时间：2023-07-10 17:34:14
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇土木工程的工程管理方向，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
相应的完善提升，这是时展的需要，是土木工程发展的需要，只有不断的发展才能提升土木行业的前进。因此，探讨了土
木工程施工管理存在的问题及措施。
【关键词】土木工程；施工管理；问题；措施
现代施工企业要跟随时代变化的步伐，提高企业的经营管理水平，减少不必要的成本投入，使整个土木工程管理活动服务于管理活动的目标，推动施工管理水平的提高。
1 土木工程施工管理存在的问题
1.1 相关法律、法规的不完善
土木工程发展日益加快，但我国项目管理的法律法规却仍然不健全和完善，尽管我国中央政府已经颁布了很多关于规范土木施工秩序的法律法规，但是这些早已不能满足现有工程建设需求。同时还存在有些土木企业并没有按照法律规定的要求进行施工，这就导致了一系列土木施工问题的发生。
1.2 项目经营管理模式落后
在我国，许多企业在进行项目管理之时，没有很好的结合国情或自身发展状况以及项目实际等情况进行针对性的吸纳，而是完全照搬国外管理模式。这一做法就导致了许多企业没有明确自身的发展目标和发展方向，使其在竞争的过程中缺少竞争力，无法适应形势快速变化的市场，在竞争中处于劣势地位。同时还存在许多盲目决策的现象，给企业造成了无法弥补的损失，甚至会使企业陷入困境。
1.3 项目管理人员的素质较低
许多项目管理者对于项目管理的认识较为模糊、意识淡薄，凭经验而不是依据实际情况去组织施工的现象常有发生。而正是因为这种缺乏规范性科学组织和安排，管理混乱，杂乱无章，安全文明环境施工较差的状况才导致了工程质量、人员安全等得不到有效保障，无法满足工程建设需求。
1.4 项目管理意识薄弱
在我国许多企业都将基础设施建设的项目承揽作为主要的目标，只注重做好前期的准备工作，然而在具体土木的施工过程中，忽视了对项目管理的工作，使得项目管理出现了混乱、工程质量下降、企业效益滑坡现象。各部门以及人员的项目管理意识薄弱在很大的程度上也是因为责任分工不明确所导致，
一旦出现安全、质量等事故时，找不到直接责任人，使得各人的责任意识较差，很难保证土木工程的安全。
2 提高土木工程施工管理的措施
2.1 建立新型土木工程管理思路体系
建立土木工程管理思路体系是专业性较强的问题，其实施必须由资深的土木学科专家和具有丰富工作经验的管理人员来组织，只有这样才能实现。国外土木行业无论是技术还是理论都比较先进，因此我国在土木工程管理思路体系的建立过程中，必须借鉴国外的先进理念，另外，还必须吸取先进的土木工程管理方法，并对各方面的资料加以综合和整体。
2.2 加强工程项目施工质量管理
在土木施工质量管理过程中，应该高度重视施工管理效益的提高。为了实现这一点，我们应该积极做好以下几方面的工作：其一，不断结合土木需求，促进施工方案的优化升级，积极将新工艺，新技术融入其中，在保证施工进度和质量的同时，做好统筹规划，确保各个交底工作都做到实处；其二，积极建立专业化的测量小组，做好土木测量放样工作，保证在确定其有效性，科学性和合理性的基础上，再决定开展施工过程，以保证施工质量；其三，建立健全有效的质量信息反馈机制，以安质部门为信息中心，做好信息的收集和整理，并且将其反馈带决策机构，决策机构据此做出相应的反应，做好施工规划，将其给予执行部门，做好错误的纠正施工；其四，做好土木材料的检查制度，保证土木材料和工具设备都处于正常状态，避免将质量缺陷的材料纳入到生产过程中去，以免对于土木施工造成各种给潜在的危害。
2.3 加强土木工程成本管理
现阶段土木工程管理越来越受到人们的重视，项目成本管理是工程管理不可或缺的内容。工程管理本质特征可以由项目成本管理体现出来。首先，建立项目成本管理责任制。项目管理人员的成本责任，不同于工作责任，工作责任完成不等于成本责任完成。在完成工作责任的同时，还应考虑成本责任的实施，进一步明确成本管理责任，使每个管理者都有成本管理意识，做到精打细算。其次，对施工队实行分包成本控制。项目部与施工队之间建立特定劳务合同关系，项目部有权对施工队的进度、质量、安全和现场管理标准进行监督管理，同时按合同支付劳务费用。再次，施工队成本的控制，由施工队自身管理，项目部不应该过多干预。
2.4 土木工程管理理念的创新发展
在土木工程管理理念的创新发展过程中，一定要确定准确的发展方向，不能片面追求新理论、新思想、新观点，而是在原有理念的基础上进行完善，始终与我国国情相结合，并且创新发展的速度既不能太快，也不能太慢，逐步地建立一套具有我国特色的土木工程管理理念。
2.5 统一安全与质量管理体系
安全与质量监管体系合并统一后，安全就可以利用质量的手段来进行，质量的保障由安全措施来进行；无论是在查质量时还是在查安全时都要兼顾安全和质量，保正安全不达标的就不进行质量验收，质量不合格的就不进行安全达标评定，二者密切相连，相互制约，这样明显增强了工作力度和强度，并且方法更加科学合理化，使得监管工作由被动局面转化为主动局面，大大提高了监管水平
2.6 以人为本，安全、文明施工生产
土木工程项目的施工作业活动都是以人的活动为基础的活动，因此要保证项目施工管理、作业人员的生命安全，施工企业应做到“以人为本，不违人和”。项目施工企业需要建立、健全安全施工生产制度，在施工过程中要以预防事故为主，管理为辅，应急为对策。安全生产责任制建立以后，应严格按照制度执行，特种施工作业人员务必要带证上岗；定期检查安全施工作业情况；坚决抵制野蛮施工、违章操作。明确奖惩条件，事故发生以后，追究事故责任人的责任，一查到底，以引起施工作业人员对安全施工作业的重视，对于符合奖励条件的施工作业人员，予以适当奖励。
总之，土木工程管理工作直接关系到工程的质量、成本管理、人员的安全、企业的经营效益，甚至关系到企业的生死存亡，但是我国土木工程管理在现阶段存在许多的不足，应该以市场经济作为导向，对其进行改革创新，解决土木工程管理方面的问题。
参考文献
[1] 刘洁. 当前土木施工管理中存在的问题与对策探讨[J]. 中华
民居（下旬刊），2014（4）：371.
关键词：土木工程；信息化；战略
中图分类号：S969 文献标识码： A
一、土木工程信息化本身的内涵和具有的特色
1、土木工程信息化本身的内涵
单就从技术形式上来说，土木工程本身的含义是说在我国甚至全球范围内，以开发运用土木工程信息的资源和技术为重心，以靠网络电子技术和通信方面的先进手段为基础，将新型的技术进行扩散，将土木工程方面的信息在网络平台上进行共享，达到可以随时随地的提供土木工程方面的信息以及解决问题的方案。
从行业的影响上来说，运用现代化的信息技术奖土木工程的技术和管理方面的水平提高到一个新的层次，这一过程就叫做土木工程信息化。它涉及到的领域众多，包括了:政府的监察、公司的管理、培训、监察，监督，施工等等，特别是对于我国现在的实际情况来说，土木工程信息化更好地解决了工程量大和信息分布不均的问题，将我国在管理和技术方面的水平进行了一个大幅度的提高。
2、土木工程信息化所具有的特色
土木工程信息化所具有的特色就是明显的知识经济性。在其中所涉及到的不同的信息、管理和技术就是其核心的生产要素，土木工程信息化在本质上的表现形式是依托互联网将土木工程的信息和资源进行共享。
土木工程信息化所具有的三大属性:及时性、远程性以及互动性。也就是说可以随时随地的为需要者提供土木工程方面的信息，没有时间，地域等的限制，达到完全自由的状态。
二、土木工程信息化的意义
土木工程信息化是顺应目前项目建设量日趋扩大和技术日趋复杂的形势下发展起来的一门新兴学科。在土木工程中引入信息化管理，是促进土木工程管理现代化、科学化和精细化的基本保证，也是我国今后土木工程管理的发展方向。
信息技术在土木工程中的应用，以信息系统的出现为标志，该系统大大提高了土木工程管理中信息的处理和存储效率，也极大地提高了工程管理工作的有效性。现代信息技术的应用，使土木工程项目管理组织中信息传递方式发生变化，组织内部更多地通过对等的信息传递方式来沟通项目参与方之间的关系。
三、土木工程信息化所要达到的目标
1、土木工程信息化产业的形成
借助现代化的信息技术将传统的土木工程进行变革，在信息方面实现互通和互联、在产业结构方面进行优化和改革，在资源配置方面更加科学合理化，最终开启土木工程信息化产业的大门。
2、形成廉政的政府监察体系
采用在网络上办公、远程办理政务、信息公开化等的方法，在一定程度上帮助了一个更加廉政、有效率、透明化的政府监察系统的形成。它一方面可以帮助相关行政部门在决策、管理以及为公众服务方面的水平的提高，还对催生一个全新的公正的建设市场有着深远影响。
3、土木工程信息化的影响
就目前来说，我国国内的国民经济发展的很快，土木工程又是其支柱性的行业，土木工程信息化可以为这个行业带来进步，并会带动有关产业的发展，从而建立新的经济提高点，为我国的经济建设添柴加火。
四、土木工程信息化的战略方针
土木工程信息化的实施在一定程度上需要制定完善系统的方针政策，以下几点主要是土木信息工程的战略目标。
1、在传统土木工工程的基础上融入现代信息网络技术，达到信息互联互通，资源共享，优化产业结构，促进资源优化配置，为形成土木工程信息化这一新兴产业奠定扎实的基础。
2、建立一个廉洁奉公、高效透明的政府监管系统的唯一有效途径就是通过网络版办公、远程政务、信息公开等方法来实现。这种方式既可以提升各级行政管理部门的办事效率、决策水平和服务水平，还可以树立政府在老百姓心中的公信力与亲民性，这也将最终催生一个公平公正的建设市场的加快到来。
3、我国国民经济的龙头产业之一是土木工程行业，土木工程行业的兴衰关系着国民经济的命脉，土木工程信息化的实施必将推动国民经济迅速发展，以此还可以带动相关产业的发展，发现并培育新的经济增长点，缓解就业压力，更好地为我国经济建设出力。
五、土木工程的信息化实施方案
经过对众多建筑工程信息化项目的实际调研，信息资源规划、建设信息化管理系统以及建设项目信息化管理3个模块是信息化管理的关键，在此基础上，构建建筑工程工程信息化实施的总体框架，如图1所示。具体而言，土木工程信息化实施的主要内容包括土木信息技术、土木信息学科、土木工程信息化产业。
图2 建筑工程信息化实施的总体框架
1、土木信息技术
土木信息技术以信息接收终端、通讯网络和互联网等现代信息技术为基础，考虑土木工程的特殊性及土木工程信息化的目的和特点，意在构建土木工程信息化实施建设的技术平台，主要包括以下几个方面：
①土木工程信息网。土木工程信息网主要由各种局域网和国家土木工程公众网组成，局域网是由某个企业和某个具体工程设立，包括工程信息采集处理系统和企业管理体系等，目的是实现生产的高效运转和企业管理，公众网主要针对全国范围内土木工程信息的共享。
②土木工程信息接收终端。包括台式或手持式终端，而手持式终端是未来的发展方向，其基本功能是工程人员可以通过其随时与土木工程信息网进行信息交换，得以获取技术支持。
③土木工程信息的网络传输标准。首先，在现有电子产品生产通用标准的基础上，制定土木信息移动接收终端在硬件、软件等方面研发和生产的标准，保证信息能够准确、迅速地传输，包括移动终端与土木信息网间的传输、移动终端与PC机间的传输以及移动终端之间的传输等。其次，根据土木工程信息化建设的要求，在现有信息技术通用标准的基础上，针对土木工程的特殊性，对所涉及的各类信息进行分类，并对每类信息制定其传输的实现格式与标准，保证土木工程信息可与移动通讯网络兼容，同时，保证不同土木工程信息网之间、信息网与接收终端之间能够进行顺畅的信息交换。
2、土木信息学科
土木信息学科是将传统现代信息技术与土木工程相结合而形成的一个边缘交叉学科，任务是在土木信息技术发展的基础上，整合社会资源，进行学科建设，并对土木工程信息化进行全方位研究，为土木工程信息化的建设提供学科支撑，培养专业人才。
3、土木工程信息化产业
土木信息技术的广泛应用，将促进整个土木工程产业的结构调整，可以有效地解决制约土木工程发展的若干问题，使粗放型的产业结构得以整体优化。
①形成土木信息技术服务新行业，用以承担土木工程信息生产、维护及传输的任务，为整个土木工程信息化提供技术支持。
②由于信息网络技术对传统土木工程的大量渗透，可以极大提高土木工程的劳动生产率。
③形成法制、法规环境和土木信息人才培训教育体制，为土木工程信息化发展提供坚实后盾。
④土木建设市场的信息化和透明化，为土木工程建设提供公平公正的市场环境。
⑤建设土木工程信息化的政府监管体系。
结束语
综上所述，土木工程信息化战略的实施具有深远的意义，应用信息技术可以有效构建土建工程施工技术与控制信息系统等信息系统，有利于提升土木工程企业项目管理水平，有利于方便、快捷地了解行业标准及发展态势，促进整个土木工程产业的持续健康发展。
参考文献
[1]李建峰编著.现代土木工程施工技术.中国电力出版社,2008.
