时间：2023-06-08 11:27:08
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇专业的财务分析，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
财务分析，又称财务报表分析，是会计与财务管理本科专业高年级的专业核心课程，而且是企业管理、旅游管理、工程管理等其他专业本科学生的专业必修课和专业必选课，同时，应用经济学的一些专业（如金融学专业、财政学专业等）也可开设财务分析课程作为本专业的选修课，是一门对提高学生专业知识运用能力有重要作用的课程。但是，长期以来，财务分析工作一直被人们所忽视，在财务会计工作中重核算、轻分析，这限制了财务分析主体（尤其是企业管理者）应用财务分析的积极性。同时，我国现阶段各高校使用的《财务分析》教材在内容和教材结构上差异很大，相对于其他课程而言，该课程的教材建设显得不够完善和理想，不能满足教学过程和培养高素质人才的迫切需要，有必要对这方面的教学内容进行研究。
二、研究设计
（一）本文的研究对象与方法
本文研究的对象是基于企业管理角度的《财务分析》教学内容与方法，所采用的研究方法主要是问卷调查研究法。
（二）问卷的设计
通过对文献的阅读与分析，《财务分析》课程的完善应从逻辑起点、内容、方法论三个角度入手。为了了解企业实务界对上述三方面的理解与应用现状，本文研究从财务分析的应用程度、财务分析的内容和财务分析的方法与比率三个角度设计了相关问题，共计16题。
（三）问卷的发放、回收与处理
本文调查的对象主要是制造类企业从事会计相关管理工作的管理人员，问卷的填写者构成包括一般会计人员、会计主管、高层管理者。在2009年10月—2009年11月通过现场发放、邮寄、EMAIL等形式，发放至相关企业，发放70份，有效问卷收回51份，回收率73%。对51份问卷结果录入EXCEL表，利用SPPSS软件进行描述性统计分析，通过各问卷答案的选择频次来反映《财务管理》教学的现状。
三、研究结论分析
财务分析工作是帮助利益相关人发现企业的投资价值和管理中的问题的重要工具，但这一管理工具在企业中应用程度及问题的现状如何，决定了教师在教学中的内容及方法。
（一）财务分析在企业中的应用程度
1.对财务分析的重要性理解
通过表一可以看出，在调查的样本公司中，大多数公司都认为财务分析工作对企业很重要。这一统计结论反映了《财务分析》的教学还是要加强的，无论从教学内容和方法上都要强化学生的训练，以适应企业的需要。但是，通过表二、表三可以看出，样本公司中经常进行财务分析工作的公司只占45%，大部分公司偶尔进行财务分析工作，并且绝大部分公司（71%）没有设立专门的财务分析岗位。这一统计结论说明了财务分析工作在企业中还没有得到很好的应用，还有待于很大的发展。
2.财务分析的应用现状
通过表四、表五、表六可以看出，大部分的样本企业（81%）希望通过借助财务分析这个工具发现企业经营中存在的问题，但是真正在他们的决策中经常用到财务分析的信息的只有39%，阻碍这些公司应用财务分析信息的主要原因是他们认为分析的结论不够客观，难以适应其决策的需要。导致这一现状的主要原因固然有企业在应用上存在的一些问题，但和目前《财务分析》教学中侧重投资者的决策分析有关，从而导致了财务分析的方法和指标对企业管理者决策支持力度不够、分析结论不客观的问题。这就提示了《财务分析》的教学内容和方法要多考虑一些企业管理者的信息和决策需要，不能过于侧重投资者或债权人的决策需要。
（二）《财务分析》教学的内容
1.财务分析目标
通过表七可以看出，只有很少部分的样本公司（24%）有明确的财务分析目标，而其他公司对财务分析目标不明确。很显然，财务分析的目标不明确，使企业难以应用有针对性的财务分析方法和指标。而目前的《财务分析》教学大多以投资者和债权人的决策信息支持为目标，不重视基于企业管理者加强管理的决策信息支持，从而导致方法和指标上的偏差。
2.财务分析指标的应用
从表八、表九可以看出，样本公司比较看重成本管理、增长能力、经营活动三方面的分析，分析中采用的分析资料主要集中在行业统计数据、成本报表、非财务信息三方面。这个分析结论说明公司管理者的分析角度与投资者、债权人的分析角度有较大的差别，原因是管理者的分析重心在于发现企业在管理中存在的问题，以期望找到针对性的对策，所以在分析时关注企业内部经营和管理能力，所采用的资料也是能反映这方面问题的资料，《财务分析》教学中也应体现这一特点。
（三）《财务分析》的方法体系
1.财务分析的分析方法应用现状
从表十、表十一、表十二可知，样本公司经常采用的财务分析方法主要是比率分析法和比较分析法，所以通过简单的相关比率和简单比较来得到分析结论，是最易于掌握的方法，但对于较复杂的方法，大多数（37%）公司认为不适合企业的实际情况，在采用何种工具来处理分析数据时，大多公司选择了财务软件中的财务分析模块。这个分析数结果说明目前一些企业在财务分析时方法简单化，分析工具模式化，这种现状使财务分析的结果适用性差，难以挖掘数据背后的更多决策信息。对这个现状，《财务分析》要在教学中强化复杂方法的应用和分析工具的教学。
2.财务分析角度的现状分析
从表十三可以看出，样本公司中很少进行综合性的财务分析，而有关人力资源、设备利用、材料供应等方面来看，又多进行了一定的分析。这说明，公司对基于历史的财务分析不太重视，但对反映企业未来竞争能力的相关方面较多关注，这比较符合企业管理者的管理需求，针对这种趋向，《财务分析》教学中要突破目前教材的局限，加入反映这方面的相关分析体系。
四、完善《财务分析》课程教学的建议
综合以上有关目前财务分析工作在企业中现状分析，可以看出，基于管理者的管理需求方面的财务分析目标还很模糊，相关内容、比率、方法、工具还比较少，没有形成一个体系，因此，在教学中，有必要在目前大多数教材中所侧重的、基于外部利益相关者的财务分析内容的基础上，补充基于内部管理者的财务分析体系。
1.强化《财务分析》课程的重要性
财务分析在国外的提出已经有近百年的时间，但在我国的发展还是二十世纪90年代中期随着资本市场的发展而受到重视的。杨金昌（1994）认为“财务分析学的产生是经济发展必然结果”。目前，随着企业经营的专业化和市场化程度的增加，企业所面临的风险也随之加大，在这种情况下，对会计人才的需求也越来越高，不仅要会做账，还要能提供决策支持，不仅要具有动手能力，还要有分析能力，而这些能力的获取离不开《财务分析》课程的教学。因此，要加强《财务分析》课程在专业课程体系中的重要性，建议从以下几方面来着手：把《财务分析》课程设立为会计专业的必修课，保证较充分的课时；加强《财务分析》课程的教学资源的建设，如教材、案例、课件、题库、实训等；向用人单位介绍财务分析人才在企业中的重要作用。
2.教学中注重分析目标的确立
由于目前财务分析主体的多元化趋势明显，而大多数教材是“通用”化的教材，想涵盖所有财务分析主体的决策需要，从而导致财务分析目标的混乱，而财务分析目标的混乱导致分析方法、分析内容、分析结论应用的混乱。所以，教师在教学中应向学生明确财务分析的主体目标是什么，及不同主体之间的目标区别在哪里，哪些是共同的，哪些是不同的。从而，引导学生站在分析主体的角度上来理解和掌握财务分析的方法、指标和体系。管理者进行财务分析的主要目标是做出借款、投资、扩大生产等方面的经营决策，其具体目标有：企业运转是否正常；企业经营前景如何；企业有无潜力可挖，如何挖潜；专题分析，如监督、检查企业计划、投资方案、经营方案等的执行情况。大多数教材都是侧重投资者的财务分析目标，所以，在教学中教师应主动强调或补充反映能满足管理者进行经济管理的财务分析目标、分析指标和体系。
3.加强财务分析数据处理工具的应用教学
目前的《财务分析》教材侧重介绍财务分析的理论和方法，但财务分析工作要对大量的数据进行处理和信息挖掘，因此，如果学生不能掌握良好的数据处理工具应用，就无法实现理论到实践的过渡，从而导致学生参加工作后难以胜任财务分析工作。目前，可用于财务分析数据处理的工具比较多，较常用的有以下几类：
（1）EXCEL模板。这类分析工具利用EXCEL的功能，做好分析的比率，对于较小型的数据工作和简单的财务分析工作可以胜任。
（2）ERP软件中的财务分析模块。一些大型的管理型软件中会有专门的财务分析模块，可用于企业的财务分析。这种分析工具取数方便，直接利用财务数据，工作速度较快；但这类工具一般比较简单，模块中的相关分析方法和比率是固化，可扩展性差。
摘要：经济越发展，会计越重要。会计除了核算与监督的基本职能之外，还有三个拓展职能，分别是预测经济前景、参与经济决策和评价经营业绩。这三大拓展职能中运用的主要工具就是财务分析。在经济环境日益竞争的今天，财务分析在经营决策中已经发挥了十分重要的作用。财务分析是企业进行销售预测、战略决策的保障。在管理会计逐渐发展的今天，财务分析越来越受到管理层的重视。本文从财务分析的作用出发，剖析财务分析在经营决策中的重要地位，并结合财务分析存在的问题，提出了一些有建设性的建议，以促使财务分析工作能够更加有效的为企业经营决策和经营管理服务。
关键词：经济决策；财务分析；评价经营业绩
一、企业经营决策中财务分析的作用
