时间：2023-07-12 17:07:53
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇理财入门常识，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
股市当然不能进了，老公积蓄多年的私房钱都被股市这把刀一下一下给剔光了；刚看好一处楼盘，就从报纸上看到了“房奴断供”的头条，资深人士普遍对楼市看跌，我再次捂紧了钱袋子。
中秋节去经理家走动，人家屋子博物架上竟然摆着以前我看不上眼的海鸥相机、德生收音机和歙砚。就在我大开眼界之际，经理得意地说，这些经典国货都有时代的烙印，摆放起来很有时代坐标感。她指着角落不起眼处摆放着一双半旧回力球鞋说：“咱们小时候都穿过吧，大概也就20块钱左右，现在却成为欧美人士争相购买的畅销货。在欧洲它身价至少翻了25倍，一双50欧元约500元人民币呢。”我深吸一口气，原来真正的财女是她啊！
虽然咱还是入门级别财女，可融会贯通、举一反三这些理财常识我也掌握一二。回到家，我对老公下达了红头文件：洋货清仓，国货上台。老公笑着不吭声，准备看我如何唱这出戏。
我先是逐一用光梳妆台上那些花掉我三分之一薪水的昂贵进口护肤品，然后换成国货：安安洗面奶、相宜本草面霜、片仔癀珍珠膏、隆力奇护手霜；接着给换季置装我也列了个明细表：恒源祥毛衫、李宁运动衣、双星鞋。还别说，几个月下来，不光日常支出费用比以往节省了一半，女友还说我皮肤细腻了，脸色红润了。老公更是在我面前炫耀他的几个同事都在打听他那套梅花牌运动衣哪里淘来的，愿意高价收购。我得意一笑：“淘宝啊，国货专区。”
自己用那是基础，开源节流那是头一炮，接下来，眼看着国货走俏的我，忍不住心痒痒地想开个网店当老板娘了，当然专门卖国货。
我跟老公先是跑回父母的老宅子，他们的“家底”真是丰厚：红灯牌收音机、军用水壶、凤凰自行车、蜂窝煤炉子、海魂衫……我可淘着宝了。接着，我给亲朋好友发去飞信，号召他们用心挖掘身边的国货宝贝，不怕品相有瑕疵、不嫌宝贝独一件，只要拿来拍个图片配段文字，我就保证它能成大家眼热手痒的宝贝。要知道走怀旧路线的酒吧、餐馆对这些个“旧宝贝”可是会不惜重金的。这不，我刚淘回来的一个红灯牌收音机就被一个餐馆以600元的价格买走了，当年我妈买它的时候可没花几个子儿！
不过，常在河边走，哪有不湿鞋的，我珍爱备至的一个绣着“为人民服务”的军用挎包霉了几个洞眼儿，我心疼坏了。郁闷几日后，我找到织补女工把挎包上几个洞眼儿织补好，摆到客厅影墙上，整个屋子立刻有了怀旧的人文气息和脱俗风格，到家的客人不少都要抢着拎回家呢。
自此，我不但会淘“国宝”，更掌握了针对他们不同材质的独到打理方法，这些“国宝”在我手里都能焕然一新，很多朋友找我咨询打理方法，在他们眼里，我俨然一个行家啦！
现在，我已经理清了身为女性的理财思路，一定要定位在自己熟悉并且感兴趣的范畴里，循序渐进才稳当，另辟蹊径比跟风更有前途，哈哈，这算不算是俺的财女心经呢？
半个月前，女友安安向我取经，我知无不言：“美女，把眼界打开一些。像梅花牌运动服，虽然早已停产，可是因为它结实耐穿，透气好，被广大潮人所热捧，网上购买者可不少。一句话，用你的慧眼去发现，生活里处处都是有价值的宝贝！”
自营销制度引入我国以来，在促进改革、保障经济、稳定社会、造福人民等方面发挥了重要作用，保险从业人员也大规模增长。根据保监会披露的数据，截至2010年上半年全国共有保险营销员302.36万人，实现保费收入2305.93亿元。营销员队伍的一军突起，直接带动了中国险业的发展，寿险保费以平均每年40%的速度增长，个人销售创造了寿险发展的奇迹，成为市场的主导力量。伴随经济的不断发展，社会环境的不断进步，我国保险业也进入新的阶段，而营销员管理的一些体制机制性矛盾和问题也开始显现，管理粗放、人员大进大出、从业整体素质不高等问题突显，直接制约了保险业的健康发展。因此，转变营销发展理念和方式，稳定销售团队、加大营销员培训，提升从业人员素养、走人职业化之路势在必行。
一、人诚信危机遏制保险业长足发展
危机一：在现行保险机制下，人行业准入门槛相对较低，吸引了社会上大量闲散人员到保险公司再就业。由于人员素质参差不齐，其收入完全依赖业务提成，导致一部分人为了提高收入，急功近利，误导、诱导客户的事件屡见报端，社会影响极坏。
危机二：逐年加码的业务指标更加重了营销员的短视行为，造成了一些公司和营销员只注重业务量的增长而忽略业务质量的管控，损害了保险行业形象，公众的责难和非议不断。
危机三：保险主体不断增加，行业挖角加剧,导致保险人频繁跳槽,增大了营销员的流动性。由此产生大量“孤儿”保单疏于管理。客户应享有的服务随之下降或消失。这种恶性循环，让客户更加质疑保险诚信，使得整个行业的信誉受到破坏。
危机四：《基本法》是维系人生存的基础。相对严格的晋升考核制度迫使营销员要不断的为了维持考核而加大拜访。业务素质低下的营销员业绩考核通不过，只能无条件离开。有数据显示，营销员的留存率不足10%，能坚持从业5年以上的更是寥寥无几。大量营销员的离开难免对公司及行业产生不满，他们把这种负面带向社会，更加重了人们对保险的信任危机。
危机五：保险公司的素质培训匮乏。新人入行要经过新人岗前培训、衔接教育、转正培训等。项目虽多，但内容流于形式，多以产品和销售技巧为主，对于营销员极为重要的职业道德及职业素养方面的培训相对较少或基本空白。在业绩指导一切的影响下，培训变成了短平快。
营销员素质不高反映了当前保险队伍的整体现状，这种状况的存在，不仅造成了保险行业社会地位的下降，更增加了营销员自身展业难度，长期看来也很大程度制约着保险的发展。
二、职业素养是保险人的从业根基
著名畅销书作家张寿三在其著作《职业素养》中这样定义：职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。包括职业道德、职业行为、职业作风和职业意识等方面。就个人而言是个人的素质和道德修养。1993年，美国学者斯潘塞提出了一个著名的素质冰山模型，将个体素质的不同表现划分为表面的“冰山以上部分”和深藏的“冰山以下部分”。“冰山以上部分”包括基本知识、基本技能，是外在表现，是容易了解与测量的部分，相对而言也比较容易通过培训来改变和发展。“冰山以下部分”包括社会角色、自我形象、特质和动机，是人内在的、难以测量的部分。它们不太容易通过外界的影响而得到改变，但却对人员的行为与表现起着关键性的作用。
从目前中国保险业界对保险专业人才的需求和实际情况来看,规范保险从业人员的销售行为，提高保险人的职业素养尤为重要。
合格保险人应具备以下素质:一是良好的职业操守,它包括诚实守信、奉公守法、遵章守纪。新保险法第四条：从事保险活动必须遵守法律、行政法规，尊重社会公德，不得损害社会公共利益。第五条：保险活动当事人行使权利、履行义务应当遵循诚实信用的原则；二是具有良好的职业素养,它包括保险专业知识及与人打交道的相关知识；三是应具有很强的职业能力,它包括语言沟通能力、人际交往能力、组织协调能力、处置应变能力等；四是应具有优秀的职业精神,包括积极进取、无私奉献、团结协助、创新图变的精神；五是应具有丰富的职业常识,它包括行业发展状况、市场竞争状况、理论前沿状况等。
三、保险从业人员的职业化之路势在必行
寿险营销走过十几年的历程，营销员扮演的社会角色也在不断发生着变化，由分业之初的保险营销员、保险人到今天的保险理财规划师，培养全方位的职业保险人已成为行业的共识。目前，我国保险业与银行业等相比，职业化程度远远不够。培养职业保险人，需要政府、行业、企业以及保险从业人员应共同担负起责任。
借鉴银行业专业理财规划师体系认证的成功经验，全面推行保险从业人员资格考试及相关资质认证。目前我国官方认可的最具有权威的理财规划师认证是由劳动部和社会保障部颁发的具有国家资格的理财规划师认证，在国际上有较高的认可度。鼓励营销员考取专业证照，为迈向市场成熟化，提升从业人员职业化水平做好准备。
一、互联网金融定义及其表现形态
互联网金融（ITFIN）就是利用互联网技术和金融行业功能，依托搜索引擎、移动支付、云计算、社交网络和数据挖掘等在开放的互联网平台上形成的功能化金融业态及其服务体系，借助互联网技术、移动通信技术实现资金融通、支付和信息中介等业务的新兴金融方式。包括基于网络平台的金融市场体系、金融服务体系、金融组织体系、金融产品体系及互联网金融监管体系等，并具有平台金融、普惠金融、信息金融等相异于传统金融模式。
当前，互联网+金融格局，主要有传统金融机构和非金融机构。传统金融机构主要为传统金融业务的互联网创新以及电商化创新、APP软件等。非金融机构则主要是指利用互联网技术进行金融动作的电商企业、P2P模式的网络借贷平台、众筹模式的网络投资平台、挖财类的手机理财APP（理财宝类），以及第三方支付平台等。
二、互联网金融的主要种类
从互联网金融功能和发展模式来看，主要有支付结算、网络融资、虚拟货币和信息化金融机构四大类。
（一）支付结算类
支付结算类属于独立性的第三方支付平台，独立于银行和商户，作为中介为商户和消费者进行支付结算业务，借助计算机、平板、手机等PC设备，依托互联网在收付款人之间发起网络缴费、银行卡收单等资金划转业务，在金融交易过程中行使支付中介智能的金融模式。目前，其支付业务的应用范围已经从传统的网上购物、缴费逐渐扩充到医疗、教育、旅游等诸多行业，其代表为支付宝和理财通。
（二）网络融资类
1.P2P网络小额借贷模式，即个人对个人之间的网络借贷，又称点对点网络借贷，其主要形式是具备充足的资金且有理财想法的个人，通过第三方平台牵线搭桥并收取一定利息的前提下，采取信用贷款的方式将资金借贷给有资金需求的人。其代表主要有采利网、人人贷等。
