时间：2023-07-30 10:22:49
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇包装设计技巧，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
留白，也称“虚空间”，是指除施墨、色之外的纸面的空白空间。留白不仅是一种绘画技巧和构图方式，同时还表达了一种图底关系、虚实关系。留白蕴含丰富的哲学原理在其中，无论道家、儒家还是佛家思想，都认为宇宙是阴阳相生、虚实结合的，万物都是虚与实的统一，也正是在这种前提下，中国画的留白艺术产生了，并逐步形成知白守黑、虚实相称的表现技巧。
2留白在包装设计中的作用
2.1强化主题，使主体更加突出
一个好的包装设计，要想让人们从众多的产品中注意到自己，就必须要对包装进行视觉强化设计，能够让包装主题更加突出，同时充分展示产品信息。巧妙并且合理的运用中国画留白技巧，是突出主体、强化主题的非常有效的方法。在包装设计的平面构成中，可以在主体标志、产品名称等重要主体信息的周围适当留白，把主要信息作为视觉中心，而留白用来烘托主体，使主体更加突出。相反，如果没有留白，整个包装平面都是字、图等信息，主体就不会突出，人们无法从众多产品中一眼识别，更不能留下深刻印象。在包装平面中使用留白，还能够使画面看起来简洁、流畅，会在视觉上减弱叙事效果，增加情绪效果，因而带有极强的写意性，使画面一目了然，且有空灵之气。
2.2留给视觉休息空间
留白被视觉设计师称作“设计的肺”，这也非常形象的说明了，人的视觉感知如同人一样需要有呼吸的空间，需要必要的透气。包装设计中如何能够让包装平面透气，缓解视觉疲劳，那就需要必要的留白，同时要注意留白的面积，不能过小，也不能过大，留白面积过小，起不到透气的作用，反而让人感觉杂物堆积，庸俗而常见；留白面积过大，会让人觉得设计空洞，过大过空，因此，留白面积、位置需要设计师进行很好的斟酌，合理运用空间和留白艺术，创作优秀包装设计作品。
3留白在包装设计中的使用技巧
留白是一种设计的表现技法，正如安妮宝贝一段中对于中国画留白描述“白，是那些想说又说不出来的话，等待着人诵读品咂，是斑斓色彩的凝练，就算笔者用尽奢华的色彩与温暖的笔法，留白处隐着一滴泪，那整幅画也注定是伤感的。
3.1包装设计中平面构成元素的留白
留白其实是一种空间的划分，并不一定必须是白色的无图无字的空间，留白是对大面积颜色的一种统称，如一个大红底色上绘制有灰色的标志的包装，这里的大红底色即为“白”。在包装设计中，我们依托平面构成的元素进行设计，如设计了大面积的留白，那相对应的必须要有实的“黑”存在，这里的“黑”指的是存在的图或文字，并且这个“黑”要密集，这样就能够虚实结合，疏密结合，相互呼应，通过“无”来表现‘有”，从而实现突出主要信息和产品形象的目的。包装设计中留白的面积并无绝对，但我们可以利用黄金分割比进行设计分割，或在画面三分之一、三分之二处进行分割，画面应该能收到好的效果。总之，画面中合理的留白，会使产品包装设计更加高雅，不会有拥挤、拙劣之感。疏、密、聚、散称为留白的布局，布局表面看来只是一种画面的设计技巧，其实是作者胸怀中的一方天地，这种艺术，给人的思索空间更加开阔，更加深远。
3.2包装设计中利用留白引导视线
留白可以让读者按照设计师预先设计好的视觉流线进行阅读，所有的元素都应为视觉中心做衬托，并与之呼应，和谐统一。所以在进行包装设计时，也应该预先处理好留白处与图文处的关系，设计好合理的视觉流线，不能一味的、盲目的进行留白，而是合理设计引导人们去发现并最终关注到产品信息。
3.3包装设计中的造型留白
在包装的造型结构上，可以打破平面上的设计，对其进行局部的镂空设计、雕刻设计或切角设计，让这一部分信息镂空化，空间的进行虚化，这也是留白艺术的另一种体现，让包装层次看上去更加丰富，也是对产品区别于其他产品的一种特殊形式的处理。
3.4包装设计中的色彩留白
包装设计的成败与否离不开色彩的合理搭配，人们对于一个产品的色彩感觉来源于包装整体传达给人们的印象。因此，包装设计中的色彩宁少勿多，要考虑整体设计，需对色彩进行合理取舍，一般搭配不要超过三种为好，且面积上以一种颜色为主，其余颜色作为配色出现，这样就会使设计作品既能变化丰富，又不失产品包装的高雅，做到突出中有协调。
4结语
留白被视觉设计师称作“设计的肺”，这也非常形象的说明了，人的视觉感知如同人一样需要有呼吸的空间，需要必要的透气。包装设计中如何能够让包装平面透气，缓解视觉疲劳，那就需要必要的留白，同时要注意留白的面积，不能过小，也不能过大，留白面积过小，起不到透气的作用，反而让人感觉杂物堆积，庸俗而常见；留白面积过大，会让人觉得设计空洞，过大过空，因此，留白面积、位置需要设计师进行很好的斟酌，合理运用空间和留白艺术，创作优秀包装设计作品。
2留白在包装设计中的使用技巧
留白是一种设计的表现技法，正如安妮宝贝一段中对于中国画留白描述“白，是那些想说又说不出来的话，等待着人诵读品咂，是斑斓色彩的凝练，就算笔者用尽奢华的色彩与温暖的笔法，留白处隐着一滴泪，那整幅画也注定是伤感的。
2.1包装设计中平面构成元素的留白
留白其实是一种空间的划分，并不一定必须是白色的无图无字的空间，留白是对大面积颜色的一种统称，如一个大红底色上绘制有灰色的标志的包装，这里的大红底色即为“白”。在包装设计中，我们依托平面构成的元素进行设计，如设计了大面积的留白，那相对应的必须要有实的“黑”存在，这里的“黑”指的是存在的图或文字，并且这个“黑”要密集，这样就能够虚实结合，疏密结合，相互呼应，通过“无”来表现‘有”，从而实现突出主要信息和产品形象的目的。包装设计中留白的面积并无绝对，但我们可以利用黄金分割比进行设计分割，或在画面三分之一、三分之二处进行分割，画面应该能收到好的效果。总之，画面中合理的留白，会使产品包装设计更加高雅，不会有拥挤、拙劣之感。疏、密、聚、散称为留白的布局，布局表面看来只是一种画面的设计技巧，其实是作者胸怀中的一方天地，这种艺术，给人的思索空间更加开阔，更加深远。
2.2包装设计中利用留白引导视线
留白可以让读者按照设计师预先设计好的视觉流线进行阅读，所有的元素都应为视觉中心做衬托，并与之呼应，和谐统一。所以在进行包装设计时，也应该预先处理好留白处与图文处的关系，设计好合理的视觉流线，不能一味的、盲目的进行留白，而是合理设计引导人们去发现并最终关注到产品信息。
2.3包装设计中的造型留白
在包装的造型结构上，可以打破平面上的设计，对其进行局部的镂空设计、雕刻设计或切角设计，让这一部分信息镂空化，空间的进行虚化，这也是留白艺术的另一种体现，让包装层次看上去更加丰富，也是对产品区别于其他产品的一种特殊形式的处理。
2.4包装设计中的色彩留白
包装设计的成败与否离不开色彩的合理搭配，人们对于一个产品的色彩感觉来源于包装整体传达给人们的印象。因此，包装设计中的色彩宁少勿多，要考虑整体设计，需对色彩进行合理取舍，一般搭配不要超过三种为好，且面积上以一种颜色为主，其余颜色作为配色出现，这样就会使设计作品既能变化丰富，又不失产品包装的高雅，做到突出中有协调。
3结语
在传统的包装设计课程教学中，通常以教师的教学经验和教材内容为切入点，主要教授理论知识，学生缺乏体验和实践。在包装设计教学中应用体验式教学模式，不仅可促进知识的讲授，还可培养学生的创新能力，让他们体会到包装设计知识的生动有趣。笔者针对体验式教学如何在包装设计课程教学中应用进行探析，同时制定一些科学的对策。在新形势下，传统落后的包装设计课程教学模式不仅难以满足新时代的需求，也无法满足学生的学习需要，教师应及时更新教学理念，突破传统教学的禁锢，积极尝试运用体验式教学，借此提升教学效果。体验式教学在包装设计课程教学中的应用，能够有效提升学生参与知识学习的主动性和积极性，激发他们的创造意识与想象能力，综合素质得以提升。
一、运用情境教学方法让学生体验学习内容
