时间：2023-06-07 09:22:06
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇动物医学就业前景，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
纯文纯理专业掌握技能助你就业
文科类专业的学生不能只是简单掌握文案写作技能，还应掌握其他一些技术，如计算机知识、经济学知识、外语等，方能胜任未来相对要求较高的工作岗位。在择业过程中，除了关注传统的求职项目，如企业行政助理、文秘等工作岗位之外，也应注意到媒体、出版、广告、市场营销等工作岗位的人才需求量比较大，文科生比较占优势。而对做基础学科研究的纯理科专业的学生来说，如果平时善于积累，在热门行业也有后天优势：基本功扎实，入手快。这些专业的毕业生也可向相关热门转向，比如转向IT、金融、教育等行业。
师范类专业区域供求不尽均衡
调查显示，工作的稳定性和自主性、待遇节节拔高等促使教师成为最受欢迎的职业之一。
统计显示，在师范类各专业中，需求较大的专业有教育学、特殊教育、教育技术、数学、汉语言文学、英语、日语、物理、计算机等专业。
从国家免费师范生政策的实施可以看出，中西部对师范人才的需求很大。因此，未来几年师范类毕业生也应当转变观念，更多地将注意力投放到中小城市和中西部地区，在那里展现风采，实现人生价值。
外语类专业就业去向日趋多元
从近几年需求情况看，需求量最大的是英语、日语。此外，俄语、德语、法语、西班牙语、意大利语的需求也较大。这些语种的毕业生就业较为容易，高层次的外语人才供不应求。有专家预测，北京奥运会之后，一些小语种也将走向热门。
北京外国语大学就业指导中心办公室主任孙眉认为，近年来，外语类毕业生去向已完全呈现了多元化态势，除了传统的外交外事领域，越来越多的毕业生到金融、通信、传媒、咨询、体育、物流等领域就业。就业领域的扩大无疑意味着就业机会的增加。
同时，外语类专业毕业生还能在传统就业优势领域获得机会，如外交部、文化部等中央部委以及各部委所属事业单位或新闻出版机构、图书情报机构、各省市的外事机构等。
法学专业持证上岗已是必然
近年来法学专业毕业生在就业方面有相当的压力：一是社会上对法学专业毕业生的学历要求越来越高；二是该专业毕业生人数激增。
因此，近年来法学专业毕业的本科生就业状况并不乐观，这一状况将持续一段时间。法学专业的研究生也将开始面临一定的就业压力，参加司法考试取得资格证书成为共识。
就业时要“专业对口”，在过去一定时期内成为法学类毕业生就业的首选条件。对于法学专业而言，传统的就业领域多为党政机关或司法系统。但当前形势下，法学专业毕业生一定要打破以往的思维定式，可以看到，在中西部一些地区以及建设新农村需要大量的普法教育人才，而这无疑是当代法学毕业生的“对口”去处。
农林类专业创业环境不断改善
近几年来，国家对农业十分重视，不断加大投入。另外，政策方面也不断传来“利好”消息，产业结构的战略性调整和人们对生存环境的重视给农林类专业发展带来了曙光。因此，虽然农林类毕业生目前总体就业形势不如其他专业，但可以看到，今后几年该专业毕业生将会日益走俏。
未来需求较多的将有农业经济、畜牧、兽医、动物营养与饲料加工、木材加工、家具设计与制造、森林道路与桥梁、园林、林产化工等专业。
另外，农林类专业毕业生还有另一条广阔的就业之路，那就是到农村基层创业。还有到国有单位搞科研开发、从事生产经营可以实现自我价值；到基层自办实业，积极创业，同样可以实现自我价值，而且更富有挑战性和创造性。
机械类专业前沿人才供不应求
