时间：2023-06-07 09:10:27
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇培训方案格式，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：3D引擎 数字化电厂 自主化知识产权
中图分类号：TM621 文献标识码：A 文章编号：1007-9416（2015）09-0000-00
现代工厂庞大复杂，流程工厂被认为是现代社会最复杂的工业系统。这些工业系统包括大量现代高技术设备本身，也包括工艺流程、电气控制等等现代系统工业技术。
1 企业总体需求
总体上来说，企业普遍要求在拥有数字化电厂自主知识产权的基础上，解决数字化电厂的具体业务实施和应用问题，所以开发知识产权归属企业自身的数字化电厂的重要性是第一位的。本文从某一数字化电厂项目实施过程中遇到的实际需求为出发点，对工厂用户实际需求进行一定的梳理和分析。
1.1生产部门的需求
要求解决方案能够直观展示装置生产运行，管理人员能在与现场完全一致的虚拟环境中得到工作区域相关的生产信息。在虚拟现实场景中自由漫步，点击设备即可查看相关属性和运行状态信息（例如：压力温度信息、阀门开度、管线腐蚀等情况）。
1.2检修培训等部门的需求
通过对关键设备剖切来查看其内部结构，在三维场景里可视化设备内部结构以及维修方法，演示设备的虚拟组装和拆卸，员工可以360度直观展示、查看设备，标注设备拆装步骤，了解设备的工作原理，将平时看不到的设备结构以及维修方法在三维场景里可视化展现，并可以实现设备的虚拟组装和拆卸。
在工厂的设计建造施工过程中，涉及到非常多的外部参与部门，包括设计方，施工方，设备厂商等。各参与部门对数字化电厂解决方案都有一定的想法和需求。限于篇幅，本文对这一方面不再详述。
2 现有数字化电厂流行方案的整体介绍
2.1 基于现有成熟软件系统的数字化电厂方案
GIS软件提供商，工程软件提供商与机械行业软件提供商在国内数字化电厂领域均有一定的应用。GIS集中于大场景相关应用，如石油长输管线周边地形等应用，工程软件提供商集中于工厂级的三维模型展示与资料管理，机械行业软件提供商集中于具体设备的模拟与仿真，各有所长，均能解决一定的企业业务应用。
2.2 基于底层图形库与几何算法库开发的数字化电厂解决方案
基于Opengl等图形库进行的方案开发以及基于OGRE，OSG等相关开源框架进行的方案开发，在数字化电厂行业内均有一定的案例。有较强的计算机开发能力储备的企业单位都以此为基础进行过部分开发，满足了一定的企业业务应用。总体上来说，基于底层图形库或者开源算法框架进行的开发，深度较浅，范围较窄。其可用性，稳定性以及项目投资都超过了绝大多数行业内企业的承受能力。
软件厂商的数字化电厂解决方案是一份软件使用授权和技术服务合同。其软件著作权依旧归属于软件厂商，并不能随数字化电厂方案一同移交给企业。极大了制约了企业推进数字化电厂的积极性和主动性。
3 自主知识产权的数字化电厂整体规划方案
3D引擎属于更加广义的软件开发环境，类似微软的VisualStudio或者IBM的Eclipse但是又有很大不同，3D引擎综合了大量成熟的开源框架，将最先进的软件架构技术融合进引擎编辑器，同时将在三维造型，场景渲染，动画模拟，仿真计算等领域具有领先地位的图形算法库打包至其核心框架中，其产品解决方案跨平台，直接运行于IOS，Android等移动平台，或者于PC环境，浏览器本地插件环境，或者以html5格式于浏览器直接运行环境等。其解决方案能够满足企业自主知识产权和多样化需求的需要。
综合对业主与客户的多次调研，规划出数字化电厂的基本系统架构。
企业的数字化电厂系统应用架构可分为三层：数据层、平台层和应用层，如图1所示：
图1 数字化电厂系统应用架构图
数据层：由模型数据库、静态数据库、动态数据库组成。模型数据库中的点云数据库负责存储激光扫描数据，三维模型数据库负责存储智能化的三维模型。企业已建立的静态和动态数据库（例如3D CAD文件、工程文档、P&ID图纸、装置静态数据、SIS、ERP、EAM、工业监控等）为系统的数据源。
平台层：由3D引擎在三维模型上提供数字化电厂的三维平台服务。
应用层：由3D引擎开发实现，同时，结合平台层导出的标准三维模型，可以集成更多第三方应用。
基于数字化电厂系统应用构架，规划数字化电厂总体技术架构，如图2所示。
图2 数字化电厂技术架构图
4 数字化电厂的业务功能实现
4.1 工艺状态监控，设备监测等
基于3D引擎开发数字化电厂系统，在虚拟空间中直观提供装置设备运行状态查询，实现在虚拟空间中自由漫步，利用数字化电厂进行实时监控等。
4.2 检修与培训等
利用数字化电厂进行设备检修和拆装培训，可以极大的提高培训效果和员工积极性。采用3D引擎复合应用技术进行数字化电厂的规划能够满足业主的需求，经过几年的探索，工厂的信息化建设已经有了比较完整和稳定的模式，”数字化电厂”是在原有信息化的基础上的提升，它不是一个独立的软件，而是基于平台化的规划，配以应用数据的扩展延伸，为各类生产运营系统提供数据支持和关联，让各类系统能够更好的运行，数据能够最大程度的跨平台关联查询，优化工厂运营管理。
5 对数字化电厂的建议与展望
数字化电厂现有方案纷繁，各个厂商都推出自己定义的数字化电厂，各种软件模型数据格式的不兼容造成了很大的平台沟通障碍。在这种情况下，很多厂商声称在自己的解决方案具有无缝集成，兼容多种格式，具体统一数据格式的功能，但是在很多项目的实际执行过程中发现，很多情况下企业仅仅是又增加了一种厂商的数据格式。数字化电厂在未来的发展中，统一数据格式是必然要解决的现实问题。
一、主要工作目标
在全区开展水产品药物残留快速检测工作，建设县级快速检测室和市场快速检测室各1个、乡镇快速检测室5个，共完成水产品药物残留快速检测样品500个，抽检品种为当地淡水养殖产品，检测指标为孔雀石绿和呋喃唑酮代谢物（见附表1）。
二、快检室建设
承担快速检测任务的各镇按照文件要求尽快筹建快速检测室，抓紧落实固定场所，原则上每个检测室面积应当达到15平方米左右，配备专兼职人员，并准时参加相关检测人员的技术培训，添置必备的速测设备和设施，具备独立开展快速检测的能力和要求。
三、抽样安排
1、抽样分工及时间
各承担快速检测任务的农技农机站及相关单位要统筹安排辖区内水产品药物残留快速检测的抽样任务，抽样时填写省水产品药物残留快速检测抽样工作单（格式见附表2），并按省水产品药物残留快速检测样品信息汇总表格式进行汇总（格式见附表3）。所在镇渔政人员负责抽样程序的合法性和规范性。抽样工作应在5～10月完成。
2、抽样依据
按照《水产品抽样方法》、《省水产品质量安全监督抽查实施细则（试行）》和《省水产品质量安全例行监测行为规范（试行）》等规定执行。
