时间：2023-06-12 14:46:06
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇生态环保专题，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
以党的十七大和2010年全国环境保护工作会议精神为指导；以促进我市城乡生态环境保护工作为核心；以宣传生态文明、污染减排、创模复检、生态市创建、环境管理、农村环保为重点，倡导低碳经济、绿色生活，弘扬环境文化，增强环境法制观念为内容；以提升全民生态环境意识，动员社会各界支持与参与环保事业，加快落实“四个第一”、推进“五大突破”、实现“三个率先”的发展目标，构建生态文明和谐奋进新宝鸡为目的,开展贴近群众、贴近社会、贴近生活，主题鲜明、内容丰富、热烈隆重、效果明显的“六.五”系列环保宣传活动。
二、宣传主题
今年六月五日是第三十九个世界环境日，联合国环境署确定2010年世界环境日的主题是“多样的物种•唯一的星球•共同的未来”。国家环保部确定2010年世界环境日中国主题为“低碳减排•绿色生活”。为呼应以上主题，展示宝鸡市委、市政府和宝鸡人民坚持科学发展、推行绿色经济、构建环境友好、建设生态文明和谐奋进新宝鸡的决心和行动，确定我市今年纪念世界环境日的主题为“弘扬绿色文明，建设生态宝鸡”。
三、活动内容
<一>纪念“六·五”世界环境日座谈会
（上午9:00—9:30邀请市级领导炎帝园参观环保展板）
1、时间：6月4日上午9:00—12:00
2、地点：万利酒店
3、内容：
①《宝鸡市2009年环境质量报告》；
②报告我市2009年环保重点工作完成情况和成绩（污
染减排、县区环保设施投运、生态示范县（区）建设、城市环境综合整治、最美乡村评选等）；
③通报我市2010年环保专项行动部署安排情况；
④市级部门环保责任单位座谈发言；
⑤请市委、人大、政府、政协、宣传部、团市委领导座
谈讲话。
4、人员：市委、人大、政府、政协；市级有关部门（发
改委、城建局、公安局、工信局、教育局、农业局、水利局、林业局、卫生局、园林环卫局、统计局、民政局,其中：市发改委、林业局、水利局、城建局、园林环卫局、卫生局、工信局、教育局作重点发言并印制发言材料35份）；省、市主流媒体新闻记者；市环保局领导及机关科级以上同志、系统直属单位主要负责人。
责任单位：市局各科室、监测站、宣教信息中心
<二>环保宣传图版展
1、展出时间：6月4日—5日
2、展出地点：
炎帝园（6月4日至5日）
行政中心（6月6日至7日）
火车站广场（6月8日至9日）
3、内容形式：
①各环保分局、县局将本区域内由市上评选出的“宝鸡市十佳最美乡村”的成效与亮点制作展板进行展出；同时各分局、县局将本区域的农村生态、环保设施、区域环境管理工作亮点等制作展板参展（优美乡村各制作展板2张、共制作展板20块；县局、分局各2块，共制作展板24块）；
②市局直属单位将本单位重点、亮点工作共制作8块展板（每个单位2块）；
③石油钢管有限公司、凌云电器总公司、陕西烽火集团
有限公司、宝光股份公司、宝鸡石油机械股份有限公司、宝钛集团有限公司、阜丰生物科技有限公司围绕今年纪念“六.五”环境日宣传主题及各单位污染减排、清洁生产、循环经济等方面各制作宣传版面2块；
④市环保宣教中心制作12块以“6.5”主题、环保科普、环境文化、生态保护、法律法规等内容的展板；
⑤环境监察支队、监测站、环评所各派2名人员组成专家组解答群众环保咨询。
责任单位：各环保分局、县局，市局污染管理科、开发科、法制科，直属各单位
<三>媒体宣传活动
1、6月3日在“宝鸡日报”刊登分管市长纪念“六.五”世界环境日署名文章；
2、5月至6月中旬，在“宝鸡日报”陆续刊登环保宣传专题；（市级有关部门谈环保、话生态专题文章刊发及环保工作专题报道办两期专版）
3、5月至6月，在省、市电视台播放宝鸡环保宣传专题片；
4、“六.五”活动宣传报导
邀请省、市各主流媒体宣传报导我市“六.五”世界环境日纪念活动情况。
责任单位：市环境保护局、市环保宣教信息中心、宝鸡日报社、宝鸡电视台、宝鸡新闻网、宝鸡广播电台、省广播电台、陕西日报驻宝记者站等。
<四>“绿色家园”小学生环保绘画现场表演
1、时间：6月4日下午
2、地点：炎帝园广场
3、内容：与市区绿色学校联合举行“绿色家园”小学生环保绘画现场表演。有关绿色小学推荐3至5名学生参加绘画表演，并发送环保纪念品。市级媒体现场报导。
责任单位：市环境保护局、市教育局、市环保宣教信息中心
<五>印发环保宣传彩页
1、内容：城市环境综合治理（油烟、尾气、噪声、辐射等）、节能减排、重点污染企业治理（阜丰生物异味治理、福临堡铁厂关闭等）、渭河流域市区段污染治理、水源地保护、全市污水处理厂、垃圾填埋场建设投运、生态示范县、环境优美乡镇。宝鸡十佳最美乡村评选、生态环境保护与建设、绿色文明示范单位创建、重点企业监管、小水泥、小造纸、小石灰窑、小电镀关停整治等内容，印制1.5万份8开4—6页宣传彩报。
2、发放范围：通过民政局、教育局、工信局等主管部门向企业、社区、学校等发放环保宣传彩页进行宣传。
承办单位：民政局、教育局、市局各科、宣教信息中心
<六>“关爱大秦岭，保护母亲河”志愿者活动
1、时间：4月—8月
2、人员：社会志愿者，高校、中小学校组成的环保队伍
3、内容：大力宣传《陕西省秦岭生态环境保护条例》，开展相关知识竞赛活动，围绕太白山、天台山、红河谷等风景区开展以捡拾垃圾、宣传秦岭、保护渭河、低碳经济等为主题的集中行动，
责任单位：团市委、宣教信息中心、市级媒体
<七>短信宣传活动
1、时间：6月5日
2、内容：中国移动、中国联通宝鸡公司发送手机短信进行宣传。（内容为“6.5”宣传口号、主题等）
责任单位：中国移动、中国联通宝鸡公司
<八>网络宣传活动
在《宝鸡新闻网》、《宝鸡环保网》连续宝鸡市环保工作成效、重点工作进展动态报导、环境科普知识、环保法规政策；“六·五”世界环境日主题宣传口号、《宝鸡市2009年环境质量报告》、局系统及各界“六·五”环境日宣传信息报导等。
责任单位：《宝鸡新闻网》、市环保宣教信息中心
四、组织领导
为了确保活动顺利进行，成立“六.五”活动领导小组。
组长：王海鳌
副组长：李仓怀杨宏涛何让平林银文闫世春
李幼桥张远闻
总协调：杨宏涛林银文
成员单位：市环保局机关各科室、创模办、各县环保局、
各环保分局，市环保局直属各单位。
五、各县“六·五”环保宣传
各县区要围绕“六·五”环境日主题，根据各自辖区不
