时间：2023-06-07 09:09:13
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇司马光课堂笔记，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、让课堂充满乐趣
激发学生的兴趣，调动学生的学习积极性，能最大限度地激活学生潜在的学习欲望，使学生主动地参与到学习活动中来，成为学习的主人。教师则要营造平等、民主、和谐、轻松的课堂气氛，使用最佳的教学艺术，采用灵活多样的方法，创造引人入胜的境地，去激发学生自主探究的兴趣。如：在作文教学写一种水果课上，孩子们并没有规规矩矩地坐好，而是三个一群五个一伙地自由组合，每组的桌子上都摆着孩子们自己喜欢吃的水果。我并没有作过多讲解，只是提示孩子们可以从形状、颜色、大小、味道等方面去观察。话刚说完，课堂就热闹起来：有的用手摸，有的用鼻子闻，有的离开位置从不同的角度去观察，还有的把水果切开，美滋滋地尝一尝……让孩子们头痛的作文课如此快乐，孩子们能不主动学吗？
二、让学生多动口
多年来的课堂教学都是以教师的“讲授”为主，学生只是被动地“静听”，为了培养学生自主学习的能力，在教学中，我们必须注意引导学生主动参与动口，使动动始终贯穿在教学的各个环节中。
（1）形式多样的参与读。课堂中绝大多数学生有朗读的欲望，教师应挤出更多的时间，让学生参与读，在参与读的过程中，不仅要重视量的要求，还要重视质的要求。如教学《司马光》一文，在讲读“司马光没有慌，他举起一块石头，使劲砸那口缸，几下子就砸破了。”这一重点句时，我首先通过动作演示，看图画等，引导学生理解“举”“使劲”“几下子”等词的意思，在学生理解句子意思的基础上，我引导学生通过听录音读、加动作表演读、个别读、男女生对读等形式，让学生体会到司马光的勇敢、沉着。在指导加动作表演时，要求学生读到“举”“几下子”等词语时，加上相应的动作，读时也要念重音，这样激发学生的兴趣，个个跃跃欲试。
（2）参与评议。让学生主动参与教学的评点、讨论，能训练学生的口头表达能力。如教《小猴子下山》一文，在学生理解了课文内容后，我问：“你们觉得小猴子的做法对吗？”大部分学生回答不对，但有一位学生持不同的见解，他认为小猴子是在不断追求新的目标，永不满足也是可取的。这位学生出乎意料的回答体现了思维的求异性，对此，我不一票否决而是引导学生对这种不同看法进行评议，全班学生的积极性被调动起来，纷纷发表自己的见解。这样一来课堂就“活”起来了。
三、让学生多动脑
在课堂教学中，积极引导学生参与动脑，营造民主、和谐的课堂氛围，让学生大胆质疑有利于调动学生思维的主动性，训练思维的灵活性，发展思维的创造性。因此，教学中，我精心创设问题的情境，启发学生不断参与质疑，这是培养学生自主学习能力的重要途径之一，也是课堂“活”起来的源泉。
（1）教师设疑，学生作答。如教《乌鸦喝水》一文，设问：“乌鸦还可以用什么办法喝到水？”一个学生说：“乌鸦可以把瓶子弄斜，就可以喝到水了。”另一个学生说；“乌鸦可以用石头打掉瓶口，然后喝水，因为乌鸦长着羽毛，不会怕割破。”等等，这些答案都符合实际，是学生积极主动思考的结果。
（2）学生质疑，学生作答。著名科学家爱因斯坦说过：“提出问题比解决一个问题更重要。”因此，课堂上，我适时放手让学生提出问题，有利于培养学生自主探究，主动思考的良好习惯。如教《狼和小羊》一文，最后一句话“说着就往小羊身上扑去。”有位学生提出：“小羊是否被吃掉？”问题一提出来，课堂讨论是激烈而有序的。大部分学生是认为小羊是被狼吃掉了，但是还有部分学生的看法不同，有个学生认为；“当狼扑向小羊时，由于过急，小羊蹲下，狼扑空了，扑到小河里去了。”还有学生认为：“当狼扑向小羊时，正好猎人的枪声响了，狼被击毙了，小羊得救了。”通过联想，我们不但了解学生对知识的理解程度，而且培养学生主动参与质疑问题的能力。
四、让学生多动手
