时间：2022-11-22 01:40:18
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇志愿服务事迹材料，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
青年志愿者服务不仅是单纯的物质层面上的直接服务，更是围绕广大人民群众普遍关心的生活、环保等问题，从点滴人手，从身边做起，做了大量看起来很平凡、却是很有意义的事情，让广大群众因志愿者的出现而减少忧虑，让全社会因志愿者的辛劳付出而充满温馨，让祖国大家庭因志愿者的无偿奉献而更加富有凝聚力。在奉献爱心的同时，志愿者也传播了文明，传播了追求、责任和理想，传播了“爱心献社会、真情暖人间”的精神，这种“爱心”和“文明”对加强队员的行为准则、理想信念、道德价值等方面进行指导，明确“坚持志愿、量力而行、讲求实效、持之以恒”志愿服务的基本原则，有着深刻的精神内涵。
随着社会主义市场经济的不断发展，青年志愿者活动作为我校一项完整的长期的系统工程，需要建立和谐机制。为此，我们在认真开展志愿服务的过程中，积极探索青年志愿者活动的工作运行机制，针对志愿者为群众提供了互相帮助、互相关怀、互相关心的社交机会，加强人与人之间的交往与关怀，降低彼此间的疏远感，让志愿者在为社会无偿奉献的同时，学会相互关怀、相互信任，从而形成一股“我为人人、人人为我”团结、互助的精神，有助于进一步改善社会风气，净化社会育人环境，确保青年志愿者活动可持续发展。
社会的进步需要全社会的共同参与和努力，只有做到“同呼吸、共命运”，才能大力实施希望工程和爱心工程，积极救助贫困学生和帮扶弱势群体，号召全体志愿者为贫困学生和弱势群体献爱心。志愿者活动，是实现社会物质文明和精神文明双丰收的创造者和先躯者，社会主义祖国的现代化建设呼唤着大批有专业学识和专业能力的志愿者，又有高尚品德和有“为人民服务，造福社会”思想的未来谛造者，青年志愿者行动正是鼓励越来越多的人参与到志愿从事社会公益和社会保障事业行列中来，让其从中获得或加强已掌握的学识和能力，更重要的是使其在服务社会的同时，形成一种奉献精神，更加积极地投入现代化建设的大潮中去，从而对促进社会进步起到一定的积极作用。
（一）奉献爱心活动。大力实施了希望工程和爱心工程，积极救助贫困学生和帮扶弱势群体，号召全体志愿者为贫困学生和弱势群体献爱心。最为难忘的是2014年的8月，我校的八、3班学生__溺水身亡，在此校团委举办了“一方有难、八方支援”的爱心募捐活动，经过三天的时间，全校三级十七班学生爱心募捐款达13000多元，这次爱心捐款活动的开展，受到了社会各界的一致好评。
（二）创建文明志愿服务。积极组织开展以“送温暖、献爱心”等为主题的志愿活动，__老师所带领的志愿者在活动中大力开展宣传、教育活动，不定时的组织志愿者慰问孤寡老人，关心老人，帮助老人洗衣、做饭、剪指甲、打扫卫生等。除了在__主要街道开展清除白色垃圾、清理乱贴乱画等环境，整治日常性志愿服务活动，还在学校门口设置文明劝导宣传台，让全体师生积极参与环境卫生的维护和管理。
（三）围绕“敬老爱老”开展志愿服务。配合“敬老爱老”工作，开展奉献爱心活动。每逢节假日，__老师就带领志愿者队伍，不怕风吹日晒，坚持为__周边的老百姓宣传道德文明行为，在人流量大的__、__、__、__四个更会上宣导__乡十大孝星的感人事迹。
（四）开展主题鲜明的团员活动。在青年团员中组织了形式多样、扎实有效的活动，特别是元旦、五一、五四等重大节日之际，开展羽毛球、乒乓球等文体活动和文艺汇演。这些活动的开展和举办，说明了协会奉献爱心的重要性和必要性。它的成立，标志者志愿者有了一个家，一个能与社会各界沟通的桥梁。从此，__一中便快乐的走上了志愿者的路。
（五）“文明礼貌”月教育活动开展的扎实有效。我校把每年的3月份定为青年志愿者活动月，结合学校的中心工作，立足本校，面向社会，展示志愿者风采，集中开展志愿者服务活动。充分利用业余时间开展志愿服务活动，为附近的居民提供育儿知识、家庭教育咨询、早教指导等服务，得到了社会各界的一致好评。
（六）奉献孝心，把精神食粮送到农民的家门口。2015年双节期间，在校团委的倡导下，__老师率领的志愿者们在短短的5天内赶排了一场“__乡十大孝星的感人事迹”的系列活动。她们以舞蹈、歌曲、戏剧和小品等节目，把精神食粮送到农民的家门口。这些系列活动从初一开始，一直演到十五，让广大村民们过了一个丰富多彩的文化大餐。
争
做
美
德
少
年
樟塘初中
2021年3月
樟塘初中争做“美德少年”
评选活动方案
一、指导思想
为加强未成年人思想道德建设工作，引导广大未成年人自觉培育和践行社会主义核心价值观，树立先进典型，让学生学有榜样、行有楷模，营造争当美德少年的浓厚氛围，通过评选表彰“美德少年”，用身边的典型模范教育引导孩子们从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人。我校在全校范围组织开展
