时间：2023-06-06 09:32:04
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇毕业论文格式要求，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1、本科毕业生须撰写论文 ，论文选题与调查报告必须限于本专业领域，非本专业选题不予评定成绩。
2、本科毕业论文篇幅不少于6000字。
3、论文或调查报告必须统一使用A4纸打印。
4、论文完成后必须按规定顺序装订。装订顺序为：
① 、论文封面。
② 、由指导教师填写的论文成绩和评语。
③ 、论文正文。
④ 、论文注释和参考书目。
⑤ 、论文封底。
5、 毕业论文一式两份。学生一份交指导教师、一份交教学办。
6、 论文凡有雷同，一律以0分计。
二、 毕业论文写作时间要求：
1、学生必须在2008年秋季学期开学后一周内将论文初稿传给指导老师；9月28日以前审定论文初稿；10月31以前最后定稿。
2、论文指导教师必须在11月10日以前将写有成绩和评语的论文交到教学办公室。
3、论文指导教师一定要按照规定时间督促学生的论文写作进度，并自觉按照规定时间完成论文指导任务。
三、毕业论文评定成绩要求：
1、 毕业论文成绩分为：优、良、及格、不及格四个等级。
2、 评定论文成绩与撰写评语注意的几个方面：是否理论联系实际；基本观点正确与否，有无独到见解和创新思想；论据是否充分，资料是否翔实，论证是否合理有力；结构是否完整，逻辑是否严谨，层次是否清楚，段落是否规范；表述问题是否简洁流畅，使用概念是否清晰准确，语言风格有无特色。
3、 成绩优秀的论文必须符合上述几个方面的要求。指导教师一定要严格掌握优秀毕业论文的质量和数量，坚持宁缺毋滥的原则，优秀毕业论文的比例最高不得超过论文总数的30%。
四、公布毕业论文成绩：
二学时与学分:14学时14学分
三适用专业:会计本科专业
四课程教材:无
五参考教材:无
六开课单位:经济与工商管理学院会计系
七课程的目的,性质和任务
毕业论文是学生运用在校学习的基本知识和基础理论,去分析,解决一两个实际问题的实践锻炼过程,也是学生在校学习期间学习成果的综合性总结,是整个教学活动中不可缺少的重要环节.撰写毕业论文对于培养学生初步的科学研究能力,提高其综合运用所学知识分析问题,解决问题能力有着重要意义
八课程的主要内容
论文选题;
查阅相关资料;
撰写论文提纲;
修改论文提纲;
撰写论文;
修改论文;
论文定稿.
九,课程的教学基本要求
1,学生应在实事求是,深入实际的基础上,运用所学知识,独立写出具有一定质量的毕业论文.毕业论文应观点明确,材料翔实,结构合理严谨,语言通顺.
2,毕业论文选题应在所学专业范围以内,其形式可以是学术论文,也可以是调查报告.
3,毕业论文要求卷面整洁,字迹工整,使用正规稿纸,字数不少于15000字.
十,说明
1,指导教师应根据学生写作态度和论文质量给出建议成绩;
2,经过口头答辩,由答辩小组根据毕业论文与答辩情况给予评定成绩;
十一,考核方式
考核标准:毕业论文成绩分为优,良,及格,不及格四等.
1,优
符合党和国家的有关方针,政策;观点明确,能深入进行分析,并有独到见解.理论联系实际,对经济工作或学术研究有一定的现实意义.中心突出,论据充足,层次清楚,结构合理,语言流畅.答辩中回答问题正确,重点突出,语言简练.
2,良
符合党和国家的有关方针和政策,能够运用所学知识,理论联系实际,观点明确,分析比较深入.中心明确,论据较充足,层次清楚,语言通顺,结构合理.答辩中回答问题正确.
3,及格
符合党和国家的有关方针和政策,基本上能够运用所学知识去分析问题,但内容尚欠充实.中心论题较明确,材料较充足,具体但不够典型.尚能联系经济工作实际,但论证不够充分.文章有一定的条理,一定的论据,文字尚通顺.答辩中回答问题基本正确.
4,不及格
不符合党和国家的有关方针和政策,或在经济理论上有原则性错误,未掌握已学的有关专业知识,技能差.文章无中心,层次混淆不清,主要论据短缺.论点论据脱节或严重搭配不当.抄袭他人文章,成果,书籍者.凡具有以上条款之一者,应判为不及格.在答辩中对大多数问题都不能正确回答者,也应判为不及格.
为了提高研究生学位论文的质量，做到学位论文在内容和格式上的规范化与统一化，特作如下规定：
一、论文内容要求
研究生学位论文应用汉语撰写，硕士学位论文字数一般为 3～4 万，博士学位论文字数为5～8 万。论文内容应层次分明，数据可靠，文字简练，说明透彻，推理严谨，立论正确。论文内容一般应由十个主要部分组成，依次为：⒈封面，2.独创性声明，3.目录，4.中文摘要，5.英文摘要，6.前言，7.论文正文，8.参考文献，9.附录，10.致谢，11.攻读学位期间发表的学术论文目录。各部分的具体要求如下：
1．封面
采用研究生学院规定的统一封面。封面下载路径：进入广西医科大学研究生学院主页，点击右下角“表格下载”，下载“研究生学位论文封面格式”作为学位论文封面。封面上要求填写论文题目、研究生姓名、导师姓名、学科（专业）、研究方向、学号、学位类型等内容。论文题目不得超过36 个汉字。
2.独创性声明
置于学位论文“封面”与目录之间。每本论文必须在此声明上手工签署论文作者、指导教师名字与日期。
3.目录
目录应将文内的章节标题依次排列，标题应该简明扼要。 “目录”两字（三号黑体），下空两行为章、节、小节及其开始页码。章、节、小节分别以一、1、（1）等数字依次标出，字体用四号宋体。
4.中文摘要
中文摘要应该将学位论文的内容要点简短明了地表达出来，应该包含论文中的基本信息，体现科研工作的核心思想。摘要内容应涉及本项科研工作的目的和意义、研究方法、研究成果、结论及意义。注意突出学位论文中具有创新性的成果和新见解的部分。硕士学位论文中文摘要字数为1000 字左右。博士学位论文中文摘要为3000 字左右。
（1）论文题目为二号黑体字，可以分成1 或2 行居中打印。
（2）论文题目下空一行居中打印“摘要”二字（三号黑体），字间空一格。
（3）“摘要”二字下空一行打印摘要内容（四号宋体）。每段开头空二格，标点符号占一格。（4）摘要内容后下空一行打印“关键词”三字（四号黑体）后空一格，其后为关键词（四号宋体）。关键词数量为4～6 个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。
5. 英文摘要
英文摘要内容应与中文摘要基本相对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。论文英文题目为小二号罗马字体，全部采用大写字母，可分成1～3 行居中打印。每行左右两边至少留五个字符空格。
（1）题目下空三行居中打印“ABSTRACT”，为小二号罗马字体，再下空二行打印英文摘要内容。