同特点，组织辖区单位开展形式多样、喜闻乐见、内容丰富，贴近实际、贴近社会、贴近群众，具有特色的“六·五”环保宣传周活动。新晨
六、具体要求
1、加强领导，认真组织。各级要高度重视，加强领导，做到计划周密、任务明确，高质量的做好宣传活动。
2、“宝鸡市十佳最美乡村”、各县（区）局、直属单位于5月20日前将每家制作2块展板的电子版资料（图、文）送行政中心6号楼F座416室（或发送邮件至xjzx0917@，注明单位名称）。
3、6月4日8:30以前炎帝园广场宣传人员要全部到位。
关键词:教学方法;生态保护;宣传方式
教育要从娃娃抓起，环保要深入人心，启发式的教育可以更加有促进学生思考问题的角度，环保是一项终生事业，当教育启发人们环保意识时，生态环境就可以持续不断的改善。当小孩子从小就拥有环保意识和行为，那么社会的可持续发展和环境保护将取得持续发展。
一、生态保护和环境教育的概念、意义
(一)生态保护和环境教育的概念
生态保护，保护的是整个地球的生态，由于人类的过多破坏，地球的生态系统不再能自然协调，产生了很多自然灾害。人们意识到保护生态就是保护人类自己。生态保护的实质是人类与自然资源摄取平衡的一种过程，生态保护是保护人类赖以生存的生存空间，这与每个人都息息相关，生态保护不是一个名词而更像是一个动词，你我积极参与其中的行动。环境教育是进行生态保护的第一步，只有接受和感同身受的人们才知道生态保护的重要性，才能身体力行的进入环保事业中。环境教育是每个人生活在地球上都要接收的一堂课，环境教育通俗易懂，不是之于课堂教师的学习，是身边可以切身感受的一堂课，是终身受益，造福后代的教育。环境教育可以是身边公园的文明标语，亦可是学术研讨会上激烈的辩词，环境教育不分大小，环境教育可以带动全员促进生态保护。
(二)生态保护和环境教育的意义
生态保护和环境教育有着必不可分的联系，生态保护就是提倡人与自然和谐相处，互相尊重，生态保护是在人们已经破坏生态环境前提下提出的一种观念。是在生态遭到了极大地破坏后，人们自觉意识到危机的前提下进行的一种行为，生态保护不是一个阶段性过程，而是持续的过程，环保教育的发展直接影响到生态保护，只有大力宣传进行环保教育，让人们普遍了解生态环境的重要性，生态环境保护才能更好的持续发展。环境教育要深入浅出的进行引导。环境教育质量的提高直接关系到的人们环保意识的觉悟，从小就接受保护环境的教育，让人们从小就培养良好习惯。环境的教育就是重在让人们了解环境对于每个人意味着什么，人类身处的每一个景色，吃的食物，穿的衣裳种种都是与大自然密不可分，通过实时性环境教育将会产生事半功倍的效果。
二、小学生生态保护和环境的教育教学策略
(一)深化教材内容
教材是学习的母本，深化教材内容，把生态保护用最简单的话语来表述给小学生听，改变学生知其然，不知其所以然的传统学习方法。让学生在课本中能看到身边生态保护的行为及破坏环境后生态的景象，学生能够在课本中读出生态保护是与每个人体息息相关，与大家平时的生活习惯息息相关。深入浅出的引导学生日常行为习惯，并引导学生发现生态环境的神奇和破坏环境后所引发的恶性影响。通过思考和反思来理解生态对于我们来讲是什么，怎么做。
(二)引导学生进行阅读
引导学生进行生态保护的阅读是环境教育教学中重要的一部分，学生课堂上所接受的东西主要都是被动的，与老师的教学风格和课本编材有着重要的关系，那么在课外引导学生进行生态保护的阅读，让学生主动去接受环保教育显得尤为重要的。学生在课外阅读中可以最大化的激发学生的阅读兴趣，开拓学生关于生态环境的视野，使生态保护更加深入学生的心中，阅读也可以更加符合每个学生对环保教育的理解，读学生喜欢的环保类型教育能够让学生持续关注生态保护并参与其中。增加兴趣了解的同时，学习更多环境保护知识。
(三)展开专题讲座
开展专题讲座可以让小学生了解到社会上有这么多杰出的环保人士，在讲座中每个主讲人都有着关于环保事业的不同理解，每个人都在自己的环保事业领域里做出很好的成绩，这对于小学生来说是一个很好的榜样，值得去学习。在生态环境专题讲座是应更加着重针对主讲人自身参与的环保事业为核心进行讲解，一方面有利于增加学生的兴趣另一方面可以更加贴近现实生活，使学生们感同身受。
(四)加强课外活动
开展课外活动使学生们积极参与到保护生态的行动当中，让学生们感受到环保事业就是深处在身边的点点滴滴，加强课外活动让学生们参与环保事业，积极开展每周环保一行。让父母引导孩子开展户外活动，不仅可以增加父母与孩子的沟通还可以使家长们提高保护生态的意识，开展课外活动中孩子所进行的每一项环保行动都会增加孩子心中的成就感，这对于素质教育教学也有着非常重要的作用。
三、结束语
生态保护关系着我们生活的各个方面，回归天然保护生态。人类是生物圈中的一个参与者也是其中的受益者。进行对小学生环境保护教育中我们要注意方法和技巧，首先教课的老师就是热爱自然，生态保护的参与者，老师以身作则可以带动学生们的积极性。授课的内容一定要言简意赅，用最简单通俗的语言让学生接受环保教育。在社会环境中家长们应该以身作则，为孩子们做出模范的榜样。通过以上的方式方法，使学生们能够了解生态环境，保护生态，保护地球家园。
作者：李琳琳 惠兴科 单位:云南省曲靖地区宣威市普立乡中心学校
参考文献:
［1］陈衍，李海洲．石漠化地区中小学生环境意识的内隐联想测验研究［J］．贵州师范大学学报(自然科学版)，2014．
［2］袁晓锋．浅谈西部农村中小学生环境保护意识教育［J］．新西部(理论版)，2015．
一、生态县（区）、生态乡镇、生态村创建目标
生态示范创建工作开展以来，全市共成功创建国家级生态区1个，国家级生态示范区2个，全国环境优美乡镇5个，国家级生态村1个；省级生态示范区2个、环境优美乡镇8个、生态村3个，市级环境优美乡镇54个、生态村127个，生态示范创建工作取得了一定成绩。结合全省第二个“十百千”生态创建工程目标要求，我市2012年至2015年创建目标为：阎良区力争创建成国家级生态区、高陵县力争创建成省级生态县，再启动长安、户县、蓝田县市级生态县（区）创建工作；每个涉农区县每年启动1个以上乡镇（街道）、2个以上行政村的省级、国家级生态创建工作；每个涉农区县每年有2个以上的乡镇（街道）和3个以上的行政村达到市级生态创建标准。
二、申报资格
申报单位必须是市辖区内涉农县（区）、建制乡镇（街道）和行政村。
三、考核、命名及奖励
（一）考核：由市环保局负责对申报单位进行筛选，确定名单后联合市四城联创办、市建委、市农委、市统筹办组成考核组进行联合考核验收。
（二）命名：对通过考核验收、履行公示后无异议的县（区）、乡镇（街道）和村，命名为市生态县（区）、生态乡镇、生态村。