（一）预测经济前景。预测经济前景，是根据财务会计报告上记载的数字信息，采用一定的方法定量或者定性地去分析经济活动的发展趋势，从而指导管理层或决策者去改变战略实施角度，帮助企业提升其自身的经营管理能力，进而提高企业的盈利水平，增强其在市场竞争的地位，实现企业的财富价值。在现有企业的实际情况下，绝大部分管理层只能通过财务部门提供的会计报表。虽然财务部门编制的报表涵盖了企业发生的实际业务交易相关数据，但是这些数据呈现的方式管理层要不一定能看懂其含义，而且也不满足其直接需求，无法直接反映出企业的经营管理水平，无法直接按照财务报表记载的数据来揭示经营活动中存在的相关问题。比如一家电子商务公司的资产负债表上年末出现应收账款300万元，如果不进行财务分析，管理层就无法得出一个先付款后确认销售的企业存在大额的应收账款。（二）参与经济决策。财务报表分析的主要目的在于为报表使用者提供及时准确的财务信息，同时报表使用人会根据分析结果来做出经济决策。不同使用人对于财务报表分析的目的是不同的。对于企业的管理层，通过财务报表分析的数据可以更加清晰的了解到企业的债权债务情况，税款缴纳情况及费用列支的情况。对于上级主管部门，可以从财务分析的数据中获得企业的目前盈利状况及对未来的投资情况进行注资或者撤资。对于债权人来说，通过财务报表分析来判断有无债务违约的风险，能否安全的将债权收回。财务报表的使用人利用现存分析数据，能够及时、准确和全面的获取自己需要的财务信息。（三）评价经营业绩。对现有财务数据进行分析后，企业管理者能够从现有的财务数据中获取有价值的信息和数据，给企业未来的战略运营方向提供了支持。企业的正常运营离不开财务数据的统计和分析，财务数据的分析统计贯穿于企业日常的经济活动中。企业的经营业绩主要内容包括营运能力、盈利能力和偿债能力。（1）营运能力是衡量企业偿债能力的重要指标。营运能力的分析主要从短期偿债能力（比如现金比率、流动比率等）和长期偿债能力（比如产权比率）两个方面进行分析。投资人或者债权人比较关注这两个指标，他们通过资产负债表可以分析资金的使用情况及资产的使用效率，然后对这些内容进行分析后作出合理的财务评价。（2）盈利能力是评价企业获利能力的重要指标。盈利能力主要从销售净利率和资产净利率等指标中获知。投资人和上级主管部门比较关注这两个指标，他们通过管理，用利润表快速地获知利润率的变动趋势来对企业的实际经营业绩进行盈利能力分析，从而可以从分析中精准的评价经营业绩，分析企业在整个市场中的竞争力，也可以帮助其他的投资者进行抉择。（3）企业偿债能力是评价经营业绩的重要指标。偿债能力分析需要从企业外部环境并结合企业实际的财务状况着手进行分析。考虑的角度也主要从短期偿债能力和长期偿债能力两个角度。短期偿债能力主要是侧重于流动资产、流动负债而言，评价资产的变现能力，比如某个企业的流动比率大于1，说明企业偿还到期债务的承受能力或者保证程度较强。长期偿债能力主要是指长期债务的本金及利息的偿还能力，主要是从分析企业的资本结构与长期财务情况，来考虑资产的变现能力，这样有助于债权人和企业投资者更好的对企业整体偿债能力进行评价，这样的分析结果同样会给其他的投资者有较强的参考价值。
二、企业财务分析存在的问题
（一）外部环境因素。（1）财务分析体系的不健全。现存绝大部分企业均没有完整的财务分析体系，导致财务核算基础薄弱，数据可靠性较差，据此作出的财务分析就不准确，还可能会误导企业管理层作出判断。甚至有些公司连财务分析人员也未配置，这种情况下企业对于财务分析中出现的问题就无法准确的进行追踪其根源，也无法对其采取改进措施。（2）缺乏专业的财务分析专家。财务分析需要具备基本的财务知识、熟悉税务领域，需要了解公司战略管理的内容，同时需要具有风险管理的意识，这样的专业人才各大专院校毕业出来的毕业生不多，因此企业能具备这样的人才也不多，具备这样资格的专家薪酬待遇非常昂贵，对于中小企业来说负担不了，这种稀缺人才的缺失的情况下导致财务分析的结果不准确，影响财务分析报表使用人的判断。（3）市场环境变化频繁。随着政府宏观政策的不断调整，从五水共治到环境保护税的开征，加上市场环境因素不断发生改变，企业尚未及时针对变化进行战略调整，影响了企业财务分析数据的可靠性，加上政策频繁变动的影响，财务分析的工作量增多，一定的情况下影响了财务分析数据结果的准确性和实效性。（二）内部环境因素。（1）财务分析的数据来源不可靠。数据基础不可靠主要从数据获得的真实性、及时性和完整性反映出来。财务数据需要建立在财务报表的数据之上，而每月的财务报表通常在下月中旬左右完成，财务数据分析就会不及时，财务分析容易出现滞后。如果仅凭财务报表记载的数据进行分析，容易出现遗漏，比如某电子商务公司某月末出现应收账款300万元，对于先下单付款后发货的模式来说显然是不匹配的。这就需要进行分析，是否财务记账人员忽略了刷单的因素，还是少考虑了退货的因素。这就容易出现完整性和真实性的问题。（2）财务分析的方法和内容不恰当。目前很多企业都停留在一些常用财务指标的分析上，并未按照企业实际的情况去客观、全面的对财务数据进行分析，或者分析的方法不恰当，比如重点不突出，或者内容重复单一，缺乏内在逻辑。（3）管理层不重视财务分析。现存许多的中小企业，管理层多数都是创业成功的，在企业中受到老板青睐的是销售团队和业务团队，而对财务等后勤部门忽视甚至减少其人数，而财务分析就显得越来越不重要，这阻碍了财务分析在企业中的发展。
三、完善财务分析的策略
（一）针对外部环境中存在问题的应对策略。（1）提高会计核算质量。科学严谨的会计核算是财务分析的基础，在建立财务分析体系之前，首先要完善的是企业的财务核算基础，从企业的组织架构出发梳理企业的财务体系，在完善企业的财务体系后建立完善的财务分析体系，为准确的进行财务分析提供基础。建立独立的财务分析核算部门，安排适当的人员从事财务分析的岗位，为财务分析打下坚实的基础。（2）培养或者招聘财务分析专家。想要财务分析准确、及时和完整，除了提供的资料准确及时外，必须要有一个具备专业知识和技能的人员来从事。因为财务分析人员的素质和水平的高低，直接影响财务分析的结果，如果其他条件兼具备，但是财务人员的素质和技能不过关的话，财务分析的结果也会大相径庭，也满足不了管理决策的要求。企业可以从外部高薪招聘专家或者从内部挑选合适人员培养后进行胜任，有了专业的人才，运用专业的分析方法，得出的分析结果可以为企业的财务决策和战略管理提供依据。（3）加快市场信息的收集。如今社会是信息化时代，需要企业根据及时收集的市场信息，不断完善企业的财务战略，同时建立单位内部财务信息化，节约时间成本并提高分析的正确性。（二）针对内部环境中存在问题的应对策略。（1）加强会计人员培训。定期组织财务人员学习培训，提高财务人员的专业素养，同时将财务分析与其他相应部门的绩效考核进行挂钩，定期与各部门主管交换意见并改进，积极调动各个部门人员的积极性，从而重视财务分析工作，使企业的管理水平更上一层楼。结合企业的实际情况，定期组织交流，促使财务分析工作的顺利开展。（2）完善企业的财务分析体系。在结合企业实际情况的基础上，制定一套完整的、全面的、有系统性的专属于本企业的财务分析体系，完善财务分析指标，按照重要性程度将其划分为特别重要、非常重要、重要和不重要。按照实施的情况结合重要性程度不断的将其完善，是的效益与成本控制在一个合理的水平。（3）带动管理层共建财务分析环境。随着市场经济的不断发展，企业需要提高其管理精度才能让企业在激烈的市场竞争中立于不败之地。因此让企业管理层多参与培训和学习，将财务分析全面的推广起来，也提高管理层对财务分析工作的重视，同时加大人力物力的投入，完善企业的财务分析的体制。企业管理层是一个企业的龙头，只有让管理层充分的认识到财务分析的重要性，那么在制定企业战略管理计划和方案的时候就会给财务分析部门留出一定的时间和空间，而财务分析团队也要不管的将分析的内容和结果展示给企业管理层，将企业财务分析的价值体现出来，从而让管理层接受与支持财务分析工作，真正发挥财务分析在企业经营管理中的作用。
一、财务分析的重要性
在市场经济之中，企业的目的是盈利，即追逐利润，如果市场经济的大环境不变，企业的这一目的也不会改变。所谓利润，指的是投资型企业在投资项目当中的直接经济收益。除去这个方面，还应考虑到在投资项目完成之后，在保证收益的前提下提高企业形象和增强企业在市场上的竞争力。正是因为这样，对于投资项目的财务分析才显得重要。财务报告是投资型企业在投资项目中的经营成果的重要体现，进行财务分析有利于把握投资项目的发展，便于调整投资策略，保证投资安全和收益的最大化。经济活动变化很快，任何时候都会有一些预料之外的变化，而其中一个细小的变化就有可能造成企业的大额亏损。所以投资型企业在进行项目投资时务必要做到灵活多变，这里指的灵活多变不是随意更改投资项目，而是在项目进行过程中，通过财务分析了解项目的发展，如果发现有对企业投资安全不利的情况，就可以立即适度调整投资策略，以保证投资企业在投资项目中的收益。
二、财务分析的内容
投资型企业通过资本的投入获取利润，而要保证利润的最大化和投资的安全，就有必要对财务报告进行分析，也就是进行财务分析。就财务分析的整个过程而言，分析之后的总结固然重要，但最重要的应该是财务分析的内容。其内容包括三个方面，其一是影响经营成果的重要指标和盈利能力，其二是分析企业利润的根本来源，其三是结合经营管理的工作内容，分析经营成果的变化。这三个方面无法评判谁更重要，在财务分析内容之中，每一个方面都有着各自的作用。分析影响经营成果的重要指标和盈利能力可以知道投资型企业在投资项目之中获取利润的影响因素有什么，如果有好的影响就要想办法使之放大，如果有坏的影响就要想办法摒弃。分析盈利能力的关键点在于掌握公司的实际能力，以免做出能力不足却要投资超过能力范围的项目的决策。分析企业利润的根本来源，也就是说通过财务分析了解到企业获取利润的最佳途径是什么，之后便要想办法维护这条途径。分析经营管理的工作内容、了解经营成果的变化主要是考虑企业管理方面的问题，如果对投资项目的管理得当，利润自然就会有所增加，而如果管理不当，就会损害利益，这样做的目的是为了总结经验，制定出一套最佳的管理系统，以期使投资取得最大利润。