“美德少年”评选主题教育。
二、评选对象
全体在校学生。
三、评选小组
为确保
“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立
“美德少年”评选小组。
组
长：钟武熠
副组长：严魁锦、刘庆亮
成
员：所有班子成员、各班班主任、各班班长
四、评选内容及标准
（一）文明有礼少年
熟识优秀民族传统文化，礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；讲卫生、懂礼貌、守秩序，模范遵守交通规则，文明出行，文明旅游，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
（二）自强自立少年
有勇敢顽强和坚韧不拔的意志品质，面对生活和学习中的挫折，不屈服，不言弃，不依赖，以积极乐观的人生态度去迎接种种挑战，热爱生活，热爱生命，靠自己的勤奋努力，不断进取。
（三）诚信守法少年
有良好的小公民意识，模范遵守学校各项规章制度和学生行为规范，遵守国家法律，敢于抵制不法行为和不良现象；对人守信，对事负责；即使在没有他人在场或监督的情况下，仍能严格要求自己，恪守社会公德。
（四）友爱奉献少年
积极参与高效课堂实验，会关心，会分享，会合作，懂得仁爱；与人为善，团结同学，互助互爱；热心参与班级、学校工作，有高度责任感和服务意识，积极肯干，默默奉献。
（五）尊老爱亲少年
理解父母，懂得感恩；尊敬长辈，关爱亲人；尊敬老师，帮助同学；尊重亲人劳动成果；当亲人遇到困境时，不离不弃，守护相助，尽心尽责。
（六）助人为乐少年
在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务和社会公益活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者。
（七）热爱劳动少年
积极投身学校“美丽校园”创建，懂得劳动创造幸福、劳动光荣，主动承担家务，热心服务集体；吃苦耐劳，厉行节约，积极参与社会公益劳动，争做文明志愿者。
（八）勤俭节约少年
不攀比吃穿，不迷恋网络游戏，不乱花钱，不乱倒剩饭剩菜，不浪费东西,不铺张浪费，节约水电，低碳环保。
五、评选步骤
（一）宣传动员。
3月31日，在教职工大会和学校集会上，向师生宣传学校关于开展“美德少年”评选活动基本精神和要求，并在校内校外对活动意义及内容、评选的程序和办法通过校园广播、黑板报和主题班会进行广泛宣传，营造积极参与的氛围，鼓励那些品学兼优、好学上进的优秀学生，积极参与到评选活动中来，展示新时代青少年的风采。各班级在以往评选活动的基础上，总结经验，将有关评选条件进一步细化、完善，
（二）班级评选。
4月1日——4月15日，按照活动评选标准，成立评选小组，召开主题班会。利用主题班会宣传学校关于开展“美德少年”评选活动基本精神和要求，活动意义及内容、评选的程序和办法。各班先采取个人自荐、班级推荐方式，每个类别根据本人实际表现推选出2名，再利用班会课和自习课组织候选人演讲竞选。由班级评选小组评选出每个类别的美德少年各1名，填写《美德少年候选人推荐表》。注意主要事迹简介300字左右，推荐词200字左右，另附2000字左右的事迹材料，事迹材料内容要言之有物、事迹突出，忌套话、空话。
（三）校级评选。
4月22日——29日，学校评选小组对班级推荐上来的美德少年人选，举行校级美德少年演讲竞选，行政领导以及各班班主任、班长为评委，按照公开、公平、公正的竞选程序进行校级评选。
（五）校级总结表彰。
6月15日，召开表彰大会，对入选者发给荣誉证书，并将表彰名单在学校公示栏和微信公众号上公布。
六、工作要求
（一）高度重视，精心组织。
各班级要认真宣传发动，要将此次评选活动作为深化“文明礼仪教育”活动的重要抓手，组织好学生学习方案，推进评选工作的公开化、规范化，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊，评选出班级美德少年。
（二）认真审核，全面考察。
各班级在公平、公正、公开的原则上，将品德优秀作为优先考虑条件，全面考虑其他因素，突出“德育”为先理念。在广大师生中重塑“仁”“义”
“礼”“智”
“信”价值观、人生观，引导师生人人明德，人人重信，人人崇孝，树立正确的人才观。每位候选人需要提交一份事迹材料，内容要有重点，要有真实典型感人事迹，要突出候选人的“美德”，不能泛泛而谈，切忌空话套话，全面展示美德少年的感人事迹和个人风采。
（三）加强宣传，扩大影响。
充分运用广播、报刊专栏、微信、微博、互联网、手机短信等媒体进行宣传，提升评选活动的社会影响力，营造全社会关注、支持、参与未成年人思想道德建设工作的浓厚氛围。
樟塘初中
2021年3月
樟塘初中“美德少年”候选人推荐表
姓
名
性别
民族
照
片
出生年月
推荐类别
