时间：2023-02-02 13:59:05
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇会计诚信论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一些企业没有认识到诚信会计审计在规范企业资金管理、提高企业运营效率以及增强企业竞争力方面的作用，也没有制定相应的管理制度措施，导致企业的会计审计诚信问题缺乏相应的约束，各种企业会计审计诚信问题时有发生。
（2）企业会计审计诚信环境有待优化。
现阶段在企业会计审计工作方面，大部分企业都没有建立一个良好的会计审计诚信环境，没有形成良好的企业会计审计文化氛围。这就导致一些企业会计审计工作人员缺乏应有的职业道德修养，经常出现一些弄虚作假的会计审计违规问题。
（3）当前会计企业审计信息安全问题较多。
当前企业会计审计工作已经步入信息化阶段，信息化的会计审计工作非常有利于提高审计工作效率，但是却也存在着突出的问题，容易产生各种信息安全问题。企业会计审计信息很容易出现被篡改或者是泄露的问题，再加上一些会计审计人员缺乏必要的信息安全保护意识或者是违反授权违规操作，都有可能造成会计信息失真，出现会计审计诚信问题。
（4）会计审计工作人员缺乏诚信教育。
当前一些企业对于会计审计工作人员的继续教育，主要是侧重于会计审计工作专业知识以及业务能力方面的教育培训，而忽视了对于会计审计工作人员的诚信价值观的教育，诚信价值观教育的缺失势必会造成会计审计诚信问题的发生。
2企业会计审计诚信体系建设措施研究
（1）完善会计审计诚信相关制度的建设。
健全系统的制度建设也是会计审计诚信机制建设的重要保障，针对企业会计审计诚信建设，重点是要推行企业的会计委派制度与会计审计制度。通过实施会计委派制度，可以有效地防范企业会计工作人员由于外部压力而出现会计业务弄虚作假行为，进而在企业会计工作上建立诚信审计新秩序。其次，在会计审计诚信问题方面，还应当进一步完善会计审计制度的建设，重点治理会计审计工作中的信息作假行为，通过严肃处理会计审计违规人员，为会计审计工作人员树立诚信信条，实现会计审计工作应用的功效。
（2）针对会计审计工作人员建立信用档案。
为了确保企业会计审计诚信，在对会计审计工作人员的管理上可以借鉴金融机构对于企业的信用等级评价的做法，针对会计审计工作人员建立个人诚信档案。通过个人诚信档案对会计审计工作人员的审计工作进行记录与评价。并可以采取设置诚信等级，实时动态管理，进而对会计审计工作人员形成约束，让会计审计人员充分认识到诚信建设的重要性，进而让会计审计人员违规审计有所顾忌，提高违规审计成本，避免会计审计工作人员失信行为的发生。
（3）优化会计审计诚信环境的建设。
确保会计审计诚信，必须在企业内部进行会计审计诚信体系的建设。对于会计审计诚信环境的建设，首先应该采取多种手段对企业的经济环境与管理环境进行优化，同时结合企业的实际情况制定相应的强制措施，并对会计审计管理方法与手段进行强化约束，通过在企业内部构建有利于诚信实施的空间，在企业内部形成良好的诚信氛围。
（4）确保企业会计审计信息的安全。
信息安全也是企业会计审计诚信工作的重要内容，因此对于会计审计诚信机制建设也应该注意确保会计审计工作信息的安全可靠。首先，应该确保会计审计工作信息化的标准与规范，通过强化对于会计审计信息的检查与监督管理，确保会计审计工作信息的安全、可靠与准确，确保会计审计工作的诚信度。其次，应该注意进一步完善会计审计信息系统的安全可靠程度，对于涉及到会计审计信息方面的内容，在会计信息系统的登录操作上，应当设置相应的授权登录、加密处理以及权限设定，通过这些措施避免会计审计信息出现篡改或者丢失的问题，为会计审计诚信管理提供良好的基础。
（5）培养会计审计工作人员的诚信理念。
当前一些企业在开展会计审计工作中出现诚信缺失，除了是由于企业环境因素影响之外，更多的是企业会计审计工作人员对于自身定位不准以及诚信理念价值观不正确所造成的。因此必须针对会计审计工作人员进行诚信价值观的培养，通过诚信价值的教育培训，让企业的员工认识到诚信理念不仅仅是会计审计工作的要求，更是为人处事的基本道德准则。同时通过诚信教育，对会计审计人员进行职业道德教育，并让会计审计人员准确地定位自己，进而降低会计审计道德风险，确保企业会计审计工作的诚信开展。
3结语
企业会计信息在一定程度上是对企业管理的折射，企业管理对企业会计信息质量的好坏起着决定性的作用。企业追逐利益的最大化，这是众多会计诚信问题出现的原因。作为现代企业的管理者，应将企业管理建设在诚信的基础之上，营造一个良好的企业文化氛围，为员工树立诚信为本的工作理念，通过有效管理措施加强会计诚信建设。
二、企业会计诚信现状分析
1.会计人员道德素质低下引发诚信危机。
随着我国会计行业的不断发展壮大，从事会计业务的人员有逐渐增多的趋势。会计从业人员众多，但并不是每一个会计人员都有着较强的责任意识与职业操守。现实情况是，很多会计从业人员道德素质低下，为了追求个人利益提供虚假财务信息，并制作虚假财务报告甚至将会计信息作为非法盈利的手段，不仅给企业财务造成巨大损失，更严重的是引发了诚信危机，对企业的信誉造成严重影响。
2.企业会计工作不规范。
企业会计工作的不规范也是造成企业会计信息失真的一个重要原因。企业缺少对会计人员的正规实践培训与定期考核，使得本身就缺乏会计实务经验的从业人员在工作规范性方面有所欠缺，这样就出现会计核算过程不严密、核算不及时、不准确等各种工作不规范现象，造成了会计信息的严重失真。
3.会计法律体系的不完善。
我国在会计法律体系方面并不完善，监管力度也不是很严格，相关法律法规的实际执行效果并不明显。因此导致很多企业忽视法律的约束，罔顾会计诚信，采取不正当手段竞争谋取私利，不仅形成了不良的社会影响，也给企业带来了严重损失。一些企业甚至缺少有效的内部会计管理体制与财务监督机制，使得会计信息的质量受到严重威胁。
三、加强企业会计诚信建设的有效措施
1.加强会计从业人员的资格管理，建立会计信用档案。
会计具有较强的专业性与技能性，对从业人员有着较高的专业技能要求，然而现实情况中很多工作中的不规范问题都来自于缺乏对会计从业人员资格的有效管理。很多企业内部缺乏有效的会计管理机制，会计从业人员相关资格也没有达到要求。企业必须加强对会计从业人员的资格管理，建立会计诚信档案，记录会计从业人员违反诚信的行为，有效加强会计人员的诚信意识。
2.提高会计从业人员的综合素质。
加强企业会计诚信建设最根本的还是要提高会计从业人员的职业责任感与综合素质水平，只有会计人员的诚信意识有所提高，才能保证会计工作的诚信化。企业要为员工树立诚信为本的职业操守，将其诚信落实到会计实务操作中来，使员工做到诚实守信、办事公道、工作勤奋、服务群众等，在会计诚信工作上有所成就。同时要加强员工的专业技能培训，拓展其科学文化知识，强化业务学习能力，减少工作失误，提高员工的综合素质。
3.提高会计信息质量水平。
会计诚信与企业会计信息有着紧密的联系，因此要加强会计诚信建设，首先必须努力提高企业会计信息质量水平。会计信息的失真会为企业带来严重的诚信危机，会计信息的质量作为诚信的真实体现，与企业诚信建设密切相关。会计信息不同于一般意义的产品，被赋予了浓重的道德色彩，只有保证会计信息的质量水平，才能保证会计信息得到准确可靠的反映进而取得社会公众的信任。
4.建立健全社会信用体制。
要加强诚信建设，必须建立健全社会信用体制，加大对有违诚信的违法行为的打击力度，明确相关奖励与惩罚措施，并进行大规模地实施。对于会计工作人员的诚信行为要给予一定的嘉奖表扬，鼓励其继续保持诚信作风，而对于有违诚信者，轻者予以警告，重者则依法或相关规章制度给予处分。通过社会信用体制建立诚信防火墙将会计诚信中的不安分因素过滤，规范会计从业人员的会计行为以及会计工作流程，使会计诚信成为一种理，为会计信息的准确可靠提供保障。
四、结语