包装设计课程教学的关键在于学生能够将学习与掌握的知识运用到实践中，教师应用体验式教学模式对于他们来说是一种实用性学习方式，可有效培养其想象能力与创新意识，指导学生进行更好的学习和创作。教师可运用情境教学方法让学生亲身体验包装设计课程的教学内容，使其在特殊情境中解读和理性反思所学知识，将原本单一呆板的学习模式，纯粹的听课、记笔记、画图，通过情境体验活跃课堂氛围。如此，学生能够对包装设计知识产生感性认识，设计水平得以提升，并充分体验到学习的乐趣且体验到快乐。比如，在进行“包装功能”教学时，教师可精心设计以下实验：将两个一样的玻璃瓶护发素带到课堂上，一个有包装，另外一个则没有包装，设计问题：同学们，当着两瓶护发素都掉在地上，它们会不会碎？此时，不少学生都会回答“会碎”，有的则回答“不一定”。接着，教师可将这两个玻璃瓶护发素扔到地上，可以发现带包装的没有摔碎，不带包装的则摔碎。通过实际场景让学生亲身体验认识到包装设计对产品的作用。之后，教师可引出教学内容——包装功能，而学生经过亲身体验可以知道包装设计的基础功能即为保护产品。在体验式教学中教师的教学思维十分关键，通过真实情境的营造使学生对学习内容产生切身感悟，从而提升他们的学习注意力和积极性。
二、采用虚拟现实互换让学生主动参与学习
在新形势下的包装设计课程教学中，教师需主动采用体验式、项目式、探究式、演示式、讨论式和启发式等新颖别致的教学方式，引导学生把枯燥乏味的理论知识转变为积极创作的动力，做到理论和实际的有机结合。目前包装设计的主流趋势的环保和创新，这就要求学校与教师需及时更新教育理念，将包装设计课程教学重点放在学生对知识的吸收、理解和迁移上，促使他们专业技能的全面发展。为此，教师可采用虚拟现实的互换教学法，在课堂上和学生互换角色，或要求他们扮演不同的角色，使其主动参与到学习中。例如，在“设计包装包装”教学实践中，教师可同学生的身份进行互换，要求他们利用十分钟实践讲解自己的设计理念、思路、过程、方法与草图，教师则扮演客户的角色，在这种虚拟现实的互换教学模式下提出问题，要求学生解答。采用这样的体验式教学，不仅能够训练学生的心理素质、沟通能力和交际能力，还能够帮助他们消化包装设计课程中的理论知识，凝练语言表达，也可发散与启迪其思维。另外，包装设计课程教学的最终目标是让学生能够和客户之间进行顺利沟通、良好交流，在专业技能方面做到掌握设计技巧、学会制作、能够对现有的包装设计进行改良。通过在虚拟现实中的身份互换和转变，可让学生亲身体验整个包装设计流程，提升学习效率。
三、通过亲自动手制作让学生体验学习乐趣
在具体的包装设计课程教学中，教师应突出学生的主体地位，为他们营造一个高质量的演示或实验平台，使其通过亲身体验包装设计理解知识内容，体会到对产品进行包装设计的意义和价值，并通过不断训练与掌握包装设计技能，提升设计水平。包装设计课程教学的最终目的是让学生在毕业之后为客户提供服务，只有在不断实践中才能够逐步提升他们的包装设计能力。因此，教师应组织学生参加大量的实践活动，让他们亲自动手参与产品包装设计的制作，通过个人体验获得经验积累和技术训练，为将来的就业做准备。比如，在“设计包装造型”教学过程中，教师可先为学生演示一个包装盒的设计和制作过程：先把包装盒设计为立体形状，测量长度和裁剪并制成盒子。为他们演示包装盒的制作方法与技巧，再要求他们动手尝试制作。之后，教师可根据学生对知识的掌握情况设计问题：如何裁剪能够节省纸料且耐用？他们将会设计草图，积极思考问题。教师要求学生亲自动手制作包装自己的茶杯，提出要求：包装盒结实不浪费纸料，取装方便，从一米高空落下不损坏茶杯，最后评选出用时最短、质量最好的包装盒，让整个学习活动在体验中进行。运用这样的体验式教学，不仅可为学生带来丰富的视觉体验，让他们初步了解产品包装造型，还可使其通过动手制作体验到学习乐趣。
总结
在包装设计课程教学中应用体验式教学，是改善教学质量的有效途径。所以，教师可从创设情境、虚拟现实互换和亲自动手制作等不同方面切入，让学生体验式学习包装设计知识，进而活跃课堂氛围，使其领略到包装设计的艺术魅力。
作者:周师羽 单位：长春建筑学院
1.现代消费心理的基本特点
社会经济不断发展的同时，人们的消费心理发生了翻天覆地的变化。具体来讲，现代化消费心理的基本特点为：其一，消费理性化和专业化趋势越来越明显，消费能力的提高使得人们有更加独立自主的消费意识，往往可以结合自己的需求去进行消费；其二，消费的情感化和文化性发展趋势明显，越来越多的非物质类消费也成为我们消费结构中的重要组成部分；其三，消费的个性化特点，现代消费越来越关注倾向于潮流名牌，以此来展示自己的与众不同，从而获得情感上的满足；其四，消费的时尚性，现代消费观念越来越在乎消费系统的时尚性，这是消费者心态变化的一种具体表现；其五，消费的绿色性和时尚性，越来越多的消费者将目光停留在节能、环保上，体现出人们消费社会性意识的不断觉醒。
2.包装设计的基本特点
一方面，人们消费观念发生了变化，越来越希望可以看到更多高质量的产品包装，以最大限度地满足人们的心理需求；另外一方面，企业为了最大限度地获得市场占有率，以包装设计为突破口的营销观念不断形成，并执行到实际的产品包装工作中去。这就需要我们对于包装设计的基本特点进行探析：其一，包装设计的专业化，对于以往的产品包装来讲，现阶段的包装设计已经细化成为一个独立的领域，不仅仅关系到产品的创造性策划方案，还牵涉到系统化管理和控制，往往需要以专业化的视角去审视包装设计工作；其二，高质化，包装设计不仅仅对于企业品牌的树立和产品特色的表现有着重要意义，更要符合人们心理需求，以实现感性上的质量变化；其三，个性化，不同的产品由于其性质，特点、消费群体的不同，其包装设计就出现千差万别，这不仅仅体现出包装设计的时代性，也表现出设计人员对于消费个体意识的理解；其四，绿色化，由于人们环保意识的不断觉醒，越来越多的消费者开始关注于产品的包装设计是否符合可持续发展的原则，从而将注意力集中在产品包装的设计意义上。
3.包装设计与消费者心理之间的关系
现代包装设计的出发点和落脚点都是满足消费者的心理，从而促使消费行为的发生，反过来，包装设计的主观性将给与消费者特定的消费心理，从而使得其完成消费行为。两者相互联系，相互制约。从消费者角度来讲，什么样的产品包装设计是最令我们满意的，能够切实满足我们心理需求的，是我们在商场环境下不断思考的问题；而对于包装设计人员来讲，什么样的产品包装设计是最符合消费者心理的，能够促使其完成消费行为的，这才是其需要不断探析的问题。
二、现阶段消费心理与产品包装设计在实际运作中出现的问题
其一，包装设计视角固化，缺乏新意，从而难以激发消费者的消费欲望。具体来讲，包装设计观念守旧，在乎的是包装的功能性发挥，忽视了包装设计的实用性和美观性；包装材料质量较差，难以给予消费者质感，从而使得产品的附加值不断降低；包装设计大众化明显，难以满足个性化的市场需求。其二，设计人员素质较低，难以有效把握好大众消费的心理。如人们追求个性的求异心理，从众的时尚心理，以及独特的环保的绿色心理。而现阶段的设计师很少关注到这样的问题，难以结合市场需求去进行包装设计工作。其三，包装技术落后，配套设施不健全。具体来讲，很多的商场基本上没有设置专门的包装人员，包装技术也比较粗放；包装材料市场还处于发展初期，在很多服务方面难以做周全；包装人才严重缺乏，精密包装仪器操作水平较低，难以保证包装设计的有效性。
三、包装设计引导消费心理的相关策略
实现包装设计与消费者心理之间的融合，不是一件简单的事情。我们应该集合消费心理知识理论探析消费者的爱好、习惯，以此为出发点和落脚点去进行包装设计，从而最大限度地满足消费者的心理需求。具体来讲：
1.积极转变包装设计观念
改变传统包装设计的思维模式，不断发掘更大的包装设计市场，促进包装设计观念的彻底改变，形成全新的包装设计模式。具体来讲，我们可以从以下几方面入手：其一，高度重视包装设计人才的培养，以先进的包装设计观念和设计方法进行培训和锻炼，使得包装设计团队的整体思想观念朝着现代化的方向发展；其二，注重借鉴先进包装设计特色，找到其在包装设计上做得好的地方，吸取经验，将其使用到自己的包装设计方案中去，促进自我创新能力的不断提高；其三，仔细研究产品的特色，在此基础上选择最佳的形式，保证包装设计符合消费心理需求，符合产品的基本特征。
2.根据大众需要发掘包装市场
供应关系体系中，消费者以上帝的身份出现在市场上，这是符合商品销售的营销原则的，由此就应该依据消费者的需求来进行包装设计工作。具体来讲，我们应该采取以下措施来发掘包装市场：其一，积极开展市场调查，将消费群体细分为诸多层次，找到不同层次的消费者对于包装设计的喜好类型；其二，研究消费者在消费活动中的实际反应，去界定消费者的消费习惯，从而把握其消费心理需求；其三，在包装设计上要勇于创新，在实践经验的基础上积极使用全新的包装设计方法，去试探消费者对于新包装设计的反响程度。
