时间：2023-06-06 09:32:22
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇电气工作计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
（一）创建“服务形象”。严格执行公司各项规章制度，在与客户沟通时使用文明用语；诚信为本，不轻易承诺诺客户，承诺的事必须办到、办好；不可忽视细节问题；对着装、仪表、手势等需严格注意，
（二）转变服务观念，把“要我服务”改变成“我要服务”。认真学习公司与品质有关各种体系流程和业务流程，以便随时应付客户提出的关于品质方面的各种问题，带着“多学习，多沟通，积极主动”的态度，深入到质量投诉的接收、与客户沟通、客户投诉的立即处理等各个工作中去，同时为客户提供质量三包处理（包修、包换、包退）
（三）增强责任感、增强服务意识，团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处，减少服务时效，当接收到客户质量投诉，应立即处理，减少客户因我司质量问题，产生的抱怨感，尽量减少不必要的损失，为顾客和公司带来更大的利益，同时务必在三天之内关闭客户的质量投诉问题。时刻坚持不懂就问，不明白就多学的态度，与同事多合作，与领导多汇报工作情况，来更好的完成本职工作，同时也增强团队合作能力，来更好的服务于客户。
（四）每次接收到的客户投诉按客户质量投诉处理规定（WI-XG-S006），应即时反应给相关的制作部门（责任部门），同时并填写客户投诉处理报告，针对质量投诉，制订纠正预防措施。每周对客户投诉情况进行统计分析，以便于更好的统计出质量问题的所在。每月月底将客户投诉以月报形式上报给上级领导，并送相关部门。（此段可纳为工作总结）
本标准规定了生技部电气工程师岗位的岗位描述、工作职能、任职条件、主要工作内容及要求，工
作报告程序、检查与考核的规则。
本标准适用于生技部电气工程师岗位岗位工作。
2规范性引用文件
下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件，其随后所有的
修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究
是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。
q/xxx2039--2003绩效工资分配与绩效考核
3工作责权
3.1职权
3.1.1对电气一次专责工程师、电气二次专责工程师、通用电气专责工程师具有管理权。
3.1.2有对全厂电气设备的技术管理工作检查、考核的权力。
3.1.3有对电气设备的有关规程执行情况的检查、考核的权力。
3.1.4在生产和技术管理方面，有权向生产单位布置或索取技术记录、资料、总结以及计划和报告等
项材料，并有权检查与落实。
3.1.5有对电气专业的各类规程、标准检查、考核的权力。
3.1.6有对全厂电气设备改造、维护方案的审批权。
3.1.7有对全厂电气设备检修、运行专业技术的管理工作检查、考核的权力。
3.2职责
3.2.1对电气专业的规程不符合现场的实际情况，检修、技术管理不正常负责。
3.2.2对专业性的总结、报表、技术监督等项工作上报不及时、不完整、不准确负责。
3.2.3对各种台账、资料、原始记录、图纸等保管混乱负责。
3.2.4对电气专业有关的内外承包工程的工程量、质量、施工措施、技术方案等存在工作量审核不准
确，质量未达到设计要求、各项技术措施不当负责。
3.2.5对本专业管辖设备的质量工艺负责。
3.2.6对直接上级负责，对下属的工作质量和后果负责。
4任职条件
4.1具有较强的职业素养和良好的道德修养，遵纪守法，廉洁奉公，开拓进取。
4.2文化程度：大专及以上文化程度。
4.3工作经历：从事电力企业相关专业生产工作七年及以上。
4.4业务能力：具有较强的组织、计划、协调能力；敢于负责，善于发现和解决问题；具备较强口头
表达能力和写作能力；具有编写本岗位范围内的计划、总结、专题报告等技术文告的能力。
4.5专业知识：熟知高压电气设备结构、工作原理，熟悉生产现场设备；熟知电气二次继电保护及自动装置的原理、结构及工作性能；能熟悉运用计算机进行日常性事务处理。
5工作内容和要求
5.1工作目标：努力实现工作范围内的技术管理和设备状态达到一流标准。
5.2在主任领导下，负责全厂电气设备的技术管理工作（含防汛电站、10kv近区线路），并负责本专
业生产技术方面的对外关系，协调和接待工作。
5.3负责组织对电气设备的大、小修及生产维护技术协议合同的编制，负责对本专业内设备的检修项
目、设备升级、安全技术措施、反事故技术措施、更改工程计划、零星购置等进行专业审查，及参加本
专业的事故调查和分析，并提出或审定相应的对策措施。
5.4负责组织对主、辅设备大小修及设备更新改造三级验收工作。
5.5组织制定和定期修改电气设备的检修工艺规程，并督促实施。负责电气运行方面的技术管理，组
织电气运行规程修编及有关专业技术的归口管理。
5.6负责督促完成与本专业有关的技术监督工作。
5.7负责其他与本专业有关的各项工作的完成和参与技术革新活动。
5.8完成主任（副主任）交办的其他工作。
6工作报告程序
6.1工作问题处理程序：及时发现和解决问题，必要时向直接上级报告，对下级的报告必须在4h内明
确回复。
6.2工作报告程序：向直接上级报告，不越级报告。
6.3工作意见（建议）汇报程序：向直接上级汇报，必要时可越级上报。
7检查与考核
关键词：电气；设备运行；检查；管理
引言
处于工作状态的电气设备称运行中的设备。电气设备在运行中经常承受着电力负荷和机械负荷的冲击，这些均对电气设备的电气特性、绝缘水平、电气寿命造成影响。为保证电气设备的安全运行，做好设备的运行和管理工作是十分重要的。电气气设备的运行是一项复杂的系统工程，涉及到各方面的工作，包括电气设备的运行技术，电气设备的故障检查，电气设备的运行管理等方面。只有各项工作互相配合，互相协调，才能取得良好的效果。
1 电气设备的技术特点及注意事项
1.1 电气设备的技术特点
电气设备部分在户外运行，如线路、变压器、断路器及其它电气设备等。因此受自然环境、气候条件、外力破坏等因素的影响，发生设备故障的机率大。其安全运行受到影响，在运行管理上更要下功夫。
目前的运行的电气设备种类多、数量大，且比较分散，若不是采用自动化管理模式，很多设备的运行状况不易掌握在监控范围内，因此一旦发生故障，查找困难，往往延长了处理事故时间，难免造成长时间停电。
随着无人值班、少人值守机电室的建设，自动化水平逐步提高，在通讯、保护、计量、事故报警、故障排除等方面采用微机控制，这些自动化系统必须使其保持良好的工作状态，才能使设备正常工作。
1.2 在设备的运行时应着重做好以下几方面工作
随着技术水平不断提高，大大改善了运行工作的条件，但是部分电气设备仍需运行人员到达现场巡视检查，及时发现异常运行状态，从而消除事故隐患，避免故障发生。对自动化水平较高的电气设备，通过各种先进的测试手段，可以及时掌握设备运行的健康状况，但也应定期比较测试的各种数据，使其处于监控范围，以利于制定合理的维护和检修周期。