[关键词]卓越计划；土木工程；人才培养；培养模式
我国“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）的主要目标是面向工业界、面向世界、面向未来培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家和人才强国战略服务，对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用[1]。
土木工程专业是具有很强实践性的学科，主要培养从事道路、机场等工程和房屋、桥梁、隧道等工程的规划、勘测、设计、施工、养护等技术和研究工作的工程人才[2，3]。培养土木工程卓越工程师是对土木工程领域提供重要的高层次人才和技术保障的重要任务。
传统的以课堂教学为主，以课程设计、短期的实习为辅的教学模式已显现出诸多的弊端，不能适合卓越计划需求的培养目标。本文提出以“卓越计划”为导向，进行新的土木工程人才培养模式的初探。
一、土木工程专业人才培养目标
随着高等教育由原来的精英教育向普通教育的转变，同时受社会大环境的影响，近年来，土木工程类专业的学生招生和就业均发生了较大的变换[4]。生源数量增多但质量相对下降，本科毕业生已经从过去的以科研、勘察设计单位为主要的就业方向改为主要面向小型设计公司、施工单位、生产单位和工程管理等单位[4，5]。应用人单位的要求，不少人工作后即被派往国外，在国外从事相关专业的工作或工程管理，也有不少人为提高自己的竞争力选择毕业后继续深造，攻读硕士研究生。土木工程专业人才的需求具有明显大的多样性，对人才职业综合素质能力的要求在具有多样化，除具有传统教育所注重培养的设计创新能力外，还应具备管理、公共关系、社会协调、自我推销、通力合作等能力素质，具备有较强的经济意识和效益观念及竞争意识[6]，是当前土木工程人才培养的目标。现在的用人单位主要以企业为主，尤其是以外资企业、合资企业和或私人企业为主，而企业从本身的效益出发，他们最希望得到的人才是不经过再培养或短期培训就能够立即发挥作用，独挡一面的熟练技术人员。这对高校培养土木工程专业人才提出了新的要求和新的目标。
土木工程专业培养出的工程师应达到以下目标：适应土木工程领域的需求，为中国特色的土木工程建设发展服务；具备“走出去”的国际化服务意识和能力，为土木工程领域开拓国际市场提供可靠的人力资源和技术保障，增强国际市场竞争能力；具备长远战略眼光，能够高瞻远瞩，培养坚实的后备人才梯队，以满足未来发展需要，适应和引领未来土木工程技术的发展。
二、构架“2+3+3”模式，强化实践教学满足市场需求的能力培养
随着社会经济的发展和国际经济合作的频繁往来，社会对具有扎实理论基础、较宽专业知识面、较强适应能力的应用型创新人才的需求不断增加土木工程领域专业人才的需求日益多样化，市场对该领域的人才需求要求更是多种多样。一方面国内外人才市场结构的复杂多样，用人企事业单位类型增多；另一方面，各用人单位对人才职业综合素质能力的要求在强，除具有传统教育所注重培养的设计创新能力外，工程管理、公共关系处理能力及社会协调等均因具备，工程师必须具备较强的经济意识和社会经济效益意识，具备较强的市场经济观念及行业竞争意识。社会对专业人才的业务范畴要求即多样又严苛，人才类型已不再是一一对应的供求关系，社会化、市场化用人模式成为主流。培养复合土木工程市场需求的高素质人才，应按照市场对人才的需求来设置培养方案，并定义以满足当前市场对人才的需要为培养目标的“市场导向型”培养模式。
“2+3+3”模式提出用两个学期左右的时间完成本科基础课程学习，用3个学期左右的时间完成专业基础课程、专业课程课堂教学及及实验课教学，用3个学期左右的时间完成课程设计及在教学基地上开展实习并开展工程实践与毕业实习，根据理论知识结合工程实践完成毕业设计。
通过实施“2+3+3”模式，强化实践教学，使实践教学时间超过教学计划的三分之一；通过实践，加强工程应用，突出工程实践能力培养。培养过程中，注重课内课外教学实践的结合、学期与假期相结合、学校与社会相结合，强化工程实践、课程设计和实验教学。
强化工程实践。就是将零散的实习、课程设计及走马观花式的工地参观式实习整合到工程实践中，实践周期延长至3个学期，长时间有效的实习锻炼学生的实际操纵能力。企业实践环节顶岗实习是“卓越计划”培养目标要求的重头戏，按照“2+3+3”模式，土木工程专业学生须在企业顶岗实习累计一年，以各勘察设计单位、设计公司、施工单位、生产单位和工程管理等单位为依托，按培养大纲落实学生在企业学习期间的各项教学安排，提供实训、实习的场所与设备，安排学生实际动手操作。在条件允许的情况下，接收学生参与企业技术创新和工程开发，制订工程实践学习阶段培养方案，完成企业文化认知、工程技术与工艺训练、施工项目管理训练、项目建设与运营管理训练及毕业设计与答辩等实践教学环节，实现与企业的无缝链接，利于就业。企业学习阶段安排在第三、四学年及暑期，成绩考核由学校和参与卓越计划的企业共同完成。
同时，学校和企业应共同打造一支新型的“双师型”师资队伍，教师具有较强的工程实践能力和经验，联系工程实际生动实在地体现学以致用。从理论到实践，从课堂到实际现场，用现场实践完善课堂理论。通过企业培训加强学校一线在职教师工程实践技能，让教师深入到企业生产第一线，主动学习实践，收集丰富的教学案例和工程经验，完善专业知识和工程实际能力结构，不断了解本专业当前的生产、技术、工艺、设备现状和未来的发展趋势，及时补充新技术、新工艺和新方法；了解企业对人才的需求，课堂上教学可有针对性企业生产中常见的问题。由企业推荐的技术专家作为实施卓越计划的兼职教师，进而缩短理论与实践的距离。
三、适应新形势需求，完善实践课程教学体系
一个专业所设置的课程相互间的分工与配合，构成课程体系[7]。课程体系是否合理直接关系到培养人才的质量。高等学校课程体系主要反映在基础课与专业课，理论课与实践课，必修课与选修课之间的比例关系上。
课程体系设置是“卓越计划”人才培养目标得以实现的重要手段之一。土木工程专业是一个传统的专业，经过多年的教学实践和锤炼，现有的课程体系已经过长期考验证明，具有其自身的科学性、系统性和合理性。原有的课程之间互相协调，课程与教学环节结合密切，主要课程及专业构成的课程体系不能随意改动打乱，但看根据新的培养目的和要求，进行适当的调整和完善。面向卓越计划的土木工程课程体系的实践课程主要包括力学综合实验、建筑材料实验、结构实验、课程设计、校内外实习和毕业设计等。力学综合实验是专业基础内容，包括力学模型的建立、力学求解过程，是土木工程专业实验的基础；材料力学是力学实验的具体应用和对材料力学性能的充分认知和研究，是主要认的核心内容；结构实验是发展结构理论和计算方法的重要途径，是发现设计问题的主要手段，通过结构实验课检验结构理论的正确与否，也是鉴定结构质量的直接方法，鉴定各类技术规范和标准的基础。课程设计要素包括课程目标、课程内容、学生的学习活动以及课程评价等。实习的作用有验证自己的职业抉择，了解目标工作内容，学习工作及企业标准，找到自身职业的差距的一种手段，并能使理论知识变成实际操作，学以致用。毕业设计是培养学生综合分析和解决问题的能力和独立工作能力、组织管理和社交能力，是学生毕业及学位资格认定的重要依据，也是衡量高等教育质量和办学效益的重要评价内容。
在依然注重培养学生设计创新能力的前提下，需要重视和加强的是对学生的工程管理能力、人文素质的培养。即在保证原有主要课程的条件下，可适当增加工程管理、环境保护及经济与法规等方面的选修课，如工程运行管理、经营管理、造价管理和施工管理、环境保护、水土保持以及经济与法规等方面的选修课，注重培养学生的环境意识、管理意识、经济意识、法律意识和效益观念。同时，需加强实用技能的训练与应用，在实验成果整理、课程作业、课程设计与毕业设计等各教学环节中，应强化计算机应用的训练。
此外，在进行课程设置时，应考虑学生的“双证书”政策，鼓励学生考取职业资格证书或为工作后考取注册类的职业资格证书做好充足的准备。
对校企共建课程，应紧紧围绕企业的生产实际和企业对人才的需求规格标准，大胆进行课程改革，按照企业的工作流程、岗位技能和综合素质要求，确定课程结构、选择课程内容、开发专业教材，将企业需要的知识、关键的技能、重要的素质提炼出来，融入课程之中，面向共建的过程控制装置，将过去的单纯实习变成到企业完成系列实践课程的学习。
参考文献：
[1] 林健. 注重卓越工程教育本质创新工程人才培养模式[J].中国高等教育， 2011（6）：18～20.
[2] 许明，刘在今.土木工程专业应用型人才培养方案研究[J].南昌工程学院学报， 2008， 27（2）： 21-23.
[3] 刘勇健，吴炎海等. 土木工程人才培养方案研究[J]. 高等建筑教育，2010， 19（6）：13-17.
[4] 方从严， 梁有峰， 吴庆. 土木工程的现状与未来发展趋势综述[J]. 安徽建筑工业学院学报， 2005， 13（2）.
[5] 孙世国.21世纪土木工程发展趋势刍议，北方工业大学学报[J].2002（4）.