国家近几年加大力度强化装备制造业，鉴于机械行业的重要性和庞大规模需要一支庞大的专业人才队伍，今后一段时间内，社会对机械类人才仍会有较大需求。具有开发能力的数控人才将成为各企业争夺的目标，机械设计制造与加工专业人才近年也供不应求。
从当前机械行业的发展来看，印刷机械、数控机床、发电设备、工程机械等重头产品前景仍然看好。除了这些传统工业领域，该行业将进一步向机光电一体化发展，向光加工、环保这样的新兴领域拓展。
经济类专业复合型人才备受青睐
市场营销类职位是人才市场需求榜上不落的冠军，从有关统计数据推测，销售类人才未来几年需求量仍然热度不减。
另外，据2007年薪金收入调查显示，金融业整体薪金水平在众多行业中排名靠前，金融业高薪引才。这与金融业的人才需求和其不断调整及推出的增值服务有关系，一些新兴的金融服务机构也逐渐成为吸纳金融人才的大户。
中央财经大学学生就业指导中心副主任徐芳认为，要与时俱进，熟悉国际会计、商务惯例，具有必要的国际社会文化背景知识，不断拓宽视野，立足现代市场经济新领域，掌握现代管理学新知识，逐步把自己锻炼成为既懂经营又善管理的复合型人才。
建筑类专业就业前景依然乐观
虽然近期房地产业面临系列压力，但在人才市场上，与房地产相关的专业，包括建筑、设计、策划、销售等人才需求仍然较旺。
随着国家和各地对基础设施投资力度的加大，建筑类和房地产专业毕业生就业前景依然乐观。
用人单位表示，这主要与制造业升级换代及目前城市基础设施建设力度加大有关。制造业升级换代急需补充新鲜血液，基础设施建设力度加大则急需专业人才。
医学类专业特殊领域潜力无限
医学类专业属于市场化程度比较低的一个专业，因为现在我国的医疗体制改革仍在深化，而且医学类专业学生的就业弹性也较差。
随着医疗体制改革的不断深化，将会有更多的私立医院，这使医学类专业的学生更为抢手。而且，由于人们工作、生活的压力不断增大，患病率也在增加，现有的医疗系统不能完全满足社会的需要，这就形成了医疗行业的卖方市场。据有关部门分析，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。
艺术类专业需求层次不断提升
艺术类专业过热了吗？专家指出，通过视觉来传达的艺术作品正随着科技的进步呈现出多种多样的发展态势。
【专业解析】口腔医学是由牙科学发展而来的一门研究人体牙及牙列、口腔软硬组织和颌面、颈部等各类疾病的综合性学科。本专业的学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识，受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练，具有口腔常见病与多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。
【专业课程】人体解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、生物化学实验、细胞生物学、免疫学、分子生物学、微生物学、病理解剖学、病理生理学、药理学、口腔颌面局部解剖学、统计学、医学伦理学、卫生法学、寄生虫学、医学遗传学、实验动物学、科技论文写作、文献检索、电镜技术、检体诊断、实验诊断、医学影像学、外科总论、中医学、眼科学、耳鼻咽喉头颈外科学、内科学、外科学、儿科学、口腔组织病理学、牙体解剖生理学、牙合学、口腔材料学、口腔生理学、口腔生物化学、口腔微生物学、核医学、医学心理学、急救医学、口腔颌面医学影像诊断学、预防口腔医学、口腔修复学、口腔颌面外科学、牙体牙髓病学、牙周病学、儿童口腔医学、腔黏膜病学、口腔正畸学、口腔种植学、口腔专业外语……好吧，其实我就是想跟你说：课程真的很多！
