时间：2022-11-20 12:21:22
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇农村党员总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、高度重视，精心规划
当前，我国已进入全面建设小康社会，加快推进中国特色社会主义现代化的新发展，农业、农民和农村问题，始终是关系我们党和国家全局的根本问题。开展农村党员干部教育培训工作对推动我县两个文明建设，加快农村“四个培养”工程建设和完成农村基层组织建设“三级联创”的各项任务，意义重大。为此，我县高度重视农村党员干部教育培训工作，并把它当作实现农村经济发展的一项战略措施来抓，列入重要议事日程。去年初，我县已组织有关职能部门制订了全年农村党员干部教育培训工作计划。如县科协认真做好了教育培训规划的制定、教学计划的落实、教材的选编、教师的选聘、教学辅导和管理工作，同时做好跟踪服务，与有关部门共同搞好技术职称评定。农此文来源于业、教育、财政、妇联和共青团等相关部门结合各自的工作特点，积极配合支持，做到齐抓共管，形成合力共同把农村党员干部教育培训工作做好。
二、因地制宜，统筹安排版权所有
为确保农村党员干部教育培训工作能够正常开展，并取得预期效果。我们结合全县各乡镇具体情况，针对不同文化程度的员干部采取不同的培训方式：一是对未经过实用技术培训的党员干部进行普及培训，使他们尽快成为当地的生产骨干和致富能手；二是对具有初中、高中以上文化水平的中青年党员、基层干部进行较为系统的培训，使他们具有初级以上技术水平和专业技术，成为推广实用生产技术的骨干；三是对农村基层主要干部进行经营管理知识、wto知识和适用技术的培训，提高他们现代农业意识、科学管理能力和决策水平，使他们成为发展农村经济、增加农民收入的领导者和示范者。
在形上，我们根据农村农业生产特点和生产周期因地制宜、合理灵活地安排教育培训课时。在农闲季节，举办重点培训班，把广大农村党员干部集中到县城，聘请区内外高等院校、科研单位专家教授及本县涉农学会会员对学员进行实用技术培训；在农忙季节，一是进行现场实地指导，派遣科技巡视员到乡镇田边地头进行培训后的跟踪辅导服务，帮助学员把在培训学到的科学技术真正运用到生产实践中；二是组织学员到科技示范场、示范村、示范点参观学习；三是联系科技生产示范点作为学员实习基地，增强学员从事生产的实地操作技能，从而达到以理论为辅、以实践和技能培训为主的目的。据统计，去冬今春以来，我县共举办农村党员干部教育培训班期，参加学员人次，农村党员接受科技面达%。此外，我县还采取“走出去”的办法，组织学员到外地农业发达地区参观学习，去年底，我县共组织名农村基层党员干部前往某省湛江、佛山等农业发达地区参观学习，使学员真正开阔了视野，领会了先进农业科学技能。
在内容上，根据各乡镇的主要经济作物、水产畜牧和养殖业的特点而确定。如在廉州、石康、石湾设置以无公害蔬菜、禽畜养殖技术等方面内容进行重点培训；在西场、沙岗等沿海乡镇则设置以高密度精养对虾等海水养殖技术进行重点培训；在星岛湖、廉州则设置以花卉种殖技术进行重点培训等。
三、培训效果明显，农村党员干部科技素质整体增强，农民群众生活水平明显提高
提高广大农村党员干部的科学文化素质，让他们带领广大农民群众利用科学技术共同致富奔小康，是开展农村党员干部教育培训工作的目的。我县自开展农村党员干部教育培训工作以来，工作效果明显，一批以科技创建的农业生产基地讯速崛起，使我县农产品增加了科技含量，农业普遍得到增产，农民生活得到明显提高。据统计，我县自开展农村党员干部教育培训工作以来，全年农民人均纯收入达元，比增.％，让全县农民群众在自家门口真正尝到了一顿丰富的“科技大餐”。
四、存在问题
学员分布区域广，集中培训时间长，在一定程度上影响了学员学习的情绪。
根据县委统一部署，我镇作为全县党员大培训的试点镇，今天党员大培训工作圆满结束。参加这次培训的基层党支部共有x个，党员x名，其中农村党支部x个，农村党员x名。这次党员大培训是在深入贯彻落实科学发展观的基础上，按照“缺什么、补什么，需什么、学什么”的原则，紧紧围绕建设社会主义新农村的主题，以提高农村党员素质为切入口，切实提高农村党员掌握科学种养能力，提高农村党员带头致富和带领群众共同致富的“双带”能力，为重塑农村党员形象和发挥农村党员先锋模范作用取得实实在在的效果。此次培训会，形式多样，内容丰富，理论与实践融为一体，达到了预期的目的。现将培训情况总结如下：
一、精心组织、周密部署，确保大培训活动有效开展
建立健全组织领导体系，确保领导力量到位。为使党员大培训工作有效推进，镇党委成立了以镇党委书记为组长的党员大培训活动领导小组，同时制定和完善了具体的工作意见和实施方案，形成一级抓一级、层层抓落实的有效机制。
二、因地适宜、分期分批，确保大培训活动取得实效
根据各村发展经济、种、养等不同，以抓好农村党员和骨干农民培训为切入点，分期分批分层次抓好培训工作。
一是组织村“两委”负责人、党员学习等会议精神。有效地提高了农村党员的政策理论素养和政治思想教育，提高了党员意识和党性观念。
二是围绕主导产业进行实用技术培训。以我镇大棚瓜菜、果树种植、奶牛养殖、黄烟等支柱产业为主导、以涉农部门为主干，分别聘请农业局、林业局、畜牧局、烟草公司等专家进行专题讲座，同时将课堂培训与实践辅导有机结合，语言、教材简单易懂，增强培训的针对性、实效性，使广大农村党员接受了实用技术的教育培训，增强了致富能力和带富能力。
三是加强对农村党员的法制知识培训。针对法制意识淡薄，学法用法行为不自觉，造成农村党员时有违法行为发生的情况，镇党委聘请了国土资源局专家，结合我镇实际，针对土地管理、使用、承包等法律法规进行了培训，有效地提高了农村党员的法律意识。
三、活动效果
(一)通过这次党员集中培训使广大农村党员接受了政治思想和实用技术的教育培训。提高了党员意识和党性观念，增强了农村党员的“双带”能力;深化了我镇农村基层组织建设，促进农村党员素质的提高，增强我镇农村基层组织的功能和活力。
(二)促进了农村经济发展。通过党员大培训，党员科学种养能力明显增强。农民致富路子越走越宽阔，农民党员比进步，比致富的激情更加高昂。
一、信息服务与农村党员干部现代远程教育信息服务
1.信息服务的内涵及组成要素
信息服务是指以信息为内容的服务业务。有广义和狭义之分,广义的信息服务是指以产品或劳务形式向用户提供或传播信息的各种信息劳动,即信息服务产业范围内的所有活动,包括信息产品的开发、报道、分配、传播、流通和信息技术服务以及信息提供服务等;狭义的信息服务是指专职信息服务机构针对用户的信息需要,及时地将开发加工好的信息产品以用户方便的形式准确传递给特定用户。[1]信息服务活动一般包含四个基本要素:信息服务主体、信息服务客体、信息服务内容和信息服务手段。信息服务模式就是对信息服务四个组成要素及其基本关系的描述。[2]
2.农村党员干部现代远程教育信息服务
农村党员干部现代远程教育信息服务是指实施农村党员干部现代远程教育工程的相关机构和人员针对农村党员干部和农民群众生产生活中的各类信息需求,运用计算机、多媒体等现代通信技术和手段,把经过收集、整理和加工制作的IP数据广播节目、卫星电视节目和语音广播节目等信息产品及时准确地传递给用户,以供他们在实际生产生活中学习与运用的信息传播过程。
