时间：2023-07-31 17:26:40
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇社会治理难点，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
高校思想政治理论课教材的覆盖面比较广泛，教材的章节之间甚至相关课程之间都存在着非常紧密的联系，这也意味着思想政治理论课各课程之间，教材内部章节之间必然会有重复或者交叉的内容出现。例如，学生在中学学习思想政治理论课的时候，对一些基本的理论知识已经有了初步的了解。同时，大学阶段所学习的《哲学》，《政治经济学》等相关课程之间也存在着相互联系的内容。因此，教师在确保思想政治理论课系统性和完整性的同时，还要理性相关课程之间的关系，吃透基本点，抓住衔接点，对教材内容进行科学的整合，避免重复讲解，从而更容易产生实际性的教学效果。
优化高校思想政治理论课，教师要做到突出难点和重点，有的放矢高校思想政治理论课的内容是非常丰富的，这也就意味着教师可能没有足够的时间讲解每一章节的知识。同时，高校思想政治理论课的教学不在于全，不在于多，但是必须精。因此，高校教师在思想政治理论课教学过程中一定要对教材的重点和难点进行整体的把握。在对大学生的思想实际和社会现实的进行把握的基础上，以思想政治理论的难点和重点为核心，进行有板有眼的，生动的，有理有据的讲解，让学生对教材的重点和难点都能深刻理解和把握。例如，教师在讲解社会主义本质论这一内容的时候，教师可以结合我国社会主义市场经济在改革开放前后正反两方面的教训和经验，并结合以人为本的科学发展观，教师要注意从三个方面进行重点讲解和阐述，一是社会主义本质论的内在逻辑哲理，二是社会主义本质论所揭示的社会主义初级阶段和社会发展的规律性，三是社会主义本质论在很大程度上反映了人对生活的向往和本质要求。
优化高校思想政治理论课，教师要结合时展，贴近实际生活通过调查，我们可以发现思想政治理论课枯燥无味，脱离实际生活，并不受广大学生欢迎，经常会出现学生翘课，迟到早退，在课堂上打瞌睡的现象，这也充分说明了高校思想政治理论课与实际联系不够紧密，不能真正适应社会发展的需要，在很大程度上是与时代脱节的。在高校思想政治理论课教学过程中，教师要注意与时展进行紧密结合，以历史唯物注意和辩证唯物注意的基本观点和方法作为指导，在教学过程中做到理论联系实际，紧贴联系社会实际生活，尤其是社会经济发展过程中的重点和难点等社会现实问题。例如，我国当前是社会主义市场经济，疑点就是社会主义市场经济是不是社会主义国家的问题，很多热点问题，例如，干部腐败问题，大学生就业难问题，社会分配不公平以及社会贫富差距不断拉大的问题。要为学生解释和讲解这些问题，仅仅课本上的内容是不够的，教师必须在理论联系实际的基础上，紧贴实际生活，帮助大学生树立正确的人生观和价值观，培养学生运用理论知识分析问题和解决问题的能力，提高学生辨别社会问题的能力，促使大学生能够正视社会问题，培养其道德品质，做适合社会发展的接班人。
高校思想政治理论课在培养学生的思想道德品质，提高学生综合素质等方面是起着至关重要作用的。优化高校思想政治理论课的教学效果对培养合格的社会主义事业接班人是非常重要的。因此，高校教师在思想政治理论课教学过程中，要注意把握课程基本框架，对教学内容进行科学整合，教育要突出重难点，还要注意结合时展，使教学内容紧跟时展步伐，结合生活实际，优化高校思想政治理论课教学效果。
作者：钟启春单位：山东交通学院
为贯彻落实上级有关文件精力，确保完成“双降”目的，县化处镇六措并举打造铁杆计生任务。
扎根底，不变低生育程度。摸清底数，抓好落实。树立计生任务人员下村走访任务准则，具体摸清综合节育办法，落实社会扶养费征收、全镇人口信息采集、活动人口治理等底数。仔细抓好抓实“三查一治”和综合节育办法落实，严厉节制违法生育，把计生常常性任务与集中效劳连系起来，仔细落实各项计生政策；强化村民自治，抓好示范村建立。树立完美“村支抓导向，协会唱主角，村民搞自治，计生上程度”的任务形式，增强底层协会组织建立，实在发扬计生协会会员执行方案生育的榜样带头效果。树立健全民主治理、民主议事、民主监视准则，完美村民自治章程，强化方案生育合同治理。
广宣传，营建优越言论气氛。进一步发扬宣布道育的导向效果，人口计生高层倡议、群众宣传、媒体指导和社会宣传相连系，容身村（居）、面向家庭，应用人口文明示范基地、农家信屋、人口黉舍及计生公益告白、宣传栏等宣传阵地，展开宣布道育任务，具体提拔婚育新风进万家运动程度。在进村入户、中听、入脑、入心上下功夫，展开针对性强、主题凸起、特征光鲜的专题宣传运动，起劲改变群众的婚育观念。逐渐减少群众生育志愿与现行生育政策之间的差距，弘扬进步前辈，鞭笞后进，为人口和方案生育任务营建优越的言论气氛。
强责任，实在下移任务重心。进一步落实干部人口计生包村责任。指导包片、干部包村准则，计生任务状况同年关绩效挂钩，执行同奖同罚。并对计生包村责任人作组织处置或行政处置。进一步落实村级人口和计生任务责任。各村（居）支书、主任是人口和方案生育任务的第一责任人，具体落实村干部包户、包对象的责任机制。全力抓好村务公开和宣传阵地外移任务，承受群众监视和评断。按期组织已婚育龄妇女参与“双查”，为广阔育龄群众供应全方位的优质效劳。执行计生任务一票否决。履行村级计生治理员聘用准则。对不堪任任务的计生专干将作出调整，从新选聘综合本质高、事业心强、做事公正的优异同志为计生专干并落实其经济、政治待遇。
突难点，具体强化综合管理。出力破解活动人口治理难题。具体落实活动人口治理“一盘棋”任务要求，进一步强化人口信息采集任务，树立健全长效任务机制。成立镇活动人口治理指导小组。出力履行“统筹治理、效劳均等、信息共享、区域协作、双向审核”的活动人口计生任务新机制，破解任务难点，落实村级活动人口治理责任，对各村活动人口治理执行一季度一传递准则；破解综合管理出世人口性别比偏高难题。针对发现线索难、查询取证难、案件处置难等问题，树立健悉数门间综合管理出世人口性别比偏高的协调机制和责任机制，进一步强化排查，做到深挖一例，震慑一片；出力破解社会扶养费征收难题。将社会扶养费征收任务作为常常性任务来抓。对社会扶养费征收进程中呈现的查询取证难、征收难等凸起问题，经过宣传、教育、行政、组织、司法等伎俩，多管齐下，进步征收率。对确有坚苦的，要仔细严厉做好分期征收请求审批任务，发扬依法强迫执行的震慑力和影响力。
重效劳，提拔优质效劳程度。以计生效劳为重点，以人的具体开展为中间，打造人口计生优质效劳形象，以知足群众需求为导向，依照“情况美好、技能优秀、效劳优质、治理优异、群众称心”的要求，健全计生技能效劳步队，合理装备医、护、技人员，完美优质效劳创立机制，增强技能效劳质量治理检测任务，提拔我镇方案生育效劳的效劳才能和程度以及我镇计生效劳机构的软硬件建立程度。持续深化展开“民主评断行风政风运动”，推进计生文明窗口建立，进步群众称心率。