【报考须知】1.口腔医学是非常注重手部操作技巧的学科，对手指力量和手指灵活性要求特别高。除了理论学习，还经常会几个人为一组进行雕刻蜡牙，在仿头模上练习钻牙洞、制作假牙等具有口腔医学专业特色的训练。想想把0.7毫米的钢丝弯成小指甲壳大的扭曲的形状，再想想用蜡块雕刻复杂的牙齿的形状，很小的突起都要还原……好多男生不得不通过刺绣来训练手部的灵活性。如果从小就笨手笨脚的同学，建议谨慎选择。
2.口腔医学在所有医学类专业中，算是最清洁干净的，相对没有那么多的医疗类污染。工作虽然相对辛苦，但除了外科，其他科室都没有夜班，这对医生来说，简直是太美妙了！对动手能力强、喜欢实践、喜欢与人交往的同学来说，口腔医学是很不错的选择。
3.口腔医学可能没有临床医学那么“恐怖”，但还是要做头颅面的解剖实验，动物实验也是要做的，胆小者慎入。
【就业前景】1.口腔医学一直都是一个比较“吃香”的专业，可以说你只要考上了这个专业，只要你不是天天抱着电脑打游戏的主儿，基本毕业出来都不会出现找不到工作的情况。当然，前提是你不介意整天在别人嘴里倒腾。
2.口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可开设私人诊所，还能在美容院从事相关的面部整容、美容工作。口腔医学是医学专业中最容易自主创业的专业，开个牙科诊所什么的，还是比较滋润的。
3.综合来讲，口腔医学是一个稳定长久的专业，且收入将伴随着技术的熟练而上升。总之，这是越来越吃香的职业，无论是工作还是工资。
【院校推荐】四川大学华西口腔医学院：前身是华西医科大学，是我国现代口腔医学高等教育发源地。口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔临床医学为国家重点学科，口腔内科学、口腔正畸学为省重点学科，口腔修复学、口腔内科学是国家级精品课程。
武汉大学口腔医学院：前身是湖北医科大学口腔医学院，始建于1960年，是我国依靠自己的力量建立的第一个口腔系。口腔医学院经过几十年的建设和发展，现已成为一所集教学、科研和医疗于一体的高等医学院校，拥有口腔医学一级学科博士学位授予权，是口腔医学博士后流动站设站单位，设有教育部口腔生物医学工程重点实验室。
上海交通大学医学院：口腔临床医学为教育部重点学科，口腔基础医学为教育部重点培育学科，拥有上海市口腔医学研究所、上海市口腔医学重点实验室和六个国家临床重点专科（分别是口腔颌面外科、口腔修复科、牙体牙髓病科、牙周病科、口腔正畸科和口腔黏膜病科）。
北京大学口腔医学院：始建于1941年，长期以来承担着向社会提供口腔医疗保健服务和口腔教学、医学研究的重任。拥有诸多国内外著名的口腔医学专家，为我国口腔界培养了一批批高素质、高层次的专业人才，成为我国重要的口腔医学研究基地之一，是我国口腔医学对外交流的重要窗口。
中山大学光华口腔医学院：学院拥有国际一流的教学平台，率先引进国外先进教学设备，建设了多媒体仿头模实验室，并在省内建成11个口腔医学临床实习基地。口腔颌面外科为亚洲口腔颌面外科专科医师培养试点基地、中华口腔医学会口腔颌面外科专科医师培训基地。
链接：有趣的牙科历史
看《红楼梦》时，我发现林妹妹居然是用盐水漱口的，这真是个不幸的发现。查了一下，牙膏装在金属软管内作为商品出售是18世纪末到19世纪初的事。那么，在此之前的人们，是用什么清洁口腔的呢？
