时间：2023-06-12 14:45:57
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇科研成果认定办法，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
以“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，认真贯彻市区教育科研工作会议精神，增强科研工作的实效性，努力探索出一条教学、科研、培训三位一体的新模式，将教育科研寓各项活动之中、各项工作之中，切实发挥教育科研的先导作用，促进广大教师形成在研究状态下工作和成长的职业生活方式。
二、工作目标及措施：
（一）工作目标
1、做好“十一五”课题实施及课阶段性总结工作；
2、进一步深化校本研究工作；
3、培养科研骨干市级1名、区级4名、校级5名；
4、实验教师能独立撰写实验计划、实验报告和教学案例；
5、出一本科研成果集。
（二）工作措施：
1、完善《公滨小学教育科研成果评选奖励办法》，定期组织教育科研成果评选，奖励科研成果。将教师承担科研课题以及科研成果的质量和水平作为教师个人评优、晋级的必备条件。
2、搞好课题管理和科研档案管理，注重对研究过程的管理，科
研小组经常监督检查、指导服务，明确分工，指派专人负责课题管理和科研档案管理。
3、组建科研团队引领教师对课堂教学进行微观研究。
4、启动实施课题研究责任制、课题研究活动制度，增强领导及实验教师的责任感，形成研究习惯。
5、依据“专家引路、骨干带头、全员参加”的培训模式，大力
普及推广现代教育理论，教育科研方法。
6、继续实施校内科研骨干认定制度，实行校、区、市逐级推荐政策。
7、加大我校教育科研宣传力度。及时与上下级传递最新信息。
三、具体安排：
三月：召开教育科研工作会议 宣读修改后的科研奖励办法
实验教师确定本年度的研究主题，开学初交研究计划，学期末交研究总结 每学期上交两份课题研究方面的教育案例和六篇教学反思 组建科研团队 对教师进行科普知识的培训
四月：实验教师隔周开展一次研讨活动
五月：聘请专家指导讲座
六月：科研骨干教师的评选工作 各级论文的评审申报工作
七月：科研成果评选（课题校本）
关键词 教学研究型大学 科研团队 学术带头人 科研成果
0 引言
随着社会的发展，高等院校服务社会的功能愈发突出，以此为契机，越来越多的教学型大学向教学研究型大学转变。处于初期的教学研究型大学，一方面需确保本科教学质量，以实现高校教书育人的基本功能；另一方面需确保科研质量的稳步提升，这不仅体现在理论研究方面，更体现在产学研合作等方面。历史经验告诉我们，仅靠单个教师单打独斗是很难取得高水平科研成果的，①特别是在科研基础相对薄弱、科研资源相对匮乏的初期教学研究型大学尤为如此。要使得初期教学研究型大学的科研成果实现质的突破，需要借助科研团队的优势，整合科研方向，形成团队特色，营造创新环境，②③④形成合力后才能与研究教学型、研究型大学中成熟的科研团体开展竞争，争取资源，谋得发展。
处于初期的教学研究型大学，因为受到各种因素的制约，在团队组建过程中不可避免地会有相应的问题出现。因而有必要结合实际情况，研究在该阶段能让各方均能接受的组建科研团队的有效途径。
1 教学研究型大学初期科研团队组建过程中存在的问题
一个组织有序、团队成员知识结构合理的科研团队，将使得团队成员充分发挥各自优势，实现学科自然交叉，不仅可在理论研究过程中获得新的交叉创新点，还可具备解决与团队研究范围相关的各种工程实践问题的能力。因而，优秀的团队既能为个体研究提供思想的源泉，又能服务社会、辐射社会，最终实现团队与成员共同发展。虽然科研团队具有如此多的优势，但不管是在组建过程中还是在已经具有一定规模的团队中，均存在各种各样的问题，如缺乏“自组织”属性⑤，缺乏名副其实的学术带头人，⑤⑥⑦团队构成单一⑧等。处于教学研究型初期的大学，在科研团队组建过程中主要存在以下问题：
1.1 研究方向不明确
研究方向是团队组建的目标。研究方向不明确，就像在黑暗大海中行驶的孤舟，最终只能沉没于大海。一个好的研究方向，既需与社会实践紧密结合，使得研究成果能服务于社会，进而获得效益，确保足够经费支持，促使研究团队发展壮大；又需形成自身特色，不与其他院校科研强项相冲突，能在竞争激烈的研究环境中另立山头，取得成功。
研究生队伍规模的扩大以及迫于科研压力，使得初期教学研究型大学囤积了大量青年博士，但因在引进人才过程中并未确定研究方向，由此导致引进的博士研究方向各不相同，难以形成合力。之后学校资源的再分配，又受制于当前的评估制度，常以项目、论文为判断标准，或采取平均主义将有限的经费分摊到每个人头，或将经费向暂时取得较大科研成果的个人倾斜。以上手段，都将导致研究方向更为多样化，加剧科研单干现象。
1.2 经费支持力度不够
经费是促进科研团队有效运转的催化剂。办公场地、仪器设备、对外交流、办公用品与设备、团队成员工资等均需要经费的支持。有了经费的支撑，再加上学术带头人的正确领导，团队凝聚力、号召力才会急剧上升，从而加强团队的战斗力。但处在教学研究型初期阶段的大学，经费缺乏是普遍现象，这种现象也严重地制约着团队的形成。
1.3 缺乏有号召力的学术带头人
学术带头人是科研团队的灵魂，亦是科研团队组建的基础。在人品高尚、学术一流、学术资源丰富的学术带头人的领导下，团队成员相信跟随带头人开展工作会取得比自己单干更为优越的成果后，自然会紧密地团结在带头人周围，认真听取带头人所给出的建议、意见，进而可确保自己研究工作在团队研究方向的范畴之内；反之，当成员意识到跟随一位学术带头人开展工作后不能或者较难取得较大成就后，则会单独开展自己的工作，而放弃与学术带头人的合作。
1.4 现有制度，助长单干
现有的各项制度，如职称评定、论文奖励等规则均对个体提出了具体的要求。如需作为负责人的项目才能在各种评定中认定有效，而论文则仅第一作者论文有效等等。在此制度下，科研成果的归属则成为一个严重的问题。
在教学研究型初期的大学中，功成名就的准学术带头人往往不愿意去趟这浑水；而对于初出茅庐的青年博士而言，受职称评定、论文奖励等限制，经常过于保护自己的科研成果。这导致在科研团队组建之前就出现分歧，因而组建科研团队也失去其可操作性。
2 教学研究型大学初期科研团队组建办法
综上可知，在处于初期的教学研究型大学中，组建科研团队受制于以下几大因素：（1）研究方向不明确；（2）经费缺乏；（3）缺乏有号召力的学术带头人；（4）科研成果的归属难以确认。针对这些问题，本文提出以下建议，缓慢而有效地组建科研团队。
2.1 凝心凝力，确定团队研究方向与学术带头人
无论是处于初期的教学研究型大学还是作为其二级教学单位的学院，若想谋得发展，重中之重是整合自身资源，确定若干研究方向与相应的学术带头人，进而组建起相应的团队。在此过程中，学校（院）领导需积极调动每一位教职工的积极性，充分发挥出人多力量大的优势，选择合理的研究方向与学术带头人。研究方向的确立应遵循以下两条主要原则与一条辅助原则，两条主要原则为是否具有应用价值与是否具有科研价值，辅助原则则是是否充分利用了自身资源。以此原则确定好研究方向后，再确定相应的学术带头人。然后由学术带头人负责宣传，吸收一定量内部资源后，再适度引进对口的研究人员。
处于初期的教学研究型大学，受制于学校名气等诸多因素的影响，较难在短期内从外部聘用到高水平的学术带头人，因而，对于大多数处于该阶段的学校而言，学术带头人宜以内部挖潜为主，引进人才为辅。
2.2 院、校资源向团队倾斜
资源特别是经费资源，是确保团队正常运转的催化剂。在教学研究型大学初期组建科研团队，要让一群关联不大的研究者们聚集到一起，仅仅依靠“自发”、“自愿”是很难做到的，需要一定的外部条件催化。而院、校通过对手头资源的再分配，则可形成很好的激励，促使团队的顺利组建。
如将办公室等资源分配到团队而不是个人，通过对办公地点的划分，将志趣相投的研究者们聚集在一起，则组建成了一个形式上的团队。该团队的作用不容小觑，既可在心理上通过潜移默化的影响促进团队的形成；又可给予团队成员一个舒适的办公场所（处于教学研究型初期的大学，大多数教师均无固定办公地点），由此导致其产生跟随该科研团队能获得比自己单干更多资源的心理暗示，因而加剧其对于团队的认同感，促使其研究方向更为接近团队发展方向。
而对于经费资源，则可将项目经费分配给学术带头人，学术成员再以项目的形式从学术带头人处获得资助。如前所述，取得一定成绩的准学术带头人不愿意培育学术团队，根本原因在于其无法从大量精力付出中获得足够回报；而对于青年研究者，则因受制于金钱、职称评定等压力，过于保护自己的科研成果，这一矛盾可通过院校经费的支持在一定程度上获得缓解。学术带头人借助院校一定量的经费资源支持，以项目形式合理分配后，让年轻研究者们各自完成一些研究内容。这样既可以让年轻研究者获得一定量的金钱、论文和项目等在当前情况下切实需要的名利；又可以让学术带头人获得一定量的科研成果积累，假以时日，必将获得具备解决生产实践中重大问题的科研成果，实现团队与学术带头人的双赢。此良性循环形成后，则可使团队以“滚雪球”的模式向前快速发展。
2.3 充分发挥研究生的纽带作用
科研成果的归属问题是组建科研团队初期的一个非常重要的问题，如第二部分所述，如果经费充足，按照第二部分的解决办法，则科研成果的归属不是问题。但对于初期教学研究型大学而言，经费很有限，想借助院校有限的经费来完全解决科研成果的归属问题是非常困难的。因而需探讨新的途径。处于转型期的教学研究型大学，研究生的数量会急剧上升，因而可以充分发挥研究生的纽带作用，孕育团队科研成果，促进团队内部融合。