建机制，落实各项优惠政策。进一步加大方案生育奖励扶直优惠政策落实力度，具体推进新乡村、新家庭建立，以处理群众实践坚苦为出力点，持续深化和拓展“致富、安居、成才、保证、亲情”五大工程。仔细做好惠民政策与方案生育奖励优惠政策的联接，不时完美奖励扶直系列准则。在新型乡村协作医疗、新型乡村养老保险、“造福工程”搬家目标、就业培训、扶贫任务及社会救助等方面，持续对独双户家庭表现优先与优惠。
一、加强组织领导,认真落实责任制。
我局切实加强对社会治安综合治理和平安创建工作的领导,及时调整了综合治理领导机构职员。单位主要负责人为综治工作第一责任人,亲身担任组长,分管领导集体负责,把社会治安综合治理和创建工作列进单位工作的重要议事日程。领导小组每季度召开一次会议,认真贯彻上级有关精神,分析研究本单位综治和平安创建工作情况,及时发现和解决题目,抓好工作落实。并建立健全了综治组织网络,层层签订内部综治治理、平安创建责任书,形成齐抓共管的良好氛围。
二、加强宣传教育,强化全员法制意识。
半年来,我们大力加强法制教育,不断增强全体干部职工遵纪遵法的自觉性。全面落实“五五”普法规划,不断丰富宣传教育内容。结合实际,认真制定了年度综合治理工作计划,全年开展各种形式法制宣传教育活动和平安建设宣传不少于4次。上半年重点组织学习了《粮食流通治理条例》、《安全生产法》、《公务员法》等有关安全法规以及构建社会主义*社会等方面内容。尤其加强了对行政执法职员的法律培训,确保行政执法职员全年不少于7天的法律知识更新培训。按照全年普法教育计划,主要采取领导讲课、警示教育、电化教育等多种形式,较好地确保了学习质量和效果。4月份,我们组织开展了综治法治集中宣传月活动,大力宣传法治平安建设的重大意义,取得了较好的宣传实效。
三、加强内部治理,认真落实各项措施。
为了切实加强内部治理,我局制定了《关于进一步加强国有资产治理的意见》和财务结报等有关规章制度,以进一步堵塞漏洞,防止违法犯罪。同时局机关和粮食购销公司结合实际制定完善了有关内部治理各项制度,做到有章可循。为切实加强内部治安防范治理力度做好对重点部位(粮食储备库、财会室、仓库等)人防、物防、技防措施落实到位工作,我局定期或不定期对防盗、消防等设施进行安全检查,及时配齐有关消防设备,加固防盗设施,做到有备无患。努力降低刑事治安案件的发生率,实现半年内部治安达到“四控制”、“四无”的目标,确保全系统的安全稳定。同时我们切实加强基层基础工作,健全和完善台帐建设。
四、加强矛盾调处,确保社会*稳定。
粮食企业改制后,各种遗留题目较多。因此,我们把开展社会矛盾纠纷调解工作作为构建*的首要任务,切实抓紧抓好。局机关和粮食企业思想重视,一是及时成立民事调解小组,健全组织网络,领导挂帅,明确职责。二是定期召开会议,搞好内部矛盾纠纷排查工作,及时了解把握情况。三是较好地发挥了各级民事调解小组的作用,及时做好各种矛盾的调处工作。对一些重点难点题目,我局主要领导亲身接访,耐心做好思想解释工作,稳妥处置,努力将矛盾化解在萌芽状态,以最大限度地减少上访和越级上访现象。
五、加强平安创建工作力度,进步整体防控能力。
【关键词】和谐 科学发展观 思想政治理论课 实效性
【中图分类号】G424.1 【文献标识码】A 【文章编号】1009-9646(2008)09(b)-0025-02
党的十七大强调:要推动科学发展,促进社会和谐;积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径,主动做好意识形态工作。高校作为传授知识、培养人才、掌握先进文化的特殊领域,思想政治理论课教学主渠道和主阵地的地位和作用尤为重要,实效性是高校思想政治理论课教学的生命线,如何增强思想政治理论课教学实效性,结合自身多年的思想政治理论课教学实践,笔者认为,必须以科学发展观为统领,树立和谐的思想政治理论课教育理念;营造和谐的思想政治理论课教学环境;构建和谐的思想政治理论课教学体系。
1 树立和谐的思想政治理论课教育理念
以科学发展观为统领,牢固树立以人为本、促进人的全面协调可持续发展的教育理念,这是增强思想政治理论课教学实效性的前提。只有以学生为本,一切为了学生,为了学生的一切,确立学生的主体地位,发挥学生的主体作用,充分调动学生的主体积极性;才能使思想政治理论课教学具有感染力、吸收力、说服力实效性。
以人为本是科学发展观的核心和本质,是人获得和谐发展的前提和条件。思想政治理论课教学是对学生进行理论和思想品德教育的主渠道、主阵地和主课堂。首先,高校要坚持以学生为本, 以学生为中心,把促进学生成长和实现学生的全面发展作为思想政治教育的根本价值取向,促进人的全面发展和人的素质的的现代化,高校要把学生作为学校教育的动力主体、权益主体、发展主体,激发学生自我教育的积极性和主动性,努力为学生全面发展提供高质量的教育和高水平的服务,促进学生综合素质的提高和总体能力的增强。其次,思想政治理论课教师要通过教学活动贯彻“以学生为本”的教育理念,要确立学生的主体地位,发挥学生的主体作用,以学生成才成长为中心,不断满足学生多方面的需求,积极推进主体性的思想政治理论教育。在教学过程中,实现教学的中心主体由教师向学生转换,教师要学会尊重学生、欣赏学生、鼓励学生,建立民主平等、师生互动的新型教学关系,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。
2营造和谐的思想政治理论课教学环境
努力营造和谐的思想政治理论课教学环境,包括和谐校园的文化熏陶,和谐课堂的氛围激励,全员育人,全过程育人,学校、家庭、社会相一致的育人环境,为增强思想政治理论课教学实效性提供有力保障。
2.1 创建和谐校园
优良的校园育人环境是增强高校思想政治理论课教学实效性的重要保证 。和谐校园对学生思想政治教育起到很重要的熏陶作用,优良的学风、教风、校风能够对学生产生持久的启迪和感化作用,在校内形成积极健康向上和谐的舆论氛围,引领价值取向,净化心灵,陶冶情操。将思想政治理论课教学与校园文化活动结合起来。努力提高校园文化的品位和格调。将思想政治理论课教学与学生的日常思想政治工作结合起来。积极开展学生社团活动和各种主题教育活动,积极开展暑期社会调查和“三下乡”活动, 使学生在深入基层开展社会调查和社会服务中增长见识和才干。
2.2 创建和谐课堂
