时间：2023-06-13 16:26:22
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇感恩教育专题讲座，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
今天，我观看了一部于丹老师专题讲座《中小学生感恩教育》，才恍然大悟，学习固然重要，可比学习更重要的是学会感恩，学会做人！感恩你我他，将快乐装进口袋。
其实现在的我都莫以为然的接受了长辈那无限的爱，却忘记了自己因有的职责——感恩他人，早已把感恩从心灵深处挤走，把那无限的爱视为理所应当，当看了于丹老师专题讲座《中小学生感恩教育》才知道我错了，我在希望别人给予时，没有动自己的感恩之心，就像于丹老师说的故事一样“一个小女孩在看电视，她的妈妈手受伤了，拿给她看，她一手推开了妈妈，说；别打扰我看电视！”就这一个我们以为一个微乎其微的细节，却伤害了我们最爱的妈妈，其实完全可以换种方式，温柔得吹吹妈妈的伤口，问一问还疼不疼？其实这样的小动作还有很多，都发人深思。我们也曾有过许多这样的案例，妈妈的唠叨，爸爸的严厉，都是为了谁？在所有人心里都是严父慈母，我也不例外。妈妈总是顺着我的性子，那代表性的唠叨也尾随其后，当我难过时会安慰我，当我失败时会鼓励我，当我受伤妈妈比我更痛苦；爸爸不会跟妈妈一样嘘寒问暖，但那严厉的神情中流露出爱，至今我还记得那天，我被一个男生欺负了许多次，爸爸忍无可忍，星期五爸爸找到他和他的家长处理了这件事。以前我还以为他们不在乎我，甚至还发过脾气，现在想想真是可笑之极。我想感谢亲爱的爸爸妈妈，是你们生了我，抚养了我，呵护了我，没有你们就没有我。
我还有感谢教育过我的人，感谢帮助过我的人，感谢伤害过我的人……
感恩你我他，路漫漫，要经历的还有很多，先学会感恩再说。
学校乃人们心目中的一方净土，更应关注中学生的心理健康教育。如何使中学生都有一个积极发展的心理状态？笔者认为可以从以下几个方面做起：
一、提前预防，坚持心理危机干预政策
由于青少年学生的文化程度不高，在遇到心理困惑的时候，往往会尝试自己解决，自己解决不了的时候，才会寻求社会系统的支持，一旦情绪、情感、认知和行为出现问题，给学生、家庭、社会都会带来较大的甚至无法挽回、无法弥补的伤痛和损失。心理危机干预策略就是在孩子还没有出现大的问题的时候，“预先”发出警示讯号，并给予及时的保护和干预。在危机干预过程中，我们应尤其关注女生健康，女生是一个更容易受伤害的群体，对她们进行自爱教育，一方面，能净化社会风气，更重要的是，能减少心理甚至是身体上带给她们的伤痛，因为对于女生来讲，有些伤痛是无法愈合的，是一辈子的痛。
二、开设课程，普及心理健康相关知识
学校要开设心理健康教育课程，必须将心理健康教育纳入德育课程体系之中。我认为，在学校开设心理健康教育课程，是培养学生良好心理素质的一条主要途径。教学内容要涉及学习、生活、人际关系等学生经常面临的问题。同时也不回避敏感的“性”话题。面对正处于青春期的学生，对于性，“堵”不是办法，而且面对复杂的社会环境，也是堵不住的。因此，我们应毫不回避地跟学生主动讲友谊、讲恋爱、讲性，目的是为了疏导，让他们从实质层面了解其危害性，从而能自觉地控制自己的不良行为。
三、专题讲座，提高教育工作的实效性
结合学校条件，定时进行讲座。讲座一般以集中的方式进行，内容包括普及心理健康基本知识，使学生了解简单的心理调适方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识等。如：每学年初，针对许多新生不适应新学校生活、脆弱、过分依赖的问题，我们会对新生年级开展“如何适应学校的新生活”的专题讲座；针对青春期心理比较复杂的特点，开展了“成长不烦恼”“做阳光中学生”等讲座；还先后举办了“感恩教育”“理想与现实问题”“花季少种相思树”“学习，我能行”“寻找自己的舞台”等专题讲座，对学生如何处理好父母关系、师生关系、同学关系和提高心理适应能力、学习适应能力等方面起了很大的帮助作用，也受到了家长的广泛好评。
四、因地制宜，调整辅导方式和内容
通过校园文化建设，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。尤其是职业中专的学生。可在实习实训中渗透心理健康教育。实习实训时要引导学生进行职业心理调适，克服不利于就业的心理倾向，正确对待职业选择和职业的变化发展，培养职业兴趣、爱岗敬业精神和良好的职业心理素质。
五、持之以恒，把心理健康教育进行到底
时维六月，序属三伏。又迎来了一次次的活动，在这样的情境下，主持人该说些什么呢?下面是小编为大家整理的关于关于六月的主持词范文，希望对大家有所帮助。
关于六月的主持词范文1甲：毕业，是一个沉重的动词，
乙：毕业，是一个让人一生都难以忘怀的名词，
甲：毕业，是因感动而流泪的形容词，
乙：毕业，是当我们以后孤寂时候，带着微笑和遗憾去回想时的副词，
甲：毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。
乙：若干年后，假如我们还能够想起那段时光，也许这不属于难忘，也不属于永远，而仅仅是一段记录了成长经历的回忆。
甲：尊敬的各位领导老师，
乙：亲爱的各位同学们，
合：大家晚上好!
甲：很荣幸和大家相聚在这激情如火的六月，在这充满忧伤和感动的六月!
乙：很高兴和大家相聚在“放心去飞，____年后再相聚—毕业晚会”现场!
甲：我是____，
乙：我是____，
甲：今天晚会现场非常荣幸的邀请到院系的各位领导和老师们。
乙：让我们首先欢迎……
甲：下面有请____为毕业晚会致辞，掌声欢迎!
关于六月的主持词范文2甲：尊敬的各位领导、老师
乙：亲爱的各位家人、同学们
合：大家，下午好!
甲：南来的燕子，衔来泥土的故事和归春的呓语，于屋檐下筑巢，鸟啼如一串希望，播在春天的土壤里。
乙：多情的春雨，以梦的姿势飘落，轻叩季节的心事，渐渐潮湿了父母儿女的眼眶，把一春的情愫，化成千树万树的梨花。
甲：在春光烂漫的三月里，我们带着希望走进了--中学“父母100天成长计划”。
乙：在花红柳绿的校园里，我们携着坚持学习起《父母规》。
100天的相知相伴，100天的学习改变，春的灵动，夏的热情见证了我们的成长。今天，我们欢聚一堂，绽放我们独特的风采，共同分享收获的喜悦。我宣布：--中学“父母100天成长计划”践行活动家人才艺展示活动现在开始：
甲：在莺歌燕舞的舞台上，我们深情向未来，让爱天天住我家
乙：请欣赏十组和睦之家为我们带来的手语舞《让爱天天住我家》
甲：爱是不吵架，常常陪我玩耍，多么纯挚的呼唤，爱就是忍耐家庭所有繁杂，又是多么赤诚的感悟，下面请欣赏二组快乐之家为我们带来的《亲子回忆诵》
乙：聆听着《亲子回忆诵》，感动在我们心中流淌，让我们再次把热烈的掌声送给我们的二组快乐之家，感谢你们的精彩演出，下面请欣赏六组积善之家为我们带来的三句半《歌颂--和老师》
幽默中有真挚的心声，有这样的好学校，有这样的好老师，我们跟孩子们一定会一起进步，超越!