（三）奖励：对命名的市级生态县（区）、生态乡镇和生态村继续实行“以奖代补”政策，给予扶持资金奖励。
四、创建程序
（一）创建市级生态县（区）
1．申报程序
（1）创建市级生态县（区），由县（区）人民政府向市环保局提出申请。
（2）创建市级生态县（区）要紧密结合县（区）情，编制生态县（区）建设规划，经市环保局组织相关部门和有关专家进行论证，由县（区）人大常委会审议后，政府予以印发实施。正式规划文本、人大决议（决定）及政府实施文件一并报市环保局备案。
（3）开展生态县（区）建设要认真执行规划，每半年向市环保局报送规划落实情况报告及工作总结，并作为创建基础资料予以检查、考核。市环保局将适时组织相关部门及专家对开展生态县（区）建设工作的情况进行检查，并将情况予以反馈，其整改结果作为生态县（区）建设考核验收的依据。
（4）生态县（区）建设规划批准实施1年以上，各项指标经自查达到市级生态县（区）验收标准的，可向市环保局提出验收申请。通过市级考核验收并获命名1年以上，可申请省级生态县技术评估及验收。获得省级生态县（区）命名1年以上，各项建设指标经自查达到国家级生态县考核标准的，可申请国家级生态县（区）技术评估及验收。
2．验收程序
（1）在自查达标的基础上，县（区）政府向市环保局申请验收，同时填写《市生态县（区）申报表》（见附件1）。
（2）市环保局接到验收申请后，将会同市四城联创办、市建委、市农委、市统筹办和专家对生态县（区）建设情况进行技术评估。技术评估采取明查与暗访相结合的方式进行，并形成评估意见予以反馈。县（区）对评估发现的问题予以整改后，以县（区）政府名义将情况书面报市环保局。经市环保局复核后符合验收条件的，由市环保局组织市四城联创办、市建委、市农委、市统筹办与专家进行考核验收。
考核验收方式：①听取创建工作报告；②观看生态县（区）创建专题片（10-15分钟）；③查阅创建工作文件、档案；④核查技术数据和相关证明材料；⑤现场考察；⑥开展民意调查；⑦形成考核验收意见。
3．申报材料
（1）县（区）人民政府申请验收的函及《市生态县（区）申报表》。
（2）生态建设规划文本及县（区）政府提请县（区）人大对规划的批复实施文件（批复文件装订在规划首页）。
（3）县（区）人民政府创建市级生态县的工作总结。内容包括县域基本情况，市级生态县（区）建设基本条件、建设指标达标情况和规划建设内容实施情况，创建工作的措施、成效、体会。
（4）建设生态县（区）的技术报告。内容包括县（区）基本情况、建设规划完成情况、基本条件完成情况、考核指标完成情况及相关证明材料（包括有关的检测、监测报告）等。
（5）创建生态县（区）专题片（10-15分钟）。
（二）创建市级生态乡镇
1．申报程序
（1）符合条件的涉农乡镇（街办）经所在县（区）政府同意后，由所在县（区）环保分（县）局向市环保局统一提出申请。
（2）创建市级生态乡镇要紧密结合镇情编制生态镇建设规划，经所在县（区）环保分（县）局组织有关专家论证通过后，由县人大或政府批准后组织实施，并报所在县（区）环保分（县）局备案。
（3）生态乡镇建设规划批准实施1年以上，各项指标经自查达到市级生态乡镇验收标准的，可向市环保局提出验收申请。通过市级考核验收并获命名1年以上，各项建设指标经自查达到省级生态乡镇考核标准的，可申报省级生态乡镇。获得省级生态乡镇命名1年以上，各项建设指标经自查达到国家级生态乡镇考核标准的，可申报国家级生态乡镇。
2．验收程序
（1）乡镇、街办在自查达标的基础上，填写《市生态乡镇申报表》，经县（区）环保局审核，并提请当地县、区人民政府批准，由各县（区）环保局统一向市环保局提出书面验收申请。
（2）市环保局联合市四城联创办、市建委、市农委、市统筹办及专家组成验收组，适时对申报单位进行考核验收。验收方式：①听取创建工作报告；②核查创建工作文件、档案；③审核技术数据；④现场考察；⑤随机开展民意调查；⑥形成考核验收意见并提出整改意见。
3．申报材料
（1）乡镇政府（街办）申报市级生态乡镇的正式文件。
（2）生态建设规划文本及县（区）人大或政府对规划的批复实施文件（批复文件装订在规划首页）。
（3）创建工作总结。包括创建工作的组织领导、创建过程、主要活动和所取得的成效（主要内容为经济发展情况、资源保护和利用情况、环境状况、人民群众生活水平等）。
（4）技术报告。包括经审核的《市生态乡镇申报表》（装订在技术报告首页）、各项指标完成情况及证明材料（含有关监测、检测报告）。每项指标都要有证明材料，需要核算的指标要有核算方法，具体参照生态乡镇指标解释。
（5）生态建设专题片（10-15分钟）。
（三）创建市级生态村
1．申报程序
（1）符合条件的行政村由村委会经乡镇人民政府（街办）向县（区）环保局提出创建申请。
（2）在县（区）环保局的指导协助下，编制符合村情实际的生态村建设规划并经乡镇人民政府（街办）批准后组织实施。
（3）生态村建设规划批准实施1年以上，各项指标经自查达到市级生态村验收标准的，可向县（区）环保局提出验收申请。通过市级考核验收并获命名1年以上，各项建设指标经自查达到省级生态村考核标准的，可申报省级生态村。获得省级生态村命名1年以上，各项建设指标经自查达到国家级生态村考核标准的，可申报国家级生态村。
2．验收程序
（1）经自查达到市级生态村建设指标要求的村，由县（区）环保局组织验收，并将申报及验收材料报市环保局。
（2）生态村经区县验收后，报市环保局进行审核。审核材料包括申请文件及验收材料。市环保局联合市四城联创办、市建委、市农委、市统筹办对申报的生态村进行抽查，形成审核抽查意见。
3．申报材料
（1）行政村申报市级生态村的正式文件。
（2）生态村创建规划文本、乡镇政府（街办）对规划的批复文件（批复文件装订在规划首页）。
（3）创建工作总结。包括创建工作的组织领导、创建过程及进展情况、主要活动和所取得的成效（主要内容为经济发展情况、资源保护和利用情况、环境状况、人民群众生活水平等）。
（4）技术报告。包括经审核的《市生态村申报表》（装订在技术报告的首页）、各项指标完成情况及证明材料（含有关监测、检测报告）。每项指标都要有证明材料，需要核算的指标要有核算办法，具体参照生态村指标解释。
五、监督管理
（一）对当年通过考核验收的生态创建单位，在市环境保护局门户网站进行公示，公示时间为7天，同时公开举报电话和信箱，受理群众投诉。
（二）市环保局将联合市四城联创办、市建委、市农委、市统筹办每2年对各辖区内的生态创建命名单位开展必要复查，进行跟踪管理，对发现的问题要求限期整改，经整改仍达不到要求的，对获得市级命名的，将取消其命名称号，并暂停受理当年该县（区）市级、省级和国家级生态创建的申请，确保生态创建质量。
