时间：2023-06-30 17:22:56
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇工程管理基本方法，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、工程管理专业对测量理论和技术的要求
教育部的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》中， 要求学生学习工程管理的基本理论、方法和土木工程技术知识； 接受工程项目管理方面的基本训练； 具备从事工程项目管理的基本能力。工程管理专业工程测量教学应当围绕工程管理的特征， 紧跟工程建设和现代测绘科技发展趋势， 与时俱进。
工程管理的内涵随管理主体的不同而异， 建设单位进行建设项目管理， 设计单位进行设计项目管理， 施工单位进行施工管理， 而监理单位则进行工程建设监理， 所有这些都是围绕工程建设项目进行， 而这些工程主要是指房屋工程、道路、港口工程、桥梁工程。工程管理专业基本服务面向是建设、设计、施工和监理等单位， 而这些单位的工程项目管理主要是以质量、进度和成本为控制要素， 管理目标是在保证质量的前提下， 寻找进度和成本的最优方案。而所有这一切， 都离不开通过测绘科学与技术获取与时间相关的三维信息。
工程测量是测绘科学的一个重要分支， 也是工程建设的主要导向技术， 渗透到了建设工程项目的勘测设计、施工放样、施工监理、施工质量监督、运营管理等各个过程。因此， 在当今建设工程的大型化、网络化时代， 让学生学习并掌握工程测量课程的基本理论和技术， 培养未来所从事工程建设与管理工作实践中正确运用工程测量技术者教师在测量课程上采用新的教学方式、方法具有不可替代的责任。
二、工程管理专业工程测量教学探讨
工程测量是工程建设的主要导向技术，是土木工程技术人员从事工程建设技术工作的基本技术。学习并掌握工程测量课程的基本理论和技术是土木工程技术人员从事现代工程建设的基本条件，测量实践教学内容也应以用图与施工测量为重点的观点。工程管理专业工程测量教学是通过工程测量讲课、作业、课程实验及总实习等各个教学环节，使学生掌握工程测量学的基本理论和基本技能，以便学好其他专业课程，并在未来所从事工程建设与管理工作实践中正确运用工程测量这一基本手段奠定坚实的基础。
（1）工程管理专业工程测量教学在课程内容设置上，应以培养能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才为目标。课程设置的目的，是培养同学们的工程意识和创新能力，通过讲授、答疑、实习、练习等教学环节，使同学们获得测量学的基本理论、基本知识和基本技能，能够正确运用测量学的基本原理、方法和手段，在土木工程规划、建设和管理中，具备处理实际工程测量问题的初步能力。
（2）工程管理专业工程测量教学在深度和广度上应区别于测绘类、土建类、交通运输类、水利类、环境与安全类、地矿类等专业的工程测量教学，通过在教材内容的安排上降低深度、增加复盖面，以突出土建工程管理专业应用型人才培养的特点，达到学以致用，实现应用型人才培养的目的。
因此，在有限的教学时间内，不应强调测绘仪器制作的原理与测绘学的原理，如可简略经纬仪、水准仪的仪器检验校正过程、视距测量公式推导、误差传播定律、坐标换带计算、地形图的完整分幅与编号等内容，摒弃一些相对过时的知识，如钢尺量距改正等内容，而代之以强调先进测绘技术与方法，及其在土建工程领域的基本应用与实践性较强的教学内容，如工业与民用建筑、交通（道路、桥梁、隧道）工程、水利水电工程的测绘与测设过程中所涉及的工程测量的问题。
【关键词】水利工程；现代化管理；评价指标
水利工程管理现代化是当前水利管理工作的重要组成部分，管理现代化水平对水利工程的现代化有着直接的影响，因此，对于水利工程管理现代化进行全面且深入的研究，是十分必要和必须的。通过对水利工程管理现代化评价指标体系的构建，能够及时发现水利工程管理现代化的水平，以及其与管理目标之间的距离，从而为水利工程管理现代化的发展提供全面的参考和依据，促进水利工程管理现代化水平的持续提升。
一、水利工程管理现代化的内涵
水利工程管理现代化是以市场经济体制的建设为背景，根据不同时期的经济发展对水利工程的要求所开展的一个动态管理的过程，在不同的时期，对水利工程管理现代化的要求也具有一定的差异，因此必须要构件与之相适应的水利工程管理现代化评价指标体系，为水利工程管理现代化提供必要的依据。从当前我国水利工程发展的实际情况来看，关于水利工程管理现代化的内涵，可以概括为：为了适应社会和经济发展的需要，构建科学的水利工程管理现代化评价指标体系，对水利工程实施动态管理，从而促进水利工程管理方法的不断更新，促进水利工程管理效率的提升，实现水利工程管理的持续发展。
二、水利工程管理现代化评价指标体系的构建原则
水利工程管理现代化评价指标体系以水利工程管理管理单位作为评价对象，从多个角度对管理的指标进行评价和反映，并且将所有的评价结果进行有效的结合，利用函数的方式将评价结果进行输出，从而为水利工程管理现代化的成果进行全面分析和诊断。在进行水利工程管理现代化评价指标体系的构建时，需要遵循以下几个基本的原则：
1.前瞻性。在评价指标体系的构建过程中，必须要保证所选择的指标既能够对过去一段时间发展水平进行检验，也能够反映出未来发展的需要，这样的指标才能符合市场经济发展规律，达到水利工程管理现代化的要求。
2.代表性。评价指标体系的构建必须要能够全面反映水利工程管理的各个方面，所选择的指标数量不能太多，应当根据水利工程发展所面临的问题，选择具有代表性的指标，以此反映水利工程管理现代化的需求。
3.可比性。评价指标体系的构建是为了水利工程管理现代化提供必要的依据，因此在进行指标的选择时必须要保证其具有可比性，才能反映出水利工程管理的真实水平。
4.层次性。指标评价体系是一个动态的管理体系，其中包含多种不同的评价要素和指标，因此必须要坚持层次性的原则，对每个不同层次上的评价指标采取不同的评价方法，才能保证评价结果的有效性。
5.准确性。在评价指标的应用和分析方面，必须要保证指标的准确性，不存在任何异议，才能保证评价结果的真实有效。
6.可操作性。水利工程管理现代化的实际运行过程中，有些数据和资料的来源无法完全开放，所以在实际工作中必须要保证指标的选择具有可操作性，对现有的资料进行充分的利用，提高工作效率。
三、水利工程管理现代化评价指标体系的构建
1.评价指标体系的基本框架
水利工程管理现代化评价指标体系是一个动态的管理过程，其中应当包括目标层、准则层和指标层三个基本的层次。目标层反映的是水利工程管理现代化的综合评价指标，也是反应水利工程管理现代化水平的重要标志；准则层中包含组织管理、安全管理、运行管理和经济管理四个层次，分别体现不同层次的现代化水平；指标层中包含22个基本的评价指标，通过这些指标能够真实而且全面的反映水利工程管理的现代化水平。其中准则层是核心部分，也是影响指标体系构建的关键环节。
2.评价指标
（1）组织管理现代化水平是反映水利工程管理体制和运行机制是否完善的重要指标，通过人员管理、岗位制度管理等基本的制度落实情况反映水利工程管理现代化管理机制是否完善。只有科学的组织管理指标，才能全面的反映水利工程管理现代化水平，为评价指标体系的构建提供基本的制度保障。
（2）安全管理现代化水平是反映水利工程管理达标率、防汛抗险能力达标率的指标，通过水利工程管理单位的行政管理以及对各项工程设施的管理，反映水利工程管理单位的管理效率，也能反映出水利工程管理单位应对突发事件的预案能力。
（3）运行管理现代化水平时评价工程设施完好率、工程自动化控制达标率的基本指标。通过运行管理现代化水平指标的构建，对水利工程管理自动化和工业化的应用效率进行全面反映。
（4）经济管理现代化水平时反映水利工程管理单位的盈亏率、水费征收率等内容的基本指标，通过这些评价指标能够反映水管单位的经济效益，促进水利工程事业的持续发展。
关键词：工程管理；应用型人才；人才培养；专业改革
近年来，随着世界经济一体化的发展，以及“互联网＋”时代的来临，工程管理工作体系发生了深刻的变革，对工程管理专业教学也提出了新的要求和挑战。实践应用能力作为一项基本技能，是检验工程管理人才的重要标准。在工程管理专业教学过程中，提升工程管理专业学生的实践操作能力，是提升专业教学质量的基本保障。
一、工程管理专业教学改革的发展方向
基于应用型人才培养角度开展工程管理专业教学改革，要培养学生的理论素养和综合实践能力。作为一名优秀的工程管理人员，要具有较强的专业知识能力，对于相关政策要有比较透彻的了解。工程管理是一项基础性工作，但是对工作人员的综合业务能力有着比较高的要求。在工作活动中会发生很多突发状况，在这样的情况下，专业人才要具有比较强的综合素质，对于不同种类的问题能够及时提出相应的解决方式，保障工作的正常进行。
