初三心理健康教育

开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇初三心理健康教育，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。

第1篇

我们对于挂职的学校来说己是第二批学子，它就是新建的姜山实验中学，我们到时，学校基本完工，可以看出这是一所办学条件一流的中学，具体情况就不介绍了。

由于缺少老师，与上几批挂职的老师不同的是我们刚到学校就安排我们开始上课了。所以我们很快就进入了课堂，与他们的老师一样的上下班和工作，并一直到学期结束，从而感受更深。

学校坚持“为成就每一位学生的未来服务”的办学理念，坚持以“质量立校、品牌强校、特色兴校“的办学思路，实现了办学规模与办学效益的良性循环。通过四个月的亲密接触，我们从而体验到了学校的“文明、守纪、乐学、进取”的优良作风和“务实求新、敢争一流”的校园精神。我深深的感受到：“抓住机遇求发展，趋势追赶跨台阶。”

感想一：文明整洁的校园

一走进学校，整个校园净静而美丽，人文精神处处可体现，各种激励管理条例等利于校风的内容规范地入格在橱窗内。校园环境优美，书香气息浓厚，教学设施完备，给人的感觉这确实是学生学习的好地方。校园内公共卫生和学校杂务全由重庆物业管理公司承担。虽然师生服务部是在校内，但学生习惯较好，这也确保了校园的文明洁净。

感想二：守纪乐学的学生

我们下班随堂听了各科的课兼入班上课，感受最深的是：99%的学生一点都不放松（更不用说放弃）课堂上求知的机会。专注地、积极地思考发言，课堂上没有其它杂音。教室的布置也紧紧围绕学习的所需气氛。如初三年级的“保强补差、稳持胜券”，“全、细、准、熟、活”，“天天有计划，时时有安排，课课有收获”等一些标语，给同学们鼓励加油，这样就营造了积极进取的良好学习氛围。一个来自景宁移民的女生，她的乐学精神更让我折服。在本期开学之初，前一届的优秀学生在校内开展了“决胜中考，改变命运”为主题的初三动员大会。演讲完后，该女生主动向主讲人（前一届的状元）请教学习，我真佩服她的胆量和执着。

感想三：科学有效的管理

（一）教学管理

实行校长、教学校长、教导处、教科处、年级处、教研组、班主任、科任教师的纵向管理，履行教学决策，教学指导，教学分析，教学督查等职责。

制定并规范了教学基本功要求、备课要求、授课要求、作业设计和作业批改要求、课外辅导要求、课程考试要求、质量分析要求、教改科研要求等可行有效的教学基本要求。注重集体备课，落实科研先导地位，提升科研工作水平，教师积极参加江北区和校内教研活动；要求35岁以下的青年教师必须参加两年一度的校内教师“金苹果”大赛（其中包括演讲、说课、授课、现代信息技术等）；实行“以老带新”的帮扶活动，促进年轻班主任和科任教师尽快成长、成熟；精心组织各年级月考、加强月考质量分析，找问题、添措施、提质量；特别强调教师要内练硬功，外塑形象；定时召开家长会，向家长汇报学生情况。关注后进生的转化工作，要求初一新生尽量不存在差生，做好培优补差工作。

（二）常规管理

该校以“第一个吃螃蟹”敢为天下先，独创了“德育系列化”，在全市、都处于领先地位。强调“成人先于成才”，体现“德才兼备”人才的以德为先，实现了德育管理层次化、德育内容系列化、德育方法科学化、德育形式多样化、德育途径网络化、德育考核制度化、德育成果特色化。特别是心理健康教育很具特色：组织实施了“五个一”健心过程：一堂课——心理健康课，一个室——心理咨询室，一个剧——校园心理剧（通过心理剧的编写、排练以及表演和观看，在学生中掀起关注心理健康、改善心理状况的风气。每年初一、初二特意组织心理剧大赛，的确精彩生动，教育效果好，心理剧曾在宁波电视台播放）；一幅画——校园心理漫画；一个站——《心灵家园》网站。同时加强学生行为习惯养成教育，学生爱学、乐学。

（三）后勤管理

后勤全由后勤集团承包、师生伙食、师生服务部等均经营得安全、有序。

感想四：师生共拼的精神

我们感受姜山实验中学的老师辛苦，学生劳累。一个主科老师两个班，并且有的当班主任。师生7：10到校，初二班主任晚上8：00后离校，初三班主任晚上9：00后离校，班主任、老师压力大（质量分析时校领导亲自指明各科任老师成绩的优劣，同事认为某班主任工作能力强的而家长却要求更换）；科任老师不坐班，但他们对教学的付出比我们想象的多。学生也很苦，特别是初三真正体现了苦拼、硬拼。

回顾过去，令人感慨万千，展望未来，使人激情满怀。

通过历时四个月的学习考察和体会，我们粗略思量，想提出几点不成熟的建议，仅供领导、老师们参考。不对的请你们批评指正。

我们的建议是：正视困难，抓住机遇，振奋精神，增添措施，狠抓落实，为实现我校教育教学质量再上台阶而不懈努力。

目前，我个人认为我校（特别是我们景宁山区学校）的学生普遍存在启蒙教育不足，学习习惯、行为习惯不太好，就导致了学生基础不够好；山区家长素质不太高，经济收入低，外出务工人员多，留守儿童多，导致家庭教育差；社会尊师重教风气不浓厚，导致社会环境差。因此，这样就失去了“家长、学校、社会”三结合的有机统一。完全由学校、老师唱《独角戏》；同时今年物价急速上涨，而教师工资低，这挫伤了老师辛勤耕耘的积极性，真切体现了我们教师完全是在“奉献中实现人生价值”，学校硬件建设和办公条件不够完善，规范等诸多困难。虽然困难重重，但总会解决。为此，我们必须树立“三心”：

树立信心：我们要正视发展中的困难，冷静思考，正视现实，要有百倍信心和决心克服前进中的困难。但是，只要我们共同奋斗，捏紧拳头，相信学校的发展和辉煌也是指日可待的。

树立爱心：同志间友爱，老师对学生笑爱。共事是一种缘份，要团结友爱，讲求诚信，加强协作，构建和谐，用人格赢得学生尊重。

树立雄心：务求必胜，不能被困难和压力吓倒，看到优势和不足，树立雄心和壮志，相信我能行，天生我才必有用。为学生、为学校、更是为自己的美好未来而不懈努力，。