所在学校
联系人
联系电话
曾获得
的荣誉
主
要
事
迹
简
介
（300字以内，并另附2000字以内的事迹材料）
推荐词
（200字
以内）
所在
学校
意见
（盖章）
年
月 日
县（区）意
见
（盖章）
年
月 日
评选
委员会
意
见
（盖章）
年
一、指导思想
以党的十精神为指导，以提高师生的精神文明素养为目的，以办人民满意的教育为核心，以规范师生的行为重点，以“推荐身边好人，比学高尚品行”为主题，广泛发动全校师生推荐身边好人，学习身边好人，在全校形成追求高尚道德品行的社会风尚，提高全体师生思想道德素质。
二、参选范围和标准条件
1、参选范围：全校学生和全体教职工。凡一贯模范践行公民基本道德规范、具有感人道德事迹、群众赞誉、社会形象好的个人均可参选。
2、标准条件：分助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五种类型，具体标准如下：
（1）助人为乐类：长期主动无私地帮助他人，坚持帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众；对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心，努力帮助排忧解难；积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益活动，赢得群众高度赞誉。
（2）见义勇为类：未成年人要“见义智为”；教职工在公民合法权益受到侵害时挺身而出，设法进行保护和援救；勇于同正在实施的违法犯罪行为作斗争，义务协助追捕犯罪嫌疑人或提供重要线索，为侦破特大案件作出贡献；在抢险救灾中，奋力排除险情，保护国家、集体和群众生命财产安全，在社会上产生重大影响。
（3）诚实守信类：具有强烈的诚信意识，在经济活动和社会生活中，坚持诚信为本、操守为重，严格自律、履行承诺；从事教学和服务工作坚持优质规范，享有高度信誉；在人际交往中，真诚待人，实心做事，即使遇到困难，仍坚持信守承诺。
（4）敬业奉献类：立足本职，爱岗敬业，刻苦钻研，勇于创新，在提高服务质量、劳动效率等方面贡献突出；干一行、爱一行，长期在艰苦条件下尽职尽责、默默奉献；恪守职业规范，办事公道、服务优质，赢得群众广泛好评。
（5）孝老爱亲类：模范践行家庭美德，孝敬父母，长期悉心照料体弱病残的老人，使他们享受人生幸福；关爱子女，夫妻和睦，兄弟姐妹团结友爱，家庭生活温馨和谐；在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃，守护相助，患难与共，事迹感人，群众颂扬。
三、方法步骤
推荐评选活动坚持师生为主体原则，使推荐评选过程成为师生自我教育、自我提高的过程。
1．宣传发动。制定下发活动方案，通过校园网、广播站、宣传橱窗等阵地和手段，广泛宣传评选活动的重要意义、目的要求、标准条件等，发动广大师生积极参与，营造浓厚社会舆论氛围。
2．基层推荐。各科室、各年级组要广泛组织开展“我推荐我评议身边好人”活动，通过召开民主推荐会，采取书面推荐、口头推荐等形式，积极发动师生发现推举身边好人好事。以年级和行政后勤为单位，各推荐1—3名候选人（每个类型只能推荐1人），推荐身边好人需填写推荐表，并附1000字的好人事迹材料（用纪实性语言，不要空话套话，一律用第三人称），提供2寸标准照片及生活照片（有电子版）。每季度第一个月5日前将事迹材料及照片发至邮箱：。
3．公示投票。身边好人候选人将在校内进行公示，接受师生评议、监督。
4．综合审定。学校成立身边好人评选组。每季度最后一个月评选组根据候选人的事迹材料，在充分酝酿的基础上，进行无记名投票，评选“一中身边好人”3-5名并予以表彰。
5.向上推荐。在学校评选的基础上，对事迹典型的师生向县文明委推荐，参加更高级别的好人评选。
四、表彰奖励
凡被评为学校好人者，给予一定的物质奖励。
五、工作要求
1.高度重视，认真组织。好人评选活动对于形成良好的社会风尚，提高师生思想道德素质具有重要的推动作用。各科室、各年级组要引起高度重视，要将评选活动作为提升师生文明素质的重要载体，抓实抓细。对填报人的报名表、事迹材料进行严格把关，确保先进人物的真实性、客观性和典型性。
——“弘扬雷锋精神，参与志愿活动”事迹材料
公司团委是连续多年的“红旗团委”，他们的“学雷锋志愿者活动”已如春风化雨般渗透到公司的每一个角落，滋润着每一名员工的心田。“奉献是一种快乐”、“做志愿者，服务他人，是人生的本分”的理念已深深扎根到每一名志愿者的内心深处，多年以来他们以行动实践着“帮助他人、完善自己、服务社会、弘扬新风”的志愿者精神，为企业和社会办实事、办好事，发挥了积极作用。
一、从教育入手，靠管理养成