二、农村党员干部现代远程教育信息服务要素分析
农村党员干部现代远程教育信息服务属于信息服务的范畴,同样包括信息服务主体、客体、内容和手段四个基本要素。
1.农村党员干部现代远程教育信息服务主体
农村党员干部现代远程教育信息服务的主体是指各级从事农村党员干部现代远程教育的机构和人员,他们负责收集、整理、加工、设计、开发和传递相关的教育信息资源,是信息服务活动的主要承担者。从中央到地方各级政府组建的农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组作为领导机构,负责领导和协调当地的农村党员干部现代远程教育工作,对工作进行宏观指导和检查监督。各级农村党员干部现代远程教育机构的设立,为农村党员干部现代远程教育工作的顺利开展提供了组织保证,对引导农村党员干部现代远程教育信息服务向规范化发展具有重要意义。从事农村党员干部现代远程教育信息服务工作的人员大致可以分为四支队伍,即站点管理队伍、资源开发队伍、教学辅导队伍和技术服务队伍。站点管理队伍负责信息服务站点的管理,是教学和服务活动的直接组织者,是开展农村党员干部现代远程教育的核心力量。一方面他们负责下载教学资源,组织农村党员干部和农民群众开展培训活动,另一方面作为农村党员干部和农民群众的代言人,向上级反映本地的实际需求,促进本土教学资源的设计开发,为农村党员干部和农民群众提供切合自身需要的教学资源。资源开发队伍负责为信息服务客体提供教学资源,是信息服务内容的策划者和开发者。他们既要有电视教材与计算机课件的开发制作能力,又要能够深入农村,了解农民的需要,以便开发制作适合广大党员干部和农民群众需要的、贴近农业生产生活实际的教学资源。[3]教学辅导队伍负责对农村党员干部和农民群众所学内容进行辅导,帮助他们解决学习过程中遇到的困难,是将理论学习转化为生产实践的重要推动者。可根据教学辅导任务和农村党员干部群众的实际需要,安排一些长期的或临时的辅导队伍,也可以依托农林院校、农科所的专业人员组建教学辅导队伍。技术服务队伍负责保障农村党员干部现代远程教育设备的正常运行。要使农村党员干部现代远程教育顺利开展,就必须建立结构合理、上下联动、高效运转、保障有力的技术服务体系,组建一支热爱远程教育事业、思想水平和技术水平较高的技术服务队伍。[4]
2.农村党员干部现代远程教育信息服务客体
广大农村党员干部和农民群众是农村党员干部现代远程教育信息服务的客体,是信息的接收者和反馈者。他们作为信息服务的对象,具有综合素质和收入水平偏低、居住相对分散等特点。农民的综合素质主要体现在文化水平、信息素养和科技素质等方面。据统计,到2007年底,我国农民的受教育程度为:每100个农村劳动力中,文盲半文盲占6.34%,小学文化程度占25.76%,初中文化程度占52.91%,高中文化程度占11.01%,中专和大专以上文化程度分别占2.54%和1.45%。[5]农业劳动力平均受教育程度只有8年。农民的综合素质偏低在一定程度上影响着他们学习农业技术的意识、信心和态度,限制了其理解和利用信息的能力,导致其信息意识薄弱,信息需求模糊,不懂得如何利用信息,更不会自己去捕获信息。他们渴望求得解决问题的良策,又往往固步自封,满足于现状。[6]据此,在信息服务的推广过程中应多采取劝说、诱导、激励等方式,促进其态度的转变和应用能力的提高。目前,我国农村地区一方面经济发展相对缓慢,农民群众收入普遍偏低,另一方面地区间的差异也较大,经济发展的不均衡往往会导致信息服务出现不平衡。试点工作显示,越是经济条件好的地方接受新事物的速度也越快,建设站点的要求也越迫切,通过网络开展的活动也越多,网络利用率也越高;越是经济条件差的地方接受新事物的速度也越慢,建设站点的积极性也不高,站点建成后通过网络开展的活动相对较少,网络利用率也比较低。[7]因此,应针对不同地区的实际情况,采用不同的模式开展农村党员干部现代远程教育信息服务。在农村,农民居住相对分散,尤其在农牧区,分散情况更加明显,组织学习和提供信息服务有一定的难度,在信息服务模式的选择上应考虑这一特殊性。
3.农村党员干部现代远程教育信息服务内容
农村党员干部现代远程教育信息服务内容主要包括IP数据广播节目、卫星电视节目和语音广播节目等信息产品和相关服务。这些信息产品承载的教学内容主要包括:政治理论、政策法规、典型经验、市场经济知识、农业经营管理知识、市场信息、农村先进适用技术、农村卫生、计划生育、科普知识、文化体育等11类。[8]从传播属性的角度分析,不同传播属性的教学内容有不同的推广方式和传播途径。如政治理论方面的内容需要农村党员干部集中学习,市场信息方面内容需要有这方面需求的农民个别学习,而先进的农村实用技术、科普知识等则需要农村党员干部和农民群众集体学习等。因此,应针对不同的服务信息内容选择不同的学习方式,以增强信息服务的有效性和针对性。另外,不同的信息,其使用频率也各有差异,如农村先进的实用技术、典型经验等需要重复学习才能掌握,对这些信息就需要选择有存储功能的媒体来传播,而对只需看一遍就行的信息,可以选择一些不具备记录功能的媒体来传播。
4.农村党员干部现代远程教育信息服务手段
农村党员干部现代远程教育信息服务手段主要包括印刷材料、板报、光盘、广播、电视、电话、手机短信、手机报、计算机网络等。教育节目通过卫星网络从前端播出平台传输到省级平台,省级机构再根据当地实际选择卫星、电信、有线电视等传输网络将教育节目传输到乡镇和村终端接收站点,站点管理人员利用接收到的教学资源组织开展教育活动。在信息服务手段中,电话、电视、计算机网络是主要手段,印刷材料、板报、手机短信等根据实际需要可作为辅助手段使用。在信息服务手段的选择上,应以信息服务客体的需求为主。通过对农村党员干部现代远程教育信息服务各要素及其相互关系的分析,可构建出农村党员干部现代远程教育信息服务手段选择的路径(如图1所示)。在明确了信息服务主体及其功能和职责之后,应对信息服务客体的特征进行分析,了解其信息需求,然后根据其信息需求和教育目标确定信息服务内容,同时根据信息服务内容的属性和信息服务客体的特征来确定信息服务手段。图1信息服务手段的选择总体而言,农村党员干部现代远程教育信息服务主体、客体、内容和手段四个基本要素紧密相关,相互制约。主体进行客体需求分析、决定内容取向并选择传播手段。客体的需求影响内容取向,内容影响手段的选择,手段作用于客体,同时客体根据自身情况给主体提供一定的反馈。每一个要素的相关属性都影响着信息服务的水平与信息传播效果。
三、农村党员干部现代远程教育信息服务模式分析
农村党员干部现代远程教育信息服务模式是对有关农村党员干部现代远程教育信息服务主体、客体、内容和手段等要素及其相互关系的描述。
1.信息服务站模式
