时间：2023-06-06 09:31:08
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇护理学就业前景，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一，长期以来，发达国家如美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大医疗机构护理人员严重短缺，注册护士供不应求，因此，每年需从海外引进大批护理人员。
2、未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才。国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。
3、在美国护士缺口为30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的绿卡。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。
（来源：文章屋网 ）
本专业培养的是中医师，需要具备中医药理论基础、中医学专业知识和专业实践技能，是在各级中医院、中医科研机构及各级综合性医院等部门从事中医临床医疗工作和科学研究工作的医学高级专门人才。
就业方面，能作为中医师出诊或者自己出来开诊所的只是少数，因为他们都需要经过实践和时间的淬炼。大部分毕业生还是去医院当医生，这里的医院，主要指的是中医院，当然也包括一些西医院的中医科室。其中本科毕业生一般就是去县里的二级医院，还有一部分毕业生会选择去一些养生、健康管理的公司或企业工作。另外，对于专门从事医学工作的同学来说，这个行业对学历的要求很高，所以也有一部分毕业生选择考研，继续深造。
不过，由于中医执业范围的限制和国家规定具有规定学历的中医执业医师不能去报考临床类别的医师资格证书，中医执业医师不能再进入各医院的临床科室，所以在中医医院，很多中医师在临床科室工作受到了卫生执法者的质疑，不过这种尴尬随着国家对中医药扶持力度的加大而减少。下面介绍的几个专业就没有这类尴尬了。
针灸推拿学——绿色医疗，低碳环保
针灸推拿学专业原本就是中医学的一部分，中医学专业在课程安排上也有针灸推拿课程。但相对于中医学专业而言，这个专业更加的“绿色环保”，因为针灸师也许只是利用一根针、一根艾灸条加上一双手就能够减轻困扰你多年的颈椎病、肩周炎、椎间盘突出、腰肌劳损、头疼、失眠等各类不适，这也是让外国人感到惊叹的地方。这个专业是中医学领域中率先走出国门，为外国人所接受的专业。据说，针灸推拿还得到国外医保的认可，在国际中医中占有相当大的市场份额。
就业方面，本科学历可到县级医院就业；硕士学历的毕业生，可以在市级的医院就业或从事科研工作。当上针灸师后可到医院、诊所、康复治疗中心、保健俱乐部、美容院、保健药品商店和健康研究中心等场所工作，除此之外也可以自己开诊所。如果英语学得好，还可以到国外发展，在国外从事针灸推拿工作将比国内有更好发展。在美国、英国、澳大利亚等国家，以针灸推拿为主的医疗保健系列有着很大的市场潜力，一般英语托福成绩在550分以上的针灸本科毕业生，都有着很大的出国锻炼的机会。总之，无论在国内还是在国外，针灸推拿人才极其短缺，其就业前景十分广阔。
护理学——不愁找不到工作的专业
顾名思义，护理学专业培养的是护理人员。护理学作为医学的一个延伸和分支，具有临床医学的特点，又有其特殊的地方。护理学专业的基础课程与临床医学专业在本科前两年都差不多，在后两年的时候才开始有差异。护理学生要系统地学习各科护理学，如：内科护理学、儿科护理学、外科护理学等，而临床医学专业则是学习内科学、儿科学、外科学等。
这个专业还有一个特点——实践能力强，所以那些动手能力比较好的同学比较适合本专业。因为护理人员的日常工作范围非常广，从常见的打针输液、整理床褥、协助患者刷牙洗脸，到婴儿保健、重病护理、紧急护理、老年医学、肿瘤医学、社区保健，还有儿科、精神病科和妇保科的护理都是他们的工作领域。
在我国，护士极度缺乏，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1∶2，重要科室医生和护士的比例应是1∶4，而大部分医院都达不到这个要求。所以在就业方面，护理岗位就业率相较医生类岗位要高，而且同样是本科生，读护理的学生可以很轻松地去到一家很好的三级医院工作，而医学专业的学生则很难有这样的机会。根据卫生部的统计，到2015年我国的护士数量将增加到232.3万人，平均年净增加11.5万人，这为护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。据了解，在管理和商业方面受过训练的护士管理者是护理类职业中增长最快的人。
目前，国内很多大中城市的医院都设有涉外门诊，合资医院以及“洋”医院更是如雨后春笋一般在北京、上海等地出现。所以，如果护理学人才在具备护理学、护理人际沟通、护理礼仪等专业知识的同时，还能兼备一定的外语能力，那么就业选择将更为宽广，还可以从事在华的涉外医护服务、国际技术合作交流和资料传递等工作。
康复治疗学——后临床工作，协助患者康复
现代的康复治疗学不再是过去那种单一、简陋的治疗方法，而是采用多层次、多方位的综合治疗措施，使病、伤、残者身心健康与功能恢复的重要手段。该专业出来的学生做的是“后临床工作”——前面的几个专业大都是直接接触生病的人，而该专业接手的是接受过临床治疗但是没有完全康复的病人，这就需要康复师来协助患者制定严格详细的康复计划，协助其痊愈。在课程设置上，基础医学阶段与临床专业学生是相似的，高年级以后则开始学习他们本专业的知识，如对一些疾病进行后期的康复评估、康复治疗等等。
很多省份的高考志愿填报时间都定在了出分以后，因此很多考生、家长甚至学校老师都认为高考志愿要在出分以后考虑最合适。
殊不知现在高招政策已发生翻天覆地的变化，招生规则相对复杂，短短几天时间要收集分析大量信息，弄懂录取规则，报好志愿实属不易!
误区二、考入好大学热门专业就算成功
高考有看得见的失败和看不见的失败。
看得见的失败是孩子没有考好，成绩不理想，或者是高考志愿没有报好，高分落榜;看不见的失败是没有选择合适的大学、专业，严重影响考生职业发展。
几年前一位辽宁高分考生被一所北京211高校的生物学专业录取，当时考生及家长认为高考成功，考出了好成绩，报志愿成功，进入了北京名校，选上了热门的生物学专业。但入学后了解到本校生物学专业并不强，在他未毕业时学校的生物学专业居然取消了，考生考研没有考上，且至少两年没有找到与专业相关的工作!