可以以团队或学术带头人为主体招收若干研究生，团队成员组成导师组，再由各成员负责指导具体的某几个研究生，开展与成员之前研究方向相关且与团队发展方向一致的研究内容。然后建立有效的学术报告制度，⑨不仅要求学生定期报告其一段时间所取得的研究成绩，亦要求团队成员报告其所取得的研究成果以及后续工作计划等。这样不仅促使团队成员与研究生更为快速地成长；更为重要的是可有效促进团队成员的交流，加速团队成员间知识的交汇融合，以此发现新的交叉科学问题以及凝练出更为客观合理的团队研究方向，同时可以促进成员对团队的认同感。
在良好、有效的学术报告制度下，通过3～5年的积累，不仅可以培育出一批对社会有用的研究生，而且通（下转第99页）（上接第78页）过研究生与团队成员的共同努力，必将取得一定量的可解决实际生产实践问题的科研成果，由此导致团队科研成果的产生。团队科研成果的产生，则使得前面谈到的科研成果的归属问题迎刃而解。
充分发挥研究生的纽带作用，在培育出有用研究生的同时，还能很好地解决教学研究型大学初期科研团队组建过程中存在的很多问题。不仅能通过学术报告制度促进更为客观合理团队研究方向的形成；还能获得团队科研成果，有效解决科研成果的归属问题。
3 结论
通过分析初期教学研究型大学科研团队组建过程中的现状，指出存在的问题，并给出相应的解决办法：
（1）根据三条原则确定学科方向：两条主要原则分别为是否具有应用价值与是否具有科研价值，辅助原则则是是否充分利用了自身资源。同时以内部挖潜为主，引进人才为辅的方式，通过资源倾斜、政策要求等手段确定具有较高学术与道德水平的学术带头人。
一、加强组织制度建设，为教育科研工作顺利开展提供保障
可以说，我县科研工作启动在“十五”，发展在“十一五”，提升在“十二五”。2011年5月，我们召开了第十一届学术大会，县教育局有关领导、省教科院领导、市教育学会和教科所领导、各校校长及主管科研领导、科研先进个人代表、优秀成果获奖代表等200人参加了大会，大会表彰了“十一五”先进个人及先进单位，四所学校做先进经验介绍。在实验高中体育场举办了科研成果展，四所学校的教师做成果汇报课，并对主管科研领导进行培训，组成新一届教育学会组织机构。通过《通榆县教育学会章程》，修订《通榆县科研课题管理办法》等文件，召开通榆县教育科研工作会议。印发了《成果集》和《材料集》、《通榆县“十二五”教育科研发展规划》，《通榆县“十二五”教育科研名学校、名校长、名教师评比方案》，为全县教育科研工作健康、有序、持续地发展提供了整体思路。教育科研部门大力开展了课题研究活动，将科研工作与教育教学紧密结合，将教育科研发展的动力植根于课堂教学活动，杜绝教育科研课题研究与教学实践“两层皮”现象。教育科研工作始终围绕教育局中心工作开展，我们确立“一个中心”、“两个基本点”的工作思路。即以全面实施素质教育和创新教育为中心，以抓科研兴校工程建设和科研课题研究为基本点。通过几年努力，教育科研工作出现了欣欣向荣的新局面。
二、深入开展课题研究，强化课题研究的过程管理
几年来，我县广泛发动基层学校和教师进行课题研究，不断加强课题的规划、审批和指导，特别务实地抓教育科研的过程管理，严抓课题的结题鉴定工作，制发了《通榆县教育科研课题结题鉴定标准》。通过对规划课题的严格管理，引领了教育科研方向；通过指导课题研究，提高了全县科研课题研究的质量。为强化科研工作，教育局加大力度增加了科研成果证书、结题证书等在评职晋级中的分值，各职能部门在评先选优或推选骨干等活动中将课题研究做为基本条件，营造重视教育科研的氛围，确立教育科研良性的发展方向。
按照科研规划，积极组织有关学校参加“十二五”规划课题的申报工作，让教师和学校选择不同的项目，使研究内容多元化，各校均取得了较好效果。通过课题研究使学校凸显理念和形成各自的特色与风格。例如，实验高中把教育科研定位在发展的希望所在，校长张威同志亲自承担一项国家、两项省级课题。其中《普通高中多元化模式的研究》已被国家教育部批准为“十一五”重点规划课题，填补了我市没有国家级独立课题的空白，其研究成果显著。明德小学注重开展校本科研，提升办学品味，关注教育教学实际，认准以校为本解决实际困惑的科研方向，立足校本，开展扎扎实实的校本科研活动。校本科研活动要求教师追求“高标准”，注重于科研的前沿性和长远性，着眼于“低重心”，即科研的基础性，远离“象牙塔”式科研和脱离实际的科研。通过大量的校本培训，取得了多项科研成果，被国家教育部认定为“全国中学文明礼仪示范基地”。
三、抓教育科研活动，注重成果的转化与推广
活动是科研的载体。我们有针对性地开展了丰富多彩的教育科研活动，在课题研究上，为了加强过程管理，制定了课题中期成果汇报活动方案。教科所印制了活动安排日程，对活动进行了记实并通报；举办了两次教育科研课题中期成果汇报会，听评研讨课120余节；组织实验校参加国家级课题子课题活动5次、省级培训及研讨会8次；参加各级教育科研成果征集活动，其中获奖累计378项，省级优秀成果945项，市级优秀成果980项，县级优秀成果458项；参加省学会“两先一优”评比活动，先进单位15个，先进个人76人，优秀会员112人；组织参加白城市第六届教育学会年会，我县受表彰教育科研先进个人7人，市优秀会员13人。市科研名校评比，我县4所学校被评为市教育科研名校；组织学校参加白城市教育学会举办的“基于网络下中学教学模式研究”白城十中现场会，收到较好的效果；还组织了两次中期成果汇报活动，对活动进行总结和通报。通过以上丰富多彩的教育科研活动，使教育科研成果进一步转化，有力地促进了全县教育科研事业的发展。
四、抓科普活动，促进教育科研工作深入开展
我们大力抓科普宣传工作。几年来，教育学会组织人员针对教育科研的热点、难点和焦点问题开展送讲座下乡活动，深入基层讲座32场次，参加培训教师3000余人。尤其是“十一五”期间，教育局组织教育学会和教科所及有关专家深入基层进行科研服务活动，参加30余所学校的开题报告会，并深入课堂听评课题报告会、《抓好“五个一”，提升教育科研质量》等讲座，受到全县教师欢迎，细致地指导了多项课题的研究工作，取得可喜成绩。做好《教育科研报》的编发工作，共458篇，每年十期，共出版五十期，每年装订成册，《教育科研报》真正成为广大教师教育科研的交流平台。2008～2009年，《教科研报》集已送中央教科所参加科研成果展览。县第十届学术大会装订了《科研成果论文集》。2010年组织教师参加论文成果征集活动，推荐成果217篇发表在不同级别的教育刊物上。2011年我们征集教师科研成果139篇，公开发表在《现代教育科学》上，为教师搭建了科研实践平台。一系列的科普活动，为全县科研工作注入了生机和活力，促进了全县教育科研工作的深入开展。
关键词：科研管理；项目管理；科研评价；人才培养；信息管理
中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1674-098X(2015)10(c)-0197-02
高校科研管理制度是规范科研管理、提高科研工作效率、营造良好的学术环境、提升科研水平的有力保证。所以，重视科研管理制度建设对规范高校科研工作次序具有重要的实践价值和现实意义[3]。
1完善科研项目管理制度
高校科研项目管理主要是指在有限的资源条件下，采取有效的措施，保证高校科研项目的立项、实施、完成质量以及经费的合理利用，以及尽量避免科研项目的失败风险。目前科学技术在经济社会发展中起到越来越重要的作用，各高校与科研机构在高端领域对科研项目和科研经费的竞争越来越激烈。同时国家对科研经费的指导政策调整，都导致高校对科研项目管理有了更高的要求。首先，应建立健全科研项目管理与考核制度。“无以规矩，不成方圆”，科研项目管理工作关系着高校科研的质量。高校科研项目管理得重要环节是对项目的实施情况和完成质量进行考核和监控。考核过程不应该仅流于形式，而应该切实对比项目立项时的任务指标，根据项目的成果评估、经费审计、社会效益进行考核。但作为高端领域研究，失败是在所难免的，项目管理与考核制度中应该考虑这一因素，考核过程中不能全盘否定科学工作者的努力，鼓励其总结经验教训，避免以后的失败。
其次，应加强科研项目管理的创新。“创新”是科学研究探索有效开展的核心环节。科研工作者在高端领域努力创新，高校的项目管理制度也需要通过研究，不停地深化改革，服务于科研工作者。作为研究型高校，科研项目管理部门应该与时俱进，充分把握当下科研环境的变化，兼顾学校自身的情况，坚持开展科研项目管理的研究工作，积极向兄弟院校、研究所等单位学习，不断完善科研项目管理制度，通过研究在理论上有所创新、在制度上有所完善、在监督中更具灵活性，在实践上更有针对性[4]。
2建立和完善科研评价、激励制度
目前，从表面上看，高校的科研成果数量在不断的增多，而且层次也在不停地变高，但现实状况是，科研成果的应用率和转化率却还处于比较低效的水平，绝大多数科研成果在通过鉴定会议后就被束之高阁，没有推广应用，为社会发展作出应有的贡献。所以，科技主管部门应采取措施，改革科研成果评价制度，允许科研成果采取市场竞争、生产实践等自主的方式进行认定。同时，高校应该加强对科研成果质量的重视，以高水平、创新性科研成果为立足点，对现行科研评价制度进行改革和完善，建立有利于自主研究以及益于取得创新性科研成果的科研评价制度[5]。首先，高校应建立以质量为基础导向的考评制度。目前的考核制度片面地追求课题数量，而在一定程度上忽略了当今社会的发展需求；部分科研工作者在项目立项阶段比较积极，而忽视了项目的成果质量以及将研究成果转化为社会效益[6]。