二、工程管理专业人才的培养现状
（一）实践能力培养力度不足
在工程管理专业教学过程中，存在实践应用能力培养力度不足的问题。应用型人才培养以技能培养和训练为导向，注重人才的实践性与操作性，但是大部分学校的工程管理专业人才培养都是照本宣科，仅仅在教学内容和体系上做了一定的变化，实际内容改变并不大。应用型人才教育既要以通识教育为主，注重理论基础的教学，但是也要强调人才的实践应用能力。基于此，工程管理专业教学内容与教学需求契合程度并不高。
（二）不注重知识体系的构建
对工程管理专业教学进行改革，要跳出原有的教学框架，帮助学生构建相应的知识体系。工程管理作为一种流程性工作，具有一定的复杂性和多边性，容易发生很多突发状况，需要学生跳出基本的工作模式，灵活运用自己的知识开展工作。基于此，在工程管理专业教学中，要进一步创新教学理念，转变教学方式，切实提升学生的实践操作能力。工程管理知识体系的构建，要提升知识的多元性和丰富性，实现应用型人才教育目标。
三、提升工程管理专业教学质量的有效策略
（一）注重责任心的培养
在工程管理工作过程当中，总体工作较为枯燥，同时相关的工作也比较琐碎，因此需要学生具有较强的责任心，以认真负责的态度开展工作，才能将工作失误和差错降到最低，提升工作效能。在工程管理专业教学过程中，要想提升学生的实践应用能力，要注重职业道德和职业素养教育，培养学生的工作责任心，提升教学的实效性和针对性。
（二）培养学生的综合业务素质
在工程管理工作过程中，实践应用能力具有较强的复杂性，在开展教育过程中，要注重教学内容的针对性和体系性，通过多种方式提升学生的综合能力，教学内容要涵盖基本流程、基本政策、法律法规等多种内容，切实提升学生的综合业务素质。在教学过程中，还要注重培养学生的创新能力，激励学生自主探索多元化的工作方式，不断提升工作效能，实现应用型人才教学目标。
（三）提高对管理的熟悉程度
在工程管理专业教学过程中，要想提升学生的实践应用能力，除了基础教育外，还要拓展教学内容，丰富教学体系，强化学生对于相关工作流程和设备的了解程度，除了基本的工作方法，对设备本身的了解，也是做好工程管理工作的一项重要保障，只有对设备有足够的了解，才能及时掌握解决相应问题的方法，并及时发现工程管理中存在的问题。
（四）强化实践应用能力培养
工程管理专业教学以实践教学为导向，注重培养学生的实践应用能力，工作本身也是一项实践性较强的工作，基于此，强化教学中实践应用环节，对于提升学生综合能力与素养，也具有至关重要的意义。在教学中要做到理论与实践相结合，不断提升实践应用教学的比重，不断优化实践教学体系与教学方式，切实提升学生实践能力。
四、结语
综上所述，在工程管理专业教育体系中，学生的实践应用能力培养占据着重要地位。随着经济贸易一体化的推进，社会对于工程管理专业学生的需求量越来越大，同时对人才也提出了比较高的要求，提升学生的实践操作能力，是现代工程管理专业教学发展的重要方向，对于提升人才整体质量具有至关重要的意义。
参考文献：
［1］蒋必凤．基于行业调研的工程管理应用型人才课程地图构建［J］．教育观察（上半月），2016，5（9）：59－61．
［2］刘卫东，李丽民，吴江莉等．应用型人才的工程管理专业教学改革———以《工程项目管理》课程为例［J］．黑龙江工程学院学报，2015（6）：76－80．
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[关键词]工程管理 案例教学法 案例库
自20世纪80年代开始，案例教学法在国内开始从商业领域的教学逐渐传播到更多领域的教学中。目前，已存在对于工程管理专业进行案例教学的专门研究，相关文献主要涉及工程经济学、工程项目管理等几门主干课程的案例教学研究，本文主要从从专业教育和人才培养角度系统地研究工程管理专业的案例教学法。
1 对提高教学质量的作用和意义
1.1 符合工程管理专业的专业性质。根据《工程管理专业本科培养目标和培养方案》，本专业旨在培养具备土木工程技术及相关的管理、经济和法律等基本知识，获得工程师基本训练，具有一定的实践能力、创新能力的高级工程管理人才。
1.2 激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。案例教学的实质是通过教师引导、师生互动和学生的主动参与，解决教学案例中预先设置或制造的工程管理实践的问题，这种精心设置问题的情景教学形式有助于激发学生讨论、交流、思考和协作解决问题。
1.3 加深学生对基本理论知识的理解，理论联系实际。案例教学所展示的事件大多是真实的、典型的，反映了工程管理实践中管理者所面临的问题、矛盾、冲突和疑问，它把抽象的概念引向具体背景。学生在案例教学中所面临的不再是枯燥的理论和观点，而是工程管理中现实的问题。
2 案例式教学的体系构建
2.1 案例式教学方法对工程管理专业教学的必要性与适用性分析，围绕工程管理专业的学科特点和课程设置进行研究，并探讨案例式教学方法适用课程与内容。
2.2 工程管理专业案例式教学的组织与实施。在借鉴已有的案例教学方法的基础上，努力探究、创新更多的更新颖的案例教学法，比如：情景模拟、案例启发等。在实施的过程中要考虑到充分调动最广大同学的积极性。
2.3 工程管理专业案例式教学的案例选取与运用技巧。案例式教学中，案例的选取是关键的因素，在原有方法的基础上，探索新的案例来源。在进行案例教学时，注意启发、总结等技巧与策略的运用。
2.4 工程管理专业案例式教学存在的困难及阻碍，鉴于目前的课时分配和学生人数，在实施案例教学时，会出现一些困难，要集思广益，解决问题。
2.5 工程管理专业案例式教学的教学效果评价，包括教学评价的内容和教学评价的方法。
3 案例库的建设
工程管理专业教学案例库建设研究涉及的课程主要有：招投标管理、合同管理、投融资管理和质量与安全管理。案例库的建设拟经历资料搜集、筛选、分类、讨论及教学实践一系列环节。其中，资料的搜集和讨论环节较为重要。资料来源渠道包括：书籍、期刊、相关资格考试资料、网络电子信息和学生的实地考察汇报。书籍和电子网络信息是传统的案例来源，努力扩大期刊和学生的实地考察来源，这两方面信息量大，数据新，且有实际的工程为背景，实用性强。筛选环节主要是“去粗取精、去伪存真”，将不适合于教学的、存在较多错误的案例剔出，作为进一步整理的基础。分类指的是按课程来归类，把适合于不同课程教学的案例分别挑选出来，判断每一门课程案例的数量，以达到不同课程案例的数量相协调。讨论是决定案例库质量的关键，此环节是将分类选取的案例由教师集体讨论，集思广益，对案例进行评析，实质上是对案例的二级或高级筛选。讨论要做好准备工作，通知课程的相关教师，并且在讨论若干天以前要发放案例材料，并选择适当的讨论方式。最后，案例库的建设需要在教学的实践中进行检验，在教学中进一步丰富案例知识，发现问题和及时的改正问题，使案例库进一步优化。
4 案例教学法中案例的使用
借鉴了河北科技大学的韩利红教授和陈爱祖教授提出的教师主导型、师生互动型和学生主导型的三种案例教学模式，另外，借鉴安徽汪文华老师提出“由例至理，由理至例”的案例教学模式和张民杰出版《案例教学法――理论与实务》一书。进行了分析与整理，认为案例在教学中的使用分为以下两种情况。
4.1 启发和指引型案例。此类案例通常在课程的开始即提出，但并不急于讨论和解答，而是留下悬念，待课程总结的时候在回顾总结或留作作业，他的作用是引出课程的主要内容，激起学生为解答问题而学习的兴趣，例如：在《工程招投标与合同管理》案例教学的应用设计中，当节课程复习完，开始讲新课是先利用“发射塔试验基地项目”的索赔案例，即是这种启发和指引型案例，通过案例，指引到本节课要讲授的内容。这种案例要少而短，不占用主体内容的时间、要典型，与本节课的主要内容有直接联系，要难易适度，不宜过于复杂，否则会或导致学生的恐惧和压力。这类案例属于由例至理，倾向于教师主导型的讲授方式。
工程管理专业是1998年由国家教育部颁布《普通高等学校本科专业目录》，将建筑管理工程、基本建设管理工程、房地产经营管理、国际工程管理、涉外建筑工程营造与管理等专业整合而形成的。随着建筑业、房地产业在国民经济与社会发展中的支柱产业地位和作用日益显著，对工程管理专业人才的需求量呈显著增长趋势，截止到2008年4月，国内高等学校中已经有600多所设置了工程管理专业。