3.健全包装设计的服务体系
【关键词】包装设计图形字体版式素材着色
随着数字化时代的到来，数字图像已经取代传统模拟图像，成为大众生活影像的主要载体。Photoshop简称PS是迄今最优秀的图像处理软件之一，可应用于图像处理、图像合成、影视制作、广告、包装、印刷等行业，具有广泛的应用前景。很多高校开设了包装设计这门课程，讲解PS软件在包装方面的一般应用技术与技巧。这些固然重要，但不能忽略对包装设计中本身要素的了解，否则会导致产品包装设计失败。
现代产品的包装设计，是企业整体营销策略的一部分，亦是企业形象的一部分，包装设计的优劣，直接影响到企业的形象、企业的信誉、企业的精神理念、甚至影响到企业的生存。因此，无论是设计师、专业学生，都必须对包装设计高度重视，不可草率从事。包装设计中会涉及图形设计，包装的文字设计、包装的版式设计等方面，素材的选取及着色也很关键。
1.包装中的图形设计
图形的英文名称为“Graphic”，原意为由绘、写、刻、印等手段产生的图像记号，识别于词语、文字、语言的视觉形式。相对于文字而言，更易于识别和记忆。能够直观地表现事物的外貌和特征，更具说服力和说明性。随着科技的发展和人类对客观世界认识的加深，图形的表现手段日趋丰富和多样，想要将图形的信息传播给消费者，就更要强调图形设计准确、生动。图形的形态能否正确、恰当地表达其内容和含义，决定着图形设计的成败。人们在购买商品时，多半是先看包装上的图形，包装上的图形一般分两种，具体图形和抽像图形，具象图形是真实描绘对象的形貌、色彩、肌理等的图形样式。抽象图形，不直观的表现对象，但是它却是从具体事物中提取基本元素，依据构成原则进行组合产生的图形样式，其特点简洁、明快，富于节奏、韵律及动感的特性极具视觉冲击力，易于表现抽象概念和物质，诸如化学制剂、洗浴用品等。
2.包装的文字设计
汉字有五千余年历史，从最初的甲骨文一路演变到大篆、小篆、隶书、行书、楷书直到今天的印刷字体，而每一次演变，都是出于实用的需要，出于便捷和快速书写的需要，而每次变革，又都是化繁为简。汉字是方块字，具有象形、表意的功能，它的这些特点，具备了很强的可塑性，为包装设计提供了许多选择。字体大致分为两类，即手写体和印刷体。包装设计需要设计字体时，首先要根据包装的性质选择字体。不同的字体有不同的相貌和不同的气质、风格。例如，大篆与小篆不同、小篆与隶书不同、隶书与行书不同、行书与草书不同、草书又与印刷字体不同。如果要设计―个白酒包装，由于白酒屙性刚烈，选择字形豪迈、奔放的行草书或草书来设计品名比较合适。又比如，若要设计―做性化妆品，则可以考虑选择字形柔美的字体，这样的字体才符合女性柔美、纤巧的特点。
3.包装的版式设计
英文将编排设计成为“layout”，是指在一个平面上展开和调度，也就是指在规定的空间尺寸内，将包装的信息内容图形、文字、色彩等进行艺术地、合理地排列组合，其目的是将包装内容的属性、特色、使用方法等内容清晰、有效、简便、快捷地传递给消费者。同时，通过优美的版式设计，使消费者对包装产生好感，进而对企业产生信任。包装盒上需要安排的设计要素包括图形、色彩、文字（品名）、品牌、商标、条形码等，通常将图形、主要色彩、文字（品名）、商标、标志等主要设计元素安排在包装的正面（主要展示面），以便突出包装的主要信息。说明、地址、条形码等作为次要的要素安排在次要部位，即盒子的侧面。
4.素材的选取与着色
学生在学习设计包装上所用的包装的颜色和素材往往都是根据自己的意愿和喜好来设计的，而忽略了包装作为一个产品的重要组成部分所具有的生活涵义。包装设计是一门生活性非常强的课程，除了要求具备必要的逻辑思维以外，还需要学生对生活知识，以及颜色和素材所具备的生活涵义有所了解。素材的选取应该紧密结合产品的特征以及所具备的生活涵义，并且根据其特点和所代表的涵义进行延伸和衍生之后进行素材的选取。例如，在月饼包装设计中，每年农历八月十五日，这个时候的天空如玉如盘的朗朗明月。这时，我们可以想象到的是一个又大又圆又亮的明月，可以此为素材。另外，在月亮又圆又大的时节，远在他乡的游子，自然会期盼家人团聚，这时我们又可以联想到游子望月思乡的情形，也可以紧靠“思乡”的涵义来进行月饼包装设计素材的选取。
包装指的是商品流通过程中，为了保护产品、便于储运、加强销售而使用的容器。包装设计是一门综合性的学科，其兼具商业性与艺术性。当前，我国在包装设计领域过于强调外在美，反而弱化了其内涵与功能，使得整个行业出现了设计泡沫化的问题。基于此背景，必须加强包装设计教育，设计灵感不是凭空出现的，而是需要建立在产品分析、艺术精髓以及文化内涵等基础上。因此将文化语言融入包装设计课程成为一个必然趋势。学校应通过教学，加强学生对于包装设计中文化语言的重视程度，并结合现代化的设计技术，实现我国传统文化的发扬光大，使得我国包装设计理念更加具有文化内涵，甚至在国际市场上也具有独特的魅力[1]。对于我国设计专业的学生而言，只有充分吸收传统的文化，方能够真正成为具有高人文素质的设计人才，设计出具有文化特色、艺术感染力的包装作品。
2包装设计课程中的文化语言
在包装设计教学中，教师们不仅要重视学生专业技能的培养，更要通过文化教学，提高其设计潜能与创造力。对于一名优秀的设计师而言，设计不仅是表达功能与实用的延伸物，更是某种文化的载体，能够表达设计者的某种情感或是观点，与广大的受众实现心灵上的沟通。因此，包装设计课程中应加强文化语言的渗透，培养出更多优秀的、高素质的复合型人才，为弘扬民族文化、推动包装设计行业发展奠定重要的基石[2]。
2.1包装结构设计中的文化语言
在包装设计课堂中，将文化元素与包装结构设计进行有机结合，是实现包装设计教育和市场接轨重要手段。在现代的包装结构设计教学中，应提倡合理借鉴传统包装结构，并进行进一步的创新、解构。例如，在现代包装结构设计中，传统的“圆”依旧得到了十分广泛地应用，其代表的是我国的团圆文化，应用于酒类商品的包装设计中，更能够向消费者传递祥和、团聚、共享盛世等文化信息，具有良好的寓意。
2.2包装材质设计中的文化语言
包装材质的选择是包装设计中的重要基础环节，其随着时代的发展而不断改变。天然材料的应用一直未被淘汰，其凭借着轻松、质朴的特色，基于人们传统、自然的感受。例如，在一些高档工艺的包装中，可使用精美的小木盒；在进行酒坛、瓷器的包装时，可使用竹、藤等编制而成的筐；在进行一些土特产的包装时，可使用麦秸杆、藤、葛等编制成各种箩、篮，以充分展现地方风味。此类天然材料的应用，有利于激发人们怀古思乡的情绪，提高商品的文化价值[3]。此外，在现代包装的设计中，自然材料的应用也有其缺陷。例如，不方便大规模生产、储存和运输。因此，使用现代材料模仿传统材料，就成为了包装设计中的一大重要趋势。在包装设计课程中，教师应加强该设计理念的引导。
2.3包装图案设计中的文化语言
包装图案的设计是展示文化语言的重要环节，作为一个历史悠久的国家，我国每个时代都具有独特的装饰图案，代表着不同的寓意。传统的图案总是寓意着一些美好形象、或是人们的美好理想。例如，福禄寿喜、龙凤吉祥等均是其中的代表。在包装设计课堂中，教师应向学生展示我国不同时期、不同风格的装饰图案，增强学术对于传统图案的认知，并能够充分应用于包装设计中。以明清为例，该时期一直提倡图必有意、意必吉祥，因此，吉祥图案的应用十分广泛。例如“连钱”、“金锭”等代表的是财富；“鲤鱼龙门”代表的是学而优；年年有余”代表的是丰足。通过抽取、重组、出新，将这些图案融入到不同商品的包装设计中，增强了商品的生活气息，极易被广大消费者所接受[4]。此外，从某种意义上说，我国还具有另外一种独特的图画——汉字。汉字属于象形文字，因此将其应用于包装设计中，不仅能够起到传达商品信息的作用，更具有装饰意义。例如，现代包装设计中，越来越重视商标的设计，通过字体变形（保持字体原本的框架，但对部分笔画进行图案化的设计）提高汉字的形象感与趣味性，吸引顾客的注意，加深其对于品牌的印象。在包装设计教学中，教师需要强调的是汉字的应用也必须遵循适用性原则，不同类型的商品包装，对于文字形式的要求各不相同。例如，机电商品包装要求刚健硬朗；医药包装要求字体简洁明快。若是包装字体与商品形象存在较大的差异，则会令消费者感到不舒服，无法起到应有的宣传、装饰效果。
2.4包装色彩设计中的文化语言