现下当务之急是高校按照自身的学科特色，简化科研评价环节，使科研评价工作适应科研规律，以提高科研绩效为目标，完善科研绩效考核制度。总之，高校科研考核制度应适应当下的科研发展环境，在多方吸取实践经验以及各方意见的基础上，不断改进指标体系，适时调整评价内容，从而最大限度地发挥其导向作用。其次，改革和完善科研奖励制度。科研工作为社会服务是高校的一项重要职能。为了使有能力的科研工作者能安心做科学研究，积极开展高水平的纵向课题以及前瞻性和探索性的基础研究工作，服务于社会经济需求，高校应根据学校的财政状况，进一步加强科研绩效奖励制度，加大对高水平科研成果和成果转化的奖励力度。很多研究表明，完善的激励制度，能更大程度的激发他们的工作状态，能使他们从内心努力去工作，挖掘他们的创造力[7]。
3注重优秀人才培养制度
高校的优秀人才作为高校学术水平和教育质量的决定性因素，在高校办学中的地位和作用已被公认。高校中的科研人员的学历一般都比较高，并且都期望实现自身的价值，热衷于攻坚克难[7]。当今世界，高校能否在社会高速发展过程中稳固并具有竞争性，关键因素在于是否拥有一大批优秀人才，并且善于挖掘他们的科研潜力。总理说过“培养杰出人才，不仅是教育遵循的基本原则，也是国家长远发展的根本”。在高校的科研管理中，应尽可能减少科研人员的负面情绪，同时在薪酬、政策与制度、工作环境、人际关系等方面进行改善，在深入调研、充分论证的基础上，探索出符合我国国情的人才培养模式，建立健全培养优秀人才的体制机制。制度在人才培养工作中具有根本性、全局性、稳定性和长期性。在不少高校中“平均主义”“论资排辈”的现象非常严重，不少青年科研工作者即使取得了突出的成绩，但待遇仍远不及基本没有科研工程的“老字辈”。竞争机制明显缺失，不少科研人员评完职称后，即便许多年没有科研成果，科研绩效也基本不受影响。这样的现象极大程度上影响了高校科研氛围[7]。
高校要打破评职称、评科技奖、申报科研经费以及年终考核中的论资排辈，破除束缚人才成长的观念、体制，制定适应社会科技发展的政策，建立健全有利于优秀人才脱颖而出的运行机制，营造良好的竞争环境，激励有才华的科研人员脱颖而出，健康成长[8]。科学研究是一项与时俱进的工作，科研人员需要不停地学习，提高自己的业务能力。所以，高校应该根据各学科的特点，为科研人员的进修提供保障。在制定政策时，鼓励学校的科研人员出国到国外大学访学、与国际专家进行项目合作、出国参加国际学术会议等，并将出国进修的经历作为优秀人才选拔的必要条件之一[7]。在日常科研管理过程中，充分发挥教师在科研工作中的核心作用，引导并激发广大教师的科研积极性和创造性，提高学院科研工作的效率。比如：对于承担重大科研任务的教师进行财务培训以及相关科研管理培训；聘请具有丰富经验的教授评审青年科研人员的国家基金项目申报书，提出修改完善建议；资助青年教师、开展科研工作，鼓励并资助发表高质量论文。
4健全科技信息管理制度
高校科技信息管理主要是管理学校教师的科研信息，包括纵向项目、横向项目，以及教师的科技奖、专利申请、专利授权、论文、著作等。在快速发展的科研环境下，高校的科研队伍不断扩大，科研成果数量速度明显加快，以前的科研统计、存储方式已经不能适应。为了高效地进行科研信息管理，高校需要立足于该校的实际情况制定完善的科技信息管理制度。高校科技信息管理系统是科技信息管理的基本条件。高校应在广泛征求该校教师意见的基础上，结合本校的管理组织结构，构建一套便于教师登记信息、交流科技信息资源，利于科技管理工作人员统计、分析科研信息的专业平台。目前，科研管理工作人员是控制和操作科技信息管理系统的主要角色。所以，他们的素质和能力对于利用科研系统满足科研人员的需求有着重要的影响。高校应该在有条件的情况下，定期对科研管理人员进行业务培训，并且调动他们的积极性和创造性以充分利用科研系统来服务于科研人员。
5结语
社会在不停的进步，经济、科研水平日新月异，高校的科研管理制度理应与时俱进。系列规章制度的出台，将进一步提高高校科研质量和科研创新能力，有利于将高校的科研管理服务水平提升到一个新的台阶。系列规章制度的实施，将更好的调动科研人员的积极性，营造科学研究氛围，展示高校的科研特色，推进产学研结合，更好的服务区域经济社会发展。参考文献
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地方社科院信息化建设的主体内容包括四个方面，即官方门户网站、行政办公系统、科研管理系统、图书文献系统的数字化和智能化，四者的系统集成和功能整合最终实现社科工作的全面信息化，以期整体提升信息化的应用水平。
（一）着力加强官方门户网站建设，扩大社科影响力
作为社科院信息化建设的重要一环，单位官方门户网站是对外宣传的重要窗口，是科研信息、共享科研资源、查阅科研成果、交流科研心得的综合服务平台，也是促进内外通联、文化交流的桥梁。要遵循服务科研、促进交流的宗旨，进一步加强和完善单位官方门户网站，开辟科研动态、信息、学术交流、在线咨询、专家访谈、个人博客等栏目，建立专门论坛，设置专项模块，增加电子版，使其内容更加丰富，主题更为突出，特点更加鲜明，功能不断完善，强化其开放性、动态性、连续性、更新性，提高学术传播和信息服务的效率和效能。运用各种先进技术手段和工具，及时报道宣传本单位的重要活动和科研成果，使单位官方门户网站成为展示本单位整体形象的特定窗口，信息的综合性平台，宣传社会科学的重要载体，推进社会服务的重要渠道，实现其展示、传播、咨询、辐射的功能作用，不断增加访问量和点击率，提高社会关注度，扩大文化影响力。加强官方门户网站的安全管理，强化系统修改、维护、升级手段，定期进行系统的安全检查和设备的管护维修，及时处理常见故障。加强技术储备，妥善制定应急安全预案，有效保障信息安全和数据安全，不断提升官方门户网站的规范化、系统化、安全化水平。与此同时，必须加强和完善本单位的网络基础设施建设，包括建立网络平台和网络节点，形成完善的网络系统结构。加强和完善硬软件设施建设，使用统一的服务器系统，提供信息传播和信息服务的有效载体。在此基础上，构建一个数字化的综合服务平台和信息共享空间，有力拓展科研和管理的时空维度，有效实现资源优化配置和信息内外共享。
（二）推进行政办公系统的自动化，提高办事效率效能
行政办公自动化系统的构建和运行，是社科工作全面信息化的一个重要内容。必须以本单位行政办公网络为基础，建立院务办公信息自动化系统，加快推进行政办公的自动化。行政办公自动化系统的构建，着重于加大对OA自动化办公的专项投入，购置IBM服务器和专用办公软件，逐步实现网上办公（无纸化办公），提高行政办公的自动化、规范化、网络化、智能化水平，以节约行政成本，提高行政工作效率和效能。院部机关组织机构系统内部的文件传输（公文流转）、公告通知、信息上报、报表统计（的除外），均可通过电子方式传递，以此提高办公效率，降低办公成本，节约时间成本。通过建设公用专库（如文件库、信息库、档案库、资料库等），实现信息系统集成和信息资源共享，满足移动办公、联合办公、远程办公需要，不断提升院务办公的信息化技术水平。进一步加强综合管理的制度建设，特别是强化落实责任制，严格办公程序，简化办公流程，统一作业标准，严格规范办文、办事、办会行为。积极推进内部组织机构规范、有序、高效运转，提升行政工作的自动化和科学化水平。积极推进财务工作的信息化，要求财务人员全部集中使用标准化的财务软件进行会计核算工作，由传统手工操作（手工帐、手工报表）的会计运作模式转向电子化（电脑记账、报表电算化）的会计电算化模式，实现会计办公和运算的网络化和自动化，提高财务工作的效率和质量。信息技术本质上为工具性、基础性特征，其作为应用工具能够渗透和融合到行政办公运作的各个方面，为行政管理提供先进的技术手段。信息技术应用能够改变行政管理的思路和方法，促进办公观念转变和办公方式变革，提高管理服务的科学化、智能化水平。
（三）推进科研管理系统的智能化，提升科研管理能力
科研工作是全院一切工作的重中之重，科研管理是对全院科研工作进行组织、管理、协调和服务，涉及科研工作的整体规划和部署安排，课题项目、科研成果、科研评奖的管理，学科建设和学术活动的管理，涉及科研力量组织和科研队伍建设等。应大力推进科研管理的信息化和智能化，完善科研管理系统开发，创新组织管理方式，构建科研管理平台，建立科研管理服务的综合信息系统，包括科研人员、课题项目、科研成果、数据存储的信息集成。科研管理的信息化就是充分利用信息网络技术实现专门管理的电子化、自动化和智能化。科研动态、成果、学术活动、对外交流、文献资源等科研要素，都要通过信息化手段整合和展现。就其工作重点而言，主要是课题项目、科研成果、科研评奖管理的信息化。从课题项目管理来看，研究课题的、申报、评审、中期检查和结项验收，整个过程基本实现网络化作业和电子化流转，以提高管理效率，节约管理成本，便捷服务数字科研。从科研成果管理来看，要求实现成果考核的电子化，通过专用软件对科研成果进行严格考核，包括考核办法制定、成果认定、成果统计、精品评审、成果文库构建都运用电子化手段，考核的过程和结果做到科学规范、公平公正。从成果评奖来看，科研精品是科研生产力的主要标志和科研成果的优秀代表，体现出核心竞争力和社会影响力。要充分利用信息化手段做好精品评选、认定工作，要求评选标准科学、程序规范、环节健全、公示及时，使成果评奖进一步科学化。科研管理的信息化，有利于促进管理观念更新和管理方式变革，有利于规范管理工作，优化管理流程。
（四）推进图书文献系统的数字化，提升信息服务能力
地方社科院信息化建设的基本内容还包括图书文献系统的数字化和信息服务的特色化。充分发挥馆藏文献信息资源的优势和潜能，重点推进各类数据库建设，全面提升信息服务的能力和水平，以促进实现数字科研的便捷性、专业性、实用性和共享化。
