时间：2023-02-18 02:10:51
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇新青年演讲稿，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
各位朋友：大家好!
如果有人问你：什么是精彩?你会怎样回答?战争年代的踊跃参军，八十年代的文学热，还是九十年代的出国热?对，它们都是精彩。每个时代有每个时代的精彩，每个时代也造就了不同的精彩，但无论怎样，精彩总是与青春紧紧相连。
记得走进大学的第一天，辅导员就告诉我们，老狼校园民谣里轻松自如的大学生活在这个年代已经一去不复返了。九十年代宣扬的"读书无用论"也早已被热火朝天的"考研"、"考证"热吹得无影无踪。时代已经将我们新一代的青年推向了社会的最前沿。因此，我们要寻找属于我们这一代人的精彩。
为了活得精彩，我们要拥有目标和信念。目标是心头的一盏明灯，信念是鼓舞你向着目标迈进的力量源泉。目标可能飘渺，路途可能坎坷。然而只要确定一盏明灯，就能让你顺利地泅过危难的海洋!传说中的火凤凰，它迎着太阳飞翔，为的就是将自己的身体点燃，因为只有燃烧才能重生。这多少有一些悲壮.但又确是一幅壮美的画面。因为奋斗拼搏的过程无比精彩!
为了活得精彩，我们必须拥有知识和技能。知识是成功的基础，技能是实现成功的工具。人类步入二十一世纪，世界多极化，信息全球化，知识信息量在以百倍的速度递增。面对这样的现实，昔日象牙塔里轻松自在的场景早已不见，取而代之的是寻找精彩的一双双炽热的目光。
社会将竞争的残酷带到了我们的身边，从而也造就了新一代青年的自强和向上。
有一句话说"机遇留给有所准备的人"，那么，年青的朋友们，让我们早早准备。
为了活得精彩，我们还要有不断超越的精神。鲁迅先生曾说，"不满是向上的灵魂"。时代的进步使新事物以让人难以置信的速度发展。
没什么铁饭碗，没什么保质期。无论什么时候，我们都必须以起跑线上的姿态去迎接挑战。我们只有不断地学习和提高，才能跟得上这个精彩的大时代。
永远究竟有多远?没有人知道。我们只是历史长河中的小小一滴水。然而既是青春的拥有者，就没有理由不为自己喝彩，没有理由不活得精彩!我们都将老去，但我们不是为了永远的青春而来，而是为了感受和我们不同的青春而来。从现在开始，让我们活得精彩!
“文明校园”演讲稿
敬爱的老师，尊敬的评委，亲爱的同学们：
下午好。
能够参加演讲我感到非常荣幸。关于我校要争取创建“省级文明校园”，我们都很高兴。因为学校的荣誉会给我们带来更强的自豪感。我希望我的演讲可以引起同学们的思考，可以为创建“省级文明校园”尽一点菲薄之力。下面我的演讲将以“文明”为主题，着重论述我校学校的精神文明建设。题目是《学习雷锋精神，争做文明西体人》。
不知大家还记不记得，在上个学期的“思想道德修养与法律基础的课堂上，刘晓光老师播放了一部电影，叫做《离开雷锋的日子》。老实说，在观看电影的时候，我哭了。不全是因为雷锋同志的牺牲让我感到痛心，而更多的是为影片中所描述的“雷锋精神”所感动。同样也为雷锋精神没有在当代社会中发扬光大而感到惋惜。
我们当代大学生青年这个群体是祖国中流砥柱的复兴力量。应当有强烈的社会责任感，应当有追求自身价值不断提高的坚定信念。而作为一名西体学子，我们更应担负起壮大我国体育事业的重任！因为祖国需要我们，我们要以实际行动证明：祖国的繁荣因为有我们大学生而感到踏实放心；学校的文明建设需要我们，我们会以最阳光的热情去得到学校和社会的肯定。
但是，现实的社会并不是我们所描述的那么理想。依然存在着很多不光辉，不积极的事物。以及在调查中发现的中国学生的整体素质呈明显下滑趋势的现实！雷锋在哪里？我们该有危机感了！
那么“文明校园”到底需要我们做些什么呢？首先。要爱国。我认为爱国是作为一个中国公民应具备的最基本素质，因为我不相信，一个把自己举止作风建立在良好爱国情谊之上的人会做出破坏社会文明的行为！其次，要掌握良好的自我规范能力。人生因文明而精彩，校园因你我的文明而和谐。就像濮存昕广告词中说的那样：每个人的心灵都像是一扇窗，窗户打开光亮就会进来！一个有良好自我规范能力的人一定是一个讲礼貌的人；一定有着良好的生活习惯；一定会爱护学校的一草一木，不破坏公物，不浪费水电；一定是一个有爱心，有责任感的人，他们懂得感恩老师，感恩同学，感恩学校……。最后，要努力学习。才智是人才素质的基本内容，只有自身理论的丰富才能把握校园文明建设的正确方向。大家一定都看过一部电影，叫做《蜘蛛侠》，也相信很多同学都还记得其中的一句经典台词：“能力越大，责任也就越大”那么反过来：要想承担更高的责任，就必须丰富自己的能力。
前途光明，道路曲折。我们要做的还有很多。我也坚信我们是可以托付的下一代。雷锋并不是一个简简单单的名字，而是精神文明的代名词。让我们一雷锋同志为榜样，做一位讲文明，有涵养，知礼节的新青年。让“文明校园”成为我们的行动指南，而不是约束！同学们，行动起来，让我们共同努力，争做文明西体人，让学校见证我们的力量！
青春就像一场虚度的年华，来也匆匆，去也匆匆，恰如指尖流逝的沙砾。既然过去的忧伤无法追溯，未来的愿望又难以触摸，何不用梦想将青春演绎得至真至纯呢?这里给大家分享一些关于高中青春与梦想演讲稿模板汇总，希望对大家有所帮助。
高中青春与梦想演讲稿模板汇总1尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
今天我演讲的题目是《青春与梦想》。
青春是人生最美好的时光，梦想是生命中最耀眼的阳光，为了梦想而奋斗的青春是最美好的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节，将青春变成人生最美好生活的出发点。
青春为梦想插上最有力的翅膀，那么，有着青春与梦想的你和我不要再犹豫，不要再退缩，勇敢地面对未来和自己的挑战，为了梦想的实现而奋斗，让青春谱写一曲无悔的歌。
不要说，你没有梦想。因为年轻的我们拥有最灿烂的年华、拥有最披荆斩棘的武器，所以，你凭什么浪费青春?你又有什么理由放弃梦想?