2.众筹，其行业特点是通过搭建网络平台，由项目创意人创业项目和活动计划并提出资金要求，向广大的网友受众中的有兴趣者或者认可其项目的人募集所需资金，再将创意项目实施后取得的收益返还给出资人。目前在我国影响力还不强，处于萌芽阶段，典型代表追梦网，点名时间。
（三）虚拟货币类
1.电子币，主要分为游戏币和专用币，典型代表为Q币。
2.电子货币，又称网络虚置货币，典型代表是比特币，最初主要用途在于互联网金融投资，限网络商户使用，后来慢慢线下商户接受甚至明确了与实体货币之间的兑换比例，最后成为新式货币直接用于生活中。
（四）信息化金融机构
1.网上银行，主要包括传统金融机构设立的网上银行，利用大数据、云计算等互联网技术为用户提供业务服务，主要涉及存贷款、支付结算、转账汇款等，其典型代表是中国建设银行网上银行、中国工商银行网上银行等。
2.金融网销，主要是指基金、券商等金融或者理财产品的网上销售，典型代表是平安保险、网上车险等。
三、互联网金融常见的犯罪类型
互联网金融犯罪是指行为人通过计算机信息网络实施的以谋取一定的经济利益或避免损失为目的，侵犯不特定多数网民或投资者的财产和利益，依法应当受到刑罚处罚的行为。常见的犯罪类型有以下几种：
（一）非法集资犯罪
非法集资，是指行为人未经有权机关批准，违反法律、法，通过不正当的渠道，向社会公众或者集体募集资金的行为，机制未经批准向社会公众募集资金，也指虽经批准但已被撤销，仍然继续向社会公众募集资金。其在互联网金融领域主要集中在表现为通过网上制作网站宣传、散布谣言和网下发放传单、宣传手册等多种方式宣扬数倍于银行利息的高息来骗取民众投资，且在前期多会兑现利息，待吸引更多人投资后选择“断网跑路”。典型案例为“昆明泛亚有色公司涉嫌非法集资犯罪案”和。阜阳泛亚财富管理有限公司是昆明泛亚有色金属交易所股份有限公司的授权机构，向投资人销售“日金宝”理财产品（其实是一种以有色金属为抵押物的债权，向交易所提供资金，获取债权及利息回报），阜阳公司赚取服务费。昆明泛亚有色金属交易所股份有限公司在未经人民银行等相关部门批准的情况下，控制资金池，指使关联公司自买自卖，制造有色金属交易火爆的假象，向社会不特定人群吸收资金，涉嫌非法吸收公众存款。
（二）非法吸收公众存款犯罪
非法吸收公众存款，是指违反国家金融管理规定，非法吸收公众存款或者变相吸收公众存款，扰乱金融秩序的行为。此种犯罪在P2P网贷领域中极为常见，极易产生庞氏骗局，即个别P2P网贷平台经营者，虚假的高利贷借款标募集资金，并采用在前期借新贷还旧贷的形式，短期内募集大量资金用于自己生产经营，一旦经营不善，资金链断裂，募集的资金根本无法归还本金和利息，更有的经营者甚至卷款潜逃。
（三）网络洗钱犯罪
网络金融平台具有重资金轻用途、资金来源审查不严及第三方支付平台、P2P、众筹等模式存在匿名性、隐蔽性等特点，为不法分子注册成立空壳公司进行洗钱和转移赃款提供了便利，他们将赃款转换成虚拟货币，通过专业网站换回实际货币，达到洗钱的目的。
（四）网络传销犯罪
不法分子以“电子商务”、“网络营销”“网络理财”等种种包装来掩饰其传销目的，吸引网民注册成会员，通过收取会员“入门费”、“回报基金”等费用，以购买网站产品或者虚拟物品数量的多少作为将参与人员分级的标准，在加入会员中形成上下级的金字塔结构，对会员投资和收益实施网络化的管理，上线通过发展下线抽取提成和固定分红。属于“交会费-拉下线-收提成”的模式。
四、互联网金融犯罪的主要特点
（一）互联网金融犯罪主体的呈专业化和技术化。从我市侦破的互联网金融犯罪案件来看，从事该项领域的人需具备一定的网络技术、金融专业知识、组织协调能力、宣传公关能力等，从“E租宝”非法吸收公众存款案来看，相关业务员从事宣传公关业务多年，具备一定的语言组织表达能力，话语的煽动性和诱惑性较强；公司内部有专门负责金融服务的“操盘手”，负责专业技术领域内的工作；具备网络技术的人员负责网站创立。
（二）互联网金融犯罪涉及区域广、涉及人员众多。互联网使人们足不出户就可以获取到涉及各地的各种各样的信息，使人们足不出户就可以与全国乃至全世界的人进行交流、进行交易，互联网创造了一个瞬间联通世界的神话。同样互联网金融犯罪也具有这样的特点，全国各地的人都能够通过互联网看到同一个信息，而这个信息如果是虚假诈骗的，而受骗者也就可能来自全国各地，一旦发案涉及人员众多。
（三）互联网金融犯罪更加隐秘，手段的多样化。从互联网金融犯罪的手法看，犯罪嫌疑人往往是通过互联网信息，利用QQ、微信等方式联系，通过支付宝等第三方支付进行资金的转移，避开与被害人的直接接触，真伪上根本无法辨别，对外极具隐蔽性和迷惑性。
（四）互联网经济犯罪案件立案后难以取证侦破。由于互联网经济犯罪突破了传统的地域时间限制，网络的无界性，互联网金融犯罪手段隐蔽、专业性强，加之电子证据难固定，人员身份取证困难等诸多难点，使得许多互联网经济犯罪分子有恃无恐，给预防和取证工作带来许多困难。因此，网络犯罪取证难、侦破成本高已经成为公安机关破案的瓶颈。
五、互联网金融犯罪多发的原因
（一）操作便捷，成本低。互联网金融模式下，资金供求双方可以通过网络平台自行完成信息甄别、匹配、定价和交易，无传统中介、无交易成本、无垄断利润。在网络进行前期准备时，只需要花几百元购买一套程序，然后再注册一个域名，在境外租用一台服务器，就可以上线开张了，所有收入均被犯罪份子装入自己腰包，一旦被调查，立刻关掉服务器，清除所有的数据，换个身份又重新再来。
（二）网络覆盖广，受众群体基数大。据官方统计，中国网民达到6.88亿，手机网民规模6.20亿，成为我国网民第一大上网终端。犯罪份子只需要在网络一条简单的信息或群发诈骗短信，即可“守株待兔”。去年5月份，公安机关在暨南大学模拟伪基站技术向周围人群群发了内容为“同学你好！经随机抽取号码，你的手机中奖了！赶紧戳下面的链接，凭兑换码到建阳篮球场摊位领取神秘大奖”的“中奖”短信，并附上短信链接。不到两分钟，就有人受骗，短短一个多小时，已经有五六十名同学拿着“兑奖短信”前来咨询，而有半数同学已经点开了短信链接。
（三）易钻法律空子，逃避法律制裁。“法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚”，立法永远滞后于社会现实的事实，导致许多网络犯罪行为通过立法上的空白最终逃避法律的制裁，从而再次作案，并将犯罪手段变形升级。
六、互联网金融犯罪打防对策及建议
由于互联网金融犯罪具有高科技性、高智能性等特点，所以对互网络金融犯罪侦查观念较传统侦查观念应有所转变，必须适应时代新形势，以科技、智能等手段作为支撑点，全力打击预防此类犯罪，净化互联网络空间。
（一）情报导侦，提高对互联网金融犯罪的精确研判能力。围绕互联网金融犯罪发展的新动向，从公开和秘密两个信息层面加强情报信息的收集、分析和研判工作，着力揭示犯罪的特点、手法、规律和趋势，掌握应对互联网金融犯罪精确研判的主动权。
（二）集成作战，增强对互联网金融犯罪的精确打击能力。当前，网安、刑侦、经侦、情报、国保等要以研判会商为核心，以集成作战为手段，以精确打击为目标，通过定期开展座谈会、联席会、开展联合执法行动等多种形式加强交流与合作，形成多警种、多部门联合参战的集成作战打击平台，无论是立案协查、调查取证，还是协助执行，形成整体打击、整w作战的新型模式。
（三）强化宣传，提升对互联网金融犯罪的群防群治意识。采取传统手段与现代宣传手段相结合的方式，盘活公众传媒资源，通过电视、报纸、网络、微信、微博等途径加强金融法律政策的宣传，普及国家储蓄、信贷以及信用卡保存、使用等常识教育，提高广大群众的鉴别能力；告诫民众慎重对待高息借贷，规范借贷手续，不要盲目跟风；大力宣传非法集资犯罪、传销等作案手法和社会危害，通报典型案例，不断提高公众的防范意识。
（四）加大监管，健全完善对互联网金融犯罪的监管体系。银监部门要切实担当起监管金融事业的公正“法官”，独立自主地行使权利，用足用好调控、经济以及法律手段，健全金融监管体系，彻底整顿和规范金融秩序，做到有令必行，有禁必止。人民银行、工商等相关金融主管部门和行政执法部门要各司其职，加强对金融机构设置、金融业务开展的监管力度，督促金融机构建立内部监督机制，堵塞内部作案漏洞，禁止金融机构账外经营，铲除金融机构内部作案的“温床”。
（五）提高素质，为打击网络金融犯罪提供人才保障。各级经侦部门要注意总结办案经验，提炼其中有价值的信息整理为教育素材，例如情报导侦案例、技战法等为经侦民警讲授，可以采取电视电话会议、办理培训班等传统方式，也可以利用拍摄微电影、举办有奖知识竞赛等方式进行，丰富手段，重在提高民警的参与积极性和教育内容的吸收性。重点解决技术水平与实际业务脱节的问题，打造一支业务能力强，技术含量高的专业队伍。
参考文献：
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乍看之下，似乎学历和炒股赚钱并没有必然联系。但细看之后却发现，文盲和小学文化程度这两类低学历股民的赚钱比例均远高于平均值，而大学生和硕士研究生这两类高学历股民的赚钱比例却都低于平均值。这一现象多少出乎人们的预料，因为人们一般都认为股市投资具有很强的专业性，需要高学历、高知识的人群才更容易在这个市场中赚钱，可为什么在中国股市，没文化的却反而比有文化的更能赚钱呢？
经验比学历更重要