5000年以来，我国已经形成了一套特有的用色习惯，在传统的文化中，每一种颜色都有着其独特的寓意，这就是包装色彩设计中必须要注意的问题。例如，在我国传统配色中，正色方为上等色，而灰色系的色彩被认为是较为低级的，这方面的知识是包装设计教学中的一大重点。只有明确我国传统色彩文化，方能够充分提升商品包装效果。以同一种商品为例，使用黄色为包装色，能够有效提升其质地，获得消费者的欢迎，这一点在礼品包装上表现的尤为明显。在具体实践中，还需注意不同种类的商品，其对于色彩的倾向也是存在较大差异的。例如，在对副食品类包装色彩进行设计时，更倾向的是鲜明轻快的颜色，此时的蓝色、白色代表的是卫生、干净（如矿泉水），红色、黄色代表的是甜美（如糖果类食品）；在对化妆品类包装色彩进行设计时，女性通常使用红色、白色，男性则多为黑色、深蓝色。这些色彩应用技巧不仅需要老师的指导，更需要学生自己的试验、改进。
2.5包装制作方法中的文化语言
在包装设计的教学中，教师应要求学生亲自动手，电脑仅仅为辅助。通过手工操作，可以提高学生对于现代包装手工感以及艺术档次的认识，并体现人性化制作的需要。此外，教师还需加强对学生包装系列化组合的训练，通过整体配合、细节变化的统一，加深其对于文化语言的再认知。例如，在包装色彩设计中，可将“五色”（青赤黄白黑）与“五行”（木火土金水）相结合，以构成一个文化大系列。
3结语
关键词： 节目预告 包装设计 频道定位 r尚频道节目预告
节目预告包装设计是对电视台整体形象进行的一种对外宣传的包装和设计的不可或缺的组成部分，包括构图、色彩、音效、动画等。通过节目预告包装，竭力突出频道的美感和个性，提高观众的美感能力，从而确立频道定位，甚至成为各类频道的佼佼者。
随着我国经济水平的提升，我国媒体事业出现新的飞跃，各地方频道注重频道包装，在频道VI设计上做了很多文章，以求吸引更多观众，达到提高频道收视率的目的。不少电视台对频道包装的同时注重细节包装，尤其中间节目预告部分进行了包装设计，极大提升了频道的内涵和知名度。下面我以时尚频道节目预告项目为例谈谈节目预告包装设计。
一、明确定位，确定元素
节目预告包装设计首先着力于频道定位，不同类型的频道要求不同标准，如中央台和地方台风格就要不同，地方台比较注重地方性和创新性，中央台注重国家宏观性，因此各个频道的节目预告包装定位取决于频道的特性，不能脱离频道本身而自立。所以节目预告包装设计时根据具体定位确定合适的设计元素，从频道自身挖掘可利用的元素。节目预告包装设计中的元素应着重创新性元素应用。主要看频道包装对主题、创意、音效、制作技巧的要求，而确定节目预告包装设计中的相应设计元素及风格。
时尚频道节目预告包装设计定位于地方台，在频道定位上采用的亮丽风格，标志设计新颖，曲面柔和，色彩丰富，音效比较婉约，制作过程比较复杂。根据频道定位，我们在时尚频道节目预告包装中线条感加标志柔和动画感进行设计，色彩采用暖色为主，根据标志的颜色定义相应的配套色系。在特效动画制作中根据音效取决相应的特效动画，根据频道自身特点，我们以高山流水钢琴曲为背景音效，因此特效比较委婉。
二、 形象运用，标志细节
形象是频道的窗口，形象如何取决于频道标志设计，以及如何运用标志设计形象。当然，对于地方台而言，中央台的标志有严格的规定。许多有能力的地方台台标的设计及内部标志的运用恰到好处，如上海时尚等频道。节目预告包装设计中对于形象的运用相当重要，根据台标挖掘一切元素，如形状构成、色彩、空间造型等。节目包装设计中对于标志运用相当讲究，充分挖掘所有元素，对细节相当考究。
作为电视频道的标志最重要的特点是有排他性， 一定要与众不同。全国乃至全世界， 那么多的电视频道，尽管不可能所有电视频道都认识， 但从标志能分辨出是不同的频道。而节目预告包装设计中对标志没有重新设计要求，但有挖掘要求，利用标志设计出具有冲击观众视觉的形象。
时尚频道节目预告包装设计中根据时尚频道标志特点，我们对形状进行挖掘，利用平面构成的标志和三维立体造型的标志，让节目预告包装设计更具美感和空间感;我们对色彩进行挖掘，从粉红、蓝、黄三色定义节目包装设计的色调，用三色的飘带展开频道名称和标志，用标志中蓝色为节目预告的底色。在空间造型上根据中国水墨风格进行改进的，具有柔和感。
三、规划包装，制版设计
节目预告以节目名称、播出时间与内容、频道品牌标记这三大方面的信息为展示内容，预告频道的节目播放顺序及具体播放时间，让观众及时、准确地选择收看需要的节目，减少观众盲目搜索时间，激发观众强烈的期待感，并且及时收看相应节目，从而提升频道的收视率。节目预告如此重要，要求在对包装过程中重点规划，使其成为频道和栏目的窗口。通过制版设计出相应的节目预告版面及动画特效的先后顺序。
在时尚频道节目预告包装设计中，我们制版主要从引入、封面、具体节目预告三大方面进行。引入部分的制版主要是电视台标的出现，通过三色的细飘带水墨飘入，展开频道名字和台标，制版中主要选择钢笔工具进行设计，对色彩进行规划处理;封面即节目预告的展播信息，制版中注重平面构成和立体构成的相融性，标志动画使用立体构成制版，其他使用平面构成制版，主要注意色彩和造型的运用;具体节目预告即即将播放节目的预告，这里利用标志形状处理成对应的节目预告视频窗口，色彩采用标志的其中一种颜色，四周辅助于标志中三种颜色颗粒动画。
节目预告包装设计中的制版使用的是PS制版。根据标志形象中挖掘的元素在纸质上打上框架线稿，然后利用动画分镜的原理绘制出节目预告包装设计中的每个分镜动作，并强调重点元素出现的位置及元素选择的颜色等。绘制分镜是制版过程的基础，有了分镜，接下来根据分镜将标志形象进行分解，得到色块和具体构图版面，将AE中使用的素材整合制版在PS中，PS中文件的尺寸要与AE预置参数符合。同时根据AE特效的需求分图层进行素材的绘制和处理，让后期特效制作减少查找素材的时间。
制版是节目预告包装设计中AE后期设计的前提基础。AE是结合空间、光影、水墨等特效设计的综合性软件，在后期制作前首先设计制版可以在AE特效制作时导入PSD文件按照分层模式进行，而且导入后形成独立的合成轨道顺序即PS中图层的顺序、位置等不发生任何改变，方便后期特效制作及整体构图。
四、特效设计，AE运用
特效设计是整个节目预告包装设计的核心灵魂，决定了节目包装设计的品位。特效顾名思义是视频的特效模式。在后期制作中使用的软件比较多，目前使用AE、PR、MAYA、3DMAX软件的比较多，如《阿凡达》中大量使用特效，让整个画面变得具有色彩感和空间感。目前电影电视中将现场拍摄和特效综合运用起来，增强画面的美感和节奏感。节目预告包装设计中的特效一般使用AE和3DMAX作为主流软件，运用AE的外在插件完成特效的综合设计，同时使用AE中的遮罩这种内在特效，主要用在视频和画面复合中。
时尚频道节目预告包装设计效制作首先将制好版的PSD文件导入AE软件中使其生成一个合成，然后对视频轨道进行分类设计，主要是标志特效、节目预告视频特效、框架特效等。制作特效时要考虑每个特效的时间节点，以保证视频的流畅性和和谐性。
如上图，这是节目预告中的一种特效设计，当然，对于时尚频道节目预告包装设计中的特效设计我做了五种不同款型的特效包装。
时尚频道节目预告包装设计效设计主要包括两方面，标志动画主要采用3DMAX进行设计;另外整体特效使用AE进行处理设计，其中内置特效如模糊、透明度等特效，和PS中的滤镜感觉一样，只需做时间设置和参数动画，外挂插件特效是标志出现中用得最多的。飘带飞舞效果为Effect――Trapcode――3D Stoke特效，具体参数设置根据节目版面要求进行定义。创建一个合成将其命名为飞舞，将流动线图层合并后导入飞舞合成中然后选择流动线图层为其添加Effect―― Sapphire Distort――S_WarpBubble特效，参数按效果而定。选择流动线图层，为其添加Effect――Color Correction――Levels特效，展开RGB参数栏，设置相应参数。选择流动线图层，按组合键Ctrl+D将其复制一层，然后选择复制出的流程线图层，展开S_WarpBubble特效，修改Amplitude的值为0.350，然后为其添加Effect――Color Correction――Levels特效，设置参数，将Levels特效放置在S_WarpBubble特效上面。选择复制出来的流动线层，设置叠加模式为Multiply。
参考文献：
[1]翟万寿.浅析电视栏目包装[J] .新闻爱好者，2004.