然而有些人不是没有梦想，恰好相反，他们有着这伟大的梦想，但是却一直躲在自己编织的的世界里面逃避现实而踟蹰不前，他们畏惧着自己想象中现在还没有出现的未来路上的坎坷与梦想也许破灭的打击，任凭梦想在时间的掩盖下或生锈或被腐蚀殆尽。韩寒说：“让梦想成真的办法就是醒来。”所以，同学们是时候醒一醒了，是时候走出象牙塔为自己拼一回，是时候为青春负责，是时候为自己的明天而战斗了!
以前一直不知道自己想做什么，所以除了按部就班的学习，对梦想什么的总是不置一词，抱着船到桥头自然直的态度。现在，既然我已经选择了学法这条路，那么我便会努力的走下去，自己选的路，无论有多难走，即便是爬也要爬到终点。人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。我相信，只要坚持，就会成功。就像钱小样说的：“别人撞了南墙才回头，而我撞了也不回头，我要跨过去。”
“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，梦想就在我们心中，命运就在我们手上，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中颓废了青春，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧!
高中青春与梦想演讲稿模板汇总2尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
正值青春的我们都会有一个远大的梦想，而在这条青春之梦的路上，有多少人能够坚持下来，走到终点呢?如诗的年华，的确要过得如诗般潇洒，可青春就像一场虚度的年华，来也匆匆，去也匆匆，恰如指尖流逝的沙砾。既然过去的忧伤无法追溯，未来的愿望又难以触摸，何不用梦想将青春演绎得至真至纯呢?
风华是一段流沙，苍老是一段年华，青春追梦的道路上，可能会经历无数次的失败，可正如冰心在《成功的花》中写道：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”成功的花需要汗水、泪水甚至血水的滋润，可见梦想并不是遥不可及，只是需要你的付出，付出虽不一定得到回报，可迈出这一步，就会有第二步、第三步……路途遥远，不畅通，充满荆棘，可坎坷的对岸却是心中那个遥不可及的梦。
绚丽缤纷的大千世界，光怪陆离，伴随着人们无限的遐想和憧憬。青春需要梦想，青春因梦想而美丽。年轻的我们喜欢把梦想装在心里，让它开出勇敢的花。正如威廉·詹姆斯所说：“聪明的人总是用别人的智慧填补自己的大脑，愚蠢的人总是用别人的智慧干扰自己的情绪，学会坚强，做一个对生活充满自信的人。左手记忆，右手年华，遇见该遇见的，拥有能够拥有的，珍惜应该珍惜的。回眸处，总会有一盏灯，照亮我们前行的路;总会有一缕阳光，给我们温暖;总会有一张笑脸，是为我们而绽放的。时光深处，轻握一份懂得，生命的路口，静待花开。”我们不会逃避，也不应该逃避自己内心最真实的渴望。
享受梦想，让青春绽放出它的光彩。一个真正追梦的人，他的内心是不满的，他会渴望得到更多，让他的内心平静下来，便是享受，享受他该追求的梦想，享受追梦的过程，让他的内心感受到青春的“美”。
青春需梦，没有梦想的青春，宛如没有花开的春天，失了色彩，失了生机。让我们肆意青春，寻觅心中的那个梦。
高中青春与梦想演讲稿模板汇总3大家好!
在夜深人静的时候，爬上高坡，望着城市的喧闹沉淀着。上方，闪烁的繁星璀璨着这片天空，在如此伟大神圣的星宿之间，我怀着那炽热的心——我也拥有璀璨的梦想。
每次仰望这些最纯真的东西，埋在心中的执著就一次次激荡，就记起那一次次的跌倒和爬起。痛苦、美好在现实与梦幻之间切换，让人不禁重新审视，我们是否有勇气继续追寻下去，多少人在星河下承诺，可路是艰辛的，还有多少冲动的人坚持着最初的梦想?
有梦想当然是无罪的，只是我们或许在对它的认知上迷失了自我。若人生是一簇光，那青春正是那最亮的奇点，我们正值发光发热之时，一定要用梦想来装扮青春。青春是魅力无穷的，为何要放肆地去追?因为我们是新青年，散发无限活力的少年们，挫折不算什么。我们坐拥青春，大可以去挥霍，谁不想让自己更亮眼?