报告显示，学历与股市参与率之间呈现显著的正相关关系。户主没有上过学的家庭股市参与率为0.47%，小学1.44%，初中4.9%，高中10.53%，中专17.61%，大专23.57%，大学本科30.66%，硕士研究生43.66%，博士研究生29.17%。也就是说，学历越高的人群，投资 理财 新闻的意识越强，参与股市的比例越高。而由于历史的原因，中国当下的国情是：越是年纪轻的一代，受教育程度越高。没有上过学的股民往往是上世纪50年代以前出生的老年人，所以占比也很低，而小学文化和初中文化的股民，一般都出生在上世纪50、60年代，“70后”则以中专、大专生居多，而“80后”和“90后”则涌现出越来越多的本科生和研究生。
与之形成呼应的是，报告还显示，在户主为青年的家庭中，炒股盈利的占16.14%；在中年家庭中，炒股盈利的占23.71%；在老年家庭中，炒股盈利的占30.30%。由此可见，炒股盈利能力往往随着年龄和经验的增长而不断提高。
将这两份数据综合起来看，我们会发现，虽然在股市中，年轻人的数量远远超过中老年人，但低学历的中老年人往往比高学历的青年人更容易在股市赚钱，这是因为这些上了年纪的人往往在股市中已经摸爬滚打多年。尤其是上世纪90年代初入市的第一代股民，学生时代往往都遭遇了，因此大多没有很高的学历，都是摸着石头过河，在实战中不断总结经验，自学成才。经过市场20多年的冲刷淘汰，其中的大部分人早已退出市场，为生计而奔波忙碌，如今依然能够在这个市场存活的，虽然人数不多，但大部分都是高手。
与之形成鲜明对比的是，许多年轻股民，虽然学历高，知识多，但投资经验还很少，许多人入市后还没有完整经历过一轮牛熊市的洗礼。加上年轻人急于求成，心态也容易浮躁，更容易听风就是雨，在追涨杀跌中，不断加大亏损。
一位证券公司客户经理也告诉记者，他在工作中的感受也和这份报告的结论相似。许多高学历的年轻股民，往往在入市前读了不少投资类书籍，谈起各种选股指标、K线理论和经济走势都头头是道，也经常能从各种渠道获得各种消息，但实际赚钱的却并不多，一方面是因为过于执着于书本知识，但“尽信书，不如无书”；另一方面则是由于急功近利，想赚快钱，总是拿不住股票，这在持续多年的熊市环境中，自然交易越多越容易亏损。相反的是，有些“40后”、“50后”的中老年人，虽然学历不高，有的可能连一本投资书籍都没读过，但往往都有丰富的社会阅历和多年的投资经验，久而久之，就让他们形成了一套自己的投资理念和操作方式，心态比较平稳。一旦买了股票，不会过多纠结于短期的浮亏，反倒是有不少的赚钱机会。
由此可见，炒股其实就是在不断试错的过程中不断积累经验，经验越多，往往越容易避开陷阱和错误。因此并不是低学历比高学历更容易在股市中赚钱，而是经验多的人比经验少的人更容易在股市中赚钱。“经验”而非“学历”才是造成这一现象的关键原因。
基金经理成反面典型
在中国股市中，高学历、少经验的典型代表就是基金经理。据2010年8月份的调查数据显示，在当时可统计学历背景的547名基金经理中，具有博士学位的总共有78人，具有硕士学历的有435人，本科学历的有33人，只有1人是大专学历。如今硕士以上学历的比例应该会更高，而那些明星基金的基金经理几乎清一色都是硕士以上学历。可见硕士学历已经成为了基金经理行业最低的准入门槛，其中“海龟”硕士和博士更是不在少数，并成为基金公司宣传时常用的营销利器，其潜台词就是告诉投资者“高学历的专业投资人更值得信赖”。
然而正如上述调查所发现的，在股市中，高学历不等于更强的赚钱能力。这几年，公募基金跑输指数，跑输散户，出现巨额亏损的新闻时有耳闻。某种程度上说，这种现象源于当下基金业发展过快，基金业跳槽风兴起，公募基金专业投资人才严重短缺，导致大量刚从学校毕业没几年的高学历“菜鸟”不得不临阵磨枪，匆忙上阵，大量“80后”基金经理赶鸭子上架似地被赶上了投资第一线。Wind最新数据显示，在目前67家基金公司旗下的727名基金经理中，从业年限在10年以上且从未跳槽的只有一人，从业超过4年的有192人，从业3～4年间的有79人，2～3年间的有114人，1～2年间的有158人，1年以内的184人。即当下有将近一半的基金经理从业年限不到2年。然而美国股票型基金经理掌管单只基金的持续时间平均有4.63年，如果将基金经理在基金业的从业年限加起来，时间更长。
郭主席的教导有没有用
学历可通过固定年限的学习得到，而经验则需要长时间的积累和沉淀。无论对普通散户还是基金经理来说，想要在股市中赚钱，最重要也最困难的不是学习股市投资的专业知识，而是积累足够应对市场各种变化的经验。在股市中，经验比知识更重要。
有趣的是，不久前证监会主席郭树清却给股民上了一堂投资课，他表示，对大多数投资者来说，最好的投资准则就是遵循常识：一是购买绩优大盘股；二是适当分散；三是买入价格不要过高。另外他还提醒，对于绝大多数普通投资者来说，买股票的目标就应当是获取一个超过存款和债券利息的回报水平，至少能跑赢通货膨胀。这样能够为居家过日子增加一点财产性收入，为未来子女教育和自己养老做点准备。千万不能以买彩票的心态来买股票，天上不会掉馅饼。凡是想赚快钱、赚大钱、一夜暴富的，最终都会适得其反。
郭主席的教导有没有道理？当然有道理。除了第一条准则属于特定投资品种推荐外，其他几条准则都是股市投资的基本常识。但这样的教导有没有用？答案却很难说。因为这些大道理几乎所有的投资教科书上都有，即使是那些只有小学文化程度的股民恐怕在股市的摸爬滚打中也早就领悟到了这些道理。那些盲目跟风、听信消息、追涨杀跌的股民也并非不知道这些道理，只是他们缺少知行合一的勇气和力量，将这些道理融入到自己的投资实践中去的良好心态。从根本上说，股市投资就是在心态上不断磨练自己心智、不断克服人性弱点的过程。“别人恐惧我贪婪，别人贪婪我恐惧”，说起来容易，做起来难。而这些经验的积累和心态的磨练，绝非郭主席几句谆谆教导就能实现的。
短评
股市赚钱不靠教
前不久召开的伯克希尔股东大会上，巴菲特和老搭档芒格坐镇现场，回答现场观众提出的各种问题。其中有个商学院的学生问巴菲特，如果想要学习投资应该怎么办。按中国人的惯常思维，此时巴菲特应该回答：“我认为应该要做到以下几点，一是……”可事实上，巴菲特却突然像个不知所措的小孩那样挠挠头，转向边上的芒格 。芒格思考半晌，冷不丁冒出一句：“我不觉得教育和会投资有什么必然关系。”全场随之笑声一片。
巴菲特的无语和芒格的大白话看似让人啼笑皆非，但实际上，这是他们几十年的投资经验总结出来的投资哲学：投资股市，并不是靠所谓的老师、专家、教授来传授各种或正统或偏门的投资知识和秘诀就能赚钱的。
如今的这项调查，再次印证了“股市无专家”、“投资无博士”、“有知识不等于会投资”等至理名言。在职场打拼，有时候高学历也不见得就有高收入，但学历至少是入职的敲门砖，但在股市中，学历则连敲门砖的作用也没有。
近几年，随着我国经济快速地发展，金融业高素质人才需求量大，而金融行业如银行、证券等收入较高的现状，让无数考生的眼神紧盯金融学，挤破了头也要冲一冲金融学。于是，金融学不但成为关注度最高的专业，同时也成为录取分数水涨船高的专业。
金融学是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的专业，一般为银行、证券、保险、信投、投资等行业培养既具有金融理论基础知识和掌握金融业务技术，又能够运用经济学一般方法分析金融活动、处理金融业务，有一定综合判断和创新能力的人才。金融学以经济学为主干学科，主要学习政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、货币金融学、银行学等课程。
金融学涉及许多数学知识，如微积分、线性代数、概率等，数学成绩好的学生学起来更游刃有余。而且金融行业注重学历与经验，如果要成为该行业的精英，仅靠四年本科的学习是不够的，如果考研的话，数学成绩好优势更为明显。所以，如果您高中阶段数学学得很困难，那么金融学不是您最佳的选择。
目前开设金融学的高校多，拥有金融学国家一级重点学科的院校有中国人民大学、复旦大学、武汉大学、暨南大学和西南财经大学等。各高校虽均以金融学招生，但学科特色仍各有偏重。其中，复旦大学是国内最早成立的金融学科系之一，主要涉及国际金融、国际投资、国际保险的教学和科研，只招英语语种考生。而武汉大学更注重培养学生的外语能力与实践能力，并从2005年开始与法国鲁昂高商合作中法金融班，部分优秀学生可辅修相关课程并同时获得经济学和文学双学士学位。暨南大学金融学系前身为是1925年成立于上海的暨南学校商科大学部银行理财学系，因此该专业在银行方面多有建树，“货币银行学”为省级精品课程，并与广东省银行同业公会长期合作定期举办“金融家论坛”。
金融学专业的就业，理想状态就是进入银行业、证券业，工资待遇比较好，但目前金融行业的普通人才趋于饱合，但高级人才却难求，因此也形成了金融行业更倾向于招收学历层次更高、专业素养能力更强的高级人才。
关注理由―― “十一五”期间，我国经济平稳较快发展，国民经济迈上新的台阶。国内经济发展的良好势头，再加上金融行业的迅速发展，让人们对经济、金融行业的前景看好。
近几年，随着我国经济快速地发展，金融业高素质人才需求量大，而金融行业如银行、证券等收入较高的现状，让无数考生的眼神紧盯金融学，挤破了头也要冲一冲金融学。于是，金融学不但成为关注度最高的专业，同时也成为录取分数水涨船高的专业。
金融学是以融通货币和货币资金的经济活动为研究对象，具体研究个人、机构、政府如何获取、支出以及管理资金以及其他金融资产的专业，一般为银行、证券、保险、信投、投资等行业培养既具有金融理论基础知识和掌握金融业务技术，又能够运用经济学一般方法分析金融活动、处理金融业务，有一定综合判断和创新能力的人才。金融学以经济学为主干学科，主要学习政治经济学、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、货币金融学、银行学等课程。