三、增强财务报告的分析深度
投资型企业要获取利润，必须要对其他企业的项目进行投资，而投资的前提就是对该项目有足够的了解，事实上也是如此，如果无法对该项目有足够的了解，很容易就导致投资没有收益，投资型企业又如何运转？所以在投资之前，应该设立一个专门的分析小组，通过正常的渠道向前一个已经完成的投资项目进行分析，分析内容主要是对项目的效益性。分析的主体是财务报告，即在运营过程中所获取的一切收益或者是失去的权益。这样分析的目的主要是为了总结经验，为下一次的投资做好充分的准备。另一方面，除了财务报告进行财务分析之外，对该项目所持有的企业也要有所分析。要分析的内容主要是作为投资方在该企业中处于什么地位，享有什么权利，在该公司对该项目进行决策时，己方是否拥有参与权，己方所提的观点有多大的把握被采纳。而如果己方不具有话语权甚至是其他的一些权力，是否可以进行商洽，己方有没有谈判的机会等等。这样分析的目的就是更深程度的了解合作企业的相关信息，才能够决策出合作企业是不是可以再一次进行合作等。这里所提到的两个观点的中心就是要增强分析程度，分析要全面细致，尽量多考虑几个方面，对每个方面都必须深入分析。
四、选择具有专业素养和一定经验的分析人员
投资公司对一个项目进行投资之后不可能就此不闻不问了，这毕竟关乎自身的发展。但是很多人可能认为，投资之后只要取得了收益，那么这个投资项目也就彻底结束了，与投资型企业没有关系了。但事实上不是这样，进行投资只是获取短期利润的一个手段，要想长期获取利润，或者说要想公司能够有更长远的发展，还必须要做到有专业的人员对投资项目进行财务分析，其目的无非是总结经验，经验积累得多了，公司做出投资决策时也就会更迅速更有效。但如果有了这样的决定，对于财务分析的工作人员就有了更高的要求。财务分析要深入、细致，不是一两个人能够完成的，必须是要有一个团队，团队也不能是临时组建的，必须是一个长期的专业的团队。财务分析的团队应该有几个特点：其一，主要负责人应具有相当丰富的经验；其二，工作人员应年轻化，年轻化的工作人员有几个好处，首先是年轻人充满朝气与干劲，这本身就是一份需要耗费大量的时间和精力的工作，正需要这样的人；再次，年轻化的工作人员可以看成是培养目标，以后可以独当一面，接替老一辈负责人的班。而对负责人的要求比较高，首先是要有财务分析的专业知识，如果不具有专业知识，又怎么组织工作？因此要具有一定的经验，能够老成持重。很显然，一个年轻化的团队是需要一个老成的负责人的，他把控全局，对于财务分析十分有利。要知道，年纪大经验丰富的人总是会更加细致，很多年轻人无法想到的问题他们能够一眼看出。只有这样的财务分析团队才能帮助投资型企业的下次投资获取最大的利润。
五、总结
关键词：财务管理专业 广西科技大学 人才培养定位
随着我国社会经济的发展，资产无风险收益率的不断下行，对于企业或者个人而言，资产（或财富）管理将成为一个重要的“痛点”。财务管理活动的重要性不言而喻，其专业化程度也将逐步提高。高校作为财务管理专业人才培养的主要基地，如何结合自身特点，准确定位本校财务管理专业人才培养的目标、培养规格及提炼本专业应具备的核心能力要求、制定并落实相应培养过程，将成为高校财务管理专业不断成长的关键。本文将以广西科技大学为例，探讨财务管理专业的培养定位及其实现路径，以期为财务管理专业的发展提供参考。
一、财务管理专业人才培养目标的定位
广西科技大学作为一所地方性本科院校，依托于柳州市政府和各大型企事业单位建立的董事会制度，实现校、市相融，产、学、研紧密结合，形成了“校市相融、校企合作”的办学特色。学校的定位就是为柳州地方经济和广西区域经济的发展培养应用型人才。
柳州市是广西工业经济中心，其工业产值达到广西区的四分之一，广西科技大学财务管理专业毕业生将近三分之一服务于柳州市中小企业，有近三分之二在广西区内就业。财务管理专业毕业生一般从基础的会计核算起步，逐步走上财务分析、项目筹资方案设计与评估及财务战略的制定，一批毕业生逐步成为企事业单位的骨干力量。
因此，广西科技大学财务管理专业人才培养的定位是：服务于区域经济发展，系统掌握经济学、管理学的基础知识和分析方法及财务管理专业基础理论与实务，可在大中型企业从事财务分析、筹资项目策划、项目评估和风险管理及财务战略决策等方面的工作，也可在中小企事业单位负责全面财务管理工作的高级应用型专业人才。
二、财务管理专业核心能力的要求
基于财务管理专业人才培养的定位，广西科技大学提出了如下的核心能力要求：其一，具备较强的企业财务分析能力，能够对一个企业的综合运营情况做出评价，为决策提供参考；其二，具备较强的筹资项目策划、项目评估及风险管理能力，能够较完整地运作一个项目；其三，具备一定的财务战略决策能力，能够根据企业面临的宏、微观经济、金融环境，制定、实施并调整企业财务战略；其四，具备一定的英语听、说、读、写能力及适宜软件的运用能力。能够用英语获取专业知识并可以熟练使用财务、会计软件和办公软件。
以上专业核心能力建立在知识要求和素质要求基础之上，因此我们提出了基本的知识要求：一是掌握经济学、管理学等基础知识和基本分析方法。二是掌握财务管理专业的基本理论知识体系，了解财务管理、金融W理论前沿和发展动态，熟悉国内外有关财务管理、金融等方面的方针、政策和法规。三是具有一定的人文社会科学、经济、法律、国防和自然科学知识。素质要求：一是具有良好的思想政治素质，树立正确的爱国主义、集体主义和社会主义思想；具备正确的人生观与价值观，遵纪守法、诚信做人，吃苦耐劳，能够践行社会主义核心价值观。二是养成良好的锻炼习惯，具有健康的体魄与良好的心理素质。三是具备不断学习和解决问题的专业素养。四是具备一定的沟通协调和团队合作的专业素养。
三、财务管理专业核心能力的实现路径
（一）专业课程体系的设计思路。
1.专业课程体系的设计理念。财务管理专业构建反映“财管内核、财会结合、强化实践”理念的课程体系：一是开设了以反映财务管理专业核心内容的课程。即财务管理、高级财务管理、跨国公司财务管理、资产评估、投资学、企业战略管理等。二是开设了与金融和会计充分结合的课程。金融方面，开设了货币银行学、投资学、现代金融市场学、国际金融、行为金融学等；会计方面，则开设了会计学原理、税法与税务筹划、经济法、中级财务会计等。三是开设了提高学生财务管理的实践、应用能力的课程。即会计核算基础实训、财务分析与决策实训、项目评估与风险控制实训、财务战略与企业竞争实训、产业经济与现代商贸跨专业综合实训等。
2.专业核心能力培养实现路径与核心课程体系的对应关系。一方面，以专业核心课程为主干，构造结构合理的专业课程体系，将支撑专业核心能力培养的知识点讲深讲透，为构建专业核心能力蓄积知识基础；同时依托实训教学体系，将学生的专业知识转化为专业技能和专业素养。另一方面，根据社会需求调整专业核心能力培养目标和优化实现路径，从而持续完善专业核心理论及实践课程体系，形成专业核心能力培养与核心课程体系构建的互动。
3.实践教学体系的设计思路。以实践教学内容、方法和手段的改革为切入点，重视教学管理机制的创新，强化“课程实践、专业实践、行业实践”，从课程内、课程之间和专业层面三个维度强调实践教学的系统性，使得实践教育与理论教学内容相互衔接、循序渐进，以提升学生的创新精神和实践能力，增强学生的职业适应能力，为经济和社会发展培养应用型人才。主要体现在：“两个立足点+一个服务”。两个立足点：一是立足于应用型的界定（作为“应用型”本科财务管理专业，应该以培养具有创新能力、适应能力的人才为目标，而不能局限于培养面向某一特定范围或满足某一层次需求的财务管理人员）。二是立足于应用能力和创新能力的培养。一个服务是指为地方经济发展，提供“基础牢、知识宽、能力强”的应用型财务管理人才。
（二）课程体系的具体内容。本专业课程体系涵盖了管理学和经济学两大学科。学科基础核心课程包括了宏观经济学、微观经济学、管理学、现代金融市场、会计学原理、投资学等；专业核心课程包括了财务管理、财务分析、高级财务管理、资本运营、跨国公司财务管理等。如下页图1所示。
（三）实践教学体系的具体内容。我们设计了多层次的实践教学体系，形成了由课程实验与综合模拟实验相结合、手工会计实验与计算机实验相融合、院内实验教学与社会实践锻炼相辅助的多层次实践教学体系，从多方位实现对人才应用能力的培养。实训的主要内容包括：
其一，会计核算基础。本课程群实训涵盖4门课程，包括会计学原理、中级财务会计、成本管理会计、税法与税务筹划。实训的主要目的是进一步锻炼和提高学生的会计核算技能；进行实际账务综合业务处理的操作，锻炼和提高实际工作能力，能够发现问题并进行解决；使学生熟悉一个完整的业务处理，为进一步的财务分析打下基础。
其二，财务分析与决策。本课程群实训涵盖6门课程，包括财务管理、财务分析、成本管理会计、资本运营、高级财务管理、投资学，目的是使学生从应用角度出发，在理论和实践上掌握企业资金状况分析及筹集资金的基本原理和基本方式，使学生具有面对不同环境、不同企业特点能够利用该方面知识做好企业的资金分析，完成合理筹措资金、使用资金的工作。
其三，项目评估与风险控制。本课程群实训涵盖6门课程，包括资产评估、投资学、项目评估、财务风险管理、计算机财务系统设计。实训目的是使学生掌握企业特定资产分析的基本理论与方法，培养学生灵活分析、判断企业资产价值的能力，引导学生运用来自实际的交易案例掌握资产价值评估和风险管理的基本过程和方法，同时对项目投资决策进行全面技术经济论证，并进行风险评估，以更好地适应市场经济对资产价值分析人才的迫切需求。