3、抽样品种和数量
全区抽检样品500个，品种为本地的淡水养殖产品，
四、检测工作
1、检测指标及检测方法
（1）呋喃唑酮代谢物
快检方法：呋喃唑酮代谢物检测试剂盒法，具体操作步骤详见试剂盒生产厂家检测使用说明书。
确证方法：中华人民共和国农业部公告第783号-1-2006液相色谱-串联质谱法
（2）孔雀石绿
快检方法：孔雀石绿胶体金试剂盒法，具体操作步骤详见试剂盒生产厂家检测使用说明书。
确证方法：水产品中孔雀石绿和结晶紫残留量的测定液相色谱-串联质谱法
2、判定依据
按试剂盒检测结果判定。快速检测仅作定性评判，对于出现阳性结果的样品须送有相应检测资质的检测机构进行确证。
3、检测地点与分工
乡镇快检室主要抽检本乡镇规模养殖基地水产样品，市场快检室抽检本市场水产样品，每个检测室抽检样品40个左右。本区主要负责培训、指导乡镇和市场快检室开展快速检测工作，并对除建有快速检测室乡镇以外的辖区内养殖基地水产样品进行抽样检测，全年抽检样品260个左右。同时，选择1个具有一定规模、条件相对成熟的养殖基地，开展产地水产品准出试点，对其每批出场水产品进行抽检，经检测合格方能准许出场。
4、检测完成时间
承担快速检测任务各镇须在每月23日之前完成当月各批次样品的检测工作。并分别填写水产品中呋喃唑酮代谢物快速检测原始记录（格式见附表4）、水产品中孔雀石绿快速检测原始记录（格式见附表5）和水产品药物残留快速检测筛选阳性样品处理单。
一、组织分工
根据各单位工作性质不同，分为XX 几个组进行检查。检查工作X月X日前全部完成。
二、分组检查
（一）公文检查（15分）
1. 发文计划管理（5分）
发文数量控制在时序进度内得满分，每超进度1%扣1分，扣完为止。（由办公室在OA系统里取数评分）
2.公文格式检查（5分）
办公室负责收集汇总各单位（部门）的一份文件，分组打包发给各位检查组长。具体检查内容如下：
（1）文种使用是否正确；
（2）文件格式是否规范，要素是否齐全；
（3）文件内容和文字是否准确，文字差错率控制在 2字/件；
（4）是否存在逻辑不清，数据错误等不规范情况。
每发现一处错误扣0.5分，扣完为止。
3.战略指令性文件阅办率检查（5分）
由办公室汇总各单位（部门）阅办率情况。按时阅办率≥80%得满分，每低于目标值1%扣0.5分，扣完为止。
（二）二季度公文质量重点专项抽查（25分）
1.加强公文质量培训。各单位（部门）办公室按要求员工开展公文质量提升培训。未组织培训扣5分。
2.落实文件阅办要求。各单位（部门）主要负责人对文件批阅要做到“三有”，即“有明确的落实措施、有明确的完成时限、有明确的具体责任人”。总分10分，发现未按要求批阅的扣1分，扣完为止。
*****药品监督管理局***分局保健食品
专项整治工作的实施方案
为了贯彻落实《*****药品监督管理局关于2005年开展保健食品专项整治工作的通知》要求，结合药监***分局工作的实际情况，制定保健食品专项整治工作的实施方案如下。
一、加强组织领导
分局领导要高度重视，统一思想，提高认识，要精心组织和落实，求真务实稳步推进这次保健食品专项整治工作。要有专人负责抓好此项工作。要依法行政，严格执法，对检查中发现的违法行为要依法进行处理。要将各阶段执法检查的信息和动态及时地上报到市局保化处
二、实施步骤和时间安排
（一）、组织学习培训。2005年5月17日至6月7日为学习培训阶段。重点做好保健食品专项整治工作前期准备工作。
（二）、搞好自查整改。2005年6月8日至6月30日为企业自查整改阶段。各生产经营企业要根据药监***分局制定的保健食品专项整治方案进行自查，对每一个企业的自查必须做好记录，将自查情况形成检查报告。
（三）、加强检查和监督。2005年7月1日至11月10日为检查和监督阶段。这一阶段的检查监督工作，结合我局药品抽验工作同步进行，对检查中发现的问题进行认真的分析、研究，提出整改措施。对违规行为按照查处原则给予查处或处罚。检查的项目和格式按照市局保化处统一印制的格式进行认真填写和记录，努力掌握第一手资料，建立健全保健食品生产经营企业情况数据信息，为今后保化工作顺利开展打下良好的基础。
（四）、搞好分析总结
11月11日至11月25日为分析总结阶段。主要是对专项整治情况进行分析和总结，总结经验，开拓思路，找准今后工作方法，对检查的重点问题进行跟踪检查，落实整改措施，将依据保健食品专项整治检查的结果写出总结报告，于11月30日前上报到市局保化处。
【关键词】标书要求;明确;具体
设备性能及工作可靠性决定生产线的产品质量、效率及维护成本，购买设备时，标书的编写直接影响所购买到的设备性能、售后服务质量及人员的培训到位情况。
设备供应商中标后响应迟缓、设备到位延迟、新设备使用故障多、停机维修时间长、人员培训不到位等问题在一些中、小型工厂或非生产用设备的事业单位中比较突出。这些问题通常是由于招标文件的技术及项目管理要求过于简单与笼统，使监控困难，问题责任不明确及问题处理进展缓慢造成的。设备采购者应在标书中明确项目时间要求、设备的技术规范、售后服务支持要求、说明书及培训要求等。以铝合金缸盖加工生产线数控中心的标书编写为例说明。
1 标书中应首先明确项目基本方案
包括项目计划、将生产的产品信息、投产日期、基本工艺要求、产能、节拍等要求。
项目计划及基本方案是标书的基本内容，体现设备购买者的项目进程及方案基本要求。投标者可以根据这个基本信息进行详细工艺设计，节拍、产能计算，确定包含设备的设计、制造、预验收、发运及终验收等关键时间点的项目时间进度表。项目时间进度计划是监控项目顺利进行的关键，是选择供应商的必要条件，也是选定设备供应商后进行概念设计、同步工程详细设计、验收准备、清关材料(若是进口设备)准备等工作的依据。
2 设备的技术要求是标书的核心内容，是评标的重要参考数据
设备的技术规范是体现设备购买者对设备的要求。设备规范应分系统分项目明确列出。
数控中心的技术要求应包括设备整体技术描述、液压气动系统、冷却液切屑回收系统、电气系统、夹具、刀具、安全防护、部分元件二级供应商等要求。
2.1 设备整体技术是设备一般性的要求。包括设备的基本性能、精度、重复度等参数。如上、下料时间;每循环加工零件数量;工作效率为85%时的节拍和瓶颈工序的节拍;设备外轮廓长、宽、高工作台尺寸;设备重量;输送线高度，;X，Y，Z方向主轴线速度及加速度;主轴转速;100%负载循环和40%负载循环时的主轴功率及扭矩;主轴方式及冷却方法;线性刻度要求;是否要求接触式探头;油箱容量，控制方法，换刀时间;B-轴分度单位及分度驱动方式;A-轴倾斜单位及倾斜驱动方式;A-轴倾斜限位;位置度，重复定位精度，直线度，主轴跳动，重复精度，倾斜重复精度等要求。