对一些简单的运行工作，如防止外力破坏和气候环境造成的故障，应制定出季节性反事故措施，一旦发生事故时，有稳妥的应对措施和应急处理方案。应做好电气设备的预防性试验，并根据设备特点，安排预防性年度计划，严格执行国家（行业）的技术标准。根据试验得出的数据，经分析整理，比较历年来的变化，总结设备的完好率。
对试验中发现的设备缺陷，应制定完整的检修工作计划，将定期检修过渡到状态检查，并确定检修方式，使设备恢复健康水平。现在
随着高科技的发展和自动化设备的应用，很多测试项目都是带自动显示的，更加便利检查，但同时应该总结经验，熟悉操作，以便快速准备的发现错误，检查错误，找出方案，解决问题。
2 设备检查要点
对电气设备的运行工作，曾有一位有丰富运行经验的工作人员总结出几个要点：看、听、测、试、摸（指设备绝缘的外壳温度）。笔者经常接触的电气设备有搅拌釜、加热釜、高速分散机、塑料挤出机、复合机和导热炉等，特别是检查电机传动设备时，该方法的实用，方便，快捷，准确更是让笔者深有体会。以下进行简单介绍。
2.1 认真观察
通过眼睛的观察可以发现的异常现象有：破裂、断线；变形（膨胀、收缩、弯曲）；漏油、漏水、漏气；污秽；腐蚀；磨损；变色（烧焦、硅胶变色、油变黑）；冒烟（产生火花）；有杂质异物：不正常的动作等。
2.2 耳听鼻闻
设备由于交流电的作用而产生振动并发出特有的声音，并呈现出一定的规律性。如果仔细倾听这些声音，并熟悉掌握声音变化的特点，就可以通过它的高低节奏，音色的变化，音量的强弱，是否伴有杂音等，来判断设备是否运行正常。
电气设备的绝缘材料因为过热而产生的特有的焦糊气体，大多数的人都能嗅到，并能准确的辨别。值班人员在进入配电室检查电气设备时，如果闻到了设备过热或绝缘体材料烧焦而产生的气味时，就应着手进行检查，看看有没有冒烟变色的地方，听一听有没有放电的声音，直到找出原因为止。闻气味也是对电气设备某些异常和缺陷比较灵敏的一种判别方法。
2.3 用手触摸
内行人员可以用手触摸被检查的设备，来判断设备的缺陷和异常。应该强调的是，用手触试带电的高压设备是绝对禁止的。通过手摸，可以感觉出设备温度的变化和振动，如变压器的温度变化，局部发热；继电器的发热、振动等，都可以用触摸法检查出来。
2.4 了解运行情况
设备检修人员向运行人员了解设备的运行情况，发生故障时的天气变化，负荷的大小、以往发生类似故障的记录及解决的办法等。通过这些问，可以较快地掌握设备运行的最基本的情况，便于检查人员快速完整的处理事故，便于检修人员快速完整的处理事故，避免事故
查找工作进入误区而延长修理时间。
3 运行管理方面
由于运行工作的复杂性，必须有一套相应的管理制度。这套运行管理制度将繁杂的运行工作中的巡视检查、倒闸操作、岗位责任制、安全责任制、交接班制、设备维修、缺陷处理等归纳为整套科学的、安排有序的工作条例。工作人员根据这些条例逐条进行工作，达到科学管理的目的。运行管理工作是运行工作中的后续，在每曰完成日常的运行工作项目后，必须将工作记录备案，以利于定期分析、判断、总结。以完善工作计划和制定反事故措施，一般情况下应做好以下几方面工作：明确设备运行的岗位责任制。做到每台设备有专人管理，并有台帐，真正做到权责分明，科学管理。
在配电室进行电气设备操作时，应严格执行电气安全工作规程。有严密的安全组织措施和安全技术措施，严防带负荷拉隔离开关等恶
性误操作事故，以免给企业带来不必要的损失。明确设备缺陷管理制度。修试人员应定期对电气设备进行调试和预防性试验，并安排好
大小修，以消除设备缺陷和隐患，使设备处于健康水平。资料管理制度。电气设备应有完整的原始资料和运行资料记录，并应有专人保管，定期分析处理，正确判断设备的完好情况。加强培训制度。由于电气设备的不断更新，一些高科技的电气设备投入使用，工作人员必须经过培训后，才能上岗操作和使用，因此工作人员应不断接受新技术和新设备的技术培训。
随着我国经济的快速发展，我国的建筑业得到了很大的提高。建筑工程监理作为建筑行业中不可或缺的重要组成部分，有着自身的复杂性和系统性。如何通过改善建筑工程监理来更好地控制建筑工程的质量，笔者结合自己的工作实践分析如下：
1 建筑工程监理的要点
1.1 建筑工程监理的概念
建筑工程监理是指具有相应资质的工程监理企业，接受建设单位及项目法人的委托，承担其部分项目管理工作，并代表建设单位对承建单位的建设行为进行控制的专业化管理服务活动。从它的概念上看，建筑工程的监理首先要获得建筑单位的委托，并签订相应的委托监理的合同。在进行监理前需要对监理的内容、范围、权利和责任等进行明确的规定，然后监理公司依照合同对建筑工程进行相关的监理活动。整个过程必须是规范和合理的，必须要有建筑单位的授权才能进行管理服务。
1.2 建筑工程电气监理的要点
首先，做好建筑电气施工前的技术准备工作。做好技术准备工作最关键的内容就是设计方案；其次，确定建筑电气施工的关键控制要点，施工的工艺和工序是一项比较系统的工程，施工的过程中，要给予高度的重视，按照施工规范进行，不能擅自更改工艺方法；再次，做好电气工程的协调工作，保证施工过程中的技术合格；最后，在建筑电气施工设备安装完成之后，要确保位置正确，部件齐全，能够符合设计中的图纸要求，完成质量的安装。
1.3 建筑监理工作的相关原则
1.3.1 合理性。合理性是指在进行建筑工程的现场监理时要根据工程的环境特点、工程的具体规模、工程的建筑作用和监理难度来对承包工程的监理单位进行审查。不同的监理单位对监理工作有不同的侧重点，监理的工程项目的内容也不同。如果工程是一个住宅工程就需要找到擅长于住宅监理的监理单位进行，而要是医院学校的工程就要相应的单位进行监理。要使不同工程的监理工作分配给最适合监理的监理单位，保证监理单位有实力和管理水平、相关经验能够保证监理的质量，保证工程的质量。
1.3.2 全面性。建筑工程的监理是一个全面而系统的工程，不能忽视任何一个环节或者某个子系统，必须要加强对所有环节链的重视，避免因为工程的某个局部的问题而影响整个工程的进度或者质量。
1.3.3 符合合同的要求。在监理单位进行监理工作之前，施工单位和监理单位都签了委托监理的合同。这个合同是监理单位对建筑施工工程的重要依据，也是监理单位需要对施工单位所承担的责任。监理单位要严格地按照合同的条款和要求来安排建筑工程的具体工作计划，而且要对每一项内容的含义清晰地理解，使委托方在合同中的要求能够在实际施工时得到体现。也就是说，监理人员要深层次地对合同进行理解，全面弄清楚招标人的真正意图，完成和实现这些意图。
1.3.4 工作计划要有适当的弹性。项目工程的计划是以预定的项目目标和实施方案、以往的工作经验以及对未来合理的预测为基础的，是在事前对整个工程的一个大致的规划。但在实际的施工过程中，难免会遇到各种意外的因素的影响，而影响工程的进度。所以在制定计划时要有适当弹性，不能生硬死板，不灵活，不变通。计划应该要切合实际、实事求是，必要时对工作计划进行适当的修改也可以。
2 对建筑电气工程质量控制的方法探究
当前，建筑工程施工现场管理存在着一些问题，阻碍了建筑工程施工的顺利进行。如何进行建筑电气工程的管理？下面笔者将从消防工程管理、智能化工程管理、电梯工程管理四个方面入手进行详细的论述：
2.1 消防工程质量管理要点