金融学涉及许多数学知识，如微积分、线性代数、概率等，数学成绩好的学生学起来更游刃有余。而且金融行业注重学历与经验，如果要成为该行业的精英，仅靠四年本科的学习是不够的，如果考研的话，数学成绩好优势更为明显。所以，如果您高中阶段数学学得很困难，那么金融学不是您最佳的选择。
目前开设金融学的高校多，拥有金融学国家一级重点学科的院校有中国人民大学、复旦大学、武汉大学、暨南大学和西南财经大学等。各高校虽均以金融学招生，但学科特色仍各有偏重。其中，复旦大学是国内最早成立的金融学科系之一，主要涉及国际金融、国际投资、国际保险的教学和科研，只招英语语种考生。而武汉大学更注重培养学生的外语能力与实践能力，并从2005年开始与法国鲁昂高商合作中法金融班，部分优秀学生可辅修相关课程并同时获得经济学和文学双学士学位。暨南大学金融学系前身为是1925年成立于上海的暨南学校商科大学部银行理财学系，因此该专业在银行方面多有建树，“货币银行学”为省级精品课程，并与广东省银行同业公会长期合作定期举办“金融家论坛”。
金融学专业的就业，理想状态就是进入银行业、证券业，工资待遇比较好，但目前金融行业的普通人才趋于饱合，但高级人才却难求，因此也形成了金融行业更倾向于招收学历层次更高、专业素养能力更强的高级人才。
国际经济与贸易
关注理由――我国改革开放取得重大进展，近些年，我国进出口总额仍保持15%左右的增长，使人们对对外贸易行业的未来信心十足。
从宏观层面讲，国际经贸培养的学生应系统掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识，了解主要国家和地区的社会经济状况，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，具有从事对外经济贸易工作的基本技能。从目前的情况看，学习国际经济与贸易的人多，但专业素质强的人却比较少，甚至很多学习该专业的学生毕业后并未从事有关国贸的工作，因为他们并不具备从事国贸工作的实力。
从能力方面讲，学习国际经贸首先要具备语言（外语）能力，不懂外语，怎么走出国门与外国人沟通，那就更谈不上从事贸易工作了，所以许多院校较多采用专业学习与外语学习相结合的方式，如对外经济贸易大学正在创新国际经济与贸易专业+汉语、英语和一门第二外语（法语、西班牙语、日语）复合专业。其次是沟通交流能力，贸易相关行业，常常涉及到谈判、协商，所以就需要一定的沟通、谈判技巧，性格内向、不善交际的学生就不太适合，这也是许多开设国际经济与贸易专业院校设有礼仪课程的原因。
本专业的课程分为理论性与实务类两种，进校前两年，学的基本上都是理论，而且基本上都是初级理论，多且杂，包括宏观、微观经济学原理，会计学原理，管理学原理，市场营销学原理，微积分，统计学，概率统计，国际经济学等。理论多、课程多，一度会让学生认为本专业针对性不强，但这些基本理论正是奠定该专业能力的基础。到了大三、大四，会增加一些实务课程，如国际贸易实务。在这个阶段中，部分同学慢慢会找到适合自己的方向，会根据是直接就业，还是继续深造；是从事外贸交易工作，还是管理工作，从而培养其他方面的特长，如阅读一些管理方面的书、营销方面的书，从中提升自己的营销与管理能力，又如一些知名人物传记，特别是与本行业相关的知名人士的从业经验，丰富自己的视野。
拥有国际经济与贸易国家特色专业的高校包括对外经贸大学、厦门大学、广东外语外贸大学等。厦门大学国际经济与贸易和市场营销跨专业大类招生，培养既具有国际经贸理论基础，又具有市场推广能力的学生；广东外语外贸大学以“主体突出”“两翼丰满”为特色，专业知识结构与能力突出、外语能力和实践能力强。
学习国际经济与贸易，对口的专业包括到外贸行业从事对外贸易工作，到政府对外经济贸易管理部门从事对外贸易管理工作，到一些科研院所从事研究工作。针对最后一种，一般需要深造，在理论水平上更上一层楼才可以。
土木工程
关注理由――国家对土木相关的铁路、公路等基础设施的大力投入，使该行业人才需求量大。
走进一座城市，满眼皆是轰轰隆隆得热火朝天的施工场所：混泥土搅拌机欢快地转动着，吊臂机忙碌地上上下下，施工工人忙进忙出……从拔地而起的高楼，到掘地三尺的地铁轨道，再到高速公路、高铁、高架桥，无一不告诉人们国家正在大力进行基础设施建设。于是，对土木工程专业关注也不出意料之外。
土木工程是以培养掌握各类土木工程学科的基本理论和基本知识，能在房屋建筑、地下建筑(含矿井建筑)、道路、隧道、桥梁建筑、水电站、港口及近海结构与设施、给水排水和地基处理等领域从事规划、设计、施工、管理和研究工作的高级工程技术人才。根据开设专业院校特色的不同，有的偏向民工建，有的偏向道路、桥梁，还有的偏向轨道、隧道。所以在不同的高校，有的以土木工程专业招生，有的按大类招生。如哈尔滨工业大学按土木工程大类招生，设有建筑工程、岩土与地下工程、土木工程材料三个专业方向和一个土木工程力学精英班（按4+2目标培养），而同济大学虽设有土木工程学院，却是以建筑工程系、桥梁工程系、地下建筑与工程系、测量与国土信息工程系、水利工程系等招生，并不直接以土木工程专业招生。
学习土木工程，首先得打下坚实的基础，最基本的就是掌握开设的各门课程。由于本专业以力学和土木工程为主干学科，因此工程力学、流体力学、岩石力学等力学课程和地基与基础、工程地质学、工程水文学等为专业必修课。此外，有一些看似很枯燥的理论课程也很重要，比如施工管理、施工法律法规等上课时听得很没意思，在施工中却是和开发商、监理打交道所要知道的常识。
如今，建筑设计和结构设计都进入电子绘图的时代，如PKPM、SAP2000、鲁班算量、天正建筑、3DS MAX等都是土木学子耳熟能详的软件。很多学子认为只要掌握几种专业的设计软件，就可以在以后的工作中如鱼得水。但目前的设计软件多，各自适合的行业不一样，最好是根据长远的职业发展规划，有针对性地学习目标行业常用的软件，并努力成为使用该软件的专家。
总的来说，土木工程专业毕业后，可到施工工地、设计院、房产公司基建处等从事相关工作。施工工地注意实践能力，但比较苦、比较累，而且还要有良好的人际沟通能力；到设计院工作是许多学习土木工程学子的目标之一，但目前来说，普通本科生进入设计院的几率比较小，设计院的招人起点都是研究生；有的同学对房产公司的基建处比较感兴趣，认为工资高，工作相对清闲，但对于刚刚进入基建行业的学子来说，从事的大多为一些无关紧要的工作，专业能力较难得到提升。
电气工程及其自动化
关注理由――电已经成为人类生活、生产中不可缺少的物质资源，在多领域的广泛运用，使电气工程及其自动化专业就业率高。
电气工程及其自动化所属的电气工程是一门强弱电结合、机电结合、软硬件结合，注重实践，综合性较强的学科，可以说，所有与电相关的专业、课程都可以涵盖在其中。
在所有的工科类专业当中，其课程难度属于中上等，由于课程类别的跨度较广，有一部分专业课相对较难，如《模拟电子技术》《电磁场》等。对于工科类专业，理和工是相结合的，对数学和物理的要求较高，几乎每一门专业课都要有较好的数学基础，否则学习起来会比较辛苦。电气工程及其自动化专业与物理的联系相对较多，如《电磁场》就是高中物理和大学物理关于磁场方面理论的深入研究，专业基础课《电路分析》也与高中物理中电路方面的内容有较多联系。同时学习本专业还需要有较强的计算机能力，一般会开设与软硬件相关的课程有《微机原理》《计算机控制技术》等。
由于这一专业所涉及的范围广，所以不同的大学在课程设置上都会有各自的侧重点。如四川大学侧重发输电领域，《发电厂电气部分》《发电厂变电站综合自动化》《电力市场运营系统》等是必不可少的课程，而西南交通大学侧重轨道交通领域，设置的课程主要面向铁路用电，如《牵引供电系统分析》《牵引供电变技术》《电气化铁路接触网》等，还有一些学校侧重建筑市场领域，即建筑电气，课程又有不同。
电气工程及其自动化这一学科注重实践能力，大部分专业课都同时开设有实验课程，要把书本上的知识在实际中体现出来，一般每个暑假都会有实习安排。以西南交通大学为例，大一暑假有金工实习，大二暑假有电子工艺实习，大三暑假安排专业实习，每次实习一般为一到两周，在学校科技园或者铁路局供电段。金工实习需要学习操作各种设备，如钻车、刨车、铣车、电焊机等；电子工艺实习需要学习相关的电路板设计件，熟悉各种电路的焊接工艺，并按要求完成相应要求的电子产品；到铁路局供电段实习则是对铁路用电有个感性的认识，包括牵引变电所的各种设备，运行状况，以及接触网结构等。
与较难的课程相比，值得一提的是几乎所有的制造类企业都需要电气工程及其自动化专业人才，这也是在土机电（土木、机械、电气）三大工科类专业中，电气专业的优势所在。由于每所大学侧重方向不同，所以学生的就业方向也可能不同，如四川大学偏向电力部门，西南交通大学偏向铁路部门。
如果有意继续深造，在研究生阶段，电气工程及其自动化一级学科下细分为多个二级学科：电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、高电压、电机与电器等。在二级学科里，强电与弱电专业划分的较为清楚，研究方向也有较大区别。就业形势也相对较好，一般以科研或设计单位为主。
机械设计制造及其自动化
关注理由――制造技术水平的提高对整个国民经济的发展，以及科技、国防实力的提高有着重要的影响，是衡量一个国家科技水平和综合国力的重要标志之一。我国十分重视装备制造业的规划和发展，在新的五年计划中提出大力发展装备制造业。