2.2 液压气动系统的要求通常包括:是否要求独立的液压动力单元，液压箱容积?主压力?液压元件的生产厂家要求。气压单元压力?气压元件的制造厂家?每小时空气消耗量等。
2.3 冷却液过滤装置:是否有独立的冷却液过滤和切屑处理装置;低压冷却液供给系统的压力、蓄存容积、过滤等级、每分钟的需求量;高压过滤等级?切屑排放方向，是否有独立的切削输送系统?冷却液单向阀门，是否要求冷却液压力检测及检测位置，集雾器安装方式和管道材料，是否要求手持式冷却液喷枪，是否要求手持式空气喷枪等。
2.4 电气控制是加工中心非常重要的一部分，因此标书应对此要求描述详细而具体。如设备购买者能提供的电力供应电压、频率，配线系统是几相几线，初级及次级电力接收装置要求，自动控制方法，控制器厂家要求，内部冷却系统控制，是否要求内部温度器，是否要求除湿器，饲服变压器系统，断路器厂家，NC、PLC，安全继电器厂家，控制面板厂家，安装方式如何，显示屏幕要求，信号灯柱要求，蜂鸣器/喇叭要求，信号传送和接收，网络终端要求等。
2.5 夹具技术要求描述包括:夹具生产家，每套夹具固定零件数量，采用何种定位驱动方式，定位控制要求，断销检查要求，定位块清洗要求，装夹驱动方式，单独的装夹控制，装夹检测，间隙探测方法，是否有零件导轨，零件定位探测方法等。
2.6 刀具的要求:明确刀柄系统，刀库类型，刀库容量，最大刀具长度要求，刀具最大无限制外径尺寸，刀具最大有限制外径尺寸，最大刀具重量，断刀探测要求，刀具到位探测要求等。
2.7 安全防护要求，如机器周边防护要求，正门及侧门的运动方向及防护要求，设备操作安全流程及提示牌等。
2.8 要求投标者提供一般组件的二级供应商名单。如直流主轴电机(饲服器)，饲服电机，饲服点控制器，气动执行元件，气动阀门，，液压执行元件，液压阀门，锁止阀门，PLC，I/O模块，现场总线，HMI，主电源开关，电机起动器，按钮式开关，多断口连接器，基本电缆，空调系统，断路器，控制屏蔽，保险盒，保险，继电器，安全分离，接线板，计时器，报警器，安全门开关(保护)，光栅门，压力及图片传感器，接近式传感器，直线运动导轨，线形比例，液压动力单元，主轴油雾单元，冷却阀门，旋转接头，刀具检查传感器，接触传感器，分度台，倾斜台面，空气传感器，高压冷却液泵，切屑过滤。
3 售后服务支持要求
包括设备安装、验收的人员需求、每天工作时间、每周工作日等具体要求;故障响应时间要求。这是保证新设备到位后的正常安装、验收、正常使用的保证。
4 设备维护保养说明书及培训要求
对供应商提供的文件有具体的要求，如语言、尺寸单位、画图系统的规定。同时应要求供应商提供电路板、源代码、软件逻辑等标准及关键零部件的试验数据等。
5 技术标书和商业标书相互的作用
商业标中购买者向供应商付款日期及付款百分比应以技术标中的项目进程关键点为依据。如中标、概念设计完成、详细设计完成、预验收完成、收到货物后、最终验收完成、保修期后等关键时间点进行付款的确定。有助于技术标书的技术要求得到很好的监控。
6 报价项目要求应尽量明细清楚
应包含基本设备报价、刀具报价、输送线和检具报价(若将输送线与检具包含在加工中心的报价里)、运费报价、安装与支持报价、保修期报价、工程项目报价、培训项目报价、备件报价及其他。报价表是限制供应商不能随便涨价的依据，也是设备到位后对供应商支持、培训、备件到位及问题响应是否及时的监控依据。
确定标书内容后，应制作格式统一的要求表格作为附件随标书一起提供给投标商，使不同供应商的回标材料格式相同，评标可比性强，评标效率高。同时应要求投标者提供两套方案并分别进行报价，一套方案是标书要求的基本方案，另一套是请投标者在基本方案上进行优化的改进方案。使购买者容易得到更加优化和经济的方案。
参考文献
[1] 陈婵娟.数控车床控制，2006(2)
[2] 娄锐.数控应用关键技术， 2005(7)
甲方：_________
乙方：_________
二、协议内容
经甲乙双方友好协商，应甲方要求乙方提供以下服务：
1．协助甲方进行图书馆系统维护并且建立系统维护记录。
2．上门进行软件的维护，及时发现问题并解决问题。
3．根据甲方的需要，修改系统的配置文件、帐户、打印输出格式、统计报表输出格式等。
4．根据甲方软件使用情况及设备情况制定科学的数据备份方案和方法，并协助甲方进行日常数据备份。
5．协助同一版本软件的升级工作。
6．根据甲方的要求，制作图书馆的主页。
7．乙方负责甲方操作员现场培训。
8．甲方免费参加乙方在_________或_________组织的操作员培训。
三、费用
其一年技术支持服务费用为所购软件的_________％。
四、服务方式
上门及电话服务，二十四小时内响应。
五、服务期限
自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日，有效期为_________年。
六、付款方式
1．自签约之日起，甲方向乙方支付技术支持服务费。
2．乙方收到用户支付的技术支持服务费后，即开始为甲方提供服务。
七、违约责任
按经济法，合同双方友好协商解决。
八、本协议一式二份，有效期为_________年，甲乙双方各执一份，自签订之日起即生效，双方均应严格遵守。
甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________
代表（签字）：_________代表（签字）：_________
开放文档格式（Open Document Format，ODF）是一种基于XML的开源文件格式，是由OASIS（结构信息标准化促进组织）下设的一个委员会开发的，用来存储和转换文本、电子数据表格、图表和相应的陈述文件。
开放文档具有容易辨认的扩展名，与微软的文档格式．doc 或 ．xls相类似。遇到的最普遍的扩展名包括用于字处理的．odt文件、用于电子数据表格的．ods文件、用于陈述的．odp文件、用于图形的．odg文件及用于公式或其他数学方程式的．odf文件。一些应用和计算平台支持ODF，包括OpenOffice、Koffice和StarOffice等。
尽管软件开发者创建了一个可将ODF文件转化为相应office文件并转化回来的Open XML格式的翻译器，但是Microsoft Word还是不支持ODF。
进展不顺让我抬不起头
蔡为东
做项目的过程中，要能够预先发现自己掌控项目的临界点，所有的准备都要在这点之前做好。因为过了这个点，你就不能控制整个局面了。
如果你有任何所感所想，我都欢迎你的来信：Our＿TestTip＠hotmail．com
4月1日，高速公路A正式开始联网收费系统的软件实施。先启动的是站长和系统管理员的培训。我没有到培训现场，听说根本就成了一个讨论会，效果很差。这是联网收费系统第一次全真地展露在用户面前。用户本来对联网收费软件寄予厚望，但看过后他们大失所望：很多处理流程与他们原来的不一样，而且处理方式不一定比以前的更方便，所以他们接受不了。