青春是一道明媚的伤痕。我们走在软软的草地上，我们会不小心被石头扎着，可谁的青春是无憾的呢?我们就是要闯一闯，凭着独有的冒险精神，不惧失败，大不了从头再来。失败，在给我们伤痕的同时，化为我们前进的动力。在追梦的过程中，我们不怕跌倒，我们怕的是一蹶不振。不管结果怎样，都应该坚定地走下去。
青春是一首奏鸣曲，而梦想恰好是其中最美的音符。在那些凄美的世界里，梦想是一种标志，但现实却总是使梦想破碎。在青春的日子里，我们懂得了什么是朋友、什么是家人、什么是知己、什么是喜欢的人。我们在这日子里哭过、笑过、失去过、得到过，不知不觉中，我们已经在挫折中一步一步成长。青春，梦想，当着两个有趣的词碰撞出火花，那结果一定是变得更加绚烂。
一次次的失败让梦想开始模糊，一次次的嘲讽刺痛着我的心。但我仰望星空，这些闪耀的星星经过了不懈努力。于是，它们称为我大的动力。不管这路多么艰辛，我将坚定地吹响青春的号角。在群星的簇拥中，我们背起行囊，以青春的姿态，坚定地行走在梦想的道路上。
高中青春与梦想演讲稿模板汇总4尊敬的各位领导、老师，同学们：
岁月如歌，青春是人生中一段绚烂的时光。它注定是“不平凡”的，需要我们用心灵和智慧去诠释，用勇气和自信去充实。带着对青春的渴望，对梦想的追求，我们走到一起来了。来到苏外的青青校园，青春就该由我们来增光添彩!
生命是脆弱的，而且只有一次。但有了理想的支撑，它就可以变得坚强。我们会珍惜拥有的一切，会在风雨雷电中成长，会在坎坷泥泞中拼搏，会在惊涛骇浪中奋进。崎岖人生路，我们会用自己的奋斗，铺就一条通往梦想的康庄大道!
生命是美丽的，就像一团熊熊燃烧的烈火，像一曲响彻云霄的凯歌。青春的生命，更需要我们用心灵去体验，用理智去选择，用汗水去造就。理想是勤奋者织就的一幅画卷，执着者用丹心炼就的一片深情，智慧者用思想开拓的一片天空!通往理想的的台阶，每一步，都会留下不同的印迹。让我们打开美好的心灵，用青春去奏响生命的乐章，让梦想自由飞翔吧!
梦想是美好的。每个人都有梦想，梦想总是随着思想的前进而改变。童年时，我有一个梦想，我希望自己有钱。大人问：“小伙子，有了钱你要去干什么呢?”“我要去买泡泡糖”。“如果你有很多钱呢?”“我会去买很多泡泡糖”。“如果你有用不完的钱呢?”“我会把做泡泡糖的工厂买下来。”的确，小时侯的我们，天真无邪，梦想也充满了童稚气。
梦想像一粒种子，种在“心”的土壤里，尽管它很小，却可以生根开花。有了梦想，也就有了奋斗的动力。拥有梦想，并用行动去追求它，这本身就是一种荣耀。因为，在追求的过程中，我们在成长。“总是让心声装满期待，总是让梦想连着未来”。面对未来和挑战，只有让理想放飞，青春才可以变得色彩斑斓!
高中青春与梦想演讲稿模板汇总5大家好!
“看蔚蓝的天空，有幸福的彩虹，是属于你和我的梦，轻轻乘着风，甜蜜地遨游，青春的梦想手中紧握……”塞上耳机，闭上眼睛听着韩庚唱的《青想》，歌声在耳边回旋着。
青春期的我们都有着不同的梦想，十四岁的我们正处于学习紧张的时刻，没有多余的时间去放松。初三的毕业会考将我们压得透不过气来，在这种情况下，大家都有一个属于自己的梦想，大家都在为自己的梦想奋斗着，只为实现那属于自己的梦想。
“不怕孤单寂寞，不怕泪水直流……”音乐再次从我耳边响起。在奔向成功的道路上，也许我们会感到寂寞，也许会有泪水在眼眶里打旋，以至于忍不住就流下，但这都是我们每个人必定会经历的。我们在这条道路上会经受种种挫折，告诉自己不能流泪，这样才能勇敢地面对更大的困难。
“坚持最初的我，幸福在碾转等候，七色的彩虹，点燃心中的希望……”歌声依然在回旋着。我们要坚持做自己，不能掩饰自己，这样我们才能更清楚地看清前面的路。坚持做最初的自己，幸福离我们就不远了，是金子总会发光。
“绽放无限的笑容，青想属于你和我。”音乐很快就结束了，最后一句歌词还在我耳边回荡。用无限的笑容来面对现实，青想的实现就会离我们很近，青想是属于你和我的，也是属于大家的。
一 选用教材。1 普通高中实验教科书（人教版）——语文必修2，第12课《我有一个梦想》；2 普通高中实验教科书（人教版）——生命教育（校本教程）高一下册，第12课《直面挫折》。
二 设计亮点。1为解决我校高中学生学困不前、活力不足、勇气不佳、不敢面对挫折等实际困难，结合我校实际，将校本教程中的一些优秀资源渗透到必修教材之中，使学生在学困中前进，在压力中奋起，在挫折中昂扬……特设计此类渗透型课例。2 根据新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式的要求，贯彻“在活动中学习，在学习在活动”的现代教学理念，努力实现师生互动、生生互动的教学效果。
三 三维目标
知识目标：（复习前节课）1、积累词语，掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。2、了解演讲的背景及主要内容。3、在反复诵读中体会演讲词的特点。
能力目标：体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点，能围绕一个中心表达清楚自己的观点，提高语言表达能力。
情感目标：1体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为民请命不止的崇高献身精神；2 感受案例《中国达人秀》的冠军人物·刘伟用脚趾弹钢琴获得冠军的情怀； 争取做选文《白蝴蝶之恋》中的白蝴蝶。
四 重点难点
重点：（复习前节课）1、结合语境，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感彩。2、比喻、排比等修辞方法的运用。
难点：1、理解文中反映的黑人生活的严酷现实。2、以天下为己任的德育渗透。
五 追梦方法。1、诵读法 在反复诵读中感悟体会，从而更好的理解全文。2、点拨法 点拨学生于“愤、悱”之时，引导学生自主探究。3、讨论法 积极倡导学生“疑义相与析”，培养合作协同的精神。