低年级学生的注意力容易分散，喜欢做小动作往往影响学习。因此，针对这种现象采取“以动制动”的方法，即可激发学生兴趣，又培养了学生自主学习的能力。如学习《老公公》一文时，为了让学生更快地理解课文内容，我把一位学生化妆成老公公的样子，让他表演课文中的内容，再请一位同学当解说员，这样全班同学看完表演后都非常兴奋，课文的内容也就迎刃而解了。在讲解课文时，我也有意识地引导学生多动手操作，如：听课时，有疑难问题的地方画上记号，有重点词语画上横线，在空白处作上笔记。
《语文课程标准》提出了“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力”的新课题。设想的策略是“提倡多角度的、有创意的阅读”。作为一名工作在教学一线的语文教师,我就“加强语文阅读教学,培养创新能力”问题,谈些自己的想法和做法。
一、重视学生在阅读过程中的主体地位,坚持以人为本原则
美国心理学家罗杰斯认为:要想培养学生的创造力,必须形成发展学生的“心理安全”和“心理自由”,因为创造性活动从本质上讲就是与众不同,有创造力的人在心理上必须有“自由”、感到“安全”,自由能使人的潜能得到最大发挥。所以在阅读教学中教师应与学生建立一种平等、民主的关系,使学生自由地学、思、疑、问。在开放性的课堂教学模式中,学生是课堂的主人,只有确定了学生的主体地位,才能为培养创新能力作好切实的铺垫。《语文课程标准》别指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”作为课堂组织者,教师要以人为本,要把自己作为普通的一员置身于学生中,与学生和平相处,这样师生感情上会更融洽,心理上会更沟通,学生就能激发创新的兴趣。
二、营造开放性教学氛围,诱发学生的创新欲望
进行开放性阅读,教师首先必须扭转“一言堂”、“满堂灌”的旧习,优化课堂教学气氛,为学生创设宽松、和谐、愉悦的学习环境,诱发他们的创新欲望,使学生“亲其师,信其道,乐其学”。在课堂教学中,教师要放下架子,作为学生的“大朋友”参与课堂学习活动,事事站在学生的角度思考问题。教师可以用激励性的语言,如“谁最棒?”“谁的答案更好?”“谁能把老师问倒了?”……只有这种言论自由,才能使课堂成为“百家争鸣”的场所,也只有激励学生敢于想他人之未想,做他人之未做,敢于标新立异,学生的创造欲望才能激发起来。
三、采用多样化的阅读教学手段和方法,开发学生创造潜能
采取多样化阅读教学手段和方法是开放性阅读教学的重要特征。在教学中教师应注意:(1)内容的选择贴近儿童生活。例如对于低年级的儿童,在内容的选择上,可选那些浅显的童话、寓言、童谣、古诗等。(2)形式多样化。比如读一读、演一演、画一画、唱一唱等。比如教学童话故事《丑小鸭》时,我让几名学生戴上头饰,分别扮演不同角色,在优美的音乐声中进行表演。在表演过程中,学生切身体会到丑小鸭成为白天鹅的过程,懂得命运其实没有轨道,关键在于要有对美好境界、美好理想的追求。教师采用多种教学手段,让学生聆听美妙的声音,欣赏美丽的画面,使阅读成为赏心悦目的享受,成为学生自我表现的舞台,这样,学生就能迸发出耀眼的创造火花。
四、采取多样化鼓励性评价,突出学生个性
在阅读教学过程中,教师对学生阅读水平的评价要避免单一化,采取多样化的评价方法。
1.自我评价法
引导学生对自己的阅读水平进行自我考查,思考自己在对文本的理解方面,哪些值得肯定,哪些需要修改,使学生客观地认识自我。
2.同伴互评法
鼓励学生对同伴在阅读教学中的行为、态度和学习状况发表意见,培养学生初步的民主批评和自我批评意识。
3.成果展览法
经过一段时间的学习之后,每个学生以各种形式,如展示阅读经验,申述对某一作品的评价,等等,从而体验成就感。
五、引导学生求异思维,培养学生创新品格
在阅读教学中,教师要适时引导和帮助学生进行“再创造”活动,努力为学生提供“再创造”活动的条件和机会,合理安排质疑时机。如教学《司马光》时,教师引导学生思考:孩子掉入水缸后,一般人会怎样救?这些方法司马光为什么不用?他用的是什么方法?这样做有什么好处?通过教学,学生打破习惯性思维定势,以全新的方法解决问题,这样就能达到培养创新能力的目的。
六、开展语文课外活动,培养阅读能力,发展学生的创新能力