甲：艳阳灿烂，和风如织，我们总把一切可以依仗的人、物称之为大树。他们头顶一个天，脚踏一方土，风雨中昂起头，冰雪压不服，好大一棵树!下面请欣赏四组进步之家为我们带来的歌曲《好大一棵树》
乙：春有白花秋有月，夏有凉风冬有雪;若无烦事心头挂，便是人间好时节。我们无法改变人生,但我可以改变人生观!做父母的最高层次就是肯为孩子学习和改变。
下面请欣赏七组阳光之家自编自演的小品《改变》，瞧，他们来了。
甲：改变，为了明天，为了心中那美丽的愿景，今天，我们必须踏实学习，用我们的勤劳和汗水去追逐明天。下面有请九组带来的诗歌朗诵《为了明天》
乙：感谢温馨之家为我们带来的精彩演出，掌声再次送给她们。今天，我们共同站在--的舞台，共同拥抱着同一个理想，同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。下面请欣赏五组书香门第之家为我们带来的合唱《同一首歌》
甲：星光洒满了所有的童年，风雨走遍了世界的角落，而我们都在爱中成长，请欣赏一组厚德之家为我们带来的《在爱中成长》
乙：让歌声唱出我们的热情，拥抱明天的梦，让微风吹响父母子女和乐的乐章，让我们心相连，手相牵，期待明天会更好!接下来用最热烈的掌声有请我们的三组希望之家为我们带来这首动人的歌曲《明天会更好》!
甲：一曲多么有灵魂的歌，我们歌唱了父母的期盼，迎来了孩子的心声，请欣赏八组感恩之家和在场所有孩子们合作，共同带来的创意节目《爸爸妈妈，我想对您说》和手语舞《感恩的心》。掌声有请。
乙：如果说第一个家是父母赠与我们的，第二个家是学校与朋友们共同建筑的，那么这里就是我们的第三个家，学习进步、幸福成长的家。在这里我们获得了家人的肯定，鼓励，每一名家人的收获都是我们最大的心愿。因为我们是相亲相爱一家人。下面请欣赏由我们--中学娄山涛主任，张美丽主任，程智超主任，刘珊秀老师带来的《相亲相爱一家人》，掌声在哪里?
甲：感恩相逢
乙：感恩相遇
甲：感恩我们曾一同从春到夏的相守
乙：感恩我们曾如此用心地学习付出
甲：感恩父母规，让我们走到一起，让我们认识自己，让我们改变自己
乙：感恩莱州市教体局，莱州市家庭教育指导中心的领导感谢--中学的各位领导为我们提供的学习成长平台，感恩娄山涛主任对我们进行谆谆地教诲与引领;
甲：感恩学校于书海主任与各位助教老师甘愿做默默无闻的绿叶，陪伴我们学习成长，感恩一路相伴同行的家人们。
乙：今天我们为了孩子相遇学习，期待未来我们将会为孩子的优秀表现而欣慰无限!
甲：今天的结业典礼不是我们学习的结束，而是我们成长改变的新的开始，让我们持之以恒地学习，改变，为孩子们做最好的表率!让每一个家庭春暖花开，让每一个孩子都有一个美好辉煌的未来。
乙：--中学“父母一百天成长计划”结业典礼，
合：到此结束
甲：祝福家人们珍藏梦想，快乐吉祥，幸福安康!
乙：孩子们茁壮成长，成就大器，如展翅鸿鹄，翱翔天宇!
甲：请各位领导、老师、各位家人们上台合影留念!
关于六月的主持词范文3尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们:
大家下午好!
为了传承国学经典，陶冶学生情操，强健学生体魄，丰富校园生活，在这个阳光明媚的日子，我们满怀豪情地迎来了“国学诵读展示活动”与“阳光体育展示活动”，在此振奋人心、激情飞扬之时，首先向为本次比赛付出辛勤劳动的广大师生表示衷心地感谢!
现在，我宣布：临钢小学二区分校“传承经典，强健体魄”快乐成长展示活动现在开始:
一、刘主任宣读比赛规则及评分标准
二、介绍评委：
计分员：
接下来，请各班有序回到指定位置，队员开始出场
三、赵校长讲话
四、颁奖
激烈而精彩的比赛结束了，激动人心的时刻到来了，现在我宣布：
获得本次比赛优胜奖的班级是:
请以上班级的体育委员上台领奖。请学校领导为获奖班级颁奖，大家欢迎!
让我们以热烈的掌声对他们在比赛中的突出表现和取得的成绩表示祝贺!
最后，我宣布临钢小学二区分校“传承经典，强健体魄”快乐成长展示活动到此结束!
祝老师们身体健康、工作顺利;祝同学们健康成长、快乐学习!
请各班有序退场
关于六月的主持词范文4一、活动说明
各位领导、各位园长、老师们：
大家上午好!
为推动各幼儿园紧密融合，充分利用各园优质资源，整合幼儿园教职工专业发展的人力资源，交流各园教研工作先进经验，达到“全面合作、理念共享、优势互补、共同提高”的目标，由我园承办的学前教育教研联盟研讨交流会于今天如期召开，很高兴大家今天能聚在一起，共同参加这次联盟活动。今天我们有幸请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市幼儿园副园长李勇、甘州区三幼办公室主任常丽老师，她们作为专家团队对本次活动进行指导，对她们的到来我们表示热烈的欢迎!参加本次活动的还有教体局窦局长、教研室高主任、信息中心王主任、普教办张主任、第一幼儿园祁园长、第二幼儿园杨园长等领导以及各镇中心幼儿园教师代表、各园骨干教师，欢迎大家的到来!
这是我园组织的第一次联盟活动，我们作为新建园一起都处于起步阶段，本次活动会有很多不足，但我们不怕亮丑，在座的都是专家，我们衷心的希望各位能对今天看到的、听到的提出宝贵意见，我们将虚心接受，努力改进!也希望通过本次活动大家都有所收获。
下面我将本次活动的流程向大家作以汇报：
1、8：40—9：10活动说明
2、9：10—9：40区域活动观摩
3、9：50—10：50专题讲座：《幼儿园区域活动的创设与指导》、11：00—11：50专题讲座：《3——6岁儿童发展指南》解读
4、2：30—4：10集体教学活动观摩
5、4：10—5：40专家点评、教师研讨交流
二、区域活动观摩
下面请各位领导、老师们到各班观摩指导我们的区域活动。
三、专题讲座：
本学期我园有一项县级课题《幼儿园功能室及游戏区角对幼儿作用发挥的研究》，课题立项以来，我们就着手创建游戏区角，但在这一过程中我们遇到了很多困惑，今天我们邀请到了甘肃省首批“金钥匙”导师团导师、市幼儿园李勇副园长为大家做《幼儿园区域活动的创设与指导》专题讲座，请大家欢迎!