关键词：信息化管理；建筑工程；土木工程
经济全球化的进程日益加快，国内建筑市场与国际市场逐渐接轨并正融入其中，国内的土木工程管理工作要重视引进最新的管理理念及技术，尤其是在加入世贸组织之后，信息技术对于整个工程建设来说越来越重要，其应用范围也在不断拓展.土木工程管理信息化建设是现阶段建筑行业发展中必须重视一项内容，它也是建筑行业发展的必经之路，所以，要做好信息化技术应用的研究和创新，其意义重大.
1工程项目管理的特点
1.1工作量大
在工程建设管理中需要考虑的内容很多，比如成本、质量、进度、工艺技术以及原材料等多方面，这些内容既相互联系，又相互影响，这就会大大增加了工程管理的工作量和工作难度，全面管控工作必须落实到位.
1.2涉及面广
工程项目管理需要多个部门的共同协助，如设计部门、质管部门、技术单位等等，如何对其之间的关系进行协调是工程项目管理工作的关键.
1.3信息流量大
因为整个工程管理过程需要涵盖多方面的内容，因此其中所包含的信息和数据非常多，管理人员必须做好对其的搜集和整理.并且在施工中会影响工程的因素很多，必须做好对其的实时监控，充分发挥信息化管理的优势.
2土木工程管理中信息化技术的应用意义分析
2.1利用信息化技术有利于项目的整体规划
信息化技术的应用效果极好，在建筑管理中使用该项技术后，其既可以促进工程进度的有效加快，又能够对项目的各个环节进行有效划分，实现对整个项目管理过程的信息化建设，如资金投入、成本控制等项目的信息化建设.其最终的目标就是以工程管理为核心构建信息化模型，进而完成对工程的全方位规划.
2.2利用信息化技术有利于信息系统的构建
信息化技术的加入，可以进一步对工程管理系统进行完善和优化，构建出标准化的信息及数据管理模式.以精简细算作为信息化管理系统的首要原则，对以往储存的数据进行有效整合，从而完成对整个工程项目的管理控制.与此同时，其也大大降低了管理人员的工作量和工作强度，并且为企业在制定决策或调配资源时提供及时有效的资料数据.
2.3降低管理成本
在企业原材料信息的管控工作中融入信息化技术，借助网络平台以及网络通信等形式来完成信息共享，进而完成链接原料的采购.其次，信息化平台还可以为贸易交流提供便利，扩大了建筑企业的市场选择范围，提高了工作的效率，节约了时间.并且公开透明的信息平台还有利于市场环境的健康发展，避免了暗箱操作的发生，确保建材采购市场内的良性循环.除此以外，将信息化技术用于工程建设的其它方面，如工程设备管控、信息反馈以及合同管理等内容的信息化建设，这样对于工程管理的标准化建设和管理成本的节约有着良好促进作用.
3信息化助力土木工程管理存在的问题
3.1信息化意识淡薄
在很久以前我国就已经形成了比较系统性的土木工程行业市场，其历史悠久.但是随着时代的发展，市场形势有了很大的变动，企业的资本与工程质量一直都是企业核心竞争力的体现，但是企业通常也只重视这两方面的管理与建设，忽略了其它方面的关注与管理.现阶段是信息化时代，信息化对于整个工程管理的意义重大，受各种因素的影响，企业中有相当一部分部门或者团队并不重视对信息化的应用，同时因为施工队伍中农民工对比例很大，这给土木工程管理增添了更大难度，无法将信息化管理落实到实际的管理工作之上.
3.2在信息的管理上存在误区
在现阶段有相当一部分企业对信息化管理的认识过于肤浅，并没有理解其的深层意义，其认为构建企业的局域网建设就算是信息化管理，但是在实际中企业内部仍旧是采取纸张形式进行办公，没有充分认识到信息化科技所潜在的商机以及效益，缺乏对其的重视.例如，在企业中有相当一部分企业并没有将信息化技术改革有效落实，浪费了企业在该项目上的资金投入，同时也影响了企业整体运营的流畅性，不利于企业市场竞争力的提高，对企业的可持续性发展带来了阻碍.
3.3土木工程管理的相关软件不够成熟
国内施工企业中用于土木工程管理的软件基本分为两类，自主研发和由国外引进的或改进的管理软件.这两类软件都有一定的局限性，国内的技术能力有限，研发出的软件漏洞较多，但是国外的软件不能够与国内的实际情况进行有效契合，实用性比较差.由于国内外的社会环境、法律法规、文化背景、以及相关的工程标准和规范等都有一定的差异性，所以必须对引进的软件进行改进.然而最终的改进效果是无法预测的，并且我国非常缺乏在这一领域的人才，这些都会抑制软件程序的研发与创新，国内软件的应用效果太差，无法有效完成土木工程的信息化建设工作，不能存进企业的可持续性发展.3.4土木工程的监管人员素质不高为了促进建筑企业信息化改革的全面建设和提升整个企业队伍的能力素质，这就要求企业监管人员具备过硬的信息处理能力.因为企业的信息化技术仍处于建设时期，在某些方面仍延续了传统管理的模式，对信息化管理缺乏认识和理解，有些年龄较大的员工根本无法理解和认同信息化技术，给企业的发展造成了阻碍.
4土木工程管理信息化的建议
4.1正确认识建筑信息化管理的目标
对于整个现代建筑行业来说，出发点不同信息化管理的目的也不相同.从整个建筑行业来说，信息化管理可以构建一个统一的信息平台，实现资源与信息的共享，进一步促进土木工程的全面发展和改革.而对于工程建筑企业来说，通过信息化管理其可以大大提高施工的效率与质量，减少了管理工作的工作量与强度，与此同时，信息化系统的建立还能够促进企业各单位之间的沟通与交流，将责任有效划分至各个部门之中，充分发挥出信息化管理的优势，促进企业的进一步发展.
4.2建立健全土木工程管理制度
信息化建设对于企业的土木工程管理来说，不仅仅是一次技术上的改革，其也是企业在创新管理模式上的关键一步，企业必须重视对传统管理理念及模式的改变.企业管理层的领导和科学完善的管理制度是土木工程管理信息化建设的前提，但是其更需要全体职工的参与与努力.通过合理科学的规划和切实有效的落实，才能确保木工程管理信息化建设的稳健进行.
4.3构建综合性信息化工程管理平台
现阶段建立的信息化化管理平台具有局限性，其只是为了满足某一方面工作的需求，如原材料管理、工程造价管理、工程技术资料管理等等，其彼此之间缺乏沟通和交流，无法实现信息的共享，所以在不同平台内有部分的信息或数据是完全重复的，占用了很大的空间.通过进一步的整合和优化，其可以大大提高这类信息管理模式的工作效率.所以，如何构建一个综合性的信息化管理平台是现阶段建筑企业所要关注的重点，这样才能实现工程管理与信息资源共享的高效进行.作为建筑企业，其要以自身的实际情况为依据，再结合相关相关的信息技术，制定出全面系统的信息化管理方案，完成信息资源的共享和各参建团队之间的有效协作，促进整体工程效率、质量和利益的提升.
4.4信息体系的一体化
土木工程建设的施工流程比较复杂，同时其也会受到相关行业、国家以及工程所在地政策及规范的影响.虽然其具有工作量大、工作项目多等特点，但是对其灵活度的要求也比较高，并且其常常作为工程成本预算的基础.除此以外，工程进度管理、资金管理以及质量管控等都是工程建设中的重点内容，因此在进行构建信息化管理系统时，要对其进行全方位的考虑，拓展信息化技术的在工程管理中的应用范围.
4.5加强人员信息化方面的培训
信息化管理领域的专业人才可以确保信息化管理工作的有序开展.企业要想提高信息化建设的进度与质量，必须重视对人才的引进和培养，多开展相关的专业知识及技能的教育和培养活动，并注意引进和借鉴国际中最新的理念和技术，借助互联网信息平台来获取更多的知识和技能，为信息化管理人才提供有利的学习环境，将所学所知应用到实际管理之中，充分发挥出自身的能力水平与潜力.构建一个专业的信息化管理小组，对信息化管理在实际应用中出现的问题进行分析和总结，并研究相应的处理方案，以确保工程建设管理信息化建设的进一步发展.
4.6开发工程造价信息化管理软件
从当前情况看，许多企业已经开始改变自己的工程造价管理方式，使其朝着信息化的方向发展.而现阶段信息化的管理方式还不够人性化，还需要工作人员反复操作，其操作方式也缺乏便利性.有的工作人员在开发软件时没有充分考虑到操作人员的需求，而操作人员对计算机知识了解不够，就会在无形中增加许多工作量，同时大大降低管理成效.因此，软件设计必须以人性化为首要标准，将功能需求放在第二位置.软件开发者要考虑到信息软件的实用性，操作界面需简洁大方，不可太过于规范化.造价人员也无需完全按照既定步骤操作，可以选用一些相对简单的功能界面，降低门槛，如此一来造价人员即使不具备较高的计算机技术水平，也能实现有效的信息化管理.此外，同一种功能的运用方法要多元化设置，不可太过于死板.设计人员要充分了解造价人员的操作需求，提高造价管理软件的智能化程度.
5结束语
综上所述，随着市场化进程的加深，竞争越发的激烈，有很多实力娇弱的建筑企业在市场的冲击下被淘汰.在市场化建设与信息化建设日渐兴盛的时期，企业需要面对的竞争压力也越来越大，信息化建设将会在企业的发展中占据非常重要的地位，并且资源的匮乏更要求企业要做好信息化应用工作，确保企业在市场中的核心竞争力.所以，要重视建筑信息化管理平台的多元化和多样化建设，建立相关资料数据的信息库，鼓励本土软件的开发与研究，从而有效实现土木工程管理信息化建设的目标，进而确保企业核心竞争能力的提升.
作者:杨康 单位:延安大学
参考文献：
〔1〕王维奇.工程信息化管理的应用范围及效果[A].新疆维吾尔族自治区土木建筑学会.新常态下绿色建筑发展理论与实践———第五届中国中西部地区土木建筑学术年会论文集[C].新疆维吾尔族自治区土木建筑学会，2015.5.
〔2〕刘星彤，陶党生.浅谈我国建筑企业信息化发展中存在的问题[A].吉林省土木建筑学会.吉林省土木建筑学会2014年学术年会论文集[C].吉林省土木建筑学会，2014.4.
〔3〕刘琦.谈信息化在建筑工程管理中存在的问题及对策[J].山西建筑，2015（18）.