进行消防工程的监理要特别注意施工过程质量的监理，要保证消防使用功能的可靠性和耐久性，尤其是对吊顶内隐蔽安装的喷淋、报警、联动、防排眼观线等消防工程的基础施工项目更是要保证质量。另外，要重视人的作用。在施工前，确保施工人员的素质能够达到相应的要求，检查其是否通过了消防专业的考试并且是否合格，这样才是保证消防工程能够高质量进行的条件，如果施工人员不具备相关的专业知识，那么工程的质量将得不到保障。在施工设备和材料质量管理方面，重点就要做好这些设备定期的维护和保养，使其保持在一个良好的状态。在进行施工时，必须确保消防系统中所使用的主要数据仪表、压力表等，检测安全性的计量器如绝缘电阻表、接地电阻表等都能符合《中华人民共和国计量法》的要求，确保能够进行准确的计量。
2.2 智能化工程质量管理要点
在建筑电气工程的施工中，智能化工程的监理占据了一部分的内容，进行智能化工程的监理重点在于系统的配管配线的安装，线槽缆线的铺设和模块的安装与连接等。与此同时，电源箱、控制箱的安装和接线，机房内机架和配线架的安装、出现口及终端盒的安装接地等也需要尤其注意。具体地说，弱电的配管和线槽应该一直保持接地的状态，并且有两点以上的接地线最为可靠。在配线和线槽连接时应该于此贯通，保证电位能够正常连接。而电话、电视等用电不强的弱电出现口应该按照和电源插座的垂直度和平整度保持一致。在卫生间进行电话线的安装时，出口离地的距离应该要大于1米，这样最为适宜。同时，要注意强弱电线之间相互干扰的物理现象，避免应为物理现场而造成用电的不方便。因此，强弱电线应该分开装设，就算是在同一个竖井中，两者的距离都应该大于300厘米。不仅仅强弱电线要注意分设，连不同强度的弱电也应该有一定的空间距离，分设在不同的线槽中，并把线槽内的弱电线缆采用排列法结合成一束，让电线固定。
另外，在进行具体细致的线路铺设后，我们把目光关注到综合布线系统之中。首先，综合布线系统应该同单独的线路铺设一样保持接地，特别是建筑工程大楼的配线设备和楼层设备的端口必须要可靠的接地，保证电路的基本安全。而最终进行电路的汇集时，布线系统的接地端应该统一的接在同一接地体上。综合布线的线缆要采用低烟无毒的阻燃性护套线缆，同样的，配线设备也应该采用阻燃型材料。在线缆进行楼层穿越时或者是在防火的分区时，要做好防火封堵的工作。也就是说，综合的各个布线链路的屏蔽层在整个布线链路上应该是完全完整，不应该存有缺口，不应该存有间断。
2.3 电梯工程的施工工序的质量控制要点
施工过程中监理工程师要按照国家有关电梯安装和验收的标准和法规为基础，主动的严格管理和控制，对施工的各个施工程序都进行全面的监控，保证电梯工程的安全。要加强现场旁站和提高巡逻的次数。每一层的电梯门的关门装置必须没有异常，锁钩动作灵活，在检测锁紧的电气安全装置动作之前，保证锁紧的相关部件的齿合长度为7毫米左右，限速器动作速度进行调整之后，安全钳与导轨的间距和缓冲器的安装位置要符合产品的要求。正常情况下，层门地板应该比装饰地面高出2～5毫米，门刀与层门地坎等的间隙要保持适当的距离，最好应该大于5毫米。而当层门或者轿门打开出现异常情况时，电梯应当设置为严禁电梯的启动。最终在进行验收时，电梯工程的质量验收应该按照规范一步一步地进行，保证电梯工程的质量，保证电梯的各项功能都符合合同和设计的安排。
2.4 建筑工程电气监理的要点
建筑电气工程监理是整个建设工程项目监理中的重要组成部分，要求电气监理针对工程项目特点制定电气分部的监理规划，做到控制目标明确、控制措施有效、工作程序合理、工作制度健全、职责分工清楚，同时要对监理实施工作有指导可操作性强，电气监理应该针对建筑电气施工中的质量、进度、投资、合同、资料管理等方面重点把控，把建筑工程电气监理的要点进行把握，了解电气监理的重点之后，建筑电气工程监理将事半功倍。
关键词：大型民机；电气改装；工艺流程；工作模式
试飞改装是指为满足飞行试验任务实施和加装测试设备的需要，而对试验机的机械结构、电气线路进行的改动，以及试验所用设备的安装和电缆敷设等工作[1]。电气改装是试飞改装尤为重要且不可或缺的部分，由于大型民机测试设备传感器分布范围广，任务需求数量多，参数类型复杂，改装线缆的制作和安装工作成为大型民机试飞改装的重点和难点之一，同时也是民机试飞的试飞技术重点攻关任务[2]。本文通过对试验机电气改装工艺流程现况的分析，利用工业工程解析和解决问题的思维方法，借助流程管理的思想、方法和工具，从管理的角度对工艺流程的技术过程进行深度剖析。研究民机电气改装的特点和目前的工艺技术状况，从主要解决电气改装电缆的管理工作粗放，大量工作必须在飞机上进行，机上的工作效率低，商飞工作模式严重制约关键工作环节等问题，从管理模式的创新和工序的优化重组2个方面进行了工艺流程的优化设计，有效解决了本次改装中所存在的诸多问题。
1电气改装工艺流程的现状分析
将C919首架机电气改装的整体情况，与以往军机的测试改装相比，发现不论是工作模式和工艺方法，还是改装时期飞机的状态和条件，都有着很多不同。尤其是商飞在一个部位的工作结束后，很快就封闭口盖和相关结构，但是电气改装的大量工作必须在原机的工作完成后才能开展，而且改装期间原机的状态很不完整，大大增加了测试电缆的安装敷设难度，降低了工作效率。在商飞这种工作模式下，若按照现行的电气改装工艺流程，不可能在适航的高标准、严要求下完成首架机的电气改装工作。所以结合商飞的工作模式和现场的具体情况，深度剖析了电气改装的工作方式和工艺流程。经过研究探讨分析得出，目前的工艺流程主要存在以下问题。
1.1电缆管理模式粗放
在地面准备阶段测试电缆制作完成后，将每束电缆与对应的图纸放置在一处绑定管理，等到机上安装敷设电缆时，必须根据飞机不同的部位和电缆的类型，反复查找一页页的电气图纸，寻找相应的电缆进行机上安装，而且同一部位或相近部位的多束电缆只能依照零散的图纸进行反复多次的安装，在安装完成后，再查找大量图纸进行电缆数量和类型的核对检验。由于C9型客机的电气改装工作量巨大，电缆相关的图纸就有290余页，地面阶段制作的电缆更是堆积如山。这种电缆与对应图纸绑定管理的模式，以及反复寻找电缆和图纸上机作业的工艺流程，导致电缆的安装敷设效率大大降低。
1.2大量工作需在机上开展
现行的电气改装工艺流程中，首先需要在飞机的地板和相关结构安装完毕后，将测试机柜装配到飞机上，然后必须等到机械专业人员把测试设备安装到机柜内后，才能将一束测试电缆与机柜内的设备连接，完成机柜内的预固定，再将由机柜向外部发散的电缆安装，之后开始下一束电缆与设备的连接。以此类推，进行一个机柜几十束电缆的安装敷设工作，最后进行机柜内电缆的整体固定和保护工作。本次电气改装共有5个测试机柜，每个机柜的电缆数量巨大，共计360余束电缆需要安装，而且各个机柜需要向10余个不同舱位进行电缆的安装敷设工作，同时商飞安装客舱地板和相关结构的工作计划，制约了机柜与飞机的配装工作，从而导致无法进行测试电缆的安装，严重影响了大量电气改装工作的开展。
1.3机上作业的局限性大
目前，电气改装机上作业的工艺流程为全机电缆的安装敷设飞机各部位传感器电连接器的制作全机电缆的导通设备、传感器与电连接器的连接全机电缆的固定、保护全机电气改装的质量安全检查飞机移交。而商飞的工作模式是先进行某一部段的所有总装工作，在检查校对无误后，就进行该部段封闭口盖、内饰和相关结构等收尾工作，之后再开始另一部段的工作。在电气改装机上作业的工艺流程中，基本上每一个工作步骤对应的目标都是全机的测试电缆，而且还必须在原机的相关工作完成后才能开展，具有一定的局限性，难以适应商飞的工作模式，导致无法高效地推进各项改装工作。