其四，专业综合实训：财务战略与企业竞争。通过学习，使学生能够具备以下能力：决策能力及战略管理能力、理解市场导向基础上的战略管理与财务管理、统观全局的能力，体验担当企业高层领导者和管理者的感受、理解公司各部门的行为对公司全局的影响、了解资金在公司的运作流程，以及资金分配的重要原则、学习重要的财务知识，包括了解和分析财务报表，培养生产规划、能力计划等整体规划的能力，学习提高自我管理能力（时间管理、信息处理、角色定位、团结协作等）。
四、总结
广西科技大学作为一个地方院校，理应服务于地方经济的发展，因此，其培养的财务管理专业人才要服务于区域经济发展，在中小企业负责全面的财务管理工作或者在大中型企业从事某方面的财务管理工作。财务管理专业的核心能力包括财务分析能力、筹资项目策划、项目评估及风险管理能力、财务战略决策能力。财务管理专业理论及实践教学体系的构建要围@着核心能力的培养进行，特别是要重视实践教学，遵循“干中学”的人才培养思路，强化实践培养过程。
参考文献：
一、企业财务分析的重要性
财务分析的意义是以会计核算、报表资料和其他相关资料作为依据，对企业以前和现在的偿债能力、盈利能力和营运能力等进行的分析与评价。随着社会的高速发展，经济腾飞，企业面临越来越大的竞争力，要想使自己的企业在不断更新的现代社会中立于不败之地，就要有独特的竞争力和创新性。财务分析在激烈的竞争中为企业提供精确的市场信息，同时，通过数据更了解自己的企业问题和优势。
二、现今企业财务分析存在的问题
传统的财务分析早已经跟不上了社会的步伐，企业需要更科学、更合理、更广泛、更精确的财务分析构架。以往的企业财务分析存在的问题很多。
(一)对财务分析的作用认识不够企业的财务分析主要的作用是总结以前经营成果、分析现在的财政状况、预知未来的经营方向。是企业重要的管理资料来源，更是重要决策的核心思想。但是现如今更多的企业只重视生产经营、企业管理，忽视了企业财务分析的重要性，没有意识到财务分析的指导作用。
(二)财务分析方法的不健全财务分析的方法一般为比较分析法和比率分析法，这两种方法都有几处不健全的地方。第一是没有很好的比较基础，在分析企业如今的情况时，没有好的参照物作为比对，不能最好的分析出当前的形式利弊。第二是分析的滞后性，分析的都是历史数据，在这些历史数据中寻求可行性，但都是静态的分析，缺乏动态性和技术性。第三是分析的浅显性，在财务分析的报表上能看到经营的结果，只能让企业管理者看到经营中出现问题位置，而不能提出解决的方法。
(三)财务分析的结果没有在现实生产中得到体现很多公司在经过很复杂、繁琐的财务分析后，并没有把财务分析的结果运用到公司的生产经营中来，让财务分析成了一场毫无意义的例行公事。这样既浪费了公司的人力、财力，又没能科学合理的进行生产经营。财务分析是一个必须要认真对待的工作，不仅要体现在做财务分析的精确、合理上，更体现在严格按照财政分析结果执行上。
(四)做财务分析的人员的素质有待提高以往的财务分析的人员大多都是金融专业的人才。但是现如今，企业的财务分析人员，不但要需要有财务分析的专业素质，更需要有管理和执行经营的能力。因为现在企业的财务分析还要提出关于企业未来的发展前景、公司今后的运营方向。
三、基于管理控制的企业财务分析体系的构建
(一)管理控制体系管理控制是企业的管理者对公司的经营方向、过程、收益的整体控制和管理，通过对各个部门的分配、下发各自的工作职能并使其执行各自应尽的责任，来完成对企业整体的管理。从程序上来看，管理控制体系可分成三个步骤。第一个步骤，制定战略计划。战略计划是未来一段时间内企业的经营核心思想，是整体管理、经营乃至生产的政策方针。对企业的长期发展起着决定性的作用，一定要本着实效性、可持续发展性、具体性来制定战略计划。第二个步骤是预算控制。预算控制这个环节主要是一种辅助管理人员更好的履行各项管理职能的工具。主要方法为财务控制，各个阶层的管理者在不影响企业正常运营的前提下按照制定好的财务预期，分配、执行各自的职能。第三个步骤，业绩评价。业绩评价由评价对象、评价目标、评价标准、评价指标和业绩报告组成。第四个步骤，激励制度。良好的激励制定为赏罚分明，在精确地业绩评价下激励企业员工做好下一段的各自的工作。
(二)构建基于管理控制的财务分析体系财务分析是企业的相关利益者对企业中的经营活动和成果作的分析。不同的利益收获者对财务分析的侧重点不同，从而财务分析的评价目的、指标、标准也不同。根据不同的利益者，财务分析可分为外部分析和内部分析。所谓的外部分析是指，与企业经营相关的投资者、债权人和社会相关收益人有关的分析。所谓的内部分析则是，企业管理者对一段时期内的管理、运营、生产的具体分析。管理控制是企业的管理者对公司的经营方向、过程、收益的整体控制和管理，通过对各个部门的分配、下发各自的工作职能并使其执行各自应尽的责任，来完成对企业整体的管理。所以，管理控制的财务分析应该侧重于财务内部分析。传统的财务分析主要是盈亏分析，但当今的财务分析重点是使企业的经营、生产达到最大值。因此在财务指标设置时应考虑现金流量和资本成本的计量。财务分析还要与企业的战略目标一致，偏离战略目标的管理控制不但起不到控制作用，还会使企业遭受到不小的损失。财务分析上除了财务因素的分析还要加上非财务因素的分析，非财务分析部分涉及到企业的供应商、员工、创新、内部经营、客户五个层面。这些非财务因素的分析对企业整体的管理控制同样也起到了至关重要的作用。良好的财务分析是企业的核心思想。企业管理控制的财务分析的完善，不但提高了企业的管理能力，还很大程度上增加了企业在社会中的竞争能力。
关键词：财务分析；重要性；经营决策
传统的财务分析仅就财务报表做出数据分析，在市场经济飞速发展的今天，传统的财务分析已经无法满足企业的经营决策。财务分析的主要职能已升级为通过对财务报表的分析，预测企业未来的财务状况、发展趋势等。因此，财务分析不仅为管理层提供决策数据支持，而且对企业的发展壮大起着重要作用。
一、财务分析概述
（一）财务分析含义及内容财务分析是指根据企业过去的经营活动、投资活动及筹资活动等历史信息，通过特定的方法进行计算相应财务指标，系统分析和评价企业财务现状、经营成果以及发展趋势并最终形成财务报告的过程。财务分析的内容主要包括以下几个方面：（1）偿债能力分析。企业的偿债能力分析主要分为短期偿债能力和长期偿债能力，主要通过对企业的资产、负债等情况进行分析。反映企业有无支付现金的能力和偿还债务的能力，是反映企业财务状况和经营能力的重要标志。（2）盈利能力分析。企业的盈利能力是指企业获取利润的能力，通常可以作为衡量一个企业在发展过程中价值大小的标准，是企业发展中发挥重要作用。（3）运营能力分析。运营能力是指企业通过对现有资源的利用和组合，而对财务目标实现所产生的作用大小。通过对运营能力的分析可以帮助企业了解目前的资源配置情况，为企业的发展奠定基础。［1］
（二）财务分析主要方法财务分析的方法很多，需要企业结合自身情况进行选择。普遍以反映企业经营成果的各项财务指标为基础，再运用比率分析法、趋势分析法、结构分析法等分析方法，结合预算、同期数等参照值进行综合分析。
（三）财务分析在企业经营决策中的重要性1.为管理层决策提供数据支持如前文所述，财务分析主要围绕偿债能力、盈利能力和运营能力等财务指标进行分析，这些指标从不同的维度反映企业的日常经营状况，评价企业的资源配置结构是否合理等。这些信息客观的向管理层展示了企业所处的经营环境以及经营状况，帮助管理层全面的了解企业情况，有助于管理层在决策时做出正确的判断。2.提升经济效益财务分析客观地反映了企业的经营状况，通过对各项业务活动的分析，能及时发现企业管理中存在的问题，并提出解决措施和行动方案。以预算执行情况为辅助，进一步评价各部门的业绩完成情况，找出导致差异的原因并解决，从而达到有效提高企业经济效益的目的。3.提高风险管控能力企业的偿债能力、盈利能力、运营能力通常可以反映一个企业的整体负债情况、赚取利润的水平、资产的配置是否合理、资本结构是否健康等。财务分析将财务报表数据转化为可理解的财务语言，向管理层提示经营风险，有助于管理层及时调整战略目标，优化资源配置，从而规避经营封信啊，提高应对经营风险的能力。［2］
二、企业经营决策过程中财务分析存在的问题
（一）财务分析体系不健全尽管财务分析的重要性已经在市场竞争中凸显出来，但是仍然很多企业因为管理层不懂财务数据、缺乏财务分析专业人员等各种原因忽略对财务分析体系的建立和完善。导致财务核算人员与财务分析人员在实际工作中出现分工不清，职责不明的情况，同时，不健全的财务分析体系还会导致财务分析人员仅对已获得的财务数据进行分析，而忽略对业务数据的理解和融合，这样的财务分析是无法为管理层提供有效的决策支持的。
（二）分析内容单一财务分析主要是以财务数据为基础，对各项财务指标的分析，而这些指标并非每一项都能同时同一个经营决策中使用。这种情况就导致了很多企业忽略建立系统的财务分析体系的重要性，简单地认为财务分析就是单一对财务指标的分析，对各项指标之间的逻辑关系不关注，只分析管理层需要的某一类指标，致使财务分析缺乏科学性、系统性和合理性。这样的财务分析从某种角度只能片面的反映了企业过去的经营状况，无法为管理层决策提供全面、可靠的数据支持，失去了财务分析在企业经营决策过程中应该发挥的作用。
（三）分析资料真实性不够财务分析的以财务数据为基础，通过分析各项财务指标进行的，这些指标的分析离不开财务报表所体现出来的数据资料，这些资料的真实性直接影响财务分析质量的高低。受限于目前我国会计核算制度不完善、企业奉行以利润为导向的原则等因素，以至于大多数企业财务报表的真实性不够，进而导致财务分析的真实性欠佳。真实性是财务分析的保证，对缺乏真实性的数据资料进行财务分析，所呈现出的分析结果也不会有任何指导意义。［3］