（2）摘要内容为四号罗马字体，每段开头留四个字符空格，
（3）摘要内容后下空二行打印“KEY WORDS”， 其后关键词小写，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号，均为四号罗马字体。
6. 前言
前言是对论文的目的性和重要性的论证：综述前人在论文有关方面的工作及目前国内外研究动态，并进行分析，论证和评价，提出需要进一步研究或探索的问题，以及本论文所要解决的问题。
7. 论文正文
论文正文是主体，一般由标题、文字叙述、图、表格和公式等五个部分构成。写作形式可因科研项目的性质不同而变化，一般可包括理论分析、计算方法、实验装置和测试方法，经过整理加工的实验结果分析和讨论，与理论计算结果的比较以及本研究方法与已有研究方法的比较等。
正文中标题层次以三级为宜，最多不能超过四级，各层次一律左顶格，用阿拉伯数字编号。如：一级用1……，二级用1.1……，三级用1.1.1……。每部份或文章标题以小二号黑体居中打印；“章”下空一行为“节”以三号黑体左起打印；“节”下空一行为“小节”，以四号黑体左起打印。换行后打印论文正文。正文采用四号宋体。学位论文用纸规格为 A4 纸；正文应使用宋体四号字，文中表格使用宋体五号字，行距采用固定值26 磅（表格行距18 磅）。页面设置左边距为2.5cm，右边距为2.5cm，上边距为3.3cm，下边距为2.5cm（装订线0；页眉2.4cm；页脚2cm）。图一律采用英文标注。图题采用中英文对照，其英文字体为五号，中文字体为五号楷体。引用图应在图题右上角标出文献来源。图号按章顺序编号，如图3－2 为第三章第二图。如果图中含有几个不同部分，应将分图号标注在分图的左上角，并在图题下列出各部分内容。绘图必须工整、清晰、规范。示意图应能清楚反映图示内容；照片应在右下角给出放大标尺；实验结果曲线图应制成方框图。表格按章顺序编号，如表 5－4 为第五章第四表。表应有标题，表内必须按规定的符号标注单位。
公式书写应在文中另起一行。公式后应注明序号，该序号按章顺序编排。
8. 参考文献
参考文献应按文中引用出现的顺序列出，可以列在各章末尾，也可以列在正文的末尾。特别在引用别人的科研成果时，应在引用处加以说明，避免论文抄袭现象的发生。参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时一般只列前三位，后面加“等”字或“etc.”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前，名在后的著录法。
9. 参考文献中著录格式示例
① 期刊
序号 作者，题名，刊名，出版年份，卷号（期号），起止页码
② 专著
序号 作者，书名，版本（第1版不标注），出版地，出版者，出版年，起止页码
③ 论文集
序号 作者，题名，见（英文用 In），主编，论文集名，出版地，出版年，起止页码
④ 学位论文
序号 作者，题名，［学位论文］（英文用［Dissertation］），保存地点，保存单位，年份
⑤专利
序号 专利申请者，题名，国别，专利文献种类，专利号，出版日期
⑥技术标准
序号起草责任者，标准代号，标准顺序号－年，标准名称，出版地，出版者，
出版年度
10. 附录
主要列入正文内过分冗长的公式推导，供查读方便所需的辅数学工具或表格；重复性数据图表；论文使用的缩写、程序全文及说明等。论文的附录依次为附录1，附录2……编号。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开。
11. 凡属保密的论文，在上交材料时必须注明，并写明密级。
科技创新大赛论文格式
论文简介300字左右就差不多了。不足之处可以写由于时间有限还有什么不足的，以后会继续努力的。如果做的时间本来就很长的话就尽量不要写了，免得让老师没想到，反而让你提醒了。你做了一啥东西？另起一行，排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题分析，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。（参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》）。 5、论文格式的论文正文： （1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文．我想问一下我在写论文的时候论文格式如下：一、论文题目二、论文简介（多少字比较合适）三、关键词四、正文1、课题的由来2、研究方案（方法、步骤、材料••••••）3、研究过程（实验、观察的过程．
新闻学的毕业论文格式是怎么样的？
如果你要，我可以给你我们现在写的论文标准格式（最起码是我们学校的标准）汗啊！我也是在写新闻学的毕业论文。学习了我把我的卖给你吧，我的论文是新闻史的，题目是邹韬奋的新闻活动和政治思想的流变QQ论文主要格式封面，包括：题目，作者姓名，学院，指导老师目录中文摘要关键词英文摘要英文关键词正文，包括：绪论，问题的提出，研究现状，研究方法，研究结果和研究结论参考文献致谢格式一般学校都有模板的，根据模板来就行参考资料：自考毕业论文格式又是怎么样的？毕业论文格式怎么样的毕业论文格式是怎么样的啊？最近开始写论文感觉论文格式听复杂的，老达求毕业论文格式，平面设计专业要写毕业论文了，可是不太清楚一个完整的毕业论文都需要哪些部分，还有格式是怎么样的，最好能从封面说起哈，呵呵，好心人啦．
论文的言下之意及格式
*出版社，2001（三）文稿最后应有附件页，注明作者个人信息，内容见下表：作者基本情况表姓名性别职称 工作单位职务 联系电话 （固定电话请注明本地区号） 传真 通信地址邮编 E－mail 总书记同志4日看望出席全国政协十届四次会议的委员时提出，要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观。两会人大代表、政协委员对这一重要论述的热烈反响表明，广大人民群众急切盼望树立良好的社会风气。以“八荣八耻”为具体内容的社会主义荣辱观，为我国公民道德建设树起了新的标杆，将对加强社会主义思想道德建设产生积极的影响。以热爱祖国为荣．初中政治论文可选题材及格式硕士论文的具体格式及英文格式论文的标准格式及应该注意的问题求科技论文的基本格式及写作方法山东济南2010年下半年自考行政管理专业毕业论文要求及格式要求？
步骤/方法
一、论文格式要求
1、论文组成(结构)：
专科毕业论文包括标题、摘要、关键词、引论、论文主体、结论、参考资料
本科毕业论文应包括：封面、写作提纲、摘要与关键词、正文、参考资料
2、字数：
专科4000-6000字;本科5000-8000字。
3、论文格式要求(本科)
封面：采用统一的封面格式。
第二页：毕业论文提纲。打成一页。