开展农村党员干部现代远程教育工作的主要任务之一就是建设一批农村党员干部现代远程教育终端接收站点以提供信息服务,在建站方式上可以依托乡村党员活动室、农村中小学、党员示范户、种养殖大户、产业基地或行业协会等。信息服务站模式是指由站点管理员负责接收、整理通过卫星、广电、互联网等网络传输的教学资源,并利用电视机或计算机等设备对农村党员干部和农民群众进行集中培训或通过其他方式(如印刷材料、光盘等)将信息传递到农村党员干部和农民群众手中的一种信息服务模式(如图2所示)。农村党员干部和农民群众可通过口头、文本等形式向站点管理员提供反馈信息,站点管理员可通过互联网、电话等方式向上级反映节目需求。该模式是农村党员干部现代远程教育提供信息服务的主要模式。图2信息服务站模式该模式的优点:(1)站点覆盖面广,影响范围大,有助于全面开展远程教育;(2)可充分利用各种传输网络和手段传播教学资源,提供信息服务;(3)各站点均配备有站点管理员,为设备维护和活动开展提供了保障;(4)能全面接收主前端播出平台播出的远程教育节目,信息服务内容丰富;(5)有相关的教学计划、管理规章制度和上级部门的监督,在一定程度上保证了学习活动的开展,学习也较为系统;(6)信息反馈及时方便,每个站点都有信息反馈登记簿,农村党员干部和农民群众也可以在学习的同时进行口头反馈;(7)站点能与行业协会、产业基地等灵活结合,形成满足各地需要的学用模式。但该模式也存在一些不足:(1)对站点管理员的依赖性较强,有的地方甚至出现离开了管理员就无法正常开展学习活动的现象;(2)站点管理员的工作能力和态度在很大程度上影响着培训活动的顺利开展,也影响着信息反馈的有效性和传播效果;(3)由于农村党员干部和农民群众作息时间不一致,集体学习较难组织,要灵活开展学习活动有一定难度。
2.电视传播服务模式
电视传播服务模式是针对一些农村地区有线电视网络覆盖面广、电视普及率高的实际,充分利用已有的广电网络,整合分散的教学资源,开通农村党员干部现代远程教育专用电视频道,或整合已有电视频道定时播放农村党员干部现代远程教育专题节目,并将教育节目传输至农户家中的一种模式(如图3所示)。目前,山东、河南、江苏、甘肃、新疆、内蒙古等省的部分县市已开通农村党员干部现代远程教育专用电视频道,农村党员干部和农民群众在家中就能收看远程教育节目。图3电视传播模式该模式的优点:(1)实现了信息服务入户,农村党员干部和农民群众在自己家中接受教育,能根据个人需求和喜好灵活地收看教育节目,不受时间限制,在一定程度上实现了信息服务的个性化;(2)设有频道工作电话,农村党员干部和农民群众能通过电话直接反映自己对节目的需求;(3)播出的节目经过精心筛选和安排,更加贴近当地实际、贴近群众;(4)整合了已有的有线电视网络资源和农村党员干部群众家中电视机设备,实现零成本入户,经济实用,较好地解决了信息传输的“最后一公里”问题。但该模式也存在一些不足:(1)不能全面接收主前端播出平台播出的教育节目,信息服务内容相对来说不够丰富;(2)电视节目只能即时收看,无法存储,重复率低,对重点内容进行反复学习的需求无法满足;(3)由于缺乏管理员的组织和监督,对农村党员干部和农民群众学习自主性的要求较高;(4)收视率较难统计,学习的随意性较强,教育目的较难达到。
3.流动播放点模式
流动播放点模式是指在一些群众居住分散且网络覆盖不到的地方,工作人员利用易播宝、影碟机等设备在这些地区巡回播放或入户播放远程教育节目的一种模式。该模式主要用来解决网络难以覆盖的“盲点”地区的农村党员干部现代远程教育问题。如贵州省贵阳市针对部分农村群众居住分散、参加学习不方便的实际,组织流动播放队伍,走村入户,带上播放设备和教学光碟,组织村民进行学习,取得了很好的效果。[9]该模式的不足是随意性较强,不能很好地开展系统的学习活动。
上述三种模式之间并不是对立竞争的关系,而是根据不同实际和需要相互补充的关系。信息服务内容最为系统的是信息服务站模式,但同时采用三种模式提供信息服务有利于实现农村党员干部现代远程教育的全面覆盖。
四、提高信息服务水平和效率应解决的几个关键问题
1.分析信息服务客体的学习特征,提高信息服务的针对性
作为农村党员干部现代远程教育信息服务客体的农村党员干部和农民群众,如果无法真正消化服务主体所提供的信息,就会造成信息服务链条断裂,从而影响整个信息服务过程。因此,有必要开展需求调查,分析农村党员干部和农民群众的学习特征,使传播的教育内容能满足他们生产生活所需。同时,应通过各种手段增强他们的信息意识,提高其文化水平和信息素养,促使其从“传统农民”向“信息农民”转化,并通过引导、激励和示范等方式增强他们的学习自主性。
2.加强对终端信息服务主体的培训
信息服务站模式是农村党员干部现代远程教育信息服务的主要模式,作为终端环节信息服务主体的站点管理人员,起着承上启下的重要作用,是解决远程教育“最后一公里”问题的关键力量,他们的工作能力和态度直接影响着农村党员干部现代远程教育的信息服务水平。因此,必须加强站点管理人员的服务能力、服务水平和社会责任感等的培训,提高其综合素质,以便为农村党员干部现代远程教育信息服务提供有力的人力资源保障。
3.重视信息服务内容的本土化
我国幅员辽阔,地大物博,各地的气候条件、语言生活、风俗习惯和产业结构都有很大差异,如果不重视信息服务内容的本土化,则易导致很多资源不适用、不实用、缺乏时效性、没有针对性,直接影响农村党员干部和农民群众的学习效果。同时,农民群众主要关心身边的事及与自己密切相关的事,因此必须重视信息服务内容的本土化,只有使每村甚至每个人都能找得着满足自己需求的听得懂、学得会、用得上的教学资源,才能使农村党员干部现代远程教育信息服务落到实处。
4.发挥各种传播手段的优势,实现信息的有效传递
根据全国远程办要求，为及时了解、掌握全省农村党员干部现代远程教育试点工作进展情况，及时发现和解决问题，更好地总结经验，扎实推动试点工作顺利开展，经请示省委领导同意，现就做好农村党员干部现代远程教育试点信息报送工作、建立工作月报制度通知如下。
一、信息报送的内容
报送信息包括简报和月报两种形式，内容主要包括：
l、基础设施建设情况，包括：乡镇、村终端接收站点，教学资源库，辅助教学网站，信息管理系统建设进展与运行维护情况，基础设施的整合情况等。
2、教学资源建设情况，包括：教学内容的需求，教学资源调查、规划，课件节目制作，教学资源的整合情况等。
3、骨干队伍建设情况，包括：教学、管理和技术服务队伍的选配、培训及管理情况，大学生志愿者的工作和管理情况等。
4、教学组织管理情况，包括：教学活动的组织管理与服务情况，农村党员干部参加学习培训情况，组织开展教学辅导活动情况，终端接收站点在服务农民群众方面发挥作用情况，以及在学用结合方面取得的效果等。
5、组织领导和工作指导情况，包括：各级领导同志深入试点地区进行工作指导的情况，各级领导联系点工作情况，对重要文件和会议学习贯彻情况，试点工作机构的有关情况，试点工作经费投入情况，在建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制方面的探索情况。
6、试点工作中存在的问题及解决的措施，对试点工作的意见和建议，下月主要工作安排等。
二、信息报送的要求
l、要重视信息报送工作。试点地区和各成员单位要高度重视信息和月报告工作，有关负责同志要亲自抓，要确定专门的信息员具体负责本地区、本单位信息和月报告的编辑和报送工作。对于重要信息，试点地区和各成员单位主要负责同志要亲自把关。
2、要不断提高信息工作的质量。报送的信息要坚持实事求是，做到具体、真实、准确、精炼、新鲜。要深入调查研究，掌握第一手资料，及时总结好的做法和经验，为提高信息工作质量奠定良好的基础。要以中央和省委关于开展农村党员干部现代远程教育试点工作的有关精神和要求为指导，在信息的深层综合提炼上下功夫，努力提高信息的思想性和指导性。
