时间：2023-06-08 10:57:35
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇节约水电的方法，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
教学目标：
1．
让学生知道我们的生活离不开水电，并感悟到水电对人类生活的重要性。
2．
在学习交流中明白节约每一滴水、每一度电是我们每一个人应尽的责任。
3．
能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。
4．
看见周围浪费水电的现象能及时指出并予以纠正。
教学重难点：
能在平时的日常生活中节约每一滴水、每一度电。
教学过程：
一、揭示主题，引发认识
1、同学们，通过这么长时间的学习生活，大家一定积累了不少的词汇，那么这个字认是吗？（板书:水）(认识)
2、寻找水的影子
二、讨论感悟、深化认识
1．水的重要性
讨论：水可以派什么用场？（指名交流）
师：是的，我们的日常生活时刻都离不开水，其实，水在其他地方也发挥着巨大的作用。（出示课件）
在茫茫宇宙中，地球上之所以有人类存在，除了空气外，最主要的是有水的存在。 （出示课件：引发地球上的水多到水少的反差思考）
2、节约用水
师：是啊，水的作用那么多水对于我们又是那么的重要，而它又是那么的少，以至于有些地区已经出现了缺水现象，形成了一些干旱地区。（出示课件：干旱地区，边出示边讲解）
师：想想他们运水时的艰难和企盼水的目光，你有什么要说的？生议论，（板书：节约）
水资源的匮乏已经向全世界人民敲响了警钟，节约用水也引起全人类的重视。联合国组织把每年的3月22日定位世界水日，我国也把3月22—28日定为中国水周，以此来呼吁每个人来节约用水。
三、
联系实际，提升认识
活动一、节约每一滴水
师:可是有人却在这样对待水。（出示课件：打水仗），看到这些，你想说些什么？ 我们的身边又没有这样的现象？
师:节约就要从关紧水龙头开始，从节约每一滴水开始。（出示课件:一滴水） 讲述一滴水的来历。（以小见大）
活动二、争做节约标兵；
1、
小组内评选；
2、
班内评选；
3、
介绍节约高招
4、
教师小结
活动三、节约用电
1、
说说家里停电的不便
2、讨论整个城市停电的影响
3、设想缺电地区的生活状况，引发思考：节约用电
4、说说节约的方法。
过渡：是啊，现在很多国家都非常注意节约地球资源，爱护地球是要靠我们每一个人努力的。
师：从刚才的学习中我们知道我们的生活离不开水电，离开了水，我们人类就无法生存，没有了电，我们的世界将是一片黑暗，你们想在那样的世界中生活吗？ 介绍发达国家节约水电的情况。
四、行为训练，物化认识
过渡：同学们想不想成为节约小先锋？ 那么我们在学校里应该怎么做？在家里呢？
1．从学校做起
（1）洗手、洗碗不浪费水，看到水龙头开着主动去关好。
（2）体育课、音乐课出去前，看见教室里的灯、实物投影等开着就去主动关好。
2．从家里做起
（1）洗手、洗衣不浪费水。
（2）在房间里随手关灯，看好电视、用好电脑关闭电源。
五、总结全课，深化主题
1．通过今天的活动，你有什么收获？
2、不仅我们自己要节约水电，而且要让身边的第一个人都来参加到节约水电的行动中，如果你是小小宣传员，你会向你身边的人怎么宣传呢？ 3、课后实践，深化拓展：布置一个调查活动。
【关键词】高校 水电 节约 管理
一、引言
进入21世纪以来，随着我国高等教育扩招制度的实行，在校人数的不断增加，促使高校基建规模越来越大，众多的标准化的大学生公寓建设得到了快速发展。公寓内大量现代化的信息产品以及高档生活用品等的使用，导致水电浪费现象严重，水电消耗大幅攀升，水电费用支出急剧增长，加重高校经济负担，在创建节约型高校的发展理念下，加强高校水电节约管理，是时展的必然要求。
二、高校水电浪费原因分析
目前我国高校在水电管理方面存在诸多问题，导致高校水电资源浪费严重，在一定程度上影响了高校的健康发展，究其原因，主要有以下几个方面：
1. 缺乏节约观念
“公地悲剧”即公地是公共的，谁都可以使用，而收益是自己的，问题是大家的，只要可以实现自己的利益，公共资源浪费与否无人关心，对于高等院校来说，无论是学生，老师，还是学校管理者都认为水电使用多少和自己无关，用得多，自己没损失，用得少，也没收益，如此一来，节约观念缺失，导致没有人会有意识地去节约水电资源。
2. 缺乏细节管理
目前很多高校缺乏细节管理，认识问题表面化，错误地认为水电管理工作只是简单劳动。同时水电工作人员缺乏专业技能，进入岗位以后不能及时接受正规培训，细节问题有所疏漏，水电浪费现象难以遏制，导致水电费用急剧增加，加重了学校的经济负担。使学校正常的教学科研不能顺利开展。尽管如此，高校水电浪费现象依然随处可见，水电资源浪费问题十分严重。水电管理方式从粗放型到细节型转变，已经刻不容缓。
3. 硬件设施不完善
对于我国很多高校来说，硬件设施不完善是一个突出问题，很多高校在进行基础设施建设时根本没有考虑节能的问题，老校区如此，新校区问题同样存在，再有就是很多高校考虑到水电等设施属于服务性支出，不属于正常的教学科研费用，不会产生经济效益，价格低廉的使用年限也较长。职能化的水电节能设备虽然节能效果好，但是一次性投资较大，因此很多高校的决策层都倾向于使用价格较低的不太节能的水电设施，这也会导致水电资源的浪费。
三、改进策略
水电管理工作是构建节约型校园、和谐校园的重要组成部分，如果水电管理依然按照老办法、老规矩运行，势必不利于高校的可持续发展。因此，必须改进高校内部的水电节约管理策略，应着重从以下几个方面入手：
1. 有偿水电，科学管理
针对高校人员节约意识差的问题，很多高校后勤管理集团进行了社会化改革，实行有偿用水用电制度，积极提高水电资源的利用效能，实施科学的水电管理，从根本上解决无意识滥用水电的现象。目前大部分高校实行水电计量、合理配置、超量多付的方法，解决一室（舍）一表、专人负责、定时收费等一系列实际问题，培养学生节约意识的形成。
2. 智能化水电设备的投入
很多高校在新校区建设的过程中，对新校区的基建设施考虑充分，水电设备智能化程度较高，在后续的使用中节能效果显著，各高校都有深刻的体会，鉴于目前水电浪费现象严重，对老校区陈旧老化的水电设施，及时改造或更新，势在必行，在投入资金有保障的前提下，全部采用智能化控制，以减少耗损，杜绝隐患。水电使用全部实行智能化操作，实施信息化管理。高校可根据学校的实际情况，合理用电，统一分配，也可按需用电，根据每个房间不同的用电量分别设定，当某分路电流超过其限额时系统自动切断该分路。机柜上各分路配有空气开关，与分路负载限制功能共同构成过流双重保护，以防事故的发生，保证学校教学科研，学生的正常生活。
3. 节约水电活动的宣传开展
高校生活的主体是学生和老师，其行为意识的好坏直接对校园文明建设产生深远的影响，学校应多举办以“节约水电”为主题的活动和演讲比赛，设定学校的每月每天为“水电节约日”，采取多种形式，加强对师生员工的宣传教育，把创建节约型校园的理念深入持久地贯彻到每一个师生员工心中，自觉树立节约的良好行为。老师为人师表，更应在日常的生活和教学中为学生树立榜样，自觉担任起水电监督员的职责，发现浪费现象及时制止，纠正，只有这样高校的水电浪费现象才能得到有效遏制。
4. 绩效考评，发挥主观能动性
水电管理工作作为高校正常运转的保障工作，至关重要，实行绩效考评，把工作的质量以及服务对象的满意度两个方面作为绩效考评的主要依据，对工作人员实行定量管理，分配任务，定期检查工作任务的完成情况以及完成质量，及时搜集服务对象的反映信息，定期整理汇总，按月兑现绩效工资，对于不按时按成工作任务，完成工作任务但质量不达标，敷衍了事的，严格按照绩效考评制度执行，彻底清除水电管理人员干好干坏一个样的“大锅饭”意识。以科学合理、规范严格的考评机制来塑造水电管理人员的形象，发挥管理人员的主观能动性，准确掌握第一手资料，真正把节约水电落到实处，保障学校有序，健康发展。
关键词：高等院校；水电节能；管理措施
当前，大多数高校正处于扩大再建设的关键时期：一方面经费和资源紧张，另一方面在高校内存在着大量的水电浪费现象。开展高校水电省能管理是学校目前的工作重点，关系到学校的长远发展，也是每一位师生员工义不容辞的责任。
一、高校能耗的特点分析
1.电已成为高校最主要的能源
调查显示，在大学里使用最多的能源就是电，占到能源使用的80％的以上，其他的能源为煤、蒸汽、天然气、燃油。可以看出，随着城市化进程的进一步提高，电已经成为越来越多的高校最主要的用能方式。减少用电量是高校节能管理的重中之重。
2.教学科研楼与学生宿舍用电量极大
笔者的调查数据显示，高校的学生宿舍和教学科研楼用电所占比率最大，应重点降低这两部分用电。当然，对于不同类型的高校，用电量的大小还是有不同的：比如理工类的高校，科研试验耗能比较大，科研部门的电耗量较大。文科类院校，学生宿舍的耗电量更大。因此，各个高校应该针对自身特点，对本校能耗进行统计分析，因地制宜地制定节能降耗的目标和手段。
3.空调耗电量大
在电耗调查中，笔者发现，虽然一年间空调在各高校的使用时间不会超过半年，但空调耗电量却达到整个高校用电量的一半左右。因为高校办公楼的电耗没有与使用者的利益直接相结合，造成极大的浪费：大多数的教职员工都不太注意办公室内的节水节电，下班后空调开着、电脑不关、电灯长明的现象在笔者调查的高校中处处可见，大量的资源被浪费。
4.学生宿舍、浴室用水量大
用水节约也是高等院校节水节电管理的重要组成部分。对于高校来说，学生数量众多，学生的生活用水量极大。相关调查数据显示：学生宿舍和浴室用水占整个学校用水的一半。由于浴室和学生宿舍相对人口集中，使用后的废水相对较为干净、易回收，中水回用的潜力极大。