绸缪未来的实施方案
高速公路A使用的实施方案是一半车道保持旧系统运行，另一半做新软件系统的安装。我们与原承包商F配合，他们来做硬件改造，我们做软件安装调试。因为是两家公司，所以在具体工作中难免互相扯皮。当时，我们觉得原承包商F这不好那不好，可后来到了其他路段，与其他原承包商一起共事，才发现F还是规矩、很配合的。
高速公路A有9个收费站，我们投入20多人，一个站两个人，分中心几个人做统一协调。这样的人力投入是任何机电承包商都没有遇到过的。每个收费站都是一个老员工和一个新员工，要让新员工得到锻炼。因为后期还有一次性切换20个站的，每个人都要单打独斗，有人可能还要管两个站，如不从一开始就锻炼，后面就根本没法做。
4月6日，客户对新系统进行了测试，他们很不满意。4月7日，阴雨连绵，由联网办主持在高速公路A的一个收费站召开了一次会议，罗列出一堆需要修改的问题。CustLeaderC在会上并没有简单地重复下属们的抱怨，而是客观地评价了联网收费软件，把问题分为当前需要解决的和可以在后期慢慢解决的，给了我们相当的宽容。
在高速公路A切换之前，联网办又把我拉到高速公路B，参加那里的动员会。因为在高速公路A做得不顺，程序受到强烈质疑，所以我在高速公路B也有点抬不起头来的感觉，发言都有点紧张。
不甚满意的现场切换
根据4月6号的会议纪要，我们对软件进行了修改。几天后，经过客户验收，我们终于正式准备切换。高速公路A的难点在A站。这个站是高速公路B和A的连接点，一个收费亭里有两条高速公路的两套设备，挤得满满的。交通量大，但只有3入3出6个车道，不能停下一半车道来做另一半的改造，只能在切换时一次性全部改造。我们先做好新硬盘，安装调试好新系统，把硬盘一一对应地安装到实际的计算机上去，因为担心主板对复制的硬盘在兼容性上会有问题。在切换的那天晚上，从22点开始一个车道一个车道换硬盘。23点55分，新系统安装完毕，但还要等到零点才能开通。不知从哪里来了很多车，堵在那里不能走。 A站一下子热闹起来，好在我们都有心理准备，主线站施工肯定要堵的。一到零点，新系统开始运行，还算平稳，车子如同洪水一样渐渐消退。联网办的领导和客户看没有什么问题，1点左右就都走了。我继续留在车道，因为还是不大放心。据说微软公司的工程师对自己编写的软件有一种“It is my baby”的感情，对于A省联网收费软件，我也略有同感。其他各站也还顺利。
高速公路A车流量不大，软件没有表现出大的问题。在每个交接班的时候，受处理逻辑的影响，程序速度很慢，容易让人以为是死机。后来这个问题在高速公路B上表现得更加明显。
复工申请书的格式：
本人xxx，因xxxxx（原因），导致此次旷工行为发生，现已认识到错误，保证以后不会再犯此类错误，特此向xxxxx申请复工。
申请人：xxx
xx年xx月xx日
为认真履行疫情防控企业主体责任，严格落实企业复工要求，本公司郑重承诺如下：认真贯彻落实省市区关于疫情防控安排部署及工作提醒，组织开展教育培训，切实增强全体员工责任意识和安全意识。成立以主要负责人任组长的疫情防控领导小组，确保岗位、人员、责任、经费、保障、措施落实到位。完善疫情防控工作机制，科学制定《企业复工方案》《企业疫情防控方案》《企业疫情防控应急预案》，确保防控工作全覆盖无盲区。
科学安排生产班组，有序组织复工人员，合理设置留观点位，管理规范高效。建立员工健康档案和管理台帐，严格加强重点人员(重点疫区、症状异常人员)管理，及时上报信息。疫情防控物资满足企业、员工复工所需。七、严格履行报备手续，经备案同意后复工。本企业保证以上承诺事项真实，并愿承担一切法律责任和后果。
（来源：文章屋网 ）
一、培训目标
1、充分认识农村党员干部现代远程教育工作的目的意义和重要性；
2、熟练掌握现代远程教育工作的基本概念和设备的操作使用以及对站点设备的日常维护管理；
3、掌握应用信息技术手段进行农村党员干部现代远程教育工作的实践技能；
4、掌握计算机基础知识和对办公软件的使用；
5、掌握卫星IP广播数据接收的基本知识和应用；
6、掌握获取、加工、处理和应用远程教育教学资源的基本技能；
7、掌握远程教育设备维护的基本知识和技能。
二、培训对象
主要培训现有农村中小学现代远程教育站点的103名协管员和第一批新建站点的100名管理员。
三、培训方式
采取集中授课、现场观摩、实际操作、交流讨论、结业测试的培训方式，培训结束时分别进行理论和实践考核，考核成绩合格者颁发培训合格证书。考核具体包括考勤、作业、笔试、实践等四项内容，其中笔试成绩采用百分制记分（60分以上为合格），考核时间为2学时，其它三部分成绩采用合格与不合格计分制，四项成绩中有一项不合格视为考核总成绩不合格。
四、培训内容
培训内容包括七个部分共40学时，其中教学38学时，考核2学时。
1、中央和省市有关远程教育的部署和要求（1学时）
2、党员干部现代远程教育简介（1学时）
党员干部现代远程教育的设备管理和维护、相关软件开发及资源共享知识和常见故障排除方法。
3、计算机基础知识（10学时）
计算机的发展、用途，计算机系统的组成，多媒体技术的应用基础，计算机基本操作知识，计算机网络知识。
4、WindowsXP操作系统（10学时）
WindowsXP的功能及特点，WindowsXP的基本操作，WindowsXP的文件系统，WindowsXP的控制面板，WindowsXP的多媒体功能，防病毒软件和压缩软件的安装与使用，系统恢复和维护，应用软件的安装与卸载知识。
5、卫星数据（IP）广播接收系统原理和应用（12学时）
卫星通信基本原理及其应用，中国教育卫星宽带多媒体网（CBESAT）简介，卫星接收系统基本原理、安装调试、维护和防雷，IP接收原理简介，DVB数据接收卡（包括驱动程序、接收程序）的安装与调试、参数设置，IP接收软件的注册与使用，接收中常见硬件和软件故障的排除方法。
6、资源接收和利用（1学时）
远程教育资源简介，对资源的接收、存储应用知识。
7、常用办公软件的应用（2学时）
Office办公软件的安装，利用Word进行文档的基本操作、排版、制作表格等应用，利用PowerPoint设计制作电子教案等相关应用，利用Excel建立、编辑、格式化工作表等应用，媒体播放软件、刻录软件、抓图软件的初步应用知识。
8、终端接收站点卫星专用频道资源管理软件的安装与资源接收、资源管理等。（1学时）
五、培训时间
培训采取分期分班的方式进行，第一批被培训人员共分五个教学班，每期时间为5天，约40学时。在**年3月底以前培训结束。
六、培训地点：甘肃广播电视大学**教学点。
[关键词]供电企业；地县一体化；数据备份；方案分析
中图分类号：TP309.3 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）45-0144-01