六 追梦教具。多媒体 提供有关的视频、音频、图片、文字辅助教学。
七 追梦课时。共3课时 本节为第2课时
八 追梦程序（见表）
[说课]各位评委、同仁们：大家好。今天我说课的题目是《和孩子们一起追梦——让孩子们勇敢直面挫折》。我的创新在于将校本教程中的一些优秀资源渗透到必修教材之中，使学生在学困中前进，在压力中奋起，在挫折中昂扬……
下面是我的课堂处理思维，不对之处还望各位批评指正。
本课程属于在必修教程中渗透校本教程内容，特意安排3课时，本节属于第2课时。
第一课时：主要是基础知识训练，引导学生完成：
（1）积累词语，掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。重点：结合语境，揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感彩。（2）比喻、排比等修辞方法在演讲稿中的运用。（3）让学生熟读课文《我有一个梦想》和《直面挫折》，理清演讲思路，结合背景资料引导学生体会其逻辑性，理解演讲目的及意义。分析课文的语言特点， 提高学生语言表达能力，并引导学生将所学到的知识运用到写作中去，让学生在学习中感受作者的真切情感和实现梦想的坚定信念。
第二课时：主要是巩固前节课的基础知识，训练学生的学习技能，引导学生明确以下三个问题，激发他们追梦情怀。
（1）马丁·路德·金的梦想实质是什么？如今马丁·路德·金的梦想实现了么？明确：实质是民主、平等、自由。还没有实现，但是随着社会的进步，黑人的地位得到了很大的提高，其中有一些黑人取得了一定的成就，举例黑人明星——乔丹、赖斯等。这样的设计，教师引导学生走出文本，培养学生的迁移能力，通过黑人明星给学生树立了正面榜样。（2）案例《中国达人秀》的冠军人物·刘伟用脚趾弹钢琴的梦想是什么？明确：精彩的活。（3）选文《白蝴蝶之恋》中的白蝴蝶的梦想是是什么？明确：翩翩飞舞。
通过这样的教学，让学生清晰的认识到：有梦真好！有梦想的人生才是最精彩的人生！ 不经历风雨，怎能见彩虹；阳光总在风雨后！当遇到学困不前、活力不足、勇气不佳、不敢面对挫折等实际困难时，应该有案例《中国达人秀》的冠军人物·刘伟用脚趾弹钢琴的精神；应该勇敢像选文《白蝴蝶之恋》中的白蝴蝶一样去努力实现自己的梦想；更应该像马丁·路德·金一样以天下为己任，活出自己精彩的人生！
第三课时：主要是情感态度与价值观训练，引导学生习作：品阅学生演讲稿“我也有一个梦想” ，当堂点拨。
[课后反思]作为一名课改大潮中的新青年教师，居然敢这样创新：把校本教程中的优秀资源渗透到必修教程中，胆子也太大了。不过，花猫黑猫，只要能钓鱼的就是好猫。当然，这样的课有成功的一面，也肯定有需改进的一面：
一 成功之处
1.总体来说这堂课的教学效果良好。学生学习兴趣浓，三维目标和教学重点都得以落实。
2.能够体现新课程的教学理念。课堂中始终贯穿一切以学生为主体、教师为主导的教学理念，充分、有效地发挥学生的主体作用和教师的引领作用。
3.这样的教学思路新颖、清晰。这节课我打破了传统的教学思路，即在必修课程中渗透校本课程，又在追梦和挫折方面进行了精神创新，设立追梦情节，引导同学们直面挫折。
4.“边读边想边写”三结合运用得较好。在大量阅读中去提高人文品味，在感受比喻、排比等修辞手法的表达效果中去思考，在树立信念中去提高表达能力。
抗击疫情开学典礼演讲稿高中生
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
很荣幸，能够代表高一新生在这里发言。首先，请允许我代表高一新生向辛勤培育我们的全体老师表示深深的敬意，向高年级的学长们表示亲切的问候!
曾经，我们沉浸在紧张的氛围中，埋头苦读，角逐中考。今天，我们用自己的汗水和努力战胜了彷徨与挫折，实现了一个初中学子的一高梦。我们激动，能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出;我们骄傲，能够用我们的成绩、我们的收获来回报辛勤教育、帮助我们的各位老师，还有默默为我们付出操劳的父母亲人。为此，请允许我代表大家，对这些辛勤付出、不求回报的老师和家长们衷心地说一声：你们辛苦了!谢谢你们!同时，也建议大家为自己生命中的这次小小的成功鼓掌!
_一高是一座美丽的学校。她优美的环境，先进的设施，精良的师资队伍，丰富的校园文化都是我们心仪已久的。在这里，每年都有大批品学兼优、德才兼备的学生迈进大学的殿堂。我们以此为荣，并会以他们为榜样。勤学善问，深思创优，努力做一名优秀高中生。
我们是一高新鲜的血液，充满活力、充满朝气，此时，大家的心情一定是无比激动、兴奋，或许还夹杂着一丝对初中生活的眷恋。但同学们，踏入高中的门槛，便应忘掉中考的辉煌——那只代表了过去——我们的明天将从这里重新起步!新的学期要有新的开始、新的努力、新的希望。在这里，我想告诉你们：如果你是沸腾的钢水，纪律就是铸造品质的模子;如果你是破浪的帆船，老师就是指引方向的灯塔;如果你是冲天的雄鹰，一高就是你展翅翱翔的天空。精彩美丽，还需要我们自己来演绎。
大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更见青松巍峨!经过中考磨练的我们，变得更加成熟、稳重而自信。如今，我们都站在了新的起跑线上，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇和挑战，期待着结交各方英才，期待着三年后硕果累累的金秋。
人因不断挑战困难而强大，人因不断战胜自我而辉煌，人因不断超越过去而美丽。请领导老师家长们放心，我们不再是稚气未脱的孩子，我们是拥有饱满热情的新青年。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”相信在所有一高人的帮助和鞭策下，我们会踏实地走好每一步，共同携手，打造更辉煌的明天。
谢谢大家!
