时间：2023-06-07 09:36:30
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇建筑工程专业施工，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
（一）改革教学模式
在长期的专业建设实践中，我校建筑工程施工专业紧贴行业一线需求，坚持走“工学结合”的道路，探索出特色显著的“四融四定”的专业建设模式，即“融专业于产业，锁定培养目标”、“融岗位于专业，锁定教学内容”、“融生产于教学，锁定培养模式”、“融认证于考核，锁定教学评价”。我校积极整合理论教学与实践教学，探索“教学做一体化”的课程教学形式，从教学内容到教学方法、教学手段、从理论教学与实践教学过程衔接，形成以项目或课题为主的教学模式。
（二）改革评价模式
学校把建设行业相关岗位的从业资格证书认证考试引入教学评价体系，作为相关课程的考核结果，用社会评价替代校内评价，增强评价的客观性，从而把岗位认证体系融入学生能力考核，锁定教学评价，形成学校评价、企业评价和社会评价相结合的教学评价体系。为突出我校专业设置与教学计划的行业岗位针对性和实用性，学校聘请了我省建设行业具有丰富施工、设计、咨询经验的一线工程技术人员和专家成立了学校各专周明月王守剑建筑工程施工专业的改革与创新业指导委员会。每年均定期召开教学计划及专业建设工作会议，对我校骨干专业教学计划进行系统全面地剖析与评审，同时还对学校毕业生情况进行跟踪调查，根据企业的反馈意见及时调整教学内容。并及时将各项反馈意见落实到执行教学计划中，在教学中取得了良好的效果。
二、课堂教学方法的改革与创新
改变传统的注入式“一本书、一支粉笔”的教学方法，使用多媒体教学，加大实践教学的力度，采用专业教室教学、现场教学、实物演示教学等多种手段，并研究试用项目教学法，使专业课的教学实效显著。在授课中我们既可以纯粹利用课本、黑板讲解，也可以利用施工现场的实际图片、录像等来进行多媒体教学，通过理论与实践的对比式教学来加强教学效果。主要展开了以下方法的尝试：
（一）开展启发式教学
首先,要求所有教师必须精心设计教案，研究教学方法，注意教学内容表述的启发性，在教学中应引导学生深刻理解课程的教学目标和内容结构，引导学生积极思维，探讨解决问题的办法。只有学生对此有了深入的理解，才能产生学习的欲望和动力；其次，教会学生掌握正确的学习方法。利用启发式的引导，通过作业等多种形式，使课程内容被学生消化吸收。其采取的手段主要有：
1.讨论启发。引导学生在预习的基础上，通过讨论的方式，主动参与课堂教学活动，充分发挥学生的主观能动性。在《建筑工程测量》课程教学中，我们将关于“水准测量”、“角度测量”、“距离测量”等误差分析及注意事项内容的学习改为课堂讨论，在教师的引导和启发下，学生充分运用已有的测量误差知识，从误差产生的原因入手，展开热烈讨论，这样既节省了课时，又便于学生记忆，收到良好的教学效果，使学生从被动学习变为主动参与学习，也培养了学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。
2.提问启发。教师在辅导过程中，针对课程的教学目的进行能力分析，并以此为依据把握课程内容的重点、难点和知识点，在教学中有针对性进行提问，使学生避免填充式地吸收。它具有随机性的特征，同时又是检验学生学习效果的有效方式。
3.实例启发。该方法用于施工图识读、施工图翻样等实践性强，施工中情况千变万化的教学内容。通过典型案例教学为学生提供一种模仿、借鉴和引伸的范例，既丰富了课程内容，又加深了学生对课程教学内容的理解，同时激发了学生学习本课程的兴趣，增强了学生的工程素养。《主体结构工程施工》采用了“实践——理论——实践”的组织模式，即认识实习、工种训练——理论课程教学——实践教学，通过组织学生参观框架钢筋骨架模型，使学生更直观了解框架结构中钢筋的具体要求和节点构造。
（二）项目教学法
在课程设计等实践性教学中我们采用了项目教学法。首先由教师提出明确的设计课题、设计任务书、指导书，学生在教师指导下完成教学任务。这种教学方法旨在把学生融入有意义的任务完成的过程中，教师引导与学生自主学习相结合，最大限度地调动学生学习的主动性、参与性和探索精神，使其独立思考、团结协作、发挥想象力和创造力，有效地锻炼和提高学生的职业能力，做到“干中学、学中干”，取得了较好的教学效果。如《建筑施工组织》在课堂教学结束前，设置一周的大型课程设计专用周，让学生独立动手完成单位工程的施工进度网络计划大作业，及时检验学生学习的效果，培养学生综合分析问题、解决问题及实际动手的能力。
（三）利用多媒体等多种形式的教学手段
利用多媒体授课。将多媒体技术应用到课堂教学中，可以将抽象的东西具体化，难于理解的知识简单化。在《建筑工程计价》课程中的石方工程量计算时，长度取法，学生空间立体感不强，将这部分内容做成课件，通过空间立体图形生动、直观的显示出来，学生不仅能轻松、清晰地理解所讲内容，而且能增强学习的兴趣和信心。《主体结构工程施工》部分采用了多媒体电子课件、实物模型、实物照片等辅助教学资源，通过视频为学生演示某些结构试验，增强教学的直观性、生动性，使学生有融入工程实际的感觉，激发学生的学习兴趣。
（四）融最新科研成果于教学中
教师将最新科技动态和自己的科研成果引入了课堂教学中，对调动学生学习的积极性，强化学生对相关理论的理解和掌握，引导学生追踪本学科领域最新进展，深受学生欢迎。《主体结构工程施工》课程知识点多，新工艺、新技术多，利用多媒体、动画、录像演示播放讲解，使学生对新工艺、新技术有直观的认识。对于一些新技术应用的方面，学生不易理解，如钢筋连接技术、基坑支护等，则采取到工地参观讲解的方法，增加学生的感性认识。
三、结束语
通过对建筑工程施工专业人才培养体系及课程体系的一系列改革，使我们对职业教育又有了一个新的认识，针对我校及我国目前大部分中职学校的教学状况，我们认为还有必要从以下几方面进行探索和改革：
1.改变传统的教学方法，体现以学生为中心，优化教学手段，寻求特色的专业教育；
2.改革传统课程的考试模式，如对一些实践性较强的课程可采用实操考核的办法；
3.加强对学生综合素质的培养及就业观的教育；
4.鼓励教师结合专业特色编写讲义；
【关键词】中等职业教育；课程标准；建筑工程施工专业
【中图分类号】G714 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）34-0049-04
【作者简介】1.杨建华，江苏城乡建设职业学院（江苏常州，213147）土木工程系主任，副教授，主要研究方向为建筑工程技术研究和专业教学管理；2.童世虎，南京高等职业技术学校（南京，210019）土木系施工教研室主任，讲师，主要研究方向为建筑工程技术教学研究。
我国职业教育正在进入内涵发展、质量提高、特色纷呈的阶段，通过构建并实施职业教育课程标准，可以促进整体教学质量的提高，强化职业教育的特色。
一、从传统的教学大纲走向课程标准
（一）教学大纲从教的角度，规定了教师教什么，怎样教，教到什么程度。一线教师都非常熟悉教学大纲，它不仅对教学目标和教学内容做出了明确的规定，而且用大量的篇幅具体规定了日常教学中可能涉及的所有知识点的要求；大多数学科的教学大纲还规定了具体的教学顺序及各部分内容所占的课时数。教师在学习和使用教学大纲时，主要关心的是知识点发生了哪些变化，增加或删减了哪些内容，具体的要求和课时数是多少，在规定的时间内能否完成教学任务和达到教学目标……所以教学和考试都不能超纲。
课程标准是从学的角度，规定了学生学什么，怎样学，学到什么程度。课程标准是基本要求，上不封顶，下要保底。课程标准同时强调学生“经历了什么”“体会了什么”“感受了什么”，有了过程性的目标。从这一点可以看出，课程标准与教学大纲有着本质上的差别。课程标准对改变课程功能，将素质教育落实到课堂教学中有着非同寻常的意义。
（二）教学大纲更多关注的是学习结果，忽略了学生是通过什么样的学习方式和策略来学习的，死记硬背、题海训练得到的高分，掩盖了学生在学习方式上存在的问题。课程标准力求通过加强过程性、体验性目标，以及对教材、教学、评价等方面的指导，引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，从而实现学习方式的转变，改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式，发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
（三）课程标准关心的是课程目标、课程改革的基本理念和课程设计思路，关注的是学生学习的过程和方法，以及伴随这一过程产生的积极情感体验和正确的价值观。教师在使用课程标准的过程中，要思考如何利用各门学科所特有的优势促进每一个学生的健康发展，而不是仅仅关心学生对某个结论是否记住、记得是否准确，某项技能是否形成、运用起来是否得心应手。
二、本专业课程标准的构建思路与制定过程
（一）以“房屋构造与识图”为例，该课程以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力。兼顾中高职课程衔接，帮助学生形成与本课程相对应的、相关职业岗位所要求的职业素养，从而保证课程标准在课程目标、课程内容和课程教学三个方面的科学性和可操作性。