除了课堂教学,教师还需要开展丰富多彩的语文课外活动,为学生提供创新的平台,才能使学生活跃思想,自由地、有选择地吸收知识。
1.课外阅读
教师要努力为学生创造课外阅读的条件,利用各种机会,采用学生喜闻乐见的形式,如古诗词赏析、创办图书角、故事会、读书笔记展览、读书报告会等,组织学生进行课外阅读的交流。
2.个人活动
为适应新形势下教育教学的要求,只有教师提供给学生个人活动的各种机会,如采访、出黑板报、创编手抄报、自编童话故事等,才能充分发挥每个学生的积极性和创造性。
3.兴趣小组活动
教师可以根据学生情况,组织学生参加各种语文兴趣小组,如读报小组、评论小组、创作小组等,通过对文学作品的阅读评论,提升学生的创新能力。
强化语文阅读教学,培养学生的创新能力是一项长期而又艰巨的工程,这需要语文教师在教学中循序渐进,持之以恒。只有用创新理念指导语文教学,才能推进语文教学改革,培养出具有创新能力的学生。
参考文献:
[1]郭福根.小学语文新课程教学法.东北师范大学出版社,2003.
1971年，聂鲁达获得诺贝尔文学奖。据说喜讯传来时，聂先生人在巴黎。他在巴黎干啥呢？工作，在大使馆上班。实际上，他老人家是外交官。他那些得了诺贝尔奖的诗，全是业余时间写的。
如你所知，中国文化人有这传统：本行是济世救民，业余就风流挥洒。比如孔圣人当过饲养员，当过鲁国官员，也当过老师，学生把课堂笔记一抄就是《论语》。屈原主业是楚国的公务员，业余写诗。唐朝的诗歌，若非私人抒情，便是酬答赠送之用。欧阳修苏轼苏辙王安石司马光们，都是一边当国家干部，一边顺手写诗、作文、画画。所以，曹操的诗、宋徽宗的瘦金体书法和花鸟画、李后主的词、天启皇帝的木工活儿、康熙皇帝的拉丁文和几何学，听上去一点都不奇怪：当皇帝也得有个业余爱好不是？
再看明清朝的名文人，大多都有这么个路子——做着好官，念叨归农，自号个什么斋主人、什么居山人，还写厚厚的诗集出来印，就是想富贵风流，两厢占尽。
好多欧洲名人也兼职，但比起中国读书人来，更现实点。实话说就是，欧洲人得琢磨生活问题。
就拿音乐人来说吧，19世纪之前的那批，都得连创作带演出。巴赫在莱比锡做乐长的时候，每个星期得写25分钟的新曲子，还得亲自抄谱，到周末亲自夯起管风琴来演出。19世纪的诸位也是能者多劳：门德尔松得做教师，的主业是指挥。真得等放了假，才有时间搞创作。俄罗斯大作曲家鲍罗丁，本行是医院院长，又是化学家。等把些瓶瓶罐罐都处理罢，才能写曲子去。
写东西的诸位，兼职的更多。艾略特先生写20世纪最伟大诗作《荒原》的时候，本身是个银行职员。村上春树写处女作小说——后来获得群像新人奖的作品——《且听风吟》，是在自家经营的爵士酒吧下班后。纳博科夫20世纪40年代在康奈尔教书，为了养家，曾经一口气开了4门课，里面居然包括网球课。如此“日理万机”的他，就趁假期出游遭逢下雨时，在汽车里写下了著名的《洛丽塔》。
当然，上班累一天，下班写伟大作品，这样的日子没法持久。所以村上春树写完自己第二部小说就把酒吧关了专心写作：纳博科夫等《洛丽塔》一畅销就辞职跑去了瑞士。
最神奇的兼职是这样子：16世纪初，教皇让米开朗基罗做壁画。米开朗基罗说自己是雕塑家，不会画画——给自己雕塑打的草稿不算。教皇不听，逼他画，激起了米开朗基罗的牛性，花4年画了不朽的西斯廷天顶图，39米乘以13米的巨画，都是个“我不会画画”的人完成的。
实际上，米开朗基罗并不爱这玩意，终其一生都在唠叨：“那些逼我完成的画，摧毁了我完成真正作品的时间”，以及，“描绘景物的工作，是给那些没能力描绘人物的家伙准备的”。换句话说，他老人家一辈子画的那些巨作——包括西斯廷天顶图这样的不朽作品——都是在他创作雕塑的间隙，愤愤不平，兼职完成的。
（摘自《新华每日电讯》2013.8.16）
关键词：高中语文 课堂 导入方法 艺术效果
【中图分类号】G633.3
魏书生说过：“一件事有一百种做法。”语文开讲的方式是多种多样的，每个老师都有自己独特的导入方式，下面就把我经常运用的几种导入方法公布于此，与广大同仁分享。
一、悬念导入法