和谐的课堂是增强思想政治理论课教学实效性的保证。和谐的课堂氛围通过和谐的师生关系来营造,在思想政治理论课教学过程中,教师要对学生进行人文关怀,关怀学生的需要,关怀学生的成长和发展,关怀学生的个性发展等;要设法提高学生的参与意识,激发学生积极主动的学习动机, 使学生积极主动参与教学活动, 在教学过程中师生间双向互动沟通,使每个学生都有权利和机会发表自己的意见 ,对于不同的观点,师生可以做出自己的选择,教师充分发挥导向作用,维护正常的教学秩序。在民主、平等、和谐的师生关系中激发学生的求知欲望,提高学生学习思想政治的主动性、积极性和创造性,从而增强思想政治理论课教学的实效性。
2.3 全员育人,全程育人
首先,高校要牢固树立教育为本、德育为先、人人有责的思想,全员育人,全过程育人,学生思想政治教育不单是思想政治理论课教师和政工干部的任务,辅导员、兼职班主任、专任教师等都是学校学生思想政治教育工作队伍中的重要成员,全校师生员工都要做好育人工作。在全校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的浓厚氛围。高校要不断改善育人的硬环境和软环境,在软环境方面,营造良好的学习环境,管理环境,师德环境和艺术环境;在硬环境方面,从育人的角度来思考其对学生的性格、品德、习性、行为产生教化改良的作用。其次,思想政治理论课教师要有奉献精神,积极探索思想政治理论课学科加强学习,掌握马列主义理论发展的最新动态和最新成果,增加信息量,扩大知识面,提高自己的授课魅力。各专业教师要充分认识和开发各门课程的育人功能,把思想政治教育融入学生学习的各个环节,渗透到教学、科研的各个方面。
2.4 学校、家庭、社会相一致的育人氛围
学校和家庭、社会形成合力,共同确立育人为本、德育为先,把思想政治教育放在首位的育人理念。学校与家庭教育和谐互动。寻求学校与家庭在思想政治教育观念、方法和谐统一的支撑点,以及家庭参与学校教育的有效途径和方式,建立家校联系的长效机制,切实发挥家庭教育在大学生思想政治教育中的作用,并使之与学校教育和谐统一起来,以发挥教育合力作用。学校与社会建立互动和谐机制。学校要着力化解社会对学校教育效果抵消的状况,实现学校内部教育管理与周边环境的和谐,增强学校与社会的互动,最大限度地在多元价值并存的社会中保持思想政治教育的有效性,使学校教育的思想、内容等与社会和谐统一起来。
3 构建和谐的思想政治理论课教学体系
构建和谐的思想政治理论课教学体系,包括灵活互动的教学方式、理论联系实际的教学方法、实践教学及第二课堂教学环节、教学手段现代化、教学管理评价科学化等教学体系,这是增强思想政治理论课教学实效性的关键,也是增强思想政治理论课教学实效性的重要措施和有效途径。
3.1 灵活互动的教学方式
在思想政治理论课教学中教师要综合运用多种教学方式,把课上活,最大程度地调动学生参与教学的积极性。采用专题式讲授、双向交流、团队备课、轮换授课、课堂提问、讨论、辩论、演讲、案例分析等灵活多样的教学方式,寓教于理、寓教于趣、寓教于情、寓教于例。多用通俗易懂的语 言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式,活跃课堂气氛,激发和调动学生的学习热情。
3.2 理论联系实际的教学方法
思想政治理论课教学只有联系学生的思想和当今国内外形势,贴近实际、贴近学生生活、贴近社会,才能发现问题、解决问题,产生实质性的效果。教师要把教学内容与当今时代实际以及学生的思想实际和需要有机地统一起来,关注大学生的思想心理特点、成长规律及变化趋势,从学生普遍关心的社会问题和迫切需要理解和解答的思想政治问题入手;要有的放矢,准确把握教学内容的重点和难点,充分占用现实材料去进行循循善诱的据理说明,讲好重点、讲透难点;要始终站在当代社会的前沿,以中国的现实问题和我们正在做的事情为中心,正视大学生对社会事物,尤其是对社会产生重大影响被社会各界关注的热点、难点和疑点问题,积极加强正面引导。
3.3 加强实践教学和第二课堂环节
社会实践和第二课堂活动是思想政治理论课教学的组成部分。社会实践活动,能够促使大学生把学习到的知识与方法运用到实践中去,并在实践中对马克思列宁主义、思想和中国特色的社会主义理论体系有新的领悟,有利于知与行的统一。丰富多彩的第二课堂活动是第一课堂的的重要补充.高校要紧密结合思想政治理论课教学的有关内容,组织广大学生开展社会调查和参观访问活动。组织思想政治理论课专兼职教师指导学生建立各种理论学习社团、“双学小组”,引导和组织学生积极参与党团和社团组织等,丰富大学生的课余文化生活,拓展思想政治理论课教学的空间,为大学生健康成才和全面发展提供更多的舞台和空间,增强政治理论课教学的实效功能。
3.4 教学手段现代化
充分运用现代化教学手段,能在一定程度上增强政治理论课教学的实效性。政治理论课教学要加强教学资源库建设,包罗按课程体系研制的课件、 影音资料、图片资料、测试系统和题库、参考文献、教学案例、理论前沿、热点难点问题解析等内容运用现代化教学手段,将教学内容转变为集文字、数据、 图表、声音、画面和颜色为一体的生动视觉形象, 增强教学内容的直观性、感染力。充分利用多媒体网络,营造一个生动、活泼、开放的学习环境,建立教学互动网站,把课堂延伸到网上,使思想政治理论课教学更加灵活、有效和充满吸引力。
3.5 教学评价科学化
建立健全一套有效的思想政治理论课教学评估机制,正确评价高校、教师和学生的相关业绩。
首先,上级主管部门要把思想政治理论课教学工作作为对高校办学质量和水平评估考核的重要指标,作为评价和衡量学校及领导班子工作的重要指标,纳入高校党的建设、教育教学以及领导班子评估体系,以评促建、以评促改。学校要健全校级领导体制,设立由主管领导负责、各德育部门负责人和专家组成的德育工作委员会,具体规划和组织实施学校思想政治理论课教学、科研、师资队伍建设和学科建设工作。其次,教学管理部门应研究和制订能全面客观反映思想政治课教学水平的评价指标,包括教师的教学设计、授课形式、师生互动、课堂气氛、教学效果等指标和能体现教师教学风格、教学改革创新等的指标,评价方式应采取教学管理部门考核、学生评价和教师自我评价相结合的方式。再次,要建立一个比较完整科学的学生成绩考核评价机制,实行过程性评价和终结性评价相结合的评价模式,评价内容包括学生对基本理论的理解和掌握,学生习题作业、案例讨论、案例分析报告、调查报告、学习心得、观后感等平时学习情况的考查,以及学生思想觉悟、道德品质和道德行为的考核和评价,考查要广泛听取班主任、辅导员、实训基地指导教师、学生干部和民意测验的意见,把学生的学习态度、工作态度、责任心、使命感、竞争意识、行为道德规范等都作为考核的依据。
参考文献
[1] 王永章,增强思想政治理论课教学实效性的思考.学校党建与思想教育,2008年第1期.