2改进工艺方法，合理优化流程
针对本次改装期间遇到的上述问题，分析了现有的电气改装技术条件，研究了商飞的工作模式，从提高机上的工作效率、减少机上的工作量、减少商飞工作模式对改装进度的影响等方面入手，对现行的工艺流程进行了如下优化改进：①建立新型电缆管理模式；②改变工序，提前进行大量机上工作；③改进流程，按部位分阶段开展机上作业。图1为电气改装流程图。
2.1建立新型电缆管理模式
本次电气改装的工作改变了以往每束电缆与对应电气图纸绑定的管理模式，建立新型电缆管理模式。将地面制作的电缆按照不同类型分为电源线、信号线、视频音频线、光纤等几大类，按照不同部位分为驾驶舱、客舱、后附件舱、前后货舱、前后EE舱、左右机翼前后缘、垂尾前后缘、左右平尾前后缘、前起落架舱、主起落架舱、左右发动机舱、起落架鼓包等十几类，再将各类电缆按照不同的线束通道分类整理，并在每束电缆的电连接器端标记图纸页码、部位和类型，方便安装后的核对和检查工作，之后存放在电缆架上统一管理。新型电缆管理模式改变了以往需要反复查找近300页图纸进行电缆安装敷设的工作模式，在飞机具备电缆安装条件后，只需要按已经分类整理标识好的电缆，统一并一次性上机安装到位，避免了同一部位反复安装的烦琐工作，大大提高了电缆安装的工作效率。
2.2改变工序，提前进行大量机上工作
经过分析研究决定在地面准备阶段进行机柜相关电缆与设备的对接、固定、保护及分类成束整理工作，将机柜配装到飞机上后才能进行的大量电气改装工作提前开展。首先，在地面将机柜内设备之间的测试电缆全部安装到位，然后把电连接器全部对接，再将设备间的电缆固定在机柜内侧的支架上，之后再进行机柜设备端向外发散的电缆连接，沿着机柜外侧的电缆通道安装到机柜过线口，最后将机柜内几十个小线束电缆按照不同走向整理成近10个大线束，在机柜配装后，只需要将分类整理的大线束进行安装敷设。改变工序后，将机柜相关电缆的端接、固定、保护以及分类整理的大量工作提前到地面阶段进行，不仅避免了以往根据小线束反复多次安装敷设的烦琐工作，还大大减少了机上的工作量，减小了商飞工作计划对电气改装进度的制约。
2.3改进流程，按部位分阶段开展机上作业
本次电气改装，分析了商飞的工作模式和工艺流程，细化了现行电气改装的几大工作步骤，合理优化流程，调整和改善工艺，改进了以往机上的作业流程，将整个飞机划分为驾驶舱、EE舱、客舱、货舱、起落架舱、机翼、垂尾、平尾8个部段，采取按部位分阶段的方式开展各项电气改装工作。在商飞某一个部段的工作完成后，集中进行该部段的电缆敷设安装、电连接器制作、电缆导通、电连接器对接、电缆固定保护和质量安全检查等一系列工作，在飞机封闭相关结构前，基本完成该部位的全部电气改装工作。按部位分阶段开展机上作业，在细化并分解了电气改装的几个工作步骤，改进了机上作业流程的基础上，改装的计划和进度能够很好地适应主机厂所的工作安排，大大减少了商飞工作模式对改装工作进度的影响，提高了机上部分工序的工作效率。
3结束语
航空产品是复杂的系统工程，生产过程十分复杂，工艺流程工序众多，需要引入持续优化的思想，在生产工艺的持续优化中逐渐提高产品质量[3]。在本次改装中，从3个方面优化了电气改装的工艺流程，有效地解决了工作中遇到的诸多问题。在改进工艺方法、合理优化流程后，大大减少了机上的工作量，提高了机上的工作效率，降低了部分工艺流程的局限性。同时也为C9型客机后几架飞机及今后大型民机的电气改装工作，在工艺流程的优化改进方面提供了新的思路，也为今后电气改装专业的不断发展打下基础。
参考文献：
［1］杨春霞.大型客机一体化试飞改装设计方法研究［J］.民用飞机设计与研究，2015（02）：55-59.
［2］徐敦.大型客机试飞电气线缆改装方法研究［J］.客机创新导报，2015（16）：69，71.
关键词：证课融合；维修电工实训；教学设计
作者简介：刘丽萍（1979-），女，吉林长春人，长春职业技术学院，讲师。（吉林 长春 130033）
中图分类号：G642.423 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2013）13-0145-02
随着国家高等职业院校教学改革大幕的拉开，教学设计这个词出现的频率越来越高，什么是教学设计？教学设计是针对教学系统解决实际教学问题的一种特殊的设计。它采用系统的方法，将学习理论、教学理论的原理变换成对课程的教学目标、教学内容、教学方法、教学策略以及教学评价等环节进行具体的计划，创设出有效的教与学的“过程”或“步骤”，它的根本目的是促进学习者的学习。
一门课程教学质量的高低直接受教学设计质量优良的影响。为此，在授课之前课程教学团队要进行科学、客观、详细的教学设计。笔者从事“维修电工实训”教学多年，并指导中级维修电工考证实训，多次进行企业维修电工工作人员岗前培训。本文根据笔者所在学校实际教学情况，从课程定位、课程教学目标、课程教学内容、教学方法以及考核评价几方面阐述“维修电工实训”课程教学设计。
一、准确进行课程定位
电气自动化技术专业主要培养能够在企业及相关领域中从事电气自动化设备及自动生产线的安装、调试、维修及技术改造，从事供配电设备管理、维修及机电产品的营销工作，具有良好的职业道德意识、精湛的专业技能、较强的竞争能力和可持续发展的学习与适应能力的高素质技能型专门人才。
本专业学生的职业领域主要涉及电力行业、装备制造行业等电力设备及机电设备生产、维修等企业，主要从事安装电工、维修电工、值班电工、电气设备操作员、电气技术员等工作岗位。从事这些岗位都需要具有中、高级维修电工资格证，而“维修电工实训”课程正是针对这些岗位的维修电工资格证书而开设的。该课程实践性强、应用面广，为学生考取维修电工中、高级资格证书及毕业就业夯实基础。
二、明确课程教学目标
通过对专业培养目标的详尽分析，归纳总结出本课程的教学目标：通过本课程的学习使学生熟练掌握维修电工常用仪器仪表及专用工具的选用、维护的基本知识和操作规程；熟悉照明配线、动力配线、电子装配等操作工艺要求；熟练掌握国家职业标准《维修电工》中、高级所规定的车床、铣床、磨床、钻床以及交、直流电机的基本结构、工作原理、电气配线、安装调试、检修工艺编制、故障检测技术以及PIC、变频器技术。
三、合理选取教学内容
本课程以《维修电工》国家职业资格标准中所规定的工作内容、技能要求及相关知识为主线，以操作规程、施工工艺、验收规范为依据，以提高学生实践能力为本位，以项目教学为主导，结合学校现有实训设备，通过企业专家论证会，确定选取电工基本操作、常用电工仪表的使用与测量、常用室内线路的安装与维修、三相异步电动机拆装与检修、三相异步电动机典型控制电路的安装与维修、亚龙维修电工高级考核装置应用、典型机床电气控制电路的安装、调试与维修、PLC及变频器的应用等典型项目作为本课程教学内容，涵盖了维修电工岗位所需的理论知识与实践技能。
在教学内容编排上实现“学校教学、企业实践、国家考级”的三统一，确保教师教得好、学生学得快、考得过、用得上。具体教学内容及学时安排如表1所示。
四、科学设计教学过程
通过分析学生的生源情况、知识技能基础、学习能力以及学习态度情感价值观，基于工作过程六步骤进行项目化教学过程设计。