1.依据“江苏省中等职业教育建筑工程施工专业指导性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，突出对房屋建筑构造的认知能力以及绘图和读图能力的培养。
2.根据“江苏省中等职业教育建筑工程施工专业岗位职业能力分析表”，依据课程目标、岗位需求，对接职业标准和行业企业技术标准，按照项目导向、任务驱动、理论教学与实践训练并重的原则，构建学习任务单元，确定本课程内容。
3.遵循学生认知和技能形成规律，整体考虑教学单元间的层次梯度、逻辑结构。以典型工程项目的建筑构造组成以及施工图的识读过程为路径，设计若干学习任务，将相应的专业知识和技能有机融合到学习任务中。
（二）以“建筑力学与结构”为例，该课程组5人开发团队，来自中、高等职业学校教学岗位的有3人（南京高等职业技术学校、江苏省泰兴中等专业学校），1人来自高校（东南大学），1人来自企业（南通二建集团中润公司），人员组成结构合理。整个课程标准的开发过程历时大半年，修改有数十遍之多。在课程标准开发的整个过程中，“课程内容与要求”是整个团队成员讨论时间最长、意见分歧和思想碰撞最多的部分。团队中，职业院校成员依据省颁人才培养方案和职业能力分析表，充分考虑学生职业发展、中高职分段培养的需要确定内容，施工企业成员对接职业标准和行业企业技术标准，按照施工员、安全员的基本职业能力要求进行框架设计，本科院校成员对课程内容与要求的科学性和合理性进行把关。
三、课程标准的基本内容
（一）课程目标
“房屋构造与识图”：
学生通过学习本课程，掌握建筑工程施工图的图示方法、图示内容与识读方法，熟悉建筑物的构造组成和构造做法，具备较强的绘制和识读建筑施工图的能力，具有从事建筑工程施工相关工作的能力。
核心素养和关键能力目标：1.掌握建筑制图国家标准、建筑形体和建筑构件的绘图方法，能识读和绘制建筑工程图；2.掌握民用建筑中，房屋各构造组成及其作用、常用的建筑构造做法和构造要求；3.对民用建筑房屋构造的认知能力，具有研究各个与之相关的构造知识点在工程图样和实际建筑中不同体现形式的综合应用能力、创新能力以及构造详图的表达能力；4.具有独立思考、分析问题、解决问题的能力；5.具备严谨的工作态度和一丝不苟的工作作风，具备良好的沟通协调能力、团队合作能力和专业表达能力。
（二）课程内容与要求
“房屋构造与识图”：
课程分为三个项目实施，每个项目又由若干任务完成。
（三）实施建议
1.教学建议
“房屋构造与识图”：
（1）教学中应引入具体的项目作为案例，整个教学围绕工作任务的解决展开，突出知识的应用性。以典型工程的构造做法为例，教师加以适当引导，引导学生举一反三，理解构造的规律和原理。（2）教学过程中，教师应灵活运用各种教学方法，以课堂讲述为主，配以模型、施工图纸，以帮助学生理解基本概念、构造与识图理论部分，使学生达到“重实用”目的。（3）教学过程中，应把建筑装饰新材料、新工艺的教学融入相应的教学任务中实施，在教学中全面渗透产业文化的精神和要求，关心行业发展。
“建筑力学与结构”：
（1）贯彻以学生为中心的教学理念，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，注意运用启发式、探究式教学，引导学生积极思考。（2）本课程的理论性很强，对于一些抽象的理论难点问题，可以通过施工现场的参观、实习以积累感性知识，增加工程经验，帮助学生来解决实际工程中的力学、结构布置、配筋构造、施工工艺等问题。（3）教学过程中应将建筑新材料、新工艺的内容融入教学任务中，鼓励学生关注行业发展的最新动态，会主动查找各种建筑构造图集，提升学生的综合职业能力和自主学习的能力。（4）教学过程中还应渗透职业意识和职业道德教育，使学生养成实事求是、严谨细致的工作态度。
2.评价建议
“房屋构造与识图”：
（1）本课程的教学评价应关注学生的学习和发展，以此反映课堂教学状况，体现教学过程的本质和课程改革的基本观念，促进学生发展，改进课堂教学实践。（2）评价的内容可以包括学生理解、掌握、会用所学知识和技能，学生主动参与课堂教学的能力，学生的学习体验等。评价方式除书面测试外，还可采用实践活动评价、现场操作评价等方式。（3）评价还应注重过程性和发展性，要把学生的当前状况与其发展变化的过程联系起来，由一次性评价改为多次性评价。
“建筑力学与结构”：
（1）树立正确的教学质量观，强化以育人为目标的考核评价，充分发挥评价的教育和激励作用，促进学生的全面发展。（2）评价的内容包括学生运用知识与技能的能力、学生主动参与课堂教学的状态以及学生的学习体验等。评价可以知识考核和能力考核相结合，知识考核可考核学生对所学知识的掌握程度，能力考核应包括构件的验算与设计能力、工程识图能力、施工结构问题认知与处理能力等。（3）评价还应注重过程性和发展性，要把学生的当前状况与其发展变化的过程联系起来，由一次性评价改为多元性评价。
要注重将评价结果及时、客观地向学生反馈，指出被评价者需要改进的方面，师生共同商讨改进的途径和方法，调动学生的学习积极性。
3.教材编写和选用建议
“房屋构造与识图”：
（1）教材编写和选用必须依据课程标准。本课程实践性较强，教学内容宜选择典型的一般民用建筑工程项目，强调理论在实践过程中的应用，将建筑构造、识读施工图等知识与技能有机融入各教学项目中。（2）教材内容应有一定的弹性，既要面向全体学生，也要考虑到学生发展的差异，还要体现中高职衔接。要将本专业新技术、新方法、新成果及时纳入教材，涵盖绿色环保建筑理念，使教材更贴近行业发展和实际需要。
“建筑力学与结构”：
（1）教材内容包括建筑力学与建筑结构两大部分，在必需、够用、有用的基础上尽可能地降低难度。（2）教材编写还应注重理论联系实际，注意收集实际工程案例，将较难理解的抽象的力学知识具体化、形象化。
教材呈现形式上应图文并茂，符合中等职业学校学生的阅读心理与习惯，有利于提高学生学习兴趣，便于其自主学习。
4.课程资源开发与利用建议
（1）需配备制图室、力学实验室、建筑构造与识图实训室等一定的校内实训条件，及一定数量的模型、教具、挂图等，以便安排建筑工程图的识读和实训教学。应配全相关常规规范和技术标准、典型图集，在教学和学习的过程中，必须保证资源查阅的便利性。（2）应充分利用校内外实验实训基地，有针对性地组织学生参观和学习，到在建项目施工现场进行图纸与实物对照、现场教学与答疑，丰富学生的感性认识，积累工程经验。（3）充分发挥现代信息技术优势，合理使用或自主开发信息化教学课件和仿真实训平台，努力搭建课程学习的网站，在条件许可的情况下建立交互式的网络课程，以便学生利用课余时间进行差异化、个性化学习。
【关键词】建筑工程施工；各专业；协调管理；方法
1前言
建筑工程中，无论是民用建筑还是工业建筑，在施工过程中都涉及到多专业的配合，即土建、电气、给排水、暖通等专业的配合。由于现代建筑的科技含量越来越高，各专业中包含的内容也越来越多，如空调、通风、消防、对讲、监控、电视、电话、宽频网等等。在整个施工过程中各专业之间的协调与配合是至关重要的，如果协调的不好，不仅影响施工进度，更直接影响工程的质量与品质。因为每一个专业既有自己的特定的位置空间和技术要求，同时又必须满足其他专业施工的时间顺序和空间位置的合理需求。如果在技术上不能充分全面考虑，特别是在一些交叉部位的细节，极易产生问题，将出现误工、返工等情况，影响工期和建筑质量，造成工程投资的浪费，严重的还会造成安全隐患。因此，建筑工程施工中各专业的协调配合是非常重要的。
2施工中常见的协调问题
1.土建专业与电气专业
经常出现电气进户管与楼层梁和地梁相冲撞的情况，以及电气开关设计在自来水管的管后等情况。另外，电气线管在土建施工中被堵塞的现象也经常发生。
2.土建专业与给排水专业
经常出现给排水管与梁和板相冲撞的情况，还有卫生间的给排水管线预留孔洞的位置与施工后卫生洁具的安放位置不相对应的情况等。
3.土建专业与暖通专业
经常出现暖气管道与楼层梁和地梁相冲撞的情况。另外，在施工中没有预留空调管线的出墙预留孔，出现入住后砸墙，破坏墙体结构的情况。
4.建筑外表面、功能与结构
各种预制构件、预埋件、装饰与结构的关系，如在施工中没有考虑预留位置，将造成二次施工的后果。
5.各辅助专业之间的协调
各种消防、通风管线穿梁时，楼面净空是否影响结构及使用功能的要求，另外，大型设备的安装通道，附件的预埋深度，以及弱电系统、控制系统等之间的协调问题。
3产生问题的原因
1.从施工技术方面分析
在施工过程中，每一个专业既有自己的特定位置空间、技术要求，同时又必须满足其他专业施工的时间顺序和空间位置的合理需求。如果在技术上不能充分全面考虑，特别是一些交叉部位的细节，则极易产生问题。因此，对施工人员的素质和水平提出了更高的要求。另外，由于新技术、新产品的不断出现和应用，施工人员未能及时掌握，或者施工人员没有经过专业知识培训和上岗培训，看不懂施工图纸，将增加各专业之间出现矛盾和问题的可能性，造成各专业协调上的混乱情况。
2.从施工质量方面分析
工程项目施工涉及面广，是一个极其复杂的过程，影响质量的因素很多，我们常说的五个大的方面：人、材料、机械、方法和环境。参与施工建设的人员主要来自建设、施工、设计、监理等单位；施工所用材料也种类繁多，有时受特殊环境制约甚至使用非标材料和设备；施工用机械的设备性能和操作者熟练程度；施工建设过程的管理思路、设计方案、施工组织等。要提高工程项目的质量，就必须狠抓施工阶段各专业的质量控制。因此，要在设计、材料、机械、地形、地质、水文、气象、施工工艺、操作方法、技术措施、管理制度等各方面，严把质量关。
