时间：2023-06-08 11:00:21
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇财务分析范例，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：财务分析；课堂教学模式；案例教学
随着我国社会主义市场经济体制的建立、发展与完善，同时，也促进了财务分析学在我国的发展，使其成为一门崭新的学科。它包括的内容广泛，涉及问题繁多，主要是以会计核算和报表资料及其他相关资料为依据，采用一系列专门的财务分析技术和方法，对企业等经济组织过去和现在的盈利状况、营运状况、权益状况、风险状况等进行分析与评价，为企业的投资者、经营者、债权人及其他关心企业的组织或个人了解企业过去、评价企业现状、预测企业未来、作出正确决策提供准确的信息。
文章旨在研究有效的财务分析课堂教学模式，以达到财务分析课程最终的教学目标。
一、财务分析课堂教学中的几点体会
（一）强化财务报表编制环节是学生掌握财务分析方法的基石
财务分析课程虽然是在《会计学原理》、《中级会计学》等先修课程的基础上开设的，但由于课时有限，学生对于财务报表的编制方法及流程掌握不够熟练，这就影响到学生对于财务分析方法的掌握。因为他们不理解报表项目，不理解项目数据的来龙去脉，就会死记硬背财务分析中所涉及的财务比率公式，死记公式的含义，生硬地解释数据变化的原因。对此，我每次正式讲解财务分析理论之前，总要利用一些课时训练学生财务报表编制的能力。这一方面强化了学生对先修课程知识点的掌握，另一方面，为后续财务分析理论的讲解打好基础。我认为，学生如果连财务报表都不会编制甚至不理解，何谈财务报表分析。而财务分析的依据主要就是财务报表，因此，强化财务报表编制环节是学生掌握财务分析方法的基石。
（二）扩展学生相关学科知识是充实财务分析内容的关键
财务分析课程也是一门综合性学科。随着经济的发展、企业体制改革与现代公司制的出现，财务分析的领域不断扩展，早已不限于初期的银行信贷分析和一般投资分析，在资本市场、企业重组、绩效评价、企业评估等领域得到了越来越广泛的应用。这就要求财务分析的内容要充实，以满足不同的财务分析主体的需求，做到财务分析信息的多样性，即内外部信息的结合、财务与非财务信息的结合、定期与不定期信息的结合以及数字与文字信息的结合。仅凭掌握几个主要财务比率的计算方法是远远不够的。因此，在财务分析课程教学中，我要求学生做到的第二点就是利用课余时间拓展相关学科知识，如企业管理战略、财务管理学、市场营销学、统计学等，特别指出企业管理战略中的迈克尔·波特的五种竞争力和SWOT分析法，以及市场营销的各种策略都是可以渗透到财务分析内容中的。只有掌握的知识越多，财务分析才能越透彻、全面而充实。因此，扩展学生相关学科的知识是充实财务分析内容的关键。
（三）实施课堂案例教学模式是培养学生财务分析能力的途径
实施课堂案例教学是师生互动的关键，也是培养学生财务分析能力的途径。我采用案例教学和实例、范例辅学的二元教学模式。而实例的内容是完全真实的特定事件，有明确的决策方案和最终结果；范例一般都是某件事情或者前人对问题处理的经验教训，有正、反两方面的素材。案例则是来自于现实，甚至可以说来自于实例、范例，编撰者根据需要将其进行适当加工整理后的素材，它是中性的，没有感彩蕴含其中，参与者可以从不同的角度分析得出不同的结论。
1．教师以案例进行导学
案例作为一种新型的教学模式，与传统的课堂授课模式有着显著的差异。教师应根据课堂知识点的要求选择适合的案例，在教学中逐步引导学生剥去案例非本质的细节，揭示其内部隐含的深层问题，启发学生，鼓励学生从多角度系统综合分析，理解领会课堂上学到的财务分析方法。由于学生主导课堂教学，学生成为教学的主体，学生之间的讨论和不同意见的唇枪舌战就变成其获取知识和引发思考的动力。同时，学生将自己置身于案例情境中，可以做到理论与实践的结合，用理论分析实践，将实践上升到理论，更促进对理论的理解。如果说传统的授课模式是“结论导向”，那么案例教学则是“思维导向”。
2．学生以实例、范例进行辅学、验学
为了帮助学生理解掌握财务分析的方法，培养学生自主解决问题的能力，在课堂教学的最后环节，我大多采用学生分组协作方式完成其对一个实例或范例的财务分析报告。首先，将学生每4人分为一组。要求小组人员分工利用网络或其他媒体资源选定一个研究对象，搜寻并汇总与研究对象相关的所有资料，大家在一起协商提炼、整理。其次，要求小组成员根据所查资料，利用学到的财务分析方法，对研究对象进行分析，可以进行全面分析，也可以进行专项分析，分析方法、分析范围、内容不做统一要求，但最终必须形成书面材料，同时制作必要的课件。让每个小组选派一名代表针对所选的研究对象在课堂上阐述其财务分析报告的内容。最后，在小组间相互点评的基础上，教师对学生的财务分析思路、选用的方法恰当与否、解决问题的路径以及存在的不足，有针对性地作出评价。
通过案例教学培养了学生分析问题、解决问题的能力，强化了学生的团队合作意识，充分发挥了学生的创造性和个人潜质，同时，也锻炼了学生的语言表达能力和写作能力，为学生今后走向工作岗位提供了有力的帮助。
二、财务分析课程教学模式的完善措施
尽管自身在财务分析课堂教学中已有了一点经验，但随着经济的不断发展和教学改革要求的不断提高，仍须借鉴国内外专家学者的先进经验，结合本校学生特点，进一步完善教学模式，有效提高财务分析课程的教学质量。
（一）提高自编财务分析教学案例的能力
在过去的财务分析课程教学中，都是选用现成的教学案例。实际上，对于现成教学案例的编写背景及内容有时并不十分理解，适用性不强，尤其是借用国外案例时，问题更加突出。这或多或少给教学实施造成了一定障碍，为了改善教学效果，应该在今后学习掌握自编教学案例的方法和技巧，编写出适合自己学生认知特点的教学案例。
（二）提高教师的专业实践能力
案例教学对教师提出了较高的要求，不仅有自编教学案例的能力，还要具备专业实践能力尤其是经营管理的实践经验。利用课余时间，应该多与企业协作，参与到企业的经营管理中。只有这样，才能丰富财务分析课堂教学内容，将有些抽象甚至空洞的理论转化成具体、现实的情境，从而激发学生对财务分析课程的学习兴趣和主动性。
（三）在时间和空间上进一步加大学生自主学习的力度
作为一所综合型、应用型的大学，培养学生的双基能力是教学目标之一，财务分析课程的教学模式应该与其相一致，突出应用型的特点。教师应强调“师生互动”的教学理念，注重以学生为本，在时间和空间上为学生多创造自我锻炼的机会。在学生的自我尝试过程中发现问题、提出问题，从而教师解答问题，以求学生对知识的真正理解和掌握。如布置大量的查阅任务，但这种任务的执行一定使学生从被动到主动，从无意识到有意识，教师只起到提示财务分析关键环节、解惑的作用。
（四）财务分析课程的考核评分标准化
财务分析课程的考核方式多以撰写财务分析报告为主，由于财务分析报告内容和形式的差异，评价方式也没有统一标准，且这种方式受主观因素影响比较重，缺乏公允性。在今后的教学中为了激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的个人潜质，应探讨多样的考核方式，使成绩构成多元化，并且合理制定考核项目，量化考核标准。
综上所述，有效的财务分析课堂教学模式对于培养学生的综合素质起到了举足轻重的作用。作为教师要不断投身教改，更新教育理念，从而更好地提高财务分析课程的教学质量，培养出现代企业迫切需要的财务分析人才。
参考文献：
[1]张先治.财务分析教学案例[M].大连：东北财经大学出版社，2006.
[2]张先治，陈友邦.财务分析[M].大连：东北财经大学出版社，2007.
[3]张先治.财务分析教学资源系统建设的尝试[J].中国大学教学，2007，（6）.
关键词：公立医院 财务预算管理体系 医疗卫生体制改革
医院的财务预算工作是医院财务管理的重要有机构成，财务部门根据医院的发展规划和目标编制的年度财务收支计划，对年度内财务收支规模、结构和资金渠道所作的预测，具体表现了医院各项工作任务在财务收支上的反映。一般而言，医院的财务预算从结构上看可分为收入预算和支出预算两部分，其中收入预算主要包括医疗收入、财政补助收入、科教项目收入和其他收入；财务支出预算包括财政补助支出、人员经费、公用经费、其他支出、科教项目支出、医疗成本中的管理费用，将这些费用项目纳入医院财务预算管理体系是目前医院财务管理结构调整的重要任务。确立医院预算管理改革的依据在于当前我国各大公立医院财务管理问题频发，因财务预算监管疏漏而造成的固定资产侵吞、流失现象不绝，给医疗卫生事业造成了不可挽回的损失；因预算分析工作的不到位导致医院年度预算的合理性和投资的方向性屡遭质疑，影响了医院整体的财政资金部署；因完整的预算体系未建立造成医院的资源配置得不到深刻的优化，药品挤压和浪费现象严重，药品价格居高不下的矛盾突出，制约了医院高效、健康、可持续的发展目标的实现，人民享受不到医疗卫生体制改革带来的福利。因此，各大公立医院有必要对自身的预算管理机制作出检查和评价，对影响财务管理改革大局的环节进行专业化整治，提高现代预算管理的理念意识，从预算编制、预算执行、预算控制、预算考评方面进行详细的设计，构建一套完整的内部控制体系，进而实现规避财务风险，增强资金流通，发挥医务人员责任意识，激发创造潜能的长期发展目标，为医院经济效益和服务效率的双赢做好铺垫。
一、深刻认识财务预算管理体系构建的现实意义
（一）科学的预算管理体系为财务管理模式的改革指明方向
预算工作是整个财务管理的前奏，合理的预算管理体系可以为财务管理其他环节的转变提供明确的方向和方法。可以看到，预算工作是整个医院财务管理的“火车头”，只有预算工作开一个好头，医院接下来的成本核算、资金出纳、年终盘点才会顺利进行。加强预算工作，构建科学、强大的预算管理体系，有利于提升财务管理工作在医院的重要地位，能为未来医院的发展提供重要前提保障，保证财务工作在系统、有机、平衡的状态下进行。财务管理模式的转变在相当程度上要依靠预算管理体系，只有构建一个良好的预算管理体系，才能为财务管理模式朝现代化、高效化转变提供体系依据，才能使医院逐步向市场化经营转变，形成合理的医院财务管理新制度，提升医务人员的财务管理意识和财务管理素养。
（二）构建财务预算体系有助于增强医院财务风险免疫力
由于公立医院逐步向独立经营、自负盈亏的市场化身份转变，其经营项目、经营范围的扩大就避免不了财务危机的侵袭。
预算管理体系的构建正可以为医院的投资增加安全筹码，医院的财务预算都要经过详细的市场调研，对数据进行科学的统计，然后结合医院未来发展的需要制定下一年度的预算，这样一种客观的流程，极大的避免了以往预算制定的主观随意，为管理者和投资者提供了明确、合理的投资方向，通过加强对投资的环境的分析，有助于从外部环境角度降低、规避和化解财务风险。并且预算管理体系的构建在很大程度上提高了预算执行力，严格控制医院财政支出，有节制的投资也有助于避免“资金打水漂”现象的发生，确保了医疗资金的安全，增强医院应对财务风险的免疫力。
二、 构建财务预算管理体系的路障
（一）预算编制体制不健全
目前我国各大公立医院对于预算编制环节重要程度的认识不足，预算编制大多由各医院管理者根据上一年的决算推断而成，不仅缺乏预算编制理论，而且没有顾忌本部门其他岗位的工作人员和业务部门的意见，这样推算出的下一年度资金投入比例可信度较低。并且公立医院的预算编制基础呈松散化态势，缺少对医院长远发展的经济考虑，也不能对医院的成本核算进行相关性分析，使得整个财务管理体系缺乏一个可靠的开端。
（二）预算执行缺乏监督
预算工作的核心环节在执行，只有通过这个环节的运作才能实现预算目的的达成，但我国的公立医院在这一重要环节普遍预算制定监督机制，导致预算制定的随意性，预算编制不能得到很好的贯彻，整个预算分散化程度较高，无法发挥预算的约束性作用。更严重的是，由于预算执行缺乏监督加剧了医疗资金使用的不合理性，资金使用率偏低，影响了医疗卫生建设的大局。
（三）预算管理方案流于形式
虽然所有的公立医院基本上都有各自的预算管理办法，也出台了相关的预算管理方案，但目前阻碍预算管理体系建立的最大障碍在于这些方案得不到应有的实施，多数医院将预算管理看做是虚设环节，预算工作在实际工作中得不到展现，这种观念和工作态度的出现致使预算管理应有职能得不到体现，预算环节在整个财务管理的信度降低，没有对财务管理起到导向作用，也使得财务工作人员的责任意识得不到良好的体现。
三、 构建财务预算管理体系的方略
（一）强化财务分析工作
一项科学的财务分析是进行预算编制的有力助手，它可以有效降低预算编制的人为差错，提高预算的效度，加强预算执行的力度。因此，各大公立医院要重视财务分析工作，利用好财务分析的积极作用，通过对财务进行分析，及时了解投资产生的社会效益，提高医疗资金的使用效率、医院的经营能力，在市场竞争中占据有利位置。医院应全力打造一支专业化的财务分析团队，加强投资项目和投资市场的研究、分析和辨别，为医院的预算编制提供可靠的信息情报，减少预算编制的盲目性、随意性。加强对医院投资项目的监控和评价工作，通过科学的财务分析技术制定财务分析报表，将研究后的数据及时提供给预算编制部门，实现两环节的高效联合，提高财务分析的责任意识，以达到控制成本，节省开支的目的，为医院创造更大的经济效益。
（二）加强预算管理的考核工作
针对预算执行缺乏监督的情况，我们建议各大公立医院在预算环节全面引入绩效考核制度，根据医院的实际管理方法制定灵活、高效的绩效考核办法，加强对预算工作的分析与考核，提升预算执行的监管力度。在绩效考核中，财务部门要发扬“奖惩分明”的管理风格，对于严格遵守预算编制的员工予以奖励，对于执行力欠缺的员工依据情节的严重程度予以警告或处罚，通过将绩效考核与员工的绩效管理相挂钩，把预算执行过程添加进医院成本控制过程中，促使预算与成本核算紧密结合在一起，用预算环节来推动成本的控制，从而增强预算执行的严肃性，保证预算编制得到保质保量的体现。我们要将预算考核工作的重心放在成本控制、资金使用、收支管理以及决算管理等方面，强化医疗资金的使用效率，降低医疗物品的挤压和浪费，
（三）完善全成本核算管理体系
在加强专业化预算管理工作的同时，要及时跟上医疗设备、药品等医用物资的成本核算工作，通过两项管理工作的相互配合，将预算与成本动态的连接在一起，既使成本核算成为预算工作可靠的信息来源，也促使预算环节为成本的调控提供决策。因此各大公立医院要把全成本核算管理体系的建立纳入预算管理改革单元中，逐步完善成本核算、成本监控、药品采购、药品出售等环节的机制构建，切实降低医药成本，增强医疗资源的利用效率，从而根除“看病贵”的现象，为百姓提供经济上可接受的医疗服务。要建立内部控制机制，对于成本核算中的组织机构控制、计划控制、预算控制、分级管理责任控制等环节进行严格的内控，实现立体、全面、动态、联动的成本核算管理体系，增强成本核算的科学性、灵活性、高效性，为预算管理体系的建立起到积极的影响。
