时间：2023-06-06 09:30:47
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇平面广告设计与制作，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
在信息时代，随着新材料、新工艺、新媒介平台的发展，平面广告设计的内涵、方法发生了变化，对广告设计师的职业素质和专业能力提出了更高的要求。长期以来，艺术设计类课程是高校培养人才的基础课程，但由于受到固有艺术设计教学观念的影响，“重艺轻技”的问题较为突出。如，在课程结构方面，理论知识较多，实践性内容占比较小；在课程教学方面，讲授艺术表现的知识较多，缺乏对学生相关设计技能的考查。平面广告设计具有综合性，教师要结合时展的特点，注重团队协作，贴近行业发展实际，让学生接触外部的世界，了解行业需求。由此可见，改革教学方法和课程内容，结合平面广告设计的制作流程，优化课程结构与衔接关系就显得尤为重要。
一、当前高校平面广告设计课程教学存在的问题
平面广告设计课程是艺术设计教育中的重要课程，通常分为理论课程和实践课程两部分。这样的课程设置方式便于教师的教学与管理，但也存在一些弊端，如教学方法雷同、教学手法单一、课程衔接不够流畅等。理论知识与实践操作的联系不够紧密，导致课程设置分立，学生学习的知识与掌握的技能缺乏有效的关联，学生难以通过模仿、练习、实践、创新创作出理想的设计作品。这样平面广告设计人才培养便陷入了两个误区：一是强调以图形图像软件教学为主的操作训练，将软件操作作为教学重点，突出对设计软件功能、特效的应用，而忽视对设计思维、设计理念、设计意识的提炼与传达；二是将广告设计等同于艺术创作，过于强调个人的艺术体验与风格，与实际的平面广告制作脱节。平面广告设计本身具有较强的实践性，学生需要将平面广告知识、软件设计技能以及艺术设计的创意、热情融入其中，从而提升自身的设计水平和竞争力。平面广告设计课程在课程结构方面面临目标与学时两大难题。
1.课程目标中的问题
平面广告设计课程涵盖的内容较多，教学目标具有广泛性，如学习艺术设计知识、掌握平面软件的操作方法以及具备职业素养和社会适应能力等，这些知识和技能要体现在具体的广告设计实践中（如广告标志的制作、广告创意主题的确立、广告设计方案的完善等）。此外，学生还需要学习广告筹划、广告设计、广告推广应用等方面的知识。这样就容易导致课程设置存在盲目性，让学生无所适从。
2.学时上的问题
任何课程的教学都需要相应的学时安排，笔者所在学校的平面广告设计课程教学有60个学时，其中包括理论课程和实践课程。然而，由于教学内容较多，这些课时往往难以完成对学生设计知识、技能的培养，教师的教学重点不够突出，教学存在盲目性，一些学生“学而不会，会而不精”。平面广告设计课程采用理论与实践分立的教学模式，将知识点分开，这样虽然有助于优化知识点的难易程度和衔接顺序，但学生往往被动地学习，难以有效地激发学生的设计热情。因此，教师需要从优化课程教学入手，创新教学方法，进行课程改革，重新整合知识点。班杜拉的自我效能感理论指出，自我效能知觉指的是相信自己具有组织和执行行动以达到特定成就的能力的信念。笔者借鉴班杜拉的自我效能感理论，剖析学生对学科知识、能力、知觉的预期，结合平面广告设计制作过程，联系实际，构建新的实践课程教学体系，让学生了解现代平面广告设计的发展趋势，在实践中增强信心，获得成就感。
二、平面广告设计公司的作品制作流程
优秀的平面广告设计往往是由一个团队协同完成的，团队成员从自身的专业素养结构出发，发挥各自的优势，合理分工，制作出符合行业发展需求的广告作品。广告设计公司设有策划部、客户部、创意部、媒介部、综合部等部门，各部门依照部门规程，分担各自的职责，共同服务客户。一则完整的广告设计作品的制作流程主要有以下几个环节。首先，由客户部人员参与业务调查和跟进，搜集广告需求，开展行业资料调研和分析，得出广告设计需求。其次，策划部依据行业发展资料，结合相关设计要求，制订方案，由媒介部完成媒介完善和优化。然后，创意部根据媒介方案，结合行业用户需求，组织文案并选择艺术审美视角，以确立作品的创意方向。最后，创意部将设计方案提交给客户部，组织各部门参与探讨，修正、改进方案，形成最终的提案。也就是说，一个完整的广告设计过程大致由调研、策划、创意、原稿设计、正稿制作、校对、输出等流程组成，每个环节都是整个广告设计流程中的重要节点。设计公司同样遵循上述工作流程，满足用户的需求。因此，平面广告设计课程改革也应该参照上述流程。教师要基于用户、行业、社会发展的实际，找到优化平面广告设计课程的思路，突出平面广告设计的创意表现。如，教师可在平面广告设计教学中融入各类设计大赛，围绕参赛项目与学生共同探讨平面广告设计的创意和艺术表现，分解具体的设计任务，让学生分工参与实践，体验整个广告设计过程，在具体的设计实践中交流、学习和分享，了解平面广告设计的相关知识。特别是在协同制作与共同参与中，既突出了个人的专业优势，又促进了团队协作，提升了学生的创造性设计思维和服务意识。笔者所在的学校结合平面广告设计的具体制作流程，打破固有的课程章节、课时结构安排，从具体的平面广告设计任务和作品制作流程着手，将平面设计课程划分为几大模块，再结合具体的模块任务细化教学内容和教学方法。如，将平面广告设计制作流程分解为创意和设计表现两大模块，每个模块再进行内容细化，并将整个教学过程融入具体的、可行的平面广告设计制作，从而增强学生的平面广告设计兴趣，培养其平面广告设计职业素养。
三、以平面广告设计制作流程优化课程衔接
平面广告设计课程课时较少，相关的教学内容较多。因此，教师要解决课时与课程之间的矛盾，采用科学、有效的教学方式，优化课程衔接，细化教学目标，明确教学任务，激发学生的设计兴趣。
1.分组协作，培养团队协作精神
平面广告设计本身具有多岗位协同、融合的特点，基于具体广告设计任务的分工要求，笔者通过小组分工设置不同的兴趣小组，让学生自愿加入小组。每个学习小组有5名学生，结合具体课程分解小组任务，各小组成员在组长的带领下参与作品设计，共同讨论、协商。团队分组实现了对具有共同兴趣学生的整合，培养了他们的团队协作精神，为其适应未来行业分工和设计需求打下了基础。小组划分之后，要明确小组成员的学习目标。小组的学习方向已经确定，但小组成员需要从个人的学习目标出发，细化课程模块内容。如，将个人的兴趣、未来的就业方向进行统合，并确立为个人的发展目标。这样能够激发学生的学习积极性，彰显学生的个性。
2.以案例细化课堂任务
平面广告设计教学案例能将课堂教学与真实的设计任务关联起来，教师可借此将学生分成不同的兴趣小组，细化教学设计的重点、难点，帮助学生梳理知识点，使学生掌握平面广告设计方法和技能。如，教师可细化与分解平面广告设计的知识点，让学生通过具体的操作案例完成相应的学习任务，真正做到学以致用。又如，教师可通过海报广告设计案例、企业宣传册设计案例、报纸广告设计案例、宣传画册广告设计案例等，针对不同的设计工作岗位和任务构建序列化的教学内容，从而培养学生的综合能力。
3.课后小组协作学习
课后小组协作学习是弥补课时不足的有效途径，特别是平面广告设计中的实训任务，知识点较多，教师应该强调课后小组协作学习。如，教师可借鉴包豪斯的设计教学经验，鼓励学生自主查阅资料、撰写创意文案、完善作品，通过“群体工学”方式增进交流与分享。
4.作品展示与评价
平面广告设计课程教学中的作品展示环节是对教学内容的阶段性总结。无论是创意教学，还是具体的动手操作，教师都要进行学生阶段性作品的展示与评价，从组内交流延伸至班级的组间互动，研究遇到的问题和解决问题的方法，使学生从中获得经验。这样既能增强学生的自信心，又能帮助学生明确职业定位。阶段性评价是课程教学的重要组成部分，教师要采用自我评价、学生评价、师生互评等方式，激发并保持学生的学习热情，提高课程教学的连续性。
参考文献：
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[6]王如.现代平面设计元素剖析.辽宁师范大学硕士学位论文，2012.
[7]吕佳.女性在现代平面设计中的影响力研究.西北大学硕士学位论文，2014.
