时间：2023-07-21 17:28:14
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇安全健康教育知识讲座，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、指导思想
以科学发展观为指导，深入贯彻《中华人民共和国传染病防治法》、《食品卫生法》、《中小学卫生工作条例》，严格执行教育局、卫生局对学校卫生工作的要求，为师生创造一个良好的工作、学习、生活环境。加强生理、心理健康卫生知识的教育，培养学生良好的生活、卫生习惯。坚持预防为主，学习、宣传卫生保健防病知识，促进学生健康行为和身体素质；加强对学生进行健康教育，定期监测学生的健康状况，使学生养成良好的卫生习惯；抓好学生常见病防治、传染病预防、学生体质监测等工作，开展防病、减病工作，降低及控制近视率，增强学生体质。采取有效措施，防控传染病的发生、发展，全方位保障学生的身心健康。
二、工作目标：
1、做好常见病的预防和宣传工作，严防传染病爆发流行。
3、做好学生的体检工作，保障学生的身心健康。健全学校各项卫生档案，学生体检建卡率达100%。
4、消除饮食卫生中的安全隐患，确保学生无饮食饮水等安全事故发生。
5、为全校师生提供文明、洁净、美丽、整洁的校园环境，促进学生健康、快乐地成长。
三、工作重点
1、新生前期工作。对入学新生，做好查验预防接种、补证补种及学生体质状况的登记、疾病档案的建立工作；加强对学生的卫生知识培训，；加强爱清洁、讲卫生、勤锻炼等健康卫生知识的宣教，加速培养学生养成良好的个人卫生、公共卫生习惯。针对目前的灾后预防疾病的发生，要抓好对灾后食品卫生安全及传染病的防疫和防治工作。上好开学第一堂课：严防各种传染病的发生。
2、饮食、饮水卫生工作。加强对学生的卫生宣教及检查工作，重视学生的食品卫生，认真做好饮水设备的消毒工作，确保学生饮食、饮水安全，杜绝食物中毒现象的发生。
3、外伤、常见病、传染病的防控工作。加强对学生健康问题的正面宣教及适当的反面案例教育，培养学生良好的生活、卫生习惯，以增强体质，减少疾病及外伤的发生。针对小学生的常见健康问题，认真、仔细、谨慎加以处理，及时发现、报告及控制疾病，加强晨检制度，完善学生缺课追踪登记制度。对疑似传染病和食物中毒的学生，要及时就近送医院检查诊治，以便第一时间发现疫情。一旦发生疫情，要有专人指挥，有人24小时值班，有隔离、消毒、防护、救助等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情发展，阻断一切可能传播的途径，遏制校内传染病的爆发和流行。
4、用眼卫生工作。控制及降低近视率是学校卫生工作的重要内容。加强学生用眼卫生知识的宣传，如爱眼口诀、正确的读、坐、写姿势及眼保健操姿势的讲解，与各任课老师配合，及时纠正不良的用眼习惯。
5、严格落实晨检制度，对因病缺课要跟踪调查，强化个人卫生要求，养成文明卫生的习惯，保证应急处理方案落实渠道的畅通。
6、根据学生的年龄特点合理安排和调整作息时间，切实保证学生每日体育活动时间。各班主任要定期调换桌椅及学生座位，督促学生做好眼保健操，控制近视率；从小培养学生良好的卫生习惯和行为习惯，坚持个人卫生检查制度，以促使学生逐步养成良好的习惯；对残疾、体弱学生要加强照顾和做好心理卫生工作。
7、以广播、板报为阵地，加强 卫生与保健知识的宣传力度。各班出好一期健康、卫生专题板报，进行评比。定期举办卫生、健康专题讲座。
8、加强健康教育、预防爱滋病教育工作，确保健康教育课的开设率，重视加强对学生进行心理健康教育。
9、结合季节做好常见病预防和矫治工作。从卫生防疫部门聘请有关健康专家举办健康知识讲座。让学生树立"健康第一"的观念，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平。
四、工作措施：
1、在后勤处的配合与支持下，及时干净的处理每天的垃圾，做到楼内外、厕所、垃圾箱内不留存垃圾；
2、坚持执行每个学生自带水杯，一人一个抹布，搞好个人卫生，以免传播沙眼，班级的学生卫生用具必须干净，提倡阳光消毒；
3、纠正学生不良的阅读写字姿势，每周一次轮换座位，要求班主任顾及到视力不良学生和身材高矮学生的具体情况能够随时挑换座位。
4、加大力度管理学生传染病疫情晨检工作，对有病身体素质差的学生及时发现，观察关心和上报，杜绝不消毒或不好好消毒的现象，做到人人预防，人人保护健康。
5、做好宣传工作，向学生讲解预防传染病的相关知识，并开展相关活动加大宣传和预防力度，负责填写每日班级晨检表并及时报给卫生室。
6、组织学生体检工作，及时提高质量，做好健康指标统计工作，对学生的健康状况，既往病史做到心中有数，认真地做好统计图表和上报工作。
7、为了预防视力不良和及时解除学生视力疲劳，强制性地执行眼保健操，对住宿生的健康、饮食进行指导，以防止住宿生发生沙眼、脚气、腹泻、睡眠不良等现象
8、向全体学生大力进行卫生常识教育，（多利用卫生课，黑板报、校报、广播、知识竞赛等的方式。
9、让每个学生都强化自我保健意识和自我保护意识，一帮助学生健康成长。
为了全面推进学校素质教育，加强学校卫生的管理、提高卫生工作的质量，保障学生身心健康发展，培养学生良好的个人卫生，环境卫生，自我保健常识，消灭传染病、降低因病缺课率和视力不良率，使我校形成身心健康，学生优异的校园而努力。
五、具体安排
九月份:
1、制定卫生保健计划。
2、开展查验一年级新生及插班生预防接种补证补种工作体质状况调查登记工作及宣传发动流感疫苗接种工作。
3、建立一年级新生的健康档案及疾病档案。
4、开学第一课：食品卫生安全。
5、召开卫生会议,培训正确的读坐写姿势及眼保健操姿势。
6、每天开展晨检工作，按时、保质完成缺课学生的晨检上报及控制工作,按照疾控会议要求,有疫情及时上报,并做好消毒隔离工作。
7、一年级新生眼保健操培训。
8、每月一次的饮水设备消毒。
9、开展卫生知识宣传《全国爱牙日》（9月20日）
10、期初视力检查，统计近视发病率，视力下降明显者，及时与班主任及家长取得联系。
十月份:
1、开展卫生日宣传活动。
2、开展五年级女生青春期卫生知识讲座。
3、检查各班读坐写姿势。
4、卫生知识讲座:《秋季传染病的预防》。
十一月份:
1、一年级新生眼保健操比赛。
2、卫生知识讲座:《急性外伤的紧急处理》。
3、开展全国《食品卫生法》宣传周
4、继续开展各项经常性的工作。
十二月份:
1、开展世界艾滋病日宣传活动。
1、卫生知识讲座:《冬季呼吸道传染病的预防》。
2、继续开展各项经常性的工作。
学校卫生保健工作计划二
一、 加强领导，建立创卫长效机制。
按照《国家卫生城市标准》要求，进一步加强学校卫生创建工作的组织建设，进一步落实创卫目标工作责任，人人参与创建的新格局。完善制度建设，确保人员、经费落实，明确工作任务和责任人，严格考核奖惩制度。