古人云：学起于思，思起于疑。老师通过巧妙的设疑，设置悬念，来激发和引导学生的学习欲望，让学生进入学习状态。所以，课堂上使用最多的就是导入法中的悬念设置法，让学生的思维从一开始便处于一种跃跃欲试的状态。如在讲授《烛之武退秦师》一课时，便提问“同学们阅读了课文，那么有没有发现本课使用了‘三十六计’中的哪一计？”以此来设置悬念。又如在教学《诗经.氓》时，可说：“诗中的女子聪明贤惠，勤劳专一，那么她们究竟因为什么而被休弃的呢？”学生不免好奇，便会积极阅读，展开讨论，那么一堂课的基础也就打下了。
二、引语启发法
即引用伟人或名人的有关论述，激发学生对新知识的渴求和探索。
如教《赤壁之战》时，先引用的有关论述，再引导学生回顾引语中已学过的《曹刿论战》的主旨：长勺之战之所以以弱胜强是因为战略防御的正确：写作方法：以对话方式详写战略决策，略写战争，逐步使学生认识到本文的题旨是：赤壁之战之所以取胜，也是因为主观指导的正确。这个导入语妙处在于，1、扩展了学生的知识面；2、了解了赤壁之战在中国战史上的地位、意义、影响；3、启发学生本课的学习重点有二：一是学习理解司马光对材料详略处理的方法和意图，二是传神的对话描写。为讲析课文打下了可靠的基础。
三、学生参与法
语文课堂上，如何让学生更好地参与到教学过程中来，一直是语文教育工作者在探讨的问题。学生不参与课堂，务必导致懒于思考，懒于思考也必将导致语文素养难以提高。所以，我认为把一堂的课的开启之笔也大胆交由学生完成，也是一项可以实施的方案。比如，在教授《林黛玉进贾府》一课时，由于许多学生并未读过《红楼梦》，而读进这篇文章必须要详细了解贾府的人物关系和所选内容前后情节，所以我便将这堂课的导入交由有能力的学生完成，让读过《红楼梦》的同学为我们讲解人物关系及大致情节。同学的讲解对于学生来说是一种新的声音，更具吸引力，他们也听得更专注，同时，还给了上台发言同学展示自我的机会，也锻炼了他们的语言表达能力。
四、音乐入境法
即以音乐的形式，引导学生进入境界，加深对新课的认识和理解。
如教《念奴娇.赤壁怀古》，可利用电视剧《三国演义》的开篇曲导入教学，最好是师生同唱：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红……。”在雄浑、悲壮的歌声中，群情激昂，注意力相当集中，学生情不自禁地进入了苏词境界，被三国英雄感染，这时再欣赏苏词，学生会自然地联想到周瑜、诸葛亮等三国英雄风流倜傥、胸有成竹、指挥若定、建功立业的形象，也会自然地体会到苏轼的失意之恨，进而了解豪放派词风。这种导入融德育、智育、体育、美育于一炉。
五、影视片断导入法
现代多媒体教学手段最大的优势就是，能把影视片断引入课堂，把深奥抽象的道理浅显形象化。学生在欣赏精彩的场面的同时，感受了一遍文本的内容，之后，再去阅读文本，品味教师授课的内容，在同中求异，异中求同，无异对学生的再认识、再创造有了一个全新的层面。
我在讲《内蒙访古》一文时，选取了反映内蒙古大草原风光的几个片断：赛马、摔跤等进行剪辑拼接，以此吸引学生对内蒙古大草原的神往，然后带着学生去鉴赏文本内容，学生带着深厚的学习兴趣去解读这篇课文，劲头高涨，他们认为这一课比以往任何一课学到的东西都多。讲课时，我也感到了前所未有的轻松。
讲鲁迅的《祝福》时，学生对鲁迅先生描写祥林嫂一生的悲惨遭遇品读不到位，尤其是对祥林嫂死前的肖像描绘“……只有那眼睛间或一轮，还可以表明她是一个活物。”这个细节认识不清，眼睛怎样“间或一轮”？因而对祥林嫂在长期的严重的打击与折磨下，已陷入极度的悲哀，内心的痛苦己无法表露，精神已完全麻木了这种现状也就体会不出来。为了再现这一经典细节，我便下载播放了反映祥林嫂生活的几个片断，让学生先从文本中找出相应的文字，闭上眼睛仔细揣摩祥林嫂这个形象可能呈现的样子，然后再欣赏这几个临死前的生活片断，对照自己的理解，学生对祥林嫂这个典型形象便有了更深的认识。
太阳是多么灿烂，同学们都绽开了笑脸，准备迎接新的学期。每一个学生都背着崭新的书包，戴上了鲜艳的红领巾，穿上了整洁的校服，回到了充满欢声笑语的校园。共同阅读春季开学小学生演讲稿，请您阅读!