3.从施工管理的角度分析
如果施工组织管理不健全，存在着人员责任不明确，或者是专业人员思想麻痹，认为工程项目中返返工是正常的，加之施工人员、管理人员的水平参差不齐，都会给施工中各专业的协调工作带来困难，也是产生问题的重要原因。另外，由于各专业的分工协调不尽人意，每一个专业的技术管理人员，对其他专业的工作、工序及技术、质量要求很难全面了解和掌握。即使是本专业的问题，也由于新产品、新技术的使用，对其性能与施工工序不太熟悉，这无疑给协调工作带来更多的问题。
4协调工作的重要性
工程中各专业的交叉部位多数都是一些小的东西，一般情况下对工程影响不大。但有时也会出现一些较大的问题，让我们很难补救，甚至无法挽救。即便是这些小的问题，如果事先不设法考虑解决，事后处理起来也很麻烦，有时甚至要花几倍的代价，而且还会影响工程的质量，造成经济损失。作为工程的建设者、管理者，从设计、监理到施工的各单位首先要从对业主、用户负责的角度认识问题，要从履行合同中自己的责任义务的角度，认真对待协调问题。同时，从提高行业标准，施工和管理水平上讲，做好各专业的协调工作也是十分必要的。作为有关的技术管理人员首先要认识到协调工作的重要性，才有可能真正做好协调管理工作。
5做好各专业间协调工作的方法
（一）加强技术协调
首先，提高设计图纸的质量，减少因技术错误带来的协调问题。设计图纸的好坏直接关系到工程质量的优劣。一般来说，设计人员对本专业的设计都较为严密和完整，但与其他专业的设计就不一定协调，这就需要在图纸会审时找出问题。施工单位要根据设计单位提供的管线图，协同环控、动力照明、电气、建筑装饰以及弱电、消防等环节，对图纸进行会审，如图纸有不完善之处，提出修改意见，并提交设计单位确认。另外，技术交底是让施工队、班组充分理解设计意图，了解施工的各个环节，从而减少交叉协调问题。
（二）加强管理协调
对每一个工程项目的管理，首先要做好施工前的准备工作，必须熟悉施工图纸，针对具体的施工合同要求，掌握图纸要求，研究科学的施工组织设计。最大限度去优化每一道工序，每一分项（部）工程，同时考虑自身的资源条件，认真、合理地做好施工组织计划，从大入小，由面及点，确保每一分项工程能纳入受控范围之中。各专业的协调工作不仅要从技术下功夫，更要建立一整套健全的管理制度系统地进行管理，通过管理以减少施工中各专业的配合问题，建立以甲方、监理为主的统一领导，由专人统一指挥，解决各施工单位的协调工作，作为甲方管理人员、监理人员，首先要全面了解、掌握各专业的工序，设计的要求。这样才有可能统筹各专业的施工队伍，保证施工的每一个环节有序到位。通过各部门的认真检查，防止问题的出现。
（三）加强组织协调
建立由管理层到基层逐级的责任制度，权责分明；建立奖罚制度，在责任制度的基础上建立奖惩制度，提高施工人员的责任心和积极性。隐蔽验收与中间验收是做好协调管理工作的关键。此时的工作已从纸上阶段进入实物阶段，各专业之间的问题更加形象与直观，问题更容易发现，同时也最容易解决和补救。作为施工现场技术管理人员，要善于不断地总结工作中的经验教训。对施工中常见的问题，各专业之间的工期矛盾等都要做到心中有数，并有一个或几个解决预案。
（四）提高专业管理人员、施工人员的业务水平和综合素质
产品质量的好坏与从业人员的水平素质密不可分。在做好管理的同时，加强施工管理人员的技术培训，专业水平的提高，以及对新技术产品的了解掌握。培养施工人员的敬业精神与细致的工作作风。强调各专业协调对施工的重要性，加强技术责任的协调管理，才有可能把问题和隐患消灭在萌芽状态，保证工程质量。
6结论
建筑工程中，无论是民用建筑还是工业建筑，在施工过程中都涉及到多专业的配合，即土建、电气、给排水、暖通等专业的配合。如果在技术上不能充分全面考虑，特别是在一些交叉部位的细节，极易产生问题，将出现误工、返工等情况，影响工期和建筑质量，造成工程投资的浪费，严重的还会造成安全隐患。因此，建筑工程施工中各专业的协调配合是非常重要的。
参考文献
专业技术工作总结
本人1991年8月毕业于浙江广播电视大学工业与民用建筑专业，专科学历，毕业后一直从事建筑工程设计和建筑施工技术管理工作。在工作期间又继续参加第二专业教育学习，于1996年1月毕业于浙江广播电视大学计算机应用工程专业，本科学历，同年9月被浙江省乡镇企业局职称改革办公室审定为助理工程师，2002年12月晋升为工程师，2007年被浙江省建设厅审定为二级建造师（建筑工程专业）。从事建筑技术工作20多年来先后担任过建筑工程项目设计主管、建筑工程项目设计技术负责人、建筑幕墙工程项目技术负责人、建筑工程技术部副经理、建筑幕墙及建筑装饰工程项目总工、公司副总工程师兼建筑幕墙、建筑装饰工程技术总监等职务。现任浙江华建装饰工程有限公司副总工程师兼工程设计总监。由于本人工作认真负责，先后多次被评为先进工作者、工程技术骨干及工程技术创新先进个人等，年度考核优秀18次。现将20多年来的专业技术工作简要总结如下：
一、认真做好建筑工程项目规划设计工作
本人利用所学的专业技术理论知识，充分运用于实践。在浙江省城乡综合设计院从事建筑工程设计工作5年，参与完成建筑工程设计项目3个，分别是浙江省工业产品检测中心办公楼建筑设计，杭州自来水厂职工宿舍建筑设计，杭州之江度假村规划及建筑设计（设计建筑面积约31000㎡），独立完成建筑工程设计项目3个，分别是浙江省警察学校办公楼建筑设计（建筑面积约4100㎡），杭州毛巾被单厂职工宿舍建筑设计（建筑面积约5300㎡），德清水泥厂整条生产线及办公楼建筑及总图设计（建筑面积约2900㎡），主持完成建筑工程设计项目2个，即：奉化刀剪厂办公大楼建筑设计（建筑面积约3600㎡），桐乡水泥厂整条生产线及办公楼建筑及总图设计（建筑面积约2600㎡）。其中：德清水泥厂整条生产线及办公楼设计，为部分框架结构、桩基。由于地基回填土，淤泥土层深有8至9米，采用大开挖，则工期要拉长，决定改用大孔径灌注桩基，既可缩短工期，又可节省造价。考虑到大孔径灌注桩基当时在德清还是刚开始应用，缺乏实际经验，本人通过学习技术规范，结合现场实际，成功地完成了设计工作，取得了良好的效果。又如: 桐乡水泥厂整条生产线厂房，它包含重力设备，材料堆放等功能，荷载较大，决定采用全框架结构，进行受力分析，结构计算，认真仔细地绘制施工图，得到了院领导和同行的好评。
二、积极组织实施建筑幕墙及装饰工程项目设计施工技术管理
本人1995年1月起调任宁波建筑设计担任建筑工程项目技术负责人，期间，独立完成宁波国税大厦办公楼装修工程设计（约30000㎡），主持完成甬港娱乐中心装修工程设计，该工程建筑面积4700多㎡，为部分框架结构旧房改造重新装修工程，设计要求装修后的使用功能为多功能娱乐休闲场所，在原水泥面层的楼面上铺设石材饰面，放置假山、水池，外立面装饰石材，底层部分墙体拆除（为增加使用空间），在楼面上增加内隔墙等等，该工程所用材料及结构的改变，在诸多方面引起我的异议。首先，建筑物结构体系的安全度、结构构件的承载力发生变化，如果超过原设计结构体系安全限度，其后果是整个建筑结构的破坏和功能的丧失。其次，通过上述的装修，建筑功能的改变和使用荷载的大幅增加是否超过了原结构的设计承载力和抵抗变形的能力。再次，底层墙体的部分拆除，仅从承受竖向净力荷来讲，可能不会有问题，但当发生地震或者承受风力等水平荷载时，由于拆除或减少了底层框架间抗震墙，原设计的框架柱又不足以抵抗这部分水平力时，很可能会发生损害甚至倒塌。于是我带着这些疑点，一方面向公司总工办汇报情况，一方面对原土建设计图进行认真计算复核，把计算结果向设计单位及业主作了汇报，从而改变了原先的不合理设计，并通过变更材料，减少结构改变，采取有效的补偿加固措施，确保建筑结构主体的安全与稳固。
【关键词】建筑工程专业；高职学生；施工合同；管理能力；索赔能力
改革开放以来，我国建筑行业发展得到了巨大的腾飞。随着城市建设工作的不断深入，我国建筑工程的数量和规模也不断的扩大，建筑行业的发展势头越来越明显。行业要发展，企业要壮大，就必须依靠强大的人力资源作坚实后盾，因此，建筑工程专业的人力资源的储存与培养工作便显得尤为重要。截至目前，我国成立和开办了多所高职院校，且大部分高职院校内都设有建筑工程专业，如何选择和利用有效的培养途径对其专业的学生传授相关的专业知识，培养其实践能力、合同管理能力以及索赔能力已经成为了备受社会关注的问题。
1.工程管理专业学生的合同管理能力以及索赔意识培养问题分析
在国内大部分的高职院校内，其所设置的建筑工程专业在为学生提供服务的时候，由于专业课程设置的不当，导致教学内容和教学体系结构失衡；专业教师在对学生进行授课时，所采用的教学方法和手段极为单一；且教师在教学中不注重培养学生的实践能力、索赔能力等，没有为学生树立与工程、企业利益密切相关的施工合同管理、索赔意识，导致学生正式进入建筑企业工作之后，对企业所签署的施工合同的管理能力低下，出现问题时也不能应用相关的索赔知识进行索赔，为企业造成一定的损失。因此，在高校教学中，其院校一定要高度重视对学生的施工合同管理能力、实践能力以及索赔能力的培养。以下对当前，我国高校工程教学中所存在的问题作主要分析。
1.1教学内容和课程体系结构失衡
目前来说，在我国开设有建筑工程管理专业的高职院校内，其院校对建筑专业的学生所开设的相关合同管理的课程有所不当，具体来说，便是高校建筑专业虽然开设了建筑施工合同管理课程，但其课程中所包括的合同法和建筑法规的却是分别开设在学校和企业两个不同的环境之中，这就容易造成学生在学习的过程中存在着一定的缺陷和不足，同时也容易引起整个教学流程和教学体系出现失衡、片面的现象，甚至是造成在教学后总出现问题之后，学校和企业相互推卸责任的现象，从而使得学生在各项学习内容掌握方面出现了不同层次的变化与不足。