当前，就业已经成为大学生极其关心或担忧的问题，学生均希望能够找到一个收入较高，发展前景较好的职业。大批的学生积极去考各种证书、驾照，就是这种心理状态的反映。此外，很多学生认为大学里的很多课程与其自身的就业没有任何关系，所以对许多课程的学习持非常消极的态度，认为考试及格就可以了，无需真正去学习课程知识。而对于与就业有关联的课程，学习则积极努力。如果能够将化工原理课程与学生的就业前景相结合，建立起化工原理课程内容与职业选择与发展的紧密联系，必然能够调动学生学习化工原理课程的积极性。基于这种理念，笔者在化工原理课程的绪论部分就向学生讲授化工原理课程涉及的各种单元操作，以及物料衡算、能量衡算原理不仅广泛应用于化工生产，而且也是食品工程、环境工程、生物工程和制药工程行业必需的基础知识。学好化工原理课程，不但能够从事化工行业，而且能够拓展就业范围，将就业范围从化工领域向食品工程、环境工程、生物工程和制药工程领域伸延拓展。为了加深学生的这种认识，笔者向学生讲述了化学工程技术（必然涉及多种单元操作的组合）造福人类社会的若干重大成就（包括大规模的抗生素生产、生物医学工程、生物技术和污染控制等），同时在课程绪论部分的物料衡算、能量衡算的例题和习题中，笔者专门使用了速溶咖啡生产、海水淡化、提纯酶制剂等涉及食品、生化行业领域的例子，让学生切身体会到化工原理课程讲述的知识和方法不仅仅作用于化工领域，在其他行业领域也非常重要。笔者每讲到化工原理课程的某一章节时，总会要求学生在课余时间去登录网上的智联招聘网站等大型招聘网站，让学生查看寻找有多少公司需求与本章节涉及的化工单元操作相关的职位，其职位的具体要求又是什么，按照具体职位的具体要求，大家应该去学习什么。我们通过这种方式，建立起当前的单元操作与就业职位的真实联系，使得学生有了具体目标，激发了学习化工原理课程的主动性与积极性。这种教学方式，在学生中产生了较良好的反响。很多学生表示，通过上招聘网站查看，学习的目的性更强了，目标更明确了，不但促使自身努力学习化工原理的相关理论和知识，还促进了自身学习其他知识，如计算机编程、Autocad绘图等。
（二）提高化工原理课程的趣味性
由于化工原理概念多，公式多而复杂，计算较繁琐，学生普遍反映化工原理难学、难懂，不少人由此对化学习工原理课程失去了兴趣。伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”如果学生一旦对化工原理课程内容有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，从而显著提高化工原理课程的教学效果。在提高化工原理课程的趣味性，提升学生学习兴趣方面，笔者在相关章节的例题和习题中多采用趣味性较强的例子。如化工原理的量纲分析方法是分析解决化工流动、传热和传质问题的重要方法，但由于量纲分析方法较为抽象复杂，大多数学生无法掌握。笔者首先以学生熟悉的钟摆为例子，讲述量纲分析的基本原理，通过对钟摆的周期进行量纲分析，得到准数关系。当学生发现以前需要通过牛顿第二定律推导才能得到结论，现在通过简单的量纲分析就能得到，其学习兴趣一下子就被调动起来了。接着，笔者又给学生讲述了一个利用量纲分析方法分析步行过程的例子，揭示了从人到动物（如鸵鸟、狗、骆驼和大象）的行走速度与行走步长、腿长之间的关系。这个关系甚至可以预测已灭亡的恐龙的步行速度。这个例子向学生展示了量纲分析的趣味性和巨大用处与威力，完全激发起了学生学习量纲分析方法的兴趣。又如，笔者在传热章节讲完后，要求学生综合100提高学生学习化工原理课程积极性的一些探索传热学知识，建立传热数学模型，估算冬天设有暖器的教室内的空气温度，并与实际测量温度进行比较。