时间：2023-06-08 11:00:04
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇科研对比方法，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
[关键词]地震资料解释 构造解释 岩性解释 教学实践
[中图分类号] G942 [文献标识码] A [文章编号] 2095-3437（2013）17-0141-03
地震勘探主要由采集、处理和解释三大环节组成，其中地震资料解释是地震勘探工程的最终环节。随着地震勘探技术、计算机技术以及成像技术的飞速发展，地震资料解释的内容也日益丰富和深化。目前，地震资料解释主要包括盆地分析、构造、地层、沉积以及油气勘探等多方面内容，成为盆地基础地质研究和油气勘探活动中不可缺少的重要方法。地震数据采集、处理、解释一体化、全三维解释、虚拟现实技术，使地震解释技术更加复杂、深入、有效。为了满足石油勘探过程中地震资料解释的要求，必须做好该课程的教学内容和教学方法的设计。
一、地震资料解释的任务
西安石油大学是以石油勘探与开发为主的工科院校，是培养未来石油工程师的摇篮。马在田院士认为“当前最缺少的是知识全面，系统掌握地震理论、方法，有相当石油地质知识水平的能够解决实践问题的领军型人才”。地震资料解释课程作为地球探测与信息技术专业的必修课程，几乎涉及所有基础地质和石油地质研究领域。在学生修完地震勘探原理、地震资料处理、测井原理与解释、构造地质学、沉积学、石油地质学等相关专业课基础上开设本课程。目前，在油气勘探领域，地震资料解释是结合钻、测井资料以及计算机成像技术将地震数据转化为地质术语，根据地震资料确定地质构造形态和空间位置，分析层间接触关系，推测地层的沉积环境、岩性和厚度，预测地层的含油气性，进行有利区评价和井位部署。在油气勘探过程中，地震资料是内容最为丰富、综合分辨率最高的钻前原始信息源。地震资料解释为地质家提供分析地下地质现象的“眼睛”。在开发过程中由于其突出的平面空间分辨率而具有重要意义。地震资料解释贯穿油气勘探开发的所有环节：盆地评价、含油气系统评价、成藏组合带评价、有利目标评价、开发方案的确立以及开发后期方案的调整。
许多重要的地质理论都离不开地震资料解释的发展，地震资料解释已成为一些新兴边缘学科的重要生长点。盆地分析的一些基本原理建立于早期对二维地震剖面解释的基础之上。地震地层学和层序地层学这2门学科也是建立在对沉积盆地地震解释的基础之上。[1]随着三维地震采集、处理、解释以及计算机技术水平的不断提高，研究人员可以利用三维地震的解释技术刻画沉积盆地的地形特征、沉积体系的三维几何形态及其沉积演化过程，从而诞生了新的学科――地震沉积学、地震地貌学。[2][3]
二、地震资料解释的内容
高等学校既是教学中心又是科研中心，教学与科研应协调发展。科研是教学的基础，是提高师资队伍素质和培养高素质人才的必由之路。教学的内容与教师的知识结构，必须及时更新，这样才能跟上时代的步伐。教学内容应根据科学研究的进展、实际情况的变化不断进行修订，将众多优秀的科研成果吸收进去。
（一）与地震资料解释相关的地震勘探原理
地震资料解释是地震勘探3大基本生产环节（采集、处理和解释）的最后环节。采集和处理环节需对野外采集的地震资料进行预处理、滤波、反褶积、速度分析、动-静校正、叠加和偏移等过程，为解释人员提供真实反映地下地质构造、地层、沉积环境的剖面或数据体。因此，为了做好地震资料解释，必须讨论地震记录的形成、褶积模型、有效波识别的主要标志、地震剖面特点、地震勘探分辨率等与地震资料解释关系密切的基本概念和理论问题。
（二）地震构造解释
20世纪70年代之前，由于地震资料和计算机技术的限制，地震资料主要用于构造解释为主，即利用地震资料提供的反射波旅行时、速度信息，查明地下地层的构造形态、埋藏深度和接触关系等。地震构造解释是地震资料解释的最初的，也是最基本的研究内容。因此，必须使学生掌握相关的基本概念和基本原理、基本方法。相关的概念、原理和方法如下：合成记录标定原理及方法，地震同相轴对比方法，断层剖面和平面识别方法、技术、解释方法及平面组合（如相干体技术、切片技术等），T0图的绘制、时深转换方法及构造图的绘制，拉张、挤压、剪切以及底辟构造背景下的典型构造样式的地震识别，地震剖面上的构造活动时期分析方法。
（三）地震岩性解释
由于构造油气藏的日益成熟，油气勘探与开发目标逐渐由构造油气藏转移到非构造油气藏。随着地震资料采集、处理以及计算机技术不断发展，20世纪70年代末，地震资料解释内容日益丰富，开始了地震资料岩性解释。地震岩性解释主要包括地震地层学、地震相分析和岩性预测三方面的内容。
1.地震地层学解释
地震地层学是以反射地震资料为基础，把地层学和沉积学特别是岩性、岩相的研究成果，运用到地震解释工作中，进行地层划分对比、判断沉积环境、预测岩相岩性的地层学分支学科。地震地层解释需要向学生讲授地震反射界面的类型和对比方法，地质界面的类型，地震反射界面的地质成因，各种地震反射界面的区分，地震反射界面的年代地层学意义和地震地层单元，地震层序划分的原则、级别、方法，地震界面与地质界面的桥式对比方法等基本原理、基本方法。
2.地震相分析
地震资料为勘探阶段提供极其重要的钻前原始信息，除了包含丰富的构造信息，还包含了丰富的地层和沉积信息。地震相分析是指根据地震反射的面貌特征进行沉积相的解释和推断。为了使学生掌握地震相分析技术，必须向学生讲授地震相的概念，主要的地震相参数，反射结构的类型及地质意义，几何外形的类型及地质意义，地震相划分与编图过程，地震相模式的概念，典型沉积体的地震识别，地震相向沉积相转换的思路、方法、原则、步骤。
3.岩性预测及流体识别
目前，岩性预测和流体识别属于储层预测技术主要研究内容，也是地震地质综合解释的重要内容。地震资料解释课程主要让学生了解利用速度信息和振幅信息解释岩性的一般原理、方法和步骤，并介绍目前国内外油气预测常用的烃类直接检测指数（DHI），如AVO、亮点、平点技术等。
（四）开发地震解释
开发地震技术是因油气田开发的需要而兴起，是勘探地震技术向油田开发阶段的延伸。随着油气田开发程度的提高，开发地震的重要性将更多地显现出来。开发地震技术总体上仍处于发展阶段，现有的一些方法，或因成像处理及解释手段不够完善，或因信噪比、分辨率及精确度不够高，只能应用于油气田早期开发。[4]开发地震学需要以高信噪比、高分辨率、高保真度资料（即所谓“三高”地震资料）为基础，地震资料处理、解释和研究一体化是开发地震学发展的重要方向，[5]开发阶段地震技术主要用于提高分辨率、提高储层描述和烃类检测精度、建立精细三维油气藏模型。[6]
三、教学手段与方法
地震资料解释既有复杂及系统的理论性，又有很强的实践性，既是一门科学，也是一门艺术和技术。[7][8]针对该课程具有专业面广、知识点多以及实践性强的特点，该课程的教学应理论和实践并重。注重培养学生的基本理论和动手能力，为社会培养受用人单位欢迎的物探专业人才。
（一）课堂教学
在教学中，可采用板书和多媒体教学相结合的方式，向学生讲授地震资料解释相关的基本原理、基本方法和技能。板书总结重要知识点，起到提纲挈领的作用。多媒体可以在整个教学中引入大量地震剖面、平面图实例，更好地吸引学生的注意力，帮助学生迅速而准确地理解重要知识点。多媒体在一堂课中可以大容量地丰富当堂内容，扩大学生知识面，而板书把大量内容的精髓展示到黑板上，以突出本节的重点，也能让学生在复习时有据可依。
（二）实践教学
知识、能力和技能的培养均来自于实践。各种实践教学环节对于地球探测与信息技术专业的学生成长至关重要，有利于培养学生的实践能力和创新能力。要培养高素质人才，就必须重视实践教学环节。地震资料解释课程的实践应从课堂实践和课程设计两个方面入手。
1.在课堂教学中，给学生一定测网的、能涵盖构造、地震层序、地震相等重要知识点的地震纸剖面，做好课堂知识点讲授和实践。利用大量实例引导学生实现新旧知识的衔接，引导学生在对学过知识进行复习的同时联系新的知识点投入学习，通过互动增强学生的对地震资料解释的感性。对于一些重要的概念结合实际地震资料，让学生自己分析、自己解决，培养学生的动手实践能力和创新思维意识。
2.地震资料课程设计是本课程的重要实践环节。力求使学生能够理解地震资料解释的基本原理和概念，掌握合成记录标定、断层剖面解释、层位闭合解释、断层组合、等T0图编制、时深转换、构造图的编制、地震相剖面分析、地震相平面图的编图、地震相转化沉积相的基本方法原理以及沉积相图的绘制等基本地震解释技能，初步具备利用地震资料独立开展含油气盆地地质分析的能力。
近年来，随着采集、处理以及计算机技术的不断发展，地震资料品质和分辨率不断提高，以及油气勘探与开发程度提高，地震资料解释所涉及的研究内容日益丰富，其研究内容从最初的构造解释到层序地层分析、地震相分析，然后再到岩性预测、物性参数预测、烃类检测。地震资料解释数据由叠后数据转到叠前数据。要求地震资料解释人员既要具备扎实的地球物理基础，又要掌握相应的石油地质知识。地震资料解释专业课程的教学应加强学生的基础理论、实践能力和创新能力的培养，提高教学质量，为社会培养受用人单位欢迎的物探专业人才。因此，必须结合地球探测与信息技术专业培养目标及当前和今后油气勘探实际需求，积极引入地震资料解释的科技发展新成果，合理规划教学内容。与生产实际紧密联系，注重从实践中找问题，从专业知识中找答案，带领学生从书本走向实践，以实践充实教学。
[ 参 考 文 献 ]
[1] Vail P R， Mitchum R M， Jr et al. Seismic stratigraphy and global changes in sea level， Parts 1-11[M]： AAPG Memoir， 1977， 26： 51-212.
[2] Posamentier H W. Seismic geomorphology and depositional systems of deep water environments： observations from offshore Nigeria，Gulf of Mexico，and Indonesia （abs.）[M]. AAPG Annual Convention Program， 2001， 10：160.
[3] Zeng H L， Hentz T F. High-frequency sequence stratigraphy from seismic sedimentology： applied to Miocene Vermilion Block 50 tiger shoal area offshore Louisiana[J]. AAPG Bulletin， 2004， 88（2）： 153-174.
[4] 许卫平.关于开发地震技术发展的几点思考[J].石油物探，2002（1）：11-14.
[5] 马在田.关于油气开发地震学的思考[J].天然气工业，2004（6）：43-46.
[6] 刘振武，撒利明，张昕等.中国石油开发地震技术应用现状和未来发展建议[J].石油学报，2009（5）：711-721.