［关键词］质量控制措施;土木工程;施工管理
1土木工程施工管理中容易出现的问题
1．1缺乏有效的监管机制
土木工程包含众多的施工技术，施工管理的内容较为复杂，需要建立完善的监督管理机制，确保施工过程的规范性。但是从实际情况来看，许多土木工程还未建立完整的监管机制，施工管理责任落实不到位。比如对于施工技术质量要求较高的环节，为安排专门的技术人员到现场进行监督检查。在隐蔽工程施工结束后，也未及时开展相关验收工作。这些问题都容易给土木工程留下质量隐患［1］。
1．2容易受图纸质量的影响
设计图纸是土木工程施工的重要依据，如果施工图纸本身存在问题，必然会对实际施工作业的开展产生影响。但是许多工程未按照要求，在正式施工前对图纸进行复核。还要部分工程的施工人员不重视图纸设计，凭经验进行施工。当施工图纸出现问题时，也没有按照相关要求履行图纸审核及变更程序，盲目进行施工容易引发严重的后果，造成大量成本损失［2］。
1．3材料和设备质量管理不到位
土木工程施工需要使用大量的原材料和机械施工设备，包括混凝土材料，钢筋材料，模板材料等，机械施工设备也是类型众多，既有小型可携带式设备，也有大型机械设备。保证材料和设备的质量良好是工程施工质量的重要前提，但由于施工人员不重视材料和设备检查，未严格执行相关维护保养措施，导致在施工过程中容易出现问题。
2质量控制措施在土木工程施工管理中的具体应用
针对土木工程施工质量管理中容易出现的问题，施工单位需要制定完善的质量控制措施，保障土木工程施工的有效开展，提升土木工程施工质量。
2．1完善施工监管机制
完善的施工监管机制是开展质量控制工作的首要内容，施工单位需要根据土木工程施工的实际状况，制定完善的施工监管机制，规范施工人员的施工行为，保障土木工程施工的质量。基于施工监管机制，施工单位需要制定完善的施工现场管理制度、管理监督制度、质量测评机制以及质量问题预警机制，保障土木工程各个工序有效开展的同时，做好施工质量的监督工作，避免施工问题的出现。以某商业大楼的土木工程为例，施工单位制定了安全文明施工管理制度，质量管理制度，设备管理制度，材料管理制度以及现场协调管理制度等多项规章制度，真正实现了规范有序施工。
2．2加强图纸质量审核
在土木工程施工中，施工单位开展的所有施工操作都是将施工图纸作为基础，施工单位需要加强图纸质量的审核，通过施工图纸质量的保障，提升土木工程的施工质量。具体而言，施工图纸的质量审核主要是对施工图纸内容的完整性以及数据计算的准确性进行审查，避免施工图纸的内容出现遗漏，或者相关数据计算失误，导致现场施工出现误差，影响整个工程的质量。同时，施工单位可以利用先进技术开展施工图纸审核工作，确保设计的准确性及可行性。以某住宅工程为例，施工单位为了保障施工图纸的质量，应用BIM技术开展施工图纸的审核工作，BIM技术可以进行施工图纸的模拟，施工单位可以根据BIM技术的模拟结果发现施工图纸的不足，以此进行相应的调整，有效保障了工程的质量。
2．3保证材料和设备质量
施工材料和设备是开展土木工程施工的基础，其质量与土木工程施工质量有密切联系。因此，施工单位需要保证材料和设备的质量，实现土木工程施工质量的有效控制。就施工材料而言，施工单位需要制定完善的材料管理制度，规范材料入场、存储与应用等工作，避免不合格材料进入施工现场，或者施工材料在存储与应用中出现质量问题。以钢筋材料为例，施工单位需要根据钢筋材料的规格参数，进行分批存储，使用方木支垫确保钢筋与地面相距30cm，并在钢筋存储部位设置遮阳棚。分批存放可以有效避免钢筋应用中会出现混乱现象;离地和遮挡处理可以避免钢筋出现锈蚀问题，在保障土木工程施工质量方面有重要作用。就施工设备而言，施工单位需要做好施工设备的运维和养护工作，确保施工设备可以安全稳定运行。同时，在应用施工设备的过程中，施工人员需要规范操作设备，避免错误操作影响施工质量，或者引发安全事故。
3结语
综上所述，目前土木工程施工管理还存在许多问题，通过对其具体原因进行分析，可以为施工管理的改进提供方向。在此基础上，通过合理运用质量控制措施，再强各方面的监督，审核和管理工作，能够最大化的消除工程质量隐患。
参考文献:
［1］魏柯．土木工程管理施工中的质量控制分析［J］．绿色环保建材，2018，(07):156，158．
现阶段人们关于绿色建筑还缺乏足够重视，在土木工程建设过程中往往不重视可持续发展理念的落实，而绿色建筑意识的落实有赖于人们生态环保意识的进一步强化。可在社会基础教育中强化公众绿色环保理念，在继续教育中促进施工涉及到的各方人员对绿色施工有全面而准确的了解，对绿色施工重要性加强认识。同时，要对建筑工人加强教育，使建筑行业职工整体素质得以提升，促使可持续发展理念在土木工程中全面而真正的落实。
（二）加强相关法律制度保障与行业规范建设
绿色建筑和相关技术的应用离不开系统而健全的法规建设与制度保障。现阶段，我国土木工程建设行业从业人员还未达到可持续发展的理性自觉，必须通过政府部门的引导与法律强制作用对土木工程行业加以约束，通过制定前瞻性较强的法规体系及市场规则，形成强大推动作用。同时，还应在土木工程建设行业中建立起绿色施工的相关规范，以法律条文与行业规范对建设施工过程形成有力指导与约束，促进整个行业落实可持续发展理念。
（三）加大土木工程建筑技术研发，对高新技术进行合理利用
在土木工程建设中，通过绿色建筑的节能减排实现可持续发展，离不开对原有建设技术进行改进，对高新技术加以研发与利用。土木工程建设技术的进步可促使建筑能耗有效降低。在高新技术研发中，应明确研发方向，实现新技术对能源消耗的最大限度节约，促进能源利用效率的提高，使不可再生能源得到最充分的利用。同时，应对可再生能源应用技术加大开发力度，促进建筑材料本身即可实现隔声、防潮、隔热及保温的效果，降低建筑中应用设备造成的能源消耗。
（四）对自然资源进行有效利用，实现节能目的
在土木工程建设中对自然资源加以合理利用，则需要在土木工程整个建设过程以及使用与维护中，由土木工程师发挥能动作用，主动实现节能节地，并对原有土木工程设施作用加以最大程度发挥。如在某市一住宅小区建设中，工程师对小区绿化加以充分利用，使之在夏季时可将砖墙的表面温度有效降低，从而降低夏季时空调使用量。同时，在小区内建筑群中，墙体材料采用具有节能保温功能的多孔砖，在冬季时可以实现保温隔热效果，从而有效的节约了建筑群对能源的消耗。另外还可对地下热能、太阳能等新能源加强利用，降低不可再生资源的使用量。
除此之外，还应对原有建筑加强再利用，以便实现土木工程可持续发展。如某市将废弃厂房进行改装，使之成为办公楼、展览厅或艺术家的工作室，通过改造、再利用的形式，不仅可以满足建筑物使用功能的相应要求，同时又可对能源进一步节约，是土木工程可持续发展的有效措施。
（五）加强土木工程管理
土木工程设计工作不仅是为了保证后期施工步骤的顺利进行，更主要的是为了让建筑物达到经济性和安全性的有效统一，近几年新建的大型桥梁、摩天大楼、高速公路的建设和使用给一个地区的经济发展和社会进步提供了不可替代的作用，也在一定程度上促进我国土木建筑行业朝着更加科学全面的方向发展。我国现阶段的土木工程设计工作受到经济、施工技术、设计理念等因素的影响，还存在一些不足，主要表现为以下几种。
1．1设计结构不牢固
土木工程结构是决定整个建筑物安全的重要因素，土木工程结构不牢固是我国现阶段设计工作的短缺部分，所谓的结构牢固，就是要保证整个建筑工程出现局部损坏时，不破坏其整体性能，能够在地震、狂风等一些自然灾害或者人为事故中保证结构的冗余度和延性。现代土木设计工作中不能有效的对各种施工要点和结构进行完善，导致施工过程中出现坍塌、损坏等工程事故，造成不可弥补的人员伤亡。
1．2存在安全规范的漏洞
我国土木工程设计工作受到工作人员随意性的影响，设计部门的权威性也不高，导致整个设计结果的质量低下，一些建筑工程在较短的时间内出现了墙壁变形、开裂等问题，其主要诱因就是设计工作中的结构规范不符合实际施工要求，存在一定的漏洞。
1．3构造柱和结构柱混淆、承重面积小
现代土木工程施工设计工作中，部分工作人员会将构造柱的设计工作与承重柱设计工作互相混淆，从而影响整个土木工程的牢固性，造成严重的工程事故。构造柱在土木施工过程中，通过与梁体的配合，能够有效避免房屋建筑的墙壁出现裂缝，从而来提升整个建筑的实际抗震能力，若设计人员在设计工作中把构造柱误认为承重墙来进行指导施工，就会导致房屋在发生地震等自然灾害时，无法承受过大的强度，因此出现沉降、裂缝等问题。所以，设计人员要在土木工程设计工作中，科学区分承重墙与构造柱的不同。在进行土木工程设计工作时，有的设计人员对于抗震烈度要求较低的建筑设计时，会调小整个承重柱的界面，方便其对受力进行分析，但是当房屋受到外力作用时，会使梁体和柱体出现开裂的质量问题，导致整个房屋的使用寿命大大缩短。
2如何保障土木工程设计工作中的安全性和经济性
2．1提升土木工程设计人员的素质
我国现阶段的土木工程设计工作较之以前而言取得了明显的进步，设计人员也有着较为丰富的工作经验，掌握较多先进科学的设计方法。但是，一般设计工作者，设计人员过多的注重施工图纸，很难兼顾到实际施工过程中可能遇到的问题。施工图纸在整个设计工作中都只是一部分参考资料，与实际的施工过程相比较，建设单位要想能够保证整个土木工程的质量和标准达到相关的要求，必须要保证设计人员能够将自己的设计意图表达的完整准确。现阶段的工程管理者专业水平较低，对于土木工程的结构以及设计环节的相关知识较为缺乏，因此，在指导施工时，往往会对图纸产生误解，导致设计工作和施工工作出现误差。所以，土木工程设计人员要不断提升自身的专业素质，通过继续教育以及自学等相关途径，加深对工程设计技术的理解和掌握，从而提升认识水平和业务能力，保证设计工作能够更好地指引施工工程的顺利进行。
2．2保证土木设计工作的安全性