资讯阶段：教师布置任务，教师介绍相关理论知识，学生查找相关资料。
计划、决策阶段：学生分组讨论并制定工作计划，学生与教师交流工作计划。
实施阶段：学生在教师指导下或自主完成任务。
检查、评价阶段：检查结果（自检、互检），学生自我评价，教师评价、总结，在此阶段发现问题，查遗补漏。
五、恰当选用教学方法与手段
根据课程性质、教学内容以及学生特点，灵活运用操作演示法、案例分析法、实践法、巡回指导法等方法，同时辅助使用计算机、多媒体等现代教学手段进行教学。注重对学生综合职业能力的培养，加强对学生创新能力、开拓精神的培养。引导学生积极思考、乐于实践，充分调动学生学习兴趣，提高教学效果。
六、开放式设置考核方式
以学习项目为考核单元，注重对学生完整工作过程的评价，根据学生完成工作过程的态度、工作质量、操作规范、相关测试（口试）等内容综合评定，采取学生互评、学生自评、指导教师评价等形式进行评定。考核的重点在于评测学生是否具备了维修电工职业能力，是否具备了工作积极、主动、热情等良好的职业素质。
每一个学习项目的成绩评定明细如表2所示。
表2 每一个学习项目的成绩评定
评价项目 小组互评 学生自评 教师评价
比例（%） 5 5 90
根据课程总学时及每一个项目的学时，确定每一个项目成绩在课程总成绩中所占的比例，详细如表3所示。
表3 课程总成绩
评价项目 项目一 项目二 项目三 项目四 项目五 项目六 项目七 项目八
比例（%） 5 5 5 5 25 10 30 15
七、总结
课程教学设计的实质是为了提高教学质量和教学效率，使学生在有限时间内能够学习到更多的理论知识，最大幅度地提高学生实践能力，更多层面锻炼学生的职业素质能力，从而为学生获得长足的发展奠定良好基础。
教学设计以遵循教学设计的系统性、理论性与创造性、计划性与灵活性、具体性，遵循教学基本规律为前提进行。
教学设计要按照“为什么学”、学什么”以及“如何学”的顺序进行设计。“为什么学”是指要确定教学的目的以及学生的学习需要；“学什么”则是指根据教学目的，进一步确定课程教学内容；“如何学”是要明确授课过程中采取什么策略来实现具体的教学目标，使学生掌握需要的教学内容。另外，教学设计还要评价方法，即对教学的效果进行客观、准确而又全面的评价。教师根据评价的结果对以上教学环节逐步进行修改完善，以确保今后教学时能够更进一步促进学生的学习，获得更高的教学质量。
参考文献：
[1]刘丽萍.《电工技能实训》说课竞赛的思考[J].科技创新与应用，
2012，（26）.
引导文教学法是借助引导文（常以引导问题的形式展现），通过工作计划和自行控制工作过程等手段，引导学生独立学习和工作的项目教学方法。其特点是具有明确的任务和引导问题，让学生独立思考、解答，找出完成工作的方法，独立制定计划、实施计划和评估计划，教师的工作重点在开发引导文、教学准备和评价阶段。这种教学方法适应个层次学生的水平和进度，充分体现因材施教的特点。采用小组工作的方法，又可以培养学生的合作意识、协作能力。
引导文教学法的教学过程分为六个阶段，即：阅读引导文、寻找相关资料（借助引导文提供的资源）、小组讨论活动方案、确定方案实施计划、学生评估成果、教师指导总结。引导文主要由几部分组成：任务描述、引导问题、学习目标描述、学习质量监控单、工作计划（包括内容和时间）、工具与材料需求表、专业信息、辅导性说明。
引导文教学法是培养关键能力极为重要的手段之一，此方法变换了传统教学中教师与学生的地位，给予教师和学生更大的自由空间。使得教师能解放出精力和时间指导学生，给在工作过程中遇到困难的学生提供帮助，让每位同学都能得到知识技能和操作技能的提高。学生有机会从引导文独立获取信息，经过个体思维加工，动手操作，对比书面计划和实际实施过程中的偏差，找到解决途径和方法，提高了解决问题的能力，也培养了学生的创新能力。
1 引导文教学法在专业教学中的应用
城市轨道交通车辆检修是轨道交通车辆运用与检修专业的一门专业核心课程，学生在本课程学习车辆检修规章制度及标准化作业程序，能按照标准化作业内容和工艺流程完成车辆检修任务，按照检修计划控制使用物料更换记录，熟练掌握电气安全操作技术，具备轨道交通车辆检修、故障处理、救援抢险的能力，是一门培养学生实际岗位能力的理实一体课程。
该文以“受流设备检修”学习情境中的“碳滑靴式受流器检修”为例，探讨引导文教学法在《城市轨道交通车辆检修》课程中的具体应用。由于轨道交通车辆检修工有其职业岗位需求，为达到教学的综合目标，采用岗位描述型引导文，帮助学生学习特定岗位（岗位群）所需的知识、技能以及有关劳动作业组织方面的知识。
1.1 获取信息
教师提供教材、学习任务书、信息资讯书、检修工艺卡片和图片、网络课件、设备结构图、电气原理图、电气布线图、牵引控制电气设备参数及结构图，并给出碳滑靴式受流器的flash课件和检修车间碳滑靴式受流器检修视频。
学习任务单描述任务要求和学习目标。本节学习任务：完成碳滑靴式受流器检修维护。
学习目标从三个方面即知识目标、情感目标和素质目标详细阐述，让学生知道要本节内容要做什么，需要掌握的技能和达到的岗位要求。
信息资讯书提出“碳滑靴式受流器检修”学习情境的引导问题及相关提示。引导问题如下：（1）受流设备分类？（2）碳滑靴式受流器的作用？（3）碳滑靴式受流器的结构）。（4）碳滑靴式受流器在SFM04型电动列车的分布？（5）碳滑靴式受流器日检范围和流程。（6）碳滑靴式受流器月检范围和流程。（7）碳滑靴式受流器高度检查和调节方法？（8）碳滑靴式受流器正常接触压力是多少？（9）怎样进行接触压力检测和调整？（10）怎样进行碳滑靴式受流器清洁和？（11）如何更换碳滑靴式受流器碳滑块？（12）更换完碳滑块后还要做哪些工作？（13）列车有一个受流器故障时如何处理？（14）电动列车的碳滑靴式受流器故障时牵引电动机还能运转吗，为什么？（15）电动列车集电靴故障时如何切除？故障排除后如何回位？
在相关提示中还可以附带材料明细表、工具需求表、技术说明书等资料。
引导性问题引导学生独立获取所需信息并针对布置下来的任务拟定工作计划。学生在完成这些问题的过程中学习如何自学、搜索有用信息、如何分析问题以及快速解决问题的方法。
1.2 制定计划
学生通过小组讨论，制动工作计划，填写工作计划表。表格里填写完成碳滑靴式受流器检修维护工作的步骤流程以及必要的材料、工具和设备。
计划成形的过程，是小组集思广益、积极思考、充分讨论的过程，小组成员通过这一过程，沟通能力、协调能力、团队合作能力都能达到提高。
工作计划表完成后个小组展示计划，相互评价其合理性。教师和学生都可以对计划进行纠错，如生产的安全性问题、检修流程的合理性问题等等。计划阶段还需要核算成本及确定工具材料的选用是否合理。
1.3 做出决定
学生经过团队的努力，确定计划方案。教师和学生要对所做的计划书进行讨论。首先看引导问题的回答是否合理，补充知识缺陷。其次看学生所指定的计划是否符合实际水平，解决方案是否可行，选用的材料是否合适。如碳滑靴连接线烧损检测流程是否合理，碳滑靴前后是否有工序遗漏，如果没有扭矩扳手该怎么办等等。
教师和学生共同交流、讨论，最终做出符合岗位要求的决策。
1.4 实施计划
根据拟定好的计划，学生分组开始独立完成计划的每一个环节，小组之间又有分工。有的同学进行碳滑靴检查，有的同学管理工具和材料，有的同学负责记录，有的同学进行复检。一个工具完成后，调换工作角色，再进行一次工作实施，让每个学生都能得到不同岗位能力的锻炼。遇到不懂的问题，学生相互讨论，教师给予及时指导。