关键词：科技查新；企业；创新；作用
引言
科技查新是科技查新机构以反映查新项目主题内容的查新点为依据，以计算机检索为主要手段，以获取相关文献为检索目标，运用综合分析和对比方法，对查新项目的新颖性作出文献评价的情报咨询服务。作为科技管理的一项基础工作，科技查新不仅为科研立项，项目的评估、验收、奖励，专利申请，技术交易等提供客观评价依据，而且更应融入企业技术创新的全过程中。随着我国科技体制改革的不断深入，查新工作在科技与经济发展中的作用越来越显著。2014年10月出台的《国务院关于加快科技服务业发展的若干意见》（国发〔2014〕49号）中指出：“加强科技信息资源的市场化开发利用，支持发展竞争情报分析、科技查新和文献检索等科技信息服务。”进一步明确了科技查新在科技活动工作中的地位。科技部于2015年9月11日重新中华人民共和国国标准《GB/T 32003-2015科技查新技术规范》，标志着我国科技查新工作步入了更为规范和健康的轨道。
目前，很多企业对科技查新的认识相当有限，尤其是初创的小微企业往往到了科技立项或成果鉴定时，才知道要进行科技查新，而一些大中型企业由于创新的动因主要来自政府的扶持政策，其查新往往也是被动开展，主动将查新纳入技术创新过程的企业寥寥无几。据统计，我国科研项目重复率高达40%，另外60%中与国外重复约占30%左右。脱离查新的盲目创新造成企业大规模重复性投入，增加了必要的人力物力浪费，提高了企业发展风险。为提升企业和社会对查新重要性的认识，文章将结合实际工作，阐述科技查新在科技创新发展中必不可少的重要作用。
1 科技查新为企业筛选合适的科研项目
任何一家企业，要想展开科学研究，正确选择科技项目是关键。科技查新可以帮助企业快速了解和分析所属领域的技术发展态势，确保企业选择正确的研究项目。选题是否新颖，是否先进，有无立项的必要，除了依靠一些资深专家，多数企业可以依靠科技查新的功能。项目承担单位需要通过科技查新对科研项目的新颖性作出判断，提高申请课题的中标率。
例如：武汉**生物制品有限责任公司2015年3月提出了“生产用血浆的流行病毒快速检测方法、人纤维蛋白原的制备方法、Cohn's FⅣ沉淀中白蛋白回收工艺研究、血液制品病毒灭活技术研究、抗结核杆菌感染免疫球蛋白、破伤风免疫安全血浆的制备方法、α1-抗胰蛋白酶的制备方法、血液制品生产中乙醇添加方式的优化”等8个立项查新申请，经过我们与企业技术人员的沟通，对所有8个项目的创新点确定后进行检索、对比、分析，发现其中“人纤维蛋白原的制备方法”和“Cohn's FⅣ沉淀中白蛋白回收工艺研究”2个项目的查新点已有相似的研究报道，并有详细的数据可做参考。查新报告对项目的新颖性予以否定，及时为企业避免重复研究，节省人力、物力的投入提供了决策参考。
2 科技查新为企业的成果鉴定、评估、奖励提供客观依据
长期以来，科技管理部门在组织科研项目结题验收及成果相关评价活动中将科技查新报告列入必不可少的提交文件之一，是因为科技查新报告能为科技管理部门在科技成果评价中提供科学的决策依据，提高科技成果鉴定、评估、奖励的质量和水平。在系列科技成果评价活动中，如果缺乏查新机构提供准确客观的查新报告，单凭专家组成员的专业知识和经验，评价结论难免会有失公正、准确。科技成果评价结论的偏颇，既不利于调动科技人员的积极性，又不利于成果后续的推广应用，结果就是导致花费大量人力物力财力开发出的科技成果无人问津甚至不了了之。高质量的查新，结合专家深厚的专业知识和丰富的经验，可最大程度避免上述现象的发生，从而保证科技成果鉴定、评估、转化、奖励的科学性、严谨性和权威性。通过对武汉市科技查新数据进行统计，2014年申报各级各类科技查新项目1100余项，科技成果鉴定242项，其中企业类127项，约占成果鉴定总数52%；2015年申报各级各类科技查新的项目1000余项，科技成果鉴定285项，其中企业类170项，约占成果鉴定总数的60%，企业主动查新的比例较2014年增加八个百分点。由此可见，科技查新工作越来越受到企业的重视，只有通过科技查新与企业技术创新的有机结合，才可以帮助企业顺利开发出研究成果。
例如：武汉**科技有限公司最初提交的“近红外光谱结合化学计量学用于植物食用油掺假分析技术的研究”项目查新委托表，其创新点只有一句话即“将近红外光谱结合化学计量学用于植物食用油掺假分析”，经过查新员对该创新点进行检索，发现有应用类似技术对食用油真伪及掺杂进行分析的文献报道。为客观、真实反映项目成果水平，查新员及时与项目技术人员进行沟通，对其项目的新颖性重新进行分析、评价和建议，将原来简要的查新点根据项目实际细化为“用化学计量学方法，偏最小二乘法支持向量机（LSSVM）和人工神经网络（ANN）两种模型对食用油种类进行鉴别”，最终得出“未见与委托单位集成上述多项技术于植物食用油掺假进行分析相同的报道”的结论，对该成果的水平认定给出了公正客观的评价依据。
关键词：建筑超限设计
中图分类号： S611 文献标识码： A 文章编号：
在建筑结构工程超限设计方面，最主要的就是利用有限的空间，设计出无限的作品，而且设计出来的作品需要有实用价值，这样的要求在过去几乎是不可能达到的。但现阶段的设备和技术都达到了较高的水平，再加上人们无限的空间想象能力，在建筑结构工程超限设计方面，是有一定的可行性的。要想实现建筑结构工程超限设计，并不是一朝一夕的事情，对于现阶段的情况而言，有很大的难度，无论是社会发展的大环境，还是人们具体的生活环境，都有很大的难度。本文就建筑结构工程超限设计的可行性进行一定的解析。
一、工程概况
为了能更好的探究建筑结构工程超限设计的可行性，在本文中以某一工程为具体案例进行解析，这样有助于更好的体现出建筑结构工程超限设计的可行性。某工程拟建场区属浅丘地貌，场地附近地形平缓，红线范围内已按设计标高开挖基坑，四周已形成基坑边坡。基坑内地形平缓，地形坡度小于5°，拟建场区内最大高程为296.50m，最低高程为285.07m，相对高差11.43m。本超限建筑为33 层住宅综合楼，总建筑面积约34758m²，其中地上建筑面积为28553m²，地下建筑面积为6204m²。建筑占地面积约1721m²。
二、结构基本情况
按设计地坪高程整平场地后各拟建物部位的覆盖层厚度、等效剪切波速、场地类别及有利、不利和危险地段的划分列于表1。
三、结构设计
（一）建筑结构布置
本工程建筑平面外形为T 字型平面，结构布置时，主体结构中心采用了抗震性能较好的剪力墙筒体结构。因为转换层以上标准层平面每隔一层开洞较大，连接部位相对比较薄弱，故对其结构进行了加强。建筑结构工程超限设计在现阶段的发展中，的确具有一定的可行性，但需要在实际的研究中，加强各方面的设计和布置，比方说在建筑结构布置方面，就对建筑结构工程超限设计具有很大的影响。在建筑结构工程超限设计方面，我国很多的城市都在积极的进行研究，但只有少数的城市能够取得良好的效果，原因在于，少数的城市在一些细节方面能够比较精确的把握住尺度，从而在建筑结构工程超限设计方面取得了良好的结果。
（二）超限情况判别
平面超限判断：楼板开洞后净宽小于5m，根据《高层建筑混凝土结构技术规程》和渝建发（2008）84 号文件，该项超限。本工程整体为平面规则，但因楼板开洞过大而超限情况如表2 所示。
建筑结构工程超限设计要想在实际的应用中达到较好的效果，就必须遵循一定的规章制度，否则就会产生很大的消极影响。另一方面，需要对超限情况有一个准确的判别，这样才能在建筑结构工程超限设计中达到一个较高的水准。对于现阶段的发展而言，很多的城市在建筑结构工程超限设计中都取得了一定的成绩，原因就在于，这些城市对超限情况有了准确的判别，值得注意的是，超限情况所涉及的范围比较广泛，不能单一的进行判断，需要将众多的因素进行一定的综合，比方说人口因素，城市的整体建筑因素等等，都需要有一个比较透彻的把握，这样才能良好的进行判断，从而有效的进行建筑结构工程超限设计。
（三）竖向规则性
地下室两层总高为8600 第一层层高为5100，二三层层高均为3600 及以上各层层高2950，我们将底部加强区剪力墙加厚为250 厚，并将墙肢加长，使上下层结构刚度接近，结构竖向构件连续，结构的侧向刚度均匀变化，竖向抗侧力构件的截面尺寸和材料强度自下而上逐渐减小，结构为竖向规则结构。就现阶段的情况而言，竖向规则性对建筑结构工程超限设计的影响是比较大的，很多工程师和设计者都将大量的时间和精力投向了竖向规则性，并且取得了良好的成果。在竖向规则性方面，在本文的工程案例中，重点需要将墙肢加长，只有这样才能有效的实行建筑结构工程超限设计，从而达到较好的效果。对于对竖向规则性而言，需要施行一定的结构侧向刚度均匀变化，这样在本文的工程案例中，就可以有效的规避一定的风险，从而加强建筑结构工程超限设计的可行性，很多的工程在进行建筑结构工程超限设计的时候，之所以没有达到预想的效果，原因就在于没有施行竖向规则性，从而产生了一定的消极影响，在这里，本文建议要严格的遵循竖向规则性，并且需要根据不同的工程适当的进行一定的改变，这样才能达到较好的效果。
四、针对超限的设计措施
对于建筑结构工程超限设计来说，需要采取一定的措施，才能保证其稳定性和可行性，在本文中，建议分别采用SATWE、ETABS 两种分析软件进行对比校核计算。并补充进行弹性时程分析，以验证反应谱分析方法的正确性。除此之外，补充进行弹性时程分析，以验证反应谱分析方法的正确性。另一方面，因为楼板的不连续，中间连接体为关键部位，为了保证水平力的传递，对连接部位楼板加厚并采用双层双向贯通配筋。对于建筑结构工程超限设计而言，要想加强其可行性，就必须在设计措施方面进行深化和加强，这样不仅可以保证建筑结构工程超限设计的安全，同时能够在实际施工的时候达到稳定和高效。对于现阶段的情况而言，必须在较短的时间内，使建筑结构工程超限设计获得最大的突破，只有这样才能对建筑工程产生较大的积极影响，从而对整个社会起到一定的推动作用。
五、对建筑结构工程超限设计可行性的探讨
（一）多角度进行分析
在建筑结构工程超限设计的可行行方面，由于现阶段的研究还有待提高，因此需要从多个角度进行分析，比方说从城镇和农村的对比方向上进行分析，很多人认为，建筑结构工程超限设计仅限于城镇，其实在农村中，建筑结构工程超限设计也有一定的体现，只不过并不明显。在我国的农村地区，由于土地比较辽阔，因此大部分的土地都用来种植，只有一少部分用来盖房子或者另作他用，这就与城镇的建筑有一定的相通之处，由于可用的地域有限，就需要进行建筑结构工程超限设计，虽然没有城市当中那么系统，但也有一定的可鉴之处，因此，可以从农村的角度去考虑，去借鉴，这样对城市中的建筑结构工程超限设计具有一定的积极影响。
（二）与国际上的先进技术进行交流
由于我国在建筑结构工程超限设计方面起步较晚，因此照比国际上的建筑结构工程超限设计有一定的距离，鉴于这样的情况，可以与国际上的先进技术进行一定的交流，这样可以促进本国技术的发展，对于建筑结构工程超限设计来说具有积极的促进作用，同时需要注意的是，要加强与本国具体情况的融合，绝对不可以照抄照搬，这样很容易引起消极影响，对于国际而言，是一个综合性的集体，我国的情况比较单一，并不适用于综合性较强的技术。
总结：本文对建筑结构工程超限设计的可行性进行了一定的分析，并且以某工程为实例进行了一定的研究，在现阶段的发展中，建筑结构工程超限设计已经成为了社会研究的主题，也将会成为一种潮流。对于我国而言，势必会在建筑结构工程超限设计方面有一个较大的突破，由于人口的不断增加和城市建筑的不断提高，必须进行建筑结构工程超限设计，只有这样才能满足人们日益增长的物质和文化需求，同时更好的促进社会的进步。通过科研人员的不懈努力，终于在这个方面取得了一定的成绩，相信在将来的发展中，会取得更大的突破。
参考文献：
[1]黄增旋.浅析建筑结构设计中应注意的问题[J].黑龙江科技信息，2007(14).