家长不能提前对高校的专业设置、未来就业有所了解，盲目跟风只瞄定热门专业，容易耽误孩子的发展。
误区三、按自己的想法找到成绩适合的大学、专业即可
如果选择方向有误区，再多工作也白做!有一位考生希望进入大学学习建筑学专业。问到他学习建筑学专业的目的，竟是从事房地产开发挣大钱!
试想如果考生家长按不成熟的想法，花费大量时间精力，即使通过高考进入了心目中理想的大学、专业，等到大三、大四的时候，也会发现当初的选择存在误区，空留遗憾!
误区四、信息误导，以偏概全
一些家长从同事、同学、朋友、往届家长听说某一专业不好就业，就盲听盲信，把这个专业在填报志愿时打入“冷宫”。
我曾听一河南家长说北京大学统计学不好就业，原因是他们单位最近刚刚有一名入职人员，是北京大学统计学专业毕业，同事们都认为北大毕业没有留在北京找到工作，是专业选择失误。
我了解到的情况是统计学专业就业领域广阔，覆盖高等院校、市场调研机构、咨询及信息产业部门、金融保险机构、证券投资和社会保障机构、政府各专业管理部门以及各类大型国企、外企。这个学生找不到工作不能代表统计学就业不好，只能说明是个人的问题。
误区五、对专业设置、发展不了解
对想报考的专业了解不够透彻，导致考生家长视野狭窄，影响其选择。
女生适合专业15个汇总：
1、学前教育
目前国内生二胎的家庭不少，且越来越多的父母也比较重视孩子的学前教育，若女生能够报考学前教育专业，努力学习其相关知识，并考取相关证书，将来在就业市场上也颇有竞争力。
2、外国语言文学
国家“一带一路”政策的实施，对外贸易也迎来了一个新的台阶，因此语言类人才是当前社会急需的人才。另外，女生天生对文字和语言就比较敏感，所以学习起来也会相对轻松一些，将来找工作时候也助于开拓视野，提升自我。
3、护理学
众所周知，中国人口老龄化越来越严重，而很多年轻人每天又忙着“朝九晚九”的工作，照顾老人也心有余而力不足，因此会找护理人员来帮忙照顾。根据相关数据表示，护理型人才在国内属于急缺人才，因此报考护理学专业，女生未来不愁找工作。
4、旅游管理
中国拥有众多的旅游资源，每年吸引着众多的国内外游客，而要更好地服务游客，就需要更好的旅游管理人才。所以女生报考该专业，先不说薪酬如何，但至少工作会相对好找一些。
5、会计学
会计是很多父母眼中相对稳定的工作，且只要用心学习、考证，将来入职时薪资也不会太低。尤其是有一定经验之后，薪资水平也会比较高。
6、人力资源管理
一个公司要招聘好的人才，离不开HR的功劳，且由于HR的工作环境较好，越来越多的女生也愿意报考人力资源管理。虽然该专业就业市场目前相对饱和，但是社会在发展，越来越多的新兴产业在崛起，以后对于人才的需求也会越来越多的。
7、行政管理
目前社会中很多从事行政管理工作的大多数都是女生，且几乎每个公司都有这样的需求岗位，因此女生毕业以后是比较好找工作的。
8、新闻学
若女生想要成为一名媒体工作者，报考新闻学专业是比较合适的。除此以外，新闻学专业毕业生也可以进入政府机关、教育行业从事新闻、教学和管理等工作。
9、电子商务
中国人一直都特别热衷于网络购物，因此电子商务热度不减。该专业属于互联网衍生专业，毕业生可以从事网页设计、建设、维护和营销等等。
10、动画专业
大家在看电视电影的时候，总会吐槽国内的特效水平，可见国内的动画人才是比较紧缺的。所以女生想要高薪，可以报考动画专业，毕业后可以从事影片特效和剪辑等工作，就业前景是非常好的。
11、金融专业
金融专业一直被调侃是有钱人学的专业，其实不然，只是若你选择了该专业，未来拥有高薪的几率会相对较高。若女生能够吃苦的话，选择金融专业还是比较好的。
12、计算机科学与技术
一直以来，大家都认为计算机适合男生学，但从目前的就业市场来看，女生也不甘示弱，很多女生的计算机水平也相当高。若女生对计算机感兴趣，可以报考该专业，以后不愁找工作。
13、小语种专业
小语种涉及的范围较广，除了英语，像日语、韩语和西班牙语等都属于小语种范畴。目前小语种人才的社会需求较高，一些中外合资企业对小语种毕业生求贤若渴，毕业后工资上万不是梦。
14、翻译专业
由于中国人口众多，所以很多外国企业都看到了中国的市场潜力，纷纷在国内设立子公司。但由于语言问题，这类公司往往需要高级翻译人才，且薪资待遇一般都比较好。
15、法学
虽然目前社会上法学人才较多，就业趋向饱和，但该专业人才讲究“大器晚成”，所以需要一定的时间沉淀，才会在就业市场上更加吃香。
适合女生报考的专业：
1.学前教育
目前，中国家庭越来越重视教育，很多家长望子成龙，很早就开始培养自己的孩子，儿童早教逐渐在全国掀起热潮，专业人才的市场需求也随之越来越大，这类工作稳定，与小孩子接触比较多，适合富有耐心、喜欢小孩、保持童心的女生。
2.社会工作
近年来，国家对于弱势群体、社区服务等方面给予相当的政策扶持，未来几年这方面的人才需求很大。社会工作专业毕业后多为公务员、企业政府公关人员，女生天生心思缜密、富含同情心和爱心，从事这方面的工作极为合适。
3.护理学
课前准备是上课的先决条件，直接影响着课堂教学的效果。一堂准备充分的课，会令护生和老师都获益匪浅。作为护理学基础课教师，在课前必须认真研究教材，适当加入自我见解，找出重点、难点和考点，调整好预期授课的时间分配，理清提纲，同时翻阅大量信息材料，准备好与教学内容相联系的病例和学生感兴趣的事例，配备与课堂内容相适合的教具。护生的准备主要在于对书本的预习，预习充分，能调动学生的积极性，发挥最大的教学功效。根据学龄层次和基础的不同，护生对理论知识及操作的掌握也略有差别。故在备课时要考虑到这点，学龄层次低的备课得更加详细、逻辑合理、导课生动、叙事活泼、投其所好，学龄层次高的备课则可有所收敛，在解惑之余着重开发护生的举一反三和自学归纳能力。而实验教学的备课最好是全体教师集体备课，规范和统一操作流程和方法，让护生不会因为每个老师示教的手法不同而有疑问。