1.文献信息资源的数字化。加快推进社科图书馆文献信息系统的数字化建设。文献信息系统的数字化建设主要内容包括三个方面：一是馆藏纸质文献的数字化，要根据本单位现有的条件（财力和物力）和科研需要，将传统馆藏纸质型文献有选择、有重点、分期分批地进行数字化加工处理，转化为电子文献，变实体馆藏为电子馆藏；二是数字化产品的购买与收藏，主要是有选择、有重点地外购和引进国内外信息服务业领域的相关数据库，内容上涵盖不同类型的电子资源，最大限度地扩充本馆的虚拟馆藏；三是网上数字资源的筛选集成，主要是有针对性、有目的、有选择地采选、整理、集成、存储网络数字信息资源，最大限度地丰富本馆的虚拟馆藏。文献信息系统的数字化建设，必须注重两点要求：一是制定数字化建设（特别是数据库建设）的技术标准和统一建库规范，以便今后在外向联合联动中便于建库利用和拓展升级。二是加强硬件设施和软件设备建设，充分利用先进技术手段和智能化服务工具，实现数字资源的自动化集成管理。数字资源网络建构是基础，数据库建设是中心环节。地方社科院数据库建设主要分为两大类型，即工具型数据库和内容型数据库。前者是指导航库、索引数据库等，主要是提供检索的技术手段和载体工具；后者是指全文数据库、音像数据库和特色数据库等，主要是提供实体性资源利用。数据库建设要以内建数据库为主导，以外购数据库为补充，以特色数据库为重点。图书馆的数据库建设，要坚持打基础、管长远的方针，将应急（满足当前需要）与谋远（考虑长远发展）相结合，内建与外采相兼顾，存量与增量相统一。这些数据库作为电子资源的系统集成，实现数字资源的优化配置，形成科学合理的电子文献结构体系。注重兼容拓展升级，充分扩大影像型、缩微型、机读型电子文献占比，使其信息资源优质化，信息贮存系统化，信息载体多元化，信息服务个性化。
2.信息服务方式的多样化。大力推进信息服务创新，是一个新课题。在信息化时代，社科图书馆在数字化进程中，其信息服务方式也要开拓创新。要确立“人本服务”、“用户至上”理念，转变服务思路和服务模式，由以藏为主的传统模式向以用为主的现代模式转变，充分发挥这一“智力资源”的巨大潜能与应用作用。必须拓宽服务领域，优化服务质量，改进服务方式和手段，提升服务能力和水平。社科图书馆信息服务具有三个基本特点。一是综合性特征。文献结构体系多维化，信息载体多样化，包括印刷型纸质文献和数字化电子文献（数字化图书报刊、论文档案、图像、音频、视频资料等），纸质型馆藏和数字型馆藏合理化配置。二是专业性特征，信息资源专业化，信息用户高层次，信息服务的时效性和针对性强。三是新颖性特征，推出专科性新信息，信息内容富于新颖性和前沿性，信息服务体现增值性。推进信息服务创新，重在做到以下三点：第一，保障服务功能实效化。注重于文献信息深加工精加工，增强信息密集度和供给时效性，强化信息利用的针对性和实效性。借助现代信息网络技术、先进的技术手段、智能化的检索工具，使操作方式易于掌握便于使用，能提供快速便捷高效的现代检索功能，增强信息利用的时空跨度，提高信息利用效率和准度，有力带动信息服务功能的优化和提升。第二，实现服务方式多样化。确立综合服务新理念，促进信息服务向多载体、多功能、密集化、高效用服务方向发展。变被动服务为主动服务，针对用户需求和特定要求，采取导航指引、智能检索、咨询、项目跟踪、用户定制、信息推送、定题服务等多样化服务方式，实现信息服务的个性化特色化。提升信息服务的能力和水平，效率和效能，力求实现服务内容丰富化，服务标准规范化，服务措施专业化，服务手段现代化，服务质量优异化，服务功能拓展化，服务品牌特色化，服务价值增值化，服务保障完善化，服务管理科学化。第三，实现信息服务的增值化。信息服务作为一种增值的服务，不但把信息转化为知识，而且以价值增值为目的，重在实现价值增值。信息服务的提供方在知识产品产出和服务供给中推进服务功能拓展，以实现信息服务的增值化。需求方在知识产品应用和接受服务中推进知识创新，以实现知识利用的增值化，双方共同“促使服务价值的增值和知识价值的增值”[3]。
二、着重构建三个重要运作机制
运作机制建设是地方社科院信息化建设的重要一环，要着重建构三个重要运作机制，即知识转化机制、供需协调机制、综合管理机制，为信息化建设提供动力支撑和机制保障作用。
（一）构建知识转化机制
社科图书馆文献信息资源数字化的实质和核心是知识转化，即把信息转化为知识，把信息资源利用转化为知识创新。要加快构建知识转化机制，首先是信息集成，着力于信息搜集、科学筛选、关联分析、发掘提炼、整合集成，进行精加工深加工并加以模型化处理。其次是知识转化，着力于知识链接、知识开发、优化重组、准确匹配、有效转化，信息资源通过转化而得到质的跃升而具有知识品格。最后是知识应用，着力于知识传递、快速配送、知识获取、知识利用，落脚于知识创造，把知识应用转化为知识创新。信息集成是知识转化的前提条件，知识应用本身体现为高层次的知识转化，知识转化的过程就是实现增值服务的过程，知识转化机制能有力促进知识应用和知识创造的效率和效能的提升。
（二）构建供需协调机制
社科图书馆的信息服务实际上是通过知识产品产出保障供给以满足科研用户的多样化需求，图书馆与用户群形成一个供给与需求的双向互动关系，需要建立供需协调机制。从图书馆来说，要通过知识集成、知识转化、知识传递，推进印刷文献与电子文献相结合、显性知识与隐性知识相结合、存量资源与增量资源相结合，使科研用户在知识应用和知识创造中实现知识价值增值。从用户群来看，其对信息服务要求有很强的专业性、动态性、前沿性，对信息需求呈现出多样化、多层次、动态化、多载体特点。针对服务对象需求变化情况，图书馆要摸清用户意图，跟踪用户行为，掌握需求动向，注重用户评价，调整服务策略，有效提供服务。供给方和需求方要主动沟通、双方反馈、有效对接、积极联动、深度合作。供需协调机制能有力促进双方服务供给能力和知识创新能力的提升。
（三）构建综合管理机制
一、高校科研项目档案收集的现状及问题
笔者所在单位科研项目档案的收集范围主要包括五个方面的内容：一是研究准备阶段：包括科研课题审批文件，证材料与开题报告，任务书、委托书、协议书、合同，课题投资和预决算材料。二是研究实验阶段：包括研究计划及执行情况，实验、测试、观测、野外调查、考察的各种原始记录以及综合分析材料，设计的文字说明和图纸，计算材料、数据处理材料（包括计算机处理材料，如程序设计说明、计算结果），实验报告、测试报告，照片、底片、录音带、幻灯片、电影拷贝等，阶段小结，重要的技术文件，样品、标本等实物的目录。三是总结鉴定阶段：包括研究（研制）报告，论文、专著，工艺技术报告，专家评审意见，鉴定会材料（鉴定意见、鉴定代表名单），鉴定证书，推广应用意见，课题工作总结。四是申报奖励阶段：包括科技成果登记表，科技成果报告表，科技成果奖励申报与审批材料，科技成果获奖材料（奖状、奖章、证书）原件或影印件，专利申请书或证书原件或影印件。五是推广应用阶段：包括转让合同、协议书，推广应用方案及实施情况，推广应用情况报告、工作总结，扩大生产的设计文件、工艺文件，生产定型鉴定材料，成果被引用或投产后反馈意见，成果宣传报道材料，国内外学术交流材料。
从归档范围来看，笔者所在单位规定的内容与1987年原国家科学委员会和国家档案局联合印发《科学技术研究档案管理暂行规定》的要求差异不大。对这五方面内容进行调研后发现，行政性文件收集得较为齐全，“研究准备阶段”“总结鉴定阶段”“申报奖励阶段”“推广应用阶段”这四个阶段需要经历较多的行政流程，档案收集数量较多。但就整体而言，档案收集情况并不理想，表现在涉及重要数据和研究成果的科研文件，其收集情况并不乐观，其中以“研究实验”阶段最为突出。这部分科研项目档案在更大程度上取决于科研人员的积极性，难以强制性收集，而这恰恰是科研项目档案的精髓，其收集不齐全对后期的档案开发利用十分不利。
二、高校科研项目档案收集不齐全的原因分析
（一）科研人员对知识产权认知模糊以及对归档安全性存在顾虑，导致归档文件不齐全
1.科研人员对自身科研成果的知识产权认知得较为模糊。高校科技人员的科研成果所形成的知识产权归属问题主要由《中华人民共和国专利法实施细则》等知识产权法律制度来决定，主要表现为“职务成果”与“非职务成果”的知识产权归属问题。其中执行本单位的任务或者主要是利用本单位的物质技术条件所完成的科技成果为“职务成果”。高校的技术成果大多是“职务发明”，但是也有部分“非职务发明”。《高等学校档案部门业务建设规范》中指出：“校内个人在其非职务活动中形成的文件材料，可按征集、代管、捐赠的方式处理。”而按照《普通高等学校档案管理办法》规定：实行文件材料形成部门、课题组立卷制度，即科研作品属于职务作品的都应该立卷归档。由于科研人员对知识产权认知不清，他们在完成负责项目后，将部分应该立卷归档的科研项目文件如实验方法、工艺参数、关键设计图纸等认定是非职务作品，而留在项目组手中，不愿提交档案馆保管。
2.科研人员对归档安全性存在疑虑。优秀的科研成果具有前瞻性、创造性，尤其是涉及高新技术、国家军事科学或科研开发等特殊重要信息资源的科研成果，其价值是不可估量的。加上当今社会抄袭、剽窃现象较为严重，导致部分科研人员对其科研成果能否得到安全保存存在疑虑，担心自己的科研成果文件在归档后由于得不到妥善地保管而不愿移交档案馆。
（二）科研管理部门权责不明确，导致归档文件不齐全