第三页：摘要与关键词：摘要，字数在200----350之间。关键词，选5--8个词语，使用规范汉字。
正文结构：分为标题、引论、论文主体(本论)、结论、参考资料(注释、参考文献)
正文：其层次编号由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的标题;若有必要进一步细分，可采用“(1)”、“第一”的标题形式。标题“一”、“(一)”与标题“1”前面应空两个字符。
字体：统一使用宋体，正文中标题：论文题目，用小二号，居中;一级序号用三号并加粗，空两格居左;二级序号用小四号，空两格居左;三级序号用小四号，空两格居左;正文内容为小四号宋体。
参考资料：
一为注释，不得少于8个;在正文之后按“序号、作者姓名、资料出处、发表的刊号、年、卷(期)、页码”。编号采用[1]、[2]……;间隔统一使用“，”，左对齐，内容用五号宋体;
二为参考文献：不得少于5篇，其格式采用“著者/出版年制”，即“序号、作者姓名、文献题目、发表的刊号、年、卷(期)、页码”。编号采用[1]、[2]……;间隔统一使用“，”。左对齐，内容用五号宋体。
4.论文格式要求(专科)：
内含标题、摘要、关键词、正文、参考资料
正文层次编号由大到小一律采用“一”、“(一)”、“1”形式的标题;若有必要进一步细分，可采用“(1)”、“第一”的标题形式。标题“一”、“(一)”与标题“1”前面应空两个字符。
论文题目：用三号黑体(居中)(下空一行);
摘要与关键词：[摘要](字体加粗)，左对齐，内容用小四号宋体，字数在200-350之间。[关键词](字体加粗)， 排在中文摘要的下方，左对齐，内容用小四号宋体，选3--5个词语，使用规范汉字，间隔用“，”。
正文字体：一级序号用三号黑体，空两格居左;二级序号用小三号黑体，空两格居左;三级序号用四号黑体，空两格居左;正文内容为小四号宋体。
参考资料：不得少于5个;按“序号、作者姓名、资料出处、发表的刊号、年、卷(期)、页码”。编号采用[1]、[2]……;间隔统一使用“，”，左对齐，内容用五号宋体
二、毕业论文电子文档和页面设置要求
1电子文档设置：
电子文档页面设置与书面作业一致，采用WORD格式，按A4(210×297mm)纵向排版;专科为一个，以 “学生姓名”为文件名;本科内含五个：1)、封面;2)、论文提纲;3)、摘要与关键词; 4)、论文正文，以“正文”为文件名;5)参考资料。
2、毕业论文的页面设置：
1)页边距：上边距为30 mm;下边距25mm;左边距和右边距为：25mm;装订线;10mm;页眉：16mm;页脚：15mm。
2)页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。
3)页脚：从论文主体部分开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第x页共x页，居中，打印字号为小5号宋体。
4)间距：字间距为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。
3、毕业论文的打印：
A4白纸，一律采用单面打印。
注意事项
集中实践教学工作安排的通知
各位班主任、辅导老师、学员：
根据教学计划进程和学校工作安排，本学期集中实践教学工作从5月5日开始，5月31日前结束,参加范围为我校2010年春季以及2010年秋季前（含2010春）的开放教育学员,为做好此项工作，现将有关事项安排如下：
集中实践环节是教学计划的重要组成部分，是提高学生实践能力，学以致用的重要环节，也是广播电视大学培养应用型人才目标的具体体现。集中实践环节由社会调查和毕业论文两部分内容组成，占毕业学分8学分。其中社会调查占3学分，毕业论文占5学分。
一、社会调查针对所在地区或部门存在的某一现象，热点，焦点等问题来确定，以小见大，明确具体，并根据选题列出调查提纲。以采取实地综合考察，召开座谈会，个别访谈，问卷调查，资料调查等方法。可以单独使用一种方法，也可以是上述几种方法结合并用。要求字数不低于3000字。
二、毕业论文
（1）写作的基本要求
1、从文章的主题到内容，不得违背四项基本原则，不得与党和国家的路线、方针、政策相违背。
2、毕业论文的选题应当在专业范围之内。
3、毕业论文的体裁应为学术性论文。调查报告、工作总结不能作为毕业论文。
4、论文内容应观点明确，资料翔实，结构完整，层次清楚，语言通畅，格式规范。
5、应当具有相当的学术含量和内容容量，要有分析、有认识、有新意。论文总的字数专科不得少于3000字。
6、毕业论文应当由学生本人在指导教师指导下独立完成。
（2）时间安排5月5日—5月10日，确定论文写作题目。
5月11日—5月15日，确定论文写作提纲。
5月16日—5月18日，完成论文初稿。
5月19日—5月21日，完成论文修改稿。
5月21日—5月24日，完成论文定稿，按要求打印成稿。
5月25日—5月31日，论文答辩。
学员在规定时间内分别完成论文的初稿、修改稿，辅导教师认定合格后完成定稿，并准备参加省、市电大组织的论文答辩，经答辩合格后，获得5学分。社会调查及论文严禁抄袭和网上下载，不合格者需要重新写作和答辩。
附：1、论文辅导教师及分组名单
2、开放教育毕业论文格式的要求
3、专科论文封面格式
焦作电大武陟分校
2012年5月5日
关于开放教育毕业论文格式的要求
开放教育毕业论文参考格式:
关于毕业论文的格式要求，《河南广播电视大学关于“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”本科毕业论文工作的实施细则（试行）》已有明确规定，现重申如下：
1、统一使用A4纸打印、左侧装订，一式三份。毕业论文题目为小二号黑体字，大标题为小三号黑体字，正文为小四号宋体字。
2、毕业论文形式要完整，应当包括封面、论文摘要（300字左右）、正文、注释、引用参考文献资料等内容。
3、毕业论文须有自己的观点。对所引用的他人的观点、参考的文献要注明出处（可用脚注、尾注的形式清楚地表现出来，注明作者、书籍名称或刊物、出版社、出版时间、页数等），引用其他参考资料也应注明资料来源。
4、论文结构安排请参照下列格式：
第一页为封面（封面内容及字号参照下页）；
第二页起为正文。正文结构为：
论文题目（小二号黑体字）；
内容摘要 摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述。左起，写明“内容摘要”字样，点冒号。紧接着写摘要内容。（小四号宋体字，300字左右）；
关 键 词 是从论文中选取出来的用以标示论文主要内容的名词或名词性词组。与摘要不空行，左起，写明“关键词”字样，点冒号，紧接着写关键词，关键词之间空一格。3000字的论文。以3-5个关键词为宜。
正文：其中大标题为小三号黑体字，正文为小四号宋体字；