二、 营造氛围，开展多种宣传活动。
利用多种途径，宣传健康、文明的生活方式，宣传卫生健康的基本知识，形成良好的舆论氛围，促进良好文明习惯的养成。设立健康教育专栏，充分利用黑板报、校园广播、学校网站和各种集会，宣传创卫知识，普及创卫知识。以富有创意的活动为载体，形成人人参与创建，个个争先创优的良好局面。评选学校师范德典型和服务标兵，大力促进师德建设；积极创建省级文明单位，推动学校卫生工作再攀新高；创建文明班集体和评选文明处室、文明教工，促进师生员工文明卫生素养的提高。
三、突出重点，加强师生健康教育。
搞好健康教育。按照《学校卫生工作条例》和《国家卫生城市标准》的要求，将健康教育课纳入教学计划，认真做好师生健康教育知识的学习和传授，确保健康知识知晓率80%以上，加强健康教师的师资培训，不断提高健康教育教学水平，有计划地进行卫生知识讲座，传授季节性、流行性疾病的防治知识，特别是对流行性感冒、结核病等的防治和宣传。定期出好黑板报、布置宣传窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习惯。切实做好健康教育评价，对照《学校健康教育评价方案》，认真做好自评，做到不漏条不漏项，不断完善，确保健康教育各项指标全部高质量达到规定的标准要求。
四、保持特色，创造一流校园环境。
学校的环境卫生要在原有成绩的基础上，高标准、严要求，保持一流的校园环境卫生水平，做到随时随地经得起检查。坚持班级卫生包干区每日一小扫，每周一大扫，每月进行卫生大整治活动。开展卫生评比，倡导校园文明行为，引导学生养成健康、文明、向上的生活方式。学校文明监督岗要在保持校园整洁，及时发现纠正学生中的不文明行为中发挥学生自我管理、自我教育的作用。加强环境整治，进一步绿化、美化校园。
五、加大力度，严管食品卫生安全。
要加大对对学校各食堂食品卫生的监管力度，以签订责任书等方式，落实责任，奖惩分明，促使校办四个食堂能认真执行食品卫生法，确保食品卫生和饮食安全。校医室要专业角度对食堂卫生和实行全面监督。后勤负责从行政的角度对食堂各项管理实行有效监控。要进一步建立健全食堂各项卫生工作制度和考核制度。定期召开食堂负责人和从业人员会议，加强对食堂从业人员的教育，提高食堂从业人员的素质，促使各食堂严格执行食品卫生法和各项食品卫生制度。切实把好从业人员持证上岗关、食品原料采购关、食品制作和储藏关。各食堂要按学校要求切实加强日常管理，落实工作责任制，建成立有关台帐。
六、重在预防，开展学校疾病防治。
在师生积极开展防治传染病的宣传教育，增强学生安全意识，提高自我保护能力。加强学校体育工作，增强师生体质和防病能力。学习贯彻《传染病防治法》，进一步做好以结核病、肝炎、伤寒为重点的疾病防治工作，认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾病的蔓延。以活动为载体，重点做好学生青春期健康教育、心理健康教育、生理健康教育和控烟教育等，培养学生健康健全的人格。重视艾滋病预防，开展不少于两次的专题讲座。
辖区内居民，对青少年、妇女、老年人、残疾人、慢性病患者、0-6岁儿童家长等重点人群进行健康教育干预。
二、健康教育干预内容
1.开展合理膳食、合理使用抗生素、减盐防控高血压、控制体重、适当运动、心理平衡、改善睡眠、控烟、限盐、限酒、控制药物依赖等可干预的健康危险因素基本知识健康教育。
2.重点慢性病和传染病健康教育：包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宫颈癌、结核病、肝炎、手足口病、艾滋病等重点疾病健康教育。
3.开展食品安全、职业病、放射卫生、环境卫生、饮用水卫生、学校卫生等公共卫生问题健康教育。
4．开展应对公共卫生突发事件应急处置、防灾减灾、家庭急救等健康教育干预。
5、宣传普及医疗卫生法律法规及相关政策。
三、提供健康教育材料
1、 发放健康教育资料。一是发放印刷资料，包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置在医疗卫生机构的候诊区、诊室、咨询台等处，供居民免费索取。每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料。
2、播放音像资料，包括录像带、VCD、DVD等视听传播资料，放置在服务中心门诊或观察室健康教育宣传活动现场播放。播放音像资料不少于6种。
3、设置健康教育宣传栏。中心宣传栏不少于2个，社区卫生服务站宣传栏不少于1个，每个宣传栏的面积不少于2平方米。宣传栏一般设置在机构的户外、健康教育室、候诊室、输液室或收费大厅的显眼处，距地面1.5-1.6米高的位置。专栏应标有机构名称，应根据健康教育规律、季节、疾病流行情况、社会活动等及时更新，社区卫生服务中心健康教育宣传栏内容每2个月更新一次。
4、开展公众健康咨询活动。在各种卫生宣传日、健康主题日，开展特定主题的健康教育宣传活动和公众健康咨询活动，发放健康教育宣传资料。社区卫生服务中心每年公众健康咨询宣传活动不少于9次。
1 健康教育内容
我院社区卫生服务站经常开展专题教育：常见病讲座，多发病的预防，传染病的预防，家庭病床及家庭护理，家庭用氧的安全，压疮的护理，简单医疗器械的使用，合理用药、合理膳食，改善不良生活方式。
2 健康教育的方法
2.1 对社区医生、护士进行健康教育培训，为提高医生护士的健康教育的整体素质。医院、卫生局定期组织学习，开展专题讲座。首先对医生进行语言培训，不断提高医生的沟通能力。
通过不断学习，我们增强责任心、同情心，同时必须全面掌握扎实的理论知识，不断更新观念，才能做好健康教育工作。
2.2 在输液大厅放置健康教育处方，有关各种常见病及多发病的报刊和书籍。
2.3 开设宣传栏。在服务站门口和输液大厅的宣传栏上，内容为季节性常见病预防，定期更换宣传内容，做到内容简单易懂，图文并茂，这样的宣传方式，吸引了许多就诊患者和社区居民，提高了宣教的效果。
2.4 语言教育。来社区卫生服务站就诊的病人中，大部分是社区居民，针对部分弱势群体（低保户和残疾人），对健康教育宣传栏及健康教育处方看不懂，不能有效达到好的健康教育目的，我们采取面对面教导方法，弥补了健康教育的不足。利用留查期间，医生以亲人般的关怀，女儿似的服务理念，因人施教。宣传的内容主要从药物知识、治疗目的和方法、注意事项、饮食、运动等的宣传。我们根据病人的身心、社会及文化需求，为病人解决潜在健康问题，普及卫生知识，树立正确的卫生观念，使病人早日康复。
2.5 示范教育，我们每月进行一次健康教育课，针对慢性病人，内容主要有高血压的规律用药、冠心病防治、糖尿病的饮食疗法，脑卒中防治，肿瘤的预防等。
3 结果
通过9 年的健康教育活动了，拉近医患关系，通过病人的满意度调查，从75%上升至97%。使病人的满意度显著提高。病人还送来感谢信、锦旗等。