（三）生态示范创建工作要坚持实事求是、公正透明的原则。各创建单位和指标核准单位要对申报的生态示范创建材料严格把关，对考核验收过程中要严格程序，严格标准，严禁欺上瞒下、瞒报数据、弄虚作假等行为。
（四）获得命名的市级生态县（区）、生态乡镇（街办）和生态村，若辖区内出现较大（Ⅲ级）以上（含Ⅲ级）的环境事件，且未能妥善处理、造成严重社会影响的，或接到当地群众反复投诉、举报比较严重环境问题的，一经查实，市环保局将建议取消其市级以上生态县（区）、生态乡镇、生态村称号。
六、工作要求
（一）各涉农县（区）人民政府、乡镇人民政府（街道办事处）和村委会是生态县（区）、生态乡镇（街道）、生态村创建工作的主体，要根据国家级、省级、市级生态创建规范和要求，结合当地实际，尽快制定出台各辖区生态创建管理办法。
（二）生态建设规划的编制要高起点、高标准，以继续创建省级、国家级生态县（区）、生态乡镇、生态村为目标，注重规划的长远性。生态镇、生态村要优先从市级重点镇、新农村建设重点村选取。涉农环保分（县）局负责辖区生态创建的具体工作，要深入农村，积极发挥帮助、指导和协调作用，协助编制符合实际的生态建设规划和实施方案。
11月8日，“粤环保・粤时尚――向污染宣战，你我齐行动”大型环保公益活动启动仪式暨清洁能源进万家公益活动在中山市启幕。
“粤环保，粤时尚”公益宣传活动由广东省环境保护厅、共青团广东省委员会、少先队员广东省工作委员会共同主办，为期两年，将在全省各地市陆续开展“绿色低碳出行”、“环保创意设计大赛”等活动，以吸引更多人参与环保事业，打造“越环保越时尚”的生活方式。
启动仪式现场，由广东省环境保护宣传教育中心组织的“保护臭氧层”“拒绝滴滴涕”和“远离持久性有机污染物”等环保履约专题宣传活动吸引了众多市民关注。目前，广东省广泛利用专业环保杂志、网站以及微博等媒介，推动环境履约宣传工作，鼓励广大市民身体力行，把绿色、低碳、环保落实到衣食住行的每一个细节。
要“痛下决心”打赢大气污染防治攻坚战
11月28日，省政府召开大气污染防治工作约谈督导会议，省长朱小丹在会上强调，各部门要认清形势，痛下决心，全力以赴打赢大气污染防治目标攻坚战。
朱小丹指出，今年1至10月，全省虽提前完成了省政府年初既定工作，但是全省空气污染呈现向粤东西北扩散蔓延态势，粤东西北部分地区城市空气污染严重，全省黄标车淘汰进度严重滞后。特别是今年1至11月中旬，梅州、揭阳、阳江、河源、潮州市PM10浓度均值同比大幅上升。截止11月25日，广东省淘汰黄标车及老旧车工作进度仍低于全国平均水平，慢于时间进度约11个百分点。特别是揭阳、云浮、东莞、肇庆、佛山、江门、深圳、梅州等市淘汰进度严重滞后，拖了全省后腿。
省环保产业协会召开年会
2014年广东省环境保护产业协会年会于11月21日在广州召开。来自全省会员单位代表、各地市环保产业协会、有关单位的代表以及广东省环保产业专家技术委员会的专家共400多人参加会议。
据了解，近年来广东省环保产业蓬勃发展，已成为经济发展新的增长点。未来，为适应广东省环境保护需要，省环境保护厅将继续加强政策扶持，培育一批龙头企业；加强环保产业规范化管理；加强公共服务能力建设，提高环保产业的服务能力和水平；加大环保新技术推广力度，定期和展示环保产业新技术、新产品、新工艺；开展环保示范工程评选，加大环境执法力度等。
河源：环保气象携手加强大气污染防治
近日，河源市环保局与气象局签订《共同推进空气质量预报预警工作合作协议》，决定共同推进空气质量预报预警和大气污染防治工作。
协议明确，双方将合作建立全市城市环境空气质量、气象要素的实时共享资料库；合作开展空气质量预报预警业务，加强空气质量预报预警技术和方法的研究合作，建立大气预报预警平台和完善信息联合渠道等；合作开展区域大气污染机理与调控原理研究，联合设立研究项目或合作申报国家、省和行业重大科研项目，系统深入开展全市大气污染机理与调控原理研究，合作组织召开技术交流研讨会，为大气污染综合防治和空气质量改善提供科技支撑。
东莞：“生态东莞・美丽家园”摄影比赛启动
11月1日，“生态东莞・美丽家园”摄影比赛举行了开镜仪式，省市各级摄影爱好者在开镜仪式之后，走进了长安三洲污水厂、长安莲花山郊野公园进行了摄影创作。此次活动旨在提高全民环境保护意识和参与生态文明建设的自觉性，形成公众关心环保、支持环保、参与环保的良好风尚，树立社会主义生态文明观念，记录东莞市在环境保护所取得的成效。
东莞市环保局表示，市民可以在2015年4月15日前通过手中的相机，把东莞市在生态环境建设过程中蓝天白云的美景，以及身边的环保人、环保事进行一一记录，并向市摄影家协会进行投稿，优秀作品将获取千元大奖。
为了高质量地迎接中央第六环保督察组生态环境督察工作，郑家驿镇积极履责，迅速行动，严格落实“三管三必须”要求，加强属地责任，现将近期来主要工作汇报如下：
一、前期所做的主要工作
1、高度重视。两次召开配合中央环保督察工作专题会议，研究郑家驿镇当前生态环境工作，梳理生态环境问题。成立环保问题整改工作领导小组，具体负责中央环保督察期间配合和统筹协调工作。
2、迅速行动。按照“外紧内松”的原则，通过镇生态环保工作群调度环保工作，营造舆论氛围；开展了郑家驿镇生态环境整治“春雷行动”在全镇范围开展地毯式的生态环境整治行动。
3、密集巡查。从3月15日开始，由镇生态办、综合行政执法大队，在党委书记胡强、镇长刘德红、分管副书记简浩的带领下，开展了密集巡查，对巡查发现的生态环境问题现场进行了交办，下达了整改通知书；启动约谈问题企业负责人方式推动生态环境问题整改。
4、及时上报。对于镇域比较突出的生态环境问题，如鑫农公司沅江段侵占岸线，未复绿问题；桃源县紫天建筑垃圾消纳有限公司原料堆场未覆盖和噪音污染问题等，及时取证，在多次交办整改后形成材料上报县生态环境分局，并通过保密邮箱请求县执法分局执法支持。
二、存在的生态环境问题
根据近期生态环境工作情况，我镇存在问题主要是：
桃源县沅江流域云盘洲至石灰洲段综合治理项目尾堆清理产生的废弃物未按设计要求堆放到指定地点，尾堆清理的施工工具超过设计数量，在环保部门检查该工程项目时，发生未通过环保‘三同时’验收就开工”，未复绿等问题，相关牵头部门在督导整改，但新石村夏家溪堆场进度较慢。
[关键词] 网络教育 环保意识 生态道德 青少年
0 引言