【关键词】消费心理 瞬间视觉 人性化包装
随着新时代的发展，人们的物质生活水平不断的提高，人们对于消费理念的思想也发生了翻天覆地的变化，人们对于消费的商品已经不能仅仅满足在经济实用上了，而更多的是趋于对商品所表现出的品味以及内涵的需求，这就在一定程度上决定了商品的包装设计成为影响人们消费心理与瞬间视觉的最直接因素。
1 消费心理对人性化包装设计的影响
在新时期的情况下，当人们来衡量一件自己需要的商品时，不仅考虑到商品起到的实际功效，更是考虑到购买商品为自己带来的一系列的心理满足感，而这种满足感是通过商品的个性化包装设计可以体现出来的。
相同的一件商品，可能只是因为颜色的差异、包装的形态等表现形式稍微有一些不同，人们看过一眼之后就能瞬间被吸引住，继而购买；或者看过一眼之后，就忽略过去，没有购买的欲望。这是包装设计的第一感觉对人们的消费心理造成的直接影响，因此在包装设计的时候，第一个要考虑到的设计因素，也是要以满足人们第一感觉的消费心理为首要目标。除此之外，如果某一件商品并非是人们当前所急需的或者在一段时间内并不打算购买的，在此类商品的人性化包装设计上也不应该马马虎虎，而应该在商品的品牌、包装上独创属于自己的特色，使消费者对此类商品印象极深，在有购买需求的时候可以第一时间想到该商品。
从以上分析可以看到，在人们的消费心理中，对商品的第一感觉是非常重要的，把握住这样的包装设计理念，就可以吸引人们的购买欲望。比如说可口可乐系列之一的雪碧碳酸饮料，它所推出的广告语是“透心凉，心飞扬”，这就潜在的给人们对此商品的印象定下了凉爽的感觉，再加上其外形的包装容器呈草绿色，瓶型线条流畅，这几种综合因素巧妙的搭配在一起，就使人们产生了对商品良好的第一感觉，见图1。
商品是为了适应人们的需求而存在的，而包装设计则是决定了人们对商品消费心理的直接因素。因此在进行包装设计的时候，就要时刻坚持人性化的设计，可以预想到人们对包装有怎样的要求，什么样的包装色彩有对人们的吸引等等，从而将人们的消费心理体现到人性化的包装设计中，抓住人们潜在的购买欲望。
2 瞬间视觉对人性化包装设计的影响
优秀的人性化包装设计可以直接体现出商品的品质。比如说品牌，品牌之所以能成为品牌，并不是说它们具有多好的质量或者多美的外表，而是它们可以通过自己人性化的包装设计传递给人们所关注的商品价值、文化以及内涵、个性等等。因此，一件成功的人性化包装设计往往是融入了人们对于瞬间视觉中感受到的文化价值以及独特个性等各种要素，而良好的瞬间视觉也是由各种色彩、图形等各种技巧的运用来造就的。
2.1 瞬间视觉的色彩运用
据相关研究表明，色彩给人们带来的印象是最直接快速并且最持久的一个。而且在实践中我们可以发现，商品外包装的主色调最能吸引住人们的瞬间视觉。尤其是在现代化的大型超市中，各种商品琳琅满目，让人们应接不暇，而同一类型的商品也都摆在一起，很难让人们进行选择，在这种情况下，商品的外包装色彩效果给人们的瞬间视觉感受是诱导人们买下其商品的最大因素。因为从色彩的审美角度来分析，色彩的运用会给人们在视觉上带来很强的感染力，因而能强有效地吸引人们对此商品的注意力。
2.2 瞬间视觉的图形运用
带给人们良好的瞬间视觉还有另外一个重要因素，那就是人性化包装的图形设计。而在商品的包装上，图形设计也是占据了很大一部分的比例，而且其对于吸引人们的注意力更为强烈和具体，尤其是对于那些商品的图形和内容互相统一，并且图形设计具有强烈的视觉效果，更能使人们对此商品产生瞬间的视觉美感和记忆，很容易就能获得商品所要表现的理想效果，继而引发人们强烈的购买意愿。
3 人性化包装的设计
前文中我们一直在说消费心理与瞬间视觉对人性化包装设计的影响，那么，包装设计应该怎样达到真正的人性化呢？包装是为了服务商品而存在，商品是为了服务人们而存在，因此，优秀的包装设计应该是科学与艺术同在，物质与精神需求互相联系的综合体。人们越来越多的消费行为都强烈的展现出其明显的个性化趋势，而满足自己的心理、生理需求则成为了购买此商品的首要选择。比如图2中的康师傅矿泉水，它的淡蓝色瓶体，比其它普通的透明塑料瓶体看起来要高档许多，而且最重要的是瓶型中腰部分的设计，非常适合手型握住，体现出了强烈的人性化设计。
因此，在对商品的包装进行设计时，除了要考虑到本身的利益因素，还要将情感因素投入其中，因为情感是体现人性化的最直接表现形式。商品的包装设计不仅是为了寻求利益的最大化，最重要的目的是为了服务于消费者，寻求商品与消费者之间的相融点，继而去感染他们，吸引他们。
结语
因此，在现代化的商品包装中，人性化已经成为了包装设计的最主要因素。随着时代的不断进步，消费心理与瞬间视觉也对人性化的包装设计产生了更为深重的影响，如何更好地将二者结合使商品市场更加繁荣，还有待我们的进一步创新。
参考文献
[1]曾敏.包装设计[M].重庆：重庆大学出版社，2007.