一、平面广告设计中的科学性
(一)平面广告设计遵循广告的相应原则
平面广告设计的目的是为了实现广告效应,从而使广告产品能够大卖,因此,在平面广告设计的过程中,需要遵循广告的相应原则。首先,平面广告设计需要传递广告产品的特征信息。在平面广告设计的过程中,需要将广告产品的特征信息简明扼要地表达出来,以使消费者能够明白广告产品的特点和相较于同等产品的优势,这样,在顾客需要相关产品或者需要使用相关功能时,就会首先考虑广告产品,从而提升广告产品的销售额,实现平面广告设计的目的。
其次,平面广告设计需要抓住消费者的心理。抓住消费者的心理也是平面广告设计中应该遵循的原则,只有抓住消费者的心理,才能够将广告做到消费者的心坎里去,这样,消费者才会买账。
最后,平面广告设计的过程中还需要对消费者市场和对手的市场进行相应的调查,这样,才能够把握市场这个风向标,才能够使平面广告设计得到市场的充分认可。
(二)平面广告设计需要现代科学技术的辅助
平面广告设计的科学性还体现在其对现代科学技术的依赖方面。在现代科学技术的辅助之下,平面广告设计才能够得以良好的完成其广而告之的目的,实现广告产品销量等的提升。首先,平面广告设计需要先进的设备辅助才能够得以完成。现代平面广告对图片拍摄质量、图片处理质量等要求非常高,这就要求在平面广告拍摄的过程中,需要有性能良好的设备来进行拍摄,这样,才能够保证画面整体的质量,同时需要有相应的道具来制作逼真的场景,来辅助拍摄等,这些都是在现代科学技术的辅助之下完成的,只有如此,现代平面广告设计才能够完美地实现其拍摄目的。其次,平面广告设计离不开现代科学技术。平面广告设计需要依靠现代的技术进行图片的处理和相应的与广告产品内容相匹配的设计,这些都是在现代科学技术发展的框架之下进行的。随着现代图片处理技术以及效果渲染技术等的提升,平面广告设计也能够越来越打动消费者的心灵,进而能够实现广告的目的。
二、平面广告设计的艺术性
平面广告设计作为一种设计活动,同时也是一项充满艺术性的活动。
(一)平面广告设计需要具备一定的美感
美感是艺术性的一个重要内容,只有让人们在广告中感受到相应的美,才能够真正地打动人们的心灵,促进人们消费广告产品。首先,平面广告设计需要对整体画面进行艺术处理,使人们能够在观看画面的第一眼就能够感受到美的冲击,这样,人们才能够被吸引到广告之中,才愿意认真阅读广告中包含的产品信息。其次,平面广告设计中的色调调配也要符合人们的审美观,给人以美的享受,如此,才能够引起人们对广告内容的好感。如果整体色调调配不当,与广告产品的定位不符,就难以实现广告的目的,有时甚至还会起到相反的作用,得不偿失。最后,平面广告中艺术形象的设计也需要具有一定的美感,给人以美的享受,这样,人们才会产生消费广告产品的欲望,才能够实现平面广告设计的目的。
(二)平面广告中商品形象的塑造也是一项具有艺术性的活动
首先,平面广告中的商品形象并不同商品的实际形象完全契合,而是会进行一定的艺术处理,使其更具美感,更能够吸引消费者。在平面广告设计中,需要对广告产品进行一定的艺术处理,使平面广告所传递的广告信息能够更加符合消费者的审美能力和认知水平,这样,才能够最大限度地实现广告的目的。其次,在一些平面广告中,需要对商品进行一定的艺术抽象,使商品形象艺术化,从而更能够体现商品的优势与特长。对商品的特点与优势进行艺术化抽象,能够使人们对广告产品的印象深刻,这样,人们在需要使用相关功能时,就会首先想起广告产品,如此,便能够实现广告产品销售业绩的提升。
三、平面广告设计的科学性与艺术性分析
平面广告设计是一项融科学性与艺术性为一体的活动,在具体的平面广告设计过程中,需要同时兼顾科学性与艺术性。在平面广告设计的过程当中,为了实现广告的目的,需要遵循一定的广告设计原则,抓住广告产品的特色,简明扼要地向消费者传递广告产品的信息。同时,进行平面广告设计时需要进行一定程度的艺术加工,以最大程度的展示广告产品的优势,吸引消费者的眼球,如此,平面广告设计才能够最大限度地实现其目的。首先,平面广告的艺术设计需要尊重广告产品的原型。平面广告的艺术设计不是凭空进行的,而是在对原型的刻画之中开展的,因此,平面广告的艺术设计需要尊重广告产品设计的原型,这样,才能够使消费者将艺术化的广告产品与真实的广告产品联系起来,才不会产生上当受骗或者不知广告所云之感。其次,平面广告设计需要进行一定程度的艺术加工。通过进行一定程度的艺术加工,能够使广告产品的特色得到更加良好地彰显,这样,才能够使平面广告设计不仅仅是对产品内容的描述,而更是打动人心的创造活动。
关键词：平面广告；多元化；发展
随着社会发展，我国的平面广告设计也越来越全面、具体了。平面广告设计在现代经济、生活中都发挥着重要的作用，企业或者个人都不应该忽视这一点。
1平面广告设计的含义
平面广告这一概念在很久以前就存在了，现在也成为了经济活动中不可缺少的部分。平面广告设计就是指在二维空间范围内将不同的图形、文字依照一定的规律组合成图案这样的一种设计活动，它与其他类别的设计是不同的［1］。按照平面广告设计的内容可以将它分为两种，分别是商业性的广告和艺术性的广告。无论哪一种广告设计，其最主要的目的都是传播信息，增加宣传作用的。
2目前平面广告设计存在的问题
我国的平面广告设计虽然在短期内取得了不错的成绩，但是由于平面广告自身有一定的局限性使得平面广告设计存在着一定的问题。比如说，平面广告是在二维空间内进行设计的，它与其他的媒体相比的话，它缺少了动态的背景，也缺少足够的创作时间，它只能运用简单的平面设计来吸引大众的注意，在吸引力方面就有些不足了。再比如说，信息在不断的更新变化着，随之出现了许多新媒体，竞争就越来越激烈了，在其他媒体改变宣传方法的时候，平面广告依然是用传统的图形、文字来进行宣传，缺少了一定的时代感。除此之外，平面广告设计还要随时面临着许多意外的挑战。所以，平面广告设计在内容方面、信息更新方面等都存在着一定的问题，这严重阻碍了平面广告设计未来的发展。
3平面广告设计未来多元化的发展
作者根据自身的经验，提出了平面广告设计多元化发展的几点建议，希望对于未来的平面广告设计有一定的帮助。
3．1提高广告创意的思维能力
威廉．伯恩巴克曾说过一个广告如果缺乏创意，不能称为真正的广告，创意才能给予广告以灵魂。一个优秀的平面广告作品是需要具有巧妙的创意的，同时广告的最重要的部分也是创意。在平面广告设计中影响最终成败的决定性因素就是广告创意这一环节，创意决定了这广告的最终传播效果，一个优秀的广告创意不仅要达到宣传的效果，更要能满足人们日益增长的精神需求，只有拥有了新颖的创意，创作出来的平面广告作品才能更加突出，同样一个优秀的广告创意必须与其宣传产品的营销路线与之配合，才能起到相得益彰的作用。以加多宝凉茶为例，在2012加多宝与王老吉之争，令加多宝丧失王老吉商标的经营权，在此逆势下，加多宝广告采用“全国销量领先的凉茶已更名为加多宝，还是一样的配方，还是熟悉的味道，怕上火就喝加多宝”这句宣传语，不但重申了凉茶的作用，表明自身的优势，暗示其他品牌的不正宗，其朗朗上口的宣传语甚至成为网络流行用语，为客户选择凉茶产品时提供导向，迅速抢回大批王老吉的忠实顾客，为收复与扩大其市场份额起到了功不可没的作用。
3．2增多平面广告的符号，达到平面广告的符号化
［2］其实从根本上来看，平面广告设计本来就是以宣传为目的的，它只是借助了平面媒体而已，那么平面广告自身就是符号的表达方式。不仅如此，平面广告还是以符号的方式作为宣传依据的。平面广告的广告主正是利用广告宣传的过程来达到自身想要的效果，广告的观看者也能通过观看这个广告作品，来加强对于宣传物的理解，来体会广告主想要表达的情感。虽然平面广告设计的作品自身就是表达感情的符号，但是要想表达的信息准确及时的被观众们接受，那也是不容易做到的。这就需要广告公司在设计制作广告的过程中不断地对于图形进行挑选、整合，达到最优的组合模式，还可以在平面广告中融合各种夸张、搞笑的艺术手法，将广告符号进行正确的组合，这样最终才能制作出符合实际的平面广告，才更能被观众理解。加强平面广告设计中的符号的运用，对于平面广告的未来的发展是有重要作用的。
3．3强化平面广告的形象，达到平面广告的形象化
平面广告的视觉性是非常强的，它能够吸引群众的眼光，这对于平面广告发挥作用的意义是非常深远的。要想及时有效的传达平面广告表达的内容，就应该突出平面广告的视觉效果。所以创作出的平面广告必须具有新意，画面感应该是非常强烈的，要达到过目不忘的效果。同时平面广告不仅要向观众传达多样的信息，还应该具有强烈的感染作用，要能够引起观众的共鸣，这样广告的形象才能深入人心，效果才会更加明显。
3．4加入传统民族的元素，达到平面广告的民族化
［3］每个人都有不同的审美观念，同样的不同的民族也有不同的审美观念，只有了解民族的艺术，加入民族的元素，平面广告的宣传范围才能扩大，宣传的效果才会更加显著。平面广告应该了解、接纳不同的民族文化，将民族文化中优秀的部分融入到平面广告的设计概念中，比如运用民族的图案、文字等等，以此来吸引更多的关注。同时，融入了民族特色的平面广告才能走入国外平面广告的市场，才能让国外的群众更好地理解东方的艺术、文化。在平面广告设计中加入传统的文化元素，对于平面广告的传播、宣传是起着巨大的推动作用的。
3．5建立自身的品牌，达到平面广告的品牌化
