时间：2023-08-01 17:39:30
随着改革开放的深入，国际交流的增强，园林相关行业、领域对既懂园林专业知识又懂英语的复合型人才的需求日益增加。尽管许多高校园林院、系开设了园林专业英语课程，以期提高园林专业学生的英语能力，但我国复合型园林专业人才匮乏问题依然突出。造成这种现象的原因是多方面的，其中很重要的一点是教学方法不合适，不能因材施教，缺乏针对性，不能适应复合型园林人才培养需求。因此，有必要对园林专业英语教学方法进行探析，以便更好地为社会输送复合型园林人才。由武涛、杨滨章主编，徐锋主审，重庆大学出版社出版的《风景园林专业英语》（副主编是王霞、朱晓霞、陈宇、王洁，2012年9月版）一书，运用英语的表达方式介绍了风景园林的概念、园林演变史、近现代风景园林发展历程、风景园林规划设计理论与方法、风景园林建造技术与工程以及近十几年来风景园林研究进程，旨在帮助风景园林专业学生综合运用英语这门语言，帮助学生能够无障碍阅读相关国际文献，用英语撰写论文、综述、报告等，其中关于英语词汇、语法等知识的讲解，对探讨风景园林专业英语教学方法有重要的参考价值。通读全书，具有以下几大特征。
一、结构科学，内容丰富且客观
该书围绕风景园林发展历程、风景园林设计理论与方法、风景园林工程技术等内容展开阐述，理论框架清晰，对读者阅读具有较强的引导性。全书共由七个部分组成，其中第一部分“风景园林概述”借鉴《风景园林导论》和美国风景园林师协会描述了风景园林的定义；第二部分“园林史论”通过西方园林史的一些论著回顾了世界风景园林发展的历程；第三部分“近现代风景园林发展”运用近现代风景园林教育家、理论家的一些论述展现了风景规划、公园、庭院在近现代取得的发展；第四部分“近现代风景园林任务、思潮及作品”介绍了玛萨舒瓦茨等人对风景园林发展的影响；第五部分“规划设计理论与方法”主要阐释了场地、景观、生态等多个方面的规划设计；第六部分“工程与技术”从技术层面和施工层面指出了风景园林设计及建造时容易出现的问题；第七部分“研究与动态”展现了当前风景园林的设计思潮及发展方向。从中不难看出该书内容丰富，不仅追溯古今讲解了风景园林的前期发展与现在发展趋向，还详细具体地讲述风景园林涉及的多个方面知识，如设计、影响人物、建造技术。此外，该书内容具有一定客观性，从微观方面来讲，该书所用的词汇、语句都有根有据，且运用准确；从宏观层面来讲，该书所用的文章基本原理出自西方高校风景园林专业本科教材、专业团体文献、核心期刊论文以及著名设计师著述，相比其他更具权威性与客观性。
二、目的明确，具有较强的实用性
随着社会主义市场经济竞争力的加强，从事风景园林相关工作的人员和学习该专业的学生，都对英语的实用性提出了更高的要求，如其不仅需要学会运用英语去了解国际风景园林的最新发展，获取最新信息，还需要运用英语与国际相关专业的友人进行知识交流，增长见识。《风景园林专业英语》一书是以帮助风景园林专业师生和相关从业人员掌握风景园林专业英语词汇、英语语法用法以及提高其综合英语应用能力为目的。在此目的基础上，该书在讲解与风景园林相关的专业术语和常用词汇时，会尽量选择难易适中、覆盖面广的论文作为讲解模板，以期学习者能够通过此书尽可能多掌握一些专业术语和常用词汇；该书在翻译国外风景园林相关文章时，尽可能达到“信、雅趣、达”的要求，旨在告诉学习者不管是中文翻译成英文还是英文翻译成中文，都需要做到用词准确、语法无误，都需要做到文字流畅通顺、辞藻优美且忠于原文，只有这样学习者的翻译能力和阅读能力才能提高；该书为帮助学者提高风景园林专业英语的实际运用能力，较为详细地介绍了撰写英文摘要的方式方法，较为客观地讲述了风景园林设计的内容，较为系统地阐释了查阅风景园林相关的英文资料的技巧。由此不难看出，该书不仅目的明确，可让学习者能够正视风景园林专业英语这门课程，同时围绕“目的”而展开的讲解对相关学习者来说也极具实用性。总而言之，该书不仅结构科学、内容丰富，还具有较强的目的性与实用性，对风景园林、景观设计、环境艺术等专业的师生具有一定参考价值。其中，该书关于风景园林英语词汇、语法、翻译、写作等内容的讲解，对探析风景园林专业英语教学方法具有指导作用。
作者：廖洁单位：重庆房地产职业学院
作者：纪鹏 单位：黑龙江八一农垦大学
研究性教学不够。研究性教学是指提倡“以探究为基础，而不是以传递信息为基础的学习”，使学生从知识和文化的接受者变成探索者。我国现行的风景园林专业教学方式多以单向传授知识的“填鸭式”教学为主。这种教学方法很容易使学生对所学过的内容重视不够，不能很好的理解专业知识。为改变现状，应该着手进行风景园林的教学变革，建构风景园林专业研究性教学体系，完善课程体系的设置，采用“以实际项目为中心”的研究性教学方式，强化研究性教学环境的支撑体系，促进创新型人才的培养，建立恰当的对基本功、探究能力与创新能力的综合评价体系[3]。农业院校课程特色不突出。目前国内开展风景园林教育的院校，主要以农林、建筑、综合类院校等为主。社会对农林院校园林毕业生的定位，也是以擅长植物造景为特色。但我国农林院校的园林专业教育虽偏重植物造景，但对真正合乎生态规律的种植设计，对资源、环境的合理利用与保护性开发的研究不够深入，停留于表面形式的现象较为普遍。这就形成了农林专业毕业生在就业色不突出、缺乏竞争力的现状。
合理设置教学课程，加强各门课程互动与交流。园林规划相关课程相对比较广泛，课程的设置时间及知识掌握程度都会对后期园林规划设计产生影响。应当通过重新修订教学大纲，以园林规划设计这门园林骨架课程为中心，把分散在各个学期的“点”（设计初步、艺术原理、园林建筑设计、园林工程设计、城市绿地规划、风景名胜区规划等）都围绕到园林规划设计这个“中心”上，加强“点”课程向“中心”课程的引入，强化教学内容、形式和组织上的各种关系，使教学目标更为清晰。通过完善教学体系，强调各门课程学习内容与教学组织的相关性，有效控制课程之间的衔接与阶段过渡，让每门课程能够准确介入园林规划设计教学当中，提高学生后期园林规划设计的专业水平。引入设计实例，加强学生实际解决问题的能力。以“实际项目”为中心的教学方式主要强调长期的、跨学科的学习活动，是培养学生以创造性思维方式解决项目中遇到的各种实践问题的最佳方法。风景园林学科与项目相关的课程，应当尽量统一成为一个与某项目相关的专业课程群。如在进行某个社区公园项目的设计时，这个公园施工图的内容应成为工程类课程的一部分，效果图表现应该成为园林计算机制图课程的内容，植物景观设计应成为植物配置课程的内容，涉及的本专业不擅长的部分(如建筑结构)应联合相关专业的学生共同完成，保证学生学习的连续性与完整性，使学生在完成该课程群的课后能接触到一个完整的项目内容。通过这种方法，可以使学生对整个项目的过程了然于心，掌握较高的工程应用技能，同时也提高他们解决项目运作过程中所遇到的困难的能力。加强研究性教学方式。风景园林教育采用研究性的教学方式，能最大地调动学生主动探究有关问题的积极性，提高学生的学习兴趣。风景园林学科许多问题的提出，没有绝对的正确答案，而是会有多种答案。但是对于问题解答的过程，能够帮助学生构建知识的框架，使学生自然地把在学校所学的专业知识与现实生活联系在一起。研究性教学的课堂教学形式可不拘一格，如师生问答型、随堂讨论型、专题研讨型、拓展学习型、课题研究型等。风景园林学科可以采用专题研讨型、课题研究型为主，其他方式为辅的方式进行研究性教学；学生应认真对待每一个问题，以课堂讨论或汇报的形式进行成果交流，并将好的研究成果推广到社会。教师则要从思想和知识储备方面要做好研究性教学的充分准备，做好引路人的角色[4]。突出农业院校特色。植物配置设计是风景园林设计中的重头戏，也是农林院校毕业学生立足社会的出发点。植物知识是一个风景园林从业人员必备的知识结构。为此，作为农林院校的园林毕业生必须加强生态学、树木学、植物学等知识的学习。根据风景园林设计行业就业现状，建议各个学校合理进行课程设置，组织学生到现场识别植物，对植物配置优秀的案例进行剖析，并且进行徒手绘图，分析优劣，提交报告。随着社会的进步，全民生态意识不断加强，自然保护区、风景名胜区等不断涌现，学习植物群落的知识、生态系统的知识，也越来越成为园林设计行业从业人员的需要，使得园林植物配置真正成为农林院校的特色。
风景园林学对解决工业化和城市化进程与人类环境之间的矛盾起着特殊的作用，其前景十分广阔。因此，一定要深化园林学科的教学改革，促进教育符合时代潮流发展，为市场经济培养出大批具有综合素质的专业人才。
Key words： garden specialty in higher vocational colleges；garden engineering technology specialty；key points；teaching method
中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）08-0185-04
0 引言
面对大学生就业形势日渐严峻的局面，杨凌职业技术学院生态环境工程分院以学生规模最大的园林工程技术专业（含园林规划设计方向）13级为试点，由具有丰富实践经验的专业骨干教师牵头，以园林工程技术教研室为依托，积极探索基于“关键点”专业教学的人才培养模式。以职业规划为前提，以实践技能为中心，以就业推销为保障，抓住影响学生培养质量的“瓶颈”所在，按年级提出切实可行的解决方案。既保障大多数学生在所学专业课程体系中关键课程的学习“达优”，又在专业教育和第二课堂活动中渗透人文精神的培养，全面提高学生的创新理念和实干精神，不但学会“做事”，还学会“做人”，使知识、能力和素质同时综合发展[1]。经过在13级9个班的试点，从顶岗实习找单位的情况来看，取得了较为明显的效果。
1 一年级抓方向，适合最重要
1.1 制定职业生涯规划，探寻合适技术路径，养成良好行为习惯
①职业生涯规划就是让大学生结合个人自身情况以及眼前机遇和制约因素，为自己选择职业道路，并为实现职业生涯目标而确定教育、发展计划和行动方案。包括五个方面：立足身心健康，积极自我悦纳；围绕学习实践，自然适应过渡；依托职业性向，选择自己所长；根据最佳定位，享受和谐人生；顺应职业要求，听从内心召唤。其本质上是要解决“我将来要干什么”的问题，即选择职业方向和设定职业目标。②技术路径选择主要基于自身的职业兴趣、天赋和价值观，有利于实现入职的最佳匹配，将每个学生所接受的基础教育整合进个人的生涯发展进程之中，实现教育资源利用效率的最大化。从职业性向来看，擅长与事物打交道为基本路径，擅长与他人打交道为高期望路径，擅长与自己打交道则为创新路径。从职业锚来看，乐趣、技能和价值，三者居其一为蹩脚路径，三者居其二为常规路径，三者均居为幸福和谐路径。从职业和使命的区别来看，唯有顺应职业要求、听从内心召唤才是最成功的技术路径。③行为养成课包括军训及国防教育，入学、安全及毕业教育，劳动课，卫生习惯，节约意识，文明礼仪和日常行为等。是以规范学生的日常行为作为学生发展的要素，以学生日常行为准则为活动载体，以过程记录作为考核手段，积极引导学生遵守学院的规章制度，养成良好学风和行为习惯，树立正确人生观。