由于工作任务与企业岗位工作相同，每个学生都有具体的工作，通过自己的努力解决实际问题，学生的学习动机和工作热情都得以激发，知识和技能的掌握都比传统的课堂传授更加牢固。
1.5 检查
计划完成后，学生有步骤地对计划的每个环节进行检验。比如对碳滑靴式受流器检查后的质量，工序和工艺，工具材料管理情况进行检验，然后填写检修记录单。除了组内检查（自检），还要小组互相检查（互检）。然后各组拍代表介绍、展示。
在这一环节中，学生不但要完成文字材料组织，还要口头描述检查过程，综合能力得到锻炼。在知识方面，不但要运用机械基础知识，还需要运用金属材料、公差配合与技术测量的相关内容，加强了各学科的横向联系。
1.6 评价
最后教师和学生互动式评价工作任务以对话形式进行。教师促使学生把自己的评价结果与企业标准比较，完成自我评价。然后小组互评、打分。最后教师进行综合评价，肯定工作中的优点，找出实施过程中的不足、偏差，并分析产生不足和偏差的原因。教师应该在整个引导文教学法的教学过程中扮演咨询师角色。引导学生学会如何学习，关注学生独立学习的全过程，不能放任学生任意学习。在学生正常学习时，不随意介入，而是将记录学生遇到的问题，最后总结反馈给学生，让他们在学会知识的同时切实掌握“会学”本领。
2 引导文教学法的教学意义和功能
2.1 使各个层次的学生取得进步
职业教育尤其是中等职业教育由于生源地特殊性，学生在学习能力、兴趣、技能和目标等方面都会有很大的差异。传统教学“一言堂”的模式使学生或感到枯燥无味、或因为内容过难而失去学习兴趣。引导文教学法通过独立自我学习和分组学习的组合、通过教师精心准备的符合企业岗位要求的工作任务、通过学生的多岗位角色，解放教师从而使其能有更多的时间来针对学生的差异组织教学，最大限度地使各个层次的学生都得到进步。
2.2 缩短学生的职业工作适应期
技术工人要解决工作中的复杂问题，不仅需要掌握书本知识和基本技能，还应当具备独立解决问题的能力和一定的实践经验。引导文教学法将学习环境和职业工作紧密结合，学生从技术材料中独立获取信息，获得解决新的、未知问题的能力。
2.3 对综合能力和人格的培养
引导文教学法不仅实现理论与实践学习的统一，更加注重培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，是培养学生综合各种关键能力的卓有成效的方法。
3 引导文教学法在应用过程中注意的问题
3.1 引导文教学法对教师的要求
3.1.1 对师资要求较高
要有效实施引导文教学法，对教师的教学能力和实践能力都有很高的要求。教师需要对课程涉及的理论知识、岗位知识和操作技能进行加工，要具备企业实践的一手资料和操作规范，在教学过程中能为学生做出示范，使学生的技能训练更接近岗位实际操作的要求。在教学过程中，教师需要同事扮演指导者、咨询师、评价员、班组长等多种角色，督促教师必须提高综合教学能力。
3.1.2 教师在教学过程中需要注意的问题
教师要精心准备各类咨询信息，要确定哪些信息是必须准备好的，哪些是学生可以通过网络或其他途径自己查询到的。决策过程中要注意如何与学生讨论计划决策，使用怎样的方法既能让学生认识到错误又不会打击他们的积极性。有缺陷的计划学生还需要什么，哪些是已经准备好的，哪些是需要再分析讨论的。实施过程中要对示范内容有所规划，哪些是重点示范的内容，怎样示范能让更多学生理解和掌握。同时，检测反馈时采用何种方式与学生讨论，能让本次工作的经验让学生最大程度的内化到知识结构中。
3.1.3 引导问题的设计要求
引导问题是引导文教学的核心内容。岗位描述型引导文问题应设计具体职业活动，要提示难点，激发学生思考。引导问题应当解决未知问题，不是简单的是非问答题。同时要满足小组学习的可能性，并且是可以独立解决的。引导问题也需要考虑到安全、成本损耗和环境保护问题。
一、组织协调
从图纸工作进入到实物阶段后，各专业的负责人在进行协调会议后，能迅速全面掌握各专业的工作程序、设计要求及出现的问题，更有利于保证建筑工程的每一个施工环节得到有效实施。
二、工程的施工配合
1.施工准备阶段建筑电气工程与土建工程的施工配合首先就体现在施工的准备阶段，即施工图纸的设计和会审。在设计工程项目时期，电气设计人员要及时对土建设计提出具体设计要求，如配电柜的基础型钢预埋、电线线路的预埋等问题。这些问题土建工程应及时解决并给予电气工程合适的施工方案。在施工之前，电气工程的技术人员应与土建工程的技术人员共同对施工图纸进行会审工作，预防出现差错与遗漏。作为电气工程的技术人员，应要学会同时看懂电气施工图纸和土建施工图纸，充分了解土建的施工方法与工作计划。并在施工前，再次确定某些特殊部位的施工图是否与工程实际一致，是否出现有损该部位施工的情况，并共同提出合理的施工方案，使之可行。
2.基础施工阶段在基础施工阶段，土建工程在电气工程的配合下，应及时做好各期的预留与预埋工作。电气工程亦必须赶在土建做墙体防水处理之前完成电气施工，避免破坏防水层。并且，电气工程与土建工程的负责人要共同核对施工图纸，确定施工时预留的轴线、尺寸、数量、标高等方面是否符合规定要求。电气人员要提前准备好预埋的铁件、吊卡、吊杆、基础螺栓等预埋件，在进行土建施工时及时埋入。在建筑物低下管线的安装方面，要将所选定的接地柱做好色标记，并根据设计要求做好接地连接工作。为提高土建施工进度，电气技术人员要及时做好图纸上未标明的预留孔洞。
3.主体施工阶段在进行主体施工阶段是，电气人员的主要工作就是检查、巡视土建结构图上已标明的预埋件及预留孔洞，配合土建的预埋与预留工作的实施，同时确保位置的准确和埋设的质量。随着土建工程的实施进度，电气人员应及时按照正确的位置与走向安装线管、箱（盒），以便更好地配合施工暗设在墙体、梁柱、及地面等位置。总体而言，电气与土建工程的施工配合是以主体结构来确定的。（1）砖混结构的施工配合。电气工程根据砖混结构由下至上的方向铺设线管，并要求土建工作人员在砌筑的过程中将各种器具埋入墙内。并确保线管的外露现象，离墙面距离要超过15cm。当在墙体砌筑开关盒时，要确定开关盒的位置、方向及突出墙体的高度，不能使盒口突出墙面过大，也不能缩进墙面。（2）现浇框架结构的施工配合。首先预埋梁柱内的线管，连接好管与盒，防止混凝土移位。在墙内设置配电箱时，要一次性预埋到位。
4.墙体抹灰阶段土建技术人员在砌筑隔断墙之前应再次检查水线与隔断线，以保证电气人员能正确安装各种灯具、开关插座。电气技术人员也应在土建进行墙体抹灰前，核实所有的预留孔洞的设计要求与设计是否达标，并固定好箱盒的位置。仔细检查全部的暗配管路，并将其扫通，穿上引线，最后堵好管盒。电气施工人员应主动配合土建的喷浆或涂料工作，并在完成后安装照明器具，确保土建成品的完好无损，防止墙面被弄脏破坏。
5.常见通病的对策虽然建筑电气工程与土建工程的配合能起到积极的作用，可施工过程复杂艰难，难免不会出现问题，如：防雷接地、导线连接质量、色标不符合要求以及管线管口裂缝等问题。为了确保建筑工程的顺利实施以及建筑物而得质量保证，我们可采取以下对策来改善现状。（1）提高施工人员的素质，使之认真对待每一处细节；（2）加强原材料的性能、安全、质量要求，坚决抵制低劣材料；（3）加强施工管理人员的管理力度，严格按规定施工；（4）纠正安装单位的施工态度，提高施工质量；（5）加强与土建工程的合作力度，力求配合到位。