一、科技查新的原则
1.客观性原则。客观性是指通过科技查新客观地反映涉及到查新点的国内外发表文献情况，已取得的成果和水平，科技项目中的查新点是否有人做过，是否超过了已有的水平，存在哪些异同。客观性要求查新人员客观地研究和分析问题，对查新点的新颖性、先进性和实用性，对项目的作用、意义、方案的可行性等进行客观公正的评价和判断。
2.准确性原则。选定的科技查新点应反映出其创新或推广应用的核心内容，从而判断其研究的价值。准确地表述科技查新点主要是用户的责任。但查新人员可在阅读其提供的资料和检索要求过程中提出意见，供用户参考。查新工作必须以文献为依据，因此，周密地选择检索词和正确地制定检索策略、提高查准率和查全率就成为保证查新质量关键的一环。
3.可靠性原则。可靠性是指把握好查新流程的各个环节和影响因素，保证查新报告正确无误和可以信赖。查新工作是指通过手工检索和计算机检索等手段，运用综合分析和对比方法，为评价科研立项、成果等的新颖性和先进性提供事实依据的一种公众性信息咨询服务工作。因此查新报告应具有高度可靠性。要提高查新报告的可靠性，需抓好查新流程的每一个环节。
二、高校图书馆科技查新的程序
查新工作是一项科学性强、要求高、有难度的高层次信息服务工作。根据《科技查新规范》的相关规定，高校图书馆科技查新必须遵从一定的程序。
1.图书馆接受查新委托。在这个环节中，查新委托人要提供给图书馆查新必需的科学技术资料及其它有关资料，包括查新项目的科学技术资料、国内外相关的科学技术背景知识、参考文献、关键词等。图书馆在判断待查项目是否属于查新范围后要与委托人订立查新合同。
2.文献检索与分析。图书馆首先要进行检索准备，然后选择检索工具(数据库)，确定检索途径和检索方法进行检索。对检索结果应认真分类，对密切相关文献，如摘要不能提供所需信息，就要设法获取全文，然后与查新点的概念、理论、技术、方法、工艺、材料、参数等进行比较，分析相互间的异同。对具有可比性的文献，抽取其有用信息，拟写要点简介，作为查新结论的依据。
3. 完成查新报告。根据查新项目的查新点，将检出文献分为一般相关和密切相关，将对比文献与查新点进行比较分析，确定项目新颖性并草拟报告。同时聘请查新咨询专家就项目新颖性进行咨询，然后由审核员审核查新报告，查新员填写查新报告。最后查新员、审核员签字、盖章、编号、填写完成日期并整理报告附件。
4.文件归档。及时将查新项目的资料、查新合同、查新报告、附件、专家咨询意见、工作记录等存档。
三、查新工作的质量要求及影响查新质量的因素
科技查新工作的基本质量要求包括查新检索范围要体现全面性、准确性；选择的对比文献要具有针对性、可比性；查新结论要具有公正性、客观性、准确性；报告要简洁、正确，格式规范。影响查新质量的因素主要有以下几个方面：
1.查新人员的业务素质。查新人员首先要有较强的工作热情和工作责任心；其次，应具备丰富的文献检索知识，扎实的科学基础知识和一定的专业知识，同时还要具备一定的外语能力。此外，具备熟练的计算机操作技能也是必不可少的。
2.数据库的选择。数据库是查新质量的资源保障在实际操作中，可以利用图书馆购买的不同数据库相互之间的互补性、结合起来使用，就能比较全面地检索中文期刊。
3.网络资源的利用。网络资源具有数据涉及广泛，内容更新及时，检索速度快、效果好、操作简便，不受时间和空间限制等特点。在查新工作中要仔细辨别信息源的真伪，尽量使用一些专业网站，以保证查新的准确性。
4.检索策略的制定。检索策略决定查新过程的成败，只有确定正确的检索策略才能保证检索结果的可靠性与权威性，因此查新人员接到课题时首先要分析课题题目，对该课题所涉及的知识领域有一个初步的了解，并可以从题目上先选出检索词，同时参考用户提供的关键词进行试检。
5.审核员职责的履行。审核员的工作就是要保证查新报告客观、公正、准确，这是查新质量的最终保障。对于审核员，在审核时要恪守职业道德，对审核工作严格要求。
四、高职图书馆科技查新工作的创新思考
1.建立高职图书馆的网络导航。高职图书馆建立网络导航的目的就在于将大量无序、分散的学术信息进行筛选、重组、整序、加工和输出，高等院校图书馆可以针对本校的重点学科建设，搜集网上相关站点，形成极具本校特色的网络导航服务。
2.建立院校之间的电子资源共享体系。高校图书馆，特别是高职图书馆的电子资源数据库还存在着学科体系不完整的问题，院校电子资源的收集各有所侧重,如果院校之间能建立一种基于教学、科研为目的的电子资源共享体系，不仅可以提高查新工作的质量、效率，还能节约大量的投入资本。
关键词：本科生；班导师制；实践探索
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1672-3198（2008）09-0287-02
所谓本科生导师制，是指由高校教师担任大学生的导师，对他们进行思想、学习、生活等方面的教育和引导。导师制可以为学生学习提供更大的自由空间，提高学生学习的积极性和主动性。导师不只是关心学生的学业，还要帮助解决学生的品德问题和心理问题，根据每一个学生的不同个性进行培养，因此导师制对大学生德、智、体健康成长，全面提高教育质量起着重要的作用。
为了适应社会需要的机械学科高级应用型人才，我系结合学生的特点和实际，于2002年试点开始试行辅导员管理体制下的班导师制。即新生入学伊始，就选派具有讲师以上职称的专业教师担任一个专业班级的班导师，并于2005年全面推行实施。
1 基本做法
1.1 导师基本条件
本科生班导师制有别于研究生的导师制，在传统的研究生导师制中，导师是指导研究生从事科学研究活动，它要求具备副教授等相应的技术职称资格，而本科生导师则不同。一般来讲，本科生导师原则上由讲师以上职称的专任教师担任，要求具有较高水平的专业知识和合理的知识结构，熟悉教育规律，熟悉本专业教学计划和课程结构特点，具有专业学习指导能力。同时，具有高度的责任心和兢兢业业的态度，乐于与学生交流的助教也可以作为本科生导师。值得注意的是，良好的个人品质非常重要，德才兼备的导师才是最需要的。
1.2 导师的职责
本科生班导师制，要求导师的职责是全方位的，要真正尽到言传身教、教书育人的职责，对学生进行包括思想教育、专业课学习、科研立项、专业实习、毕业论文以及就业方向的点拨。但导师不应该成为“保姆式”的，应该着重从提高学生素质出发，从中寻找一些优秀学生、好苗子，连续培养，从学术上体现出来。另外，导师制在前后期会有变化，在大一、大二时期导师较多地负责指导学生在思想、选课以及其他方面遇到的种种具体难题，大三、大四导师就可以负责学习方面的任务为主，在论文、就业方面多下功夫，体现“导师制”的过程化管理手段。导师首先必须了解这个思路，才能够有的放矢，并且要处理好教学科研任务繁重和指导本科生的关系。
1.3 导师的聘任和管理
新生入学伊始，系部向教师提供学生专业班级对导师的需求，由教师根据自身情况进行申报，系部根据申报情况进行考核聘任，导师的任期一般为二年或四年。同时健全激励机制，实行“学生评师”制度，按学年组织学生对导师进行问卷评价。对工作成绩突出的导师，给予表彰和奖励。对不负责任的，取消导师资格，视不同情况给予相应处理，并记入教师年度考核档案。专任教师均有义务担任导师工作，凡要晋升高一级职称的专任教师必须至少担任二年以上的导师工作，并且考核必须合格。导师在受聘期间，享受导师津贴。
2 作用
2.1 稳固了学生的专业思想
专业思想是大学生对自己所学专业和学科的认识、理解和态度，是专业教育和教学的根本点和出发点。大学新生没有清晰的专业意识，对于专业通常缺乏全面、系统的认识，甚至对专业产生困惑，这就极大地影响了专业情绪。而过去只靠专业老师几次讲座加上辅导员的说教，不能根本上解决这一问题，自从推行班导师制以来，班导师可以经常与学生沟通，一对一的做工作，通过自身实际讲解，取得了较好的效果。我们分别在2003年和2005年对2003级学生进行了问卷调查，在报考动机中急于解决就业问题的由49.6%下降到18.2％；在对本专业认识调查中不喜欢本专业的由40.2下降到15.8％；在毕业后打算中只要解决就业问题的由51%下降到17.6％。因此通过班导师加强对新生专业思想教育，相对于过去是成效显著的。
2.2 优化了学生班级的学习风气
在过去的班级管理过程中，由于学生人数众多，辅导员在开展工作中主要依靠年级大会和专业学生会议来要求和管理班级，而且主要依靠班级学生干部来自我管理。因此辅导员在日常管理中说教多，不能够照顾和关心到每个同学，加之专业思想不稳定，学生就会感觉无所事事，因此玩电脑游戏、通宵上网的人多，期末考试不及格的人多，留级退学边缘的人多，厌学的人多。而自从推行班导师制以来，很多学生稳定了专业思想，明确了大学学习的目标，从而使游戏上瘾和厌学的人大为减少，留级和退学的人大为减少（其中我们将2003级与2001级的学生进行了总体对比，中途退学的学生2001级共有8人，而2003级仅1人），优化了学习风气。
2.3 增强了学生的科研创新能力
导师制是一种能够充分展现大学生思维活跃、想象力丰富、敢于标新立异的教学制度，使学生强烈希望自己能在学习中不断学到新知识、产生新发明和创造，追求学生的个性发展以及学习潜能发掘，是以“学生为本”的教育理念，它改变了过去学生的创造性被抑制，个性和能力都不能充分发展，难以培养出具有创新精神和实践技能优秀人才的弊端。在导师制下，学生选择理想的导师和感兴趣的学习方向，有利于在教学活动中主动地学习，将过去的“要学生学”变为现在的“学生要学”。导师拟定课题或者学生根据自己的想法提出课题由导师指导，使学生尽早了解学科前沿，知道了什么是科研，怎么做科研。培养发现问题、观察问题、解决问题的能力，增强了学生的创新意识，提高了学生的专业素质，弥补传统教学对大学生创新教育和个性培养的不足。