（四）提升医疗资源使用效率
预算管理改革的一个直接目的就是通过预算大幅减少医疗资源的耗费，提高医疗资源的使用效率。预算编制环节要破除主观编制意识，尽可能多的分析和参考以往年度的预算执行情况，重点放在两年内的决算报表分析上，系统测算年度预算收入和支出情况，增加收支增减因素的考量。各科室都要培养科学预算管理意识，根据本科室的年度工作计划来制定本科室预算控制内容，然后将预算情况逐级上报，形成预算管理三级联动体系，即：科室-部门-全院，这样可以强化对预算内容的监督和评估，建立起统一的预算考评标准，加强对预算环节的把控力度。要通过预算管理的调整，实现对医疗资源使用的约束效应，例如在制定收入预算时要参考上年预算执行情况和对预算年度的预测编制；制定支出预算时要遵循量入为出的原则，处理好医疗需要与财务可能的关系，把有限的资金安排到最需要的地方。预算管理还要遵照勤俭节约的原则，通过预算项目的整合，预算方法的改造，尽量减少不必要的支出，优化资金的使用效果，合理使用并珍惜国家的医疗卫生财产。
综上所述，预算管理是整个财务管理的“先锋”，只有调整好预算各环节的比重，改进预算办法，增强预算的整体效果，才能为财务综合管理的改革提供良好的范例和基础，也为医务工作质量的提升建立坚实的经济后盾。
参考文献：
可行性研究报告范文(一)
XXXX有限公司
承办单位: 投资方：
可行性研究报告
*年*月*日
一、基本概况
1、名称：㈠外商投资公司
2、法定地址：南京江宁经济技术开发区
3、企业主管部门：无
4、经营范围：
5、规模：总投资
6、外销比例： % ㈡公司各方(自然人) 1、 2、 3、 ㈢公司投资情况
1、总投资 ，注册资本 。
2、注册资本中各方认缴额，比例及出资方式：
⑴ 出资 ，占 %，以现金投入;
⑵ 出资 ，占 %，以现金投入;
⑶ 出资 ，占 %，以现金投入;
3.投资方在验资以后，领取营业执照
㈣利益分配及风险承担
投资方独享利润和承担风险，亏损。
㈤经营期限 年。
㈥项目建议书业经江宁开发区管委会于 年 月 日以江宁开发 号文批准。
㈦可行性研究报告负责人名单：
负责人： ; 技术负责人： ; 经济负责人： 。
㈧总的概况结论，问题和建议
该项目可以实施，关键是做好智能化的研发，发展高科技，建议尽快实施。
二、产品生产安排及其依据
㈠产品性能、特点和用途
㈢产品生产安排
设计产品为 系列，每个 系列为 车间，各负其责，按照工艺流程进行生产，生产科负责生产安排，技术科负责技术保障，研发中心负责产品的设计和软件的开发应用。
㈣产品市场销售计划
产品的销售由销售部负责，通过建设、交通、水利等主管部门了解各相关企事业单位，做产品广告宣传，在华东片5省1市(山东、浙江、安徽、福建、上海)设立办事处，负责产品销售和维修服务。
三、物料、能源供应及交通安排
㈠主要原辅材料年需求量及来源
㈡能源(水、电、汽、煤、油)年需求量及解决途径和办法 ㈢交通运输解决办法
四.项目选址及依据 ㈠ 厂址选择方案及依据：
㈡项目所需厂房、辅房、办公、生活等用房建筑总面积为： 解决途径和办法：
五、技术设备和工艺过程的选择及其依据 ㈠产品生产技术的选择及依据
该产品在检测技术标准中有具体的性能指标要求，本公司主要致力于智能软件的开发在机械设备制造的基础上以计算机软件加以配合，形成高端产品。
(工艺流程图)：
㈡生产设备的选择及依据
通用设备，符合国家标准的要求。
(需新置设备、车辆、办公用具等固定资产清单)：(万元)
六、经营组织安排
1、公司的生产经营管理按照《中华人民共和国公司法》的有关规定，实行董事会领导下的总经理负责制。
公司拟采用如下组织结构
2、企业人员
企业管理人员 人，研发人员 人，技术工人 人，共计 人。
七、境污染治理、劳动安全和卫生设施办法
㈠环境污染源及其治理 本系列产品生产无污染。 ㈡劳动安全措施 1、制定安全操作规程。 2、制定安全管理制度。 3、对工人进行安全培训。 4、加强安全检查。 ㈢卫生措施
1、制定卫生管理制度。 2、明确职责。 3、加强卫生检查。
八、项目实施进度安排
㈠合同、章程签订及报批： 年 月 ㈡资金到位及验资： 年 月 ㈢领取营业执照副本： 年 月 ㈣土建和配套工程竣工： 年 月 ㈤设备购置到位： 年 月 ㈥安装调试、人员培训： 年 月 ㈦正式投产： 年 月
九.财务综合分析 (成本、利润、外汇平衡测算见附表二、三)
按平均年度各项效益指标如下：
㈠销售总额 万元 (生产销售总成本万元)。 ㈡创汇 万美元。
㈢销售利润 万元，销售利润率%。
㈣税后利润(纯利润) 万元。纯获利率 %。 ㈤项目投资利润率 = 税后利润 / 总投资 × 100% = / ×100%= %。 ㈥产量保本点：
固定费用 /(单价-单位产品变动费用) = 万 ㈦投资回收期：
项目总投资/(年纯收入+折旧) = 年
十.签字确认：
甲方: 代表：
年 月 日
可行性研究报告范文(二)
可行性研究报告是从事一种经济活动(投资)之前，双方要从经济、技术、生产、供销直到社会各种环境、法律等各种因素进行具体调查、研究、分析，确定有利和不利的因素、项目是否可行，估计成功率大小、经济效益和社会效果程度，为决策者和主管机关审批的上报文件。
主要内容：
1.总论，包括项目名称，利用外资方式，主办单位，主管部门，项目负责人，项目背景，项目具备的条件等。
2.产品的生产与销售，包括产品名称、规格与性能、市场需求情况，生产规模的方案论证，横向配套计划，产品国产化问题及销售方式、价格，内外销售比例等。
3.主要技术与设备的选择及其来源，包括采用技术、工艺、设备的比较选择，技术、设备来源及其条件与责任。
4.选址定点方案，包括定点所具备条件(地理位置、气象、地质等自然条件，资源、能源、交通等现有条件及其具备的发展条件等)、所定
厂址的优缺点及最后之选定结论。
5.企业组织的设置与人员培训，包括组织机构与定员、人员投入计划与来源、培训计划及要求。
6.环境保护内容。
7.资金概算及其来源，包括合资各方的投资比例、资本构成及资金投入计划。8.项目实施的综合计划，包括项目实施进程及施工组织规划等。
9.经济指标的计算分析，包括静态的财务指标分析和敏感性分析、外汇平衡分析等。
10.综合评价结论。
范例：
可行性研究报告的参考格式
第一章概况
合营企业的名称
合营企业的地址
中方负责人
外方负责人
1.合营的由来
介绍双方从接触到签约的简单经过、中方企业的生产历史及寻求外资合营的目的。
2.项目主办人简介
介绍中方企业的简况，包括企业的地理环境、厂房设施、职工队伍、技术力量、生产能力及能源交通等。介绍外方的生产情况、技术能力以及国际地位等。
第二章合营目标
1.合营的模式
2.合营的规模
确认合营企业的总投资额和注册资本，双方各占投资总额的比例及投资的方式。
3.工艺过程
包括工艺流程、产品纲领及生产工艺等。
4.市场预测
介绍合营企业产品的市场销售情况及双方的销售责任(应附国际国内市场供
应情况的调查报告)。
5.产品销售方案
作出若干年内产品外销与内销的计划，并规定双方的销售渠道与销售责任。
第三章合营企业的组成方案
董事会的组成及权限，整个合营企业各办事机构的组成框架(附图)
1.公司职工定员
2.职工来源及培训
职工来源包括管理人员和工人。培训应作出初步计划，对不同层次的职工进行不同级别的培训。
3.薪金及工资
第四章生产原料供应方案
1.主要原料
说明每一种主要原料所需求量以及供应的渠道。
2.水、电、燃料
说明每日(或每年)的消耗量和解决的途径。
3.包装材料
说明年需求量和解决的途径。
4.主要设备生产能力的预算及购置计划(应列表说明)
第五章安全环保
应根据我国环境保护法及有关安全规定、工业卫生标准的要求执行。
1.污染物的处理
说明本产品的生产是否产生废水、废气、烟尘及噪音等以及处理措施。
2.环境美化
3.劳动安全保护措施
第六章技术经济分析
1.技术上的合理性和可实现性
说明本企业与外方合营的条件，本企业的生产历史、技术力量和管理经验，外方的生产历史、技术力量和国际信誉，两家合营后产量与质量可能达到的水平。2.经济分析(参见财务分析表)
3.外汇流量表(参见财务分析表)
第七章资金来源及项目组成
具体说明双方投资的金额和投资的方式。
如：中方可以厂房或土地使用费、开发费抵部分或全部投资;外方可以先进的设备及生产流水线抵部分或全部投资。
如果双方投资需要分期投入，那么说明每一期投资的金额和方式。
第八章实施计划
具体列出完成可行性研究报告、办理营业执照、有关商务谈判、土建筹备工作开始、生产厂房交付使用、设备安装试车、投产等一系列主要工程的时间。
第九章评语
本合营企业符合国家利用外资的方针、政策(有利于产品更新换代和赶上世界先进水平，在经济上双方均有利可得)在经济效益方面的效果。
第十章
(一)设计能力财务分析
(二)总投资费用及奖金筹措
(三)财务分析(附财务分析表)
合营双方一致同意由甲方做可行性研究报告。上报主管部门审批。
*年*月*日
附件：财务分析目录(各类表格)
关键词:企业 财务管理 弊端
中图分类号:F275 文献标识码:A
文章编号:1004-4914(2010)07-166-02
一、中小企业财务管理存在的弊端
1.中小企业财务管理人员职能的发挥欠缺。目前在一些中小企业中,由于诸多因素出现一些经营者的行为背离所有者利益和债权人利益的现象,这是由于企业财务管理人员未能充分行使财务计划和财务控制的职能,对财务报告的真实性以及重大投资决策失误没有承担相应的责任,没有切实维护所有者和债权人的合法权益。
2.融资渠道不畅,投资随意性大,风险理财已是中小企业财务管理中的重要问题。部分中小企业对投资缺乏有力的分析论证,资金不能有效利用。由于中小企业相对于大企业来说银行资信度不高,中小企业吸引金融机构的投资或借款比较困难,银行向企业贷款大部分为高利率的短期借款,相对增加了企业的融资成本,加大了融资风险。如果对投资项目缺乏准确的财务分析论证,投资失败对中小企业往往是致命的。随着知识经济的到来,中小企业会面临更多的风险:①由于经济活动的网络化、虚拟化,信息的传播、处理和反馈速度将会大大加快,倘若企业内部和外部对信息的披露不充分、不及时,或者企业当局不能及时有效地选择利用内部和外部信息,会加大企业的决策风险;②由于知识积累和更新的速度加快,倘若企业及其员工不能及时作出反应就不能适应环境的发展变化,会进一步加大企业的风险;③高新技术的发展,使产品寿命周期不断缩短,这不仅加大了存货风险,而且加大了产品设计、开发风险;④由于“媒体空间”的无限扩展以及“网上银行”和“电子货币”的运用,使得国际间的资本流动加快,由此使货市风险进一步加剧;⑤在追求高收益驱动下,企业将大量资金投放在高新技术产业和无形资产上,使投资风险进一步加大。因此,如何有效防范、抵御各种风险及危机,使企业更好追求创新与发展已是财务管理需要研究和解决的一个重要问题。
3.财务管理模式落后,财务人员素质不高,对财务管理工作重视不够。中小企业大多为家庭式作坊,管理模式落后,思想观念陈旧,对现代财务管理理念知之甚少。企业经营者往往将企业作为整个家庭财产的延伸,为了全面控制,不愿分散所有权,使许多企业缺乏现代经营管理理念,失去许多成长的机会。同时由于中小企业本身的原因,企业的投资者同时就是经营者,对财务管理认识不足,造成财务管理混乱。特别是一些民企,会计人员大多没有经过专业培训,就匆匆上岗,导致出现重核算轻管理、重视资金运作轻视对后续会计资料的加工处理和经济动态分析,会计人员只简单地做到了账账、账证、账表、账实相符,根本不会财务分析,更提不出有利于企业长久良性发展的合理化财务建议。
4.财务管理人员面对各种新环境存在知识滞后缺陷。企业的财务管理环境是指对企业财务活动产生影响的企业外部条件,是企业财务决策难以改变的外部约束条件。影响企业财务管理最主要的外部环境有法律环境、金融市场环境和经济环境。目前企业的财务管理环境已发生了很大的变化,但小中企业的财务管理人员缺少应对新环境的知识和能力。
二、解决问题的对策
1.财务管理人员必须树立理财新观念。现代企业制度的建立,不仅赋予了中小企业自主理财的权利,同时也将现代企业理财置于瞬息万变、高度风险性的市场经济环境中,这对企业财务管理人员提出了更高的要求,财务人员必须建立适应知识经济时代的理财新观念。①信息观念。在现代社会中,经济信息是商品,会计信息也是商品,商品有价值,会计信息也有价值。一方面,要求财务人员必须迅速、准确、全面地收集信息,为企业筹资、投资决策提供依据;另一方面,所提供的对企业生产经营状况的分析资料,能成为企业改善经营管理的决策依据,对企业管理产生重大影响。所以在复杂的市场经济环境中,财务人员必须强化信息观念,关注一切与企业相关因素的发展变化。②发展观念。企业是在发展中求得生存的,企业的生产经营如“逆水行舟”,不进则退。企业财务管理必须充分考虑理财行为对企业的长期影响,在市场经济下,风险与报酬同在,企业在追求利润的同时,必须在两者之间有一个正确的量度,资金运动中要合理安排财务结构,克服企业财务决策的短期性,立足于企业长期持续健康的发展。③风险观念。企业的理财环境复杂多变,企业不可避免地遇到一定的风险。如筹资过程中有汇率风险、利率风险等;经营过程中有资本结构风险、立项风险等。财务人员必须建立科学的预警体系,防范和化解风险,将可能发生的风险降低到最低程度。强化风险管理,促进竞争与合作相统一,这是中小企业财务管理的重要内容。市场经济使任何一个企业都存在着蒙受经济损失的可能,这种可能性在知识经济时代会更大。因此,企业财务人员必须有正确的风险观,把握不确定因素,采取各种防范措施,最大可能降低风险。
2.创新财务管理理论与内容。知识经济时代的到来,使无形资产成为企业最主要、最重要的投资对象,财务人员应该创新财务管理理论,改进和调整财务管理中忽视无形资产投资及其决策评价的内容,建立切实反映无形资产状况及其结果的决策指标体系。投资决策的重点应以无形资产为主,并以是否给企业带来人力资源积累、提高人力资源质量、增强企业创新能力及持续发展动力作为效益评价的标准。
3.加强财会人员队伍建设,规范财务管理,使中小企业财务管理更上一个台阶。改革财务机构,提高财务人员素质,使财务人员成为复合型人才,以增强企业理财适应外部环境变化的能力。企业财务管理水平的高低直接影响着企业经营效益,财务管理又处于企业管理的中心地位,随着知识经济时代对财务机构高效灵活的要求,改革现有财务机构、培养具有创新能力的高素质财务人员已是当务之急。应改革现有企业管理体制,分设财务与会计机构,使现有的财务人员明确自己的职责,有参与竞争适应新形势的紧迫感,促使财务人员充实、调整现有的知识结构。财务管理人员必须不断学习与其有关的法律、法规,依法理财。一方面要按照法律法规守法理财(在不违法的情况下实现所有者权益最大化),另一方面当企业的权益受到损害时依法维护企业的权益。资金是企业的血液,企业的生存、发展离不开资金的合理筹措和有效使用。目前一方面企业为了扩大再生产面临资金紧张,另一方面社会上却存在着大量游资,这就要求财务人员具有丰富的金融知识,能够在资本市场上尽可能以最低的成本和最小的风险为企业筹集最多的资金。随着买方市场的出现和对外开放的扩大,企业之间的竞争日益激烈,企业为了在市场中争生存求发展,必然离不开科学的财务管理。