《全国环境宣传教育行动纲要（2011年—2015年）》指出：“加强基础教育、高等教育阶段的环境教育和行业职业教育，推动将环境教育纳入国民素质教育的进程。”“纲要”的颁布将对推动学校广大师生环境意识的增强起到积极的作用,而加强中小学环境教育对建立全民参与的社会行动体系，推进资源节约型、环境友好型社会建设，提高生态文明建设水平发挥着重要作用。
中小学的环境教育通过网络教育打开一片天空，实现环境教育便捷化，实现了师生时间空间分离方式下的交流。通过网络教育，取得了良好的社会影响。
1 网络教育在中小学环境教育的重要性
网络教育的丰富性、开放性、灵活性、平等性、交互性等特性，随着科技发展，互联网成为年轻人、甚至成为中小学的互联网，越来越成为丰富知识的载体，网络教育通过互联网多媒体技术，充分发挥个人想象力，以自己的习惯方式探索学习，网络教育资源共享，成为传统教育的有益补充。在当下的环境教育中实现“终身教育”和全民环境教育提供很好的平台，起到很重要的作用。
在中小学环境教育中应用网络教育的重要作用体现在：
通过网络，学生可以获得需要的学习资料，教师也可以获得最新的环境教育信息，还能接受专家对其教学方式、方法的指导，实现不同学校教师之间的教学交流，促进其共同进步。
通过网络，师生可以开展更生动的教学活动，如模拟情境、游戏等，还可以接受更广泛的知识覆盖，能更真实地体会到环境污染、生态环境破坏给人类带来的灾难，这对培养学生的环境意识和生态道德，有着更积极的意义。
通过网络，师生可以随意选择交流的时间和地点，时间和距离已经不再是交流的障碍。此外，网络还可以促进各学校之间的合作，促进了学校和社会团体、决策机构的联系，加大学校对整个社会环境的影响。
通过网络，中小学校开展环保活动，文件可以通过网络传输，减少下发、上报纸质材料，节约活动成本，提高效率。
通过网络，如召开环境教育电子会议、电子交流和信息管理等，网络教育成为中小学环境教育中的一支生力军。例如：通过网络视频交流，积极尝试和探索两地远程环保资源的分享，为学生创设出有利的远程学习环境，获取优质的资源。
2 福州市在中小学环境教育中应用网络教育的主要做法
2.1 以福州教育网为主渠道，开展中小学环保活动
利用福州教育网实现教育系统内部各学校之间的资源共享，为环境教育活动、教学等提供服务，具体的做法是：将我市有关的中小学环保活动通知在福州教育网首页滚动播放，鼠标点击后就连接到数字青少年宫具体环保专题活动，例如2008年7月，我市开展“中小学生迎绿色奥运――节能减排金点子比赛”，全市2204名学生参赛，30名学生获奖。2011年5～6月在全市各中小学校开展“环保歌曲你我唱”活动，学校直接到市教育局网站的下载中心下载三首环保歌曲，结合学校音乐课、班会课、晨会课、团队活动开展“环保歌曲你我唱”活动。通过唱环保歌曲，向学生传播环境文化和生态文明理念，提高中小学生环保参与意识，同时进一步促进学校环境教育工作的有序推进。
将环保部宣教中心等部委组织中小学生环保活动的通知在福州教育网首页滚动播放，由参加学校随时下载，并将学校进行环保活动后情况，以文字、图像、影视等资料上报。2009年组织全市各级绿色学校参加生态文明?节能减排全国小学生环保知识网络竞赛活动，以及2011年开展福州市限塑令宣传活动，组织各级绿色学校中小学生观看《节能减排行动公益广告集》，并通过网上截图、下载收集此专题学习活动的图片、影像记录材料，及时上报并汇编成册。
福州市教育局组织环保活动，例如：2011年网上植树活动，由市教育局导入福州市数字青少年宫做一个文明有礼的福州人 ? 网上植树。
2.2 以各校园网为主，进行环境教育教学
利用校园网，通过现代视频技术、声像技术、多媒体教学课件进行环境教学，使环境教育内容更生动、更有体验性。我市校园网络研究性学习探索从2004年开始，例如：福州第三中学地理组郑友强、车云教师在《WebQuest在环境可持续教育中的应用——以福州市内河水污染状况及治理为例》中提出了研究性学习的一种新方法——WebQuest(网络探究学习法)，Webquest探究学习的基本构想，就是帮助那些暂时不能凭自己的能力去完成任务的学生，为他们提供一些帮助资源，以一个个阶梯形式提供支持，使之最终形成在没有帮助情况下去独立完成复杂任务的能力。利用WEBQUEST进行网络教学，把学生培养成“能够适应社会变化并知道如何进行学习，能充分发挥作用的人”。校园网成为学校环境教学的窗口，实现校园网与国内外互联网、本地区教育科研局域网相联，实现了国内外环境教育资源共享，实现远程环境教学。
2.3 以福州市环保网站为主，开展中小学环保知识普及，组织中小学校开展环保活动
要做好中小学环境教育工作，环保宣教部门一定要积极主动，发挥主导作用。每年环保和教育部门都要共同制定全市环境教育工作计划，共同开展绿色学校创建、中小学生系列环保活动等。福州市环保网站开设环境宣教专栏，此专栏有四个内容，即环保宣传、环保教育、公众参与、环保科普，将我市环保工作动态、中小学开展环保活动情况以及环保前沿科普知识放到福州市环保网站，让中小学生通过网络全面了解我市环保情况。
【摘要】生态工业园是实施新型工业化战略的最佳选择，其环保功能远远优越于传统工业园区。文章针对公众环保意识淡薄、环保参与度低以及环境污染与生态恶化现象，阐明生态工业园区民众参与环保的重要性。并从宣传与教育、发挥环保组织作用、引进环保设施与设备、建设生态文化、环保制度与奖惩机制等视角，探讨园区民众环保意识的培养途径。
【关键词】环保意识;培养
1 认识生态工业园区环保的意义
传统工业经济的发展不断推动着社会的进步与繁荣，同时也给生态环境带来极大的破坏。如水土污染、气候变暖、湿地萎缩、草地退化、物种灭绝以及土壤沙漠化等等。环境污染和生态恶化正在威胁着人类的生存与发展。近几年的洪涝灾害以及“非典”、“H1N1流感”等异常病毒的产生，就是最好的例证。经济发展的历史表明，传统工业所采用的粗放式经营模式必然引起自然资源和生态平衡的破坏，而整个生态系统的破坏也必将影响或威胁人们的生命财产和健康幸福。因此，摒弃传统的经济发展模式、走新型工业化道路是世界各国的唯一出路，而生态工业园是实施新型工业化战略的最佳选择。所谓生态工业园是指依据循环经济理念、工业生态学原理和清洁生产要求而设计建立的一种新型工业园区。它对物质能源的使用采取减量化、再利用和再循环(即3R原则)，从而实现物质资源的充分利用和废物的零排放或少排放，最终达到保护生态环境的目的。由于生态工业园具有突出的生态功能、经济功能和社会功能，现已成为传统工业园区改造和完善的方向。因此，作为生态工业园区中的民众，参与环保就显得更具重要性和现实意义。
2 生态工业园区民众参与环保的重要性