一提到机械，也许有些同学的脑海里浮现出的是一幅手执扳手，正在机械前面忙碌，浑身被弄得脏兮兮的画面，于是对该专业不感兴趣。但通过学习该专业的学子感受――“我是学机械的，现在已经毕业了，可以从事的行业很多，是属于难得的好就业的专业”“机械设计制造及其自动化本科毕业后很多工作都能做，可以从事设计方面的工作，在汽车、电子、机械行业还是很受欢迎的”，才发现该专业虽然课程多，学起来并不轻松，但就业却相当不错，所以，越来越多的人开始关注机械设计制造及其自动化专业。
机械设计制造及其自动化专业涉及机械行业中的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等诸多的方向，具体研究的内容包括开发低公害汽车发动机、提供机械性能的铝合金和形状记忆合金的新材料、研究提高汽车涡轮增压发动机性能与开发减震降噪的机械等。随着现代化建设的需要，在航天、造船、采矿等工业领域的发展，机械制造和自动化更加需要长足的发展，并且存在极大的发展空间。
机械设计制造及其自动化大多以“ 宽口径、厚基础、重实践”为培养方向，“宽口径”是指立足机械学科的知识体系，将电子信息、自动化技术和管理技术等相关专业知识纳入课程体系中，使学生适应宽广的工作领域；“厚基础”体现在加重数学、力学等学科基础类课程；“重实践”体现在注重学生的基础技能训练和工程训练。主要课程一般包括工程力学、机械设计基础、材料力学，机械制图、单片机、电力拖动，液压与气压传动、数控编程与应用、auto CAD、Proe、微型计算机原理应用、机械工程材料、制造技术基础等。
机械设计制造及其自动化专业毕业生在就业市场具有较强竞争力。由于专业方向多，有的侧重机电一体化，有的侧重机械设计，有的专攻液压的，还有学工程机械等。不同的专业方向会影响就业的行业选择，一般来说，学机械设计的一般能去设计院或者是工厂做设计员，较多需要深造；学机电一体化的一般都进工厂；液压研究的主要是科研等；学工程机械的能去一些工程机械生产厂家，或者去路桥施工单位等。因此，该专业的选择空间还是比较大的。但需要提醒考生的是，从该专业毕业后从事的工作内容和工作环境来讲，比较适合男生，目前就读该专业的女生很少，用人单位在选择时也更倾向于男生。
会计学
关注理由――会计专业人才需求量大，通过注册会计师考试后待遇好。
会计学是在商品生产的条件下，在取得以财务信息为主的经济信息的基础上，研究怎样对再生产过程中的活动进行计量、记录、预测和监督，促使再生产过程的经济效益不断提高的经济管理专业。作为一门实用型的专业，会计学必须要接触统计学、审计学等与数学相关学科的知识。该专业文理兼收，但各有所长，文科生做事谨慎、记忆力好，理科生对数字敏感，数学基础好。
会计学的主干学科包含经济学，但却是属于工商管理类，在学习中更多涉及管理方面的课程，如管理学、管理信息系统、管理会计、财务管理等。随着我国经济体制的逐步完善，会计人才将会日趋专业化，特别是计算机科学的进一步发展，使会计电算化程度进一步提高，对会计人员这方面的要求也很高。随着为适应社会主义市场经济发展和经济全球化的需要，许多高校会计学专业下设CPA（注册会计师）专门化方向和会计国际化专业方向，在课程设置方面增加了CPA鉴证、国际会计、西方财务会计、中级财务会计、国际金融、跨国公司会计等，培养能在跨国经营企业、涉外企业、外商投资企业等从事相关工作的人才。
说到会计学就业方向，还是比较广泛的，可以到企业（国企、外资、民营）、事务所从事会计工作，也可以到理财咨询公司从事咨询工作。民营企业需求量大，但空间比较小，平台也不如其他几种就业途径宽阔；外资企业的待遇比较高，而且后续的培养提升机会较多，但入门的要求高，英语水平好的学生比较有竞争力；事务所就是一个字――“累”，但确实能学到很多东西，比如对于一个审计项目，你必须从头跟到尾，包括和送审单位的沟通等，能充分锻炼能力；理财咨询算得上一个新兴的行业，目前还处于发展阶段，未来的发展前景看好。
但是，在选择时还应该听听社会对本专业的不同的声音，特别是近几年来，由于社会对会计人才的大量需求，使得会计专业成为“热得烫手”的专业，将来可能和其他热门专业一样，会面临人才饱和的情况。
计算机科学与技术
关注理由――在信息产业高速发展的时代，计算机科学与技术以其强大的适用性广泛运用于各行业。
眼看微软的Windows从3.X到现在的2007，而中国的软件业还是在原地踏步，难道我们真要每年等微软给他的操作系统换一次名字，给他交一次钱吗？这么大的利润为什么不留给我们自己，为什么不让别的国家给我们交钱呢？这是广大中国计算机人共同的梦，要实现这个梦的人是正在学习计算机的“准程序员”们，他们是中国软件明天的希望！
但原本这样一个朝阳专业，却上了近些年某些就业调查机构公布的“就业红牌榜”，成为就业率低，就业待遇差的一个专业，使无数感兴趣学子最终放弃。是专业不好，还是未学得精髓？接下来我们就来看看计算机科学与技术专业的一些特点吧！
计算机学科的特色主要体现在理论性强、实践性强、发展迅速。目前大多数院校前两年注意数理基础方面和自然科学基础课的培养，后两年主要是专业课程的设置，增加可选性、多样性、灵活性和方向性，突出学科方向特色，体现最新技术发展动向。本专业既要学习电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数值分析等理论课程；又要学习计算机软、硬件技术，如计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言等；还要学习与数学相关的课程，如离散数学、概率统计等。
关键词：亲子教育 母亲 母教 学习 观念
深圳宝安区自1997年以来，大力推进家庭教育工作，取得了显著的成效，十多年的实践表明，母亲在家庭教育中起着举足轻重的作用。调查也表明，母亲参加家长学校学习及各种家庭教育活动人数占全体参加人数的80％，在家庭中指导、教育孩子的大部分工作也多由母亲承担。母亲素质的高低决定着孩子的成长状况。国家提出的优生、优育、优教这“三优”重任的落实，彰显着母教的特殊地位。进一步阐释母教的重大意义和丰富内涵，提升母亲们的人格修养和教育素质是时代的呼唤和广大母亲们的急切需求。
一个孩子成长得好坏，与家庭教育的关系是最直接的，孩子幼小时父母特别是母亲对他的教育是根性的教育，是在孩子幼小的心田里播种和栽根。播下爱和善良就会收获美德，播下冷漠和虚伪必然结出残忍和卑劣的恶果。幼时失教，学校很难弥补和矫正。母亲们明白了这个道理，便会有了警示和启示，在教育孩子时不会掉以轻心。在孩子成长的每一个阶段都投入大爱悉心照料，认真掌握孩子成长的特点和规律，把研究自己孩子，教育孩子当作最重要的职责，母亲的这种职责称为母职，母职在科学地履行教子宗旨时则被称为母教。
一、母亲。因肩负使命而崇高
母亲是世界所有文字和语言中，最令人动心的一个词语，是人类生生不息、万古不灭的伟大形象。社会心理学家认为，人类一切美好的情感都发源于伟大的母爱，人们从感受母爱中获得陶冶，走向成长和成熟。友情、爱情、爱家报国之情、自强自爱之情都是从自幼感悟母爱的氛围中逐渐产生的。
母亲给了每一个来到世界上的新生命以无私无限的爱：怀孕时的保护，分娩时的痛苦，哺育时的精心，给婴儿的怀抱，给童年孩子的照料，给年青孩子的宽容引导……哪一刻不写满了期望，哪一处不洒满了心血和汗水?!
母亲不仅给了儿女物质的生命，更难能的是培育了儿女健康的精神生命，让儿女在漫漫的人生长途中，眼前有明灯，心中有“马达”，把“人”字写在天地之间。当母爱自觉地升华为母教之时，母亲的所有言行细节都成了孩子人生成长的教科书。以母爱作基础的母教，便“润物细无声”地滋养着儿女的心灵，使孩子脚下有根，心中有魂。使儿女在风雨中感受到温暖，坎坷中获得激励，失败时获得鼓舞，孤独时有着安慰，成功时有着分享。一切天涯游子深心中对故乡、对民族、对国家的依恋和归宿感，只要细作推敲都来自对母亲的一片感恩的赤子之情。
母教源于母爱，是肩负使命和责任的教育和引导，是对孩子的起始教育，也是终身教育。孟母三迁，体现了母教选择孩子教育环境的智慧。陶侃的母亲拿着三件东西送儿子去当县令，一包土块，一只土碗，一块白布，教育儿子珍爱家乡故土，保持清白俭朴，永远廉洁为民。司马光小时因剥核桃皮的事撒了谎，他母亲含着眼泪教育他，永远记住撒谎不是小事而是大节。北宋大文豪欧阳修是一个胸怀天下的清官，四岁就死了父亲，他母亲时时以父亲为官清廉、对百姓仁爱宽厚的事迹教育他，父亲判案十分细心负责，凡判死刑的便尽力寻找有无可以不死的条件和理由，尽力保下生命。实在无法保下的还常常流着泪不断叹息痛心。是我国最杰出的教育家，原来他母亲从小就十分注意对进行情感教育和随机教育，就是把生活中发生的事情，为什么要这样处理的道理耐心地一件件告诉他，使他明理识体，从小就学习到分析和识别，具有人文情怀。爱迪生和爱因斯坦小时都是得不到老师和校长肯定的人，他们的母亲却永存爱心、独具慧眼，勇敢而真情地保护孩子的好奇心和与众不同的梦想。母亲的信任和支持，诞生了二十世纪两位最伟大的科学家，没有这两位母亲的杰出母教，世界肯定不是现在这个样子。居里夫人是两次获得诺贝尔奖的科学家，她以科学巨人闻名于世，作为伟大的母亲，她对女儿伊蕾娜的精心教育是手把手一起做实验，送女儿到创新教育专家郎之太教授那里学习发现问题求异思考。居里夫人去世后，女儿在1935年也荣获了诺奖，这是世界科学史上的盛事，也是母亲教育史上的奇迹。