又比如，笔者在讲述化工原理课程吸收章节时，向学生讲述了一个把人体的肺看做空气中O2的吸收器的例题，在给出空气中O2－血液中的O2平衡曲线和空气中CO2－血液中CO2平衡曲线的前提下，应用吸收单元操作理论，对人在某些特殊情况下（身处氧气浓度只有平原浓度一半的高原；人由于失血过多后采取静脉注射）的呼吸状况（呼吸速率和脉搏速率）和为了保持血液中O2浓度正常应采取的措施进行分析。上述例子引起了很多学生学习化工原理课程相关理论、方法并灵活运用的兴趣，收到了很好的课堂教学效果。
（三）提高化工原理课程的互动性与参与性
在课堂教学中，如果仅是教师在课堂上教授，学生在下面被动地听讲，时间长了，难免会使得学生昏昏欲睡，降低学习兴趣。因此，促使学生主动参与到化工原理课程教学中来，是非常必要的。比如在笔者讲授化工原理课程的萃取章节之前，笔者会给学生布置围绕萃取技术和相应产品的专题，要求学生从图书馆、互联网查资料（包括文字材料和视频材料）写报告，然后由学生在课堂上作演讲，阐述对专题的解决方案。解决方案的正确与否不当堂公布，而是在萃取章节的不断深化讲授中师生共同揭示和判断。这种课程设计的方法打破了循序渐进型的学习方式，引进的是提问式的学习研究方法。由于学生首先接触到的是问题和没学过的原理，这样就会引起学生的关注和兴趣，甚至是挑战。在学生看来，教师讲述的后续课程是为解答学生在完成专题中遇到的问题而设置的。这无疑会大大提高课程的互动性与参与性。
在给学生布置化工原理作业时，笔者既会给学生布置传统的化工原理习题，又会给学生布置少量将化工原理课程的基础理论知识、学科前沿进展和化工生产实际相结合的工程案例分析题。为了完成这些案例分析题，学生需要大量的查阅文献，仔细研究后写出报告或论文。这类案例分析作业培养了学生探索未知的学习研究能力，提高了学生学习化工原理课程的互动性与参与性，对于学生理解和掌握基本概念和原理，灵活运用基本概念和原理解决实际化工问题大有裨益。
（四）引导、鼓励学生使用计算机完成化工原理课程作业
化工原理课程的特点是物理量多、概念多、公式多和计算繁杂。为了完成操作型或设计型的问题，往往需要查阅图表、代入繁琐的公式和进行试差计算等。比如利用查图－试差方法求解管路流动问题，整个求解的过程不仅繁琐，而且不容易准确。又如传热过程的计算往往需要涉及计算各种情况的对流传热系数，传热的操作型问题也往往涉及试差。蒸馏、吸收等章节在计算理论塔板数和填料层高度时，也需要涉及复杂的计算或作图。计算的复杂性，可能是学生对化工原理课程产生畏难、厌烦的原因之一。
事实上，这些计算、作图工作都可以通过计算机编程完成。当前，学生个人拥有计算机（含手提电脑）的情况很普遍，使用公共计算机（图书馆和学校的公用计算机房）的条件也很好。但学生往往仅使用计算机上网浏览新闻、娱乐网页、看电影电视剧等，这样就浪费了计算机资源。考虑到学生对计算机感兴趣的人很多，考计算机证书的学生也很多，因此笔者引导、鼓励学生使用计算机完成化工原理课程作业，并将程序和计算结果（包括图形）的打印稿作为作业上交，将学生对计算机的兴趣向有利于学业的方面引导。通过这种方式，很多学生发现原本复杂、繁琐的化工原理计算不但变得轻松而简单，而且能够获得更精确的计算结果和更美丽的图表输出，同时大大提高了自身的计算机应用水平。学生尝到这种完成作业方式的甜头，学习化工原理课程的兴趣就更加浓厚了。
（五）总结
2010年：尝到没准备的“苦果”