[2] 刘小新,大力提高思想政治理论课教学的实效性.北京联合大学学报,2008年第1期.
[3] 刘河元大课堂背景下提高高校思想政治理论课教学实效性的对策分析.桂林师范高等专科学校学报,2008年第1期.
[4] 孙若梅.关于提高思想政治理论课教学实效性的思考.辽宁经济管理干部学院学报,教学研究,2008年第1期.
1.教学语言逻辑严谨
政治理论课是科学性和艺术性的统一，首先要做到严谨准确。这就要求教师的课堂教学语言一定要符合语言的逻辑规律和逻辑结构，把具有内在层次性和条理性的知识传授给学生。教师在授课时，无论是阐述讲解还是分析论证，每句话都要进行推敲，每个概念和原理都要做到严谨准确，先讲什么，后讲什么，主讲什么，次讲什么都需要环环入扣子，井然有序，不能“眉毛胡子一把抓”式地进行教学。同时，应该明确语言是思维的外壳，教师的教学语言要符合客观规律，符合思维规律，进而准确地使用概念，恰当地进行判断，严密地进行推理，把教学内容的内在逻辑通过语言表达出来，才能提高学生理论思维的逻辑水平。
2.教学语言流畅明晰
政治理论课教学中有许多理论热点、疑难点等问题需要教师启发学生进行思考，应在理论思考中廓清迷雾，明辨是非，进而增强课堂教学的实效性。因此，在教学过程中，教师明晰流畅且富有节奏变化的语言，能够有效激活学生思维的兴奋点。如果教师语速过快，就不能留给学生思考时间，就容易造成听课疲劳，难以实现启发学生思考问题的目的；如果教师语速低缓，没有抑扬顿挫的高低起伏，则容易削减学生的听课兴趣，昏昏欲睡。这就要求教师课前依据教学内容的不同设计教学语言，课上根据学生的情绪反应调整节奏，运用简洁明快的语言，恰如其分地传情达意，力求创造声情并茂、悦耳感人的语言情境。
3.教学语言生动形象
传统政治理论课教学中，教师往往把课堂作为理论灌输的阵地，把学生作为说教的对象，语调常常刻板单一，教学效果自然大打折扣。政治理论教学内容抽象枯燥，学生不想听、不愿听的情绪一经产生，就会与教师形成隔膜，师生关系变得冷漠。这就要求教师必须用形象生动、通俗易懂的语言把抽象的知识表达出来，把社会时事热点问题引入课堂，用事实说话、用典型说话、用学生熟悉的语言说话，营造平等、自由、开放的教学氛围，激发学生内在的学习动力，让学生想听、愿听、乐听，增强课堂教学效果。
4.教学语言饱含激情
在政治理论课教学中，理论讲授常常占据了课堂教学中大部分的时间，要让理论感染学生，就先要用理论感染教师自己。正如马克思曾说的，“在形式上，叙述方法必须与研究方法不同。研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。只有这项工作完成以后，现实的运动才能适当地叙述出来”。教师在教学活动中，课堂语言的表达应该富有逻辑和激情，而不是苍白无力、平铺直叙，应保持一种高昂的激情状态，以点燃学生的心灵之火，实现师生间思想的深度交流，提高课堂教学质量。
二、结语
一、严格实行综治维稳工作领导责任制，在强化组织领导上下功夫。
抓好综治维稳工作，落实领导责任制是关键。我把综治维稳工作作为局重点工作来抓，以落实领导责任制为主抓手，常抓不懈。局党总支会坚持每月听取一次全局社会治安情况汇报，及时研究解决人员配备、机构设置、经费投入等事关综治工作长远发展的重大问题。局综治办每月召开一次专题会议，每半月召开一次社会治安形势分析会，研究把握特点和规律，制定对策和措施，提高工作的针对性和实效性。局属各单位从强化工作责任制入手，定期分析治安形势，采取有效措施，狠抓组织落实。年初，我与局属各部门、各单位签订综合治理责任书，各部门、各单位层层分解任务，量化指标，落实综合治理工作目标任务。为使综治措施真正能够落到实处，我局严格实行综合治理目标管理责任制，制定和出台了领导责任追究的有关措施和办法，对综治工作责任不实、社会治安状况不好的部门、单位实行一票否决，保证了综治责任制的落实，推动了综治工作的深入发展。
二、广泛开展法制、综治宣传和依法治理工作。
为增强公民的意识，调动公民学法、用法的热情，在全社会营造浓厚的法制舆论氛围，今年我局开展了一系列有规模、有影响、效果好的普法活动。一是年初在全市“千名干部送法下乡”活动中，我局购买书籍二百多本，派出三名干部进驻文坊镇虹桥进行宣传，广泛宣传与农民生产、生活密切相关的法规，进一步提高了广大农民群众的法制意识，极大地激发了广大群众参与社会治安综合治理的主动性；二是开展了房地产法规宣传月活动。在主要街道、各物业小区、各开发企业售楼处共展出图文并茂的宣传图板60余块，同时出动宣传车，设立咨询台，散发宣传资料2千余份，现场解答群众咨询近万人次。
三、正确处理城镇房屋拆迁突出问题及，消除不稳定因素。
我局今年主要房屋拆迁工作是东门货场改造建设项目，其他还有遗留的和准备动工的拆迁项目近二十处，都存在很多不稳定因素。对此我局把矛盾纠纷排查调处作为维护社会安定团结、构建和谐稳定社会的基础工作，抓在手上，落实在行动上。在拆迁工作中坚持定期排查调处制度，建立长效机制，推动工作发展。按照“属地管理”原则和“发现得早，化解得了，控制得住，处置得好”的总体要求，对排查出的矛盾纠纷，分级管理，归口负责，现场调处。对于,制定应急方案,研究处置办法,形成了反应灵敏、运转高效的应急处置机制。今年来，全市未发生因矛盾纠纷排查调处不及时而引发的重大治安事故和问题。
四、针对社会治安热点难点问题，充分发挥职能作用。
流动人口管理、已成为新形势下社会治安工作的热点难点问题。我局在这些方面进行了积极的探索，因地制宜，突出重点，有效地消除了影响社会治安的隐患。在流动人口管理方面，我局主要有房地产交易市场和房屋租赁市场两大块，按照社会治安综合治理“属地管理”原则和“谁主管谁负责”的原则，严格实行目标管理责任制，建立流动人口管理工作协调机构，指导落实流动人口管理各项措施，进一步规范了流动人口管理工作。
五、规范综治办公室建设，完善综治工作机制。
一、加强组织领导，认真落实责任制。
我局切实加强对社会治安综合治理和平安创建工作的领导，及时调整了综合治理领导机构人员。单位主要负责人为综治工作第一责任人，亲自担任组长，分管领导集体负责，把社会治安综合治理和创建工作列入单位工作的重要议事日程。领导小组每季度召开一次会议，认真贯彻上级有关精神，分析研究本单位综治和平安创建工作情况，及时发现和解决问题，抓好工作落实。并建立健全了综治组织网络，层层签订内部综治治理、平安创建责任书，形成齐抓共管的良好氛围。