工程管理专业以培养技术型、职业型、应用研究型人才为主，强调学生在掌握工程技术、管理、经济、法律等四个方面的专业基础知识的同时，加强学生实践能力的训练。《工程管理本科规范（讨论稿）》中，对工程管理本科专业教育内容和知识体系做了要求，包括专业实践训练知识体系。但是如何实施专业实践教学和训练各个学校不尽相同，取得的效果也不一样，因此，如何在工程管理专业学生的培养过程中加强实践教学环节是专业培养过程中需要解决的问题之一。
二、工程管理专业的性质与加强实践教学的必要性
工程管理本科专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具备由土木工程技术知识及与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力，具备健康的个性和良好的社会适应能力，能够在国内外土木工程及其它工程领域从事全过程工程管理并初步具备相关行业与领域工程管理类专业人员国家执业资格基础知识的高素质专门人才。
因此，首先，从培养目标来看，工程管理本科专业首先是系统性和理论性都很强的专业，要求学生掌握扎实的土木工程技术知识、管理、经济和法律法规等方面的知识。其次，工程管理又是一个具有很强实践性的专业，应特别注重工程管理专业实践教学体系的构建与完善；再次，学生应具有发现、分析、研究、解决工程管理实际问题的综合专业实践能力、基本的创新能力和专业研究能力。
近年来，工程管理专业得到迅猛发展，但是与企业需求和社会发展还是有相当的差距，比如：人才知识结构和人才类型不适应企业实际需求，课程设置和教学环境不合理，缺少实践教学环节或者实践教学内容偏少；毕业生到现场工作和专业技术人员相比，实施工程项目能力较低；而与管理人员相比，专业管理水平又不够高，不能达到用人单位的要求。同时，学生在学校接受专业教育前，对工程实践过程没有较多感性认识，对工程中需要解决的管理问题缺乏基本和全局性的概念。因此，工程管理作为实践性要求很强的专业，更需要通过实践教学环节，验证和巩固所学的理论知识，从系统性和学科体系出发组织专业教学，以解决理论知识和工程实际需求脱节的问题。
工程管理专业实践教学主要由课程设计、认识实习、生产与项目管理实习、毕业实习等实践教学环节构成。实习环节有利于提高学生综合素质，培养学生创新能力；还可以进一步巩固课堂教学效果，促进课堂教学；并且可以培养学生工作实践背景和职业意识。
三、工程管理专业实践教学环节的现状和存在问题
2007年由我校和四川大学、西南科技大学牵头成立了四川省高校工程管理专业建设与发展研讨会，根据每年各参会高校介绍情况，并对国内有代表性的高校和四川省内各高校进行调研，结果发现，实践教学环节是各高校最为关心的议题之一。根据调研情况，发现在工程管理专业实践教学过程中，存在的问题主要有：
1.缺乏长期稳定的实习基地，难以支撑实践教学环节
实习基地是对实践教学的重要载体之一，但是由于国家相关法律法规对施工企业安全生产的约束，施工企业接收学生实习的社会责任较重，风险较高；施工企业项目经理或现场管理人员出于安全考虑，经常不安排学生具体工作，甚至不让学生去施工现场，只安排学生在办公室看图纸或者整理资料。因此，学生实习效果很差，实习内容也不全面。
2.学校对实验室建设重视不够
一方面，由于很多学校多学科协调发展，因此对工程管理专业实验室建设的资金投入不够，实验室的建设内容单一，不能满足专业四大类平台课程专业知识的教学要求，更不能满足开设研究性实验课程要求。另一方面，实验室建设的指导思想仅仅停留在为教学服务，除此之外，还应该围绕科研工作和对外科技服务进行，围绕提升工程管理专业的办学水平和人才建设来展开。
3.实习教学方法和内容过于单一
工程管理专业的生产实践教学环节应当巩固和深化工程技术、经济、管理和法律方面的基础知识和专业知识，加强学生专业基本技能训练，使学生具备一定的实践能力和创新能力。不同实习环节有不同的目的，应采用不同的教学方法和内容。从认识实习到课程设计，再到生产实习和毕业设计，各个环节的内容和要求都不一样，需要学生深入到项目现场，需要培养学生的动脑和动手能力，而不能只停留在参观、讲解，否则学生的参与意识不强，实习效果不佳。
4.毕业设计或论文与实际结合不强
毕业设计或毕业论文环节是对学生四年来掌握专业知识和专业技能的检查，除了要求学生按进度认真完成设计内容或者论文内容以外，对设计题目和论文题目的选择最好能以实际项目为主。而多数学校毕业设计环节的论文题目或设计题目凭空想象居多，毕业设计的效果不佳。
四、加强实践教学环节的措施
在专业指导委员会的本科规范的指引下，结合近几年我校工程管理专业在实践教学方面的做法，对工程管理专业应如何实施实践教学环节做一些总结和介绍。
1.以高等学校工程管理本科专业规范为指导，构建和完善工程管理专业实践教学体系
本科规范指出：工程管理本科专业实践教学的体系包括教学实习（包括课程实习、生产与工程管理实习、毕业实习）、课程设计、课程实验、毕业设计或者毕业论文、专题讲座与专题研讨、社会实践等环节。课程实验由各高等学校结合自身实际情况针对工程管理本科专业核心课程、选修课程进行开设，应以设计性、综合性实验为主。另外，某些综合教育内容，如学术与科技活动、自选活动（如大学生创新基金资助项目研究、学术性社团组织活动等），有条件的高等学校也可作为相应的实践教学形式逐步纳入工程管理本科专业实践教学体系。
2.建立长效稳定的实习基地，使其成为实践教学的载体之一
实习基地是工程管理专业学生理论联系实际重要场所，也是培养学生动力能力和创新能力的重要载体。实习基地建设应该作为专业建设的重要内容之一，常抓不懈。聘请实习基地单位的专家任校外导师，可以在学生进行实习时候对学生进行讲解和辅导，也可以在学生毕业设计或者毕业论文时候进行指导。另外，实习基地是本专业认识实习和生产实习以及毕业实习的场所，通过实习，可以增强学生对工程管理的感性认识，并可能通过实习中发生的问题再强化理论知识，加深对理论知识的理解。
3.推进工程管理模拟实验室建设，使学生对工程管理的相关专业课程有感性认识，从而进一步加深学生对理论知识的理解
由于教育观念上的认识误区，仅仅把工程管理专业等同于一般的管理专业，在教学方法上局限于以课堂讲授为主的专业课教学模式。因此，要改变这种现状，必须建立工程管理专业模拟实验室，强化人才创新精神和综合能力的培养。实验室是专业教学的有机组成部分，是学科创新研究的基础平台。工程管理模拟实验室是专业实验室建设的重要内容，它的建设必须满足设备配套、专人管理、制度完善、维护及时。在模拟实验室中，可以模拟的方式开展教学与实践，同时结合工程项目管理软件，完成对相关课程知识的传授，提高学生对知识的理解能力和对工程项目实际管理过程的认识水平。
实验室可以分为教学型实验室和研究型实验室，教学型实验室由专人管理，除了教学以外，还可以给学生发放门禁卡，面向学生全天候开放；研究型实验室主要是以教师为主导，结合教师的科研课题引导学生参与，使学生通过参与课题培养实践能力和创新能力。
另一方面，模拟实验室的建立要基于计算机多媒体、网络及虚拟仪器等关键技术基础上的开放式创新实验模式，为案例教学的大力运用提供强有力的基础。通过工程项目管理案例教学，可以强化学生对工程项目管理复杂性、风险性等特点的认识，还可以使学生在模拟情景中体验管理实践，通过学生个人及集体的分析与决策培养独立综合的项目管理工作能力，为今后实际工作打下坚实的理论及实务基础。
4.聘请校外导师指导学生学习
邀请校外导师给学生做专题讲座、专题报告或工程综合案例讲座。校外导师一般是工程界、实业界的专家，每学期结合某门课程的知识单元来安排讲座内容，内容最好来自校外导师的实际工作，时间安排在课程学习到14周左右比较合适。通过讲座，可以让学生尽早接触实际工作，加强学生对专业问题及发展状况的了解，同时也是扩大教师知识面的一个机会。
在高考志愿填报时，很多考生对工程管理专业的就业前景如何的问题很关心。下面是由本站编辑为大家整理的“工程管理专业怎么样 就业前景如何”。
工程管理专业培养目标 本专业培养具有工程技术、管理学和经济学的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外大中型企业、工程技术公司、国际经济合作公司、工程咨询与评估公司等、建设单位、银行、政府建设主管部门、科研与教育部门从事项目决策和全过程管理的(复合型)应用型高级管理人才。
工程管理专业就业前景 工程管理专业主要为建筑业、房地产业培养具有专业技术基础的管理型人才。当前，我国已进入现代化发展的中前期，各种基础设施项目和房屋建筑的建设任务极为繁重。同时，我国城市化水平仅为36%左右，而发达国家普遍超过70%，如果在21世纪中叶可以达到这种水平，则每年需要有1600万人口转入城市，这需要相应规模的城市基础设施、商业设施，特别是住宅建筑。