2021年岱庙社区在街道党工委、办事处的正确领导和广大社区干部群众的大力支持下，紧密围绕社区各项中心工作，以“创建科普示范社区”为目标，以提高社区居民的科学文化素质为目的，结合社区实际情况，开展了形式多样的科普讲座和宣传活动，做到科普教育在社区的大众化、通俗化和经常化，寓教于乐，有力的促进了社区和谐发展。现将一年来科普工作情况总结如下。
一、领导重视，加大投入，营造良好的科普宣教氛围
为了加强科普宣教工作的力度，提高宣传教育的效果，进一步推进科普宣教的广度和深度。社区专门成立了由书记为组长的科普宣教工作领导小组，定期召开领导小组工作会议，布置落实科普宣教工作，研讨科普宣教的新思路、新方法、新举措。本着一切为居民服务的思想，一年来，社区在经费十分紧缺的情况下仍将有限的财力投入到加强科普宣教工作中，社区不间断的举行各类科普活动，大大增加了科普普及教育面。
二、抓好科普干部和科普志愿者的业务培训
社区不定期邀请有关专家、学者和科协的老师开展科普知识讲座，有效提高了科普干部和科普志愿者的科普知识水平和科普辅导能力。对他们在社区广泛组织开展科技活动，培养居民科学素养和创新精神，提高实践能力方面起了很大的帮助作用。
三、积极探索，开展丰富多彩的科普活动
社区科普宣传栏四个，共450余米，科普挂图每年更换4次；科普图书1600种，共2000册；利用“科普中国”、“科普山东”“泰山科普”等科普类微信公众号，发动辖区居民进行扫码参与活动；建设科普e站1个，科普展板280块，科普展品165件，科普设备有电脑、投影仪、数字电视共15台，实现了活动有阵地，服务有场所。
1、开展文体活动，丰富居民的文化生活。充分利用社区内各类文化资源，以科学方式方法举办丰富多彩的文体活动，赢得了居民群众的普遍好评。目前，在我社区内活跃着多支由社区居民自发自愿组成的文体队伍，这些健康向上、有益有趣的各类文体活动同时极大地丰富了社区居民的精神文化生活。现在，社区各类服务设施齐全、设备先进，太空漫步机、腰背按摩器、单杠、健身扭腰机等大众体育设施让居民朋友们不出社区，在家门口就能随时进行健身娱乐。
2、服务居民，开展各类健康教育讲座。社区通过积极开展了“崇高科学·破除迷信”和健康知识讲座及青少年法制培训。开展婚育新风进万家的系列宣传活动，把优生优育、婚育知识送到千家万户。开展“遵章守纪是根本，确保安全靠个人”安全知识讲座。假期社区还组织青少年开展科普活动，培养青少年爱劳动、爱科学、尊老爱幼的传统美德。
3、营造宣传氛围，开展科普活动科普宣传。积极做好科普宣传资料的宣传、发放工作，经常组织居民开展体质测量活动，充分发动社区居民追求健康的生活方式，增强居民科普意识。
下一步，岱庙社区将继续提高科普队伍的素质，保证科普教育的质量，把弘扬科学精神，倡导科学方法纳入到社区各项工作中，以科学健康的生活方式推进社区建设工作的顺利进行。
一、公共卫生组织机构建设
小高镇卫生院在上级有关部门的大力支持下，根据省市县公共卫生服务要求，成立了基本公共卫生服务领导小组，黄忠云院长任组长，刁尚倩、余燕、陈丽帆、沈云彩、叶思佳具体开展公共卫生服务工作。
二、根据《国家基本公共卫生服务规范（2011年版）要求，我院公共卫生服务工作主要做了以下几项工作：
（一）、居民健康档案
居民健康档案管理，以妇女、儿童、老年人、残疾人、慢性病人等人群为重点，在自愿的基础上，通过上门随访服务等形式，为辖区常住人口建立了统一、规范的居民健康档案。截止到目前共建立纸质居民健康档案12000余份，电子档案建档11931人，电子档案建档率99%；完整管理电子档案11310份，完整率95%；完善电子档案11119份，完善率93%。
（二）、健康教育
针对健康基本知识和技能及辖区重点健康问题等内容，发放健康教育宣传资料，举办健康教育知识讲座等多种形式宣教。充分利用宣传栏，及时更换宣传内容，更新健康卫生知识，根据工作需要适时宣传卫生健康知识。截止目前，共设置健康教育专栏2块，板面更新24次（其中中医药知识12次），举办健康教育知识讲座12次，受益人约3000余人，健康教育咨询9次，受益人2500余人，播放健康教育影像资料（vcd）12次，受益人2500余人，个体化健康教育400余人次，很大程度改变了一些群众的不良卫生习惯。
（三）、儿童保健
对辖区内0-6岁进行保健管理，进行定期体格检查，生长发育监测，营养指导，疾病防治等积极有效的措施，共管理儿童1500余人次。
（四）、孕产妇保健
对辖区内孕妇32人、产妇170进行系统管理：从早孕开始进行卫生保健宣教指导，定期产前检查，并对目标人群进行了叶酸发放，投服率均达到管理要求。
（五）、老年人健康管理
对辖区65岁及以上老年人进行登记管理进行健康危险因素调查和一般体格检查共计796，为其提供疾病预防，自我保健及伤害预防自救等健康指导。
（六）、预防接种
免费向0-6岁儿童提供12种一类疫苗的接种服务，有效的预防了各类传染病的发生保障了儿童的身体健康。辖区内应建接种证人数171人（常住171人），实际建立预防接种证人数203人（常住171人，流动32人）。
（七）、传染病监测与报告管理
截至12月20日无法定传染病例报告。对疑似传染病及时与上级有关部门取得联系，进行了筛查处理，有效的杜绝了传染病蔓延。
（八）、慢性病管理
慢性病主要是对高血压，2型糖尿病等慢性高危人群进行健康指导，定期进行随访，并对他们进行体格检查及用药、饮食、运动、心理等健康指导，共规范化管理高血压412人，2型糖尿病病人123人，结核病病人7人。
（九）、重型精神病患者管理
对辖区内重型精神疾病患者进行登记管理，对在家居住的重型精神疾病患者进行治疗随访和康复指导，共规范化管理重型精神疾病患者11人。
（十）、卫生监督协管
在突发公共卫生事件应急处理及卫生监督协管方面，卫生院成立组织，制定了方案，并定期对学校卫生，饮用水卫生，食品安全信息报告，职业卫生咨询指导，非法行医和非法采供血信息报告进行安全巡查，保障了公共卫生安全。
（十一）、艾滋病和麻风病
一年来，我院利用“麻风病防治日”、 “3.24结核病防治日”“6.26世界禁毒日”“12.1”世界艾滋病日等设立咨询、宣传点，走进学校，向群众、学生宣传艾滋病、麻风病防治知识，同时利用每月的预防接种日向群众播放艾滋病知识、麻风病防治知识12次，参加人数达2000余人次，有效的提高了本镇群众防治艾滋病和麻风病的知晓率。
截止2016年12月20日全镇共有艾滋病病人及感染者44人，规范建册管理，并随访督导41人（有3人外出打工）。抗病毒治疗28人，均进行了规范的管理。共免费为孕产妇进行HIV检测100余人次，确保已婚育龄妇女的生殖健康。
（十二）、精准扶贫
我镇共有贫困户90户342人，贫困户中外出务工19人，死亡1人，外嫁1人，劳改3人，读书3人，截止2016年12月30日建卡86户体检315人，建卡体检率93%。
三、存在问题