随着改革开放的深入推进，我国市场经济也得到较快发展，政府减少了对经济的干预，一方面促进经济又好又快发展；另一方面也出现了很多诚信缺失的问题。特别是在企业内部，会计审计的诚信情况不容乐观。会计审计工作者常常以牺牲诚信为代价以获得自身高额利益。加强企业会计审计诚信建设，不仅有利于企业自身的发展，也将对市场经济良性运行大有裨益。
2关于会计审计诚信的概述
会计审计的诚信关乎企业的长期稳定发展，但是近年来会计审计人员诚信缺失的事件时有发生。会计审计的诚信包括两方面内容，首先，从自身方面来看，企业会计审计人员为了从企业账目中获取利益，常常虚报公司的支出情况，在支出报表中增加一些条目或者增加各项支出的款项。同时对于公司的收入也适当报低，进而达到“贪污公款”的目的；其次，从公司来看，为了躲避检查或者少交税，公司就会对一些“非法款项”进行洗白处理，对账目进行粉饰，一些会计审计人员因为职业素养不够，常常听之任之，这也是会计审计人员诚信缺失的重要表现。
3当前企业会计审计存在的问题
3.1缺乏诚信环境，会计信息不对称
首先，会计信息不对称表现为在市场经济的大环境下，企业管理者往往比企业投资者更了解公司状况，为了巩固其地位，企业管理者常常通过“做假账”来给企业投资者营造一种公司盈利的假象。且企业投资者离生产一线较远，大多只负责公司的重要决策，查看公司经营状况大多只能通过查看公司账目来获知，这就使得企业管理者有机可乘，企业管理者若缺乏监督人员，就会丧失诚信环境，最终导致诚信缺失。其次，会计信息在披露的时间上也缺少时效性，大多中报、年报都是历史信息，公布时间与发生时间有一定的时间差。在这段时间差内，就很容易发生虚报债务与资金的情况，且间隔时间越久，就越难以查证。
3.2会计审计制度不健全
我国企业会计审计的聘任大多由经理层负责，经理属于公司的管理层，这也为企业管理层收买会计师的审计意见提供了十分有益的土壤。因此，企业管理层与会计师因为利益关系就会产生一份虚假的审计报表。同时，在会计审计人才的培养中，大多数学校都只重视其专业技能和知识的提升，忽略对其职业素养，职业道德的培养，这就造成了很多会计师在面对金钱权力诱惑时难以自持，造成了会计审计的道德缺失情况时有发生。
3.3会计审计工作存在安全隐患
会计审计工作中存在着很多安全隐患，特别是随着网络技术的发展，会计电算化的普及，很多报表都是经过电脑整理并保存的。同时，在会计重要审计信息在生成、存档、传送的各个环节都有可能遭到不法分子的偷窃、拦截、篡改。加之，缺乏相应的法律条文对其进行约束，会计审计工作的安全性也难以得到保障。从软件防护的方面来看，会计审计系统缺乏相应的安全控件，不能对漏洞和病毒进行查杀，且安全监测装置较为落后，安全级别很多。将会计审计资料暴露在这样的环境之下，就极有可能被更改。除此以外，会计从业者若缺乏相应的电脑操作知识，因为其不合理操作导致文件损坏的情况也时有发生。
3.4缺乏完善的监督体系
首先，会计审计由于起步时间较晚，我国的法律制度还有一些漏洞，会计行业规范的处罚力度还不是很严格，且监管方式较为单一，这就在法律层面让会计工作者有“空子”可钻。其次，缺乏企业内部的监督管理系统。因为会计审计工作大多有经理直接任命，且对其负责。经理作为管理层，常常为了巩固自己的地位，买通会计师，让会计审计报表与管理层的利益相符，会计审计报表失真。且报表公布时间较迟，这就对企业内部对报表的监督与审查造成了很大的困难。企业内部要建立起独立的内部审计系统（不附属于管理层），委派专职人员对会计进行监督才有可能减少虚假报表的出现。
4加强企业会计审计诚信的措施
4.1优化会计审计诚信环境
要优化会计审计的诚信环境，首先要从会计审计工作者的教育入手，在培养会计审计从业者时，不忽略对其职业素养，职业道德的培训。加大诚信的宣传力度，使其成为行业规范；建立健全对诚信会计审计工作者的奖励制度，让优秀会计师发挥其模范作用，引领会计审计工作的诚信之风。更为重要的是，在会计行业内要加强对不诚信工作者的曝光，并建立诚信黑名单，将不诚信且情节严重的会计工作者列入黑名单，永不再录用，这也能发挥对会计工作者的警示作用。
4.2建立健全会计审计制度
首先，应该健全内部审计制度。长期以来，我国企业的内部审计制度都不甚健全，经理在会计审计工作时有着极大的权力，且因为经理层对公司的运作情况了如指掌，能够利用职务便利和经济手段操控会计审计工作。这就需要企业内部设立独立的会计审计监察部门，能够由企业投资者指派专业人员，且直属于企业投资者，这不仅将大大减少企业管理者与企业财务信息不对称的情况发生，更能有效地监督企业内部的会计审计工作；其次，在法律层面也需要对相关法律进行完善和补充，摒除其中不适合会计审计发展的内容，对会计审计工作中存在的不诚信状况有明确的法律规范，让会计工作真正做到“有法可依，有法必依”。
4.3创建安全的会计信息环境
首先，安全的会计审计环境的创建离不开对会计审计人员素质的提升，对其进行相关培训，使其能够更好地操作计算机进而为会计工作服务，推广会计电算化的应用；其次，应该对会计审计系统进行升级换代，使其适应会计工作的发展，同时对系统内部存在的漏洞进行修补，减少黑客入侵造成的会计审计报表被偷盗篡改的概率。更为重要的是，软件开发者，应该积极研究出一套与会计审计系统相配套的软件系统，而提高系统的安全性，就是提升整个会计信息的安全性。
4.4实施会计委派制度
会计委派制度破除了管理层（经理）对会计直接聘任的传统，由企业所有者直接派遣，保证了企业对会计队伍的规范化管理，同时避免了管理层与会计沆瀣一气的情况的发生。会计人员由企业所有者委派，是新时期会计聘任的重大突破，对企业所有者更清晰了解企业运营情况，规范会计审计工作，减少不诚信情况的发生大有裨益。
5思考
关键词：诚信教育职业道德会计教学案例教学
会计工作是如实反映经济活动的晴雨表，是把守“钱袋子”的重要一环，其最紧要之处就是要如实记账。目前一些单位为了小团体利益，在会计数据处理上大做文章，采取乱摊成本、费用，假账真算，真账假算，造成账实不符，虚盈实亏或虚亏实盈；编造和提供虚假财务报告等手段，以达到转移国家财产、偷逃税款、粉饰业绩包装上市的非法目的。会计做假的危害极大，不仅损害了国家、投资人、债权人和社会公众的利益，而且也破坏了社会主义经济秩序，与市场经济的公开、公平、公正原则相悖。在中等职业学校的财会教学中，我们应该抓住会计教学阵地，对正在接受会计专业教育的学生渗透“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的教育。
一、会计诚信教育的含义
诚信就是诚实、守信。论文大全。诚实是指言行一致，不弄虚作假，不欺上瞒下，做老实人，说老实话，办老实事；守信就是信守诺言，保守秘密。诚实必须守信，自古以来，人们就将诚实和守信作为道德的基本要求。会计诚信是会计对社会的基本承诺，即客观公正、不偏不倚地把各项经济活动反映出来。然而，我国企业的会计信息失真现象却大量存在，其对我国市场经济建设与发展的制约效应已经显现。因而，有效解决会计信息失真问题已成为我国会计界乃至经济界面临的重大课题。
二、会计教学中开展诚信教育的重要性和紧迫性
在对学生进行问卷调查时，其中对“今后工作时，老板要你做假账怎么办？”只有20％的学生回答：“坚决抵制”；而选择“不知怎样办”的占48％；选“愿意做假账的”占32％。而对另一题“当你不小心收到假钞时怎样处理？”居然有40％的同学认为：想办法把假钞花掉。如果让这些没有诚信观念和相应职业道德只有专业技能知识的学生加入会计行业，产生的后果是不堪设想的。然而，我们现在所开设的专业课所讲述的内容都是“会计核算、分析、检查”的方法，很少涉及到对学生诚信的教育。今天的学生，就是明天的从业者。当巨额的经济利益与严肃的道德规范发生碰撞时，只有潜移默化的诚信教育，才能使天平倾向于道德规范。诚信教育最适当的时机就在于会计从业人员的启蒙教育阶段，一旦将这种职业道德内化为个体道德，那么无论会计人员的专业技能和理论水平上升到什么层次，公众的利益都会得到保护。因此，对财会专业学生进行诚信教育已经刻不容缓！