二、加强宣传教育，强化全员法制意识。
半年来，我们大力加强法制教育，不断增强全体干部职工遵纪守法的自觉性。全面落实“五五”普法规划，不断丰富宣传教育内容。结合实际，认真制定了年度综合治理工作计划，全年开展各种形式法制宣传教育活动和平安建设宣传不少于4次。上半年重点组织学习了《粮食流通管理条例》、《安全生产法》、《公务员法》等有关安全法规以及构建社会主义和谐社会等方面内容。尤其加强了对行政执法人员的法律培训，确保行政执法人员全年不少于7天的法律知识更新培训。按照全年普法教育计划，主要采取领导讲课、警示教育、电化教育等多种形式，较好地确保了学习质量和效果。4月份，我们组织开展了综治法治集中宣传月活动，大力宣传法治平安建设的重大意义，取得了较好的宣传实效。
三、加强内部管理，认真落实各项措施。
为了切实加强内部管理，我局制定了《关于进一步加强国有资产管理的意见》和财务结报等有关规章制度，以进一步堵塞漏洞，防止违法犯罪。同时局机关和粮食购销公司结合实际制定完善了有关内部管理各项制度，做到有章可循。为切实加强内部治安防范管理力度做好对重点部位(粮食储备库、财会室、仓库等)人防、物防、技防措施落实到位工作，我局定期或不定期对防盗、消防等设施进行安全检查，及时配齐有关消防设备，加固防盗设施，做到有备无患。努力降低刑事治安案件的发生率，实现半年内部治安达到“四控制”、“四无”的目标，确保全系统的安全稳定。同时我们切实加强基层基础工作，健全和完善台帐建设。
四、加强矛盾调处，确保社会和谐稳定。
粮食企业改制后，各种遗留问题较多。因此，我们把开展社会矛盾纠纷调解工作作为构建和谐××的首要任务，切实抓紧抓好。局机关和粮食企业思想重视，一是及时成立民事调解小组，健全组织网络，领导挂帅，明确职责。二是定期召开会议，搞好内部矛盾纠纷排查工作，及时了解掌握情况。三是较好地发挥了各级民事调解小组的作用，及时做好各种矛盾的调处工作。对一些重点难点问题，我局主要领导亲自接访，耐心做好思想解释工作，稳妥处置，努力将矛盾化解在萌芽状态，以最大限度地减少上访和越级上访现象。
五、加强平安创建工作力度，提高整体防控能力。
关键词：大学思想政治；思想政治理论课；教学改革；互联网+
当前社会科技发展迅速，信息技术在日常生活中得到了很好的应用。在当前社会生活中，“互联网+”得到了大家的广泛认可，在各领域中发挥着重要作用，推动着社会的持续发展与进步。在教育领域中，“互联网+”也得到了较好的利用，促使了脱离于时展的传统教学模式被其他先进的教学模式所替代，符合了当前时展的基本要求，能够有效且高效的提升学生的综合素质。目前的大学思想政治理论课也受到了“互联网+”的影响，使其传统的教学模式开始发生转变，更多的教学思想出现在了大学思想政治理论课的教学之中，这使得大学思想政治理论课能够更好的培养起大学生的社会责任感和使命感。
一、在“互联网+”的背景下，教学内容由“单一”到“多元”
大学思想政治理论课的教学内容是高中阶段思想政治课的延伸，因此其中有一部分内容和高中思想政治课内容是相互重叠的，其实这只是一个表象问题。因为大学思想政治理论课对学生的学习要求更高，要求学生对这一部分知识进行更为深入的理解，所以这部分知识不光要学生进行学习，还要求学生要认真的进行学习，这样才能在学习中有所收获。但正因为知识内容的重叠，使得部分学生形成了思想政治理论课不是很重要的思想，使得学生对课程内容学习不用心，对思想政治理论课的学习积极性不高。再加上大学思想政治理论课内容较为单一，在教学时由于学科的特殊性教学需围绕着教材进行，然后在学生对理论知识掌握透彻后才能将理论联系实际，这使得学习的过程极为枯燥。同时，大学思想政治理论课的相关知识是对社会现象的总结，因此和当前社会的发展是不同步的，具有一定的滞后性，这样不能满足学生对新鲜事物的好奇心理，给学生造成了一种思想政治理论课知识过于陈旧的错觉。
这个时候教师需要采取积极的教学手段，在“互联网+”的大背景下，积极的采取多元化的教学手段，将原本单一的知识进行形式丰富的呈现，同时教师还要了解学生对于思想政治理论课进行学习时的思想状态，以及在学习中的实际需求。例如，教师可以在教学中使用“微课”来对单个或多个知识点进行教学，并把“微课视频”通过互联网及时通讯工具传给学生，让学生能够随时随地看视频，借此来巩固所学的相关知识。同时教师还可以建立一个QQ群或微信群，在学生的课外时间和学生进行探讨，可以是学习上的问题，也可以是生活上的问题。
二、在“互联网+”的背景下，教师要进行教学改革以改变教学模式
在“互联网+”的背景下，教师要完成自身角色的转变，通过教学改革来改变教学模式，将大学思想政治理论课的教学的实效性予以最大限度的发挥。教师在进行教学的过程中，要放下所谓“教师”的架子，学会和学生进行平等的交流沟通，在关心学生学习情况的同时，也要对学生的生活予以适当的关心，尝试着和学生做朋友，不简单粗暴的向学生灌输知识，而是对学生循循善诱，使其能够积极主动的去进行学习。
例如，教师在讲授到“道德与法制”这一部分知识的时候，就可以借助丰富的互联网资源，获取相应的网络课程，并且要注意进行筛选，尽量选择名校名师为主讲的网络课程。教师在引导学生进入网络课程的学习前，先对课本中的知识进行一次梳理，让学生明白即将进行的学习的重点、难点在哪儿，并提出相应的问题，将问题留给学生，让学生在学习网络课程时更具目的性，知道该注意哪些方面的讲解，该去寻找什么问题的答案。师生一起进入到网络过程的学习之中，在学习之后教师再组织学生进行讨论，先讨论网络课程学习前所预留的问题，再讨论学生对该次网络课程的学习心得或其他，然后教师再对学生的讨论情况进行简单的总结，这样一堂课下来，学生能够高效的接受到思想政治理论课的相关知识。
三、在“互联网+”的背景下，教师要进行教学改革以转变资源分享模式
在“互联网+”的背景下，教师要进行较为全面的教学改革，引导学生从互联网上获取相应的教学资源，并根据这些资源来进行整合，从而对教学内容进行革命性创新。同时，教师的教学改革要充分突显出“互联网+”的优势，将整合的相关教学资源进行优化，通过互联网信息技术来搭建起资源共享的交流平台，使学生学习的渠道得到进一步的拓展。