1.2 了解园林发展趋势，写一处自己最喜欢的中国经典名园赏析报告
①听一场现代园林发展趋势的专题报告，现代园林九大要素：基础构骨架，掇山得精神，理水寄深情，园路引游人，建筑定风格，植物显生机，动物富动感，细节定成败，意境是关键。天人合一的终极趋势是人工创造的“第二自然”尽可能生态化；提高经营效益的第一感性趋势是从细微处精心营造景观细节；营造精品园林的理性趋势是理顺主题文脉，突显园林意境；最接大众地气的必然趋势是大地园林化和旅游乡村化。现代园林要符合人们想与自然融合的迫切要求，引导人们回归自然，并从中找到原本属于自己的生活。②在系统学习园林手绘表现技法、园林艺术、中国园林史、园林工程制图、园林植物和园林工程硬质材料等平台课的基础上，选择一处经典名园（北京颐和园，承德避暑山庄，苏州拙政园、留园、沧浪亭、狮子林、网师园，南京瞻园，上海豫园，无锡寄畅园，杭州西湖，扬州瘦西湖、个园，顺德清晖园，东莞可园，西安大唐芙蓉园，临潼华清池，西北农林科技大学校园环境文化景观），从构图布局、建筑景观和植物等方面进行多方赏析，包括分析报告、照片比对、局部手绘、材料统计和景点特色等方面，做成PPT在班内和年级进行广泛交流，激发同学们学习园林的潜能和热情。
3.2 取得职业技能证书，力争参加技能大赛
①职业技能证书是在这个岗位上所能达到的技术等级资格证书，一般有高级技师、技师、高级工、中级工、初级工等。园林专业主要有绿化工、测量放线工、花卉园艺师、草坪建植工、林木种苗工和制图员，以中级（国家职业资格四级）、高级工（国家职业资格三级）为主。开展职业技能鉴定，是我国人力资源开发的一项战略措施，对于提高劳动者素质、促进劳动力市场的建设以及深化企业改革，促进经济发展都具有重要意义。②技能大赛选拔的是具有熟练的职业技能、系统的设计能力和一定创新意识的专门人才，它以全新国家职业技能标准和企业岗位能力要求命题比赛，侧重考核学生对本专业综合理论和综合技能的运用能力，对参赛学生的要求是技术型、应用型。预示着尊重劳动、尊重技能、重视职业教育的时代初见端倪，正成为引领社会尊技重职的风向标[8]。③学院举办第十五届学生职业技能竞赛节，由教务处、学生与保卫处牵头，分别由12个分院承办，竞赛项目逐年增设，今年设有77项，其中个人赛60项、团体赛17项。生态环境工程分院承办的个人赛有花卉艺术设计、手绘表现技法、园林景观设计和园林微景园施工等7项。通过举办技能竞赛节，营造全院职业技能培养的良好氛围，掀起全院技能训练的新高潮。既为全省和全国职业技能大赛选拔高水平选手，也强化学生技能培养工作，深入推进教育教学改革，全面提升人才培养质量。同时，实现了技能大赛由阶段性工作向常态性工作的转变，由少数师生参与向全体师生参与的转变，真正实现高技能的普及教育[9]。
3.3 带着两项实训任务参加顶岗实习
顶岗实习是学生了解社会、适应职业、熟悉岗位的综合实践，一般进行5～7月，由具有较强实践经验和工作责任心的专业课专任教师和实习单位技术人员（兼职指导教师）共同组织实施。有效弥补校内实习基地缺陷的同时，可提高学生的就业竞争力，缩短学生从学校到工作岗位的适应期。但从近几年的调查情况来看，企业从经济效益角度考虑，基本上不会为学生全程提供对口的、循序渐进的专业技能实习。除非学院有计划地派出专业骨干教师主动参与企业的技术研发或“送教上门”，为其开展各类专业培养，通过技术服务、加深企业对学校的了解[10]。今年顶岗实习时，同时安排园林工程施工技术综合实训和园林工程管理综合实训，前者要求学生结合顶岗实习完成5个以上的技能训练项目，至少包括施工放线、园路施工、置石或塑山、乔木栽植和草坪播种，并形成施工技术综合实训报告。后者借用实习单位资料完成一套完整的资格预审文件、某一工程的施工组织设计（技术标）和工程量清单计价及投标文件。返校后，按照园林工程招标与投标程序，在专用评标室使用造价及招投标管理平台进行模拟投标，包括递交标书、统一开标、电子评标、专家评标、结果公示和签订合同等环节。中标单位再提交详细的施工组织设计和修改后的工程量清单计价。凡中标者为本年度优秀顶岗实习学生，由实习老师优先推荐、介绍就业单位。
3.4 整理用行动书写的就业指导书，找一份适合自己的工作
关键词 高职园林；综合实习；理实一体化；项目教学法
中图分类号 G712 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）06-0338-03
提高学生实际操作技能的切实有效的做法就是采用理实一体化教学模式，在模拟的真实工作环境中，将“学”与“做”紧密结合、将教学内容与岗位需求对接，教师发挥引领作用，将教学理论与实际教学紧密结合，解决理论与实践脱节的问题。项目教学的突出特点为学习过程与研究活动相融合，让学习者融入任务过程中，使学生更积极地自主学习，使他们能按自己的个性走上主动发展的道路[1]。园林工程技术专业是以园林艺术理论为基础，以多学科的交叉渗透为特点的现代高技术复合型专业。其主要运用先进施工技术解决现代园林工程领域中的技术问题，以实现精品园林工程的设计与建造。
鉴于园林工程技术专业特点，围绕建设项目进行核心教学，从形式和内容上均能满足一体化教学需求，由此可提高课堂教学效率，提高学生对课外时间的充分利用，同时丰富教学组织形式[2]，探索提高教学质量、缩短教学时间的有效途径。
1 依托现场教学，用专业眼光聚焦主干核心课程
1.1 选择三级园林现场
1.1.1 区内现场。以杨凌示范区为例，包括杨凌随园及其西侧绿地（宅旁绿地）、杨凌树木园、杨凌水运中心广场、西北农林科技大学文化生态苑、杨凌田园居（住宅小区）、杨凌农业主题公园（教稼园）。
1.1.2 市内现场。以西安市为例，包括西安樱花广场，时代广场，大雁塔文化休闲景区南、北广场，陕西戏曲大观园，陕西民俗大观园，大唐芙蓉园，西安遗址公园，主要对其造园手法进行比对。
1.1.3 国内现场。包括3条线路，每届学生任选其一。一是苏沪杭线路。包括苏州古典园林网师园、沧浪亭、拙政园、狮子林、留园、虎丘山风景名胜区、桐泾公园、白塘生态植物园、金鸡湖景区，周庄水乡，杭州西湖、曲院风荷、花港观鱼、三潭印月、虎跑，上海人民广场、延中绿地、城隍庙以及世博会中国国家馆。二是北京线路。包括故宫+北海公园+景山，颐和园，北大、清华校园景观；承德避暑山庄。三是世博园线路：包括昆明、沈阳、西安和青岛4次世界园艺博览会。
1.2 梳理现场教学之理
针对园林专业实践操作性强的特点，在授课过程中安排学生到附近公园、广场等进行现场教学，巩固学生的知识点。在选择教学点上，因材施教，坚持原则性与灵活性相结合，将教学内容与职业岗位相对应。现场教学过程中，注意随时提出问题，指导学生带着思考进行学习。同时在教学过程中，引导学生注意观察，充分结合感知与理解，多方面认识园林，充分理解园林课程内容。为保证教学质量，现场教学教师需要具备一定的实践经验，并对于绿地场景设计过程有充分了解，也可聘请企业人员配合实践教学。教学形式方面，可以采用集中、分组等方式，保证现场教学的有效开展。
1.3 工程技术专业主干核心课程
①《园林工程建设现场施工技术》。按施工顺序分为土方基础工程、给排水隐蔽工程、园路与广场工程、假山与置石工程、水体与水景工程、栽植种植绿色软质工程、园林景观雕塑硬质工程。②《园林工程施工组织与管理》。施工组织包括施工方案正文、辅助资料、施工进度计划表和施工平面布置图；施工管理包括四大控制（进度、质量、成本和安全）、四大管理（现场、劳动、材料、信息）和四大专项（组织协调、竣工验收、考核评价与回访维修）。③《园林工程资料管理》。按资料管理单位分为基建文件、施工资料和监理资料；按园林岗位分为项目经理、技术负责人、专职资料员、其他，对施工现场进行重组，并增加课程知识点，以求岗位知识的系统和完备，防止出现岗位知识盲区。④《园林企业管理》。围绕问题讨论学习，举例说明制定园林生产计划和降低园林生产成本，劳动管理与定额的关系，生产现场的6S活动，质量管理的PDCA循环，项目管理的组织协调。
1.4 园林规划专业主干核心课程
①《园林设计初步》。围绕8个理论专题，每个专题按个人自学小组讨论全班交流3段模式进行。现场选择学院西校区4个地段，并进行专项设计。②《园林植物造景》。理论综述归纳为7个模块，每个模块先进行个人自学，再进行双级讨论，最后全班进行交流汇报。现场实训选择学院西校区特殊地形，分小组进行植物应用设计，分别为落叶乔木树阵设计、乔灌花草藤自然群落设计、林下荫生灌木群落设计、岩石园岩生植物设计、药用植物园设计、藤本植物绿墙设计、花坛群花卉片植设计和水生及湿地植物群落设计。③《园林规划设计》。采用多媒体和现场交互式教学，划分为七大模块36个项目，采用五步教学法，即感性认识尝试性设计理论描述与设计案例分析强化训练归纳总结。让学生感受到实践场景，并激发学生的学习热情[3]。
2 依托核心课程和服务项目，用工作程序进行综合实习实训
2.1 依托武功古镇开发项目
结合笔者为武功县重点镇开发建设管委会大地景观策划顾问之便利条件，综合实习以武功古镇三处局部进行真实设计。①后稷农耕文化园。展示关色农作物的种植、收割、碾打等过程，自然散布谷神人头像景观。②苏武大漠文化园。在牧歌广场上逐年增加象形置石，保护好周边农田的自然式防护林带，利用斜坡成片种植牧草，散养牛羊在围栏间，形成大爱牧歌的牧草风光。③农都之湖体闲苑。以营造不同花期组合的桃柳夹岸的桃源意境为主线，错落有致地营造桃花岛、紫薇坞、桂花坳和梅花岭四季植物群落景观。
2.2 园林规划与工程设计综合实习
综合实习既是所学专业课程的综合演练，也是想、说、写、画、算综合技能的展现，还是不同性格同学合作共事的磨练，更是就业前企业高标准严要求的锻炼。基本环节为：通过深入项目现场环境分析，明确设计主题；通过查找资料、领会甲方意图，准确功能定位；针对功能要求设置若干个景区来表达，决定构图布局形式；根据园林要素来设置具有代表性的景点及其命名；针对游人类型及规模，用出入口、园路和广场来划分景区；思考如何做出特色，先感化自己，再打动业主，最终让游人满意。综合考核：设计大纲10分，平面图20分，设计说明书和投资概算10分；规划平面图深化5分，工程设计图10分；全园鸟瞰图15分，局部效果图15分；图册排版、展板制作5分，实习报告5分，汇报交流5分。由全体指导教师和项目业主代表打分平均（去掉最高、最低）确定。
2.3 综合实习考核与成果采用