因此，我们国家的城市建设、城镇建设、工程建设、建筑业、房地产业、城市公用事业和勘察设计业正面临着新的历史性的发展机遇，对建筑类人才尤其是具有现代经济管理知识、行业管理知识、专业技术知识、懂经营、懂开发的工程管理人才有着广泛的社会需求。
随着我国加入WTO,大量外国投资的涌入和民间资金的激活，必将极大地促进我国工程建筑业和房地产业的发展，对工程管理人才的需求上又增添了更多的机会。
工程管理专业主要课程 工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。该专业培养具备管理学、经济学、信息工程、土木工程等技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段的复合型高级管理人才。
该专业方向的主要课程包括：建设法规、建筑技术经济学、工程估价、财务管理、统计学、运筹学、经济学、会计学、工程建设合同管理、FIDIC合同条件、建筑结构经济学概论、工程项目成本规划与控制、国际工程承包与国际工程项目管理、国际工程风险管理与工程索赔、工程建设信息管理、国际工程融资、国际经济法与工程承包国际惯例等。
（来源：文章屋网 ）
【关键词】工程管理 校内实践基地
1 引言
我国工程管理专业的发展是伴随着城市建设事业的兴起而产生和发展的，至今，全国己有300 多所普通高校开设了工程管理专业。我校于2000年开设工程管理本科专业，多年来，在建设部高等工程管理专业指导委员会颁布的《工程管理专业培养目标和培养方案（2003）》的指导下，结合我校工程管理专业自身的办学基础和优势，在工程管理本科教育中逐步形成了自身特色。考虑社会用人需求和工程建设领域发展的最新动态，我们针对应用性工程管理人才的培养方案，订立了完整的实践教学体系，并创建了多层面的实践教学环境。
2 应用型工程管理专业的核心能力与实践教学体系的构建
2.1 应用型工程管理专业的培养目标和培养方案
工程管理专业培养的是具备工程技术、管理、经济和法律等基本知识,获得工程师的基本训练,初步具有项目评估、工程造价管理能力；工程项目的组织、实施、管理能力；编制招投标文件和投标书评定的相关能力；编制和审核工程项目估算、概算、预算、标底、报价和决算的能力的，从事项目投融资及工程造价全过程管理工作的高级应用性专门人才。
在培养方案上，工程管理专业贯彻了国家关于高等教育教学改革“宽口径、厚基础”的基本思路，突出了工程技术、管理、经济和法律4 个平台的教学，但这个培养方案主要存在厚基础的专业知识与动手能力转化之间的矛盾、宽口径与社会人才需求专业化的矛盾等问题。
应用型本科院校的工程管理专业的发展方向有别于研究型院校，其目标是培养应用型人才，在人才培养中注重改进培养模式，强化学生的技术技能实践训练，形成了明确的办学定位和较鲜明的特色。本专业紧紧把握以能力培养为中心这一教学特色，不但要丰富学生的基础理论知识，培养良好的基本素质，更要强化专业技能的训练，力求学生在四年时间里完成从理论向实践的过渡，从而增强学生的竞争能力，使学生达到一毕业上岗就能胜任工程招投标、投融资、造价管理、施工管理等工作。
2.2 工程管理专业的核心能力
应用性人才的培养着重在技能的训练及能力的培养。因此，实践教学必然成为高等教教育的重要组成部分。
工程管理专业学生在进行建设工程管理（包括项目管理、造价管理）学习之前，首先要熟悉建设工程项目的建筑过程，具备熟练的识图能力、工程测量能力、建筑施工图及项目的组织实施能力，进而初步具备工程造价能力，工程项目成本控制能力。以上技术应用性能力的培养，单纯的依靠课堂讲授是肯定行不通的，培养学生技术应用性能力是以能力为基础的教育，离不开实践环节，离不开实践基地。
根据上述的应用性工程管理专业人才的培养定位，我们可以将工程管理专业的核心能力定为：工程计价能力、施工技术能力、施工管理能力及项目评估能力（见图6）。
图1 工程管理专业核心能力
2.3 工程管理专业实践课程体系
实践教学是一种培养人的活动,是根据社会要求和人的发展需要,有计划、有组织地把科学知识、思维方法、操作技能等传递给学生,从学生的积极性、主动性考虑,让学生去创造、去设计,创造性地提高其素质,开发其潜能,发展其个性。实践教学相对于理论教学更具有直观性、实践性、综合性与创造性。
构建紧扣核心能力的实践课程体系，是实现应用性工程管理人才的根本保证。
图2 工程管理专业实践课程体系
3 工程管理实践教学环境体系
工程管理专业的职业针对性强，教学（理论、实践）内容必须充分考虑行业需求，满足应用性工程管理人才的培养目标。
工程管理专业的实践教学体系必须紧紧围绕应用性工程管理人才的核心能力来构建，进而指导工程管理实践教学环境的建设。
工程管理实践教学环境包括校内实训基地和校外实训基地两部分，由于校外实训基地受到气候、项目的不确定性、施工工期等因素的困扰，具有一定程度的不稳定性，因此校内实训基地将成为实践课程的切实保障，在整个实践教学体系中担当主要角色。校内外实训基地的组成及其所承担的实践课程见图3“工程管理专业实践教学环境体系”。
图3 工程管理专业实践教学环境体系
4 工程管理专业校内实践基地的建设与实施
实践教学体系的完善，除了要设置合理的实践课程，还必须建设有特色、多层面的实践教学环境，以便更好地实现实践教学培养目标。
工程管理专业的特色之一是实践性强。要培养出符合社会需要、掌握专业最新技术技能的应用型人才，实训基地是关键条件之一。并且，在建设部与教育部联合组织对国内本科工程管理专业的认证中，具备实验室、实训基地是达标必备条件之一，这同时也是本科评估的必要条件。
摘要：根据可持续发展水利的要求，明确提出现阶段水利工程管理现代化在管理理念、管理体制和机制、管理手段和管理水平以及管理人才方面的内涵。在此基础上，系统地构建出水利工程管理现代化的综合评价指标体系，并阐明了各个定量指标的具体定义、相应的计算公式以及评价方法和步骤。通过案例证明该评价体系能较好的反映当前水利工程管理的建设水平，评价方法是有效的和适用的。
关键词：水利工程；管理现代化；评价指标体系
中图分类号：TV511 文献标识码：A 文章编号：1672-1683（2012）01-0150-03
Research on the Management Modernization and Evaluation Index System of Hydraulic Projects
OUYANG Hong-xianga,LI xina,FANG Guo-huab
(Hohai University a.Business School;b.The College of Water Conservancy and Hydropower Engineering,Nanjing 210098,China)
Abstract: According to the requirements of sustainable development of water resources,the management modernization of the hydraulic projects may involve the following aspects:management philosophy,management system and mechanism,management techniques,management level,and management talents.On the basis of the management modernization,the evaluation index system of the hydraulic projects is developed systematically.In this paper,each quantitative indicator of the evaluation index system is defined,and its calculation formula and evaluation methods are also presented.A case study using this evaluation index system suggests that this system can clearly reflect the current development level of the hydraulic project management,which indicates that the evaluation index system is effective and applicable.