三、如何在教学过程中贯穿诚信教育
第一，运用案例教学。会计学一门需要用案例来阐述的课程，尤其是对会计核算和会计治理的理解和运用，具有重要意义。这就只能靠教师广泛查阅资料，寻找合适分析的案例。所谓“合适”就是选择的案例必须具有典型性，所选案例必须紧密结合教学理论，直接验证会计教学内容，将会计案例与教和学有机地结合起来，所选典型案例应具有较强的说服力；综合性，会计教学学科众多，内容丰富，在选择案例时可考虑选择具有较强的综合性、涵盖较广的案例；真实性，无论从时间、地点、人物、单位、内容都要求具有真实性。具有真实性并不是不需要再加工，可以在真实的基础上根据教学目的和教学内容的要求，对所选案例从内容、逻辑结构、情节、文字等方面进行分析之后，再经过改写、组织、加工、润色，最后形成教学案例。
第二，要在中职会计教学中渗透德育思想，应通过教学内容，把专业教育与职业道德教育有机地结合起来。讲授会计专业知识过程中，应不失时机地向学生介绍有关的会计法律法规，有意地穿插一些问题给学生去思考。如在讲到绪论时，教育学生充分认识未来所肩负的光荣职责，认识会计管理在经济建设中所处的重要地位，使学生从内心热爱会计职业，以主人翁的精神为人民当好家，理好财。如讲会计核算的一般原则时，紧密结合新订《会计法》告知学生我国为什么要修订《会计法》如《财务会计》中货币资金的教学中，应告知学生《内部会计控制规范―货币资金》的有关规定，单位取得的货币资金收入必须及时入账，不得私设“小金库”，不得账外设账。如在讲《财务管理》中的商业信用时，引用典故“屠龙酒店”的故事阐释无论个人或企业，守信会赢得良好的信誉和发展机会，失信就会失去商机，受到惩罚，双赢来自信用的思想进行德育教育。如在教书育人，加强会计职业道德教育，把好学生今后从事财务会计工作的思想关。诚信在会计行业尤为重要，正像原中国财政部部长项怀诚部长说的那样，要把信用作为会计工作的生命线。在学生中开展诚信教育，对规范会计从业行为，提高会计人员素质，增强学生诚信意识，帮助学生在走上会计工作岗位前就树立起正确的世界观、人生观和价值观。论文大全。
第三，要以素质教育与技能教育要并重，力争处理好“德”与“才”的关系。一个人的道德素质并不是先天就有的，要靠自身修养和外部督促教育相结合而生成。因此，在对学生开展会计诚信教育工作中，要从素质教育入手，注重会计诚信教育与会计业务技能培训齐头并进，相互结合。“德”是会计人员搞好会计工作的根本，“才”是会计人员搞好会计工作的重要条件，二者缺一不可，只重才而不重德、或是只重德而不重才都是不正确的。会计是一门操作性、技术性很强的学科，会计理论知识只为会计工作提供了指导，会计实务知识与具体单位的具体程序有所不同，因此会计工作的过程、会计实践非常重要。专业知识是会计人员素质的特质，是职业判断能力的潜在表现，也是会计人员应具备的最起码的从业知识，主要包括会计基础、财务管理、相关行业的会计理论以及行业财务制度、管理会计和会计电算化等。会计电算化显得尤为重要，是减轻会计工作量，提高会计工作效率的保证，也是会计信息化的前提。学生作为未来的会计人员要永远记得专业知识是我们的“饭碗”，有了它走到哪里都不怕。所以，要把育才与育德紧密地结合起来，渗透到会计教育的各个环节中去，只有这样，才能培养德才兼备的会计人员。论文大全。
第四，要以准则为准绳，不断学习新会计知识。作为财会班学生，无论是实习还是以后去做会计工作，都应不断进行继续教育，应对会计从业资格证引起足够的重视。有的同学取得会计从业资格证书后，便将会计从业资格证书束之高阁，不参加继续教育，不进行注册登记，对《会计从业资格管理办法》这一最基本的法规也不熟悉，有的同学实习之后对每年的继续教育采取消极的态度，不愿意参加继续教育，有的比较上进的同学虽然参加继续教育，但只是把它当成每年的例行公事，敷衍了事，甚至采取交钱过关的形式，这都明显体现了对会计从业资格证的不重视。自1998年以来，我们的会计制度发生了很大的变化，若既不自学新会计制度，又不参加继续教育，最后直接导致会计知识水平的落后。
四、改变考试办法
以往会计学试卷的题型一般都有填空、名词解释、简答题。这些题分值一般占到25至45分，实际是一种不太科学的做法，与其让学生倒背如流还不如让他们真正学会理解和运用它。让学生指出并更正案例中企业账务核算的错误可以使学生更好地把握和理解会计核算方法和原理，同时也可以从一定程度上评价学生的职业道德水平和职业判定能力。
诚信兴企，失信败企。不仅对于会计行业，对于任何一个行业，职业道德教育的重要性都是毋庸置疑的。作为教师，我们有责任、有义务正确引导学生树立“诚信为本”的职业人格，帮助他们就将来走入社会形成正确的职业判断打下良好基础。
总而言之，在会计教学中进行诚信教育每一位财会专业教师责无旁贷任重道远，我们财会专业教师应该内强素质，外塑形象。既要有扎实的专业知识，又要具备强烈的使命感，对今天的受教育者―明天经济建设的主力军们诲人不倦、谆谆告诫，帮助他们树立正确的“三观”，使其成为坚持准则、操守为重、遵纪守法、依法纳税，具有高尚职业道德的从业者。
参考文献：
[1]《新编会计基础工作规范》.中国言实出版社.2006年5月
[2]《会计人员职业道德教育辅导》.卢侠巍主编.中国财政经济出版社.2003年5月
[3]《审计学》.刘学华主编.立信会计出版社.2005年7月
[4]《财务会计》.李断斌主编.立信会计出版社.2005年4月
[5]《财务管理》张学功编著西南财经大学出版社.2005年9月
一、 适度包装 决不造假
包装本是一个中性词，比喻对人或 事物进行形象设计，使之美化和有特色， 不含贬义。几乎可以说：包装行为，人皆有之。譬如，在文明社会，人们去参加一个重要的社会活动前，一般都会习惯地把头发梳理清爽，衣帽穿戴整洁，鞋灰擦干净，男人会修刮胡子，女人会化个淡妆，显得容光焕发，彬彬有礼，自己觉得 很有信心，他人看来也蛮舒服，适度包装 没有什么不好。但是，近年来，有些人和事包装过度，成为造假且蔓延成风，欺世害人不浅。因此，社会上有些人误把包装 等同于造假，成了贬义词。我以为，我们应该把适度包装与恶意造假切割开来，还包装一个清白。业务工作总结作为申报者的自荐书，当然要着重写成绩、写贡献，把自己最美好的一面显示出来，只要是真有其事，自我赞美几句，无伤大雅。当然，人无完人，瑕不掩瑜，对于一般的缺点或失误，少写甚至不写，也无可厚非。但如果把没有的事写成有，把一分成绩放大成十分成绩，甚至把别人的成绩变成自己的功劳，抄袭别人的文章变成自己的佳作，那就是典型的造假了。
近年来，个别申报人员造假的情况时有发现，尤其在专业论文方面，请人捉刀或从网上下载论文，改头换面成为自己的创作，有的甚至一字未动地将原文中的错误也一并拿来，闹出不少笑话。高评委的成员多数是会计专家，此类问题一经发现，都予以严肃处理，不仅被取消参评资格，还会对你的道德诚信形成一个污点，影响以后的人生发展。其实，会计实务工作者与会计理论研究人员、会计教师的工作任务不同，评审中对论文的要求也不要求相同。现行规定除了对破格申报人员适用破格条件第三项时，有论文的数量、字数和刊物等级等求以外，正常晋升人员的论文，只要求能理论联系实际，结合本职工作，撰写具有应用价值的专业论文即可。应该说，对于要求晋升高级专业职务的人，这个要求并不很高。大学毕业后工作十来年、数十年，经历了那么多的工作磨炼和不断的继续教育，只要是有心人，总不会毫无体会、心得，把它们梳理一下，选一个自己最熟悉的命题，进行探讨，只要条理清楚，言之有理就行了。如果没有写过论文，也可以提供对实际工作有指导意义的调查研究报告、管理建议书等能代表自己专业水平的资料。我想，只要认真对待，应该不会成为不可逾越的障碍。所以，高师申报人员必须具有最起码的道德诚信水平。决不造假。造假会被戳穿，即使侥幸蒙混过关而获得晋升，也于心有愧，一辈子背包袱，何苦呢!