园林规划7个班综合实习，在武功古镇现场考察和业主提出初步设计要求的基础上，每5～8人为1组，利用5周时间共计做出了48个设计方案（表1），经过综合考核打分评比出9个拟采用方案：18班田小惠、金洲等6人的苏武文化故园；16班王贝贝、任圆圆等6人的农耕文化园・农风花净土，乡心盼归属；15班魏培峰的农耕文化苑・春风吹漆水，黄昏叹农耕；20班王志鹏等6人的七彩农耕园・享受自然气息，体验农耕乐趣；19班张笑的农耕主题园・后稷传承人，五谷丰登情；17班杨帆等6人的漆迹生态园；20班赵伟恒、王宝国等7人的农都之湖；19班李彦涛等6人的漆水河旅游风光带；21班孙培培等6人的漆水金龟・健康生活我参与。分别被“武功古镇苏武故园人文景观设计”“武功古镇农耕文化景观设计探析”和“武功古镇十里生态文化长廊设计”3篇论文采用公开发表。另外，15班魏培峰和20班赵伟恒所做三维动画获得特等奖。
3 依托建模大厅和综合实习，用自我展示的方式制作沙盘模型
生态环境工程分院建设的校内生产性实训基地被称为“建模大厅”，由于其综合技能实训环境兼具生产车间真实情境和传授教学内容功能。“车间”的真实情境以“学习”为核心，通过老师的“课题”把社会服务项目转化成学习训练项目，使学生通过“车间环境”下的“课题学习”掌握相关技能[4]。园林规划专业2013级7个并行班，分别在园林建模大厅集中7 d时间进行沙盘制作，采用“理实一体化”方式和项目分层分类教学，共制作了29个园林沙盘（表2），按现代园林发展的趋势分为5类，其中获奖作品均为紧扣综合实习项目的7个沙盘。
3.1 项目一（后稷农耕文化园）赏析评价
①山水归一（17班杨帆等7人）。半圆广场龟石立，山水呼应镜中照；群山回环有蹬道，漫步山脊景色妙。如鱼池水山中靠，农耕天地乐逍遥；鱼头广场龙门架，山环水绕如意龟。金龟纹路划梯田，五彩生态安家园；鱼龟共舞人流连，行走龟纹享千年。②知农广场（17班杨脂玉等7人）。十字轴线教稼台，九级台阶升起来；二座梯田如山靠，六个景柱文化道。知农置石轴线串，大红灯笼悬半天；椭圆喷泉动起景，七彩水池珍珠嵌。木质铺装茅草轩，L型花架巧占边；溪水曲折诗声喧，农耕小品耐人看。五坛错落祭农神，层层树阵觅真人；漫步农耕在田园，五谷丰登谢农恩。③金龟戏水（15班魏培峰等7人）。东塬错落青翠山，一分为二美阳关；漆水依塬蜿蜒去，三跨拱桥垂柳翻。北边民俗水街景，错落有致吃喝玩；南边龟背纹构图，金龟枕河主题鲜。垂柳广场见东山，半月广场双架安；四角茅亭隐崖边，景墙横里解疑难。龟石林立树木茂，依塬靠水龟背田；流连龟岛寻寿仙，双双牵手享悠闲。
3.2 项目二（苏武大漠文化园）赏析评价
①苏武故园（18班田小惠、金洲等15人）。黄土高原错落坎，漆水蜿蜒贯平川；苏公墓祠龙门立，背山面水埋英贤。山水之间汉家苑，民俗街区吃喝全；牧歌广场奏高歌，蒙古包外牛羊欢。印台山上叠方台，台上方塔遥相望；苏公墓祠风水佳，牧羊掌鞭抱在怀。起伏地形后面靠，绿色田园回环拢；汉台常演汉家戏，中华平安传万世。②苏武文化度假村（18班张宇航等12人）。五层泡沫做地形，自然回环错落旋；黄土沟壑塬地貌，悬崖土坎黄泥峭。龙背沟前龙门村，埋有忠骨苏武魂；苏武墓祠牧羊鞭，中国好人排第一。一望无际绿色田，漆水河流塬间盘；塬下五彩度假村，塬前五彩树木园。塬上观景苏公台，北海牧场风光美；牧羊持鞭曾心酸，印台山上火神签。神农足迹千古传，一高一低神作伴；五彩大地美景观，农耕田园享福安。
3.3 项目三（农都之湖体闲苑）赏析评价
①农都之湖（20班赵伟恒、21班吉倩倩等23人）。三山两塬如龙蟠，绿色背景报本燕；五彩农田山麓盘，杨临大道南北穿。一河蜿蜒主次分，湖面宽广三岛山；双龟拱卫桃花岛，龟纹园路人流连。脸谱广场廊开头，半月广场看桃花；椭圆广场阁影垂，生态广场盛世阁。民俗街区具河畔，九龙盘旋吃喝全；漫步岛上花木间，夕阳无限余晖恋。横跨拱桥依水面，柳岸闻莺徐风伴；农湖清澈景映现，何处梦中桃花源。②灵龟境塬（21班孙培培等15人）。泥捏群山九连环，起伏有度顺势盘；蜿蜒水系一分三，时宽时窄飞舞旋。农湖宽广有仙山，蓬莱方丈瀛洲山；圆形飘台把景观，三桥连岸串其间。山水交点四圆台，左有青龙右白虎，前有朱雀后玄武，背山面水龙脉现。三条主脉天地人，十二生肖并行伴；春夏秋冬节气景，人神与共各自安。四台八卦成焦点，报本塔影遥呼应；沿河街区红遍天，关中民俗把魂牵。
3.4 其他创新项目
利用项目框架敢于大胆创新，或立意新颖、或制作精细、或文化内涵丰富，取得优异成绩的有：15班李自清等6人的莲池幽境、梁智康等7人的蝴蝶仙岛和高丹等6人的如意境园；16班马琪等7人的海棠映月、刘轩宏等7人的牡丹文苑、李皓楠等6人的绿色延安红色情和辛浩等6人的秦人桃源；17班李帅等7人的杨凌576艺术区、孙梦等7人的丝路驿站和贾楠等5人的齿轮广场；18班于诺等6人的消防主题公园和党强等10人的风情海岸；19班赵璐等9人的音乐轨迹、贺宇等8人的女儿红展示园和冉凤婷等7人的生态别墅；20班李荣荣等8人的阳光广场。
4 依托职业技能大赛，用项目经理身份造微景园
4.1 国家和省级职业技能大赛
“大赛点亮人生，技能改变命运”，举办职业院校技能大赛旨在展示职业教育改革发展成果，展现职业院校师生风采[4]。对于进一步营造全社会关心职业教育的良好氛围，促进职业教育又好又快发展具有十分重要的意义。由陕西省教育厅举办的2015年陕西省高等职业院校技能大赛，共设财经、电子信息、交通运输、旅游、农林牧渔、土建、文化教育、语言文化、医药卫生、制造、资源开发与测绘、材料与能源、生化药品、轻纺食品等14个专业类别30个竞赛项目（39个分赛项），分别由杨凌职业技术学院、陕西工业职业技术学院等10所高职院校承办，并分别由相关企业和协会冠名支持赞助，有力地促进了职业院校与行业企业产教结合，更好地为经济建设和社会发展服务。
4.2 学院职业技能竞赛节
杨凌职业技术学院举办第十五届学生职业技能竞赛节，由教务处、学生与保卫处牵头，分别由生态环境工程分院、水利工程分院、经济与贸易分院、建筑工程分院等12个分院承办，竞赛项目设有77项，其中个人赛60项、团体赛17项。生态环境工程分院承办的个人赛有花卉艺术设计、家具设计与组装、林木种子品质检验和手绘表现技法4项；团体赛有水环境监测与治理技术、园林景观设计和园林微景园施工3项。通过举办技能竞赛节，营造全院职业技能培养的良好氛围，掀起全院技能训练的新高潮。不仅展示学生技能培养水平和良好的精神风貌，为全省和全国职业技能大赛选拔高水平选手，也以此为抓手，强化学生技能培养工作，深入推进教育教学改革，全面提升人才培养质量。
4.3 园林微景园决赛
在系统学习园林工程施工技术和施工组织管理的基础上，从园林工程和园林规划2013级、2014级共计19个班，进行微景园设计方案初选，评出14组优秀方案进行复赛，选出7个组，结合2015届“枫林园林杯”学生技能大赛，进行微景园施工项目决赛，每4个人为1组，建造面积20 m2（4 m×5 m），建造时间为5 h，由相关专业老师和赞助企业技术负责人共同打分评比，分为一、二、三等奖。其中紧扣大赛主题要求的一等奖作品包括和园和泊园。和园（建造者：郭明伟、李永朋、张珂、史燕妮）评语为青砖铺就中华结，竹石成画和点题；麦冬山上漫步旋，牡丹台上赏牡丹；一方水池静静流，家和人静万事兴。泊园（建造者：王艺嘉、郎钊、刘瑜青、闫志鸿）评语为黄杨竹丛为入口，泊字置石引人行；八卦园路串山顶，假山瀑布缓缓流；行字置石看全园，慢看悟道装心间。
5 依托顶岗实习，从完善实习角度完成投标实战训练
5.1 园林工程施工技术与管理综合实训
施工技术综合实训按照园林分部分项工程分解为6类18个技能训练项目，包括土方工程、给排水工程、水景工程、园路与广场工程、假山置石工程和栽植种植工程，根据学生实际、按季节分层选择进行综合代表性训练。管理综合实训按3～6人为一组成立园林公司，选择代表性技能训练项目，进行下列模拟实训：①工程量清单计价。要求用广联达或金建清单计价软件，每个公司编制完整的商务标，包括投标总价、单位工程费汇总表、分部分项工程量清单计价表、措施项目清单计价表、分部分项工程量清单综合单价分析表和主要材料价格表。②按招标文件的规定格式，每个公司编制标前施工组织设计1套，正文包括编制说明、总体部署、施工方案、组织措施等15项内容，满足指导现场文明施工的要求。
5.2 半年的顶岗实习
顶岗实习是学生了解社会、适应职业、熟悉岗位的综合实践，一般进行5～7个月，由具有较强实践经验和工作责任心的专业课专任教师负责组织，通过巡回检查、网络、电话等方式进行指导；由实习单位技术人员（兼职指导教师）具体实施，落实学生顶岗岗位，具体进行业务指导，负责日常管理，出具实习鉴定。同一专业在同一单位实习人数在10人以上，安排专任指导教师驻地指导。顶岗实习期间，老师和学生分别要填写顶岗实习手册，成绩考核由顶岗实习日志（20%）、顶岗实习考核（20%）、技术总结（40%）和技术答辩（20%）4个方面综合评定，分为不及格、及格、中等、良好和优秀5级。技术总结包括从事的主要技术性工作，承担或完成的项目、技术改革、创新等，实习单位对毕业生的综合评定材料和聘用意见，获取的单位奖励及证明材料。
5.3 顶岗实习附加实训内容
由于园林专业的特殊季节性的原因，大多学生会在11―12月年前就会找到实习单位，经过正常申请提前上岗，导致园林工程施工技术与管理综合实训不能正常进行。施工技术综合实训，要求学生结合顶岗实习完成5个以上的技能训练项目，至少包括施工放线、园路施工、置石或塑山、乔木栽植和草坪播种，并形成施工技术综合实训报告。施工管理综合实训，借用实习单位资料完成一套完整的资格预审文件、某一工程的施工组织设计（技术标）、某一工程的工程量清单计价和投标文件。返校后，按照园林工程招标与投标程序，在专用评标室使用造价及招投标管理平台进行模拟投标，中标单位再提交详细的施工组织设计和修改后的工程量清单计价。凡中标者为本年度优秀顶岗实习学生，由实习老师优先推荐、介绍就业单位。
6 结语
总之，专业教学改革是一项系统工程，需要高职院校投入大量的人力、物力、财力及智力[5]。经过近几年的实践探索，“理实一体化”项目教学能激发学生的学习兴趣、提高专业课的教学质量，改变目前高职院校学生普遍厌学的现象。其完整的过程应该是：在有代表性地进行专业现场教学的基础上，结合老师的社会服务项目，根据学生实际设置若干局部项目，进行实战综合设计；再经过评比选择优秀设计方案，制作园林沙盘或建造微景园；最后综合所有成绩，为同学推荐一份与其能力相适应的顶岗实习单位，并补充完善其他综合实习，为毕业后顺利就业奠定良好基础。笔者结合杨凌职业技术学院的办学特色，探索园林工程技术专业的“理实一体化”项目教学的实践思路，更多的工作还有待于今后不断地探索，从而使专业走向更成功的道路。
7 参考文献
[1] 贺平.项目教学法的实践探索[J].中国职业技术教育，2006（22）：43-44.
[2] 汤雪峰.一体化教学模式下“学生工作页”的研究与设计[J].职业教育研究，2014（2）：140-142.
[3] 王良春.学习车间―校内生产性实训基地建设探素[J].中国职业技术教育，2008（24）：50-52.