二、鼓励学生主动学习
培养学生主动学习，开启学习兴趣大门作为高职护理学基础教学方法中的首要步骤，旨在引导学生加强学习的动力，主动摄取相关知识与技能。主要改进方法如下。
2．1以详细的资料与生动的图片取代传统以往教学中的文字叙述，增进学习趣味。
2．2将国内外护理方法进行对比结合我国目前护理专业的现状，分析就业前景，增进学生信心。
2．3开展多元化见习课与实践课堂，组织学生到院内进行参观，了解护理人员工作情况，激发学生兴趣。
2．4组织学生定期参加护理专业的学习研讨会，观看教学视频，激发学生主动学习动力。
三、提高教师的综合素质
随着护理专业的不断发展，在提高学生综合素质的同时提高教职人员的综合素质同样至关重要，这就要求教职人员可在以往的教育观念基础上，加强并树立新型的教学观念，以适应当今需求。主要方法有:每位教职人员需在授课之间组织定期定时的集体备课，互相交流经验，讨论在教学过程中遇到的困难，并积极寻求帮助;各教职人员需配合时代需要，将传统的应试教育转变为素质教育，在教授书本上的内容之外，结合护理事件实例，与临床应用相结合，定期举办临床实践［3］;积极参加学术研讨会或技能操作比赛，以此进一步巩固并提升专业知识与技能，促使高职护理专业的基础教学工作不断革新与发展;教职人员需根据每个学生的不同情况，给予不同的教学目标，做到“因材施教”，学会换位思考，了解学生真正要学习的知识与技能;在教学过程中需摆脱以往传统教学方式，使课堂富有创意，激发学生独立自主的发展。
四、总结
目前在我国的一些学校护理专业学生中，理科生偏多。大多从高中开始就比较少接触人文学科，到了大学受到“实用主义”思想的影响时间和精力都放在一些实用的课程上，而忽视了人文素质的培养。
有些学生选择护理专业不是因为想要救死扶伤想要帮助他人，是出于社会责任感。而是觉得护理专业的就业前景广阔市场宽松，比较好就业。在开始的时候就没有树立正确的价值目标。
还有一些学生专业只晒书本知识都掌握的非常好，在书面考试的都能考出好成绩。但是却缺乏一定的综合能力，对于书本以外的实践能力交际能力人文素养等等都比较缺乏。毕业后也难以很快的融入社会。
正是这样的现状，令我们对护理专业的学生担忧，为今后医院服务水平质量担忧。
二、培养护理专业学生人文素养的必要性
（一）现代教育的要求。现代教育对护理专业的毕业生有以下几个方面的知识和能力要求：（1）具备良好的人文素质；（2）具备本专业所必需的基础医学、临床医学、卫生保健等基本知识和实践技能；（3）具备本专业所必需的护理学的基本理论、基本知识和基本技能。具有规范的基础护理和各专科护理基本操作能力；（4）具备以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力。具备一定的病情和常用药物及疗效、心理反应的观察能力。掌握急、危、重症病人的急救原则；（5）具备一定的沟通能力，向个体、家庭、社区提供保健服务和健康教育；（6）具备一定的英语会话和阅读能力；（7）具备一定的计算机知识和运用操作能力；（8）具备健康的身心素质。我们可以看到要求中有许多都是关于人文素质方面的，所以我们应当重视对人文素质的培养和提高，以达到现代教育的要求实现自身的价值。
（二）护理工作特征的需要。在整个医疗卫生工作中护理工作占据着重要的部分，它又是有其自身的相对独立性和特殊性。护理人员的道德水平如何，直接关系到能否协调医生、护士、病人三者的关系，医疗服务质量也会受到影响。护理工作的质量直接关系到患者的医疗安全、治疗效果和身体康复；护士的职业素质、服务态度、言谈举止也直接影响着患者的心理感受和医患关系的和谐、融洽。
护士是医院技术中重要力量，护理人员在所有的医院技术人员中占的比例最大，涉及面广，工作量大，与病人接触的时间最长。因此，一个医院的护理人员技术水平的高低.特别是道德修养的好坏，直接反映着这家医院医疗水平和医疗作风。正是因为护理工作的重要性，我们要更加注重护理专业学生人文素质的培养，以提高整个医疗体系的服务质量。
三、护理专业学生人文素质培养模式的构建
人文素质包括四个方面的内容：（1）具备人文知识；（2）理解人文思想；（3）掌握人文方法；（4）遵循人文精神。人文素质教育是一项非常复杂的工程，它不像一些实用型的课程学号了很快就能见效。人文素质的培养室需要点点滴滴的积累，持之以恒的坚持才能看到转变和进步。我们要构建出一个适合的培养模式，以适应时展的要求。
（一）进行课程改革。目前我国学校护理专业主要课程都是专业课程，如人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等。高校要重视人文学科的设置与发展，多开设一些社会学科和人文学科，可以通过不同的形式来提高学生的人文素养，如开设讲座进行比赛等等，在自由选择的同时也要有一定的强制性，这样才能真正取得成效。
（二）加强师资队伍建设。我们都知道老师是学生获取知识的重要窗口，同样老师对于人文素质教育的认识和重视也会影响到学生对其的态度和看法。首先要让老师深刻认识到人文素质教育的现代价值和深远影响，增强老师的人文素质教育的意识，通过各种形式的宣传活动以提高老师的人文素养意识。充分的利用国内外各种教育资源，优化老师的教学结构和知识结构，专业老师与社会科学老师相互补充，将专业学科与人文素质教育融合贯通起来，渗透到教学的各个环节，为护理专业学生的全面优秀的教育而共同努力。