学校和我系根据学生科研申请情况划拨专项经费支持学生进行创新科技活动，每年面向全校学生进行一次科研课题立项活动，我系每年组织学生参加全国、地区及省的各项学科竞赛活动，尤其是参加机械创新设计与制造大赛。2005-2007年我系共有72项校级科研立项，资助经费3.2万元。在同学们的积极参与和导师们的精心指导下，近三年来学生共计发表学术论文7篇，科技奖励24项。其中在2005年中南六省机械设计与制造创新大赛中，所选送的5件作品，2件和3件分获一、二等奖，获奖等级及数量居湖北省高校第二名；在2005湖北省机械设计创新大赛中，1件、4件和3件作品分获一、二、三等奖；在2006湖北省机械设计创新大赛中，所选送的8件作品，1件、2件和5件分获一、二、三等奖；并获大赛优秀组织奖，其中全省只有两所二本高校取得了一等奖，我校荣膺其一；在2007年中南六省机械设计与制造创新大赛中，所选送的5件作品，2件、2件和1件分获一、二、三等奖；2008年的机械创新设计大赛的作品正在设计制作中。
2.4 提高了学生的就业竞争力
导师们经常向学生介绍社会需求和择业考研情况，并以自身学历影响学生，使很多同学们在低年级就确立了考研这一目标，同时导师以社会的需求和个人更好的发展来鼓励学生提高学历，并指导如何选择学校和专业报考硕士研究生，如何复习考研课程等。大大提高了应届本科生的考研录取率。同时通过带领学生参加社会实践和科技创新，也培养了学生的劳动观念、团队意识、社会交往能力、组织管理能力、实践创新能力等，使学生在校期间就可以增加一定的社会经历，促使他们在以后的学习、生活、工作过程中不断进行自我教育和自我调整，减少学习盲目性，激发学习兴趣,增强学生在人才市场上的就业竞争力。因此，自推行班导师制以来，我系的毕业生就业率一直保持在95％～98％之间，而在推行之前只有80％～90％之间。
3 建议
要扎扎实实地把本科生班导师制推行下去，切实有效地提高学生的综合素质，增强学科发展动力，还需要根据学生实际在制度的制订和落实上下功夫，也需要学校有关部门的大力支持。在原有方案的基础上，建议在以下方面进一步加强。
（1）要进一步明确导师的责、权、利，建立相应的激励约束机制。首先要加强对导师的动态管理和中期考评，实行学工处、教务处、人事处和院系联合考评，四方齐动，通过规范、科学、合理的考评制度使每位导师明确自己的“责”。其次要“放权”于导师，导师应在学生的评先评优、奖学金、党员发展等方面享有一定的权利，甚至是一票否决权。再次，要多层次、多角度体现导师的“利”，一是通过考评，对表现突出的及时表彰，总结经验并加以推广，并作为评优评先的依据，二是对于学生在导师指导下完成的科研成果，要在各种考核、职称晋升中同样作为导师的科研成果来对待；同样对于考评差的导师要及时帮助查找原因，并促其限期改正。在此基础上，拉开津贴档次，以激励导师的责任感和上进心。
（2）在提高和培养学生的创新能力方面，教师应起到主导作用。创新能力的培养不同于理论知识的学习，需要通过教师在引导学生从事课题研究的过程中逐步实现。实施中既要充分考虑到学生的知识水平和能力，也要耐心引导、训练学生在具有一定难度的课题研究中掌握创新思维的方法和技法。由教师提出课题并给予其相关的参考资料，教授其关于资料整理、归类的方法，在此基础上引导学生根据可行性分析的目的确定对比方案，分析资料，并作出判断。通过这种方法，学生能较快地掌握收集、整理、分析资料的方法，提出设计思路，并在活动中逐渐提高自己的创新能力、设计能力。
（3）要充分发挥教师、学生两方面的积极性。在实践中，有的班级的参与比较被动，不愿意主动与导师联系，没有长远打算，这些都使实施效果受到直接影响。实践证明，教与学双方的主动自觉、相互配合是班导师制取得成效的保证。
本科生班导师制是一种有效提高本科生教育质量和学生素质的教育方法，它可以弥补学校生源质量、教学基本条件和师资条件方面的不足，对于学生专业的发展具有积极的促进作用。
参考文献
［1］方赛迎. 本科学生导师制的制度完善探讨［J］. 教学研究,2006,(5).
关键词：思想政治工作者 语言 魅力
《战国策・触龙说赵太后》中，触龙为了说服赵太后应顾大局利益而让爱子赴秦作人质，采用了很艺术的劝说方式：触龙先问候太后身体，并说自己腿有疾，这就造成了一种相互关心的和睦气氛，然后逐渐深入话题中心，终于说服赵太后。触龙充分利用了自己语言的艺术美，起到了良好的交际效果，在现实生活中具有很强的借鉴意义。对于思想政治工作者而言，语言既是思想情感的表达工具，了解世界、认知世界的工具，也是开展工作、组织群众、履行职责的工具。因此，思想政治工作者尤其应该注重语言涵养，讲究语言的艺术美。具体表现在如下四个方面：言之有据，言之有礼，言之有物，言之有味。
言之有礼，是我们民族的传统美德。《战国策・触龙说赵太后》中，在太后明谓左右：“有复言令常安君为质者，老妇必唾其面。”此时的触龙顶着巨大的压力，快步急行向太后请罪，避开以常安君为质的话题，却主动询问起太后的饮食起居。“太后之色少解”，这就是言之有礼的效果。
言之有物，讲一个故事、讲一则寓言、谈一件轶闻、打一个比方，都会比正面劝说更顺心顺耳，也容易打动人。如果想使你的劝说更有效，就要把话说得让人顺心顺耳。触龙从自己疼爱儿子舒琪向太后表明，男子也疼爱子女，从而引发了男人和女人谁更爱子女的话题，太后此时的情绪也大为改变，并且笑着说，“女人比男人更爱惜自己的小儿子”，此时的触龙并没有在这个问题上过分纠缠，而是列举出太后送燕后(太后之女)出嫁时的情景和思念时的心情的例证，得出“父母之爱子女，则为之计深远”的观点。发生在太后自己身上的事例让固执的太后也只能点头曰：“然。”这就是言之有物的语言魅力体现。
言之有据，就是说话要有根据。摆事实，讲道理，实事求是，懂多少讲多少。“知之为知之，不知为不知。”语言就显得中肯可靠。触龙以老臣腿有疾，固不能急行，疼爱小儿子舒琪，借用太后为燕后送别时的感情。这一系列真实的事例，从君臣闲谈饮食起居到探讨子女前途，得出父母爱子女则应为之计长远。最后，让固执的太后同意送长安君为人质。
言之有味，是讲语言的艺术性。有正确的语言，还须有优美的表述：生动形象地描述事物能够增添演讲的感染力。诸如：叙事时采用形象的手法，采用设问、反问、设置悬念，可以引起听众重温生活中经历过的事情，充分展开对比、类比联想，激发听者的感情，给人以可触可摸，历历在目的感受；在对一些丑恶的现象进行批评时，采用幽默的方式、讽刺的语言，让事理激发听众的情感。
作为思想政治工作者，日常工作中少不了要说服人，使人接受意见或者改变观点这类话，如果说得好，对方就愿意听，也乐意接受，如果说得不好，对方就不愿意听，当然也就不愿意接受了。因此，思想政治工作者要努力向触龙学习，提高自己的语言修养，加强自己的谈话艺术。
谈话，就是思想工作者与群众之间促膝谈心，是人与人之间的思想交流，是做深入细致的思想工作的一种行之有效的方法。
每一个人都有一些心理活动的“秘密”，不愿意暴露在大庭广众下，而愿意向自己知心的人倾诉。当他们有了心病，即有了思想问题后，也需要求得他认为可靠的人同情和帮助。所以，谈话作为解除人们精神负担的一种方法，在思想工作者的实际工作中运用得很广泛。思想工作者在和人谈话时，如能比较自由充分地交流思想，就可以比较准确地把握对方的思想脉搏，做到对症下药。
谈话是一门学问，要使谈话取得很好地效果，必须注意以下几点：
一是要诚恳耐心。所谓诚恳，就是指对群众要有真心实意，不摆架子，这样才能取得别人地信任。经验证明，要别人说心里话，自己首先必须说真话；自己打官腔，别人就不愿意说真话。所谓耐心，就是要不怕麻烦，避免操之过急。有些问题一时认识不一致，还可以暂时不谈， 便到时机成熟了再谈。要做到这一点，没有耐心是不行的。如：触龙在劝说赵太后时，没有讲一般的义正言辞的一通大道理，让太后应接不暇，而是采取诚恳的态度，耐心地询问饮食起居情况，一步步地缓缓进入谈话的主题，让太后在轻松的心理环境中认同了触龙的观点。
二是注意使用适当的创造客观环境。思想教育工作者可以深入到师生中去进行工作，先要与对方建立起一种亲近感和信任感，以缩短思想工作者与师生之间感情上的距离，以消除对抗心里达到心理交融。常常有个别的思想工作者，他们不善于深入到群众之中，总喜欢在自己的办公室里传令，请人到自己办公室里来谈话，这样做往往会增加谈话对象的心理负担，对做好工作会产生负作用。触龙从询问起居饮食，避而不谈太后烦恼的事情，从心理上拉近了与赵太后的距离。太后的脸色逐渐开朗起来，解除了对自己的戒备，然后又用自己的儿子作比方，让太后明白了送爱子入秦作人质的意义。
三是谈话要讲究时机和分寸。当谈话对象正在火头上时，找他谈话就是卡壳。而当他冷静下来时，再找他谈，效果就会好一点。谈话时，对不同性格和脾气的人，要采取不同的方式。在和直性子谈话时，不要拐弯抹角，要直截了当。在和自尊心比较强的人谈话时，批评教育要说得婉转些。触龙就很好地把握了赵太后的心理，用类推的方法，采用迂回的方式，用谦恭的态度，取得了太后的信任，也达到了自己的目的。这是一次成功的谈话范例。
总之，从《触龙说赵太后》这个范例中，我们不难看出谈话是一门艺术，也是一门学问，思想政治工作者谈话要有艺术性，要善于掌握人的心理，要遵循人的心理活动规律，按人们的心理活动规律办事，否则就要碰钉子，势必谈崩。思想教育工作者必须要懂得这个道理!