抗击疫情开学典礼演讲稿高中生
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好!
当悦耳的旋律在耳边响起，当如花的笑靥在眼前绽放，我们迎来了新的学期。非常荣幸能站在这里代表全体同学发言。转眼间，又是一个新学期的到来。我想这对于在座的每一位同学来讲，都应是一个崭新的起点。首先我代表全体同学对任劳任怨、敬业奉献的全体教职工表示诚挚的谢意!
回首过去的一年里，我们学校开展了各项活动，丰富了同学们的课余生活。校园内，我们衣着整洁大方得体，讲卫生，懂礼貌，严格遵守校纪校规。在学习上更是严格要求自己。
高一同学们，走进__中，你就走进了团结和友爱，走进了拼搏和奋斗，也走进走进了一个新的赛场，这里有着竞争与挑战，你们完全有理由规划好这3年。不管你以前怎样，一切都还可以重来。也许你们会有很多不适应，但没关系，每个人都要学会适应环境。同时，你们应养成认真踏实的学习习惯，学会自觉、有计划的学习，合理支配时间，最重要的是要保持一种积极的心态。我相信：经过你们坚持不懈的努力和奋斗，则一定能拥有最后的收获和喜悦。
高二同学们，更要珍惜每一天，从今天起，你们已经来到了知识高峰的半山亭。是再接再厉，勇攀高峰;还是畏难却步，打退堂鼓——你们每一个人都会受到一次考验。尤其是面对前进征途中的困难和挫折要经得起风吹浪打。“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇”。愿你们都能做一个珍惜时间，再接再厉，勇攀高峰的人。须知：奋力攀登，绝顶风光无限美;固步自封，前功尽弃徒伤悲。我希望你们用信心作桨，用坚持作帆，祝愿每一名同学都能驾驶着知识的小舟在老师的引导下到达理想、成功的彼岸。
高三毕业班的同学们，此时的我们，汇集了老师们更多的目光，倾注了家长更多的心血，我们将担负着希望，开始最后一年的冲刺，人生能有几回搏，这是我们人生的关键一搏。毕业班的同学们，我们已经为实现你们的理想付出了宝贵的时间和心血，我希望我们在最关键的一年里，制定好计划，明确目标、增强信心、虚心求教、刻苦学习，科学安排时间，坚持不懈地努力下去，一定能跨进理想的大学的殿堂。
恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。也许不是每个人都能实现自己的梦想，但一定要为梦想而奋斗。努力不一定成功，不努力一定失败。至少，当你回眸这一切的时候，努力过，就没有遗憾!
学生时代，是人生的黄金时代，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。同学们要珍惜这美好时光，勤奋学习，莫等闲，白了少年头，空悲切!我真诚的希望广大同学，一定要树立远大的理想，培养和提升自己的品德修养和科学文化素质，学会做人、学会求知，学会生存、学会协作、学会健体、自尊自爱、自律自强，笃学求真、矢志成才，努力走向成功、走向辉煌!
最后，祝老师们工作顺利、万事如意!祝同学们学有所成、天天进步!
谢谢大家!
抗击疫情开学典礼演讲稿高中生
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
新学期伊始，很荣幸能够作为学生代表发言，与大家共励共勉。
群山点点秀，草色处处新，三月东风催碧树，浩瀚平湖动波痕。告别新年的焰火，沐浴和暖的春风，我们迎来了又一个崭新的学期。
大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更见青松巍峨!高一的学弟学妹们，你们是一高新鲜的血液，你们充满朝气，充满活力，经历过中考的磨练与一个学期的磨合，相信你们会更加成熟、稳重而自信。在新的学期里，希望你们能够精益求精，见贤思齐，勤学擅问，深思创优。面对接踵而至的机遇与挑战，你们可以，沉着应对。
“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生何处不青山。”高一的学弟学妹们，你们精彩的高中生活才刚刚开始，更应该树立远大的理想，坚定自己心中的目标，朝着既定的方向笃定前行。要让你的梦想飞扬，便需张开你的翅膀;要让你的雄心与智慧闪光，便需把握时机、放射光芒!
人因不断挑战困难而强大，人因不断战胜自我而辉煌，人因不断超越过去而美丽。高二的同学们，希望你们可以戒骄戒躁、放下过去，无论成功、失败，都让它随风飘逝，重新为自己充满电，迎接十分重要的这下半学期。
首先是要处理好学思关系，找到适合自己的学习方法，“学而不思则罔，思而不学则殆”，刻苦并不象征着蛮干，不能在题海中迷失自我，因此我们既要耐劳学习，又要不断思考，掌握问题的前因后果，做到“学而时习之”，更要善于总结，养成良好的学习习惯，从而不断提高学习效率，建立起良好的知识网络，为高三复习打下夯实的基础。
其次便是高效的安排时间，爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”进入高二下半学期，时间变得尤为珍贵，我们不仅要利用好课堂上的教学时间，更要在课下勤学苦练，争分夺秒，这样才能弥补短处，突出优势。
新一届走入，也意味着老一届即将走出。十二年春去冬来，寒暑易节;十二年寒窗苦读，辛勤耕作。养兵千日，用兵一时。高三的学长学姐们，还有_天，你们就要奔赴高考的战场，你们准备好了吗?