《3——6岁儿童发展指南》是我们开展教育教学工作的依据，下面有甘州区三幼办公室常丽主任为大家做解读。
感谢两位专家的精彩讲解，她们的讲解为我们指明了方向，今后我们会将今天学到的落实到工作中。
四、集体教学活动观摩
今天下午上课的三位老师，一位是本学期新考入我园的，一位是从小学调入我园的，一位是有沙河学区配置到我园的，她们对日托制幼儿园的管理与教育教学都处于学习、摸索阶段，今天她们怀着忐忑的心情为大家带来三节课，请大家为她们诊断。来，我们大伙儿给她们鼓鼓掌加加油。
五、专家点评、教师研讨交流
三节课已经结束，下面就请各位专家、领导、老师们提出宝贵意见，我们共同学习，共同提高。
结束语：
我们的活动到这里就全部结束了，今后我们将会以本次活动为契机，努力将今天的收获运用到实践中，切实促进我园保教质量的提高。再次感谢各位专家、各位领导、老师们的到来，你们辛苦了。最后，祝愿大家心情愉快，工作顺利，万事如意!
关于六月的主持词范文5同事们、朋友们，上午好!
今天，我们怀着喜悦的心情，迎来了--银行第四届“绿色低碳，共建--林”植树活动。作为一家具有社会责任感的银行，我们积极参与建设宜居生态城市，倡导低碳生活。几年来，在每个春暖花开的季节里，我们都坚持为深圳这座美丽的城市贡献一抹绿色，尽到一份责任。
自--行工会发起植树活动倡议以来，全行干部员工踊跃参加，表现出非常高的热情和积极性。今年我们首次在中心公园举行植树活动，则更具有特殊的意义。除此之外，还让我们欣喜的是，--工会、--领导也来到我们中间，待会将和大家一起参加劳动，一些家属朋友，记者朋友们也来到了现场，使植树活动的气氛变得更加热烈。在此，让我们以热烈的掌声欢迎各位嘉宾的到来，感谢你们的参与!
活动开始前，请允许我作为--青年志愿者代表，向大家宣读绿色低碳倡议书，我在这里向大家提出六点倡议：
1、倡议每月22日为无车日，使用公共交通工具代替私家车;5公里内徒步上下班，22日当天“健康--”给予5倍积分;
2、倡议每月8日晚上8点熄灯一小时，出门散散步，或者与家人一起烛光晚餐，不过要小心火烛;
3、倡议使用环保袋，代替塑料袋，自带水杯，代替一次性杯子、拒绝使用一次性卫生筷;
4、倡议纸张双面打印，尽可能重复使用;
5、倡议下班时随手关闭电器电源如：电脑，空调、照明灯，打印机等等耗电设备;
1.1开展“诚信文化大讲堂”活动。邀请知名专家、学者、相关人士和优秀校友，做中华传统文化、道德模范事迹等诚信教育报告和讲座，深化诚信文化意识，提升诚信文化素养。
1.2开展大学生诚信文化节活动。开展以诚信教育宣传展、廉政文化教育周、有奖征文、短信征集、校园DV大赛等诚信教育活动为主要内容的大学生诚信文化节，集中宣传和弘扬诚信文化，廉政修身，提升学生诚信意识，倡导学生诚信行为。
2、实施诚信导航工程，培养学生诚信意识
与入学和毕业教育相结合，将诚信教育融入思想教育全过程，引导学生树立诚信意识。
2.1开展大学生诚信教育“第一课”。在新生入学教育期间，组织学生学习国家助学贷款政策问答，开展诚信教育专题讲座，组织学生进行入学诚信宣誓，帮助学生提高诚信意识，树立诚信理念，为大学生生活打下坚实基础。
2.2开展“诚实自荐诚信履约”毕业生教育活动。组织诚信教育讲座、报告会和宣誓活动，强化在择业诚信观念，培养诚信品德素质。开展以诚信就业为主要内容的毕业生就业指导讲座，结合典型案例，教育学生诚实自荐，诚信履约。
2.3开展“职场人生从诚信开始”系列报告会。邀请成功人士为青年学生做报告、共交流，引导学生遵守诚实守信的道德规范，将诚信理念贯穿职业生涯始终。
3、实施诚信学风建设工程，锻造学生诚信精神
与学风建设相结合，加强考风考纪和学术道德建设，锻造学生诚信精神，营造勤学惜时、善思笃行的优良学风。
3.1开展考风考纪建设先进集体创建活动。开展考试无违纪创建和考风考纪建设先进集体创建活动，采取诚信考试承诺、考风考纪讨论、案例警示等开展考前动员；期末考试后对考风考纪建设活动进行总结表彰，进一步加强考风考纪建设，营造诚信考试氛围。
3.2开展“无人监考”试点建设活动。开展“无人监考”考场试点工作，推出由老师监督考试转向学生自律考试的试点改革，培养学生诚实做人，诚实做学问的良好品德以及自信、自尊、自主、自律的意志品质。
3.3开展诚信学术系列教育活动。开展诚信学术沙龙、毕业生论文诚信承诺、典型案例教育等活动，抵制学术不端，弘扬诚信学术，倡导严以致学，诚以处事，坚持学术诚信，勇攀科学高峰。
4、实施诚信助学工程，塑造学生诚信品质
与经济困难学生资助相结合，引导学生树立诚信还贷、信用做人观念，教育学生自立自强，受助感恩，励志成才，回馈社会。
4.1开展“助学贷款助我成才”主题教育活动。为贷款学生进行政策解读和信用教育，组织贷款毕业生进行还款确认和诚信教育，开展贷款毕业生违约案例警示教育活动，教育学生珍惜信誉，诚信还款，诚实做人。
4.2开展“诚信评选阳光助学”系列教育活动。完善公平、公正、公开的阳光助学体系，加强家庭经济困难学生诚信教育，引导他们诚实申报奖助学金，诚信履行评选程序，砥砺品质，诚信做人。
4.3开展“砺志感恩诚信成才”主题教育活动。加强经济困难学生砺志教育和感恩教育，开展自强之星评选活动；开展“三个一”感恩教育，即算一笔感恩账、写一封感恩信、献一次爱心，化感恩之情为进取之志，树立贫而弥坚的精神和诚信感恩的品质。
5、实施诚信修身工程，提升学生道德素质
与学生生活实际相结合，挖掘并发挥先进典型引领和示范作用，倡导诚信文明行为，引导学生将诚信转化为自觉行动，全面提升学生诚信道德素质。
5.1开展诚信体验系列活动。通过设立诚信报刊亭、诚信阅览室、诚信驿站，采取学生无人看管、自助服务的方式，营造诚信自觉氛围，倡导学生诚信行为。
5.2开展诚信典型征寻活动。寻找身边的诚信事迹，通过文字、图片、影像等方式记录身边的诚信之举，使学生互相示范，共享感动，共沐诚信之风。挖掘校园诚信典型人物和事迹，开展诚信道德标兵、诚信团队等诚信典型表彰活动，印制“最美诚信大学生”事迹录，以诚信典型引领学生提升诚信道德素质。
创建卓越的校园文化，全面提升学院的品牌知名度。
二、目的
丰富学生的课余文化生活，让学生有丰富多彩、绚丽灿烂、形式多样的校园文化活动，让新生快速融入学院之中，开始自己多彩的大学生活。
三、实施内容
1、文化活动
包含演讲比赛、歌咏比赛、文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏等）、书画摄影展、20**年开学典礼文艺晚会、社团活动等，《准空姐的私密生活》演员校园海选活动。
2、体育比赛
篮球、足球、乒乓球、羽毛球、拔河等比赛。
3、社会公益活动
积极参加新老学生参加各种社会公益活动。
4、校园媒介