环保是一项全民性的公益事业，除依靠政府和环保部门的力量之外，它还需要社会各界的积极参与。国家环保总局副局长潘岳指出：中国环保形势严峻，公众参与程度低是要因。公众作为世界环保事业的最初推动力，越来越受到各国政府的高度重视。没有公众的参与，环保事业就成“无本之木”、“无源之水”。国外经验表明，公众参与不仅是环境质量得以长久维持的根本原因。而且也是监督政府和企业履行环境管理与保护义务的庞大社会力量。在生态工业园区中，民众参与环保的重要性更是不言而喻，其作用具体表现在以下方面。
2.1 弥补政府主导型环保的缺陷，有利于政府环保政策的贯彻执行:环境保护是一项耗资巨大、历程漫长的系统工程，它的复杂性和任务的艰巨性决定了只能由政府来担任主要管理者，负责环境政策的制定、执行、监督以及宣传和教育等各项环保事务。这种政府主导型环保制度往往是从自身的角度出发，强调充分发挥政府职能从事环保、干预环保，政府几乎要承担保护和改善生态环境的全部责任。因而在很大程度上忽视或抑制了公众对环保的参与，公众的环保潜力得不到充分的开发利用。如果在生态工业园区中鼓励民众积极参与环保，形成浓厚的环保氛围，那么整个园区的生产与排污将会受到政府和公众的双重监督，园区生活环境也会时刻受到民众的关注和爱护，从而弥补了政府主导型环保的缺陷，促使制造污染的企业、集体或个人走人环保轨道。与此同时，民众环保意识的提高。也意味着对环保的理解、重视和支持，进而有利于政府环保政策的贯彻与执行。
2.2 园区民众全员环保树立榜样，有利于扩大环保队伍与环保范围:生态工业园区是继经济技术开发区、高新技术产业开发区之后的第三代产业园区，其优越性是以往任何工业园区所无法比拟的，已被许多学者认为是工业园的“发展终结”。在这样的园区里，民众整体素质高，环境质量要求高，环保意识强，能够为周边城区的居民树立环保榜样，在一定程度上感染和熏陶周边居民，坚定他们参与环保的意志和信心，提高他们参与环保的兴趣和速度，进而促使环保队伍与环保范围得到不断扩大，同时也有助于加快环保型社会的建设步伐。
2.3 民众自觉环保养成环保习惯，有利于提升园区形象和节约资源:社会不断的发展会形成高度的物质文明和精神文明。在生态工业园中，民众的自觉环保行为，也是园区高度精神文明的重要体现和园区成熟的标志之一。生态工业园作为一种新事物，它要经历从产生到发展、成熟的过程，在这个漫长的过程中，需要各种因素、各种力量的不断作用和影响，才能日趋完善。同样。民众环保习惯的养成也并非一蹴而就，需要不断的宣传引导和时间的沉淀。然而，一旦民众真正认识到环保的重要性，自觉参与环保，形成环保风气与时尚，那么整个园区的形象必将得到质的提升，园区的竞争力和社会资源的节约也必将得到明显的加强。
3 在生态工业园区培养民众环保意识的途径
生态工业园作为工业园向前发展的方向和目标，保护环境是它的必备功能，也是生态工业园优越性的集中体现。而环境保护涉及到社会生产生活的方方面面。需要综合发挥政府、企业、社会团体、学术机构、社区以及家庭和个人等各种层面的力量，才能实现全方位的环保。在此，笔者结合国内外已取得的环保经验，对生态工业园区民众环保意识的培养途径作初步探讨。
一、由浅入深地开展环境教育，促进幼儿良好环保行
为习惯的养成环境保护、生态平衡、节约能源等概念对于幼儿来说是比较抽象和难以理解的，我们应遵循从近到远、从小到大、由浅到深地进行环境教育。如：爱地球教育就从爱幼儿园——爱家乡——爱祖国这样逐层渗透；保护环境的教育就从爱清洁、讲卫生、爱护花草树木、爱护公共环境等方面进行；节约能源就从爱惜粮食、爱惜学习用品、节约用水用电、节约纸张等行为开展教育。这样从幼儿易于理解且与其生活有密切关系的内容开展环境教育，能有效地帮助幼儿获得粗浅的环保常识，培养幼儿良好的环保习惯。而在日常生活中，教师要重视培养幼儿良好的行为习惯，让幼儿懂得保护环境必须从我做起、从小事做起，养成良好的环保行为。
二、结合各领域教学渗透环境教育，提高幼儿对环境的认识
能力和水平教师应当将丰富的环境教育内容渗透到各领域的教学活动中，全方位、多角度地促进幼儿良好的环境态度、环境认知、环境行为的养成。1.在实施健康课程中，通过游戏、安全和营养保健教育等，采用讲解示范、练习、讨论、情景表演等方法渗透环境教育；通过对幼儿良好的卫生习惯、健康的饮食习惯、自我保护能力等方面的培养，提高幼儿的环保意识。2.语言教育领域有非常丰富的环境教育资源，如许多散文、故事、儿歌和文学作品，都能让幼儿获得粗浅的环境知识，培养幼儿初步的环境审美观；通过谈话、表演、讲述等活动，教育幼儿爱护环境和激发幼儿保护环境的情感。3.科学教育与环境教育有着密不可分的关系，教师应从感性经验入手，以人与环境的关系为主线，通过实验、观察、探究等活动，引导幼儿了解周围环境、关爱环境、探究环境，掌握粗浅的环境科学知识。4.通过美术活动让幼儿关注环境、认识环境和参与环境创设，指导幼儿利用废旧材料制作玩具和手工，让幼儿体验变废为宝的乐趣；引导幼儿用艺术形式表达对大自然的热爱之情以及对美好环境和美好生活的追求。5.日常中，还可以让幼儿利用废旧材料进行游戏活动，如用废旧纸盒进行建构游戏、体育游戏，用废弃的瓶瓶罐罐做角色游戏材料等等，让幼儿懂得珍惜资源。
三、开展环境教育专题活动，拓展幼儿的环境知识
开展专题性的环境教育，能更全面有效地促进幼儿环境素质的形成。1.幼儿园应每学期都有计划地开展一些主题性的环境教育活动，例如开展“减少垃圾”的主题活动，通过一些有趣的游戏、小实验和讨论、制作等活动，让幼儿知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，初步知道循环再造、废物利用、物尽其用的好处，从而懂得要保护环境卫生，从小养成爱清洁讲卫生的良好行为习惯。2.根据不同的年龄特点，开展不同内容深度的环境专题教育。如大班可以开展“海洋的奥秘”、“昆虫世界”等主题活动，通过对海洋知识的探索，让幼儿了解海洋是生命的摇篮、生物资源的宝库，懂得保护海洋、保护水资源的重要性；知道昆虫与人类的关系，学习区分益虫和害虫，懂得保护环境卫生，消灭害虫。中班可以开展“我爱树木”、“有趣的动物世界”等主题活动，初步了解动植物与人类相互依存的关系，积极参与植树造林活动，爱护动物，不滥杀和捕捉野生和珍稀动物，保持生态平衡。小班开展“缤纷的彩色世界”主题活动，让幼儿感受多彩的生活是美好的，知道减少环境污染、保护环境的重要性。3.结合环境纪念日开展相关的主题活动，如开展“植树节”、“爱鸟周”、“世界地球日”、“世界环境日”等专题活动，通过这些有意义的环境专题活动，使幼儿形成良好的环境态度、积极的环境行为，为塑造绿色的心灵奠定良好的基础。