二、高校水电节能存在的问题
1.师生的节约意识淡薄，校内宣传力度不够
各地政府考虑到学校在社会生活中的特殊地位，都能作到优先保证学校的水电供应，这使学校在用水用电上基本没有问题。因此，很多校领导对水电管理工作不够重视。很多学校没有专门的水电管理部门，而是分派到后勤部门兼管。这种兼管的制度很大程度上遏制了节水节电管理的力度。
同时，由于学校节能观念的淡薄，高校对水电节约的宣传力度极小。在笔者调查的几所高校中，校报、校园网等学校宣传媒体很难看到有关节约水电、安全用电的报道。这也是导致高校水电节能管理效果低下的原因之一。
2.高校管理制度落后，水电浪费现象比比皆是
虽然目前很多高校引进了市场机制，并建立一些规章制度。但是水电能耗管理上却明显职责不明，制度不健全。高校内部受益者与责任承担者的分离，造成了严重的浪费现象。在前文的高校能耗调查中显示：很多高校教学楼的教室彻夜长明，宿舍、卫生间的水龙头漏水无人管理，实验室，办公室的空调四季低温运行；学生大量地使用“热得快”、电热器等违章电器。一旦发生触电、火灾等事故，后果非常严重。
3.高校节能技术和节能产品的应用存在一定的障碍
大部分高校目前都在不断地改扩建，大量的资金运用到新校区的建设，造成学校老校区的发展资金不足。老校区老式的水电设施不能得到彻底改造，非人为因素的资源浪费严重。
三、高校水电节能的策略
实际上，高校在水电节能方面有着巨大的潜力。因为高校内的主要人群是高素质的年轻人，他们易于接受节约的文明行为，能够快速接受科学发展观的理念。同时，高校输送到社会的源源不断的、具有节能意识的毕业生能为我国建设节约型社会提供最为有力的支持。由此可见，无论是在节能层面，还是在育人层面，高校水电节能管理及建设都是高校管理中的重中之重。
1.加大校内宣传力度，培养师生的节能意识
高校在进行水电节能管理时，首先要把节能意识的培养作为校园文化建设的重要内容，加大水电节能宣传的力度。比如，学校工会、共青团、学生会等社团组织，可以定期地组织开展一些以节能为主要内容的宣传活动、技术创新活动，鼓励师生员工关注节能，将节能落实到自己身上，并希望他们能自己动手、动脑实现节能创新；其次，学校校园网、校报、广播电台等校园媒体可以制作节能专题、开设节能专栏，进行节能征稿等活动，加强节水节电、安全教育。通过一系列这样的活动，将节约用水用电的观念拨撒到师生们的心中，使节能降耗成为全校师生的自觉行动。
2.建立严格的相关规章制度，实行水电科学管理
首先，高校领导必须高度重视水电节能管理的重要性和必要性，在后勤部门成立专门的水电管理部门，赋予水电管理人员监控、稽查甚至处罚的权利，并对他们的工作进行绩效考核，与奖金直接挂钩。其次，要求水电管理人员对工地、教学楼、办公楼、实验楼等公共场所的水电实行巡查制度。同时，在学生寝室安装智能电表和水表，建立合理的水电费用收取制度(定额内不收费，超过定额部分加大收费标准)。另外，根据以往用量的指标测算，免费水电使用指标划拨到办公楼、实验楼的各个部门或办公室，超出指标部分由部门或办公室自行负担，节余部分可以以奖金的形式发放给该部门奖惩制度。
但覆盖面广，能源管理科是保障学校水电正常供应的职能部门.这项工作说起来简单。责任重大，工作中稍有纰漏就可能产生重大影响，因此，工作中我始终保持着兢兢业业，脚踏实地的工作作风，以积极进取，勤奋务实的工作态度，爱岗敬业，尽职尽责地完成了本职工作.上任至今，后勤处各位领导的关心与指导下，各位同事的支持与帮助下，按照学校及后勤处的总体要求，带领能源管理科全体职工主要完成了以下几项工作:
科研和师生生活做好水电保障工作，为学校教学。认真做好校内水电相关基础设施的日常维护与管理工作.
尽力为学校节省开支.成立节能督查组，认真做好节水节电工作。加大节约水电宣传工作，严厉查处违章用水，用电.
及时发现并修复故障，认真巡查校区水电管线运行情况。确保我校水电的正常供应.
利用暑假黄金维修期，顶烈日战酷暑。完成了全校水电基础设施的年检保养等工作.
修复了原来存在故障的5台水泵，认真做好泵房内供水设施的维护工作。对原来的控制电路进行了改造.
并完成了相关的水电改造工作，认真做好中央校区南北区中水处理站日常管理和维护工作。大大节约了中央校区的中水用量.
同时做好校内相关用户的水，认真做好我校水电费的缴纳工作。电抄表及收费工作.
并制作统计报表对校内各单体建筑定期进行水电抄表工作。
停电通知，及时在校园网上或以张贴布告的方式停水。尽量减小因停水停电对教学科研和日常生活造成的影响.
“一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过大班第一学期的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一学期，再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由飞翔。所以这学期我们的重点是为了顺利地进让他们入小学，培养各方面的习惯与能力是非常重要的。以下是根据本班情况制定的工作计划：
一、班级情况分析：
通过师生的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自理能力，良好的卫生习惯。同时都能积极参与到体育活动中，孩子们兴趣较广泛、思维灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。但大部分幼儿还是比较自私、任性，行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；还有个别幼儿倾听习惯较差，特别是倾听其他幼儿的习惯，喜欢插嘴，尊重他人的意识较薄弱。
二、教育教学工作
1、对生活中的语言、声调节奏敏感，能辨别不同的语言、声调、节奏所表达的含义（情绪、态度等）。
2、能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完整。
3、能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律。
4、加强幼儿学习习惯学习方法的培养,如:坐姿、站姿、握笔书写姿势、阅读、倾听等学习习惯。
5、有序地开展区域活动，让孩子在区域活动中学习幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。学习如何与同伴友好地相处。
6、愿意接受有难度的任务，尝试新活动，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。
7、愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。
8、有环境保护的意识，当发现不当的行为举止时，敢于劝阻。
三、家长工作
孩子的快乐,是对我工作的鼓励,家长的满意,是对我工作的肯定,家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系，由此,本学期我会一如既往、坚持不懈地做好家长工作；
1、不断增设更换家园共育栏中的栏目，为家长提供科学的育儿方法和知识以及新的教育理念。
2、及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况利用早晚家长接送幼儿的短暂时间真实地反馈给家长，同时了解幼儿在家的情况及家长对我园和我班工作的看法和建议等。
3、利用家园联系栏及与家长谈话的机会，多宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解和支持。
4、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
5、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，并不定期地举行户外亲子活动，增强家长与孩子一起交往、沟通的机会。
总之我会抓住与每个家长的交流的机会，帮助家长解决困难，经常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助，达到家园协调一致的目的。
四、卫生保健及保育工作
1、加强日常清洁和消毒工作，在工作中要严格的按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。认真执行三检制度。
2、给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，保证班级幼儿的出勤律。
3、加强对体弱幼儿的照顾。做好服药的登记工作。
4、培养孩子良好的卫生习惯，做到勤洗手、勤换衣、吃饭保持桌面干净等。
5、培养孩子良好的进餐习惯。养成正确的刷牙抹嘴巴的习惯。
6、注意幼儿午睡及活动前后的衣服更换，提醒幼儿主动小便、喝水，教给幼儿整理床铺及衣服的方法，提高幼儿的自理能力，为入小学打好基础。
五、班级节能减排工作：
为了从小培养孩子的环保意识，我们要做到：
1、教师在节约水电、资源的行动上要起带头作用。
2、每月专门设计一节教育活动，提高孩子的环保意识和节约意识。
3、在日常生活中，建立起孩子与孩子之间互相监督的习惯，相互提醒做好节约水电的工作。
4、多利用废旧材料进行环境创设以及手工活动。
六、各月份工作计划
二月份
1、安定幼儿的情绪。
2、抓好班级常规工作。
3、认识元宵节，参与元宵活动，体验节日的快乐。
三月份：
1、庆“三八”节，开展爱妈 妈活动。
2、结合春季，开展“小草青青”“我爱小树苗”活动，教育幼儿爱护花草树木，保护环境美。
3、结合教育目标，更换家教园地内容。
4、不断完善班级环境.