从1993年开展志愿者活动以来，公司团委逐步完善了各种机制，一是完善了以项目实施带动网络、队伍、制度等组织机制。二是建立起了以“小时”为依据的普遍奖励与“小时”加“突出事迹”为依据重点表彰相结合的激励机制。活动中我们还结合自身实际，建立健全了《青年志愿者服务手册》和“一助一”志愿服务卡的发放和使用“五公开”制度（即：服务项目公开、服务人员公开、服务时间公开、服务地点公开、监督电话公开）；志愿者每人每年至少服务48小时的制度；志愿小组服务站挂牌制度；评估、检查、验收等制度，使志愿服务行动做到了规范化、制度化。为提高服务质量，扩大覆盖面，我们重点加强了志愿者队伍建设，一是采取组织招募与青年自愿参与两条腿走路的办法，广泛招募青年志愿者。二是注意招募那些有各方面专业特长，综合素质较高的青年到志愿者队伍中来，拓展技能型服务和不断提高服务质量。三是发给每名志愿者人手一册《志愿者服务手册》，并定期进行培训，提高服务技能。
另外，公司领导的高度重视也为志愿者活动的顺利开展提供了有力保证，公司党委一贯坚持整体推进的原则，加强对活动的领导；公司行政也在资金异常紧张的情况下，拿出专门资金用于开展志愿者活动，为活动的顺利开展提供资金支持，在全公司形成了党政工团齐抓共管的良好局面。十年来，参加志愿服务的青年累计达5000余人次，青年志愿者为社会提供服务达20万小时，“一助一”结队服务达60对，建立志愿者服务队（组）120余支。原创文章，尽在网。
二、把孝心献给老人，把爱心留给孩子
共青团组织作为党的助手和后备军，必须始终发扬“党有号召、团有行动”的优良作风，坚定不移地成为人民利益的服务者和维护者。公司青年志愿者在服务过程中，力求在解决职工群众关心的事情上有所作为，他们始终把着眼点放在职工关心、与职工利益密切相关、为职工欢迎的事情上，把服务对象满意不满意、高兴不高兴作为检验活动成效的根本标准。活动中重点突出了对弱势群体的志愿服务。
金晖助老，情系前辈。公司退离办是老同志的俱乐部，同时这里也成了志愿者的重点服务基地。每天上午和下午的上班前一段时间，志愿者都是提前半小时来到这里，提水、扫地、搓地，擦洗活动设施，如台球桌、象棋桌、麻将桌、阅览室桌椅等，为老同志提供一个清洁舒适的活动场所。各团支部轮流值班，天天如此，从不间断，成了老同志的忠诚卫士。
爱心接力，情暖人间。对所有孤寡老人、伤残者、贫困户、军烈属等社会性弱势群体来说，能够得到别人的帮助是他们最大的愿望。公司团委在详细摸底的基础上，对68岁以上的孤寡老人、伤残者、贫困户、军烈属等16户全部建立了档案，成立了“助老服务站”，并与志愿者小组结成“一助一”服务对子，志愿者小组在坚持四上门服务（双休日定时上门、节假日按时上门、生日准时上门、特殊情况及时上门）的同时，每年还集体为老人过生日。
青年志愿者行动是社会主义精神文明建设尤其是思想道德建设卓有成效的新载体，志愿者在服务他人的同时，既陶冶了情操又达到了完善自我的目的。在“一助一”结对服务中，志愿者向对待父母亲般对待老人。车间是一名优秀的共青团员，2000年3月因车祸死亡，家住农村，常年卧病在床的母亲和患心脏病的父亲无法接受这一事实，病情加重，为彻底帮助这个风雨飘摇的家庭渡过难关，车间团支部开展了孝心接力活动，30余名志愿者分成3个活动小组，定期上门服务，他们把所有的农活如浇水、运肥、翻地、收割庄稼等统统承担了下来。为确保薪火长传，该支部进行了志愿者公开注册，实施定期轮换的办法，坚持常年接力机制。
此外，他们还常年坚持对责任区的马路进行清理，并建成了“青年路”，每逢植树节，坚持义务植树，十年来共植树护树8000余株，便民服务队更是深入社区，常年不断，累计为社区居民提供服务一万余人次。
三、结合“三德教育”，实践三个代表，推进志愿活动创新
西林一中志愿者服务队事迹材料
西林一中志愿者服务队成立于2009年，教师志愿者72名，学生志愿者362名。他们倡导"奉献、友爱、互助、进步"的志愿精神，以"传递爱心，服务社会，构建和谐"为宗旨；以"最平凡的事，最简单的爱，最真诚的心"为信念，开展关爱老弱，环境保护，助学成长，文艺服务等多种公益性社会活动，旨在为爱心人士和弱势群体搭建起互助平台。
几年来，得到上级部门和学校领导的关心和支持，并校党支部和团委的带领下，开展了一系列丰富多彩的社会实践活动。继承和弘扬雷锋精神，培养青年学生助人为乐、奉献爱心、崇尚先进、学习先进、争当先进的高尚品德。
一、以学雷锋活动为契机，开展系列活动
每学期召开"学雷锋"动员大会，全校师生积极响应号召，活动在全校范围内开展。在班内开设学习园地与宣传栏，对好人好事进行宣传与表扬。近年来，学校坚持开展"学雷锋"为主题的班会、升国旗仪式、国旗下的讲话，黑板报及手抄报评比。通过这些活动进行雷锋故事宣传，雷锋生平简介，雷锋日记摘抄，使广大师生耳濡目染，营造了良好的学习氛围，也使广大师生对雷锋精神内涵有了更深入的了解。立足岗位，做雷锋式教师，以优良作风和一流业绩提升雷锋精神。"干一行、爱一行、专一行",在平凡工作岗位上做一颗永不生锈的螺丝钉的敬业精神。我校教职员工把雷锋精神活学活用，把雷锋的奉献、服务精神贯穿于教育教学的方方面面。