要想提高整个土木工程设计工作的安全性，就要先从管理工作入手，首先要选择那些等级高、资历老、具有先进管理水平的设计单位来承担工程设计工作，只有保证设计单位具有先进的设备、高素质的设计人员，才能从根本上提升整个设计工作的水平。还要强化设计人员的理论基础知识，因为，设计人员对设计知识的掌握程度会对整个土木工程项目产生重要的影响，只有保证设计工作人员能够对基本设计方法进行掌握，并且不断更新自己的设计理论，才能保证整个设计工作满足不断提升的施工要求。还要保证设计工作中尽量不产生失误，在进行设计计算时，不出现缺项和漏项的现象，保证设计图纸不出现较大的质量问题。设计人员要对相关数据进行认真检查，并仔细核对，避免出现人为疏忽的问题，只有保证设计图纸能够全面、详细，才能够指导施工人员进行科学施工，不出现任何工程施工事故，工程管理人员要强化对设计环节的监督和管理工作，并且对整个施工过程进行全面管理。设计单位在完成相关工作之后，还要与施工方时刻保持联系，及时解答施工人员对设计图纸提出的种种疑问，一旦发现任何问题，要及时进行审核，修改出现的任何错误，保证施工工作的顺利进行。
2．3保证土木设计工作的经济性
土木设计工作的经济性要求有关部门可以通过招标与投标的方式来对不同的设计方案进行分析和比较，在保证工程安全的基础上，选择经济性突出的设计方案，从而来节省工程开支。在进行工程施工设计工作时，还要不断鼓励设计者开拓他们的思路，采用灵活的设计理念来进行工程设计，可以通过标准图来降低整个设计工作量，加快设计工作的进度，但是，这样的设计方法会加大整个工程施工成本。因此，设计人员要在日程设计工作时，保证整个工程安全的同时兼顾设计工作的经济性，对于能够压缩工程成本的细节进行反复核算，从而保证设计工作能够兼顾安全性和经济性，节省一切不必要的工程开支。设计人员还要控制多参数的设计工作，例如在土木工程混凝土钢筋结构的设计工作中设计的安全因素和成本较多，相同的荷载往往会出现不同的设计结果，各个部门只有在互相沟通与合作的基础之上，通过相关数据和资料才能提升整个设计工作的经济性。
3结语
关键词：土木工程；施工质量；安全管理；存在问题；解决措施
引言：随着我国经济社会的飞速发展，土木工程在技术上也得到了质的飞跃，取得了累累的硕果。但是，由于我国土木工程发展起步晚，发展时间短，发展不完善等因素，导致了当前土木工程在施工上仍旧存在种种问题，继续改善。其中，土木工程施工的质量和安全管理问题尤为突出。
一、土木工程施工质量与安全管理存在的问题
1、整体上看，土木工程的施工质量不高、施工的进度滞后。土木工程施工质量是土木工程建设的生命，土木工程质量直接影响着建筑物的正常使用，对人民的生命财产也有直接的影响，如果土木工程项目中出现了重大的安全事故，就会引起全社会各个方面的普遍关注。施工中存在的主要问题可以归结为以不同步下几点：砖砌体纵横墙与砌筑不同步，钢筋成形绑扎不正确，钢筋长度不够和漏放，砌筑砂浆配合设计不合理等。在土木工程建设项目的建设阶段会对工程施工的工作进度和消耗时间有总体的计划，严格按照施工规划进行施工就可以保证土建施工项目按时完工，不至于对以后的检查、交付造成不利影响。然而土木工程项目施工过程中常常受到多种因素的制约，又因土木工程项目一般来说都比较的庞大，其施工过程持续的时间就会较长，出现延误工期的情况就会时有发生，导致这一情况主要原因是由于施工过程中由于工人的技能、施工的技术以及资金的流通等原因，也可能是施工过程中管理不当所造成。
2、土木工程管理不规范。土木工程管理不规范主要体现在工程招标管理和合同管理上。目前，总体来说在我国的土木工程施工招标管理中存在以下主要问题：第一、招标过程中存在比较严重的弄虚作假的情况，在个别行业和地区，地方保护主义色彩浓厚，招标过程缺乏公平公正，这在一定程度上对施工项目的招标质量有很重大的影响；第二，招标的价格与实际的价格存在落差，价格不太合理，存在着明显的不正当竞争的现象。
3、施工人员专业素质有待提高。在施工过程中影响施工质量的不稳定性因素依然存在，施工过程中存在这众多的复杂的技术问题，施工技术管理还存在着缺陷，特别是常常容易会忽视一些外界和内在的因素的对施工技术造成的影响。造成施工技术低下，很大原因是因为土木工程施工的监理人员缺乏实际的经验，素质较低，法律意识和合同意识观念淡薄，一些承包商甚至把土木工程项目监理看作是质检员，这在一定程度上就限制了监理工作在质量控制中的作用；土木工程监理应该贯穿在整个土木的施工过程中，但实际上土木工程的监理范围非常狭窄，监理仅仅限制在了工程的施工阶段，并不能在整个项目中及时发现问题和解决问题；工程监理市场不够健全，许多的施工单位随意地压低监理价格，只是为了购得项目而勉强接受，所以严重地抑制了工程监理的积极性，监理市场混乱，起不到应有的作用，从而限制了监理事业的健康发展。
二、土木工程施工质量与安全管理解决对策
1、强化有关安全文化的建设。企业文化非常重要的组成部分即为安全文化的建设，它为企业安全管理的核心，同时也是单位安全生产管理迈向深层次发展的需要，企业安全文化的建设对于加速企业安全的科学发展有着十分重要的意义。安全施工、安全生产应该为企业安全文化最为核心的内容，它是明确与指导企业安全管理的工作方向与目标指南，能激发出全体员工主动配合与积极参与企业的安全管理。建立健全安全教育的培训机制，全面贯彻以人为本的生产理念，将施工人员作为培育出安全文化的立足点与对象，搞好安全教育的培训工作，提升员工的安全文化素质，积极引导员工养成良好地安全行为习惯。
2、加强施工监理，确保施工顺利进行。首先，要加强建筑施工质量的监察。在建筑过程中，由于施工面相对比较广泛，对于各个环节的工序控制的问题已经摆在的眼前。管理人员要对整体工程进行质量控制的同时，也不能忽视那些技术要求相对较高、施工难度较大的环节。在施工的时候，要控制好每一道工序的先后顺序，认真分析可能出现的质量问题，提出可行性方案。其次，监理人员要做好质量检测工作。工程材料是建筑工程质量的一个重要组成部分，作为监理人员，在施工过程中，还是要严把施工材料关。毕竟原材料是不断消耗的，前期经过检测的材料用完之后，施工过程中还是会源源不断的购买原材料进入施工现场，要严格把握市场材料价格的变化规律，动态检测入场材料是不是合格，确保工程质量。
3、加强责任意识与安全教育，提升土木建设施工人员的专业素质，全面提升现场施工安全与员工的安全意识和技能。施工单位的安全工作要贯彻至工程项目的始终，贯彻至技术、工期以及质量的所有要素中，在所有的要素组成过程中，如果忽略了安全问题，将有极大的可能性出现安全事故。施工单位要始终坚持做到安全生产，以人文本。所谓施工安全无小事，要始终将施工安全工作作为工作的重中之重，高度重视企业的安全生产工作，切实贯彻落实国家的相关法律法规，以此进一步提升建筑施工现场文明施工与安全生产的责任感与意识。强化责任制，充分落实安全施工的安全生产职责，强化现场施工的安全管理工作。强化施工工作人员的安全意识，这对于现场施工的安全来说有着非常重要的作用。要做好安全生产首先就要对工程管理人员以及施工人员的有关安全教育的培训，以提升现场施工人员以及管理人员的安全意识。另外对施工人员整体综合素质应展开全面培训，提升其道德素质与专业技能水平，应通过定期教育培训增强员工质量与安全施工意识责任，进而科学避免不良安全隐患，合理提升土木工程施工建设进度与质量水平。
4、规范操作确保安全生产质量。通常情况下，现场施工的操作技术与安全事故的发生有着密切的联系，规范的施工技术操作在安全生产工作中具有重要的作用。所以，作为现场施工管理人员要切实提高施工人员对规范的操作技术重视。加强现场的施工技术操作的专项治理工作，将操作技术进行统一规范，坚决杜绝因为技术原因致使安全事故的发生。首先，加强对施工组织的设计方案的考证，必须做到实事求是，从施工现场的实际出发，对于施工现场有可能会出现的各种情况，充分做好专项的安全技术方案，以保障施工的安全；其次，脚手架的搭设一定要规范；最后，将模板支撑系统的拆除与搭设工作规范好。
三、结束语
百年大计，质量为本，土木工程建设必须时刻、始终、严格遵循这句名言。事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷，这是土木工程建设中必须遵循的又一准则，安全是生命之要。唯有在土木工程建设中牢牢把握好这两条主线，才能保质保量完成好工作任务，才能实现企业管理标准化、安全化、高效化，才能永葆建筑企业的可持续发展，成为时代的引领者、领头羊。
参考文献
[1]胡彤. 土木工程施工项目管理的探讨. 科技信息.2011. （10）.
Abstract： BIM's great information visualization and interaction capability， provides new research methods and direction for the civil engineering professional cartography teaching. After analyzing the existing problems in civil engineering graphics teaching， this paper puts forward the idea of BIM - based civil engineering drawing from 2D to 3D， and discusses the advantages of BIM - based civil engineering graphics teaching reform. This paper describes the superiority of civil engineering design modeling and drawing based on BIM， and its process is more visual and intuitive than the traditional manual drawing and CAD drawing. It is pointed out that it is feasible to reform the drawing teaching of civil engineering specialty based on BIM. Therefore， BIM civil engineering drawing course should be actively carried out.