高考成绩已经公布几天了，离志愿填报截止只剩下几天时间，我像没事儿一样坐在自己的房间里看着书，不说话。超出二本线22分的成绩的确让我“颜面扫地”，甚至让做老师的爸爸也不好意思面对身边人亲切的关问。
考得这么差，还有什么好填的？拿到成绩的那么一瞬间，我这样想。我渴望的大学梦醒了，那些想象中的大学画面也消失了。在“容忍”我无所事事状态后的一天，爸爸拉着我出去散步。沿着学校的操场，我和爸爸走了一圈又一圈，从天边被云彩染红到星星眨起了眼睛，我们决定：先填志愿，如果录取的学校不满意就选择复读。
机会永远留给有准备的人！志愿填报时，我明白了它的道理。估分（我所在的省实行估分填志愿）失误，没有准备过志愿填报，我和爸爸面对一大堆资料竟然无从下手：哪所大学实力不错，我适合读哪个专业，志愿填报的方法是什么……那几天，爸爸多次打电话咨询，可还是有很多弄不懂的地方。最终只能在截止时间前匆匆选择了一所省会城市的院校，挑选了几个看起来还比较“顺眼”的专业。填完志愿后，原本有些低沉的心情又开始有了一些期待，如果被这所大学录取，也还是不错的，至少这是所“热门”的高校嘛！
最后的录取让我的“春秋大梦”再一次落空，我的分数比这所大学当年的调档线低了近20分。而最让我极近抓狂的是：与这所大学优势学科相似、实力相当的外省的大学录取分数则显得要亲民得多，以我的分数是有机会被录取的。只是当时的我，压根都没把目光投向这些省外高校。
过了8月，没有收到预期高校录取通知书的我，收拾好行装去复读。这一次，我给自己定下了两个目标：一是成绩提升到一本线以上；二是随时关注本省志愿填报新动向。
2011年：成功的滋味有点甜
2011年六月，作为复读生的我再一次走进高考的考场。一年的加强复习让我的成绩有了较大的提升，我暗下决定，一定要打好这“背水一战”！
考试结束回到家里，突然发现爸爸的书桌上摞了厚厚一叠资料。走近一翻，全是大学、专业的资料汇集和志愿填报的相关文章集锦。许多资料，爸爸早已对内容作了勾勾画画，旁批摘要，丝毫不逊于我的高考笔记本，那字里行间中弥漫的全是爸爸无声的爱啊！
这一次，我们成了“有准备”的人！我和爸爸详细制订了志愿填报的步骤和计划，从高考结束后，就开始了“志愿方案”设计。
首先是预估成绩，缩小大学选择的范围。2010年，我觉得志愿填报要等到高考成绩出来后进行，考完后除了玩就是等成绩公布，结果因成绩不理想而纠结了几天，越发挤压了志愿填报的时间，结果只能匆匆填报，来不及对大学、专业进行详细调研。所以，2011年，虽然心里很忐忑，我还鼓起勇气对了答案，理性预估了高考分数。然后根据自己所处的层次，在众多学校中进行排除，一步一步地缩小范围选出心仪学校。
其次，是对圈定的院校资料进一步搜集。俗话说：知己知彼才能百战百胜。爸爸已经提前搜集了如何去认识和判断大学实力的方法，在他的建议下，我又到目标高校的官方网站进行确认。因为我关注的是学校的校址、风气、优势专业等因素，于是在搜集资料时也就重点关注这几方面。
再次就是专业选择。最开始时候，我的志愿并不是想当一名教师，在我高二那年家里发生的一些变故，让我有了当医生的理想。但以我的分数，报考开设医学类专业实力较强的院校基本上不可能，如果非要读医学类专业，只能降低大学选择的标准。我曾与就读大学的同学交流发现，好的大学无论是学习氛围，还是发展平台都比较好，因此我放弃了医学类专业。
一直以来，我都非常尊敬我的爸爸。他给予我的不仅仅是满满的父爱，还是我的人生导师。每当遇到瓶颈的时候，我都喜欢与他交流、沟通，听取他的意见和建议。记得曾经问过爸爸：“为什么同样的道理你说出来就是要中听一点呢？”“因为我是老师啊！”爸爸微笑着回答我。在几天选择专业而无从下手时，我想以后做名教师也不错啊！于是了解了免费师范生政策，最终将其作为自己的待选专业之一。