（四）财务分析人员能力欠佳随着经济发展，市场竞争加剧，在企业的实际经营活动中，财务分析人员需要分析的内容越来越多，企业对财务分析人员提供的财务分析内容的深度和广度的要求也越来越高，这些因素无疑是对财务分析人员专业能力的挑战。而能根据这种挑战和变化对自己的专业能力做出提升的财务分析人员数量并不多，导致仍有很多财务分析人员思维固化，所有分析的内容模板化，没有针对性，不利于决策的开展。
（五）财务分析信息化投入不足因为企业管理层的意识不足，对财务分析的重视程度不够，所以对财务分析相关的信息化投入力度较小。现在很多企业的财务分析依旧是靠财务分析人员手工获取数据，设置EXCEL数据公式来实现对财务指标的分析，这样的分析不仅加大财务分析人员工作量，而且财务分析的准确度不高。另外，这样的分析往往是滞后的，滞后的财务分析不足以应对瞬息万变的市场环境，无法为经营决策提供及时有效的数据参考，更无法成为企业经营决策中的重要支撑。
三、企业经营决策过程中强化财务分析的应对策略
（一）建立健全财务分析体系在企业实际经营过程中，要为一项经营决策提供专业的数据支持，需要财务分析人员了解各类经营活动情况，而且需要分析的数据来源庞大。如何能够及时准确地从庞大的数据源中提取所需要的数据进行分析，对财务分析人员是一项巨大挑战，因此，企业必须要建立科学合理的财务分析体系，为高质量的财务分析奠定基础。企业管理层应该提高对财务分析的重视程度，组织各相关部门联动起来建立健全相关的分析制度，以规范财务分析工作，明确和财务核算人员与财务分析人员各自的职责。同时，要建立科学合理的财务分析体系还需要配备相应的具备一定能力的专业人员，提倡财务人员深入业务部门，促进业财融合，让财务分析与业务部门管理相结合，成为企业经营决策的有力工具。［4］
（二）多指标综合分析，丰富财务分析内容对于不同的企业来说，财务分析的侧重点也是不同的，对支持经营决策所需要的财务指标也无法统一。无论企业选择何种财务分析方法，对单一的财务指标的分析已经无法满足经营决策，更需要在财务分析中针对多个相关的财务指标同时分析。不同的财务指标是通过不同的角度反映企业的经营状况和资源配置的情况，对多项财务指标的同时分析，能帮助企业从不同的方面了解企业目前的状况和自身价值。因此，对财务分析的内容不能简单理解为单一指标分析，大多数时候单一的财务指标并不能表明企业当前的状况是好还是坏，需要同时结合多项财务指标来综合分析企业当前的财务状况以及预测未来的发展趋势，才能为管理层在经营决策中提供全面而有价值的决策支持。
（三）确保数据资料的真实性财务分析是围绕各类数据资料进行的，包括内部的财务报表、财务相关的数据和业务部门提供的资料等各类与企业经营活动相关的直接或间接资料。这些数据资料的真实是高质量财务分析的保证，企业应该加强对财务报表数据真实性的重视，严格遵循国家法律法规、会计准则以及其他行业标准，强调财务部门的监督职能。对日常管理中出现的漏洞及时分析原因，督促解决方案实施，对可能出现的影响数据真实性的风险点加以控制，最大程度确保数据资料的真实性，为高质量的财务分析打下坚实基础。
（四）强化财务分析人员专业能力人才储备是企业管理的一项重要工作内容，优秀的财务分析人才更是企业所需要的。优秀的财务分析人员是高质量财务分析的首要条件，企业要想获得对管理层决策有支持价值的财务分析，就必须通过引进优秀财务人员、加大对现有财务人员专业能力培养力度等方式获得具备专业知识和综合能力的财务分析人员。同时，还需要对财务分析人员进行严格选拔，对财务分析人员需要具备的专业知识和能力提出具体的要求。这样不仅能为财务分析工作的顺利开展提供保障，还可以激发员工活力，有利于提高企业内部财务人员的整体素质。
（五）加大信息化投入，提高财务分析效率在信息化高速发展的今天，想获得高质量的财务分析，完全可以依靠先进的财务分析系统。提高对财务分析的重视程度，加大对财务分析信息化系统的投入，有利于财务分析系统的快速上线。财务分析系统的建立，能减少财务分析人员无增量价值的工作，提高工作效率，同时，还能解决数据量大，准确性不够以及财务分析滞后等诸多问题。面对复杂多变的市场环境，只有不断升级优化财务分析系统，做出结合市场实际情况的财务分析，才能帮助企业做出正确的经营决策。［5］
关键词：施工企业;大数据技术;财务分析
一、大数据技术的含义
大数据源于信息化的不断发展，随着互联网技术的发展而不断的兴盛，大数据也被称作巨量资料，他是一种需要新的处理模式才能够让企业拥有更加强大的决策能力和洞察能力的信息资产。大数据技术就是一种能够很好的处理这些庞大数据信息的技术，它并不是采用随机分析法这一捷径，而是把所有的数据信息都进行分析从而得出最真实的分析结果。大数据技术特别适用于大型公司与互联网公司，因为这样的企业他们的数据量非常的庞大，利用人工进行数据分析不能很好的保证其数据分析结果的准确性，同时还特别浪费人工费用。
二、施工企业运用大数据技术进行财务分析的原因
（一）大数据技术能够提高施工企业财务分析的工作效率
作为施工企业的财务部门，在进行财务分析的过程中，我们既要对每一项管理费用进行仔细的分析判断，同时还要把这些数据与前期的数据进行对比，从而发现其费用的发展变化情况。大家都知道，施工企业其现场情况非常复杂，各种支出项目也非常的多，不同情况下管理费用的差距非常的大，财务部门想要对这些数据进行精准的分析，就需要花费大量的人力、物力，施工企业想要单纯的依靠财务人员来完成这项工作，其付出的劳务成本很可能超过其正确的财务决策给企业带来的利润，同时采用人工进行财务分析的结果其质量也很难把握。如果施工企业能够采用大数据技术，那么企业将省去大量分析数据的时间成本，而且数据分析的结果具有非常强的可靠性，既省人力也省时间，同时提高了企业财务分析的工作效率。
（二）有利于提高施工企业财务分析的水平
大家都知道，财务数据是施工企业最重要的数据之一，它的积累量非常的大，财务分析的结果直接影响了企业财务管理的质量。因此，施工企业在进行财务决策分析的时候，必须要做到客观、公正。运用大数据技术，施工企业在进行财务分析的过程中能够避免人为分析中由于个人问题发生的一些对财务数据不客观、公正的问题的出现，保证财务分析的质量，提高施工企业财务分析的水平。比如施工企业在进行融资的过程中，大数据技术能够通过对以前企业的融资情况进行准确的数据分析，财务工作人员根据分析结果，选择最有利于施工企业发展的融资方案，从而节约企业融资成本，增加企业的经营效益。
（三）有利于建筑物的各种数据信息与决策的及时互动
作为施工企业，其现场的情况非常的复杂，而且施工状况多变，管理者的决策都是从以前的数据的分析结果中得出来的，这种决策对于企业而言可能现在是非常合理的，但是随着施工进度的进一步变化，这种施工方案可能就不再适用于施工企业了。利用大数据技术，企业财务人员能够随时根据现场情况，调整企业数据情况，让企业管理者根据实际情况不断的调整经营决策方案。对于施工企业的融资方案而言，大数据技术能够根据市场变化以及企业需求的改变，选择最适用企业的融资方案，从而保障施工企业的正常运转及项目的顺利推进。
三、如何让施工企业更好的运用大数据技术提高企业的财务分析能力
（一）树立正确的财务分析理念
施工企业是我国的传统行业，想要大数据技术能够在施工企业中得到广泛的认可和运用，就必须从转变施工企业的财务分析理念入手。首先，要确定正确的财务分析理念，积极的宣传大数据技术在财务分析工作中的重要地位，让每个员工都能知道它的重要性，但是，我们也不能盲目的使用大数据技术，我们要清楚的知道这项技术也是有它自身的缺陷的，我们必须要从企业实际情况出发，制定出最适合企业的财务分析战略。其次，施工企业要把大数据的理念和企业的文化有效的融合在一起，让大数据理念能够深入人心，深入到每一个员工的行为当中去。
（二）建立标准的财务分析体系
大数据技术只是一项先进的数据分析技术，想要让这项技术发挥其最大的作用，施工企业需要建立标准的财务分析系统。首先，这一系统必须要与施工企业的核算系统形成很好的连接，让企业中的各种数据能够通过核算系统进行财务分析系统。其次，财务分析系统必须能够模拟经营企业的日常活动，预测财务决策可能产生的后果。再次，施工企业必须保证收集到的数据信息足够的广泛、全面，大数据技术只是对数据进行分析，如果数据本身就不准确或者数据范围狭窄，那么分析出来的数据信息质量也就无法得到保障。最后，施工企业的财务分析体系必须是从企业自身的实际情况出发，符合企业的自身需要，只有这样，通过财务分析体系进行的大数据技术分析的结果才更适合企业发展的需要。
（三）培养高素质的专业人才
施工企业想要真正的运用好大数据技术，从根本上提高企业的财务分析水平，就必须要培养一支专业的财务人员队伍，他们必须拥有较高的专业素质，能够熟练的运用大数据技术，对于网络信息技术也要有一定的了解，只有正确的运用了大数据技术才能让这项技术更好的为施工企业的财务分析服务，为企业进行正确的财务决策作出自己的一份贡献。此外，施工企业要重视对员工的培训，社会是不断发展的，技术也在不断的更新，企业工作人员的技术水平必须要能够紧跟时展的脚步，财务人员必须不断的提高自己的专业水平，永远走在时代的前沿，只有这样才能为企业发展更好的服务。
四、结束语
随着我国市场经济的不断发展，大数据技术在施工企业财务分析上的运用将会越来越广泛，因此，作为国内大型的施工企业，我们必须要抓准时机，顺应时代的发展潮流，正确的运用大数据技术，更好的为企业的财务分析做出贡献，同时也有利于施工企业进一步的发展壮大。
作者:段焰 单位:重庆渝发建设有限公司
参考文献:
[1]孟小峰，慈祥.大数据管理：概念、技术与挑战[J].计算机研究与发展.2013(01).