利用《**院时报》、《**院广播站》、《**电视台》等校园媒介，长期推动校园文化活动，促进校园文化发展。
四、实施方法和步骤
第一阶段（新生军训期间8月8日——8月27日）
1、宣传学院的已有社团，组织有兴趣的新生加入相关社团，创建新的社团，组织有兴趣的新生参加。在学院原有的校园社团基础上，拟组建的社团有：①、国标舞社团；②、**话剧团；③、摄影社团。
2、组织新生在军训期间举办歌咏比赛。
4、组织新生在军训期间开展各种体育比赛（包含篮球、足球、乒乓球、羽毛球）。成立新生足球队、篮球队，开学后与老生进行四场（篮球、足球各两场）友谊赛。
5、举办文化讲座（主题拟定为心随梦想，一起飞翔系列讲座之大学——我梦想起飞的地方）。从心理、生活、学习上辅导新生，让他们快速适应大学生活。
6、举办新生军训生活征文比赛（主题拟定为“结缘**，放飞梦想”之军训生活征文）。征文可通过校园媒介播出、刊发。
7、与相关部门协调，组织新生进行一次社会公益活动，既是对新生进行了一次思想教育，也为日后学院的宣传积累了素材。
8、举办感恩专题讲座，弘扬感恩文化，倡导新生在军训期间，给自己的父母写一封感恩信，以此彰显我院与众不同的校园文化和教育模式。家长收到信后定会有所感动，家长会对学院有更新更高层次的认识，这样更有助于新生的稳定工作。
9、校园广播站每天给新生免费送上祝福歌曲（开学后收费）。
第二阶段（开学阶段8月28日——9月28日）
举办第一届**院“校园文化月”，活动包含：
1、开学典礼文艺晚会（院长在晚会上宣布“校园文化月”开幕）。
2、新老生体育赛事（篮球、足球等）。
3、演讲比赛（主题拟定为“我的大学”）。
4、开展系列文化讲座（礼仪、励志、艺术欣赏），此项活动可延续至寒假。
5、举办全院学生、教职工合唱歌咏比赛。
6、举办“**院第一届书画摄影展”。
7、学院各学生社团组织形式多样的活动。院领导深入社团，给予各社团一定的经费支持，掀起社团文化活动的。
8、启动《准空姐的私密生活》电视剧拍摄的前期工作，在校园内海选演员。
9、组织新老学生参加各种社会公益活动。
10、校园媒介全力跟进，为校园文化活动宣传、造势。
五、实施部门与参与人员
在院领导的直接领导下，协调学院各个部门，全力配合学院的校园文化建设与活动。院学生处、团委、院办和宣传处牵头，组织实施。
六、相关问题说明
1、校园文化建设与活动需要经费的支持方能实现。
2、校园文化建设与活动需要全院每一位教职工的配合与支持方能实现。
3、部分校园文化建设与活动可延续至寒假前，社团活动为长期开展。
一、以主题教育系列活动促学生品德提高,优化德育环境
学校坚持“行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定人生”的育人理念,在德育上注重学生行为习惯养成教育,以活动促进形成良好品质。
1.月月有主题教育活动
九月份:新生入学军训、迎国庆文艺晚会暨迎新晚会。通过军训,学生受到了严格的组织纪律教育、吃苦耐劳教育、集体主义教育,能够更快地适应学校的生活、学校的管理。晚会给有文艺特长的学生提供了一个展示才艺的舞台,也提高了学生们的文艺欣赏水平。
十月份:就业与择业活动月。一是组织讲座,二是学习劳模事迹,帮助学生形成正确的就业观——先就业、后择业、再创业,了解就业形势,举行就业与创业演讲赛。
十一月:体育竞技月。学校把运动会的项目化整为零,分成几十个小项,充分利用课外活动时间举行,转移学生对网络游戏的注意力,沉迷于上网的人减少了。
十二月:诗歌朗诵月。根据学生的基础、学生的心理,学校摘录一些诗词名篇,让学生早读背诵,使他们感受大自然的美景及伟人博大的胸怀,熏陶他们的思想。
元月:元旦文艺汇演,新年游艺活动。搭建艺术的舞台,提供施展才华的平台,展现学生的特长,度过快乐的每一天。
三月:感恩教育活动月。学会感恩父母、感恩老师、感恩同学,培养学生养成经常与家里、学校联系的习惯,具有一颗感恩的心。学会理财,天天做账,月月结账,让学生明明白白消费,珍惜每一分劳动成果,学校每月评出理财能手。
四月:安全教育月。夏季即将到来,学生游泳造成溺水的事件常有发生,学校及时组织学生学习安全知识,掌握应对突发事件的方法,举行安全知识抢答赛,开展预防突发事件安全演练等活动,提高学生安全意识。
五月:红五月活动。五月是青春的五月,开展纪念“五·四”运动大合唱、谈理想征文比赛等活动,唱响青春,畅想人生,用音乐来表现青春的活力,用文章来抒发年轻人驿动的心。
六月:文明礼仪月。礼仪是与人交往的敲门砖,学习金正昆老师的生活礼仪、工作礼仪,说文明话,做文明事,举行文明礼仪演讲比赛,提高学生的礼仪常识。
2.教育活动日常化,形式多元化
学校长期有效地发挥德育主阵地作用,把思想教育及良好行为习惯渗透于课堂,溶解于平时。充分利用晨会、班会课、校会等渠道宣传教育,提高学生的思想认识,帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。运用主题班会、知识讲座等形式,深入进行专题讲座、报告会、法制教育等形式;组织学生自我宣传、自我教育,强化法制、安全观念。每月组织了“教室文化”“寝室文化”等活动。各班根据本班情况对学生每月进行综合考核,进一步加强了学生过程管理。贯穿全学期的班风建设评比活动、星级寝室评比活动、班级每周之星及学校每月之星评比活动,各种活动异彩纷呈,硕果累累。
3.引进企业管理模式,加强学校与企业接轨
在班级、寝室管理上引进企业管理文化,班级与寝室的布置按企业模式布局;用企业车间与流水线为单位举办了班级间的“青春之声”歌手擂台赛、板报比赛。对学生进行过程管理,采取企业考核机制综合考评每一个学生,这样为学生上岗就业奠定了基础。
二、以技能竞技系列活动促提高学生学习兴趣,优化学习环境
为了浓厚学习氛围,学校以活动促学风,比一比,赛一赛,提高师生的积极性,达到老师有成果,学生有作品,享受成功的喜悦。
1.教研组开展教研活动,提高教师业务水平
举行青年教师优质课比赛,各教研组通过预赛选拔出两至三名参加学校的决赛,浓厚学校教风;举办教师成果展,每位专业教师每学期制作出教学作品,展现自己的特色。
2.开展兴趣小组活动,提高有兴趣的学生动手操作能力,以点带面,促成良好的学风
问题;对策
〔中图分类号〕 G622
〔文献标识码〕 A
〔文章编号〕 1004―0463（2014）
20―0023―01
了解小学生的感恩教育现状，加强小学生的感恩教育，引导他们知恩、感恩，是每一个教育工作者值得思考的问题，更是小学德育工作的当务之急。通过调查发现，大部分学生已经具备了初步的感恩意识、感恩情感和感恩行为。但是，家庭条件相对优越的孩子，感恩意识普遍缺失。有相当数量的学生学习上不努力，行动上表现散漫，生活上要求高，思想上不求上进。