Key words: hydraulic projects;management modernization;evaluation index system
党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标，描绘了加快推进国家现代化建设的宏伟蓝图。水利现代化和水利工程管理现代化是国家现代化建设的重要组成部分，是国家现代化的重要支撑和保障［1-2］。在我国全面建设小康社会、逐步走上现代化的进程中，加快实现水利现代化和水利工程管理现代化，不仅是客观自然条件和严峻的水资源形势提出的迫切需要，也是经济社会发展和人民生活水平提高所带来的必然要求。水利工程管理现代化涉及管理体制、管理制度、管理手段、管理人才、发挥水利工程社会经济生态效益等诸多方面，是一项复杂的系统工程，其内涵很丰富。因此，建立一套科学的水利工程管理现代化评价指标体系，是十分必要和迫切需要研究的重要课题。
1 水利工程管理现代化的内涵
水利工程管理现代化是一个不断发展的动态历史过程。不同历史时期、不同经济发展水平、不同发展阶段对水利的要求以及水利自身的发展水平都在不断地发生变化，水利工程管理现代化的进程及相应的标准也有所不同。根据对国家现代化、水利现代化进程及其经验的研究，以及我国长期以来水利建设和近年来一些地区关于水利工程管理现代化建设的探索实践，可以将水利工程管理现代化的内涵概括为：适应经济社会现代化和水利现代化的客观需要，建立现代科学水利工程管理体系的过程，包括管理理念、管理体制和机制、管理手段和管理水平以及管理人才的现代化。
1.1 现代化的管理理念
党的十六届六中全会提出了构建社会主义和谐社会的重大战略任务。水利作为国民经济和社会发展的重要基础设施，在构建社会主义和谐社会中，肩负着十分重要的职责。要按照构建社会主义和谐社会的总体要求，根据新时期水利发展面临的新情况、新问题，进一步贯彻落实科学发展观，完善发展思路，转变发展模式，加快发展步伐，全面推进可持续发展水利［3-5］。因此，以科学发展观为指导，坚持人与自然的和谐共处，实现水利的可持续发展，成为现阶段水利工程现代化管理理念的主要内容。
1.2 现代化的管理体制和机制
现代化的水利工程管理体制与机制就是要建成职能清晰、权责明确的水利工程分级管理体制；建立管理科学、经营规范的水管单位运行机制；建立市场化、专业化和社会化的水利工程维修养护体系；建立合理的水价形成机制和有效的水费计收方式；建立规范的资金投入、使用、管理与监督机制；建立保障有力、配套完善的政策、法律支撑体系。建立现代化的管理体制和机制其实质是实现对水利工程的有效管理，为经济社会又好又快发展提供良好的社会公共服务［6］。
1.3 现代化的管理手段和管理水平
现代化的管理手段和管理水平主要体现在：通过积极引进新技术、新设备，改造和替代现有设备，改善水利管理条件；加强自动监测系统建设，提高监测自动化程度；积极推进信息化建设，提升监测、预报和决策的现代化水平；积极探索管理创新，增加管理工作科技含量，提高管理水平。
1.4 现代化的管理人才
人才是创新的主体，是全面推进水利工程管理现代化的根本保证。要根据水利工程管理现代化的建设目标，大力进行人力资源开发，深化人事制度改革，建设一支结构合理、素质精良的水利人才队伍，保障水利工程管理现代化建设。
2 水利工程管理现代化评价指标体系的构建
进行水利工程管理现代化综合评价，确定评价指标体系是基础。反映水利工程管理现代化的指标比较多，有些指标相关性很强，有些指标虽然重要，但不易取得准确数据。本文采用常用的专家调研法，经过三轮咨询后，才形成最终的评价指标体系。
2.1 评价指标体系构建原则
为了能够客观、准确而且比较全面地反映不同区域水利工程管理现代化建设发展水平，在确定指标体系时遵循了以下基本原则［7-10］：
① 指标体系要符合我国水利现代化的目标和要求；
② 指标体系要有系统性和协调性；
③ 指标体系要有代表性和可比性；
④ 指标体系要考虑水利工程管理水平和管理效果两个方面；
⑤ 指标体系要体现社会管理和工程管理不同层次的要求；
⑥ 指标要具有可操作性和导向性。
2.2 水利工程管理现代化评价指标体系基本框架
水利工程管理现代化评价指标体系分为定性评价和定量评价两个类别，每一个类别由两个层次构成（一级指标和二级指标）。评价指标体系基本框架见表1所示。
2.3 定量评价指标的内涵
① 工程设施完好率。工程设施完好率是指水利工程中技术性能完好的设施数量占全部设施的百分率。即工程设施完好率=（技术性能完好设施数量/全部设施数量）×100%。
② 观测设施完好率。观测设施完好率是指水利工程中设置的技术性能完好的观测设施数量占全部观测设施的百分率。即观测设施完好率=（技术性能完好的观测设施数量/全部观测设施数量）×100%。
③ 工程设计能力达标率。工程设计能力达标率是指水利工程目前实际防御洪水能力（蓄水、泄水、输水）达到设计洪水（蓄水、泄水、输水）标准的百分率。即防御洪水能力达标率=实际防御洪水能力/设计洪水标准×100%。
④ 保洁率。保洁率是指水利工程管理范围内持续保持洁净的水面和土地面积占总面积的百分率。即保洁率=（持续保持洁净的水面和土地面积/水利工程管理范围内总面积）×100%。
⑤ 绿化覆盖率。绿化覆盖率是指水利工程管理范围内绿地总面积占用地总面积的百分比。即绿化覆盖率=（水利工程管理范围内绿地总面积/用地总面积）×100%
⑥ 水土流失治理率。水土流失治理率是指水利工程管理范围内已经得到治理的水土面积占水土流失总面积的百分比。
⑦ 水域功能区水质达标率。水域功能区水质达标率是指水质达标的认证水体及断面数量占全体认证水体及断面数量的百分率。
⑧ 生态与环境用水保证率。在基本保证生活、生产用水的同时，要重视水生态与环境的保护和改善，满足维护生态与环境用水的要求。预测的生态环境用水量，应包括维护河道、河口稳定和维持改善生态与环境的水量。生态与环境用水保证率=（1年中满足生态环境需水的天数/年总天数）×100%。
⑨ 水管单位盈亏率。水管单位盈亏率可按下式进行计算。水管单位盈亏率=（水管单位盈亏额/综合经营总成本）×100%。
⑩ 合理水费及其它规费征收率。合理水费征收率是指每年实际征收的水费额占每年按标准应征收水费额的百分率。计算公式为：合理水费征收率=（每年实际征收的水费额/每年应征收水费额）×100%。
11可开发土地资源利用率。可开发土地资源利用率是指已开发利用土地面积占水管单位管理范围内可开发土地面积的百分率。
2.4 评价方法与步骤
对于定性指标，可分五级进行评价：优秀、良好、中等、合格和不合格，对应的分值为：（0.9～1.0)，（0.8～0.9），（0.7～0.8），（0.6～0.7），0.0。至于定量指标，可根据水利工程管理实际情况，测定各指标现状值。
① 确定评价指标的权重。针对不同类型和功能的水利工程，可对指标选择有所取舍。指标的权重确定可采用层次分析法或德尔菲方法。
② 确定定量指标的目标水平。目标水平值的确定是对定量指标进行评价的基础，并带有特定社会发展阶段的技术水平、经济水平和价值取向的特征，兼具阶段性和地域性。因此，对定量指标确定目标水平值，是在评价过程中需要处理的一个重要环节。
③ 对二级指标进行评析、考核。在评价指标体系中，二级指标是具体的考核对象，对定性指标可根据其内涵进行考核以确定达到等级，对定量指标可根据其定义直接进行计算求得；在此基础上，确定各二级指标的实现程度。
④ 对一级指标进行评析、考核。一级指标是根据下一级各指标（二级指标）的考核结果、权重进行加权平均计算得到；在此基础上，确定该一级指标的实现程度。
⑤ 对系统总体进行评价。系统总体指标是根据下一级各指标（一级指标）的考核结果、权重进行加权平均计算得到；在此基础上，确定系统总体的综合实现程度。
3 案例分析
横山水库位于江苏宜兴市宜溧太华山区，是太湖流域溪河水系的拦蓄工程，是江苏省六大水库之一。水库于1958年动工兴建，1969年9月基本竣工，2001年10月至2004年4月实施除险加固，是一座以防洪、供水为主，结合水利旅游、水产养殖、山林种植等综合利用的大（二）型水库。
2005年，横山水库管理处被批准为江苏省一级水利工程管理单位，2006年，被批准为国家一级水利工程管理单位。
3.1 评价指标体系及权重
根据横山水库实际情况，初步拟定出水利工程管理现代化的评价指标，然后再根据各指标的相对重要性程度，设计出各级指标的权重值。最后通过与江苏省内有关专家反复协商讨论，确定出横山水库管理现代化评价指标及权重体系。
3.2 管理水平综合评价
根据横山水库工程管理现状，对照各指标体系内涵和计算办法，计算出横山水库工程管理现代化综合实现程度为91％，见表2所示。
4 结语
水利工程管理现代化是国家现代化建设的重要组成部分，是国家现代化的重要支撑和保障。水利工程管理现代化是一个不断发展的动态历史过程，不同历史时期、不同经济发展水平、不同发展阶段对水利的要求以及水利自身的发展水平都在不断地发生变化，水利工程管理现代化的进程及相应的标准也有所不同。本文在借鉴国内外现有关于水利现代化研究成果的基础上，明确界定现阶段水利工程管理现代化的内涵是指水利工程管理理念的现代化、水利工程管理体制和机制的现代化、水利工程管理手段和管理水平的现代化以及管理人才的现代化。在评价指标体系构建原则的指导下，构建出水利工程管理现代化的二级评价指标体系，并提出了相应的评价方法和步骤，文章最后用实例验证了该评价指标体系及方法的有效性和实用性。