春季开学演讲稿1亲爱的老师、同学们：
大家好!
冬日的过去，带走了上个学期的疲惫;而春姑娘的到来，为我们迎来了学期新的开始。在这阳光明媚的开学第一天，我很高兴能代表全体同学做发言。
今天，是美好的一天，阳光宛如母亲的双手轻轻地抚摸着我们的脸，无比的温暖;小鸟悦耳的鸣声像是为我们唱歌道早安;结实而高大的绿树挥舞着手臂，仿佛想拥抱我们。而我们一朵朵祖国的花儿，正努力的汲取营养，渐渐长大。
在上个学期，我们收获的不仅是许许多多的知识，更收获了使我们受益终生的做人处事道理。我们长大的不只是身高，更是一点一点聪明的脑子。我们成熟的不仅是外表，还有那颗快乐的心。上个学期通过老师与同学们的努力，右营街小学获得了更多的荣誉、辉煌。在这里，我祝老师们工作顺利，同学们学习进步，开开心心的度过每一天!
全新的学期，我们应该注入全新的动力。学无止境，在新的学期，我们应该多读书，多思考，多努力，多学习，去寻找更多的人生宝藏;德为真理之花，我们要尊重长辈，团结同学，孝顺父母，做一个有品德的好学生。我们更应该树立新的目标，并且朝它奋勇而进，进行新的突破与创新，朝更广阔的天空飞去，向更宽广的大海游去，往更茫茫的道路走去。
让我们沐浴在阳光下，仰望神圣的五星红旗，努力的发芽成长吧!
谢谢大家!
春季开学演讲稿2尊敬的老师们、家长朋友们、亲爱的同学们：
大家好!
刚刚度过一个安全、充实的寒假，说"充实"是指我们今年的寒假作业，与众不同，有预习作业、有读书笔记、有安全画图等;说"安全"是指我们都安全返校。伴着春天的气息，我们迎来新的学期，开始紧张而又快乐的校园生活。新的学年，孕育着新的希望和憧憬。在此，我谨代表学校衷心感谢各位老师过去一年为学校发展付出的努力、作出的贡献!向全体老师、同学们致以新学期的问候与祝福：祝愿大家新学期身体健康，工作学习天天进步!