一、当前感恩教育中存在的问题
1. 家庭教育不当。在家庭教育方面，很多父母忽略了对孩子最基本的道德和感恩教育，总认为孩子只要学习好，只要能上重点，读上名牌，其他方面都不重要。为了使孩子有更多学习时间，家长千方百计为孩子创造衣来伸手、饭来张口的“良好”家庭环境，孩子在吃、穿、住、行各方面没有独立自利，没有基本的自理能力，根本没有机会和途径学会知恩和感恩。甚至有的家长认为，孩子在思想行为上有点偏差不要紧，树大自然直。父母的宠爱，生活的安逸，助长了孩子奢侈浪费、盲目攀比、拈轻怕重等不良习惯。
2.学校教育失策。现行的高考制度，使得学校教育未能完全摆脱应试教育的怪圈，教育看分数，教师压力大，真正的素质教育是雷声大，雨点小。学生的思想工作也成了说起来重要，干起来次要，忙起来不要。学校及教师忽视对孩子的道德教育，学校没有平等、友爱、互助的浓厚氛围，孩子不懂得关心别人，感恩他人。虽然有些学校的感恩教育形式是丰富多彩的，但教育者往往把感恩教育片面地等同于搞各种各样的活动，盲目地顺应潮流，让感恩教育沦为作秀表演。很少有学校把感恩教育系统化、序列化并纳入长期规划，建立长效的评价体系。
3. 社会影响不良。随着经济社会的发展，贫富差距的拉大，人们的感恩意识在逐渐淡化，金钱和利益的欲望淹没了人与人之间的真情相助和亲情关爱。正处于心智发育期的孩子，在他们尚未形成正确的是非观和自我控制能力较差的情况下，受到社会上不良风气的影响，受到网络虚拟世界的诱惑，许多孩子对于父母的辛劳熟视无睹，却认为让自己过上舒适的生活是父母的责任，是天经地义的。一些单亲子女或留守儿童，从小未能受到严格管教，生活自由散漫，难免失去对感恩这一传统美德的认同。
二、加强感恩教育的策略
1.家校配合，让感恩成为自觉。家庭对学生健康成长来说是非常重要的。为此，学校要积极争取家长的配合，充分利用各种渠道，更新家庭教育理念，动员家长参与学校德育。在家访和家长培训会上要特别加强孩子们感恩教育的内容，让家长了解学校在德育方面的举措，和家长协商教育中如何融入感恩方面的内容，要求家长能够以身作则，做好孩子的楷模，在点滴小事上使孩子耳濡目染。
2.营造环境，让感恩无处不在。学校如果盈溢着浓厚的感恩文化气息，学生自然而然会受到潜移默化的影响。为此，校园不仅要悬挂感恩标语和画板，还要创建感恩长廊，让学生一踏入学校就可以感受到什么是感恩，什么样的行为需要感恩，怎样去感恩。校园中很多地方都是学生的活动场所，都可以恰当利用。一些随处可见、浅显易懂的饱含着对自然、对人类、对社会的感恩之情标语，学生在看到的时候就会遵照标语的旨意，在无言的对话中学会感恩。
种植班树：凝聚心志，绿化校园
丰富多彩的活动体验是最直接、最有影响力的教育途径。学校以传承文明与情感沟通的节日为载体，抓住节日背后的教育资源与教育契机，让孩子接受传统美德的教育。学校每年3月份在七年级新生中开展“植树节”感恩体验活动，大力开展“植树情深，根在母校”感恩教育活动宣传，利用学校空地作为植树区，发动学生以班级为单位，选树种，购树苗，亲手栽下一棵棵班树。活动中，班主任一边和同学们一起劳动，一边讲解植树的意义，最后在新种的班树前挂牌合影，许下自己初中三年的美好愿望。种植班树，既美化、绿化了校园，同时又让同学们树立了生命意识、感恩意识和环保理念。
学校充分利用班树、校树蕴含的教育意义积极开展生命教育和养成教育，树立积极、健康、正确的生命观。通过植树活动，将生命教育、养成教育、环保教育与感恩教育融合起来，在情境中通过亲身体验获得了感知，并用实际行动表达自己的感恩之心。
为树命名：镌刻情怀，文化熏陶
感恩教育需要环境的熏陶，尤其是校园文化氛围的熏陶。为了更好地推行感恩教育，实现环境的育人功能，在种植班树、校树的基础上，新增了一道亮丽的风景线――校园文化石。学校把感恩教育融入到校园文化建设的灵魂中，积极发动学生为班树、校树进行命名，征集感恩励志名词，在一棵棵班树下安放卵石，并刻上当归、健行、涌泉相报、春风化雨等词语。
在班树、校树的命名征集活动中，一位九 （13）班的男生动情地说：“老师，三年来，您为我们托起一个又一个的梦想，陪伴我们跨过鸿沟、打败挫折，您是我们成长的见证；师恩难忘，师情永存，我们永远铭记在心！我们的班树就命名为‘师恩难忘’吧。”再如，九（15）班班主任邹老师不小心崴到了脚，医生建议休息三个月，由于此时正处于中考冲刺阶段，班里不能没有英语老师，更不能没有班主任，邹老师经过包扎治疗后拄着双拐坚持来上课，成为“最美教师”。班里的同学纷纷表示要以优异成绩来回报老师，并将班树命名为“涌泉相报”。通过班树的命名活动，学校形成了浓厚的感恩文化氛围。
以树育人：学树成荫，予人清凉
“不积跬步，无以至千里”，感恩教育是一个聚沙成塔的过程。通过“爱树”教育活动，让教师明白要像爱护树一样爱生，呵护每一位学生的心灵成长；让学生懂得像爱树一样自爱，规范自己的行为，提高自己的道德素养，懂得感恩身边的人。感恩教育是一个系统工程，只有实现家庭、学校、社会的有机结合，彼此相互补充，才能形成合力。为此，学校引导学生走出校园，体验社会的救助之恩。
学校在八年级开展了“感恩社会”“感恩大自然”的系列活动以及组织学生去县敬老院开展“走进社会，体验生活”“感触教育”系列活动。活动中，听老讲革命故事，激发了学生为国家的公共管理事业献力的报国热情。再如，九（2）班组织团员、班干部去县儿童福利院开展了“献爱心，暖童心”志愿者活动。通过此次活动，学生不但懂得了要关爱身边的弱势群体，同时还学会乐于奉献，帮助一切需要帮助的人。
借树明志：感恩励志，期许未来
学校倡导“怀感恩之心，行报恩之举”，培植知恩图报的校园文化氛围，使校园充满友爱，以期实现人与自然、人与自我、人与社会的和谐，让每一个青少年达到“知恩必图报，图报必图强，图强必有为”的人生境界。近年来，学校开展“树”（榕树）文化教育，通过专题讲座、社会实践活动等形式，让学生了解温州人创业史，感受“敢为人先，不断创新”的温州精神。
在每学期期初、期中，各班结合班树蕴含的班级精神，纷纷开展各具班级特色的感恩励志主题班会，如七年级开展了《班树前的誓言》《我为班树添彩》等主题班会；八年级开展了《茁壮成长的班树》《放飞梦想、播种理想》等主题班会；九年级开展了《我与班树共 成长》《带着梦想去拼搏――班树上寄挂红丝带》等感恩励志主题班会。在寄挂“红丝带”活动中，学生们纷纷在红丝带上写上各种寄语，有表达理想信念的“尘世浮华，我只愿像一颗树一样扎根于大地，向着自己渴望的天空张开怀抱，随风舞动枝叶，看冬去春来，看云卷云舒，沉默着高傲。”有表达鼓励祝福的“生如果树，在风雨中成长，在阳光下开花，繁华落尽，硕果累累。”毕业班同学们还在班树前集体宣誓，许下自己的人生理想，挂上自己对同学、对老师、对母校的祝福。班树的茁壮成长，红丝带的飘然美丽，在孩子们脑海里都留下了长久而美丽的印记。