我院公共卫生服务工作从总体上已经进入了正常运转的轨道，但从目前情况来看，仍存在着一些问题和薄弱环节，主要表现在：
(一) 居民健康档案的录入和规范化使用有待进一步完善，动态化的管理居民电子档案，规范的电子档案管理是工作重点之一。
（二）存在村卫生室人员年龄偏大，知识层次低的现象。虽然居民健康档案（纸质）完成建档，但是怎么充分合理的使用健康档案，村医生还不明白。特别是个别村卫生室镇村医生在基本公共卫生服务项目工作中配合不够，在一定程度上影响了工作质量。
（三）卫生院人员不足，不能满足公共卫生工作的开展。
（四）镇村干部对公共卫生行政干预不够，社会影响力不深，还没有形成共识，有些群众不理解不支持公共卫生工作。
四、今后工作计划
加大宣传力度，认真开展基本公共卫生服务，逐步改变医务人员和基本公共居民陈旧观念，促使其自愿参与到基本公共卫生服务中来；加强专业技术队伍建设，提高基本公共卫生服务水平；创新运行机制，推动基本公共卫生服务可持续健康发展。
加强与镇党委政府、村委会、派出所等相关部门的联系，掌握辖区内人口信息变化，对外出务工人员进行艾滋病宣传，提高CD4检查率。
完善基本公共卫生服务内涵，加大宣传力度，各村医生定期开设健康教育宣传，普及各项健康知识。举办健康教育讲座，帮助群众树立自我防病和自我保健的意识，使公共卫生项目深入人心，家喻户晓，提高群众对公共卫生服务工作的认识，得到广大群众的理解与支持，使公共卫生服务工作发挥更大的作用。加强对重点人群的定期跟踪服务，为65岁以上老年人提供定期随访服务，实行动态管理，以慢病人群、特困、残疾人、低保、五保户等群体作为工作的切入点，提高疾病知晓率、控制率、服药率。对慢性病进行早发现、早诊断、早治疗，减少或解除他们的病痛，提高他们的生活质量。
回顾一学年来的健康教育工作，我们始终把实施素质教育，关心学生的健康成长，作为我们工作的重点，特别是对学生的健康成长作为重中之重。对于学校的健康教学，我们表现在长抓不懈，领导重视，教师认真贯彻等几方面，并取得了可喜的成绩。
一、领导重视
我们学校在抓健康教育时，建立了健全的领导班子，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校中层领导会议，研究学校的健康教育工作，明确分工并实行定期检查，保证计划任务的落实，为搞好健康教育提供了有利保证。
二、认真落实好学科教育计划
体育与健康课是学校的必修课之一，教导处在学期初切实安排好体育与健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。教导处还与其它课程一个样，业务检查时对健康教育课的备课、进行检查，并记入教师个人档案。
三、关心学生健康，做好后勤保障工作
卫生设施，与学生的健康专有密切的关联。学校的设备一切为学生着想，从坐的桌凳到照明设施，从环境到饮食卫生，都有完整的规章制度，责任到人，定期检查评比，各种设施，人为损坏，照价赔偿，自然损坏及时维修，保证课桌凳、日光灯、黑板等常年完好。
四、加强常规教育，不断提高学生健康卫生意识
不断培养学生的卫生习惯和丰富学生的健康卫生知识，对学生的健康成长能起到积极的促进作用。每学期我们除开设好健康课之外，还充分利用校会和班会课对学生进行卫生习惯的常规教育，对学生做好宣传教育，并要求学生对照实行。利用学校的多媒体和有线广播进行不定期的健康卫生知识讲座。学校、班级利用黑板报定期开辟专栏，进行卫生知识的宣传，使学生的卫生健康知识，得到了进一步提高，增强了健康意识。
五、绿化美化校园，创造良好的学习生活环境
近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境创造了基本条件。
六、食堂管理常抓不懈。
关键词：心理健康教育;团体心理咨询;优势;价值追求;方法
进入新世纪以来，心理健康教育日益受到我国社会各界的高度重视。与之相适应，各类心理健康教育形式也不断涌现和创新，团体心理咨询就是其中行之有效的一种。所谓团体心理咨询，就是通过团体的形式，模拟社会生活的真实情景，把来自社会环境、人际交往等方面的问题放到类似的环境中，通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，来认识自我、探讨自我、接纳自我、发展自我，调整、改善与他人的关系，增强社会适应性，从而促进人格健康发展的一种心理健康教育形式。和一般的个案咨询相比，团体心理咨询有着显著的优势和更高的价值追求，以及灵活多样的实施方法，更利于学生的成长和发展。
一、团体心理咨询的优势
与一般的个案咨询相比较，团体心理咨询在提高咨询效率、解决学生的心理问题和促进学生的心理发展等方面有着明显的优势。
（一）有利于提高心理咨询效率
心理健康教育在我国起步较晚，并且由于各种原因而长时期没有得到应有的重视，这就导致专业的心理咨询人员严重不足。这主要表现在许多学校的心理咨询人员大都是兼职的，其中许多都不是科班出身，没有受过相关的心理学教育和咨询技能的培训，加上他们的时间和精力非常有限，就现有各级各类学校咨询员的数量和咨询室开放的时间来看，要满足学生的需求是不可能的，师资的利用度也因此变得十分有限，从而导致许多学生的心理问题得不到及时而有效的解决，心理发展更无法得到有效的指导。
相比之下，团体心理咨询是以团体为单位进行的心理咨询活动，一名咨询人员就可同时指导多个类似的求助者，这从经济学的角度来看，比一般个案心理咨询具有更高的效率。同时，学校也为这一咨询形式提供了方便，同一类学校都是以同一年龄组的学生为主体，尽管会产生因为个体差异造成的各自不同的心理困扰和矛盾，但是更多的则是同一年龄段的学生在成长过程中所共有的问题，比如对学习生活的适应、人际交往以及情绪的控制和管理等等。也就是说，学校学生的心理问题往往表现出很多共性的方面。个案咨询形式虽然也可以解决这些问题，但团体心理咨询在缓解咨询人员不足、防患于未然及求助者之间的相互影响、相互支持等方面却是个案咨询无法比拟的。采用团体咨询形式既节省了时间与人力，扩大了影响力，同时也大大提高了覆盖面，收益颇大，尤其是对集中解决一些学生共同的心理问题更具有明显的效果。
（二）有利于更好地解决学生的心理问题
在我国，由于心理健康教育尚未得到全面普及，有的学生在很大程度上还受着社会对心理咨询的不理解或歪曲的健康观念的影响，认为只有心理不健康甚至是有病的人才去进行心理咨询。所以相当一部分人没有勇气去心理咨询室寻求面对面的辅导，害怕因此使自己成为别人议论的焦点。最终会出现学生有问题不敢咨询，特别是不敢多次咨询，导致个案咨询不力的现象。而团体心理咨询则可以给求助者提供一种归属感和安全感。在一些特殊的情境中，这种归属感和安全感对团体中成员的心理有很大的帮助和支持作用，他们会因为更多同龄人有类似的体验而减轻心里的顾虑，使其能够认识到别人也有与自己相同的问题，这可以消除有咨询需求的学生内心背负的群体压力，从而增进其自信心。同时，团体咨询还提供了类似于真实生活的场景，为团体成员提供练习新行为的机会。例如团体心理咨询对于帮助那些有害羞、孤独等人际交往障碍的学生就比个案咨询更为有效，在充满友好的团体氛围中，通过示范、模仿、训练等方法，使参与者与他人建立良好的人际关系，并将获得的经验推广到日常生活中去。在咨询过程中将同类学生编为小组，进行多向交流和模仿，可形成浓厚的团体感染气氛和支持效应，相互支持、相互促进、共同成长，从而有助于他们问题的解决或障碍的排除。