3、要注重信息报送的时效性。新经验、新情况、新问题要坚持一事一报，重大活动和重要事件要及时报，好的做法和典型经验要重点报。省远程办将及时综合编发各地各单位报送的好信息，总结推广好的做法和经验，通报开展试点工作的进展情况。
4、要如实反映试点工作进展情况。月报告内容应全面反映当月试点工作的进展情况。要按照有关内容要求，形成综合文字材料，同时填写好工作月报统计表(见附表)。工作月报统计表数据包括各试点县(市、区)的数据和各试点市的汇总数据，文字材料和工作月报统计表一并正式上报省远程办。
三、信息报送的方式
“向我看齐”
作为党员教育中心负责人，王志刚用实际行动叫响了“向我看齐”的口号。2016年，为加强对全市农村党员教育现状的了解，推动农村党员教育常态化、精细化，他带领8名部机关干部，对全市915个远教站点逐一进行了设备普查。普查中，他详细登记了村级站点的软硬件使用、设备存放位置、网络畅通率等情况，并每天召集普查员开会，总结当天查出的问题，安排第二天的任务，保证了普查工作全程高质高效完成。
栖霞市委组织部在整个烟台市组工系统中一向以能干实干的工作作风闻名。组织部门的自身建设，离不开各部门负责人的严格要求和率先垂范。王志刚不仅每天晚上在家陪孩子练字，而且每天都抽时间带领科室同志们一起练练字、读读书，以“精读一本好书、勤练一笔好字、擅写一手好文”的标准加强科室建设。
教育方式创新是做好党员教育工作的重要抓手，党员教育延伸到哪里，教育手段就应当创新到哪里。随着信息技术的迅猛发展，党员教育方式也发生了较大变化。王志刚深入研究全国各地党员教育工作先进典型，结合栖霞市党员教育工作实际，开发了党建手机APP和“流动直播课堂”，获得了烟台市委组织部肯定并向全市推广。如今，栖霞市党建手机APP和“流动直播课堂”已实现了党员教育全覆盖。
“让我来做”
远程教育课件的征集、制作及课件资源库建设工作，是实实在在的技术活。吕建科是科班出身，技术过硬。进入党员教育中心工作后，他最常说的一句话就是：“让我来做。”
吕建科平时喜欢看看书、写写文章，对课件文案和脚本创作有着非同一般的热情，在拍摄视频素材时也总是一马当先。只要科里有制片任务，他都会喊着“让我来做”，而且效率极高。这也难怪，吕建科在电视台工作时就是传奇式的人物，出去采访一天就能完成台里一周的任务量。如今，执行党员教育中心的采访拍摄任务，他也保持了“传奇”的效率，总能高|高效地完成。制片的前期工作冲在前，后期工作他更是当仁不让。视频剪辑合成是枯燥的活计，很磨人，也很辛苦，很多人都视之为畏途，只有吕建科将其当成了乐事。制作发展农村集体经济系列教材《希望的田野》时，他熬了七个通宵剪辑制作，最后在26个视音频轨道上完美合成了这套教材。深夜时为了对抗疲劳，他曾经一夜连喝了七罐“红牛”。“红牛”当然不是他的动力来源，真正支持着他日以继夜埋头苦干的，还是他对这份工作的热爱。
“交我去办”
年轻干部就得沉得下心、吃得了苦、受得了累，才能办好差事、练好本事。蔡方顺人虽年轻，却有着与年龄不相符的“大智慧”。他从不拈轻怕重，敢于迎难而上，只要中心来了任务，总是主动站出来说：“交给我去办。”
各村党支部：
为全面掌握我镇各村党支部领导班子、村干部和退位村主职干部在群众中的满意度，切实加强村党支部和村干部队伍建设，充分发挥退位村主职干部的作用，增强村党支部的凝聚力、战斗力和创造力，为“中国幸福乡村”建设打下坚实基础。根据江组发[2012]57号文件精神，现就做好2012年度村党支部、村干部和退位村主职干部民主测评工作有关事项通知如下：
一、提高认识，切实加强组织领导。开展村党支部领导班子、村干部和退位村主职干部民主测评工作，是深化我市“五新争先”活动，加强村级领导班子建设，推进农村政治文明的有效举措。镇党委对此高度重视，坚持将测评工作作为加强村级组织建设、夯实农村基层基础的一项长效机制来抓，各村党支部书记要履行好直接责任人的责任，及时统一村两委班子思想，客观公正地对待此项工作，统筹安排、精心组织，认真实施。
二、严格要求，规范测评操作程序。在开展村党支部领导班子、村干部和退位村主职干部民主测评工作中，要严格按照市委办[2001]03号文件要求执行，尤其是在民主测评的方法步骤方面，必须按照文件规定的程序操作，防止应付思想和厌烦情绪，将测评工作简单化、形式化。要将农村党员干部在开展“五新争先”活动、推进“中国幸福乡村”建设、维护社会和谐稳定、夯实基层基础等工作中的表现情况作为民主测评的重点内容。在测评会上，村两委干部要对一年来的工作、学习、思想等情况作一述职，接受评议。要积极拓宽民主测评工作的参与面，邀请驻村干部、驻镇部门负责人、农村工作指导员等参与本村的测评工作。
三、认真总结，充分运用测评结果。民主测评结束后，镇党委将逐村对民主测评情况进行分析，对测评中反映的涉及村党支部、村干部和退位村主职干部的突出问题进行调查核实，严格把关，并逐一提出整改措施。对不满意票和不称职票超过半数的村支部、村干部和退位村主职干部，将按照农村党员干部承诺考核制度的要求，及时采取谈话诫勉、限期改正、组织调整等组织措施，并填写《登记表》。同时，要将退位村主职干部测评结果与是否享受养老保障补助相挂钩，对群众满意率低于50%的，暂缓发放养老补助金，对连续两年群众满意率低于50%的，将中断发放养老补助金，直到满意率达到50%以上再恢复享受。
四、统筹安排，抓好各项工作结合。各村党支部在做好民主测评工作的同时，要抓住元旦春节期间外出务工、创业人员返乡的有利契机，普遍开展一次农村发展党员“三推一定”工作，切实做好农村发展党员工作。要同步开展一次流动党员排查摸底工作，以便及时更新流动党员信息库。
年，对我个人来说是意义重大的一年，第一次完成了从学生向社会人的转变，通过两个多月的工作学习与体会，使我无论是在思想上还是在行动上都有了新的感受，在各级党委领导的关心与支持下，我努力学习，积极参与，服从要求，勇于创新，努力工作，深入总结，能够较好地完成各项工作任务。现将两个多月以来的工作实践与体会从以下几个方面来总结：
首先，是工作的适应和态度方面：走出校园，进入了人生另一个大舞台，必将有一个转变和适应的过程，在上塘镇这两个多月以来，所学到得，感受到的，都是对我个人的现在，乃至以后的人生有着特殊意义。对于村官的认识也随着时间的推移和实践的展开在不断的变化，从开始的新鲜感，到后来的茫然与焦虑，再到现在的适应与踏实，一路心态的变化无时无刻不在见证着我的成长。在工作上我以一向严格要求自己，以镇党委政府为核心，积极配合党委政府，认真负责完成领导交给的每一项工作任务，一改在学校养成的自由散漫的工作的形象，在这两个月里，我一方面通过和镇里的有经验的干部谈心以获得间接经验，还不断的通过下村实践已获得直接经验，从而加快自己对工作角色的适应。在全市环境卫生整治工作中，我严格按照党委政府的安排，对胡桥村的环境清理起着积极的推动作用。
其次，是工作的开展方面。在村里的日常事务中，只要有需要我们出力的地方，我绝对是努力配合，并积极主动参与，比如，做好农村党员干部现代远程教育工作，作为大学生，我们应该充分利用我们的特长与优势，负责好村“农村党员干部现代远程教育”接收点的管理工作，接收远程教育资源并整理存入电脑，按时组织我村党员干部收看“农村党员干部现代远程教育”节目。