环境心理学是研究环境与人的心理和行为之间关系的一个应用社会心理学领域，是典型的交叉学科，涉及到心理学、社会学、人类学、地理学、建筑学、城市规划、园林规划设计等多领域，因此有着众多的别称(如人类生态学、生态心理学、环境行为心理学、建筑心理学等)。[1]
环境作为人类生存和活动的场所，在很大程度上影响着人的心理认知，而心理影响着设计的表达。因此，有什么样的环境就会产生什么样的设计，环境的设计必须建立在环境心理学的基础之上。风景园林涉及城市规划、美学、建筑学、文学、心理学等多方面的知识，多专业融合是其显著的特点。作为风景园林的学生和从业人员，园林设计与工程固然重要，但是任何设计都是为人服务的，没有将环境使用者的心理研究透彻，其职业生涯也无法走的更远。因而，环境心理学已成为很多高校风景园林设计专业的重要辅助课程，在掌握风景园林设计相关理论的基础上，通过该课程的学习，能够将景观设计与人紧密结合在一起，解决人在场所中的各种需求。
笔者根据风景园林专业的教学特点，结合五年的环境心理学课程教学实践，试图探索出适合该专业课程的教学模式。
1、风景园林专业环境心理学教学中发现的问题
1.1风景园林专业学生心理学理论知识薄弱
环境心理学是一门理论性非常强的课程，部分基本理论来源于心理学和社会学，涉及到众多的理论和专有名词，对于没有心理学基础的风景园林本科生来说，不可能严格按照心理学和社会学体系去教学，学生们在短时间内对于复杂的理论和名词容易混淆，掌握不好;同时，由于各种理论观点在特定的领域都有它们一定的道理，而彼此之间的差异、矛盾甚至对立，让学生分辨起来难度很大，重点也就不容易把握，在学习中容易陷入迷茫。[2]
但环境心理学知识同时也具有易感性和易操作性。[3]本学科很多知识是在日常生活中可观察和总结的，同学们通过身边的实例进行分析和总结，会发现枯燥的理论即是生活中实例的总结和凝练;由于环境心理学研究的是人在特定环境中的行为模式，许多实例方便操作，容易验证。在讲授时，可以用小实验提高学生对知识点的理解，同时也能调动课堂氛围。
1.2缺乏针对风景园林设计的环境心理学研究
环境心理学，又常称为环境建筑心理学，从20世纪60年代末在北美兴起至今，其研究主要针对建筑设计和城市规划展开，而对风景园林的相关性理论研究甚少。各大环境心理学的教材中，针对理论的案例分析也主要是建筑或城市规划方面，风景园林的案例不多，因此可供学生学习的典型的、具有代表性的案例少，无法将学生带入特定的实例场景中进行案例分析，不能将抽象的理论知识形象化，使学生理解起来比较困难。
2、针对风景园林专业环境心理学教学的方法总结
针对风景园林专业环境心理学教学中存在问题，总结出适合该课程的教学方法，加强学生对于环境心理学知识的理解与吸收效果，使得学生将环境心理学相关理论与风景园林设计中紧密结合。
2.1凸显风景园林专业特色的教学方式与方法
针对风景园林领域的心理学原理和原则进行系统的归纳和总结，依托于现有环境心理学的基本框架，形成更贴近、更适合风景园林专业学生的环境心理学教学体系，以指导学生完成风景园林课程设计。课堂上可通过大量案例讲解，引导学生将环境心理学与风景园林设计理论紧密结合，如在旧城更新中，不重点以整个城市为着眼点，而是缩小尺度，以中山岐江公园和天津万科水晶城等为例，向同学们讲解更新中有选择性的保留场地上的设施对于居民心理上的积极作用;引导学生重点掌握外部公共空间景观营造、植物配植、园林色彩、园林照明中的心理学应用规律等。
2.2设置“调研”环节，强化课程理论
要求学生进行课后调研，使得学生在逐渐获取知识的同时，能够不断地参与实践，在实践中检验和巩固心理学相关理论，尝试从心理学的角度思考设计问题，为今后的设计提供更广阔的视野和更深层次的维度。
学生可根据课堂内容选择自己感兴趣的理论作为调研的主题，如人的行为习性、城市外部公共空间活动研究，博物馆的展品寻址、参观模式、博物馆疲劳及其应对策略的研究，老龄化社会的居住问题，社区中的人际交往问题等;针对主题，选择典型的场所、适宜的调研方式、合理的调研人群、适当的时间进行调研。可选择观察、提问、问卷、测验、模拟等方式，尽可能将过程作科学的设计。要求最后提交调研报告，包括问题的提出、调研方法的设定、过程简述、数据统计结果(附调查问卷、简图等原始资料)和必要的分析，并得出结论。同时制作PPT，进行汇报。
2.3授课形式多种多样，不拘一格
环境心理学理论陌生、枯燥，不易于理解是风景园林专业学生在学习过程中普遍存在的问题，针对于此，环境心理学课程授课形式可多种多样，不拘一格，旨在激发学生设计的兴趣和灵感。比如在讲构造论时，为了让学生了解“认为是先前经验的记忆痕迹加到感觉中去，构造出一个知觉形象”，可通过多媒体教学手段将少女与老妇系列图片进行对比展示，让同学们对枯燥的理论有非常形象的认知，从而记忆深刻;在认知地图和评价地图的环节，采取让同学们手绘青岛农业大学、青岛市城阳区认知地图并制作评价地图，从而发现并讨论设计的利与弊;在学习人的行为习性，如左转弯习性、抄近路习性、距离保持等时，可以设计一些小实验，在课堂上实地验证(如静立时人躲避方向的特点)，不但能提高学生课堂参与度，丰富课堂气氛，还能引导学生发现问题，从而积极的投入到分析学习之中，亦可带同学们走出课堂，进行实地的观察;课堂上根据调研的内容，让同学们进行PPT讲解，摆脱被动学习的模式，变成老师讲亦可以学生讲，学生调研汇报、老师提问、大家讨论的方式。经过几年的循环教学发现，早期学生的发现一般较为浅显，总结出的知识也不丰富，但通过师生交流与讨论，后期能得到很好的补充与提高，理论知识也得到加强。
在灵活的教学方式下，可最大限度的发挥学生的主导性，师生互动在教学中往返交替，学生和教师通过不断探索、完善欠缺、教学相长，能够完善知识结构，建构知识体系，将枯燥的心理学理论变得更有趣味性、更易理解。
山东文登举办第二届盆景学习班
本刊讯。2011年2月9日至11日，文登市盆景根艺协会在市花卉大世界举办了第二届盆景学习班，共有来自威海、烟台及文登各镇的学员50多人参加。
此次学习班由文登市盆景根艺协会会长赵锦坤主持，山东省盆景艺术家于祥清，山东盆景艺术师王平恩、郭传斌、李军杰、孙玉亭、于元刚等作现场制作表演，宫研程协助操作，共制作盆景20盆。学习期间，山东省盆景艺术家协会副会长吴强到会做黑松嫁接技术表演，受到了学员的热烈欢迎。此次学习班收到了良好的效果，对文登市盆景事业的发展将起到推动作用。
（文登市盆景根艺协会供稿）
湖北武汉举办花协工作进社区经验交流会
本刊讯3月11日，由武汉市江岸区花卉盆景奇石协会主办的“花协工作进社区经验交流会”在百步亭社区成功举办。来自市花协和8个城区花协的39名代表参加了会议，大家学习了百步亭社区的成功经验，围绕花协工作进社区的意义和途经进行了广泛的交流，达成了共识。
李元炎作了经验介绍：百步亭社区取得“全国文明社区示范点”、“全国和谐社区建设示范社区”、“首届中国人居环境范例奖”的成绩，是与花协工作进社区分不开的。回顾10多年的社区花协工作，主要是坚持发挥花协会员的骨干作用、坚持开展群众性的知识普及、坚持常年的展示活动和坚持主动争取社区领导的支持。大家还参观了居民吴克生利用社区空闲场地建设的私家盆景园和施金林在平台上建立的花卉盆景休闲区，交流了各自的体会。最后，市协会副理事长指出：百步亭花协的经验有三：一是社区领导非常重视，切实将花卉盆景工作纳入了社区发展的正常轨道，二是围绕社区的中心工作开展活动，让花卉盆景的展示经常化、社区化：三是充分发挥会员的带头作用，以花协自身的努力作为工作的前提或基础。他还呼吁将这些经验在全市有条件的地方推广，逐步把花协工作全面推进社区。 （江岸区花协百步亭分会供稿）
与会者参观居民盆景园
2011年江西省盆景工作座谈会在南昌召开
本刊讯2011年2月26日，江西省盆景工作座谈会在南昌县教师进修学校会议室召开，来自全省各地盆景界代表和盆景艺术家近30人出席。
江西省盆景艺术专业委员会秘书长魏友民主持座谈会，代表江西省盆景艺术专业委员会对2011年江西盆景工作作了具体的部署和安排，并提请代表们讨论，征求意见。江西省盆景专业委员会副主任陈顺远出席座谈会并发言。座谈会上，委托萍乡市盆景协会秘书长欧阳传达了中国盆景艺术家协会2010全国会员代表大会会议精神并作了重点说明。
江西是个好地方，有着得天独厚的气候环境和地域优势，森林资源和盆景素材极其丰富，很适宜盆景的发展。但是，由于多种原因，江西盆景一直处于比较落后的状态，如何求精创新，如何使江西盆景迅速崛起，参会代表个个争相发言、献计献策，为江西盆景发展提出了很多切实可行的建议和意见。会后，代表们兴致勃勃地参观了中国盆景艺术家协会理事肖学华的盆景园。 （江西盆景艺术专委会供稿）
座谈会现场
浙江省花协盆景分会召开换届会议
本刊讯浙江省花卉协会盆景分会换届会议于3月4日在萧山华鑫大酒店召开，来自全省各地的38位会员参加了会议。省花协会长徐培金、办公室主任翁升等出席了会议。
会议由副会长徐吴主持。徐吴代表第一届理事会作了工作报告，报告回顾了分会成立以来所做的主要工作；王陈顺副秘书长作了关于《浙江省花卉协会盆景分会管理办法修改方案》的发言，包小平副秘书长作了《浙江省花卉协会盆景分会第一届理事会财务工作》的发言。出席会议的会员，对三个报告进行了讨论，对分会工作给予充分肯定，对分会存在的不足提出了中肯意见，对今后的工作提出许多宝贵建议。
根据上届理事会提议，会议选举产生了新一届理事会，选举袁心义为新一届分会会长：徐吴、林志远、孙伟民、方和铭、沈水泉、孙建军、王、钱长生为副会长；王陈顺任秘书长，包小平任副秘书长。
会议选举结束后，新任会长袁心义作了讲话，他表示将尽心尽力做好分会工作，全心全意为大家做好服务。他希望新一届理事会团结一致，共同努力，将浙江盆景事业推向一个新的高度。
（浙江省花协盆景分会供稿）
首届梅花、盆暴研讨会在黄岩召开
本刊讯2月11日，黄岩首届梅花、盆景研讨会在浙江省台州市黄岩区九峰公园报春园内举行。来自浙江省风景园林学会盆景艺术分会的理事和园林系统部分领导、嘉宾以及台州市盆景协会代表约40余人出席了此次研讨会。
研讨会由黄岩区园林管理处书记兼盆景协会秘书长龙麦堂主持，区园林管理处主任兼盆景协会会长章为民致欢迎词。浙江省盆景艺术大师陈再米作黄岩梅桩欣赏标准发言，盆景专家郭君作专题发言。最后由浙江省风景园林学会盆景艺术分会会长王爱民作总结发言。会场气氛热烈。会后，嘉宾们参观了九峰公园报春园的梅花盆景。
（陈再米）
气氛激烈的研讨会现场
盆景的文学印象
――石万钦新著《树供――盆景的世界》出版
北京盆景艺术家石万钦先生历时五个春秋完成的长篇文学新作《树供――盆景的世界》一书近日问世。
这是一部关于人对自然与树木及盆中树桩至真情感的思想意识流描写，真切地揭示了人对世间万物的认知：由自然 艺术一文化必然心路历程的文学体裁作品。书中以丰富的内容展示出中国盆景与盆景人的方方面面：以详实的描述介绍了诸多中国传统文化艺术的点点滴滴：以真切的语言讲述了盆景与盆栽艺术的异同，渗透着中西方文化艺术美学比较的借鉴。
这是一部全然不同于现今已经发行的其它盆景类书籍，该书的文学形式带给读者耳目一新的印象：丰富的专业知识内容给人以百科全书的感觉；妙趣横生的情节会带给人阅读：深遂的文化内涵给人予精神的享受和思想启迪；是一部供人们轻松阅读且可圈可点的新书。
流水断桥春草色，槿篱茅屋午鸡声。绝怜人境无车马，信有山林在市城。
——文徵明《拙政园图咏·若墅堂》
径点蓊台，墙遮翠柳，闲亭面面开疏牖。不知城市有山林，谢公丘壑应无负。
——徐崧《踏莎行》
隔断城西市语哗，幽栖绝似野人家。屋头枣结离离实，池面蓣浮艳艳花。
——汪琬《再题姜氏艺圃》
中国传统园林，伴随着文人山水文化，以描摹自然的奇思妙想为基础，走过了漫长的发展道路。威严壮观的紫禁城、清凉秀丽的避暑山庄、浪漫多情的西湖十景……莫不是古典园林的产物。
中国园林不仅是景观的载体，更是历史的烙印。随着社会生产的发展，城市化进程的加快，城市空间竞争的不断加剧，如今的园林已经从庭院设计过渡到城市公园与开发绿地的设计与规划中，与其他设计行业相似，园林设计也充满着创新、神秘与文艺的色彩。走进这个专业，你将会了解到北京奥林匹克公园如何将中国红和中国元素融入现代设计中，也会了解到设计大师如何用两个巨大的正方形空间记录纽约双子楼倒下时的一声哀鸣。
在报考志愿选择专业时，不少同学将园林专业误认为是“种树”与“绿化城市”的专业，这有可能是将其与园艺专业混淆了。研究果树、蔬菜和观赏植物的栽培、繁育技术和生产经营方法的是园艺专业。它与园林专业的设计导向不同，园艺专业更侧重生物微观方面，以植物栽培与养护、土壤肥料为主，生物方面则会学习基因工程、分子生物学、细胞生物学等课程。而在园林的营造中，更多的是运用地貌学、生态学、植物学、建筑学、土木工程学等方面的知识，还有美学理论和艺术创作方法，尤其需要绘画技法和文学知识，并且还涉及社会学和心理学等方面的理论。建造一个城市公园，哪里挖方造湖，哪里堆筑山石，都离不开园林专业严谨的理论体系；哪里休憩游览，哪里娱乐游戏，则体现出一个设计师独到的眼光和把握全局的能力；如何栽植树木以实现季季有花香，月月有花色，如何保护场地中原有的历史文物，更是对设计师知识与设计能力的考验。当你漫步在公园小道上，疲劳时，突然显现于眼前的休闲广场与餐饮设施会让你顿时神清气爽；当你在生态园区度假，依山傍水的度假村配合着茂密森林的天然氧吧，更能让你体味健康生活的美好。这一切，都是园林设计师与规划师辛勤工作带给市民的享受。
理工与艺术在这里擦出火花
日前，教育部颁布实施的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中，原来的景观建筑设计、景观学、风景园林专业合并为风景园林专业。授予工学或艺术学学士学位，部分代替了原来的农学学士学位。之前不同名称反映出来的更多是该专业在发展方向的不同。综合总结来看，园林专业根据不同的院校类型可以分为三个方向：
一是同济大学、华南理工大学这些理工类大学开设的“建筑型”园林专业，它们大多依托院校自身强大的建筑系而发展起来。在园林设计中，这类院校的学生更注重空间的感受，强调运用建筑空间的组织手法组织园林景观。例如设计一个广场，会通过西方“流动空间”理论，让广场的活动路线更加自由，为的是减少划分空间而给人造成支离破碎的感觉。在表现方面，该方向学生的明显特点是对于建筑的描绘更加细致，这往往是由于整个课程体系对于建筑的重视而造成的潜移默化的影响。这类院校毕业的学生，在风景园林规划设计、景观建筑、空间设计、材料构造等方面的知识比较丰富，建筑理论课程也更强调实际的动手操作，例如构成设计往往会将概念做成实体模型。其雇主主要包括景观设计与施工企业、房产类开发公司、园林局等行政主管部门、项目管理公司以及园林类教学科研机构等。