（三）营造有利于素质培养的环境。首先可以建立一些实训基地，充分的利用社会资源，建立学校、医院、社区三者综合性的学习环境，科学有效的将课堂知识与课外知识结合，理论知识与实践活动相接，专业技能与人文素质相融；其次可以开展一些丰富的文化活动，如“护士形象设计大赛”“南丁格尔大赛”等等，让学生对自己的专业有更深刻的感悟和喜爱，也更愿意去全面提升自己的素质以满足专业的要求；最后也可以建立起评价系统。通过评价系统全方位的改变，摒弃以前只考虑学习成绩的情况。让学生为了得到认可都重视起来，改变人文素养培养的环境。吧参与实践的情况，参加比赛的情况，社会服务的情况都纳入评价体系中，以更公正合理的评价学生的表现。
关键词：实习护士；心理压力；临床带教；方法；探讨；
护理是一种脑力和体力相结合的双重劳动工作。这种高强度的工作给护士带来了巨大的心理压力。这种压力在实习护士这个群体中更为显著，因为他们还面临着学习环境、学习方式以及自身能力等方面的压力，因此我们提出了除专业技能以外还要对其进行心理压力舒缓的教导，这就需要带教老师要有较高的教学质量。压力不是病而是当意识到某个人或物有一定的威胁存在时身体所展现出的一种反应。
1 压力源的分析
1.1环境、人际关系：医院他即是一个融合社会、技术、生物及心理学复杂体系的存在，又是一个充满变化和沟通障碍的地方。护士所面临的不仅仅是细菌、病毒、核放射等外在的环境因素的威胁还有护护、护患、医护及患者家属之间的关系处理，因为医疗和护理的工作不可分，因此实习护士应付起来难免会有心理压力。
1.2理论知识和操作技能上的不足：影响实习护士工作信心的主要体现在经验不足、疾病知识不熟悉和护理操作不熟练等方面。当精神紧张，工作没做到位时所产生的焦虑、内疚等心理也影响着护理技能的正常发挥。
1.3工作的性质：护士的工作让他们经常面临临床上的两难境地、急症抢救、生离死别等各种疾病的威胁还有就是频繁的倒班、夜班导致生活无规律、生物钟紊乱这对于刚步入工作岗位的实习护士来说在心理、生理及体力上都有着一定的影响。
1.险压力：医疗护理工作的风险性比较高，担心出错是护士们的一大压力尤其是实习护士的压力更大，很担心自己的知识和能力不足于胜任临床工作而给患者带来二次伤害。比如注射或发药时出错，结果不只是护士和带教老师承担下相应的责任而是会威胁到患者的身心健康这种高强度的风险压力给实习护士所产生的心理压力和负担很大。
1.5就业问题压力：当前社会整体的就业形势不佳，在此环境下医护专业的学生也受到了影响相当部分的实习护士感到就业难尤其是大中专院校的毕业生，一考虑到就业问题就会产生焦躁不安的情绪。
2减压带教法
对带教老师提出高要求是源于当前实习护士的心理压力问题。一名好的带教老师拥有丰富的专业护理知识是必不可少的，娴熟的临床护理技术和崇高的医德、师德却是不可或缺的。在带教过程中要做到言传身教，不仅让实习护士在潜移默化和耳濡目染中学习医学知识和医疗护理道德，还要培养应对心理压力的知识并要耐心地做好心理疏导工作。就实习护士心理压力的带教方法有如下几点：
2.1做好宣教和情景模拟训练：通常实习护士上岗前，带教老师会先布置一个实习计划让大家明白相关的实习要求和制度，其次就是采用科学的方法教导实习护士进行常规护理操作训练和护士礼仪。就沟通方面的教导可以采用情景模拟训练，医生、患者、家属以及护士都进行角色扮演，将患者从入院到出院以及与家属沟通这一个过程情景再现，突破进入新环境时不敢说、不会说的心理问题。参加新的护理知识讲座、晨问、特殊病例床边教学、查房、考核竞赛等活动来都是用来提高实习护士语言沟通和人际交往能力来达到减轻其心理压力的方法。
2.2工作环境的融洽和人文关怀：实习护士的心理健康问题是一个普遍现象，它的产生是来源于所处环境、工作压力和个人心理特征。这就需要安排有经验的带教老师对实习护士进行减压和心理素质的培养。宣讲要合理安排工作和生活倡导健康的生活方式，并成立“同伴支持小组”一起探讨所遇到的问题并相互开导学习。对有闪光点的护士提出表扬给予肯定，积极营造一个和谐向上乐观的工作氛围，做到人尽其才，减轻她们的心理压力。
2.3操作技能的高力度训练：带教老师要时刻坚持以人为本的带教态度，防止对她们的自尊心造成伤害，时刻注意实习护士的心理变化，及时发现其学习中存在的问题在给予指导的同时也要坚持严格的管理态度。通过铺床、无菌操作、注射、急救等临床技能强化训练，是为了降低临床实际操作时的焦虑心理以及弥补操作技能上的不足。学习后也要进行复习，强化学习内容，这就是要带教老师在每天下班后帮助实习护士复习当天的所学加强记忆，并鼓励他们坚持每天写临床笔记，在加深理解度的同时也让其积累工作经验，让他们打开思维积极主动的去思考，去学习。也督促我们的带教老师要不断地去吸收新的知识，构建丰富的教学资源来提高教学质量。
2.4职业素质的训练：通过不断地重温所学过的理论知识如护理学、心理学等来加强护理的行为规范，并通过组织讨论和思考深化护士职业道德准则和规范将其转化为自己的行为，以达到对护理工作更深的理解。宣扬护理前辈的先进事迹和无私奉献精神借由带教老师引导她们对护理专业的热爱，增强事业心和职业感，时刻保持工作的积极性。