1.2教学方法和手段单一
新世纪以来，虽然我国在一定程度推行了教学体制和教学方法的改革，但是其中还是存在着众多的传统的问题。如，在教学的过程中仍然是以教师为主题，教学分开、教学理论脱离实践，满堂灌的教学方式教学明显，这种教学条件下，不仅难以及时有效的激发学生的学习积极性和主动性，甚至有可能引起学生在学习中出现反感、厌学的现象。针对这一问题，由于教师缺乏实践经验，无法在教学工作中有效的将实际与理论结合起来，从而使得整个应用教学体系难以得到有效的落实。根据目前的教学现状研究表明，在当前的教学工作中，有九成以上的教师都未曾亲身参加过时间，这就造成了在教学工作中理论联系时间的方面显得苍白无力。
1.3教学考核手段简单
在传统的教学工作中，教学考核主要是通过试卷考试为主的，其中体型也多是采用一些选择题、填空题、名词解释以及计算题来进行，这种教学方法的采用虽然有效的考核了学生对于基础知识的理解和认识，但是在实际情况上却存在着极为严重的现象和缺陷，造成了整个学习实践无法得到落实。而且在工作中，由于死记硬背的教学模式影响下，极容易造成学生在管理工作中出现纸上谈兵的现象，而忽视了合同管理知识的广博性与基础知识的重要性，不利于学生的全面发展和教学质量的提高。
2.工程管理专业学生合同管理能力培养途径研究
2.1 教学内容
在教学内容安排方面，根据学生就业后的工作岗位和市场需求，以国家注册造价工程师、建造师、监理工程师等执业资格考试的知识和能力要求为基础，加强合同法、建筑法规等基础课与建筑工程招投标与合同管理等专业课之间的联系，[1]在工程造价、施工组织设计等专业基础课结束后增加招投标与合同条款草拟实践教学环节，增加合同管理调研实践环节，强化合同管理实践。合同管理人才对招投标的能力要求较高，这部分内容必须理论与实践紧密结合才能达到合同管理人才培养的目标。强化学生对建设工程合同示范文本的学习和理解，熟悉示范文本，对工程建设中的各个环节、基本程序和相关规定也有了基本的了解和把握。
2.2教学方法
2.2.1通过课程设计，强化学生的工程索赔意识。相关专业教师在对建筑工程专业的学生教学时，要将其教学重点放在培养学生对施工合同的索赔意识上，而培养学生索赔意识和索赔能力的主要途径是通过建筑工程合同管理课程的设计。具体来说，教师可以通过一些虚拟的或者试剂生活中所出现的一些合同纠纷，让学生根据其纠纷情况，自己独立设计一套相应的索赔计划，并将其计划编写成索赔报告，充分利用和发挥出学生的专业背景，让其可以将所学到的知识进行具体应用，从而达到提高学生施工合同的索赔能力以及实践能力。
2.2.2教师定岗挂职，丰富合同管理经验。另一方面，改进教学方法还可从教师身上入手，安排教师在合适的时间和有特色的项目上进行实践，或者进行定岗挂职，丰富合同管理的实践经验，为理论教学奠定良好的基础。在教学中以学生为主体，针对执业资格考试大纲内容和知识体系要求，采用启发式教学和案例教学法，利用多媒体教学设备和合同管理软件，结合适当的招投标情景模拟，使学生毕业后能迅速进入角色。引入案例法教学和互动式教学方式，授课教师根据最新科研成果和实践经验，运用新理论、新知识和新方法加深本课程内容，结合工程合同案例库的案例和工程合同管理实践讲解理论知识，增加课堂讨论和小组案例分析环节，采用小组讨论评比方式，加深对理论知识的理解强化。
2.3教学考核
建设工程合同管理课程最终的教学考核方式可以增加口试，采用口试和笔试结合的考核办法。口试和笔试各占一定比例，口试可以考察学生的应变能力、语言能力和综合能力，笔试可以考察学生对专业的理论知识的掌握程度。口试设答辩小组，课程组全体教师参加作为评委，由教务处、专业负责人及课程负责人监督、指导。专业教师根据大纲要求出题，答辩组的老师就所抽题签随机提问，学生在答辩时要注意该理论的实际意义、隐含意义及如何在实际中应用，测试学生快速反应问题和随机应变的能力，创新精神和组织管理能力，口语表达能力以及判断决策能力。
3.结束语
在我国，由于工程索赔处于起步阶段，对工程索赔的认识不够金面、正确。在工程施工中，还存在业主忌讳索赔；承包商不仅索赔意识不强，而且不敢索赔；监理工程师不懂如何处索赔的现象。因此，在建设工程合同管理课程中，教师应该应对土木工程及工程管理类学生加强索赔理论和方法的教育，培养和提高学生工程索赔的意识和能力。
【参考文献】
关键词：建筑工程；施工项目；风险现状；解决方法
1我国的建筑工程施工项目风险管理的现状
最近年来，我国的建筑行业一直处于一个发展极为迅速的环境，也极为的繁荣，要想一直保持这种繁荣并将这种迅速的发展持续下去，那么就需要有更加多的措施去确保建筑工程不被一些可预见的或不可预见的风险所影响。
1.1建筑工程施工项目在施工时缺乏风险管理的意识
我国的建筑业发展的极为繁荣，但在繁荣的背后，却渐渐暴露了对建筑工程施工项目在施工时的风险管理的重视度不够的重大问题。在施工的过程中，不管是不在施工现场的领导者，还是身处施工现场的施工人员，都缺乏对风险的预知，也缺乏对于突发事件的有效的处理手段，导致企业的建筑工程的施工进度、工程的质量以及施工时的安全性大大的被影响。有许许多多的建筑企业因此而对企业的经济发展造成了不可想象的破坏。
1.2缺乏较为规范的风险管理信息系统
在建筑工程发展的极为迅速的今天，依然有绝大部分的建筑施工企业没能够建立起一个较为完善、全面、切实可行的风险管理信息系统，发现一个看似比较优秀的投标对象就盲目的投标，在投标前对于此次投标的可行性分析不够，对已经出现或潜在的竞标对象的估计不足，导致投标失败，不仅浪费了大量的人力物力，还浪费了大量的宝贵的时间，在建筑工程迅速发展的今天，这些时间的浪费对于一个想要快速发展的建筑企业所造成的损失是无比巨大的。即使竞标成功，由于缺乏较为规范和有效的风险管理信息系统，在建筑工程施工的过程中，当一些不好的事情发生时，因之前的预估不到位，无法对风险做出准确的预估，不能在风险到来时做出及时、有效的反应并做出合理、有效的应对方法，做出最为合理的调整。因为缺乏较为规范的风险管理信息系统，只能凭借过往的经验做出临时的、不太准确的决策来处理风险，这么做的结果就是对于建筑工程的风险的管理成效非常的低，难以将对建筑工程的损伤降到最低，变得低下的就只有管理成效。
1.3建筑企业中缺少掌握了风险管理专业能力的专业性人才
在这个人才就是资源的社会，每一方面的人才都是难得可贵的资源，而这种掌握了风险管理专业能力的专业性人才更是每一个建筑企业所不可缺少的人才。拥有一批已经熟练掌握了风险管理专业能力的专业性人才，就可以知道如何在经过复杂的计算过后，避免掉一些在之前就可以预估到的风险，并在当那些经过了计算后也无法提前预估的风险发生时，以最及时、最有效的手段，将风险会对建筑工程施工项目所造成的损失降到最低。而由于现如今不在少数的建筑企业对于建筑工程施工项目风险管理的不够重视，非常直接的导致了对于掌握了风险管理专业能力的专业性人才的重视度极其不够，这也直接的导致了建筑企业对于建筑工程施工项目的风险的掌控能力变得极为低下，当一些不好的事情发生时，因缺乏这种掌握了风险管理专业能力的专业性人才，无法对风险做出准确的预估，不能在风险到来时做出及时、有效的反应并做出合理、有效的应对方法，做出最为合理的调整。导致建筑企业的建筑工程的施工项目能为建筑企业带来的经济收益降到最低，甚至造成负收益的可怕场面。
2建筑工程施工项目风险管理措施
2.1加强对建筑工程施工项目风险管理的重视度
建筑工程作为一项高收入的行业，理所应当的伴随着不可避免的高风险。对于此，作为建筑企业的管理阶层，应当明白的是，建筑工程施工项目的风险管理对于一个想要能够取得高速发展的建筑企业的重要性是多么的巨大。因此，作为建筑企业的管理阶层，应当加强对建筑工程施工项目风险管理的重视度，提高自身对于建筑工程施工项目风险的预知能力，在对于建筑工程的选择上应该做到准确有效的评估。
2.2加强在建筑工程施工过程中对风险的识别能力
对于一个优秀的建筑企业的管理人员，必须要做好风险管理的工作，因此，就必须要掌握对于建筑工程施工项目的风险的识别能力。在建筑工程发展无比迅速的今天，这些时间的浪费对于一个想要快速发展的建筑企业所造成的损失是无比巨大的。
2.3重点培养掌握风险管理专业能力的专业性人才
掌握了风险管理专业能力的专业性人才，对于一个想要在这个建筑企业发展无比迅速的时代中能强势崛起的建筑企业来说，能够起到的作用是不言而喻的，多鼓励他们与已经掌握了风险管理专业能力的专业性人才多接触，努力去学习这项能力，多学习其他的已经成功的企业的成功经验。努力让自身企业的风险管理能为企业避免大量的损失甚至于最终提高企业的收益。
3结束语
建筑工程作为一个拥有巨大的收益并伴随着巨大风险的项目，在现如今，发展的已经越来越快，想要在如此之多的建筑企业之中脱颖而出，优秀的风险管理必不可少。如何能够提高自家建筑企业的风险管理能力已经成为了一个优秀的建筑企业管理人员必须熟练掌握的能力，只有这样，才能让企业在如此多的优秀的建筑企业中成功的脱颖而出，为企业的经济收益的正增长做出保障。
参考文献：
[1]张新辉.浅析建筑工程施工项目风险管理[J].城市建设理论研究（电子版）,2015(23):6005-6006.
[2]温以波,钟道波.建筑工程施工项目风险管理分析[J].建材与装饰,2014(20):123-124.