[2005年湖北省人文社科研究青年项目，编号为2005q142]
参考文献：
[1]. 王代均：《教育、管理、成才》，武汉工业大学出版社。
[2]. 黄泽芳：《大学的理念与追求》，华中师范大学出版社。
[关键词]远程 校准 GPRS
中图分类号：P228.4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）13-0324-01
引 言
随着北斗卫星导航系统的投入运行，基于北斗卫星的远程时间频率比对成为可能。国家授时中心基于北斗卫星共视时间比对方法，搭建了一套远程时间频率校准系统，由远程时间比对基准终端、远程时间比对校准终端和数据分析处理中心组成，可在远程恢复出UTC（NTSC）的时间频率信号。远程时间比对基准终端测量UTC（NTSC）与北斗卫星钟的钟差；远程时间比对校准终端测量本地原子钟与北斗卫星钟的钟差，并在本地驾驭生成与UTC（NTSC）同步的时频信号；数据分析处理中心处理来自远程时间比对基准终端和远程时间比对校准终端的数据。该系统摒弃了传统的不连续观测方法，以10 min作为1个观测周期，实现了时间频率的连续比对。试验结果表明，该系统配送UTC（NTSC）的不确定度为3.74 ns，配送信号的频率天稳定度达到1.97E-14。
一 时间频率校准的概述
1.时间频率校准的含义
时间频率校准的任务是保证计量标准及器具的量值统一，低一级别的标准以高一级别的标准作为基准，直至追溯到国家和国际计量基准。国内目前在低一个级别的时频计量标准需要校准时，是将校准用时频设备和待校准的时频设备放置在同一房间里面，校准结果采取直接比较手段获取。而在这些时频计量标准设备中，绝大多数是不能运输和搬动的设备，或者是不适合运输和搬动的设备，所以当有线和无线信号传播方式日益丰富以后，远程时间频率校准随之产生。
2.时间频率校准的作用
时间频率校准可以将电磁波作为载体，进行远距离发播和传递，不需要直接逐级地传递，尤其是全球导航卫星系统的广泛使用，使GNSS作为时间频率校准参考和传递介质校准本地时间频率标准或测量仪器成为了可能。目前，GNSS在国际守时合作中起到了核心作用，各国守时实验室间的视频对比几乎全部通过卫星信号完成。卫星信号并不是发播时间和频率的唯一手段，但它们的实际应用中有明显的优势。一是卫星信号覆盖范围广；二是卫星发播器和地面延迟值相对地面发播站更为稳定、也更容易准确的评估，这一点很重要，因为传播延迟是各种不同手段不确定度的主要来源。
二、国内外新型时间频率校准系统研究的发展
目前，依托中国计量科学研究院的国家时间频率计量中信自主研制的激光冷却铯原子喷泉钟和原子时校基准装置产生国家时间频率基准，我国的连续运行的国家时间频率基准UTC通过GNSS时间频率传递和卫星双向时间频率传递向国际标准时间频率传递、光纤时间频率传递、网络、电话等方式将全国时间频率标准量值向国家各级时间频率计量标准、计量器具和时间频率用户传递。
由于时间频率本身存在的特点，不存在实物，只是一个量度，通过载体可以在全球范围内实现距离传递与校准，授时和时间服务可通过网络、电视、长短波电台、卫星系统等实现，全球各个视频研究实验室时间通过GPS共视或者全视技术，实现高精度的时间频率传递已有多年。这种方法给长适合与原子钟对比，从而使世界各守时实验室的原子钟一起参与TAI计算。而随着俄罗斯全球导航卫星系统星座状态等不断完善，GLONASS在高精度时间对比方面正在成为GPS系统的重要补充手段，北斗卫星导航系统已经进入初始服务阶段，就连国内专家也已经开始了共视时间传递算法研究，开发了可以利用北斗共视时间传递的专用软件。所以，在全球共同发展的今天，GNSS共视时间传递技术依然是未来发展的方向。
目前在国外，美国国家标准技术研究院，英国皇家物理实验室等，其他国家计量院，都已经开展利用GNSS共视技术进行时间频率校准的服务。随着国内国民经济对科学技术要求的提高，需要高精度时间和频率同步的领域越来越多，GNSS共视技术在各个领域的应用，正逐步扩展。同时由于GNSS设备价格越来越便宜，定时精度高，使用方便的特点，逐步应用于国防、通信等领域。
三 新型远程时间频率校准系统
新型远程时间频率校准系统中应用到GNSS共视法原理，时频使用者可以把GNSS作为一种中间媒介，直接实现与中国计量科学研究院的原子钟同步，即时间频率设备直接溯源到了国家的基准时间UTC。并且中国计量科学研究院通过GNSS共时技术，参与TAI和标准UTC的计算，BIPM定期公布中国计量科学研究院时间和标准UTC的钟差。通过这条链路，使用户实际上进一步溯源到了国家标准时间UTC。
当前中国计量科学研究院自主研制的全球卫星导航系统）时频传递接收机NIMTFGNSS-1和基于Web的时频比对系统，在此基础上搭建了NIMDO系统硬件和软件平台，对NIMDO系统客户端硬件进行了集成，明确了系统的运行环境。现我国从原子频标的准确度和稳定度这两个重要性能指标出发，将GNSS时频传递接收机的实时数据进行预处理，应用钟差预报算法实时预报铷原子振荡器钟差；依据掌握的铷原子振荡器特性，提出了分阶段铷原子振荡器远程实时驯服校准方案，并对此进行新型系统的开发。
参考文献
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【关键词】物理思维方法培养科学态度素养课程改革
在课程标准改革和物理教育教学实践中，我越来越认识到用心地不断探索物理教学方法的重要性。对如何在课堂教学中让学生受到物理方法的训练、培养学生的科学态度和科学素养、方面作了我做了一些探索，初步形成了“激疑、诱思、精讲、多用”以能力培养和提高学生素质为目标的课堂教学方法。下面就结合我的物理教学实践，谈一些认识和体会。
1.在概念、规律的教学中，重视对学生进行思维方法的培养
物理概念是反映物理现象和过程的本质属性的思维方式，是物理事实的抽象。正确概念的形成，靠的是正确的思维方法，也就是辩证思维的方法。物理概念教学，首先是要引导学生认识要领引入概念的必要性，然后是创设思维情境及有关感性材料进行分析、抽象、概括从而正确地形成概念。然而，概念有时也是发展着的，需要不断深化，因此，概念的深化发展也可以促进学生的思维方法、思维品质得到提高。
物理规律是指客观事物内部固有的、本质的联系和发展的必然趋势，是事物现象中相对统一，相对静止，相对稳定的方面。规律表现为若干概念之间的内在联系，它反映了有关物理量之间在特定条件下的相互制约关系。物理规律的发现，往往体现了物理的思维方法和研究方法。
总之，在物理要领与规律的教学中，我们重视对学生思维方法的培养，这对学生整体思维素质的提高起着积极的作用。常见的思维方法有理想化方法、类比方法、分析方法和综合方法、抽象和概括、演绎方法、数学方法等等。在初中物理教学中，着重应培养如下几种思维方法。
1.1理想化的思维方法
人们为了科学研究，通常需要建立一种理想化的模型，抛开具体事物中的无关因素和次要因素，抓住影响事物的主要因素，从而使物理问题得到简化。理想化的方法是科学家们常用的一种思维方法。教学中我们应充分利用好教材，向学生渗透这种思维方法，从而使学生逐步认识科学家们为简化实际问题所采用的这种思维方法。
例如，在《牛顿第一运动定律》一节的教学中，为了引导学生认识“物体在不受外力作用时将怎样运动”这个问题。在教学中，我首先提出：在地球上完全不受力的物体是没有的，那么我们又如何来研究呢？接着通过讲解使学生认识：水平轨道上运动着的物体，虽然在坚直方向上受到重力和支持力的作用，但这一对平衡力对于水平方向运动的物体来说不会产生影响，是无关因素。因此，我们把物体不受外力的情况一般简化成物体在运动方向上不受外力的情况来研究，就把本来不存在的事物变成了客观存在的事物。在此基础上，我通过教材中的实验引导学生得出：“运动的小车在不同的水平轨道上运动，受到的摩擦力越小，速度就减小得越慢，运动的距离就越长”的结论。然后引导学生作出推想：如果有磨擦，运动的小车在水平轨道上将怎样运动？学生在教师的指导下能较自然地得出结论，其中渗透着理想化的思维方法，教师切不可草草了事。又如，在九年级的电学部分，通常情况下我们为什么都不考虑电流表、电压表对接入电路的影响？即把电流表的电阻视为零，可近似看作一根导线，把电压表的电阻视为无穷大，可看作开路。实际上，把初中涉及的电流表、电压表视为理想化电表。再加力学部分中的“动滑轮可省一半力”问题，也涉及理想化的问题。为此，教师在教学中应注意挖掘教材，尽可能使学生多接受理想化思维方法的训练。
1.2类比思维方法
许多物理规律的建立，都采用了类比也是一种常用的思维方法。因此，在物理教学中，我们也应重视对学生进行类比思维方法的训练，使学生逐步领会这一思维方法。
例如，在功率、电功率的教学中，为了反映做功快慢的情况，我们均可采用类比方法，仿照速度的概念建立，能较容易地引导学生形成功率、电功率的概念。又如在惯性的教学中，为了帮助学生认识惯性是物体的固有属性这一知识，我也采用了类比方法进行教学：一个正常健康人具有劳动能力（假定成立），正常健康人在参加劳动时具有劳动能力，在休息时也具有劳动能力。物体的惯性正如正常健康人的劳动能力，物体无论是否处于静止或匀速直线运动状态，都具有保持静止或匀速直线运动状态的性质，也就是一切物体任何时候都具有惯性。运用类比方法能帮助学生深刻理解惯性概念，起到较好的效果。
1.3分析与综合的思维方法
任何事物和现象，都是由许多要素，许多属性组成的统一体。分析就是以事物的整体与部分为客观基础，为了从总体上把握事物的性质以及运动规律，就必须了解其各个组成部份和要素的性质、特点和相互联系。客观事物的整体与部分的这种关系，使得运用分析解决物理问题不仅成为可能，而且成为现实。综合是把事物各个部分、侧面和综合的基础，分析以综合为前提。分析与综合所关心和强调的面不同，但都是重要的思维方法。掌握分析与综合的方法，训练分析与综合的思维方法，提高分析与综合的能力，是中学物理科学方法教育的最主要内容。因此，教师应充分重视对学生进行分析与综合思维方法的训练。
例如，《欧姆定律》的教学中、为了探索电流、电压、电阻这三个相互关联的物理量之间的关系，就采取了先分析后综合的思维方法。先保持其中一个物理量不变，研究其与两个物理量之间的变化关系；再保持另外一个物理量不变，研究剩余的两个物理量之间的变化关系。通过实验在得出：“保持电阻不变时，电流跟电压成正比；保持电压不变时，电流跟电阻成反比”结论的基础上，再综合得出了欧姆定律。在教学中，教师因充分认识到引导学生领会探索电流、电压、电阻三者变化关系的思维方法，这比学生知道欧姆定律的结论更为重要。
又如，在《电阻》一节的教学中，我也采用了分析与综合的思维进行教学。由于导体可以用不同的材料制成长度不同或横截面积不同的导体。教师首先提出问题；导体的电阻是否跟材料、长度、横截面积都有关呢？接着引导学生思考如何探索上述问题，通过讨论学生较容易想到采用如同探究《欧姆定律》类似的控制变量的方法进行探索。再通过实验在分别得出结论的基础上，再综合得出导体的电阻跟材料、长度、横截面积的关系。采取上述方法进行教学，以便学生有更多机会接受分析与与综合思维的训练。
1.4抽象与概括的思维方法
抽象是在人脑中把事物的本质属性抽出来的过程。概括是在人脑中把抽象出来的事物的本质属性加以综合，推广到同类事物的过程。抽象与概括也是形成概念与规律的常用思维方法。例如，惯性概念的形成，为了使学生在感性认识的基础上进行分析，我们首先精选了如下两个典型事例：（1）玻璃杯盛半杯水，上面盖一块塑料板，板上放一只鸡蛋。当用小棒猛击塑料板，塑料板离杯飞出，鸡蛋却稳稳地落入杯中。先引导学生认识静止的物体（鸡蛋）具有保持静止的性质，我们把这种性质叫做惯性。