再次，工作中的不足之处。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这段时间我对这句话的理解颇为深刻，由于刚接触社会，很容易把在校园中处理问题的方法延续到现在的工作当中来，由于基层问题复杂，再加上在农村基层工作的资历尚浅，对于农村很多问题的实际操作缺少经验，在思想认识上还不够到位，所以在工作中有点畏首畏尾，甚至会犯一些主观主义错误，要么不出击，要么就是出击的力度过猛。工作能力还在，但往往工作方法不妥，给自己的工作带来了难度，多走了弯路。通过这段时间的认识和感悟，特别是创业直接面对群众的这段时间，给我带来的压力是最大的，但同时我的收获也是最多的。所以在日后的工作中，我要加强学习，理论与实践要两手抓，全面提升自己；在工作上要积极与领导沟通，要多向领导学习，凡事多向领导请示，在面对群众的问题上，要倾听他们的呼声，并晓之以理，动之以情，和谐解决问题，而不能将问题扩大化；在认识上要善于总结，有则改之，无则加勉。只有这样，才能不断提高自己的工作素养，提高自己的工作价值。
最后，在创业方面。尽管工作时间只有两个多月，但我时刻都在谋求思路，并尝试着很多项目的调研，最后根据湖桥村的地理条件以及切实需要，在镇党委的鼓励和支持下，我在胡桥村创办了一所幼儿园，幼儿园前期第一批投资三万多元，目前幼儿园已经顺利开学，我们正在准备进行第二批投入，预计10万元，努力将其创办成一个农村里最好的幼儿园，我们的办学宗旨是让农村的孩子花更少的钱享受到更好的教育。
下一阶段的工作思路与初步规划：
1、根据调研，胡桥村是养猪大村，尝试创立一个养猪合作社。
2、积极的和各级领导进行沟通，虚心向他们学习，虚诚恳的接受他们的批评教育，提高自己的工作认识和能力。
3、维持并发展好自己的创业项目，树立良好形象。
河北省张家口市下花园区委组织部采取早摸底、早规划、早接洽的办法，主动探求建网的新途径，力求将此项工作做实做好。
早摸底。详细调查四个乡、一个街道用于终端站点的电视机情况和性能，并汇成台账。对不符合要求的电视机及时反馈至乡党委。同时，了解各村、社区两委班子成员学历技能，做好兼职终端站点管理员的选拔。
早规划。针对市委组织部“三年实现百分之百全覆盖”的目标要求，该区依据实际拟定远程教育网络建设规划，采取一年中心开花、两年辐射周边、三年全部覆盖的建设思路，在2008年底首先完成各乡及道路主干道旁中心村的网络建设。
早接洽。该区组织部有关人员主动与区网通公司进行接洽，了解目前全区网络布线情况、信号传输质量等基础设施情况，商讨施工方案，做到提前沟通，协商合作。根据该区线路分布，拟将上花园、定方水、观音堂等15个村作为首批远程网络的终端建设单位。
“五个严禁”加强电教设备管理 安徽组
安徽省全椒县在并村及村“两委”换届选举工作中。为了加强村级站点电教设备管理，防止在村“两委”换届期间出现设备流失现象，全椒县委组织部要求各村做到“五个严禁”，即严禁党员干部将站点设备据为己有；严禁将站点设备作价抵偿集体债务；严禁将站点设备转让或租借给个人经营；严禁变卖站点设备用于支付干部工资或其他支出；严禁离职离任干部不交接站点设备。对违反“五个严禁”，造成电教设备流失或严重损坏的，不仅要对村干部、站点管理员等当事人进行严肃处理，还要追究相关领导责任，情节严重的，进行通报批评；触犯法律的，移交司法机关依法处理。
“空中课堂”巧解党员冬训难题 邓凌云郝旭东
湖北省老河口市在2007年党员冬训活动中，充分利用160个农村党员干部远教站点，精选学习内容、精心搭配组合，烩制出“冬训培训套餐”，全市近万名农村党员干部就近、就便参加形式多样的培训活动，有效地提高了参训率和培训效果。
该市坚持实际、实用、实效和思想性、针对性、趣味性并重的原则，制定出贴近农村党员思想实际、贴近农村党员生产生活实际的冬训培训计划和远教节目播出日程表。“日程安排表”明确了收看时间、收看节目内容、节目类型以及节目片源等，有理论、科普、法律、计生等共6类28种。冬训内容既突出了以学习贯彻党的十七大精神、新等为主要内容的党性集中教育，又与学习农村实用技术、市场经济知识、政策法规等知识相结合，还穿插播出一些电影、戏曲、相声小品、东北二人转等群众喜闻乐见的民间文艺节目，寓教于乐，增强党员冬训的吸引力、感染力。同时，市委还组织了10个十七大精神宣讲团，在10个乡镇巡回作报告；市电视台开辟了“党员冬训之窗”，每天报道各地培训动态。为确保培训效果，该市制定下发了《 2007年党员冬训工作目标考核细则》，组织五个督办组巡回检查督办，督促各乡镇办按计划扎实开展党员冬训活动。截至目前，全市采取收看远程教育节目、举办专题讲座、播放科教片等多种形式，已举办党员冬季培训189场次，参训党员达3万余人次。
个私协创新远教管理模式 王如恩
河南省安阳市北关区个私协党工委成立以来，根据市场党员和个体商户生活、经营实际，逐步探索出“远程教育＋党支部＋个私协会（种植基地）＋个体经营户”的管理实践模式，既满足了党员对党的路线和方针、政策的需求，又促进了个体户经营模式的转变，取得了远程教育与经济效益的双赢。在健康路市场从事干货生意的党员方丛海通过党员干部现代远程教育学习食用菌技术后，在山东建成了菌菇生产基地，针对野生食用菌产量低、质量无保证的状况，采取提取野生食用菌孢子、人工接种的方式，培植人工食用菌，为大批量生产食用菌提供了优质生产原料。在学习远程教育市场营销内容后，又与厂家联合开发了鸡腿菇、草菇、豆芽菌、姬菇、白灵菇、杏鲍菇、茶树菇等20余个品种，注册了“海发” 商标，形成了食用菌种植、生产、销售“一条龙”式产业链，提高了食用菌的营养价值，产生了良好的品牌效应，被同行称为“远程食用菌”，经济效益比往年增长35%，成为全市菌类市场一大品牌。
开展“三学三争”系列活动 南通组
为进一步提高党员干部现代远程教育“学、用”效果，江苏省南通市崇川区远程办在充分调研的基础上，在全区部署开展“三学三争”系列活动。
一是管理员学习操作技能，争当业务能手竞赛活动。尽快解决部分站点管理员操作不熟练、工作不规范等突出问题，通过集中授课、模拟操作和技能比武等形式加强管理员的业务培训和考核，确保人人过关，个个会用，使其尽快适应远程教育工作需要，成为能够熟练操作设备、有效组织教学的业务能手。
二是党员干部学习政策法规，争当服务标兵竞赛活动。通过为党员干部搭建学习平台的方式，帮助他们利用现代化教学手段早学、学好、学深党的路线、方针、政策及法制、综治、计生、财税、劳务、文化等方面的知识，不断增强为民服务意识，提高为民服务本领，成为为民服务的标兵。
三是广大群众学习实用技术，争当创业能手竞赛活动。通过宣传发动、组织教学、典型示范、学用辅导等方式，让群众切实感受到远程教育给他们的生活带来的实惠，帮助困难群众找到适合自身发展的路子，解决企业生产中遇到的疑难问题。
“三学三争”系列活动将从3月开始，到12月结束，分为宣传发动、学习培训、总结评比三个阶段。
实行远教工作“一票否决制” 苏和
2008年，内蒙古杭锦旗实行远教工作一票否决制，进一步加大对全旗远教工作的考核、监管力度。