4.拓展思路,增多融资渠道。中小企业应尊重银行债务,树立长远发展的眼光,诚信守法,按期偿还贷款。努力提高生产经营水平,增加收益。争取从社会募集资金,通过向社会集资募股不仅可以增加中小企业的发展后劲,减轻竞争压力,还可以打破原有的权益结构,突破家族式管理模式,提高知名度,对中小企业的长远发展是大有好处的。目前,中国证监会对中国证券市场进行重大改革,允许中小企业通过进入创业板的方式融资,好多中小企业的成功范例已经树立了榜样。此外,中小企业还可允许投资者以厂房、机器设备、物资材料、无形资产等方式投资。
5.提高企业对财务管理环境的适应力。企业的财务管理环境又称理财环境,是指对企业财务活动产生影响作用的企业外部条件。财务管理环境是企业财务决策难以改变的外部约束条件,企业财务决策更多的是适应它们的要求和变化。财务管理的环境涉及的范围很广,其中最重要的是法律环境、金融市场环境和经济环境。企业处于财务管理环境之中,不可避免地受到财务管理环境的影响。如筹资过程中,货币政策的调整、金融市场环境的变化将对企业筹资成本、筹资方式等产生直接影响;投资过程中,要受到国家的法律法规、产业政策的限制和约束。现代企业财务管理环境的不可控制性、动态性和复杂性特点使企业必须搞好财务管理环境的分析,提高企业的应变能力。
6.加强财务的系统管理及实施财务工程。财务管理是由相互联系和相互作用的若干要素结合而具有特定功能的有机整体。财务管理系统既是一个封闭系统,又是一个开放系统,它的运行受系统内外各种因素的影响。因此,财务管理要重视系统管理,即对财务管理的整体进行全面管理。系统因客体不同,而有各种不同的子系统,对于子系统也要作为一个相对独立的系统进行系统管理,如对货币资金系统的管理,对成本系统管理等,财务管理系统因管理条件不同形成不同管理环节的系统管理。它包括财务预测、决策、计划、控制、考核和分析所形成的财务管理体系。这种立足于管理环节的系统管理,也就是全过程管理。同时,也要重视全面环节的系统管理,即管理中心。财务工程是管理工程在企业财务中的应用,它是以价值工程思想为核心,结合金融工程和现代信息技术等发展形成的一种财务管理新技术或新方法。财务工程为加强企业管理提供了广泛的应用舞台,企业对效率的追求促成了财务工程的迅速发展。为了满足企业不断发展的需要,财务部门必须利用财务工程技术和方法,设计科学的财务经营策略。当前,应着重搞好以下几个方面的工程:一是强化企业内部资金管理。二是深化企业制度改革。三是重塑银企关系。
参考文献:
1.卢佳友,郑海元.加强中小企业财务管理的对策研究.广西会计,2000(12)
关键词：管理会计 现状分析 局限性 趋势
1我国管理会计的发展特点
根据上文对管理会计的现状及其局限性分析，我们可以对当前我国的管理会计的发展得出以下的特点：
1.1在管理会计中应用最多的方法为财务分析、本量利分析、固定资产投资决策方法等。大多数企业的信息系统依然是为财务会计而非管理会计设计的；
1.2管理会计部分理论上完美的方法，譬如成本差异分析等，由于在理论的模型设计上过于简化，与实践脱节，所以并不适用；
1.3在资产回报评价中，之所以采用较为先进的指标体系，多半是出于形式上的需要，企业本身并没有采用新的指标体系的原动力；
1.4影响管理会计在企业中运用的最主要因素是企业内部管理者未给予足够的重视和支持。
2我国管理会计的发展现状及其局限性
20 世纪 80 年代初期，我国正处于体制转轨的初期，对于管理会计的理解还只存在于借鉴意义层面的讨论而已，它并没有引起人们足够的重视。90 年代以后，管理会计理论研究也并没有跟着改革开放对企业产生的影响而发生任何变化，它还局限于企业对内部成本管理的上面。当时也出现某些学术方面的新动向，例如吸取外国的成功做法等，但其做法的局限性还是很大的，具体边现在：
2.1 管理会计理论体系不健全
我国管理会计的理论和方法基本上是从西方国家引进的， 目前还没有形成一个联系我国实际的系统的管理会计理论体系。
首先， 有关管理会计理论研究的专著较少， 而且研究领域狭隘、信息滞后； 管理会计理论研究队伍薄弱， 缺乏高层次的理论研究人员。
其次， 现有管理会计的技术、方法操作性差， 没有创新能力， 这是我国管理会计难以推广的主要原因之一。
2.2企业经营管理人员和财会人员的素质水平不高
我国企业的决策者一般对管理会计的重要性认识不足， 对管理会计工作缺乏应有的重视， 导致企业财会人员观念陈旧， 管理会计知识浅薄、应用水平不高。多数企业的财会人员对日常财务资料的处理仅限于事后记账， 且分析能力差， 很难将有效信息运用到企业的管理决策中去。
3对其现状及局限性提出的几点对策
3.1成立全国管理会计协会， 组织开展全国管理会计学术理论研究工作
美国于 1972 年成立了独立的管理会计协会， 不久， 英国也成立了类似的学会， 并分别出版《管理会计》月刊， 向全世界发行， 推动了管理会计理论的研究。笔者建议我国也应尽快成立全国管理会计协会。这个协会由会计师、工程师、部分企业管理人员组成， 负责组织开展全国管理会计工作以及管理会计理论研究与学术交流工作。协会可每年召开一次年会暨学术研讨会议， 出版会议论文集。如果我国成立了管理会计协会， 并能积极有效地开展工作，必将对我国管理会计工作与学术研究的开展以及对企业管理水平的提高起到重要的作用。
3.2加强管理会计理论建设， 提高我国管理会计水平
要建立完善的管理会计理论体系， 首先要处理好管理会计与财务会计的联系与矛盾问题。
管理会计与财务会计两者研究的领域都是企业的价值运动， 财务会计的对象是过去的价值运动， 而管理会计的对象是未来的价值运动。管理会计来源于财务会计， 两者相互支持、协调工作， 各自发挥自身不同的功能， 共同为企业决策部门服务。
由于管理会计是从企业本身管理的需要出发， 为企业管理者正确地进行最优管理决策提供主要依据， 所以管理会计必须有自身独立的理论体系。一方面， 可以大量吸收高等数学、数理统计等技术方法，不断融合到管理会计的概念体系中去， 使之系统化；另一方面，成立专门的管理会计研究组织，使之规范化；还可以大量出版发行管理会计书刊， 在高等院校扩大管理会计教学领域， 组织面向全社会的管理会计资格考试认证等等， 使我国管理会计的研究队伍不断发展壮大。在管理会计理论研究中需要会计理论和实务工作者携起手来，共同攻关，形成一个由理论研究者、实务应用者、企业决策者、教育人士和研究人员共同推进和发展管理会计理论研究的潮流， 营造出中国的管理会计理论体系。
迄今为止我国会计界对实证会计方法存在着很多不同的认知。实证研究理论虽然为我们提供了可借鉴的范例，但其发展也并非全美，我们应该注意在推崇某一种方法时，一定不要走极端，要具体问题具体分析，以求更好地解决。
参考文献：
[1]白胜：《战略管理会计研究对象的定位与检验》，《财会研究》2009年第2期。
[2]杨继良：《管理会计的现状与反思》，《财会通讯》2005年第5期。
[关键词] 青岛海尔；并购；时机选择
[中图分类号] F231.5 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2013）12- 0017 -02
企业兼并已成为现代企业和跨国公司实现向外扩张、增强竞争实力和战胜竞争对手的一种重要战略手段，同时也是一个国家调整产业结构，保障社会福利的战略性工具。就我国目前并购的后果而言，企业并购成功的范例不多，其中相当一部分企业与并购时机的选择有重要关系，因此对企业并购时机进行研究具有重要意义。基于财务上的标杆思想，本文选择我国家电行业里的龙头企业青岛海尔进行实证分析，通过对大企业并购的时机分析，总结我国企业并购时机的一些规律。
1 理论综述
国外学者Melicher[1]通过分析企业兼并时的外部环境，发现企业兼并活动与工业活动、经济周期、股票价格、利率等宏观经济变量之间存在相关性。Andrade[2]等发现兼并时机与一般非兼并商业投资的时机有所不同：在产业水平上，一般商业投资在时间上相对稳定，然而兼并行为更多地集中在一些小段时间上，他们注意到过去25年间主要发生兼并的产业随着时间推移有显著变化。Rossi[3]等研究了最近10年来49个主要国家的并购行为，发现市场立法和管制的差异是导致各国不同并购密度和方式的重要原因。
国内学者在国外学者研究的基础上也对我国企业并购的时机进行了探索性研究。扈文秀、张涛[4]通过建立考虑该对价比例的并购企业的兼并时机模型，得到并购企业的最佳兼并时机及相应等待期权的价值，并分析了不完全信息下并购企业支付的期望满意对价比例对兼并时机的影响。但是在研究中没有考虑存在兼并成本、分阶段实施兼并和存在竞争的情况。段世霞、扈文秀[5]运用实物期权方法和博弈理论，考虑兼并实施不确定性和讨价还价能力，得到了处于相关行业的两个企业的最优兼并时机，并对兼并临界值与兼并实施不确定性、兼并企业和目标企业的盈利能力、讨价还价能力以及所在行业的相关程度之间的关系进行了分析。扈文秀、章伟果、张涛[6]通过引入资产重组过程把兼并推广到二阶段情形，研究了主并企业兼并时机和资产重组时机确定问题，但是没有考虑存在放弃期权和存在竞争的情况。
通过以上分析，我们可以看出大部分研究都是针对企业外部环境的变化来考虑时机的选择，如行业环境、政府管制、信息不对称、期权的价值等等。对内部环境考虑较少，站在管理者的角度分析企业面临的内外部环境，对单个企业的并购时机分析甚少，因此本文从实证的角度分析青岛海尔企业并购的时机选择。
2 青岛海尔并购的实证分析
2.1 公司简介
青岛海尔股份有限公司（以下简称青岛海尔）1984年创立于中国青岛，是世界白色家电第一品牌。海尔在中国、亚洲、美洲、欧洲、澳洲拥有全球五大研发中心，在美国、欧洲、中东等地设立了21个工业园，在全球建立了61个贸易公司、143 330个销售网点，全球员工超过8万人。
2.2 公司环境分析
从企业外部而言，受金融危机和欧债危机的影响，全球经济持续低迷，国家对房地产市场的调控，以及家电下乡、以旧换新、节能惠民政策接近尾声令家电行业面临新的挑战，家电行业增速明显放缓。根据北京中怡康时代市场研究有限公司零售监测报告显示， 2012年冰箱、洗衣机、家用空调产品零售额分别同比下降12.62%、11.42%、15.82%。
从企业内部而言，企业在严峻的经济背景下，积极应对外部环境带来的不利影响，持续推进商业模式转型、加大产品与技术创新力度、实施引领发展战略、深化多品牌运作、整合集团家电上游资产，不断提升公司综合竞争力，实现了业绩持续稳步增长。
以下是企业财务方面的具体分析：
（1）资产与负债。2008-2012年资产和负债都在逐步增加，说明企业的资产规模在不断扩大，资产负债率也有所提高，由偏低逐步走向合理，企业融资主要侧重于债券融资，也说明企业的行业地位较重要同时具有良好的销售业绩。
（2）净利润和每股收益。净利润指企业所有者最终取得的财务成果，或可供企业所有者分配或使用的财务成果。从净利润趋势分析来看，最近5年随着营业收入的增加，净利润也逐步稳定增加，每股收益从2008年的0.57元逐步增加到2012年的1.22元，股权结构较稳定。
（3）主营业务收入和营业利润。从最近5年营业利润和主营业务收入趋势来看，最近5年两者都在稳步增加，且增幅较明显，营业利润增幅慢于主营业务收入的增幅，企业利润增加正常，收入增长主要来源于主营业务利润的增加。这得益于国内经济保持高速发展，国际市场逐步复苏，全面推动家电产业再创新高，家电行业呈现出口、内销两旺的局面。
2.3 从财务指标的角度考察企业的盈利能力、营运能力、偿债能力
从企业盈利能力的角度分析，企业总资产收益率最近3年都稳定在0.07，主营业务利润率从2010年的0.05上升到2012年的0.07，资本金利润率从2011年的1上升到2012年的1.22，这说明从纵向上看，资本盈利能力、商品经营能力稳中有升。
从企业营运能力的角度分析，应收账款周转率、流动资产周转率、存货周转率从2010年到2012年这3年来看，资产管理能力有所下降，但是从行业水平来说，企业的营运能力还是具有较强的优势。
从企业偿债能力的角度分析，流动比率从2011年的1.21上升到2012年的1.27，速动比率从0.98上升到1.04，现金比率和不良债权比率都有相应的上升，这说明企业的偿债能力各项指标保持在比较稳定的状态上，现金与债务匹配较好，可以有效避免资不抵债的情况。
2.4 企业兼并
2010年3月31日收购海尔电器集团有限公司31.93%股权，2010年6月26日收购合肥海尔空调器有限公司，2011年6月15日收购青岛海尔模具等10家公司，该笔资产为公司贡献净利润22 181.21万元，占上市公司净利润的8.5%，收购青岛日日顺电器服务有限公司100%股权，收购合肥日日顺电器有限公司51%股权。
3 结 语
青岛海尔在进行并购时，我认为它注重了如下3点：
（1）从外部环境来看，家电行业竞争加剧，绿色环保节能成为如今消费者的重要关注点，企业要从战略的高度定位企业的发展，从长远利益考虑企业的发展前景，在充分考虑风险因素的前提下，合理规划企业的经营目标。当企业发展到一定阶段后，并购是扩大企业规模的有效途径。政府也在2010年8月28日，正式印发《国务院关于促进企业兼并重组的意见》，对企业兼并重组工作进行了全面的部署。
（2）从并购方式上来讲，青岛海尔采取的是同质产品上的横向并购，有利于实现规模经济的效益，降低企业的交易成本。并购方式的选择要有利于企业核心竞争力的增强，不能盲目铺大摊子，应结合企业的发展需要，采取合理的并购方式。
（3）从财务效率上来讲，青岛海尔的盈利能力、经营能力、偿债能力和发展能力都处于一种比较稳定的状态，浮动较小，在家电行业中处于较优的地位，说明企业的财务政策比较稳定。通过查看最近4年的财务报表可知，企业也是在不断地进行并购，不同的是并购的规模有所不同而已，这与企业当年的经营状况是直接相关的。
以上是对青岛海尔并购的内外部环境分析后，总结的关于企业并购时机选择的几点经验，考虑的因素较少，比较抽象，对企业并购时机的一般规律总结还需要更加深入的研究。
主要参考文献
[1]R W Melicher，J Ledolter，L J D Antonio. A time Series Analysis of Aggregate Merger Activity [J]. The Review of Economics and Statisics， 1983， 65（3）： 423-430.