几年来，曾先后获得市、区"教育系统先进集体",伊春市学雷锋示范单位、伊春市优秀志愿服务站、市共青团市教委"青少年维权岗",伊春市最佳志愿者服务队，伊春市巾帼文明岗，伊春市培育和践行社会主义核心价值观示范点。
二、走进社区，开展环保宣传和卫生清理活动。
志愿者服务队加大了进社区开展志愿服务活动的力度，为社区进行义务劳动，力所能及地帮助弱势人群，帮助社区专题宣传布置外，以进行义务修理为特色的社区志愿服务扩大我校志愿者服务的影响，提高了我校的声誉。
青年志愿者们深入社区居委会宣传与居民息息相关的法律、法规，如交通法规、禁毒宣传等；打扫街道、清扫垃圾、修剪花草、搜集废旧电池、发放宣传单等。志愿者们还经常来到西林社区服务中心进行义务劳动，将社区中心的健身室、文艺室、乒乓球室、台球室、读书室等活动室的窗户、器具，地面收拾的干干净净。在每次劳动中，学生志愿者们都发扬不怕苦不怕累的精神，受到社区中心工作人员的热烈欢迎和一致好评。在重阳节志愿者们都自发的来到敬老院为老人们表演节目等。
学校先后组织志愿者、公园和广场等地进行环保宣传以及环境卫生清理活动，对提高学生和居民的环保意识和卫生习惯起到了很好的促进作用，为美化环境和创建卫生城市尽到了一份责任。
三、积极参与帮扶共建、履行社会责任，开展慰问和帮扶活动
几年来，我校青年志愿者以班级团支部为单位联系各社区，利用寒暑假到社区定点服务，并由一个班为一个困难家庭提供经常。松胜社区新松委低保户残疾xxx老人腿脚不方便，没有生活来源，西林一中志愿服务队为他送去了大米和豆油等生活用品并帮助老人做一些力所能及的劳动。带领部分师生志愿者上门为西林松胜社区空巢老人xxx送温暖，为患有重病的邵连华一家三口，送去米、油等慰问品。虽然对他们的帮助是微薄的，但是他们的举动让人们感受到了生活中无处不在的雷锋精神，更加体会到了党的温暖。在帮扶共建活动中，精心组织，安排得当，使师生在活动中受到了深刻的社会责任教育，进一步激发了广大师生的爱心，进一步增强了学校的凝聚力。
此外，部分志愿者还不定期到敬老院看望孤寡老人，陪老人家谈心，帮助收拾房间，清理环境卫生，使老人家们倍受感动。
四、扶贫济困，开展献爱心活动
XX，XX区干部，2020年春节本是XX和老公难得团聚的日子，但面对紧张的疫情形势，她主动请缨，坚守岗位，抗战在防疫工作一线，用一件件小事坚守着心中的“大爱”，用一次次的监督执纪谱写着纪检干部担当作为的底色。
预备队里的纪检员
2月1日，XX的手机上收到一条微信通知，XXX区在全区党政机关中征调防疫预备队员，XX毫不犹豫的报了名，第二天便接到了领导电话：“根据组织商量，为保安全，想让你来单位集中隔离办公，其他人居家办公，现征求你的意见。”“我是单位里唯一的未婚干部，我没有问题。”
1月刚到XXX区纪委工作的XX对一些工作流程并不熟悉，但疫情之下不允许任何放松，收发文、领取物资、监督检查、宣传报道、报表、案件调查办理，不懂的就视频求助、查阅资料。努力做好领导的帮手，绝不给防疫工作拖后腿，是XX的最初目标。
白天下乡监督检查，中午收发文件，晚上报表、办理案件，最初的一个星期忙得不可开交。某某小区未严格对进出人员登记检测体温，某某小区有未戴口罩人员聚集情况，某某村委无喇叭宣传，某某村小组检查点无体温枪，XX对发现的问题一条条认真记下，向指挥部反馈，看到下雨天进出二维码很容易打湿，XX建议村委多打印几张或者过塑或者用透明胶贴起来，面对学生开始上网课，村委宣传喇叭白天很少播放的情况，XX建议在检查点用小喇叭低声播放。为做好这一个月的监督检查工作，确保监督全覆盖，检查无死角，XX跟着区纪委领导走遍了天工社区各个小区，7个乡镇办各个村委，成了检查点上的常客。
XX作为区纪委工作人员，要配合领导做好全区的问题线索初核、把关、上报工作。值守点打牌、聚众赌博、值班缺岗，诸如此类的违纪案件，全区共处理了11件，每一件XX都尽心检查语句措词、执纪条款。问责是为了更有效的监督，监督推动全区防疫工作顺利过关，成了XX的最终目标。
小区里的联络员
2月1日，随着疫情形势的愈发严峻，XX所住的小区暂时还未组织防疫志愿活动，根据所有住宅小区实施半隔离管理的公告要求，小区进出人员要要进行登记和测量体温，看到公告后，XX自告奋勇，主动要求参加小区志愿活动，积极与居委会联系，当起了小区党员的联络人。根据社区提供的党员名单，XX一个个拨通电话，询问是否可以参加志愿活动，并与负责小区值守的城管人员对接值班安排，带头参与值班，也正是XX的带头，小区志愿服务队微信群才活跃了起来，陆陆续续越来越多的人参与到小区值守和劝导工作中来。
朋友圈中的呼吁者
青春烙印责任 磨砺浇筑成长
——银行营业厅创建“青年文明号”事迹材料
我支行青年人数占82%。在各级党委政府及省市县行社的正确领导下，在全体员工的共同努力下，我支行连续被授予市级“先进支行”荣誉称号。工作中，我们以争创青年文明号为目标，认真贯彻落实“服务与业务领先”战略，不断提高对外服务质量和服务水平。近一年来，我支行的服务得到了客户的广泛赞誉。