今年杭锦旗坚持“高标准建设、高效能管理、高水平应用”的基本原则，不断拓展思路，创新举措，计划年内完成七个苏木乡镇“两网两点”（广电网、互联网，卫星接收站点、光盘播放站点）远教站点和35个嘎查村“五位一体”（计算机+互联网+机项盒+电视机+卫星接受模式） 远教终端站点，开通全旗和各苏木乡镇远教专用电视频道，规范远教辅助网站和中心资源库，建 立两处农牧民网吧，组建 一支远程教育流动播放队，进一步加强站点规范化建设，在开展学教活动上求创新，在发挥作用上求实效，在拓展外延上求突破，真正达到建成一批终端站点、开发一批教学资源、建成一个教学平台、建立一支骨干队伍、建立一套工作机制的目的。
为了确保远教各项任务顺利开展 ，杭锦旗把远教工作纳入基层组织建设工作重点，列入为民办实事十大项目之一加以推进，及时制定了行之有效的远教实施意见和管理计划及工作要点，使工作开展情况和党委书记工作实绩与苏木乡镇年终考核挂钩，严格实行“一票否决”制和“责任追究制”，全面推动了远教工作扎实深入开展。
开展“十好”站点创建活动 陈建军
新疆尼勒克县按照“管有机制，运转正常；学有内容，因需施教；用有途径，成效明显；典型引路，渐进深入”的工作思路，在全县65个农村党员干部现代远程教育终端站点开展“十好”站点创建活动，
创建“十好”远程教育站点即按照“阵地建设好、设备管理好、制度落实好、教学组织好、服务队伍好、责任落实好、推广应用好、工作业绩好、信息反馈好、群众认可好”十个方面进行考核打分。“十好”远程站点创建每年考核一次，既列为乡镇基层组织建设工作的重要内容之一，又作为乡镇党委书记和分管领导以及远程站点负责人工作绩效的年度考核内容之一。考核由县、乡两级领导小组分别组织开展，各乡镇对本级当年创建站点进行考核评估，并将90分以上的站点报县远程办，提出验收申请。县远程办接到申请后，组织相关人员对乡镇上报站点进行考核、挂牌。
开展远教“春季三下乡”活动 马俊
为搞好春耕生产，切实发挥远程教育服务农业生产的作用，从3月10日起，新疆巩留县远程办联合县农业、畜牧、科协、林业等单位组成远程教育服务队深入到全县13个乡（镇）场、村队开展课件、信息、人员“春季三下乡”活动，为群众农业生产做好产前服务。
农业专题课件下乡。从全国远程教育网、新疆昆仑网卫星数字专用频道下载相关农业、畜牧、林业等方面的知识课件，结合各乡（镇）场农业产业结构及党员群众反映上来的需求，专门制作刻录一批乡土方面的科普光盘下发到各远程教育站点和党员群众家中，引导群众开展春耕知识方面的培训。截至到目前，已将700多套VCD光盘和1000余册《农村适用手册》下发到各远程教育站点供群众参考学习。
农业春耕信息下乡。通过互联网及远程教育网络搜集整理下载适用技术和农业科技、需求信息下发到各远程教育站点。并要求各站点管理员迅速组织群众收看，让群众明白种什么效益最好。同时在各站点设立市场行情预报小专栏，为广大群众提供快捷、方便的信息服务。
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2021年城乡政府党建年末工作总结
一、基层党建工作开展情况
（一）不断强化党委自身建设。
一是领导重视，年初成立了竹山乡党建工作领导小组，乡党委书记周昊艳任组长，党委副书记、乡长谭诗华任常务副组长，乡党委委员、人大主席豆华即人副组长，其他___领导为成员，下设办公室，由豆华即兼任办公室主任，___干事、团委书记为办公室成员。
今年，乡党委研究党建工作___次，确定了党建工作经费___万元，制定了《竹山乡“五型”班子建设实施方案》，下发了《竹山乡创建“十字”基层党建示范长廊的实施意见》，切实落实了《中国___和国家机关基层___工作条例》。二是坚持___领导，努力发挥党委的政治核心作用。完善健全各项工作制度，调整了部分班子成员分工，坚持___领导和个人分工负责相结合，工作机制逐步健全，提高了班子的执政能力。三是深入推行“一线工作法”，实行干部联系基层、帮扶困难群众，着力解决“无人办事”和“___力办事”的问题。四是班子成员坚持实施《竹山乡“五型”班子建设实施方案》，按照“五个好”的要求加强思想政治建设创建“学习型”班子；加强民主集中制建设创建“团结型”班子；加强作风建设创建“务实型”班子；加强示范、亮点建设创建“创新型”班子；加强廉政建设创建“廉洁型”班子。五是始终坚持“三重一大”事项___决策制度、三项工作不直接分管制度。今年___—__月，共召开___领导联席办公会议___次，协调解决存在的问题，使工作始终保持了一种和谐有序的状态。
（二）高度重视农村党___建设。
1、加强教育管理，提___部整体素质。我乡把提高农村党员干部素质作为一项硬性任务，利用远程教育设备，（___观看电教片___部，观看率达___%以上）农家书屋等学习载体全面提高农村党员干部的思想政治素质和科技文化素质，切实落实了中央___《关于加强党员经常性教育的意见》，提高了农村党员干部贯彻执行党的基本路线和党在农村各项政策的自觉性。我乡还认真开展民主评议党员工作，对违法___侯建国做出了开除党籍的严肃处置。
2、强化制度建设，确保基层___建设有章可循。乡党委坚持以健全和完善基层党___制度为根本，注重加强制度建设，先后在村党___中建立健全了“村务公开”、“党务公开”、“四议两公开”，“一事一议”等制度，规范了农村基层党___和党员的行为，共有___个村级重大事务是按照“四议两公开”和“一事一议”制度要求进行，并及时进行公开，提高了村级___的规范性和公信力。
3、抓阵地建设，加大村级___活动场所建设力度。我乡已建设好竹山村、松岗村、莲溪村___个村级活动场所。在此基础上，我乡按照上级___部门今年__月份下达的建设计划，迅速启动了梨树村、大马村___个村级___活动场所的改建工程，目前均已完工，为基层___提供良好的工作场所和活动阵地，改善了村级___办公条件。
（三）切实加强党员队伍建设。
竹山乡现有党支部___个，其中机关支部___个，企事业单位党支部___个，农村党支部___个。共有党员___人，其中女党员___人，___岁以下的党员占___%。今年，我乡以科学发展观为指导，着力转变党员发展思路，注重党员队伍的年轻化、知识化，大力发展女性党员。一年来，我乡按照“十六字方针”共纳新党员___人，其中女性党员___人，具有高中学历的党员___人，具有大专以上学历的党员___人，进一步优化了我乡党员队伍的结构。今年上半年___名非农入党积极分子参加县直属工委___的培训，下半年乡党委___名农村入党积极分子开办了培训班。
二、创先争优活动开展情况
（一）积极宣传发动，迅速启动活动。
一是成立领导小组。成立了由乡党委书记周昊艳为组长的竹山乡创先争优活动领导小组，确保了活动有序开展。二是召开动员大会。于__月__日召开了竹山乡创先争优活动动员大会，将创先争优活动精神传达到各基层党支部，并号召各支部积极投身到创先争优活动中来。三是加大了宣传力度，活动期间共制作宣传版面___块，书写标语___多份、悬挂横幅___条，在全乡上下营造了浓厚的活动氛围。
（二）认真对照要求，扎实开展工作。
一是建立领导联系点，制定了竹山乡创先争优领导联系点制度，每位___领导都对口指导一个基层党支部。二是实施公开承诺，在进行分类指导的基础上，全乡11支部和所有党员都进行了公开承诺，共书写公开承诺书___份，部分年老和文化程度低的党员进行了口头承诺。三是适时进行领导点评，明确了各支部的点评领导，适时采取现场点评和会议点评等形式，对党支部和党员存在的问题及时指出并帮助改正，加强了对基层党支部和党员的教育引导。.gwYoO.