紧接正文为注释、参考文献资料目录注释、参考文献资料要分开列出；参考文献与正文空一行，左起写明“参考文献”字样。然后另起行，用阿拉伯数字序号开列文献。每一条参考文献包括的项目有：著者姓名、书的名称、卷期号数、页数、文献题目、发表年份等。
5、论文封面和社会调查封面格式一样
开放教育试点XXXX专科毕业论文
论文题目（小二黑体）
姓名
学号
指导教师
日期
论文结构
论文题目（小二号黑体字、居中）
内容摘要：（小四号宋体）
关 键 词：
（空两格）
能力与知识的关系，相信大家都很清楚。知识不是能力，但却是获得能力的前提与基础。而要将知识转化为能力，需要个体的社会实践。下面是编辑老师为大家准备的博士经济法论文格式。
1.毕业论文字数根据专业及课题不同要求在8000字以上，论文内容应完整、准确，层次分明，数据可靠，文字简练，分析透彻，推理严谨，立论正确。毕业设计说明书字数不低于8000字。
2.论文撰写前应翻译完整的外文文献1～2篇(中文字数不低于3000字)，要求翻译的内容与课题相关;撰写与课题内容相关的文献综述2000字以上。
3.论文应采用国家正式公布实施的简化汉字、法定计量单位和国家制图标准。
4.论文采用的术语、符号、代号全文必须统一，并符合规范要求。论文中使用新的专业术语、缩略语、习惯用语，应加以注释。
5.文稿中的插图、照片必须确保能复制或微缩。
编辑老师在此也特别为朋友们编辑整理了博士经济法论文格式。更多详情请点击法学论文。
关键词：毕业论文质量；对策；改革
中图分类号：G40―012
文献标志码：A
文章编号：1009―4156（2014）08―089―03
高校本科毕业论文是对大学教学质量的一次综合检验，是衡量高校教学水平和教学管理水平的重要依据。因此，全面提升毕业论文质量，不仅是高校全面深化教育教学改革，真正把培养学生能力作为核心目标的重要体现，也是教学管理水平提高的一种表现。
一、加强研究性教学和探究式学习。真正培养学生能力
撰写毕业论文在现有培养方案中占有一个学期的时间，占学生四年学习生活的八分之一，但是这一学期论文的研制所体现的是之前八分之七学习时间所掌握的知识、所拥有的创造力，是对学生综合能力的检验，是对整体学习效果的升华；在整体教学进程中，可以说每个教学环节都是为最终论文研制在积蓄能量。因此，要从根本上提高论文质量，必须从影响毕业论文质量的根本入手，设立正确的教学目标，改革教育教学模式。
传统的教学模式是一种以知识传授为主的教学，主体在于教师讲授，学生是被动接受，最后导致学生思维受限，缺少足够的创新性和想象力。而研究性教学的最大特点就是变被动的接受式学习为主动的探究式学习，能最大限度地发挥学生主观能动性，促进学生研究能力、创新能力、实践能力的提高。
学校要把研究性教学贯穿于整个教学过程中，在课堂教学中积极倡导利用发现式、问题式、情境式、讨论式教学及案例分析等方式进行相应的教学设计。根据不同学科专业特点，鼓励任课教师对课堂内容进行合理组织，增强教学过程的生动性、互动性，提高学生的学习热情。根据不同课程特点，设计不同实践环节，充分发挥论文撰写、技能训练、方案设计、专业实习、社会调查等实践教学模式的积极作用，通过学生的亲身体验，在提高专业实践能力的同时，加深对理论课程的再认识。这种研究性教学模式的实施为学生撰写毕业论文奠定良好的基础。
二、适应培养目标。加强人才培养方案修订
毕业论文质量的提高贯穿在整个教育教学环节的复杂过程中，需要进行精心的布置和设计。 首先，在课程设置上要积极引入文献检索、课程设计、学年论文等课程设置，通过这些课程的学习，提高学生自我学习能力、知识的系统组织和调配能力。要根据目前人才培养需求，加强实习和实践环节设计，并积极在教学环节中引入案例分析等设计，使学生的学习过程是一个不断实践的过程，从而增强学生学习的主动性。其次，在课程考核上要改变原有考核方式，以分阶段、过程性考核为主，以卷面考试和其他形式考试为辅，同时还可以适当结合研究报告、研究论文等方式来检验学生的学习效果。
这些配套的培养方案设计，不仅能增强学生学习的主动性和探究性，更会使学生尽早地接触和了解撰写论文的过程，自然而然地降低了学生撰写毕业论文的不适应性。
三、改革毕业论文安排制度。提供充足研制时间，提升学生主观能动性
目前，绝大部分高校的毕业论文都是安排在大四的下学期，在此期间，诸多问题造成了学生对毕业论文的忽视，对论文质量的不重视。一些学生涉及春季学期课程的重修与考试；一些学生要准备进行考研的复试；大部分学生要找工作，搜罗招聘信息，奔波于各种招聘会，准备各种类型的面试、复试；一些找到工作的学生会被拟就业单位要求提前进入岗位实习；还有些学生的工作岗位与专业相差很远，对搞原专业毕业设计缺乏兴趣。这些问题造成了学生撰写论文时间紧张，积极性不够，采取应付的态度，最终造成论文质量不高。
为此，根据各专业实际情况，可以适当调整毕业论文安排，将集中式毕业论文适当分散进行。进入大四之后，在大部分人才培养方案的课程设置中更多的是选修课，因此适当调整时问，将毕业设计分成两批次，对于有余力的学生可以通过申请在大四的第一学期进行毕业设计，在大四第二学期初进行答辩，并适当延长毕业论文时间，以此可以缓解部分学生在大四下学期找工作和实习等的压力，也能分担一部分师资压力。在毕业论文题目的设置上，对于已确定工作岗位的学生适当考虑贴近工作岗位的相关题目，或通过对岗位中有毕业论文指导能力的人员进行资格确认，纳入校外导师资源，使学生论文更贴近工作实际，从而充分调动学生的主观能动性。
在分批次毕业论文的管理中，要加强学生的申请审核制度，保证适当的人数均衡，并加强各批次的过程管理，合理调配师资配备，从而更有力地为毕业论文提供有效支持，最大限度地提高论文质量。
四、加强与就业单位联系，使就业实习与毕业设计有效结合
在大四下学期，许多学生基本确定了就业单位，并被要求进入就业岗位进行实习，对于这些学生，强烈要求他们必须回校进行毕业设计势必影响学生就业；如果放任学生在外边做论文，也势必造成毕业论文工作不积极、自由涣散的情况。为此，加强与就业单位沟通，让学生在就业岗位上就近进行毕业设计，选择贴近工作岗位的论文题目，这样不仅能使学生更快适应工作岗位，更能使学生变被动接受为主动参与。
许多就业单位拥有一些理论造诣较深、实践功底很强的工作人员，在与就业单位进行充分沟通的基础上，建立良好的融入机制，把这些符合学校论文指导教师资格的人员纳入到指导队伍中来，让学生贴近工作实际进行毕业论文设计。学生在实际工作需求的推动下会更投入地完成毕业论文。
五、拓宽渠道，解决导师资源紧张、精力不足问题
通过调查发现，目前，许多高校生师比过高、教师资源严重缺乏、指导教师指导学生过多、指导教师的精力不到位等情况是困扰毕业论文质量的重要原因之一。为此，在保证指导教师质量的同时，扩充指导教师队伍势在必行。