现代供电企业信息化的发展进程中，数据备份的作用越来越明显，它不仅是保护信息系统安全的重要一环，更是解决数据丢失或损坏问题唯一可行的办法。
笔者首先对地县两级供电企业数据备份的情况进行分析，并结合不同企业的实际情况，研究制定出一套可行的数据备份方案，实现地县两级供电企业期望中的数据备份一体化的管理、运行与维护，增强系统对于灾害的应对能力，减少故障停机的时间还要保证数据的安全。
一、地县两级供电企业数据备份的现状
因为自身条件不允许的关系，地县两级供电企业信息系统还无法参与到国家电网公司正在开展的灾备中心的建设当中去，依旧是本地运行且维护。相对于地市供电企业普遍采用的NetBackup备份系统，地县供电企业的备份系统就显得非常落后。总的来说，地县供电企业目前存在的问题主要有以下几个方面：
（一） 县级供电企业没有好的应对灾难的能力
地县两级供电企业的备份数量比较少，一般情况下只有本地备份，容错率低，灾害一旦出现，备份数据与备份源就会同时损坏，并且无法修复，最终造成数据的丢失。
（二） 县级供电企业在设备和人员方面的力量不足
县级供电企业所要负责的方面比较多，任务比较重，需要执行信息系统、存储、主机、数据库、数据备份等各项工作，但实际情况是县级供电企业一般只有1-2名工作人员，在设备和人员都与市级供电公司有差距的情况下，想要干好工作的确具有挑战性。另外，县级供电企业中的工作人员，因为企业的备份系统软件比较落后，只能使用手工进行数据的备份，这势必会埋下很大的隐患。
（三） 县级供电企业资金有限
地县两级供电企业应用系统的重要性不高，而且在资金与技术方面也比较落后，想要建设数据中心或大型灾备中心，就必须改进和完善现有设备。
（四） 县级供电企业需要较长的时间恢复系统
当发生故障时，因为数据保存在磁带库或者移动硬盘这类存储介质中，想要恢复数据，需要的步骤比较多，过程繁杂，消耗的时间也随之增多，并且容易受到其他因素的干扰，严重影响工作的开展。
针对以上的问题，结合不同企业的实际情况，应当研究制定出一套可行的数据备份方案，实现地县两级供电企业所期望的数据备份一体化的管理、运行与维护，增强系统对于灾害的应对能力，减少故障停机的时间，并且保证数据的安全。
二、地县一体化数据备份方案的研究与设计
地县一体化数据备份方案主要包括：①加强市公司与县公司的设备建设，可以各增设一套备份系统，增强应灾能力。②以虚拟机技术部署备份服务器为基础，增强企业应用级容灾能力。③统一管理地县两级供电企业数据备份。
（一） 备份管理
地县一体化备份管理体系的传输工具是网络，通过高速网络的便捷性，统一备份并管理市公司以及下辖县公司信息系统，备份系统用来存放备份数据。
1、恢复数据
因为数据本身的信息量太多，所以在恢复时会优先恢复比较重要的数据，工作人员要制定相对应的预案措施。为了确保数据在恢复后依然有较好实用性与可靠性，相关人员的技术水平要过关，因此可以定期进行恢复数据的培训，针对出现的问题，加强相关培训，并定期进行测试，及时总结经验。
2、制定策略
系统备份的频率与保存时间是由备份数据的重要程度来决定的，在备份数据前，要做好备份策略。县供电公司在根据实际情况制定好对应的备份策略后，交由市公司审核，通过后才能实施。
3、运维系统
市公司信息运维人员统一管理所有需要备份的系统，主要工作包括：周期性巡检、备份策略审核、系统巡视、备份恢复测试以及容量估算等。县公司的运维人员主要是配合市公司运维工作人员完成相关工作。
（二）备份架构
如有必要，应该增加地市公司的备份系统的设备数量，以信息内网为基础，异步传输备份数据，将重要信息进行备份，有计划的应对可能发生的事故。
分析地县一体化数据备份体系架构实例：
加设两套备份系统给该地市下辖的A、B……N个县公司，两套备份系统分别是备份磁带库与备份磁盘柜。其中，备份磁盘柜的备份速度比较慢、容量不大，优点在于比较便宜，部署oA公司。备份磁带库的备份速度相对较快，容量也比较大，部署给是公司信息机房，当作主用备份系统。在这两套系统中，包含了所有地县两级应用系统，发生故障时，主用备份系统中的数据优先恢复。
（三）新技术下的数据备份
为了临时提供服务、下线系统存档等功能以及应用级灾备部分功能的实现，可将虚拟机形式进行完全备份，用来有效补充备份系统。把物理服务器迁移至虚拟机，以此来实现虚拟技术的数据备份，有以下四个优点：
1、完整可靠的数据
把物理服务器迁移至虚拟机之后，虚拟机在理论方面与物理机的理论相同，数据具有良好的完整性与可靠性。
2、简单的迁移过程
把物理服务器迁移至虚拟机的过程中，物理服务器中的操作系统、应用程序以及数据库在虚拟机中都存在，不需要重新进行安装，节省了大量的人力、物力。
3、较快的备份恢复速度
备份在虚拟宿主机中的虚拟机就等于是一台备用的服务器，在虚拟机在宿主机中关闭时，除了磁盘乎占用资源外其他的部件不会占用任何的资源，如果物力服务器因为需要检修而停运，想要快速恢复应用只需启用备份虚拟机即可。
4、查档、存档过程方便
虚拟机文件格式是备份在虚拟宿主机中的主要的保存格式，此格式可以存储在移动存储介质，并进行存档；需要查档时，只用把虚拟机文件导入虚拟机软件并打开即可。
想要虚拟宿主机发挥更好的作用，应该配置两台以上，并且在不同的宿主机上分布。一旦其中的一台物理服务器发生故障，在选择启动对应的虚拟机时，应该选择负荷小且资源保留的比较多的虚拟宿主机，解除故障后，为了节约宿主机的自愿，需要关闭虚拟机。
结束语
本文针对不同企业在地县一体化数据备份方案方面的需求差异，制定出一套比较适用的数据备份方案，主要目的是为了解决当下供电企业地县两级数据备份中普遍存在的问题。如人手不足、应对灾难的能力差以及修复故障的时间过长等问题。不仅有效提高了备份系统运维效率和数据安全性，并且在资金不足的实际情况下，实现了数据集、应用级灾备和异地灾备的部分功能，此方案应该被广泛运用。
参考文献
一、前言
随着互联网的迅猛发展，在互联网上的各种应用应运而生。远程教育是目前网络应用的一个重要发展方向。基于计算机网络技术和多媒体技术的现代远程教育，是传统学校教育功能的延伸，也是网络环境下信息资源共享服务的一个重要方面，远程教育实现了教学资源的共享。现代远程教育打破了传统教学模式中的时间与空间等条件的限制，是构建终身学习体系的主要手段。特别是在军事方面，武器装备的技术含量越来越高，相对应对人的素质要求也越来越高，为了使武器与人更好的有机结合，采用远程教学模式学习高新技术武器装备的使用以及理论知识，充分利用网络共享信息资源和教学资源，使用者可以在任何时间利用网络接受培训，查找资料，对于提高使用者的技能，具有非常重要的意义。