四月份
1、加强对幼儿的常规教育。
2、开展好班级的教研活动。
3、教幼儿学习自我保护的办法。
4、筹备班级活动和亲子活动的开展。
五月份：
1、庆祝“五一”活动，教育幼儿热爱劳动，做个爱劳动的好孩子。
2、开展亲子活动。
3、家教沙龙。
六月份：
. 1、庆“六一”活动。
3、测评幼儿发展情况。
七月份：
1、撰写班级、专题总结等。
关键词：节约型校园；能源管理；高校教育
中图分类号：G637 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2017）010-00-01
一、引言
作为目前世界上第一位能源生产国和消费国，我国已经成为世界能源市场重要组成部分。随着我国工业化进程的飞速发展，急剧增长的能源供应为国民经济和社会发展提供强有力的支撑。但同时能源与发展的矛盾也日益突出，我国能源存在着人均拥有量低，分布不均，能源开发难度大等特点。针对日益严峻的能源问题，目前我国提倡以节约资源为基础的发展政策，在现代化及工业化发展过程中着重突出资源节约型与环境友好型社会建设的重要性，希望以此为根本实现社会的健康可持续发展目标。
随着高校教育水平的发展，教育成本问题是高校能否持续发展的主要问题，依靠大量消耗资源或能源求得的发展不符合科学发展要求。开展节约型校园建设活动是高校贯彻落实科学发展观，加快建设资源节约型、环境友好型社会的一项重要举措。
二、节约型校园建设的意义
1.节约的水平体现学校发展的质量
当前社会为我国高等教育的发展提供了平台，如何在新形势下合理的对校园进行管理，将高校建设成本控制在合理范围内，实现能源使用最大化，是目前节约型校园创建过程中首要思考的问题。校园规划建设中应坚持长远可持续发展的方针，以节约为基础，推进自身科学、和谐、快速的发展。自身节约水平的高低是体现校园发展质量的关键。
2.节约的成效体现学校管理的水平
学校管理水平的好坏直接关系到节约型校园能够顺利的建设，所以说，高校应加大对校园日常管理的重视度，创建完善的规章制度进行约束，这是实现节约型校园顺利建设的基础，同时也是重点所在。通过各种管理技术手段实现理念节能、技术节能和管理节能，倡导节俭、文明的消费理念和生活方式。确立起节约资源能源的新的价值观，帮助教师及学生自身节约意识、责任意识及主人翁意识的提升，让他们把资源节约、节能降耗转换成自觉遵守的行为习惯。进一步在全社会发挥高校的示范作用，提高学校的管理水平。
三、节约型校园建设的措施
1.制定节约型校园规划，定期部署节能工作
高校应把节约型校园建设作为学校管理创新的重要内容，把建设节约型校园的规划纳入学校教育事业发展规划、学科专业建设规划、校园建设规划，确保节约型校园建设的计划性、持久性和有效性。
高校需要结合自身实际的发展情况对各个学科及用水用电的类型做出综合性的分析，并以此为基础进行统筹管理、科学定量，注重效率及潜力的提升和挖掘。通过制定相应的水电消耗指标约束各部门及学院，还要在重视责任分担的同时注重差别对待，确保各项教学及科研工作有序开展，严格制止各种不合理的水电使用行为，努力创建完善规范的节约型校高效管理体系。
2.节能目标责任到人，建立能源考核制度
高校应以节水节能专业化、系统化、科学化建设为方向，以相关部门处为职能考核牵头部门，带动全校师生积极参与其中，通过各个层级的不断完善形成分级管理网络。并且强化节能目标的考核奖惩，将节能目标纳入各部T绩效考核中，并对各责任部门年底进行考核，彻底把强化节能目标责任贯彻到各责任部门中。
3.能耗数据在线采集，实现能源可视化
高校应推进建筑能耗数据在线采集的建设，这样在参考各种类型的建筑合理用能水平的同时，结合实际制定相应的用能标准范围，同时还要创建以能耗监测为基础的监管平台，对校园实际的能耗进行统计、对能源审计、对能效展示、对用能进行定额，实现能源数据化和可视化。
4.加强节能宣传、提高师生节能意识
高校具有“行为示范”的作用，一方面教育学生养成良好的节能习惯，另一方面培养学生走向社会引导他人树立节能意识，能起到推动全社会节水节能工作之作用，因此抓好节能教育工作是学校义不容辞的责任。同时，学生是学校能耗使用大户，节能工作大有潜力可挖。以节水为例，如果每人每月节约0.1吨水，一个月节约的水将有千吨之多，一年下来将有万吨之巨。为此，高校应把“强化节约宣传，加强节约教育，增强学生节约意识”作为一项基础性的教育工作加以贯彻实施。
四、结语
随着节约资源这项基本国策的推行，建设“资源节约型、环境友好型”社会成为了落实科学发展观，坚持以人为本，促进经济社会协调发展的重大举措。在此背景下，节约型校园建设显得尤为重要，不仅提高高校师生的节能意识，也凸显了节约型校园在全社会的示范引领作用。本文对当今形势下节约型校园的建设进行了研究，并提出了相关建设措施，为推进高校节约型校园建设出谋划策。
参考文献：
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[2]向新，陈德j，李良.基于全生命周期的高校能源战略管理模型研究[J].科技管理研究，2011（14）：105-109.
[3]石征锦，王耀成.建设“节能型”高校的措施和途径[J].节能，2006（4）：58-59.