一个良好品牌的建立是需要经过市场的不断历练与考验的，它不仅仅要符合自身的实际，还需要不断的考虑大众的需要，根据大众的需要来制定相应的宣传方案［4］。这就决定了品牌必须有自己的营销手段，就现阶段来看我国最主要的营销手段就是平面广告。平面广告的设计者在建立品牌的过程中，不断地对于媒体资源进行整合，通过分析这些资源来设计出符合实际的平面广告设计，最终建立出自身的品牌。品牌的力量是强大的，只有有了良好的品牌效应，平面广告未来才会发展的更好。
3．6加入优秀的文化，达到平面广告的艺术化
［5］平面广告不应该只注重商业化的宣传，还应该加强对于文化的宣传。平面广告设计是围绕广告主题来进行的，可以在主题中加入更多的文化的元素，比如文字、诗句等，例如在2009年戛纳广告节上，耐克的一则平面广告设计《纸上战场》获得设计类大奖，其设计形式是通过中国文化中“博”、“霸”、“狠”三个汉字与运动员造型相互配合，表达出拼搏、竞技的广告主题，荣获一致好评。用文化将广告进行美化，用美来感染观众，让消费者受到平面广告的美的吸引，自发的进行消费活动。
4结语
社会在不断地发展，平面广告设计也应该不断的更新、改革，这样才能适应整个社会环境的发展。纵观那些优秀的平面广告作品，它们不仅内容新奇，富有创意，而且内涵也是丰富多彩的。总的来说，平面广告只有实现了提高广告创意、符号化、形象化、民族化、品牌化、艺术化才能全面的表达广告的信息，随之也才能最大程度的吸引观众、感染群众，平面广告才算是发挥真正的作用，平面广告设计的前途才会更加光明。
参考文献：
［1］曹晨．浅谈现代平面广告设计的特征及应注意的问题［J］．徐州教育学院学报，2006（03）．
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［4］蒋莉．论广告图形创意的视觉表现［J］．企业家天地下半月刊（理论版），2008（05）．
关键词：photoshop；商业广告；设计；运用
中图分类号：TP31 文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)10-2670-02
最近几年，广告设计行业快速发展，为各行企业的宣传做出了很大的贡献。对于平面广告设计来说，图形处理是很关键的一步，直接影响了企业的销售情况。因此，对photoshop软件全面了解是很有必要的，能够为广告设计者的使用带来方便。
1 photoshop的相关介绍
photoshop软件是平面广告设计行业常用的一种工具，凭借其独特的性能得到了业界人士的认可。photoshop软件在图形处理中有着独特的优势，能保证平平面广告设计达到理想的视觉效果。为了弄清这一软件运用，我们需要掌握其相关的概念名词。
1）位图。主要用在了照片图像与的操作处理上，位图是由各种大小不一的像素构成，可以根据不同的处理需要具体选择。位图多数带有色彩，且根据位置变化需要选择相应的颜色，这样才能产生明确的效果。
2）矢量图。矢量图可以根据具体事物大小进行缩放，让大面积的图形显示在一定比例的页面上。这一特性在工程图纸设计上运用较多，对于复杂的工程图纸可以缩小比例显示，这样方便与设计者的研究。
3）分辨率。分辨率是每单位长度上的像素指标，通俗的来说就是把图像展示出来后，看起来的清晰度高低。photoshop软件中涉及到的分辨率有许多，例：屏幕分辨率、扫描仪的分辨率、打印分辨率等。
4）通道。对于PS来说，通道主要是色彩涉及到的范围。通常平面设计中，将一种基本色看成是一个通道。例：RGB颜色，R为红色，所以R通道的范围为红色，G为绿色，B为蓝色[1]。
2 photoshop运用于平面广告设计
在商业平面广告设计中积极配合photoshop软件功能，不仅能降低广告设计的难度，而且能按照预期设计标准进行设计。既可以保证平面广告的设计效果，也为商家产品起到了很好的宣传效果。photoshop软件运用于广告设计的作用体现在以下几点：
1）平面设计。这是photoshop软件最基本的功能，从整体外观上把握商业广告的构思布置。利用photoshop可以把广告设计成各种大小不一的形式，既能满足各类设计要求，可用于招帖、海报等图像的平面处理，从多个方面保证了设计效果，见图1。
2）修复照片。对原始照片进行处理能带给人全新的视觉效果，这样可以满足各种设计方案的需要。且从商业需求者的角度看，对照片利用photoshop软件处理后能吸引消费者注意，带动群体消费增长。平面广告设计中使用photoshop主要是对一些旧、损、坏的照片修复。
3）特色创意。在传统平面广告设计理念中，仅仅将设计层次局限在图像的处理修改上，这主要还是由于应用软件的缺乏[2]。使用photoshop软件之后，不仅满足了原来设计处理的需要，还能对图像做特殊处理，如：色彩、尺寸、亮度等，实现了广告设计的特色创新。
4）艺术文字。商业广告设计不能只重视图像设计，对于广告中的文字也要给予关注，毕竟文字才能让消费者明白广告的含义。photoshop软件对文字处理后，可以让文字的视觉效果大增，如：艺术字等，让消费者看了之后产生直接刺激，对广告内容铭记在心。
3 photoshop的特殊处理功能
除了常规的图像处理功能外，photoshop软件还具备了一些特殊的操作功能，满足了各类平面广告设计的需要。根据当前的使用情况看，我们可以把Photoshop确定为：图像编辑、图像合成、校色调色、特效制作等几个方面。
1）图像编辑。这是对图像进行处理的基本功能，商业平面广告设计中可用在放大、缩小、旋转、倾斜、镜像、透视等方面。更常见的编辑则是复制、去除斑点、修补等。通过这样的处理效果之后，能够实现图像的美化处理。
2）特效制作。photoshop软件配合滤镜、通道、工具协调处理后的效果。广泛运用在平面广告设计的文字、图像、画面等处理上。这一功能的运用要求设计者具备较强的专业技能。
3）图像合成。在平面广告设计中，为了烘托出不一样的视觉效果，常规把几个大小不一的图形组合在一起，从而让商业广告的主题表达的更清楚。这就需要用到photoshop软件中的组合功能。
4）校色调色。“调色”是photoshop所有功能中最具典范的功能，其能够在短时间内对图像的外在色彩进行调整，如：明暗、色编的调整和校正，满足了商业平面广告的设计运用[3]。
3 结束语
photoshop软件运用于商业广告平面设计，能够发挥出最佳设计效果。在达到预期宣传效果的同时，为商家赢取更多的经济利益。因而，在今后的设计中需充分运用photoshop软件，将其设计功能发挥到最大。
参考文献：
[1] 赵德才.photoshop软件在商业广告中的设计[J].广告制作,2009,31(12):68-80.
关键词:图形图像软件;平面广告设计;计算机;运用
平面广告是企业广告宣传的一种重要手段,计算机图形图像软件在平面广告设计中的应用丰富了广告设计的表现形式,为设计师在广告设计过程中提供了更为广阔的空间,已经成为广告创意完美展现的关键性保障因素。
1平面广告设计原则
在平面广告的设计过程中,为了设计出更好的广告作品,对广告设计创意的目标原则、规范原则、关注度原则、简约原则、情感原则等要有更深入的了解。目标原则的实质是保持广告创意与企业经营目标的统一,以树立企业品牌,提升企业形象,增加经济效益为最终目的。规范原则指广告创意符合国家法律法规的规定,遵循社会道德规范。
2计算机图形图像软件在平面广告设计过程中的利弊分析
2.1计算机图形图像软件在平面广告设计过程中的优势分析
随着计算机图形图像软件在平面广告设计过程中的应用越来越广泛,其优势也越来越明显。首先,传统平面广告的创作方式主要以人工方式进行,完成一幅作品往往需要大量时间,且作品完成后很难修改,而计算机图形图像软件则不同,软件内置了大量素材,在保障作品效果的前提下使设计内容更加丰富,素材方便调用的同时也节省了大量创作时间,作品完成后根据客户要求随时进行修改,与难以修改的手工创作相比,计算机图形图像软件在平面广告设计过程中的优势十分明显。其次,采用传统手工创作的平面广告设计对于创意难以尽善尽美的展现,计算机图形图像处理软件可以通过调整画面色彩、色调等方式,有效增强设计的创意性,最大限度地提升平面广告的价值。最后,计算机图形图像软件在设计过程中应用的工具简单,设计的作品可以更好地保存在计算机里,节约空间,方便调阅和修改,提高效率。
2.2计算机图形图像软件在平面广告设计过程中的劣势分析
虽然计算机图形图像软件功能强大,但也不是万能的,每款软件都有优点和不足,例如photoshop,在处理图片时最为常用,但对图片像素的影响也相对较大,处理不当很容易出现图片失真的现象;illustrator软件在处理矢量图时清晰度较高,但在表现色彩层次方面则差强人意。总的来说,没有完美的软件,最重要的是选择最适合的,同时学会软件间的交互使用,取长补短,达到预期的设计效果。
3计算机图形图像软件在平面广告设计过程中的应用
计算机图形图像软件以其在平面图像合成、相片处理、包装设计等方面强大的功能、突出的优势,能够满足不同客户的不同需求。
3.1用计算机图形图像软件可以增强平面广告设计的表现力