例如，教师利用校园网络的优势，搭建起思想政治理论课的资源共享平台，将资源共享平台分为三个部分。一是教师与教师之间的教学资源共享，二是教师对学生之间的学习资源共享，三是学生与学生之间的学习资源共享。在这样一种模式下，教学资源的交换是极为便利的，教师与教师之间可以进行很好的资源交流，并就日常教学进行意见的交换，同一年级的思想政治理论课教师还可以联合起来进行“微课”的制作，将教学中的重点、难点从课本中提取出来，制作成一个个时长在5至10分钟的微课视频，上传到资源共享平台上，让学生自由下载学习，而学生也可以将学习中的学习资源进行上传共享，通过教师审核后就能将自己上传的学习资源展示在其他人面前。当然，资源共享平台的功能还不止于此，教师还可以联系学校的资源共享平台的技术人员，给平台添加上用户的交互功能，让教师可以通过平台同学生进行线上交互，学生也可以将自己对某一问题的见解发表到共享平台之中，就此与教师和其他学生进行讨论。这样就使得线上和线下教学的界限被模糊化，学生的学习时间就从课堂上的几十分钟得到了有效的延伸，使得学生碎片化的时间得到了有效的利用。
随着“互联网+”时代的来临，给大学思想政治理论课注入了新的活力，使其焕发出了新的光彩。当然，事物是具有两面性的，“互联网+”在给大学思想政治理论课带来新的发展机遇的同时，也为其带来了新的挑战，正因如此，大学思想政治理论课教学的改革迫在眉睫。
参考文献
[1]蒋朝莉，李桂东.互联网思维下高校思政课实践教学的提升[J].西南石油大学学报（社会科学版），2015，（6）：111-115.
扎实推进综治工作，全力打牢维稳基础
县综治办认真贯彻全国社会治安工作会议精神，按照中央、省、市关于综治工作的部署，积极协助县综治委，组织全县综治各职能部门，坚持“打防结合、预防为主”的方针，扎实推进“严打”整治，落实社会治安综合治理各项措施，为目标的实现发挥了积极作用。
一、强化基层基础建设，构筑综治工作网络。建设一支高素质的工作队伍是开展好综治工作的关键。县委下发了《关于加强政法干部队伍建设的意见》，明确了县委政法委协助管理政法、综治队伍的范围和权限，有力推动了政法综治干部队伍的建设。目前，我县*乡镇中已有*个乡镇的政法委书记参加了同级党委并兼任综治办主任，配备了专职综治工作人员*人；各村（居）委会设置了综治办、治保会、调委会等组织，有一名副职专抓综治工作；自然村配备了综治信息员。全县四级综治工作组织网络的建成，确保了基层综治工作层层有人管，事事有人抓。此外，*个基层公安派出所、*个法庭达到了规范化标准，*个法律服务所的软硬件建设普遍得到了加强。为了不断提高基层政法综治人员的业务素质，县综治办每年集中举办一次业务培训班；各乡镇利用综治例会、治保主任例会对村级综治工作人员和信息员进行经常化、规范化的业务和法律知识培训。通过教育培训，广大基层综治工作者开展综治工作、推进“严打”整治的能力大大增强。
二、强力推进重点整治，治理治安乱点和治安突出问题。为配合“严打”斗争，县综治办多次组织各乡镇、各单位深入开展校园、企业周边及铁路沿线的专项治安整治，开展对车站、舞厅、美容发廊、网吧等公共娱乐场所进行专项治理，及时解决突出治安问题，有力地惩处了一批违法犯罪分子；为了强化治安防范，多次组织公安、经贸、土地、工商等部门，开展对厂矿企业安全检查和民爆物品、剧毒物品、涉枪治爆的专项检查，消除不安全隐患，彻底收缴和查禁流散在社会的枪支弹药、爆炸和剧毒物品。根据综治工作领导责任制要求，县综治委还对发生重大安全责任事故的两镇实行了黄牌警告，并追究了相关人员的责任。通过安全检查和责任追究，有效预防和减少了重大治安灾害事故的发生。
三、狠抓三项难点工作，预防和减少违法犯罪。刑释解教人员、流动人口和青少年是违法犯罪的高发群体，抓好对这三个方面人员的教育和管理，能够有效地预防和减少违法犯罪。县综治办充分发挥刑释解教人员安置帮教工作办公室、流动人口管理工作办公室和预防青少年违法犯罪工作办公室的作用，健全工作网络，明确工作职责，细化工作措施，强化教育管理，将三项难点工作纳入综治工作目标管理考核当中，确保社会面的控制。在刑释解教人员安置帮教方面，以落实“四帮一”措施为主，注重接茬和帮教，推广“教一门技术、筹一点资金、选一项职业”的帮教措施，使我县绝大多数刑释解教人员走上了自食其力的道路，远离了犯罪，全县刑释解教人员的重新违法犯罪率低于2。在流动人口管理方面，实行综治牵头，公安为主，计生、民政、劳动等部门共同参与，综合治理，加强对流动人口的登记发证、查证验证、函调协查等；加强对出租房屋的管理，与出租户签订治安责任书，真正做到底子清、情况明，流动人口管理规范，积极发挥了流动人口管理在发现、预防、打击、惩处违法犯罪等多方面的作用。在预防青少年违法犯罪方面，积极组织共青)团、司法局、教育局、妇联、工会和关工委，经常深入到中小 学校、街道社居委和农村开展法制宣传教育活动。此外，督促有关部门在中小学配齐了法制副校长或校外法制辅导员，开展经常性的法制教育，增强了中小学生遵纪守法的意识。组织公安、文化等部门定期或不定期地开展“扫黄打非”专项斗争、校园秩序专项整治和创“安全放心网吧”活动，为青少年健康成长营造了良好的社会环境。通过一系列的教育、整治活动，我县青少年违法犯罪正逐年下降。
四、认真排查矛盾隐患，切实解决热点难点问题。为认真贯彻中央综治委《关于进一步加强矛盾纠纷排查调处工作的意见》，切实把矛盾纠纷排查调处的稳定工作落到实处，县综治办制定下发了《县综治委关于进一步加强矛盾纠纷排查调处工作的暂行规定》，建立健全了矛盾纠纷排查调处报告制、“零”报告制、领导约访制、分级负责和归口办理制)、领导包案督办负责制。各乡镇和单位坚持每月集中排查一次矛盾纠纷，并于每月25日前上报给县综治办。县综治办针对全县每月上报的情况进行认真梳理排队，确定调处重点，组织相关责任单位进行调处，由于排查工作细致，调处措施到位，一大批影响稳定的热点、难点问题得到了及时有效地解决。“小矛盾不出村（组）、一般矛盾不出乡镇、大矛盾不出县”的良好稳定工作机制已经在我县形成。据统计，*年至今，全县共排查调处重点矛盾纠纷*起，化解重大群体性纠纷隐患*件。