关键词：水库；水闸；工程施工
1水工建筑物――大坝
1.1大坝概念
挡水建筑物的代表形式就叫坝。可分为土坝、重力坝、混凝土面板堆石坝、拱坝。
堤坝式水电站中的主要壅水建筑物，又称拦河坝。其作用是抬高河流水位，形成上游调节水库。坝的高度取决于枢纽地形、地质条件，淹没范围，人口迁移，上、下游梯级水电站的关系以及动能指标等。大坝可分为混凝土坝和土石坝两大类。大坝的类型根据坝址的自然条件、建筑材料、施工场地、导流、工期、造价等综合比较选定。
1.2大坝的分类
混泥土坝分为重力坝、拱坝和支墩坝3种类型。
①重力坝：依靠坝体自重与基础间产生的摩擦力来承受水的推力维持稳定。
重力坝的优点是结构简单，施工较容易，耐久性好，适宜于在岩基上进行高坝建筑，便于设置泄水建筑物。但重力坝体积大，水泥用量多，材料强度未能利用。
②拱坝：为一空间壳体结构，平面上呈拱形，凸向上游，利用拱的作用将所承受的水平载荷变为轴向压力传至两岸基岩，两岸拱座支撑坝体，保持坝体稳定。拱坝具有较高的超载能力。拱坝对地基和两岸岩石要求较高，施工上亦较重力坝难度大。在两岸岩基坚硬完整的狭窄河谷坝址，特别适于建造拱坝。一般把坝底厚度T与最大坝高H的比值（T/H）小于0.1 的称为薄拱坝；在0.1～0.3间的称为拱坝；在 0.4～0.6间的称为重力拱坝。若T/H 值更大时， 拱的作用已很小，即近于重力坝。
③支墩坝：由倾斜的盖面和支墩组成。支墩支撑着盖面，水压力由盖面传给支墩，再由支墩传给地基。支墩坝是最经济可靠的坝型之一，与重力坝相比具有体积小、造价低、适应地基的能力较强等优点。按盖面形式，支墩坝主要可分为3种：盖面为平板状的称为平板坝；盖面为拱形的称为连拱坝；盖面由支墩上游端加厚形成的称为大头坝。支墩坝一般为混凝土或钢筋混凝土结构。和重力坝比较，支墩坝具有如下特点：上游盖面常做成倾斜状，盖面上水重可帮助稳定坝体；支墩的侧向刚度较小，设计时应对侧向地震时支墩的工作条件进行验算；支墩坝对地基条件的要求较重力坝高。
土石坝包括土坝、堆石坝、土石混合坝等，又统称为当地材料坝。它具有就地取材、节约水泥、对坝址地基条件要求较低等优点。一般当地材料坝由坝体、防渗体、排水体、护坡等4部分组成。
①坝体：坝的主要组成部分。坝体在水压力与自重下主要靠坝体自重维持稳定。
②防渗体：主要作用是减少自上游向下游的渗透水量，一般有心墙、斜墙、铺盖。
③排水体：主要作用是引走由上游渗向下游的渗透水，增强下游护坡的稳定性。
④护坡：防止波浪、冰层、温度变化和雨水径流等对坝体的破坏。
2水利工程施工
2.1土石坝施工技术
利用土、砂、石等当地材料填筑堤坝，有着悠久的历史，施工经验也相当丰富。土石坝的施工方法很多，应用最早，采用最广泛的是分层压实法（见图），以后又相继应用水力冲填法筑坝、振动碾压法筑坝以及定向爆破筑坝等。由于岩土力学理论的发展和新技术、新设备的采用，土石坝的施工技术不断提高。主要表现在：①施工机械化程度日益提高，许多工程从料场开采、运输、上坝到铺散、压实的全过程实现了机械化联合作业，上坝强度高，用人少，工期短，填筑质量可以保证；②筑坝材料使用范围扩大，重型压实机具的采用使劣质当地材料得到合理利用；③高土石坝的比重逐步上升。
中国水利资源大部分集中在西部，大多处于交通不便，地质条件复杂的地区，开发水电的自然条件和施工条件越来越差。土石坝较易适应复杂的地质条件，能就地取材，节约水泥，且减少场外运输，降低工程造价。需要解决的技术问题是：①深覆盖层的处理；②施工导流及渡汛措施；③大流量、高流速的泄洪设施；④在缺乏粘土或多雨地区，采用混凝土面板或沥青混凝土等防渗措施。
2.2混凝土坝施工技术
中国绝大部分混凝土坝的施工方法基本上沿袭30年代的柱状浇筑法，只是在部分工艺上有所进展，如：①在混凝土内掺粉煤灰和外加剂以降低水泥用量，减少水化热；②使用组合钢模板，减少木材用量和减少模板安装工时；③人工生产砂石骨料，优化混凝土级配；④引进和研制混凝土施工专用设备（混凝土拌和楼、混凝土泵车、平仓振捣机等）。在中国混凝土坝施工中，投产较快的是新安江水电站，坝高105m，坝体方量175m3，从开工到第一台机组发电仅用3年时间（1957～1960）；浇筑强度最大的是葛洲坝水利枢纽，年最大浇筑强度203万m3，最高月浇26万m3。1986年在福建修建的坑口坝，是中国第一座全碾压式混凝土坝，坝高56.8m。对一些水利水电工程的部分坝段以及围堰采用了碾压混凝土的施工方法。
2.3施工管理
施工管理是在水利工程施工中对各项工序进行组织、检查、协调与控制的工作。其目的是以最少的人力、物力和资金，按照设计要求，确保工程质量和安全，使工程如期或提前竣工投入生产，发挥效益。施工管理的内容主要包括：①计划管理，这是管理工作的核心；根据施工组织设计，按施工阶段编制施工进度计划和作业计划，通过施工调度，开展工作，以保证任务如期完成。②技术管理，其中心内容是通过技术革新，改进施工方法和施工工艺，促进劳动生产率的提高，并为保证质量和安全制定相应的技术规程。③物资设备管理，指按质、 按量、 按施工进度供应所需的物资和机械设备，并改进物资设备的运输、保管和使用，以节约资金。④劳动工资管理，指合理安排人员编制、劳动组织、职工培训、 劳动保护、 工资奖励等工作。⑤工程定额管理，即对人力物力的消耗进行控制。它是计划管理的基础，通过计时观测和调查研究，掌握现行定额执行情况，并为制定新定额提供原始资料，不断提高定额水平。⑥财务管理，包括成本核算，减少建设费用，合理使用资金，从经济上控制施工全过程，保证施工任务的完成。
2.4水利工程施工展望
第二次世界大战以来，水利工程不断发展，工程规模越来越大，加以一些条件优越的地点已经开发，将来许多高坝大库只能修建在人烟稀少的高山峡谷地区，面临地质条件复杂和交通不便等情况。由此带来一系列施工技术问题需要解决。如复杂地基处理、抗高速水流冲刷磨蚀、高坝快速施工、大跨度地下工程和长隧洞的快速掘进等。为了保证工程的施工质量，缩短建设周期，降低工程造价，水利工程施工技术的发展趋势是：①采用大容量、高效率并且配套的施工机械；②广泛采用新技术（如液压、电子、激光、声波等技术）、新材料（如高分子合成材料）和新工艺（如振动碾压、高压喷射、锚喷支护、快速掘进等），并不断发展；③运用系统工程的理论和电子计算机技术，进行水利工程施工的科学组织与管理。
参考文献：
勤劳节俭既是我们中华民族优良的传统美德，也是当前我们进行社会主义建设过程中一个迫切需要面对的问题。党的十六大报告就明确指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务。”而勤劳节俭作为我们民族的优秀文化传统，前景却不容乐观。尤其是新时代背景下的青少年一代，他们正是民族的希望，祖国的未来，因此现在“老调重弹”，有其相当大的重要性与必要性。
一、现状、存在的问题
（一）社会宏观背景
在公益广告中，有一句广告词说的特别好：不要让我们的眼泪成为最后一滴水。虽然今天，我们的社会主义现代化建设、改革开放，取得了极大的成就，我们的生活水平取得了普遍的提高，但我国现在的国情仍是人多而物不博。我国的国土面积有九百六十万平方公里，但我们的资源还是相当匮乏的，中国科学院院士、中国工程院院士潘家铮指出：我国面临严峻的资源短缺问题！我国现在发展水平还很低,人均GDP仅为发达国家的十几分之一,还需要大力迅猛发展。中国人口却已占全球1/5,高峰将达16亿或更多,而主要资源耕地、水、能源、各种矿产按人均计，都列在世界最后列。另外,中国的环境也不容许这样消耗下去。这种资源的短缺又和资源的严重浪费、低效使用并存。无论从哪个角度看,只有建设节约型社会才是惟一的出路。
但与此同时，在很多时候，我们见到的恰恰是与之相反的现象。根据有关资料，2004年全国餐桌上的浪费竟然高达600亿元，在社会主义初级阶段，面临我国当前的国情，在西部老少边穷地区还只是处在刚刚达到温饱、向小康艰难前行的时期，600亿元是一个多么庞大的数字，而这一数字在2005年又上升至800亿元，可见浪费之大。
曾经主席有过这样的话：“贪污和浪费是极大的犯罪”。而眼下，将浪费视为与贪污同样是犯罪的人不太多了。而将浪费视为可耻之事的世风也在大大弱化。于是，有的人也就不再将节约视为美德、大德，视为君子、仁人和真正大智之士的重要标志。殊不知勤劳节俭正是我们中华民族几千年的美德，是我们民族精神的一种体现。真正的德才兼备者，可敬品格之一便是以廉俭为荣，以奢糜为耻。
（二）微观背景
正是由于社会上的不良风气的误导，使得我们的许多青少年也认为艰苦奋斗、勤俭节约已是老调重弹，早就没有了必要。当前在学校里，我们经常会看到学生吃饭时挑三拣四，剩下的饭菜要倒满满几大桶；教室里随处可见丢弃、弄坏的铅笔、橡皮、圆珠笔、尺子等文具；学生离开教室常常忘记关灯、关电源，浪费水的现象也很严重，学生们根本不知道什么是珍惜。殊不知艰苦奋斗不仅对老一辈很重要，对青少年一代更为重要。