关键词：建筑工程;监理;施工技术
前言：建筑工程监理工作是建筑工程施工过程中的基础性工作，其对建筑工程施工过程中的很多方面都具有重要的影响。而建筑工程施工技术是建筑工程施工质量的保障。为了有效的对我国建筑行业进行管理，促进建筑工程施工的顺利进行。我国有关施工单位将建筑工程监理工作与建筑工程施工技术当作了提升建筑工程施工质量的有效保障措施之一。因此如何有效把握建筑工程监理与施工技术之间的关系成为了建筑工程施工单位内部的重点研究课题。
1建筑工程监理工作概述
1.1建筑工程监理工作内容
建筑工程监理从理论上讲其既不属于建筑工程建设单位也不属于建筑工程承建单位，其一般受雇于建筑工程建设单位，对建筑工程承建单位的施工活动进行监督与管理。在进行实际工作的过程中，建筑工程建设单位一般会与监理公司进行合作，建筑工程建设单位以委托的形式，将部分权力交与工程监理公司让其在建筑工程施工的过程中对建筑工程承建单位的施工质量进行保障。在建筑工程施工的过程中，建筑工程监理工作十分的特殊，因此其在进行工作的过程中应对多项问题产生注意。首先，建筑工程监理人员应具有合法的监理身份。也就是说，建筑工程监理公司应得到建筑工程建设公司的认可，并在二者之间签订具有法律效力的委托合同，使得建筑工程监理人员在建筑工程承建单位具有合法的监理身份。其次，建筑工程监理人员应对自己的工作范围以及工作权限进行有效的把握。建筑工程监理在得到建筑工程建设单位的委托后需要进入到建筑工程承建单位进行监理工作，由于监理人员与承建单位本身具有着一定的区别，因此建筑工程监理人员在工作职能以及权限上仍受到一定的限制。
1.2建筑工程监理工作现状
建筑工程监理工作虽然普遍存在于我国建筑工程施工过程中，但是由于其在我国应用相对较晚，因此建筑工程监理工作目前在我国的发展现状并不乐观。首先，建筑工程监理人员在专业性以及个人素质等方面都存在着一定的不足。建筑工程监理工作质量的好坏与建筑工程监理人员有着直接的关系。而就目前来看，我国大多数的建筑企业都将监理工作当做了一种建筑工程施工过程中的外部形式，对其作用的发挥并不重视。因此一些监理单位在监理人员的选拔与管理上出现严重问题，使得一些不具有专业资格的人员进入建筑工程监理工作岗位。这使得我国建筑工程监理工作出现名存实亡的状态，难以将监理的作用发挥出来。
1.3建筑工程监理工作未来发展方向
鉴于建筑工程监理工作在实际的应用过程中存在着大量的弊端与不足，因此在未来的发展过程中，建筑行业应对建筑工程监理的工作的应用进行有效的完善。首先，建筑工程建设单位以及承建单位应对建筑工程监理工作产生重视，将建筑工程监理工作融入到实际的工程施工当中去，为建筑工程监理工作作用发挥提供良好的基础。其次，建筑工程监理公司应对公司自身进行完善，强化对监理人员的选拔与培养，保障公司监理人员具有良好的专业素养。最后，有关部门应加强对建筑工程监理工作的管理，制定出完善的管理制度与管理体系，让建筑工程监理工作在进行应用的过程中可以更加具有规范性以及时效性。
2建筑工程施工技术的概述
2.1建筑工程施工技术概念
建筑工程施工技术是一个比较宽泛的概念，其包括了建筑工程施工过程中应用到的所有施工技术。具体包括混凝土施工技术、深基坑支护技术等。这些技术在进行应用的过程中具有着明显的专业性，只针对特定的工程施工进行应用。因此在对技术进行掌握的过程中，工程施工人员应对具体的工程项目进行深入的了解，以此强化对技术的应用质量。
2.2建筑工程施工技术的现状
建筑工程的施工技术是促进建筑工程技术发展的重要手段之一，就我国建筑行业技术的水平来看其存在着明显的滞后性，对于建筑工程技术应用水平的提升起到了一定的阻碍作用。究其原因主要有以下几个方面：（1）施工技术的专业性难以保障。我国建筑行业大部分的施工技术在引入施工单位后一直保持的原有的状态，施工单位很少对其进行发展与完善。这主要是由于施工单位内部人员素质过低，而我国当前又没有专门的施工技术研究机构，因此使得建筑工程施工技术的专业性难以保障，无法进行良好的发展。（2）技术条件不足。建筑工程技术中需要多方面的条件支持，其中包括了充裕的资金，丰富的经验，先进的人才等。而就目前我国建筑行业而言，其中在技术条件的供应上存在着明显的不足，难以满足施工技术的需要，因此导致我国建筑行业技术应用的落后。
2.3建筑工程施工技术未来的发展方向
我国建筑行业要想对建筑工程施工质量进行有效的提升，就要在建筑工程施工的技术上下大工夫，通过新技术新方法的应用，对工程施工质量以及工程施工效率等进行保障。鉴于此，在今后工作的过程中建筑工程施工单位首先应在建筑工程内部营造出良好的技术氛围，鼓励工程施工人员对建筑工程施工技术存在的问题进行钻研与完善。同时，建筑工程施工单位还应组织工作人员进行专业素质上的提升，让工作人员具有很好的技术能力。
3建筑工程监理与建筑工程施工技术之间的关系
3.1相互促进，互相依存
通过对建筑工程监理与建筑工程施工技术进行研究，我们发现二者之间存在着统一的衡量标准，那就建筑工程的施工质量。建筑工程监理人员在对建筑工程施工质量进行控制与管理的过程中需要对影响建筑工程施工质量的各项因素进行把握。而建筑工程施工技术是其中最重要的影响因素之一。因此建筑工程监理要对建筑工程施工的技术问题进行促进，而建筑工程施工技术在不断发展的过程中又对建筑工程监理工作的质量进行了保障与推进，使得二者之间产生相互促进相互依存的关系。
3.2共同发展，共同进步
发展是保障建筑企业可以长期存续的重要条件之一，在实际的工作过程中，为了促进建筑行业的发展，建筑工程施工单位需要对内部的各项工作进行有效的管理，促进各项工作的稳步提升。而就工程监理与工程施工技术而言，工程监理的不断完善必然推进建筑工程施工单位施工控制与管理水平的提升，进而推进建筑施工技术的发展，为建筑行业的进步创造良好的推动力。而建筑施工技术的不断发展又推动了建筑工程施工质量的提升，进而对建筑工程监理工作又提出了新的要求，使得建筑工程监理工作得到了进步。由此可见，建筑工程施工监理工作与建筑工程施工技术之间存在着共同发展，共同进步的关系。
4结束语
综上所述，建筑工程监理与建筑工程施工技术之间存在着相互促进，共同发展的关系。因此有关工作人员应对二者关系进行有效的把握，在实际的工作过程中对二者进行不断的推进与完善，将二者的作用充分的发挥出来，对于建筑工程施工质量有了很好的保障。
参考文献
[1]杜秀娟.建筑工程监理与施工技术的关系研究[J].黑龙江科技信息，2011（07）：23-24
[2]郭青议.建筑工程监理与施工技术的关系研究[J].世界华商经济年鉴・城乡建设， 2013，（ 3）：45
关键词：建筑工程管理；现状；措施
中图分类号：TU198文献标识码： A
建筑工程管理在整个建筑工程施工中的地位不可小视，既关系到整个建筑工程本身质量的好坏，又严重影响着整个建筑工程的造价。就如今的发展趋势来看，建筑工程行业间竞争愈来愈激烈，同时人们也愈关注建筑工程的施工质量，因此建筑工程管理工作也不得不引起管理者人们的注意。就目前来看，很多建筑工程施工过程中都存在着各种各样的管理问题，这些问题不仅来自管理主体的自身素质，同时还包括建筑施工管理的各项客观条件。总而言之，社会经济发展浪潮推动了建筑工程行业的发展，建筑工程管理业取得了一定的进步，然而与实际需求相比还需要不断加强和完善。因此很有必要探讨当前的建筑工程管理工作。
一、当前建筑工程管理现状
目前在我国的建筑工程施工过程中有很多不合理的建筑工程管理，粗放式经营模式、建筑工程管理人员素质有待提高、对建筑施工的实际情况不能很快适应是当前建筑工程管理中存在的主要问题；另外，建筑工程施工过程中存在严重缺陷的方面包括工程变更管理和隐蔽工程监理两方面。
（一） 建筑工程管理机制不健全
近年来我国政府和相关部门明确规范了建筑工程管理工作，尽管如此，在建筑工程的施工过程中，仍然存在不完善的建筑工程施工管理机制，缺乏对整个建筑施工过程的约束力。建筑施工过程中的管理方法和模式与当前社会发展潮流不相符，在建筑施工过程中，管理上缺乏科学有效的管理体系，建筑工程管理只是形式上存在，并没有实现其真正含义，导致施工效率低下。在整个建筑施工过程中变更施工计划非常普遍，整个工程造价也因此会受到一定的影响，如果在建筑工程施工中存在一套完善的专业的机制约束着工程变更，便会在一定程度上减少甚至避免工程变更影响到整个工程的造价。然而在实际施工过程中并没有这样一项机制，文章将会对工程变更中存在的一些问题展开分析讨论。
（二）施工队伍管理存在很多问题
按照行业性质分，建筑工程行业是劳动密集型行业，来自世界各地的施工人员有着不同的背景，对这样一个人群必须实施有效的管理才能建立一个好的团队。然而在建筑工程施工的过程中经常会出现施工队伍混乱，缺乏有效管理，尤其是体现在资质的管理上，经常会在施工现场上发现很多没有资质的施工人员在进行作业；另外，施工过程中，施工人员得不到合理调配，做不到人尽其才。只有在建筑工程中对施工队伍进行有效并合理分配才能实现建筑工程施工顺利并有效率地完成施工任务。但是实践考察发现，目前协调调配机制在各个建筑工程施工队伍之间并没有形成；施工人员不能根据自身优点得到合理分配任务，有的甚至是浪费施工人员；建筑工程开始之前不能对所有相关施工人员进行专业施工培训。根据我国建筑行业相关法律法规规定，开展建筑施工岗前培训和施工定期培训是整个建筑工程施工顺利完成的有力保障。然而实际操作过程中相关法律法规却得不到有效的执行，同时还有很多严重的问题存在于建筑施工队伍管理。