三、结语
随着经济水平的逐步提高，社会对于建筑物的质量与美观要求也越来越高，而通过工程实践表明，建筑电气工程与土建工程的密切配合在整个施工过程中占着十分重要的地位。它不仅关系到土建工程的施工质量与电气工程的施工质量，更关系着整栋建筑的质量。因此它要求各专业施工人员必须具备高度的责任心、敬业精神以及丰富的经验。
作者：王清单位：南通华新建工集团有限公司
关键词：任务驱动教学法；电力拖动；砂轮机；线路原理图；线路安装
近年来，任务驱动教学法是我院在一体化教学改革中一直倡导的教学方法，是学校结合实际生产、学生则通过完成一项完整的工作任务而进行的教学法，现以《电力拖动机床控制线路与技能训练》一书为例，从工作任务单的下达、工作计划、任务的实施以及最后任务完成后的总结与评价等具体的任务细节，老师既能较好地完成学生也能较快掌握的一个教学方法。现以书中的机床控制线路为例，解析任务教学法在一体化教学改革中的应用。
一、下达任务单
任务单在下达前先带领该专业的学生到车间进行参观，对砂轮机、CA6140车床等机械设备结构、运行方式乃至电气控制部分进行初步的了解。在派任务单时，学生就有了印象，学习兴趣油然而生，这时下达任务时学生对学习机床控制线路的兴致也就浓郁起来。
二、制定详细工作计划
工作计划在生产中有着举足轻重的作用，每个企业完成任务之前都有一套完整的计划，而且计划的每一个步骤都直接影响下一个环节的进行。机床控制线路课程中从元器件安装到线路检测，其知识点是：理论方面要看懂、会分析线路原理图，清楚机床设备的运行程序及工作原理，在实训方面不仅要准备好材料，如常用电工工具、常用仪表，电器元件的准备；选择正确的低压电器元件并进行检测；要按照工艺标准，进行安装、配线、接线、线路检测；最后还要进行通电试车。这些都需要分组制定详细的工作计划，并在老师指导下进行确认。
三、任务实施
1.任务分工工作计划确定后，进行任务分工。学生在前期参观时只是对机床设备的结构、运转及控制方面有了初步认识，而如何控制设备运行的电气部分并没有深入研究，任务的分工实施就是让学生一起把控制线路接完整，通过合作一起动手使得设备运转起来，因此也培养了学生的团队协作精神和独立操作能力，在共同完成任务的同时收获了喜悦也满足了他们强大的好奇心。2.实施过程这个过程分两部分进行。首先，先给学生展示讲解课前已经安装好的线路板并进行操作演示，让学生进一步了解自己的任务熟悉安装步骤、以及在完成任务过程中要掌握的技术要求（即工艺标准）、操作技能、任务流程考核标准并指出每个任务环节所进行考核评分，然后学生进行线路安装。其次，熟悉任务后以组为单位全员参与按照任务要求提交详细的工作计划，其中包括：线路原理图及原理、备料单（即元器件、工具和常用仪表的选择）、实物接线图和完成任务的整个工作流程。这样可以调动每位学生的积极性，让他们主动参与到学习中来。任务实施过程中采用分组合作完成，多人或两人一组，有利于学生团队精神的培养。在完成任务过程中，学生运用所学的知识每个团队的成员可以开动大脑寻出多种方法。老师在任务实施过程中主要是解决学生出现的问题，有些技能和经验需要学生自己在完成任务的过程中去总结和发现。比如在学生安装前先给学生按原理图讲如何接线，对容易接错的地方以及出现的故障及现象重点提示，然后进行操作示范。至于怎样布线更合适、怎样能避免接错线应让学生自己多观察、多讨论、多总结，多思考，给学生发挥的空间。他们中不乏有走得好的与差的，让学生分组，可以由组内成员讨论安装布局与分析走线谁好谁差，相互交流并讨论各种观点的可行性，共同攻克各个难题。控制线路安装过程中，从元件的布置到配线也没有具体详细的规定，只要布局合理，走得正确、整齐美观就可以，如此练习既能提高学生安装的水平，学生也一起分享了团队成功合作后的喜悦，更加坚定了他们的信念。3.任务总结评价任务完成后，各个小组的作品无论好坏都要展示给大家，由大家一起进行讨论并进行评价，然后由老师与学生共同点评他们的优缺点及适用范围。总结评价是必不可少的重要环节，可以帮助学生找到自己在理论和实践方面的不足并进行总结，例如，在进行布线过程中导线走得横平竖直是需要同学们动脑筋的，学生们的测量方法各有不同，有的同学进行目测；有的同学拿根导线在元件上实际测量；有的同学则面对盘面上的低压电器元器件用自己的手当尺子进行测量并记住尺寸，然后再用手指去量所要用导线的尺寸。通过展示，学生们对各种接线方法进行了比较，最终得出结论：对目测不熟练的同学来说布线也不整齐，拿着导线在元件上测量不仅显得笨拙而且速度也很慢；而用第三种方法的同学接线接得不仅在同一平面内高度一致而且从各个方向看，线路走得既整齐又漂亮，速度还快，学生加深了印象。最后，进行任务完成后的综合评价。其中评价的整个流程有学生自评，小组互评，教师总结评价。将每位学生在任务完成过程中的分工、所起的作用、团队配合情况以及他们所展示的劳动成果等方面进行综合评定。通过总结评价，使学生找到自己各方面存在的不足，也体会着在任务完成过程中的辛酸和收获，学生的综合能力也相应得到提高。任务教学法增强了学生对教学的直观感，最关键的是任务教学法在实践过程中，既可以发挥以学生为主体又能体现教师的主导作用，更充分展示了一体化的教学模式与特征，也将书本上的理论知识和具体工作任务融为一体，学生通过完成任务所获得的成果来增强成就感，充分发挥学生的主观能动性并挖掘了学生的创造潜能，学生分析问题和解决问题的能力得到全面提高。学生更为受用。
参考文献：
[1]李敬梅.电力拖动控制线路与技能训练[J].中国劳动社会保障出版社,2015
关键词：项目教学法;实施;效果评估;体会
一、课程特点
《电气控制线路》是职业技术学院电气自动化专业开设的实践性很强的技术应用型核心课程。本课程的突出特征是理论教学与技能训练并重，要求理论必须与操作密切结合，强调技术应用。通过本课程的学习，使学生掌握电气控制系统的基本环节和典型电气控制线路，培养学生分析、设计、安装、调试、维护与管理动力控制系统的能力，对今后从事电气工程技术工作打下良好的基础，而且为学生考中、高级电工资格证书做准备。
二、传统教学方法弊端
传统的教学模式是将理论与实践两门课分开讲授的，老师在理论课堂上对学生先进行电气控制线路理论部分的教学传授，然后由实习指导老师带领进行实验和技能训练。理论与实践教学的分割，造成理论基础较差学生对学习理论感到枯燥无味，没有兴趣。在参加实践操作课的时候，因理论学习效果差，对操作技能课的操作要点和故障检修原理与方法不能全而、系统的掌握，学习效果不理想。
三、项目教学法在课程教学中的实施
项目驱动教学法是指在教学过程中，以一个个项目为主线展开，把相关知识点融入到项目的各个环节中去，层层推进项目。通过对问题的深化或功能扩充，来拓宽知识的广度和深度，直至得到一个完整的项目的解决方案，从而达到学习知识、培养能力的目的。
实施项目驱动教学法是以教师为主导，也就是必须根据教学内容预先准备一个或多个项目，以学生为主体，也就是以项目工程的研发为引导，采用小组方式与独立工作相结合的教学形式，组织学生进行讨论并开展实践性活动，在活动过程中进行学生互评、教师点评，学生不仅学到了知识点，还通过项目将这些知识点连成一条线，开拓了思维，掌握了知识，达到了面向岗位的职业教育培训目标。具体包括以下内容。