远程教育的核心是教学资源的建设，网络课程开发平台是多媒体远程教学系统中的重要组成部分，它为整个远程教育提供基础的教学课程开发环境和工具，以降低开发网络课程的技术要求，简化部署网络课程的难度。网络课程一般都是基于WWW和流媒体机制的，必须整合一个使用方便、功能强大供广大教师进行网络课程开发的工具，这个工具就是课程开发平台。
网络课程开发平台涉及许多问题，如：WEB数据库、多层架构、教学资源的管理和重用等问题，而本文着重考虑在技术实现过程中的关键问题，即如何在开发的平台或工具中集成所见即所得网页编辑、流媒体文件编辑问题。下面我们就这两个关键问题进行探讨。
二、流媒体技术
远程教学课程，特别是在线培训性质的课程，音视频媒体的重要性是不言而喻的，实现窄带网络的音视频传输最好的解决方案就是流式媒体的传输方式，流媒体技术是使音频和视频形成稳定和连续的传输流和回放流的一系列技术、方法和协议的总称。我们这里讲的流媒体是指在网络中基于时间的连续实时传输流式数据，允许播放器立即开始表现数据，而不用等到所有数据下载完成再来播放，是相对于传统的下载之后播放而言的。
目前比较流行的流式媒体技术是美国Real Network公司的RealPlay产品和微软的Windows Media技术，Internet上许多音视频点播站点都采用这两种产品。微软公司近年来推出的Windows Media技术，以其方便性、先进性、集成性、低费用等特点，逐渐占领市场，Windows Media技术是一种能适应多种网络带宽的流式多媒体信息的平台，提供包括流媒体的制作、、播放和管理的解决方案，而且其成套产品集成在Windows 2000 Server 中。
流媒体包括媒体服务器和客户端播放器，以及相应的制作工具，Real公司产品的服务器是Real Server，客户端播放器是Real Player。微软公司的Windows media 技术的服务器是 Windows Media 服务器，播放器是 Windows Media Player 。
流式传输方式是将视音频等多媒体文件经过特殊的压缩方式分成一个个压缩包，由视频服务器向用户计算机连续传送。通过流方式进行传输，客户可以边接收边播放，使时延大大减少。在采用流式传输方式的系统中，用户不必像非流式播放那样等到整个文件全部下载完毕后才能看到当中的内容，而是只需经过几秒或几十秒的缓冲延时即可在用户的计算机上利用相应的播放器进行观看。
Windows Media 技术的核心是ASF（Advanced Stream Format），ASF是一种包含音频、视频、图像以及控制命令、脚本等多媒体信息在内数据格式，以数据包的形式通过网络传输。ASF 内容可以是一个 .asf 文件或 Windows Media 编码器生成的实况流。处于通过网络传送过程中的 ASF 内容称为 ASF 流。ASF 不但最适于通过网络发送多媒体流，也同样适于在本地播放。任何压缩 - 解压缩运算法则（编解码器）都可用以编码 ASF 流，在 ASF 流中存储的信息可用于帮助客户决定应使用何种编解码器解压缩流。另外，ASF 流可按任何基础网络传输协议传输。
当创建和维护 Windows Media 内容时，可以选择向内容中添加一些特性和功能:索引和标记、脚本命令、播放列表。索引和标记使内容可以被搜索，对来自 Windows Media 服务器的 .asf 文件单播提供快进、倒带和搜索功能，浏览器通过标记可以快速地跳转到指定的位置，给信息的快速浏览提供了相当便利的手段。播放列表以指定顺序显示多个 Windows Media 内容片段。脚本命令通过 Web 链接和相关内容主题使用户体验更高的交互性，在ASF流中添加URL类型的描述（Script），当播放器播放到该ASF文件时的Script位置时，播放器会自动地启动Internet浏览器并连接到指定的URL，这种增强功能使得视频和相应的课程内容相关联。
三、流媒体文件的编辑
微软公司在提供流媒体系统产品的同时提供了用于进行应用开发的SDK，利用SDK我们可以将音视频编码、ASF文件的编辑等功能集成到自己的应用程序中。根据不同的开发需要，微软提供了不同的SDK ，有：Windows Media Servics SDK，用于开发单播或多播流媒体管理程序，单播和多播是描述客户如何从 Windows Media 服务器接收数据包，单播是客户端与服务器之间的点到点连接，多播是通过启用多播网络传递的内容流，网络中的所有客户端共享同一流；Windows Media Encoder SDK，用于提供配置或控制 Windows Media Encoder 的编程接口；Windows Media Format SDK 用于开发读写、编辑asf文件的程序。其中，我们使用 Windows Media Format SDK，现在的版本是7.0，Windows Media Format SDK 8.0微软正在开发测试中。
Windows Media Format SDK 7.0主要特征有以下几个方面：支持读写、编辑Windows Media 音频、视频、脚本等文件，应用程序可以直接工作在Windows Media 格式，同时支持标记、索引、脚本命令等高级编辑功能，支持实时地将多媒体内容以WindowsMedia格式压缩编码和在Internet上。
利用Windows Media Format SDK，可以完成三项关键任务，一是将没有压缩的媒体数据制作成Windows Media格式的文件；二是编辑Windows Media格式的流媒体文件；三是读取Windows Media格式文件播放输出。相对应，提供三个主要编程对象，其接口界面为IWMWriter， IWMMetadataEditor 和 IWMReader 。
利用Windows Media Format SDK进行应用程序开发，需要使用Visual C++ 6.0 或以上版本。在应用开发中关键有以下几点：
在头文件声明中要有 #include "wmsdk.h"。必须连接Wmvcore.lib 和 WMStub.lib 库，头文件wmsdk.h 和Wmvcore.lib 和 WMStub.lib库由SDK提供。
再一关键点是向Windows Media 文件写入数据。通过调用WMCreateWriter来创建IWMWriter对象，然后调用SetProfile方法定义配置，之后调用SetOutputFilename方法设置输出文件，调用 BeginWriting开始写入数据，重复调用WriteSample方法，直到完成，最后调用 Flush 方法写入缓冲区的数据并更新索引文件，调用EndWriting方法来结束写入文件操作。