另外，家庭教育的不重视，父母将教育重心全放在孩子的学习成绩上，而忽视勤俭节约等道德行为习惯的培养也是当前的一大问题。许多家长都表示认识到培养孩子养成勤俭节约等道德行为习惯的重要性，也承认在家庭教育中都普遍缺乏对这些传统美德的重视，结果导致现在的孩子都不知道珍惜眼前的一切，铺张浪费成了习惯。但家长同时也无奈的表示在当前的社会竞争压力下，不得不把孩子的学习当成重中之重，因而在有限的精力和时间内只得有所取舍；另外，当前许多家庭都是独生子女，祖辈、父辈又都吃过苦，由于现在物质文明的不断丰富，生活条件的不断改善，大多数家庭远离了往日的艰苦生活，经济状况较好，都想好好照顾孩子，认为“再苦不能苦孩子”“再穷不能穷孩子”，而且现在生活富裕了，勤俭节约也没有以往那么必要了，家长（特别是祖辈）出于疼爱，对孩子的要求几乎百依百顺，有求必应，甚至供过于求；更有一些父母，要求孩子一定不要浪费，而自己却肆意挥霍。现如今很多家长自身不重视节约，滋生了攀比、从众、追时髦、喜新厌旧等心理，潜移默化地影响了孩子。缺失家庭节约教育的孩子又怎能体会到艰苦朴素、勤俭节约的必要呢？不懂得勤俭节约的父母，怎么能教育自己的孩子勤俭节约呢？
由此可见，开展青少年节约教育在当前是十分迫切和需要的。怎样做到艰苦朴素、勤俭节约是我们要好好解决的问题，特别是在上海这样生活条件较好的大城市，特别是我们的青少年一代！
二、开展的研究
根据目前情况,开展全民教育,树立节约观念,实为当务之急。总书记担任中央总书记的第一个动作就是率领中央各级干部到河北省平山县西柏坡村重温党的七届二中全会精神，重温的教导，务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的作风。并提出了“社会主义荣辱观”即“八荣八耻”的口号，其中一条就是：以勤俭节约为荣，以骄奢逸为耻。提倡全民节约，反对浪费。
由于学校是孩子获取知识、塑造人格的主要场所，也是进行节约教育的主课堂。因此，配合社会主义荣辱观的号召，“廉洁文化进校园”活动也与此同时在全市各大、中、小学校园内轰轰烈烈的展开了。我校也开展了一系列贴近学生学习生活、年龄特征的各具特色的主题活动。
配合学校的活动，我在班中也开展了一系列的研究，目的就是要培养孩子具备节约意识，从“小”养成节约的习惯。这里的“小”不仅仅是针对低年级学生的年龄特征而言，也是指我们身边这些不起眼的小事，从小处入手培养学生把节约意识渗透至生活中的每一个细节。
为了能更好的开展节约教育，我多角度、多线条入手，探索培养学生节约意识，养成节约习惯的教育方法和途径：
1、重视认知教育，课堂教育、教学渗透节约意识
根据《学生民族精神教育指导纲要》中指出的民族精神教育应遵循坚持认知教育与实践体验相结合的原则，我在语文、思想品德、好习惯养成教育等课程中，挖掘文本资源，从情感、态度、价值观角度入手，研究将节约教育渗透到课堂教学中的方式。其中，在思想品德课堂上取得了较大效果。
如：《品德与社会》第五册第一单元“人人有需要”中有“需要有不同”，“需要与付出”“需要有哪些”“学会取舍”“劳动满足需要”等几课，都能从中找到联系，进行节约教育。再如：第二单元“学会购物”中有“价格秘密多”一刻，通过让学生做一份家庭购物统计表的活动，让学生在自己的实践过程中，明白如何合理的使用零花钱，培养学生节俭的观念和科学的理财观。最后一单元中“我们制造了多少垃圾”及“垃圾减量大行动”等课，则使同学意识到垃圾的危机，养成主动勤俭节约的习惯。
2、开展寓教于乐的活动，制造氛围，提高学生的积极性，在活动中养成节约的习惯
（1）创设情境，开展主题活动，制造节约氛围
根据低年级学生的年龄特点，我设计了围绕“节约小卫士，漂流集宝藏”为主题的，贯穿一学期的系列主题活动。创造一个“节约小卫士”不幸漂流到大海上的故事，让每个学生都以节约小卫士的身份，在海上“节约集宝藏”，比一比谁能节约下最多的水、粮食等生活必需品，能在海上坚持得最久，最后在学期末“找到陆地上岸”，如果不努力，就有沉到海底的危险。同时贴出了评比表，在表上记录“漂流集宝”的情况。活动内容包括每月定下一个“节约集宝”的主题大目标，再围绕大目标，开展形式多样的各类活动。
如：九月“节约每一滴水、每一度电”，制作“节约水和电，我有好办法”小报，在班会课上交流节约的好方法，并选举代表成立监督小组，监督学生在校用水、用电情况，及时提醒不注意的小朋友；十月“节约每一粒饭”，制定班级记录表，把每天吃剩的饭菜称一称，记录下分量。还要张贴光荣榜，让大家学习每天都吃得干干净净的学生；十一月“节约每一分钱”，结合《品德与社会》课程，开展小统计活动，比一比谁最会合理使用零花钱，在课上开一个交流会；十二月“节约每一张纸”，搜集资料说说纸的来历和原料，明白到节约纸张就是保护树木，同时开展比赛，比比谁最会节约用纸，不随意浪费、乱涂乱画、乱撕、乱扔纸张；一月召开“节约小卫士、漂流集宝藏”表彰大会，通过召开中队主题班会，总结活动内容，同时通过活动反映出学生的节约意识与习惯有无提高，表彰表现出色的“节约小卫士”。
经过一学期的实践研究，本班大部分同学较开学初相比，节约意识已有所增强，在一定程度上养成了节约的习惯。通过制作交流节约水电的小报，同学们知道了我国现在面临的危机，监督节水节电的小组组员也能每天按时到岗，作好纪录；通过称剩饭的活动，班级里吃饭挑食、浪费的现象也有所进步；学生通过自己设计制作的家庭购物单，也明白了科学理财，勤俭节约的重要性；而为节约纸张设计的节约角”，不仅使同学养成了节约每一张纸的习惯，而且懂得了怎样为垃圾分类。
（2）丰富多彩的小队活动，培养做节约的小主人意识
在过去的一学期中，我们班四个小队围绕节约分别在各自的社区里开展了形式多样，内容各不相同小队活动。其中有向社区居民宣传节约用水的，他们自己设计了口号，制作了标语，向居民进行宣传；有在小组组员之间进行节约用电比赛的，纪录下一周的家庭用电情况，进行评比；有制作调查表，去小区附近饭店进行饭菜浪费现象调查的；有在小区里以“保护环境、减少垃圾”为主题的减垃圾活动的等等。这一系列形式丰富、有趣新颖的小队活动，都是围绕节约这个大主题，设计小的活动内容来展开的，有的活动还持续或间断连续进行，贯穿一学期。通过这些活动的开展，学生们从客观上被要求养成节约习惯转变为主观上要求别人来节约，自己以身作则作榜样，这一思想认识上的变化，为学生形成节约意识、养成节约习惯提供了很大的帮助。
（3）主题班队会的开展，巩固各项活动的效果
本班围绕节约主题，针对班级里出现的较大问题，结合十月“节约小卫士”主题――开展了“勤俭节约，爱惜粮食”为主题的班队活动，通过此次活动，学生明白了各种粮食所含有的营养价值，懂得了均衡膳食，不挑食，节约粮食的道理。在第一学期末，还召开了“勤俭节约，从一做起”的主题队会，以文艺汇报演出的形式，通过小品表演、资料收集等途径，反映一学期的学习成果，进行思想交流。
论文摘要：《品德与生活课程标准》指出：“《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。”它以浅显的社会公德、生活常识为基本内容；以教育学生初步养成诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯为主要目的。儿童的品德与生活源于他们对生活的认识、体验和感悟。它突出地表现了其生活性、开放性和活动性的特征，把道德寓于儿童的生活之中，引导学生健康、安全的生活；愉快、积极的生活；负责任、有爱心的生活；动脑筋、有创意的生活。
一、模拟生活，让学生获得体验
低年级的孩子由于年龄小、阅历浅等多种因素的影响，生活中的真实体验相对来说比较少。特别是一些难以身临其境的体验、经验、常识等。针对学生的这一特点，我常常在课堂上创设某种特定的情景，让学生亲自去尝试、去体验，从而有所收获。模拟活动的关键是让学生获得体验，演技的好坏并不重要。例如，在教学“他们需要关爱”前，我布置学生模拟自己见到过的残疾人，为上课做好准备。学生非常感兴趣，有的演盲人——用手帕把自己的眼睛捂住，有的演一只手或者一只脚坏了的残疾人——用红领巾把自己的手或者脚绑住。这节课上，很多同学真实地感受到自己作为一个“残疾人”的不方便，从中体会到作为一个残疾人，是多么不幸啊！从这里我看到了体验所带来的收获，虽然这收获可能很细微，相信经过努力，它一样会成为“燎原之火”。
二、走进大自然，让学生学会实践