2.5就业心理辅导工作的加强：让带教老师将护理行业的就业形势和前景对实习护士进行介绍和分析，点出护理工作的光荣和神圣，并指出其良好的就业前景。让其对工作带有憧憬时也要提醒他们为了更好的就业也要在业余时间进行多面的学习来加强自身的修养比如函授和自学。在他们由学生转换成社会人的过程中给予指导并帮助她们调整好观念和心态给自己一个合理的定位，尽可能的降低来自就业上的压力，让其树立一个正确的人生观和价值观。
3总结
带教老师一个义不容辞的责任就是要让实习小护士缓解和消除心理上的压力，能很快的进入实习的生活。采取相对有效的措施降低实习护士的心理压力源让压力变动力，保证其以良好的工作环境和超高的服务技术以及正确的服务理念来保证护理工作的顺利发展。同时，带教老师应该摒弃传统的教学模式，着重人性化教学，采取因人施教通过心理干预策略降低实习护士的心理压力让其潜能发挥到最大程度，努力培养出一批拥有高素质的护理人才。
参考文献：
[1]牟艳琳，徐亚菊，等. 关于实习护士的心理压力及临床带教方法的探讨[J].吉林医学，2013（15）：156-157
实习护生的临床实习阶段是护理教程的最后阶段，临床实习是护生实现理论专业知识向实践能力的转化，护生向护士转变的重要阶段【1】。教会实习护生如何将所学知识用于临床护理实践中并理论联系实际，提高实习护生应用知识和解决问题的能力，培养实用型人才。肝胆外科是实习必要轮转科室，护生较多，固定跟同一个带教老师时间少，为了使护生在有限时间内全面掌握本专科护理知识，提高实习护生的实际操作技能及服务意识，培养护生对肝胆科患者的观察能力及独立工作能力，做好临床带教工作是每位带教的老师的责任，现将临床带教体会介绍如下。
1 制定完善的护生实习培训计划
1.1 提高带教的老师自身的素质：老师平时工作中的一言一行都影响着学生，因此，带教的老师要具备扎实的理论知识、丰富的临床经验、强烈的责任心和熟练的各项操作技能，同时营造和谐的实习环境，建立友好的师生关系，是护生较快适应本科室的实习工作环境。
1.2 制定实习要求及目标：明确实习目标，规范护生行为。熟悉肝胆科环境、工作特点及规章制度，熟悉肝胆科常见疾病的术前术后护理常规、常用护理技术操作规程及肝胆科常用药物的目的及注意事项，熟悉肝胆科肝癌肝叶切除术后护理、射频治疗的护理、肝癌介入治疗及化疗药物的毒副作用及注意事项。组织小讲课和护理查房。实习最后一周进行理论及技术操作考核。纪录进学生档案。
2 方法
2.1 肝胆科的护生教育：实习护生入科第一天进行实习护生的教育。作为带教的老师要了解护生的心理，护生刚转入新的科室均有陌生、紧张和好奇的心理，首先要热情接待他们使之熟悉科室环境、设备及特殊药物的使用，了解科室及现行的工作模式及要求，介绍认识带教老师，是护生有归属感。加强理论与实践相结合，培养护生的综合素质：加强理论教育，定期组织安排护生进行护理教学查房。培养护生对肝癌、胆石症、胰腺癌等患者症状的观察能力，采用典型病例进行教学查房，全面了解护生掌握肝胆科病种及护理常规理论知识。组织业务学习、小讲课，结合临床病例进行讲课并提问，加深记忆。护理教学查房是护理工作中既有实践指导意义而且又具有临床教学意义的活动【2】。。
2.2 陪养护生善于观察、思考重要性：加强职业道德教育、以讲座、教学查房、病例讨论形式引导护生对护理观察重要性的认识。护生熟悉肝胆科护理观察的内容，包括病情观察、心里护理观察、特殊药物治疗观察；胆石症、上消化道出血大出血休克患者的观察、腹部征及肝破裂出血观察；重点对象时危重患者、手术后患者有病情变化的患者等。护生通过本科一些护理观察实例的讲解和提问，掌握肝胆科疾病的常见症状、体征及主要的护理观察要点。
2.3 掌握护理观察的方法及技巧：全面观察科室所有患者和病房环境，巡查、了解并记录患者的病情、卧位、皮肤、管道，重点观察手术后、有病情变化的患者，例如肝癌全切手术后并出血，如何观察、及时将病情报告医生及时处理。启发护生善用望、触、听、嗅等感官，通过交流、阅读病例等方式获取有关患者的信息进行观察【3】。了解患者的精神状态、、面色，触摸脉搏、皮肤温度及腹部情况，听呼吸音、肠鸣音，闻肝昏迷时期的肝臭气味等，指导护生对观察到的情况进行分析判断，将异常情况及时汇报给医生。
2.4 培养护生应急能力：肝胆科护理工作节奏快、繁杂、急症患者也较多，肝破裂失血性休克及上消化道出血患者必须分秒必争进行抢救，带教实习护生时培养其急而不乱，沉着冷静，协助医生处理各种紧急问题。
3 实习效果评估
4 小结
4.1 通过制定实习计划带教模式，护生实习带教管理的水平明显提高，实习护生的培训效果明显，护生护理操作技能均有很大程度提高。避免了常规实习带教方法护生管理工作随意性，角色转换适应度低，患者对实习护生有低触的心里【4】，实习结束考试成绩不理想的不足。
4.2 护生的临床实习质量，不仅关系到个人的就业前景，就业能力，还关系到护理队伍后备力量的培养和提高，老师加强各方面的带教工作，将有利于护生实习质量以及整个护理队伍素质的提高，培养出一批热爱护理、懂护理、会护理的专业实用型人才【5】。因此，临床带教的老师不断学习进取，提高自己的专业业务水平，言传身教，是护生在临床实习中顺利完成实习任务前提。
参考文献：
[1] 黄惠根，黄红友・实习护生综合技能考核成绩的影响因素及其对策【J】・护理学杂志，2003：，18⑵98.
[2] 费凯红・针对实习护士特点开展临床带教【J】・现代护理，2004，10（8）：756.
[3] 李小寒，尚少梅・基础护理学【M】・北京：人民卫生出版社，2006：315316.