民间美术的种类极为丰富，既有可供观赏的造型艺术，又有衣食住行中以实用为主的工艺品，主要分类:1．绘画:包括人物画、民间年画、彩绘画、岩画、灯笼画等。2．雕塑:包括彩塑(寺庙彩塑、人物泥人)、建筑三雕(石、木、砖)、金属铸雕、建筑琉璃装饰部件等。3．玩具:包括风筝、手捏泥人、陶瓷饰品、布娃娃、竹刻饰品及多种混合材质所制玩具等。4．染织刺绣:包括蜡染、印花布、土布、云锦、宋锦等。5．服饰:包括民间服饰、嫁妆、真丝服饰、手绢花等。6．家具器皿:包括精美陶器瓷器、木制器皿、漆器等。7．戏具:包括皮影、木偶、傩戏等。8．剪纸:包括窗花、礼花、刺绣、刺绣等。9．编织:包括枝条编、线编、柳编、藤编等。”［2］
我国民间美术的特例分析
我国的民间美术种类繁多形式各异，以下是比较有特色的民间美术:山东剪纸，剪纸在我国很多地方都有，但风格却大不相同，如:江南的剪纸轻柔细致、山西的剪纸粗犷，而山东的剪纸敦厚、繁简适当、构图饱满、图形全面，其形式非常美观。潍坊风筝，它是山东地区最具有特色的民间美术，属于民间美术的玩具类。风筝本身具有较强的设计性，它的外观大多类似动物形状，内在图形的造型美观、色彩艳丽，与外形能巧妙的结合。云贵地区的面具，云贵地区的面具大都是木雕的，色彩艳丽、形态夸张、稚拙而粗犷。这种民间美术的产生与当地的文化是不可分割的。值得欣赏的是产生于江浙地区的扇面画。江浙地区是个诗情画意、风景秀丽的地区，适于书画，因此书画在此繁衍出另一种艺术形式———扇面书画。它是该地区最具有代表性的民间美术，精湛的工艺与传统的书画结合，两者相得益彰、浑然一体，令人爱不释手。随着现代人们生活水平的提高，扇子作为实用品的功能逐渐消退，更多人看中它的艺术价值，并用之收藏。以上三个地区的不同民间美术无论是从图形上还是在制作手法上，都能对现代包装设计起到启示作用。
民间美术对现代包装设计的应用
随着人们生活水平的提高，审美观念和能力也随之日益增强，人们不单单对工艺品的美观意识增强，也对产品包装的美观意识增强，特别是在礼品上。现代人不单是追求物美价廉，在注重质量外，也对其产品的包装尤为重视，要求产品不仅实用且外观好看。这就对设计师们提出了更高的要求。大部分中国人都喜欢传统味的、民间味的东西，尤其是在包装上，更多是喜欢表达吉祥如意的意念包装，为了符合大众口味，设计师们大都从民间美术入手，民间美术给了设计师们很大的灵感。
1．民间美术图形的应用
我国民间美术中图形丰富多样、寓意冗长，如“云纹”、“鱼纹”、“如意”、“松竹梅”、“蝙蝠”等，这些图形都包含了相应的吉祥的意念，主要内容是“纳福迎新、平安如意、长寿多福、升官发财”等;而现代人们常常把它们运用到包装中，表达吉祥的情感含义。还有如舞蹈纹彩陶盆上的跳孩的图形，表现了劳动人民生活欢快的心情，这些图形用在包装上可以表达人们对生活的美好向往。其实民间传统图形在现代包装设计中已运用很广泛了，如喜品系列，大都会用到“龙凤呈祥”、“如意”等图形，而烟酒则多是用“松竹梅”等图形。但是，在当代，以人文关怀社会，注重环保也是重中之重。现代社会高新技术发达，可以解决技术上的很多问题，但是民间剪纸做工的精良与精致程度直接关系到商品的档次和形象。因此，技术加工的复杂与成本提升也就相应地与环保产生一些冲突，这就需要设计师在兼顾传达设计文化理念的同时考虑材料的选用等因素。
2．民间美术传统色的应用
“以色伏形”是民间美术装饰纹样中一种重要手段。在许多作品中，形与色的巧妙结合造就了完美的艺术效果。［3］民间美术的传统色为红、白、蓝、绿、黑五色。在这其中，人们常用纯度很高的红、蓝、绿，其色彩艳丽、对比强烈，形成美丽而淳朴的艺术效果。色彩的冲击力能一目了然地表现出创作者的生活理想以及思想深处的意识。例如红色，不但能表现热情、奔放、喜悦，还能表达出对生活的美好向往。现代包装设计中民间大红色运用得比较多，只要和“喜”、“节”相关的产品包装大都会用到大红色，这是色彩的民族性集中体现。而对其他四种颜色就运用得相对较少。
3．民间美术工艺品的应用
泥塑艺术作为民间工艺品的典型代表，造型质朴，颜色丰富多彩的特性，能够充分表达对象的特点，造型中传达了乐趣。而陶瓷艺术是中国的艺术精髓，无论是青花还是粉彩无不体现了中国先民卓越制瓷技巧。将陶瓷艺术中的经典花纹巧妙地运用到包装设计上，还可以做到器皿的造型设计中，使这种“回归情结”得到完美体现和引人入胜。这种民族情怀是对民间传统文化、艺术风格的呼唤，其影响不只国内现代文化，同时也是应对外来文化的强烈冲击。我们深深地认识到这种民族情怀不仅仅是对传统文化的继承和发展，也是运用传统的形式巧妙运用当代新材料、新技术、新方式表达现代包装设计的风格。民间艺术与现代设计艺术的交融，从而使我们对民间美术的重新再认识有了新的高度。其实我们都是从传统文化的足迹下走来，没有传统就没有现代艺术的发展。民间艺术必须是一种有着自己内在的规定性的东西，必须是一眼看上去就很“民间”的东西，但是设计艺术可以是抽象的也可以是具体的。它没有一个规定的艺术形态，但却和民间艺术一样在艺术领域有自己的价值所在。
4．民间美术制作方法及结构的应用
民间美术种类繁多，都各具特色，其制作方法独特、造型美观。在现代包装设计中，我们完全可以运用版画、年画、建筑彩画、壁画、漆画、灯笼画、扇面画等的制作方法来制作现代包装的图案;或是以剪纸、刺绣、皮影等制作方法加工现代包装的图案;还可以用雕塑、陶瓷、竹编、柳条编、秫秸编等制作技术来加工现代包装的造型，让现代包装走出“盒”、“瓶”的观念，拓宽现代包装设计的思维领域，运用传统的形式符号用新材料、新技术，以新的方式来表现现代包装的设计风格。通过以上四点的叙述，可以看出民间美术中的各个元素都对现代包装设计产生启示作用。无论是从图形还是颜色，民间工艺品以及制作方法上都将丰富现代包装设计的表现手法，能够激发现代包装设计的灵感，拓宽现代包装设计的思维领域。
【关键词】包装设计；视觉传达；心理特征
一、图形形态的心理特征
视觉传达是通过视觉体验来传达一种艺术理念，使人们在观赏包装设计作品中，能够将这种文化理念更好的理解记忆，达到文化宣传的目的。随着包装设计的不断深入发展，在视觉传达艺术设计期间需要考虑设计作品对人们心理特征的影响，所确定的设计理念要更好的得到实现。包装设计中，常用的艺术变现手法会在设计师头脑中形成深刻的印象，例如点与线条的运用，曲线所构建出的图形更具有艺术感，形态心理正是在内心形成这种理念，将线条的运用形式在头脑中形成清晰的理念，这也可以称之为是设计理念的形成，形态心理是根据事物的外形来进行设计的，例如从古埃及开始便将太阳通过圆形图案来表示的，这种艺术设计理念得到延续，形态心理也成为包装设计中主要的针对内容，通过这种方法能够在短时间内对设计方案进行确定，生活中很多的包装设计也是从形态心理方面来进行的，具体包括以下几方面特征。
1、点的视觉心理
点是包装设计中比较常用的，点没有过多的棱角，设计起来是比较简便的，在包装设计中，点通常是以圆形图案存在的，需要结合周边的整体结构设计来共同进行，如果包装设计的整体构图比较复杂，所配合的点则需要尽量的简化，避免出现过于复杂的结构，才能够更好的融入到整体图形中。点的具体面积可以灵活的变动，受心理特征影响，设计期间每一处线条都是有意义的，当发现所设计的理念中存在冲突矛盾时，也可以应用图形的衔接方法，在图案的过渡上更加理想化，达到更佳的设计效果。避免在设计图案中出现严重的构图过于呆板，应用点的设计形式能够取得很好的效果，并且随着设计理念的深入进行，也能够通过点来构建大的图案，通过这种方法可以避免在设计理念中出现对称衔接不合理的现象，使包装设计更能够吸引消费者注意，起到产品宣传的效果。包装设计所带来的视觉体验中，是通过图形来进行构图控制的。确保设计理念得到更深入的提升。
2、线的视觉心理
线是构成图形更高级的基础元素，通过线条的变化，在包装设计作品中能够将艺术理念表现得增加充分。线条应用后可以构建出复杂的几何图形，并且图形结构多变也得到了更好的调控，这样就不会导致设计过程构图与设计理念相冲突的现象，线条设计起来更加灵活，可以根据所构建的图形来进行变动设计，也可以根据常见的技术性方法来进行深入的解决。包装设计的心理特征分析，还要结合具体的产品来进行，观察产品投入使用后包装设计是否能够提升整体宣传竞争能力，外观包装是消费者最直观观察到的部分，在色彩以及线条搭配时要考虑是否能够在消费者心中留下深刻的记忆。如果是针对产品使用功能方面来进行的设计，要将功能正常实现为前提，并根据使用功能方面的矛盾冲突，来进行更深层次的设计线条优化。
3、面的视觉心理
面是由点与先构成的，点在运动过程中产生了线采用面的设计理念，能够使人们感受到设计方案的严谨性，并在其中通过技术性方法来更好的解决这一问题，经过一段时间的发展，在视觉效果上也能得到更好的落实提升，使最终所得到的设计作品符合大众的审美标准。面的设计形式中，能够带来更直观宽广的视觉体验，并在设计过程中创造更有利的使用标准，当发现设计理念中存在需要进一步完善的内容时，通过设计方法的优化控制，在基层中也得到了更彻底的设计理念完善。
二、色彩心理
色彩是包装设计中影响心理特征的重要因素之一，对于设计期间常见的理念不明确问题，可能会出现一些质量不达标的情况，经过一段时间的配合也能得到更好的解决。色彩是建立在图形基础上的，对于一些比较常见的设计针对目标不明确现象，在色彩搭配过程中，能够体现出不同的设计情感，使所设计的产品中，更具有观赏性。色彩对设计产品的观赏心理影响也是比较严重的。民族理念融入到产品设计中，在色彩的搭配形式上更加多样化，是现代包装设计中常常会选择的方法，对于基层中比较常见的隐患问题，通过这种理念的配合设计，也能使得设计理念更明确的突显出来。
例如冷色调与暖色调的选择，要根据产品的使用方向来进行确定，蓝色白色都会使人联想到清凉感，这也是设计中影响心理特征的主要因素之一，在设计期间要合理的选择，将设计师独特的设计理念体现在其中，这样可以避免出现设计理念表达不充分的现象出现。
三、字体心理
文字表达在设计中所占有的比例比较小，但确实消费者必看的部分，选择何种字体对设后的效果影响比较严重，包装文字中，所表达的信息内容应当选择与之相匹配的字体，这样所得到的结果中，才不会出现设计效果不充足的现象，并促进管理计划在现场得到更好的落实应用，为实现产品包装设计创造更好的意境。还可以根据产品的消费群体来对字体进行选择，如果所设计的产品中，大部分是针对年轻人的，则要选择一些轻快的字体，例如卡通字体，这样可以消除距离感，使包装设计带来更亲切的感觉。美术字体比较具有艺术性，能够提高所包装产品的等级，使人们在阅读文字时产生艺术感，并对产品的内部设计产生好奇，从而对产品进行购买了解。可以发现字体对心理特征的影响所占比例也十分的明显，是不可忽略的部分。
结语：
从事包装设计时，将形态、色彩心理和文字心理与它们在平面中不同的位置所产生的不同心理相结合，可以构成表达设计师对产品包装的理解，如果以符号优先、情调渲染、形象展示、图形装饰、情节刻画或情趣引导等的表现手法进行设计，那么，形、色与文字所表达情感就更具有代表性，表达出设计师的情感和产品特有的个性。随着社会的不断发展，人们的素养与审美水平的不断提高，对成功运用抽象的形式构成的包装形态及其传达的视觉信息与心理依据，都会为消费者所认同与接受。
参考文献：
[1]郑海燕.借助视觉传达完善都市图书馆品牌形象――以上海图书馆为例[J].图书馆杂志，2013（06）.