二是北京林业大学、南京林业大学、华南农业大学这些农林类高校开设的“植物型”园林专业，它们从农林院校的特质出发，充分结合了农林类高校植物学的强大实力，在强调设计的同时，也强调了对于植物的运用。对于一个在建的园林景观，他们更多考虑的是搭配什么植物。比如要降低成本，他们会优先选择当地的乡土树种，以及耐旱型的植物和自播能力较强的地被植物。如果想要建设季相分明的园林，则配置异龄树种，比如说种植富于季相变化的乔、灌、草结合的人工植物群落。而要想实现生物多样化和种群稳定性，就要种植适应能力强、种源多，栽植后恢复生长势头较快，对于病虫害有较强的抗性的植物，如美国红栌、秋红枫、地中海荚迷等。在课程设置上，这类高校会增加一些植物体系课程，例如园林植物概论、树木学、花卉学、景观生态学、植物保护、植物栽培等。植物设计是“植物型”园林设计专业毕业生的主要就业方向之一，大型的设计公司往往也相应配有植物设计部门。相较于方案设计，植物设计需要有良好的植物学基础，特别需要设计师了解本土树种，并在实际设计中合理的运用植物间的相互关系，构造立体合理的生态系统。
在艺术类专业中开设有园林专业的第三极——环境设计，相比前两种园林专业类型，就课程体系而言，环境设计专业在工程方向及植物方向课程较少。部分院校的环境设计专业中，课程内容包括了室内设计、陈设设计、家具设计、景观设计、环境系统设计、建筑空间设计、展示设计等，具有偏向于陈设艺术的特点。在就业方面，相对于其他两类型的园林专业，它们还可以选择平面设计（广告、海报、刊物）以及展示设计（策划类、策展类）等工作。我们平常看到的精美海报、现代感十足的杂志封面、大型活动的现场布置，就出自这些艺术天赋十足的环境设计师之手。需要强调的是，在这些院校的招生中，考生要格外注意招生时间与学费等条件，合理评估与选择。
风景园林促进城市发展
一、园林专业教学体系中存在的主要问题
(一）培养目标存在一定的模式化倾向
大多数高职农林院校园林专业的培养目标为“培养具备生态学、园林植物、风景园林规划设计等方面的知识，能从事风景区、城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高级技术人才”。
由于学生在校时间有限，学生培养都是一个模式，没有学生发展特长和爱好的空间，导致的结果是：在植物栽培与养护方面，没有园艺专业学生强；在规划设计方面，没有建筑和城市规划专业的学生强；在设计表达方面，没有美术和环境艺术专业的学生强；而从事工程施工与管理的学生，则实践能力差，适应工作的时间长。这种培养模式增加了企业对人才的再培养成本，加重了学生就业难度。
(二）实践教学相对较弱，毕业生适应社会能力差
大多农林院校的课程体系中，实贱教学环节由课程实验、教学实践、认知实习、毕业实习四大部分组成，但课程实践时间和认知实习时间较少，理论讲授较多。学生动手机会少，毕业后适应社会能力差。
(三）课程设置有一定的局限性，距现代园林发展要求较远
现代园林专业涉及的工作范围可分为宏观、中观和微观层面，不同的层面所涉及的学科内容不同，对规划要求也不同。宏观层面的工作内容是土地环境生态与资源评估和规划，包括对规划地域自然、文化和社会系统的调查分析，涉及地质地貌、水文、气候、各类动植物资源、风景旅游资源、社会人文历史等多方面学科。绿化——蓝化规划是现代园林学宏观环境建设的核心工作。中观层面的基本内容是场地规划，是对建筑、设施、地形、给水、排水、绿化等予以时空布局，并使之与周围交通、景观、环境等系统相互协调联系的过程。城市设计是中观园林的重要内容。中观层面的规划成果包括绘制各类地图、概念性规划、分项规划、报告文本以及其他用于政府各主管部门审批所需的文件资料，其规划设计的内容控制了最后所建成的工程项目的详细设计。微观层面的内容包括：街头小游园、街头绿地、花园、庭院、古典园林、园林小品等具体详细的内容。这一层面上的规划设计比较接近于传统园林的概念，偏重视觉形象的欣赏。农业院校园林专业课程设置一般局限于微观的植物研究和中、小型城市绿地的规划设计，与当前迅速扩大的专业领域存在一定的距离。
二、河南农业职业学院园林专业教学体系改革的实践
河南农业职业学院自2004年开始创办高职园林专业以来，在培养目标和课程设置上偏重于园林植物的繁育、栽培养护，同时兼顾园林规划设计和园林工程的教学，主要培养风景区和各类城市绿地的设计、施工、管理、栽培养护、植物繁育等方面的人才。多年来，该专业为社会输送了大量人才，这些人才活跃在省内外园林及相关领域，为园林专业的发展作出了一定的贡献。
经过9年的发展，园林专业在师资队伍上已趋稳定，教学计划几经修改已趋于合理。但是在新形势下，以往的人才培养方案较为滞后于专业的发展，为此，河南农业职业学院园林专业基于2009年学校教学改革项目《多元化、职业化背景下的园林专业人才培养模式研究》（项目编号2009-NZYGH-002，在深入调查研究的基础上进行了全面而系统的教学改革。
(一）契合社会需求，调整人才培养目标
现代园林学作为一门多学科交叉的综合学科，它所包含的理论、技术和艺术内容十分广泛。园林人才的从业范围囊括了微观、中观、宏观三个层面：从城市绿地的规划、设计、施工、维护管理，到区域性的景观规划。因此，无论哪个学生要在短时间内将每个方面的知识学好学精，成为一个适应园林行业各部门需要的通才是不可能的。因此，园林专业高职人才的培养目标必须有所侧重，使学生在3年内既掌握园林专业必备的理论知识，又掌握某一方面的专门技能，从而适应社会对园林人才的需要。
河南农业职业学院园林专业针对往年该专业毕业生的就业状况，将专业培养目标划分为3个方向：风景园林规划设计方向、园林工程施工与管理方向、园林植物方向。学生可以通过一年的在校学习，深刻理解园林专业内涵、当代园林专业的发展方向，从而在二年级的时候根据自身条件选择适合自己发展的专业方向。
园林规划设计方向：培养具有居住小区园林景观设计、公园设计、企事业单位附属绿地设计、园林效果图绘制、园林工程施工图绘制的高技能人才。毕业生主要面向园林规划设计事务所、园林绿化设计企业、园林工程公司及其他需求相关职业岗位的企事业单位从事园林规划方案设计、园林规划设计图绘制等工作。
园林工程施工与管理方向：培养具有园林工程施工管理，园林植物栽植养护、园林工程预算、园林工程现场监理等能力的高技能人才。毕业生主要面向园林工程施工单位从事园林工程施工管理、园林工程预算、园林工程监理、园林植物栽植养护等工作。
园林植物方向：培养具备生态学、植物学、园林植物培育与应用、绿地养护、园林苗圃等方面的基本理论和基本知识，能在园林、城市建设、农业、林业部门和花卉企业从事园林植物栽培、养护、管理的复合型应用型人才。构建“强基础、强实践、突出方向、提高综合能力”的人才培养体系
1、课程教学符合教育规律。改革后的园林专业课程设置从专业教育、园林构成要素认知开始，到园林规划设计、园林工程施工技术、园林植物栽培与养护等复杂的专业技能的掌握，知识的传授从感性认识到理性认知，符合教育心理学的规律。学生对专业课的学习分成两个阶段：专业基础教育阶段和专业深化教育阶段，使学生在基础素质、科学思维方法、基本能力方面得到逐步提高。
2、园林专业人才培养具有针对性。在开始学习专业课时，根据学生的知识能力基础将其分成三个不同的方向，为培养具有专业特长的学生提供了有利条件。
3、完整的知识体系。新的培养模式为学生构架了一个园林专业所需的知识体系，为学生树立了终身学习的理念，在保证具有坚实而广泛的理论知识和实践技能基础上，遵照学生意愿和社会对人才需求持续发展的规律要求，突出某一方向，从而提高了学生择业与自主创业的能力。
4、运用学院相关专业优势，依据知识群体组织课程模块，进行开放式教学。开阔学生视野，拓展学科领域，重视学科交叉培养，突出学院特色，有效整合校内资源，在课程大纲设置中采取专业方向“模块化”（有些模块课程是由其他专业比如旅游管理、电脑艺术设计专业开设）与拓展课程“巧于因借”的手法。
专业知识模块化。我们根据专业特点为园林专业学生提供了6个模块。
一是园林规划设计模块。课程包括景观评价、公共建筑设计、地理信息系统的应用、城市规划理论与方法、园林表现技法、城市规划原理、城市园林绿地系统规划、乡土景观、脆弱生态环境下的景观安全、风景区规划、生态旅游区规划。
二是园林工程模块。课程包括园林工程技术、园林建设管理与法规、园林工程概预算。
三是园林植物应用与管理模块。课程包括盆景与插花艺术、造园材料、草坪地被植物的应用、园林苗圃。
四是艺术设计模块。课程包括3大构成（平面构成、色彩构成、立体构成）、Photoshop平面设计、3Dmax与动画设计。
五是环境评价与规划模块。课程包括环境规划学、环境质量评价、水土保持、环境安全、资源与环境质量评估、恢复生态学等。
六是风景旅游区规划与管理模块。课程包括风景区文化历史、风景旅游区规划、风景旅游区管理、生态景观规划等。
其中，前3个模块由园林专业开设、艺术设计模块由电脑艺术设计专业开设、环境评价与规划模块由资源环境专业开设、风景旅游区规划与管理模块由旅游规划管理专业开设。我们在园林专业课程大纲中完全按照其他专业开设的课程名称、开课时间等设置这些课程，让园林专业的学生与其他专业的学生共同上课，具有同样的专业效果，从而实现人才培养的多元化。
(三）实践教学环节贯穿始终
园林专业作为一门实践性极强的应用型专业，对学生的动手能力、分析解决问题的能力、创造能力、组织管理和独立工作能力都有很高的要求。因此，实践教学作为本学科的改革重点贯穿于三年的教学全过程。
1、教学实习和专业认知实习全面展开。依据地区优势，笔者所在学院园林专业学生的实习地点有开封的清明上河园、龙亭公园；洛阳的龙门石窟、国花园和白云山森林公园；焦作云台山森林公园；郑州郑东新区湿地公园、静泊山庄等。丰富的游历活动拓展了学生视野，有助于增强其对于自然、城市和人文的认知和感悟。
2、专业劳动和专业调查作为培养专业精神和认识社会的重要手段与教学同时进行。本专业与河南省园林规划设计有限公司、河南河美景观工程有限公司、河南中亨园林工程有限公司、鄢陵和潢川苗木繁殖基地等多家园林企业签订合同，通过专业劳动，组织学生进行定期的生产性劳动实践，在增强动手能力的同时，培养园林专业大学生必备的劳动技能和吃苦精神。
3、每年一次的园林专业设计竞赛加强了各年级和相关专业学生的沟通交流。连续几年的全国景观设计专业毕业作品展在河南农业职业学院举行，使学生了解全国园林专业学生的状况，向有实力的院校学生看齐。
4、积极开展社会服务工作。近年来，学院专业教师先后完成了南阳市新野县城的河道生态治理工程、中牟县公安局的景观设计等10多个项目，将学生带入实际的工程项目中，极大地增强了学生的感性认识，锻炼了他们的动手能力和分析解决问题的能力。在这个过程中学生经历了总体设计、详细设计、施工图设计全过程，将所学的知识牢牢地联系起来，使理论知识得以完善和运用。
转正述职报告
三个月的试用期转眼就要过去了。这段我人生中弥足珍贵的经历，给我留下了精彩而完美的回忆。在这段时间里您们给予了我足够的宽容、支持和帮忙，让我充分感受到了领导们海纳百川的胸襟，在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为冠华天视的一份子而惊喜万分。
这段时间，在领导和同事们的关怀和指导下，我透过不懈努力，各方面均取得必须的进步，现将我的工作状况做如下汇报：
一、透过理论学习和日常工作积累我对系统工程较为深刻的认识。
我进公司拿到的第一份资料是《xx电视中心工程投标文件技术部分》，然而对其中资料的认识只是停留在字面上，那里的一切对我来说都是新鲜挑战，不懂就学，在这段时间里，我复习了以前制作WEB的知识，阅读了各方面关于WEB的资料，从网络上获得了不少的知识和素材。并且完成了关于xx电视中心触摸屏的WEB制作。而后在成都出差的一段时间了，不仅仅对培训资料详细阅读，而且在设备日常的配置与设置的时候留意观看并深记，所以对成都乘客咨询引导信息发布系统有了较为深刻的认识，并能独立对软件INFOTV、VNC4.0、系统维护软件、网络监控软件进行操作。透过日常完成领导交给的任务，认识并熟悉了公司所做工程的其他设备及配件如INFOTV，高清板卡等。
二、明确岗位职能，认识个人技术潜力不足。
根据岗位职责的要求，我的主要工作及学习任务是(1)各种制作软件学习;(2)系统工程的安装与维护;(3)相关工程的策划及筹备;(4)担任讲解培训工作;(5)领导交办的其他工作。目前在软件、工程筹划等方面存在不足。为了让自己做一个更称职的人员，必须努力学习并克服各种不足。
三、提出自己努力计划。
1、学无止镜，时代的发展瞬息万变，各种学科知识日新月异。我将坚持不懈地努力学习各种技术知识，并用于指导实践。
2、业精于勤而荒于嬉，在以后的工作中不断学习知识，透过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项技能。
3、不断锻炼自己的胆识和毅力，提高自己解决实际问题的潜力，并在工作过程中慢慢克服急躁情绪，用心、热情、细致地的对待每一项工作。
转正述职报告范文
透过三个月的融入和磨合，我基本上适应了公司的工作环境和工作氛围。在这个适应过程中，我有如下-体会：
(一)、务必树立端正的工作态度和勤奋敬业：
热爱自己的本职工作，能够正确，认真的去对待每一项工作任务，按照国家规范和企业规范的要求，在工作中能够采取用心主动，能够用心参加单位组织的各项业务培训，认真遵守公司的规章制度，保证出勤，态度决定一切，在日常工作中，务必踏踏实实、认认真真、扎扎实实地做事，不以事小而马虎，不以事多而敷衍，真正将每件事都当作是一件作品来对待，只有这样，才能有好的工作成果出来。
(二)务必努力学习业务知识，在总结的基础上不断创新：
结构设计工作是一项严肃认真的行为，务必按照规范的程序来进行，稍有不慎就会引起很大的经济损失和法律纠纷。所以务必认真学习相关的法规、政策，清晰了解结构设计工作的设计程序、方法及资料，才能提高效率，确保工作质量。在这三个月的工作中，对于我一个建筑结构专业的人来说，我深深感到，园林景观行业和建筑行业的设计有很大的区别，从总体的规划设计到单体的设计以及后期细部构造的设计，都是那么的琐碎和细致，甚至小到一块砖的砖缝是怎样拼装的，使我见识到了，这才是真正的园林景观设计，虽然这些东西都很孝都很琐碎，麻雀虽小但五脏俱全，这也让我锻炼和巩固了结构设计的知识，在我的脑海中也时刻浮现出，这也许就是我自定义的构造设计吧!
