了一线石油工人的艰辛。
近年来，由于世界经济发展对石油的消耗快速增长，使石油石化快速增温，对石油类工程学科人才的需求也更迫切。我们学校石油主干专业在就业上占有绝对优势。像中石油、中海油以及中石化三大石油公司无疑成为大家青睐的单位，而近年来新疆地区油田的大量开发也使得越来越多的人才选择投身大西北。比起中海油的海上作业，新疆的戈壁沙漠严寒酷暑更加考验了石油工人吃苦耐劳的“铁人精神”。