另一比较重要的内容是写入Windows Media Script 文件，Windows Media 文件的脚本命令由两部份字符串组成，一部分是脚本命令类型，另一部分是参数。脚本命令有如下几种类型：URL，FILENAME，CAPTION，EVENT，OPENEVENT。URL脚本命令由Media Player向浏览器发送URL，如果Media Player控件是嵌入在网页中，可以在网页中增加帧的方法使URL与该帧相关，即URL所指信息资源在该帧中表现。FILENAME是指向其它Media文件的URL。 CAPTION 是指Media Player的标题，支持标准的HTML格式。EVENT 和OPENEVENT是开发者自己定义的事件和触发的动作，例如插入广告等。向Windows Media文件写入脚本命令是通过调用WriteSample 方法来实现的。
最后说明如何索引Index Windows Media 文件。通过WMCreateIndexer 来创建IWMIndexer对象，调用StartIndexing 方法开始索引文件，当调用OnStatus 方法返回WMT_CLOSED消息时表示索引完成。
Windows Media Format SDK可以从微软网站下载，包括SDK使用帮助、程序实例以及编程所用到的头文件和函数库。
四、所见即所得网页编辑
微软Dynamic HTML (DHTML) Editing Component 允许WEB或应用程序开发者在应用程序中增加所见即所得(WYSIWYG) 动态HTML 编辑的能力，这个编辑控件使用Microsoft's Component Object Model (COM)技术提供存取编辑网页能力，它提供强大的编辑能力，对网页文字格式、表格、图象、超级链接等进行编辑，可以选择任何一种语言来进行开发，包括Visual Basic， Visual Basic Scripting Edition (VBScript)， JScript， C， C++等语言。
DHTML Editing Component有如下特点：
支持多次的 undo/redo，可以使用剪切，复制和粘贴命令，网页元素可以通过拖拉来移动位置或改变大小。支持文字格式编辑，包括字体样式、颜色、大小等。支持绝对定位，用户可以使用样式表。可以插入图象和表格，可以定义超级链接，可以在当前网页查找文字，可以打开、保存文件，可以使用DOM存取文档对象。
DHTML Editing Component有两种使用方式，一是DHTML Editing Component document object ，如果使用的是C或C++开发语言，可以使用OLE来创建和操纵DHTML component对象，这种方式涉及到许多底层的开发工作，开发者需要熟悉OLE接口的编程。另一种方式是DHTML Editing control，它是ActiveX 控件版本，这种方式提供许多高层特征，它封装了许多功能，开发者可以直接调用其功能方法，完成网页编辑功能，在Visual Basic， Visual C++， and Visual J++环境中可以使用这种方式，降低了开发难度。这两种方式都提供了丰富的编辑能力，提供了许多编辑网页相关的属性设置和方法命令，开发者可以自行设计一个界面，通过菜单、工具条等直观方式来执行特定的编辑功能，如文字编辑，可以建立文字编辑有关的工具条，粗体、斜体、对齐工具条。
这个控件提供编辑和浏览两种模式，根据不同需要可以设置采用哪种模式。在编辑模式状态下，我们可以进行网页各元素的编辑。在浏览模式状态下，我们可以浏览所编辑的网页。
DHTML Editing Component 使用前必须在系统中注册，在Visual Basic的控件栏中增加该控件，就可以直接拖到表单中使用，另外也可以编程方式创建该控件实例，该控件的progID可以查阅SDK 的帮助文档。
下面介绍该控件的主要功能命令。调用LoadDocument方法可以打开已经存在的网页，调用SaveDocument方法保存所编辑的网页。调用 ExecCommand 方法对所选中的网页元素执行格式编辑命令，ExecCommand 方法也支持向网页中插入新的元素，包括插入表格、图象、超级链接，这些命令通常与用户界面的工具条或菜单命令相连接。用于网页编辑的命令有：DECMD_BOLD命令作用是将选中的文字变为粗体，DECMD_CUT、DECMD_COPY、DECMD_PASTE、DECMD_DELETE的作用是剪切、复制、粘贴、删除所选中的元素，DECMD_HYPERLINK作用是在所选中的元素上做超级链接，DECMD_IMAGE作用是在插入点插入图象，DECMD_INSERTTABLE的作用是插入一个表格，DECMD_INSERTROW、DECMD_INSERTCOL、DECMD_INSERTCELL的作用是插入行、列、单元格，DECMD_UNDO、DECMD_REDO的作用是撤消、重做操作。用户也可以工作在HTML源代码状态，这个控件的DocumentHTML 属性包含了网页的全部HTML文本，你可以通过程序来修改它。
如何获得这个控件？该控件的最新版本已经和 MS Internet Explorer 5.0 一起，在安装IE5的同时就安装了这个控件，包括DHTML Editing Component control（Dhtmled.ocx）和document object dll (Triedit.dll)，以前的版本有一个SDK，是和MS Internet Explorer 4.1兼容的。微软网站提供了该控件的详细资料，包括这个控件对象的各种属性和方法，以及如何使用这个控件，同时提供几种开发语言的例子源代码下载。
采用这个控件我们就可以在自己的应用程序中集成所见即所得网页编辑能力，更方便的完成网页制作任务，降低了底层开发的难度。
五、远程教学课程开发平台解决方案
课程开发平台是远程教学中的一个重要组成部分，它直接涉及到如何将课程资源包括教师授课视频、相关图象及文字资料等以WEB方式提供给远程用户，我们的解决方案是提供一个平台，该平台集成了制作课程网站所需要的功能，给教师一个使用简便的一体化的课程开发工具，主要有以下几个部分。
流媒体处理部分。主要功能是对多媒体进行压缩编码、编辑等处理，将AVI等格式的视频转换成ASF格式的流媒体，对ASF文件进行编辑，插入标记、索引、脚本命令等，将图片等内容与视频合成，在指定的时间插入URL等命令，使授课视频流与讲义同步起来，便于远程用户在线学习。这一部分主要采用微软提供的 Windows Media SDK 来解决。
数据库处理部分。本开发平台采用WEB数据库来存储信息资料，包括讲义、相关资料等内容，采用多层结构，系统提供几个模板，系统按模板自动从数据库中取出信息资料形成完整的网页，这样减少了教师的操作难度，教师只要将信息资料存入数据库中，系统就能够生成相应的网页。这一部分通过ODBC和ACCESS 或 SQL SERVER数据库来解决。