五、深化“创安”载体建设，拓宽综治工作领域。为充分发挥安全文明小区（村）、安全文明楼（院）和安全文明社区作为落实综治措施有效载体的作用，县综治办一方面大力开展安全文明户、安全文明村庄（小区）评比创建活动，促进了“创安”工作覆盖面；另一方面狠抓了社区试点工作和乡镇综治示范村、示范安全文明小区（村庄）创建工作，不断提高创安工作品位和档次。目前，我县已建成综治示范村*个，示范安全文明村*个。*示范社区被省、市领导誉为县级城镇社区建设的蓝本。在社区和示范安全文明村庄（小区）建设中)，进一步强化对社区、村庄的看楼护院和打更巡逻等多种形式的群防群治措施，组织有关职能单位积极开展了预防“×××”工作的“四个纳入”活动和送法律、科技、卫生、文化“四进”社区活动，取得了较好成效。
县综治办认真遵照全国、全省社会治安工作会议的布署和要求，大力加强社会治安综合治理，广泛发动群众与违法犯罪作斗争，有力地推进了严打斗争的深入开展，促进了我县社会治安状况的明显改善，保障了我县改革开放和经济建设的发展，保障了全县人民的安居乐业。
畜禽养殖行业“人人动手、清洁家园”活动是推进新农村建设的重要举措，也是年度区“人人动手、清洁家园”活动的重要组成部分。为推进活动的深入开展，进一步改善区养殖业环境面貌，提升畜禽养殖的生产管理水平，促进养殖业的可持续发展，根据南府办［］35号文件要求，在2007年取得的成果基础上，结合年工作的新形势、新特点和新要求，制定年度工作实施意见。
一、指导思想
全面贯彻落实科学发展观，按照建设社会主义新农村的具体要求，紧紧围绕提高区养殖业现代化管理水平和标准化建设为总体目标，以养殖场环境卫生综合整治、改善农民生产生活环境为切入点，广泛动员各方力量，攻克难点，注重实效，长效管理，把养殖行业“人人动手、清洁家园”活动引向深入，为构建海洋和社会主义和谐社会作出贡献。
二、年目标任务
主要完成以下工作任务：
1、落实环保三年行动计划，完成大治河沿岸1公里及主要城镇周围区域内畜禽养殖场关闭、搬迁和综合治理工作任务。其中关闭、搬迁6家，综合治理14家。
2、完成年中小型养殖场的拆违整治工作。年全区中小型养鸭场、养猪场消减10%，拆除棚舍共计面积4.24万m2。
3、继续加强中小型养殖场的综合治理，年内争取完成综合治理任务608户。
4、巩固已有成果，建立和完善养殖业管理的长效工作机制，切实加强巡回检查，防止和杜绝不规范养殖户的“回潮”。
三、主要工作措施
年是畜禽养殖行业“人人动手、清洁家园”活动推进第三年，各镇要统一思想，提高认识，坚持政府组织、养户配合和群众参与相结合的原则，采取有效措施，着力推进。
1、要在区农委下达的任务基础上，结合各镇工作实际，抓紧落实年工作计划，并做到科学合理，可操作性。同时，加大资金投入力度，充分利用对村级经济扶持的以奖代补资金，确保各项任务的资金落实。
2、要加快建立本区域内畜禽养殖业档案工作。各镇要根据工作实际，对区域内养殖业进行分类管理，对治理过程中的相关资料及时整理成册，做到心中有数。
3、加强协调配合，大力推进养殖业综合治理工作。各镇要在2007年工作基础上，坚持属地管理、齐抓共管的原则，注重加强与有关部门的协调配合，形成工作合力。要结合本镇工作实际，把握工作推进的时间节点，把工作的重点、难点以及老百姓反响强烈的热点问题，作为工作突破口。
4、建立和完善畜禽养殖业综合治理工作的责任制和长效管理机制。各镇要进一步明确责任，建立专门班子，制定工作目标，明确分工，落实各项工作措施，并将各项责任落实到村、到场、到人。同时要建立和完善长效管理机制，做到日常管理和阶段考核相结合，长效管理与年终考核相结合。
5、加强领导，切实做好宣传工作。各镇要加大宣传力度，深入发动群众，通过区电视台、电台、报以及展板、标语、横幅等宣传教育，形成良好的舆论氛围。
四、年综合治理的重点工作
根据南府办［］35号和区农委等四部门联合下发的《关于畜禽养殖行业开展“人人动手、清洁家园”活动的实施办法》等文件要求，重点推进以下四项工作：
1、各镇区域内养殖场的防疫措施到位，畜禽免疫率达到100%。
2、抓好养殖场内外环境卫生工作，全面开展白化消毒工作，建立干粪棚集中堆放、定期清运。
3、全面落实养殖场特别是养猪场的灭蚊灭蝇措施，场内蚊蝇密度指标达到有关标准。
4、养殖场的污水处理等相关环保设施正常运作，污水直接排放污染河道现象得到控制。
五、监督考核工作
关键词:农村河道综合整治特点误区重点
Abstract: the management of rural river as to further strengthen the management is an important measure of medium and small rivers, there is an urgent need to be in the face of one of the water conservancy project. Through summarizing the rural river the existing problems, rural river harnessing of the error, puts forward the comprehensive improvement of the rural river should be based on the actual development orientation and rural areas, from the comprehensive function of the river back on, the comprehensive improvement of the rural river from the key and difficult to adjust measures to local conditions to develop the planning and design work for a smooth advancing the river comprehensive control of reference and reference.