广告设计中,运用多元化的色彩来表达情感,可以大大提升广告的视觉效果,使平面广告更具吸引力,这正是计算机图形图像软件的优势所在。运用颜色的变换突出设计意图,在软件选择方面,photoshop当仁不让。photoshop在图像的色彩处理方面进行校色调色是其基本功能中最为突出的,无论是亮度、色彩的校正与调整,还是色相、纯度、色阶、对比度、曲线等的调节,与其他同类软件相比都更为突出,按照不同需求对图像、照片进行合理、有效的装饰、修改,例如校色调色、放大、缩小、渐变、层叠、加深、减淡等,不但可以对图片进行修补、磨皮、祛斑等多种不同的编辑,达到美化图片的目的,还可以对破旧、损坏的图片进行修复、翻新,使平面广告可以呈现更好的效果,例如在位图的处理上,位图由不同的像素、不同的色彩组成,可以根据设计需要对不同图片做不同处理,选择适合的分辨率,得到最佳的色彩效果。在矢量图处理方面,illustrator软件可以进行文字版式处理,通过艺术加工,使画面主题更加鲜明,使受众直观的了解广告主题,加深对广告内容的记忆,illustrator软件在平面广告设计中可以依据具体情况对图像进行放大或缩小,从而使出现在页面上的图形合乎比例,在制作企业标志时尤为常用。文字与图像相互配合,彰显设计主题意蕴,给消费者新颖审美感受的同时,达到企业宣传、刺激消费者购买欲望的目的,带动企业经济效益的增长。
3.2运用计算机图形图像软件可以增强平面广告设计的创意性
图形图像是平面广告最重要的组成部分,利用计算机图形图像处理软件不但可以对图片进行修复、翻新、色彩上的调整,还可以通过文字和图片的相互配合为广告创意增加亮点,增强平面广告的创意性。计算机图形图像软件凭借自身的强大功能,为设计者提供了展现自身创意性的平台,使设计者能够将更多的设计理念融入到平面广告的设计之中,通过计算机图形图像软件既可以通过仿人工的画笔、橡皮擦等工具勾勒出自己创意的图形图像,透过鲜明的设计内容展现主题思想,还可以通过滤镜、模式调整、焦点模糊等强大功能对画面进行艺术效果处理,使设计者自身的创意性进一步展现。图形图像承载着设计者的情感,其表现力更为深邃,通过图形图像与文字的完美结合,吸引消费者眼球的同时,使消费者更深入的理解图形图像的内涵,充分展现平面广告创意性的价值。以图1为例,其设计理念是通过外在形式美体现亚洲传统服饰的内在意蕴,设计过程中运用画笔工具勾勒出发型轮廓,运用加深、减淡、模糊工具进行后期处理,服饰部分的领口和围巾则利用选择工具在素材库中选取,直接进行拼接,图片引领受众感知传统服饰的飘逸之美,体现了亚洲传统服饰的深沉之美。
4结语
平面广告设计过程中,计算机图形图像软件经过多年的发展磨合,在运用过程中不断完善,各软件取长补短,使软件自身的优势更好的发挥,通过改变形态、色彩质感等方式,强化了画面的视觉效果,不但增强了画面的表现力、更突出了平面广告的创意性,对平面广告行业的发展起到了积极的推动作用,计算机图形图像软件已经成为设计者不可或缺的专业技能。
作者:罗志选 单位:广州市高级技工学校
参考文献
关键词：模块式教学；平面广告设计；创意
中图分类号：F713 文献标识码：A 文章编号：1007-9599 (2011) 21-0000-01
Modular Teaching Using in Computer Graphic Design Teaching
Li Cong
(Chenzhou Technician College,Chenzhou 423000,China)
Abstract:Print ads is a way of information transfer is between advertisers and the media audience,the result is to achieve certain business and economic purposes,therefore,graphic design students have a higher capacity puter graphic design major students hands-on,art appreciation,creative design and other aspects of the higher capacity requirements,teaching students the choice of capacity development in these areas have a certain impact.On the current advertising industry are analyzed and established a print ad design to achieve the training objectives,the teaching of computer graphic design for a module division,and how to carry out a number of recommendations.
Keywords:Modular teaching;Graphic design;Creativity
平面广告在我们的日常生活中随处可见，已经成为了我们生活中不可缺少的一部分。平面广告设计对学生的动手操作能力与创意设计有着很高的要求，因此其对教学方法也有着很高的要求。通过多年的教学探索与实践，发现将模块式教学应用到计算机广告平面设计教学中对于教学效果的提升与学生能力的提高都十分的有效。
一、分析广告行业现状，确立培养目标
当今计算机平面广告设计的潮流几乎一直都是国外的相关行业在领跑，这并不是中国人不聪明，而是因为某些传统意识的束缚。从当前的平面广告设计市场来看，大多数的广告设计都喜欢随大同，多借鉴，缺少创意，同时在吸收外来文化时却又总是不能够更好的消化掌握。在广告创意这方面很难与西方人的开放相比，存在着很大的差距。同时，如今社会上需要具有较强的实践能力和社会能力，并熟练掌握了各种广告设计与制作技能的“设计师”和“工艺师”。面对这种现状，我们培养学生时，就不仅仅是要让他们掌握过硬的技能，同时还要让他们能够打开思维，能够创新，能够做得出有创意的平面广告。
二、模块划分
根据计算机平面广告设计的教学任务与教学特点，可以将教学内容划分为三个大模块：基础理论与软件操作模块，案例分析与实现模块，创意设计模块。基础理论与软件操作模块的主要内容包括了色彩搭配、构图、图形设计以及软件操作的基础理论和软件的实际应用等内容，例如Photoshop、CorelDraw等软件的各种操作技巧等等，该模块为后面的各个模块的开展提供了理论支持。案例分析与实现模块则是对各种商业广告的实际案例进行分析，让学生去理解这些案例中的设计要素、表现手法、创意要点等等，并让学生尝试利用所掌握的软件来实现这些案例。创意设计模块则主要是为了培养学生们的创意设计能力、实践能力，这个模块可以挑选当前在商业上运用的较多的海报、POP广告与画册这三个广告形式来开展教学。
三、模块式教学的开展
根据上述的模块划分可以开展具体的教学。
（一）基础理论与软件操作模块
平面广告设计基础知识以及设计软件的介绍。这个模块中主要让学生掌握平面广告设计相关的基础知识，例如什么是平面广告、平面商业广告设计的各种形式（包括投放特点与投放环境）、平面广告设计的构成要素、平面广告的构思与表现、制作流程。软件操作则主要让学生掌握Photoshop、Coreldraw、Illustrator的特点与优势以及自定义操作界面的具体使用方法等。在这些基础上让学生进一步掌握色彩搭配方法、广告设计中的构图理论、图形设计以及文字的处理与编辑的理论和实际操作。
（二）案例分析与实现模块
该模块中向学生介绍并分析海报、报纸与杂志广告、Pop广告、画册广告等相关广告形式的案例。海报则主要以电影海报为例，引导学生分析海报设计原则以及常用的表现手法等，并让学生掌握海报的种类、所用的纸张类型。报纸与杂志广告则可以以汽车与房产广告为例，让学生了解杂志广告与报纸广告所拥有的独特的媒介特点、报纸广告的版面分布与拼版，杂志的开本、杂志广告的印刷颜色、报纸广告和杂志广告设计表现的注意点等多方面的内容。在此基础上，让学生动手选取这些案例中较为感兴趣的内容进行模仿。
（三）创意设计模块
很多人都认为创意是虚无缥缈的，是一瞬间的灵感爆发。可是要知道创意灵感并不是一下就能够爆发的，它需要在一定的积累的基础上才会有更多爆发的可能性。因此在创意设计模块中首先就必须要让学生学会去积累各种素材，积累并不是单纯的去收集并看各种广告，还要多关注生活，然后在积累的基础上再进行动手设计，而不能够只动脑筋的纯幻想。同时教师还要带着学生去寻找属于自己的创意痕迹。
创意设计可通过大作业的形式来进行，可以为学生提供某公司的订单，也可以是以各种社会热点为主题，这样才能够让他们所设计出来的广告更能够满足实际需求，而且学生也能够有更多的兴趣去主动完成，而不仅仅是当作一个作业的被动完成。并且给予学生最大的自由，让他们可以单独完成也可以让他们以小组形式完成，相信他们能够做出很有创意的作品，并鼓励他们。
四、结语
通过这样的模块划分，将理论知识与软件操作进行了有机的结合，避免了理论与软件操作的分开教学。同时，通过案例分析让学生不仅仅是掌握了空洞的理论，而且能够让他们对理论有更加深层次的认识。而设置创意设计模块，则是让学生们学以致用，并且让他们认识到平面广告设计中创意的重要性，并让他们认识到正确的积累有助于爆发灵感。
参考文献：
1．1计算机图形图像软件增强广告的色彩表现效果