四、充分利用家庭教育资源，实施互动式的环境教育
家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应通过各种途径，广泛向家长宣传环保信息与知识，加强家园联系与沟通，让家长充分认识到环境教育与幼儿良好素质培养的必然联系。倡导家长带头做到：督促幼儿养成节约用水用电的良好行为习惯；陪伴幼儿看一些环保的专题片，并作适当的讲解和引导；带幼儿到公共场所认识与环保有关的宣传标语；带幼儿购物时要以身作则使用环保购物袋等，使幼儿在耳濡目染中逐步把外部的经验化成自觉的行为。此外，还可以让家长在参与资源回收活动，与孩子一起利用废旧物品制作玩具等活动中不断提高环保意识。鼓励家长多带孩子到大自然去领略优美风景带来的愉悦，知道爱护自然环境、珍惜自然环境的重要性。家园一致的互动式教育，能使环境教育事半功倍。
五、做好环境教育宣传工作，深化环境教育内涵
环境宣传教育对环境保护工作起着先导、基础、推进和监督作用。1.环境教育宣传经常化。教师应经常向孩子以及家长宣传环境保护的信息和知识；幼儿园应开辟“环保天地”专栏，广泛宣传环境保护知识。2.环境教育宣传多元化。除了利用宣传窗作宣传外，我们还可以通过图、文、声、像等手段加强对幼儿的环境宣传教育；向家长派发“爱护环境，同创绿色家园”倡议书；组织幼儿创作保护环境的宣传海报，带孩子到社区去宣传环保；开展“亲子同创环保口号”活动，让家长和孩子一起创作一些环保口号进行宣传；还可以进行环保服装制作和表演、环保绘画比赛、环保知识竞赛等等一系列的活动，充分发挥环境教育的辐射作用：一个孩子辐射一个家庭，一个家庭辐射一个社区，把环境教育宣传工作推向更广更深。环境教育与幼儿素质教育息息相关，“保护环境，拯救地球”，是我们人类共同的责任，愿广大的幼教工作者都承担起培育绿色小公民的光荣重责，培育出具有良好环境素质的世界未来的主人，为地球缔造出绿色的明天！
作者：吴婉芹 单位：广东省江门市培英实验幼儿园
市计委创建国家环保模范城工作自查报告
按照市委、市政府统一要求，结合《十堰市人民政府创建国家环保模范城责任书》提出的各项任务指标，围绕“把十堰市建设成一个社会文明昌盛、经济可持续发展，环境质量良好，生态良性循环，城市功能不断提高与完善，区域山川秀美和居民健康长寿的汽车城、旅游城、生态城、区域中心城市”的目标，市计委逐条分解落实责任书的各项任务，不断强化环保意识，加大环保工作力度，基本完成了《责任书》提出的各项指标，现自查报告如下：
1、在中长期计划中，高度重视环境保护和环境治理，从指导思想发展目标，政策措施上充分体现可持续发展的思想，使经济发展与人口、资源环境相协调。并把创建环保模范城的要求纳入规划之中，使之成为全市人民共同的工作目标之一。明确提出“推进重点污染源限期治理和污染源的全面达标，加快淘汰落后的工艺设备，全面推进工业清洁生产，加强环保机构设施建设提高环保管理现代化水平。
2、在年度计划的编制和执行中，突出环境保护和创建环保模范城工作的重要地位，把年度环境治理和资源综合利用的指标加以分解，并层次下达。对年度环保计划进行监督、检查，确保计划的实现。年度计划涵盖了保持城区污染指数＜100的治理计划，实施效果良好。
3、加强对环保建设的投入，通过多方争取资金投入，2003年用于环保方面的投资达到5.7亿元，占GDP的2.4％。在生态环境建设方面，实施了天然林保护工程，退耕还林还草工程，小流域综合治理工程，以及武当山、伏龙山等自然保护区建设；在环境治理方面，建设了市神定河污水处理厂、市垃圾处理厂、房县、丹江城区排水工程、市热电厂净电除尘工程等。
4、在项目审批中，认真实施“三同时”。对于市重点项目，如汉十高速公路、北京路、体育中心、东风大道、柳林路、天律路、浙江路、甘肃路等在可研报告的审批时，高标准、严要求地进行了环评论证，对一些规模较大的项目，要求必须具备环评内容，并按要求配合有关方面对项目的环保设施进行检查和验收。
5、不断加强环保知识的学习，提高环境建设的自觉性主动性。通过集中学习法律法规，邀请专家开展专题讲座，派员参加培训等多种形式提高环保意识和工作水平。在日常工作中，委领导、有关科室时刻牢记环保责任，从项目的源头把好环境关，保证环保一票否决规定的落实。谋划发展，决策参谋，协调服务的活动中，牢固树立环保意识，积极宣传环保法规，及时纠正处理环保上的违规行为，使促进环境建设和创建国家模范城工作成为全体干部的自觉行动。
对照《责任书》自查，我委各项目标任务全部完成，自查评分为98分。今后，我们将一如既往地抓好环保建设的相关工作，为生态城、旅游城、环保模范城建设，为十堰经济社会的可持续发展做出新贡献。
（一）增强环保新闻宣传报道
1、以大气环境综合整治中多级联念头制的创新及获得的丰盛效果，水环境综合整治中污水管治设备建立的具体掩盖，全域环境榜样城市群创立（即“工程”）等为重点题材，拟协调环保部宣教司和省、市宣传部外宣部分，约请中心媒体组团到进行一次集中采访报道。
2、积极协调省、市新闻媒体和《中国环境报》，组织好环保工作的日常动态报道和重点项目、严重行动的跟踪报道，力争全年在各级媒体刊发环保新闻1000篇（条）次以上。
3、以《会环保政务信息新闻宣传工作治理方法》的施行为契机，认真办妥会环保局门户网站“环保新闻”栏目，做到主要题材不漏报、动态新闻更新快，力争全年“环保新闻”栏目更新800篇以上。
（二）持续推进绿色创立活动
1、增强绿色学校、绿色社区创立工作的指导。在2012年力争引荐2所学校、2个社区申报国家级绿色学校、国家级绿色社区。还，积极组织开展第六批会绿色学校（幼儿园）评选表扬工作。
2、努力扩展绿色学校、绿色社区的辐射结果，增强学校、社区的互动，施行“节能减排青少年使者在行动”项目，试点绿色家庭创立工作。
（三）认真做好国家环保榜样城市复检工作
1、积极协调市级有关部分和各（区）市县，认真做好复检公益宣传口号、广告的工作，努力营建优越的复检社会气氛。
2、积极筹划、设计、制造国家环保榜样城市复检专题片和画册。
3、依照复检要求，积极组织有关部分完成“中小学环境教育普及率”和“大众对城市环境维护称心率”两项目标相关材料的归档、整治工作。
（四）努力扩展环保公益活动的影响力
1、依照国家环保部的统一部署，认真筹划好“四·二二”地球日、“六·五”世界环境日留念活动。还，结合有关单位，筹划组织一些参加面广、影响力大的环保公益活动，拟与商报结合筹划组织“环保赛鹅会”活动。
一、全民环境教育工作完成情况