这里需要提醒：申报高级会计师资格的专业论文内容必须与财会工作直接有关，与财会工作无关的其他专业论文，高评委难以评价，无法确认。其次，如果有多篇专业论文，在总结中可只选一、二篇代表作，介绍其写作的背景、主要论点及其依据，以及对实际工作的指导意义等等，其余论文可只作概括叙述。
二、实事求是 当仁不让
会计人员具有许多优点，其中之一就是谦虚谨慎，处世低调，羞于谈论自己的成绩，尤其是涉及为企业创造效益的话题。过份谦虚，不敢显示会计工作的艰难和成绩，不利于争取领导的重视与支持，不利于会计职能作用的充分发挥。长期以来，会计的任务是记账、算账、报账。有的单位领导认为：只要会写字、会打算盘的人，就能当会计。企业里流传：一线工人创造价值，供销人员实现价值，他们都能增加经济效益；会计人员嘛，收收付付，记账造报表，会算企业经济效益有多少，却不能创造效益。改革开放后，会计创造经济效益已经被社会上越来越多的人所认同，会计通过成本管理、预算管理、资金管理、资本运作、合理筹资、内部控制、防范风险、税务筹划、充分运用国家优惠政策待遇等途径，为企业创造效益，已是不争的事实。申报高级会计师资格的同仁应该当仁不让，理直气壮地在总结中如实反映这方面的工作和业绩，这正是实事求是的态度。目前的问题是：会计直接为企业创造的效益可以计量，也容易确认作出贡献者，而间接创造的效益，往往是多人参与，甚至是整个单位全员参与，并且效益递延实现，时间跨度较长，情况非常复杂，较难计量，或虽可计量却难以区分各人的贡献大小。稍有不慎，会计人员就会涉嫌“争功”，因此，宁愿避而不谈或笼统写上几句。对于这种情况，我以为不妨先把整个事情作一概括介绍，然后说明自己在其中担当的角色是建议者、组织实施者或执行者，做了哪些具体工作，起了什么作用，等等，审阅者自然会从中了解底细，作出判断。
三、突出重点 写出特色
送审的业务工作总结中，有相当部分内容雷同，千人一面。最常见的是有关财会管理制度建设方面的内容，许多业务工作总结中都有类似“建立、健全一系列财会管理制度，取得了良好的效果”的内容，列举了一长串制度的名称，附送了一本本或一份份装订整齐的各种制度，但很少介绍制度的特点和具体作用。有的人每到一个新岗位，就建立、健全了一整套管理制度，似乎他的前任从未有过任何制度。无规矩不成方圆，会计离不开制度。不过，要在一个单位真正建立起一整套行之有效的财会管理制度，并得到认真贯彻实施，取得成效，绝非易事。一般情况下，需要一定时间进行调查研究，提出初稿，征求各方意见，多次修改补充定稿，经单位领导拍板，然后布置施行。施行后还要根据外部环境和内部需要的变化，不断修订完善，监督执行，逐步见效。在这个过程中，需要领导的大力支持，有关部门和相关人员的理解、配合。如内部会计控制制度，必然涉及到方方面面的岗位职责、分工权限与利益，实施中矛盾重重，不足为怪，会计人员特别会计机构负责人必须花大力气进行沟通、协调，化解矛盾，取得共识，才能真正落实，贯彻执行，不大可能一订而就。这种笼统的描述，有点应付的色彩，可信度不高。所以，建制度改制度，必须写出背景，写出特色，写出实践效果。
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论文摘要:本文就如何在中职学校开展会计诚信教育的问题，谈点个人看法，提出学校开展会计诚信教育的途径，使学生树立“诚信为本”的职业人格，为他们将来走入社会形成正确的职业判断打下良好的基础。
近年来会计行业的“诚信”出现严重危机，一些学生刚走上社会不久，就出现了违反会计法规的事件，这不仅会影响这些学生今后的发展，而且也不利于整个会计人员队伍的建设。因此，加强在学校开展会计职业道德教育是非常必要的。开展会计诚信教育是当务之急，可从以下几方面去培养:
一、要构建校园诚信教育的环境和氛围
俗话说:环境造就人。学校是学生学习、生活的主要地方。所以优化校园诚信环境、营造校园诚信氛围对培养学生诚信意识，促成个人诚信行为至关重要。学生诚信教育，不只是针对学生，也涉及教师。教师和学生都是诚信教育的参与者和诚信意识的体现者。教师应当遵纪守法、敬业爱生、教人求真、勇于创新;学生应当尊敬师长、遵章守纪、诚实学习、学做真人。开展诚信教育，教师的作用尤其不容低估。教师的言行举止、人生态度等都会对学生有潜移默化的影响。教师的诚信与否也会在很大程度上给学生以示范。因此，教师应严以律己，为人师表，真诚待人，与学生平等交流。教师的诚信意识和诚信行为对学生良好道德的形成将会起到巨大的作用。此外，要大力营造校园诚信教育的文化氛围，校园宣传栏、教学楼走廊可张贴诚信的名言警句，教室的黑板报要经常体现这方面内容，使学校内部形成良好的诚信教育气氛。
二、要组织开展诚信教育的活动
如以弘扬和培育民族精神、爱国主义教育、传统美德教育和诚信教育为重点的“中职生德育风采展示”活动，通过主题班会和演讲等形式，着力探索加强未成年人政治思想教育、促进学生全面发展的新型教育教学模式。活动必须坚持宣传正面典型与剖析反面典型并重，学生通过辩论这种形式积极参与到会计知识的主动学习和思索当中。运用正面典型进行示范教育，大力宣传表彰爱岗敬业、诚实守信、坚持原则、奉公守法的会计人员，可以弘扬正气，鼓舞士气，增强会计人员固守会计诚信的信心和决心，在全班营造诚信光荣、造假可耻的良好氛围。运用反面典型，进行直观、形象、具体的警示教育，可以使学生从中吸取教训，洁身自好，防微杜渐，做到自重、自治、自警、自律。开展会计诚信教育要与会计环境结合起来，实施正确引导。通过典型案例教育学生，使学生充分认识到“诚信为本，操守为重，坚持原则，不作假账”的重要性和必要性，切实增强法律意识，彻底抛弃侥幸的心理，严格遵守会计诚信规范。
三、要在中职会计教学中渗透德育思想，应通过教学内容，把专业教育与职业道德教育有机地结合起来
讲授会计专业知识过程中，应不失时机地向学生介绍有关会计的法律法规，有意地穿插一些问题给学生去思考。如在讲到绪论时，教育学生充分认识未来所肩负的光荣职责，认识会计管理在经济建设中所处的重要地位，使学生从内心热爱会计职业，以主人翁的精神为人民当好家，理好财。诚信在会计行业尤为重要，要把信用作为会计工作的生命线。在学生中开展诚信教育，对规范会计从业行为，提高会计人员素质，增强学生诚信意识，帮助学生在走上会计工作岗位前就树立起正确的世界观、人生观和价值观。
四、要以准则为准绳，不断学习新会计知识
作为财会班学生，无论是实习还是以后去做会计工作，都应不断进行继续教育，应对会计从业资格证引起足够的重视。有的同学取得会计证后，便将会计证束之高阁，不参加继续教育，不进行注册登记，对《会计从业资格管理办法》这一最基本的法规也不熟悉，有的同学实习之后对每年的继续教育采取消极的态度，不愿意参加继续教育，有的比较上进的同学虽然参加继续教育，但只是把它当成每年的例行公事，敷衍了事，甚至采取交钱过关的形式，这都明显体现了对会计从业资格证的不重视。我们的会计制度每年都发生变化，若既不自学新会计制度，又不参加继续教育，最后直接导致会计知识水平的落后。 转贴于
总之，作为财会专业的学生，都应明白市场经济是法制经济，是信用经济。诚信是市场经济的基础，要治理会计信息失真，必须加强自身的会计诚信教育，严格遵循会计职业道德，以《会计法》为行为准则，指导自己的执业行为，提高自己的道德修养，做到自律、自重，坚决杜绝假账行为发生，从源头上根治会计信息失真，以维护社会主义市场经济稚序健康发展。
参考文献
[1]盛志华.浅谈如何加强会计诚信教育[J].内蒙古科技与经济.2004.(15).