非会计专业和会计专业培养人才的目标不同，非会计专业的学生不是财务信息的提供者，不需要重点掌握大量会计信息加工处理的技术方法，但他们将来从事的管理工作必然与财务管理相关，会受到会计和审计的监督。因此会计学应当是大会计的概念，包括财、会、审，是一门综合性的会计知识的普及课。基于此，非会计专业的能力培养目标以及相应的教学内容、教学方法应该区别于会计专业，强调自己的特色。
二、有效整合教学内容
在设计教学内容上，应针对非会计专业学生的实际情况，强调课程体系的简约化和结构化，加强教学内容的综合性、整体性。因为教学侧重点不是让学生掌握如何进行会计核算，所以教学内容也就不能够照搬会计专业的，而是要让学生以会计基础知识点为基础，理解会计原则和实质；以会计报表为目的，增强学生利用会计信息来分析本专业相关问题的能力。
会计专业的基础会计教材，其结构大致是十一章内容，按照“凭证-账簿-报表”的思路展开，核心是会计主要经济业务的核算及报表编制。这显然无法吸引非专业的学生对本门课程的注意，也无法体现出开展会计课程对管理类专业的帮助。因此我们可以对其内容进行整合，融入财务管理、财务控制和分析的内容，将整个课程分为三大主题。主题一：会计基础知识和会计核算方法。主要内容：介绍会计的基本概念、六大会计要素、账户结构、复式记账法、按企业的经济业务流程来介绍会计核算方法。主题二：财务控制。主要内容：介绍如何对资金的收入、支出、占用耗费进行日常核算，运用特定手段对企业财务活动进行调节和控制的方法。包括现金管理、应收账款管理、存货管理和收入分配管理。主题三：财务分析。主要内容：介绍会计报表各项目的含义，强调阅读和分析会计报表的方法。
整合后的教学内容弱化了对学生“填制凭证—登记账簿—编制报表”操作技能的要求以及会计核算能力的要求。在理解会计基本概念和方法的基础上，强调通过理解会计工作与经济管理活动之间的联系掌握会计信息的分析和使用技能。在授课过程中，各专业还可以根据自身的行业特点在“主题二”的财务分析中引入有针对性的案例分析。有助于扩大学生的知识面，又能了解本行业的会计知识。如电子商务专业在讲主要经营业务核算时，就应以商业企业经营活动过程来说明借贷记账方法的运用；国际贸易专业或国际商务专业在讲核算方法运用时，就应以外商企业经营活动来说明等。
三、改进非会计专业的教学方式
根据基础会计课程的特点以及非会计专业学生的学习目标，在教学中，突出了“学生本位、能力中心”的思想，结合课程内容的改革，应灵活运用多种适合学生特点和课程具体内容的教学方法。各教学主题主要教学方法、主要过程和应用目的具体如下：
教学主题一：会计基础知识和会计核算方法。主要教学方法：实验法、案例分析法。主要过程：结合学生身边发生的一些经济事例，讨论如何用会计知识来理解和解释；教授主要核算方法。应用目的：让学生熟悉会计领域，了解企业在整个经营过程中的财务运作，并以此指导管理行为。
教学主题二：财务控制。主要教学方法：情境教学法、项目导向教学法。主要过程：通过案例的展示，指导学生对企业财务活动进行管理和控制，包括现金管理、应收账款管理、存货管理和收入分配管理，理解大会计的内涵。应用目的：让学生理解企业的财务活动内容，使学生树立借助财务控制实现提高生产经营管理效率的目的的意识。
教学主题三：财务分析。主要教学方法：案例分析法、对比教学法。主要过程：通过给出一个模拟企业较为完整的实际经济业务核算资料，让学生直接与实际会计工作中的会计凭证、会计账簿和会计报表接触；通过给出一些典型公司的财务报表数据，让学生进行一些基本的财务分析，掌握常见的偿债能力、盈利能力、运营和发展能力的分析方法。应用目的：让学生从企业整体流程的角度理解、提高会计知识，掌握阅读和分析会计报表的方法和技巧，能从会计报表中获取所需要的信息。
四、建立多元化的考核评价体系
对于非会计专业的学生，基础会计课程的教学目标是培养合格的会计信息使用者，在课程考核上也应充分体现这一特点和要求，改革以往的以期末考试为主导的考核模式，建立多元化的考核评价体系。主要包括课堂表现、团队报告、期末笔试三个部分，评价标准如下：
1.课堂表现，权重30%。平时考勤占10%；课堂案例讨论的参与积极程度和讨论结果占10%；作业占10%。
2.阶段成果，权重30%。主要指学生分组进行企业经营模拟对抗实训，经营成果评价占10%；出具的书面团队报告占20%。
【关键词】 财务报表;报表编制;报表分析;教学改革
众所周知,高职教育的培养目标是为社会培养创新型高素质高技能的应用型人才。高职会计专业的教育主要就是为社会培养输送一线的会计从业人员和经济管理工作者。在市场竞争越来越激烈的今天,会计电算化工作逐渐替代了手工记账,会计工作的重点也就逐渐偏移到了对企业会计报表进行分析的工作上来。会计的基本职能是核算与监督,最终输出的是企业经济活动的信息。财务报表正是集中反映企业经济活动的信息载体。每一个企业的管理者和投资者等与企业有关的信息使用者,都希望能够读懂这些企业的会计报表。知道会计报表中数字后面所隐含的真正含义是会计工作者做出正确的管理或投资决策的保证。会计的工作不是简单的报账,而更多的是管理、决策。因此给高等职业教育会计专业的学生开设有关报表的课程可以让学生更好地胜任会计工作,并增加个人理财的能力。由于与报表相关的能力包括编制和阅读分析能力,因此在实际教学中可以开设《财务报表分析》、《财务报表编制与分析》等相关课程。
一、报表课程在高职会计专业课程体系中的重要性
目前济源职业技术学院会计专业已经开设了《财务报表编制与分析》课程,这是一门由多学科相互融合而产生的新兴应用型学科。本课程通常安排在二年级下学期或者三年级上学期。其前修课程是《基础会计》、《财务会计》。04级学生之前是作为选修课或考查课开设的,05级学生是由企业外聘教师讲授这门课程的,从06级学生开始一直到09级非试点专业学生,都是作为必修课程,仅在09级会计专业试点班级的人才培养方案中由于没有足够的理论课时所以没有开设。
(一)本课程与其他会计专业课程的关系
1.与《基础会计》、《财务会计》的关系
编制报表是会计核算结果的输出,是最终会计信息的综合输出,应该属于核算的组成部分。关于报表编制方法的知识点散见在核心课程《基础会计》与《财务会计》教材的最后一章。如果教学学时充足,教学内容完全和教材一致,那么我们给学生的是全部的知识。但是实际往往并非如此。由于高职教育强调“理论够用”,要求我们一定比重地限制理论课时,因此核心课程教学进度的完成常常很紧张。这样一来,教学过程中由于课时安排仓促,教师的理论未讲完学生就要参加实训,因此报表编制部分的讲解无法详细展开,从而也让学生有虎头蛇尾之感。
2.与《财务管理》课程的关系
报表分析课程中,有一块内容是专门展开介绍企业各项财务指标的计算与分析,这与大二年级下学期开设的《财务管理》课程中“财务分析”的这一章有交叉。严格地说,财务分析除了公开披露的财务报表外,还包括财务报表附注、管理层的解释和讨论、审计师意见、其他公告、社会责任报告、媒体和专家评论以及监管部门的处理公告。财务管理课程分析对象不仅仅是报表,而且与报表课程相比,还有其他的教学内容,如:财务管理的环境、目标、原则与环节,财务分析,资金时间价值,项目投资,资本成本与资本结构,企业价值评估等等,这么多内容安排在一个学期内来讲授。针对目前高职学生素质而言,多数学生掌握有一定的难度。如果财务分析这一部分整合到《报表编制与分析》课程,这样就能减轻《财务管理》课程教学的压力,并且也可以让高职学生有足够的时间充分掌握报表的编制、分析技巧,以培养阅读和分析报表的能力。
(二)其他相关院校本课程的教学现状与经验借鉴
目前大多数高校会计专业都将报表部分从原《基础会计》、《财务会计》和《财务管理》课程中独立出来,成为一门集编制与分析综合能力培养的会计核心课程或者必修课程,其教学现状和经验值得我们探讨和借鉴。现将所查阅的几所高等院校会计专业报表课程开设和教学情况整理归纳如下。
北京经济管理职业学院自成立以来,一直都将《会计报表编制与分析》课程作为会计专业的核心课程进行建设。按照最初的划分,财务会计课程划分为《财务会计一、二、三》,本课程属于《财务会计二》,2003年以后独立出来,以三张会计报表编制为基础,以报表分析为核心组织开展教学活动。该课程沟通了会计核算与财务分析这两个会计专业主要学科领域,成为高职高专会计专业人才培养过程中专业课融通及理论结合实践方面不可或缺的教学环节。大连职业技术学院在教学内容上,将中小型企业的需要设定为教学内容,同时兼顾学生的可持续发展要求,自编《会计报表编制》讲义,将教学内容在传统意义上的三张主表编制的基础上,增加了财务报告说明书和会计报表分析两部分,并考虑到高职学生的具体情况,取消合并会计报表编制内容,对现金流量表编制部分,除了工作底稿法和T行账户法外,增加台账法编制现金流量表。
其他本专科院校的会计专业对本课程也给予了足够的重视,并在教学中采用自主独立灵活多样的形式。如,贵州商专、辽宁交通高专历来将本课程列为会计专业的必修课,利用校内实训基地和会计电算化实训中心让学生学会上网查阅公司数据资料并进行实证分析;对外经贸大学开设了《企业财务报表分析》课程,是国内最早开设该门课程的学校之一。张新民教授在传授这门课程时,摒弃了传统的就会计论会计、就报表论报表、就财务论财务的讲授方法,力图在企业管理的系统中分析财务状况及其质量,并通过财务报表分析对企业管理状况和企业的发展战略进行透视,以提高学生报表阅读和分析的能力。
二、关于济源职业技术学院报表课程教学改革的思考
根据教学中的体会和我们当前报表课程的教学现状,结合前面对几所学院报表课程的教学经验借鉴,笔者认为对本课程的教学还有优化和改进之处。我们的学生需要对已学先修课程中的会计知识活学活用,知道如何亲自搜集查阅公司资料并整理成第一手数据,如何制订报表的分析步骤并展开分析,如何评价公司业绩并初步判断公司的发展能力。而这些能力的培养、方法技能的习得,需要我们在如何优化教学方法、手段上进行思考和探索。以下是笔者教学改革方面的一些设想。
(一)具体教学目标
教学中我们首先必须明确报表课程的教学目标,学生通过学习需要达到的知识与能力的提高主要包括以下几点:1.熟练掌握公司企业三张会计报表的编制方法;2.熟悉企业财务会计报告所包含的全部要素及其所传达的管理信息;3.掌握对企业流动性、偿债能力和管理效率以及盈利水平的分析方法;4.能够运用财务比率解读企业财务状况、经营成果和现金流量情况;5.了解利用财务会计信息评价企业管理绩效的方法,为决策提供相关的财务会计信息。
(二)实践教学设计与岗位设置
在学生吸取理论知识的基础上,通过实际技能操作,进一步加深对其专业知识的了解、巩固其所学的知识。通过以某上市公司财务分析为项目进行任务驱动,构建一个与未来实际工作岗位相似的环境,确定某一家企业的经济活动和财务报表为分析对象,按财务报表分析流程,将报表分析工作划分为若干岗位,让学生模拟财务报表分析人员的身份进行情景式学习。如果有条件的情况下可以考虑购置财务分析软件进行岗位设置和教学。实训学习中可以设置的主要岗位有:报表编制、统筹安排、资料搜集、数据整理、报表分析、分析报告撰写、报告公布评述等。其具体流程如图1所示。
(三)教学改革预期效果
根据报表编制与分析的流程进行岗位设置与实训开发后,教学设计中的每一步都可以充分安排学生进行上机资料查询、整理、案例讨论、小组研究自行决策分析步骤等。教学的组织形式可以多样化,这样调动了学生学习积极性,学有所用、学有所获,增强了学生的实际操作能力,缩短了学生进入社会后的适应期,满足了当前企业对综合素质较好能力型、外向型人才的需要,更好地达到了教学目标,与此同时也对教师业务素质提出了更高要求。其中,教学组织形式上采用的研究型学习充分发挥了学生个性特长,同时学生也找到自己不足,锻炼了文字组织能力、口头表达能力和团队精神。
(四)考核方式
考核上可采用平时实训、上机测试和期末卷面考试相结合的方式。平时考核主要包括上机表现、上机成绩、讨论打分、小组打分、理论课表现、作业、小论文等;期末考试可以采用理论闭卷、开卷案例分析或报表分析并撰写分析报告等形式。
结束语
报表编制与报表分析能力是会计从业人员必备的能力,这种能力的具备对会计专业知识起着延续和深入的作用。因此与报表相关的课程,在高职院校会计专业的课程体系中具有不可或缺的作用。要真正教好这门课,让学生学好这门课程,从事教学的教师只有在每一个教学环节精心设计和组织,不断采用负反馈控制论的思想来修正在教学工作中出现的问题,才能更好地达到教学的培养目标。
【参考文献】
[1] 于久洪.会计报表编制与分析[M].中国人民大学出版社,2008.