[2]S Rossi，P F Volpin. Cross-country Determinants of Mergers and Acquisitions [J]. Journal of Financial Economics，2004，74（2）：277-304.
[3]扈文秀，张涛.基于不完全信息下对价比例的兼并时机[J] .系统工程，2008，26（2）：47-52.
[4]段世霞，扈文秀. 基于期权博弈的企业兼并时机研究[J].运筹与管理，2010，19（3）：151-160.
[关键词] 会计信息化 实践教学 改革 建设
在当今高校扩招和就业难的双重压力下,作为新兴办学力量的独立学院是在狭缝中谋生存求发展,要适应社会和企业对毕业生的要求,独立学院就要走出自己独特的办学路子,不仅要在教育理念、办学模式、管理体制上大胆突破创新,还应在办学定位上选好办学特色的突破口,整合教育资源集中力量办出特色。
目前,各独立学院会计实践教学中存在的主要问题是:
1.没有形成一个先进的、成熟的整合会计实践教学资源的符合现代经济社会发展对人才培养需求的实践教学的理念,不能有效地优化实践课程体系,为社会和企业培养需要的会计人才。
2.对会计实践教学人力、物力和财力的投入不足。经费不足和人员不到位,缺少必需的实验室(中心)、设备及软件等条件设施成为掣肘会计实践教学发展的瓶颈。
3.会计实践教学管理的体制不规范。实践教学计划的制定、实践环节的安排及内容不规范,实践教学的过程组织与考评不规范,达不到会计实践教学应有的效果。
4.会计实践教学主要采用的是封闭式的校内实践方式,缺少长期稳定的社会或企业实践基地,脱离了实际、缺乏第一手资料的实践教学实质上成为了“二次理论教学”。
针对上述问题与情况,我院会计实践教学树立社会需求导向办学观念,面向市场及就业对财会专业人才的要求改革会计实践教学体系。
一、确定会计信息化为实践教学改革的突破口,带动实践教学的整体优化与知识结构的重构,适应企业信息一体化发展的趋势
独立学院培养目标是“培养本科应用型、技能型、复合型高级专门人才”,培养目标不仅要有很强的动手能力和专业技能还要具备较高的职业素质和发展潜能,这种新型人才是传统学科划分下的培养方式所不能实现的。会计信息化方向的实践教学改革不仅是顺应管理信息化发展的要求,还有力地促进了会计专业跨学科重构知识结构,满足企业生产经营与管理决策对会计人才的要求。
独立学院会计实践教学的改革应按照这一目标重新塑造人才培养的模式,为实现这个最终目标,我院将会计实践教学体系划分为三个阶段和依次对应层次,即手工帐套阶段,会计电算化阶段,会计信息化阶段。对应的实践层次分别为基本实践,含手工账流程和会计核算软件流程实验。综合实践,是指围绕企业的主要业务岗位及资产管理、成本管理和财务报表分析等岗位为中心的综合性会计实践。会计管理实践,是指会计信息系统应用于企业经营决策的管理,包括成本控制、销售及利润预测、资本预算等实践以及了解作为ERP和电子商务平台子系统的会计信息系统的地位和作用的实践。
二、完善会计实践教学课程设置,增加会计实践教学学时及比例,满足开展会计实践教学的需要
针对我院在会计实践教学方面实践课程开设少学时少的问题,重新梳理专业课程设置,坚决砍掉一批大而空的课程,为会计实践教学腾出空间和时间,通过增加会计实践课时的比例和学时延长专业主干课的纵深,分学期与阶段梯次渐进,在学生毕业前完成系统综合的会计实践教学,巩固和完善会计知识和专业理论体系。
在教学管理上也要给予会计实践教学安排适当的自,采用灵活的方式解决一些必要的企业参观、实践讲座等课时较短的实践形式的需要。对会计专业实践课程的安排范围适当扩大,除了基础会计的手工账务处理流程性实验以及基础会计电算化实验外,增加企业出纳岗位和企业工资、固定资产、成本、供应链管理等业务核算工作的专项会计模拟演练实践,以及企业常用财务管理软件、ERP软件的操作、设置和维护的实训演练,在计算机应用基础、办公室自动化、程序设计语言、数据库管理等相关课程中开设与成本会计、管理会计、企业财务报告及财务管理分析等内容的应用实践训练。
三、协调各种实践教学形式,妥善安排教学环节和内容,打牢基础,依次渐递,扎实稳步地推进会计信息化实践教学改革
会计实践教学形式包括入学教育、实验实训、课程设计、社会调查、毕业实习和毕业设计(论文)以及考证、培训、兼职、科技和竞赛活动等。根据会计信息化实践教学改革的不同阶段和要求将相应的实践教学内容与实践教学形式有机的结合起来。
1.打牢会计实践教学的应用理论基础。了解会计改革和实践的动态、企业会计工作的实情、社会上主流财会软件的技术以及相关的计算机、企业管理、财务管理等学科的应用理论与知识。
2.重视基础性流程实验。模拟手工账验证企业会计核算及账务处理过程的实验,基础会计电算化替代企业手工账的实验,体验两种会计核算形式下不同的工作原理、岗位划分、职责控制等的特征差异以及会计电算化下账务核算和报表编报自动化的质的飞跃。
3.拓展财会实务实训和会计管理实践。通过专业实习和综合模拟演练完成对企业全盘会计活动的设计和控制以及企业主要业务的会计岗位核算实践项目,进一步拓展会计信息化在企业决策系统和管理系统中的应用,建立企业会计管理与电子商务信息一体化平台。
上述各种会计实践教学形式、环节与内容紧密衔接、密切配合,共同作用于一个有机整体,最大限度地发挥实践教学系统的整体效能。
四、加强会计实践教学管理,规范实验室(中心)管理,建立推行会计信息化实践教学改革的支持和保障条件
落实会计信息化实践教学的组织过程,要建立如下相应保障措施。
1.物质保障条件。建设满足会计实践课程及人数所需的不同功能的实验室(中心),包括多媒体教学实验室、会计手工及电算一体化实验室、ERP实验室和电子商务综合实验室以及制定相关维护、运行的管理文件。
2.实践教学管理。编写各门实验、实训、实习教学计划及大纲,编制实践项目指导书,说明原理及操作步骤和过程,并提出具体应用要求。编写课程实践的基础资料、操作手册及范例,便于学生理解和操作,在不同阶段和环节布置检查要点和要求,控制实践节奏和效果。
3.实践教学的组织实施
(1)手工账模拟实训与初步会计电算化的组织适合打通合一,先手工后电算,每个学生应独立完成整个实验验证两种不同实验流程的核算结果;(2)会计电算化实务操作的组织适合在企业总体会计设计和控制下的分岗位、分组进行,每个小组需完成相应岗位的业务管理系统与会计核算系统相结合的核算工作,不同小组同时处理企业不同岗位的核算业务,共同完成整个企业的会计核算工作;
(3)会计管理与会计信息化模拟实验的组织适合教师指导下学生有选择性地进行专项实验项目,主要目的是促进会计观念的转化,借助财务软件或ERP软件建立财务分析模型解决企业经营决策与资本预算等管理问题以及利用互联网络和电子商务平台管理分析财务数据。
4.校外实践基地的建立。选择大型的、有代表性的企业做为校外实践基地,目的是建立一个会计实践教学内外交流的窗口,反馈外界会计实践与理论发展的变化和要求,将第一手真实的材料带入实践教学的课堂。
五、建立健全适应会计信息化实践教学的考评体系,分合适度,过程与结果并重,严格把关,保证会计实践教学的质量
建立健全适应会计信息化的完善的、科学的、高效的会计实践教学考评体系应注意以下几方面的问题。
1.考评的目标导向。考评是为目的服务的,应起到方向引导作用。从对个别课程的考评到阶段性效果的考评均应按照会计信息化导向的实践教学计划的目的和要求进行,是否到达既定目标,实践教学的过程和效果是否得到了有效控制。
2.形式多样化。不仅是针对动手操作考核或是技能测试评价,还应配合社会调查、自主实习、撰写报告、参加学术讲座、考证、兼职等多种形式进行。
3.分合适度。在考评中既关注单项的、分散的重要知识点项目的结果考核,也要注重综合性的运用以及完整的过程、步骤、环节的考核。既要掌握不同岗位的核算也要了解整个企业的会计核算,既分又合,二者兼顾。
4.量化考评。实践教学大纲的目的、任务、内容、要求应当明确,尤其是相应实践指导书的编制涉及的考核内容和要求、考核方式及评定应尽量明确,确保考核的可操作性。
5.兼顾考评项目的特点。根据实验或实训项目的性质决定考评的要点,如流程性实验主要是验证完成凭证、账簿、报表的核算过程;岗位模拟操作重要是着重岗位任务完成的完整性的检查;项目的考核侧重基础设置的正误。
6.创新能力与自我评价。实践课程的考评不能局限于指定或限制性的项目上,应对主动探求、独立思考解决应用问题的行为予以鼓励。此外,开展自我评价考核方式,通过自我总结查找差距提高技能和水平。
7.认识计算机会计考评的技巧。计算机会计在核算过程中会留下大量的“痕迹”,核算结果的正误往往取决于“初始的设置”,而其核算结果也因会计的勾稽和平衡关系可以验证错误,所以,“痕迹”、“设置”及“结果”的检查在计算机考评中显得十分重要。
参考文献:
[1]孙超.差异化战略下的独立学院人才培养目标定位.江汉大学学报(社会科学版),2009,1(26).
会计毕业论文答辩自述范文一
各位老师好!
我叫xx，来自xxx，，我的论文题目是“论会计电算化财务软件的发展趋势”。论文是在xxx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
会计电算化软件在现代企业财务
管理及会计核算中，从表面上来看，会计电算化只不过是将电子计算机应用于会计核算工作中，减轻会计人员的劳动强度，提高会计核算的速度和精度，以计算机替代人工记帐。但会计电算化决不仅仅是核算工具和核算方法的改进，它必然会引起会计工作组织和人员分工的改变，促进会计工作水平大幅度的提升和企业的经济效益的增加，使会计理论和实务的方方面面都将发生前所未有的深刻变化。
研究会计电算化的发展趋势，并提出一些意见。以期能够提高财会管理水平和经济效益做出一点贡献，进而实现会计工作的现代化。面对新技术发展的浪潮，对财务管理和会计核算的要求也越来越高，推行会计电算化，特别是加强会计电算化的应用管理，是实现会计工作电算化、提高会计管理水平，促进网络财务规范的重要保证。因此，组织管理者应对其加以正确认识并积极引导，把握其概念、和特点和作用，正确运用其正向功能，克服其负向功能，从而使电算化财务软件朝着更有利于组织发展和目标实现的方向迈进。
其次，在结构框架上，本文分成四个部分：
第一部分为会计电算化理论，包括会计电算化的定义、意义以及实施会计电算化的必要性。
会计电算化是一项系统工程。一方面，国家、地区和行业主管部门要制定一系列会计电算化管理制度、发展规划、技术标准和工作规范并颁布实施，要调动各方面的积极性组织开发各行业适用的、具有多层次和类型的系列会计软件、审计软件，并对其合法性、正确可靠性进行评审，同时还要进行其他大量而艰巨的会计电算化宏观管理工作。
另一方面，备基层单位要进行大量而复杂的会计电算化的配套管理工作，主要是提高企业领导及其他管理人员的现代化管理意识，在整个企业管理现代化总体规划的指导下做好会计电算化的长期、近期发展规划和计划并认真组织实施，重新调整会计及整个企业的机构设置、岗位分工，建立一系列现代企业管理制度，提高企业管理要求。第二部分为我国会计电算化发展中存在的问题，从财务软件本身和企业内部两方面对我国会计电算化软件发展中的问题进行剖析。
第二部分我国的会计电算化系统实现了从记账凭证到会计报表编制全过程的自动化。
在市场经济瞬息万变的形势下，会计电算化的应用，能为企业提供及时、准确和完整的财务信息，从而增强决策有用性，提高企业管理效率和经济效益，不断提升企业在市场中的核心竞争力。随着时代的发展，计算机在企业管理及会计信息处理中的迅速普及和广泛应用，给人们带来了极大的方便和效益。
同时会计电算化在企业实践中暴露出的会计电算化人员的技术水平有限、重视账务功能，忽视管理功能、会计电算化档案管理制度不完善等等问题，严重阻碍了我国会计电算化向更深层次发展。另外，会计电算化软件本身数据的实时共享性差、安全保密性弱等缺陷也是导致会计电算化财务软件发展搁浅的重要原因之一。
第三部分促进会计电算化发展的措施介绍了企业会计电算化发展的管理对策。
会计电算化的发展改变了传统会计的手工记账、实现了会计核算和会计管理的高效、快捷、便利，但是伴随着会计电算化的迅猛发展也产生了很多的问题和矛盾。为推进会计电算化向更高水准和更深层次发展就要相应采取一些必要措施。在企业中正确处理会计电算化与企业管理信息系统之间的关系，将会计电算化系统作为企业管理信息系统的一个独立的子系统来开发。
在会计电算化子系统中增加决策支持系统、预测支持系统，最终实现企业管理信息系统，实现企业管理现代化。在财务软件上，进一步完善软件并形成规范的会计软件市场，“扭转促销有余，维护不足的局面”，同时加强软件系统安全，设置加密系统，建立“病毒防火墙”等等。我认为，壮大会计电算化人员队伍，从将来培养高级会计软件工程人员的角度出发，计算机和财会专业应互相渗透、互相兼容，让学生“两条腿”跑步，使会计电算化人才培养的规模和档次都得到提升。
第四部分我国会计电算化的总体发展趋势
我国会计电算化的总体发展趋势应经历三个大的发展阶段：即会计核算电算化、财会管理或企业管理计算机化、决策支持计算机化。目前因为我们有基本现成的会计核算模式，而财务或企业管理工作则比较复杂且没有成型的模式，会计核算的输入/输出数据比较规范且容易组织，我们已形成一套固定的会计核算过程和方法，所以设计并实现电算化会计核算系统比较容易，因此只能先搞核算电算化。
但核算电算化基本是模仿手工操作，所提供的会计信息范围、数据和质量并未发生根本性的改变，因此对满足企业现代化管理要求并迅速提高企业经济效益并不能起到决定性的作用。同时，核算电算化所节省的人工成本、提高会计信息的质量所产生的效益并不足以抵消建立并使用该系统的投人。
因此，核算电算化只是整个会计电算化工作的准备阶段，其好处是为建立以管理为重心的、网络化的、完整的会计或企业管理信息系统打下了坚实的基础。
会计电算化的高级发展阶段是建立并实际运行会计或企业决策支持系统，这个阶段是以管理为重心的会计信息系统或企业管理信息系统的自然进化或更高级的发展阶段，像国外那样用它来辅助解决那些数据不规范、变化因素多、具有不确定性的高级会计或企业管理决策问题。
最后，在这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。
会计毕业论文答辩自述范文二各位老师，你们好!