P键词： BIM；土木工程专业制图；教学改革；CAD制图
Key words： BIM；Civil engineering professional drawing；teaching reform；CAD drawing
中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2017）04-0138-03
0 引言
长期以来，土木工程专业制图都是作为各广大高等学校教学计划中不可忽视的重要版块，其开设的相关类课程一般有《画法几何与土木工程制图》、《工程制图与CAD》、《建筑制图与AutoCAD》、《AutoCAD建筑制图基础教程》、《建筑制图与识图》等等，具体选择哪类课本作为开设课程就因学校而异。此类工程制图有一个共性，就是大多课程都是基于CAD制图，CAD（Computer Aided Design）是美国麻省理工学院于二十世纪60年代首次提出的概念，目前主要是用在二维平面上进行设计制图与出图，它的三维绘图功能相对滞后太多，对表达模型的三维立体感，直观性不够，因此对于复杂的节点与构件，学生理解起来也会比较困难。同时CAD制图还存在着一个很大的问题就是不能将三维形体与属性信息很好的结合起来。在当前教育行业这个大环境的引领下，传统的本科教学培养模式显然与当今社会所需人才不相契合，高校是在为社会培养精英人才，而近年兴起的BIM技术是一个非常值得推崇的技术手段，故应当被应用于高校教育当中，比如在土木工程专业制图教学这方面。相反，若高等学校对学生制图识图能力的培养继续采用这种单一的制图教学模式，必将不满足目前建筑设计行业对所需就业人才的需求。
1 土木工程专业制图教学中存在的问题
建筑教育行业必须顺应时展，紧跟其脚步，与国际接轨，不能犯“闭关锁国”“自给自足”的老错误。长期以来，我国土木工程专业制图系列课程教学都是基于CAD二维平面上的设计制图与出图，对三维立体的空间感知认识相对比较薄弱，这样单一的教学方式存在着一些问题。
①课程教学都还局限于传统的CAD二维制图制图，其三维制图功能尚不完善，对于复杂的构件及节点，缺乏空间想象力的学生理解起来就会显得特别困难。
②忽略了设计主线与工程主体，以狭义的教学理念为起点，就教学而教学，对设计制图教学思维的提炼与实际工程项目的衔接还远远不够，以及对设计规范、工程材料以及结构细部构造等了解的还不够，有产业经验和设计制图背景的师资较少。
③缺乏与建筑设计行业、企业单位或与社会的互动，就不同学校而言，教师教学所具备的工程实践能力差异较大，大多都是基于理论知识，造成与现有对应行业脱节，对当今社会建筑设计行业人才所要具备的技能要求不够与时俱进。
随着国家对BIM技术在工程建设领域的大力扶持，相继推出了一系列配套的使用标准及指导意见，引领着工程建设领域迈向更高层次发展。土建类专业就业形势相对较好，随着城乡建设走向稳定，行业对人才的需求量也趋于饱和，常规的技术人才相比以前优势就显得薄弱。同时，BIM近年来在国内大力推崇和发展，导致专业技术人才缺失，大部分公司又都急需BIM技术人才。若在高校教学中就开始培养学生对BIM的学习兴趣，让学生具备一定的BIM认识以及初步的去掌握好BIM技能，这就能使得学生毕业后面对社会能具有一定的竞争力和优势。
2 BIM发展理念
建筑信息模型（Building Information Modeling），简称BIM，是菲利普・伯恩斯坦于2002年首次提出的，是对建筑设计的创新。它的建筑模型是是基于工程项目各项相关信息数据建立的，通过数字信息仿真模拟建筑物所具有的真实构件信息，打破了传统二维图纸不能形象直观地展现出工程实体竣工后的一个三维整体面貌的局限性。它的目的是推行建设工程设计、现场施工和项目管理工作中的工程信息的模型化和数字化，避免工程项目信息流失，以及各方因交流过少或不到位而导致项目后期某方面冲突的问题，并且可为处于设计和施工中的建设项目，提供和建立起相互协调的、内部一致的及可运算的信息。它具有信息完备性、信息关联性、信息一致性、可视化、协调性、模拟性、优化性和可出图性特点。BIM的卓越三维动态显示和信息交互能力，结合中国建筑业所面临的机遇和挑战，BIM在中国建筑业发展中是不可或缺的。
近年来，全国各地都出台了一系列有关要求应用BIM技术的政策，其中广西壮族自治区住房和城乡建设厅于2016年1月12日了《关于印发广西推进建筑信息模型应用的工作实施方案的通知》，其政策要点：①到2017年底，基本形成满足BIM技术应用的配套政策、地方标准和市场环境。②到2020年底，我区甲级勘察、设计单位以及特级、一级房屋建筑工程和市政工程施工企业普遍具备BIM技术应用能力，以国有资金投资为主的大中型建筑、申报绿色建筑的公共建筑和绿色生态示范小区新立项项目勘察设计、施工、运营维护中集成应用BIM的项目比率达到90%。
3 基于BIM的土木工程专业制图教学改革思路
市场需求促进了人才需求，同时也促进了教育培训需求，为了更加的去迎合市场需求，高校必须适时的去更新人才培养方案并制定新的教学方案。在原有土木工程专业CAD二维设计制图与出图的基础上，注意土木工程制图教学培养方案是否与现实建筑设计行业发展的趋势相迎合，这样才能使高校培养出来的人才更加符合建筑设计企业的需求。BIM的出现，解决了传统二维图纸并不能形象直观地展F出工程实体竣工后建筑物的一个三维整体效果，重点是还能对模型信息起到集成的作用，同时也能达到平面出图的效果，这为建筑设计领域带来了新的变革。传统的二维CAD、三维CAD都是建筑物的几何表达方式，但是几何表达并不是建筑物的全部。建筑物的几何属性加上非几何属性（材料信息、施工信息）统称为建筑信息，组合成的模型称为建筑信息模型（BIM）。所以三维CAD比二维CAD进了一步，BIM又比三维CAD更进了一大步。
在客观认识BIM技术的前提下，对现有的二维CAD教学应该给予肯定和坚持，同时也要不断地向新兴技术学习，将两者相结合，做到“1+1>2”效益。教学团队抓住“互联网+”机遇，把当今建设领域中最炙手可热的BIM（建筑信息模型，Building Information Modeling）技术作为土木工程专业制图课程教学内容，把BIM技术确定为设计制图教学改革的突破口，实施以提高学生的综合能力和素质，在原有传统CAD教学课程的基础上增设BIM教学内容，同时制定新的教学改革方案。
①将CAD制图与BIM技术相结合，开设更具发展理念的新课程，例如：《CAD与BIM建模基础》、《工程制图与BIM建模实训》、《结构设计BIM软件应用》、《工程管理BIM软件应用》、《工程造价BIM软件应用》等课程，在提升学生专业素养的同时，服务建筑行业人才需求。
②打破常规，不能仅局限于课本理论知识，要做到学以致用，大力开展实习实训，通过具体的工程案例去带动学生的积极性。
③加强“实训+就业”的校企合作实践教学理念。在现有的条件和资源基础下，充分利用好校内实践教学基地，积极开展好校际、校企之间的交流与合作，取其长，去其短，建立更多的校外企业实践教学基地，通过把校内实习与校外实习相结合的方法，高质量地完成好教学计划中的实践性教学环节。
4 教学改革实践效果
为了检验教学效果，学校建设也是紧跟时代脚步，积极开展BIM技术领域的生产、教学、应用等工作，在深化创新创业教育改革方面具有良好外部条件与领先技术基础，在广西高校中具备一定技术优势。积极开展BIM相关类课程，并于2013年还创建了“广西科技大学BIM研究所”，是广西区内成立首个的高校BIM研究所。结合地方本科院校的实际，针对土建行业的特点，充分发掘教学团队在BIM技术应用的技术优势，与广西建工集团第五建筑工程有限责任公司、广西建工集团第三建筑工程有限责任公司等企业开展BIM技术工程应用，实行校企合作，共建BIM实训基地，给本科生提供了一个有助于提升自我和增加就业的平台，激励大学生充分利用在校学习机会，夯实专业基础，进一步拓展大学生未来的就业能力。先后由学生完成的项目有广西南宁金融广场、南宁凯悦花园、柳州中医院东院一期、百色干部学院6号楼等项目，荣获的荣誉也是颇多。这里以全国奖项为例，其中广西南宁金融广场荣获“2015第四届“龙图杯”全国BIM大赛―三等奖”；柳州中医院和百色6号楼分别荣获“高校组”和“施工组”的“2016第四届“龙图杯”全国BIM大赛―三等奖”等。参赛的结果充分显示了基于 BIM 平台的土木工程专业制图教学方法在全面提高教学质量、提高设计效率等方面的所具备的一定优势，充分说明了本文提出的土木工程专业制图教学改革的有效性，具有一定的推广应用价值。高校根据市场需求，制定新的教学方案，为企业打造所需人才，既满足企业需求，又达到了教学的目的，这将是一个互利共赢的局面。图1-图3为部分获奖作品的BIM三维模型展示，BIM应用点在此不作叙述。
5 结语
通过以上研究，将BIM应用于土木工程专业制图教学是可行的，实现了建筑CAD技术从基于点线面的二维表达向基于对象的三维形体与属性信息表达的转变。将CAD制图与BIM相结合进行教学这一理念，不仅为土木工程专业制图教学提供了新的研究手段和方向，也为毕业生在工作岗位中运用BIM技术打下来初步的基础，满足了社会对BIM技术性人才的需求。
参考文献：
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关键词：现代;土木工程;特点;未来发展
中图分类号：S969文献标识码： A
Abstract: the modern civil engineering management has the characteristics and development of new, it is the crystallization of human wisdom. To adapt to the rapid development of all types of construction requirements, people need to build large-scale, large span, tall, light, the large, sophisticated equipment, modern buildings, require both high quality and rapid construction, high economic efficiency requirements. This new to the subject of civil engineering, civil engineering and to promote the subject forward. With the advent of the information age, but also will bring new opportunity for the development of civil engineering, inject new vitality into the. The development of the characteristics of modern civil engineering and civil engineering in the future are discussed.
Keywords: Modern; civil engineering; characteristics; future development
引言
土木工程可以说是一种文明，随着社会的产生而产生，当今的土木工程已经得到了一定的发展，土木工程是不可缺少的存在形式，未来的生活中更会得到大力的发展，以满足人们更多的需求。
一、土木工程的涵义
土木工程是指建造各类工程设施的科学、技术和工程的总称。土木工程的含义可从两方面去理解。一层含义是指与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，如建筑工程、公路与城市道路工程、局坝水电和水利工程、铁路、桥梁工程、地下空间开发利用工程等。另一层含义是指为了建造工程设施应用材料、工程设备在土地上所进行的勘察、设计、施工等工程技术活动。经过多年的发展，目前土木工程的实践和研究己取得显著成就，但展望未来，土木工程领域中仍然有许多课题需要我们进一步去探索。
二、现代土木工程的特点