回顾上个学期，我们在上级的关心和支持下，我们学校又新添加部分体育器材，有足球、羽毛球、双杠、爬高杆等;依照小组评价细则各班也评出__学年学期冠军，我们进行"学期冠军洛阳行"活动。先后到洛阳博物馆、隋唐植物园游玩，同学们是玩的开心而有意义。今天还将有一部分受表彰的同学，他们将在全体师生面前上台领奖，会兴奋而自豪。此刻我为你们高兴，为你们骄傲，或许也有部分学生对过去一学期有一些遗憾和失落。怎样发扬成绩，弥补过去的不足?这是摆在我们每位同学和老师面前，并且需要用实际行动来回答的一个问题。
我相信这个学期，我们的教师会更进一步的学好24字教学模式，会更好利用小组建设和评价，利用班班通，让我们的课堂更精彩、更高效。期中考试后的奖励，我们将本着小组建设和评价分值，在读书、学习、书写、纪律、卫生习惯、同学及家庭多方面对学生进行评价和奖励。
同学们，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。为让我们的梦想成为现实，不惜汗水，努力学习，相互帮助，就一定能铸就明天的辉煌，创造美丽人生，成为学校明天的骄傲。
在这里，我代表学校给家长朋友们和同学们提几点希望和要求：
我首先想给家长朋友们说，以后常到校年看看、问问，今天来的早的家长都已进教室看一部分优秀学生的寒假读书笔记，上面字迹工整、内容丰富，天天坚持，这种习惯非常好。读书可以改变人生，读书可以成就人生。放假在家的一天，有个朋友给我说起孩子学习的事，说孩子怎样不行、差等，我就问他，一年之中你陪过孩子一起看书的时间有多少?放假给孩子一起进过书店，买过书吗?除给孩子买电脑玩手机外，陪孩子打过羽毛球吗?听我这么说，他深思一会惭愧的说还真没有。把孩子交给学校，交给教师，心里想只要给孩子足够的钱就行，这是一种不负责任的心理，是对孩子不负责任的行为，是自己偷懒的最大理由。说自己平时多忙、自己不懂教育等等都是理由和借口。一年之中，孩子在学校的时间仅五分之一多，大部分的时间在家里，所以说家庭教育更重要，家长的影响对孩子更多。去年的家长会，我已说过家长平时多来学校，即使和老师什么也不说，只要孩子看到家长和老师在一起，也是一种激励。
第二、给我们的学生说，树立一个信心：我能我行，只要我天天进步，我就是最棒的。我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。知识的海洋是那样的广阔无垠，只要天天学习就是进步。在学习上，要学会自己自主学习，遇到难题自己要先试试，做对，说明我自己很棒。错也没什么，下次再来。永远做学习的主人，只要我天天进步，就是最棒的，在辛苦的付出中会有无限的甜蜜，付出越多，动手越多就会有更多的收获!
第三、培养良好习惯。在学校纪律和小组建设评价中来要求自己，在老师的指引下，在同学的监督和帮助下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。有良好的习惯，才能成就美好的成功的人生。
第四、学会做人。懂得感恩，感恩我们的父母，他们给我们吃和穿温暖的环境;感恩我们的教师，他们给我们科学的知识，教我们做人的道理;感谢同学，他们陪伴我玩耍、学习，给我快乐;感恩学校，给我们提供难忘的校园生活。学会劳动，书记在十明确提出"三爱三节"教育，爱祖国、爱学习、爱劳动，在家里，让我们的孩子参加必要的劳动，叠被、洗衣、刷碗、扫地、拾碗、抹桌等，多动手手才能巧。节水、节电、节粮，爱惜粮食，节约用水、用电，从小培养节约的优秀美德之风。
第五、学会反思。我们的学校是一个大家庭，里面的每个兄弟姐妹都要真心诚意地为这个大家庭做出贡献，学校的一草一木都是我们大家共同的财富。当你打破一块玻璃时，你可曾为自己的过失而自责?当你在地上扔下一张废纸一个颜料袋，你可曾想过会对学校的形象造成多大的损伤?当你和同学因为一件小事，发生口角时，你可曾想过你的无知与冲动?当你因为上课不专心听讲而受老师批评时，你可曾想过别的同学可能是多么的厌恶你的行为?我们只要为我们的行动负责，学会反思，才能长大;学会反思，才能成熟。
第六、做一个"文明的使者".我们的校园充满生机活力，文化氛围赏心悦目，现代教学设备日臻完善，所有这些都来之不易，所以我们要倍加珍惜和爱护，确保校园常绿常新，整洁完好。要做到这一点，必须从我们每一个人做起，从我们的一举手、一投足，一声问候，一个微笑、一个眼神去寻找答案。每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，同学们要做到语言文明，行为文明，爱护学校的一草一木，不采摘花草，不乱涂乱画，不随地吐痰，不乱扔纸屑和杂物，而且看见纸屑杂物能主动捡起、并扔到垃圾箱里，自觉维护学校和班级的环境卫生。不欺负小同学;在校外遵守交通规则;不进网吧、游戏厅;在家尊重父母。在社会，做一个遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀雷村小学生。
最后我想六年级的同学们说：本学期是你们在小学阶段的最后一个学期，在各个方面都要为其他年级的弟弟妹妹们做出表率，给学校留下好的印象。你们的任务特别重，要用最短的时间完成新课的学习，同时还要进行必要的综合复习，来迎接毕业考试。初三、高三的同学已在进行最后的百天冲刺。你们准备好吗?