此外，对所做过的工作务必及时进行总结，要善于从工作中总结，在总结的基础上提高创新，只有这样，才能迅速进入主角，不断提升日常工作的胜任潜力，提高工作效率与业绩。
(三)务必要虚心请教，提高服务意识：
在园林景观公司工作，与上下左右及社会各界联系十分广泛，知识更新十分快，我始终牢记自己是园林景观设计行业的一员，是领导身边的一兵，言行举止都要注重约束自己.对上级和各级领导，做到谦虚谨慎，尊重服从;对同事，做到严于律己，宽以待人;一句话，努力做到对上不轻漫，对下不张狂，对外不卑不亢，注意用自已的一言一行，维护吉相合和各级领导的威信，维护吉相合公司的整体形象。在日常工作中我经常向同事们虚心请教，遇事与同事们多多沟通，对同事提出的问题要热情、准确的解答，对于领导交办的任务不能推诿和拖拉，只有这样，才能保质保量完善工作任务。
转正述职报告范例
时间一晃而过，转眼间试用期已接近尾声.这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而完美的回忆.在这段时间里您们给予了我足够的宽容，支持和帮忙，让我充分感受到了领导们海纳百川的胸襟，感受到了工业园人不经历风雨，怎能见彩虹的豪气，也体会到了工业园人作为拓荒者的艰难和坚定.在对您们肃然起敬的同时，也为我有机会成为工业园的一份子而惊喜万分.
一、认真履行工作职责，圆满完成各项工作任务
（一）大力度推进林业重点工程，注重科技兴林，生态效益突显。
今年县委县政府把林业置于前所未有的高度，以空前的投入和力度，打造以“一城两线三园四点”为亮点的十五项林业重点工程，总任务生态建设4.61万亩。“一城”即县城绿化。主要由园林局负责实施。“两道”即207国道和319省道绿化。绿化里程42公里，栽植8公分杨树38万株。“三园”指芸山、祝融、帝君三个城郊森林公园。抚育管护3500亩。“四点”指左权和顺交界处鹿鸣景点，平王、寒王交叉口景点，县城西出口七里店景点，左权榆社交界处管头景点。规划面积838亩，栽植各类树木7.6万株。同时，完成环城绿化2751亩，沿线公路目及荒山改造415亩，退耕还林工程任务1.2万亩，巩固退耕还林成果0.25万亩，太行山绿化工程0.7万亩，扩大内需项目造林1.3万亩，经济林工程1万亩，碳汇造林0.14万亩。以上工程已按规划设计全面完成任务，实现了造林绿化理念大转变，标准大提升，质量大突破，
（二）高标准发展干果经济林，坚持造管并重，经济效益显著
一是新建核桃园1万亩，高标准完成年度栽植任务。二是加强技术培训。聘请郭连成、王贵、冯月生等核桃管理专家教授在桐峪、拐儿等乡镇核桃主产区开展了栽培管理技术培训。三是与晋中职业技术学院实行“院县联合”，发挥职院技术优势，提升我县核桃产业水平。四是积极开展核桃腐烂病防治。面对春季核桃大面积发生的腐烂病，我们迅速与上级林业部门联系，请专家进行会诊，并调回充足的药剂供农户使用。在拐儿、麻田组织了专门的培训，印发千余份宣传资料，并进行现场演示和指导，尽最大努力帮助农民解决燃眉之急，以减轻农户损失。五是核桃产量效益稳步提高。今年核桃产量达到600万公斤，产值1.2亿元，农民人均收入880余元。
（三）严格程序，有序推进，集体林权制度主体改革工作进展顺利
根据《左权县2010年集体林权制度改革实施方案》的总体安排，今年林改的任务是完成90%村的主体改革任务。目前，全县130个村已完成外业勘界工作，104个自然村已完成确权认证，完成75%。预计年底，可以完成主体改革的90%。
（四）加大力度，推进禁牧，确实保障林业生产持续健康发展
按照县委林业工作会精神，进一步巩固去年封山禁牧工作的成效，在3月份中下旬大约20天的时间内集中开展了一次禁牧大行动。一是禁牧大队坚持做好难缠户、钉子户的思想工作，耐心宣传禁牧政策。给养羊户下发入户通知书，督查卡，共发放资料约千余份。二是县主要领导多次召集各乡镇负责人专门召开禁牧工作会议。禁牧大队每天到各乡镇巡逻和督查。三是县电视台每日对各乡镇的禁牧情况进行通报并进行排名。四是对养羊户采取交押金的方式要求其限期出售羊群。目前全县已基本实现全面封禁。
（五）严防死守，落实“六个加强”，确保森林资源安全
我们坚持“六个加强”确保森林防火特险期的平稳过渡。一是加强组织领导。严格落实县级领导和县护林防火指挥部成员单位包乡镇、乡镇干部包村、村干部包片、巡山护林员包山头和地块的“四包”责任体系。二是加强重点防范。对重点地段、重点人群、重点林区进行重点盯防，重点监控，专人负责。三是加强协调配合。县直机关单位抽调280名工作人员驻村防火。各有关部门、各乡镇、各村相互联动，协同作战。四是加强应急队伍建设。县防火应急分队强化训练，严阵以待，全力备战。各乡镇也以村为单位组建专门的应急队伍。提高了应急分队人员待遇，由原来的每月800元增至1000元。五是加强培训。结合我县铺开的几大重点工程项目，我们召集高速、电厂等工程相关负责人进行森林防火培训，并与各施工队签署了森林防火责任书。六是加强应急保障。配齐备足扑火器材、物资，为各乡镇配备专门森林防火车、备足灭火弹等，并严格执行24小时值班制、森林火灾零报告制。
二、强化监督，推动工作公开透明
我们向社会做出公开承诺，精简办事程序，提升服务质量，提高办事效率，并设立了监督举报信箱，公布举报电话；组织召开行风监督员座谈会3次，山西省集体林权制度改革听证对话会在我县召开，进一步促进了我局政风行风建设；向社会各界人士印发了《左权县林业局民主评议征求意见卡》100余份，根据反馈的信息，制定了整改措施；认真抓好政务公开工作，进一步扩大公开范围。对局各项重大事情和财务开支一律在政务公开栏进行公开公示1个月，从而增强了工作的透明度，避免了腐败现象的滋生。同时，抓好林业窗口建设，精简办事程序，极大地方便了广大林农。在工作中，我局通过招投标的方式，将重点工程任务公开、投资标准公开、投资政策公开；通过发放宣传资料将林业各项收费标准公开；通过下发文件将年度木材采伐指标公开、各项林业技术服务目标任务公开、核桃产业开发任务补助标准公开，做到了七公开。
三、强化执法，为林业生产保驾护航
一方面，提高林政执法人员素质。组织执法人员学习林业法律、法规，不断提高其执法水平。另一方面，严明工作纪律，规定工作日一律不准喝酒，不准参加与执法有关的宴请和收受礼金。完善了林政执法人员首办负责制和执法过错责任追究制度。同时，加大案件查处力度。一年来，共查处林政案件6起，为国家挽回经济损失7000余元，使滥砍乱伐现象得到了有效遏制。
四、加强作风建设，造就一流干部职工队伍
联系县（区）农林局，建设局、园林局，行业协会。
二年来，我强化学习，扎实工作，廉洁自律，团结班子，带好队伍，加大落实力度，不断开拓进取，圆满完成市委市政府交办的各项工作任务，实现林业、园林城乡一体化，开创城乡绿化工作新局面。现述职述廉如下：
一、立足本职工作，认真履行职责，较为满意四项工作
一是积极联系客商，发挥行业优势，切实搞好服务，完成招商引资任务。始终把招商引资作为第一责任，第一要务，调动多方关系，多次上门造访客商，邀请客商以商引商。在土地选择、项目资金争取、银行贷款联系等方面给客商解决实际问题，深受客商信任。在胡局长等同志的大力支持下，引进竣工和签约项目各1个。
竣工项目：ddd吉星针织袜业有限公司在市经济开发区投资16000万元建设__博远实业有限公司，一期投资已到位，9月份正式投产，产品已远销海外。
签约项目：经过两年半的洽淡，ddd林木产品有限公司投资定向刨花板（osb）项目，20__年10月中旬，已与宿城区签订投资合同。
二是对内全面规范管理，对上策应扶持支持，对外强化形象宣传，做好分工负责的主体工作。强化制度建设，注重学习提高。坚持每月例会制度，学习重要文件，布置业务工作，提出严格要求，形成局务会议纪要。
选举产生林业（园林）局第三届党支部委员会、第一届团支部委员会、第一届工会委员会。完善市风景园林协会、花卉园艺协会、木材行业协会和林学会运行机制，通过协会加强业务培训，提高行业整体运行水平。
定期召开党组会、民主生活会、班子碰头会，组织青年职工座谈会、主题教育演讲比赛、国防教育专题讲座、林业形势报告会、扶贫慰问、书画摄影比赛、论文评比等系列活动，营造班子团结，同事配合，积极向上的工作氛围。
多次带项目申请赴省进京，并邀请上级领导到__现场办公，争取支持，二年共争取到国家和省各类项目资金逾2500万元。
深入开展“杨树产业年”活动，每年植树1000万株以上，积极引导木材加工企业发展，全市木材加工企业2587家，规模以上369家，产值达105亿元。
完成黄河景观桥及周边造景工程；建成新河滨公园；抓好春秋两季市区绿化工程；完成__省第五届（南通）园博会__工地建设任务；全面接管雪枫公园。
同时，借外省外市林业考察团来我市之际，积极宣传__生态特色，提高__知名度和美誉度。
三是高标准严要求，努力争先进位扛牌夺旗争一流，力取创新创优佳绩。常给同志们灌输“有牌就扛，有奖就得”意识，每年度汇总一次局各处室、单位在省市内获奖情况，张榜公布，并分不同档次再予以适当奖励，以激发大家在其位谋其政履其职尽其责创其优。
20__年，局荣获全国林业产业突出贡献单位，__林业产业先进单位，绿色__建设一等奖，省第五届园博会造园艺术奖二等奖、组织工作优秀奖，《绿色__实践与建设》主题生态文化建设唯一最佳组织奖，市20__年度目标管理先进集体；河滨公园荣获市创建文明风景
旅游区（点）工作先进单位，雪枫公园荣获__市文明风景旅游区（点）称号，创建国家4a级景区已通过省初检。积极创建国家园林城市。组建专门班子，配强人员，量化任务目标，责任落实到人，10月中旬，省专家已进行专题调研。
创新公园管理体制。实行“免费开放”和“公园绿地管理人”模式，花钱买服务，养事不养人，并加大园林绿化主体培育，靠大靠强，设立省建筑园林设计院__分院。
创办“中国杨树网”，推出移动农信通“杨树产业”频道，向林农和企业，传播杨树育苗、造林、营林、采伐、运输、加工等产业体系技术、产业动态、产品价格等信息。
四是全面摸清家底，理清旧帐，深入调研，编制规划，做好具有长远效应的打基础工作。林业园林工作分几大块：造林营林、木材加工、林政执法、古树名木、园林工程、绿化管养、风景名胜、湿地野保。
逐项调查摸底，逐类编制规划，近二年已完成《现代林业发展规划》、《木业发展中长期规划》、《骆马湖湿地保护与生态修复工程》、《骆马湖—三台山、古黄河—运河风光带省级风景名胜区总体规划》、《古树名木保护总览》；启动《野生动物保护规划》、《有害生物风险管理体系建设》、《植物多样性与乡土树种保护规划》、《绿地系统规划》。
就如何进一步理体系、顺体制、建制度、强队伍、上台阶，作了为期一旬的深入调研，制订出台《绿地补偿实施意见》、《园林绿化规划建设导则》等规范性文件。并组织人员对建市以来，市园林局承担的所有工程124项进行全面清理，请财政审计人员再验收核查，理清帐目，结清欠款。