现代土木工程的发展特点分析较之以往，现代土木工程的一个最明显的发展特点便是科学技术的明显提高，计算机软件的应用为土木工程的发展创建了更为广阔的发展平台。因此土木工程的在发展中展现出现代化、多元化及科技化的特点。就当期形式而论，土木工程的信息技术的迅速发展，专业化的程度加强，对建设工程师的要求明显的加强，不仅要具备较强的施工管理能力，同时要跟上时代的需求，及时的吸收当前的建筑领域的信息，利用科学技术建设具有现代特点的土木工程项目。所以，对于土木工程专业人才的培养具有更加严格的要求。适应各类工程建设高速发展的要求，人们需要建造大规模、大跨度、高耸、轻型、大型、精密设备现代化的建筑物，既要求高质量和快速施工，又要求高经济效益。它的发展趋向具体地表现在下述几个方面。
1、工程地质和地基方面
建设地区的工程地质和地基的构造及其在天然状态下的应力情况和力学性能，不仅直接决定基础的设计和施工，还常常关系到工程设施的选址、结构体系和建筑材料的选择，对于地下工程影响就更大了。工程地质和地基的勘察技术，目前主要仍然是现场钻探取样，室内分析试验，这是有一定局限性的。为适应现代化大型建筑的需要，急待利用现代科学技术来创造新的勘察方法。
2、工程规划方面
以往的总体规划常是凭借工程经验提出若干方案，从中选优。由于土木工程设施的规模日益扩大，现在已有必要也有可能运用系统工程的理论和方法以提高规划水平。特大的土木工程，例如高大水坝，会引起自然环境的改变，影响生态平衡和农业生产等，这类工程的社会效果是有利也有弊。在规划中，对于趋利避害要作全面的考虑。
3、工程设计方面
人们努力使设计尽可能符合实际情况，达到适用、经济、安全、美观的目的。为此，已开始采用概率统计来分析确定荷载值和材料强度值，研究自然界的风力、地震波、海浪等作用在时间、空间上的分布与统计规律，积极发展反映材料非弹性、结构大变形、结构动态以及结构与岩同作用的分析，进一步研究和完善结构可靠度极限状态设计法和结构优化设计等理论；同时发展运用电子计算机的高效能的计算和设计方法等。
4、工程施工方面
随着土木工程规模的扩大和由此产生的施工工具、设备、机械向多品种、自动化、大型化发展，施工日益走向机械化和自动化。同时组织管理开始应用系统工程的理论和方法，日益走向科学化；有些工程设施的建设继续趋向结构和构件标准化和生产工业化。这样，不仅可以降低造价、缩短工期、提高劳动生产率，而且可以解决特殊条件下的施工作业问题，以建造过去难以施工的工程。
三、未来土木工程的发展
1、指导理论的继续发展
在可以预见的将来，土木工程工程技术理论的核心部分仍然是力学，新的分析方法和新的数值处理方法将是土木工程中力学的突破方向。在对复杂结构、流体介质等情况下的受力分析和近似上，现有的方法仍然具有很大的局限性。更加专门化的数学在将来也应该有很大的发展，用以处理土木工程技术中复杂的数值问题。更先进的电子计算机的应用，使得对复杂的情况的模拟更有把握，更接近于现实。力学也会突破宏观框架，向微观发展，控制论，虚拟现实等技术也在力学中加深影响。
2、工程实现的变化
土木建筑的最终目的是建设出合乎设计要求的工程构造物，从设计到成果中间需要一个很长的工程实现的过程。这也是土木工程一个重要的组成部分。甚至可以说是土木工程最重要的方面，有了好的理论和设计，没有好的工程实践，一样不会产生一个优秀的作品。
信息时代正在迎面走来，其他学科和其他方面的新观点新技术，必然的也会影响到土木工程。并且为这一传统学科注入新的活力。包括控制理论，施工技术，新材料，环境工程，经济理论等等。
2.1全过程信息化
信息化的特点将更深的渗透到未来的土木工程中，重点不仅仅限于CAD方面，也包含对工程进度的管理、运行中数据资料的收集，分析，整理；对建筑物结构，强度，可靠性的分析和相应对策的决策等。这些也是主动控制和智能化实现的基础。
全过程信息化对今后的土木建筑构造物的维护有很大的意义。比如可以使用植入的传感器配合电子计算机实现对建筑全方位的实时的监控，及时掌握整个建筑物的状态。我国现在正是基本建设的，20～30年后，现在这些建筑物逐渐进入维护期。如果能在现在建造过程中就做好各种信息化准备工作，对今后维护也大有帮助。
2.2可持续发展和人性化
这两个要求是与社会经济的发展相适应的，社会的发展要求更加充分合理的利用资源，社会生活水平的提高也提高了对土木建筑设施人性化的要求。
整个土木工程过程是建立在对资源和能源的不断消耗上的，在可持续发展成为整个社会的主题的时候，土木工程也必然的要面对这个问题。对资源和能源的节约，包括在建设中的和使用过程中的，成为土木工程以后的一个方向，这要求有良好的设计和有效的运作管理机制，土木工程构筑物在它的整个寿命周期，从规划，设计，建造到建成后的使用，维护，拆除都要尽量的将对环境的影响降到最小，同时尽可能大发挥它的社会经济效应。这对土木工程提出了新的要求。具体的要求包括，资源的保护，资源再利用，污染控制和全方位的质量。我国正在施工中的青藏铁路较好的体现了可持续发展的特性，从设计环节开始就注意了对青藏高原脆弱生态环境的保护，全路设计为封闭构造，杜绝了固体废弃物的污染，也严格的控制了噪音污染。施工过程中也相当注重对周围环境的影响。
3、主动控制技术
迄今，绝大部分的土木工程建筑都是被当作一个静态的，被动的物体。对周围环境的影响，如风动，温度变化，突发事件等只能依靠自身的结构进行被动的抵御。显得缺少灵活性和应变能力。今后土木建筑设施的一个发展方向之一就是主动控制技术在建筑构造物中的应用。运用计算机技术和模糊控制技术，以及一些预设的控制结构。使得建筑物能够对各种环境因素做出适当的反应。
结束语
由于我国是一个发展中国家，经济还不发达，基础设施还远远不能满足人民生活和国民经济可持续发展的要求，所以在基本建设方面还有许多工作要做。并且在土木工程的各项专业活动中，都应考虑可持续发展。这些专业活动包括：建筑物、公路、铁路、桥梁、机场等工程的建设，海洋、水、能源的利用以及废弃物的处理等。
参考文献
关键词：高职院校；土木工程；概论；教学；探索
中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）36-0192-03
《土木工程概论》课程是土建类各专业的一门非常重要的职业基础课程，在整个课程的设置体系中起着先导和启蒙作用，肩负着把完全不具备专业知识的学生引入到土木工程行业的大门，使学生从综合教育跨入到土木建筑专业教育的重任。通过《土木工程概论》课程的学习，可以使学生了解土木工程行业的基本情况，了解土木工程行业在整个国民经济中的地位和作用，从而激发学生学习专业课程的兴趣，树立专业思想，为学生学习后续专业基础课和专业技能课程理清思路，指明方向。因此，《土木工程概论》课程在整个土建类专业的教学中具有非常重要的现实意义。
一、《土木工程概论》课程的主要特点
《土木工程概论》课程主要讲授土木工程的各个层面的知识和内容，较为详尽地介绍了土木工程各个分支学科所涉及的主要内容和知识，其课程的主要特点如下。
1.课程内容范围广泛。《土木工程概论》课程的内容非常广泛，其涉及的教学内容囊括了土木工程专业的所有领域，甚至包括了土木工程专业的许多相关课程的教学内容[1]。由于土木工程概论课程为土木工程专业的引导课程，编写《土木工程概论》课程教材者往往在教材编写时涵盖的内容非常宽广，但知识点的内容却非常浅显，很多内容如基础工程、港口工程、交通工程、建筑材料等在内容的安排上基本上都是点到为止。因此，在《土木工程概论》课程的教学过程中如何有效地取舍教材内容，是每位任课教师所面临的主要问题。
2.教学内容以理论实践相结合为主。《土木工程概论》课程涉及的教学内容虽然浅显，但与工程实际联系又非常密切，教材内容应该以工程案例为切入点，全面展示土木工程的经济技术、建筑风貌和所采用的新型建筑材料，以及土木工程中常见问题的处理方法，从而适度地拓展学生的视野，为学生了解专业、学习专业知识以及确定学习目标和方向奠定了一定的基础。
3.教学内容需要不断更新和补充。《土木工程概论》课程所涉及到的课程内容往往与现有的工程实际紧密相关，随着我国经济的快速发展，建筑行业的不断壮大，我国的建筑业得到了前所未有的发展，但《土木工程概论》课程的教材在很长一段时间内却不能如建筑工程的发展一样快速进行更新，导致很多内容滞后于工程实际。如出现在许多教材中的世界排名第一高楼：台北101大楼，现早已被迪拜的迪拜塔所超越。教材内容的滞后使得学生不能及时了解到建筑界新的发展，极大地阻碍了学生与工程实际的有效接轨，不利于学生的有效成长。因此，如何在教材内容滞后的情况下，要求教师密切关注建筑界的发展动向，灵活地增加新的教学内容和工程案例，是每位承担《土木工程概论》课程任课教师的职责和义务。
二、《土木工程概论》课程的教学现状
1.实践教学环节缺乏。在土木工程概论课程的教学过程中，我们不难发现有相当一部分在读学生，甚至极个别任课教师都片面地认为：《土木工程概论》课程仅仅是土建工程类专业的入门课程，是一门新生刚刚入学后的专业思想教育课程，其作用仅仅是学生了解到本专业的概况和基本风貌，激发学生学习专业课程的兴趣和热情。该课程的主要学习目标见下页图1。这种片面的认识导致很多高职院校在教学计划的制定过程中，将《土木工程概论》课程仅作为专业的职业选修课程，课时量极少（大多数院校该课程为32学时，2个学分，个别院校该课程仅仅为24学时，1.5个学分），为了将《土木工程概论》中的众多章节（一般该课程共计15章左右，涵盖了土木工程的各个领域，如土木工程发展史、土木工程材料、基础工程、建筑工程、交通工程、桥梁工程等）都讲完，绝大多数教师以纯理论的授课形式蜻蜓点水般地完成《土木工程概论》课程枯燥的教学任务，缺少非常必要的实践教学环节，导致学生的学习兴趣不高，这和在制定人才培养方案时将土木工程法概论课程作为土建工程类各专业的先行引导课程，以此来提高学生对专业的了解及热爱度的初衷发生了一定的背离，久而久之学生将会慢慢产生一种对专业的排斥心理，这对培养学生有效的学习专业技能课程的兴趣极为不利，甚至产生一定的消极影响。
2.教材内容更新较慢。教材对于任何专业任何课程的学生和教师而言都是极为重要的，没有了教材，学生对知识的掌握很难实现，而教学中优秀的教材是促使学生快速掌握知识并引领学生入门的最佳途径。目前我国《土木工程概论》课程的教材很多，但是大多数教材中不乏许多“十二五”规划教材，内容涉及面极广，但教材内容仅仅涉及专业知识的表面问题，对深层次的专业知识接触甚少，而对于建筑领域中的新工艺、新产品及建筑的前沿学科的介绍普遍偏少，教材内容比较陈旧，不能反映当今社会的土木工程的发展现状，这是因为当今我国的土木建设发展速度极快，无论是高层建筑、大跨度桥梁，还是超长的隧道工程和地下工程的结构形式、施工工艺以及建筑材料的发展速度都是日新月异的，然而教材的更新远远跟不上土木工程学科的发展速度[2]，任课教师如何根据时代的发展及时补充教学内容是《土木工程概论》教师面临的主要问题。
3.教学安排不尽合理。（1）课程的重视度不够，教师安排缺乏考虑。许多高职院校对《土木工程概论》课程不够重视，在该课程教师的安排上，往往认为任何教师都可以上，更为严重的是很多高职院校将该课程交给刚刚从学校毕业的年轻教师负责讲授，由于教材本身的缺陷，再加上青年教师教学经验和工程实战经验都不足，在教学过程中，难以用理论联系实际，这样就会导致教师会根据自己的喜好选择讲授内容，讲授过程找不到章节的相互联系性，导致授课章节相对独立，课程的整体性较弱，使得大多数学生在学习过程中“知其然而不知其所以然”，对课程内容体系的掌握不足很容易造成学生“只见树木，不见森林”不良的结果。（2）教学学时不够，考核方式过于简单。通过走访、调研发现，很多高职院校《土木工程概论》课程的授课课时普遍偏少，授课课时最少的院校只有16学时，大多数都在30学时左右。由于《土木工程概论》这门课程所包含的内容非常广泛，并且部分内容在今后的教学过程中很难再涉及到，若按专业课程的标准进行讲解，如此少的教学时数，怎能达到教学计划设置本课程的预期教学目标。同时，在走访中了解到，很多高职院校在本门课程的教学过程中，所采用的考核方式基本上都过于简单，有的院校通过做作业的形式完成，有的院校因为课程内容过多，采用开卷考试的形式完成，有的院校以期末对本课程的总结完成，有的院校以闭卷记忆性基础知识为考试内容，考试内容并未突出专业的基本特色。众多的考核形式，仅仅限于一些基本的常识，使得考核流于形式，学生经过这样的考核，基本上全部过关，这就给刚刚进入大学校园的学生造成一种错误的认识：学习不学习都能过关，学好学不好都是一样[3]，这种错误的认识使得很多大学生缺失了学习热情，得过且过，部分学生沉迷于网络游戏不能自拔。这与我们开设本课程对学生所学专业起到启蒙、引导作用的初衷发生背离。