老师们、同学们，春天是播种希望的季节，她蕴藏着我们每一个人的目标和理想。学校的奋斗目标和美好前景要在我们手中创造和实现。让我们以饱满的热情去迎接新的挑战。
最后，祝各位教师在新的一年里，身体健康，生活愉快，工作顺利，祝各位学生学习更上一层楼，早日成才，祝各位家长更关心我们的孩子，他们成才，我们才能真正的放心，真正的高兴。
春季开学演讲稿3尊敬的老师们,亲爱的同学们：
学校里已洋溢着春的气息，茶花已浓浓开放，我们走进了新学期。
过去的一个学年，是播种的一年，我们播下希望的种子已经显露着逐渐长高的身姿，我们全体师生也在收获着行动的果子，享受着丰收的喜悦。
回首上一学期：学校各方面稳步发展，主题中队会中，各项竞赛中得到了充沛的体验和自我提高;并在文明评比实践活动中，同学们言语文明了，行为也规范起来了，学校环境卫生了。在各级各类集体竞赛中学校都获得了较好的成果。
更可贵的是同学们在各项大型活动的训练之中，表示出了高度的自觉性、意志顽强，表示出了高度的集体主义精神、协作精神，学校非常满意。学校为拥有你们这样的同学感到自豪。负责组织指导和协调活动的老师们表示出了高度的纪律性，表示出了高度的奉献精神，令大家敬佩。今年新的学习任务又摆在眼前，等着大家去完成;新的学科高峰又等待着大家去攀登。这里我还想给同学们提几点要求：
1、百学须先立志。
希望我们都能规划好自身的将来，计划好眼前的发展目标。我们都应认识到一个人立志的重要性。愿我们从此刻开始，定下自身的发展目标，这是我们向前走的前提。
2、博观而约取，厚积而薄发。
纵贯古往今来的王侯将相、大儒名师，都是一些将学习当作自身一生志趣的人。睡“警枕”的司马光、“铁棒磨成针”的李白……希望我们都能在生活的大课堂中，善于发现、善于思索、善于获取知识，使自身“活到老，学到老”，最终学会做人、学会做事，让自身的人生观，世界观，价值观从小树立，做社会主义事业的合格建设者虽然不假，但目前请大家努力做一个真正的自身，有主见、有品德、有成果、有思想境界的好同学。
3、完善提高自身思想素质。
希望同学们养成更好的文明行为，更好的卫生习惯，学习习惯，懂礼守纪。
4、学习成果达到“更高、更好、更上一层楼”。
希望同学们在老师的教育下，能主动积极地参与学习，积极研讨好的学习方法，自主合作学习，全面提高学习成果，争取全面发展，提高综合素质。
收获是喜悦的，但它离不开真实的行动。行动是美丽的，它能让我们由弱变强。它能让我们由小变大，它能让我们由矮变高，它能让我们由无知变聪明。所以，生活在东小百花园里的400名师生们，要继续高扬自主精神，把自主学习的习惯养好，把自主学习的方法抓好，把自主学习的能力练好，把自主学习的后劲充好。要坚持树起“爱”的校魂：爱祖国，忠贞不渝;爱学校，细致入微;爱工作，讲究效率;爱学习，勤奋有法;爱他人，宽容合作;爱自身，乐观负责。师生共建爱的平台，把东山小学变成爱的花园;把学园变成爱的家园。
亲爱的老师们，亲爱的同学们，扬起自主的风帆，在这学期的生活时空里尽情地飞翔吧!祝愿你们学习工作生活一帆风顺!
春季开学演讲稿4尊敬的老师们、亲爱的同学们：
大家好!
假期的自由、热闹还没有完全褪去，伴着清脆而熟悉的铃声，伴随着春天的脚步，一个崭新的新学期又来到我们的面前!
这是我们生命中的又一个新的起点，这是我们学习道路上的又一个新的飞跃，起航的笛声已经拉响，同学们，你的信心准备好了吗?你的快乐准备好了吗?你的努力准备好了吗?大家热烈的掌声都准备好吗?