此外，由于在我国社会中有着尊重权威和集体主义取向的传统文化基础，求助者易于接受咨询人员的教导式的讲述方式，对集体活动方式的教育比较容易接受。因此，采用团体咨询的方法不仅有利于得到求助者的积极配合，收到良好效果，而且还有利于心理科学知识的宣传、普及，从而有效促进心理健康教育的开展和顺利实施。
（三）有利于提高学生的心理发展水平
团体心理咨询关注的不仅仅是学生眼前的心理问题，而且它更侧重于学生的心理发展需求，强调促进学生的心理成长，并根据学生身心发展的规律、人生发展的课题来规划辅导、咨询的内容。团体咨询为求助者提供了交流互动的机会和平台，而互动、互知、互信会有力增进咨询的效果。在交流互动中，求助者会发现自己并不是孤单和孤独的。“和别人一样的体验”可以使求助者敞开心扉，大胆倾诉，也更容易理解和支持其他团体成员，从而帮助团体成员从自怨自艾的心境中慢慢走出来。因而，团体心理咨询有助于提高学生整体的心理健康水平。
二、团体心理咨询的价值追求
在实际的咨询活动中，团体心理咨询并不仅仅满足于解决学生现有的心理问题和困惑，而是更多地注重对学生心理素质的发展方面。与个案咨询相比，团体心理咨询有着更高的价值追求。
（一）建立积极的自我观念，激发自我潜能
在团体情境中，成员之间通过个体的自我分享，会意识到原来别人的许多问题与一直困扰自己的问题是相似的，这样就会减轻其心理负担，改变不当的自我评价，从而建立积极的自我观念。此外，团体中每个人为寻求改变而付出的努力和所取得的进步，对于其他成员都是一种鼓励，可以增强自己解决问题的信心，激发自我潜能。在团体中形成新的自我观念，在团体活动结束后也会促进个体更好地与所在群体的互动和协调。
（二）纠正心理偏差，促进心理发展，培养健全人格
团体心理咨询的主要价值在于其发展功能。通过团体活动可以改善成员不成熟的行为偏差，促进其良好的心理发展，培养健全人格。在团体心理咨询过程中，可以创造一种安全、温暖、可信任的气氛，这种气氛会促使成员自我表露，在团体中将内心的思想表达出来并与他人分享。团体中的分享，可以促使成员多角度地认识问题、分析问题和解决问题，从而在心理上产生归属感和安全感，满足一定的心理需要，消除心理压抑感，合理宣泄情感，学会在在互动中成长。
（三）增强团体凝聚力，增进成员之间的相互认同
团体凝聚力是指团体对个体的吸引力和个体之间的相互吸引力。团体凝聚力的强弱对组织的管理有重要影响，团体心理咨询中的各种活动有利于增强团体凝聚力。在团体中，成员通过分享经验或竞争合作，彼此之间能够达成共识，有利于增进理解和成员之间的相互认同，从而增加成员对团体的认同。
三、团体心理咨询的实施方法
实施团体心理咨询的方法很多，其中主要的有开设心理咨询知识讲座、组织团体讨论以及开展团体活动等。
（一）开设心理咨询知识讲座
在当前的心理健康教育中，还有相当一部分学生对心理咨询工作的认识较为模糊，有的甚至还存在着一些错误的看法与态度。因此，普及、宣传心理咨询的有关知识是首当其冲的任务。为此，应该通过多种形式普及心理健康知识，最为常用的就是通过举办有关心理健康、心理咨询内容的知识讲座，举办各种形式的宣传活动，结合心理学教学宣讲心理卫生知识等，从多种感知渠道入手，全方位地开展宣传，让心理健康与咨询的知识深入每个学生心中，给他们留下深刻印象，从而树立对心理咨询工作的正确态度。
（二）组织团体讨论
团体讨论是运用最普遍的团体咨询方法，其主要目的就是通过讨论的方式来解决团体成员共同面临的心理困惑和问题。团体讨论中，成员根据自
己的心理感受，对一个共同问题出现的原因和解决办法进行探讨，并在讨论中听取他人的意见，发表和不断修订自己的看法。通过毫无拘束的讨论找到心理上的一种依托感，最终走出心理困境。应该指出的是，团体讨论不同于平时的课堂讨论，这种讨论更强调平等、自由、信任的气氛，成员之问彼此真诚，通过参与和倾听、容忍和接纳的过程，学会尊重别人和相互合作，并通过深入探讨，最终寻求到解决共同心理问题的途径，这是成员建立社会支持系统并认识其重要作用的极好方式。
（三）开展团体活动
在团体心理咨询中，各类团体活动十分普遍，特别是在以青少年学生为对象的发展性咨询中，团体活动非常必要而有效。团体活动是根据一定的咨询目标、咨询性质和对象特点而设汁的一系列活动的总称，是实现咨询目标的重要手段。通过组织成员广泛参与的团体活动，有助于成员在团体中获得情感的支持，尝试积极的体验，发展适应，重建理性的认知方式。更为重要的是，开展团体获得可以增加积极的人际互动，让成员改变不合理的自我认知，走出封闭的心灵空间，真正获得心理成长。
参考文献
钦 州 学 院
项目组名称
大学生心理健康协会
项目成果名称
健康路上，我们一路同行
项目指导老师
联系电话
项目负责人
联系电话
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实
施
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摘
要
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简述活动的目的意义、参与对象、形式内容、时间步骤、经费来源及安全保障措施等，1500字左右。
“5.25”心理健康教育活动周是我校的特色项目，到目前为止，我校已举办了两届心理健康教育活动周活动。该项活动的目的旨在通过开展丰富多彩的活动，促进同学们造就健康的自我，陶冶情操、建立自信、不断提高人际交往能力，从而增强自己的心理素质。同时，这种大型、集中的宣传教育活动也为我校的心理健康教育工作深入、广泛的开展发挥了重要作用。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己的存在价值，乐观自信。通过参与宣传教育周系列活动，同学们树立起爱自己、爱家庭、爱他人、爱社会，做一个对自己负责、对他人负责、对家庭负责、对社会负责的人的信念，也感受到了“乐观自信”、“团结协作”、“善待他人”、“宽容大度”等对自身心理健康发展的重要意义。
和谐的社会，需要和谐的校园，和谐的校园更需要和谐的心灵，只有使全校师生的心灵健康和谐了，才有可能出现校园的和谐，也才能实现社会的和谐。
活动时间：2008年5月19日——2008年5月25日
活动地点：钦州学院
活动对象：钦州学院全体师生
活动主办单位：学生工作处、教育科学部、心理咨询中心、政工委、学院团委