_天，在悠闲的岁月，它是舒缓的线条、平淡的流水;_天，在高考的前夜，它是紧张的弓弦，宝贵的黄金。_天，可以提升生命的价值;_天，可以追逐永恒的光明。_天，你们要奋勇逐鹿，破釜沉舟舒壮志;_天，你们当全力冲刺，劈波斩浪造辉煌。
冲刺，你们有钢铁的坚韧;冲刺，你们有鲲鹏的雄姿。冲刺，你们脚步铿锵，不再迷茫;冲刺，你们志在四方，风雨直闯。
_天的时光比比皆是，你们要紧密配合，加强沟通，不到最后关头切勿轻言成败。志存高远，脚踏实地，用最稳健的步伐将理想进行到底。专注投入，心无旁骛，摒弃诱惑。与强者竞争，向自我挑战。俗话说，驭心者，百战不殆;驭于心者，不战而溃。所以你们更要珍惜考试，调整心态，做到“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬”。
最后，我谨在此代表高二全体同学，祝愿高一的学弟学妹们在新的学期能够放飞梦想，挥洒飘扬;祝愿高三的学长学姐们，能够自信登上六月沙场，从容应对高考，笑傲六月流火，铸就我校新一年的高考辉煌!
谢谢大家!
抗击疫情开学典礼演讲稿高中生
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家上午好!
很荣幸能作为高三学生代表在这里发言，在此_佳节，请允许我代表高三全体学子，向大家道一声：节日快乐!回顾过去，老师的谆谆教诲犹在耳畔，展望未来，我们将汗水化为珍珠，将梦想变成现实。作为高三的学姐，我有几句话想对高一高二的学弟学妹们说：
高一的同学们，你们早已不再是那个初入高中的你们了，打牢基础是关键。当你们惊叹于学长学姐们成就辉煌时，不必羡艳，临渊羡鱼，不如退而结网，埋头苦读，下一个笑傲群雄者必将是你们!
高二的同学们，你们正处于高中三年长跑中的过渡期，承上，是学到的所有知识，启下，是高三的全面复习，你们准备好了吗?此刻，正是养精蓄锐的好时机，记住学海无涯苦作舟，学习是没有捷径的，此时的你们，一定要夯实基础，提高能力，精益求精，厚积薄发，同时坚定信念，为自己加油打气!
而作为一名高三学子，我想对共同奋斗的同学们说：我们距离高考只有短短的_天了。面对百日冲刺，我们既紧张，又兴奋。是梦想，把我们从被窝中唤醒，是梦想，激励我们勇往直前。所谓“不拼搏，高三白活，不苦不累，高三无味”，选择高三，就是选择挑战全新的自我，选择高三，就是选择了在风雨中披荆斩棘，选择高三，就是选择在崎岖的道路上勇攀高峰!
面对百日冲刺，我谨代表高三全体学子向老师们庄严承诺：在高中这最后的岁月里，我们必将以更加坚定的意志和更加饱满的热情，拼尽全力，奔向心中理想的大学。20_年的春天，我们携起手来，共同拼搏，20_年的夏天，我们必将全力以赴，还你惊喜。
同学们，自处高三，我们要有“会当击水三千里，不取功名誓不休”的决心，身处高三，我们更要有“苦心人，终不负，三千越甲可吞吴”的豪情!
我的发言完毕，谢谢大家!
抗击疫情开学典礼演讲稿高中生
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
经过一个假期的休整，又迎来了一个新的学期，开始了新的学习生活。新学期的开始，带着希望，带着憧憬，怀着激动，怀着兴奋。
天行健，君子以自强不息。中学时代，是人生的黄金时代，而起始年级又是我们成长阶段的重要转折点，“良好的开端是成功的一半”，因此成功迈好这一步尤为重要。高一的同学们，走进了_中学，你们就走进了团结和友爱，也更走进了拼搏和奋斗。_中学有良好的社会形象，有美丽的校园环境，有一流的教学设施，有精良的师资队伍，有文明的校园风气，你们应该为自己能在这里学习、生活而自豪。
同学们：热爱学校吧，这里的一草一木，一砖一瓦，凝聚了多少代育明人的辛勤劳动。热爱老师吧，是他们呕心沥血，用知识和思想开启你们的头脑和心灵。热爱同学吧，他们是你朝夕相处、互学共勉的朋友。热爱学习吧，珍惜人生中最为珍贵的青春年华，刻苦求索，为明天播撒希望的种子。你们身上洋溢着无限的青春与活力，我相信美丽的校园将因为你们的到来而更加充满生机!“少年心事当拿云”，经过你们坚持不懈的努力和奋斗，则一定能拥有最后的收获和喜悦。
我们愿倾我们所有，全力以赴。因为我们的梦想荣誉都与你们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的，你们是进步的，我们就是欣慰的，你们是成功的，我们才是优秀的。我坚信在学校、家长和同学们的共同努力下你们一定会实现心中的梦想。
[关键词] 空间服务；创新空间；高校图书馆；读者服务
[中图分类号] G252 [文献标识码] A [文章编号] 1671-0037（2017）3-94-3
Construction Strategy of Library Space Service
Wang Limin
（Library of Xuchang University， Xuchang Henan 461000）
Abstract： Library space service is a new pattern of library reader smart service， and it is the reform and development direction of library in the future. This paper introduced various functional regions' construction situation of library space service at home and abroad， analyzed the problems existing in the construction of domestic university library space service currently， and proposed some suggestions about library space service construction.