高校科研项目档案数量巨大，档案馆人力资源相对不足，在这种情况下，主要科研管理部门和相关科研管理部门会参与科研项目档案的收集过程之中。就笔者所在单位而言，主要科研管理部门为社科处，相关科研管理部门如高教所、设备处、教务处等，在收集科研项目档案过程中都面临着各自的困境。由于科研项目档案移交一般需要通过两个过程：科研人员把科研项目档案移交给主要科研管理部门，主要科研管理部门把档案移交给档案馆。在这个过程中，由于档案馆和科研人员不能直接接触，导致档案馆难以第一时间发现问题并进行解决，从而难以保证科研项目档案的齐全性。同时，相关科研管理部门如高教所、设备处、教务处等，他们在工作的过程中有机会接触到科研项目档案，但是由于权责界定的上的不明确，导致没有明确的规定要求他们需要向档案馆移交相关的科研项目档案。长期以往，相当数量的科研项目成果文件得不到妥善地归档保存。
（三）?n案馆工作人员对小项目科研项目档案的重视程度不够，导致归档文件不齐全
受限于档案馆的资金和人力，档案馆工作人员难以对所有项目的科研项目档案进行归档，他们一般会根据项目资金大小、拨款来源、成果发表所在期刊等因素，对不同科研项目档案进行区别对待：对如863、973、908等属于重大项目的科研项目档案更为重视，当他们发现材料不齐全，会向科研管理部门或者相关人员主动进行追讨；对所谓的小项目，如学生申请的项目、金额较小的项目等则较少进行后续的追讨，导致小项目的科研项目成果文件的归档不齐全。
三、解决科研项目档案收集不齐全的措施
（一）对科研人员实行“职称挂钩机制”和“会员制”，使其主动移交档案材料
1.实行“职称挂钩机制”。“职称挂钩体制”是一种强制性措施，它把是否定期向科研管理部门或档案馆提交科研项目档案作为职称评定的标准之一，如果不符合定期提交档案的最低标准要求，则需要达标后才可以进行职称的评定和维系。通过该措施，能够让科研人员认识到向科研管理部门移交档案是一项必须执行的义务。科研人员从事的科研事业所形成的档案资料本是职务作品，其知识产权归学校，向档案馆提交相关科研项目档案是每个科研人员的责任和义务。
2.实行“会员制”。在档案管理机构内建立全新的档案收集兼共享制度，以便在保护科研项目档案所有者知识产权的同时，让科研项目档案发挥更大效用。档案管理机构根据科研人员交纳的科研项目档案详细程度，向该科研人员提供对应层级的、处于开放阶段的科研项目档案供其查看与利用。
（二）明确各科研管理部门权责，采取档案馆工作人员入驻和系列培训等措施，保证归档文件的齐全性
明确科研管理部门职责，做好科研项目档案的前端控制工作。高校应在制度上明文规定科研项目的主要管理部门和相关管理部门的具体职责：一是社科处作为主要的科研管理部门，高校应制定详细的移交规范。在此基础上，档案馆还应派档案工作人员进驻社科处，负责在科研人员移交档案的过程中检查档案的齐全性，在科研项目移交不齐全的时候及时提醒科研人员，改善科研项目档案收集不齐全的现状。二是针对相关科研管理部门如高教所、设备处、教务处等部门，在工作过程中有机会接触到科研档案，但并没有向档案馆移交档案的规定的情况，高校应将“及时上交科研项目档案”这一职责明确纳入他们的职责中，并对相关人员进行科研项目档案专业知识的培训，防止科研项目档案的流失。此外，对于高校主要科研管理部门和相关科研管理部门，档案馆工作人员都应与其进行有效沟通，并了解相关管理部门的工作流程，做好科研项目档案的监管工作，防止出现项目流失的情况。若出现档案迟交、少交的情况，高校应赋予档案馆相应的权利进行档案的追讨。
关键词：研究生；国家奖学金；评审
为了发展中国特色研究生教育，促进研究生培养机制改革，财政部和教育部联合制定了《研究生国家奖学金管理暂行办法》（以下简称《办法》），用于奖励品学兼优的研究生，《办法》于2012年9月1日起开始正式执行。云南民族大学积极响应，推出了《云南民族大学研究生国家奖学金管理办法（试行）》（以下简称《云办法》），对研究生国家奖学金的组织评审等事宜做了规定和说明。本文根据该校研究生国家奖学金实施2年来的情况作一探讨。
一、研究生国家奖学金基本情况
研究生国家奖学金是由国家教育部、财政部设立，中央财政出资，用于奖励普通高等学校中表现优异的全日制研究生。每年奖励4.5万名在读研究生，其中，博士研究生1万名，硕士研究生3.5万名。博士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年3万元；硕士研究生国家奖学金奖励标准为每生每年2万元[1]。申请参评的研究生应在思想道德、学习、科研、社会实践、创新能力等方面表现优秀。
二、评审工作存在的问题
国家设立研究生国家奖学金，其意图是鼓励学生努力成才。该奖学金不仅有利于激励研究生“学习成绩优异，科研能力显著，发展潜力突出”，而且有利于国家为各行各业培养大量高素质的研究生人才，从而为“科教强国”战略的实施提供新的有力支撑。总体来看，国家奖学金评审，存在以下问题。
1.名额分配
《云办法》中明确指出“研究生国家奖学金的名额分配，在按各培养单位研究生人数比分配的基础上，适当向特色、优势学科和国家亟需学科（专业）倾斜”。这样做严重破坏了“公平”原则。人数多的学院名额多，特色、优势学科名额多。这样做拉大了各学院间的资源配置不均衡，对部分学院是锦上添花，却无益于提高研究生的整体质量。奖学金的评选应该是凭质量而不是数量，应该让所有同学公平地参与竞争。不管你来自什么学院，学什么专业，只要你的条件符合标准，就可以申请奖学金。
2.申请人资格
云南民族大学的研究生们在3年学习期间只能进行一次研究生国家奖学金的申报，且只能在研三期间，即研三的9月份。这意味着其他年级的同学不能参与评比，同期的研究生国家奖学金评比只在本年级展开。虽然说高年级的研究生科研能力、科研成果大体上比低年级的同学强。但也并不排除有个别者，更为重要的是这严重破坏力奖学金评选的“公平”原则。在《云办法》中明确规定了“在校期间，符合条件的全日制研究生可以多次获国家奖学金，但提供的参评材料不得重复使用”，但在具体的执行过程中却大相径庭。
3.把奖学金变为“荣誉”
许多同学都把奖学金看作一种荣誉。《办法》中也明确提出“高等学校应将研究生获得国家奖学金情况记入学生学籍档案，并颁发国家统一印制的荣誉证书”。然后有学者指出，奖学金的实质，并不是荣誉，而是为学生更好地求学创造条件。奖学金通常起到两方面的作用，一是学校吸引学生选择学校；二是激励学生努力学习，在求学过程中，开放申请奖学金，达到一定的条件，就可以获得奖学金资助。把奖学金变身为荣誉，很容易导致奖学金的异化[2]。学生把获得奖学金当作一种身份的象征，当作找工作、考博等的有利条件和加分项目，这和奖学金设立的实质是相悖的！
4.评审指标模糊
研究生国家奖学金暂行办法只是确定了基本条件，由各院校制定本单位评审细则。这可能导致院校间评审结果存在较大差距，甚至同样水平的学生，因身处不同院校而产生不同评审结果。同时院校制定的参评指标的科学性、合理性、可操作性也有待考量[3]。比较突出的两个问题是：
（1） 用稿通知之争
用稿通知是杂志、期刊在确定录用作者论文稿件后发的用稿证明。能否凭用稿通知作为参评奖学金的依据，这在同学和老师中有较大争议。有人认为用稿通知容易造假，可信度不高，坚持要凭原件才能作为评奖依据。有同学则认为用稿通知是杂志期刊确定录用论文后才发放的，其效用等同于原件。他们坚持用稿通知的适合性还在于一个更重要的原因：部分杂志期刊，特别是核心期刊，其审稿周期很长，见稿慢，等拿到原件时很可能已错过奖学金的评定期限，造成高质量高水平、发在高级别期刊的论文反而不能参评奖学金的情况。
（2） 科研项目认定
在《云南民族大学研究生国家奖学金申请评审表》中，主持和参与科研项目者可加分，且分值大，权重高。其明确要求所主持和参与项目必须在评审前已结题。首先，必须结题的规定欠妥。科研项目能够申报成功、立项，本身就能说明主持者具备了一定的科研能力。对于没有结题的项目主持者来说，如果错过此次申请，机会就一去不复返了。这样的规定不能很好地体现“公正”原则；其次，对于参与者的资格认定模糊不清，让部分学生有空可钻。许多学生实质上并没有参与导师或同学的科研项目，只是在自己的文章中挂靠了别人的项目，就凭此享受加分，更有甚至直接找导师开个简单的证明即可。这样的行为严重地破坏了研究生国家奖学金评审工作，严重地扭曲了奖学金的实质。
三、措施和建议
研究生国家奖学金评审工作应该坚持“公平、公正、公开”原则。这在实施过程中却面临不小的困难和挑战。笔者提出下面几点建议以供参考。
（1）政府部门设立奖学金，具体的评审，可以交给公益基金会，评审的目的，不是表彰，而是推动公平竞争。名额分配时不能偏向任何一个学院和专业，公平地向所有研究生同学开放，能者居之。对于重复参评奖学金的同学，应严格审查其支撑材料是否重复使用。
（2）对于用稿通知不能一竿子拍死，应该根据不能情况适当处理，特别是对于审稿周期长的学报和核心期刊，应该有针对性地放宽。学校应该鼓励学生多写高质量的论文，多发高水平的期刊，合理采用用稿通知，而不刻板追求原件，降低学生的思想负担，避免高质量高水平论文的浪费。必须注意，为了避免同学弄虚作假，学校应该严格把关用稿通知的真实性，事前检查，事后跟进，一旦发现学生弄虚作假，追回所获奖金并给与严厉惩处。
（3）区别设立科研项目“立项”和“结项”加分项。对于没来得及结项的同学可凭立项获得奖学金加分，与结项区别对待。对参与项目者，只能以立项申请书上的参与名单为准。如果确实参与了导师的项目，且真正受到科研锻炼，应提供导师开具的证明和与所参与项目直接相关的科研成果，评审组委员还应与导师进行详细地面谈从而确定加分值，切实落实导师责任制。
参考文献
[1]财政部 教育部关于印发《研究生国家奖学金管理暂行办法》的通知.国务院公报，2012.35.