2022年适合女生的职业 女孩子学哪些专业最吃香
1.经济学类
包括金融学、财政学、国际经济与贸易、金融与证券、会计学、经济学等。由于这类专业在大学里开设的课程名目繁多且基本上以理论为主，相比男生，女生的沉稳、细致的性格更容易帮助她们学好这些知识，所以身在市场经济迅猛发展和变化莫测的时代，财经女豪杰们大多能独挡多面，沉稳应对。这样的能力和素质能够满足用人单位对多面型人才的需求。
2.外国语言文学类
包括英语、德语、法语、日语、商务英语等。随着中国经济发展日益强大，各种经济贸易往来频繁，世界500强企业纷纷在中国安家立业，加上女生天生的伶牙俐齿好，使得语言类尤其是英语及小语种方向专业的学生成了就业市场的香馍馍。
3.中国语言文学类
包括汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学等。女生凭借其语言天赋在汉语言文学、文秘等。对外汉语等领域占据了大半壁江山，几乎形成“性别垄断”！
4.艺术类
包括音乐学、绘画、表演、摄影、影视广告、形象设计等。一般而言，艺术类专业的女生自身形象气质素养较高，因此很容易给面试官留下深刻的印象。在这个眼球经济时代，要想自己的简历和自己一样迅速的被用人单位记住，艺术专业女生的所展现的独特气质相对容易让用人单位一记如故，很容易应聘成功。
5.医药护理类
包括护理学、药学、中药学、药品营销等。女生细心、耐心的特质，使其在医护行业有着不可取代的位置，医护工作通常比较稳定，薪资待遇与福利良好，从“白衣天使”的称号可以看出社会对从事医护工作人员的尊重。
6.管理类
包括工商管理、旅游管理、会计学、市场营销、财务管理、人力资源管理、行政管理、海关管理、劳动与社会保障等。管理的学问主要由管制和梳理两个功能组成，顺畅的沟通是管理的核心。女生是天生的沟通高手，性格温柔体贴，加上较强的领悟能力和普遍勤奋好学的品质，使得她们在这个领域竞争中成为一支不容小觑的生力军。
7.新闻传播学类
包括新闻学、广播电视新闻学、广告学、编辑出版学等。新闻出版业是公认的朝阳产业，如今可以叫做传媒时代，任何风潮可以在一夜之间传遍世界的每一个角落，因而传媒红人无不红的发紫，从中央电视台“综艺大观”一飞冲天的倪萍，到湖南卫视“快乐大本营”台柱之一的李湘，从由电影下来有操刀电视的刘晓庆，到原来效力于传媒后来驾权传媒的杨澜，女生在传媒媒介中始终是一道亮丽养眼的风景线，她们的收入自然是一般人几辈子也挣不来的。
8.教育学类
包括特殊教育学、教育学、学前教育等。母亲是孩子的第一任教师。女生细腻、活泼，有爱心，有耐心的性格，是得天独厚的教育他人的条件。大学里，教育类专业的女生在集中学习各科课程的同时，还要系统学习诸如心理学之类的课程，加上女生天生的母性情怀，因此她们在教育学生方面拥有更多的细心和耐心。而这两份心将帮助她们在以后的求职中能够顺利的脱颖而出。
9.法学类
[摘要]医德情感教育在医德的“知、情、意、行”中处于重要地位，在从知到行的转化过程中起着特殊而又极其重要的中介作用。在高职护理专业学生的职业情感教育中，以护理专业为中介，使学生的职业情感与专业理论、技术平行发展，使其形成对护理学科、职业的积极情感和态度，培养良好的职业情感品质。我们的教育目的是培养学生拥有良好的职业道德品行，丰富的职业情感，以及较高的人文素养，从而在将来的护理工作中表现出良好的语言、行为、情绪、态度和理想追求。本文主要针对高职护理专业学生的情感问题现状，提出了加强护理专业学生职业情感教育的途径和方法。
随着社会经济和文化的发展，人们对健康的需求不断提高。在新的形势下，护理人员也面临着严峻的考验。护理专业的学生是护理事业未来的生力军和骨干力量。培养学生拥有丰富的职业情感，恰当地进行职业情感教育，促进职业情感领域的积极转化，有利于学生良好护理品质的形成和护理境界的提高，有利于学生形成良好的职业态度。本文对加强高职护理专业学生职业情感教育进行初步的探索。
1高职护理专业学生情感态度现状问题分析
情感是态度的核心，情感的属性和本质都能在态度中表现出来。高职生的情感态度主要包括三个方面：学习态度、生活态度和职业态度。在高职护理专业的学生中，情感态度现状问题主要表现为以下几个方面：
1.1学习态度欠缺端正
由于社会因素和政策因素的影响，高职生在入校时，大部分同学的成绩都较差，学习欠缺自觉性，没有良好的学习行为习惯，学习兴趣不大。在课堂上，相当多的一部分同学不会做笔记，听课时各种小动作较多，违纪后也不愿意接受老师的批评。在学习的课目上，学生对不同的学习内容，学习态度有很大差别，注重专业课和基础课，忽视文化课。
1.2缺乏良好的生活习惯
学生的生活习惯较差，没有良好的生活作息习惯，团结协作精神较差，欠缺勤劳节约的美德，盲目攀比。
1.3职业认识不够，职业意识不强
学生对护理专业的认识力度不够，了解不够全面。在我校做过的调查中，学生在入校选择专业时，主要参考的是父母的意见，其次考虑的是就业前景。因为自己喜欢而选择护理专业的学生所占比例并不大。学生的职业意识欠缺，在护理实习操作时，表现出对操作规定不熟悉和操作不规范。
2高职护理专业学生情感教育的途径和方法
通过对高职护理专业学生情感态度问题的了解，我们应积极采取措施，转变学生的态度。
2.1分析学生学习需求，入学时增强护理专业认识教育
在新生入学后，对学生的基本情况和学习的需求进行调查分析，根据学生的具体情况和学习基础，调整学习难度，激发学生学习兴趣，逐步树立学生学习的积极性。
在护生入学后，应增强对护理这门职业的认识。让具有较强职业情感的老师进行护理专业相关职业的介绍，启发引导学生树立对护理专业的正确认识，激发学生对护理事业的热爱。
2.2丰富教学模式，加强人文素质教育