关键词：财务管理业市场定位课程体系
财务管理专业自1998年被教育部列为管理学下的二级学科以来,许多高校尤其是财经类大学,陆续开始招生,目前已经有几届财务管理专业毕业的学生走向人才市场。经过几年的发展,财务管理专业虽然在学科建设上取得了一定的成就,但各高校在财务管理专业的人才培养模式、课程体系建设等方面仍然存在较大差异。究其原因,主要是对财务管理专业培养目标的定位不清晰,进而导致教学计划、课程体系设置没有充分体现出财务管理的专业特色。因此,有必要进行财务管理专业的教学改革,以便更好地满足社会对财务管理专业的人才需求。
一、财务管理专业人才培养的市场定位
财务管理专业的培养目标归根到底取决于人才市场的需求。如果培养出来的学生无法被人才市场接受,那么这个专业的生存与发展就存在问题了。写作硕士论文那么,财务管理专业应该培养什么样的财务管理人才呢?在2000年国家教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员会关于财务管理专业的指导性教学方案中提出,财务管理专业的培养目标是:培养德、智、体、美全面发展,适应21世纪社会发展和社会主义市场经济建设需要,基础扎实、知识面宽、综合素质高、富有创新精神,具备财务管理及相关的管理、经济、法律、会计与金融等方面的知识和能力,能够从事财务管理工作的工商管理高级专门人才。
笔者认为,上述培养目标不够明确,过于抽象。结合目前人才市场对财经类大学生的需求,财务管理专业学生未来的职业发展可以定位为成为未来的工商企业的财务总监(CFO)、证券公司的财务分析师(CFA)以及金融部门的财务策划师(CFP),其中以培养具有国际视野的CFO为主要目标。
财务总监、财务分析师与财务策划师需要什么样的知识结构呢?虽然这三种职业服务于不同的单位和行业,但是都要求掌握现代企业财务管理、会计以及资本市场方面的基本理论、基本方法和基本技能,熟悉国际财务管理惯例。也就是说,虽然这三种职业的实务工作有很大不同,但是知识结构却是基本相同的。以CFO的知识体系与业务技能来说,一位合格的CFO要有四个方面的知识和技能:资本运作(投融资)、内部控制、纳税筹划与财务分析。这些知识和技能也是CFA与CFP所必备的。这四个方面的知识要分别与相关的课程一一对应,而技能则主要通过案例教学与开展财务管理竞赛等手段来培养。有了清晰的人才市场定位,在制定或修改财务管理专业教学计划、选用教材等具体教学工作中,就可以有的放矢。财务管理专业教学计划要根据财务管理专业培养目标的人才市场定位来安排专业课程体系,具体来说,应当根据CFO、CFA和CFP需要的知识结构和专业技能来制定教学计划和安排专业课程体系。
二、财务管理专业的培养现状与课程体系建设
自从1999年高校开设财务管理专业以来,对于财务管理专业建设,不同的高校有不同的做法。财经类大学往往将财务管理专业设置在会计学院下面,这样财务管理专业就被打上会计学的烙印,课程设置以会计学系列课程为主,再加上高级财务管理等课程。综合类大学和理工类大学往往将财务管理专业设置在管理学院(或商学院)下面,与会计学专业并列,比如复旦大学设置财务金融系,招收财务管理专业学生。
培养模式和思路的不同具体体现在专业基础课与专业主干课的设置上。笔者通过对上海财经大学和复旦大学的对比来研究财务管理专业的课程设置。上海财经大学的专业必修课包括基础会计、中级财务会计、成本会计、管理会计、公司财务(上、下)、审计学、电算化会计和高级财务会计。复旦大学财务金融系的专业必修课包括管理学导论、财务管理、营销管理、管理信息系统、运营管理、财务分析、财务会计、金融市场、金融计量分析、投资学、国际财务管理、创业投资。从这两所高校的专业课程设置来看,上海财经大学是在会计学的基础上培养财务管理人才,而复旦大学是在企业管理的基础上培养财务管理人才。笔者吸收这两所大学设置财务管理专业课程的经验,结合财务管理专业培养目标的人才市场定位,提出财经类大学财务管理专业课程的设置建议(详见下页表)。
在表中,笔者将必修课分为专业基础课和专业主干课两类:专业基础课是所有一级管理类学科专业的学生都必修的,课程安排在大一和大二学年;专业主干课安排在大三和大四学年的上半年。写作医学论文将选修课也分为两类:一类是类别选修课,是专业主干课的延伸或补充,为达到限选的目的,给出不多的可选项供学生选修;另一类是专业选修课,有较多的可选项,供不同兴趣的学生选修。
三、财务管理专业教学改革中的几个关键问题
对于财务管理专业如何进行教学改革,不同的院校甚至不同的教师有不同的思路,存在较大争议。主要争议有:如何在教学计划中明确区分财务管理专业与会计学专业、金融学专业的区别,体现财务管理专业的特色;财务管理课程与高级财务管理课程内容的划分以及如何在教学过程中体现国际视野;如何培养和提高学生的实践能力;是否应该专门开设职业道德教育课程。
1.如何体现财务管理专业的特色。财务包括公司理财或者财务管理、投资学、金融市场学三个部分。财务管理专业侧重于公司理财,金融专业侧重于投资学和金融市场学。对于财经类大学来说,由于财务管理专业往往设置在会计学院下面,因此要以培养具有国际视野的CFO为人才培养的市场定位。在市场定位明确之后,还要设置比较灵活的教学计划,为不同兴趣的学生提供一份可选菜单。财务管理专业的教学计划和课程体系主要围绕培养未来的CFO而设置,但是考虑到财务管理专业与会计学专业、金融学专业相近,可在财务管理专业教学计划中设置会计学专业、金融学专业的部分主干课程,比如中级和高级财务会计、投资学等课程,为一部分喜欢会计学或金融学专业的学生提供一份可选菜单。总之,财务管理专业的特色一方面体现在人才培养的市场定位上,另一方面体现在教学计划和专业课程设置上。
2.财务管理课程与高级财务管理课程内容的划分。不少院校借鉴会计学专业的主干课程设置经验,开设财务管理原理、中级财务管理和高级财务管理课程,目的是使学生的学习能够循序渐进。但是在实际操作过程中遇到的主要困难是,财务管理原理课程与中级财务管理课程内容的划分很难泾渭分明,存在很多重复的部分。因此,笔者建议将财务管理原理和中级财务管理合并在一起,开设财务管理课程。另外,还要对财务管理课程与高级财务管理课程的内容进行划分。对这一问题的处理,可以将教学内容和教材使用结合起来考虑,首先制定财务管理课程的教学大纲,可以考虑以注册会计师考试用书财务成本管理课程中的财务管理内容为基础作为财务管理课程的教学内容。
关于财务管理课程的教材使用,建议采用国际经典财务管理教材的译本。这样既有利于培养学生的国际视野,又克服了学生的语言障碍,便于学生更多、更有效率地学习财务管理知识。国内翻译比较好的国际经典财务管理教材主要有两本:一本是吴世农、沈艺峰等人翻译的《公司理财》(StephenA.Ross等著);另一本是方曙红、范龙振等人翻译的《公司财务原理》(RichardA.Brealey等著)。由于这两本教材内容充实,足够一学年使用,所以可将其中与国内财务管理教材内容大致相同的部分,作为财务管理课程内容讲授,剩下的内容作为高级财务管理课程内容讲授。在这两门课程的学习过程中,一方面,鼓励英语基础好的同学对照英文原版教材学习(机械工业出版社同时出版了这两本书的英文版本),培养学生直接阅读英文文献的能力,提高专业英文水平;另一方面,在教学过程中可有意识地结合我国上市公司的一些财务案例进行分析,以培养学生理论联系实际的能力。
3.如何培养财务管理专业学生的实践能力。在教学过程中,学习能力和实践能力的培养都很重要。但是由于财务管理专业建设时间比较短,缺少历史经验积累,教学实践环节比较薄弱,学生实践能力的培养有点力不从心。写作留学生论文再者,不同的财务主体,其财务活动有很大不同,强调在学校里培养出较强的实践能力也不太现实。因此,在教学中还是着重利用案例教学以及财务管理知识竞赛等手段,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。在案例教学中要注重培养学生的结构性思维习惯。
4.是否需要单独开设职业道德教育课程。针对现代大学教育中存在的“重术轻道”问题,财务管理专业教育毫无疑问应加强职业道德教育,为减少社会贪污舞弊、提高社会诚信做出自己的贡献,因此有教师建议开设财务人员职业道德教育这门课程。
笔者认为,职业道德教育应当贯穿大学教育的全过程,教师的言传身教至关重要。首先,任课教师兢兢业业的教学态度,让学生耳目一新的教学内容和教学手段,都可对提升学生的职业道德水准起到耳濡目染的作用。其次,在公司治理与内部控制这门课程中,可以对一些财务舞弊案例进行分析,加强学生的法制观念和职业道德观念。基于以上考虑和安排,笔者认为没有必要专设职业道德教育课程。
主要参考文献
①刘淑莲.关于财务管理专业课程构建与实施的几个问题,会计研究,2005;12
②向德伟.关于财务管理专业学科体系和课程设置问题的探讨,会计研究,2003;3
关键词：新医院会计制度；大型公立医院；财务分析
财务分析是保证大型公立医院运营与管理的重要途径，通过科学的财务管理方法对医院的经营管理、投资运营等财务活动和能力进行分析与评估，为医院财务政策的制定与经济活动的开展奠定数据信息基础，是保证医院运行、发展的重要条件。新医院会计制度的出台与实施，使得医院财务分析的环境与条件产生了显著的变化，根据新医院会计制度的影响制定应对的对策，是保证大型公立医院在新型制度环境下发展与运行的重要基础。
一、新医院会计制度简述
医院会计制度是为了规范医院会计核算行为，保证会计信息真实与完整性而制定和施行的，新医院会计制度旨在《会计法》与原有医院会计制度的基础上制定出来的，适用于我国境内的不同类型与级别的独立核算公立医院。新医院会计制度相较于原有的医院会计制度更加能够适应现代化社会环境下的医院财务管理工作需求，对原有的制度进行了发展与完善[1]。与原有的医院会计制度相比，新医院会计制度对其适用范围进行了更加严谨与明确的规定，同时在会计核算基础、会计科目方面均进行了一定程度的调整，深入考量了公立医院财务管理工作实际，对医院财务报告体系进行了完善和调整。