【关键词】科技创新；发展战略；意义
具体来讲，科技创新指的是企业借助于新的生产方式、技术及工艺等，大力改革创新原有成品，促使市场及客户需求得到不断满足。通过科技创新的实施，企业利润得到增加，成本得到有效控制，环境污染得到减少，增强企业的综合竞争力。特别是改革开放以来，企业面临国内国外双重市场压力，那么除了对经营理念和管理体系大力完善之外，还需要积极开展科技创新，更好地实现发展战略目标。
1.科技创新对企业发展的意义
现如今的内外部形势下，企业拥有了独特手段，方可以在激烈的竞争中获得优势，促进企业的可持续发展。在科学技术不断革新的今天，企业也需要积极改进生产技术，将生产技术的带动作用充分发挥出来。从市场角度来讲，企业作为重要主体，能够准确把握市场需求，那么企业通过科技创新，将技术创新体系完善构建起来，不仅能够对科技创新发展方向有效把握，还可以促使科技创新成果产业化格局形成时间得到显著缩短。市场同时也推动着企业科技创新的开展，市场机制发挥着企业科技创新的动力作用。同时，企业作为科技创新主体，有机完善企业目前的创新体系，能够对科技创新发展方式有机改变，改变科研机构封闭性的状态，有效对接科技创新与实践应用，在短时间内能够在企业生产中运用科研机构的最新成果，扩大应用范围。企业受到市场推动作用，促使其创新意识得到增强，有机统一经济体系的创新和企业的科技创新。
2.我国企业科技创新现状
经过不断努力，我国企业虽然增强了科技创新能力，但是总体状况依然不容乐观。首先是没有较高的科技成果转化率，每年都会有大量科研成果从科研机构诞生，将大量的时间与精力投入到科研成果的研发中，但是却没有在实际中有效运用，仅仅只有三分之一的科研成果会运用到企业生产当中。相较于发达国家来讲，还需要进一步努力。其次，企业中只有较少的科技创新人才，制约到企业科研力量的提升。还有就是在科研创新方面，没有投入足够的经费，我国政府及企业投入占据了科技投入经费的较大比例，而经济发达国家在本方面的投入渠道更加丰富，取得不错效果。
3.企业如何开展科技创新
人类社会的发展，在较大程度上依赖于科学技术的革新与进步。企业发展中，核心技术没有掌握，核心竞争力就会受到影响，自然无法生产出具有较强生命力的产品。根据相关的技术创新理论，企业技术创新活动的开展，属于重要的企业内部活动类型，而企业内部活动开展的载体，则是人，其决定着创新效果。在企业创新活动开展中，企业需要将传统保守的观念摒弃掉，打破束缚，创新思想理念，改善技术，将企业内部创新文化氛围有机构建起来，促使员工能够在科技创新中感受到乐趣。通过企业创新环境的营造，可以发挥出刺激引导作用，提供科技创新实施的土壤，激发员工创新积极性。
企业在创新过程中，要避免盲目，不能够跟随大流，需要将市场的导向作用充分发挥出来，结合市场需求，方可以推出有意义的创新成果。通过创新研发，有机结合生产与市场，方可以最大限度地扩大企业利润，增强企业的核心竞争力，开拓市场，赢得发展机会，更加顺利地实现企业发展战略。
企业创新能力的提升，并不是只能够从基础做起、从零开始，也可以借鉴创新，根据已有的技术经验和成果，催动创新。以美国著名苹果公司为例，不管是MPS播放器、智能手机，还是平板电脑，都不是其发明的，但是其市值却达到了世界第一；其基础发明创造较少，但是将自己的理念一直贯彻下去，通过创新改造自己产品和别人的产品，产生出永远好于别人的产品，获得了市场追捧。因此，企业在创新过程中，不必坚持于原点，要将原有的技术基础充分利用起来。再如我国青海钾肥厂，因为钾肥生产技术不如国外，只有较低的纯度和产量，制约到了生存和发展。针对这种情况，盐湖集团积极创新技术，将反浮选冷结晶技术研制出来，通过扩能改造的实施，在较大程度上提高了氯化钾生产能力与产品质量，促进了集团企业的进步。这些技术盐湖也不是第一个使用，但是将别人经验技术借鉴来之后，有机融合了自身情况，实现了创新和发展。
企业结合自身情况，对企业技术中心大力构建，尽可能地将技术中心真正的作用充分发挥出来，要对技术中心认定与评价考核办法构建和完善，动态管理技术中心，以便保证企业研发出来的新技术与新产品符合市场需求，同时将国际先进技术积极引进过来，科学改进与创新。企业要积极联系高等院校和科研机构，遵循利益共享、优势互补的原则，将双边技术协作机制构建起来，综合采取多样化的形式，如兼职、培训等，增强两者之间的技术交流，促使技术难题得到有效解决。要提供足够的经费，支持技术中心各项研究的顺利开展，借鉴西方发达国家的成果经验，对经费来源有效拓展。此外，企业需要大力改造技术，将市场导向作用发挥出来，充分利用现有优势，有机结合高新技术产业发展趋势，从较高的起点开始改造。企业要对科技投入适当增加，国家也需要对企业研究开发及产业化的经费投入给予相应的管理与支持。此外，对于生产型企业来讲，要结合市场变化趋势，来对产业结构科学调整，对产业机构有机升级，对人员组成科学优化，通过减员增效，促使企业生产效率有效提升。
4.结语
综上所述，国际一体化趋势的增强，企业生存发展压力在不断的加大，要想获得健康稳步发展，就需要充分重视科技创新与企业发展的积极作用，强化技术创新，通过一系列有效措施的运用，促使企业技术创新能力得到增强。在具体实践中，应该结合企业实际情况，对内部技术创新体系大力完善，有效解决现存问题，并积极与高校和科研机构合作，营造良好的创新氛围，增加成本投入等，提高科技创新能力，促进企业的长远发展。
参考文献
[1]吴小伟.科技创新对企业实现发展战略的影响[J].企业技术开发月刊，2014，5（10）：123-125
问渠哪得清如许 为有源头活水来
—环西生物科技股份有限公司科技创新的实践和体会
环西生物科技股份有限公司是国内一家集产品研发、生产、销售为一体的生物医药保健食品知名企业，主导产品为氨基酸系列品种。近年来，企业通过开展一系列科技创新活动，硕果累累，并实现了科研成果产业化，促进了企业经济效益的提高。2010年企业实现销售收入13352万元，税金1198.7万元，实现净利润2619万元，资产规模达到18266.7万元。
问渠哪得清如许 为有源头活水来。总结我司科技创新取得成效，我们的实践和体会是：
一、拓宽产学研的合作渠道是环西科技创新的捷径。
海纳百川，有容乃大。近年来，我司坚持以市场为导向、充分调动内部资源，多渠道利用外部资源的研发方式，先后与华南理工大学、天津科技大学、江南大学、山东农业大学和***省微生物研究所开展产学研合作，采取联合开发、委托开发、人才培训和成果孵化等模式，构建多元化的产学研联合体，并组建了***省企业技术中心、***省生物健康产品工程技术研究开发中心。
通过拓宽产学研的渠道，近年来我司科研成果层出不穷，申报发明专利有11项，已授权有5项，其中发明专利：“生物酶法从蚕蛹中提取复合氨基酸的方法”，获得第十二届中国发明专利优秀奖；“具有改善营养性贫血功能的阿胶归芪颗粒及其生产方法”，获得2011年度***省专利优秀奖。另外，取得省级科技成果鉴定3项：一是“二次复合酶法水解蛋白质生产复合氨基酸技术研究”，该成果克服了传统生产工艺的弊端，技术水平处于国内领先；二是“利用黄色短杆菌XV1065发酵法生产L-缬氨酸技术研究”，技术水平达到国际先进；三是“发酵精氨酸及其衍生物精酮合剂关键技术开发”，综合技术水平处于国际领先，解决了行业共性的关键技术难题。在高附加值小品种氨基酸、药用真菌新一代功能产品、小分子肽等新工艺、新技术的研发上，取得了重大突破，提升了产品的核心竞争力。实践证明，加强产学研合作是企业科技创新出成果的一条最有效捷径！
二、构建长效激励机制是环西科技创新的内在动力。
我司注重构建长效激励机制：一是为人才创造能者上，庸者下，平者让的平台。一批作出突出成绩的技术管理人员均被提到领导岗位上；二是设定研发人员的高薪待遇。主要技术骨干的工资待遇达到一般员工的5倍以上；三是专门设立了 “乙妹基金”， 每年从利润中提取20万元，奖励具有突出贡献的技术人员；四是制订了《专业技术人员奖励办法》；五是公司董事会明确科研经费优先投入的原则。每年均按销售收入总额，提取不低于5%的经费投入企业研发活动。
近年来，这些机制都得到很好贯彻和执行，使企业研发活动产生强大的内在动力，整支技术团队拧成一股绳，有力推进了科研成果产业化的进程。近年来，有8个科研项目先后获国家、省部级立项。分别为：①《新型微生物发酵法年产1000吨L-缬氨酸高技术产业化》项目列为国家发改委高技术产业化示范工程；②《年产万吨级氨基酸生物制造高技术产业化项目》列为国家火炬计划项目；③《口服氨基酸生产技术改造项目》列为国家发改委、工信部技术改造项目；④《生物技术制备复合氨基酸的研究》列为省部产学研结合项目；⑤《药用真菌新一代功能产品的研究与开发》列为省科学事业计划项目；⑥《生物技术产业化新一代健康产品及产供销一体化项目》列为省现代产业500强项目。另外，还有两个项目列为省专利实施计划项目。
三、大仁大爱的企业文化是环西科技创新的源泉。