（三）施工管理不健全
建筑工程管理对于整个建筑工程施工来说非常重要，建筑施工管理的效率高低从某种含义上决定着建筑行业里建筑工程管理水平。在建筑施工中，施工管理好坏对建筑工程质量和施工人员人身安全有重要作用和影响。根据考察结果显示，有很多问题出现在建筑施工管理上，以施工人员的问题和施工机械的问题为主。其中施工人员的问题主要表现在施工现场的操作人员既缺乏职业道德素养，又没有过硬的施工操作技术能力；机械问题主要表现是在施工现场缺乏现代化机械设备，主要以人力为主，导致施工效率过低，对于现有机械设备又没有相应的保养和维护，因此操作过程中出现安全故障的频率非常高。同时高科技机械设备更是很少应用于建筑工程施工中。施工中缺乏规范性，擅自更改图纸以便减少施工工期和降低工程造价也时常出现在施工过程中。因此各个建筑工程施工团队和相关政府部门必须提高对施工中出现问题的认识。从整体来看，尽管当前我国建筑领域中工程管理这部分有一定的成绩，但是需要改善和完善的地方还有很多。
二、提升建筑工程管理水平的措施
在今后的建筑工程管理过程中，必须要采取各种措施来提升建筑工程管理水平。具体而言就是要采取以下几个措施：一是要完善建筑工程管理机制；二是要定期对施工人员展开技能培训；三是要加强建筑工程施工过程中的质量控制；四是要实现施工人力资源的合理配置。
（一）完善建筑工程管理机制
针对建筑工程管理，国家首先必须要完善相关的法律法规。只有这样才能保证在建筑工程管理过程中完全按照国家的相关法律来办。其次是要结合建筑工程的实际特点来制定科学高效的管理机制，要采用先进的建筑工程管理理念来进行专业化的管理，要使得当下的建筑工程管理更具专业性和技术性。
（二）定时对施工人员打开技能培训
施工人员的技能培训在修建工程办理中占有重要方位。修建工程施工的主体是人，修建工程办理水平底子上来说是由施工人员和办理人员的本身本质决议，因而实现定时对施工人员打开技能培训，提高施工人员和办理人员的本质就成了必要措施。对于施工人员的训练，在办理过程中重点是要做好技能培训和法律法规训练。对于修建工程本身的施工难点来进行专业的地技能培训，要经过训练来不断提高施工人员的本身本质，然后确保修建工程顺畅施工。对于修建工程办理人员的训练重点是要进行办理方式，办理制度等打开专业性训练。要确保修建工程办理人员可以运用领先的办理理念和专业的办理手法来进行高水平的办理。在办理过程中需求联系工程的实践特色定时开展训练。
（三）加强建筑工程施工过程中质量控制
质量控制是建筑工程管理中的核心内容。建筑工程的质量主要是由施工质量控制决定。建筑工程施工过程中工程管理人员必须要加强质量控制，要完善各项监督检查制度，要重点加强对隐蔽工程的监督检查，在施工过程中要对工程变更保持高度重视。要完善工程变更管理机制，要逐步建立签证机制。工程管理人员要认真审核工程施工人员所提交的工程变更申请。对于那些符合具体要求的工程变更申请要及时签发，同时还要做好档案记录工作。对于那些不符合具体要求的工程变更申请，就不能草率签字。工程变更管理的实质就是要把工程管理的责任落实到工程变更管理人员身上，草率签字不仅对自身不利，同时还会对整个建筑工程管理造成严重影响。在今后的建筑过程中我们必须要加强建筑施工过程中的质量控制。
结束语
建筑工程管理是建筑工程施工的重要内容。科学高效的建筑工程管理有助于建筑工程在保证质量的前提下顺利施工。文章详细分析了当前建筑工程管理的现状和提升建筑工程管理水平的措施。在今后的工程管理过程中必须要严格按照文章提到的四个措施来办。
参考文献：
[1]贾冰,郗欣茹. 建筑工程管理的现状与改进[J]. 现代企业教育,2014,（10）.
[2]韩向明. 建筑工程管理的现状分析及控制措施[J]. 建材技术与应用,2012,（03）.
[3]熊霆. 建筑工程管理的现状与发展分析[J]. 中华民居(下旬刊),2014,（08）.
关键词：房屋建设；施工质量；原则
中图分类号：TV523文献标识码： A
引言
近年来，随着经济的快速发展，我国的房屋建筑工程得到了极大的发展，为保证房屋建筑工程的正常使用，在进行房屋建筑工程施工时，必须严格的控制施工质量控制，因此，施工单位要认真分析影响房屋建筑工程施工质量的因素，采用合理的控制措施，有效的提高房屋建筑工程的施工质量，从而为人们的正常生活和工作提供保障。
一、房屋建筑工程施工质量控制的原则
1、质量第一原则。房屋建筑工程和其他工程不相同，房屋建筑工程是为了满足人们的居住、工作要求，是一项长期性的工程，如果房屋建筑工程的质量得不到保障，就很有可能对居民的生命安全造成影响，因此，在进行房屋建筑工程施工时，必须坚持质量第一的原则，从而为房屋建筑工程的施工质量提供保障。
2、以人为本原则。人是房屋建筑工程的主体，因此，为保证房屋建筑工程的施工质量，必须坚持以人为本的原则，科学的对施工人员进行管理，加强施工单位、监理单位、业主等各方面的交流、沟通，从而充分调动人的积极因素，有效的促进房屋建筑工程施工质量的提高。
3、质量标准原则。为保证房屋建筑工程的施工质量，就需要以一定的标准为基础，因此，施工质量标准对房屋建筑工程施工质量的控制十分重要，因此，施工单位在进行房屋建筑工程施工时，要坚持质量标准原则，从而为施工质量提供保障[1]。
二、房屋建设施工中存在的质量问题
1、施工人员的专业素养有待提升
受我国基本国情的影响，目前我国的建筑韩各样虽然呈现出蓬勃发展的局面，然而专业的施工技术人员还是相对缺乏，大部分从事房屋建筑工程行业的人员都是农民工，以农民工充当房屋建筑施工技术人员，有一个明显的短板，就是农民工的文化水平相对较低，对施工过程出现的，无论是管理层面的问题，还是技术层面的问题，都无法做出正确的判断或是处理，显然难以达到房屋建筑工程技术人员的要求，以至于我国的房屋建筑工程管理与施工质量都无法得到技术层面的有力保证。
2、施工原材料质量管理力度有待加强
随着我国经济的发展，建筑行业也在快速兴起，对建筑原材料的需求也在不断增加，受利润的驱使，许多的建筑材料供应商纷纷涌入建筑材料市场，这些建筑材料供应商实力参差不齐，企业信誉也良莠不齐，导致许多不符合国家标准的建筑原材料被用于房屋建筑工程的实际施工过程当中，给房屋建筑工程留下了非常严重的安全隐患。除此之外，由于建筑企业自身监管力度的不足，致使部分的建筑工程采购人员罔顾房屋建筑工程的质量，选用质量不过关的原材料，同时房屋建筑工程的管理人员也并未对所用原材料进行相应的检测，房屋建筑工程的整体质量受到了严重的威胁。
3、房屋建筑工程质量管理难度较大
一般而言，房屋建筑工程的工期都会比较长，非常容易受到外界因素的干扰，其中包括认为因素与自然因素。人为因素主要有:建筑工程的施工技术、施工所用原材料、施工机械设备以及施工人员的专业素质等等，导致房屋建筑工程管理存在着许多的问题;自然因素包括:施工现场的自然地理环境，包括土质、水文、地形等，以及天气原因，都会对房屋建筑工程管理与施工质量造成比较大的影响。总体而言，房屋建筑工程受到众多内在与外在因素的影响，致使其存在着很大的波动性，房屋建筑工程质量管理难度也就相对较大[2]。
三、提高房屋建设施工质量的具体措施
1、完善管理制度
制度是保证管理工作顺利进行的前提与基础，管理部门应结合工程建设需求不断完善管理制度。首先，制定奖励制度。对项目管理考核工作进行细化，严格按照考核标准进行评价管理，并针对考核结果对管理人员进行相应的奖惩。例如管理效率良好的人员，应给与精神与物质上的奖励，将其绩效考核与工资待遇挂钩，不断提升管理人员的主观能动性。其次，建立严谨的惩罚制度。如果只是对项目管理工作进行奖励，就会放任部分不作为人员浑水摸鱼，导致项目管理工作中出现更多管理漏洞。因此，必须要完善处罚制度，对于管理不合格的人员，应进行经济以及降职等处罚，使其认识到严格进行项目管理的重要性。最后，执行责任到身制度。即将房屋建筑工程项目管理进行分解，做到责任到身，将工程施工质量与管理人员绩效挂钩。对于管道不当而导致项目反复整改甚至返工的，对其负责人进行惩罚，以此来提升项目管理效率。
2、提高施工人员的专业素质
房屋建筑施工整体而言，是一门对专业知识要求较高的工作。提高施工人员的专业素质，首先在于开展技术培训活动，对所有在职的房屋建筑工程施工人员进行专业培训，培训的内容包括安全教育、专业技术强化、职业道德等方面，从而为房屋建筑工程质量提供保证。此外，房屋建筑工程现场施工的监管也应该落实，实行打卡制度，每个分项目的技术指导人员以及负责人都要及时到位，对于施工机械的运转情况，施工人员的安全防护措施等都要详细加以检查，并记录备案。
3、强化对施工原材料的管理力度
施工原材料是影响整个房屋建筑工程质量的最基础的因素，确保施工原材料的质量，关键在于做好三个方面的工作:(1)加强对采购人员的管理，提高其专业技能，培养其职业道德，在面对假冒伪劣的原材料是有足够的专业知识去辨别真伪，在面对利益的诱惑的时候，有够硬的职业道德去抵抗;(2)选择实力强、信誉好的施工材料供应商合作，在科学的市场调研的基础上，在价格合理的前提下，选择优秀的企业作为材料的供应商，从而在源头上保证施工所用原材料的合格。(3)落实对采购回来的材料的检测工作，安排专业的技术人员，对施工原材料进行鉴别以及检测，决不允许将存在质量问题的原材料用于房屋建筑工程的实际施工过程当中。