年初，我局对市局下达的目标责任状进行了认真细致的分析，细化各项标准，签订目标责任状，保证全年环境教育工作圆满完成，并为国家级生态示范县验收做好准备。
（一）认真贯彻落实省、市县《关于全民环境教育工作的决定》精神，开办两期全民环境教育师资培训，积极组织各企业、事业单位职工及在校学生等开展相关环境知识进行培训。
（二）重视在校学生全民环境教育。全民环境教育意义重大，我局高度重视在校学生全民环境教育工作，除开设环境保护课程外，局领导每月定期到各中小学校进行环保宣传教育课堂活动，从基础上提高在校中小学生的环保意识，从而提高全县人民的环境保护意识水平。
（三）利用“社会主义新农村建设”契机开展针对农村的全民环境教育工作。我局利用上半年时间对全县九个乡镇社会主义新农村示范村指导环保方面的工作，加强全民环境教育，积极为建设社会主义新农村工作出谋划策，提高我县农民的全民环境教育水平。
（四）加强社区环保监督站的创建工作。今年，我县在关岳社区环保监督站的基础上，建立了通河社区和楚木社区环保监督站，完善了工作制度，培养社区环保志愿者20人，定期对志愿者进行培训，增强社区内环保监督力量。
（五）认真开展“4·22”、“6·5”环境日的宣传工作，抓住“创建环保模范城市”与“创建国家级生态示范县”两大主题开展宣传纪念活动。
1制作并展出《建设环境友好型社会，促进人与自然和谐相处》宣传图版。
2营造浓重的宣传氛围：悬挂过街旗，贴标语、口号，直播县领导电视讲话并做专题系列报道。
3实地宣传：在我县的中心街道繁华地段，设立了环保知识宣传站2处，听取群众意见，散发宣传单、宣传品，进行环保自愿者登记，发放环保自愿者证书；受理环境。
4组织丰富多采的宣传活动，组织秧歌队，鼓队游行庆祝环保节日。我县今年在创建国家级生态示范区检查工作上大下文章，聘请宣传队伍进行宣传，县内群众环保意识有所提高，也积极重视环保节日，自动加入游行队伍，最多时近两千人，全民环境教育成效在我县已初结硕果。
（六）生态建设硕果累累。上半年我县创建省级生态示范乡镇四个，创建市级环境优美乡镇两个，绿色机关一个，并创建绿色学校三个，新建立一处黑瞎窖沟县级自然保护区。通过半年的建设，所创建单位的精神面貌和生态建设有了很大的改变，真正起到了标杆单位的作用，促进全县人民环保意识水平得到进一步提高。
二、下一步工作安排
（一）进一步提高思想认识，把环境教育工作当作重点去抓。提高环境教育意识，人人参与“保护环境、创建绿色家园”是势在必行的工作。我们要进一步加强领导干部的思想教育工作，增强大家的积极性，主动性。推进环境教育工作的社会化、大众化。
（二）进一步完善机制把环境教育工作科学有序的开展起来。巩固和完善公众参与机制，有组织的对各类从业人员农民、学生进行环境知识培训。继续发展“循环经济”试点，开创“绿色机关、学校”，以点带面，形成浓厚的环保氛围。借助国家级生态试点县验收的契机，打一场生态建设的硬仗。进一步完善管理机制，是环境教育工作的核心。下半年要全面推进环保教育计划，务必完成各项任务指标。
关键词 农村人居环境；现状；对策；山东寿光
中图分类号 S277.7 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2012）17-0351-01
山东省寿光市是远近闻名的“中国蔬菜之乡”，随着蔬菜产业的发展，寿光市城市建设逐步加快，品味逐步提升，2006年并被评为“国家园林城市”，2007年又踏上了创建“国家生态园林城市”的征程。由于旧城改造不够彻底、农民环保意识淡薄等因素，导致农村人居环境建设成为生态型新农村建设的瓶颈。
1 寿光市农村人居环境现状
1.1 农村环保设施薄弱，菜农环保意识不强
由于受传统耕作习惯的影响，菜农们只重视短期效益，缺乏必要的环保意识，破坏了人居环境，如粗放灌溉方式、农膜污染、生活垃圾污染、生活污水污染等成为农村人居环境污染的重要来源。
1.2 原有的城市规划已经落后于生态型新农村建设的标准
从总体上来看，寿光市的土壤处于清洁的水平，具有大力发展绿色蔬菜的清洁土壤条件；就空气质量而言，目前农村优于城市[1]。随着寿光市城市建设的大力发展，原有的部分城市规划已落后于生态型新农村建设的标准，如部分原有的农户稀少的工业区现已发展成为农户聚集区或居民生活区等。因此，企业污染影响了新农村的环境。少数农村房屋建设规划已经不能适应生态型新农村的标准，村镇绿化水平有待进一步改善，村容、村貌也尚待改善。
1.3 国家农村环保法律法规和农村环保监管能力尚且不足
相对于城市而言，农村的污染源、污染范围、污染能力以及危害性都具有不确定性，且治理难度大，给环保监管部门的工作带来了很大难度，因此对其监管能力提出了更高的要求；原有的环保标准和法律体系已经不再适应市场经济体制的特点，需要进一步修改、完善。
2 改善农村人居环境的对策
2.1 加强农村环保宣传教育，提高农民的环保意识
通过发放环保法律手册、张贴宣传画、进行专题讲座等方式，在广大农民中普及环保法律、法规，同时适当地采用经济刺激手段，鼓励农民从自身做起，保护生存环境。
2.2 政府加大资金投入，防治环境污染
政府应投入大部分资金建立喷灌系统，进行科学灌溉；相邻村镇建立污水、粪便处理中心，变废为用，节省能源，减少污染[2]。
2.3 完善环保法律、法规，增强监管力度
由于农民群体知识水平较低，多数只看重眼前利益，政府应逐步建立适合市场经济体制的环保制度，针对农民群体灵活开展工作，引导农民尽量减少农药、化肥、农膜的使用，最大限度地监管环境[3]。
2.4 着眼长远，统筹兼顾规划城乡建设
将污染较严重的工厂、企业，如防水卷材生产、化工企业等，迁至羊口工业园内；不得以任何理由占用耕地和菜园；农村向城镇化发展，成立居民生活区，并建立相关配套设施；进行园林绿化设计，提高人居环境质量，达到人与自然和谐共处的景象。
2.5 加强农村文化建设
通过组建老年学校、技术培训班等形式，免费教农民科学种田、种菜等相关技术，丰富其业余生活，提高农民的群体素质，从而提高其环保觉悟，使其自觉地保护人居环境。
3 结语
通过多管齐下、齐抓共管，寿光市在蔬菜产业发展突飞猛进的同时，农村文化产业得到了提升，农民的素质也逐渐得到提高，农村环保法律法规逐步健全，农村规划布局愈见合理，人居与自然协调发展，逐步达到了生态型新农村的标准[4]。
4 参考文献
[1] 成世才.山东寿光蔬菜基地生态地质环境现状及选择性种植研究[D].青岛：山东科技大学，2010.
[2] 延妍.论述我国农村环境的现状及对策[D].大连：大连交通大学，2010.