母教不仅体现在杰出人物身上，一切具有教子责任心的平凡的母亲，都在做着意义重大的工作。社会的发展进步，是每一个社会人共同努力的结果，而人的素质的提升是社会文明进步的保证。人的成长主要靠教育培养，一个国家的衰落主要也是因为教育的衰落。大教育家福禄倍尔说：“国家的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲――人类的教育者。”享誉全球的儿童教育家斯特娜夫人几十年前针对中国的教育状况曾痛切地指出：“中国是最早开设学校的国家，尽管如此，他们的文明落后了。这是由于他们没有认识到妇女教育的必要。过去，中国人认为妇女不应受教育，因此，中国大多数妇女是文盲，也不进行家庭教育。受不到母亲教育的国民不能成为伟大的国民。”
二、母教。从推动摇篮到推动地球
人人都有母亲，但获得的母教却各有不同。在我国漫长的历史年代中，凡是妇女的社会地位低落的时代，在家庭中的地位也随之低落，地位卑微的母亲，母教的力量便衰微，这是必然的。古代的中国原本是有较好的母教传统的国家，西周时有周室三母，战国有三迁的孟母，晋代有退口的陶母，唐代有和丸的柳母，宋代有画狄的欧母、刺字的岳母，她们的母教事迹在社会上传扬，有的还获得朝廷的旌表。然而，到了明清二朝社会加速腐败，朝廷官员文恬武嬉，堕落，把妇女当成，逼迫妇女缠足便是打造驯服的无意志的细脚花瓶，宣扬“女子无才便是德”，妇女成了生育机器，丧失了教育孩子的功能。乃至，部分地恢复了妇女的人权，但在社会意识中妇女仍然是男子的从属，在社会上和家庭中的实际地位依然难和男性平等，母教依旧难彰。1949年建国后，男女平等逐步实现，但社会分工的绝对平均主义，使得母教的巨大意义被压抑在人们的潜意识中难被发现和倡扬。二十多年前全职母亲还往往被指认为无业或失业。把养育教育孩子视作母亲最崇高的第一职业的观点，是改革开放之后随着社会上诞生了中产阶层而逐步被启蒙和认可的，但在广大低收入阶层中，依然被视作遥挂天外的五彩梦想。随着国家经济社会的飞速发展和中小学校教育的普及以及大学教育由精英教育转型为大众教育，在众多门类的生产事业中，人的生产作为社会可持续发展的第一要务，醒目地高悬在国人面前。回归教育本真的呼唤，学校无法万能、家庭教育必须正位的呼声日渐强烈。
1991年3月，我国签署《儿童生存、保护和发
展世界宣言》和《执行九十年代儿童生存、保护和发展世界宣言行动计划》之后，政府颁布了《九十年代儿童发展规划纲要》，其中明确规定：“使90％儿童的家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识”。“建立起学校教育、社会教育、家庭教育相结合的育人机制……开展全国性的家庭教育宣传、咨询、服务工作。层层培训家庭教育骨干。”经二十年的奋斗，在不少先进城市中家庭教育知识的宣传、启蒙工作做得有声有色，取得了一定的成效。2010年2月，全国妇联、教育部等八部委共同制定了《全国家庭教育指导大纲》，提出了新婚期、孕期及0-18岁五个年龄段的家庭教育指导要点。这在我国家庭教育发展史上是一次重大的突破，即从宏观的提倡和号召，逐渐迈向了科学有序的具体指导和落实的实践。
在深圳宝安区开展家庭教育十多年，深深体会到，家庭教育是功在当代、利在千秋的心灵事业，要首先提升家长的教育素质，要扎实开展好对家长的教育，父母们真心而勤奋地学习和培训取得了开启家庭教育奥秘之门的金钥匙之后，才可能有正确的父教和科学的母教，父母们才能真正成为孩子称职的第一任人生导师。只有舐犊之爱是完全不够的，对孩子的爱要升华为教育之爱是需要潜心学习、艺术地把握的。父母只有朴素的责任感而无育儿教子的诸多具体知识也是完全不够的，如婚检、孕期的知识，婴儿保健防病、饮食科学、感官训练、行为习惯、想象力激发、好奇心的满足、语言交流、心灵沟通、体育锻炼、人际交往、开发智能、抗挫锤炼、自理实践、消费指导、兴趣激发、感恩施爱、性别教育、伦理道德、价值观念、异往、青春逆反、理想信念、学习指导、人生规划……都是一项一项十分具体和严密的知识，它贯穿于孩子教育的全程，缺失哪一项都可能造成孩子成长的遗憾。而且运用这些知识对孩子教育绝非照本宣科，而是父母们把这些知识化作自身成长的养料，化作自身优良的观念、行为、习惯和人格，在每时每刻的家庭生活中，在日常言行细节中体现出来，以种种有声无声的表现导引着孩子，感动着孩子，使孩子敬佩父母的所作所为，心悦诚服地以父母为榜样，这就是家庭教育的特点和特征。
从以上所举的家庭教育诸多内容，我们可以清晰地知晓，虽然要求父亲和母亲都要肩负教育孩子的使命，父母教子的第一职业永不下岗，永不虚位，但我们看到，在培育孩子的全程中母亲比父亲要承担更多的具体任务，要付出更多的努力与辛劳。孕育期、哺乳期、婴儿期的许多繁难艰辛父亲无法替代，孩子的生活照料和情感陪伴，显然父亲干得少得多。研究表明，决定孩子一生的智能、情感和人格发展倾向的恰恰是孩子的幼年期。许多早教理论家和实践者都指出：儿童的智力和性格，从出生到3岁，就已经完成了60％，而且这三年儿童都具有天才般的吸收能力。到了6岁，脑细胞的组织完成了80％(每年约生成10％)，在这时期若能以游戏化的学习方式教导语言、音乐、绘画、文字，孩子会有明显的进步。从6岁到8岁这两年儿童脑部发育达到了90％(每年为全部成长的5％)。也就是说，孩子要进小学一年级时，聪明与否，大致上已经决定了。不难发现，0-3岁之间，实在是儿童智力和性格形成的关键期，错失这个家庭教育的黄金期，孩子年龄愈长，教育培养的难度愈大，愈费功夫，效果也愈差。有人说遗传作用也不可忽视，没错。据脑科学家们尤其是jencks的多年研究指出：影响个体发展的因素遗传约占45％，环境(后天经验)占35％，遗传与环境交互联合作用占20％，所以除了遗传是无法改变的事实外，后天环境的影响占着更为主要的地位。遗传决定天赋，环境和后天的经验更有助于智慧潜能的推展。
据此可以体会到，母亲在孩子幼年期的教育要比父亲重要得多，所起的作用也大得多，对全国四万名18-25岁的青年的调查也证实了这一点，认为对他们一生的成长，影响最大的是母亲的占85％，认为父亲影响大的占12％，认为其他人(如养父母、老师、朋友)影响大的占3％。
事实的确如此。从宝安区2003-2009开展两个大型家庭教育个案指导的课题研究发现，问题学生与母亲自身存在的问题有许多高度相关性的表现。
母亲如果是病弱之躯，极难有健壮的孩子。
母亲在孕期不注意保护，较易生出畸形儿。
母亲不用母乳哺育，孩子不仅免疫力差，情商、智商均受损害。
母亲缺少温暖、慈祥的语言情感和态度，孩子心理问题发生率便高，人际关系难和谐。
母亲不善于回答孩子种种天真的发问，孩子好奇心必然受挫，求知欲望常被泯灭。
母亲的人际关系紧张，孩子往往恐惧、愁闷、孤独。
母亲忽略早期与孩子作亲密的心灵沟通，孩子对父母往往很冷漠，少感恩。
母亲有晚睡晚起床的习惯，孩子生活节奏往往混乱，并有诸多不良习惯。
母亲急躁、情绪不稳定，孩子常常焦虑、抑郁，语言系统不发达，不善说理。
母亲的法治意识弱，极难保护孩子不受具有暴力倾向的父亲的伤害。
还有一项调查，父亲和母亲在参加了家庭教育个案跟踪指导之后，作前测后测的对比表明，母亲的学习上进幅度比父亲高5.8个百分点，在转化问题家庭时，孩子和母亲转化效果较好，而父亲转化效果相对较差。这使我们在转化问题家庭时产生了孩子和母亲牵手带动父亲的转化策略。事实证明也是比较有效的。
多年的研究和实践，我们发现，孩子人生的第一任老师其实是母亲，而最好的父亲在孩子的婴幼期也只能是第一任助教。有的父亲却连第一任助教都没当好，还要让位于保姆。常言道，在家庭中父亲是天，母亲是地，孩子是树苗，它扎根在大地上，吸吮着大地的乳汁，仰望苍天，披拂阳光，向上生长。孩子的成长父亲起着定向导航、提供精神和环境支撑的作用。但是改革开放以来，生存竞争，事业打拼，父教淡出已是不争的事实。父教的回归目前还要做许多艰巨的工作，而弘扬母教，优化母教则更为紧迫而切实。孩子的今天决定着未来世界的面貌，优化孩子必先优化母教，母教不仅推动摇篮，也推动地球。母教是无可替代的。
三、优化母教，从提升母亲素质做起
俗话说：“打铁还需自身硬，育人先要塑己身”。开办学校首要条件便是要有一支优秀的教师队伍，教师应在师范学校里接受很全面的教育，品德要过硬，专业基本功要过关，文化知识要丰富，精神气质要达标。在宝安有一些取得了教育学硕士学位的年轻人，分配在小学里任教，学生和校长都还觉得离真正优秀的小学教师还有不小的距离。有的是缺乏实践经验，有的是不善于与学生沟通交流。所以，教师们年年都有培训，被称为不断充电，其实就是要不断学习，不断更新，以追赶和适应瞬息万变的教育变革和教育发展的要求。试想，家庭中的第一任老师――母亲，要培养孩子成人成才，其复杂和奥妙程度甚至比学校里当老师还要高难，因此，要优化母教，必须为母亲充电。
大家知道，人类的三种学习指的是：知识学
习、行为学习、精神学习。这三种学习在学校和家庭中都要开展，但各有侧重。比如知识学习在学校主要学习系统的科学文化知识，而在家庭中则主要学习广泛的社会知识和生活知识；行为学习在学校中主要学习在集体中的规范行为，而在家庭中主要养成个人的文明细节行为；精神学习在学校主要是宣读和提倡国家、民族的主流精神，而在家庭中则主要是陶冶个人的美德以及将真、善、美、爱体现于生活细节并深植心中。学校教育长于讲解，家庭教育长于默化。家庭中的教育不会讲高深难懂的知识，一般也不会传授专门化的特别的技能，但却全靠父母尤其是母亲的榜样带动和心灵感动。家庭教育的难度就在于教育者自己做人做事要做得好，才能教得好。想让孩子品德好，家长的品德应当更好；要求孩子有文明行为，父母就要成为文明行为的榜样；你想指导孩子的学习，父母必须是正在努力学习并能为孩子提供方法经验的人。要实现良好的母教，母亲们应深知，自己在孩子面前的一切表现都在影响教育着孩子，母亲身上所有的不良习惯、不当言行、不良作风，都会像生理遗传一样，成为社会性遗传去习染孩子。一个有种种毛病的母亲，如果想要有一个优秀的孩子，你就得下决心改善自己、改变自己，对自己要下一番重新塑造的功夫。只要求孩子，并告诉孩子说：“母亲的毛病你千万别学，”那不仅难以让孩子学好，而且孩子从此会动摇对母亲的信任和尊敬。