我叫xxx，来自xx级财务管理x班，我的论文题目是《谈企业的成本控制》，论文是在x老师的指点下完成的，在这里我向肖老师表示深深的谢意，向参加我的论文答辩各位老师表示衷心的感谢，并对我四年来的各位授课老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。
从会计公式：收入–成本=利润可以看出，在收入一定的情况下，成本的高低直接影响着企业利润的高低。通过成本控制主体在一定职权范围内，把对成本控制产生影响的因素采取相应的预防和控制措施，一方面有利于提高企业经营管理水平，另一方面企业通过运用现代本管理理论，引进科学的成本控制方法，明确成本责任制度，调动工人的积极性，寻求更多更好的降低成本的途径，为企业创造更多的利润，取得更好的经济效益和社会效益，保证成本控制目标和企业利润最大化目标顺利实现。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
本文运用理论研究和实证分析相结合的研究方法，采用归纳和演绎相结合，规范与具体案例相结合，本设计共分六章。
第一章导论，阐明了成本控制的目的和意义，并说明了论文的研究思路第二章成本控制概述，对成本控制的含义、内容和影响因素进行分析。第三章当前企业成本控制的现状分析，从企业的体制、价值链和管理方面入手。第四章企业成本控制的创新思路，引入现代的成本控制方法第五章具体案例分析，重点剖析海尔集团的成本控制方法。第六章结束语，是整个设计的总结，说明了企业成本控制的重要性
最后，我想谈谈这篇论文和系统存在的不足。
由于本人思维逻辑性不够严谨以及个人知识能力水平有限，使论文在内容严密上和结构的完整上有待提高。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。
谢谢!
会计毕业论文答辩自述范文三
尊敬的各位评委老师、同学们：
你们好!
我是来自管理学院会计xxx班的学生xxx。我的论文题目叫《关于环境会计在我国事实问题的探讨》。
根据黄老师的指导，论文以围绕提出问题，分析问题，解决问题展开来写。所以，而本文的要探讨的中心就是环境会计在我国发展实施的问题，首先，我想大家也看到了在我们生活中，我们目前的生态自然环境是遭到什么样程度的破坏，不止民众，各种企业团体，在生活生产过程中，环境保护的意识并不强，而我们也知道资源也是有限的。对于企业，把环境因素纳入会计核算的范围是一种很新鲜的说法，只有当环境因素也变为影响企业经营业绩，可持续发展的能力的时候，企业才会真正的将绿色生产融入到日常运作中，才真正契合国家的可持续发展要求，我想这就是我选题的理由吧。
环境会计虽然在我国并未开始实行，但是在日本、韩国、美国等几个发达的国家都得到了很有效的实行。我想在做的同学们也可能对环境会计也不太熟悉吧。就我个人的了解，环境会计其实上就是包含了以往的传统会计，但是又将环境因素纳入会计核算范围，会影响企业的利润的一种宏观会计。所以，针对环境会计这个命题，我查阅了像日本、韩国这些国家环境会计的发展状况，结合这些国家环境会计的发展状况，便提出了环境会计为何在我国发展较为困难的问题。提出了这个问题，就是需要分析问题，解决问题。
所以文章答题的写作思路，就是首先：大致的介绍下什么是环境会计，对于环境会计的含义，说法也是众说纷纭，文章中结合了一些会计权威机构对环境会计的定义，讲述了自己对环境会计的理解，并将环境会计与传统会计进行了一个简单的比较，便于更好的进行理解；论文的第二部分，就是讲述了我国实行环境会计的必要性，第三部分，就是从几个方面分析环境会计在我国发展的瓶颈，有政府的原因，也有企业、民众的原因。第四部分，就是根据以上提出的一些瓶颈，结合了韩国日本和美国这些国家的环境会计发展的经验，对我国环境会计的发展提出了若干建议。
在这次论文写作的过程中，因为阅读了相关方面的书籍，所以也让自己学到了很多东西，当然，我知道自己的知识面还是比较狭窄的，初次尝试写作论文的水平也有限，有些问题并未进行深入探讨，例如环境会计的到底如何计量，又到底如何将环境因素确切的引入企业日常的核算等等，这都是文章的不足之处。这些问题需要自己有更深厚的从业功底与经验，有待日后自己进步学习。
所以在此希望各位评委老师进行批评指导，谢谢
会计毕业论文答辩自述范文四
各位老师，上午好!
我叫xxx，是XX级xx班的学生，我的论文题目是《财务柔性与企业投资行为的实证研究--基于创业板数据分析》。论文是在xx导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对三年来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。下面我将本论文设计的背景和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。
首先，我想谈谈这个毕业论文的背景和意义。
现如今，企业生产经营所处的环境表现出两种明显的特征：一个是动态性，一个是复杂性。公司无时无刻不在经历环境变化和挑战，包括外部环境的威胁，也包括内部环境影响，即动态性的表现所在。复杂性是指因为各个环境因素之间本身就具有错综复杂的关系，牵制彼此，相互影响，这使得企业无法很清晰的识别其所处的经营环境，更别提掌握环境的变化以及环境的特征了。
经过三十多年改革开放的发展，我国企业环境从计划经济发展到市场经济。它从封闭式经济发展到开放式经济，以区域经济的发展到全球经济的共同发展，发生了一系列全面的根本的变化。与西方的经济发展历程来比较，我国企业面临的环境更加动荡、更加错综复杂也是有原因的，主要原因就是我国企业所处的经济环境在时间上被缩短了，在空间上也被极度的压缩了。随着我国经济体制的不断完善以及加入国际市场脚步的逐渐加快，企业面临更多的机遇与挑战，因此面临的经济环境也更加复杂多变。除此之外，我国经济环境本身就不稳定，人民币币值的波动，通货膨胀的严重存在等等。面对如此的环境，企业在进行财务决策时必须考虑财务柔性。
DeJong与Koedijk(2006)通过调查发现大部分企业高管将财务柔性作为企业财务决策时的第一考虑要素，这Graham，Harvey(2001)的问卷调查结果一致。财务柔性是企业高效的调整调动资源，合理的运用储备的现金、剩余的举债的一种能力，具有抵御未来不确定风险和利用可能的机遇的特点。保持财务柔性能够帮助企业在必要的时候以较低的成本迅速筹集资金，提高企业决策方案的质量，保证企业在面临风险时处之泰然。充分利用适度的财务柔性给企业带来的优势，在复杂多变的经济环境中稳健的成长、发展。
创业板上市的企业入市较晚，2009年10月30日，我国创业板成立于深交所，经历了十年的酝酿筹备，批准了华谊兄弟，特锐德等企业的正式挂牌交易。创业板的出现是我国资本市场发展的必然产物，逐渐活跃的市场，激发了投资高涨的热情，为新兴等行业中的企业募集生产所需资金，迎合了创业板为创新型企业融资提供便利的市场定位。
创业板上市的企业具有一些共同的特点，他们多半是中小企业和高兴技术企业，面临的融资约束和风险比主板上市的企业要大的多，在复杂多变的环境下，创业板企业应该更加重视财务柔性，充分利用财务柔性对企业投资行为的影响来促进企业较优的进行企业决策。
另外，基于生命周期理论，考虑到生命周期对企业投资行为的影响，处于不同的生命周期的企业，其本身的特点以及较合理的投资来源都是有所不同的。因此，处于不同的生命周期，财务柔性可能对企业投资行为的影响不同。国外的Byoun(2008)以及国内的韩鹏(2010)都在研究企业财务柔性对投资行为的影响中把生命周期纳入考虑。本文也将站在生命周期的角度，研究处于朝阳阶段的创业板企业财务柔性对企业投资行为的影响。朝阳企业生命力蓬勃，企业属于上升期蒸蒸日上，但同时又存在很大的风险，面对不确定的环境，必须考虑财务柔性对创业板中的企业的投资行为的影响，尽力减小投资方面的风险。那么，是不是财务柔性真的能影响企业的投资行为呢？又会有怎么的影响呢？基于创业板旳数据，引发了我们的思考：财务柔性是否影响创业板上市企业的投资行为？处于朝阳发展阶段的企业通过不同方式保持的财务柔性是否对企业的投资行为影响不同？财务柔性水平不同的创业板上市企业对投资-现金的敏感程度影响如何？
财务柔性的研究国外学者起步较早，其研究的重点主要集中于财务柔性对资本结构的影响以及少量财务柔性对经济后果的影响。关于财务柔性的定义，财务柔性的来源和财务柔性的测度方法等都没有一个统一的标准，这方面的理论亟待丰富。国内的研究属于起步阶段、借鉴阶段，理论和实证研究都非常的K乏，没有形成初步的研究体系。有关研究也只是把财务柔性作为一个视角，很少将其作为研究的主题，对财务柔性的研究有待深入与发展。
本文首先充分梳理了财务柔性的定义，财务柔性的来源，以及测度方法等，对已有的研究进行概括总结，从而提出自己对于财务柔性的看法。在测度方法方面，将现金柔性和负债柔性相结合，多方面综合的反映企业的财务柔性，使财务柔性的测度方法更具有说服力。更重要的是，本文站在生命周期的角度，选择创业板的数据，实证研究了创业板上市的企业财务柔性对企业投资行为的影响，对财务柔性的经济后果研究起到了一定的丰富作用，拓宽了有关理论的深度。
关于财务柔性在现实中的应用是越来越广泛，企业对财务柔性的重视程度越来越高，不管是服务型企业还是生产型企业，企业高管都高度关注着财务柔性。在财务柔性被逐渐重视的情况下，本文选择了创业板上市的企业作为研究的样本，研究了财务柔性对企业投资行为的影响。
财务柔性测度方法的总结和研究，能够帮助创业板上市的高新技术企业以及其他中小企业能够了解企业自身财务柔性的水平高低。本文选择创业板数据进行研究，还将生命周期理论纳入研究，研究企业财务柔性怎样影响投资行为，强调了企业在投资行为中考虑财务柔性的重要性。比较债务柔性、现金柔性对企业投资行为的影响的不同，以及财务柔性对企业投资-现金敏感性如何影响，为中小企业以及高新技术企业在朝阳阶段进行财务柔性策略和选择保持财务柔性的方式提供一定的帮助，合理的安排现金柔性与负债融资柔性的比例，具有一定的现实意义。
其次，我想谈谈这篇论文的结构和主要内容。
第一章，绪论。本章主要介绍文章的选题背景及选题意义，在文献综述的基础上，提出本文的研究内容及框架，研究方法和可能的创新点。
第二章，财务柔性的理论基础与概念界定。从财务柔性的定义，到财务柔性的分类，从财务柔性的来源到财务柔性的测度方法，最后财务柔性的特征，对财务柔性的理论基础进行充分的阐述。
第三章，财务柔性对投资行为影响的理论分析。从理论的角度分析财务柔性可能对投资行为的影响。依据国内外的研究成果，首先将财务柔性与投资行为分开来看，在分析财务柔性存在的动因以及对投资行为的理论分析基础上，从财务柔性对投资行为的影响，不同的财务柔性来源对投资行为影响的不同和财务柔性对投资敏感性的影响这三方面来探讨财务柔性与投资行为的关系。
第四章，实证分析。在第三章的理论基础上，提出三点假设。
假设1：财务柔性水平越高的企业投资水平越高；
假设2：不同方式保持的财务柔性对企业的投资行为的影响不同；
假设3：财务柔性水平对投资-现金敏感性起削弱作用。通过收集我国创业板上市公司2014年初-2015年末的数据，对其进行描述性统计，多元回归分析等等。
第五章，结论及政策建议。通过以上章节的研究，得出结论。分析研究的不足之处，指出未来可能的研究方向。最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。
我国创业板成立于2009年10月30日，截止2010年11月1日只有131家公司在-创业板上市。本文涉及投资支出的上期数值以及期末期初的差值，为保证数据量尽可能的多，只能选用2014年年初到2015年年末的数据作为研究的对象，其中只涉及188家公司的数据，数据样本量太少难免会对研究的结果有一定的影响，本文的很多控制变量就呈现出对投资支出不显著的影响，但还好的是，主要自变量对因变量的影响多是显著的。
谢谢!
尊敬的各位老师：
会计毕业论文答辩自述范文五
尊敬的各位老师：
上午好!