色彩是把握人的视觉第一关键所在，也是广告表现形式的重点所在，色彩能使人产生联想和感情，有个性的色彩，往往更能抓住消费者的视线。因此在平面广告设计中，色彩表现效果的设计是十分重要的一个部分，利用计算机图形图像软件可以增强广告的色彩表现效果。以Photoshop为例，使用该软件可以通过多种工具进行色彩表现效果设计。首先在Photo－shop中设有多种颜色模式，例如RGB、CMYK等，方便设计师在设计中把握电脑显示设计色彩和打印色彩，以及与其他软件进行转换设计。其次在Photoshop中还可以通过色彩控制工具进行色彩转换，如在色彩控制框内，通过手动输入数值，精确改变色彩，并进行色彩对比。第三，在Photoshop中，还可以选择菜单Image＞Adjust，就进入了Photoshop的调色天地，其中包括：色阶、自动色阶、自动对比度、曲线调节等各种指令，这些指令都可以在画面现有色彩基础上进行色彩调整，形成更加丰富的色彩表现效果。除了以上的几种方法外，Photoshop还可以通过改变图层模式等方法，更好地渲染色彩效果。色彩能直接影响人们对平面设计画面的视觉感受，［1］是平面广告设计取得成功的因素之一。色彩以其无限的表现力，形成各种存在的意义，使广告画面中游离着神秘的魅力。利用计算机图形图像软件，表现新颖的色彩效果，是广告有效吸引目标群体的重要手段。对于平面广告设计工作而言，其重要性是显而易见的。
1．2计算机图形图像软件深化广告的图形创意理念
图形是一种视觉语言，具有无限的想象空间，是平面广告设计的视觉中心。设计师可以通过对于图形的创意设计，体现广告的设计理念与传达内容。因此在平面广告设计中，图形创意理念的设计是整体设计的核心，利用计算机图形图像软件可以深化广告的图形创意理念。以Photoshop为例，该软件可以应用多种指令进行图形设计，辅助设计师实现自己的创意理念，为创意设计的物化提供途径。首先Photo－shop的工具箱中提供多种图形设计工具，例如各种笔、橡皮工具等可以创造形态，形成图形。其次Photoshop可以对已有图形元素进行再创作，例如Photoshop的工具箱提供移动、选取、修复画笔、渐变、模糊，减淡等工具，对已有图形进行设计，方便设计师根据自身设计理念，进行图形“加减”设计，以形成新形象，创造新内容。第三，在Photoshop中，还可以选择菜单Filter，进入Pho－toshop滤镜，其中包括扭曲、模糊、素描、纹理、艺术效果等工具，他们既可以帮助设计师结合其他工具指令形成新图形；又可以用于微调已有图像，实现图像的各种特殊效果；还可以在已有图片中进行渲染，善加运用可以创造出非凡的视觉效果。今天的社会已经进入了图形的时代，图形作为一种国际化的语言，逐渐成为了信息交流的主要载体，广告中的图形创意，也越来越得到人们的重视。能够准确传达广告的主题，并且使人们更易于接受和理解广告的“看读效果”，是平面广告设计最重要的内容。借助计算机图形图像软件，创作更多、更好、更新颖的图形设计，形成更深入的创意理念，为受众带来新的观念，新的视觉效果是平面广告设计的重中之重。
1．3计算机图形图像软件整合广告的版式及整体画面意蕴
平面广告设计中要特别注意把握好各个要素在版面上的合理布局，版式设计带给广告形式美，画面则带给广告内容美，两者融合才能提升整体画面的意蕴美，使好的广告创意达到理想的效果。利用计算机图形图像软件可以整合广告的版式及整体画面意蕴。以Illustrator为例，它既能制作矢量图形，又能导入点阵图形文件，并能编辑及艺术化，所以常常用于版面设计等设计领域。首先Illustrator的工具箱里包含有椭圆工具、多边形工具、文本工具等，使设计师在设计时如同在纸上做画般，尤其是文本排列时提供了多种方式，方便快捷。其次Il－lustrator包含了扭曲和变化以及风格化、像素化和艺术效果等多种特效手段，很好地丰富了矢量图的编辑内容，为人们提供了一个全新自由的设计绘画空间。使设计师最大自由度的按照自身的设计思维进行版式安排，营造画面意蕴。第三，Illustrator软件的应用更能体现作品的绘画性，所以具有很强的人情味，且矢量图本身文件较小，清晰度较高，从多个方面使得设计师能够更好地整合平面广告设计版式，从而从画面的形式美、内容美上升到意蕴美。版式设计是设计师能否传达及表现设计意图的一个重要部分。在平面广告设计中，对于现代版式设计的表现形式、创作手法，都在不断进行着新的探索。计算机图形图像软件可以帮助设计师准确地进行版式设计，从而达到良好而通畅的广告信息传播，使得受众在舒适的版式排列中，形成广告诉求点的视觉冲击，感染整体画面的意蕴旋律，最后达到广告目的。从以上对于在平面广告设计中利用计算机图形图像软件的创作技巧分析中，我们可以得出如下结论，在当今社会，计算机不仅仅能够提高我们在创作中的手绘技巧，而且同时带给了人们新的观念、新的视觉效果、新的欣赏标准以及新的传播方式。但是，计算机图形图像软件在平面广告设计中的应用不是万能的，下面我们来对比一下它的优缺点。
2计算机图形图像软件应用于平面广告设计中的优劣势
2．1优势分析
通过以上的技巧分析，我们已经发现计算机图形图像软件应用于平面广告设计中具有很突出的优势。首先，以往利用传统的设计手段进行广告创作时，常常受到“时间”和“手”表现能力的制约而影响成品的画面效果。而计算机图形图像软件的主要优势就在于随时可以在计算机上进行自由的操作和修改，能够随时对广告画面整体的效果进行调整，从而将其表现得尽善尽美。其次，计算机图形图像软件应用于平面广告设计中，在解放了双手的同时，还解放了思想，运用各种软件单独或者交互使用，可以对画面进行大胆尝试，将创意进行到底。第三，运用计算机图形图像软件进行创作简化工具，节约空间。最后，运用软件设计储存修改方便．利于传播。
2．2劣势分析
计算机图形图像软件不是万能的，尤其是每个软件单独使用时，在平面广告设计中也会有各自各种各样的缺点。例如上面谈到的Photoshop软件，在处理图片时，像素的影响非常大，处理不当就会失真。在Photoshop打出的文字，受到画布大小和像素的影响，处理不当也会变虚等等。而Illustrator软件在进行矢量图设计时，虽然清晰度较高，但最大的缺点是难以表现色彩层次丰富的逼真图像效果。像这样的缺点，每个软件中都会存在一些。工欲善其事，必先利其器。因此在使用时，选择合适的计算机图形图像软件尤为重要。同时还应学会各种软件交互使用，才能达到设计预期。
3平面广告设计中的计算机图形图像软件应用表现
图1为盛世雅歌琴行平面广告作品，设计主题：“音乐是个谜”。设计中作者利用云朵，提琴、花卉三者结合体现谜一样的音乐感受。在计算机图形图像软件中，主要运用了Photoshop软件，创建文件，运用渐变工具制作背景，选择花卉图案与提琴图琴案完全重叠，使用剪切蒙版，完成两者结合。选择云彩图片，运用蒙版抠出云朵，调整图层顺序，存储文件。在Illustrator中导入该文件，运用椭圆工具，旋转工具制作标志，打入文字，居中排列，调整版式，完成设计。该作品整体画面形成了设计主题意蕴，达到了设计目的，给人新颖的审美感受。图1盛世雅歌琴行平面广告作品图2为亚洲服饰文化展—韩国篇平面广告作品，设计理念是将服饰文化因素植入作品间，力求透过外在的形式美来深入体现亚洲传统服饰的内在意蕴。本作品制作中利用韩国女子发型的不定形设计与真实服饰纹样结合，体现设计理念。在计算机图形图像软件中，主要运用了Photoshop软件，创建文件，利用画笔工具画出大致发型，用涂抹、模糊、加深减淡工具进行制作，根据服饰形状在选好的纹样上利用选取工具和选择工具进行拼接，完成服饰部分，存储。在Illustrator中导入该文件，运用弧线工具和多边形工具制作标志，打入文字，选取所有，居中排列，版式调整，完成设计。该作品整体画面体现了设计主题，引导受众感知传统服饰的飘逸美，以及服饰底蕴的深沉美。
4结语
随着社会的发展、选择压力的增大，人们对于平面广告设计语言互动性的要求越来越高，不能仅存留在传达广告意思的层面，而要以更新颖的方式，通俗易懂地联系起周围环境，从而传达出所要表达的东西。平面广告本身就是一种艺术语言，通过图形、镜头、色彩等，在心理上与观众产生良好的互动与共鸣。本文就平面广告设计的艺术特点、互动性设计和互动性方式等进行阐释。
【关键词】
平面广告;艺术特点;互动性方式
平面广告设计利用图形、文字等凸显广告的主题，提高广告所要表达意图的直观性和审美性，通过观看者的视觉和想象，将各种元素联系起来，提高视觉效果。平面广告也是一种现代语言，包括图形语言、色彩原因、感官语言等，设计者通过不同的设计，联系生活中的种种细节有感而发的意念和设计方法，运用逻辑性和创造性思维将整个表达过程联系、组合起来，以独特新颖的方式表现出所要宣传的信息。随着选择的压力，人们对于平面广告设计语言的互动性要求越来越高，整体而言，它的发展趋势离不开创新和多样化，在创新的同时又不能脱离现实，表达内容要便于人们接受。
一、平面广告设计的艺术特点
(一)简洁明了。一个优秀的平面广告设计并不是应用很复杂的图画，很稀有的颜色组合，而是使用最简单，最容易理解的图形、线条、色彩等去组合，舍弃生活中的繁华，刻画事物的本质，表达出清晰明了的意图。另外，刻画主题要一针见血，吸引人们的眼球，引导人们向正确的方向联想。设计原则要在意料之外，同时也在情理之中。相同的元素，不同的设计师使用不同的设计方法就能表达出不同的风格与主题，优秀的作品可以激起消费者的购买欲望。