一、瞬间印象引导消费
美国心理学家曾指出：“消费者首先是用眼睛观察商品，然后才在他的头脑中加深印象，并试图来认识他所看到的一种商品对他又什么意义。”①从消费心理的角度来看，消费者在购买某件商品之前，其心理存在着一系列的变化过程，即“接收到购买信息———主动获取商品信息———辨别商品信息的真伪———做出购买决策”这一变化过程。在这一心理变化过程中“接受到购买信息”是消费者能否完成购买的重要环节之一，因为“接收到购买信息”其实质就是商品的包装装潢通过视觉效应，传递给消费者的对该商品的瞬间感受，良好的瞬间视觉直接影响消费者的对该商品的心理变化，从而影响消费者潜在的购买欲望。而儿童在购买一件商品时却常常是，“购买前的信息输入—做出购买决策”，由此可知儿童对商品的购买决策的决定因素是购买前该商品传递给他们的瞬间视觉感受———心理愉悦感。因此在进行儿童用品包装设计时，就应该抓住儿童这一群体的消费心理。儿童购买一件商品，并非仅仅为了购买商品的物理功能、效用和对商品的使用权，而是希望通过购买商品获得心理的满足和愉悦感。当然，只有突出儿童喜好的商品包装，才能够满足儿童的这一愿望。在生活中我们不难发现，超市中当儿童被某件商品吸引时，他（她）往往就不会对同类的其他商品感兴趣了，而且他们会想尽办法把该商品购买下来。这其实就是瞬间视觉对儿童购买的影响。
二、瞬间视觉的灵魂———设计语言
一件商品要产生良好的瞬间视觉效应，其包装设计是至关重要的，好的设计可以作为商品品质的灵魂而存在，它可以通过商品的外部包装形式向消费者传递其关注的利益点，并展现商品的其他利益和价值，这可以成为推动消费者购买的动力。当然优秀的儿童用品包装更应如此，既要体现儿童所关注的功能利益和情感利益，又要关注儿童的心理需求和审美需求，将产品的内在品质与儿童特有的喜好融合一体。因此，一件成功的、人性化的、具有良好的瞬间视觉效应的儿童用品包装设计，常常是采用多种设计技巧、极为融洽的表现综合体。尽管儿童商品的包装设计与其他包装设计在视觉处理上有较大差异，但良好的瞬间视觉是由色彩技巧、图形技巧等因素共同构成的。
1.儿童用品包装的色彩设计
在儿童的认知世界中，色彩是其重要的依赖，他们对事物的认识常常来自对该事物的颜色的认识，故在对儿童用品的包装设计中掌握不同色彩给儿童带来的心理感受尤为重要。从色彩审美的心理角度分析，色彩在视觉上容易使商品形象的感染力增强，能有效地吸引目标受众的注意力；色彩还能增强人对事物的识别记忆力。商品包装的独特色彩可以让其在与同类商品的竞争中脱颖而出，更好的抓住消费者的“眼睛”；帮助消费者识别商品并增强记忆，同时还能其产生某种情感联想，让消费者参与到包装的二次创作中，从而调动他们购买的主动性。当然，儿童用品包装的色彩设计也应既要满足儿童这一群体的审美情趣，又要体现儿童心理的情感价值。从儿童对色彩的感觉来看，儿童对色彩的感觉比较弱，因此在儿童用品的包装设计中的色彩的运用要准确，鲜明。如红、绿、黄、蓝、紫等颜色因为色彩鲜艳常常被儿童所喜爱。当然，对比强烈的互补色也是儿童喜欢的色彩关系，如红和绿、黄和紫、蓝和橙等等（如图一），这种色彩关系适合儿童喜爱丰富色彩的视觉心理。因此，儿童商品包装的色彩应将单纯作为首要目的，即色彩越纯、越简单，就越能吸引儿童这一消费群体。从儿童的思维方式来看，儿童的思维方式比较简单，对于一件商品的喜爱常常是源自对该商品包装色彩的喜爱。在超市众多的商品中，他们常常一眼就能发现自己喜欢的产品，并能马上记忆下来，这说明在一定程度上儿童对色彩的记忆比图形容易。因此，采用色彩单纯而亮丽的包装便于儿童记忆。能更好的抓住儿童的注意力，使儿童通过亮丽动人的色彩，引起心理的情感活动，从而产生对商品的“占有”欲望，促成购买行为。
2.儿童用品包装的图形设计
图形是说明性的图画形象，是为了向别人解释某个观念或传达某种内容的视觉形象。从形式上看，图形是在特定思想意识支配下的对某一个或多个元素组合的一种蓄意刻画和表现形式，有别于标记、标志和图案。它既不是一种单纯的标志记录，也不是单纯的符号，更不是单一以审美为目的的一种装饰②。任何商品的包装要形成良好的瞬间视觉效应，都必须重视图形的创意设计这一重要的因素。优秀的图形设计应具有自身特有的审美倾向和规律，能使目标受众在接触到图形的瞬间就在脑海中留下深刻的印象并产生记忆。而儿童对图形的认识、解读与成人存在极大的差异，他们对具有独特个性和视觉效果强烈的图形更易产生深刻的印象。因此在儿童用品的包装图形设计时，应充分考虑儿童独有的心理和生理特点，突出不同类别儿童用品的包装个性。从儿童对图形的审美需求来看，儿童喜爱简单而活泼的图形。因而在儿童用品的包装设计中的图形多采用夸张、归纳、简化等手法，以简单的符合形式体现对象的神态、动作。这类图形很容易被儿童所喜爱，达到出奇制胜和形简意深的效果。如在儿童食品包装中，将不同口味的食品用不同的图形表示（如图二），这样既满足了儿童快捷的选择自己喜爱的食品，又满足了儿童在选择自己喜爱的食品的过程中对其它口味的食品的“认识”。当然，在包装图形设计时，应以健康的审美情趣设计为主导，竭力追求激发儿童的情趣和想象，满足儿童的审美情趣，利用与商品相关联的图形要素激发儿童对商品的想象③。产品包装在纷乱的超市货架之上能够快速获取消费者的信任，也需要设计作品在单一的包装表面以尽量“少”的视觉语言，鲜明地传递出它本身的主题内容以及其象征意义，更深层次地打动观众，起到更加强烈的视觉震撼效果④。这在儿童包装设计中尤为重要，因为儿童在记忆产品的信息常常是感性的，无意识的。因此简单而具有视觉冲击力的构图形式，最能吸引儿童快速记忆的注意力。当然，充满情趣和活力的设计对儿童来说具有天然的吸引力，他们特别喜欢具有亲和力和充满生命力的图形设计。如：在儿童用品的包装上印上儿童喜爱的动画片———《喜羊羊与灰太狼》中的人物及剧中的某些场景等（如图三），就会让他们很快喜欢并记住这一产品。
3.儿童用品包装的造型设计
儿童对造型的认识来源他们特有的认知世界，根据儿童对事物认识特有的理解方式，有利于儿童瞬间记忆的包装设计造型有以下形式。（1）卡通造型儿童喜欢的卡通造型多种多样，无论是像“虹猫”活泼可爱、“一休”那样的聪明智慧、“花仙子”那样美丽善良、“黑猫警长”那样机智勇敢，还是“超人”那样能力超群的造型都是他们喜欢的（图四）。因为这些形象常常采用曲线造型，这与儿童的生理特征比较一致，其活泼可爱的造型又与儿童幼稚的天性非常吻合。这些卡通造型不仅能让儿童联想到自己可爱的小伙伴，还能开启儿童对世界上的万事万物的好奇之门———了解与人类不一样的事物，自然而然就能得到他们的喜爱。（2）仿生造型仿生设计是模仿自然的形态符号的设计。自然形态符号是凭借大自然的启示，通过对自然形态的模仿、取舍、提炼，创造出蕴涵自然意识的大众理解和欣赏的自然符号⑤。因此仿生的造型设计必然具有具象的真实之美，即具有最真实的自然属性和亲和力，这些造型在儿童认识世界中，将被他们依据自己的理解赋予特殊的含义，具有特别的意义。如这些造型能让他们联想到童话故事中的主人公，甚至根据这些造型，他们会自己编出一个个童话故事。因而运用仿生造型，在外观形态上真实地模仿自然界的动物或植物，直观地再现大自然中的形态特征的包装设计最容易被儿童所接受和喜爱。当然，这并不是说可以“绝对真实”的用自然的形态作为包装的外型。我们在追求模仿形态的“真实”性的同时，更要将造型设计的“真实”置于高于“生活的真实”之上。而且儿童对事物的认识有其独特的思维方式，他们在对具象形态的认识和记忆的过程中，常常将它们进行简化，因此儿童用品的仿生造型包装设计必须源于“儿童世界”中的万事万物。如将深受儿童喜爱的动物：小狗、小猫、小熊（图五）、小鸭（图六）等进行造型设计后作为食品包装盒。这种仿生造型的食品包装设计具有儿童喜爱的特殊韵味。它不仅仅会给儿童带来愉悦的心情，而且可以借助小狗、小猫、小熊、小鸭等可爱的形象吸引儿童，使他们瞬间就能记忆，并产生强烈的心理需要。