一大主题
让慈善文化升华人格
两项教育
爱心教育——让学生乐于慈善；
感恩教育——让学生懂得回报。
三个结合
慈善文化与校园文化相结合，
慈善文化与课堂教学相结合，
慈善文化与实践活动相结合。
四条途径
两建两进。（1）建阵地：学校将班级文化宣传栏、红领巾广播站、校讯通、LED显示屏等作为阵地，图文并茂地营造出浓郁的慈善文化氛围。（2）建基地：学校将社区、敬老院、烈士陵园等作为基地，组织学生积极开展慈善公益活动。如到敬老院为老人们开展爱心服务，到社区开展慈善志愿者服务，到烈士陵园扫墓等。（3）进课堂：校会课，少先队大队干部围绕慈善文化，开展演讲、讲座、诵读、艺演等慈善活动；班会课，班主任老师指导学生学习《慈善读本》中“爱心序言”“爱心童话”“爱心故事”“爱心剧场”“爱心行动”；其他学科课堂结合教学内容开展慈善教育，如语文课开展慈善征文活动，美术课学习《慈善读本》中“爱心图片”内容并开展慈善书画活动，音乐课学习《慈善读本》中“爱心之歌”并开展慈善歌曲演唱活动，信息技术课开展慈善信息阅读活动。（4）进家庭：开展“小手拉大手”慈善跟我走活动，家长与孩子每年开展“四个共同”活动，即共同演唱慈善歌曲，共同书画慈善作品并悬挂展示，共同讲述慈善故事，共同撰写慈善心得，让一个学生带动一个家庭参与慈善。
五类活动
将慈善文化渗透到校园每一个角落，将慈善活动融入到校园每一个时空。
1、爱心活动。每年开展教师工资一日捐、学生零花钱一日捐等活动，积极响应各类捐助活动。
2、感恩活动。利用“三八妇女节”、教师节、重阳节、国庆节开展三个系列活动：说感恩的话、写感恩的文、做感恩的事。
3、“四节”活动。结合学校“九节”活动，开展慈善教育系列活动：一月数字节，师生开展慈善文化动漫画制作比赛；二、三月语言节，开展“慈善在我心中”征文比赛、手抄报比赛等；四月图片节，开展“美丽慈善”书画比赛；六月艺术节，开展走基层“魅力慈善”文艺活动；七、八、九月读书节，开展“感悟慈善”阅读活动。
4、宣传活动。积极开展慈善文化“四个一”宣传活动：向市民宣传，少先队大队部通过校门口LED显示屏每周播放一条慈善标语，少先队大队部每年组织一次慈善志愿者走进街道发放“慈善从我做起”宣传单；向家长宣传，学校办公室主任通过校讯通每周向家长发送一条慈善文化信息；向学生宣传，各班值日班长每天写一句慈善名言；向教师宣传，在学校工作日志上，校长每月写一句慈善心语。
5、“七个一”常规活动。慈善领导小组每年举办一次全体师生“慈善文化专题讲座”；各班每期开展一次以慈善为主题的班队活动；各班每周开设一节以《慈善读本》为教材的教学课；少先队大队部每期在学生中征集一句学生慈善感言；各班每期以慈善为主题举办班级文化；慈善领导小组充分利用“知识栏”，每周向学生普及一些慈善知识；学校每年评选一次“感动二小慈善模范”。
六项成果
将慈善工作成果汇编并出版《慈善心语》《慈善书法》《慈善图画》《慈善接力日记》《慈善活动集锦》《慈善心得》。
关键词：职业素质；企业文化；民航；学生
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）06-0126-02
高职教育是以应用型高技能人才培养为目标的专业教育模式，而我们目前的应用型高技能人才他们主要特征体现在有较高的职业素质和水平。我们的学生他们职业素质的高与低，会直接影响到他们的就业，还会间接的影响到学校的稳步发展，为此培养高素质的职业人才是我们高职院校各项工作当作的核心问题。当前，在社会上，职业素质是指一个人是不是能进入职业以及胜任职业工作的主要内容和条件，其中涵盖职业的个人品德文化修养及业务知识和所学专业技能多个方面。
一、职业素质教育的内容
职业素质是指从业者在一定生理心理条件基础上，再通过培训、实践等多个途径形成和发展起来的教学模式。高职学生职业素质的构成主要有职业道德、职业知识、职业技能、职业心理、职业精神等。为了有效实施高职教育、培养造就大批优秀的生产、建设、管理、服务技能人才，为了使学生就业和健康成长的需要，全面实施职业素质教育是非常必要的。
二、民航企业文化的内涵
（一）民航企业文化
民航企业文化是指企业在社会主义市场经济的实践中，逐步形成的为全体员工所认同、遵守、带有本企业特色的价值观念、经营准则、经营作风、企业精神、道德规范、发展目标的总和。企业文化是企业中形成的文化观念、历史传统、共同价值观念、道德规范、行为准则等企业的意识形态。众多企业文化的共性表现在以下几点。
1.价值观。价值观是企业文化的核心内容，共同的价值理念决定着企业的发展方向，使得企业文化得到真正的体现、固化和延续，成为支撑企业生存的组织凝聚力。
2.创新意识。在创新意识培养中，重点在于多探索、多研究、多思考，充分发挥创造力和想象力。
3.团队精神。即要具有与人合作、团结奋进的精神、责任心与敬业精神。
4.诚信意识。诚信是一种社会资本，它存在于两个人以上的社会群体中，是人与人之间互相信任、互相依赖、相互合作、相互支持的一种“社会资源”。
5.感恩意识。感恩，就是对别人的恩情有所感觉、有所觉悟、有所感动。在感恩文化氛围下，有利于创造宽松的环境、和谐的人际关系。
（二）民航企业文化
目前我国民航业的发展模式呈现产业链式的产业结构，业务关联性很强。对于民航业的三大系统“航空、机场和空管”而言，它们的文化既有共性，又有差异。从共性来看，航空、机场和空管三者都强调安全文化、服务文化和管理文化建设。
三、充分了解学生和企业，实现企业与学校的无缝对接
1.民航院校学生的特点，在刚入校的学习生活中，所有学生都能在思想上积极要求进步、学习勤奋努力、工作积极主动、生活节俭质朴、同学之间团结友爱，这也为整个校园注入一股强大的新生力量。在他们身上也存在另一方面的特点：学习摸不到头绪、踏不下心，生活作风散漫，玩心重，更有一部分新同学不顾学校和家长的劝阻，沉溺于互连网虚幻世界，玩游戏、QQ聊天。此外，现在的学生年龄大都处于由“准成人期”到成人期的过渡阶段，但他们多是没有经过实际锻炼的，自我管理、自我控制能力还要靠班主任老师在日常教学过程中，通过经常性的帮教来确立，自理、自控能力较差。
2.民航企业对学生培养工作的要求，随着民航业日新月异的发展，本行业对学生培养提出了更高的要求：（1）加强英语能力，特别是英语阅读能力的培养。在和东航昆明维修基地定检部、航线部相关负责人的沟通中，企业多次提到英语能力的重要性。这主要是因为实际工作时，一些操作程序是全英文的，所以专业英语的学习很重要。（2）加强实际操作的学习，在实践中理解各项维修手册，适航法规。对于民航业来讲，安全是非常重要的，因此学生的安全意识应提前增强，应加强《人为因素》课程的学习。（3）提高综合素质。包括表达能力，写作能力，较强的工作责任心，诚实、严明的纪律性，团队协作能力。