(二)对比与统一。平面广告中元素的对比与统一是指平面广告中的元素要有变化和差异，但又要有和谐与统一。平面广告的设计也要符合中国的传统思想“以和为贵”、“家和万事兴”等哲理。可以对比的元素有很多，例如线条的长短，图形的大小，颜色的冷暖，以及虚、实、动、静等，对比无处不在，但是要结合统一的思想，通过视觉效果，将夸张的比对凸显出完整的主题。过于单调的设计会使广告作品显得呆滞没有生机，只有将比对和统一结合起来才能产生美感和艺术效果。
二、平面广告的语言互动性设计
(一)创新性。平面广告设计的本质是创新与表现。创新是发展的原动力，也是发展的加速剂。语言互动的创新性是一种特殊的求异思维，是人类主观能动性的高级表现形式，所要传达的意思在人们意料之外，又在人们的情理之中，符合常理。创新可以使简单的东西变复杂，同时又可以使复杂的东西变简单，通过标新立异的方式，将富含寓意的广告传达给观众。一般来说，有创造性的想法都来源于平时生活中细节，通过正确的运用，即使是平时不起眼的小细节也能表现出来让人眼前一亮的信息。现在网络时代的各种高超手段，能够给平面广告增加创新特点，贴近生活，拉近与观看者之间的距离，更容易产生互动效果。
(二)大众性。作为一种艺术，平面广告应该给予观看者美好的享受。虽然要有创新性，但是也不能脱离现实，要更贴近民生，更“接地气”，才能与观看者产生共鸣，脱离群众的作品不会成为优秀的广告设计。平面广告的内容丰富，范围较广，表达方式又多种多样，选择一种观众更容易接受，更容易理解的方式，会提升该平面广告的艺术效果。
(三)多样性。随着平面广告设计的发展，它不再只是一种常规简单的组成和表达方式。优秀的作品会结合多种元素，多组互动设计，比如声音、动画、气味等等。越来越多的人们倾向于多样化的平面广告作品，设计者了解观众的需求与心理，迎合观众的喜爱，制作出普遍被观众认可的设计是成功的关键。多样结合要求设计者有足够的视觉敏感性和熟练的设计手段，紧跟时代潮流，涉及社会生活。万能的计算机可以制作出几乎一切人们想要的元素，但是，计算机是没有生命，不能思考，只能用作辅助机器的，因此，多样化的创作还是要来自于人们的灵感。
三、平面广告设计语言互动性的方式
新媒体的介入使得平面广告更加丰富多彩，其中互动性是平面广告的新表达特征。
(一)视觉互动。1．图形互动。图形互动是指利用图形的视错觉而产生的互动性。视错觉是指当人们或者动物在观察身边的物体时，由于引用的参照物不恰当或者基于不正确的经验主义而导致的感官和判断错误。这种互动性体现在观看者在观察该平面广告时不仅仅是一名被动的接受者，而是不知觉地参与进来，成为思考着、探索者，思考广告所传达的内涵，激发了观看者的兴趣，使作品更具有意义。另外，使用一些指示性的图形也能增加观看者与广告之间的互动。人们在这样具有指示作用、标记作用的符号的引导下能够更容易进入主题。这就类似交通道路中的指示路标和指示性标牌。在平面广告中使用指示图形，观众的视线在不经意间就被引导着蔓延到整个设计，更容易使原本隐喻的问题被人理解。2．色彩互动。利用色彩的明显比对，色彩错觉，色彩面积比对等，使观看者产生兴趣。还可以运用色彩的组合，使人们观看时由于错觉产生动感效果。
(二)形式互动。1．感官互动。通过视觉等让观看者与广告之间产生互动。位置的移动，元素的叠加使得平面广告产生戏剧性的动态效果，激起人们的兴趣，加深对该平面广告的印象。忽明忽暗、若隐若现的感觉更加刺激观看者的感官。平面广告中的部分缺失，看似有意，实则设计者的意图。所缺失的画面正是需要观看者的参与，通过想象，将缺失部分添加上来，使观看者成为参与者，体会到设计带来的愉悦感。这里运用到的理念是“DIY”精神，意味着“自己动手”，真实的参与才能印象深刻，感受到设计的魅力。2．媒介互动。互联网的加速发展为平面广告设计提供了一个广阔的发展平台和沟通平台。通过网络的交互性和实时性等特点，可以使广告在全民参与下设计产生，沟通、交谈、投票选择的方式均可。例如，某杂志封面广告设计出三种风格，在网络上供民众投票选择其一作为该杂志的封面。投票结果，票数最多的一张则为互动选出的最终结果，也是大多数人认可的结果。多媒体互动是新兴的一种时尚平面广告，利用多个传播信息的媒体构成平面广告的元素，与观看者产生互动。例如，将一个平面广告通过投影仪投射到地面，当人们走上该图像上面时，踩到不同部位，会出现声音或者动画等。这种新颖的设计，吸引人们的注意，增强感染力，为平面广告开创了一个新的方向。
(三)情景互动。具有情景的平面广告更有意境，更容易让人印象深刻。情景互动是指在广告画面外的物体共同参与下，完成信息传播的一种广告形式。与传统广告相比，情景互动广告并不一定需要在公共场合的突出位置，不需要大幅面、醒目文字和艳丽的画面来博取注意力，而是建立在用户视觉经验、心理暗示和行为活动之上，根据广告目的预先设计场景，使得用户能够不自觉地参与互动体验各种广告信息，从而更生动、更形象和更丰富地传播信息。
四、结语
平面广告设计追随者科技的进步，不再是单调死板的表达形式，设计语言的互动性能更好地吸引人们的眼球，受到消费者的青睐。只有具有创新新颖特征的平面广告设计才能适应社会的变化，才能推动平面广告的不断发展。
【参考文献】
［1］陆珊．平面广告设计语言互动性探索研究［D］．湖南师范大学，2014
［2］隋慧笛，蒋碧静．探究平面广告的设计语言及互动性［J］．美与时代•城市，2014
［3］樊文君．语境在平面广告设计信息传播中的运用［J］．湖南社会科学，2013，z1
随着社会经济的快速发展，各个行业之间的竞争越来越激烈，为了实现企业的持续发展和进步，就需要加强对其市场竞争力的提高，其中最重要的手段就是加强对自身企业的宣传和推广，而宣传推广最主要的表现形式就是平面广告。因此，人们需要加强对广告设计中视觉冲击力的研究和分析，充分的发挥其作用。
关键词:
平面广告;广告设计;视觉冲击力;特点;表现要素
在平面广告中，视觉冲击力能够给人们带来心理体验，通过视觉上的冲击进而产生一种独特的、新鲜的感受，人们就会下意识的对所宣传的商品进行了解和购买，实现有效诱导。因此，加强对平面广告的恰当运用，有效的突出其视觉冲击力，能够更好的发挥广告的宣传效果，起到有效诱导的目的。作为一种广告形式，在新时期平面广告的设计所依据的就是视觉表现手段，致力于对公众视觉的吸引。
一、平面广告视觉冲击力的特点
视觉冲击力与一般的视觉存留或者是视觉印象具有明显的差异，可以将其看作是平面广告设计中必不可少的创作标准和视觉尺度，其主要具备瞩目性、震撼性、独特性、艺术性这四个方面的特点。
(一)瞩目性
瞩目性指的是人们对外界事物在其心理活动中所形成的集中和指向，这主要是由于人的认识活动具有一定的选择性，会有意或者是无意的对活动客体进行选择，心理活动就会在某一时间对某一特定的对象进行选择指向，并在同时减少对其他对象的注意，这也就是所谓的抢眼，又被称为眼球效应。主要是在短时间内快速的引起人们的关注，这就需要具备一定的诱惑性和刺激性，一般都是通过对比的形式，比如粗与细、多与少、大与小等形式的对比来凸显出主体的形象［1］。
(二)震撼性
震撼性指的是人们通过对具体的物象进行视觉感知，对人们造成一种强烈的刺激，进而引起无限联想和激烈思考。这一过程主要是人们在获得具有一定刺激性或者是新颖性信息之后，所产生的一种超常反应。引起人们产生震撼的原因可以分为客观和主观两个方面，客观因素指的是前所未有的、相对突出的、新奇的刺激物对人们的感官产生了一定的刺激;主观因素主要指的是人们自身以及对这方面的信息产生了一定的兴趣、动机、愿望以及需求，震撼的表现是需要人们同时具备客观和主观因素的。［2］
(三)独特性
独特性就是指新异性、与众不同。在平面广告设计中，新异性往往会受到人们的注意，产生耳目一新的感受，如果在广告中缺少这种刺激，人们往往就会形成条件性的非觉察现象，从而被人们忽视，这也是表示在平面广告的设计中，注重凸显出新异性的注意度具有十分重要的意义和作用。
(四)艺术性
艺术性指的是在平面广告的设计中需要加强对艺术表现形式的强调，也就是在设计的过程中需要加强对各种艺术表现手法的运用，通过表现手法的多样性来充分的表达出所设计的内容，将其更加的深化、具体和集中，也在一定程度上增加了作品与消费者之间的有效沟通。同时艺术性也有效的提高了设计作品的审美高度，作品信息能够被消费者更好的接受，增强其醒目性［3］。可以通过有张力的形象塑造和创意表达，让人们在接受信息的同时，也能够享受艺术美。
二、具有视觉冲击力平面广告设计的表现要素
(一)图形表现要素
表现对象可以将图形作为其依据，通过一定的形式将物体的视觉形象呈现出来，这也是设计心理活动和设计理念的意识表达。在平面广告中可以从两个方面来用图形表现出视觉冲击力:一是引用动态图像，在平面广告中通过营造动感画面，能够有效的提升其视觉冲击力，这也是最直接的方法之一。由于人们的思维结构以及眼部构造的独特性，动态中的物体会吸引人们大部分的注意力，所以在设计平面广告的时候，可以根据这一特点，利用数字处理技术改造素材图形，增强其视觉冲击力。二是图形的不规则表现，人们对于较为常规的物体具有一定的心理适应性，如果在物体中出现不规则、不对称，人们多会产生好奇的心理，会在一定程度上增加注意力［4］。同时在设计平面广告的时候，适当的添加不规则图形，有助于表现出差异性的信息，有效的增加人们联想的活力和变化。
(二)色彩表现要素