大仁大爱是环西优秀的企业文化，该文化浓缩了环西励志奉献社会，履行企业社会责任，生产优质产品，对消费者负责，对员工负责的理念。而延伸出来的是，这一文化理念贯穿于企业经营管理等一系列的工作，使企业形成一个仁爱尽责、团结和谐，乐观进取的氛围，产生无限的魅力。环西从一个名不见经传的保健食品厂，发展到现在已成为国内一家实力雄厚生物医药保健食品生产企业。近年来，我司先后被授予***省民营科技企业、AAAA级标准化良好行为企业、***省现代产业500强项目实施企业、***省自主创新100强企业，***省战略性新兴产业骨干企业50强、***省氨基酸创新产业化示范基地、***省知识产权优势企业和国家高新技术企业等资质。此外，我司还被***省质量协会和用户委员会授予“***省用户满意”企业。环西牌氨基酸系列产品，获***省保健行业协会授予保健品最具竞争力品牌和最受消费者喜爱的十大保健品称号。“环西牌”商标被认定为***省著名商标。
这些蜕变，源于董事长李少平提出的大仁大爱的理念，在环西得到成功的践行！同样，总结我司科技创新工作，我们可以自豪地说，其源泉首先就是大仁大爱的企业文化！当年与董事长一同拼搏的一群技术和经营管理骨干，在企业实行股份制改制中，如今均被列为企业股东。这也是环西大仁大爱企业文化最好的例证！
四、有一个优秀的领头雁是环西科技创新的牵引力。
俗话说，火车跑得快，全靠车头带。公司技术带头人方佳茂同志2004年受聘到环西，挑起技术中心的重担。当时，国际氨基酸市场蓬勃发展，但国内氨基酸行业综合技术水平与国际先进水平差距较大，普遍存在着自控程度低、污染大、能耗高、产酸率低等问题，产品核心竞争力差。这些问题同样成为当时制约环西发展的瓶颈。于是，方佳茂同志逆势而上，大胆提出技术创新的路子，凭借其专业知识和实践经验，在公司高层的大力支持下，积极开展产学研合作，带领研发团队，刻苦攻关。在他的带领下，近年来公司先后突破了制约氨基酸行业发展的多个关键技术难题。新工艺在节能减排、降低污染方面起到了示范带动作用，新技术对提升我司系列产品的核心竞争力，促进我国氨基酸产业结构的调整和转型升级，提升我国氨基酸行业的综合技术水平，产生了十分重要的积极意义。这个过程，充分体现一个优秀的领头雁在技术创新活动中起着重大的牵引作用！
有一份耕耘，就有一份收获。他先后被授予中国食品工业先进科技带头人、腾飞中国2009年度杰出人物，***省实践科学发展观优秀企业家称号。鉴于他在生物科技保健领域所作出的技术贡献，他被聘为中国生物工程学会终身会员、***省保健行业协会副秘长、***省预防医学会食品卫生专业委员会常务委员。如今的他，不仅仅是环西的领头雁，也是行业的领头雁之一！
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”。展望未来，环西人豪情万丈，有信心在新的征途中，秉成“开拓空间，创造魅力，伟大腾飞”的新理念，奋进，再创佳绩，回报社会！
2011.8.12
（图片共3张）
图片1
***环西生物科技股份有限公司厂区环境图
图片2
***环西生物科技股份有限公司产学研签约仪式
图片3
1.1对研发活动过程进行动态跟踪管理
项目立项后，各项目组按项目进度计划进行项目的研究和开发工作。科研管理部门对项目的进展情况、研发经费的使用情况、项目组人员及变动情况等进行动态的跟踪管理，可定期举办科研项目例会，实行月报季报制度，对研发过程中遇到的问题和困难要及时给与解决，确保项目的顺利进行。列入国家级、省部级、地市（区）级科技开发项目计划内的研发，在研发任务完成后，企业科研管理部门应向有关科技管理机构申请鉴定；列入企业级的研发项目，在研发任务完成后，经项目负责人申请，所在部门审核后，由科研管理部门组织专家和相关人员对项目的开题报告中的各项指标完成情况、技术资料编制情况、技术成果的创造性、先进性程度、成果创造的经济效益和社会效益等内容进行评议并结题。项目评议并结题后，项目组负责对研发的材料进行整理并将其存入档案馆。
1.2开展产学研合作
由于高企科研力量相对较薄弱，通过与高校、与科研机构合作，企业获得了人才、成果与技术的有力支撑，提高了企业开发新产品的能力，促进了企业的不断发展与市场份额地拓宽。高企应选择那些与本企业经营范围和科研项目对口的院校和科研机构作为产学研合作的对象，建立合作的框架，在科研学术方面进行长期交流，加快提高高新技术企业的科研创新能力。
1.3设立奖励机制
高企应建立研发人员的考核奖励制度，鼓励在科技创新活动中做出突出贡献的科技人员，调动科技人员的积极性和创造性，提高企业自主创新能力。研发项目的考核可实行定期和年度考核，高企的科研管理部门应组织相关部门和有关人员，对研发项目的进度、执行质量、项目创新等内容进行考核。设置科技创新活动奖项，奖项可分为：研发项目奖、专利奖、科技进步奖、获政府技术发明奖/专利金奖、获政府科技项目立项奖等，并给出奖项的数额。
2技术管理中的专利申请及专利管理
对于高新技术企业，知识产权在企业发展中的重要性日益凸现，甚至可称得上是参与市场竞争的有力武器，创造、利用和保护自己的知识产权已成为高新技术企业必不可少的工作任务。高企应学会和掌握应对知识产权全球化带来的挑战，切实提升企业自身的知识产权竞争力，维护自身的自主知识产权使其得到有效地保护，并转化为市场竞争力。高企在研发项目立项后应尽早地进行专利的申请，将自主知识产权保护起来。企业专利管理工作应围绕企业专利的申请、授权、保护、利用等方面开展工作，具体分解为：专利申请、专利产权管理（专利权的许可与转让）、专利信息管理、专利战略研究与运用、专利权的保护、专利纠纷的处理、专利规章制度建立与完善及专利奖励等近十项内容。企业科研管理部门应设有专人来管理这项工作。
3科研成果转化
科技成果转化指技术成果的转化，即将具有创新性的技术成果从科研单位转移到生产企业，使新产品增加，工艺改进，效益提高，最终经济得到进步。科技是经济增长的发动机，是提高综合国力的主要驱动力。促进科技成果转化、加速科技成果产业化，已经成为我国科技政策的主趋势。《高新技术企业认定管理办法》中规定：高新技术产品（服务）收入占企业当年总收入的60%以上，这就要求高新技术企业不断地将科研成果通过不同的渠道转化成新产品、新工艺、新材料和发展新产业。高企可以采用下列方式进行科技成果转化：（1）自行投资实施转化；（2）向他人转让该科技成果；（3）许可他人使用该科技成果；（4）以该科技成果作为合作条件，与他人共同实施转化；（5）以该科技成果作价投资，折算股份或者出资比例。高企在科技成果转化活动应当注意以下几点：（1）要有利于提高经济效益、社会效益和保护环境与资源，有利于促进经济建设、社会发展；（2）要充分利用国家对科技成果转化资金和贷款方面的利好政策；（3）无论是自行进行转化，或向其他企业进行转化，或与其他高校和科研机构合作向其他企业的转化，都应分清各自的技术权益；（4）对完成该项科技成果及其转化做出重要贡献的人员应给予奖励。
4技术管理中的标准管理
4.1建立标准的有效版本目录
科研管理部门负责编制标准的有新版本目录，列入所应执行的技术法规、公司标准、行业标准和国家标准的有效版本，并在工程项目中实施。
4.2内部网站建立档案馆标准库
有条件的高企应建立档案馆标准库，标准库内设有法律法规、国际标准、国家标准、行业标准、地方标准、翻译标准、标准目录等文件库，点击进入某个文件库，便可查看到某个标准的全部内容。对于新的标准，标准库中设有最新更新文件库，点击就可查看到某个标准最新更新的时间和标准内容，有利于科研人员及时了解新标准、及时在研发中执行新标准。对需订阅的新标准，在标准库中设有订阅栏目，科研人员或项目组根据需求进行申请，档案馆集中统计后进行购买。
4.3进行标准的宣贯和培训
为了使研发所用的标准能及时让技术人员掌握，企业应对新标准进行全员宣贯培训，将的新标准内容让科研人员及时了解，并用于正在进行的研发项目当中。
5结束语
第二条科创中心以支持各企事业单位和科技人员创办高科技企业为宗旨，是为孵化企业从事研究、生产高新技术产品创造条件，为初创科技型中小企业提供各类服务的综合机构。科创中心通过完善科技中介服务、拓宽融资渠道、加强孵化器管理、探索建立技术创新机制，加快孵化高新技术企业，为下城区高新技术产业的发展注入新鲜血液。
第三条科创中心隶属于下城区科技局。
第二章企业入孵的条件、程序和要求
第四条孵化企业是指由科技人员创办，处在初创阶段、具有一定发展前景，且受孵化器指导管理和提供服务的科技型中小企业。科技孵化企业入孵条件：
（一）、必须是在下城区注册登记、纳税登记和统计登记，财政收入级次在下城区，企业产权明晰，自主经营，自负盈亏，自主创新能力较强的科技型企业；
（二）、从业人员中有30%以上的科技人员，企业负责人熟悉本企业产品研究、开发，有一定经营管理能力；
（三）、拥有合法的专利、科研成果或专有技术；
（四）、有与其研究开发、生产经营和服务规模相适应的注册资本；
（五）、原则上为工商登记后成立期未超过1年的初创企业。