四、增强学生职业素质教育，提高就业竞争力
1.融入民航企业文化的元素，开设民航企业文化专题讲座。作为民航院校的学生，毕业后的就业单位多为国内各航空公司，因此了解国内相关民航企业的文化，掌握民航机务行业文化理念，将其深化为全体机务学子的共识，促进学生的职业认同感显得尤其重要。为此，在广泛搜集全国各航空公司企业文化的基础上，在大一新生中间分阶段开展民航企业文化专题讲座，使学生全面了解未来就业单位的文化，深化对民航企业的认识，不断完善自身的职业素质培养。
2.开展职场体验，培养职业意识。“职场体验”是一门开放性、职业性很强的实践活动，是组织学生到合作企业通过介绍、参观和一定时间具体岗位现场的听、看、察、问，感知职业环境氛围、职业岗位流程、职业岗位素质技能，为将来的学习和因材施教奠定坚实的基础。时间安排为两周，其中，第一周到所学专业面向的行业领域有代表意义的企业进行，让学生总体了解就业的岗位在哪里；第二周安排在具体的岗位上实践体验，当然这其中也需要相关合作单位的大力支持。通过职场体验，学生能近距离的感受真实的职场情境，对未来的工作环境形成一定的认知，获得对机务专业渐进的认识和感受，从而使学生知道在三年的学习生活中，如何使自己在知识结构、能力结构、职业技能以及职业素质方面去积累和准备，符合民航职业人的需要。
3.在仿真工作环境中体验机务文化、在实训活动中增强机务职业素质。在民航机务专业教育中，实践教学是学生了解机务行业、了解自己与职业的适合度的最直接、最有效途径。在实训教学过程中，应该创造仿真的机务工作环境，让学生尽量接触真实的机务维修工作环境，譬如在晚上或者恶劣的天气环境下执行机务维修工作，并且通过模拟仿真的工作，让不按照维修手册操作的学生得到失败教训，培养其严谨、科学规范的工作态度。
【关键词】民族地区；学生文明素养；教育
学生文明素养的培养，是现代素质教育的重要范畴。学校教育的目的是培养一批又一批适应社会发展需要的合格人才，这就要求我们的学校教育必须更新教育思想，转变育人观念，切实把培养学生文明素养的理念落实为具体的教育行为，通过有计划，有步骤，有目标的培养，使学生学会做人，学会做事，学会生活，学会健体，为将来参加社会实践打下坚实的基础。
如今社会、家长对学校、教师、学生的教育评价，偏重于学生成绩的好坏，升学率的高低。虽然新一轮的课程改革，已明确要求对学校，教师，学生的评价不能以单纯的分数论英雄，而应该注重学生各方面能力的全方位评价。然而应试教育似乎已在学校、教师、家长的头脑中根深蒂固。教师在教育活动中注重学生知识的传授，忽视学生文明素养能力及行为习惯的培养，致使提高学生综合素质，发展学生各方面的能力的教育停留在宣传、号召上。学校、教师的工作计划中虽然也有培养学生文明素养的条文，但真正落实到实处的少之又少，只不过是用来装点门面及应对上级检查的手段而已，这方面的教育存在较大的空白。
在我们民族地区的农村学校，培养学生的文明素养尤显重要。勿因细小而不为，必须把培养学生文明素养贯穿于学校教学工作的每个环节中，润物细无声。
一、开设校本教材《礼仪教育》，开展专题讲座，普及文明礼仪知识
学校根据实际，开设学校本教材《礼仪教育》，有计划、上课表、有检查、有督促。扎实开展文明礼仪教育。学校利用少先队活动，师生集中，由学校大队辅导员就学生学习、生活中不良行为习惯进行理论结合实践的专题讲座，注重师生互动，采用一问一答，讲解的形式，加强学生文明礼仪，行为习惯教育，进一步让学生明辨是非，提高认识。
二、优化升旗仪式，营造文明礼仪氛围
充分挖掘升旗仪式的影响潜力，避免走过场。规范师生升旗仪式，严格升旗纪律和制度，紧扣文明素养教育主题，选取有教育意义的学习和讲话内容，加强师生文明礼仪和行为准则教育。学校每周一举行升旗仪式，师生列队肃立，齐唱国歌，庄严敬礼，由主持班级选取文明行为习惯，纪律习惯、学习习惯、理性处事、珍爱生命，学会感恩、交通安全、爱国主义品质等学习主题材料，进行国旗下的学习，行政值周领导做总结发言并向全体学生提出要求，仪式结束后，由班主任教师通过周一班会课，结合本班学生的言行共同回顾学习内容，从而达到学习――巩固――反思――提高的教育目的。
三、创设活动，实践文明礼仪的内涵
学校根据不同年龄段制定活动主题，通过诗歌朗诵、演讲比赛、舞蹈表演、歌曲演唱、美术作品等不同形式让学生亲自参与，直观感受文明素养教育，如主题活动《文明礼仪伴我行》、《祖国在我心中》、《良好习惯我做起》、《校园我的家》、《感恩母亲》、《红烛颂》、《文明向上健康成长》等，同时，还通过“今天你做到了吗？”文明礼仪在行动活动，让学生“鞠一个躬、让一次座、说一声谢谢、捶一次背、端一盆洗脚水、做一件好事、善事”等小活动，体验文明礼仪的成果与快乐。
四、情感德育渗透课堂
结合教学内容，对学生进行情感德育渗透，既体现了新课程情感态度与价值观的教学目标，也达到了培养学生文明素养及高尚品德的教育目的，如语文教材中《一个小村庄的故事》让学生懂得热爱大自然，保护环境；数学教材中《人民币的认识》，教育学生养成节约用钱的好习惯；体育课上，让学生自觉列队，主动帮助活动中摔倒的同学，主动帮助老师收拾活动器材等；科学课上，根据学生实验，进行文明合作，尊重他人教育等。开展综合实践活动，遵守交通秩序、爱路护路，结合城乡环境整治，创建文明、和谐、洁净的环境。
五、班级管理，引导文明礼仪方向
班主任及科任教师根据本年级学生德育培养目标和具体要求，引导学生通过自我教育，正确认识自己与他人，将自己与他人进行比较，将自己的言行与集体的规范比较，学会在集体中与他人相处，尊重别人，宽以待人，正确认识他人，反过来也就能正确的认识自己，让学生的自我认识更为准确，班主任教师通过班干部和文明督导组来管理本班学生，学期末进行班级“文明礼仪之星”评比，对学生文明素养的提高，起到强化和促进作用。
六、检查评比，激励学生自我完善
教育观念的更新带来了积极的成果，取得了优异成绩，学校分别获得了河南省教育系统《先进家长学校》、河南省《诚信办学先进单位》、《洛阳市初中教育教学目标考核先进单位》、《依法治教合格学校》、《洛阳市文明单位》、《全国中小学思想道德建设活动先进单位》和洛阳市《留守流动儿童工作先进单位》的荣誉称号。为了让留守流动儿童走出成长的烦恼，我校在原有的基础上，更新思路，扩大家庭教育的内涵，创建符合我校实际的家庭教育体系。我们的具体做法是：把握方向、相互结合、开拓延伸、改善方法，这就是我校家长学校工作管理的“1623工程”。
一、培育价值观念，把握家长学校工作的方向
坚持家长学校工作的社会主义方向是我们国家的社会主义性质所决定的。