4、制定合理施工方案
施工策划方案是房屋建筑工程项目管理的重要环节，只有以科学合理的施工策划方案为基础，才能够进一步提升项目管理质量与效率。首先，明确施工工序。管理部门应以施工策划方案为基础，明确施工质量管理方向，并在管理过程中不断修正管理方向，明确施工工序，将项目管理落实到位。其次，加强施工材料管理。做好材料进场以及存放管理，确保质量合格的材料进场后不会受到环境以及其他因素的影响。在对施工材料以及设备管理时，应将其与建成产品质量与管理绩效结合，对于项目管理中存在的材料以次充好的不良行为进行有效遏制[3]。
5、加强施工质量控制
在进行房屋建筑工程施工时，施工单位要严格的按照施工图纸的要求进行施工，不能随意更改施工图纸，如果发现施工图纸的要求和实际情况不太符合，施工单位要及时和设计单位进行沟通交流，合理的进行调整，从而保证施工质量。施工单位要建立专门的质量监督部门，加强重要工序的施工质量控制，监督管理人员如果发现施工人员违规操作，要及时的进行纠正，对于情节严重的现象，要根据相关规定对违规操作人员进行处理，确保房屋建筑的施工质量符合相关质量标准[3]。
6、完善房屋建筑施工管理体系
在施工之前，施工之中，施工之后都应该有一套完善房屋建筑施工管理体系对房屋建筑工程的质量进行监管，首先要理顺施工现场的负责人结构，明确权责之间的界限，资金的流向以及机械的管理都要有专门的人员管理与监督，并对施工过程中的一切事务记录备案，以备日后查验，完善房屋建筑施工管理体系，等于为房屋建筑工程管理与施工质量的控制提供了国家层面的保障。
7、明确项目管理要素
明确施工质量、成本以及进度之间的关系，并对三要素进行协调管理。首先，施工质量管理。以工程施工质量为管理中心，并对施工成本与进度进行有效管理，对于成本的降低以及进度的提前都必须要以满足施工质量要求为基础。其次，综合管理。即对三要素进行协调管理，无论是哪一方面作为管理重点，都必须要结合其他两方面的施工要求。例如以施工进度为中心，如果想要赶超工期，就需要做好施工质量保障管理，并做好成本投入的计算，确保不会影响到整个工程的顺利进行。
8、进行全面编制施工应急预案
在进行施工的时候，为了保证施工进程按照当初的设想进行，必须对施工中可能遇见的问题进行全面编制施工应急预案。这些预案其中要包括施工人员的安全和施工的进程，水电的供给，消防设施的完善，需要的工具设备维护工作，不确定因素的应急工作，随着工程的进展对所有的可能性的问题进行重新的设计工作，才能够防患于未然，保障工程的顺利进行。
结束语
综上所述，房屋建筑工程的施工质量对房屋建筑的正常使用有很大的影响，因此，施工单位要完善质量保障体系、提高施工人员的综合素质、加强施工材料质量控制、加强施工质量控制，不断提高房屋建筑工程的施工质量，从而为人们提供安全、舒适、放心的房屋建筑，有效的促进和谐社会的构建。
参考文献：
[1]周宗涛.加强房屋建筑施工质量管理的措施[J].门窗,2013（02）:285+288.
关键词：建筑工程；施工质量；有效措施
工程施工能否顺利进行、工程的成本会不会超出预算、工程会不会埋下隐患都与建筑工程施工质量有着重要的关系。故而，只有在根本上保障建筑工程施工质量，才能有效保障人民生命财产安全，才能减小社会损失。
一、建筑工程施工质量问题
1.部分施工企业片面重视利益，忽略材料质量
一些较小的施工企业受经济因素的影响，在材料采购时只是重视其价格，对于材料的质量却没有进行考察，尤其是在钢材的选取上，小型施工企业被价格低廉的劣质钢材所吸引，而进行购买。当然，若其钢材只是在普通的民房上使用还能承受，倘若在楼房建筑上使用则会产生较为严重的质量问题，这无论是对于社会还是人民的生命、财产等均产生了一定的影响。
2.施工人员素质低，专业水平不高
随着社会的发展，各企业均面临着雇佣人员难的问题，这也直接导致了建筑工程施工企业专业的施工人员专业水平不高，大部分是以农民为主要雇佣对象。而农民工大部分没有接受过良好的教育，文化水平不高，没有专业的技术施工知识，仅仅是在施工前期进行了一些简单的培训便投入了工作。故而，由于这些原因，直接导致了农民工难以对专业的施工知识有更深层面的理解，很有可能致使施工过程产生质量问题，埋下安全隐患。
二、提升建筑工程施工质量的有效措施
1.加强建筑工程施工现场管理
建筑工程最重要的就是施工现场，它是建筑设施最终形成的场所，是一个完整的系统。而在施工现场管理过程中，其核心就是质量管理。故而，只有加强建筑工程施工的现场质量管理，才能有效提升建筑工程施工质量。对此，笔者认为，可以通过深入开展文明标准化工地达标活动，使施工现场管理理念深入工作人员的意识之中，向施工现场管理提出更高的标准与要求，唯有如此，才能为人民提供较为满意的产品，才能有效地提升建筑工程施工质量。
2.完善建筑工程施工质量管理制度
唯有健全的建筑施工质量管理制度方能促使施工人员明确岗位责任，严把质量关。故而，建筑工程施工的每一个环节所违法违规者均要严格依据管理制度进行处理，而对于建设工程项目的各个环节需要采取终身负责制，并且要彻底落实。由此，完善建筑工程施工质量管理制度，不仅要让质量管理具有较强的约束力，还要让建筑工程施工质量进入法治的规范之中。唯有如此，方能有效地强化施工质量管理，规范质量管理行为。
3.严格控制建筑工程施工材料的选取
无论是小型的施工企业，还是规模较大的施工企业，为了有效保障建筑工程施工质量，必须要采取合格的材料。对此，笔者认为可以通过以下两个方面进行：（1）严格展开检查验收施工材料，同时建立管理台，保证材料的合理使用；（2）结合具体的施工工程成本与所要建筑工程的类型情况选择合理适宜的建筑材料。唯有对建筑施工材料严格选取，才能在施工前期保障整个建筑工程施工的质量。
建筑工程施工作为一项关系国计民生的工程，其施工质量的好坏对于建筑本身的实用性与人们生活的稳定性有着重要的作用。故而，在建筑工程施工过程中一定要保证施工质量，减少质量隐患，从而使人们得以安全地居住。
参考文献：
关键词：建筑工程；施工；监理；质量；控制
1. 我国建筑工程施工监理的现状
1.1 建筑工程施工与监理制度不相适应
国家为了保证和加强建筑工程的施工质量，一直过于强调工程监理工程师的作用。因此，建筑工程施工与国家对于建筑工程所制定的一系列监理制度根本就不相适应，有很多建筑工程的监理工程师的工作范围狭隘、业务职能单一。有些建筑监理企业只负责管理工程的施工质量，很少涉及到工程其他方面的业务，比如：建筑项目的设计、工程项目的策划、工程的投资控制、项目的工期控制、项目的合同管理、项目的运营等，没能充分发挥出建筑工程施工监理的作用。建筑工程的施工监理是一个系统性的工作，它贯穿于项目的整个施工过程，而现行的工程监理制度明显影响了建筑工程监理工程师工作的正常进行。
1.2 监理工程师队伍的整体素质有待提高
在我国建筑工程的施工监理过程中，监理工程师的水平是比较突出的问题。建筑工程的施工监理工作需要较高素质的监理工程师来担任，监理工程师不但要具有法律、经济等方面的综合知识，还要具有信息、合同管理等方面全方位的掌控能力。对于目前而言，大多数的建筑施工监理工程师都是来自于没有相关工作经历的大、中专院校毕业生，严重缺乏监理、施工和设计等各方面的经验，也不具备建筑工程所要求监理工程师的事先掌控能力。同时，由于建筑工程因监理工作所需的监理工程师人员较多，大量的非正规院校的毕业生和非专业人员进入到建筑工程的施工监理工作中，影响了建筑工程施工监理队伍的整体素质，阻碍了施工监理工作的正常开展。
2. 建筑工程施工监理过程中的质量控制
2.1 建筑工程监理工程师资质控制
建筑工程监理工作的技术性很强，施工监理工程师最基本的要求就是要具备国家认可的专业执业资格证。基建部门也必须严格按照建筑工程监理管理办法严格审查和控制监理工程师的资质，审查和控制的内容主要包括：(1)建筑工程监理合同中所提供的监理人员与施工现场配置的监理工程师在数量和专业上要相同；(2)建筑工程合同中所规定的人员与施工现场的总监理工程师相符；(3)建筑工程的监理工程师是否具有专业执业资格证，施工现场监理人员的配置是否合理。同时，还要考核和筛选施工现场的监理工程师的职业道德、专业能力和专业结构，及时地更换不合格、不称职的监理工程师。
2.2 施工现场监理工程师的绩效考核
定期对施工现场监理工程师的绩效进行考核，不但能保证施工监理的工作质量，还能提高施工监理工作水平、强化施工监理单位的管理。施工监理单位定期地对施工监理部门进行工作绩效考评，对施工现场的每位监理工作人员在工程质量控制所取得的效果和服务质量方面进行考核和评价。施工监理单位考核的内容主要包括：监理制度的落实、监理业务水平、监理人员责任心、监理人员的实绩、监理人员的组织协调能力、监理人员的形象和职业道德等，并制定相关的考核量化表对施工监理人员的表现和绩效进行打分，采取合理地经济措施对施工监理人员的考核结果进行惩罚，例如：审批施工监理人员费用的本月支付比例。
2.3 施工组织设计的审查