1.加强内部师资培训，提升指导教师队伍水平。高校教师队伍中每年都会有一定数量的教师资历浅、经验贫乏、不具备指导学生撰写毕业论文资格。为此，学校应积极开展经验交流等方式通过有经验教师的“传帮带”作用，想方设法对这部分教师进行必要的培训，使其能够尽快获得毕业设计指导资格，从而缓解师资紧张问题。
2.设立在校外进行毕业设计的准人机制，扩充指导队伍。引入就业单位符合指导资格的教师也是扩充指导资源的一个较好办法。有些找到工作的学生，因为工作单位要求，需要在岗实习，对于这部分学生，根据单位性质以及工作岗位情况，如果符合学校的“校外毕业设计准人条件”，学校可根据情况配备校内外“双导师”，其中校外导师进行设计指导，校内导师进行辅助指导和必要的监控，以此也可以在一定程度上缓解师资问题。
3.加强与实习基地沟通，充分利用现有基地师资从事指导工作。在现有校内外实习基地中，有许多师资具有指导学生撰写毕业论文的能力，学校可以与实习基地进行沟通，给予一定的待遇，通过有效的选拔方式将基地中的师资应用到毕业设计指导中。
4.加强横向联系，扩充指导教师队伍。科研院所和兄弟院校也是可以利用的潜在导师队伍基地，可以通过与这些机构的横向联系沟通，聘请具有资格的教师或博士研究生来扩充师资队伍。这种机制不仅可以有效缓解师资紧张问题，而且会通过外来人员的参与引入他们的课题，从而增进学生对新方向、新知识的了解，提高毕业论文的学术水平。
六、完善指导教师各项管理制度，提升指导教师工作质量
在毕业论文工作中，指导教师是毕业设计的组织者、指挥者之一，是直接影响毕业论文质量的关键因素。毕业论文质量的好坏在一定程度上取决于教师自身的整体素质，这个整体素质既包括教师的自身人品，也包括对论文工作的认真负责度，还包括教师本身的科研业务能力。一个治学严谨、学识渊博的指导教师能够同时成为学生从事科学研究的榜样，不仅对学生的毕业论文工作具有重要作用，甚至能够影响学生的一生。因此，学校要积极完善各种制度，积极提高指导教师的工作质量。
1.在队伍质量方面。首先，学校要采取一系列措施优化师资队伍。既要积极引进高学历、高素质人才，也要提供多种渠道的进修、培养方式，为现有教师的能力提高搭建各种平台。其次，学校要建立激励机制，强调教学与科研并重发展，鼓励各种学术科研活动，促进教师自我进修、自我提高，不断增强指导应用能力和创新能力。
2.在质量监控方面。要加强指导教师指导过程的监管，使教师更加认真负责。首先，在导师引入过程要建立指导教师资格审查制度，选拔符合指导资格的教师进行论文指导，降低审查门槛也就意味着降低论文质量；其次，建立有效激励机制，提高指导教师工作积极性，要定期开展优秀指导教师的评选，并邀请优秀教师传授经验，增加指导教师之间的相互交流。在指导教师配备中，要严格限制指导数量，每位本科生导师指导学生的数量不能超过15名。在指导教师选择中，要实行师生互选，学生可以根据自己的专业兴趣自由选择导师，再由学院进行宏观调控，从而尽可能地保证被指导学生的个人发展意愿与本科生导师的特长相一致，这样能更好地发挥学生撰写论文的积极性和主动性，形成教学互动的良性机制。
七、利用“毕业论文自动排版及格式规范性检测”系统。提升论文外在质量
毕业论文的研制过程是最重要的环节，毕业论文形成后的排版和规范性也是评价学生论文质量的一方面。由于专业侧重点的不同，毕业论文的排版等往往会浪费学生的很多时间，为了节省有限的时间资源，学校可以通过研制和使用“毕业论文自动排版及格式规范性检测”系统，把学生从繁重的排版环节中解脱出来。
“毕业论文自动排版及格式规范性检测”系统能够将规范的论文格式和定制的版式固化在软件系统上，通过简洁、友好的操作界面，将学生输入的论文按照既定要求一次成型，无需学生了解排版软件的语言背景，不用纠结在论文格式调整上，可以全身心地专注在论文内容的撰写上。教师和教学管理部门也不需要费时、费力地逐一核对学生论文进行格式审查，只要通过该系统的格式检测功能，将论文导人便可对论文格式情况一目了然。经过该系统生成的所有成型论文，格式完全是符合要求的，质量好坏就在内容上。
八、加强研制毕业论文期间各环节的质量监控和动态管理
毕业论文的写作是一个循序渐进的过程，包括选题、开题、中期检查、毕业答辩等环节。每个环节都是毕业设计这个有机整体的一部分，要加强各环节的质量监控，实行全过程化管理，才能更好地保障毕业论文质量。
1.选题是毕业设计论文开展的基础。要做好选题环节，必须做好以下工作：一是指导教师的拟定题目符合培养方案要求，有创新性和实用性，有理论价值和技术价值。二是提倡和鼓励学生从自身兴趣和心得体会出发，根据选题的原则和要求，经过收集和阅读相关的资料、文献自主定题，该题目经过学院审核通过后，可指派教师进行指导。三是鼓励学生直接参与教师科学研究课题。
2.开题是保证毕业论文质量的关键环节。毕业论文开题对于最终毕业论文质量高低具有重要影响，学生在开题前要大量查阅相关文献和资料，进行充分的调查研究，确保选题研究的可行性，要注重开题答辩工作，加强开题报告的审查，从而保证学生后续工作能够得以顺利开展。
3.做好中期检查。毕业论文中期检查工作的主要任务是检查毕业论文工作是否按照开题报告的计划进行，是否达到既定的阶段性目标，并对学生后期工作进行督促，提醒学生按照进程尽快完成设计工作。因此，学校要充分重视中期检查工作，做好中期检查的安排和布置。
4.做好答辩环节的组织管理，确保严肃、公正。答辩环节是毕业论文的最后环节，是对学生进行综合考核的重要过程，也是学生充分展示自己的良好平台，因此，这个过程所占分值也最高。组织安排一场完美的答辩，不仅能让学生体会到庄重、严肃的答辩过程，更会为学生今后走向讲台进行竞聘或演说提供良好的开端。
九、合理设置毕业论文成绩评定方式，切实考核学生实际能力
评定毕业论文成绩是为了对学生毕业设计的成果和毕业设计过程中的表现做出恰当的评价，是一项十分严肃的工作。毕业设计是一个过程性工作，因此，在论文成绩评定上我们要有效地进行成绩分解，采取从过程到答辩“分值加权”的方法进行成绩评定，由多项成绩累加得出最终成绩，这样的成绩更能真实地反映整个过程中设计者的状态，以及学生能不能真正从毕业设计中得到更大收获。
毕业论文质量得以提高，也意味着教学质量的较大提升，因此意义重大。提高毕业设计质量是一个系统的工程，不是一蹴而就的，它需要从教学模式的改革、培养方案的调整、各种教学资源的调配等方面进行有机的结合，因此，高校要脚踏实地地做好各项改革工作，从而稳步提升毕业论文质量。
参考文献：
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[2]刘必荣.本科毕业设计教学存在的问题及对策研究[J].高教高职研究，2007（16）.
[3]韩玉志.高校本科毕业论文中存在的问题及改革对策[J].中国高教研究，2000（9）.
[4]庞淑芬.提高本科毕业论文质量的途径探讨[J].中国电力教育，2009（1）.