二、强化理论学习，严格要求自己，努力塑造勤奋好学、明理敏行、廉洁奉公的良好形象
一是坐得住，学得进，在理论学习上取得丰硕成果。20__年3-4月，在省委党校学习，被评为优秀学员；20__年8月参加全国地市级林业局长培训班半个月，被推为学员代表发言受到好评，随后不少地区林业考察团来宿。
20__年2月起，坚持学习南林大森林培育专业研究生课程。
组织人员编写《杨树良种繁育与速生丰产栽培技术》一书，由中国林业出版社正式出版发行。
组织完成的《__市木材加工产业可持续发展中长期规划》和《__
市森林分类区划界定及应用研究》，均荣获“第二届（20__年）__省优秀软科学成果奖”三等奖。
合作撰写的《__市森林资源现状、特点及培育技术措施探讨》在自然科学核心期刊《河北林业科技》20__年第二期发表。
合作撰写的《杨树产业在平原地区现代化林业建设中的作用》在《中国林业》20__年第4期发表，收入《中国林业论坛（论文集）》并获论文二等奖。
撰写的《杨树林地高效复合经营模式研究与初步实践》被收入__科技论坛__分论坛优秀论文集。
二是严要求，常警省，在廉洁自律上做到警钟常鸣。作为局领导班子班长，作为年轻干部，我时刻提醒自己，手中的权力是党和人民赋予的受委托行使的公共权力，只是意味着责任和义务，而不是个人炫耀的资本，更不是谋取个人私利或小集团局部利益的工具。
要求自己政治上不软，经济上不贪，工作上不浮，生活上不奢，纪律上不散，管理上不松；要守住__的绿线，守住自律的底线；要健康而充实，善思而踏实，肯干而廉洁。
平时，认真执行《领导干部廉洁从政若干准则（试行）》及省、市关于领导干部廉洁自律各项规定，认真执行工作纪律、“禁令”等规定，坚持自省自警，并自觉接受组织和群众监督。同时，履行监管职能，严格要求教育管理监督好干部职工，努力使集体成为团结进取阳光向上学习型创新型奉献型团队。
在省建设厅组织召开的会议中，一直开到县的会议并不多，一年一度定期召开的就更不多。几年来，省建设厅通过组织召开全省城市园林绿化工作会议，及时总结情况，安排工作任务，推广先进典型，让大家在参观、交流中进一步统一思想，振奋精神，充分表明了省建设厅对城市园林绿化工作的高度重视。实践证明，这个会议为推动全省城市园林绿化事业的发展起到了积极的作用，效果是显著的。今年是国家、省园林城市评审年和建设部部署的风景名胜区综合整治考评验收年，全省风景园林行业的任务尤为艰巨。我们要通过这个会议，全面总结20年全省城市园林绿化及风景名胜区工作情况，对20年工作进行再安排，再动员，推动全省风景园林事业又好又快发展。
这次会议在肥城召开，带有现场会的性质。近年来，肥城市紧紧围绕“建设世上桃源、构建和谐肥城”的目标，围绕建设北方桃源名城的定位，坚持不懈地开展园林城市创建活动，举全市之力抓城市建设和绿化工作，围绕打造精品和建设亮点，努力提高绿化的档次和水平，相继实施了龙山公园、康王河公园等重点项目，初步形成了点线面有机结合、山水园林互相依托的城市绿化格局。相信通过现场参观学习，大家会对肥城市的城市绿化工作有更直观的认识，学到更多的经验。下面，我讲四个问题。
一、正确分析和认识我省风景园林工作的形势，进一步增强工作的责任感和紧迫感
20年，全省各城市认真贯彻落实省委省政府的一系列重大部署，按照章丘会议的具体安排，以城乡环境综合整治和风景名胜区综合整治活动为契机，加大城市绿化建设力度，深入开展园林城市创建活动，全面落实风景名胜区综合整治的各项要求，全省风景园林工作保持了良好的发展势头，实现了“十一五”期间全省风景园林工作的良好开局。20年，全省全社会投入城市绿化建设的资金达50.37亿元，新增园林绿地6153公顷；设市城市人均公园绿地达到12.27平方米，城市建成区绿化覆盖率达到37.42％，绿地率达到32.13％。青州市被建设部命名为国家园林城市，临沂市被省政府命名为省级园林城市。全省国家园林城市达11个，园林县城1个，省级园林城市16个。省政府批准青岛艾山风景名胜区、三里河风景名胜区为省级风景名胜区。至此，我省共有国家重点风景名胜区5个，省级风景名胜区30个，总面积近3800平方公里，约占省域国土面积的2.4％。
回顾总结20年全省风景园林工作，主要表现出五个特点：一是风景园林工作的重要地位有了新的提升。省委、省政府领导多次就风景名胜区保护和城市园林绿化工作作出指示，提出要求，还亲自策划了一些重大建设项目。各级政府对风景园林工作的重视程度、工作标准都有了新的提高，在资金、政策等方面的支持力度不断加大，许多领导同志亲历亲为，亲自调度部署，有力的促进了各项工作开展。人大代表、政协委员经常围绕风景园林工作提出建议、提案，献计献策，并对工作情况进行督察。舆论媒体围绕风景园林工作进行广泛宣传，并对一些热点问题展开讨论，征集意见，提出建议。加强城市绿化，创建园林城市，保护风景资源，已成为各级领导和社会各界的共识。二是城市绿化的重心开始下移。在不断加大城市绿化建设规模的同时，各市按照国家和省的工作部署，及时调整城市园林绿化的工作思路，把旧城区绿化作为重点来抓，规划建设了一大批街头绿地和游园，对现有公园绿地进行改造提升，完善绿地功能，让越来越多的老百姓直接享受到了城市绿化建设的成果。济南、潍坊、烟台等城市的旧城区绿化整治都取得明显成效，得到各方面的高度评价。三是水环境整治成效显著。各市把城区水系整治作为绿化工作的突破口，截污、清淤、绿化等多措并举，促进城市人水和谐。青岛、烟台、威海、潍坊、德州、蓬莱6个城市获“中国人居环境奖（水环境治理优秀范例城市）”称号，获奖城市数量全国最多。青岛市大村河、临沂市沂河、菏泽市护城河的综合治理等三个水系整治项目荣获“中国人居环境范例奖”。沾化县徒骇河湿地公园、海阳市小孩儿口湿地公园、安丘市大汶河湿地公园、临沂市滨河湿地公园被建设部批准为国家城市湿地公园，我省国家级城市湿地公园达7处，总量居全国第一。四是县城绿化蓬勃发展。各县贯彻全省县域经济工作会议和全省县城建设工作会议精神，加大投入，强化管理，县城绿化有了长足发展。20年全省县城完成绿化投入7.37亿元，比2005年增加近1倍，绿化覆盖率和绿地率达到27.61％、20.67％，分别比2005年提高2.05和2.75个百分点。五是风景名胜区综合整治成效显著。各风景名胜区根据建设部关于风景名胜区综合整治工作的总体部署，结合《风景名胜区条例》宣贯，开展了卓有成效的景区整治活动，共拆除违章建设210处，总占地面积14000平方米，脏乱差现象明显改观。建设部综合整治考察组对我省整治工作给予高度评价，省建设厅在全国风景名胜区综合整治工作交流会上做了典型发言。
在肯定成绩的同时，我们也必须清醒地看到，与全省城市快速发展的需要相比，与广大群众的期盼相比，我省风景园林工作仍存在较大的差距。一是公园绿地不足，社会绿化薄弱。20年底还有12个县城没有公园，1个设区城市、21个县城的人均公园绿地不足4平方米，12个县城人均公园绿地不足2平方米。花园式单位、花园式小区的数量还不够多，一些老单位、旧庭院的绿量少、绿化水平低、管理跟不上。二是行业管理滞后，绿地养护水平不高。施工监理、质量监督等园林工程项目管理体系还不够完善，园林管理机构的职能、经费、人才都比较薄弱。部分绿地的养护经费不落实，管理不到位，绿地景观和生态功能退化。三是风景名胜区管理亟需加强。设区城市风景名胜区主管部门的职责形同虚设，许多市基本没有开展任何工作。部分景区管理体制不顺，总体规划编制一直没有完成。许多景区建设项目监管不到位，有的景区搞了很多建设项目，没有按规定报批。
风景名胜区和城市园林绿化工作是生态建设、环境建设的重要内容，对于促进城市与区域持续、协调发展，建设资源节约型和环境友好型社会具有积极而深远的意义。总书记在参加今年义务植树活动时强调：“保护生态、美化环境，是全面落实科学发展观的必然要求，也是关系人民群众切身利益的一件大事，一定要坚持不懈、年复一年地抓好”。省委、省政府高度重视风景园林工作，多次强调要搞好城镇绿化，加强风景名胜区保护。韩省长在省十届人大五次会议审议通过的政府工作报告中提出：“环境就是生产力，破坏环境就是破坏生产力，改善环境就是发展生产力”。国家和省都已经把风景园林工作摆到了重要的战略高度，提出了明确要求。广大群众对拥有良好生活环境和工作环境的愿望也越来越强烈，对风景园林绿化工作的期望值越来越高。我省经济社会发展已进入一个新的阶段，面对新形势、新机遇、新要求，全省风景园林工作如何做到科学发展、和谐发展、率先发展，已经成为摆在我们面前的一个重大课题。各级风景园林部门要进一步增强工作的责任感和紧迫感，进一步提高认识，增强工作的主动性，把风景园林工作作为当前和今后一个时期的重点来抓，认清工作中存在的矛盾和问题，及时采取有效措施，扎扎实实地做好各项工作。
二、坚持以科学发展观为指导，明确新形势下我省风景园林工作的总体思路
今年是全面贯彻落实科学发展观，建设资源节约型和环境友好型社会，积极推进社会主义和谐社会建设的关键一年，也是我省风景园林事业站在新起点、实现新发展的重要阶段。做好今年的风景园林工作，责任重大，意义深远。国家宏观调控政策的实施，对城市园林绿化工作来说，是一个重要的战略机遇。中央和省委、省政府反复强调在宏观调控中要突出重点、区别对待、有保有压，狠抓节能降耗、环境保护、土地节约利用，加强风景名胜区保护管理和城市园林绿化建设完全符合这些要求。我们风景园林工作必须准确把握国家政策导向，从大局出发，及时调整和完善工作的指导思想、工作原则、政策措施，以及具体的项目安排等。
20年全省风景园林工作的总体思路是：以科学发展观统领全局，按照构建和谐社会的各项要求，牢固树立资源节约和环境友好两大原则，认真落实国家宏观调控政策，以园林城市创建和风景名胜区综合整治活动为重点，突出抓好旧城区绿化、绿地养护等薄弱环节，严格落实风景名胜资源保护管理的各项政策措施，实现风景园林行业发展速度、质量和效益的统一，为全省经济社会又好又快发展做出新贡献。具体工作中，要做到四个坚持：
——坚持科学发展，转变城市绿化发展模式。前几年全省城市园林绿化的发展很快，关键是抓住了机遇。各城市的新区开发、园区建设、行政中心搬迁，以及城市道路的新建、拓宽等，都留出了比较宽裕的绿化空间，使得城市绿量大幅度增加。这些年新增的绿地，大部分在新城区，还有许多是沿路展开的。随着国家宏观调控政策的实施，这种成片成线、大规模的绿化建设就比较困难了。城市绿化建设必须坚持科学发展，认真落实宏观调控政策，及时调整工作思路。从工作布局上，要按照全国和全省建设工作会议要求，把旧城区绿化作为重点来抓。在三年完成旧城区、棚户区、城中村整治、改造的总体目标中，城市园林绿化承担着重要的任务，这也是城市园林绿化建设的新空间、主战场。从项目策划上，要注意关注城市土地、水、能源的制约和当地经济社会发展所处阶段，因地制宜，科学确定建设项目的规模、标准等，大力发展节约型绿化，严格控制“宽马路”、“大广场”建设。要在人口密集的旧城区、环境较差的城乡结合部等特殊地段把功夫下足，着力解决这些区段绿量偏低、公园绿地少等突出问题，努力改善环境质量。从绿化结构上，要以植树为主，坚持生态优先，实现从追求绿化的数量、规模到追求绿化的质量、效益转变，切实转变城镇绿化发展模式。