近年来，高等院校会计教育层次逐渐完备，会计专业教育规模呈现高速增长态势。此外各高等院校还致力于不断提升教学质量，改进会计教学方法，会计教学的软硬件条件也得到了稳步改善。尽管如此高校会计本科教育仍存在一些亟待解决的问题。
1.教学方法落后。国会计教学基本上是采取传统的教学方式，老师多注重传授知识而忽视传授学习方法，师生间沟通较少，这样会影响教师施教与教学质量提高，忽略了学生自主学习能力的培养。大多数老师只采用单一的教学模式，有的学校尽管采用了多媒体教学，但很多老师只是将原来的教案转换成了“电子版”，虽形式变化而本质没有改变。这就难以提高学生的学习兴趣，不利于激发学生的学习主动性与思维能动性，影响了学生的会计职业判断能力和创新能力的培养。
2.课程设置不合理。（1）某些院校按学科大类招生，而从大三开始学习专业课知识明显太晚。有的高校实行大类招生，过分强调“通才”教育，前两年并不开设专业考查课以向学生传授会计专业的专业知识概况、案例等。这样的结果是：既不利于学生及时建立起专业信心，产生学习兴趣，也不利于学生以后正确选择专业方向，难以衔接以后的专业课知识。（2）有的院校前两年基础课程过于轻松简单，而后两年的会计专业课程则安排过多。相比大一、大二的课程轻松简单，大四的会计课程则明显过多。而此阶段学生都忙于找工作、考研、出国留学等，根本无法兼顾到学校课程，这样就形成仅有几个人上课的尴尬局面；同时学生的专业知识增长也受到了严重的局限，最终必然影响到学生的职业素养。
3.教材质量仍不尽如人意。在教材选择上，虽然会计教材比比皆是，但一些学校和老师存在盲目选择教材的现象，致使许多院校的教材与学科的定位不适应。其主要表现为：一方面，有的高校会计专业使用的教材不能紧密结合当代经济发展的需求。在授课时无法及时纳入最前沿会计领域的新发展和会计科研成果，所以学生掌握的知识难以符合当今社会经济和企业会计核算的需要；而另一方面，有的院校选择注册会计师考试用书作为教材，这里的知识无疑是最新的，但用这种教材授课，书中例题逐年减少，因此教学双方均感吃力。可见教材的选择目前仍然是摆在高校会计教育中说来易、做来难的一个棘手问题。
4.会计本科教育与实践脱节。（1）实习机会少。许多高校普遍将实习安排在大四学生将要毕业的时候，而平常理论学习与实践实习不能同步进行，这显然不利于理论与实践的相结合。而大四期间有的学生索性利用实习期间复习考研、考托福雅思、考公务员等，实习过程有名无实。（2）社会给予会计实习教育的支持不够。由于种种原因学生想要在实习公司中参与具体的工作非常不易，这也是许多大学生在工作中眼高手低的主要原因。
5.缺乏论文的专业训练。目前大多数高校把会计毕业论文设计安排在大四学年，然而在这个时候大部分学生的精力主要放在了求职上，另外考研、留学准备等也极大地牵扯了学生的时间和精力，再让学生静下心来完成毕业论文的写作难免有些强人所难；这也客观上导致了高校本科学生论文抄袭的不良习气。
6.会计职业道德教育仍未得到足够重视。会计信息失真现象和会计执业人员的职业道德素质有很大关系，然而目前许多高校比较“人性化”地迎合学生学习的功利性，较多关注专业知识的教学以应付社会上的各种考试，而对于会计人员职业道德水平的教育仍然不够重视。教育的不重视使学生忽视了会计职业道德的重要性，具体表现为：不少学生从内心并不认为考试作弊行为有多么的可耻，而这种诚信的缺乏无疑为他们未来的职业生涯带来隐患。
7.会计教师的后续培训及实践经验缺乏。（1）会计教师的继续教育问题。随着会计领域新学科、新知识和现代化会计办公手段的不断涌现和更新，会计教师的继续教育也成为必然。作为高校教师应该是最典型的“活到老，学到老”的人群，由于目前高等学校的经费投入普遍不足———尤其是对于教师后续培训缺乏足够的重视、经费分配得不合理，使得会计教师的后续培训无法正常进行。（2）会计教师的实践经验问题。目前我国高校的会计师资队伍很少有先做会计工作再转行当老师进行教学的。高等教育需要重视并加强培养学生社会实践能力和应变能力，而会计更是一门操作性和实践性非常强的应用学科，如果会计教师本身就缺乏实务能力或者毫无实践经验，事实上就无法教会学生们去理论联系实际，客观上增加了学生就业后与单位的磨合时间。
8.考试制度僵化。（1）高校目前仍实行应试教育，教学似乎仅围绕着考试展开。目前大多数高校评价学生的方法仍然主要以期末考试成绩为主，其特点是：重理论，轻实务；重记忆，轻理解；重期末，轻平时，这样学生的实际水平将无法真实反映，学生的素质也将无法真正衡量。同时这种评价方法也容易扭曲教育的目的，导致学生过度关注考试分数和名次，不利于学生综合素质的培养和全面提高。（2）考试效果不客观、不科学。绝大多数高校的考试几乎是谁教学，谁命题，谁评卷，而这种作法弊端甚多：考试的质量得不到应有的保证，有时还会助长不正之风。另外，有的学校会给期末考试不及格的同学提供若干次补考的机会，从而造成了一些同学从思想上不重视平常学习的惰性。多次补考都还不及格的现象，使得高低年级学生间上行下效———反正早晚也得过。
二、目前高校会计本科教育的改进建议
针对目前高校会计本科教育存在的问题，笔者提出了以下几点改进思路和建议，以促进高校会计本科教育的发展。
1.改变会计教学方法。（1）改变教学方式。教师的工作应当让学生学会解决问题的方法，培养学生独立思考、独立解决问题的能力。（2）改变教学手段。如课堂上采用启发式提问、结合案例教学法等，激发学生的学习兴趣，培养学生的批判性思维。
2.完善课程设置。首先，对于采取大类招生制度的学校，最晚要在大二下学期就开始系统的专业课学习。这样有利于同学加强对会计作用的认识，培养学生专业学习的兴趣。
3.合理选择及修订教材。学校应该合理选择与课程内容相符合的教材，使学生们容易接受。
4.会计教育与实践相结合。（1）增加实习机会，将实践实习与理论学习相结合，大致同步进行。在学习专业课理论期间，应该根据课程的学习和掌握情况，有针对性地设置每个阶段的专业实习。这样不仅能及时巩固专业课理论知识，还能使学生更全面地接触会计实务，提高实际操作能力。（2）建立相对稳定的具有专业特色的社会实践基地。高校教务部门、各院系等应加强与社会各部门、各行业的沟通，依照互惠互利、优势互补的原则整合社会资源，在各行各业建立不同层次和类型的社会实践基地。这样一方面有利于教育，另一方面也便于各单位及时发现合适的会计人才，同时也间接地有利于学生体会并发现适合的就业单位。
5.重视培养论文写作能力。高校会计教学应借鉴一些西方的教育经验，注重培养学生平时的批判性思维。这样做毕业设计（论文）时，学生就有能力和经验撰写有一定水平的论文，不至于抄袭成风。
6.加强会计职业道德教育。在会计人才培养中，必须要加强对学生职业道德教育的培训，让他们懂得承担社会责任和具备风险意识。在本科会计专业的课程设置中应开设《会计职业道德》《注册会计师职业道德》与《会计法及相关法律法规》等课程并将其作为必修课。通过职业道德教育使学生树立“诚信为本，操守为重，坚持准则，不做假账”的行业理念，并真正领悟“诚信”是会计执业机构与会计工作人员的安身立命之本。
7.提高会计教师的实践能力与业务水平。首先，各高校应创造条件为会计教师提供更多的实践机会以增加教师的会计实务经验，并将这种实践制度化。其次，高校要重视教师的后续培训，加大经费投入，安排好教师培训期间的工作衔接，树立一种“高素质教师有利于高校可持续发展”的意识。
在最近召开的两会期间,总书记在看望政协委员时提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观以后,立即引起全国人民的积极响应。硕士毕业论文范文大家一致认为“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻,以服务人民为荣,以背离人民为耻,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣,以损人利已为耻,以诚实守信为荣,以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣,以骄奢逸为耻”的八荣八耻,是对社会主义荣辱观的高度概括和精僻论述,寓意深刻,是非鲜明。既是对我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展,也为今后建设与社会主义市场经济相适应的道德体系提供了新的思想基础。是保证社会主义市场经济健康发展的需要,也是市场经济条件下加强思想道德建设、推进社会主义精神文明的需要。我们在贯彻落实过程中首先要全面理解,深刻领会精神实质,逐条落实,同时也要结合本部门、本行业和本单位的特点和工作实际,突出重点,抓住要害,把学习树立社会主义荣辱观与本行业职业道德建设和工作实际结合起来。
社会主义荣辱观建设是一项伟大而复杂的系统工程,内容全面,意义深远,覆盖行行业业,牵动方方面面,需要全民动手,人人参与。但对某个不同行业、不同人员来讲又各具特色并各有侧重。对财经战线财会人员来讲就应该在全面落实“八荣八耻”的基础上,重点要把树立社会主义荣辱观与当今财会工作实际相结合,具体讲就是要与提高财会人员综合素质,搞好会计打假、治理目前存在的会计信息失真,恪守会计诚信等项工作相结合,并使这些工作出现突破性进展。诚信属于精神范畴,是职业道德建设的核心内容。同时它又是市场经济的精神支柱和重要基石。一个企业缺失诚信,如同建筑在沙滩上的空中楼阁,也可能会有暂时的兴隆,但那是一时假象,很快就会随着真象的暴露,失去用户、丢掉市场,走向衰亡;一个财会人员,一旦缺失诚信,不仅会丢失工作岗位,而且还容易带来会计信息失真,甚至引发经济犯罪。不仅使自己身败名裂,而且还会影响一个单位乃至社会的经济秩序,给国家和人民带来不可挽回的损失。既是经济问题,也是政治问题。所以,对财会人员来讲,会计诚信,不仅与“八荣八耻”中的“以诚实守信为荣,以见利忘义为耻”这一条有关,而且与其它各条也都有着千丝万缕的紧密联系。从目前会计造假、营私舞弊的主要原因看,几乎每一原因都与财会人员的政治素质、个人品质和职业道德有关。
会计信息为什么会失真?主要原因不是因为财会人员的业务水平低,不会做真账所为,而主要原因在于财会人员的个人素质和品质问题。有的是迫于领导的授意,为保官保职,违心地做假账,损害国家和人民利益;有的是为个人和小集团利益,比如为公司上市,为企业偷税漏税等有意作假;还有的甚至是作假账者通过欺上瞒下、弄虚作假而挪用公款,贪污挥霍国家财产等违法行为,本身就是危害祖国、背离人民、愚昧无知、好逸恶劳、损人利已、见利忘义、违法乱纪、骄奢逸、八毒俱全的经济犯罪者。这些事实说明,会计打假不是一项孤立的工作,需要在树立社会主义荣辱观的大环境下通过综合治理,多/！/渠道推进,全方位实施,从而形成较强的政治攻势和浓厚的气氛,效果更好。所以当前全国人民认真落实总书记重要指示,提倡树立社会主义荣辱观的大好形势为结合实际,搞好会计打假,搞好会计诚信提供了良好的政治环境和社会基础,我们应该抓住机遇,认真贯彻落实。重点做好以下工作。