Key words： space service； innovation space； university library； reader service
1 引言
随着计算机技术和社交网络技术的飞速发展以及智能设备的广泛应用，读者的阅读习惯和学习方式在不断地发生变化，同时对图书馆的服务要求也在发生变化，读者不再仅仅满足于文献借阅和简单的信息获取，还希望图书馆提供思想碰撞和创作的空间。这使得图书馆不得不重新审视自身的空间设置，探求其发展问题，空间服务应运而生。
图书馆空间服务是图书馆整合自身的资源（电子、纸本、网络资源）、技g、人力和场地，为用户提供的全方位、个性化、人性化智慧服务，旨在促进读者自主学习，激发读者的灵感和创新思想，是图书馆改革与发展的方向。本文首先介绍了国内空间服务各功能区域的建设情况，然后指出了国内空间服务建设存在的一些问题，最后提出了一些关于进行图书馆空间服务建设的建议。
2 空间服务功能区域国内外建设情况
空间服务建设一般包含个人学习空间、协作学习空间、多媒体空间、新技术体验空间、创新空间、休闲学习空间以及研究空间等功能区域的建设，下面对各功能区域的国内建设情况进行详细介绍。
2.1 个人学习空间
该空间是为了满足个人独立学习的需要而设立的，根据学习需求不同，国外图书馆通常设置有安静学习区、有声朗读区、笔记本电脑区等，并配备充足的学习资源，如尽可能多的电源插座、网络接口等。日本成蹊大学图书馆个人学习空间建设比较有特色。在1至5层开架书库周围，沿窗设置了266间个人学习空间，各个空间内都配置有电源和网络接口，读者可以自带笔记本电脑进行资料查询、报告撰写；另外，各个学习空间都以落地玻璃分隔开来，视野开阔，玻璃外是绿茵茵的草坪和生机勃勃的校园，这样既满足读者个人学习的需要，又能使其放松身心，在放松中实现创造[1]。国内在这方面基本上还停留在集体阅览学习的阶段，开设个人学习空间的较少。
2.2 协作学习空间
该空间主要是为了满足学生小组学习、研究和知识创造，一般设立很多间大小不等的小组讨论室或研讨室。为了便于用户灵活使用该中心，配备的家具、设备具有可移动性和重组性，如配备带轮子的桌椅、可移动和固定的白板、投影仪、电脑等，电脑中装有学习所需的多种必需软件。在国外，每个学校根据设立的目标不同，在协作学习空间设置的学习辅助项目也有所不同。有些开设写作服务中心，提供写作指导服务，如指导学生中英文论文、求职信、履历等的撰写；有的提供计算机技术服务，如提供软件工具的使用方法、电子表格的使用技巧、演讲稿的制作与演示等；有的设立同声传译室，锻炼外语学习者双语切换能力；也有的设立戏剧表演室，训练学生语言表达能力，培养学生交际能力，提高人文素养。同时，这些协助学习室提倡教师在此开课。国内高校的协作学习空间，开设辅助学习项目得很少，基本上只是学习国外设立学习空间的形式，设立数目不一、大小不等的研讨室。比如北京大学图书馆，仅设立了多媒体研讨室，面积65平方米，可容纳30～40人，开展学术讲座、研讨、会议、影视/音乐欣赏、论文答辩或其他学术交流活动；上海交通大学图书馆设有29间小组学习室，最大使用人数8～20人不等，支持学术研讨、教学培训、讨论交流、创新赛事、社团活动等。
2.3 多媒体空间
该空间旨在激发读者对新媒体的兴趣，满足读者对多媒体制作的需求，提升其创造力。在国外，多媒体空间一般提供有高性能的扫描仪、麦克风、各种媒体阅读器，配备专业的音视频编辑软硬件和专业的技术指导人员。读者可以进行音视频格式转换、视频编辑、制作、图像文本的扫描；技术指导人员也可对学生从采集、整理、存储、等整个多媒体制作过程进行全程指导，协助其制作出融图像、动画、音视频为一体的高质量作品。另外，多媒体空间支持教师开设影视欣赏课程、影视群体赏析等。
在国内，有部分高校图书馆设置有多媒体空间，其中中国人民大学图书馆运作得比较好。该空间配有苹果图形工作站、缩微胶片阅读机、音视频编辑软件、55寸高清电视电脑一体机（可触摸）、蓝光DVD等软硬件，供缩微胶片阅读、音视频资料编辑制作与测试。该空间开放后，许多读者在指导老师和工作人员的帮助下通过小组讨论和合作，制作了一些高水平的宣传片、纪录片等。
2.4 新技术体验空间
该空间引进了世界前沿的新技术产品，让用户通过亲身体验，感知新技术，丰富知识，跟进时代潮流。国外图书馆这方面做得比较成熟，他们非常注重引进先进科技产品，并配备专业的技术人员指导读者的体验。在国内，也有部分高校设立该空间，如北京大学图书馆设有苹果产品体验区和数字应用体验区，提供基于各种品牌型号的电子书、平板电脑等最新数码设备的数字应用体验服务及图书馆新服务（移动图书馆、移动经典阅读、移动多媒体课程点播等），但是没有相关专业技术人员进行支持，不能高效地发挥其空间的作用。
2.5 创新空间
创新空间是一个实验、创新、学习和思想交流的空间，它为人们提供场地、材料、工具、设备和技术，使其能够进行动手性探索和参与性学习。高校图书馆构建创新空间，可以激发学生灵感，培养创新思维，提升创新能力，从而促进学生就业率，同时还是将师生所学由想法变为现实的最佳场所。近年来，美国的许多高校图书馆已经成功地引入了创新空间。内达华里诺校区的科学和工程图书馆，向学生提供3D打印机服务。工程学、化学、戏剧、艺术等学科的师生都可以对项目和研究中计算机模拟的数据进行3D打印，打印出具有3D效果的物体模型，此间还可以通过相关软件进行调整与重塑。学生们设计的机器人、气垫船和化学模型等都可以从想法变为现实。此项目一经开展，受到了广大师生的热烈欢迎[2]。国内高校图书馆开展创新空间服务得较少，只有少数几家开设了此项目。比较成功的有清华大学、北京大学、上海交通大学等。清华大学的x-lab开设有互联网和信息技术、医疗健康、环保能源、先进制造、文化创意、新媒体、游戏、教育等领域创业项目，帮助学生学习创意创新创业的知识、技能、理念，培养学生的创造力。北京大学2012年6月创立了创业训练营，该机构成功运作，多年来，通过网络课堂、开放课堂、直播课堂、路演沙龙等多种形式服务了超过20万名创业青年，通过公益特训班、导师1对1、投资基金和公益孵化器等多种形式，深入服务超过1万名优秀创业者。2016年10月北京大学成立了全球大学生创新创业中心，内部功能包括新青年创客空间、创业大讲堂、创业咖啡、创新创意设计展示中心、北京大学创业训练营等，进行培育学生创新精神、优化校园创业氛围的有益尝试。上海交通大学提供3D打印机服务。