在教学中，我除了在课堂上与学生共同参与学习活动外，还根据本课程的特征，放飞学生，让学生在大自然中实践，在生活中学习。如教学第二册第12课《别把花草弄疼了》时，组织学生到附近的社区、街道及校内的绿化区进行调查，了解树木的管理生长情况，并把学生分成若干小组，进行组内分工，每个同学负责不同的工作。学生们在活动中团结合作，用许多办法了解到了小组所关心的问题，找到了种养花木的方法和知识，并从中了解到花草树木对我们人类的功劳非常大，是人类的好朋友。在教学《怎样才凉快》一课时，要求学生分组去调查2011年以来本镇的断电断水情况，从而了解到国家水电的缺乏，增强了学生节约水电、爱惜资源的意识。
生活是色彩斑斓的，教师要站在学生的视角和他们一起去体验、去观察、去发现、去探究，才能使他们愉快的、有创意的生活。 转贴于
三、在讨论中学会交流
讨论活动能使儿童有机会运用多种方法表达自己的感受、想法，展示自己的成果，分享交流，锻炼表达能力等。而在《品德与生活》课上的讨论，完全可以让学生找到需要讨论的话题。教师应当有计划、有目的的组织讨论，防止形式上的讨论。《品德与生活》课上能找到许多让学生参与讨论的切入点。例如，教学《我们的学校》时，参观完校园，我就组织学生讨论这样的问题：“小朋友，你们在参观校园的过程中，都发现了什么？是怎样发现的？老师请各组小朋友先在一起讨论，然后每组推选代表向全班同学来汇报，参观得仔细、讲得好的小朋友，老师要给他们组颁发奖章。”有了参观的过程作为铺垫，学生讨论时就有话可说，有的小组在老师的指点下还作了简单的记录。在全班交流的过程中，我有时让他们推选代表，有时则给各个组的组员编好号码，轮流代表小组发表意见。讨论，是《品德与生活》最常用的方法之一，我们在教学时，要合理地组织学生讨论，让学生在讨论中学会交流，充满自信。从而，回归生活，在生活中得以应用，参与讨论活动。
四、发现生活素材，整合活动资源
学生是课程资源的主体，“儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟，儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值”。因此，开发、利用课程资源应关注学生的生活，从中挖掘、提炼课程资源。如执教三年级上册《我想要我能要》一课，为了了解学生的生活实际和真实思想，我让学生用表格体现。课堂交流时，我有意识地选择了几位学生完成的表格，用实物投影出示，然后请他们说说：你想要的物品中哪些已经买了？如果全都买下，会花多少钱？你所买的东西花了多少钱，占全家每月收入的多少？结果发现，有位同学的购物计划竟然超过了600元，占全家月收入的70％。这可真是不算不知道，一算吓一跳！而其购物清单中有一部分是目前根本不需要的，如自行车、名牌运动衣等。紧接着，教师引导大家探究：是不是“我想要”的东西都能要呢？学生在热烈的讨论之后终于澄清了认识。
其实，《品德与生活》是一门活动性极强的课，它以浅显的社会公德、生活常识为基本内容；以教育学生养成诚实、勇敢、勤劳、节俭等品德和文明礼貌、遵守纪律等行为习惯为主要目的。课程资源来自学生的生活，问题的解决也回归学生生活，这样的教学帮助学生解决了现实的问题，更有助于其道德品质的发展。
参考文献：
利用多媒体准确、科学、生动、形象、视野宽阔等方面的教学优势，能优化学科教学的改革过程，从而达到提高教学效果之目的。小学开展信息技术教育，是学校教育教学改革的重要内容，会对教学的整体改革有重要的促进作用，能助推学生成才。
一、发挥电教特点，促进学生参与
信息技术教育有许多特点。这里说的只是信息技术教育在小学教育教学工作的作用和地位。目前，小学教育面临两方面的问题，一方面是科学技术的迅速发展，导致了知识的高速膨胀。要使教育做到“三个面向”，必须使教学内容反映这种变化，因而许多学科的教学内容信息量增大，时空跨度增大，知识更新快。另一方面是学校必须贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，尽量减轻学生的课业负担。这就要求教师要提高教学质量和效率，在不增加学生负担的前提下，让学生用同样的时间掌握更多的知识，而且要易于理解、易于巩固。信息技术教育恰恰具有这方面的优势，运用幻灯、投影、电影、录音、录像、语言实验室、计算机等电教媒体，配以先进的教育方法，在感知教材、形成表象，理解教材、形成概念，巩固知识、保持记忆，运用知识、形成能力的几个基本阶段中，都可以起到独特的作用。归纳起来，主要表现在以下几个方面：运用信息技术教育，有利于突破课堂教学在时间空间上的局限性；电教教材能够把声、形、色有机地结合起来，把模像直观和语言直观结合起来；利用电教手段，有助于学生技能技巧的培养；电教媒体具有信息量太、反馈快、有利于学生参与、有利于进行开放式思想教育的特点，开展信息技术教育促进了德育工作的改革；计算机辅助教学的发展，为信息技术教育又开辟了一个新的领域。电教的优势在于它可以调动多种感官，主张“有机”地结合，用多种手段解决一个难点，结果就不单是效果的叠加，可能引起某些“突破”，这也是现代技术发展的特点。例如自来水和电的产生过程，对于小学三年级的孩子来说是十分陌生的，水电来之不易成为《节约水电》一课必须突破的难点、重点。为此，教师精心制作了动画片，展示自来水厂生产水的复杂过程：从江河湖泊中把水抽来，引进水厂过滤、消毒，然后把水存进蓄水池，再将水抽上水塔，通过水管进入千家万户。反映火力发电过程的动画片，图像要清晰。同时，对水电生产每一环节投入的人力、物力安排进行简单介绍。这样，看完这两部片子后，学生就会自然而然地认识到水和电是来之不易的。于是，重点突破了，既节约了时间，又加大了教学密度。
二、发挥引导作用，提高教学经验
信息技术教育是一门边缘科学，其所使用的设备姑且不论，就拿研制信息技术教材来说，就需要多种专业知识。作为电教人员最好既熟悉设备，又熟悉上述知识，还要有教学经验。但事实上这是不可能的。所以，电教队伍只能按照专兼职相结合的原则组建。这是公认的。问题在于谁是这支队伍的主体？我们认为信息技术队伍（包括软件研制）的主体是任课教师。这种认识体现了信息技术的科学属性（教育科学研究的范畴，信息技术软件是教材），教师的主导作用不仅体现在日常的教育教学中，也应体现在信息技术教育中。教师参加信息技术工作的主要方式，是结合自己的教学任务开展信息技术教育，也可聘请一部分兼职教师以不同的方式参加信息技术工作。例如适当减少课时或社会工作，承担一定的信息技术工作任务；或是暂时调任信息技术工作，承担信息技术教材研制任务；或是返聘退休教师参加信息技术工作。从政策上要体现专兼职相结合组建信息技术队伍的特点。教师参加信息技术工作的报酬，可以通过两个途径来解决，一是结合工资或资金内考虑电教工作量，二是建立稿酬制度。
三、健全教师组织，提高科研水平
—个学校，信息技术工作水平的高低，除了领导因素、教师参与程度外，信息技术专业人员的素质高低起着至关重要的作用。为了充分发挥这支队伍的作用，应当从健全组织、明确职责、提高素质几个方面进行工作。首先，根据《学校信息技术教育工作暂行规程》的要求，学校应建立信息技术教研组。实际上信息技术组具有三方面的职能，一是信息技术教育的教学实践过程，二是信息技术教育的教研部门，三是信息技术教育的服务部门。它不但和各教研组密切配合，承担信息技术教材研制任务，保证信息技术课的实施，而且事实上要承担许多信息技术教育的组织工作，起着承上启下的作用。学校领导要像抓教研组那样抓信息技术组的建设。教师要在实践中逐步熟悉教学基本规律，并在实践中逐步掌握信息技术专业知识。这两部分人，各有所长，可在实践中取长补短。但是作为信息技术人员，作为电教的实践者、电教教材的研制者，他们应在教学、艺术、技术等几个方面有共同语言。这样，才能从组织上和队伍素质上保证研制的教材便于教师掌握，适合教学需要，使信息技术实践不断深入，信息技术科研水平不断提高。
总之，我们每一位教师要充分发挥电教媒体的优势，助推学生成才。
（江苏省建湖县森达实验学校）
关键词：节能；现状；能耗项目分类；改革措施
中图分类号：C31.6 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）09-0093-02
传统酒店是指在功能要素和企业要素上达到国家标准、能够为旅居宾客及其他宾客提供住宿、饮食、购物、娱乐等综合的企业[1]。酒店业，特别是我国传统酒店业，是能源消耗的大户。据统计，在国内酒店业中，能耗支出已经占据了酒店支出的第一位，约为酒店总收入额的30%，甚至更高[2]。当今全球能源供求紧张，各国陆续出台了一系列政策措施，旨在寻求节能降耗的新途径。在这种情况下，传统酒店的节能降耗工作就显得尤为重要。节能降耗不仅是传统酒店提升酒店综合服务质量和整体形象的大好时机，更是酒店盈利乃至生存的前提条件。
一、主要能耗项目的分类
传统酒店在经营过程中产生的大量能耗，大体可以分为两个方面。一是日常能耗，比如，布草的损耗、纸张印刷品的使用、餐具的破损、洗涤用品的消耗等；二是设施设备在运行过程中的能耗，如空调系统、照明系、供水系统等对电力、煤、石油、天然气的消耗等，而在这些能耗之中，水和电的消耗占了绝大部分。