1.要全面学习,认真领会社会主义荣辱观的精神实质,为会计打假打下坚实的思想基础。改革开放以来,随着市场经济的发展和社会主义精神文明建设的日益深入,与市场经济相适应的新的道德观念,如竞争意识、市场意识、效率意识、风险意识、民主法制意识和开拓创新精神等逐步深入人心。但是,市场经济本身在发展过程中出现的一些消极因素必然在人们的思想道德和人与人的关系上有所反映,有的生产经营者是非、善恶、美丑界限混淆,甚至本末颠倒;有的为单纯追求经济效益而引发的拜金主义、享乐主义、极端个人主义等有所滋长。在经济生活领域,诸如见义忘利、损公肥私、掺假制假、偷税漏税,不讲信用,欺诈行骗、做假账、提供虚假的会计信息等现象屡有发生。这些消极现象不断腐蚀人们灵魂,污染社会风气,干扰甚至破坏社会主义的职业道德建设,对社会主义市场经济的健康发展带来许多消极影响。毕业论文格式范文总书记提出的社会主义荣辱观,对解决和治理这些问题具有十分重要的现实意义和深远的政治意义。因此,大力提倡社会主义荣辱观,让人们明于荣辱之分,才能知荣弃耻,褒荣贬耻,做当荣之事,拒为辱之行,从而凝聚人心,激发活力,在充分发挥市场经济之利的基础上,最大限度地消除其消极因素带来的不利影响,保证社会主义市场经济健康发展。所以当前一定要认真学习,深刻领会“八荣八耻”的精神实质,结合本职工作和思想实际,彻底消除消极影响,真正在头脑中牢固树立社会主义荣辱观,为今后做好本职工作打下坚实的思想基础。
2.在加强教育,提高财会人员素质的基础上,在改革体制和管理机制上下功夫。目前,在经济界大力提倡树立社会主义荣辱观的过程中,首先要摆正个人、集体、国家三者之间的关系,正确处理个人与社会、局部与全局、竞争与协作,先富与共富,经济效益与社会效益等方面的关系,始终把国家利益、社会利益、长远利益摆到第一位。从目前的实际情况看,影响诚信的最大诱惑力是经济利益。治理办法要从管理体制上根除诱发舞弊行为的利益驱动力。“人为财死,鸟为食亡”,这句封建社会流传下来的谚语,在今天的商品社会中仍有一定的诱惑力。从目前一些诚信缺失的事例看,绝大部分都与企业所有者和经营者的切身利益密切相关。有的企业财会人员少报利润,往往是由于企业实行按利润额缴纳所得税,少报利润可以少缴税,企业有利可图。
当然,有些假账并非财会人员的本意,而是受领导指使所为。但领导的意图绝非空穴来风,也是利润驱动的结果。目的是要人为地夸大领导的政绩,不仅可以多领奖金,而且可以升官晋级,名利双收。至于财会人员为什么不敢坚持原则,违心违法做假,也是怕领导打击报复、自身利益受损,归根结底也是利益驱动使然。为了解决这个问题,一是通过会计制度改革,实行会计人员集中统一管理,实行委派制逐步使会计人员的利益与所在单位脱钩,消除利益诱惑的负面影响;二是通过实施合理的奖惩措施,对守信者重奖,对违规者重罚,使会计人员坚持原则、恪守诚信的利益远远大于诚信缺失可能带来的非法所得,使利益驱动力由负面影响变为正面效应。
论文摘要:将会计诚信教育贯穿整个学校教育过程之中，将诚信教育渗透到学校教育的各个层面，从学生入学开始，直到学生毕业离校走上工作岗位，把学生在校的学习、生活的各个环节都同遍历假说教育紧密结合起来。
一段时期以来，从国际到国内都相继出现了一些严重的会计舞弊、造假事件。国际上有“安然事件”、“世界通信公司案”、“施乐公司案”等；国内有“银广厦”、“麦科特”、“中天勤”等事件。一时间，会计诚信危机成为困绕大家的一个十分严峻的问题。上至国家总理，下至普通投资者；从会计理论界到会计实际工作者；从会计教育者到会计管理者都十分关注会计的诚信下降这一现实问题。朱鎔基总理在给国家会计学院题词时写下了“诚信为本，操守为重，遵循准则，不做假帐”的校训，要求全国所有会计学校要把诚信教育放在首位，培养出的人才不仅要有一流的专业知识技能，更要有一流的职业道德水平，绝对不做假帐。作为一个会计教育工作者，我们不应回避问题，“亡羊补牢，未为晚也”，只要我们抱着积极的态度，面对现实，勇敢地承担起我们应尽的责任，遵照总理的指示，把诚信教育纳入会计专业教育的体系之中，并将其放在突出的位置，重塑会计诚信应该为时不远。
如何进行会计诚信教育呢？本人认为，应将会计诚信教育贯穿整个学校教育过程之中，将诚信教育渗透到学校教育的各个层面，从学生入学开始，直到学生毕业离校走上工作岗位，把学生在校的学习、生活的各个环节都同诚信教育紧密结合起来。我以为不妨从以下几个方面做一些有益的尝试和探索，或许能对会计诚信建设有一些益处。
一、学校应营造良好的诚信教育环境
我们强调教书育人、管理育人、服务育人，更注重环境育人。学校的教育管理，教育服务工作都应围绕培育学生的诚信意识这一主题而开展。只要有良好的诚信教育氛围，就能使学生在潜移默化之中接受诚实信用的原则并把诚实信用作为人生的信条。
1、教职员工要成为学生诚信行为的榜样
在教师、班主任工作中贯穿诚信意识，为学生树立良好的榜样。“言教不如身教”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。教职员工在具体工作中，要做到不迟到不早退，言行一致，信守诚诺。教师、班主任要把培养学生的诚信意识作为自己责无旁贷的历史使命，要教导学生成为一个诚实的人，一个守信的人，更应该以自己的诚信的行动去影响学生，引导学生。
2、学校规章制度要成为诚信教育的保障
学校各方面的规章制度应体现对诚信的保彰。鼓励学生的诚信行为，否定学生的不诚信行为。把学生的诚实信用与否同学生的奖学金、奖励金等各种奖惩相挂钩，同学生的操行成绩相结合。把诚实信用与否同学生在校的社会公德的培养相结合。
3、学校的管理行为和服务行为要体现诚信意识
学校要教育学生树立诚实信用的意识，学校的行为必须体现诚信的意识。在日常的管理行为和服务行为中严格遵照诚实信用的原则，做到令行禁止、言必行、行必果。尽可能避免朝令夕改，出尔反尔。
二、在学生入学教育中培育诚信意识
入学教育是新生进入一所新的学校后所接受的第一次教育，一般包括军训、纪律教育、校风学风教育、校规校纪教育、专业教育等。学校应该把入学教育看成对学生进行诚信教育的一个良好的时机，把诚信教育融入到入学教育的各个环节之中，把诚信行为作为入学教育考核的内容。
1、在学校纪律教育中强调诚信意识
学生的违纪行为有很多是不诚实、不守信用的行为，有时看似一件小事，如果不引起足够的重视，天长日久，就可能使学生养成不诚实、不守信的生活习惯和处事态度。因此在纪律教育中，强调遵守校纪校规，诚实守信，养成良好的生活习惯。
2、在专业教育中培育诚信意识
在学生入学教育中，学校根据不同专业对学生的要求，安排有不同的专业教育内容。对会计专业学生的教育主要集中在专业意识的培养上。会计工作是一件严谨细致的工作，要求会计人员诚实信用、遵纪守法、实事求是、坚持原则。立信会计学院的校训应该成为会计专业每个学生的人生信条：信以立志、信以守身、信以处事、信以待人、毋忘立信、当必有成。
三、在学生作业、测验、考试中强调诚信意识
学生考试舞弊现象在各级各类学校都较为严重，如何杜绝考试舞弊成为学校的一道难题。任课教师在会计专业学生第一次测验时，就强调诚信的重要性，对待学习要有一种实事求是的态度，“知之为知之，不知为不知”，不要弄虚作假。考试作弊是一种不诚实守信的表现，欺骗老师就是欺骗自己。如果谁要是考试作弊，就请他不要读会计专业，因为诚实信用是会计职业的生命。
四、在课程学习中强化诚信意识
1、在基础课程学习中加强诚信意识的培养。在学生的基础课学习中，教师利用各种可能的机会向学生灌输诚信的意识。如在语文课、法律课、政治课等有关课程的相关内容中强调诚信的可贵之处，强调诚信的重要性和必要性。如民法中的基本原则问题就有民事法律行为的当事人必须遵守诚实信用原则。如政治经济课中有关市场经济的内容，要强调市场经济是一种信用经济，不守信用是对市场经济规则的破坏。
2、在专业课程教学中加强诚信意识的培养。在学生进入二年级后，就开始学习有关的会计专业课程。从这时开始，在每门专业课的教学过程中，就应时时刻刻向学生贯输诚信意识。在《基础会计》课程学习中，在有关会计的概念、会计的一般原则、会计的记帐方法、会计凭证、会计帐簿和会计报表等内容中，都强调会计工作的客观真实性，要保证会计信息的有效性，就必须保证会计信息的真实性，绝不能弄虚作假，欺上瞒下。如在原始凭证的审核中，首先要强调经济业务的真实性，经济业务是否确实发生，发生的时间、地点、数量、金额、经手人等等都必须真实可靠。在《财税法规》的学习中，强调遵纪守法的重要性，不要弄虚作假、不要偷逃税款。特别是在对有关行为的法律后果的教学中，把各种不诚实信用的行为，各种违法违规的行为可能承担的法律后果，运用各种实际案例进行分析讲解，讲深讲透，使学生从内心深处受到震动，从而刻骨铭心。在《审计》课程中强调诚信的重要性。在《审计》教学中，对有关内容如审计的概念、审计的发展、审计的原则、审计证据和审计报告等的讲授中，要强调会计人员的诚信意识。讲到社会审计——注册会计师审计时，更应强调注册会计师的诚信意识。要强调注册会计师的独立性，只有保持独立性，才能保证审计中的客观性和公正性，要强调注册会计师必须按照客观事实——审计证据出具审计意见，不能弄虚作假。
五、在学生模拟实习中确立诚信意识
在学生学习完会计专业的主要专业课程后，就进入模拟实习阶段。在这一阶段，是学生将所学的专业知识运用于实践的一个过程。这一过程是学生确立诚信意识的关键阶段。要将诚信教育贯穿于模拟实习整个过程之中。从建帐环节就强调建帐要真实，不能搞帐外帐，两本帐。在凭证的审核编制、过帐、报表的编制中都必须做到以事实为依据，做到事事有据，绝不能做假帐，编制假报表。
六、在就业指导中养成诚信意识
在学生的模拟实习结束之后，学生即将告别学校，走上社会工作岗位。这时学校会专门对学生进行就业指导教育。在这一过程中，可以采取灵活多样的形式，请进来，走出去，除对学生在就业过程中可能出现的各种情况进行分析外，还专门对会计专业的学生进行最后的终告：即将从事会计工作的同学们，从你们踏上会计工作岗位这一刻起，就要将诚信二字时刻牢记在心。养成诚信的习惯，形成诚实信用的工作、生活原则。
七、在实际工作中实践诚信原则
对走上会计工作岗位的毕业学生，要进行跟踪教育，对在工作岗位上表现良好的学生，可以聘请为学校的专业顾问，请他们抽时间回校对在校学生进行有关专业方面的教育，特别突出会计诚信的重要性，结合他们的实际工作，讲解在实际工作中坚持诚实信用原则的重要性，必要性，以实际案例的形式，现身说法，让在校学生明确诚实信用的重要性，同时也是对已参加工作的学生的一次再教育，更加牢固地树立诚信的意识。
参考文献
[1]胡生夕，胡森林.论会计诚信教育，会计之友，2007年第32期.