一、在创建活动中，始终以坚持抓好服务工作为目标。营业厅作为支行的服务窗口，不仅是支行服务的前沿阵地，而且也展示农商行形象直接窗口。因此，在创建文明号活动中，我们感到必须要把人员素质达到新标准，管理达到新要求，从而使服务工作达到新水平作为活动的主体，深入细致的抓好抓实。在几年的实际工作中，我们不断加强员工的政治思想教育、形势任务教育、职业道德教育，大力进行业务培训，使员工的思想政治水平和业务能力适应工作要求。同时，我们还加强各类人员的绩效考核、业务考核和服务工作的现场监督，坚决贯彻执行《服务工作标准》，加大经济处罚的力度，使员工的思想统一到做好服务工作上来。我们还开展了“每周学习”活动，使大家学有方向赶有目标，从而使员工自觉地养成良好的从业习惯，使员工心系客户，事事为农商行负责，有力地促进了支行服务质量和服务水平的快速提高，大大推动了支行业务的迅猛发展。我支行和员工先后被授予省级优秀党支部、优秀员工、县级金融服务县域经济发展工作突入单位等多项荣誉称号。
二、在创建活动中，始终坚持以加强管理为保证。我们深知没有规矩不成方圆，要使服务工作适应形势发展需要，必须有制度做监督和保证。我们根据岗位实际先后制定了各项管理制度制度，完善了各项业务管理。青年员工的考核每周进行一次，内容包括业务技能考试，要求每位青年员工周周有成绩，月月有进步，年年有荣誉。一年来，我支行青年员工多次被省市县行社表扬。通过严格的管理和考核，建立良好的激励机制，广大青年员工的工作热情得到了充分的发挥，为搞好服务工作起到了关键作用。
三、在创建活动中，始终坚持以奉献服务为指引。支行青年谨记“办实事、见真心”的服务理念，坚持开展“送政策、送服务、送温暖”的志愿服务活动。在支行辖内26个行政村设立便民联络窗口，印制下发农商宣传资源，进驻各村微信交流群、使辖内群众及时了解最新的农商行产品活动，把服务送到每位客户身边；针对辖内个体户部分学历低、无技能或技能单一的现状，支行青年员工坚持一对一联络，运用现有客户资料，帮助其提高就业技能，提升市场竞争力；有技能的帮助其发展产业，运用农商行客户资料平台帮助其拓展市场。
四、在创建活动中，始终坚持以责任为担当。我支行青年员工通过多种渠道、多种方式，促进贫困户就业，给予其政策讲解、物质帮扶、精神慰藉。自金融精准扶贫工作开展以来，我支行在各级党委政府正确的领导下，始终将金融精准扶贫工作作为党心工程、民心工程和良心工程来抓，坚守“听党指挥、替政府分忧”的责任银行诺言。
我支行处于大山深处，9位青年员工用青春在这里奉献，用激情让这里活跃起来，怀揣责任为这里发展践行，他们始终自觉地将困难作为一种锻炼和磨练，与时俱进，保持“青年文明号”的风采。
“敬老文明号”创建主要事迹材料
多年来，XXXX一直高度重视尊老敬老工作，始终把做好老年人服务工作作为践行其“匠心服务，以人为本”服务文化的一项重要工作来抓。XXXX紧紧围绕“六个老有”目标，以“以人为本、尊老敬老”为主题，立足于分行营业部在当地金融服务的标杆作用，通过提升服务标准、履行社会责任等举措，将“尊老、敬老、爱老、惠老”的理念积极融入到营业部的日常工作当中，扎实有效地按照各级要求推进“敬老文明号”创建活动，弘扬了尊老、敬老的传统文化，传播了尊老、爱老的社会风气，促进了文明社会与和谐社会的建设。
开展创建“敬老文明号”活动是全社会开展的一条爱心敬老绿色通道。XXXX在确定“敬老文明号”创建活动“有组织、有制度、有落实、有评议”原则的基础之上，结合营业部的实际情况，对标《银行业营业网点文明规范服务评价指标体系和评分标准（2019版）》制定了具体的实施细则，确定了尊老、敬老的各项目标与措施。并且，为使创建活动有序开展，营业部成立了“敬老文明号”领导小组，营业部总经理亲自任组长，下设硬件组、服务组、督导组，明确各方职责，将创建工作融入到日常工作的点点滴滴，切实推动创建工作的深入开展。
一、提升服务规范，深化尊老敬老的服务标准
（一）规范培训，狠抓标准。为更好地完成老年人服务工作，XXXX特地从社会敬老服务机构请来培训师，“一招一势教、一点一滴带、一言一行抓”，以“你需要，我都在”的服务标准为纲，针对老年客户的特点，从服务礼仪、服务形象到服务言辞，从常用方言到常用手语，对营业部全体员工进行多方面全方位的培训，让营业部全体员工敬老、尊老的服务意识和服务规范进一步提升，力争做到对老年人服务的贴心化、全面化、人性化。
（二）加强监督，固化标准。为将“敬老文明号”创建活动的精神延续，将“尊老、敬老、爱老、惠老”的理念融入到日常工作当中，营业部不仅将老年人服务工作纳入到各岗位职责，还不定期进行监控自查、现场检查、神秘人暗访等监督活动。例如营业部每周组织员工回放服务监控录像，对老年人服务实行“责任连坐制”，一人不到位全岗来陪练。同时，营业部根据老年客户量、客户满意度、服务质量等标准在全体员工内评比出“敬老文明星”，并将之作为绩效考核、评优评先的参考标准。另外，为进一步提高营业部员工服务的积极性与参与度，营业部要求员工在晨会上分享服务老年客户的经验，让员工互帮互助，真正理解“敬老”服务、“尊老”服务是大家共同的责任，从而提高团队协助精神，自觉把“尊老敬老”从被动服务变成主动服务。