（三）注重实效，强化了活动与实际工作的有机结合。
开展活动以来，我乡坚持以“创先争优”活动要求安排布置工作，点评推进工作，考核评价工作；以工作开展情况检验活动开展成效，始终突出以下三个重点。一是在调整产业结构中“创先争优”。__年我乡全面完成了烟叶种植面积和烟叶交售任务，__年烤烟种植面积已经落实余亩，烟田翻耕___亩。二是在开展中心工作中“创先争优”。通过创先争优活动，各支部、各党员积极投身“计划生育”、“财税”、“综治___”等中心工作。在计划生育工作方面，开展创先争优活动后，广大党员干部转变了思想意识，提高了对计生工作的正确认识，各党支部充分发挥了工作主动性，动员党员宣传计生法规、积极做亲友近邻的思想工作，村支两委成员更是挨家挨户做计生对象的工作，取得了很好的工作效果。在财税工作方面，烤烟产业是我乡财税的主要来源，为促进财税增收，我乡充分利用开展创先争优活动的契机，发动党员动员群众种植烤烟，许多种植烤烟经验丰富的党员主动与本村烟农交流，在生产环节和烘烤环节给予技术指导，使我乡今年烤烟质量普遍得到提高。在烤烟收购工作上，支部和党员的积极作用更是得到充分发挥，许多党员挨家挨户做烟农工作，将今年县、乡烤烟收购政策传达给本村每位烟农，动员烟农积极交烟并做好模范带头作用，极大地促进我乡烤烟收购进度，使我乡今年在烤烟减产的情况下也按期完成收购任务。在综治___工作方面，开展创先争优活动后，广大农村党员、干部增强了维护稳定的责任感，主动协调处理各类矛盾纠纷，力求将矛盾纠纷消灭在萌芽状态，基本做到了“小事不出村、大事不出乡”，全年共调处矛盾纠纷___起，其中涉边纠纷___起。全年未发生一起___和越级___案件，有效维护了社会稳定，为全乡经济发展提供了良好的环境。三是在服务大局中“创先争优”。今年是我乡将项目建设作为重点，全年共启动了竹山乡文化站、竹山乡烟草站扩建工程、莲花江综合治理工程、小农水工程竹山项目区等___个项目，开创了竹山乡经济社会发展的良好局面。特别是在莲花江综合治理工程开工后营造了良好的施工环境。开展创先争优活动后，沿江的五个村的村党支部号召全体支部党员积极支持党委决策，主动协助党委政府做好群众思想工作，用实际行动“创先争优”。
三、干___伍建设
我乡现有干部职工共___人，其中___领导___人，乡机关其他行政编制人员___人，七所八站工作人员___人，村干部总人数为___人。为进一步推动工作，新___届___领导班子加大了对干___伍的管理，通过健全各项规章制度，实行严格科学的管理，我乡乡、村两级干部的工作热情和精神面貌都发生了较大改观。一是___领导班子的凝聚力和战斗力不断加强。我乡___领导班子实行既分工又合作的工作机制，全乡各项工作都明确了分管领导，要求各分管领导独立做好日常分管工作，对一些涉及面广、任务重的工作通过召开党政联席会统一调度，形成了日常工作独立抓，重大工作共同抓的良好格局。另外，我乡对领导干部___会进行了创新，除召开专门的___会外，我乡还将每次党政联席会的后阶段作为“临时性___会”，利用这个时间，___领导班子成员可以针对近期工作和生活中存在的问题进行互评，这样给班子成员提供了及时沟通交流的机会，班子凝聚力和战斗力不断加强。二是全乡干部职工的工作热情和责任感不断提高。一方面，我乡对干部职工的任务分配力求科学合理，在保证干部工作量基本均等的前提下，尽量按照干部个性特点和个人意愿进行分工。另一方面，我乡十分注重明确干部的责任，各项工作都有相应的责任人，对因主观原因延误工作的干部职工进行相应的处罚，极大的提高了全乡干部职工的责任感。三是村干部工作主动性不断增强。通过有效地管理办法和科学的奖惩措施，我乡全体村干部的工作态度发生了较大转变，改变了原来每项工作都需要乡党委政府督促、推进才能推动的不良局面，村干部工作的积极性和主动性得到前所未有的提高。
今年我乡的党费上交工作在__月中旬___%完成，“一村一大”招生任务多完成___个名额，党报党刊征订任务也超额完成，虽然取得了一定成绩，但与上级要求还存在一定差距，我们将在县委的正确领导下，扎实工作，力求实效，全面推进我乡党建工作健康、有序地开展。
一、2012年上半年工作情况介绍
一、强
基固本，创新机制，服务社会，基层组织建设整体水平实现新跨越
一是大力创新基层组织建设工作机制。县委出台了《关于加强农村基层组织建设四项重点工作的意见》，切实加强乡镇党政阵地建设、农村党员队伍建设、群众工作站站长到村挂职、纪检监察工作重心前置下移等农村基层组织建设四项重点工作，取得了一定成效。
1、大力加强乡镇党政阵地建设。全县乡镇党政机关共投入资金600余万元，改善乡镇机关软硬件建设，各乡镇统一设立为民服务大厅,开通“民意直通电话”，整合组织、计生、民政等部门，统一办公。县委先后两次召开现场观摩交流会议，划拨奖励资金100万元，助推乡镇“外树形象、内建机制”。经过两个月的努力，各乡镇普遍做到了“五全、五化”，即：危房全拆除、漏房全维护、旧房全装修、地面全硬化、“五小”全升级；办公信息化，服务程序化、办事高效化、管理规范化、环境优雅化。市委副书记李剑方等领导实地视察，给予了充分肯定。
2、进一步加强农村党员队伍建设。县委活化党员教育管理模式，组织400余名农村新党员开展“党在我心中”主题党日活动，新华通讯社、《河北日报》社等予以宣传报道。积极探索破解个别村党员难发展的新路子。全县农村党员户统一亮牌，叫响“党员之家”，强化党员意识，增强党员使命感、荣誉感。
3、推行群工站长到村挂职制度。目前，全县237个村群工站长已分别挂职支部副书记或副主任，参与村内决策，监督规范村务运行。
4、推进纪检监察机关工作重心下移。变事后监督为事前监督与事中监督结合，着力查处乡村违规违纪案件。
三是认真落实“一定三有”工作机制。出台了3个专门文件，对农村干部基础职务补贴新标准及实行时间作了明确规定，从5月份起，我县农村支书、主任基础职务补贴标准调整为每月400元，“一人兼”的每月600元，其他“两委”干部每月200元。目前，已全部发放到位，无拖欠行为。
二、提高能力，改善结构，强化管理，领导班子和干部队伍建设进一步加强
一是统筹解决领导班子配备中存在的遗留问题。以纪检监察部门机构改革为契机，撤销县直部门纪检组（委）22个，消化县直单位党政分设3个，全部解决县直单位党政分设问题，全县各级领导班子配备逐渐走上合理化轨道。
三是干部管理工作进一步规范。在落实“干部监督员”制度、干部监督联席会议制度、干部调整征求纪检、政法、计生部门意见等制度的基础上，建立了干部推荐考察诚信制度、干部不良行为记录制度，为避免用人失察失误提供了有效保障。
三、组织协调，指导检查，当好表率，学习实践科学发展观活动取得阶段性成效
一是扮演好“组织者”角色。作为全县学习实践活动的办公机构，我们举全部之力，认真细致地抓好各项工作的组织协调。共组织活动推进会、调度会等近20余场次。坚持典型带动，共发掘、培养和树立党群部门、政府部门、企业等不同类型的典型12个，以典型带动面上的工作。