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[关键词]工程管理 概念 特点 具体措施
中图分类号：TQ021.8 文献标识码：TQ 文章编号：1009914X（2013）34046101
由于本人是从事土木行业的工程管理工作，本文许多管理的知识都与土木工程管理有一定的联系。
一、工程管理的概念
工程管理是管理学的一个分科，近年来，在我国由于土木行业的大力发展，工程管理专业在许多高校都有设立，主要是针对土木工程项目工程的管理。工程管理的概念是通过对管理知识的学习，运用沟通技巧和数学原理以及组织结构的原理，对工程项目的成本，进度和质量进行提前预测，做出总体和细部规划或者计划，通过职能分工和任务分工，在工程项目的实施中，通过对工程项目的有目的管理，运用各种合理可行的科学手段，将效率提高，最终达到工程目标。通常从事工程管理的人员应该具有其管理相关内容的基础知识，还需要有管理学的基本知识以及心理方面的一些知识，具有一定年份的管理内容工作经验和管理经验是最好不过的了。
二、工程管理的特点
工程管理的特点通常与其目标和任务融为一体，主要包括安全管理，投资控制，进度控制，质量控制，合同管理，信息管理和组织协调。
总体来说，工程管理的内容繁多，设计的学科和范围比较广，是一项综合性很强的学科，并且工程管理贯穿整个工程项目从开始到结束，更有甚者还需要延续到工程项目的保修期结束，所以工程管理的持续时间一般比工程项目的工期较长一些。
以土木工程管理为例，一下详述工程管理的特点：
首先，应该具有工程管理的基础理论和方法，通常需要掌握系统和组织论的基本管理理论知识，通常管理的对象可以被认为是一个管理对象，即任何一个工程项目都可以视为一个系统。通过对系统目标的分析，运用组织论的原理和方法，考虑人的因素和方法工具因素，通常是选用适合的组织结构模式，进行组织分工，然后对具体的工作流程进行组织，组织这一关一定要做好，因为目标觉得组织的形式，而组织决定目标的能否实现。
其次，要具有经济学的基本理论和方法等方面的知识，懂得经济学，才能更好的运用数学原理和模型，从而考虑各种工程中的因素，降低成本，控制投资，最终使得工程获利，盈利是工程项目的一般性目标。
再次，要具有土木工程行业的基本知识，没有土木行业的基本知识，就很那对工程量进行估算，从而很难对工程的造价进行估算，造价的估算准确度直接关系到投资的控制目标，所以要具有土木行业的基础知识，才能将管理顺利成功进行。
再者，从事工程管理要熟悉工程项目方面的建设方针，政策和法规，只有懂得这些规定和法律，才能不再实施管理和施工中触犯法律和规定，这样才能保证管理工作的顺利进行，不至于违反法律和相关政策规范。
最后，现代的工程管理涉及到的工程项目通常是一些不小的项目，纯粹的人工管理已经不能满足管理的需要，需要借助计算机来辅助解决一些管理中的麻烦问题，比如巨大工程造价的计算处理，需要用到一些专业的软件才能处理的好，人工耗时耗力又效率低下且结果不理想，所以要跟得上时代的脚步，懂得专业的电脑技术和软件才能胜任现代工程管理。
同时，作为一名好的管理工程师，应该具有比较长远的眼光，能对所管理的工程行业的未来有一定的专业预测能力，把握发展动态才能管理制胜。
三、工程管理的具体措施
1.加强技术管理
对于土木工程的施工技术管理，我个人通过实际的工作经验，认为建立一个良好的施工技术交流例会制度比较好，用开施工例会的方式，定期召开技术交流例会，会议的主题就是施工技术的交流和施工问题的解决方案的探讨。通过例会的形式针对施工易出现的质量问题及隐患制定了一系列的注意事项，有针对性进行技术交底。
各个施工部门可以将自己部门的，具有针对性的施工技术拿到例会上进行交流，供大家互相学习和借鉴。每次例会，可以针对近期施工过程中遇到的施工质量和技术问题进行探讨，以求得到解决该问题的切实可行的办法，同时，对那些出现了问题的施工部门进行一些检讨，以免重蹈覆辙，再者，还可以让各个参与者吸取众家所长来壮大自己。例会重点要放在解决施工质量和技术问题上，而应该放在批评检讨上，这样会打击施工人员的施工热情，所以重在奖励和解决问题，这样才能将施工质量和技术都得到提升，同时确保施工质量，不两次掉进同一条河里犯同样的施工质量和技术错误。
2.加强合同管理
伴随着国家的科学、经济的突飞猛进，各个企业也在不断发展、建设，在合同管理方面这就要求企业必须改变目前现行的合同管理模式，使之更加标准化和规范化，各个管理环节都要按照统一的程序和科学有效的方法进行。
3.加强质量管理
对于土木行业的工程管理，要确保其施工质量，首先，地质勘探工作一定要落实到位，地质勘探报告要首先呈报，否则不允许施工设计。其次，必须在施工开始以前，施工设计图纸必须由建设单位委托的施工图纸审查机构审查，在确认无误之后加章，方可将图纸交给施工方进行实地施工。图纸审查不通过就坚决不能进行施工。同时还要做好备案工作。再次，在施工过程中要把施工质量监督责任落实到监理公司。最后，施工竣工以后要有建设单位的专门组织进行施工验收工作，验收合理才能交付使用。
4.加强安全管理
土木工程安全管理主要包括：现场施工人员的安全问题，施工质量的安全问题，与施工过程中的机械操作等安全问题和施工过程中的材料堆放安全问题。
首先，要提高施工人员的安全意识和个人素质，施工单位应该定期为施工人员进行安全知识教育，让施工人员真正把安全记在心中。其次，施工单位要做好施工现场的安全防护工作。最后，要有专业的安全人员和监理人员时常到现场进行巡视，查看有无违纪操作者，有无不安安全施工者，给予相应的警示和处罚。
工程质量就相当于施工企业的生命，采取责任到位的监管施工方法，针对施工工程中的施工质量，除了要有监理公司要全权负责除施工设计的质量安全以外，还要有建设单位自己的人员时常到施工现场进行安全责任检测，确保施工的质量安全。
机械的控制和操作一定要有专人来执行，除了专门指定的人员以外，严禁任何人进行操作机械设备，而且还要对机械进行定期安检，查看质量安全报告，防范于未然。
一定要做好防火防爆工作，禁止在堆料库处吸烟明火，禁止携带火种进入堆料库，严禁易燃易爆易腐蚀易发生化学反应的物品与其他物品混合储存，应该对这些物品进行分类隔离存放，做好防灾工作。
参考文献
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[3] 加里.戴斯勒，管理学精要（第二版）[M]，中国人民大学出版社，2010
关键词：工程管理；重要性；控制措施
中图分类号： C93 文献标识码： A
前言
随着经济的发展，人们的生活水平也不断提高，对于建筑物的要求也越来越高。因此，加强工程管理至关重要。而工程管理是贯穿整个施工过程，全方位的对涉及到工程质量、进度和造价的关键内容进行统筹规划。明确这些方面相互协调、相互制约、相辅相成的关系，积极的推行项目管理，加速工程组织的改革，与时俱进的发展管理水平，保证工程的质量和收益，使得建筑产业向着正确的方向蓬勃发展。
一、简析工程管理的概念和范畴
1.工程管理的概念
工程管理是指为实现预期目标，有效地利用资源对工程所进行的的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。
2.工程管理的范畴
工程管理涉及建筑工程、机电工程、化学工程和生物工程这些方面，甚至由于科学技术的发展，航天技术的进步，登月工程如今也被归纳进工程管理的范围。不论是建筑工程项目还是机电工程项目，所包含的范畴不外乎下列几个方面。现进行简单的介绍和说明。
1）项目的提出
根据经济的发展趋势和市场方向提出的工程项目必须要从社会、环境（包括自然环境和人文环境）等宏观方面考虑该项目是否符合国家和实行地区的经济发展的要求，是否符合国家相关政策与法律的要求，是否符合可持续发展战略思想等多个方面。项目的提出要有必要性、可行性与经济性。 项目的提出若是被企业采用，将会有大额的资金投入到工程项目建设中，符合市场需求的工程项目才有可能占据市场份额，取得经济效益。
2）项目的预可行性和可行性研究
项目一旦被提出后，在目前的技术条件下进行预可行性研究，觉得该工程有可行的必要再进行可行性分析。可行性分析主要对项目不同实施方案进行全面比较、分析和审核，如审核合格，满足银行和政府的要求，便可进入此项项目的评审和决策流程。
3）项目的评审和决策
评审实际上是对可行性研究进行的审查，评审工作的高效性关系到项目是继续下去还是重新起步。评审工作所得出的结论影响着一个项目的成败，由于错误的决策会带来很严重的损失，所以在决策之前，我们一定要认真地做好评审工作。
4）项目的基本设计及合同谈判
项目的基本设计应当同时包含主要设施的布置情况和主要技术的相关参数，确定要使用的设备型号以及配置情况和供应单位进行洽谈， 技术交流合同谈判与基本设计是密不可分的，产权单位应当参加基本设计的整个过程
5）项目的施工准备及项目的施工