我是xx财务管理的学生，我叫xxx。我论文的题目是《xx上市公司财务报表分析》。这篇论文是在xxx导师的耐心指导下完成的。x老师对我的论文进行了细心批改并提出了宝贵的修改意见，在这里真挚的对老师说：x老师，谢谢您。下面我将从四个方面对这篇论文进行简单的陈述，恳请各位老师批评指导。
首先，研究的现状和背景：
随着资本市场的逐步开放及经济的不断发展，财务报表的分析在投资决策、经营管理中的作用日趋重要，越来愈多的决策者开始重视财务报表分析所提供的相关信息。财务报表分析为决策者的决策过程提供了不可缺少的信息支持，但财务报表分析作为一种决策支持和管理手段，对使用者还是有相当高的要求。由此
评价一个企业经营绩效的好坏和经营结果的优势，为企业经营者制定经济计划和财务控制提供依据。分析透可知企业本身的优、缺点，作出实事求是的评价和积极可行的决策。分析后可找到企业理财中出现的问题及潜在的问题，不断进行调整，提出相应措施，保证企业的各项工作按既定目标顺利进行。
其次，选题的目的及研究的意义：
社会主义市场条件下，企业的现金活动日趋复杂。各个利益群体时刻关注着企业的财务现状。因此，进行深入系统的财务分析，是财务管理工作中十分重要的方面。通过财务分析，可以全面地了解企业的经营活动、财务状况、评价企业的经营业绩，明确企业的竞争地位和预测企业的经营前景。
财务报表分析是利用会计报表提供的数据，采用一定的方法进行计量分析，依靠一定的标准对企业的各种经济情况进行比较的一种工具。由此评价一个企业经营绩效的好坏和经营结果的优势，为企业经营者制定经济计划和财务控制提供依据。分析透可知企业本身的优、缺点，作出实事求是的评价和积极可行的决策。分析后可找到企业理财中出现的问题及潜在的问题，不断进行调整，提出相应措施，保证企业的各项工作按既定目标进行。
再次，论文的结构及主要内容：
第一部分是，财务报表分析的理论知识。
第二部分是，实例研究，从偿债能力、盈利能力、营运能力三方面分析研究xx上市公司财务报表。并与保利地产进行了纵向的比较分析。
第三部分是，xx上市公司财务状况及发展意见第四部分是，财务报表分析的存在局限性及解决建议
最后是，结论。在这篇文章中，我尽可能的寻找详细的资料，自己进行总结计算，然后与同行业进行对比分析，指出公司在经营发展过程中存在的优缺点。从中我学到了很多实质性的东西，也对财务报表分析有了深入的了解。但限于本人水平的有限，对万科上市公司的财务报表分析只停留在财务指标的表面上，没有对非财务指标进行仔细的探究。
（一）参股高校多为名校
我国高校上市公司的参股高校多为名校，由于名校科研力量雄厚、人才储备丰富，具有明显的科研优势和人才优势，易实现科技与资本市场的结合。以清华大学和北京大学为例：这两所高校旗下的上市公司共有7家，居全国首位。清华大学“清华系”下的紫光股份、紫光古汉、诚志股份、同方股份等，北京大学的方正科技和与多家高校联合参股的中国高科都是名校上市公司的范例。
（二）行业分布
据统计，截至2012年12月31日，沪深股市共有27家高校上市公司，见下页表1。27家上市公司中，电子信息技术业的8家，占30%；生物医药业6家，占22%；综合类4家，占15%；仪器仪表业3家，占11%；文化产业、商业百货、金属非金属业、农林牧渔、化工和出版业各1家。可见，高校上市公司主要根据各自参股高校的重点研究领域、科技含量高的方向发展，如电子信息技术、生物医药业。
（三）所在地区
根据参股高校情况来看，所参股的高校均为国内知名的高校，如上海5家，北京、湖北和湖南各3家，浙江和四川各2家，天津、广东、江西、黑龙江、辽宁、贵州、山东、重庆和安徽各1家。上海、北京、广东、浙江、湖南这五个地区的高校上市公司占全部的52%。主要集中在经济、科技发展水平发达的地区，西部、内陆地区较少。由于背靠著名大学、集中在经济、科技发达地区，高校上市公司更可能分享著名高校的光环效应，促进产品的销售和盈利。
（四）上市年份。有5家在1990-1995年上市，占19%；12家在1996-2000年上市，占43%； 5家在2001-2005年上市，占19%；5家在2006-2011年上市，占19%。数据表明，1996-2000年是高校上市公司发行上市最集中的年代，5年间有12家，而从2001到2011年长达十年的时间里，只有10家公司上市。
二、高校上市公司经营状况分析
（一）2008-2012年财务指标均值分析
在27家公司中，剔除了生物医药、化工、综合类等行业，选取电子信息和仪器仪表类共13家公司，对它们2008-2012年的财务指标平均值进行比较分析，数据见第55页表2。
1.资产负债率。5家企业（同方股份、浙大网新、紫光股份、鑫茂科技和复旦复华）5年资产负债率均值大于50%，同方股份达到60.16%，有一定的偿债风险；而华中数控、东软集团、成飞集成和川大智胜的资产负债率低于40%，特别是川大智胜，只有15.02%，偿债风险很低。从5年平均值来看，高校上市公司整体的长期偿债能力较强，具有偿债的安全性与稳定性特点。
2.流动资产周转天数。此指标是从企业全部资产中选择流动性最强的流动资产，对企业流动资产的利用效率和管理质量进行分析。川大智胜、成飞集成和华中数控的流动资产周转天数5年均值达到500天以上，其中川大智胜是967天，周转速度慢，需要补充流动资金参加周转，会形成资金浪费，影响企业盈利能力。而东软集团、浙大网新、方正科技、紫光股份和工大高新低于230天。特别是紫光股份和工大高新，分别只有93天和85天。流动资产周转天数低，说明企业运用流动资产流转速度快，流动资产的利用效率高，赚取利润的能力较强。
3.主营业务利润率。主营业务利润率是指企业的主营业务利润占利润总额的比重，可以反映企业盈利能力的持续性。川大智胜（34.88%）、天喻信息（33.60%）、复旦复华（32.81%）、东软集团（31.58%）和成飞集成（26.49%）的主营业务利润率较高，表现了良好的盈利能力。而浙大网新（12.23%）、方正科技（7.71%）和紫光股份（4.52%）相对较低。
4.主营业务收入增长率。除方正科技和浙大网新5年主营业务收入增长率负增长外，其他企业都有正增长。成飞集成（38.08%）、鑫茂科技（21.44%）、东软集团（19.29%）、天喻信息（18.71%）和工大高新（16.45%）增长率较高，反映了强劲的成长性。而同方股份（9.15%）、华中数控（5.92%）、浙大网新（-1.22%）和方正科技（-7.24%）增长率低于10%，增长较慢，主营业务有所萎缩，前景不明朗。
5.非主营比重。浙大网新（505.81）、紫光股份（106.19）、华中数控（100.27）、鑫茂科技（82.54）非主营比重相对较高，反映了盈利能力的不稳定性。而东软集团（32.46）、成飞集成（24.26）、天喻信息（20.49）、复旦复华（11.86）和工大高新（7.11）的5年非主营比重较低，反映了企业坚持发展主营业务而且主营收入持续稳定，占总业务收入比重高。
6.净资产收益率。即企业一定时期内的净利润同平均净资产的比率，充分体现了投资者投入企业的自有资本获得收益的能力，是评价企业资本经营效益的核心指标。13家企业5年的净资产收益率平均为7.26%，整体获利能力较高。其中，天喻信息（12.64%）、华中数控（12.49%）、东软集团（11.91%）、鑫茂科技（9.88%）较高，而紫光股份（5.07%）、复旦复华（4.00%）、方正科技（3.84%）、浙大网新（3.18%）和工大高新（1.52%）接近或低于5%，投入产出水平较差。
（二）经营特点分析
1.高校上市公司成为高校高科技成果转化的“孵化器”。目前上市公司的参股高校主要是研究型大学，这是我国智力资源最密集的地方，为企业提供丰富的科技成果和技术资源。要实现知识向生产力的转化，最好的途径就是推进产学研一体化。高校上市公司在这个过程中充当着技术“孵化器”的作用。如清华大学“清华系”下的紫光股份、紫光古汉、诚志股份、同方股份，主业为微电子、通讯、生物制药、计算机软件或新材料等具有一定垄断技术行业，都与其所依托高校的优势学科专业有很高的关联度。高科技产业发展的核心是研发，急切需要高科技成果的注入，同时高校上市公司还能为高校科研提供新的思路和后续资金。因此双方不断进行科研项目和人才的交流合作，实现产学研一体化，形成高校和上市公司共同发展的良性循环。
2.高校上市公司主营高科技业务越突出，财务业绩的排名就越靠前。首先，总体上看，高校上市公司偿债能力较强，说明高校上市公司具有财务信誉好，财务风险较小的特点。其次，高校上市公司基本上是根据各自参股高校的重点研究领域、科技含量高的方向发展，如电子信息技术、生物医药业。数据表明，一方面，企业在主营高科技业务越突出，财务业绩的排名就越靠前。另一方面，有的高校在技术创新方面的优势并没有很好地在企业中转化为生产力，因此不一定为高校上市公司的财务业绩目标做出预期的贡献，“名校效应”不一定显著。这两方面说明，实现高校科研成果产业化和产学研一体化的重要性。如在资产负债率、流动资产周转天数、主营业务利润率、主营业务收入增长率、非主营比重和净资产收益率这6项财务指标中，13家企业中的东软集团、成飞集成和天喻信息的表现最抢眼，分别有6项、4项和4项指标表现优异。而浙大网新、紫光股份、方正科技，分别有5项、4项和3项指标表现较差。这6家企业，除成飞集成是仪器仪表类，其他5家都是电子信息类。表现优异的企业，无一例外，都是在主营业务利润率、主营业务收入增长率和非主营比重这三项指标表现突出，如东软集团分别是31.58%、19.29%和32.46%。而表现较差的企业，则相反。如浙大网新分别是12.23%、-1.22%和505.81%。
（三）不足之处分析
1.高校上市公司定位不明确，产权结构不合理。目前高校上市公司治理结构大致可以分为两种模式。一是由学校代表国家直接持股，在运行中接受学校产业管理办公室（处）的管理。高校优点是善于研发，但企业投资、经营管理经验严重不足，不利于社会资源的最优配置和上市公司的规范发展，易造成高校上市公司经营低效和高校直接承担企业营运风险的局面。二是学校不直接参与上市公司的管理，而是通过其全资控股公司（集团）间接持股。学校和上市公司是出资者和被投资者的关系，两者间只存在资本收益和技术转让的关系，上市公司交由富有市场经验的人进行管理，经营机制相对灵活。从目前情况来看，少数早期上市的如复旦复华、中国高科由所属大学持股，而大多数成立较晚的高校上市公司，已由最初的高校直接控股逐渐转变为高校企业或混合控股的形式。
2.高校科研体制导向和企业管理制度不相适应。目前绝大多数高校考核教师科研业绩的主要指标是论文数和课题数。教师将大量时间、精力投向许多实际意义并不大的研究，其技术成果的开发面向市场需求导向不足，对科研成果转化缺乏积极态度。而企业管理经营人才评价体系则重视成本、利润、产品销量等，此外，企业无形资产管理、创新型人才引进、技术创新平台搭建等措施还不到位，高校技术人员与企业家的价值理念时有冲突。
3.高校上市公司主营业务集中度差别较大。首先，从高校上市公司的经营内容来看，虽有像东软集团、成飞集成、天喻信息、复旦复华和工大高新等主营业务非常集中的高新科技公司，但也有的公司主业飘忽不定，高新技术及产品收入的比例相对较低。如新南洋多年来形成了多元化经营的格局，经营范围涉及传播、文化、高新技术产品、房地产、金属材料、化工产品等诸多领域；工大首创为商业百货；中国高科由多所高校参股，业务范围为综合类，涉及商业经纪与。经营内容的繁杂，一定程度上降低了公司的核心竞争力，尤其是高校对其上市公司的主营业务支持有限时，上市公司基本上没有竞争优势。其次，从公司产品结构看，大部分高校上市公司经营的高新技术范围繁杂，如电子产品、生物医药、计算机系统及应用软件、技术的开发和咨询服务，只要是和高新技术相关的，基本上是应有尽有；从所生产的产品来看，也是品种繁多。但是，从产品的技术含量来看，有的并没有体现出名牌高校的应有水平；从其高科技产品的市场占有率来看，规模化经营还较缺乏。
4.市场影响力有待提高。市场影响力是企业开拓市场、占领市场并获得盈利的能力。企业的市场影响力需要产品来传播。产品在市场上知名度高、盈利能力强，企业价值最大化目标就能够实现。中国企业联合会、中国企业家协会了2013年中国企业500强，按营业收入排名，高校上市公司中只有同方股份有限公司（排204名）上榜，而同属于通信、电子、IT行业的联想、中兴通讯分列第21和第58名。同时，还了2013中国制造业企业500强，北大方正集团有限公司排第85，同方股份有限公司排第242，而联想、华为分列第12和第13名。此外，2013年6月26日，世界品牌实验室（World Brand Lab）了2013年（第十届）《中国500最具价值品牌》排行榜。这份基于财务分析、消费者行为分析和品牌强度分析而得出的中国最具价值品牌中，只有方正（排148名，品牌价值125.94亿元）入围，而华为、联想则排第9和第10名，品牌价值分别为1 086.35亿元和 1 017.29亿元。2013年7月31日，由工信部的2013年（第27届）电子信息百强榜单中，有5家企业入围，分别是北大方正集团有限公司（排第9）、同方股份有限公司（排第15）、东软集团股份有限公司（排第48）、紫光股份有限公司（排第58）和浙大网新科技股份有限公司（排第89），而华为、联想分别是第1和第2名，远远超过高校上市公司中表现最好的北大方正和清华同方。因此，高校上市公司的产品品牌价值还有待提高，产品美誉度也只是在一个比较狭窄的范围内得到认可，放到整个市场经济上进行比较就弱势顿显。
三、促进高校上市公司良性发展的建议
（一）加快高校上市公司治理结构的改革
一方面，高校学术研究不计成本的理念与上市公司利润至上的市场化理念常常存在冲突，公司高层人事更迭频繁，缺乏具有资深实战经验的企业经营管理人才，如在成本控制、公共关系、营销技巧、财务管理乃至资本运营等方面，要远远落后于社会化企业。这些问题直接影响了高校上市公司业绩的提升。因此，从社会专业化分工和发挥各自比较优势的角度来看，高校上市公司的未来发展战略应定位于风险投资控股公司。另一方面，高校上市公司应该充分发挥自身科研上的优势，立足高科技路线，把实验室的科研成果转化到企业的生产线上，切实为企业创造财富，不应过分依靠高科技的品牌效应和高超的资本运作方式，而是需要科学的公司治理结构和战略管理方式去做好企业。
（二）高校和高校上市公司产业化结合，必须坚持产学研一体化的运作方式
高校优势主要包括人才优势和技术积淀，而企业家的优势在于对市场的把握和敏感度好。通过互补，以市场需求为导向、以利益机制为纽带、以项目开发带动合作，进行产品生产与商业化运营，实现学科与公司、基础研究与技术创新、科学研究与产业化互为支撑、同步发展及良性循环。
（三）吸引高端创新创业人才，推动产学研协同创新
首先，政府出台措施支持高等院校、科研院所、国有企业对科技成果处置和收益有更大自主权，运用贷款贴息、股权投资、无偿资助等多种方式支持重大技术成果产业化。其次，政府推动产学研协同创新，支持知识产权和技术标准创造。通过协同创新，使得大学、科研机构和企业实现知识与资本、技术与产业、成果与市场的深度合作。再次，高校应该将学科设置与高校上市公司的发展紧密结合，使产学研用结合充分面向企业需求；另一方面，高校上市公司应提供充裕资金、搭建一流研发平台，利用股权激励制度，吸引并留住优秀人才。
【关键词】 审计学； 教学； 问题； 建议
审计学是一门专业性、交叉性突出的应用科学，审计学是一项政策性、技术性、综合性很强的实践活动。随着我国市场经济的逐步完善和经济全球一体化的不断深入，社会对审计的需求也渐趋扩大，对高素质、高技能型审计人才的需求日趋增加，所以如何适应环境变化和审计实务发展需要，在既有的审计理论与实践的基础上，优化审计学课程，培养审计人才，是目前面临的首要问题。