二、造成能源消耗严重的主要原因
（一）酒店员工及管理层的重视度不够，经营理念没有根本转变
据有关调研结果显示，53.7%的酒店员工认为酒店的能源浪费只属于一般等级，31.7%的员工认为浪费的主要来源仅在于水电气的耗费，而25.6%和23.1%的员工则分别认为在于餐具的破损率高和低值易耗品的滥用[3]。由此可见，对于酒店的能耗状况，大多数员工缺乏一个整体而科学的认识，此外，不少员工表示对酒店的节能降耗措施的真正执行也要根据与个人的操作便利度和个人利益的关系情况而定。部分员工出于对自身利益的保护，对节能措施采取表面应付，而实际上不予执行的消极策略，导致酒店的节能降耗措施表面上大张旗鼓地进行，而往往却收效甚微。对于酒店的管理层，也和管理者的个人修养素质的高低和节能意识有密切的关系，很多管理人员普遍认为节能降耗就只是简单的节约，目前，仍有不少酒店的管理者经营理念落后，单纯采取粗放式，高耗能低收益的运作方式来经营酒店。
（二）酒店节能降耗机制不完善
对节能降耗的成果，多数酒店采取观察其占整个酒店支出总额的百分比的增减值，即以能耗支出的资金增长或减少额来衡量节能降耗成果的优劣。这只能从整体上了解节能的成效，而无法具体地掌握详细的部门节能情况，无法形成进一步的具体的部门指导意见。酒店没有形成相关的节能降耗长效机制或不完善，并缺乏相应的专业人才。而多数酒店，只片面重视能源的使用管理，即单纯追求使用量的降低，而忽视了能源的维护管理。
（三）配套的监督制度不完善
对于违反酒店的相关节能降耗制度的行为，多数酒店采取批评教育，签单罚款等硬性的补救措施予以应对，而且处罚力度没有达到有效防止此类现象再发性的效果，从而形成了“上有政策，下有对策”的恶性循环，再加之相配套的监督制度不完善，使得相关政策措施成了摆设。
（四）部门设备陈旧，技术更新速度慢
部门的理念落后，技术更新节奏缓慢，脱离国际节能降耗新步伐，也是造成能耗严重的重要原因。目前，欧洲70%的酒店已安装水流量调节器，已使用不需要洗涤剂的洗衣设备，而国内多数酒店还达不到这一点[4]；再如虽然国务院办公厅早在2008年就出台了《关于深入开展全民节能行动的通知》，规定宾馆、酒店应不主动提供一次性用品，而国内酒店虽然在逐步取消易耗品供应，但进程缓慢，还有不少酒店仍旧在客房配备一次性易耗品。
三、加强和改进传统酒店节能管理的途径
造成酒店能耗严重的原因在于思想上不重视，制度上执行不力，所以，减少酒店能耗的关键在于技术改造和制度建设、制度执行三者的有机结合。因此，改进传统酒店节能管理要做到:
（一）在酒店规划阶段引入节能降耗理念，加大对能耗问题的处理力度
酒店的设计期和日后的改造期是最佳的节能降耗改革期。酒店应该在最初的设计规划期就引入节能降耗理念。科学合理的规划设计，必定会为酒店的健康运营和节能降耗打下坚实的基础，为日后节能工作的管理和推进提供有利的先决条件。实际上，对于已经建成开业的酒店而言，有许多的即成条件约束着酒店在运营过程中的节能工作，再精细的成本控制也可能是事倍功半。
（二）加强节能降耗的宣传工作
这可从两个方面即对内部员工和对客人进行。一是针对内部员工，要改变单纯的以处罚为主的消极方式，加强对员工的教育和培训。从员工加入酒店的那一刻起就培养其节能意识，加强职业道德的培养，并在员工生活区域张贴各种形式的宣传标语和海报，以形成全体节能的气氛。二是针对客人，可采取在入住时向其发放免费的节能宣传手册（但要坚持自愿原则，不可强行派送），在客房内放置节能温馨提示牌，放置环保卡等。在酒店内部自办的电视频道定时播放环保节能宣传片等办法循序渐进地引导住客形成节能的习惯，以支持和配合酒店的绿色节能管理工作。
（三）建立和完善节能管理的相关制度
许多酒店花费了大量的资金购进了节能型器材和技术，却忽视了相关制度的建设，结果不但没有达到节能降耗的目标，反而造成了大量资金的浪费，因此，只有以先进的设备和技术为基础，辅之以科学合理的相关制度为保障，实现二者的有机结合，才能确保节能管理工作的顺利实施和目标计划的如期实现。
1.建立健全的酒店和各部门的节能降耗制度
酒店的各部门可以根据自身的特点和工作流程并结合酒店节能制度制定本部门的节能制度，以形成酒店整体节能与各部门具体制度措施相结合的节能机制。对于制度的建设，酒店可以考虑成立以总经理为组长，副总经理及工程部经理为副组长，其他各部门负责人为成员的酒店节能管理统一指挥小组。以指导酒店节能工作的开展，同时不定期地由各部门领导带队，进行全酒店检查，对酒店能耗使用情况进行检查和统计，为节能工作的改进和完善提供基础材料。而检查的重点在于各种能耗项目在各部门实际运行过程中的浪费程度，并对浪费行为予以处罚，对可以改进的操作环节和能耗情况进行讨论整改。同时制订能耗分级汇报制度，定期召开酒店各部门负责人和员工代表参加的节能工作会议，通报能耗使用情况，对出现的问题进行重点分析，协商解决。
2.完善相关监督机制，使之与节能降耗制度措施相配合
各部门可以建立专门的监督岗位，加大监督力度，增强处罚强度等办法完善监督机制。具体而言，酒店可以在加强对员工教育和培训的基础上，设立数量合理的专门监督巡查人员，进行每天不定时的巡视检查，对发现的问题，当即指正，屡教不改的进行处罚。并实行多部门相配合的监督制度，对违规者进行批评教育并加大处罚力度，以形成威慑力。同时，定期进行节能评先，通过酒店内部网络系统发送至酒店各部门，对成绩突出的个人和部门给予奖励。
（四）进行设备更新和技术提升
对能耗大的过时设备及时进行更新，而对有些设备可进行技术上的改造以达到减少使用过程中的能量损耗。
四、针对酒店具体部门的建议
（一）客房部
1.在客房内放置环保卡、环保提示牌，使用布制的可重复利用的洗衣袋，以减少洗衣房的工作量和水电消耗以及布草的损耗率。
2.对回收未使用完的洗涤用品及纸巾等，提供给酒店内部使用。同时，有节奏地取消提供低值易耗品的服务项目。
3.员工打扫客房时，要求其调低室内照明亮度，关闭主灯，同时加强相关的监督措施。另外，可以适时采用集中卖房政策，并根据当日的排房表，关闭无客楼层的所有耗电设备。
4.根据客人的节能情况给予相应的奖励。例如，客人连续两日选择床上用品免洗服务，可以赠送一份水果；客人给酒店提出可行的节能建议，则可免费提供洗衣服务一次等奖励。
（二）前厅部
酒店前厅部的节能管理主要在于大堂的照明及纸张等办公用品的使用。建议：
1.把大堂的照明灯具改为环保节能灯。虽然在目前来看会提高成本，节能灯的耗电量大大低于白炽灯，且使用寿命也是白炽灯的数倍。因此，从长远来看，可以为酒店节省支出。同时，根据酒店的住客情况，采取分时段、分效果针对性照明。例如：商务型酒店，入住的客人多为商务人士，客人一般在早晚入住，白天会离店进行商务活动，酒店就可以在早晚客人入住或退房时实行正常的照明。而白天客人外出办事后则可以关闭大灯，调低副灯和射灯的亮度。
2.注意对纸张等办公用品的使用和在利用。普通的A4纸可以分面进行两次使用，同时规定一定时期内的办公用品的发放使用定量。
（三）餐饮部
餐饮部的能耗主要来源于厨房和餐具的高破损率。因此：
1.加强燃料的充分燃烧，提高燃料的利用效率。
2.对于食物的解冻，可以提前解冻时间，尽量使其自然解冻，以节约水电，有利于保持食物的鲜味。
3.设定合理的报破率，超出的部分由个人赔付。
4.在厨房内安装监控设备，对违规者进行处罚。
（四）人事部
纸张等办公用品的浪费是人事部能耗的主要源头。酒店可以建立内部局域网，在内部网中推行无纸化网络办公，对于一些通知和需要传达的材料则可以通过网络邮件的形式发送到各部门，以最大限度地减少纸张的使用。
（五）工程部
1.与厨房相配合，使用新型燃料油代替传统的燃料煤，同时改善设备，提高燃烧效率。
2.改造酒店的供水系统，对破损的管道、阀门及时修复，并且降低洗手池等处的喷水龙头的水力压强，使用压强小的缓水流。
3.对酒店的中央空调进行定时的维护和清理，根据季节温差灵活设置中央空调的温度。
4.进行技术创新。
（六）娱乐部
娱乐部主要分为KTV和康体中心，这些地方的光线亮度不强，但出于营造气氛的考虑，大量地使用彩灯和射灯，并且空调使用率高。针对这些情况，酒店可以创新地在此类地方使用节能型彩灯，以节省电力，另外在保证通风良好的情况下，尽可能使用自然风，以减少空调的使用率。
传统酒店节能管理研究具有很大的实用性价值和发展潜力，通过观念的转变、机制的完善、技术的革新，集中力量大力推行绿色节能管理，才能使传统酒店健康可持续发展，并形成经济、社会、环境联动效益，为建设资源节约型、环境友好型和谐社会作出应有的贡献。
参考文献：
[1]蒋丁新.饭店管理，北京：高等教育出版社，2004，（1）.