关键词： 多媒体；教学模式；函授；毕业论文设计
19世纪60年代，“终身教育”的主张被提出来后引起了当代教育观念的转变。终身教育的理论驱动着成人教育事业的发展。成人教育为众多在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教育后的教育进阶提供了第二次受教育的机会，为国民素质的整体提高，为国家实施终身教育创造先机。成人函授教育是成人教育的一种授课方式，是以学生自学为主，教师面授为辅的教育。[1]成人函授教育教学质量的提高、授课方式的改进已受到社会各界的广泛关注。
毕业论文设计是成人函授教育教学计划中一个全面性、总结性、实践性的教学环节，是培养成人函授学生综合应用所学的专业知识、专业技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题的能力。成人函授教育者通过指导学生进行毕业论文设计，对圆满完成教学计划，提高成人函授教学质量，培养合格人才，具有重要意义。
文章分析了传统教学与多媒体教学两种授课模式的特点，将两种模式进行优化整合，应用于成人函授毕业论文设计课程教学，让学生更直观地明确该课程的具体要求，熟练掌握毕业论文设计应具备的基础知识与基本技能，掌握开展毕业论文设计的具体方法，以期提高该课程教学质量，达到理想教学效果。
一、毕业论文设计传统教学模式的特点
毕业论文设计是对学生学习成果的综合检验，同时是对学生进行科学研究基本功的训练，促进学生对专业知识，特别是对某一课题认识的深化，促进其知识、能力和素质协调发展，培养学生综合运用所学知识独立提出问题、分析问题和解决问题的能力。
在传统授课模式中，毕业论文设计课程任课教师常采用边讲解边结合黑板板书，口头举例子，学生记笔记等方式开展教学。一般情况下，学生在课上了解毕业论文设计的各项要求，例如：选题的目的与意义、选题的要求、开展相关研究的文献检索方法等，而对于需要使用计算机进行展示的有关内容，例如毕业论文的格式要求，查阅资料的路径、方法等内容学生却无法很好的掌握。教师授课时对以上内容滔滔不绝，但学生却不知所云，相当于“纸上谈兵”。通过几堂课的学习，学生仅大致了解毕业论文设计的一些要求，而对一些实质性的问题如论文格式要求、文献检索等信息却无法准确的把握。
一根粉笔、一块黑板、一本教材的传统教学模式，虽然可以使师生近距离地接触、面对面地交流，但语言的交流有一定的局限性。现在学生普遍受信息化的影响，对“一言堂”、“满堂灌”的授课方式已有所厌倦，而且学生基础参差不齐、理解能力有所不同，他们的接受能力和听课效果良莠不齐，影响了教学效果。[2]
毕业论文设计传统教学模式的授课方式在一定程度上导致学生不知该如何着手进行毕业论文设计，存在一定的局限性。
二、多媒体教学模式的特点
多媒体教学，指的是运用计算机，投影仪等多媒体设备在课堂上作为一种教学手段，完成教学任务，以达到预期教学效果。多媒体教学，自发展以来已得到众多教育人士的认可，它有其独特的特点：
1.多媒体教学信息量大，直观，生动
多媒体教学可容纳内容多，信息量大，授课时直观、形象、生动，可促使学生在有限时间内获得更多信息，能将很多抽象问题具体化，复杂问题简单化，还可以将静态的教学信息动态化，复杂的教学过程形象化，抽象难懂的概念具体化，增强学生的理解能力，提高学习效率，相比于传统教学增加了记忆的信息量，深受学生喜爱。[3]
2.多媒体教学课件可方便学生课后自学
函授学生可以将多媒体教学课件复制带走，课后进行理解与自习。学生不理解的知识点可以与任课教师进行沟通、交流。学生课后学习，可培养他们分析问题、解决问题、自主创新等方面的能力。
3.多媒体课件可及时更新，丰富教学内容
任课教师可根据学科的发展，将学科前沿和最新知识点及时在多媒体课件中进行修正和补充，使有关知识点得到吐故纳新，丰富教学内容。
4.多媒体教学作为辅助手段与其他教学模式相结合，提高教学质量
多媒体教学其目的是优化教学方式，提高教育教学水平。如果将多媒体教学与黑板板书、幻灯片以及录影资料等其他媒体相结合，可使教学效果发挥到极致境界。其中，多媒体教学与黑板板书结合的授课模式是迄今为止最适合成人函授教育的一种教学方式。
三、传统授课模式与多媒体教学优化结合使用的必要性
毕业论文课程是一门综合性很强的课程，相对比于其他课程在授课时有较高的要求。
在毕业论文课程授课时，如果一味的采用“一支笔、一张嘴、一块黑板”单一传统的授课模式，既不能将毕业论文格式要求，文献查阅路径等相关内容形象生动的传授给学生，又不能在有限课时内将丰富的内容对学生进行有效传达。但是教师优美的、富有个性的板书，直接影响到学生的书写和审美，这是多媒体教学所无法比拟的。课堂中教师生动的讲解过程实际上是学生灵感、思想相互碰撞的过程，教师富有启迪性的语音和体态语言的暗示，使学生心理产生极大的模仿力和亲和力，这是运用多媒体音像所无法收效的。
如果完全采用多媒体教学模式，部分教师对多媒体教学使用不当，很容易造成一些负面的影响，未能达到预期的教学效果。比如，有些教师将上课的内容全部以文字的形式体现在多媒体课件上，即多媒体课件变成了黑板板书的翻版，课堂教学内容没有在教师的引导、启发下给予学生进行讲解，教师在上课的整个过程仅点点鼠标，动动嘴巴，甚至整堂课一直坐在电脑前面，学生一堂课都没看到老师的脸，缺乏师生互动与交流，师生关系弱化，导致了学生情感态度和体验的缺失，不利于学生健康个性的形成和正确价值观的培养。
因此，根据多媒体与传统授课模式各自的优缺点，将两者进行优化组合，应用于成人函授毕业论文设计课程的教学可达到理想的教学效果。
四、优化整合多媒体与传统授课模式应用于成人函授毕业论文设计课程教学
首先，授课教师让学生先明确毕业论文写作的目的和意义。针对目的和意义的授课，教师应采用传统授课模式，站在讲台中间讲课，拉近与学生之间的距离，易于师生互动，容易使学生产生共鸣。[4]教师配合适当的肢体语言，强调课程学习的重要性。
其次，教师要指导学生正确选题。选择合适的题目，是学生写好毕业论文的关键性环节。若选择的论文题目范围较大，则写出来的论文内容较空洞，难以结合实际；而选择的论文题目范围过窄，又难以查找相关文献资料，学生会感到无从下手。因此，授课教师指导学生选出一个大的研究方向，再围绕该研究方向查找文献资料，使学生通过阅读、思考、分析材料逐渐把毕业论文题目范围缩小，并采用多媒体进行辅助教学，将有代表性的往届论文题目通过投影仪展示给学生，省去黑板板书的时间，提高教学效率。学生通过参考往届学生毕业论文题目，一定程度上对选题有初步的认识，较好的杜绝了学生选题范围过大或过小的现象。