2.6 休闲学习空间
该空间是为学生放松心神、调剂学习而设立的多样服务区。空间通常设置有咖啡厅、观影厅、展览厅等，家具配备一般颜色较为明快、活泼，造型各异，其间区域放置有书籍和报刊等，这些都因学校而异。国外高校图书馆该空间设置形式多样，但都很注重吸引读者眼球，突出自身特点，并努力营造温馨、惬意的阅读休闲环境。国内高校图书馆该空间建设态度不是很积极，家具配备一般色彩单调，造型单一。
2.7 研究共享空间
研究共享空间是专门为学校的科研人员设计的学术研究空间，因此学术氛围更强。笔者认为它是学习共享空间服务的延伸，对图书馆技术人员、资源、设备的要求更高，因此，只有实力很强的高校才能创建，否则，徒有其形式，起不到多大作用。关于研究共享空间的概念，华盛顿大学图书馆是这样定义的：它是一个将学生和教师组织在一起，对各自的研究进行分享和讨论，并为他们研究的每个步骤（搜集文献、写作、出版、申请科研基金）提供支持的协同环境；是一个使学生和教师合作进行课题研究的空间；是一个可以为用户提供演讲机会和研讨室的空间；是一个可以帮助用户了解同行研究进展的空间[3]。国外已有很多高校设立此种空间，如美国华盛顿大学、南非开普敦大学等。南非开普敦大学图书馆将研究共享空间设在僻静的6楼，只对学术人员和硕士、博士研究生开放。在这里，具有丰富经验的图书馆员为特定的读者提供信息需求，满足读者深层次的专业化要求，满足学术研究的交流、协助、讨论的需要[4]。此空间配备高端的个人电脑、笔记本电脑、高速互联网接入、高性能打印复印机及扫描仪等设备，设立研讨室和会议室等。目前国内在该空间建设方面较为落后，尚无图书馆设立研究共享空间。
3 国内空间服务建设存在的问题
目前，国内在空间服务功能区域建设方面虽然取得了一些进展，但与国外相比，国内图书馆空间服务总体建设还有很大差距，笔者认为至少存在如下一些问题。
3.1 功能单一
国内高校图书馆共享空间建设普遍功能单一，如很多图书馆仅设立研讨间、多媒体空间等，技术服务、资源服务等都不具备，只是一味地模仿形式。
3.2 空间利用率低
很多学校设立的小组讨论室或研讨室利用率很低，经常处于闲置的状态，有些多数是用于学生团体业务讨论，用于学生协作学习得较少。
3.3 面向教师的服务空间设立较少
很多高校设立的共享空间都是针对本科生的，更高层次的研究共享空间很少有高校涉足，国外很多高校不仅提供学生服务，还提供教师、科研人员服务。
3.4 技术人员缺乏
图书馆空间服务需要各方面的专业人才，包括图书情报、外语、计算机技术和学科专业等各方面的人才，尤其是掌握多种技能的复合型人才。人才是支撑空间服务顺利有效运行的关键因素。图书馆员不仅要提供给学生想要的，更应通过提供椭，引发学生去思考、去进行知识创造。但是，国内高校图书馆，这样高素质的人才非常缺乏，以至于服务空间建设好了，没有人才软实力支撑。
4 图书馆空间服务建设建议
图书馆空间服务建设关系到图书馆自身的发展，图书馆空间改造与建设势在必行。但是图书馆空间服务建设不能盲目模仿，笔者认为应注意如下几个方面的问题。
4.1 仔细规划，合理设计各个区域
高校图书馆在学生学业生涯中有着重要的作用，通过学习方式的引导，学习资源的提供及学术场合的供给等在很大程度上影响着学生的发展，因此，图书馆空间设计要慎重。规划设计要注意如下几个方面：环境布置应低碳环保、优雅、引人入胜，并充满文化韵味；空间设计既要营造学术氛围，又要使学生感到舒适、放松和愉快；功能区域分隔设计既要视野宽阔又隔音离噪，既能使学生自律行为又能激发学习热情。
4.2 认清校情，慎重选择功能模块内容
每个高校创建空间服务，不应该拘泥于任何一种形式的共享空间，建设学习共享空间也应该满足学生对信息资源的高效需求，整合起强大的网络、电子资源，并提供便捷、高效利用的途径，同时应考虑高校研究人员的需求，因此，建立共享空间的宗旨应该立足于全校师生需求，不能一味追求形式。项目功能模块内容以侧重于扶持学校重点学科专业为宜，突出本校特色。
4.3 重视人才培养、引进，加强多单位合作
空间服务离不开人员的付出，图书馆一方面要加强内部员工的培养，激励图书馆员不断地自我学习；另一方面，还要加强与学校其他单位的合作，引入他们的人才共同开展服务。
4.4 多途径宣传图书馆服务
空间服务项目的有效利用，离不开广泛的宣传。图书馆应利用多种方式进行宣传，例如利用信息检索课介绍展示图书馆空间服务内容，利用移动图书馆、微信、微博、网页进行宣传，利用大屏幕、展板进行宣传，还可以发放宣传手册等。
参考文献：
[1] 刘婧，李健丽.日本高校图书馆共享空间构建探微――以成蹊大学图书馆为例[J].图书馆学刊，2015（6）：141-143.
[2] 陈婧.高校图书馆创客空间建构研究――以美国学术图书馆为例[J].图书情报知识，2016（3）：47-55.