一、目前审计学课程教学存在的主要问题
审计学应系统讲授审计的基本理论、基本知识和基本方法以及专业审计的基本程序和主要内容。它是一门实践性、应用性较强的课程。经过多年的教学实践，笔者认为目前审计学教学主要存在以下问题：
（一）审计学教材编写体系不完善，内容繁杂
目前审计学教材没有统一的体系框架。在教学中只注重对各知识点的介绍，缺乏审计的整个工作程序的系统阐述。教材中理论内容多，学生学习教材后，对审计实务过程仍旧不甚了解，不知审计工作具体做什么，严重挫伤了学生学习的积极性。在审计学课程教学中，如何强化学生对基本理论知识的理解，突出审计实践教学，是需要解决的重要问题。
（二）实践环节薄弱
审计学的基本内容就是审计的基本理论和基本方法。理解审计基本流程，对审计的准备阶段、实施阶段和完成阶段有深刻的感性认识。如果对审计单位（比如会计师事务所）的审计工作过程没有足够的认知，就无法真正理解学习审计学课程的重要性，不利于激发学生学习的积极性，学生在学习中也不能将所学理论知识运用于审计工作实践，这对学生积累审计实践经验，缩短就业适应期尤其不利。
（三）与考证内容、其他相关课程衔接不够
目前中级审计职称考试、注册会计师统一考试中均有审计、审计理论与实务等考试科目，如何将这些课程的内容融入审计学课程内容中，增加该课程的实用性应成为教学中需考虑的问题。另外，审计学课程与审计专业人员应具备的其他基本知识、基本理论有关，比如基本法律、会计、财务管理、计算机知识和宏观经济运行等方面，但两者之间缺乏有效的衔接。
（四）教师实践教学水平偏低
由于我国审计教育起步较晚，审计教师资源严重匮乏，审计主讲教师大多是由讲会计的老师兼任，某些教师在审计理论和实务的理解方面还存在一定问题。审计教师虽然审计专业理论知识、教育专业理论知识均较强，业务能力较强，但均缺乏审计专业实践能力，这样在教学中会侧重于理论教学，不利于对学生的实践能力进行培养。
（五）学生学习方法的欠缺
在学习审计学课程时，大多数学生主要依赖教师讲授，以“教”为中心进行学习，比较被动。由于审计学课程与“会计知识”相关联，所以学生应视自己原有会计知识学习的程度来选择适合自己的学习方法，不能无视自身的特点盲目选择不适宜的学习方法，比如基础较差的和基础较好的学生，在学习方法上不能都停留在解决应知应会的问题，而应有所区别。另外，学生们在学习中不能做到事先预习，事后总结、发现问题，不能将老师讲课的重点记录下来等等，在一定程度上影响了学习效果。
二、优化审计学课程教学的几点建议
针对存在的主要问题，笔者认为审计学课程教学主要应从以下几方面加以充实、完善：
（一）统一审计学教材体系
1.审计学的内容体系应以审计程序及其方法为核心内容
审计学的基本内容包括审计的基本知识、基本理论、基本方法、审计实务部分和其他相关业务等。
2.审计理论与审计实务有机结合
审计理论的论述应简明易懂，审计实务的操作鲜活生动。教材内容应突出实用性。一方面应以具体实例为载体组织课程内容。在教学过程中，对审计方法力求讲解详尽，分析全面，提高可操作性，以方便指导学生审计工作实践，突出教材的实用性。可在教材中增设审计学专题拓展内容，结合当前改革实际，融入新信息。如应以注册会计师审计准则及其指南、企业会计准则为指导，充分吸收国外经典教材的优点，并结合现代审计理论和实践的新成果。另外，对审计学最新热点问题也可纳入其中，使教材内容常换常新。
3.教材在内容编排上坚持以注册会计师审计为主
政府审计和内部审计处在辅助地位。这样可对注册会计师考试的相关内容进行知识储备。
4.教材表现形式多样化
电子教案、电子图书通过数字化使得教材的内容得以无限扩张，使平面教材更能发挥其提纲挈领的主要作用。CAI课件把动画、仿真等技术引入了课堂，让课程的难点和重点一目了然，通过文字、图形、形象化图示、图标、图表、图形、图像、音频、视频、动画等各种形式，增强可读性，教材真正的“活”了；以真实的审计案例为主线实施教学，使学生把握内容主干，加大内容培训力度，从而提高学生解决问题、处理问题和分析问题的能力。
通过以上阐述，笔者认为可以将审计学教材体系划分为两个层次，即理论体系与实践体系，具体内容见图1。
（二）强化实践教学环节
实践是技能培养的有效途径。要搞好实践教学应从以下方面入手：
1.发挥案例（讨论）课、实训课、课外作业的作用
一是要重视案例（讨论）教学。教材各章节内容均可采用案例导入的形式，使学生进入特定的审计情景。随着章节内容的逐步展开，将揭示所导入案例中需要思考的问题。通过对案例的分析（讨论），引导学生独立思考的能力，寻求解决问题的答案。二是要重视实训课，强化学生对信息的识别、挖掘、分析技能的训练。三是要重视课后作业环节，作业力求做到少而精，突出重点，难度适度，知识覆盖面广，同时题型多样化。使学生及时巩固所学的知识点。
2.深入会计师事务所进行参观实习
鼓励学生利用假期到具体的审计单位进行学习，将书本知识与实践相结合，加深对所学知识的感性认知，学会审计实务操作的具体方法，积累相关经验。实习可由浅入深，分步完成。第一步，做好取证、复印、核对等工作，这些都是审计工作的基础和前提，取得被审计单位提供的资料，进行复印并与原件核对；输入或抄写有关数据资料，编制明细表等工作底稿；有关账表之间数据的核对；报表之间勾稽关系的核对等。这些工作是比较枯燥、重复，但可培养学生认真细致的职业习惯。第二步，做好监盘、观察、函证等工作。可在审计人员的指导下，负责具体科目某一部分的审计，如现金、存货、固定资产等监盘工作，往来款项的函证工作等。学生必须认真对待，严格履行规定的程序。第三步，做好抽查、详查、计算、分析性复核等工作。在主审人员的指导下，学生可深入到具体科目进行审计，如销售收款循环专项审计中“主营业务收入”科目的详查等。在财务报表审计中可从“管理费用”等科目的付款凭证抽查开始，掌握抽查的重要性、相关性原则，学会分析性复核等方法，从而进入比较“高级”的阶段。
通过一段时间的实习，学生会逐渐养成善于观察和分析、勤于思考和总结的职业习惯，培养自己透过现象看本质和具体问题具体分析的职业能力。
（三）课程内容与考证内容、其他相关课程内容相融合
在人才竞争日益激烈的今天，掌握专业知识和能力尤其重要。目前，在职称和认证考试中，审计学是重要的考试科目。所以应将审计学课程内容融入考试内容中。比如可将注册会计师统一考试中《审计》中的注册会计师审计环境与职业道德守则、信息技术对审计的影响等内容纳入专题拓展内容体系中。专题拓展，指因限于篇幅等原因不能在教材中展开的知识点。大学的教学除了知识的传授外更重要的是培养学生综合分析问题和解决问题的能力，在讲清基本理论知识的同时，对有更高学习要求和能力的学生可以将当今前沿性的以及与考证相关的知识、本学科的发展趋势等内容以在审专题拓展的形式加以引入，这样可以开拓学生的视野。在审计专业技术资格考试中，《审计理论与实务》考试科目中的效益审计、审计管理等内容融入教材体系中，另外在教学大纲中要开课程或讲座，融入审计专业从业人员必须具备的基本知识和基本理论，例如宏观经济学中的财政政策分析、货币政策分析内容，财务管理中的企业筹资、投资、利润分配、财务分析及评价内容，企业财务会计中的会计核算内容，相关法律、法规中的审计法、行政法、财政法、预算法、税法、公司法、票据法和证券法等内容，使学生在获取证书、拓宽就业渠道的同时，能够培养自身职业道德操守。
（四）提高教师的实践教学水平
教师在教学中起到举足轻重的作用。审计本身就是一种操作性强、技能成分占比重较大的实用性学科。为了确保教学过程的实践性、开放性和职业性，切实抓好实践教学环节，构建一支业务过硬、实践能力较强的教师队伍尤其重要。
教师实践教学水平的提高可采取以下步骤及措施：
1.培养专职的审计学任课教师
审计教师不应由讲会计的老师兼任，鼓励教师参加目前社会上针对审计热点问题、最新审计发展动态、审计新准则、制度等内容相关联的培训学习。
2.鼓励审计教师从事社会兼职
每年利用寒暑假时间或业余时间去会计师事务所进行工作或实习，这既可以丰富教师的审计实践经历，增强教师的专业实践技能，还可以对实际工作中的案例进行加工总结后用于教学，弥补实践教学资料之不足。教师在从事兼职时要注意收集以下两类审计案例：
一类是探索性的，展示不同的事例，重在展示审计工作过程，这类案例更适合教学，它可以引导学生积累审计经验，培养学生创造思维能力。另一类是成功的、归纳性的范例，重在展示审计工作结果。
案例教学有利于培养学生的职业判断能力，增强学生的综合素质，由于案例教学常与讨论法相结合，所以教与学双边互动性强。实践证明，案例法贴近实际，对教师不断提高自身的实践教学水平起到促进作用。
3.鼓励教师搞科研
针对自己讲述的课程内容，提出自己的研究课题，自定研究内容和研究方案，教师要利用业余时间查资料，分析、整理资料，精心思索，认真研究，学校领导对教师付出的艰辛劳动要给予极大的支持、尊重和鼓励，使“教学实践—查找资料—撰写论文”这样一个实践、学习、提高的过程循环往复，保证教师的教育工作充分建立在科研的基础之上。通过科研活动，拓宽教师的视野和知识面，提高他们的业务水平和研究能力，有利于教学水平的提高。
（五）改进学生学习的方法
学习审计学课程，学生要从把握审计学课程的特点出发，选择适宜的学习方法。学生应主动学习，好的学习方法，不仅能学到知识，增强技能，而且还有助于提高学习效率，收到良好的学习效果。
选择学习方法应充分考虑学习内容、学习方式和学习水平等情况：
1.根据学习内容选择学法
对理论性、知识性的学习内容，比如审计教材中的基础理论体系，应当运用讨论法、研究法；而对应用理论体系，应当运用观察法和操作法。
2.根据学习形式选择学法
大学学习活动的主要形式有四种：课堂学习活动、自学活动、创造性活动和相互讨论、启发的学习活动。学生可根据自己的情况，选择适合自己的最有效的学习方法。
3.根据学习水平选择学法
基础较差的学生，在学习上首先要解决好应知应会的问题，着力培养基本职业技能；而基础较好的学生，应在培养基本职业技能的基础上，培养自己的管理技能与职业判断技能，使自己的专业技能达到较高水平。
总之，随着社会发展和我国市场经济体系的逐步完善，社会对审计水平的要求也随之提高，这就要求在审计学课程教学中应充分重视实践教学环节，建立一套统一的审计学教材体系，在课程内容中融入考证内容和其他相关课程内容，提高教师的教学实践水平，不断改进学生学习方法，教学相长不断完善审计学课程教学。
【参考文献】
［1］ 刘圣妮.审计［M］.北京:北京大学出版社，2011.
［2］ 李洁.审计理论与实务（中级）［M］.北京：中国经济出版社，2010.
（一）与财务会计相比，管理会计更应关注内部
近代大的发展，出现了一些多为等级制的组织形式，在这些组织中产生了对会计信息的新需求，从而产生近代的管理会计。管理会计信息系统不仅可以提供有关成本管理的及时、真实的信息，还逐步发展成为一种双向沟通系统，在企业内部的规划、控制、交流、激励、评价等方面发挥作用。
然而到了20世纪的二三十年代，当几乎所有与管理会计有关的技术都出现以后，管理会计的发展却似乎停步了。其原因，很重要的一条是因为采用管理会计信息系统的大型企业获得成功，使得小型企业以其为范例，不再追求创新和改进。另一重要原因是管理会计信息相关性丧失。30年代以后，外部市场尤其是证券市场强化了对企业信息披露的要求，企业的股权也越来越多地分散到众多的小股东手中，企业对外财务报告受到的压力不断加大。企业面对压力，会将会计工作的重心更多地“外向”。企业的会计人员不得不忙于编制各期的财务报告，不再愿意花时间来设计企业的管理会计系统。企业管理者也受到了迷信数字的投资者的，不得不时时关注外部人员对自己的评价，琢磨如何在短期提高自己的声誉，而不是关心企业的长期生存。因此管理会计赖以发展的企业精神和基本要求完全丧失了，管理会计也就不能再为企业的管理者提供高度相关的信息了。
这种情况持续到20世纪80年代。在80年代初期的情形是，管理会计信息完全依附于企业的财务会计信息系统对管理者而言，这些信息既缺乏时效，又过于笼统对规划和控制而言更是被扭曲了。当此种情形被者揭示出来之后，立即在欧美的管理会计界引发了极大震动，无论是实务界还是学术界都开始对传统的管理会计系统进行反思，并按现有的技术条件和环境因素，结合企业的实际情况进行了革新，从而促成了管理会计和研究的新发展。
（二）理论界的发展
从20世纪80年代初期起作为管理会计理论发展的最大推动力，是学的委托理论。人和委托人之间的责任关系和，是双方在事前的雇佣合同中约定的。最初的模型只是关注风险规避和惰性条件下的人与委托人之间均衡的薪酬计划，也就是委托人在激励机制与风险选择之间的制约均衡。很明显这只是企业行为的一个方面，后来这一理论逐步扩展到研究管理会计过程和方法在公司内部发挥作用的必要性以及如何发挥上。从这一意义上说，委托理论为我们提供了认识整个企业管理会计的基本理论框架。后来的实证研究也证明，该理论与企业的部分实际行为（如：企业长期投资选择，短期行为倾向，签定薪酬合同等）保持一致。
但是由于模型本身的假设过于严格，而分析又过于简化，使得理论在实际中的直接的效果不明显，理论的实证检验也十分有限。针对理论模型的缺陷，90年代以后，委托理论又形成了几大分支（1）分析式理论：注重分析方法的规范化，坚信严格方法下必定会得到正确答案。（2）交易成本理论：强调模型参与人的有限理性，交易成本以及合同的不完美性，可以很好地解释在发生突发事件的条件下模型内部的稳定性，以交易成本的最小化解决基本模型与实践的脱节。本理论非常强调实证研究，强调的发现而不是答案。（3）Rochester模型强调企业内部均衡之外的劳动力市场与资本市场的作用，以及交易成本、机会主义行为的存在。本理论的模型分析过程非常明确，尤其注重利用数据对所提出假设的实证性验证结果，可以很好地解释管理者对财务政策的选择倾向和公司模式的选择行为。
以上几个模型大大拓展了传统模型在实践中的应用，尤其是在以下几个方面的研究中取得突破（1）内部监督的价值：主要涉及企业人、委托人双方的信息状态，以及监督系统本身的成本效益分析；（2）盈余行为主要考察企业内部披露原则的适用性，以及作在人私有信息情况下的信息披露的帕累托最优水平；（3）成本分摊选择：主要讨论零积博弈条件下，委托人的最优成本分摊政策选择；（4）业绩评价与回报评价：从敏感性角度设立模型，考察不同业绩和回报评价组合的最优化。
这些方面作为传统委托模型的有益补充，构成了未来管理理论的基本框架。
但是，即使有了构造严谨的模型作为补充，委托理论仍存在很大的改进空间，尤其是对后两个模型而言，模型并不像前者那样完美，尤其是对待诸如交易成本、均衡等基本概念的定义过于模糊，也不够全面，相关的批判性和改进性的又章是近几年的焦点。另一方面，实证检验也受到批评。由于管理会计本身是一项涉及方方面面实践活动的工程，管理会计理论研究倾向于理论本身是经过企业的实践检验的，而对实证研究方法而言，希望得出的结论应当是涉及委托理论的一般性原则，所以不可能直接用来解释企业中出现的特定，这是由企业实践的复杂性和实证研究的局限性所决定的。所以单从方法论的角度而言，即使委托理论对管理会计理论的发展具有基础性支撑作用，管理会计本身仍然需要有自己特定的拓展。
（三）实务界的发展
应当说，前述管理会计在理论上的飞跃，首先是基于管理会计实务在进步企业已经出现的变革（尽管还不够普遍）。
企业管理会计实务上的变革和发展，很大程度上是由企业的组织形式所驱动，而决定企业组织形式的主要因素是企业所处的经公环境。进入20世纪80年代以后，对公司企业而言，欧美市场的最大变化体现在：