二、新医院会计制度对大型公立医院财务分析的影响
首先，新医院会计制度使得医院财务分析的内容产生了变化。新医院会计制度中调整了部分资产的确认与分类，将长期投资与短期投资进行单独核算，同时对股权投资和债券投资开始采取区分计量的方式。这些制度变化使得财务分析能够更加精准地评析医院的资产盈利能力，有效规避了资产虚增的状况，使得会计信息对医院收支的显示更加直观与准确。其次，新医院会计制度使得医院财务分析的方法产生了变化。新医院会计制度对会计核算进行责权发生制的规定，这对财务分析人员的综合分析能力提出了较高的要求[2]。一方面，财务分析人员要通过趋势分析法对医院业务指标及资金运转实施内部评价，并通过比较分析法对内部评价与外部进行比对分析；另一方面，还要通过比率分析法对医院预算执行进行分析与评估，保证医院的长效健康发展。最后，新医院会计制度使财务分析的指标发生了变化。新医院会计制度中对财务分析的指标进行了细化与补充，增加了现金流量及财政补贴等分析指标，这使得财务分析指标体系发生了改变，对财务分析的完整性、系统性要求更高。
三、新医院会计制度实施后完善大型公立医院财务分析的对策
(一)加大财务分析的信息化建设力度
针对新医院会计制度的变化，医院要加大对财务管理工作信息化建设力度，在财务分析中引入信息工具与信息化管理系统，保证医院财务分析的动态性、科学性与完整性。信息技术手段是保证医院财务管理工作效率的方式，也是现代化医院财务管理工作的需求。一方面，医院要在财务信息收集、分析、使用的过程中强化信息化手段的引用；另一方面，医院要根据本院财务管理实际与相关技术经验，创建适合自身财务管理工作特点的财务工作信息化管理体系，保证财务分析的实效性与科学性。
(二)完善财务分析理念与方法
新医院会计制度的实施对医院财务分析工作提出了新的要求，财务会计人员需要根据制度内容的变化，调整和创新自身的财务分析理念，保证思想意识与财务分析理念能够适应新制度与医院发展现实[3]。会计人员不仅要认识到财务分析的重要地位，还要根据新制度的施行提升自身财务分析的整体性与科学性理念。同时，医院财务会计人员还要在新制度的指导下，完善和创新财务分析的方法，利用多样性的财务分析方法与工具，提升财务分析的效率与质量，实现对医院运营不同环节的财务分析与管理。
(三)健全财务分析报告监督机制
财务分析监督是保证财务财务分析质量与效率的重要条件，第一，医院要提升对财务监管的认知与重视程度，从组织机构等多个方面保证财务监督工作的实施。从内部控制的角度加大对财务分析报告的监督力度，从预算执行、考核奖励到成本核算等多个环节加大财务监督的力度，保证财务分析工作的内部严谨性。第二，科学利用外部监督力量，通过专业的财务监督审核机构，对医院财务分析报告的准确性、科学性进行分析和评估，保证财务分析工作的严谨性与真实性。
四、结论
综上所述，新医院会计制度的实施使得大型公立医院财务分析的内容、方法以及分析指标体系均产生了变化，针对这一状况，通过加大财务分析的信息化建设力度、完善财务分析理念与方法、健全财务分析报告监督机制几点对策，能够有效完善大型公立医院的财务分析，促进医院财务管理工作的质量的提升，保证大型公立医院的运营与长效发展。
参考文献：
[1]刘静.新医院会计制度实施后大型公立医院财务分析的完善[J].财经界：学术版，2016，16(36)：112-114.
关键词：商业银行；财务分析；应用问题；对策
一、商业银行财务分析涵义和特点
（一）商业银行财务分析的涵义
商业银行财务分析是银行财务管理的核心内容，是指依据相关财务信息并结合一定财务环境，采用特定的分析技术与方法，通过揭示影响经营和财务状况的因素，寻求资源有效利用和增收节支的办法；通过揭示财务指标形成的原因，反映经营管理和风险抵御能力提升的要点。可以说，财务分析是商业银行财务管理活动乃至整个经营管理活动中，做出预测、计划、控制、考核等行为的内在前提和基础。
（二）商业银行财务分析的特点
商业银行是经营货币和信用的特殊企业，其财务分析具有以下特点：一是财务环境分析是基础。由于商业银行的特殊性，其经营活动更多受到财务环境特别是货币政策、财政政策的影响，只有密切结合环境分析，才能准确理解和把握商业银行盈利能力和财务状况变动的深层次原因，才能做出科学合理的决策。二是“三性”分析是主要内容。“安全性、流动性、盈利性”是商业银行是日常经营的基本原则，涉及资金运用、资产质量、财务收支等方方面面，“三性”分析理所当然成为商业银行财务分析的主要内容。三是风险分析占据主要地位。商业银行是典型的高杠杆、高风险企业，面临着信用风险、市场风险、流动性风险、声誉风险、操作风险等多种风险，一旦发生损失，其本质的高杠杆性将会迅速产生放大效应，造成严重后果。所以，风险分析对商业银行来说至关重要。
二、商业银行财务分析应用问题
（一）财务分析体系构建不全面
从我国商业银行财务分析实践来看，尚存在分析体系构建不全面的桎梏。一方面是财务分析指标及目标考核指标的设置缺乏严谨性及科学性，尤其是缺乏安全性和流动性指标分析，同时表外业务分析也是缺失项，这将很难适应当前银行业务快速发展趋势下防范潜藏风险的需要；另外在目标考核指标中也存在绝对额指标过多，相对额指标过少的问题，造成指标缺乏连续性及稳定性。因此，商业银行财务分析表现出仅是肤浅的财务收支数据分析及相关指标的堆砌罗列，缺乏纵深性、全面性和综合性的分析，其价值无法得到深入挖掘与有效利用。另一方面是财务分析方法相对比较传统和单一，只是基于简单的比率分析法、比较分析法，更多体现出的是对财务报表的静态性分析，往往是粗略的定量分析和以主观判断代替的定性分析结合，非常缺乏细化、严密、系统的分析方法。这样一来，商业银行的宏观环境、同业及非同业竞争、内部控制等方面就被忽视或被低估，就无法科学预知未来银行的走势，财务分析的效能将大打折扣。
（二）财务人员专业素养及综合能力偏低
商业银行的财务分析人员应当具备扎实的经济金融及财务会计理论基础、较强的数据处理能力和逻辑思维能力，具有较高的专业素养及综合素质。但从目前实际情况来看，商业银行财务分析人员仍然以核算型、守财型、执行型为主，距离管控型、创新型、决策支持型尚存在很大的差距；在重业务轻管理的倾向影响下，财务分析人员的价值创造职能没有充分发挥出来。同时在现行教育体系下，财务分析人员对会计核算和财务管理方面的知识较为熟悉，而跨专业的综合能力相对薄弱，对信贷、资金、风控、渠道等业务条线缺乏深入理解，主动参与企业经营管理和战略决策的能力也异常匮乏，这就导致财务分析过程中会出现一定的行为性缺陷。再者，随着大数据时代带来数据采集、数据处理的多元化，监管机构要求的数据全量化和高质化，意味着财务分析技术必须要与时俱进，但大部分商业银行财务人员信息素养较低，难以应用先进信息技术做好财务分析工作,导致商业银行转型升级进程受到了阻滞。
三、解决对策和方法介绍
（一）构建科学有效的财务分析体系
我国商业银行可借鉴国际财务分析体系改革的最新研究成果，致力于能充分容纳银行特殊业务信息的、具有银行业特色的、符合我国国情的商业银行财务分析体系的构建。一是外部分析与内部分析融会贯通。外部分析应结合财务管理涉及的重点外部环境因素，包括社会宏观环境、监管要求、经济政策、市场竞争等，这样才能提升发展战略的高度，增强管理视角的全面性和前瞻性；从内部而言，也应从资产负债全面分析出发，将包括预算管理、资产负债管理、资本管理、定价管理、风险管理、绩效评价，甚至市场营销在内的主要管理内容，作为整个财务分析的对象范围，强化财务分析的综合性和纵深性，便于及时通过资本分配、风险资产配置等财务手段进行干预和控制。二是在现有银行财务分析指标体系中加入评价流动性、安全性、风险性系列的表内外指标。如资本充足率、不良资产率、大额风险暴露、流动性缺口率、流动性资产充足率、表外加权风险资产等，要始终对商业银行表内外业务蕴涵的高风险保持高度警惕，通过日常重点监测，防患于未然，以维持长远稳健安全发展。三是建立全面分析和专题分析相结合的财务分析制度。力求做到每季度一次详细分析，每半年、年度一次全面分析，重大事项专题分析，并科学选择和综合运用多种财务分析方法，以“分析思维”指导开展各项工作,有利于推进各项精细化管理措施的执行与落地。
（二）强化财务人员业务素质及分析能力
商业银行财务人员分析能力的提高首先应源于自身对财务工作的深刻认知，透彻理解金融政策及会计理论和准则要求，并对时代环境变化保持敏锐性，在分析判断过程中不断积累，逐步提升专业素养。从银行整体层面，要为财务分析人员提供成长的空间和平台。首先，要更加重视财务分析人员培养。高级管理层要配备充足的财务分析人员，建立专业化、精细化的财务分析团队，甚至组建跨部门、跨条线分析团队，发挥整体协同效应,全面提升财务分析价值创造力。要定期组织召开财务分析培训会和研讨会，推进总行及各分支机构财务分析人员的轮训、交流制度，为财务分析人员提供适宜的成长平台，建立培养常态机制。其次，从财务分析人员自身角度，要努力提升综合业务素质。除了要具备积极主动的财务意识和分析意识，能站在财务战略的高度去思考和解决问题之外，又要具有创新意识，对市场和数据拥有独特的解读能力，并为之进行战略规划，将传统的职能管理与业务协同管理相融合；要切实提升信息技术和信息管理能力，把财务分析管控与企业战略决策支持结合起来，不仅要关注财务指标，还要关注非财务指标；不仅要关注硬资产价值，还要关注软资产价值；不仅要关注过去，更要关注未来，从而真正实现从传统财务分析到价值创造分析的突破和跨越。