[2]蒋丽.浅谈酒店节能降耗管理[J].东南大学学报：哲学社会科学版，2008，（12）.
二年级暑假体验性作业指导方案
亲爱的孩子们，愉快而有意义的假期生活开始了。你打算怎样度过呢？今年，老师们给大家设计了各学科的体验性作业，它将会以全新的方式让你大显身手，使每一个同学尽展自己的风采。相信我们二年级的同学个个都是最棒的，会把这份作业完成的相当出色，开学时给所有老师、同学一份惊喜、一份感动。
孩子们，有信心吗？那就努力去做吧！相信你能行！
语文体验性作业
一、亲情作业：
1.在整个暑假期间主动承担一项家务劳动，坚持每天做好。和家人一起去市场买菜，学着挑选蔬菜、认识各种蔬菜，并能拎提蔬菜。
2.倾听父母（长辈）的教诲，和父母（长辈）聊天，会说体贴感激父母（长辈）的话。
3.和家长一起选购2--3本好书，亲子共读。每天共同读书至少半个小时，并进行交流、探讨，制作一张好书推荐卡，并写出两篇读后感，自己上传班网。
4.总结自己养成了哪些好习惯，说说父母身上有哪些好习惯，再与父母交流自己在新学期里打算形成哪些好习惯。
5.家长在假期结束时，对孩子的表现进行小结，上传班网“家长寄语”中。
二、体验性作业：
1. 有条理地整理好自己的书桌、书架、衣柜，收拾好自己的卧室。合理地安排自己的作息时间。
2. 在暑假探亲、访友、旅游期间，用寻访的眼光去观察家乡、祖国的变化，以绘画、照片、视频资料、小报、调查报告、统计表等形式对家乡、祖国的变化，特色景观进行研究、记录。（纸制材料开学交老师处，电子材料上传班网）
3. 积极参加社区组织的活动，留心身边发生的有趣的、感人的事，用日记的形式记录下来，写4--5篇日记。日记格式要正确，内容要真实、具体。（可交日记本，也可上传班网）
说明：2、3项作业可任选一项完成。
4.坚持书法练习。写好铅笔字，练习钢笔字。开学铅笔、钢笔字书法作业各选5张上交。
5.参加一次年级爱心团队的活动，用自己的行动回馈社会。
数学体验性作业
快乐的暑假到了，让我们在实践中运用所学的知识，进一步提高自己的能力吧！
1.有多重？本学期初步认识了质量单位克和千克，利用假期时间自己感受生活，进一步感受克和千克这两个质量单位。要求:
（1）先估一估（如购物时，可以先通过掂一掂的方法估一估；也可以通过观察，根据已知物品的质量估一估，还可以用其他合理的方法进行估计）。再实际称一称。及时做好记录。
（2）及时收集估一估和实际称重时的资料（如：照片、数据等）。
（3）呈现形式不限：小课题、小报、照片加文字介绍、上传班网都可以。
2.剪一剪。
利用图形的平移和旋转知识，动手剪一剪。将剪好的图形贴在纸上以小报的形式呈现或以照片的形式上传班网。
3.提前热热身。
下学期我们还要接着学习测量和有关时间的知识，利用假期时间初步感知千米、分米和吨，留心观察生活中的24时计时法，并把它们及时记录下来。
英语体验性作业
（1）儿童英语学习网站推荐：
*迪斯尼神奇英语：（是孩子们熟知的话题内容，是练习听力的好材料）
*百度视频搜peppa pig 《粉红小猪妹》动画片观看
（2）英语节目录制
学生请家长协助用摄像机录制英语节目，节目内容依个人水平可以有表演课文，演唱英语儿歌，自我介绍，讲小故事，假期旅游、生活经历及感言或是几位同学合作演小话剧等各种不同形式。
科学体验性作业
1. 船模的设计制作。
要求：搜索有关船模的知识，自己制作一艘船模或画一幅船的外型图均可，开学参加学校组织的比赛。
2. 小课题研究
要求：以动、植物为观察研究内容，题目自拟，完成小课题研究初稿并上传班网。
3. 关注自治区创新大赛
要求：设计发明自己的作品。
温馨提示：
1. 以上作业任选一项完成；
2. 在完成作业过程中注意影像资料的收集；
3. 将完成情况上传班网；
4. 如有疑问可与张老师联系。手机：XX
XXX品德与生活体验性作业
1. 小创作。
小创作可以是编儿歌，作小诗，编小报等。学生亲自把道德知识编写成喜闻乐见的、贴近生活的小作品。如《节约水电》可以编一首简单的节约水电的儿歌、小诗或小报等。
2.阅读革命英雄故事。
音乐体验性作业
愉快的假期到了，让我们一起唱起来、舞起来，提高自己的艺术气质！
1.通过各种形式欣赏音乐，感受音乐带来的快乐。（如听音乐会、看音乐剧、看音乐比赛等）。
2.观看各种舞蹈或才艺表演，学跳自己喜欢的舞蹈。（如广场舞蹈、社区舞蹈等）。
温馨提示：可以尝试学唱自己喜欢的歌曲，也可以尝试用自己会的乐器演奏音乐，假期可以把你的收获发在班网 或校网上和大家一起分享。
美术体验性作业
民族纹样也疯狂：
了解维吾尔族图案，可从地毯、挂毯、花帽、服饰等方面进行欣赏。尝试运用几何图形（方形、圆形等）来进行装饰表现。
展示途径：形式不限，PPT课件、图片文字上传班网、小报、图画等任选。
信息技术体验性作业
亲爱的孩子们：
本学期，我们一直在学习使用正确的坐姿和指法打字。那么，这个暑假，每当你使用电脑时，都能记得保持正确的坐姿和指法吗？如果你做到了，老师以你为豪！如果你能用相机或DV记录下这美丽的瞬间就更棒了！
别忘了还有小课题研究。在你使用电脑的过程中遇到任何问题都可以作为小课题来研究，题目自拟，完成小课题研究初稿并上传班网。
体育体验性作业
据国家统计数据显示，学生体质已经连续14年下降，加强学生体育锻炼是刻不容缓的。所以，同学们在假期也要加强体育锻炼哦！
1. 必练项目：立定跳远、坐位体前屈、跳绳。（每次练习1--2遍）
2.选练项目：篮球基本技术（原地运球）、（篮球对墙传球100次以上及各种运球方法）；踢毽子、足球基本技术（运球、传球）、乒乓球基本技术（颠球、发球）、游泳、投沙包（纸球）、游戏、徒步、骑自行车。（先练1--2项，等技术比较完善的时候再选择其它1--2项目）
说明：每天选择其中1—2项进行锻炼，游泳、徒步等必须在家长监护下进行。
3.温馨提示：
（1）饭前饭后30分钟内不要练习。请家长安排好孩子练习的地点，避免在有安全隐患的地方练习（比如球类练习不要在公路边）。
（2）周一至周五练习，周六周日休息。每一次练习要有一定的运动量（但也不能过量）。跳短绳2次以上（每次1分钟）；立定跳远20次以上；选练项目：篮球对墙传球100次以上及各种运球方法；足球传球20次以上（累计）；每周记录一次最好成绩，测试方法按规则进行。
（3）每次练习前应做热身运动，运动后要注意抖动放松参与运动的肌肉群并做压腿练习，以防肌肉僵硬及韧带萎缩。
（4）有疑问请咨询体育教师：XX
4.记录单填写说明：
以周为单位，记录本周最好成绩，每周将记录单及时上传班级网站。老师会上网及时点评。
体育锻炼记录单
班级： 姓名：
周次 练习项目及次数 家长寄语
第
周 短绳最好成绩：
立定跳远最好成绩：
坐位体前屈最好成绩：
选练项目（自填）：
签名：
月 日
祝愿快乐伴随同学们假期的每一天！
二年级全体老师
2013年6月26日
放假和开学安排：
1、暑假时间： 2013年6月29日——待定，关注校园网。
报到时，班主任将对学生的考勤、作业完成情况、假期活动情况进行总结交流。原则上不允许请假。
2、报到要求：
①带齐各科作业，包括提前上传各科的网络作业。