情感教育，必须借助于一定的教育教学模式。课堂教育是学校教育的主要途径，在课堂教学过程中，可根据教学内容的不同采用多种教学方法。而成功有效的情感教学使护生的学习活动由消极转变为积极，这就意味着护生专业学习和生活的积极化，它必然对护生的专业学习和职业态度产生积极的影响[1]。运用各种沟通技巧，逐步完善情感教育的各种手段，在护理专业学生情感教育实践中，优化显性课程，开发隐性课程，认知与情感的激发有效结合，课内与课外有机结合的教学策略。以这一策略指导教学设计，紧紧围绕情感教学和情感培养两个途径，唤起学生对学科的积极情感与主动学习态度，提高教学效率和学习效果[2]；促进学生的情感发展，提升学生的职业认知。具有高超的护理技术，并不一定是一个好的护士。护理人员不仅仅要有良好的专业技术知识，还需要有足够的人文和社会知识。护理人员在整个医疗体系中的作用日益明显，只有具备了积极稳定的心理状态和良好的人文修养，才能够更好地服务于患者，才能真正意义上理解患者，尊重患者，从而帮助那些需要帮助的人。
2.3优化教学环境，增进师生之间的情感互动
护理情感教育作为一种思想的接受，其情感限定不能局限于对病人情感的满足，应重视学生自身情感的完善和发展，因为这将直接影响对病人情感的理解和关注[3]。教师应该有意识地去培养师生之间的感情，注重加强师生的心灵沟通。只有在教学过程中建立了较好的人际交往环境，学生才能更好地理解和接受教师传授的知识。只有师生之间建立了一种相容的情绪状态，才能相互理解，相互信任，从而形成教育合力，激发学生对护理专业的热爱。
在教学课程外，也要注意师生之间的情感交流。教师自身的言行举止，是一种隐性教育。教师应以爱和尊重为前提，创造美的交流氛围。美育中的情感教育，使人在得到精神上的享受的同时，人性品格也得到进一步陶冶。因此，美育不仅是思想品德教育的有力手段，也是激发和培养健康的道德情感的重要手段[4]。注重教育的各个环节，优化教学环境，培养护理情感，强化专业思想教育，提高对专业作用的认识，利用社会教育因素，实现角色认同，引导学生合理定位，引导学生摆正角色位置，找准自己的发展目标，明确专业与实现自我需要的关系，同时教学中注意高层次需要的培养，把自我需要与护理职业要求联系起来，最终形成与护理事业发展相适应的情感和情感品质。
只要我们善于培养学生的积极情感，使学生产生积极的情感体验，以情育情、以情引情、以情换情，就必然会换来学生的激情和热情，也才能有效地调动学生的学习兴趣和积极性，启发学生开展积极的思维活动，不断提高学生的思想认识水平和觉悟水平，极大地提高高职护理专业教学实效。
[参考文献]
[1]吴雅文,姜安丽,李树贞.对护理情感教育与护士职业态度问题的思考[J].中华护理杂志,1999，34(5):296-298.
[2]姜安丽,石琴,金玲.护理学“情感教学”的研究与实践[J].护理杂志，1996,13(3):38.
关键词：护理专业；英语教学；教学方法
一、英语在护理工作中的重要性
首先，护士在急救室或手术室中会接触到大量的先进医疗器械、急救药物及物品。这些仪器、药品很多是从国外引进的，使用说明书，包装等都会使用英语，需要护士看懂说明，准确使用，不能出现任何差错。其次，随着接诊外籍病人的增多，需要护士有很强的英语沟通能力，能够快速准确的了解病人的病史，掌握病情，实现快速救治。在整个过程中，护士的英语水平决定了能否进行有效沟通、能否为救治赢得时间。当外国人来医院看病，具有英语能力的护理人员能够给病人提供优质的指导服务。例如了解病人的一些基本症状，帮助病人填写病历本上的基本内容，告诉病人应该去哪里就诊，必要的话带病人去做体检，告诉病人如何服用药物以及注意事项等等，这样可以提高服务质量。涉外护理的持续发展为护士就业提供了更多的机会。2003年起我国向美国、欧盟等29个WTO成员方提出允许中国护士到成员方境内提供护理服务的要求以来，我国护理事业对外的交流与合作日益增多。全球特别是欧美等发达国家，护士短缺现象已越发严重，例如，近几年美国护士需求量每年以超过20%的幅度递增，护士年均缺口12万，美国为了吸引护士不仅提高了待遇，而且提出了“绿色移民通道”。这样的现象使护理专业的毕业生拥有了广阔的就业前景。总的来说，为了促进我国护理事业的发展，满足国际国内的市场需求，培养高素质的护理学生变得越来越重要。学生们不仅要专业动手能力强，英语方面还要能说。
二、英语教学中存在的问题及改进方法
1.学生基础方面
近年来，卫生学校所招收的学生大部分是初中毕业生，这些学生英语基础普遍较差，而且认识不到英语在未来工作中的重要性，往往对英语课存在消极、抵触的心理。大多数学生认为只要把专业知识学好就可以了，文化课可有可无，导致了英语课“上课难”的局面。首先，卫生类院校要重视英语教学工作，让学生认识到英语在他们将来的求职、工作中将发挥重要的作用。例如可以通过多媒体放映护士在护理过程中应用英语的短片，然后通过实例、数据等解释说明学习英语的重要性，让学生从内心接受英语。其次，教师在授课的过程中要讲究策略，因为学生英语水平普遍较差，对英语学习缺乏自信心。教师在上课时要有足够的耐心对学生进行引导，多一点鼓励，少一些批评；知识从简到难，循序渐进；授课方式多样化，除了讲解基本的知识外，还要让学生参与进来，多进行一些模拟临床的情景对话；充分利用多媒体教学，通过网络下载一些相关的医学英文资料应用到课堂上，让学生感到这样的英语课堂是有价值的。
2.教材选择方面
当前，卫生学校英语教学所采用的教材多数是公共英语，涉及护理专业英语比较少。没有针对性的教材，限制了学生对专业英语知识的掌握程度，使他们在将来的工作中体现不出自身的优势。适合护理专业的教材要有针对性，即教材要针对护理专业，教材中所涉及的知识除了英语基础知识外，还要有专业知识，目的就是让学生学到专业英语表达方式和护理方面的英语知识。
3.教师学识方面
卫生类学校的英语教师大部分毕业于英语专业，缺乏护理方面的专业知识，解英语基础知识是没有问题的，但是如果涉及护理专业这种陌生的知识领域，对于教师来说确实有一定的困难。这就对英语教师提出了更高的要求。教师不仅需要具备丰富的英语基础知识，优良的教学能力，还要有护理方面的医学知识。承担授课的教师可以从书本上阅读或上网查阅一些相关的护理知识，还可以经常与专业课教师进行交流沟通。另外，教师在教学过程中要注重文化背景，因为中西方文化差距很大，语言、饮食、风俗习惯、信仰、思维模式等等都有所不同，如果不了解西方文化，那么在表达时可能会引起误会或闹出笑话。教师在授课时要将文化背景知识贯穿课堂，同时教师还应鼓励学生们多进行课外阅读，阅读可以让学生们更好地获得知识和了解外国文化。
参考文献：
[1]林丽端.护理专业涉外英语教学浅谈[J].重庆科技学院学报,2013(2).