企业内部控制制度的建立和完善是改善企业内部管理、提高企业竞争能力的重要内容。本论文在总结内部控制理论的基础上，对内部控制的存在的问题、原因等方面作了一些探讨，找出企业面临的各种风险，结合COSO关于内部控制五要素，针对各种风险提出了具有针对性和可操作性的防范对策，为企业完善内部控制提供了一定的理论指导。
关键词：内部控制风险管理
1国内内部控制概述
1.1内部控制概念的演变
1）内部控制论理论是随着企业内部控制实践经验的丰富而逐渐发展起来的，大致经历了内部牵制、内部控制系统、内部控制结构和内部控制整体框架四个理论阶段。1992年COSO委员会提出并于1994年修改的《内部控制——整体框架》报告，标志着内部控制理论与事件进入了整体框架阶段，整体框架对内部控制做了如下的描述：内部控制是由企业董事会、经理阶层和其他员工实施的，为营运的效率效果、财务报告的可靠性、相关法令的遵循性等目标的达成而提供合理保证的过程。这一定义明确了四个要点：是一个过程；受人为影响;为了达到三个目标；合理保证。它由相互关联的五项要素构成,分别是：控制环境；风险评估；控制活动；信息和沟通；监督。
2）控制环境:任何企业的核心是企业中的人以及这些人的个别属性和所处的工作环境，个人的诚信正直、道德价值观与所具备的完成组织承诺的能力、董事会与稽核委员会、管理阶层的经营理念与营运风格、组织结构、职责划分和人力资源政策与程序。
3）风险评估:在瞬息万变的市场环境和异常激烈的竞争中，企业的经营风险越来越大，企业要生存和发展，必须清楚并应付其面对的各种风险。同时，企业也必须设立可辨认、分析和管理相关风险的机制，以了解自身所面临的风险，并适时加以处理。
4）控制活动：企业必须制定控制的政策和程序，刁一有助于确保既定目标及必要改善措施的有效实施。
5）信息和沟通：围绕着这些控制活动的是信息与沟通系统，这些系统使得企业内部的员工能够获取和交换他们所需要的信息，以指挥、管理和控制企业的经营。
6）监督：企业整个内部控制的过程必须受到监督，并在必要时得以修订，这样，系统及制度才能反应自如，并能视情况而随时调整。
1.2我国内部控制概况
我国企业内部控制制度理论起源于20世纪80年代，但到目前为止，尚未正式提出权威性的内部控制标准体系，对内部控制的完整性、合理性及有效性缺乏一个公认的标准体系。我国有关内部控制制度的指导原则、指引、规范则出自不同的政府部门，这是由于企业的管理体制造成的。国资委管国有大中型企业；证监会管上市公司的信息披露；财政部管全国所有企业的财务与会计工作，并负责会计准则与制度的制定。然而，内控指导原则、指引或规范由各政府部门分别制定，有许多弊病：
1）各部门各自研究与颁布内部控制的相关指导原则或指引，不利于内控制度的统一与协调。财政部正在陆续制定并的是内部会计控制规范，截至目前已经了十多个。而其他政府部门则仅制定了内部控制的指导原则、指引或对企业各项业务内部控制流程的设计与制定缺乏具体的指导。
2）关于内部控制的定义、范围、目标等不相一致，内控要素、内控内容，以及内控方法的解释也不一致。
3）缺乏统一的推进机构，不利于企业内部控制制度的贯彻与实施。各部门颁布的内控指导原则、指导意见或指引在实务中并未得到有效的贯彻执行。上市公司、银行、证券公司、未上市国有企业的频繁出事便是佐证。
客观地讲,我国近几年对内部控制的研究主要是以会计控制和审计评价为主线的,我们可将之简称为“会计导向”和“审计导向”。会计导向的典型代表是我国目前已的内部控制法律法规,它们是以内部会计控制为核心的,基本上没有涉及管理控制等非会计控制领域,甚至没有包括审计方面的内容。审计导向下的内部控制研究则主要集中于审计程序与方法的应用、审计成本的节约、审计效率的提高和审计风险的控制等。
2我国企业内部控制与风险管理存在的问题
2.1内部审计不具备真正意义上的独立性
内部审计是企业自我独立评价的一种活动，内部审计可通过协助管理当局监督其他控制政策和程序的有效性，来促成好的控制环境的建立。内部审计的有效性与其权限、人员的资格以及可使用的资源紧密相关。内部审计人员必须相对独立并且直接向董事会或审计委员会报告。我国一些上市公司内部审计即使存在，但却不具备真正的独立性，有的也流于形式。
2.2缺少风险评估和风险防范意识
各企业缺少对自身固有风险的评估以及制定相应有效的管理措施。此外，管理者还应在对固有风险采取有效管理措施的基础上，对企业的残存风险进行评估和预防。
2.3人力资源管理发展滞后
近年来，我国企业改革力度大，与之配套的人力资源管理却跟不上业务的需要。许多企业在员工的岗位培训方面，没有形成完善的制度，不利于员工的素质提高。
2.4有效的价格风险评价机制尚未建立
由于当前市场不完善，竞争激烈、恶意竞争以及“低价中标”的招投标游戏规则，都不能使企业按企业定额客观报价，为了争取中标，不惜压低报价，承担更大的价格风险。
3完善我国企业内部控制与风险管理的途径
3.1完险管理体系
全面风险管理是对整个机构内各个层次,各个种类风险的通盘管理。全面风险管理可使组织中各业务单位分散的决策者之间协调合作,使数据的收集、测量与处理更加一致,有利于审计和监督。企业要从全局、总体层面权衡利弊,使部门安排有关的业务流程都有所遵循。同时要制定严密的业务操作规程及信息传输报告制度,建立一个有效的全面风险管理框架,全面控制各方面的风险。
在机构内部广泛开展“深化内控理念，落实内控措施”的创建活动，结合自身情况及上级单位的要求，通过确定风险控制环节，分解、落实机构内各部门、各岗位管理职责，并对控制状况进行检查、评价和考核，强化风险管理责任，提高全员风险防范的意识和能力，从而全面有效地控制经营风险。
3.2健全内部审计控制
内部控制具有的限制因素具体如下：
1）内部控制受企业的成本效益原则的限制。
2）内部控制仅针对管理中的常规业务来设计。
3）内部控制可能会因执行人员的差池而失败。
4）内部控制可能会因不同政治气候、地方差异等环境影响而失去作用。
这些内部控制的限制因素，可以通过建立独立的内部审计机构来加以克服。内部审计人员定期检查项目的建设情况和建设成果，及时纠正各种错误和弊端，能促进内部控制的有效实施。
3.3营造企业风险管理的文化氛围
企业风险管理框架是建立在内部环境的基础之上,内部环境直接影响和制约企业风险管理的成败。内部环境的要素包括员工的诚信,职业道德和工作胜任能力,管理层的经营理念和经营风格,董事会或审计委员会的监管和指导力度,企业的权责力分配方法和人力资源政策。要不断提高企业风险管理能力,需要一套企业层面的方法。这种企业层面的方法是由企业的组织结构,文化理念和经营管理哲学共同决定的。随着企业文化中风险敏感程度的提高,企业管理者会进一步掌握有效的风险管理能力。通过他们的推进、提供报告、贯彻相应的方法、构建适当的体系,以实施既定的风险战略和政策,企业风险管理水平将不断提高。
3.4设计一套科学的内部控制行动指南