再次，由于毕业论文一般指的是有文献资料佐证的学术论文，所以，授课教师要指导学生搜集和阅读有关的参考资料，并指导学生进行文献的检索方法与技巧。教师可通过多媒体投影仪向学生介绍必要的参考资料，并用鼠标点击、投影仪投影逐步给学生演示进入学校图书馆电子期刊数据库的方法、查询文献的详细步骤与路径，为学生总结检索文献的基本方法，并让学生了解查阅中文期刊和博硕士毕业论文、会议论文相应的数据库路径，强调学生应充分利用学校图书馆的资源，围绕论文题目做文献检索，确保资料翔实。由于成人函授学生初次接触文献检索，听了课后未必会记住，授课教师可将上课课件让学生拷贝，方便学生课后进行复习，较好的掌握。
毕业论文有一定的格式要求，教师在授课时先采用传统教学模式给学生进行粗略讲解，接着以多媒体辅助配合，通过投影仪让学生更直观的了解毕业论文格式，边讲边演示，通过两种教学模式相结合，加深学生对论文格式的要求。
最后，授课教师应给学生传授毕业论文答辩技巧与注意事项。教师应现场亲自示范毕业论文答辩时的各项工作，包括答辩前的准备工作，答辩回答问题的应变及答辩完毕应如何收尾等等，让学生身临其境，全面掌握毕业论文答辩的步骤及相关事宜。
总之，在毕业论文课程授课时，交叉使用多媒体与传统教学两种模式，授课教师不应只坐电脑前，应多与学生交流，运用恰当的手势、抑扬顿挫的声调，穿插幽默的语言来组织教学，对于学生不易理解的内容，及时进行黑板板书，引导学生思考，把握整堂课的脉络，确保教学效果和教学质量。通过融合多媒体教学及传统授课模式进行毕业论文设计的课程教学，使学生掌握毕业论文设计基本技能，学会调查研究、查阅资料、分析论证、设计和计算、撰写论文等基本方法，培养学生理论联系实际和实事求是的工作态度，认真刻苦和勇于创新的钻研精神，严谨的科学态度，了解本学科在国内外的新进展，开展毕业论文的撰写工作。
毕业论文设计，作为成人函授学生的最后一门课程，是学生从理论基础知识学习到从事科学研究与创新活动的最初尝试，学校及任课教师应重视毕业论文设计课程的教学，通过优化教学手段提高该课程教学质量，对于培养学生初步的科学研究能力，提高其综合运用所学知识分析问题、解决问题能力有重要的意义，为学生以后的进一步学习和工作奠定良好的基础。
参考文献：
[1] 王真.浅谈高校图书馆如何为成人高等函授教育服务[J].科技情报开发与经济，2009，19(25): 79-80.
[2] 周建民，王桂英.关于多媒体教学与函授教育教学模式的思考[J].内蒙古统计，2009，(5):51-52.
[3] 黄生学，樊雅平.多媒体教学与传统教学优化整合的研究[J].成人教育，2010，(1):49-50.
[4] 李向辉.函授教育课堂教学问题审视与对策研究[J].成人教育，2011，(1):81-82.
一、毕业论文(设计)的组织领导
㈠为使毕业论文工作顺利进行，确保毕业论文的质量。学校成立学生毕业论文领导小组，全面负责制定学校毕业论文(设计)的工作计划，审核指导师资格，协调学生与指导教师的配对，开展选题与审题、进展情况检查、组织答辩工作(确定答辩小组成员，选定主答辩教师)，评定成绩，推荐优秀论文(设计)，质量分析与总结等一系列工作。其成员组成如下：
组长：
副组长：
成员：
㈡毕业论文(设计)工作由由教务处主管，主要侧重宏观指导，工作包括：制定毕业论文(设计)工作，考察进度，抽查质量；组织毕业论文(设计)工作经验交流；评选优秀毕业论文(设计)和主持学生选题、成绩评定及存档工作等。
二、毕业论文(设计)的选题
㈠选题是撰写论文的第一个重要环节，恰当的选题可以激发学生的积极性和创造性，从而能够用心地投入论文写作。选题应注重学生个人兴趣与专业特点的结合，注意理论型与实践型的结合。并遵循以下原则：
1、保证论文的学科专业性特点。选题应适应当前经济、社会发展的实际需要，密切结合本专业方向的具体目标和专业特点，使学生能够综合运用所学的专业知识和技能，初步培养独立的研究能力。选题应结合学生专业特点和学习需要，能结合小学教育和教学的改革和发展实际，能体现指导教师的教学优势和研究特色，使学生学以致用。
2、深度、难度与可行性相结合。选题应考虑学生的专业基础和实际水平，应是学生在短期内经过努力可心完成的或者可以相对独立地做出阶段性成果的课题。选题应当尽量体现学科发展的最新进展和当前教育(尤其是小学教育)中的热点问题的研究
3、选题应做到一人一题。每个学生选做一个题目，并在教师指导下开题和独立撰写论文。如一个教师指导多名学生，每个学生选题应不同。
㈡选题过程与方式
1、学校指定毕业论文(设计)工作相关指导教师，学生以班为单位自选指导教师报送教务处，并提交论文领导小组协调，原则上指导教师指导学生人数应大体平衡。
2、学校提供一定的参考研究题目，学生根据所学专业的特点，在指导教师的指导下选题，填写好论文选题登记表，并以班为单位交送教务处。鼓励学生自选研究课题，拟定论文题目，但应注意科学性、创新性和可行性。
3、学生选题完成后，各班应迅速填写好《论文选题汇总表》报送教务处，便于提交领导小组审定批准，并下发各班审批情况。
4、学生在选定题目后，一般不得变更。如有正当理由要求变更题目，须经指导教师同意，并报教务处和毕业论文领导小组审批。
5、班主任应做好本班学生毕业论文的组织工作，使学生充分认识毕业论文是学生在校期间学业成绩之一，是毕业前必修的学习内容。督促每一位学生选好论文题目。
三、毕业论文(设计)的指导
在毕业论文(设计)工作过程中，应始终坚持“学生主体，教师主导”的原则，充分发挥教师的主导作用，使学生的科研意识得到加强，并初步建立科学研究工作思路。
㈠毕业论文(设计)指导工作应由教学经验丰富，治学严谨，具有一定教学经验和科研能力的中级及以上职称的校内教师。教育科研能力较强的、具有初级职称的校内教师经论文领导小组同意，也可担任论文指导工作。
㈡论文指导教师职责：
1、贯彻因材施教的原则，了解学生情况，分析学生特长，严格要求学生，确保每个学生发挥最大效绩。
2、指导学生选题，并根据选题指导学生进行文献检索和科学实践，指导学生拟订论文写作提纲，解答学生提出的问题。
3、采取多种形式检查学生的工作进度和质量，及时解答和处理学生提出的问题。
4、审阅论文初稿，提出修改意见，解答学生的问题。如发现文章确系严重抄袭或请人，应严肃指正，令其改正；如发现文章存在原则性错误，应具体点明，让学生重新撰写，必须把好论文初稿的质量关。
5、指导学生按规范要求正确撰写毕业论文。
6、认真审阅论文质量，给出合理、客观的论文评定和评分。
四、毕业论文(设计)的撰写
㈠论文要求观点明确，论据充实，数据可靠，条理清楚，版面清晰。
㈡撰写论文提纲：
1、学生在确定好论文题目后，应尽快做好查阅相关文献资料，收集、整理研究资料，写好论文写作提纲。
2、论文提纲应交指导教师指导、修改，经指导教师同意后，填写好《西华师大南充初等教育学院毕业论文写作提纲审阅表》，并以班为单位上交教务处备案，正式提纲完成后，学生开始论文的撰写。
㈢论文格式应规范，必须有封面、正文(包括中文或外文题名、作者(含班级、姓名、学号)、摘要、关键词、正文、参考文献和致谢)三部分构成；每篇文章应在3000字以上；摘要一般为300—500字；参考文献和注释必须符合学术论文的格式要求。具体详见《西华师大南充初等教育学院学生毕业论文(设计)的格式要求》。