(1)施工监理单位要严格审查建筑工程承包商提出的开工报告：在收到建筑工程承包商的开工申请后，施工监理工程师要进行详细地审核，对施工现场进行认真地核对、检查，对建筑工程分包商的技术资质等文件进行审核；(2)施工监理单位对建筑工程承包商提交的施工技术和组织设计进行审核：建筑工程施工组织设计直接影响到工程施工的质量，也是工程项目施工质量控制的主要步骤和内容。建筑工程承包商的施工组织设计不但要满足工期的施工进度，还要确保建筑项目的施工要符合规定的工程质量标准。施工监理工程师要对施工安排的合理性、施工方法的可行性、施工机械配置的得当性进行审核。施工监理人员必须综合考虑和全面分析建筑项目的实际情况，在确保工程施工质量的前提下，力求工程施工方案的工艺先进、技术可行、操作方便、经济合理。
2.4 原材料、构配件、半成品的质量控制
建筑工程施工监理人员要及时地审核和检验建筑施工单位原材料、构配件、半成品的验收合格证、材质证明、出厂证明。施工监理单位还要利用相关的检测手段，根据建筑工程质量管理文件所规定的比例和委托监理合同的约定，在建筑单位自检的基础上采用见证取样法或平行检验法进行抽查，一旦发现实际情况与原材料、构配件和半成品的验收合格证、材质证明和出厂证明不符，应立即责成建筑单位进行整改；对于不合格的原材料、构配件、半成品要严禁进入到施工现场或者已经进入的要责令限期运出施工现场，杜绝不合格的材料用于建筑项目中；对于有不确定性因素的原材料、构配件和半成品，施工监理人员要复验或者抽样检查。一般情况下，施工专业监理工程师对一般的原材料、构配件和半成品的质量进行确认与检查；施工总监理工程师对比较重要的原材料、构配件和半成品、构配件的质量进行确认与检查。
2.5 建筑工程施工过程中的质量控制
在施工监理人员进行施工检查和巡视中会经常发现不按规范的操作和建筑单位的施工质量保证体系不完善，施工单位的质量管理和技术管理人员不足。因此，施工监理人员要对建筑工程施工现场施工人员的施工技术、质量知识和安全知识进行培训与教育，提高现场施工人员的业务素质，熟悉掌握施工现场特殊工艺的施工特点和难点以及技术要求。在建筑工程的施工过程中，施工监理人员要进行全过程、全方位和全天候的监理，及时纠正和制止不规范的施工行为。施工监理工程师要经常现场巡视，及早发现问题，通过实量和实测的数据来判断、检查建筑工程的质量，对于施工中轴线偏位和标高等问题要及时地督促改正。
2.6 隐蔽工程验收的质量控制
在对建筑工程的隐蔽工程进行验收时，必须按照建筑验收规范严格执行，在建筑单位自检合格的基础上,再由专职质检员对工程项目核定等级和签字确认,最后由施工监理工程师和建筑单位工程质量负责人进行共同验收。施工监理工程师要对建筑工程的试验报告和原材料合格证进行审核；检查隐蔽工程的轴线的位移和楼层的标高是否在允许的偏差范围内，施工质量是否符合工程设计图纸的要求。在隐蔽工程的验收过程中，建筑单位的质检员必须要真正组织验收后，再向施工监理单位报验，要避免只流于形式。施工监理单位对于在验收过程中出现的问题要及时通知建筑单位，待整改完毕后,再进行复验。
结束语：
施工质量是建筑工程的核心。在建筑工程施工过程中，要提高施工人员的质量意识和整体业务素质，严格操作规程和检测和检查手段以及规范管理，不断提高建筑单位的施工技术水平，加强施工监理人员和监理单位的自身建设，加强施工监理单位和施工单位的协作配合，才能确保建筑工程的施工质量。
参考文献：
[1] 屠其君. 浅谈建筑工程质量监督管理[J].中小企业管理与科技,2009
【关键词】施工技术；建筑工程；质量监督；节能
在我国市场经济繁荣发展的当下，建筑工程如雨后春笋般到处可见，并我们的生产和生活和建筑工程息息相关。建筑工程节能施工技术质量的好坏，节能施工能否符合标准，直接关系着人们的日常生活和学习工作。我国的节能标准已经出台十余年，虽然在近年来对于建筑工程节能施工技术质量的监督力度不断提高，但是还存在一些不容忽视的问题。
1.节能施工技术质量监督问题
1.1市场监督机制的不到位
建筑工程墙体在进行施工的过程，受许多方面的影响。如对设计图纸是否严格遵循，建筑承包商是否严格按照材料要求进行采购，建筑过程中是否及时提交检测报告等。这些不能由国家利用国家权力进行监督，只能依靠市场进行自身的调节与监督，然而，从我国建筑工程施工的实际情况来看，我国市场并没有很好地发挥监督的作用，缺乏有效的监督制度，使得建筑工程的墙体节能施工质量得不到有效的保障。
在建筑工程节能施工过程中，往往会受到多方面因素的制约。例如施工过程中节能检测报告不能按时提交，建筑材料不能够按要求购买，建筑设计图纸不能精准等。这些问题是国家的权利机关无法进行监督的，靠的是市场自身的监督与调节。但是，针对我国建筑工程节能施工的现状，市场并没有有效地起到监督的作用，监督机制不到位，导致建筑工程节能施工技术质量没有得到有力的保障。
1.2建筑工程节能施工图纸没有得到严格的要求
建筑施工设计图纸是节能施工的前提，针对我国现在的情况来看，一部分建筑工程，特别是由个人承包的较小的建筑工程，设计图纸根本就没有进行严格的规范和审核。当问题出现在施工过程中时，施工队也只是对其进行临时的修改，这就使得最后的施工效果与原始的设计产生了差距。例如在建筑施工中，图纸在设计时出于节能的原因采用小型窗户，可是由于图纸的设计不规范，就影响到了建筑施工的整体效果，不协调也不美观，而承包商在利益的驱使下，只考虑美观而临时换成大型窗户，就导致建筑工程节能效果的丧失。
另外还有很多建筑工程在施工过程中，因为经济利益、物料价格等问题，而选择采购质次价廉的材料，使得建筑设计图纸中的建筑工程节能施工的质量无法达到要求。
1.3缺乏相应的节能检验制度与机构
当建筑工程完工后，对工程的验收是必须的，但是在我国，验收的工作都是由设计者或者是承包商来做的，对建筑工程节能施工的效果并没有站在客观专业的角度去验收，而是根据自己主观的经验去做出判断。
尽管我国现在拥有相关的现场检验标准和实验室检测，但在对建筑工程节能施工技术质量检验时，需要高昂的检验费用和繁琐的检验程序，这就导致很多建筑工程没有得到专业的检验，节能施工技术质量在建筑工程中也无法得到保障。
2.建筑工程节能施工质量监督的应对对策
2.1市场监督机制的完善健全
我国的市场经济具有较强的自主性，可以根据市场经济规律做出规范与调节。如果要做好建筑建筑工程节能施工技术质量监督工作，就要使市场监督机制完善健全。
市场在实行自我调节和监督的过程时，还可以建立相应的民间监督管理会，发挥民间组织的作用，针对建筑工程物料采购、施工、完工验收等一系列工作进行监督，同时对施工队做出监督管理。另外，组建专业统一的施工队，在建筑施工过程中，监督管理会负责找到专业正规的施工队，施工队要对监督管理会负责，工程施工过程中遇到任何问题都可以在第一时间找到监督管理会协调沟通，监督管理会负责做出最后的处理。
2.2建筑工程节能施工的政府监督作用
虽然在通过完善健全市场监督机制和发挥民间组织对于建筑工程节能施工技术质量监督的力量，但是这些也没有绝对的强制性和约束性，没有从根本上做到对建筑工程节能施工技术质量监督的规范。所以必须通过国家的约束力和强制力，充分发挥政府的行政职能，对建筑工程节能施工方面的行政审批许可做出严格详细的调查和规范。建筑工程的节能施工技术质量必须要达到相关标准才允许施工。除此之外政府还要对建筑工程节能施工的验收和完工提供专业的检验机构、委派专业的技术员，针对节能施工技术质量能否符合标准进行检验，严格惩罚与标准不符建筑工程，已达到警示的效果。
2.3严格规范施工设计图和物料选择
作为建筑工程节能施工技术的灵魂，工程设计图纸是节能施工进行的基础，所以节能施工工程必须要遵循图纸。施工图纸在设计时，要指派专业的设计人员，根据建筑工程施工整体效果的实际情况，对建筑工程节能施工做出合理科学的设计。另外，还要有严格详细的制度来保证节能施工设计图纸审查的执行，施工队不能随意做决定。如果在施工过程中因为某些客观因素，使得节能施工设计图纸一定要被修改，就需要停止相关的节能施工工作，指派专业技术员进行检查，检查评估后做出修改方案后方可继续施工。
对设计图纸严格把关的同时不能够忽视建筑工程节能施工物料的选择，节能施工物料的质量好坏对与节能施工的最终效果有着直接的影响。所以必须保证施工前上午物料选择有严格检查和审验，还要有专业技术人员出具的评估检验报告，以确保选择的施工物料达到节能效果。
2.4相应检验审查机构的建立完善
面对节能建筑工程的不断兴建，而能够符合节能标准的建筑工程却非常少。这些并不仅仅是因为施工过程中的问题导致，也与没有相应的检验审查机构有很大的关系。加之我国相关的检验审查机构检验审查程序的繁多和高昂的费用，就让很多建筑工程对节能施工检验望而却步。要想真正的做好建筑工程节能施工的检验审查工作就应该让相关的机构以股份制、公私合营等形式，简化检验审程序，降低检验审查费用。于此同时，检验审查机构的专业技术员可以随时参与到节能施工中进行指导和监督，使建筑工程节能施工技术质量得到最有力的保障。
3.结束语
在我国城镇化飞速发展，建筑工程数量不断增加的今天。人们对于建筑工程节能施工技术质量的要求越来越高，这就需要加强对建筑工程节能施工技术质量的监督，严格有效的控制各种问题因素的出现，确保节能施工技术质量不出现任何问题，为我国社会的和谐可持续发展保驾护航。
参考文献
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