色彩可以看作是人们情感特征的表现，也是人类审美文化的重要载体。在远古时代，人们就利用矿物质以及植物来提取颜料，并在陶器制作的过程中使用。对于平面广告来说，色彩能够有效的吸引人们的注意力，并带来比较强烈的视觉冲击，更加真实的将人们的生活状态反映出来。其中需要注意的是，在平面广告设计中应用色彩的时候，一定要根据实际的广告需求来使用恰当的色彩，增强两者之间的紧密联系，色彩能够在一定程度上代表所描述的物体。
(三)文字表现要素
文字作为一种图形符号，是人类对自然界的一种模仿形式，具有一定的描述性和现实性。随着社会的不断发展和进步，文字也不断的发生着变革，逐渐演变成现在的文字形式。在很多平面广告设计中都广泛的应用了文字来表现，也为设计者提供了更多的想象空间。如果想平面广告设计中的文章表现要素更加的具有冲视觉击力，就需要注意两个方面的问题:一方面是需要对广告中文字的编排进行充分的考虑，其中主要包括其疏密度、虚实度、主次关系、形式等各个方面的内容，并且在设计的过程中要遵循视觉流向的规律;另一方面是广告中文字的本身就是美化、装饰的过程，因此在设计的时候需要注重对其进行装饰性美化，比如对字形组织进行灵活化和艺术化的加工。
三、结语
为了增加平面广告设计的视觉冲击力，需要加强对其特点和表现要素的分析与研究，这样才能够促进宣传和推广，实现广告有效诱导的目的，这能够显著的提高企业的市场竞争力，增加经济效益。
参考文献：
［1］刘晓亮．试议平面广告设计中的色彩视觉冲击［J］．品牌，2015，06:127．
［2］龚士顺．视觉冲击力与平面广告设计的互动性研究［J］．戏剧之家，2015，20:169－170．
［3］刘震．平面广告设计视觉冲击力的影响和科学设计原则［J］．科技信息，2013，26:75+77．
【关键词】现代化；多媒体；计算机；实训；典型课程
一、典型课程：平面广告设计
1 《平面广告设计》的课程特点
《平面广告设计》这门课程是高职院校广告设计专业的核心课程。课程讲授需采用到大量的图片，因此必须采用了多媒体课件教学。并结合学生在图形图像实训室实际操作来进行。
2 《平面广告设计》多媒体课件制作的原则
2.1多媒体课件制作应图文并茂
多媒体课件的设计中应在理论内容的讲述中，穿插大量相应的经典案例图片，如国内外获奖的广告影片和优秀的平面广告设计作品，借助图片来打开学生的思路，拓展学生的视野。使学生全面感受到专业平面广告设计的真正含义。另外，教师在制作多媒体课件的过程中，要力求做到结构清晰，课件中的文字要精练，教材上的大段文字阐述不必重复出现，即使要出现，也尽量浓缩，以浅显、精练的文字归纳出要点。
2.2多媒体课件制作应具有时效性
广告设计是时效性非常强的学科，每一年大大小小的广告大赛后都会涌现大量优秀的广告设计作品，这些最新的设计作品都代表着当下的广告界最新的概念。因此根据本课程的特征，教师在设计多媒体课件时要充分精选便于学生理解的图片，并且力求所有图片都是当下最新的平面广告设计作品。这要求教师不能“一劳永逸”，必须定期更新信息，认真地重新设计多媒体课件。
2.3多媒体课件制作应注重课堂互动
本课程多媒体课件设计应注重与学生的互动。如在教学中穿插介绍一些国家的文化和广告设计的排版、字体、色彩等表现形式以及图片文字的处理手法的同时，可以要求学生要带着鉴赏的眼光来看这些平面广告设计的作品，在课堂上各抒己见，评价它们的优劣，假设这个产品的广告主找到他们的话，又该怎样进行设计？把评价的主动权让给学生，这样的教学过程要比以老师为中心，“填鸭式”、“满堂灌”的教学方式效果要好许多。
3 学生在计算机实训室里完成《平面广告设计》的课程作业
学生在完成该课程的作业也必须要运用到图形图像处理软件。不同软件之间的穿插、配合，协调使用可以使学生对各类软件的操作更加的熟练。根据本课程的特点，必须让学生在实际操作中体会专业广告设计的制作过程，这样才能达到理论结合实际的教学效果。
3.1实训内容的前期准备
在《平面广告设计》这门专业必修课学习之前，学生们务必已经花了一年的时间来学习各种图形图像处理的软件，如：Photoshop、CorelDRAW、Illustrator等，并且对这些软件有了一定程度的熟练，这样才能应用到实际项目操作当中。
3.2利用广告大赛作为实训平台
本课程在中后期，让学生们在计算机实训室里以参加正规广告大赛的方式完成作业（如大学生广告节、时报金犊奖等各类全国范围内的大学生广告大赛）。让学生们知道，除了创意要独特外，还要很好地掌握各类设计软件的应用，才能在这个平台上与其他大学生进行竞技。学生们在这个集体的实训室里，相互学习，相互竞争，这样可以提高他们的学习热情，使他们更加熟练地掌握图形图像处理的相关软件，并且真切地体验了平面广告设计的制作全过程。因此，对项目的实训教师应投入了大量的教学精力，尽可能得辅导到每一位学生，力求让学生在课程理论知识学习的同时，能够更好，更强地掌握平面广告设计行业不可或缺的软件应用的能力。
二、典型课程：影视广告设计
《影视广告设计》是高职院校广告设计专业专业的核心课程，是培养学生对商品广告功能的认识，同时也是一次行之有效的去外地采风锻炼机会，更是把同学们设计水平引向更高层次的最好机会。本课程的任务可以通过摄影机、摄像等多媒体技术术手段形式表达出来，使技术语言和设计语言在同一画面中得到充分展现。因此，根据课程的特征，《影视广告设计》课程目前基本都采用了多媒体课件教学，学生采用摄影机分组完成取景拍摄，最后在计算机实训室里把影视广告设计作品剪辑完成。
1 《影视广告设计》多媒体课件制作的原则
1.1多媒体课件制作要以影片播放与鉴赏为主
该课程的多媒体课件设计主要采用理论结合影片播放的形式，例如，影视广告的分类部分在理论讲述的同时，可以结合观看已的影视广告作品，这就需要教师在授课前仔细对这些影片分好种类，以便于从学生理解的角度去讲述影片分类的应用范围。这样，学生除了能更加清晰地理解理论知识，还能通过观看优秀的影视广告作品，从而来提高自身的审美水平，还能对影视广告的分镜头有一个初步的认识。通过课堂大量观看国内外影视广告片的方式可以达到一种审美的累积，为往后的自我创作提升一个新的高度。
另外，在多媒体课件的制作上，应适当加入一些课外的知识，丰富课堂的内容。如，为了让学生更广泛地了解中外影视广告设计作品的特点，我给学生播放并讲解了教学课件《中外优秀影视广告设计》。通过观看大量的国外影视广告片，学生的眼界开阔了，尤其对于他们平时很少甚至没有接触过的国外影视广告作品，对国外创作人开阔的创作头脑和开放的文化也只是有一个大致的印象和概念，这样的课外知识使得学生不会因为接触实物的局限而成为“井底之蛙”。
1.2多媒体课件制作应换位思考
首先，把自己置于学生的感知角度，体会他们的学习情绪和学习心理，备课时，对可能让学生感兴趣的影片做一次精选，如一些有关校园生活或者搞笑的影视作品，这样的影片播放可以使得课堂气氛更加活跃，并提高学生对这门课程的兴趣；其二，把学生置于教学主体地位，多给学生出外拍摄的机会，让他们在制作过程中理解并掌握这门课程的内容，进而达到灵活运用知识的目的。
2 学生在计算机实训室里完成影视广告设计作品的后期剪辑
2.1 采用业界普遍认可的视频编辑软件
学生根据课程完成了影视镜头稿绘制和拍摄后，需要利用视频编辑软件Premiere进行剪辑。Premiere是Adobe公司开发的一款优秀的非线性视频编辑软件，历经十几年的不断发展，现已成为普及程度最高的视频编辑软件之一。学生在熟悉该软件后，可以对影视广告有更深入的了解，对影视的分镜头的安排有着更加创新的见解。
2.2 体会团体合作的精神
根据影视广告设计课程的特征，完成一个影视广告作品必须需要一个小团队，学生分小组整体完成了一套影视广告片后，就集中到计算机实训室里，集合小组成员的意见，运用Premiere这个软件来完成后期的剪辑还有配音。这样的创作过程、创作情境可以培养学生自身的专业能力、方法能力、社会能力三位一体的职业能力，以适应社会发展和科技进步需要。
三、重视学生独立设计与计算机制作的之间关系
计算机技术的高速发展也衍生了现代化的教学模式。如何正确发挥计算机设计的优势，为广告设计专业注入生机和活力，同时又不影响对学生审美能力和创造性思维的培养，是每位专业教师必须思考的问题。
针对目前部分学生过分依赖计算机的倾向，应该使他们清醒地认识到，计算机永远是一种辅助设计手段，就像笔和尺子一样是一种工具，它无法代替设计者的思维。教师要引学生学会想，才会学会做，才能做出好的设计。作品不仅仅是产品，而是生命，原创更是设计的生命。在充分利用计算机技术的同时，不可否认手绘设计作品的制作过程，这对设计思维的开发训练十分重要。
总之，应用现代化教学技术于高职院校广告设计专业的教学中，能使重点突出，难点易突破，信息量大，有助于照顾到全体学生，省时高效。但是，指导学生正确处理独立设计与计算机制作之间的关系，培养学生专业创作思维的能力，才是新时代本专业的教学重点。
参考文献
1.以生为本，树立与平面广告设计教学相适应的教学观
平面广告设计教学的有效性的核心体现是教学的效益，学生在接受平面设计教学后一段时间后应该取得一定的进步，这样平面广告设计教学才能说是有效，不然就是没有达到平面设计教学的要求。这里学生的进步不仅包含了对平面广告设计基本知识的掌握以及基本平面广告设计技能的理解，更包含了学生能力、情感态度以及价值观方面的发展与进步。在平面广告设计教学背景下，教师应该充分重视学生在平面广告设计教学中的主体地位和作用，通过建立良好的师生互动关系，达到彼此尊重、相互理解、相互信任，共同学习的目的，从而积极构建互动式课程文化。