第五条科技创业孵化项目必须是符合国家、省、市高新产品目录或符合下城区产业导向的研究项目，应具有较好的商品化、产业化前景。
第六条入孵企业包括入驻孵化楼和各单位新引进的初创科技企业。申请入孵的企业应向区科创中心提交申请报告和项目可行性报告及有关材料。区科创中心对科技企业提出的申请进行资格审查，审查通过后予以认定，报区科技局备案。
第七条入孵企业孵化期限一般为3年（生物医药、集成电路设计等企业最长不超过5年），注册资本一般在300万元以下。孵化企业毕业的标准是企业达到申报市级以上高新技术企业、民营科技企业、科技型中小企业或省级软件企业的认定条件。
第八条区科创中心负责与入孵企业签定孵化协议，设立年度目标，每年进行跟踪考核，将考核结果作为是否继续孵化的依据，考核期未达到标准的入孵企业，由区科创中心对其进行考察后决定是否继续孵化。停止孵化的企业不再享受相应的优惠政策，并即时退出孵化器。
第三章优惠政策和服务
第九条入驻区科创中心孵化楼的孵化企业，区科创中心依据孵化企业实际需要，确定企业孵化用房。入驻企业从进入之日起，在50平方米用房以内，原则上免收二年房租，第三年起缴纳50%房租。免收房租期间需交纳相应的押金，达到孵化考核目标的，押金于次年退回，达不到孵化考核目标的，押金充抵房租。
第十条入孵企业从批准入孵之时起，对企业研发项目进行补助，补助标准为：前二年以企业利润形成区地方财力为限，第三年以企业利润形成区地方财力的50%为限。
第十一条对有突出技术成果的“151”、“131”及区拔尖人才等高层次人才来科创中心创办高科技企业，经专家按三个方面（项目的先进性、成长性、可行性）论证后，经区科技局报区政府分管领导同意，一次性给予3万元科研补贴，同时可按一事一议方式协商解决有关事宜。
第十二条入孵企业可按《下城区孵化企业种子资金管理使用办法》规定获得区科技创业种子资金的支持，同时推荐争取市科技创业种子资金支持。符合*市科技型初创企业认定和考核条件的，优先予以推荐申报。
第十三条科创中心将沟通企业与工商、税务、银行等部门之间的联系，为入驻企业提供相关服务。
1、协助入孵企业办理劳动用工、人事档案等事项。
2、帮助入孵企业科技人员参加专业技术职务任职资格的申报评审。
3、为企业申报高新技术企业、科技型中小企业、软件企业、高新技术项目、科技成果和新产品认定、专利、知识产权保护、科技信息服务等提供帮助。
4、组织入孵企业参加各种科技经济合作交流活动，推进入孵企业间的信息交流和合作。
5、协助入孵企业申报国家、省、市级科技型中小企业创新基金、市级重大创新专项等各级政府设立的科技发展项目。
6、通过下城公共科技信息平台等载体为入孵企业有关方面的需求提供咨询、协调、培训等服务。
第四章管理
第十四条区科创中心履行对入驻企业的评估、监督、协调和服务职责。
知识产权优势企业培育工程是贵州创新发展的“科技工程”之一。贵州省科技厅于2010年启动知识产权优势企业培育工程，2015年开始，对知识产权优势企业进行网上遴选，通过网上遴选等一系列程序，即可获得贵州省知识产权优势企业的称号。截至2016年12月底，贵州省共认定77家知识产权优势企业。
2 2016年贵州省知识产权优势企业自主知识产权现状及分析
本文提取了2015年、2016年贵州省认定的25家知识产权优势企业相关数据，并对其进行分析。
2.1 知识产权优势企业知识产权管理状况
从提交的申报材料来看，企业均设立了专门的管理机构和专职人员进行知识产权管理工作，25家企业均制定了较为完善的知识产权管理办法，平均每家企业专职人员达到4人（3.7四舍五入），而专职管理人数最多的企业为开磷集团，人数达到51人，占职工总数的0.3%。25家企业从事知识产权工作的核心人员（管理、知识产权工作、研发）知识产权知识培训人员（个）达到2102人，平均每家企业达到420人，平均每家企业培训率达到93.15%。从以上统计数据可以看出，贵州省知识产权优势企业知识产权管理意识较强，知识产权管理较为规范，培训率较高。但同时，25家企业均无通过国家标准《企业知识产权管理规范》（GB/T29490-2013）达标认证，说明我省知识产权优势企业距离国家一流的知识产权培育标准还有一定的差距。
2.2 知识产权优势企业自主知识产权状况
（1）在申请和持有的自主知识产权数量方面，25家知识产权优势企业累计申请专利1827件，平均每家企业达到73.08件，累计有效专利1010件，平均每家企业达到40.4件。累计有效专利达到了专利申请量的55.28%。企业专利申请量上的突出，说明企业重视自我创新能力的建设，有一定的自主知识产权保护意识。同时，有效专利的授权量占比较高，也体现了企业在自主知识产权管理上的自我认知较为准确，能够找准自身发展的优势，并以此为抓手带动企业整体的协同发展。
（2）在自主知识产权种类方面，企业累计申请发明专利984件，平均每家企业达到39.36件。累计有效发明专利329件，占申请量的33%，平均每家企业达到13.16件。累计注册商标169件，平均每家达到6.76件。从企业提交的申报资料看来，企业授权的自主知识产权主要集中在外观专利、实用新型专利和软件著作权登记等几个方面。体现出，在企业的整体发展中，还是由科技含量较低的技术和产品占据着主导位置。发明专利申请量占到了整体专利申请量的53.85%，但发明专利授权量占申请量的33%。可以看出，企业十分重视核心知识产权的研发和保护，但在核心产品和技术的研发上还存在着很大的困难，导致核心产品和技术无法实现质的突破。
（3）在自主知识产权行业领域分布方面，很大部分的有效专利和有效发明专利都集中在装备制造业、生物医药行业，占整体专利和发明专利的81.2%、77.2%。可见贵州围绕优势比较集中的重点产业知识产权建设取得很大成效。软件服务业和新材料排位靠后，表明这两个行业的知识产权发展，还有很大的进步空间。
3 知识产权融资与转让状况
从统计出的数据来看，25家企业只有贵阳新天药业股份有限公司、贵州汇通华城股份有限公司、贵州开磷集团股份有限公司3家企业有知识产权融资的情况。仅有1家企业发生知识产权转让或许可。可以看出，知识产权在企业之间并没有得到充分的利用和流动，没有形成一种自由交易的市场氛围，企业自主知识产权成果转化不理想，很多企业的自主知识产权仅仅成了一纸证明，并不能为企业带来实实在在的经济和社会效益。
从对企业的相关数据分析来看，我省知识产权优势企业自主知识产权科技含量较低，没有形成完善的核心知识产权体系，究其原因是因为科研经费投入不足，核心知识产权的研发能力欠缺；自主知识产权行业分布不均；缺乏专业知识产权人才进行管理，导致企业自主知识产权体系不完善；没有形成自由便捷的市场，企业之间缺乏自主知识产权的有效流通，成果转化不理想。
4 对策建议
4.1 重视科研成果的产出，强化核心知识产权的研发
创新能力的高低已经成为衡量一个企业是否有后发动力的有效评价指标。企业创新能力的培养很大程度上取决于对科技研发的重视程度。同时，核心知识产权的申请、授权也需要有科研成果的基础支撑。面对日益激烈的国内外市场竞争，企业应该更加重视科研成果的产出，强化核心知识产权的研发，构建以核心知识产权为依托的创新体系，这样才能常屹市场不倒。
（1）加大科研经费的投入。加大对科研经费的投入，通过多种途径优化企业科研经费的管理和配置，提高企业科研经费的使用率，有效保证企业自主知识产权的研发和产出。
（2）不断完善企业自主创新的体制机制。培养专业性的科研人才，并建立系统化的科研团队，并以实物或股权的形式鼓励科研人才钻研本企业核心业务，促进企业核心知识产权的研发及成果转化。
4.2 强化企业知识产权意识
企业的知识产权意识，一方面是指要强化对技术创新成果的产权化意识。【1】许多企业十分重视自身创新能力的建设，创新成果产出丰富，但因为产权化意识淡漠，没有有意识的将自身的成果转化为知识产权。由此，导致自身的创新成果流失，给企业带来极大的损失。因此，企业从上到下都应该强化自身的产权化意识，积极建设产权化制度，鼓励员工对自己的成果进行专利申请，切实保护企业的无形资产。
另一方面是指是企业的专利保护意识。从2015年、2016年知识产权优势企业的数据统计得出，25家企业企业知识产权纠纷维权的经费均为0。从侧面来说，这说明我省知识产权优势企业的专利保护意识还较弱，没有对自身的知识产权在市场上的使用情况进行全方位的调查，可能在无形中导致了自身资产的流失。因此，企业应该建立完善的知识产权保护制度，定期在市场对和自身核心知识产权相关的技术或产品进行广泛细致的调查，如发现权益受到侵害，应利用法律的武器保护自身利益。
4.3 加强培训，培养专业的知识产权管理团队
知识产权的申请、授权、转化，需有专业的人才团队进行长时间不间断的管理。而我省很多知识产?嗥笠档墓芾砣嗽苯鑫?1人，并且因为没有接受过专业的培训，对本企业的知识产权状况和行业状况并不熟悉，很难有针对性的深入的开展工作。因此，企业应根据自身发展状况，与政府、高校、知识产权服务机构紧密合作，加强人才的教育与培训，共同培养知识产权管理人才，为知识产权的长期发展奠定基础。