关键词：本科；护理人才；需求；调查
随着社会的发展，人民生活水平的提高以及医学模式的转变对护士的学历层次、临床实践能力、护患沟通能力等提出了更高的要求。根据云南省护理事业发展规划纲要（2011-2015年）报告，截止2010年底，云南省注册护士有73421人，护士队伍从以中专为主体转向中专、大专、本科多层次教育的方向发展。我省自1997年开办本科护理专业，至今已有五所高校培养本科护理人才，为进一步了解云南省医疗机构对本科护理人才的需求现状，加快云南省高等护理教育的发展，确保以岗位需求为导向的护理教育与临床实践之间的有效衔接，为广大人民群众提供优质的护理服务奠定基础。在2013年1月～5月，我们通过问卷对云南省各级医疗机构就本科护理人才需求情况进行调查，现将调查结果分析如下：
1临床资料
采用随机抽样法，向云南省64家医疗机构发放问卷256份，收回有效问卷250份，有效率97.6%。其中院领导56人，人事科科长35人，护理部主任及护士长133人，其他人员26人。样本医院开放床位：21376床，护士：7127人，床护比1：0.33。其中三级医院14家，二级医院30家，一级医院20家。
2结果
见表1，表2。
从上可以看出，云南省目前本科护理人才的就业市场前景较好、空间较大，本科护理毕业生具有竞争优势。同时，对本科护理人员的素质要求也提出了更高的要求，针对目前本科护理人才培养模式，高校应立足市场，根据护理岗位需求，进一步优化本科护理人才培养方案。
3讨论
3.1扩大高层次的护理教育 《云南省护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》显示，2010年云南省每千人口注册护士数为1.59、大专以上学历的护士占40.39%，均低于全国平均水平，存在护士缺口大和学历层次偏低的问题。从调查结果看，云南省三级医院对护理人员的需求是本科人才，二级医院、一级医院对护理人员的需求也以本科人才为主，这与本省目前以高职、中专护理教育为主的发展现状不符。因此，应扩大高层次的护理教育，形成以高等护理教育为主，高职、中专教育为辅的护理教育体系。调查还显示，二级以下的医院特别是一级医院按需求招聘本科护理毕业生有很大的难度，不能满足用人单位的需求。这是因为三级医院大部分在地（市）级以上城市，二级医院多在市（县），对招聘本科护理人才在地域、工资待遇、工作环境等方面比一级医院更有优势。同时，也与毕业生就业观念等因素的影响有关。在目前国家加大对乡镇基层医院建设的同时，高校在培养本科护理人才时应加强护士职业生涯相关知识的教育，做好就业指导，引导学生扎根乡村，充分发挥本科护理人员的作用，为边疆农村群众服务。
3.2提高男护士的培养比例 国外男护士在医院中的比例远远高于国内[2]，在法国，整个护理队伍中约70%～80%为女性，20%～30%为男性，美国的男护士比例基本上占护士总数的30%以上。2010年5月，我国注册护士总量达到218万人，其中男护士为2.1万人，约占注册护士总数的1%。但从需求来看，在本次调查中，67.2%的人认为需要男性本科护理毕业生。因此，社会应该加大宣传力度，鼓励男性报考护理专业，满足社会需求。学校应加强护理职业价值观、稳固专业思想教育，用人单位应该加强护士职业规划指导。
3.3培养符合护理事业发展需要的护理人才 本次调查中，各医院对本科护理人才能力培养提出了更高的要求，除临床护理能力外，对教育能力、管理能力、科研能力、外语能力也有一定的诉求。这主要是与目前我国医疗模式的转变、护理服务范围的拓展以及广大人民群众的健康服务的需求不断提高有关，与姜芬[4]等人对海南省的调查分析一致，各级医院对本科护理人才的需求不同。因此，在发展本科护理教育时，学校应以需求为导向，开展教育教学改革，不断优化及整合相关课程，在突出培养学生临床护理能力的同时，加强对教育、管理、科研、外语强等能力培养，促进护理专业本科生知识、能力及综合素质的全方位发展。同时，要积极开展护理研究生教育，培养不仅能胜任一线临床护理、社区护理工作，并具有一定的护理教学、科研及管理能力的高等护理人才，提高护理人才质量，培养符合云南省护理事业发展需要的护理人才，满足用人单位对护理人员的需求，促进云南省护理高等教育事业发展。
参考文献：
[1]宋继红，姜小鹰，张旋.468名护理本科毕业生临床工作能力评价与分析[J].中华现代护理杂志，2009，15：971-973.
[2]杨洁，成守珍.国外护理简介[J].中华护理杂志，2004，39：20-22.