4.教学方法与手段落后。调查表明，大多数高职院校《土木工程概论》课程缺乏相应的实践教学内容，很多任课教师在课程的教学过程中，以课堂理论灌输式的教学方式为主，辅以简单的工程案例教学法；课堂上，任课教师陶醉于自己的讲授内容中，讲课讲得口干舌燥，而讲台下的学生却听得耐性全无，睡觉的睡觉，说话的说话，开小差的开小差，玩手机的玩手机；师生之间缺乏应有的互动以及学生进行独立思考的时间和动手训练的机会，结果使得教师“一厢情愿”的陶醉于自己卖力的课程讲授中，而学生始终不知所云[1]。此外，教学手段也过于单一，传统板书教学和播放课件的教学手段已难以满足当前《土木工程概论》课程的多元化教学方式的需要，使刚进校的学生学习兴趣急剧降低，始终处在被动的学习状态中，不利于今后专业课程的教学。
三、提高教学质量的思考与建议
1.重视师资队伍的建设。良好的教学效果需要高素质的任课教师来保障。由于《土木工程概论》课程涉及的土木工程领域非常广泛，涉及建筑工程、交通工程、桥梁工程、港口工程、地下工程、水利水电工程等相关知识，这就要求任课教师不仅有丰富的教学经验，更应当积累一定的工程管理和工程处理的经验以及扎实的专业知识背景。因此，高职院校土建类专业建立起一支稳定的，老中青相互结合的高素质教师队伍是提高并保证教学质量的前提条件.同时，由于社会的快速发展，新的施工手段和新型材料不断出现，而教材往往滞后于现代科技很长一段时间，因此，各高职院校应要求任课教师平时注意知识的搜集、积累、整理和总结，及时将现代土木工程领域中的新的知识、新工艺、新材料及时地补充给学生，使学生能够及时融入到社会中，跟上时代的发展。
2.重视教学方法的创新。《土木工程概论》课程的教学内容常常以理论偏多，学生学习兴趣不高，对一些极为专业的、抽象的教学内容很难理解甚至不理解。为提高学生的学习兴趣，这就要求我们的教师充分备课，在课堂上用简单、易懂、简明的教学方法使初学的学生能够尽快地消化和理解教学内容。
为培养学生自主学习的能力和创新思维能力，任课教师应不断尝试和不断完善教学方法，如采用启发式、讨论式、案例式等一系列教学方法相互融合的多元化教学方法[4]，以激发学生的学习兴趣和学习的主动性。例如，很多教师在本课程的教学过程中常采用的教学方法――案例教学法及讨论式，多种教学方法的灵活综合应用，可以有效地引导学生自主探究和体验知识的发生过程，还原学生原来的科学思维活动，以培养学生的创新思维和创新能力[5]。其教学方法的应用见下页图2。
3.提倡多元化教学手段的综合应用。采用传统的一支粉笔、一块黑板为教学手段的授课方式，很难生动地讲授《土木工程概论》课程的教学内容。因此，各高职院校应提倡任课教师积极探索先进的、现代化的教学手段，如，多媒体、网络、投影等。通过图像、声音、文字、板书等几方面的有机结合，把教学内容立体地展现在学生面前，以弥补采用传统教学手段授课带来的不足。《土木工程概论》课程的另一个重要手段就是任课教师应及时对学生学习中存在的一些问题尽行有效地反馈，可通过作业、答疑、测试，跟学生网上聊天等各种渠道和形式来了解学生对知识的需求情况，以及学生在学习中存在的疑惑，这样任课教师就可以及时引入新的教学手段来保证教学质量的有效提高，从而提高学生学习的积极性。
另外，在考核方式上，任课教师应不断探索，寻找并不断完善教学评价体系。课程考核是检查任课教师教学效果、评价学生学习效果的有效手段之一，为了有效地提高《土木工程概论》课程的教学质量和教学效果，对现行的以期末闭卷考核为主的教学评价体系必须进行改革。探索灵活多样的考核方式，如，开卷和闭卷相结合、平时小论文和期末综合论文相结合、基础知识与应用能力相结合等多种考核方式，逐步形成有利于学生综合素质提高和能力培养的新的考核评价机制[1]。
四、结束语
《土木工程概论》课程是土木工程各专业的一门职业基础课程，教学内容多、涉及面广，这就要求任课教师采用合理的、多元化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，从而培养出适合当今时代需要的专业技能复合型人才。
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为进一步提高土木工程材料课程的教学质量，笔者进行了大量的调查研究和文献分析，对南昌大学土木工程材料课程进行教学改革，并获得了省级和校级教改课题的支持。本文从教学内容、教学模式、教学方法三个方面阐述土木工程材料课程的教学改革情况，并进行了教学改革的效果评价。
一、教学内容的改革
土木工程材料种类繁多，各类自成体系，教学内容大多数是叙述性和分析性内容;同时，土工工程材料发展迅速，新材料层出不穷，以致学生在土木工程材料课程学习中难以抓住重点，出现什么都学、什么都学不好的情况。为了进一步提高土木工程材料课程的教学质量，增强学生课程学习效果，笔者从教材编写、授课内容编排、课时分配等三个方面对土木工程材料课程的教学内容进行改革。
(一)教材编写
2013年，南昌大学与其他兄弟院校编写出版了教材《土木工程材料》[12]。新编教材充分考虑到现有教材的不足，强化混凝土章节内容，增加了轻质混凝土、高性能混凝土、纤维混凝土、再生混凝土、大体积混凝土、喷射混凝土、活性粉末混凝土等新型混凝土的相关知识;根据实际教学情况，弱化部分章节，将石材、木材、合成高分子材料等章节内容进行相应删减;紧跟土木工程材料发展趋势，增加建筑节能材料章节;设置案例，在各章节中多设案例，引导学生用理论知识分析问题，与实践相结合。
(二)授课内容编排
根据土木工程材料课程特点，对授课内容进行重新编排，力求做到以下几点：突出重点内容，授课时以水泥、混凝土、沥青、沥青混合料为主要重点，以土木工程材料基本性质、气硬性胶凝材料、建筑钢材、新型墙体材料、建筑节能材料为次要重点，同时兼顾建筑功能材料、合成高分子材料、砂浆、石材、木材等;体现专业特点，注意授课内容与不同专业方向的有机融合，土木工程工民建方向专业重点突出水泥与混凝土的内容，土木工程道桥方向专业则要求掌握沥青混合料的配合比设计;水利水电工程专业则要求详细讲解大体积混凝土及其施工;紧跟土木工程材料发展趋势，更新教学内容，授课时将土木工程新材料(如新型混凝土、新型墙体材料)、新技术(如隧道盾构技术、大型混凝土构件预制技术)以及教师自身科研课题成果引入课堂教学中;结合工程应用，将国内外典型工程(如新型混凝土技术在三峡大坝、杭州湾跨海大桥应用)融入课堂教学中。
(三)课时分配
土木工程材料课程是一门理论性、实践性、实验性都非常强的课程，而土木工程材料课程的学时有限，在教学中合理分配课时是保证土木工程材料课程教学质量的关键。南昌大学的土木工程材料课程共48学时，其中课堂授课32学时，实践2学时，实验14学时，具体安排见表1。
二、 教学模式的构建
目前，土木工程材料课程的教学模式一般包括理论教学和实验教学两部分。笔者在重视理论教学的基础上，强调提高学生的实验实践能力。在土木工程材料课程中，除进行理论教学和实验教学改革外，还适当增加了实践教学环节。
(一)理论教学
土木工程材料课程需要让学生了解并掌握土木工程材料的组成、结构、生产、工艺、性能与应用的基本理论知识，为此，有必要将木工程材料课程的基本理论知识重组为土木工程材料的组成与结构、生产与工艺、性能与应用三大块进行统一讲授。同时可采用多媒体结合板书的方法进行理论教学，以达到缩减课时、增强教学效果的目的。
(二)实验教学
土木工程材料课程中现有的实验项目基本上是验证性实验，难以激发学生的学习兴趣和研究热情，因此在实验教学改革时，除了开展水泥实验、砂石实验、普通混凝土实验、沥青实验等验证性实验外，还设计了综合性实验和创新性实验。综合性实验是在设定原材料的基础上，进行不同强度等级、不同坍落度要求的高性能混凝土实验。创新性实验是让学生自选材料和自行设计实验。创新性实验前先将学生分为3～4个组并确定实验题目，要求小组同学查阅资料、集中讨论后完成创新性实验，比如减水剂与水泥相容性实验、缓凝剂对混凝土凝结时间影响实验、不同等级矿物掺合料对混凝土强度影响实验等。通过开展综合性实验和创新性实验，激发学生的研究热情，提高学生的自学能力。
(三)实践教学
在理论教学和实验教学的基础上，积极进行土木工程材料课程实践教学的探索与实践。组织学生到预拌混凝土搅拌站了解混凝土的生产运输过程，认知新拌混凝土的和易性，熟悉混凝土配合比设计，或组织学生到施工现场见识混凝土的浇注养护，了解建筑钢材的性能和加工，实现理性认识到感性认识的提升，从而大大提高了教学效果。
三、教学方法的改革
在教学方法上，土木工程材料课程教师在课堂上一般采用多媒体和板书相结合的授课方式进行教学，学生基本上都是被动接受知识，很少对土木工程材料进行更深入的思考。鉴于这一缺陷，笔者在课堂教学中，增加视频播放与课堂讨论环节，提供了网络辅助教学，完善考核方法。
(一)视频播放与课堂讨论
为让学生对土木工程材料的研究和发展有更深入的了解，特别是引导学生对土木工程材料进行更深层次的思考，笔者充分利用多年从事教学和科研工作的优势，特别制作了一段50分钟左右关于材料在仿生、智能领域研究和发展的视频资料，要求
学生提前自行观看，同时在课堂上也组织学生利用1个学时观看视频资料，之后用1个学时让学生走上讲台发表观后感想。
(二)网络辅助教学
网络辅助教学是高校数字化建设的重要体现，也是教师授课质量评价的重要组成部分。网络辅助教学为学生与教师之间搭建了一个很好的交流平台。教师可将很多相关的文档、幻灯片、视频资料上传到网络辅助教学平台上，让学生自行下载。学生也可在网络辅助教学平台向教师提问，教师可定期查看和回答学生问题。在教学方法上，网络辅助教学是对课堂授课方式的一种补充。
(三)考核方法
土木工程材料课程考核方法采用课堂考勤与课堂讨论、实验实践(报告)、期中考试(开卷)、期末考试(闭卷)四种形式相结合的全程考核方法，其中四种形式占总成绩的比例分别为15%、15%、20%和50%。四种形式相结合的全程考核方法，注重培养学生的自主学习能力和独立思考能力，全面评价学生的学习水平和课程的教学效果，对改变传统的一考定成绩、加强教学过程管理、分阶段检验教学效果、改革考试方法具有积极的意义。
四、教学改革的效果评价
土木工程材料课程经过上述教学内容、教学模式、教学方法的改革，可以让学生更好地掌握土木工程材料的理论知识，强化学生的自学能力，增强学生科研动手能力，提高学生创新能力，取得了良好的效果。
(1)授课内容：教师讲课内容有主次之分，学生学习理论知识不仅简单轻松，而且也更有针对性。对此教师可以适当减少理论课时，让学生有更多的时间进行实验实践。
(2)上课形式：在课堂上播放相关视频并进行课堂讨论，引导学生自主学习并积极发言，既能提高学生的表达能力，也能帮助学生对土木工程材料发展进行更深层次的思考，激发学生的创新思维，有利于学生养成独立思考问题的习惯。
(3)实验实践环节：除了部分验证性实验项目之外，还增设了综合性实验和创新性实验。综合性实验可以让学生在最短的时间内见识到各种不同要求的混凝土，创新性实验可以激发学生的研究热情。
(4)考核方法：采用上述四种形式相结合的全程考核方法，提高了学生上课的积极性，也有利于全面评价学生的学习水平和课程学习效果。
五、 结语
土木工程材料课程是集理论、实验、实践于一体的课程，学好土木工程材料，对于后续课程的学习具有重要的作用。鉴于土木工程材料课程本身的特点和学时的限制，要提高教学效果，使学生掌握土木工程材料知识，学会合理运用土木工程材料，必须从教材编写、授课内容编排、课时分配等教学内容，理论教学、实验教学、实践教学等教学模式，以及视频播放与课堂讨论、网络辅助教学、考核方法等教学方法三个方面进行土木工程材料课程的教学改革。本文对土木工程材料课程教学改革的思考，在教学实践中已得到了实施，同时也需要在教学实践中不断充实和完善。参考文献：
[1] 苏达根，张志杰，张慧珍，等.《土木工程材料》课程改革刍议[J].理工高教研究，2004，23(3)：86-87.
[2] 杨医博，梁松.《土木工程材料》课程教学改革的设想与实践[J].北京大学学报：哲学社会科学版，2007(S2)：104-105.