二是扮演好“指导者”角色。活动中，我部共代活动领导小组起草各种文件70余份，编发活动简报46期。坚持每半月召开一次督导组长调度会议，总结阶段性工作，安排部署下一步活动。根据活动每个阶段的工作重点，先后12次组织督导组深入参学单位督导检查，有力地推动了活动的深入开展。
三是扮演好“参加者”角色。组织部门既是活动组织者又是参加者。活动中，我部力争先学一步，多学一点，学深一层，做到规定动作不缺项，自选动作有特色，使我部的学习实践活动走在了全县各参学单位的前列。
四、从严治部，增强素质，锤炼队伍，组织部门公道正派形象进一步树立
一是创建学习型机关。以造就“六强型”组工干部为目标，充分利用“周五学习日”等形式，加强政治理论、组工业务的学习，提高了组工干部的理论素养。
二是深入开展组织部长
下基层活动。坚持“点线面”相结合，助推活动扎实开展。
1、把握下基层的“点”。为每名组工干部都确定了乡、村、企业、学校等联系点，已累计下基层96次，召开座谈会24个，走访党员干部群众1000余人。
2、延伸下基层的“线”。结合联系点地理特点，安排调研路线4条，划分调研小组8个，分头进行调研。
3、拓展下基层的“面”。围绕县委中心工作确定活动着眼点，使组织工作政策措施更加贴近于基层工作实际，使各项政策措施惠及广大党员群众。
针对当前农民“求富、求知、求乐”的多元化需求，为进一步增强廉政文化的吸引力和感染力，晋城镇不断加强和改进廉政文化进农村的方式方法，创新载体，突出特色，通过经常性的反腐倡廉理论教育、形势教育、纪律教育、廉政培训、正面典型教育，不断增强党员干部廉洁从政意识。最近，晋城镇立足镇情，因地制宜，研究制定了《关于推进廉政文化进农村的意见》，提出“十个一”的工作思路，以创“清廉村风”为主题，积极推进廉政文化进农村，进一步营造“廉荣腐耻”的社会氛围，密切党群干群关系，维护农村社会和谐稳定。
一是制定廉政文化进农村活动实施方案。结合实际，镇党委成立专门机构，组织人员，进行广泛深入的调研，认真分析研究本地的实际情况，制定了有针对性和可操作性，体现廉政文化特色性、多样性、实效性的廉政文化进农村活动实施方案，并认真组织实施。
二是开辟一块廉政文化宣传阵地。在镇政府醒目位置设立廉政文化宣传栏二十余快，及时张贴反腐倡廉宣传资料、宣传漫画、警示材料等，保持内容常换常新。在各村（居）委会比较显眼的位置，制作悬挂廉政内容的宣传标语31条。依托农村党员活动室，配备廉政图书、报纸、杂志，供党员干部和广大村民阅览。
三是建设一个廉政文化示范村。要求各乡镇结合“三村四化”新农村建设，选定一个基础条件较好，对周围辐射带动能力较强的村作为廉政文化建设示范村，进行规范化建设，取得成效后认真总结经验，以点带面，点面结合，逐步推进。
四是挖掘创作一批廉政文化作品。结合各地的乡土特色和文化资源，发挥镇文化站的作用，组织农村文艺爱好者，挖掘和编创一批廉政方面的歌曲、戏曲、诗歌、快板、小品等文艺作品，并组织演出。我镇参加县级组织的廉政文化歌咏比赛获三等奖。
五是开展一次廉政专题教育。各支部、各学校利用广播、黑板报、电教片等形式在广大党员和学生进行廉政文化相关内容的宣传；在民主评议党员期间各支部利用“”、理沦学习、专题辅异、作形势报告等形式，对基层党员干部开展党风廉政教育。组织学习了孔繁森、牛玉儒、郑培民、任长霞、吴仁宝等勤政廉政典型以及身边的先进典型，对基层党员干部开展典型示范教育。采取观看警示教育电教片、到党风廉政教育基地接受警示教育等方式，对基层党员干部开展警示教育。
六是开展一次村干部廉政谈话。结合村级换届，对新一届村“两委”班子成员进行一次任前廉政谈话，把好村干部的“入口廉政关”，允分发挥廉政谈话的预警促廉作用，筑牢村干部拒腐防变的思想道德防线。
七是开展一次村干部廉洁承诺。村级换届结束后，组织村干部开展一次廉洁承诺，将廉洁承诺内容在村民代表人会和村务公开栏公开，按季度进行村务公开，广泛接受群众的监督，促使村干部思廉、爱廉、护廉、守廉。
八是树立一批勤廉双优典型。结合年终的述职述廉，注意发现和挖掘一批勤政廉政典型，积极开展勤廉双优村官评选活动，塑造一批勤廉双优典型，为广大干部群众树立学习的榜样，营造争先进、比廉洁的良好氛围。
九是建立一套保障村干部廉洁自律的管理制度。通过完善村务管理，深化党务、村务公开，健全学习制度、村“两委”班子议事决策制度、村民筹资筹劳“一事一议”决策制度、村级财务管理制度、重大工程招投标制度、重大事项民主听证制度、村务财务质询听证制度等，建立一套保障村干部廉洁自律的管理制度，规范村干部行为。
十是建立一套廉政文化进农村活动台帐。通过深入研究，制定工作目标，细化活动内容，量化考核指标，加强检查考核，规范档案痕迹管理，建立一套廉政文化进农村活动台帐，认真总结取得的经验和存在的问题，推进廉政文化进农村活动不断取得新成效。
我村按照街道党工委创建“五个好”农村党支部的具体要求，根据我村实际，制定2012年度工作计划如下：
一、 领导班子好
建立党建工作责任制，把责任制的执行情况列入村“两委”班子实绩考核的内容。领导班子每半年开好一次民主生活会，同志之间既互通不足又交流感情，两委成员分工明确，民主议事决策机制健全，重大决策集体研究决定，集体领导与个人分工相结合、目标管理、个人重大事项请示报告等配套制度健全落实；党建工作机构和办事机构建立健全，配备一名村务专职工作者主管党务。每月工作计划、总结、评比中都有党建内容。村两委后备干部按1：1比例配备。
二、 党员干部队伍好
党员干部队伍建设全面加强，认真制定农村党员干部政治理论学习计划，建立一支8名的入党申请人队伍和6名入党积极分子队伍，确定2名以上党员发展对象。全面推行省组发展党员公示、责任追究“五个制”，突出问题整改措施扎实有效、健全完善党员先进性建设长效机制。注意对入党积极分子的教育和培养，按时做好预备党员的转正工作，做到规范有序，手续齐全。
三、 工作机制好
全面落实“”、党员目标管理考评、民主评议党员流动党员管理等各项制度，推行村务决策民主听证制度，村务每月15日及时公开，党费按时按标准及时收缴，党费管理符合规定。全面完成办事处纪委下发的《纪检监察工作目标管理考评内容》和《党风廉政建设责任制目标考评细则》的各项指标。
四、 经济社会事业建设业绩好
全面完成党工委、办事处下达的经济<莲 山 课 件>、计生、综治责任状，精神文明建设成效明显。党支部立足村情，以深化“发展村级经济，推进街道发展建设”活动为载体，制定村级经济发展路子，鼓励村民发展第三产业。
五、 农民群众反映好
村两委一班子，真诚为村民办好事，能主动关心困难群众，主动为村民解决难题，工作措施符合村民的意愿，工作作风和为民办实事的业绩得到村民的认可，整修水利工程，发动村民修路工程，帮助村民建设公益事业，得到村民的好评。没有出现群众集体越级上访事件，综治、征兵，精神文明建设等工作走在全办事处的前列。