最后，确定大学、专业后，我再结合自己所在省的志愿填报方式，设计出了高、中、低三套志愿方案。
2011年6月25日，我又坐在电话旁，用略微颤抖的双手拔打成绩查询的号码。当电话那头传来“总分556分”的声音时，那声音对我来说如天籁一般悦耳。太好啊！我复读的目标之一达到了。也许，这个夏天，对于我会“双喜临门”吧！
第一次感觉志愿填报是一件开心的事！我哼着小曲，跟爸爸开着玩笑，在我们之前制定的方案中考虑、斟酌，最后决定了填报提前批：西南大学的英语、数学与应用数学专业。
很奇怪，志愿提交后我竟然一点都不着急，有一种特别的自信，相信那份属于我的通知书一定会来敲我的门。但当真正双手接过装着录取通知书的快递时，我突然有了一种很想哭的冲动。泪水还是咸咸的，心里却莫名得甘甜。如今大学生涯
2013年：大学告诉我的“事”
已经过去两年。在现在的大学里面，我学着被人评价为“学狗专业”（学狗，全称学得像狗，脊椎动物门，哺乳纲，杂食，大学苦逼专业学生，主要外貌特征多为4眼，喜三点一线活动）排名前三的数学与应用数学，虽然累，但每天倒也过得充实。上课、自习、约上三五个好友旅游，过着所有大学生的平凡又有属于我自己特色的生活。因为努力，能在学生会当一名学生干部；因为付出，能在学校拿个小小的奖学金；有收获的时候总是觉得世界都是美好的。
两次的经验，一苦一甜的结果让我的高考旅程显得那么与众不同。每个人都有一份独属于自己的高考记忆，而我高考记忆中浓墨重彩的一笔就是那两次志愿填报故事。
如今，作为一名资深的“师姐”，我常常到贴吧去回答高三学弟学妹的问题。分享着我的故事，传递我感悟到的一点小道理——
师姐提示一——一年不长，要争朝夕
高考复习的重要性不用我多说，但志愿的重要性，学弟学妹，你们“正视”了吗？高考志愿填报只有5天左右时间，你真的能在这么短时间里深入了解到适合自己的大学和专业吗？虽然第二次高考，我进入的大学层次更高，但如果第一年志愿填报合理也不至于最后会选择去复读。所以，请你们从进入高三就开始了解志愿吧！相信我，从现在开始，一点也不早。
师姐提示二——眼观六路，耳听八方
说到了解大学、专业的途径，我身边很多同学都选择了“网络”。的确，网络是个好东东，让人足不出户就能获得庞大的信息量。但“成也萧何，败也萧何”，在网络信息满天飞的时候，你还需要一双慧眼，多方打探。首先，大学的官方网站是极好的，信息全面且准确权威，但略显刻板，一大堆数字与专业术语看得人直发晕；其次，门户网站也不错，官方主流声音不少，大胆言论也有，但纷繁复杂，免不了有些“危言耸听”。我的建议是以官方网站为主，搜集资料信息，再以大学论坛、贴吧等为辅助，寻求好心的师兄师姐指点迷津。想当年我是受过这项恩惠的，所以现在的我也会时常回去，把我的所想所得分享给当下的同学们。
师姐提示三——选专业，勿需“专情”
作为“独生子女”“90后”的我们，常常被贴上“任性”“大胆”“自我”的标签。听起来有那么点刺耳，但好像总结得又有那么一丝道理，表现在志愿填报时就是“一棵树上吊死——非某个专业不读。”其实专业选择没有绝对的不喜欢，因为各有各的优势。当时看着就业前景好的专业谁能知道四年后毕业了是个什么状况呢？审时度势，在大学多多扩充自己的知识储备才是硬道理。任何专业，任何学校都有异军突起的学霸，也有放纵自己，慢慢堕落的人。有时候真的觉得高考、大学都只是一生中一个小小的分叉路口，谁说不同的选择会一个是天堂一个是地狱？我只知道有心人天不负，我只知道条条大路通罗马！未来在自己手中！