㈣送交论文一律用打印稿。各班以班为单位，将本班论文收好后统一送交到教务处。
五、毕业论文(设计)的评定
㈠论文的成绩评定采用“五级记分制”(即优、良、中、及格、不及格)，每篇论文由指导教师进行初评，填写论文评语，后由论文领导小组终评。
㈡根据论文评审成绩，评选出西华师大南充初等教育学院20*届学生优秀毕业论文，给予奖励。
六、指导教师安排
如学生本人提出其他指导教师，报请教务处和论文领导小组审批。
六、毕业论文(设计)的注意事项
㈠我校大专学生必须参加毕业论文(设计)撰写，且成绩及格以上者，才可以毕业。
㈡毕业论文(设计)应注重求异创新。
㈢坚决杜绝抄袭，论文定稿前指导教师师要认真查核，有抄袭行为的，以不及格论处。
㈣多作调查研究，形式可以是问卷、访谈、报表等。
㈤加强理论分析，要有一定的深度，对论文所论述的问题确实能提供理论支持；
七、论文工作日程安排
1、选题时间：20*年9月25日—11月30日。12月1日以班为单位交选题登记表。
2、交送论文写作提纲：20*年12月30日。
3、论文完成时间：论文初稿、成稿必须于20*年3月1日前完成，在此时间以前，指导教师应加强对学生论文撰写、修改的指导工作，确保毕业论文的写作质量。20*年3月15日(下学期开学初)，学生以班为单位交送论文及有关表册到教务处。
附一：
西华师大南充初等教育学院学生毕业论文(设计)的格式要求
一、论文构成
毕业论文格式应规范，必须由封面、目录、正文(包括中文或外文题名、摘要、关键词、正文、参考文献、致谢)三部分构成。论文装订顺序为封面目录题名作者(含班级、姓名、学号)摘要关键词正文参考文献(注释)致谢等。
二、纸张及印刷装订规格
毕业论文一律用A4纸张电脑打印。左侧装订。
1、页面设置：
①纸型：选用“A4”，“纵向”，个别表格或图表页可采用“A4”，“横向”。
②文档网格：一律使用“无网格”。
③页边距：上：2.5cm，下：2.0cm，左：3.0cm，右：2.5cm。装订线位置居左。
2、段落：
①论文题目居中，每段落首行缩进2字符。
②行距：一律1.5倍。
四、封面要求
上交的每份论文都一律采用格式，内容包括论文题目、作者姓名、学号、班级、指导教师的姓名、论文完成时间。
五、论文摘要
1、字数：300—500字。
2、摘要内容：要求概括地表述论文的研究背景、目的、研究方法、研究重点、结果和主要结论。字体为5号宋体。
六、正文要求
1、字数：3000字以上。
2、字体：正文一般用宋体小四号字打印，题名用黑体小三号打印，文章中的各段标题用黑体、小四号打印，并且前后要一致。
3、序号：全文的序号编排要规范。论文的正文层次不宜过多，一般不超过5层次。
中文层次系统为：
第一层：一、二、三、……第二层：㈠㈡㈢……
第三层：⒈⒉⒊……第四层：⑴⑵⑶……
第五层：①②③……
第一、二层标题应单独成行，第三、四、五层次标题可与文章其他内容同列一行。
每页要插入阿拉伯数字页码，置于居中。
七、参考文献和注释
对参考文献和注释格式规范作如下要求：
1、(期刊论文)作者.题目.刊物名称，出版年，卷(期)：起止页码
2、(图书)作者.书名.出版地：出版社，出版年：起止页码
3、(报纸)作者.题名.报纸名称，年-月-日(版次)
4、(学位论文)作者.题名.[学位论文].保存地：保存者，年份
1、题目。
应能概括整个论文最重要的内容，言简意赅，引人注目，一般不宜超过20个字。
例(题目：大叶藻移植技术的初步研究)
2、论文摘要和关键词。
论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息，突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。
关键词 是能反映论文主旨最关键的词句，一般3-5个。
3、目录。
既是论文的提纲，也是论文组成部分的小标题，应标注相应页码。
4、引言(或序言)。
内容应包括本研究领域的国内外现状，本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。
是毕业论文的主体。
6、结论
论文结论要求明确、精炼、完整，应阐明自己的创造性成果或新见解，以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。
按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后，参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。
(参考文献是期刊时，书写格式为：
[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。
参考文献是图书时，书写格式为：
[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。)
8、附录。
一、法律自考论文格式
（一）论文题目（应简短、明确、有概括性。中文题目一般不超过20个汉字，必要时可加副标题）
（二）作者姓名、所在学院、邮编
（三）摘要（应高度概括论文的内容、方法和观点，以及取得的成果和结论，反映整个论文的精华。要客观陈述、独立成文，字数为100--300字。）
（四）关键词（3-8个）
（五）正文（是作者对自己的研究问题的详细表述，应力求观点明确、论据充分、数据准确、语言流畅、条理清楚、结构严谨）。 （六）注释与参考文献
注释是对论着正文中某一特定内容的进一步解释或补充说明。毕业论文的注释统一采用脚注，每页按先后顺序单独编号，在正文的相关处用上标表明，用数字加圆圈标注（如①、②……）。
参考文献是作者写作时所参考的文献书目，一般集中列于文末。所罗列的参考文献应是正式出版物，包括期刊、书籍、论文集等，参考文献序号一般用方括号标注（如[1],[2],……）。
参考文献的格式：主要责任者。文献题名。文献类型标识（专着为[M].期刊文章为[J].报纸文章为[N].学术报告为[R].学位论文为[D].论文集为[C].
其中的被析出文献为[A].联机网上数据库为[DB/OL].磁带数据库为[DB/MT].光盘图书为[M/CD].磁盘软件为[CP/DK].网上期刊为[J/OL].网上电子公告为[EB/OL].）。出版社，出版年。引文所在的页码。毕业论文所列参考文献应不低于7项。
（七）英文摘要
英文摘要置于参考文献之后，包括与中文对应的英文论文题目、作者姓名、学院、摘要及关键词。
二、论文段落层次格式
一级题序及标题用"一、二、三……"序号和小3黑体。
二级题序及标题用"（一）（二）（三）……"序号和4号黑体。
三级题序及标题用"1、2、3……"序号和小4黑体。
四级题序及标题用"（1）、（2）、（3）……"序号，不用黑体。