总之，问题孩子的背后一定站着一位低素质的母亲，优化母教的第一件大事是提升母亲的素质。一个现代优秀的母亲，其优秀素质体现在许多方面，本文仅就母亲开展母教这个侧面作简要阐述。
(一)母教要求母亲是一个不断学习努力提高自己的人
学习可以点燃慧目，智化自身，扫除愚昧，杜绝盲目，产生人生智慧和教育智慧。要掌握一点哲学常识，学会使用电脑开通汲取知识的通道，认真读一点家庭教育的优秀著作，积极参加家长学校的学习，和优秀家长交交朋友，懂得咨询和求助，学会观察、研究自己的孩子，常常记录孩子成长过程发生的问题，反思自己教子的得失。当然，母亲自己从事着的社会职业也得努力学习，要有进取心，是善于思、敏于行、勤于学的人。把学习当成人生的快乐，当成提升生命质量的意义追求。那么，如果具有了这种学习素质，即使目前只有小学、初中的文化程度，也一定会在不久的未来成为优秀的母亲。
(二)母教要求母亲具有良好的精神品德
首先要具有积极的人生态度，懂得生命之所以无价是因为它有意义，追求生命的意义才会珍惜自己的生命和他人的生命。知道为孩子与家人、为社会做好事、作贡献是一个现代文明人共同的使命。那么这位母亲便有了正确的人生目标，就有了动力，就有了方向，就有了坚持和担当，就不会被金钱、权力、暂时的私利而迷失，就能给孩子的人生以积极的影响，也为家庭的建设和发展定舵导航。
有了积极的人生追求，便会主动追求种种美德，如诚信、善良、上进、礼貌、关爱、友善、同情、互助、勤奋、慈悯、自信、坚强这些体现人类真善美的道德精神和优秀的品德，因具备了它而快乐，因尚有不足而不懈追求。母亲具备了上述道德精神和美德，便是教育孩子的本钱，是给孩子提供的最佳榜样。自己没有的东西是无法给予孩子的，期望孩子具有种种优良品质，母亲要及早具备，要想具备除了努力修炼自我，别无他途。
(三)母教要求母亲具有正确的教子观念
教子观念是母亲教育孩子的主张、见解。观念有正确与错误之分，有先进与落后之别。观念决定教育的方针、方向、方法，观念决定着教子的成败。观念错误必然给孩子作了错误的导航。
1 教育孩子首先要正确认识孩子，即要具有正确的儿童观
孩子不是小大人，孩子是正在成长尚未成熟的人，特点是天真、幼稚、好奇、好动、不懂社会规范、毛手毛脚、出言无忌、常犯错误；身体和心理都不成熟、控制不了自己的情绪和行为，甚至常会损坏物件，惹点乱子造成麻烦；有的爱哭爱闹，有的执拗不听话，不守规则。这些都是儿童成长过程中的特点特征。绝不能以大人的标准要求儿童，要以理解、乐观、悦纳、耐心的态度细心引导。作为母亲，面对孩子时应将自己的心态返回到自己的儿童时代，产生童心童趣，读懂孩子的内心世界、孩子的希求、困惑，以换位思考的同理心体贴、陪伴、引导孩子，而不是简单、武断地对待孩子。比如四岁的孩子为找不到玩具猫而发脾气在痛哭，以大人的标准评价便是：小气、大惊小怪、没出息，责备一番，批评一顿。而以童心的理解便是：孩子学会珍惜了，对陪伴他的玩具猫有了感情，是成长的标志。会为孩子一起着急，帮他一起寻找，然后指导他今后放置东西要有点头绪，会自己安排。两种截然不同的对待方式和态度，出自不同的儿童观。前一种是把儿童当小大人，不把儿童当儿童；后一种是把儿童当儿童，教育孩子时以儿童的眼光、儿童的心态去看待对待孩子。这两种不同的儿童观指导下处理问题的结果是截然不同的，前者使孩子抵触、反感、痛苦，后者使孩子悦纳、感激并学会了整齐有序地放置物件。孩子与母亲能否终身亲密知心，和母亲具不具有正确的儿童观关系极大。
2 要具有正确的儿童权利观
要认识到儿童虽然不成熟，但他们是独立的人，不是父母的私产，更不是父母身体上的一个器官。他们在未成年时是国家社会委托父母在家庭里照料和培养的人才。他们来自家庭但终究是国家社会的公民。父母担负着国家社会赋予的养育教育孩子的使命，孩子的天赋人权是不可侵夺的。因此要依法承担起培养孩子的家庭责任，而不是只养不育。把孩子当作父母私有的财产，必然侵害孩子的独立和权利。孩子小时，父母在决定孩子的学习、生活问题时也要尊重孩子的意愿，不可武断代决；孩子逐渐长大，有了自己的独立意志和判断力时，更要尊重孩子的意愿和选择，孩子作出了错误选择时，父母要耐心导引，科学地指导孩子作出选择。凡对孩子施加暴力、贬斥、遗弃、包办婚姻、包办择校、择业的，都是无视孩子权利的错误乃至违法行为，往往是亲子反目，家庭悲剧的诱因。
现代亲子关系要告别古时老子与儿子的统治关系，要摒弃封建时代“父为子纲”的家庭专制，应当建立民主、平等、互尊、互爱、互动、互助的一种特殊的朋友般的亲密关系，与孩子共同成长。
没有民主、平等、尊重便没有真正的亲子之爱，而爱是亲子教育的起点，更是母教的起点。
3 要具有正确的孩子成长观
孩子成长的标志是身体健康、心理健康、社会化发展良好。在这个基础上，孩子的智力因素、非智力因素都会顺理成章地获得迅速的提高。孩子的成长有了目标，学习奋斗的动力也获得了激发，才有条件对孩子作学习方法策略的指导，才有望提高孩子的学习效率和成绩。当前，在学校应试教育的风潮下，为数不少的家长把孩子在学校里的学科成绩误作孩子成长的等义词。把成绩当作成长这是极大的观念误区。这种错误的观念使父母们急功近利，忽视孩子的身心健康，忽视孩子更多
更重要的许多方面的教育培养内容，如良好的习惯、文明的行为、诚信善良的品格、合作互助的精神、乐观淡定的人生态度、自理独立、抗挫折的毅力等等。淡忘了成才先成人的铁律，也曲解了成才的真正内涵。
成才的标志最终体现是：一个人在社会上能履行公民之责，能承担社会交给你的任务，能完成你进入社会后所从事的工作，能具有创新发展你所从事的事业的潜力。如果你的孩子学科成绩优秀但不是从人格发展的基础上获得的，只是单纯从考试拼搏中获取的，那么高分低能、高分无德、高分多病、高分无情、高分无知的怪相都会产生。你培养的只是一枝扭曲的病梅，而不是参天栋梁。
以单纯的学科成绩作评价孩子的标准，已酿成了无数悲剧和不幸，这不仅是个人的、家庭的，更是国家民族的不幸。为此，在孩子童年应关注的是健康成长，无健康成长别急于乱谈成才。做人的功夫没教好，就急着设计如何成才，不仅徒增孩子的压力和恐惧感，还会堵塞孩子多条成长之路。让孩子“做最好的自己”是当今孩子成长观的正确选择。
4 要具有自觉的教子责任观
现在有一种误解，认为大办教育就是大办学校，这是不全面的。对人的教育，家庭教育、学校教育、社会教育都共同在起作用，必须达到三教协力才能培养出优秀的人才。有些家长认为养育孩子是家庭的事，教育孩子是学校的事，学校应承包孩子教育的全部责任。这是很严重的观念误区。经常看到一些家长，在孩子犯了错误出现了问题后，一味责怪学校，埋怨老师，很少反思自己的家庭教育妥当不妥当。孩子的许多问题，病根往往不在学校而在家庭。家长的这种表现，就是承责意识淡薄造成的。宝安区历经九年的家庭教育研究，提出了一个被全国教育界所欣然接受的命题：“成人在家庭、成才在学校、成功在社会。”就是说，孩子能否成为一个善良、有爱心、有责任感、有良好的文明行为习惯、有良好的精神品格情操的人，这打基础的责任主要是家庭应当承担起来的，幼儿园、中小学、大学负继续培养提升的责任；而孩子的学业成绩如何，是否长智慧有能力，是否学到了技能和从业的本事，这主要是各级学校的责任，家庭应予密切的配合并提供支持；当孩子的品格和学业都成长得不错，到了社会上能否受到公正公平的接纳，能否有发展服务的平台，这是国家、政府和社会要负责的。以上这个教育分工且合作的理论，强调家庭、学校和社会的精诚合作，又反对推卸责任。
(四)母教要求母亲们急切提高教子的基本功
1 学会了解孩子
了解孩子并非只关注孩子的饥饱寒暖这么简单浅表。要通过观察和深入地与孩子真情沟通，才能体察孩子的喜怒哀乐，破解孩子种种行为背后的原因。要熟知孩子的优长和短处，更要熟知孩子遇到的困难和困惑，才能帮助孩子解决成长中的种种具体问题。不仅要了解孩子在家庭中的表现，还要了解孩子在学校里、在社会上、在朋友中的表现。孩子有了成绩，母亲要知道是如何取得的，才会激励孩子下一步如何继续进取；孩子有了错误，母亲要细追发生错误的种种原因，才能帮助孩子改正。要了解孩子的兴趣爱好，把握孩子的智力类型才能对孩子作学习以及发展方向的指导。要真正了解孩子不仅要下一番工夫，而且要在观察、调查、沟通、与教师建立友谊、熟悉孩子活动的所有环境方面真正用心，付出大爱和智慧。
2 学会评价孩子
学会评价孩子，对于母亲和孩子都意义重大，它使母亲能掌握对孩子教育的分寸，它使孩子认识自己，找到目标，产生信心。
要以发展的观点评价孩子，怀着期望对孩子作鼓励性的评价，是评价孩子的出发点。要永远强化孩子做得好、做得对的地方，给孩子打下“我能行，我会成功”的深刻烙印。评价孩子时除了用语言，还可以用手势、暗示、欣赏的眼神作表达。即使孩子没有做好，也要先看他做得稍好的部分加以肯定。指导孩子改错时不要下贬义的断语，只指导怎么做才能做对做好。别完全相信“三岁看小，七岁看老”的固化结论，许多孩子到了十六七岁才悟性大发高歌猛进。更不要相信“女孩到了高中数理不如男孩”的无稽之谈，在许多有名大学里女生人数超过了男生。永远不对孩子嘲讽、贬低、羞辱。要知道，别人贬斥了孩子所遭受的伤害，母亲可以抚慰恢复；母亲如果贬低、看不起自己的孩子，造成的伤害将是久久不愈的。母亲评价孩子时，要先调查后作正确的归因，比如孩子和同学吵架，原因未弄清就不要归因为“不会团结”；孩子考试成绩下降原因未弄清也不要归因为“不努力”。实事求是地评价孩子才能心悦诚服，孩子才能获得具体切实的指导。