今天，我们迎来了新学期的开学典礼，在这里，我首先代表四年级一班全体同学向大家表达我最真诚的问候和最美好的祝福：衷心祝愿同学们在新的学期里，文明上进，认真自觉，勤奋好学，奋力拼搏，健康成长!
回首昨天，我们播种过希望，收获着梦想，同学们在知识海洋里遨游，尽情享受着学习的快乐，面对今天，我们仍然充满希望，充满力量，如果，我们是破浪的帆船，老师您就是灯塔;如果我们是展翅的雄鹰，坑镇中心小学将是我们飞翔的天空。面对今天，我们更加努力学习，学会做人，学习盲人提灯笼，照亮别人就是照亮自己，学习孟子的仁爱，“老吾老以及人之老幼无幼以及人之幼”。学习刘备的家训，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。
让我们播种好的行为，因为播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运，面对新的学期，站在新的起点上，珍惜黄金般的时光，做一个踏实的拼搏者，做一个爱祖国，爱劳动，爱学习的接班人。
俗话说：好的开头就是成功的一半，同学们，新的学期里，我们要闻鸡起舞，按时到校，让我们的校园到处洋溢着朗朗的读书声。每天坚持上早操，绝不偷懒，因为只有身体强健了，我们才能好好学习，才能回报父母，才能回报社会，勤俭节约是我们中华民族的传统美德，我们不能浪费每一滴水，不能浪费每一粒粮食，因为大家都知道，水是生命的源泉，粮食是农民伯伯辛勤的汗水换来的，所以大家不能乱倒饭菜，当然我们要吃饱，能吃多少吃多少，吃不了千万不要兜着走，校园是我家，卫生靠大家。良好的环境才能塑造一个人良好的品德，所以同学们要自觉保持校舍卫生，不堆放垃圾，不存留脏水，教室门前有纸片了，我们弯弯腰，伸伸手，主动放进垃圾箱。最后，我要向即将毕业的大哥哥大姐姐们说一声，希望你们珍惜时间，努力学习，严以律己，做好我们的表率，给母校留下光辉的一页。
亲爱的同学们，让我们以新学期为新的起点，以满腔的热情、饱满的精神和坚定的信心，去迎接这学期的挑战吧!
最后祝我们的老师，生活愉快，龙马精神，祝所有的同学们，策马扬鞭，马到成功。
谢谢大家，我的演讲完毕!
春季开学演讲稿5亲爱的老师、同学们：
大家好!
满怀着喜悦的情绪、带着完美的憧憬，我们又迎来了新的学期。我们的校园又充盈着同学们朗朗的笑声、洋溢着全体师生灿烂的笑容。借此机会，我代表全体老师向加入我们这个新群众、大家庭的__小学的老师们、同学们表示最热烈的欢迎。
你们会尽快熟悉我们的校园、老师、班级、同学，在__小学会过得愉快。因为__小学是一个值得你流留恋的大家庭，我们的干部时时给我们营造人文关怀的浓厚气氛，我们的老师们有兄弟姐妹般的手足情，而我们的学生就象我们的子女、象我们的弟弟妹妹，他们懂事尊师、他们谦逊礼貌、他们勤奋上进，正象人们说的，__小学是一个你没来想来，来了不想走的校园。
自信心对我们的学习很重要，我们读书学习，需要有决心，有行动。在那里送大家三句话：“相信自己，我能成功;鼓励自己，天天成功;超越自己，必须成功!”凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦，“天才出于勤奋”，“书山有路勤为径、学海无崖苦作舟”，”宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这些格言说的都是这个道理。
学业进步，技能掌握，贵在自觉，我们要在老师的指引下，全面掌握知识技能，为就业打下良好的基础。国有国法，家有家规，我们学校同样有一些规矩和要求，同学们要自觉自愿遵守中学生守则和学校的规章制度，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。每个班级都是学校的缩影，每个学生都代表学校的形象，同学们要做到语言礼貌、行为礼貌，在家尊重父母，在社会做一个遵纪守法、诚实守信、礼貌礼貌的优秀公民。
在新学期里，我们每一位教师也会与时俱进，爱岗敬业，言传身教、热爱学生、乐于奉献、勇于拼搏。用我们高尚的师德和高超的教学水平赢得学生的敬重、努力学习教育理论，更新教育理念，改善教学方法，提高教学艺术，在引导学生发展的过程中，提高自己，发展自己。