上述的所有程序完成后，进入工程实施阶段，在基本设计的基础上进行施工设计。然后选择施工单位，选择的施工单位在业界内评价良好，有无违约记录。接着便是施工方案的制定，施工方案主要包括资金准备、技术准备、机具物资准备、组织准备和人员培训等。工程管理者在对施工过程进行合理安排和责任制、规章制定后，便可开始进行项目的施工了。
二、工程管理的现状分析
工程管理应用于多各行业，上世纪80年代以来被引进中国，作为各行业的管理制度。目前，中国的工程管理存在着诸多问题。首先是没有健全管理体制。这也是在工程管理中国化的最大问题。工程管理对于企业来说，会耗费大量的人力和资金，因此，大多数企业选择的方法是减少管理人员的数量或根本没有设立管理部门。其次是非专业的工程管理工作人员和管理形式的不合理。高素质人才同样需要大量的资金和时间的投入，我国大多数企业在对人才的选拔时，放低要求。同时，我国高素质人才极度缺乏，而这也是导致更多的非专业人员参与工程管理工作的又一原因。非专业的工程管理人员，对于管理形式的把握自然缺乏合理性，他们对工程建设工程中的资源和资金无法进行合理分配，往往会产生大量的资源浪费。最后，盲目追求工程进度。工程管理是在为整个工程建设过程中的人员、资金和技术做合理安排的管理。但是现实经济活动中，有些企业在工程管理策划过程中，只是一味地强调项目的进程，却忽视了工程管理真正的作用。
三、简析工程管理的重要性
1.成本和施工质量的控制
企业想要获得更多的经济效益必须通过完善企业管理制度来提高企业工作效率。只有采取正确的方式和对成本进行控制管理，可能使企业盈利更多，不至于出现亏损的情况。而一般情况下，工程管理团队是通过对公司人员、物力以及资金协调分配，综合分配，来达到对成本管理的目的。
2.施工项目的安全管理和风险控制
施工过程中，施工项目的安全管理是最为重要的环节，不仅是因为它可能会对施工项目的整体质量造成不利影响，还在于可能会对人民的生命财产安全造成威胁。针对项目施工中可能存在的安全问题，工程管理人员应当制定管理计划排除安全隐患，具体的措施体现在：
1）对施工人员的岗前培训和安全意识教育
在工程项目的建设中，施工人员的素质决定了工程的进度和质量。对施工人员进行岗前培训和安全意识教育。对施工人员进行岗前培训，教授他们工程建设方面的专业性知识，这样有利于防止非专业操作而导致的意外事故；对施工人员进行安全意识教育，教授他们风险发生时应当采取什么样方法解决问题，这样有利于他们树立安全意识，在工程建设过程中采取正确的方式来使用机械设备。
2）仪器设备的及时检修
在工程项目实施过程中，会出现很多非人为因素导致的安全问题，如：机械设备的老化。按时对机械设备进行检查、保养、维修和更换是防止因机械设备问题而导致不安全因素引发的安全问题。
四、简析工程管理的控制措施
1.法律法规的完善
工程管理在中国的发展毕竟只有短短三十余年。国家的法律法规在这方面为工程管理所能提供的法律依据还是过少。在经济日益发展的中国，国家在现今的法律基础上，进行完善或制定新的法律法规，为工程管理提供一个有法可依的社会平台。
2.人才资源的管理
当前我国企业的发展需要更多的工程管理方面的专业人才，且工程管理是涉及面较广的专业性管理方式，企业所需要的是综合性管理人才，不仅要精通专业知识，还要懂得管理学、经济学、法律法规等。 因此，企业应当合理利用人才资源，优化人力资源配置。
3.工程质量的控制
施工过程中难免受到周边环境和自然环境的影响。因此，对工程质量的控制过程中，应当时刻注意周边的环境和气候情况，针对特殊的情况对施工安排做一个适当地调节。影响工程质量的另外两个原因便是施工设备和施工人员。须按时对机械设备进行检查、保养、维修、更换和优化人力资源配置。
结语
综上，工程管理作为一项涉及到多个领域的工作，企业想要优化管理制度，应当规范化工程管理制度，严格甄选专业性管理人才。而随着我国经济的不断发展，使得建筑业也取得相应的进步。同时，工程管理中也存在着某些弊端。因此，我们应重视建筑工程管理工作，制订一些相关的管理措施，以提升建筑工程的技术经济和理性，以确保建筑行业持久、稳定的发展。
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关键词:发展目标;现代化;水利工程管理
0引言
进入21世纪以来,围绕水利现代化发展目标水利行业积极推进水利工程管理现代化进程,并主要采取了以下措施:加大投入,采用新技术、新设备、新材料、新工艺,特别是采用了自动监控技术和信息化技术,进行水利工程除险加固或更新改造,提高防洪标准,改善了工程面貌;深化改革进行水利工程管理单位分类定性、定员定岗,推进管养分离,落实管理与维修经费渠道,理顺水利管理体制,建立分配激励机制,提高单位管理效能大力推进水利工程管理考核工作,以点带面促进整个行业的水利工程管理水平提高。
然而,水利工程管理现代化建设是一个动态的发展过程,是一个深层次、多方位的变化过程。目前,水利工程管理现代化评价标准尚未颁布。虽然一些水利工程自动化和信息化程度较高,获得了各种荣誉,但是不能认定其水利工程管理实现了现代化。水利工程管理现代化目前没有统一的评价标准,至少有两个原因:首先,水利工程管理现代化是与国民经济和社会发展、技术进步以及全民素质提高的历史阶段相适应的,用一个固定的标准来衡量不合适;其次,水利工程管理现代化建设需要建设资金、维修经费的高投入,这可以从国家级水利工程管理单位的达标经验看出。资金实力是最主要的因素,这导致有些地方的水行政主管部门和水利工程管理单位对于水利工程管理现代化“望而却步”。
笔者认为,采取目标管理的方法,建立水利工程管理现代化发展目标;实现了发展目标,达到了管理效果,就可以认定水利工程管理单位实现了现代化。这可以从思想理念上解决水利工程管理现代化评价标准建立困难问题。
2推行水利工程管理现代化目标管理的出发点
2.1目标管理,力求发挥水利工程的最大效益
从水利工程管理在国家和社会进步、行业发展过程中的作用角度来说,水利工程管理现代化发展目标是国家和社会对于水利工程管理者的基本要求,而现代化只是达到这个目标的技术手段,发展目标是不变的,而实现目标的现代化手段,是随着时代的发展可能不断变化。因此,有必要建立发展目标,根据管理效果进行目标管理。
2.2以人为本,合理分配人力资源,充分尊重人的全面发展
这就需要采取顺畅的“管养分离”的管理体制和有效的激励机制,采用最少的、适应水利工程管理技术素质要求的、具有良好职业道德的管理人员,进行检测观测、运行管理、安全管理等工作,达到管理的目标。
2.3经济节约,力求社会资源得到科学合理的利用
建设现代化的水利工程设施,需要高额投资、高额维护。如果以统一标准来要求,则可能带来盲目的达标升级,造成国家资源的浪费。当然,对于频繁运用的、安全责任重大的大中型流域性水利工程,建立自动控制、视频监视、信息管理系统,甚至采取在线诊断技术,是非常必要的。对于很少运用的、安全责任相对较小的中小型区域性水利工程,则可以采取相对简单的控制技术,甚至无人值守。这可从国外发达国家的一些水利工程得到例证,他们采取的是相对简单的实用可靠的电子控制技术,甚至是原始的机械控制技术,同样达到管理的目标。不能说,简单实用的技术不属于水利工程管理现代化的内容。
3水利工程管理现代化发展目标的内涵
现代化的基础是规范化、制度化、科学化。水利工程管理单位必须按照相关的法律法规、行业规章以及技术标准,最主要的是水利部颁发的水利工程管理考核办法及各类水利工程考核标准,理顺管理体制,建立完善的内部运行机制,规范开展各项基础性的技术管理工作。在此基础上,水利工程管理应实现如下管理目标,也就是现代化发展目标。
3.1水利工程达到设计标准,安全、可靠、耐久、经济,有文化品位
这主要由工程建设决定,不管流域性、区域性,还是部管、省管、市县管工程,达到设计标准,具备一定的经济寿命,并保持良好的环境面貌,有一定的文化品位,是最基本的要求。至于采用何种最先进的控制技术和设备进行建设,与环境、投资等多种因素有关,与管理目标没有必然的因果关系。有的新工程、新设备的安全、耐久性能未必比19世纪五六十年代的好。这与转型时期人们一切为了经济效益的“浮躁”思想有关:一方面追求“现代化”,技术先进了;一方面追求经济效益,制造质量降低了。这需要慎重对待,尤其对于新技术、新设备、新材料、新工艺的应用,切不可贪图技术先进,而给后期水利工程管理带来持续的“麻烦”。外表再漂亮,内部不安全、不耐久,这肯定不是管理现代化的发展目标。
3.2各类工程设备具备良好的安全性能,运用时安全高效,发挥应有的设计效益
这与管理水平密切相关,进行规范的检查观测、维修养护,可以掌握并保持设备良好的安全性能,能够灵活自如的运用,再加上规范的运行管理、安全管理,可以保证工程发挥防洪、灌溉、供水、发电等各项功能。这是水利工程管理现代化最重要的目标。
3.3坚持公平和效率原则,管理队伍思想稳定,人尽其职,个人能力得到充分发挥
管理人员是水利工程管理现代化实现的基本保证,强调人的全面发展是人类社会可持续发展的必然要求。传统的水利管理单位管理模式往往存在机构臃肿、人员冗余等问题,干事的、混事的相互影响,再加上缺乏必要的公平的分配、激励机制往往导致管理效率不高。管养分离后的水利管理单位多为事业单位,内部人员相对精干,管理效能相对较高,是符合历史进步的先进管理体制。