2.科学合理构建新的课程体系
“不求多而全，但求专而精”。按照企业岗位所需技术要求设计课程，与岗位有关的技术，尽可能地做到让学生多学，而且还要让学生学得精、学得深。保证让学生所学知识是最先进、最实用。与将来岗位没有关系的技术内容不安排学生学习，把大量的学习时间放在将来从事的岗位技术上，让学生做到知其然，知其所以然。并按企业用人素质要求，增加职业素质课内容，让学生明白作为一个职业人应该具备起码的基本职业素质。课程体系设置如下：职业素质课：《成功不难》、《沟通技巧》、《商务礼仪》、《电话沟通技巧》、《产品解说》、《求职与推销自己》专业基础课：《计算机应用基础》、《广告素描设计基础》、《速写与平面构成基础》、《广告色彩构成与布局》工具软件课：《PS图形图像处理》、《CorelDraw》、《Illustrator》、《方正飞腾与报纸排版》创意设计课：《企业形象创意设计》、《图文广告创意设计》、《产品包装创意设计》、《户外广告创意设计》
3.项目驱动全程教学，理论与实践完美结合
根据学生喜欢动手的特点，所有的课程及其内容都围绕着项目进行，所有课程均采用项目演示分析课———项目模拟制作课———上机指导课———总结提升课———技能提升课五个环节，通过完成各阶段的项目，使学生具备一定的经验。按照岗位技能要求，课程体系中还提供了规范的项目设计流程、规范和技术支持，要求学生在掌握所学知识点的同时去独立完成大量的项目设计与制作任务，使学生掌握实际操作技能，提高项目实战经验，培养学生学习的自觉性。
4.案例演示分析教学，学生易于理解知识点
制作生动形象的PPT课件，提供较多的图片和图示，提高学生的学习兴趣，让学生更好地消化和吸收所学知识。教师通过直观教学法，一边演示，一边讲解；学生就像看电影一样，一边有趣地观看，一边有趣地听；学生易于理解，易于记忆；学得轻松，学得有趣。教师依据设计规范模拟设计并制作项目案例；学生在教师的指导下按照设计步骤和要求，通过上机完成项目模拟制作任务，提高项目实战技能。
5.项目创意设计教学，培养学生设计思想
考虑到学生对创意设计有一定的困难，在提供创意项目案例时，应加大广告创意设计内容和项目实训时间。不仅要注重项目设计的技术和设计和流程，更重要的是注重设计思想。为了帮学生对创意设计思想有一个比较深刻的认识，必须提供各种各样的创意设计项目。教师用不同的项目案例讲述不同的设计思想，长时间地、自然而然地培养了学生广告创意设计的思想观念，使学生知道一个没有思想的作品是一个无用作品的道理。学生再通过大量的广告创意设计项目实训，在使用所学知识点的同时，能够说出自己使用的设计技术，也培养了学生的设计思想，使学生逐步实现艺术性和思想性的统一。
6.周密的“三级实训法”岗位技能提升方案
摘 要：该文探讨在平面广告设计与制作课程中，实践工学结合的一体化教学，指出通过学校与企业的深度合作，实现学校实训室和行业工作车间的整合，以真实的工作环境，提高课程的教学质量。
关键词：工学结合一体化；典型工作任务；项目实践特色课型
中图分类号：G714 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2014）03-0043-03
《平面广告设计与制作》课程是基于广告行业的岗位需求，以就业为导向，使学生熟练掌握计算机制作平面广告方法和技能的一门中职艺术设计类专业核心课程。工学结合下的《平面广告设计与制作》课程是将概念理论和实践施工一体化，通过学校教学机构与广告企业的深度合作，实现学校教学与学生实践、授课流程与学生体验、学生的主观能动与企业的客观需求统一。学习内容是企业的日常工作任务，以工作过程系统化设定课程，以行动导向开展教学，通过真实的生产岗位锻炼，实现学生职业素质的提升。
一、课程的教学内容
（一）学生就业（实习）情况分析
根据学校就业（实习）管理部门统计的数据，我校计算机平面设计专业的毕业（实习）学生主要从事三类型的岗位工作。第一类是彩色打印店（数码喷画公司）的输出操作员岗位，工作范围是打印稿件的色彩校对、广告成品的安装和打印设备的保养维护工作，承担喷绘广告的设计任务；第二类是印刷厂的技术协助岗位，主要协助技术主管，从事印前的颜色调整，参与操作和维护印刷输出设备，检测稿件的印刷质量；第三类是广告公司或艺术设计机构的设计辅助岗位，主要协助主创人员，对广告素材进行加工和后期处理，输出设计样稿。
（二）学习目标的设定
参考学生的就业（实习）情况，结合学校和学生的实际条件和水平，笔者在其任教的《平面广告设计与制作》课程中，把学习目标设定为：在教师和企业技师的双重指导下，借助工作细则、质量规范和设备说明书等资料，根据广告客户的要求，设计并生成广告初稿。把创意向客户展示说明，获得修改意见后，进行多次修改，审查确定后喷绘输出，运输广告成品到现场进行安装调试。学生在课程中，需要完成设计思维导图一张，方案展示PPT一个，广告数字源文件和输出文件各一个，能以文字方式完整表述喷绘机器的运行原理和设置，并对已完成的工作任务进行记录，完成模拟岗位的业绩量化考核总表。
（三）教学内容的选择
职业的典型工作任务是一个职业的具体工作领域，又称职业行动领域，它是工作过程结构完整的综合性任务，反映了该职业典型的工作内容和工作方式，完成典型工作任务的过程能够促进从业者的职业能力发展。《平面广告设计与制作》课程的教学内容由户外广告、易拉宝广告和灯箱广告三个典型工作任务构成。它们是我校艺术设计专业教师与部分广告企业的专家技师研讨后，依照企业生产运营的岗位知识和技能要求确定的。每一个工作任务包含一个结构完整的开放式任务，三个典型工作任务的内容均是我校的对外形象宣传广告，原由学校委托广告公司设计制作，现在由教学班的学生在授课教师和行业技师的共同指导下设计，由校方承担制作费用，让学生到企业参与成品输出制作，经学校审定后，通过相关的宣传途径向社会投放。此举既让学生了解到企业的生产运营过程，参与一线岗位的实践；同时企业获得了生产订单，为优秀生产员工的招聘作前期准备；也使学校节省了大量的广告费用，达到一举多得的良好效果。
典型工作任务一（户外广告）
根据跟单员提供的制作记录，以小组合作的方式，在专业教师和企业技师的指导下，形成自己的设计创意，结合客户的反馈意见，输出成品，借助广告支架安装手册等文本资料，制定现场施工方案，进行户外作业。在生产过程中，符合劳动安全和环境保护的相关规定。在任务完成过程中，小组职效统计员对每位学生的任务完成情况，以文字、照片和视频方式记录，并提交作为评价的依据。
典型工作任务二（易拉宝广告）
了解客户对易拉宝广告的尺寸要求，由跟单员负责记录并协调设定生产步骤。遵循行业相关的生产规定，以小组合作或独立工作的形式，应用计算机对广告进行设计、制作和输出，并固定在预制的支架上。在完成过程，要保障生产安全，产品合乎行业质量要求。专职组员负责记录，整理与保存工作过程的文档、图片和录像文件。
典型工作任务三（灯箱广告）
根据和客户访谈后完成的制作方案，小组合作绘制思维导图，以头脑风暴法完成广告的创意设计。在灯箱广告的喷绘输出和打印设置的工位上，以最优的生产方式在行业规定的时间内，完成广告的输出。在后期制作岗位，完成灯箱广告的带电调节和测试，并运输到指定地点进行安装。
（四）课型的选择
“课型”一词的含义，一是指课的类型，二是指课的模型。广州市中职学校艺术设计教研会在市教育局教研室的带领下对课型概念进行分析和开发，把艺术设计课型根据工作任务内容特征及表现形式分为技术训练、流程体验和项目实践三类特色课型。其中项目实践特色课型是以产品的行为结果为主要目标，培养学生获得综合职业能力。《平面广告设计与制作》课程的学习内容是三个综合性的设计项目，产品具有特定的规格尺寸、行业标准和审美标准，需要使用指定工具材料制作，教学具有形式高度仿真、学习成果开放等特点。因此适宜应用项目实践特色课型开展。课程的每一个典型工作任务均以产品分析、计划实施和评估修正三阶段开展，教学过程既要重视学习结果和学习过程，也要重视技能的掌握和创新意识的培养。
・课程建设・工学结合一体化课程实践初探
二、课程的实施
课程的教学过程如下表示：
三、课程评价
学生的考核评价是课程的学习方式之一。评价内容需多元化，引导学生以相互借鉴为参照，对自己的工作表现进行自我反思和对比分析。在承认个体差异情况下，以学生的综合职业能力发展为主，学科知识积累为辅，采用多层次、多角度的立体评价体系。每位学生都有自己的评价表，借助Microsoft Office Excel软件的统计，量化学生在课程学习中的表现、进步和发展。评价总表如下所示：
四、课程反思
传统的职业教育把专业学习分为理论认识和技能实训两个相对独立的体系，拥有各自完整的学习内容和完成进度，难以实现理论与实践并行。在《平面广告设计与制作》课程中实现工学结合的一体化教学，使学生在习得新技能的过程中，以主动和协作式学习，实现手脑并用和情商开发，为学生在今后职业生涯遇到疑难，打下个性化解决方案的基础。整合式的一体法教学虽然使学生在某些专业概念知识点或技术规范动作的掌握程度不及传统教学的清晰和准确，但它较好地满足现阶段广告企业对技能人才的功利性要求，使学生能快速获得必要的知识和技能，满足行业工作岗位的基本要求，并在入职后为终身学习提供基础的专业铺垫。
参考文献：
[1]赵志群.职业教育工学结合一体化课程开发指南[M].北京：清华大学出版社，2009.