承办单位：大学生心理健康协会
协办单位：钦州潇文电脑公司、都市翡翠.生活茶坊
活动安排：
（1） “5.25”心理健康活动周开幕式：
时间：2008年5月19日（星期一）17：10
地点：灯光球场
活动流程:
①院领导致开幕词
②宣读心理健康周的活动议程
③感谢赞助商对本次活动的大力支持
④分发心理健康周的宣传小卡片以及氢气球
⑤领导宣布活动周开始，鸣放礼花，会员放飞贴有对奥运的祝福的氢气球
注：放飞心愿：组织会员组成奥运五环，会前由与会者先写好自己的心愿，在学院领导宣布活动周开始时，与会人员放飞贴有心愿的氢气球。
（2）心理趣味图画展—不同的角度，不同的精彩
时间：2008年5月20日（星期二）16：30
地点：礼堂前校道
活动简介：展出关于心理方面的图片，带给人视觉上的感受，同时提醒同学们平时对待事物要从多方面考虑，以提高其心理承受能力。
（3）心理问卷调查测试—认识自己，把握未来
时间：2008年5月21日（星期三）16：30
地点：学院礼堂前校道
活动简介：测试题内容涵盖感情、性格、就业等方面的问题，大众化，趣味性。共计3000份。
（4）心理知识讲座
时间：2008年5月22日（星期四）20：00
地点：学院礼堂
活动简介：以前一天测试题的内容为讲解对象，为同学们解决心理上的疑难问题。
(5)心理电影赏析
时间：2008年5月 23 日（星期五）20：00—21：30
地点：学院礼堂
活动简介：通过影片《辣妈辣妹》进行点评，让同学们体验家庭的真谛，理解的万岁，爱的无私！
（6）放飞祝福---为奥运加油
时间：2008年5月24日（星期六）17：10—18：30
地点：足球场
活动简介：放飞风筝，为奥运加油
（7）心理情景剧晚会
时间：2008年5月25日（星期日）20：00—-22：00
地点：学院礼堂
活动简介：以情景剧表演为主，表现心理健康的重要性。
北部湾经济区的开发对培养全面发展的人才十分重视，本次“5.25”心理健康教育活动周不仅得到了钦州学院心理健康教育基金的专项拨款，而且许多企业家对我院大学生的心理素质的培养十分重视，纷纷慷慨解囊，并把它当成是一种公益事业。本次心理健康活动得到了钦州潇文电脑公司和都市翡翠·生活茶坊的大力支持，并赞助了三千元人民币以及其他活动用品。这些为活动周的成功开展提供了有力帮助。
本次心理健康活动周的安全保障工作由大学生心理健康协会内设的组织部联合学院保卫科、后勤处负责。内容包括：
1．将大学生心理健康协会组织部分为三组，各组设一名组长和一名副组长。各组长和副组长在活动举行前与负责人沟通好，并对活动现场进行认真勘察，对活动可能发生的情况做好充分的估计和应变准备。
2．各相关成员对全体参加本次活动的会员进行专题安全与环境教育，增强学生安全防范意识和自我保护能力。在活动中提醒同学们增强保护环境和公共财物的意识，注意良好行为习惯的教育，树立良好的大学生形象。
3 ．加强管理和监控措施，各活动负责人要对活动中各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到各负责人和分管干部。
4．在活动过程中安排专门的保卫人员到活动现场，维持活动的秩序，防止推挤现象发生，并特别注意学院礼堂使用过程中的防火、防电、防踩踏等安全保障，保证各通道的畅通。
6．活动中各小组携带必须的医疗急救用品，以防突发伤害事件，并时刻与校医务室保持联系。
7．由于此次活动周活动多时间长，活动的开展易受天气的影响，各保障小组必须做好充分准备。
8．活动中所用到的道具和其他用品用玩后要及时回收处理。
9．实行安全事件报告制度和安全责任追究制度，各活动负责人必须保持通讯工具的正常畅通。
项
目
实
施
情
况
总
结
︵
摘
要
︶
原定方案
执行情况
1.由于“5.12”汶川地震的影响以及5月19日到5月21日为全国哀悼日，故本次“5.25”心理健康活动周的活动时间往后推至5月22日开始，并在相关活动中穿插有关灾区的环节。
2.原定在开幕式中放飞氢气球考虑到其安全性、对钦州气象预测以及飞机飞行航线的影响最后取消。
3.其他活动按照原定计划正常进行。
活 动
成 果
5月25日是“全国大学生心理健康日”。围绕这一天，我协会开展了为期一周的心理健康活动。活动形式多种多样，其中包括心理趣味图片展、心理健康问卷调查测试、心理知识讲座、心理电影赏析、心理情景剧晚会等，让同学们从多个角度，多个层面去了解心理健康的相关知识。这一活动正确引导大学生如何拥有健康的心理，让大学生明白心理问题对学习、生活的影响。因而在学生群体中激起强烈反响，受到广大学生的欢迎，收到了良好的效果。“关爱青春、呵护心理，用心交流，从心开始――让我们一起携手，共同关注心理健康”成了大家共同的心声。“健康路上，我们一路同行”的信念让许多同学纠正了对心理咨询室即精神病室的错误看法，也让他们明白心理的困惑不等于精神上有问题。
特色
亮点
特色
亮点
本届心理健康周活动的开展，主要表现出几个特点：
一是形式多样，有创新。本次心理健康教育活动周结合学校实际情况，通过举办心理趣味画展、现场心理问卷测试、现场咨询服务、专题讲座、心理电影赏析、心理情景剧晚会等多种形式的活动，全方位的引导大学生关注自身心理健康，关爱他人。本次活动中还首次采用了情景剧等形式组织宣传教育活动。
二是有趣味性。心理趣味画展、“放飞心灵，为
灾区人民祈福，为奥运加油”、心理电影赏析等活动是立足于校园实际，反映校园生活，通过多种简单有趣的方式传达“我爱我”精神，深受同学们的喜欢。
三是效果好。许多同学在心理趣味画展、心理问卷自测、心理知识讲座、心理情景剧晚会等活动中领悟到“我爱我”的精髓，纷纷表示在以后的学习生活中多注意关心自己的身心健康，同时关心他人。
四是精心组织，宣传到位。活动设置的内容，大都既有知识性，又有趣味性，真正体现了心理知识的大众化。此次心理健康活动周宣传充分考虑到活动前、活动中和活动后的宣传，为本次活动的开展营造了良好的舆论氛围。每次活动做好专门的宣传海报提前张贴，并通过大学生心理健康协会分布于每班的会员宣传本次活动，同时分发由赞助商赞助的引发有关心理健康常识的小卡片、日历卡3000份，让越来越多的同学关注心理健康。此外，我院记者团针对本次心理健康教育活动周成立了专门的采访组，全程跟踪采访，并通过广播、宣传板报、报刊、杂志介绍活动进展情况。
活动
影响
本次心理健康活动周，得到院领导、老师的支持
和同学们的广泛关注 , 在校园里营造了良好的关注心理、关爱自我的氛围。经过一整周的心灵释放，大家了解了更多的心理健康知识，更加懂得珍惜自己、关爱自我。在迷茫苦恼的时候，走进心理咨询室成为同学们走出心理误区，摆脱心理困扰，更好地放飞心灵的第一选择！
问题
不足