3 学会协调关系
孩子成长的人际环境是否良好。决定于三种最重要的关系，即亲子关系、师生关系、同学伙伴关系。孩子年少缺乏经验，母亲要起协调和主导的作用。母亲缺少协调能力，则家庭教育大都比较失败。
搞好亲子关系的前提是建设一个和谐温馨的家庭，夫妻关系良好是家庭的“定海神针”。孩子出生之后，孩子的母亲把爱和全部精力都放在孩子身上了，要注意把孩子的父亲也吸引到对孩子的关爱和培养上来，防止把丈夫冷落到一边。孩子渐渐长大，父母对孩子的教育理念要协调一致，有矛盾、有争议要在孩子的背后去讨论。家里时时有歌声、笑声、读书声是亲子关系良好的标志。母亲的善解人意、耐心宽容、理解以及常持乐观期待的态度是形成密切亲子关系的主动因素，形成平等讨论、真情沟通的习惯是亲子间亲密关系的保证。
搞好孩子与老师的关系前提是指导孩子学会尊重和敬爱老师，极力维护教师的威信。孩子对老师有意见时，母亲要帮助孩子分析问题，客观对待，即使老师有不当之处，也不在孩子面前贬低老师，而是主动与教师交流，积极去作弥补的工作。母亲应与教师形成合作关系，在教育孩子问题上经常通气，相互支持。
母亲指导孩子与同学结成良好伙伴关系的重点是让孩子学会关心帮助同学，记下同学的优点向同学学习，记下同学的困难给予安慰、支持和帮助。宽容大度，不斤斤计较、不嫉妒、不傲慢，欢迎同学到家里做客。母亲也要和孩子的朋友常常沟通，关心他们的共同成长，防止孩子们攀比摆阔、拉帮派、迷网络、交损友、上当受骗。为此，母亲也要和同班的其他孩子的母亲主动联系交往，交流经验，互通信息，形成教子方面的合作。
4 学会把握教子的分寸
教育孩子要掌握好尺度，不足和过头都会使教育失败。过严则近于苛刻，过松则流于放任，都会产生不良效果。以看电视为例，有的家长除节假日、双休日外，其他日子一律不准孩子看电视，以便让孩子专心作业，这就过严了。孩子作业完成后看看电视，既可以调节精神，又可以扩大知识面，了解社会状况。有的父母则根本不提要求，孩子放学回来就迷在电视或电脑游戏中，这就是放任。不少家长采取民主讨论的方式形成了家规，规定：一是不做完作业不看；二是到了就寝时间不看；三在非节假日、双休日看电视、玩电脑游戏也不得超过两小时。这就是比较得当的。
给不给孩子零花钱?有的家长是富人，孩子过年得了几千元压岁钱，家长不加管理就是放任。它不仅使孩子失去一次合理消费、勤俭理财的教育，而且易被小偷盯上。我省某市一位初中生用压岁钱买了一双二千多元的运动鞋，在该校很特殊，被校外盗窃分子们跟踪盯上了，第二天他们家便失窃了价值几十万元的金饰。另一类家长则每天只给孩子坐公共汽车的钱，孩子在校铅笔丢了没钱及时买，临时有急事要打电话也无钱付费，在学生中显得无奈，常被取笑。这都是分寸不当造成的。无论富家还是普通低收入家庭，每月给孩子少量零花钱作为应急都是必需的，但不要每天给，可按月给，孩子花钱要记账，节约归己。家长年底检查，花得妥当予以表扬，不当则给予指导。
孩子读课外书，有的家长赞成，认为愈多愈好，可以扩大知识面，可以触类旁通。有的家长干脆禁止，理由是作业都做不过来，读别的书没用。两种意见各执一端，还是个掌握分寸问题。课外书必须读一点，但要指导孩子如何选择，同时要量力而行，鼓励孩子写写心得并和父母交流交流。
但不应放弃作业，不迷在、武侠、低俗的读物中。这个分寸也只有爱读书、爱讨论、具有阅读习惯的父母能够作得当的指导。那些家无藏书，几乎不读书的父母，往往不安排购书的支出，孩子一生只读了几本教科书，他们的精神世界十分贫乏，人生必然有诸多缺失。
5 学会掌控情绪的本领
情绪是由人的理性掌握的，掌控不了情绪有如汽车刹车失灵，随时有翻车的危险。母亲因为和孩子接触时间最多，千万要学会掌控自己。有暴力倾向的父母除了头脑专制就是不加自控，孩子一有错误就怒气冲天，张口就骂，动手就打；孩子一有成绩就喜不自胜又亲又抱。这类家长便失去了教育孩子的能力，这种类型的母亲在孩子心中是没有尊敬和信任的，长此以往，孩子不是极端逆反，便是焦躁恐惧。
母亲学会掌控情绪有助于保护孩子的心理健康，为孩子提生安全感的家庭环境，缓冲来自法盲父亲对孩子的种种伤害。
母亲们可以反思一下，自己在那些能决定自己命运的上级领导面前，在那些能助你走出绝境的珍贵朋友面前，你是怎样保持感激和敬畏之心的?为什么即使受了他们的误解、压制，但仍然能克制自己，冷静对待，甚至依然保持着淡定的微笑呢?因为你一旦失控发火，其后果十分严重，或砸了饭碗，或从此失去鼎助，都是无可挽回的损失，所以能十分小心。那么，可不可以把这种情境移植到对待犯了错误很气人的不成熟的孩子身上呢?事实证明，许多优秀母亲就是这么做的。她们想清楚了，控不了情绪伤害了孩子的后果甚至比伤害了上级和贵友更严重。亲情的断裂是毕生的伤痛，无数亲子背逆造成的悲剧都已成为母亲们的警世钟。因此，优秀母亲们时时在心里告诫自己，要冷静，要控情，要淡定。在处理孩子桩桩件件会引起母亲痛苦愤怒的问题时学会了“制怒”，心平如镜，有理有则，获得了孩子的理解和悦纳。进步以后的孩子将无限感激母亲。
是的，“平静的湖面才能清晰地反映天上的朗月”。平静的湖面就是一颗因爱孩子而能掌控的心。
6 提高指导孩子学习的能力
母亲对孩子学习的指导与学校教师不同，是目标动力的激发，是方向方法的指导，不是当陪读，帮做作业或当监工。
要从小培养孩子具有浓厚的学习兴趣，引导孩子爱发问、爱思考、爱发表意见，爱和父母讨论探索，爱说出自己的主意。要观察发现孩子的智力类型特点，注意鼓励孩子发扬自己的优势，使孩子产生强烈的自信心。
所谓方法和指导，就是重视培养孩子良好的学习习惯，在阅读、书写、作业的过程中体现出来。比如读课文，在小学阶段，母亲可听听孩子的朗读，读后让孩子讲讲书中的故事，讲讲这个故事对我们有什么启发，养成孩子边读边想的习惯。在书写作业时要求坐姿端正，握笔正确，切戒潦草，养成认真细致的习惯。
目前学校要求家长配合检查孩子每天的家庭作业，相当多的家长因把握不了分寸，不是陷在陪读之中，便是只唠叨指责不善指导，产生了不少苦恼。经长期研究，我们总结出指导孩子完成作业的八个步骤，认真实施，证明效果奇好。这八个步骤是：
(1)问清作业需要多少时间完成，然后给孩子备好闹钟设定时间，让铃声去管理孩子。
(2)督促孩子作业前做到“三先”：先大小便，先洗手，先喝水。
(3)让孩子把书桌上所有无关的东西，一扫而光，以免分心。
(4)把窗户打开使室内空气新鲜，夜晚采用白炽台灯放在左侧。
(5)把书、字典、作业本、笔、尺、橡皮等全部准备好，作业时不再寻找任何文具。
(6)告诉孩子先做会做的，不会做的做好标记，最后攻克，真正不会做的最后再求助。如有多科作业，以先做数学、再做语文，最后做英语作业为较佳选择。
(7)检查孩子的坐姿，握笔姿势，告诉孩子在作业过程中不再起身，如超过两小时，中间可以休息十分钟，但要按时归位。在孩子作业期间家中保持相对安静。
(8)让孩子闭目深呼吸一分钟，并作自我暗示：“我一定能按时完成!”睁开眼后立即作业直到完成。做完作业后家长略作检查，做得认真又按时完成即给予表扬，并允许孩子做其他活动，未按时完成又不认真的，帮助孩子找找原因，明天继续努力。坚持约十天，孩子按八步要求去作业的好习惯便能逐渐形成。
提高孩子的学习能力，决不只限于学习学校课程，在家庭中，母亲要指导孩子学会做家务，学会生活自理，学会待人接物，学会办他这个年龄应当会办的种种社会事务。这种社会化的学习，主要依靠家长的榜样作用以及有意识地专门安排孩子承担责任去实现，其中建立良好的家规以形成文明上进的家风是值得效仿的一种保证。
7 学会保护自己的孩子
首先是对孩子生长发育和生命安全的保护。孩子在胎儿期，母亲要特别小心，别让自己感染了种种疾病，一定不要在怀孕期去减肥，别使用过多的化妆品以免伤害胎儿。心情要愉快，避免受到重大的精神刺激。婴儿期要坚持母乳哺育，摒弃传统的蜡烛襁褓。一切对孩子有危害的设备、物件要避免孩子接触，如电源插座、热水瓶、刀具、尖利的物品都要放置在安全的地方。选用幼儿食品要避免过期，不用掺有色素和添加剂的食品，少喝饮料，贴身衣服不选化纤产品，不随便用药，用则须遵医嘱，不受巫医神汉的蒙骗，不食不卫生食品，拒绝食用陌生人送来的食物。
孩子上小学以前，就要指导孩子识别街道上各种交通标志，安全行走在道路上，教会孩子防骗受拐。提倡在家长保护下让孩子七岁前学会游泳，孩子上学不戴贵重饰物，不带大量钱款，不穿名牌，不露富夸口。六岁以上的孩子要学会一些应急求救措施。
母亲要格外关注孩子的心理健康。孩子产生心理问题全都起源于不快乐，无论何种原因引起的不快乐，母亲都可以用主动创设温馨的家庭氛围加以解决。心态要良好，情绪要稳定，爱心要以慈和愉悦去表达。家里有“三声”，有关切的问候，有体贴和安慰，有到位的劝解，那么孩子心里便有阳光，便驱走了愁闷、烦躁、焦虑、孤独等不良心境。在家庭中母亲要带头，讲话用柔和的声调，禁绝高声大叫，摒除冷言冷语，相顾要微笑。养成进家门之前吐掉社会职场带来的闷气怒气，带进和气喜气。遇到了问题先稳定情绪，再冷静解决。家人之间形成共同想办法、一起承担的同舟共济的习惯，孩子的心理健康便有了保障。
特别要保护有残疾的孩子，给予更多的呵护，让残疾孩子学会关爱，走向自强。
孩提时代好奇好问，是想象力、创造力萌生的时期，母亲千万要加以保护。要认真回答孩子的提问，回答不好赶紧查《十万个为什么》或请教专家。鼓励孩子的创见，奖励支持孩子搞小制作、小发明，指导孩子喂养小动物，栽花种革。提供丰富的适切读物，向孩子推荐思想家、科学家、慈善家、感动中国的人物的故事，都十分有益于孩子的成长。