Keywords: rural river comprehensive error key characteristics
中图分类号： TV85 文献标识码： A 文章编号：
1 综述
20世纪90年代以来，随着我国城市化进程的加快和经济社会的高速发展，城市河道、骨干河道成为各地河道整治的重点，取得了巨大的成就，但是在广大的农村地区，仍然有大量的农村河道存在淤积、污染、河道渠化、河道被侵占等问题，严重影响农村居民生产生活和人居环境，成为目前农村经济社会发展中的突出问题。
农村河道的治理作为进一步加强中小河流治理的重要举措，成为目前迫切需要开展的面上水利工程之一。本文借鉴国内外先进的治水理念，改变传统水利中片面强调防洪安全，在农村河道综合整治中对环境问题、生态问题等给予重视，贯彻注重生态保护与修复的治河理念是当前河道治理所必需的。本文将对农村河道综合整治的规划和建设进行一些思考和探讨。
2 农村河道定义和特点
广义地讲，农村河道是指广大农村地区的河道及沟塘。按河流的集水面积、年径流以及河道宽度分类，绝大部分都属于中小河流；按水利部《河道等级划分办法》划分，农村河道一般为四、五级以下的河道；按行政管理权限区分，农村河道一般是指县级以下的河道。
分析我国东部地区农村河道的特点，总结为四个“多” ：
1）农村河道功能多。作为河网水系最基本、最末端的组成部分，分布在广大农村地区，不仅承担着行洪、排涝、灌溉、供水、纳污等多种任务，也具有水源地、生物栖息地和文化休闲地等综合功能，是农村环境、农民生活、农业生产的重要载体。
2）农村河道问题多。当前，农村河道普遍存在河道淤塞萎缩、河道水域被占用、岸坡杂乱、水质污染、治理滞后、管理薄弱、功能退化等问题。以东部浙江省为例，全省河道淤积总量约20亿m3，淤积严重的河段淤泥高达2.5m以上；平原河网85%以上的水域水质为Ⅴ类或劣Ⅴ类，水体普遍富营养化，造成了极不利的水安全环境，村容村貌也毁于此。
3）农村河道结构形式多。农村河道按照地形地貌条件，可分为平原区河道、山丘区河道。一般来说，山丘区河道人为干预较少，已建护岸较少，自然形态保持较好，但由于坡降大、水流急、河床冲刷较严重；平原区河道人为干预较多，大多进行过堤岸建设，部分河岸为硬化堤岸，部分为土质堤岸，河道坡降小、水流缓，易反复淤积。
4）农村河道污染源多。农村河道具有纳污的功能，其污染源不仅包括农村生活污水、生活垃圾，还包括农业面源污染、养殖户污染和乡镇企业工业废水污染，其中农业面源污染的治理最为困难。
3 农村河道治理的误区
3.1 忽视规划，盲目建设
目前农村河道治理存在的误区之一就是不重视开展河道治理规划工作，认为农村河道规模小、影响小，大多属村镇自管河道，无须开展规划，从而导致河道治理方向盲目、措施单一、未考虑上下游左右岸的关系，与流域或县域内的河道规划不衔接，没有全面考虑农村河道的治理需求，更没有把河道治理与新农村建设发展的定位结合起来，对流域或县域内农村河道的治理有弊无利。
3.2 理念陈旧，忽视内涵
农村河道属于江河水系的“毛细血管”，密切关系农村居民的生产生活、密切关系新农村建设，需要更新和提升治理理念，把恢复河道综合功能、改善农村水环境摆到重要的位置。目前农村河道治理存在的一个误区恰恰是治理理念落后，仅停留在防洪保安的阶段，过分强调防洪排涝能力的提高，把农村河道治理定位在清淤疏浚和堤岸建设上，忽视了综合整治的内涵是通过河道的综合整治与管理，使水系的行洪排涝功能、资源功能、环境功能、生态功能都得到充分的发挥，改善农村水环境和人居环境，追求人与自然的和谐。
3.3 过度治理，破坏河道
目前农村河道治理存在的又一误区是由于对河道治理理念的更新和提升不足，导致未对整治河段的现状、治理需求、当地发展需求等进行充分的调查分析，未开展分类治理，从而导致对部分自然形态较好的农村河道过度治理，不仅没有保护好其水生态环境，反而破坏了水体的水陆交换、破坏了水生生物的生存空间，进而破坏了河流生态健康。
3.4 重建轻管，徒劳无功
重建设、轻管理，这也是农村河道治理中容易走入的一个误区。农村河道作为河道建设管理的末端，其重建轻管的根源在于管理机制的不明确、管理机构的不健全、管理责任的不落实、管理经费的不足甚至缺失。由于开展治理的大多农村河道是人民群众家前屋后的河道，如果让重建轻管的问题重现于此，其后果是严重的，往往导致河道综合整治工程建设的成果付之东流，继而影响农村居民开展河道建设与保护的积极性。
4 农村河道综合整治的重点和难点
中国政府机构中的弹性要素——基于议事协调机构的一项分析
嵌入性治理:公众利益诉求理性表达的路径探析——以基层征地拆迁纠纷为视角
英国公共服务类非营利组织发展的经验及其对我国的启示
论我国区域经济发展视阈下的地方政府间关系
灾害治理:政府与公益组织的良性互动
组织平台创新与虚拟社会管理的科学化——以宁波市江东区“社区网络发言人”建设个案为例
社会服务购买延续机制的中国语境
公司型地方政府的运作过程及其特征
科学发展观意涵:基于政府决策维度的认知
网络反腐与领导干部廉洁自律建设
双向同构:缩小三大差距的政情话语机制
论涉法涉诉的传统法律文化困局
行政规划的法律内涵研究
行政指导的程序规范探讨
城市化进程中农村劳动力转移的问题与对策——以上海为例
乡村社会变迁下的民间规则认同模式研究
农村家庭代际关系的变化与应对
房地产调控的难点误区及对策
非常规突发事件动态应急群决策:“情景—权变”范式
公共权力理性建构的逻辑进路
高可靠性应急管理政府:借鉴与构建
网络监督的兴起与政府行为模式创新研究
中国公务员职业倦怠现象与职场生态优化探析
构建适合中国国情的反腐败终端机制——以制定《公职人员财产申报法》为起点
多中心协同治理模式的内涵阐析
新公共管理运动的哲学底蕴论析——以后现代主义哲学作为解释视角
房价失控与政府公共管理的矫治
探析应急管理理论的跨域治理网络模式——“5·12”汶川特大地震全国研讨会观点之启示
论权威主义的功能与发展前景
论现代化进程中的国家能力建设
中国政治学研究与政治实践的价值取向
行政自由裁量权的现实基础、种类及立法控制
公私合作行为的行政法实证分析——以“治安承包”为中心考察
我国基本医疗卫生服务的困境及其纾解
论专业社会工作与慈善事业的发展
社会工作介入民族地区的空间及特殊性探讨
欠发达地区新型社会养老保险制度模式探讨
背景下公共财政的本质
论公共事务治理的二元对立特征及其缺陷
服务型政府的理论误区与实践策略
公共管理学中必须厘清的几个概念
当前农村公共产品供给问题分析与对策建议
对我国“大部制”改革若干问题的思考
对行政学院行政咨询职能的分析
公务员绩效考核的环境建设
区县行政效能监察工作的现状及对策思考
社会信息化迅猛发展背景下的政治参与和沟通
行政区划视野下的中央与地方关系
公权异化再思考——基于古典社会契约理论的阐释模式
公民监督:监督权利和监督权力的会通
完善我国违宪审查制度刍议
论行政规范性文件前置审查
关于增强行政复议公正性的若干思考
在视界交融中认识风险社会