通过“5.25”心理健康系列活动，提高了大学生的心理健康水平，增强大学生的心理保健意识,在校园里掀起关注心理健康的热潮，同时在活动中，我们深深地体会到，大学生对心理健康的关注不亚于他们对成功和自身发展的关注，这说明大学生的心理健康意识在增强。可是在本次活动中，由于自身以及外部的影响，我们没能与其他高校的心理健康团体合作。
反映项目成果的主要附件目录
附件：
⑴ 项目总结 1 份
⑵ DVD光盘 1 张
学校学工部（团委）推荐意见
盖章
年 月 日
学校党委
审核意见
盖章
年 月 日
专家评
审意见
1、班主任要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。
2、针对当前甲型H1N1现状，积极在班级宣传防控措施，张贴相关知识明白纸，出防控黑板报，监督好值日人员的开窗通风及消毒工作。
3、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求。
（1）交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
（2）防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。
（3）防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
（4）防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
（5）防食物中毒的教育，多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
（6）防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
（7）防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。
3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。
1、班主任要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。
2、针对当前甲型h1n1现状，积极在班级宣传防控措施，张贴相关知识明白纸，出防控黑板报，监督好值日人员的开窗通风及消毒工作。
3、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、必须每周进行集中教育，以及做好放学路对的管理。
(2)防课间意外的教育，在学校时，玩耍、做游戏应到操场上，教室里追跑、疯打。不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序进场、进班。
(3)防溺水教育，要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺水者的救护为主要内容的教育。
(4)防触电的教育，对同学们进行电的基本知识讲座，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。
(5)防食物中毒的教育，多宣传饮食卫生和防止食物中毒的教育，以杜绝同学们食物中毒的事件发生。
(6)防病、防体育运动伤害的教育；重视同学们身体健康教育，建立个人健康档案，体育活动应重视安全保护措施，积极做好运动前的准备操，尽量避免运动伤害事故的发生。
(7)防火、防盗、防煤气中毒等的安全教育；检查班里的防电设施，落实专人负责，班里应经常开展防火、防盗、防煤气中毒等的防范措施教育。
3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。
关键词：产科；健康教育；家庭化护理模式；健康知识；护理满意
1资料与方法
1.1一般资料
选取河南神火集团职工总医院2016年3月～2018年3月接诊的产科产妇120例以随机双盲法分组，每组60例。对照组年龄20～35岁，均值（28.4±1.2）岁；初产妇48例、经产妇12例；孕周38～42周，均值（40.1±0.5）周。观察组年龄20～34岁，均值（28.7±1.3）岁；初产妇45例、经产妇15例；孕周37～42周，均值（40.5±0.6）周。两组产妇前述资料比较无显著差异（P＞0.05），具有可比性。纳入标准：①有完整资料；②已婚；③顺利在本院分娩；④无严重妊娠并发症；⑤签署知情同意书。排除标准：①妊娠期并发症；②不愿意配合研究；③住院期间检查胎儿有异常。本研究经本院医学伦理委员会批准。
1.2方法
对照组按照常规产科健康教育处理，详细介绍本院情况，告知待产注意事项，叮嘱她们按照医嘱饮食和日常活动，配合医护人员减少分娩疼痛。观察组本组产妇在对照组基础上加用家庭化护理模式实施健康教育。构建家庭化产房，尽量满足日常需求。可放置电冰箱、电视机、微波炉等便利电器，安置24h热水装备，使产妇感觉到人性化服务。积极关注产妇心理状态，尤其是初产妇对分娩存在恐惧、焦虑、紧张，需及时发现她们的负面情绪，针对性疏导。通过有效的鼓励、安慰，告知她们良好心态对分娩的积极作用。开展健康知识讲座，要求家属陪同，也可增进彼此的感情。讲座内容主要有分娩期间与产后注意事项，尽量提高认知程度，也可促使她们了解新生儿情况。讲座期间，产妇及其家属有任何问题可及时提出，医师准确回答，消除疑虑。分娩期间，严密观察产妇状况，及时准备突发状况所需的物品或仪器。分娩时若产妇情绪波动较大，则贴心予以鼓励，增强分娩信心，以肢体语言拉近距离，告知临床经验，提高自然分娩率。产后，指导合理的饮食，告知分娩期间消耗较大，产后应提供充足的营养。选择高纤维、高蛋白质食物，促进尽快康复，缩短住院时间。此外，解释正确的母乳喂养知识，告知、乳房胀痛原因，指导她们保持充足的乳汁。
1.3观察指标
护理结束后，调查产妇对新生儿护理技能与知识、母乳喂养知识知晓程度，以及产妇对健康教育满意程度，同时记录产后1周纯母乳喂养率与住院时间，并对比分析。
1.4评价标准
1.4.1新生儿护理技能与知识、母乳喂养知识知晓程度应用院内自制健康知识调查问卷进行测评，二者评分总分兑换为100分计算，评分越高则表明知晓程度越高，根据评分分为完全知晓（≥90分）、基本知晓（70～89分）、不知晓（＜70分），知晓率=（完全知晓例数+基本知晓例数）/总例数×100%。1.4.2健康教育满意程度利用院内自制满意度问卷进行现场调查，要求产妇独立完成问卷，问卷评分0～100分，其中不低于90分评为非常满意、70～89分评为一般满意、不足70分评为不满意，满意率=（非常满意例数+一般满意例数）/总例数×100%。
1.5统计学处理
本研究应用SPSS22.0处理数据，n（%）表示计数资料，实施χ2检验，P＜0.05评价为差异有统计学意义。
2结果
2.1比较两组新生儿护理技能与知识知晓率
观察组产妇对新生儿护理技能与知识知晓率96.67%明显高于对照组80.00%（P＜0.05）.