（一）确定项目任务
在项目教学法中，教学的整个过程和内容都以项目为主线，项目确定后，整个教学过程也就确定下来，所以项目的选择是关键。项目的选择要以教学内容为依据，既要与书本知识紧密结合，又要有一定的想象空间，让学生既能运用学过的知识，又可以发挥创造能力。项目要有一定的难度，可促使学生学习和运用新知识、技能，解决过去从未遇到过的实际问题。
（二）制定具体的项目实施计划
在项目任务确定后，教师确定理论授课和实践培训的具体操作办法。教师和学生共同确定项目生产的计划目录。学生根据项目收集资料并制定工作计划，包括制定分步工作计划，确定所需的设备和项目等。
将学生以2～3人为一组，注意不同水平学生的合理搭配。教师在指导过程中应最大限度地调动学生学习的主动性、参与性和探索精神，让学生独立思考、发挥想象力和创造力，对学生设计的电路、教师不急于给出评价，而是让他们分别介绍自己设计的电路、应用到的知识和工作原理，在这样轻松愉快的气氛下，学生开始讨论，而教师则作适时引导，使学生能够完善自己的作品，有效地锻炼和提高学生的职业能力。
四、项目评估
检查评估主要是对项目活动的回顾、评价、分享以及展望。学生在完成任务的过程中会存在各种各样的问题，教师在评价时要指出问题的所在及解决方法，总结比较个体特点，引导学生取长补短来提高自身的能力。在项目实施过程中要求各小组组长随时汇报项目的进展情况，小组其他成员可以补充。对项目实施过程存在的问题，教师给予适当的指导。先由小组之间互相评价，然后指导教师和各小组组长组成评估团对各小组的项目成果进行量化考核和综合评价。教师要善于总结和比较学生的优点，引导学生学习他人的长处，使学生的综合能力在总结评估中等到提高。
五、实施“项目教学法”的教学效果与体会
项目教学法突破了传统的教学模式，推动了教学革新，为学生提供了更加有效学习的良好环境，在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用，充分地展示现代职业教育“以能力为本”的价值取向，使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。
【参与文献】
[1]宋亚明.项目教学法在实习实训教学中的应用[J].农业机械化与电气化，2006（03）
[2]陈均.项目教学法的设计、组织和实例[J].交通职业教育，2005（02）
春节一过，不少人开始走向工作岗位。新年伊始，最重要的便是做好个人工作计划。那么，工作计划怎么写呢？请参考以下这则2010年个人计划范文。
20XX年新的一年，对刚成立二年多的**电气设备有限公司上海分公司来说，是一个充满挑战、机遇与压力并存的一年，在这二年时间里，由于上级领导的悉心栽培和全员支持与配合下，客户服务各项工作已逐步完善。为了能够尽快赢得客户的认可，优势于其他厂商，提升公司在客户心中的服务形象，现将个人年度工作计划制订如下：
（一）创建“服务形象”。严格执行公司各项规章制度，在与客户沟通时使用文明用语；诚信为本，不轻易承诺诺客户，承诺的事必须办到、办好；不可忽视细节问题；对着装、仪表、手势等需严格注意，
（二）转变服务观念，把“要我服务”改变成“我要服务”。认真学习公司与品质有关各种体系流程和业务流程，以便随时应付客户提出的关于品质方面的各种问题，带着“多学习，多沟通，积极主动”的态度，深入到质量投诉的接收、与客户沟通、客户投诉的立即处理等各个工作中去，同时为客户提供质量三包处理（包修、包换、包退）
（三）增强责任感、增强服务意识，团队意识。积极主动地把工作做到点上、落到实处，减少服务时效，当接收到客户质量投诉，应立即处理，减少客户因我司质量问题，产生的抱怨感，尽量减少不必要的损失，为顾客和公司带来更大的利益，同时务必在三天之内关闭客户的质量投诉问题。时刻坚持不懂就问，不明白就多学的态度，与同事多合作，与领导多汇报工作情况，来更好的完成本职工作，同时也增强团队合作能力，来更好的服务于客户。
（四）每次接收到的客户投诉按客户质量投诉处理规定（WI-XG-S006），应即时反应给相关的制作部门（责任部门），同时并填写客户投诉处理报告，针对质量投诉，制订纠正预防措施。每周对客户投诉情况进行统计分析，以便于更好的统计出质量问题的所在。每月月底将客户投诉以月报形式上报给上级领导，并送相关部门。（此段可纳为工作总结）
以上，是我20xx年个人工作计划，可能还有很多不清晰，不明白的地方，希望领导、同事们多多给予支持与帮助。展望2010年，我会更加努力、认真负责的去对待本岗位工作，也力争为公司赢取更多利润，树立公司在客户心目中光辉形象。
一、人员调配管理
本年度重点做好新兴工业园投运期间的人员调配工作。
1、根据公司新的体制设置及人员定编，抽调部分优秀管理人员及生产骨干到工业园工作，使技改项目投运后，能够正常的安全经济运行。
2、根据公司各部门、单位人员岗位定编、缺编情况，随时作好调配工作。及时、准确下达人事调令和人事指令，力争使人力资源达到最佳合理配置。
二、劳动合同管理
做好劳动合同的签订、解除及劳动合同档案管理等工作。本年度重点做好xx年6月30日194人劳动合同到期员工的续订工作。针对本次续签工作，在今年劳动合同管理工作的基础上，需进一步运作新的管理办法，对生产工人及其他工作人员拟采用中期（2年）、短期（1年）合同，对部分人员采取不再续签合同的管理办法。
三、人事考核评价
为进一步加强对员工在一定时期内工作能力等方面的评价，正确把握每位员工的工作状况，建立公司正常、合理的人事考核评价制度，从而为员工的奖惩、晋升、调整等提供客观依据。根据公司目前生产经营状况，制定人事评价制度，进行人事考核评价。对不合格人员实行在岗试用、待岗培训或转岗，以保证员工队伍的高效率、高素质。
四、奖惩管理
结合公司实际，对在生产、科研、劳动、经营管理等方面，成绩突出、贡献较大的，分别给予奖励。对有违反劳动纪律，经常迟到、早退，旷工；完不成生产任务或工作任务的；不服从工作分配和调动、指挥，或者无理取闹，聚众闹事，打架斗殴影响生产秩序、工作秩序和社会秩序等情况的员工，分别给予行政处分或经济处罚。
五、人才储备工作
根据公司现状，结合先进企业的管理经验，做好招聘工作计划，参加全国性或区域性的大型人才交流洽谈会，直接引进高层次、高学历人才获得技术过硬、品德优秀的人才队伍。拟在xx年招聘应届大学本科生10名左右，专业主要有：热能与动力专业5-7人，电气专业2-3人，化学专业2-3人。
六、员工职称评定、职业资格证年审工作：
随着对人才资源的进一步重视，职称评定等项工作已得到社会的普遍承认与重视。
1、做好xx年度公司员工申报职称工作的办理，重点做好申报初级及中级职称人员的手续办理。
2、做好公司员工职业资格证书的年审与办理工作。按照劳动部门要求，做好职业资格证书年审工作，同时根据实际适时做好职业资格证的申报及办理。
七、其他人事管理工作：
1、做好员工季度劳保及劳动用品发放及管理工作，及时做好员工劳保用品的补充及相关制度修订工作。
2、做好员工人事档案材料的收集、整理建档工作，保证档案的完整性、齐全性、保密性；
3、严格按照公司规章制度，认真办理员工的辞职、辞退、除名、开除退厂手续。严格退职手续的办理，做好退职员工钱、财、物的交接监督，不留后遗症，并做好人事部门工作总结。