网页编辑部分。主要功能是制作或修改网页，与课程有关的信息资料通过数据库能够自动生成网页，但如果对网页有特殊的要求，就要自己动手制作或修改生成的网页， 本平台集成了所见即所得网页编辑功能，直观、简便、功能强大，能够达到远程教学的要求。这一部分主要采用DHTML Editing control来解决。
问题解答库部分。在远程用户的学习过程中，难免会遇到与课程相关的疑难问题，本平台提供问题解答库，采用数据库方式，教师只需要维护该数据库，远程用户通过网页就可以检索该数据库，寻求疑难问题的解决方法。
作业及测试部分。为了巩固学习效果，每一个单元教师布置一定的练习题和自测题，这一部分采用WEB数据库方式来解决。
另外该平台还有课程相关资料部分、课程大纲部分、讨论交流部分等。
六、结束语
利用网络进行远程的培训学习更加充分的利用了网络信息资源。本文探讨了如何在应用程序中集成流媒体编辑和所见即所得网页编辑功能，并给出了技术实现的方法，最后给出了该平台的主要组成部分。本论文的研究是在远程教育支撑平台的研究过程中进行的，该项目已经取得了初步成果。如何在课程开发平台中更好的体现教学设计，采用什么样的学习模型更能提高教学效果，如何更好的组织、管理、共享教学资源，这些问题是本文进一步需要深入研究的。
参考文献
[1] 《DHTML Editing Component》 Microsoft Corporation ， 1999.6
[关键词] 药剂学；设计型实验；教学；改革
[中图分类号] R-4 [文献标识码] C [文章编号] 1674-4721（2012）08（b）-0199-02
药剂学是研究药物制剂的基本理论、处方设计、制备工艺、质量控制和合理使用等内容的综合性应用技术科学，是本科学历药学专业的主要专业课，具有实践性、应用性强等特点[1]。药剂学实验教学是教学的重要环节，要求学生将课堂理论知识通过实践加以验证，运用理论课的知识解决问题、分析问题，是培养学生实践操作技能、逻辑思维能力、分析解决问题和创新能力的重要内容。
设计型实验是在学生做过一定数量基础实验，掌握了一些基本实验技能基础上，给学生一个适当的研究项目，让学生通过查阅文献，亲手设计实验方案，并动手验证自己方案的可行性。通过自己查阅文献动脑设计方案动手验证实验，来提高学生的创新能力和实践能力[2]。本教研室近年在药剂学实验中开展了设计型实验教学，取得了一些经验，现总结如下：
1 设计型实验教学的实施
1.1拟定设计型实验研究项目
根据药剂学实践性、应用性强的特点，在理论课完成相关的授课内容以后，将学生分组，让学生以新药研发人员的身份，就某一药物进行制剂的设计与制备。为了制备出安全、有效、稳定的药物制剂，首先各小组要根据大量文献调研的结果拟定一份实验设计方案。内容包括：药物的各项性质、选定剂型的特点、选择辅料的原则、制备工艺的选择、仪器设备的选用及处方设计、制备流程等。每个小组在规定的时间内提交设计方案，指导教师对每组所设计的方案进行审阅，提出修改和补充意见。
1.2小组间交流，进一步完善实验设计方案
每个小组根据指导教师的意见和建议完善设计方案后，集中各组的同学，分组讲解各组的实验设计方案，教师、同学提问进行交流，在这个过程中不仅能再次检验各组设计方案的可行性与可能出现的问题，而且能让各组的学生了解其他组的设计方案，强化学生科研设计一般思路的建立，并尝试在这样的过程中发现问题、解决问题，开阔眼界，在无形中对其他组的设计方案涉及的理论知识得到了加深。交流结束后，各组根据交流中出现的问题设计改进的方法，并制定详细的工艺流程，再次修正实验方案，同时将实验所需仪器设备、试剂、药品上报实验室，方便实验准备教师提前准备，此方案即下一步进行制剂制备的方案。
1.3药物制剂制备及书写实验报告
在制备制剂开始前，教师向学生讲明实验室的规章制度、注意事项、要求等。介绍仪器设备的种类、操作方法、各种药品使用注意事项等。要使用大型贵重仪器设备的学生要提前进行培训，培训后经考核合格后方可独立操作设备。以小组为单位在指定的实验成制剂的制备。在实验进行期间，教师跟踪进行检查、指导，及时纠正学生操作方法的不当之处，解答学生提出的问题，引导学生分析、解决问题。制备结束后，每个学生按照一般科技论文的格式书写实验报告，就实验结果作出认真的分析、讨论。
2 设计型实验的效果
2.1有利于增强学生的实践能力
设计型实验使学生变被动的学习为积极、主动的学习和探索。首先，在实验设计阶段需要查阅大量文献，从大量文献中找出设计思路，制定工艺流程，这需要一定的综合、分析能力。其次，制剂的制备对于学生来讲是一个有别于以往验证型实验的探索未知的过程，在探索的过程中会遇到种种问题与困难，问题的解决需要各项能力，在这个过程中会不断地加强实践和创新的能力。
2.2设计型实验有利于培养学生的科研兴趣
设计型实验涉及许多相关的基础理论和专业知识，这就要求学生不仅掌握各相关学科的理论知识，而且在遇到实际问题时知道该运用什么知识去解决，能够将各学科的知识在实验的设计和完成过程中融会贯通，因此药剂学设计型实验客观上要求学生能整合各学科的知识应用于一个项目的研究中，并且要求学生最终以科研论文的形式提交实验报告，对于绝大多数学生来讲是第一次有了非常直观的科研的感受，具体到论文的书写格式，数据、表格、图表的表述方法，参考文献的引用等，这些无疑对将来的科研是一次全面的启蒙。因此，设计型实验能够激发学生的科研兴趣、活跃思维，提高实验教学的整体水平。
2.3 有利于创新人才的培养
在设计型实验中，实验目的是明确给定的，但实验材料、过程是可以选择的。因此，学生可以通过多种方式达到实验目的。学生不再感到实验只是一个机械地完成实验报告的过程，而是创新和提高自身能力的一种有效方法。对于给定的实验研究项目，学生可能有各种各样的想法，由于掌握的理论知识的限制，有些想法难免会异想天开、脱离实际，在不断地查阅资料、讨论探索的过程中不仅对所学的知识有一个再吸收，而且对自己的想法也在不断地进行着否定和肯定，在这个过程中，需要学生对各种信息做出准确、有效的判断，探索最佳的设计方案，推动和激励创新性思维的发展[3]。
2.4 设计型实验有利于教师拓展思路、更新知识
传统实验教学中教师采用的是填鸭式的教学方式。实验中出现的问题在多次的实践中已基本稳定，教师的解决方案多也固定，长此以往则造成教师思维固化，失去主动更新知识的兴趣。设计型实验教学不仅激发了学生的实践热情、锻炼了学生间的团队合作意识，也迫使教师面对新的变化多端的问题开阔自己的思路，重新整理自己的知识、主动更新知识，并提醒教师在今后的理论授课过程中注意给学生传授相关的最新内容。通过学生在实验中出现的问题也可以更详细地了解学生知识与能力的薄弱环节。所以，设计型实验是一种能够实现教学相长的很好的教学形式[4]。
3 存在的问题