1、坚持把爱国主义教育作为家长学校的主方向，注重联系实际、创设情景、升华情感。精心设计多层次的爱国主义教育系列活动，从爱亲人、爱集体、爱家乡做起，不断升华教育目标。
2、挖掘文化历史资源，开展继承优良革命传统、弘扬中华传统美德教育。学校抓住重大节庆纪念日普遍开展回顾革命历史、继承革命传统的教育，结合各种活动进行中华传统美德教育。组织家长、学生共同参与的各种纪念活动。通过这些活动使优良中华传统美德深深扎根于家长和学生心中，成为他们的精神支柱和学习动力。
二、多种要素有机结合，构建家庭教育网络
“低重心、强基础、重实效”是我校家长学校的教育方针。在多年的实践中，我们不断深入领会、提高认识。根据家长、学生的实际，制定出学校《家教公约》、《合格父母标准》和《好家庭环境标准》等。由年级目标、班级目标和个体目标组成的家庭教育目标体系，对于提高家庭教育实效性起到了明显的促进作用。在实施方面，我们坚持专家讲座和课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“六个结合”。
1、家庭教育与课堂文化教育相结合。把家庭教育内容列入学校教育计划，作为家长必修课内容。每月上一次家教知识课，同时将家庭教育内容渗透到常规的家长会中，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使家庭教育工作更加规范、更加系统、更具效果。
2、家庭教育与法制教育相结合。一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在日常行为中接受法制教育。另一方面，聘请法律专家为家长和学生上法制课，制定各种规章制度，开展法制专题讲座。把家庭教育工作纳入到法律的轨道上来。
3、家庭教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。一方面，充分运用学校家庭教育园地、健康教育园地、班级宣传角、橱窗、墙报、标语、主题班会，另一方面，组织家长委员会，举办《成功育子》讲座、《学校十佳育子能手》、《家庭教育常识知识竞赛》等活动。这些活动极大地丰富了家长的业余文化生活，形成了“处处有标语、事事有制度、项项有活动”的家庭教育新格局，营造了浓厚的家庭教育氛围。几年来，开展的活动达几十场次。
4、家庭教育与师德教育相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质，特别是教师的育人素质，是加强家庭工作的前提。为此，我们在教师中努力创新家教理念，创建家教机制，营造学习家庭教育知识氛围，建立络。我们为每个教师配发了《赏识教育》一书，全面提升教师队伍的育人能力。我们建立健全《教师家庭教育档案》，对家庭教育情况进行跟踪考核随时掌握教师水平、发展方向等方面的基本情况，产生的思想问题，用共同的事业召唤人、凝聚人、稳定人，用优良传统教育人、团结人、激励人。我们制定了《优秀家庭教育教师的奖励条例》，使为学校家庭教育做出贡献的教师名利双收，极大地调动了广大教师的积极性。每学期学校中层干部组织一次“学生评教、家长评教活动”给每一位教师划等级，确保学校家庭教育工作落到实处。这些措施在优化师风师德方面取得了显著效果，促进和提高了教师的教育水平。
5、家庭教育与心理健康教育相结合。心理健康教育和青春期教育是培养健全人格的现代教育的重要内容。学校开设了心理咨询室，有三名兼职的心理健康教育教师，将课堂讲授与个别咨询结合起来，同时开设心理健康专题讲座，聘请心理健康专家讲课，每学期不少于2次。政教处定期组织家长、学生观看《中学生心理健康教育》电视专题片，每学期对学生进行一次心理健康测试，切实解决了学生成长中的困惑，使家长学到了心理健康知识。
6、家庭教育与环境教育相结合。现代家庭教育的范畴从人与人、人与社会的关系拓展到人与自然的关系，进行环境家庭教育是学校家庭教育的新的内容。每年结合植树节、地球日、世界环境日和世界无烟日开展活动，创设家庭教育情境，使学生受到教育和熏陶。植树节，我们组织家长、学生参加各种树木的种植活动。世界环境日，我们请环保部门的专家到校作报告、观看环境教育录像片，并邀请家长一起参加，唤醒人们的环境保护意识。我们组织学生，进行环境调查，特别是家庭教育环境的调查，增强家长、学生的环境意识。世界无烟日，我们召开“吸烟有害健康”主题班会，组织演讲、小品、知识擂台赛等生动多样的节目，使学生认识吸烟对健康和环境的危害性。我们经常开展环境手抄报、插花、手工艺品制作等比赛，使学生在亲身实践中。进一步认识人类与自然的关系，提高学生对家长的监督、督促作用。创设好的家庭教育情景，营造浓厚的家庭教育氛围，使学生在良好的家庭环境中受到熏陶。
三、拓宽家庭教育途径，推动家庭教育的多层次延伸
家庭教育社会化是现代信息社会的必然趋势。建立社会、学校、家庭一体化的家庭教育网络，让学生全方位接受到家庭教育和熏陶，对于提高育人效果具有极为重要的意义，甚至关系到育人的成败。本着这一指导思想，我们努力拓宽家庭教育新途径，使家庭教育工作向外、社会延伸。
1、专题讲座教育向外延伸。为了充分发挥各渠道在家庭教育中的作用，我们组织学生进行社会调查，引导学生自行组织了《读书》文学社，举办《红杏》校刊、《飞梦》校报和《家教快讯》。开展“感恩节”家长、学生互动表演活动，洛阳电视台《午间快讯》栏目，对此进行了专题报道，收到了社会各界的好评。
2、家庭教育向社会延伸。充分动员社会力量协助和支持学校家庭教育。我们聘请家庭教育专家到学校坐诊，协助学校制定家庭教育计划，完善管理制度，指导家庭教育活动，为学校教师讲《家庭教育个案分析》，每学期不少于2次。专家走进学校的同时，家庭教育也走向社会，内外结合，相互促进，对学校家庭教育水平的提高和社会安定的加强发挥了积极作用。
四、尊重学生个性，改善家庭教育的过程和方法
尊重是一种重要的塑造力量，体现在家庭教育工作的各个方面。要注重它的生活性、开放性和践行性。
1、发挥育人过程中的主体作用。现代育人观认为，学生品德形成过程是学生自我建构的过程，因此特别强调发挥家庭教育中孩子的主体作用。在行为规范管理中，学校实行“校级领导包年级、中层干部包班级、人员包学困生”的活动，班级管理实行《学生值周制度》和《民主监督岗制度》，使每个学生都有参与学校管理和班级管理的机会，有利于培养学生的主体意识，为学生自主教育创设了舞台。并为家长每月提供一次做义工的机会。
2、探索培养学生选择能力的途径。现代家庭教育的开放性表现在不能划一标准压制孩子，允许孩子作出自我选择。一方面，针对社会价值观多元的复杂背景，学校改变灌输说教的家庭教育方式，通过讨论、体验、实践等方法，是家庭教育新模式的探索和创新，在家长、学生中引起很好的反响，深受家长、学生的广泛欢迎。