（2）两块长方体木块A、B一起沿着水平面向右作匀速直线运动，当木块B突然停止时，能观察到木块A仍能继续向前运动致使出现滑离木块B。引导学生认识以的物体（木块A）具有保持原来运动状态的性质，我们把这种性质也叫做惯性。
在抽象出静止或匀速直线运动的物体都具有保持原来状态的性质（惯性）的基础上，于是就把这些共特征概括起来得出：物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。在教学中教师引导学生概括知识时，应在学生已有知识经验的基础上，上升到科学的概括，才能使学生正确理解和掌握教材的基本概念、基本理论。由于一切概念、规律、公式都是抽象和概括的结果，因此，在教学中教师应重视对学生进行抽象与概括这一思维方法的训练。
2.在实验教学中，重视对学生进行科学态度和科学素养的培养
物理教学大纲中，把“加强演示和学生实验”提在“重视物理概念和规律教学”之前，充分体现了实验在物理教学中的作用。通过加强实验教学，来培养学生的科学态度和科学素养，这也是物理教学的重要目的之一。
2.1养成善于观察的习惯，增强学生良好的观察素养
法拉弟曾经说过：“没有观察，就没有科学”。观察是有意知觉的高级形式，认识的开端起源于观察。可见，观察是何等重要。
①培养学生观察的兴趣。观察也是受到兴趣的调节和制约，兴趣的品质直接影响观察能力。教师应根据教材要求和特点，精心设计实验，制作一些新颖、趣味性强的实验教具，并巧妙地进行演示，有效地刺激学生的感官，增强学生的有意注意，从而激发学生观察的兴趣。同时，教师应注意丰富学生的基础知识，扩大学生的知识面，尽可能地创造条件，多给学生观察的机会，坚持课内、课外相结合，引导学生观察自然、生活和生产实际，进一步激发学生观察的兴趣。
②引导学生有目的、有计划地进行观察。观察本身就是有目的、有计划的知觉过程。针对初中学生来说，活动常常不明确目的性，容易受外界干扰。教师在实验前，应使学生弄清观察对象，明确观察的顺序，在观察的过程中，教师对学生进行恰如其分的指导，会对学生的观察效果有明显的影响。这样，使绝大多数学生能观察到应该观察的现象，达到观察的目的。
③教会学生观察的方法，不断提高观察能力。对复杂的物理现象和过程，没有全面、深刻、敏锐、准确的观察力是不行的。在实验教学中，常用的观测法有：全面观察、重点观察、对比观察、动态观察等几种。教会学生掌握正确的观察方法，引导学生观察思考，学会从平常事物和现象中找出相关的联系，从偶然事物和现象中找出规律，逐步增强学生的观察素养。
2.2树立辩证观点，培养学生的科学方法和科学态度
树立辩证唯物主义观点。物理实验中同样也包含着丰富的唯物辩证法思想，这种思想对学生科学世界观的形成极为有利。
例如，地球对物体的重力、物体的惯性、物体间的摩擦、声音、光的反射、机械能与内能的转化、电流的热效应、电磁波等等自然界中许多客观存在的物理现象有利于我们的生产和生活的同时，又是有害的。因此我们在合理利用的同时又要有效的防止其造成的危害。
因此从物理学的角度出发培养学生的“物理思维方法”也可以间接地培养学生的认知自然界的科学观和认知人生的世界观，我认为这才是我们教育教学的真正目标，也是课程改革和科学发展观的目标。
参考文献
[1]徐玉琴.物理实验教学中实施创新教育[J].中学生数理化，2011，（03）：50.
[2]廖伯琴张大昌物理课程标准解读（第一版）湖北教育出版社2002
[3]徐玉琴，徐建.综合实践活动[J].中学物理，2012，30（19）：65.
关键词：学校教育；学校管理；教师管理
教师管理工作属于学校教育工作中的一项主要内容。同时，教师管理也属于学校组织、协调、布置和控制教师的教学和科研活动。它是学校管理者按照党的教育方针和相应的标准，并且采取多种方法，有目的、有组织、有计划地来管理教师的教学和科研活动，从而可以将学生培养成为适应时展的合格人才。由此可见，教师管理属于学校管理工作中的核心任务。
1教师管理在学校管理中的作用和意义
人类社会的发展和进步以及经济的振兴与广大劳动者素质的提高是息息相关的。因此，人们越来越重视教育事业的发展。要想做好教育工作是需要多方面工作共同参与的，其中，教师在教育工作的开展中起着决定性的作用，特别是肩负着国民基础教育使命的中小学教师。教师的重担不仅与祖国未来的发展命运存在着密切的联系，而且也决定着每一个学生的未来发展方向。
教师不仅在学校工作当中起着核心作用，而且也属于发展教育事业的中坚力量。教师在教育的过程中扮演着组织者、领导者和教育者的角色，无论是在教育内容、方法以及组织教学活动的过程中，还是在学生的学习、锻炼以及生理心理发展方面均起着主导作用。另外，教师还决定着学校是否能够有效地完成培养人才的任务。因此，学校管理人员一定要千方百计的维护和巩固教师的主体地位，明确教师应该具有的主导责任，提高教师发挥自身主导作用的能力。由此可见，教师管理属于学校管理的重点任务之一，加强管理教师队伍，既能够提高教师的素质，同时也可以提高教育工作的效率。
教师编制与教师结构属于教师管理中的主要内容。了解教师编制与教师结构的规律，不仅有利于教师的培养、任用、调整和补充工作的开展，而且也可以将教师的聪明才智与群体优势发挥出来，由此可见，加强教师管理能够进一步优化教师队伍的结构。
2教师管理中存在的问题
2.1部分教师在市场经济的改革形势下职业道德出现了缺失的现象
现阶段，随着我国社会主义市场经济体制的构建，不仅使人们的思想观念和生活方式发生了较大的改变，而且也对人们的“三观”造成了一些负面影响。比方说，拜金主义、享乐主义和金钱至上的思想观念在腐蚀着人们的灵魂。基于此，教师当中存在着收受学生家长的财物、收取补课费以及利用业余时间去推销商品而获取利润的不良行为。另外，有些教师缺乏敬业精神，思想出现涣散，然而，一些领导只重视抓业务工作，却忽视了思想和道德管理方面的工作。
2.2教师的学历结构偏低，文化素质仍需提高
学历结构能够反映出一所学校教师接受教育的正规程度、知识水准、学术水平与教学质量。随着科学技术的快速发展，新知识开始逐渐涌现，并且书本知识得到了不断的更新。因此，学生们的求知欲变得越来越强，知识面需要不断拓宽。基于此，教师仅仅依靠自身在学校所学到的知识远远满足不了学生的需求。然而，部分教师安于现状，不具有较强的上进心，并且我国教师队伍的学历结构同发达国家相比仍然偏低，由此可见，必须进一步提高教师的文化素质。
2.3部分领导者自身素质较低，对教师管理工作产生不利影响
在开展学校工作的过程中，学校领导者和教师之间往往会出现一些不和谐的情况，从而不利于教师管理工作的正常开展。主要体现如下：首先，由于领导者对个别教师存在成见或者是偏见，因此，在布置工作的过程中较易从主观意识出发，做不到一视同仁，这势必会导致领导者和教师之间出现隔阂或者是矛盾。其次，部分领导者贪图一己之私，任人唯亲，因人设岗，这会导致教师间的心理存在不平衡的现象，从而打消了其工作积极性。再次，奖惩措施，就广大教职工而言，奖惩属于一个比较敏感的问题。然而，有些领导者却未能做到公平处理，因此，导致两者之间产生了不良的人际关系。最后，个别领导者未能正视教职工所提出的的批评和建议；缺乏领导风范和容人的气度；唯我是从，并且利用权力来压制教师；另外，一些领导对本身的言谈举止也未能做到加以注意，从而严重的破坏了自身的整体形象，使教职工对其望而生畏。
3教师管理的方法
3.1加强重视教师的思想管理工作
首先，应该把全心全意为人民服务作为根本宗旨，本着集体主义原则来开展职业道德教育，从而使教师的政治素质与业务水平得到提高，培养教师热衷于党的教育事业、关爱学生、教书育人、大公无私的美德。其次，加培养与提高教师的职业责任；在家庭教育中起到指导作用，为学生家长负责；团结一致，对教师集体负责；行为规范，对社会负责。
3.2领导以身作则
一般来讲，“身教”要比“言传”发挥的作用大一些，其身正，不令而行；一味的说教，不如树立起好的榜样，这属于教师管理的重点所在。要想做好教师管理工作，领导一定要在思想政治觉悟、工作作风、态度、纪律制度、待人接物、生活习惯、学习兴趣以及性格特征方面严于律己，起到表率的作用。要求教师应该做到的自身必须要先做到，领导所起到的表率作用主要体现在“身教”重于“言教”和无声胜有声的指令。
3.3全面了解教师心理，化弊为利
作为学校的领导不仅要对学生的心理进行研究，而且也需要对教师的心理进行研究，按照特定的时空环境，取长补短，将消极因素转化为积极因素。如果教师对自身的努力成果无法形成积极的感受，长时间看不见自身的成绩，就比较容易产生失落和失望的情绪，从而打消了教师的工作积极性。学校领导必须千方百计提高教师的参与意识，建立符合教师实际情况的目标，引导教师学会进行正确的对比，善于从生活当中的各个角度去挖掘自身的长处与优点，把自身所从事的工作当成一项事业来做，而不只是一种职业，并且必须在工作的过程中充满激情和信心。
3.4严格要求教师并给予其热情帮助
采取“科学+感情”的关系管理方法，完善制度约束力（重点突出“严”字）；健全考核评比方法（重点突出“考”字）；执行全员聘任制度（重点突出“活”字），在硬件管理方面尽量做到科学公平，在软件管理方面加大感情投资；了解、尊重、关怀、支持，并且为教师办实事、办好事，将思想政治工作融入到他们的内心深处，政治方面力求做到平等公正，作风上民主公平，业务上协助支持，思想上交流协调，精神上活泼生动，从而构建一个宁静祥和、拼搏进取的和谐校园环境。
3.5提倡民主，依靠教师全心全意办好学校
通常情况下，在开展学校管理工作的过程中，针对教师所提出的意见和问题，学校能采纳或解决的就尽量采纳或予以解决，如果无法加以解决就应该及时给予解释说明。这样教师会感到自己所提出的意见被受到了尊重。从而促使教师敢于和善于说真话，有利于大家形成一致的向心力和凝聚力。学校中各种规章制度的制定，通过教师自己“立法”，自己“守法”，变“要我做”为“我要做”。校领导应该全心全意信任教师、依靠教师，尊重教师的人格、工作和需要，同教职工共同商议学校管理工作中存在的问题，经常同他们交心和谈心，使教师和领导之间形成一种朋友关系，从而可以促进教师积极配合好领导共同开展学校管理工作。
3.6提高领导者素质，重视工作方法的运用
由于提高领导者的素质有利于提高学校管理工作的水平，因此，应该建立一支可以全面贯彻党的教育方针、事业心较强、工作认真踏实和业务熟练的学校领导班子。同时，一定要加强重视校领导班子的团结，班子的团结既属于学校工作的主线，同时也属于办好一所学校的关键所在。在实际的工作过程中，只有这样才可以实现互相支持、尊重和配合，从而有利于最大限度的提高工作效率。另外，还需要加强改善领导作风，注意工作方法的运用。并且校领导要经常听课和进行课堂调研，深入教学一线。只有全面了解和熟悉业务，才可以较好的领导业务，只有在一线指挥战斗中稳扎落实，才有利于带动所有教师群策群力，从而完成学校的管理工作。
4结束语
综上所述，教师作为学校工作的主体，在学生发展和进步的过程中起着引导作用。教师自身素质的高低对学校的教育情况和学生的质量都会产生直接的影响，因此，为了更好的开展学校管理工作，一定要加强重视教师队伍的建设和管理。做好教师管理工作，可以规范教师的行为，从而有利于培养出一批具有高素|的现代化合格人才。
参考文献：
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[3]高小芳.教师专业发展视域下的中学教师管理策略研究[D].黄冈师范学院，2015.