二、履行社会责任，树立金融领域的敬老标杆
（一）参与社会公益事业，共建文明城市。XXXX以高度的社会责任感，积极参与各类帮扶老人的社会公益事业建设。除对老年人客户设置的优先窗口之外，营业部设立了学雷锋志愿服务站，其中成立了以“迷途老人帮扶”、“老年人休息专区”等为主题的“爱心驿站”,站内提供报刊、按摩椅、食品、直饮水、爱心呼叫器等，并配备专人接待，其对全社会老年人免费开放。同时，营业部针对行动不便的老年人，在提供全程陪护服务的同时，还配备了无障碍自动扶梯、无障碍洗手间、无障碍ATM机等帮扶硬件设施。营业部各类服务与设施的提供只为了满足老年客户的特殊需求，旨在为全社会“敬老文明”贡献一份力。
（二）参与消保知识宣传，维护老年人金融权益。营业部积极开展“消保知识大宣讲”，定期走社区、进农村，特别是针对老年人群体开展普法宣传、假币知识宣传、征信知识宣传、金融诈骗宣讲等。营业部在对老年人提供消保知识的同时，还为老年人金融权益保护筑起一道道防护网。自XXXX部成立以来，累计拦截针对老年人的电信诈骗与金融诈骗30余次，为老年客户挽回资金损失近百万元，赢得了广泛的社会赞誉，取得了良好的社会效应。
（三）落实敬老举措，保障离退休职工福利。营业部对离退休职工提供了多项养老承诺，每年都项项落实。营业部在保障离退休职工基本福利待遇的同时，坚持心系关怀老员工，始终做到了对离退休职工的节日慰问、住院看望。同时，营业部还定期提供和组织离退休职工聚会、聚餐、观光、旅游等，丰富了老员工的离退休生活。此外，营业部为离退休职工“发挥余热”提供了多种渠道，例如制定了“离退休职工专线、重大改革征求意见、重大事项情况通报”等制度，极大地方便了老员工对营业部的发展献言献计。
XXXX作为全市唯一一家全国“千佳”示范网点，一直在传承和发扬着敬老文明的风气。XXXX营业部将秉承着“匠心服务，以人为本”，继续把这种中华民族的传统美德和优秀品质发扬光大，引领XXXX地区金融行业在敬老文明工作中起到“传、帮、带”的示范作用，为建设“美丽中国”贡献力量。
高等教育的出发点和归宿在于人的培养。成功的教育在于培养的人能够适应时代的发展，为社会发展和人类进步最大限度地发挥作用并做出贡献。对经济困难学生实施各种资助政策，在保障其正常的学习和生活后，如何调整心理状态、培养坚强的意志、增强创新创业能力、提高就业水平、实现知识与能力的共同增长，是发展性资助需要解决的关键问题。笔者认为，一个成熟的发展性资助体系必须具备物质要素、精神要素和能力要素三个基本因子。
(一)物质要素物质要素，也称经济因素，是贫困生资助的基础功能。无论是通过各种奖、助、贷、补制度发放的各类现金资助，还是社会捐赠的各类学习、生活等物质产品，都属于物质要素的范畴。以江苏省2011年度国家奖助学金和助学贷款为例，江苏普通高校在校生177.49万人（含研究生12.55万人），家庭经济困难学生和特困生人数分别为28.40万人和14.20万人，贫困生占在校生比例为24%。2011年度，省和市（县）属高校发放国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金分别为1729万元、2.2亿元、3.56亿，资助面为普通本科高校和高职高专院校在校生数的19%；助学贷款（含生源地信用助学贷款）发放7.1亿元，惠及12.8万人。此外，社会各界、企事业单位和高校对高校贫困生开展了各种形式的资助活动，如发放各类助学金、特困补助、临时伙食补助、送温暖献爱心等活动，此类资助活动都以现金或物资的形式对高校贫困生进行帮扶。
（二）精神要素精神要素是贫困生发展性资助工作不可或缺的要素，也是传统资助模式下常被忽视的关键性问题。在传统资助模式下，重物质要素的投入，轻精神要素的培育，往往会对贫困生带来一些负面影响。精神要素的培养主要包括以下内容：一是健康心理素质的培养。高校贫困大学生大多来自经济、文化、教育较为落后的地区和家庭，在英语口语、计算机水平、艺术特长、知识视野、人际交往等方面与同学之间存在一定的差距。这往往极易造成贫困大学生不能正确的评价自己，使自身在学习和生活上自我否定，人际交往出现障碍，缺少成才的自信心，甚至出现抑郁和焦虑的现象。因此，在发展性资助视野下，贫困生资助工作也需要加强精神扶贫，使资助工作做到资助与育人并举，济困与扶志并重。二是诚信为本的品质意识教育。现行的资助体系中，有无偿资助（助学金、特困补助等），也有有偿资助（助学贷款等）。以江苏生源地信用助学贷款为例，自2007年开展此项工作以来，累计发放21亿元生源地信用助学贷款，资助家庭经济困难大学生近40万人次。截止2012年1月底，江苏省各高校生源地信用助学贷款人数逾期率平均为14.36%。