2.2比较两组母乳喂养知识知晓率
观察组产妇对母乳喂养知识知晓率95.00%明显高于对照组80.00%（P＜0.05）。
2.3比较两组护理满意率
观察组对健康教育满意率96.67%明显高于对照组81.67%（P＜0.05）。
2.4比较两组产后1周纯母乳喂养率与住院时间
观察组产后1周纯母乳喂养率高于对照组，住院时间短于对照组，两组差异显著（P＜0.05）。
以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为工作指南，对照《苏州市托幼机构卫生保健》的要求，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡最优化管理，努力改善办园条件，提高保教质量。[本文出自文秘站网-]
二、工作目标：
1、把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施。防范于未然，杜绝责任事故，做好意外事故的预防和处理工作，事故发生率控制在2以内。
2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货验收关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，降低成本，保持伙食收支平衡，预防食物中毒事故。
3、严格按照《苏州市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇幼保健所指导下，规范各项卫生保健工作，建立健全卫生保健制度和各项台帐，使保健工作上个新台阶。
4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作，加强安全健康教育。根据幼儿身心发展的特点，提高幼儿安全健康认识，改善幼儿安全健康态度，培养幼儿健康行为，维护和促进幼儿健康，把健康教育渗透到幼儿的一日生活中。照顾好幼儿在园生活，让家长放心，让社会满意，提高办园声誉。
5、提倡勤俭节约，执行好各项物品领用制度，物品领用、出借均需登记，减少物品损耗，避免园产流失。
三、工作措施：
(一)安全工作长效化，安全措施细致化
1、加强对师生的安全教育，利用游戏和各种活动教给幼儿一些安全知识和技能，保健老师利用晨检或开办安全知识专题讲座，或是请妇保所医生来园进行安全健康知识讲座，切实教会幼儿一些安全知识和技能。
2、抓好安全工作的日常管理，严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，使用好《接幼证》，保证幼儿安全、有序地离开幼儿园，防止幼儿走失。
3、如实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，及时做出反应，妥善处理，并向家长做好解释工作，减少影响。日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。一般外伤事故（如鼻出血、擦破皮、肿块）控制在2以内。
4、坚持执行安全卫生检查制度，双周一次。发现隐患，及时处理，突况随检随修，小修小补自己完成，检查结果、维修记录及时备案供查。
5、加强安全管理，如园内用电管理，经常检查线路发现问题及时解决，做好梅园分部线路整修工作。
（二）保教措施合理化，检查督促经常化
1、保健教师要加强业务学习，专研业务，提高服务于人的水平，要主动向妇保所医生求教，接受医生指导，正确使用卫生保健台帐，提高卫生保健的业务知识和技能，熟练地为幼儿服务。
2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。按照物品消毒常规要求定期定时进行消毒，控制疾病发生率。
3、加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等给予特别照顾和护理，逐渐增加户外活动和体育锻炼的时间，以提高机体的适应能力。
4、落实健康教育的内容，保证健康教育的时间，心理保健、生理保健并重，保健教师或请妇保所医生开办健康教育专题讲座，多采用多媒体辅助教学手段，注意信息反馈，保证讲座的效果。
5、对照《幼儿园班级管理工作考核细则》的要求，全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。
（三）食堂管理长效化，伙食品种多样化
1、每月组织一次食堂工作人员进行业务学习，学习食品卫生知识、食物中毒预防知识、餐具消毒知识等等。实行分工责任制，各人负责一项工作，提高工作效率，提高服务师生的意识和水平。
2、食堂管理坚持守法经营，保证人员持证上岗，及时换领《卫生许可证》。关心职工的生活，提高福利待遇，调动工人工作的积极性，更好地为师生服务。
3、抓好幼儿用餐管理。食堂按各班实际出勤人数，均匀分配饭菜并及时送到班级，各班教师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设愉快宽松的进餐环境，鼓励幼儿吃包吃好。
4、食品采购定点定期结算，由专人负责。按实际人数合理采购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。
5、根据营养分析结果、膳食评估意见反馈、幼儿营养需求等项指标，保健教师合理制定食谱，保证供给。各班教师加强教育，教育幼儿不剩饭菜，样样都吃身体好。做好饮水供给工作，保证幼儿口渴时喝到开水。
（四）园产管理细节化，资源利用最优化
1、加强园容园貌建设，因地制宜地开展绿化美化工作，提高绿化品位，注意对草坪和花草树木的养护工作，做好种植角的管理工作，为幼儿创设一个优美的生活、学习环境。
2、教学图片、杂志有专人负责保管使用，出借要做好登记，用后及时返还，防止资料遗失。领用环境布置、自制教具、学具等物品需登记，为用完材料及时归还。各班录音机、投影仪妥善保管。出借物品写借条。
3、提高师生爱护公物的意识，避免园产的人为流失，班级、办公室物品有清单，期末核对，核实结果列入教师考核。
四、本学期具体工作：
九月
1、开学的各项准备工作，保证新学期正常有序的开学。
2、按规定收费，做好收费的自检自查工作。发票本及记帐联及时收交财务室。
3、筹备开办放心班、周六兴趣班。
4、小班、托班加强常规教育，稳定幼儿情绪，帮助幼儿顺利渡过入园关。
5、准备好各种材料，及时完成教室活动室环境布置。
6、做好“十·一”放假的安全教育工作。
7、全园安全大检查，全面检查教室、大型器械的使用情况。
8
、保健教师做好期初测量幼儿身高、体重、视力的各项工作，及时统计汇总数据。
十月
1、做好假期安全保卫工作。
2、期中常规安全大检查。
3、加强物品消毒工作，预防秋季传染病，保证幼儿健康。
4、开办健康知识专题讲座（大、中、小年龄段各一次）。
5、整理卫生保健资料。
十一月
1、向家长开放半日活动的各项准备工作。
2、天气冷暖不定，及时更换睡袋、晾晒被子、鞋子，加强消毒，预防秋冬传染病、多发病。
3、做好幼儿才艺竞赛活动的准备工作。
十二月
1、天气寒冷，活动前后加强幼儿衣着管理，防止幼儿因过冷过热生病。
2、保健教师做好期末测量幼儿身高、体重、视力的各项工作，及时统计汇总数据。
3、元旦系列庆祝活动的各项准备工作。
一月