三、结束语
关键词:高职院校;包装设计;实训课程;现状;改革
随着我国社会经济的发展，对包装设计教育也有了新的要求，需要把包装设计的知识和技术转变为生产力，促进包装业技术水平的提升。建立完善的适合市场发展的包装设计应用教学，并建立符合市场需求的教学体系，要不断提高实训教学的水平，推进生产与知识相结合的步伐，培养更多适合企业需求的应用型技术人才。
一、包装设计实训课存在的问题
当前整个社会的就业形势严峻，高职学生的就业问题尤为明显。其实社会对各类人才的需求一直都未饱和，整个市场在人才需求方面还有很大潜力。高职院校的包装设计课程实践性很强，对学生的思维和动手能力要求比较高，其中的实训课程主要目标就是培养学生实践操作能力，这也是包装设计课程的重要内容。但是，在现阶段的高职包装设计教学中，实训课程还存在一些问题，主要表现在几个方面:
(一)缺乏重视
一些高职院校对包装设计专业的实训课程，在意识上还没有引起足够的重视，忽视了实训课程的建设，甚至一些设计院校根本没有开设过实训课程，也有一些院校仅仅是在包装设计课里增加了一些练习。究其原因，一部分是在财力和物力方面受到限制，另一部分主要就是在主观意识上，一些院校根本就没有引起足够的重视。［1］
(二)缺乏师资
现阶段的高职院校在师资方面存在一些问题，一些实训经验比较丰富的从业人员可能在学历方面或者其他方面无法满足高校的要求，因而无法进入高校执教，而在高校中执教的教师有一部分是缺少实训经验的，其效果可想而知。而高职院校的包装设计实训教学，必然得不到应有的效果。教师是教学的主体，学生的知识水平受教师水平的直接影响，因此，培养一支在理论水平、包装制作和专业知识方面都拥有很高水平的教师团队势在必行。
(三)课程设置不合理
有的高职院校分配给实训课的时间并不充足，在实训课的教学上闭门造车和随意教学的现象比较严重。因为用于上实训课的时间并不多，也使得课堂教学内容和现实的工作拉开了很大的差距，不但不能满足社会对人才的要求，更无法满足包装设计专业的学生自身发展需要。
(四)缺少实训教材
教学活动主要受教材的指导和引领，但目前编写包装设计实训教材缺乏相应人才，这直接影响包装设计专业的教学效果。现阶段最重要的任务就是优化实训课程的设置，重组实训教学的内容，使实训课程的内容符合实际工作，缩短两者间的距离。
(五)缺少教学设施，缺乏实训基地
教学设施和实训基地对高职院校包装设计的实训课程有重要的影响，但是有一部分学校因为自身的经济实力薄弱，无法负担费用高昂的实训设施和专业的实训基地，使得实训的操作条件落后，没有良好的实训基地。
(六)学校与企业的联合不够
在高职院校的实训教学中，学校和企业之间的联合工作做的还不充足，不能很好地开展教学。
二、包装设计实训课的重要性
高职院校与普通高等教育的区别就是高职教育主要培养的是实用型和应用型的人才，而实现这一目标的主要途径就是开设实训课程。高职教育尤为重视培养学生的实际动手能力。正因如此，高职教育要在教学中，更好地使学生融入到工作角色，尽量多设置一些实训课。［2］包装设计专业的实践性比较强，如果缺少实际的操作演练，势必会使包装设计专业的教学重理论而轻实践。只有将包装设计专业的理论知识与实践相结合，才能使学生更好地掌握关于包装设计的技巧和方法，帮助学生提高自身的创意设计能力，增强自身的就业竞争力。
三、改革措施
(一)重视实训课
在艺术设计的教学体系里，包装设计是其重要的组成部分，高职教育的最大特点就是实训课，可见其在高职教育中的重要性。包装设计实训课在加强学生的设计能力和制作能力方面具有重要作用。要让学生用科学性的方法掌握包装设计的知识，按照不同材料设计商品包装，使学生更好地适应社会的需求，增强学生的自信心。
(二)制定实训教材
高职院校的教学活动主要围绕着教材进行，因此，各大院校更应重视教材的制定和开发工作。各大院校可让专业指导委员会的成员加入到实训教材制定的工作中来，当然，也可以邀请有包装设计经验的企业人员，让其加入到制定实训教材的工作中。通过这样的努力，最终制定完成实训教材，才能更好地培养出包装设计人才。
(三)注重师资培训
在高职院校的包装设计教学活动中，教师起到至关重要的作用。高职院校要注重教师的再培训，促使包装实训课能够更好地开展。各个高校相互之间要加强交流，对实训课程的内容进行深入的探讨和设计。［3］针对高校内专职教师实践机会少的情况，可以增加与职业人相互沟通的机会，让理论知识与实践更好地结合在一起。教师在教学中可使用“项目式”的教学方式，将学生分成若干设计小组，根据具体的项目，详细地制定市场调查计划，从调查开始，收集更多富有价值的资料，如目标消费群体、使用的材料、品牌的整体定位等方面的内容。通过这些材料展开各个小组之间的讨论，制定相应方案。教师可以要求每个小组用PPT进行演示，由其他小组和任课教师对其进行点评。在整个的项目教学中，教师要起到引导和解惑的作用，严格把关各组的项目质量。这种“项目式”的教学，可以有效地帮助学生形成团队精神，加强学生之间的沟通能力和组织能力，让学生掌握项目整个的设计流程。
(四)建设实训基地
高职院校的教育目标就是让学生更好地就业，这就要求学校要培养适合企业需求的人才，按照企业的实际需求，做好学生实训教学的基地建设，各高职院校应该将建设实训基地加入到工作计划中，有条不紊地进行基地建设工作。
(五)校企联合
高职院校培养的人才最终都将进入企业，那么，学生在校学习期间，就可让学生结合所学知识到企业中去实训，通过在企业中的学习和交流，会加强学生与企业之间的联系，最终达到教学目的。学生通过在企业中的学习，也能学到更多的知识。［4］
(六)保证课时
高职院校应该保证包装设计实训课程的课时，并引起足够的重视。高职院校可单独开设包装实训课，要将学生参与实训的内容和应用的时间两者的所占比例分配好。制定详细计划进度表，保证正常开展实训课的时间。包装设计专业的最大特点就是实践性强，如果实训课程的练习和实践没有充足的时间，那么将无法学好包装设计。结语总而言之，高职院校的课程改革要随着社会的需求不断地进行调整。教师在教学中，要对包装设计的实训课程不断地进行改革和创新，达到理论与实践相结合的效果，进一步提升学生的理论和实践的能力。高职院校应完善实训教学体系，拉近企业与包装设计人才的距离，提高学生在就业中的竞争力。
作者:王娟 单位:黑龙江建筑职业技术学院
参考文献:
［1］谭佳华．论高职院校包装设计实训课程改革探索［J］．人力资源管理，2010(06)．
［2］曾照静．浅谈高职院校包装设计课程教学现状与改革［J］．青年文学家，2013(32)．