1休闲农业旅游的体验营销模式
1.1体验营销的内涵
体验营销是在经济飞速发展的大环境下逐渐发展起来的一种新型的营销形式与理念。该营销形式与营销理论最为直接的理论来源就是参与经济的概念。作为活动经济的延伸与发展的参与经济是人类经济发展的第四个阶段，前三个阶段分别是：乡村业经济、工业经济及文化经济等等。体验营销就是在这一理论的基础上产生的。以往传统的“理性购买人”的设想被它打破了，在营销的过程里，它通过各种手段，刺激购买人产生全方位的感官享受，在“参与式”的亲身对比中，购买人便会决定购买其所销售的活动产品。
1.2休闲农业旅游的体验营销模式
随着我国经济社会的发展，随之兴起的一种新型的旅游形式——休闲农业旅游。休闲农业旅游指的是部分地区通过自身所具有的乡村业景观资源及生产条件，来发展观光、互动、田园、旅游等一系列活动的新型生产耕作经营模式。旅客在综合性的休闲农业旅游区内，不仅能够采果、耕作、种地、观光，体验乡村人的田园生活，感受乡村田园生活的乐趣，而且还能够进行健身、度假、娱乐及住宿等活动。休闲农业旅游是参与经济的典型范例，在参与休闲农业旅游的过程中，旅客能够感受到多重身体活动与心理活动，这类活动能够让人们放松心情、回归自然，产生极大的精神和身体愉悦。除此之外，有关的经验者能够在热闹非凡的消费场所里进入稳定状态，除能够发展更大的新的感官刺激之外，还能够得到丰厚的利润作回报。因此，休闲农业旅游是娱乐的促销形式，能够激发客户的情感，达到共鸣的作用。通过客户亲身参与、体验独特的休闲农业旅游魔力，不惜为参与休闲农业旅游掏腰包。休闲农业旅游的程序销售在获取了客户对其认同的情况下就显得非常简单了。
2休闲农业旅游在体验营销形式下存在的问题
2.1缺乏经营主体的参与式的活动
现阶段，在休闲农业旅游的营销思路还未深入开展体验营销的活动。休闲农业旅游人员不熟知、不清楚，即使有些人熟知但是水平也是很有限的。这种情况不利于休闲农业旅游业的开展。在多数人的思想理念中，休闲农业旅游就是圈点地，再建几间农家房，弄点像采花拔草之类的工程。这样做忽视了购买人在休闲农业旅游中想要娱乐，忽视体验营销这一形式主体。这也是对休闲农业旅游的建设营销上，未站在购买人的心理角度方面对结果进行考虑，因此这一经营的形式根本不会达到激发客户多次花钱的效果。根据体验营销理念，休闲农业旅游应该从整体上进行问题上的深层次考虑，不仅在田园工程和乡村产品的配套上，还要在对田园文化的相关活动上做出细化研究。在该文化理念中，休闲农业旅游提供的已不再是乡村商品的惟一性，而是提供有关流通行业的花钱场所。
2.2休闲农业旅游的形式过于单一，同化趋势相当严重
现阶段，休闲农业旅游的发展名目种类繁多，比方说乡村科技园、生态乡村园及观光乡村园等等。然而就整体角度来看，休闲农业旅游产品尚且单一，无法满足现代旅游花费的场地需要，精品更是少之又少。让购买人再次掏腰包的效果难以提高。休闲旅游的形式与格局相似度极高，让人产生一种似曾相识的感觉，基本上就是垂钓、瓜果采摘及吃农家饭等等。通常情况下，休闲农业旅游的责任人会在适当地美化现有的池塘、养殖场、果园及田地等的基础上，另外打造几个人工景观，随后就开始发展休闲农业旅游业。经营方式如此类似，使游客感觉乏味单调，也就无法吸引更多的客户。
2.3过分地注重形式，未充分重视气氛的营造与互动功能的建立
相当一部分的田园工程将注意力放在了形式上，开设了诸如采摘乡村产品、观光旅游及野外垂钓等田园活动。在形式中，未站在整体的角度上来考虑打造田园文化氛围的工作，在这样的环境下，购买人根本不可能产生高品质的感官享受。根据体验营销的相关理念，应充分考虑购买人每一方面的需要，以满足他们的不同需求。只有这样的营销才可以吸引客户，才可以实现客户群众多多花钱的目标。
2.4缺少适当的科研旅游开发计划，促销推广力度不够
政府对休闲农业旅游资源缺乏掌握及整体引导，此外由于投资者普遍缺乏合理的发展计划与进行论证的场所，因此容易导致盲目的活动及决策投资的随意性。因此，部分地区的休闲农业旅游景点存在一哄而上的情况。没有从整体上规划、布局景区，同一景区的各旅游景点存在重复或雷同，协调性不高。某些观光乡村除了当地城镇居民外，其他游览客对这些都不了解甚至不知道，造成很多的休闲农业旅游在促销推广上力度不够。即使是本地人，他们也很少知道本地观光景址的特色，能主动去游玩的兴趣显然就更少了。还有就算一些硬件设备基本上过关，活动水平和品质较好的景址，也是因为活动责任人推动不力，未发挥其应有的功能。因此，浏览客并不了解观光乡村的旅游景点。潜在的客源在花费的场所就难以转变为现实的互动，所以愿为休闲农业旅游花钱的人，没有很好地娱乐，休闲农业旅游就很难获取收益了。
3体验营销在休闲农业旅游中的运用
3.1推动休闲农业旅游生产链的适当延长，重视挖掘田园娱乐特色
现阶段，我国的休闲农业旅游特色意识淡化，未能使休闲农业旅游娱乐生产链得到有效发展。为解决这一问题，除在休闲农业旅游的有关工程上做好准备外，政府和有关休闲农业旅游责任者的理念必须改变。若想实现休闲农业旅游有关商品的增值和利益，必须延长休闲农业旅游的娱乐生产链。一方面是对相关乡村商品附加值进行推动，以采摘为基础，互动为手段，大力推进和乡村商品相关旅游的活动，尽量避免把休闲农业旅游单纯地定位在乡村产品采摘上。另一方面是根据购买人和花费场所的具体条件，在有关的休闲农业旅游型工程当中，通过不同的创意及设计，将独特的休闲农业旅游业发展为拥有多种活动的娱乐文化产业，以实现营销份额与经济效益的最大化。在突出特色方面，高度关注休闲农业旅游的经营和娱乐。在设计工程与开发产业时使用了基本相同的原理，围绕一个特色鲜明的中心配置、安排与娱乐生产相关的工程。以选定的特色为中心，从当地的实际情况出发，重视打造特色，在发展特色的同时应避免出现休闲农业旅游工程的相似或雷同。一个事物之所以会有极强的吸引力，很大一部分的原因就在于其所具有的特色，那些雷同的工程不会激发游客的兴趣。购买人在消费后才进行活动，其目的就在于获取一种完全不同的愉受，休闲农业旅游活动更是如此。不少地区休闲农业旅游在设置特色方面做了很多尝试，成果颇丰。比方说，部分区域从当地的乡村产品出发，重视开展其他的特色活动，比方说特色西瓜开发区、草莓特色公园、樱花特色开发区等；此外，为突出综合性的特色，部分地区十分重视发挥园区中的各种活动工程的作用。在发展工程的同时，还应重视发挥广告推广的作用，只有这样才能激发起购买人的好奇心，也能使其产生消费欲望。
3.2突出特色，打造良好的田园氛围
就休闲农业旅游而言，其吸引购买人的主要原因就在于其所具备的浓浓的乡土气息，突出乡村那种原滋原味的田园特色是一个休闲农业旅游能否成功的关键所在，因为这样的乡土氛围能使那些前来消费的城里人产生不曾拥有的清新感受。在设置特色时，应重点突出民间特色，将田园村里最质朴的一面展现给购买人。另一方面，应重视打造田园氛围，按照田园特色的要求来设置相关工程的活动与格调，以此来推动城里人完全参与到田园文化生活中去，体验不一样的生活。
【关键词】弹性金属塑料瓦 卧轴 水电站
【中图分类号】TM622【文献标识码】A【文章编号】1672-5158（2013）07-0418-01
对于现阶段的发展来说，任何一种高科技的材料都会得到广泛的应用，就像本文要谈论到的弹性金属塑料瓦，这样的材料一旦研究成功，就会在各种领域得到广泛的发挥。比方说水电站。在青铜峡水电站中，弹性金属塑料瓦得到了充分的应用。卧轴水电机组作为青铜峡水电站的一部分，具有非常重要的作用，而弹性金属塑料瓦又对卧轴水电机组有很重要的作用，因此，弹性金属塑料瓦对于青铜峡水电站来讲，具有某种关键的意义。本文以青铜峡水电站为例，就弹性金属塑料瓦在卧轴水电机组中的应用进行讨论。
一、弹性金属塑料瓦简介
（一）塑料瓦的摩擦系数小
弹性金属塑料瓦作为一种高科技的材料，自然有很强大的优势，首要的优势之一就是摩擦系数非常的小，专家通过对比发现，弹性金属塑料瓦对金属的摩擦系数为0.05到0.10之间，如此之小的摩擦系数已经走在了世界的前列。另外，从单纯的科学技术角度来讲，摩擦系数较小，可以避免安全隐患的发生。这样就可以使弹性金属塑料瓦能够在一些领域能够广泛的使用，比方说本文讨论的卧轴水电机组。对于任何一个国家来说，卧轴水电机组是一个重要的设施，它能够对国家的发展起到重要的作用，这样的大型机械设备却需要弹性金属塑料瓦来推动，由此可见弹性金属塑料瓦对于卧轴水电机组的重要性。目前，弹性金属塑料瓦在卧轴水电机组已经广泛的应用，而且已经取得了良好的成果，相信在未来的发展中，可以获得更好的成就。
（二）耐磨
弹性金属塑料瓦之所以能够在卧轴水电机组中良好的应用，还有一个重要的优势就在于耐磨。很多的材料都在耐磨性方面大打折扣，导致没有办法长久的运用。为了攻破这一技术难关，专家和学者在多年的探索和大量的研究以后，终于研究出了弹性金属塑料瓦这一高科技的材料，而且突破了耐磨这一难关。耐磨这一难关的突破不仅仅意味着“耐磨”这一表面意义，还意味着提高了水导轴承的运行可靠性。这在技术角度，又是一个突破，因此，弹性金属塑料瓦获得了多种突破，对于卧轴水电机组来说，弹性金属塑料瓦具有非常重要的作用，除了上文中的摩擦系数以外，还有耐磨的优势，这就使得卧轴水电机组能够运行的更加自如。
（三）塑料层有一定的弹性