设立一套科学的内部控制行动指南，为管理者进行内部控制有效性评价提供指引也是当前急切需要解决的问题。国家相关部门可统一制定各行业通用的行动指南，也可由公司聘请会计师事务所设计适合各公司实际情况的行动指南。在内部控制评价方面，被评价单位可以聘请年报评价的注册会计师以外的中介机构或有关专业人员协助对该单位的内部控制的建立健全及有效性进行评价，并对评价过程中发现的重大控制缺陷或重要控制弱点进行必要的改进，保证财务报告的编报质量，降低财务风险。国内的会计师事务所也应当借鉴一些国际会计师事务所报告中的做法，在事务所内部组建由高级和资深的评价人员组成的专门小组，专门从事内部控制评价和咨询业务。
致谢
本论文设计在老师的悉心指导和严格要求下业已完成，从课题选择到具体的写作过程，无不凝聚着老师的心血和汗水，在我的毕业论文写作期间，老师为我提供了种种专业知识上的指导和一些富于创造性的建议，没有这样的帮助和关怀，我不会这么顺利的完成毕业论文。在此向老师表示深深的感谢和崇高的敬意。
在临近毕业之际，我还要借此机会向在这四年中给予了我帮助和指导的所有老师表示由衷的谢意，感谢他们四年来的辛勤栽培。不积跬步何以至千里，各位任课老师认真负责，在他们的悉心帮助和支持下，我能够很好的掌握和运用专业知识，并在设计中得以体现，顺利完成毕业论文。
同时，在论文写作过程中，我还参考了有关的书籍和论文，在这里一并向有关的作者表示谢意。
我还要感谢同组的各位同学，在毕业设计的这段时间里，你们给了我很多的启发，提出了很多宝贵的意见，对于你们帮助和支持，在此我表示深深地感谢。
参考文献
[]王东叶我国建筑施工企业生存环境分析[D]天津大学管理学院硕士学位论文2007年5月：9
[2]林光华内部控制在实践中的应用研究[D].对外经济贸易大学硕士学位论文2006年4月：17
[3]王振英马丽萍,王泽.我国企业内部控制与风险管理商业经济[J]
2006年5期：48
[4]丁翠芝企业内部控制与风险管理框架构建[J].产业与科技论坛
审计环境对审计证据、合理的职业谨慎、公允反映、独立性、审计方法、审计人员的道德行为等都具有内在的、必然的影响。脱钩改制后的会计师事务所具有更大的独立性，然而其外部环境中的一些不利因素将影响高质量的审计工作：
首先，有些企业在法人治理结构上极易发生“内部人”控制现象，当审计人员与管理层出现意见分歧时，容易发生购买审计意见行为。其次，有些企业对会计信息弄虚作假，经济利益驱使其串通某些审计人员作弊，出具虚假的审计报告。再者，有些企业缺乏高质量的审计需求，在选择会计师事务所时，只考虑审计费用，忽视会计师事务所的声誉和执业质量。最后，当会计市场供求失衡变为买方市场时，同行间无序、不正当的恶性竞争就会变本加厉，行政干预的指定垄断，经济拉拢的佣金回扣日益泛滥，会计师事务所就会面临严峻的考验和巨大的冲击。
所以，开展高质量的审计工作，离不开高效有序的审计环境。在良好的法制环境下的审计，其质量肯定要高于法制程度不高条件下的审计，而注册会计师行业法制化的进程是一个长期的过程，需要不断地发展和完善，需要社会各界的努力和配合，在规范审计工作、提高审计质量的过程中更离不开高素质审计人才。
二、会计师事务所人员素质与高审计质量的冲突
由于会计师事务所的业务忙季人员严重不足，淡季人员又无所事事，因此，许多会计师事务所都采取了忙季临时招聘试用或兼职人员的办法，这些人员的思想素质、业务素质和职业道德素质等方面的情况参差不齐，一定程度上会降低会计师事务所的整体业务水平，有时甚至会损害会计师事务所的整体形象。而会计师事务所的在职审计人员素质不同程度上存在如下问题：
1、思想观念有误区。
没有树立“以质量取胜”的良好思想作风，实际工作中，不注重审计质量，偷工减时，片面认为只要项目做得多就会给会计师事务所带来巨大利益；为了节约审计成本，让只接受过有限专业培训，缺乏执业经验的新手担当重任；为了不失去客户，对客户管理层过于宽容，过分信赖客户内部审计的工作；为了开拓业务，在对客户的经营业务不够了解的情况下接受委托，一旦客户管理层的诚信度不够，迟早会影响到会计师事务所的信誉，甚至会涉及官司。
2、业务水平不很高。
首先，知识面不宽。审计人员基本上都能较熟练地掌握会计、审计等专业知识及部分常用的经济法规，对于较为特殊的行业的会计知识不太了解，真正懂得经济学原理的人很少。其次，知识的深度不够。实际操作能力较强，理论知识较为薄弱；国内知识较为丰富，国际准则及国际惯例等知识较为贫乏；对国际会计学界的新问题、新思路、新动向等了解不多。最后，知识的融会贯通能力较差。从发展的眼光看，注册会计师行业的业务不应只局限在年度审计业务上，更应该扩展到财务顾问、管理咨询等方面。除了要具备知识的广度和深度外，还要善于把知识融会贯通、灵活地运用。
3、职业道德失水准。
会计师事务所将自身利益凌驾于实施高质量审计带来的公众利益之上，听命于客户管理当局甚至有求必应；审计人员对非常熟悉或信任的客户不能保持适度的怀疑；当客户以更换会计师事务所相威胁时，会计师事务所为了生存以丧失职业道德为代价迎合客户；有些审计人员对道德和非道德行为的界限认识不清，不能坚持独立、客观、公正的原则，为了牟利会计师事务所采取各种不正当的手段招揽客户，不仅会计师事务所的信誉受到整个社会的质疑，而且严重威胁着注册会计师行业的生存和发展。
三、全面有效提高会计师事务所的人员素质
知识经济时代的教育已呈现出终身化的趋势，在职审计人员素质的全面有效提高，不再是几次短时间的培训、辅导，而是必须要经常地、系统化地进行。
1、加强思想作风建设。
同行间竞争是不可避免的，而会计师事务所应始终坚持“以质量求信誉，以信誉求发展”。要摆正和客户的关系，对客户做客观分析，项目要有取舍，对风险要做事前评估；从领导至每位员工都有明确的质量责任制，并把质量的考核与职务、工资、奖金挂钩；配备高素质审计人员，提高社会公信力；加强专业队伍的思想作风建设，从精神面貌、职业道德、职业纪律、管理水平、社交能力等诸多因素入手，构筑自身的文化内涵。
2、提高业务素质水平。
在人员聘用上，要严把进人素质关，全部要求大学本科以上的会计和审计专业学历，不仅注重学识、经验、业务水平，同样注重思想作风、道德品质；要体现用人价值关，只有用足用好人才，会计师事务所才能出业绩、出效益。在人员培训上，审计人员应加强自身修养，注重业务实践的锻炼；会计师事务所要真正重视审计人员的后续培训，如上岗培训所有业务人员，及时全面地掌握必需的政策法规，执业规范、执业技能及职业道德要求；不定期举办国际会计师讲座，与国外会计师事务所合作，学习他们先进的审计方法和风险意识；选拔一批人员到国外的会计师事务所学习；定期召开人员经验交流会，对专业人员进行案例教育。在人员晋升上，搞好质量奖罚机制，让加薪、晋级与其审计项目的质量评分直接挂钩，质量分比重大于业务数量分。
3、营造诚信大环境。
当巨额的经济利益与严肃的道德规范发生碰撞时，只有潜移默化的诚信教育，才能使天平倾向道德规范，诚信教育应当从全社会抓起。政府有关部门应加大宣传力度，使企业充分认识到社会审计的目的、重要性及企业自身的会计责任，并建立健全各种配套的法律法规，严肃查处一批属于会计责任的违规企业，为会计师事务所创造一个诚信的执业环境；审计人员只有不断提高职业道德水平，按德办事，才能真正树立会计师事务所在社会公众中应有的威信和形象。
会计师事务所只有以人才为起点，逐步完善人才激励机制和竞争机制，实现人才发展的良性循环，才是提高自身执业能力最基本的有效途径。
论文关键词：高质量审计高素质人才全面有效