4推行水利工程管理现代化目标管理的途径
4.1各级水行政主管部门围绕发展目标落实管理任务
明确水利工程管理现代化发展目标后,各级水行政主管部门可以将其落实到所管的水利工程管理单位的发展任务中。通过统筹规划、组织领导、考核奖惩等措施,可整体推进地区水利工程管理现代化建设,提高地方水利工程管理现代化水平。从经济、实用角度,可对新建的水利工程的现代化控制手段提出指导性意见,尽量使用性价比高的可靠实用的标准化技术。使水利工程管理所需的维修、管理经费足额到位,为水利工程管理现代化建设创造基础条件。
4.2水利工程管理单位围绕发展目标推进现代化建设
水利工程管理单位应采取科学的管理手段,建立务实高效的内部运行机制,调动管理人员的积极性,努力发挥其创造性。将水利工程管理现代化建设各项具体任务的目标要求落实到人,并进行目标管理考核与奖惩。要建立以应急预案为核心的安全组织管理体系,确保水利工程安全运用,充分发挥效益,提高管理水平,保持单位和谐稳定。
5推行水利工程管理现代化目标管理的重要意义
5.1符合现代水利治水思路的要求
现代水利的内涵包括四个方面,安全水利、资源水利、生态水利、民生水利。这同样是从国家和社会对于水利行业的要求角度提出的,也就是水利现代化的发展目标。对于水利工程管理单位来讲,达到管理现代化发展目标,就能满足保障防洪安全、保护水资源、改善生态、服务民生的目的。因此,推行水利工程管理现代化目标管理,是贯彻落实新时期治水思路的基本要求。
5.2符合水利工程管理考核的要求
目前,水利行业正在推行的水利工程管理考核工作,是对水利工程管理单位管理水平的重要的评价方法。该考核涉及水闸、水库、河道、泵站等水利工程,采用千分制,包括组织管理、安全管理、运行管理、组织管理四个方面,进行定量的评价,其中管理现代化部分占5%。由此,水利工程管理考核标准可认为是水利工程管理现代化的评价标准之一;推行水利工程管理现代化目标管理,符合水利行业对于水利工程管理考核的要求。
5.3符合水利行业实际发展的要求
我国水利工程管理单位众多,如果以较为超前的自动监控、信息管理等技术要求,作为水利工程管理现代化评价指标,则可能形成大家过分追求水利工程设施、监控手段、人员素质的现代化的现象。国家不可能投入“达标”所需要的巨额资金,全国水利工程管理单位必然会拖国家及地方现代化的后腿,这不利于行业的发展与进步。而建立水利工程管理现代化发展目标,回避技术手段现代化问题,并实行实事实求是的目标管理,则水利工程管理单位将会把工作重点放在内部规范化、制度化、科学化管理上,既有利于保障水利工程效益的最大发挥,也有利于上级主管部门对其实行的水利工程管理现代化考核。
关键词：水利工程管理体制质量管理监督运营
水利工程具有很强的系统性和综合性，具有工作条件较为复杂、工期较长、投资较多、技术性强、规模大等特点，并且其效益具有较大的随机性。实现对于水利工程建设的管理十分必要，及时采取措施来对水库、水闸、堤防、引水工程、灌溉工程等进行科学有效地管理，找到水利基本工程建设中存在的问题并加以弥补。只有从根本上建立起科学有效的水利基本工程建设管理体制与运营机制，才能够让工程本身更加高效地运行，从而更好地促进社会和人类的进步。
1水利基本建设工程建设管理基本内容
1．1对工程本身进行质量管理和监督
对工程本身进行质量管理和监督是水利工程管理工作的重点内容，包括对于项目质量监督、工程施工是否符合技术质量规范和设计要求、对水利工程建设所需要的原材料及相关的产品进行严格地审查等。水利工程是关系到国计民生和社会进步的重点工程，通过建立起有效的工程建设管理制度，对水利工程施工过程和项目进行及时地管理和审查，能够从根本上保证水利基本建设工程的质量和效率。
1．2对具体工作制度、流程进行管理
水利工程管理体制与运营机制建设十分必要，它通过对具体工作制度和工作流程进行管理，进一步地提升了工程质量，并在一定程度上加快了工程建设的效率。在整个工程项目建设过程中，严格地对参建各方进行质量的把关，建立起全面的质量施工保证体系，不断推动整个工程建设的顺利实现；同时，相关的水利工程质量管理者，应该对整个工程不同的施工阶段进行紧密跟进，及时地对施工过程中出现的问题或者存在的安全隐患等进行排查，推动后续工作的进展；此外，水利基本建设工程管理体制还应该对工程作业流程、方法等进行严格地说明和规定，以此来不断推动后续工作的顺利开展。
1．3工程验收管理及视察
对于水利基本建设工程的管理，还应该重视工程验收管理及视察，从而来不断保证整个工程项目的完整性。在进行工程验收管理的时候，应该与设计、施工、监理、质量监督等多个部门相结合，从而建立起科学的评价验收小组，并通过具体的数据进行严格地说明和评判。只有如此，才能够进一步地对具体工作的落实和实践创造条件，从根本上保证水利基本建设工程的完美竣工。
2目前水利基本工程建设管理体制存在的问题
2．1工程投招标管理存在缺陷
水利基本建设工程建设管理中存在的问题之一是，工程投招标管理存在较大的缺陷。首先，我国目前投招标制度不够合理，因此在具体工程实践过程中，、暗箱操作问题非常常见，很多没有资质的单位依然混入到了投招标范围中去。由于这些单位对于工程建设缺乏专业的认识、缺乏必要的审查标准，更无法进行科学有效地管理和运营。更为严重的是，很多工程都存在转包和违法现象，不少的管理者较多地注重工程牟利，而对工程质量管理缺乏明确严格地控制，从而阻碍了工程建设质量的提高。
2．2水利工程本身存在诸多质量问题
水利工程本身存在诸多质量问题，影响了整个工程项目的顺利运营和发展。首先，在最开始的工程设计阶段，工程设计含金量较低、设计模式相对单一，加上不合理的工程配置，为工程的顺利开展造成了不必要的麻烦，从而影响到水利工程的顺利开展。其次，对于工程建设而言，后续的施工建设与最初的设计并不能形成完整的对接，这在很大程度上造成后续施工盲目的局面，从而造成材料配置不合理、施工建设计划性较差等一系列问题的出现。
2．3项目监理验收人员综合素质较差
项目监理验收工作不够认真影响到水利工程建设的顺利实现。首先，监理人员的基本素质不够高，他们对于水利工程专业认识不够，无法通过专业化的手段和方式来进行工程项目管理，无法及时地排查项目工程存在的问题。其次，部分的监理人员责任意识较差，在对工程进行管理的时候，往往会存在粗心、不屑等问题。总之，只有从根本上对项目监理验收人员的素质加以提升，才能够更好地督促水利工程的完整建设。
3如何加快水利基本工程管理体制与运营机制的建设
3．1树立现代化水利基本工程管理观念
树立现代化水利基本工程管理观念，是加快水利基本工程管理体制与运营机制建设的保证。首先，相关的管理人员必须要充分地认识到水利工程建设质量的重要性，在监督管理工作中应该对各项的规章制度进行完善地管理和要求，学会用科学化的指标来对水利工程项目进行衡量；其次，学会用可持续发展的观念来引领水利工程建设管理，不断打造精品工程，从而来不断地提升水利工程管理质量，促进社会的进步和稳定发展。
3．2建立科学的水利工程管理监督体系
建立科学的水利工程管理监督体系，从各个维度来对水利工程进行严格地管理和监督，提升工程项目的稳定性。首先，必须要充分地落实项目法人职责，明确项目管理分工和责任内容，提升项目工程的有效性。其次，应该实现全过程地监理和监督，不断地提升建立人员的素质。时刻跟进工程进度，实现全过程的监理，从而做好动态控制、细节把握，让每个施工环节质量都能够得到最有效的管理和提升。此外，应该充分地发挥监督部门的权力，善于通过法律等手段来对整个水利工程进行质量管理和监督，保证工程的顺利实施。
3．3资金投入，促进水利工程科技化建设
在水利工程建设管理中，应该加大资金的投入，从而实现先进设备的开发和使用，为加快项目工程运作提供有效的保证。不断更新检测仪器和设备，保证水利工程建设的顺利实施。特别是对于水利工程来说，水文状况的不同会改变水利工程的难度，只有加快先进设备的使用，才能够让整个工程建设的速度，从而不断地提高水利工程科技化建设，促进水利工程质量的提高。
3．4提升项目监理人员的综合素质
提升项目监理人员的综合素质，加快水利基本建设工程建设管理体制和运营机制的完善。首先，提升监理人员准入门槛，不断地提升监理人员综合素质，包括对于工程质量的监督和管理、投资管理等；并对他们进行专业的培训，提升他们的专业素质和专业能力。其次，强化项目监理人员的个人责任意识，在进行工程管理过程中，应该不断地提升自己的责任感，杜绝现象的发生。并不断地强化对于监理人员的监督和管理，从而保证整个水利工程建设能够得到最有效的管理。
4结语
对水利基本工程建设进行管理，更加严格地控制水利基本工程建设质量，从而来不断地促进人们生活水平的提高和社会的进步。应该树立现代化水利基本工程管理观念，建立科学的水利工程管理监督体系，同时加大工程资金投入、提升项目监理人员的综合素质等，以此来从根本上提升水利工程建设质量。只有如此，才能够进一步地提升水利工程建设效率，让工程建设在短时间内取得较快的成效。
参考文献
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