其中，人数逾期率最高的院校为65.15%，最低的院校人数逾期率为3.93%。虽然造成贷款逾期的原因有很多，但也不乏有恶意不还款的现象。这也从侧面说明现行的资助体系在“育人”工作环节上的缺失。发展性资助工作要求，在解决贫困生学习和生活困难的同时，更需要关注贫困生诚信为本的品质意识教育，积极引导受助大学生履行还款义务，推动贫困生资助体系的可持续发展。三是贫困生主体性意识的培育。贫困生资助工作中，资助方和受助方之间，我们不能简单地理解为主动和被动的关系，而应该是更为积极的互动关系。如果片面强调社会作为资助工作的主体意识，往往会使部分贫困学生产生“等、靠、要”的心理，逐渐成为“索取型”的贫困大学生。既降低了社会捐资助学的积极性，也影响了贫困生主体性的发挥，更不利于贫困生的身心健康成长和综合素质的提高。发展性资助的视角在于要将“社会主体性”和“贫困生主体性”有机协调互动起来，这样才能有利于资助工作的长远发展。既可以调动社会资助育人的积极性，彰显资助应有的人文关怀，同时又可以促进贫困大学生的全面发展，真正实现资助工作的最大效益。
（三）能力要素对贫困生资助不能仅仅停留在经济帮困层面，这种资助方式只能是暂时的解困。发展性资助强调要着眼于贫困生能力的全面提升，以应对未来社会的挑战。这既是资助工作育人本质属性的要求，同时也是资助工作的一种有效的工作模式。首先，提供机会比单纯捐赠更容易让贫困大学生接受。直接的物质帮扶，容易让贫困大学生感到一种压力。出于自尊的需要，很多贫困大学生羞于接受。更好的资助方式是给贫困大学生一个岗位、一个项目、一个任务，让贫困生通过实践活动，获得所需要的资金。从心理上，这种方式贫困学生更容易接受。同时也避免了受助贫困学生不劳而获心理的滋生。其次，在贫困生资助工作，资助是手段，育人才是最终目标，资助是为育人服务的。高校人才培养的最终目标是知识和能力并重、与社会需求一致、与产业对人才需求相契合的高层次人才。在未来学习型社会中，个体必须树立终生学习的观念，具备自我学习的能力，才能适应未来社会竞争的需要。因此，资助工作的立脚点不在于具体采取何种方式，关键在于如何“育人”和“育能”。只有能力得到切实的提升，贫困生的执业才具备更坚实的基础、个体职业的发展才具备更广阔的发展空间。
二、发展性资助的一般模式
发展性资助即以贫困生的和谐发展和资助工作体系的可持续发展为目标，真正发挥资助的育人功能。依据资助的形式不同，发展性资助可分为四种模式：奖助励志培育型、岗位技能加强型、活动素质提高型、项目研究育智型。
（一）奖助励志培育型奖、助方式是现行资助体系的重要内容，如国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、助学贷款、学费补偿、伙食补助、困难补助、企业奖助学金、学校奖助学金等。除国家助学贷款和生源地信用助学贷款以外，贫困生大多可以无偿获得这些资助资源。在发展性资助工作视野下，奖助仍是重要的资助手段。但是从贫困生的发展需求角度看，需要配合采取各种励志教育，强化贫困生自助、立志的意识。我省在贫困生的资助工作实践中，较早将奖助工作与励志教育结合起来，采取各种形式，加强对受助大学生的教育。如编撰高校助学成才典型事迹材料，通过典型的励志故事栩栩如生地再现其困境中的成长经历，从而达到用“身边的故事”让广大同龄人关注他们并与之产生共鸣，在感动和振奋中获得精神激励，引导贫困大学生树立正确的人生观和价值观。
（二）岗位技能加强型与直接经济性奖助形式不同，岗位技能加强型模式，是通过给贫困生提供力所能及或与所学专业技能相关的岗位，通过在岗位上实践或见习，从而获取一定劳动报酬的一种形式。比较典型的做法是，在学校或企业设立勤工助学岗位，通过岗位劳动，获得岗位薪金。我省资助工作在这方面也做了比较好的尝试和探索。从2009年开始，江苏省开始实施大学生“岗位见习计划”，由政府部门牵头，依托优质企事业单位提供实际工作岗位，组织大学生在真实工作岗位上进行见习。在见习期内，大学生可以获得基本生活补助和人身意外伤害保险。这种方式，既可以为大学生提供就业培训和实践的机会，也可以在短期内提升大学生的工作技能和就业竞争力，尤其对贫困大学生来讲，可以帮助他们丰富工作经验、提高竞争力和综合素质，可以说是扩大了帮“困”的外延，提升了助“学”的内涵。
（三）活动素质提高型从贫困生发展性的角度看，贫困生能力的提高，综合素质的提升是资助育人的关键。通过鼓励贫困生积极参加各类社团活动、参加社会调查、“三下乡”志愿服务、创业计划大赛、职业技能竞赛等各种实践活动，可以有效使贫困生得到综合素质的提升。我省高校在资助工作实践中也进行了有益的尝试。比如为贫困生免费或低价提供素质拓展和能力培训的平台；组织贫困生自助互助社团组织，通过社团活动，培养贫困生团队意识、沟通能力和社会适应能力等等。通过实践活动，最终实现贫困生的个性发展，提升综合素质和能力，也为其将来摆脱贫困创造必要的条件。