（1）竞争加剧：企业面对日益扩大的全球化市场，必须不断改进技术和换代产品，更要集中精力关注市场上客户的需求。与之相应的企业组织结构也会发牛很久的变化，要求自一定的弹性来处理全球化中的义化冲突，以及住销扩展和客户需求满足中的及时反馈。各类企业都在变革中突出自己的个性化形象。作为市场的管理者，政府也不失时机地推出限制性措施，使得企业面临的竞争环境受到更多的制约，从而使竞争日趋激烈。
（2）经营技术的变革在一些行业的先导企业中，为了解决机制陈旧问题，激励员工的工作积极性，出现了即时制（JIT），全面质量管理（TQM），弹性了作系统（FWS）等创新机制。这些机制的运用使得企业内部管理者得以更深刻地了解企业在经营运作中产生的各种信息。
（3）信息技术的飞跃：机的广泛，不仅使得会计信息处理的手工化行为得以“电算化”，更重要的是，导致整个企业的内部管理信息流程发生了质的变化。对经营管理信息的量化、收集、处理、报告，系统完全可以按固定的程式进行，并进一步灵活组合。所“生产”的信息不仅数量多，而且及时、准确，可以保证贴近第一时间的反映。
（4）组织设计战略：今天的组织不再是单纯的责任分配，而更多要从企业所处的环境和企业战略来考虑。无论是水平、弹性的结构，还是对外的兼并、收购行为，都是为了配合整个企业的战略发展。
正是由于以上变化，在企业管理会计实务中出现了作业制成本核算（ABC）、作业制管理（ABM）、作业制预算（ABB）、标杆制（Benchmark）以及业绩评价中的综合平衡记分卡（BalancedScorecard）等创新方法。其中，ABC，ABM和ABB强调的是突破原有的成本机制，从企业生产经营活动的作业动因出发，按作业的基础分摊成本，获取管理信息，制定管理决策，改进作业质量标杆制和经营业绩平衡表则突破了企业财务会计信息系统的限制，吸收财务指标之外的非财务指标信息，共同作为业绩评价的组成部分。同时其他涉及企业战略行为的新方法如战略成本等观念也已成型。
（四）界的转变
20世纪80年代初期管理会计界的反省和重新发展，是从会计界学者和实务工作者对管理会计教育的知识体系（尤其是对教科书的内容）提出批评开始的。在传统的教育体制下，管理会计与财务会计长期相互困扰，尤其是管理会计在会计教育体系中的比重相对较轻。
从著名管理学家、美国哈佛大学教授RobertKaPlan等所著《相关性的丧失一管理会计的兴衰》一书开始，管理会计的变革波及了界。而且，卡普兰教授本人也参与到推动管理会计与实践在教育界的结合中来。他所著《高级管理会计》一书，分别有过1982年、1989年和1998年二个版本。三个版本在和指导思想上的明显不同，可以说在相当大的程度上体现了近20年来管理会计的重心演变。这些变化的要点可以概括为（1）建立在动因作业确认基础上的成本分摊，既力求成本核算的精确，为内部管理决策提供更精细的信息，也符合财务会计的成本处理原则，具有可行性；（2）由ABC推展到ABM并精辟论述了ABC与ABM的理论与实务，使之成为本书新的重心；（3）通过生命周期成本（LCC）、目标成本（MC）、改善成本（KC）等，将战略管理观念融入管理会计系统，突出战略成本管理的意义（4）以综合平衡记分卡取代传统的以财务指标体系为主的经营业绩评价；（5）适宜于实务的特点，减少了数学方法的内容。
由此可见欧美教育界对管理会计教育的变革之一斑。另一方面，管理会计理论与组织行为学、信息学等相关学科相结合，也使得管理会计的内容空前丰富。
综上所述，20世纪80年代的欧美管理会计最具突破性的变革，与市场环境变化密切联系。可以说，是市场环境的改变，推动了管理会计的。而对管理会计而言，所有的创新都来自管理会计体制的创新。归根结底，没有信息系统的创新就没有管理会计的发展。
二、我国管理会计发展现状
国内对管理会计产生兴趣，始于20世纪80年代初期。当时我国正处于体制转轨的初期，无论从认识和实践上，对管理会计都还停留在借鉴意义层面的讨论。可以说在这一时期，管理会计并未在整个国内会计界引起足够的重视。90年代以后，虽然改革开放使原有的管理体制发生巨大的变化，但管理会计理论并没有注重这一变化，依然是一味地将管理会计局限在企业内部成本管理上。虽然出现了一些学术上的新动向，如大力推广国外成功的经验，我国实践中的成功做法，并加以推广等，但这种结合也仅仅局限在具体做法的介绍推广这一很狭隘的方面。
总体上看，我国管理会计的发展呈现出以下特点：（1）在管理会计中应用最多的方法为财务分析、本量利分析、固定资产投资决策方法等。大多数企业的信息系统依然是为财务会计而非管理会计设计的；（2）管理会计部分理论上完美的方法，譬如成本差异分析等，由于在理论的模型设计上过于简化（如单一产品、单一工资），与实践脱节，所以并不适用；（3）在资产回报评价中，之所以采用较为先进的指标体系，多半是出于形式上的需要，企业本身并没有采用新的指标体系的原动力；（4）管理会计在企业中运用的最主要因素是企业内部管理者未给予足够的重视和支持。
而在管理会计的教育界，这种局限性体现为；（1）对已有的管理会计应用经验缺乏系统总结和提高。其实，两方管理会计的很多做法结合我国的实际情况形成了比较成熟的做法，并取得了相当可观的发展（譬如责任会计制度）。很多介绍性的文章，侧重于操作过程，而没有使经验上升到理论的高度，也不太适合于教育推广。队虽然管理会计自从被介绍进国内开始，就逐步成为高校会计专业的必修课程，但管理会计的设置目的似乎仅仅是为了补充财务会计的不足，完全不涉及管理会计本身的体系设计。与财务会计从基本理论到中级、高级的体系相比，管理会计教育显得十分单薄，（3）学术界投入的力量比较少，学者们不肯深入实践去调查；去总结经验。甚至可以说，长期以来理论界就过于偏重财务会计（这一点，在西方国家也类似人当然，这种状况在外国和我国都已经有所改变或正在改变。
三、21世纪我国管理会计发展的关键
要充分发挥管理的作用，提高效益，必须从推动管理会计的原动力出发进行。立足于我国的国情，我们可以认为，对世纪推动管理会计发展的原动力可以从下述几个方面分析。
（一）管理会计创新
信息系统改进决定了管理会计的发展。无论是ABC、ABM、ABB还是综合平衡记分卡，从根本上突破了原有管理会计所依赖的信息系统，更多地关注管理会计的管理本质，重视挖掘企业经营活动信息的管理内涵，从符合管理会计的角度处理信息，从而提高了会计信息的管理质量。如果仅仅依靠财务会计的那套对外财务报表/报告，以对外披露为目的的信息系统是不可能取得以上成绩的。只有对管理会计所依赖的信息系统进行有效的重新设计，形成以企业内外交易活动为中心的立体信息框架，即水平方向以对外报告为目的的财务会计信息系统，与纵深方向以对内部控制为目的的管理会计信息系统相结合，才能从根本上解决管理会计的发展。在这个立体信息系统中，每一个交点都是一个企业控制的中心，其中财务会计重综合，管理会计重析细，两者互相促动，相辅相成。
目前，我国企业在管理会计运用的技术方面并不存在难以逾越的障碍，关键在于如何使企业增进创立管理会计系统和运用管理会计信息的意识。正如管理会计的创新只是管理会计发展的手段，真正推动发展的还应当是来自企业管理的内在力量。
（二）国内管理会计停滞的根源在于内外环境需求的脱节
我国改革开放20年来的重点一直都是企业的产权制度改革，目标是建立独立面对市场竞争、自主经营、自负盈亏的法人实体。按照委托的观点，产权不明晰的后果只能是委托人与人之间关系的混乱，人完全可以不把心思放在管理上，而独自追求特别利益的最大化。这样，管理会计在企业管理中的定位就会一直是居于次要地位。
另一方面，改革开放所造成的市场环境又迫切要求企业凭借经济效益立足于市场，尤其是要注重企业的长期生命力。很明显，后者依赖于企业的长期决策行为，而长期决策行为的正确与否在于信息的有效性，建立和改进管理会计系统正是发挥这一作用的最有效措施。提高企业效益是今天许多企业的共识，发展管理会计却未得到足够的重视、如果企业管理者可以一直利用私有信息，损害企业的长远利益，管理会计的发展也将无从谈起了。所以说，必须突破企业内外环境之间的界限，统一两者的需求，企业才会有动力去关注管理会计的应用与推广。
（三）加强管理会计理论与和实践方面的联系
目前在管理会计理论研究中，学者们的研究方向可以分为两类，一类是关注欧美管理会计的发展，追踪欧美学者的足迹，好的做法，形成系统的评价，进而解释我国的实践活动，解决在我国企业管理中出现的问题；另一类则推崇深人实践，总结成功企业的成功经验，尤其是那些成功的民营企业和合资企业的经验，从理论上挖掘共性，总结可推广的东西。
教育界一直都是理论研究和发展的基地，又是实务会计人员的培养中心。我们认为对会计人才的培养应当既包括专业会计教育，也包括其他类型的在职教育。从专业教育角度来看，应当形成系统的课程体制，其中必须包括专门的实践介绍性的课程。要达到这一目的，可以从引进国外专业教材和师资力量做起。对于其他类型的人才培养，除了要提高他们的管理会计意识，普及管理会计基本知识外，还应加强其对企业管理各方面知识的积累。后续教育将是企业管理人员和会计人员追随管理会计发展的主要手段。
（四）我国管理会计进一步发展的线索
（1）建立管理会计决策系统的不同主线索：企业经营战术管理会计一企业经营战略会计线象企业总厂／分厂管理会计一公司／集团公司管理会计线索；企业经营成本管理会计一企业综合成本管理会计线索。
（2）经营管理前线实施管理的不同线索：生产成本控制一生产成本计划线索；大批量／标准化生产成本管理一小批量／个性化生产成本管理线索ABC／ABM管理一活动标准管理线素综合质量管理会计一质量成本线索。
（3）流通领域企业管理会计的不同线索：面向商品的流通企业管理会计一面向产品、市场、顾客的流通企业管理会计线装批发交易业管理会计一小型零售业管理会计线索。
【关键词】会计专业课；学习障碍；对策；职业教育
近年来，由于各种原因使得进入职高的生源质量相对较差。其中一大部分新生在专业课的学习中存在着不同程度的学习障碍。那么，对这部分学生如何开展教学、如何因材施教、如何引导其克服种种障碍，使其达到可持续发展并最终成为符合社会发展需要的高素质劳动者的目的呢？笔者在会计课的教学中，经过反复思考，对学生专业课学习的障碍及原因作了分析研究，并由此做出了相应的对策。
一、职高新生会计专业课学习障碍及其形成原因
（一）学习动机与目的不明确、不端正
部分新生，特别是未参加中考进入职高的学生，他们选择职业教育的动机往往带有无奈、随意或无所谓的思想。比如某些学生对所报专业不甚了解，在报读时不能根据自身实际情况来确定，而随波逐流；有的学生出于家长的压力，不得不来“混”个文凭；亦有的学生受初中阶段基础课成绩差的影响，抱着消极的态度来对待新课程、新内容的学习。在这些情况下，学生对自己的未来和理想根本就不作过多的考虑，那么对于专业课的学习动机与目的自然就是模糊、迷茫的。
（二）专业课的学习兴趣淡薄
兴趣是学习最好的指导老师。学习兴趣与学习成绩显著相关，学习兴趣高的学生，学习动力大，则可取得优异的成绩。但是多数学生却因以下原因导致学习兴趣不浓厚：
1. 职中学生在逐渐接触《基础会计》、《工业会计》、《财务分析》等专业课以后，渐感抽象的理论多了，能力要求高了。而部分学生由于思想上没有足够的重视，开始跟不上进度，学习中的问题越积越多，成功的体验越来越少，导致学习兴趣逐渐减弱。
2. 缺乏恒心。有些学生因没有吃苦耐劳的精神，没有顽强拼搏的毅力，一遇到困难就退缩，长此下去，就逐渐失去了学习兴趣。如部分学生在刚接触到《基础会计》时，还较有兴趣，但随着会计知识的深度和广度的不断提高、时间的不断推移，部分学生渐渐觉得辛苦，觉得很乏味，不愿意再在专业课上下力气了。
3. 对专业课课程性质的认识过于简单。在报读会计专业的学生中有不少学生选择了“会计”专业，而当问及这些学生为何选择该专业时，有很多同学竟回答是“其他专业我不想学，而这个专业听说不难学”。而一旦学习到《工业会计》课程时才懂得，该专业并非想象中那样易学，还有很多相关知识要学习，从而学习热情大大下降。
（三）没有好的学习方法，学习效率低
这种情况的学生占多数，主要是在初中就没有掌握好的学习方法，进入职中后依旧“我行我素”。经笔者观察，凡没有掌握好的学习方法的新生，大多这些学生惰性大，依赖性强，学习不主动，课前不预习，课后不复习，课内不作笔记，或根本不知如何听课；作业不规范，做作业喜欢抄袭；平时不努力，考试前死记硬背，或想法设法作弊，整个学习过程无计划，无目标，不懂装懂，不愿向老师、同学求教，无学习责任，把学习当成休闲。
（四）缺乏良好的学习心态
表现为学习焦虑紧张，害怕测试考核，特别是操作性强的专业课；情绪惶恐多思、抑郁沉闷，对教师提出的问题虽然思考，但不深刻，对自己的回答信心不足；感情脆弱、意志不坚强，无法经受失败和挫折的考验；学习顺利时，信心十足，但稍有不如意，就消沉自卑，容易丧失进取心和学习兴趣。
二、解决职高新生专业课学习障碍的对策
心理活动是人类活动的基础，无论哪种教育都应以培养和激发学生的非智力因素为前提，以发展学生的非智力因素为教育的目标之一，也是素质教育的突破口和关键。专业课教学如何体现这一原则，解决职高新生专业课学习障碍，经过分析，笔者认为应注重以下几个方面：
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（一）为学生确立目标、树立信心，端正其学习方向，增强其学习动机
作为专业课要把动机的培养、激发，强化贯穿于教学过程的始终。在专业课的教学中不仅要从专业课的产生、前景和发展，当前在生产、科研领域的应用等方面入手，而且要让学生认识到专业知识的重要性，学习专业技术的必要性，以及让学生明白他所学专业的内容。如果教学者介绍的内容与学习者的需求结合恰当，就会产生兴趣，就会对专业知识给予关注，慢慢地就养成学习习惯，激发学生的学习积极性、主动性。
讲专业热点问题，使学生了解专业发展动态，使学生不仅明确从事某类职业的知识技能、具备从事某类职业的态度和行为特征，更为学生今后可持续发展、深造打好基础。如会计技术的发展日新月异，为学生讲解这方面的热点问题，不仅让新生学习兴趣浓厚，更让学生感到专业课的学习与生活实际的应用息息相关。
（二）培养学生学习专业课的兴趣
兴趣这种非智力因素对学生智力因素的发展起着重要作用。学生只有对各门功课产生了兴趣，才能形成学习习惯，把学习搞好。
吃透教材，上好每一节课。专业课教师与学生的第一次接触应重视专业课的入门教学，在课程的绪论部分，要生动讲述该学科的产生、发展、应用及其深远影响。第一印象要激起学生的学习热情，诱导学生探索专业课奥秘的欲望。教学中要给学生惊喜、好奇、实际之感，专业理论要和实践相结合，多联系（下转第192页）（上接第135页）生产实际。
（三）不断根据实际变换教学模式，改进教学方法
新生质量参差不齐，应针对不同层次的学生研究学生的心理，掌握学生的特点，确定可行的教学目标和教学方法，突出教学的重点，突破教学难点，并结合专业课特点，选择学生乐于接受，易于接受的形式进行教学，这关系到专业课的教学效果。在教学中应突出概念、规律的形成过程，把课堂教学的重点由学生记忆现成结论为主转移到引导学生探索问题本身上来。加强实践活动，努力为学生创造良好环境，多开设操作课，并有意识地把部分演示操作改成学生实验，引导学生研究、分析操作过程，培养学生通过观察、探索、实践而寻求到根本规律的良好学习习惯，而且在实践的目的上要有所拓宽，不能仅仅为了根据课本上的理论和范例而要求学生动手操作，应该拓展到发现课本上及课本外的理论和结果。
（四）注重对基础能力水平低的学生的课前和课后的个别辅导
要抓住一切可能的机会帮助他们树立信心，引导他们形成解决问题的方法和技巧。在教学上应分层次，分层设计课堂提问和阶段性检测试题，让他们都有展示自我，获得成功的机会，让他们多体验到成功的喜悦，要善于发掘和利用他们的长处和闪光点，让学生体验到自己的能力、潜力和进步，有助于他们增强学习专业课的信心和兴趣。 参考文献