弹性金属塑料瓦有一层塑料层，这层塑料层不同于普通的塑料层，这层塑料层具有一定的弹性，这意味着具有一定的载荷调节能力，可以更好的传递和消除水导轴承的经向振摆力。对于过去的材料来说，具有弹性可以说是“痴人说梦”，但经过专家的不懈努力，塑料层具有弹性成为现实，而且具有的荷载调节能力，更好的船体和消除了水导轴承的经向振摆力，这就在侧面保障了安全，增加了安全系数。弹性金属塑料瓦虽然多了一层小小的塑料层，但却增加了一重厚厚的保障，对于卧轴水电机组来说，是非常不错的一种设施。
二、弹性金属塑料瓦在卧轴水电机组中的应用（以青铜峡水电站的机组应用为例）
弹性金属塑料水导瓦在青铜峡水电站的具体实施方法是利用现有的轴承体做为弹性金属塑料瓦的瓦胚，（ 目的有二， 一是节约开支， 二是可以将变形减少到最低程度） ， 将弹性金属层钎焊于其上， 工艺是将轴承体分为4 瓣进行压模和钎焊， 为保证压力足够， 压模的胎具做成与轴承内径相同的弧度。2003 年， 弹性金属塑料水导瓦在青铜峡水电站#4 机组试用。由于是第一次应用， 在机组试运中重点对水导轴承的瓦温及甩油情况进行实时监测，在将近半个月的机组试运过程中， 水导轴承瓦温始终保持在20℃～25℃之间， 当时的环境温度在30℃左右， 油温保持在20℃左右； 机组负载在30MN 时，瓦温保持在25℃左右， 温升均匀， 运行平稳。2004 年对水导轴承进行了检查， 其间隙与机组扩修时基本一致， 瓦面情况良好， 无明显磨损。2005 年对水导轴承再次进行了检查， 其间隙在0.4mm～0.45mm 之间， 瓦面情况良好， 磨损量尚可。通过青铜峡水电站的实际例子，我们可以很清楚的看到，弹性金属塑料瓦在卧轴水电机组中得到了良好的应用，而且无论从时间还是空间中，都得到了良好的控制和实施，在技术方面也达到了较好的水平，相信在未来的发展中，可以达到一个新的高度，为国家的发展做出更大的贡献。
三、弹性金属塑料瓦在卧轴水电机组中应用时注意的问题
（一）及时的记录
弹性金属塑料瓦虽然在卧轴水电机组中得到了良好的应用，但有一些问题需要注意，首要的问题就是要及时的记录，在日常的应用中，任何一种高科技的材料都没有办法保证不会出现任何的问题，因此，必须保证在记录方面的准确性。一旦出现差错，必须及时的更正，或者及时的找寻技术人员进行弥补。千万不要自己擅自决定，对于弹性金属塑料瓦这样的高科技材料而言，对于卧轴水电机组的影响是非常巨大的，任何一个细节处理不好，都会产生非常严重的后果。一旦发生事故，不仅会影响国家，更重要的是对百姓的生活和工作会产生很严重的消极影响。因此，及时的记录具有很重要的意义，也是需要注意的问题之一。
（二）按时检查
很多人认为像弹性金属塑料瓦这样的高科技材料会非常耐用，的确，弹性金属塑料瓦的耐用是毋庸置疑的。但耐用并不意味着会永远不出问题。弹性金属塑料瓦在卧轴水电机组中应用，必须进行按时检查，这就是需要强调的第二个问题。按时检查是对弹性金属塑料瓦的负责，也是对卧轴水电机组的负责。在科技快速发展的今天，我们没有办法保证，弹性金属塑料瓦能够永远适用卧轴水电机组，也许某一天就会出现事故，按时检查可以保障及时的排除安全隐患。对于弹性金属塑料瓦来说，可以及时的进行优化；对于卧轴水电机组来说，可以及时的找到最适用的材料；从另一个角度来说，可以及时的寻找出二者最合适的配合方式。
（三）深入研究
对于现阶段的社会来说，任何高科技的材料都没有办法长久的应用，弹性金属塑料瓦在卧轴水电机组中的应用只是一时的，深入研究才是最正确的措施。不断的探索出正确的方法，将材料研究到最优，将材料的应用研究到最透彻才是最为正确的举措。这是本文所强调的第三个问题。
总结：弹性金属塑料瓦在卧轴水电机组中的应用为人们带来的一定的积极影响，相信在科研人员的不懈努力下，将来还会具有更大的积极影响。本文以青铜峡水电站为例，对弹性金属塑料瓦在卧轴水电机组中的应用进行了一定的探讨。除了本文所强调几个问题以外，最重要的还是要从实际的情况出发，多与国际上先进的专家交流和学习，一定要走在国际的前列。对于弹性金属塑料瓦在卧轴水电机组中的应用，是一个重要的版块，必须良好的把握才行。我们有理由相信，在将来的发展中，科研人员一定会开发出更加优质的弹性金属塑料瓦，会在卧轴水电机组中的应用更加出色，带来更加积极的影响。
参考文献
[1] 刘建国，崔新明.弹性金属塑料瓦在高转速机组的应用[J].中国农村水利水电，2004（09）.
1.1混凝土裂缝以及钢筋材料发生锈蚀
由于水泥具有的安定性差，并且混凝土材料水灰比例太大，导致失水速度快，早期强度相对比较低，从而造成开裂现象。混凝土结构中有部分水分沿着边缘结构移动到中心位置，从而产生压力形成轴向裂缝。
1.2水分转移以及混凝土结构疏散情况
混凝土结构疏散、混凝土水分转移，表现为混凝土表面为土黄色或冰晶，并且砂浆骨料声音空哑巴、结合脆弱等。另外，因为混凝土内部结构具有的湿度差、压力差以及温差，造成水分从边缘移至中心位置，形成空隙结构。
1.3混凝土表面出现起灰问题
混凝土中由于粗骨料和砂浆料发生脱离，从而造成“表面起灰”情况，表现为骨料在外，表面起灰。其主要是因为混凝土混合物材料中水灰比例过大，其存在泌水、离析严重，具有的保水性以及粘聚性差，另外养护温度过高，使水泥材料几乎停止了水化作用，水分蒸发快速，从而造成表面起灰。
1.4混凝土出现结晶腐蚀问题
施工中，混凝土结构表面出现返霜情况，在混凝土凝结硬化后，一些外加剂会渗进混凝土表面中，加上混凝土表面水分不断蒸发，从而对混凝土结构和饰面层结构的结合产生影响。
2.分析冬季混凝土施工技术措施
2.1重视施工选料工作
①采用的水泥应具备强抗冻性能：冬季混凝土施工过程中应采用普通硅酸盐水泥或者是硅酸盐水泥，选用的水泥标号不能小于32.5号，因为这两种水泥具有的抗冻性能均比较强。水泥用量最小不能低于300kg/m3,并且水灰比例应<0.6。
②配置施工材料时应熟悉并掌握各种掺合料对混凝土材料的抗渗性能以及抗冻性等性能的影响，从而严格控制掺合料的用量。
③确保使用的骨料不含有其他杂质，如冰雪、矿物质等。对于含有钠、钾离子的防冻剂物质的混凝土材料中，其骨料不能含有活动材料，防止其与添加剂产生化学反应。
2.2施工混凝土的搅拌工艺技术
2.2.1搅拌采用调整配合比方式。这种方式适合应用在混凝土温度为0℃环境下的施工作业，详细步骤：
（1）为了加强混凝土具有的抗冻性应采用适合的水泥品种，可选用强硅酸盐水泥；这种水泥具有较高的水化热，处于早期时强度很高；通常情况下，三天时具有的抗压强度值等同于普通硅酸盐水泥七天时的抗压强度值。
（2）最大限度的减小水灰比例，适当提高水泥用量，提高水化热，从而缩短达到一定强度水平所需时间。
（3）可以通过添加引气剂物质，在确保混凝土配合比一定的前提下，添加引气剂之后产生的气泡会使水泥浆体积增大，也相应改善了拌和物具有的流动性能，提高保水性及粘聚能力。还能帮助降低混凝土内水形成冰过程产生的压力，从而增强混凝土材料具有的抗冻性。
（4）可以添加早强外加剂，从而缩短混凝土的凝结时间，改善早期强度。采用掺有2%水泥量的硫酸钠以及掺有5%水泥量的早强复合减水剂。
2.2.2混凝土搅拌环节中的蓄热技术
适用条件为外界气温低于-10℃，并且工程结构较厚的施工。具体措施是针对选用的砂料、石料以及水实行加热处理，确保混凝土材料在搅拌过程、运输过程以及浇灌之后，还残留有一定的热量，促进水泥水化作用，提高混凝土的早期强度。从而确保新浇混凝土材料在温度下降至0℃之前就具备一定的抗冻能力。该工艺方法具有施工费用低、操作简便的特点，在施工过程中需重视内部保温处理，防止外露表面和角部位置受冻，并且需要适当延长养护时间。
2.2.3搅拌施工中的外部加热技术
该施工工艺适用施工环境温度为不低于-10℃，工程构件厚度适中。施工方式是对混凝土构件结构四周的空气进行加热，然后使热量传送至混凝土中，也可以对混凝土直接进行加热处理，确保混凝土材料能在常温环境下硬化。方法1：通过火炉加热，这种方法只适合应用在小范围工地施工中，其方法简单。缺点是效果不是很明显，并且燃烧过程中排放出的CO2会对浇筑的混凝土结构质量产生影响。方法2：通过蒸气加热方法，其能确保混凝土结构处于湿热环境下硬化，这种方法控制比较简单，并且加热也比较均匀。缺点是需要使用专门的锅炉，所以所需费用较多，另外热量损失严重。
2.3分析混凝土材料的运输工作及浇筑技术
2.3.1施工混凝土材料的运输
合理确定搅拌机设备的摆放位置，从而缩短混凝土的运输路程，并且制定最优的运输路线。所用运输容器也应从容量大小、容器类型以及保温材料等方面进行考虑选择，确保装运混凝土容器具备良好的保温作用。
2.3.2混凝土浇筑施工技术
在进行浇筑之前，先将钢筋及模板表面杂物进行清除干净，尤其是对新、老混凝土衔接部位的垃圾、冰雪物质进行清除。外界温度不低于-10℃时，可以采用暖棚方法对钢筋（直径≥25mm）进行加热。确保不管在什么条件下混凝土浇筑温度均高于5℃，对于细薄截面结构的施工，灌注温度应高于10℃，实行分层连续灌注施工。每一层结构的灌注厚度不小于20cm，利用机械帮助捣固。混凝土浇筑过程中防止出现漏振及过振情况，防止出现离析、分层或泌水情况。
2.4针对混凝土施工的养护
（1）实行晚间浇筑混凝土，尽可能进行两边的人工振浆及混凝土表面初抹施工，实行压砂整平之后应在混凝土表面覆盖保温层，并在第二天外界温度达到不低于0℃后再次进行压纹机抹面施工。
（2）完成混凝土铺筑施工后，通过蓄热法对混凝土周边进行保温养护。
（3）针对采用抗冻剂物质的水利工程，利用草袋和彩胶对外露结构进行覆盖，不使用浇水养护。
3.结语