——坚持以人为本，促进风景园林和谐发展。风景园林事业的核心目的是为人服务，目标是追求人与自然的协调发展。风景园林工作必须从满足群众的需求出发，把群众需求放在第一位。要在新建一批面积适宜、功能齐全、贴近群众的公共绿地的同时，重点抓好现有绿地的完善提高，通过在广场及道路两侧补植大规格苗木，在公园绿地中增加园凳等休憩、健身设施，让群众亲身享受到发展带来的成果。要在各风景名胜区和重点公园中增设公厕、垃圾收集箱、电话亭等服务设施，在景区出入口、道路两侧、重要景点、停车场等附近设立符合标准要求的指示牌、介绍牌、警示牌及公共厕所等公共信息图形标识，方便游客使用，增加人文关怀，完善景区功能。
——坚持资源保护，实现风景名胜资源的可持续利用。风景名胜资源是不可再生的自然和文化遗产，必须把保护工作放在第一位，只有在保护好资源的前提下，才能实现永续利用。要加快城市绿地系统规划编制和修编步伐，明确划定城市绿线、蓝线和紫线，并提出切实可行的保护措施。要在风景名胜区规划编制和建设项目选址、审批、建设等各个环节严格把关，重大建设项目要组织专家进行论证后方可实施，确保资源不受破坏。要加大对风景名胜区和历史名园的保护力度，对景区内的违章建筑进行全面排查，坚决予以清理，对与景区规划、功能不相吻合的建筑物、构筑物也要逐步拆除。要规范景区内各种商业行为，为游客提供优质服务。
——坚持体制机制创新，增强行业发展活力。实现风景园林绿化工作的可持续发展，从根本上要靠体制机制创新，激发活力，增强动力。要加快城市园林绿化行业改革步伐，一方面，绿线管制、绿色图章等制度要到位，政府的绿化建设和养护资金要到位；另一方面，要把市场机制引入建设、养护的各个环节，促进竞争，降低成本，提高资金的使用效益。要继续深入开展花园式单位、小区创建活动，把绿化活动向社区、街道延伸。要广泛开展绿地认建认养等活动，调动社会力量参与城市园林绿化。要加强城市园林科研工作，围绕节约型绿化、盐碱地绿化等制约行业发展的关键问题进行深入研究，为行业可持续发展提供技术支撑。
三、突出重点，努力实现全省城市绿化工作的新发展
（一）继续深入开展园林城市创建活动。章丘会议明确提出，到2010年，现有国家园林城市中，有2个城市达到国家生态园林城市标准；现有省级园林城市中，再有8个达到国家园林城市标准，使国家园林城市总数达到19个（相当于48个设市城市的40％）；设市城市中，再有6个达到省级园林城市标准，使省级园林城市总数达到14个（相当于48个设市城市的30％）；争取10个县城达到省级园林城市标准，5个县城达到国家园林县城标准。现在来看，要实现这个目标，任务相当艰巨。今年是国家和省园林城市的申报年，建设部首次对各省园林城市申报数量提出了限制，要求各省推荐国家园林城市和国家园林县城的数量均不得超过3个；同时特别强调，申报国家园林城市的城市必须是已获省级园林城市两年以上才能申报（以省政府命名文件时间为准），进一步增加了申报工作的难度。对于创建活动，各城市都要有一个正确的态度和认识，创建活动重在过程，而不是目标。要通过开展创建活动，解决制约城市园林绿化发展的一些突出矛盾和问题。有的城市通过创建，开展了大规模城市绿化建设；有的落实了园林养护经费；有的解决了园林部门的职能、经费、编制等“老大难”问题；有的带动了污水处理和垃圾处理设施建设；有的在全社会形成了关心、支持、参与园林绿化的好氛围，这都是好的经验。以创建促建设、促管理、促发展，才是创建活动的根本目的。已经是国家园林城市的城市要积极创造条件，开展创建生态园林城市试点，争取在现有基础上实现新发展。各县要利用好园林城市创建这个好抓手，争创园林县城，以此推动县城绿化水平的提高。当前是城市绿化建设的黄金季节，各市、县要加大投入、加快建设，争取新增更多绿地，使城市绿化水平有一个大的提升。各申报城市要按照园林城市的标准和要求，早动员，早部署，扎实做好各项申报的基础工作。
（二）大力发展节约型绿化。在国家继续加大宏观调控力度，严控土地、金融两个“闸门”的背景下，发展节约型绿化，抑制高价造绿，已经成为社会各界的共识，也是城市园林绿化行业健康发展的必由之路。对节约型绿化的认识上存在一些误区，不是指缺水就做节水型绿化、缺地就做节地型绿化、缺资金就做节财型绿化，不能把节约型绿化当作没有办法的办法来对待。而是要从园林绿化建设的理念上，在规划、设计、施工、养护、运营等各个具体环节上，综合考虑节地、节土、节水、节能、节材、节力措施，使有限的资源与能源真正得到合理分配与有效利用。必须明确，推广节约型园林绿化不等于低水平和低档次，高水平园林绿化也不等于高造价、求奢华。要避免低水平重复建设，不能随意降低建设标准，要在节约的前提下建设优良工程，实现绿地景观效益、生态效益的最大化。建设部已将节约型城市园林绿化作为园林城市、园林县城创建考评的一项重要内容，各创建城市要引起高度重视。在这方面，山东农业大学的张志国教授还要从学术和实践方面进行深入阐述，希望大家认真学习借鉴。这里，我再强调一下城市水环境的整治问题。现在许多城市对这项工作很重视，但也出现了盲目追求大水面、水景观的问题。我们山东所有城市都属于缺水城市，客观上讲都不宜大造水景，更不能过度使用和开发景观用水。城市水环境整治要突出三个原则，一是治污减排优先的原则，要先治理违法排污，搞好污水处理，肥城市就是把污水处理厂的出水再打回河道，济南市在河道上建设了7处中水设施，都很好地摆正了治污和景观的关系。二是水的有效利用优先的原则，要把水用起来，聊城东昌湖就是把电厂用水统筹考虑的。三是绿化优先的原则，不能单纯治水，要把水、绿化一起安排，水生植物、湿地保护要重点考虑，形成良性生态循环。
（三）切实提高养护管理水平。随着近几年城市绿化建设规模和数量的持续快速增长，园林养护管理任务越来越繁重。客观上讲，前几年城市绿化的快速增长造成个别项目的先天不足，急需改造和提升，肥城泰西大街的绿化改造就是一个成功的范例。同时，城市园林绿化是有生命的基础设施，日常的养护管理至关重要。我们各城市在这方面的差距还很大，应当作为一项重点工作来抓，切实克服“重建轻管”思想，加强绿化养护管理，确保绿化成果。一要加大养护资金投入。当前各市存在的一个普遍问题是养护资金不足，有的城市缺口严重。必须坚持政府投入为主，在财政预算中增加绿化养护经费的比例，同时通过绿地认养等活动，拓宽养护资金渠道。二要积极引入养护管理市场竞争机制。所有重点绿化工程养护期满后都要实行招标养护，通过竞争提高养护管理水平。三要强化考核和执法。要建立严格的考核管理机制,加强对绿地责任单位和养护单位的考核,加强日常管理和巡查,及时查处各类占绿毁绿案件，保护绿化成果。
（四）筹备办好第二届山东省城市园林绿化博览会。2005年4月，省建设厅与菏泽市政府共同主办了山东省首届城市园林绿化博览会和苗木洽谈会，在全省引起了良好的轰动效应。今年是园博会举办年，根据济南市的申请，省建设厅决定在济南市举办第二届园博会。相对于首届园博会来说，第二届园博会将借鉴其它园艺展览的做法，采取室内布展和室外展示相结合的办法，将菊展、盆景、奇石、植物雕塑造型等方面的展示置于室外，把山东省第五届展、山东省第七届盆景赏石摄影书画艺术展等活动统一纳入园博会，丰富博览会内容。室内展览包括山东省城市园林绿化建设成就展、优秀园林企业形象展、园林新技术新设备新材料展等内容，同期举办几场高层次、高水平的专业论坛。实践已经证明，园博会是一个展示行业形象的有效平台，是一个促进行业发展的载体，更是一个园林行业与社会各界共同交流、共同欢庆的盛会。大家一定要以积极的姿态，关心、关注、支持园博会各项活动，根据各项工作分工抓好贯彻落实，把博览会办成展现我省城市园林绿化形象的盛会。目前，济南市正在积极申办2009年第七届中国国际园林花卉博览会，青岛市正在申办2011年世界园艺博览会，这都是全省风景园林行业的大事，各城市都要全力支持，积极配合，共同做好申办工作。
四、贯彻《风景名胜区条例》，切实做好风景名胜区的保护和管理工作
（一）抓好《风景名胜区条例》宣贯。《条例》已于去年12月1日起正式实施。《条例》的颁布实施，是风景名胜区事业发展的重要里程碑，标志着风景名胜区管理工作全面纳入法制化轨道。各级建设行政主管部门及风景区管理机构一定要提高认识，强化措施，把《条例》的宣贯当作近期工作的重点，切实抓紧抓好。一是要认真学习《条例》，准确把握《条例》内涵。相对于原条例而言，新条例在风景名胜区的设立、规划、保护、利用与管理等方面顺应时代要求，增加了许多新内容，可操作性更强，对违犯条例行为的处罚更加严格、可行，大家一定要认真学习，把条例精神吃透。二是要加强宣传，营造浓厚的舆论氛围。要通过广播、电视、报纸等新闻媒体进行广泛宣传，使广大人民群众都了解《条例》；让风景名胜区内的经营者、建设者等，领会《条例》的基本精神，明确自身的权利义务及责任，自觉依法办事。要结合《条例》宣贯，根据建设部要求，组织开展风景名胜区设立25周年系列宣传活动，各市、各风景名胜区要积极参加建设部组织的风景名胜区保护建设成就展、摄影展、文艺汇演、网络评选等多种活动，营造全社会关心、爱护、支持风景名胜区事业的良好氛围。三是要结合实际，把条例的每一款要求都深化、细化到风景名胜区保护、规划、建设、管理的各个环节中，确保落到实处。今年，省人大将以《风景名胜区条例》和《山东省风景名胜区管理条例》为依据，对省级以上风景名胜区进行检查，检点是管理体制情况、总体规划编制执行情况、景区保护情况、建设项目审批和管理情况等。各级建设部门和风景名胜区要根据《条例》要求，认真进行自查，对存在的问题立即进行整改，进一步提高景区管理工作水平。
（二）加快风景名胜区总体规划编制步伐。风景名胜区总体规划是景区保护和规划建设管理工作的基本依据。从目前情况来看，各风景区规划编制进度很不理想。全省35处国家和省级风景名胜区，如对跨行政区的风景区分别计算，应是43处风景区。在这43处风景区中，有16处尚未编制完成总体规划。希望有关城市主管部门和这几个景区对这项工作引起足够重视，根据《风景名胜区规划编制规范》要求，加快规划编制步伐，在今年年底前完成编制工作。今年年底仍未完成规划编制的，我们将向各市政府书面进行通报。对到期仍不编制规划的，我们将采取严厉措施，直至向省政府或建设部建议取消风景区称号。为了加快规划编制进度，省财政厅、省建设厅专门拿出部分资金，对完成规划的风景名胜区给予资金补助。已经编制完成总体规划的，要抓紧划定核心景区，设立界碑界桩，明确保护重点。
（三）继续抓好风景名胜区综合整治活动。今年是开展风景名胜区综合整治工作的第五年，也是综合整治的总评验收年。建设部已经印发了《关于做好国家级风景名胜区综合整治全面验收工作的通知》，并且召开会议进行了专题部署。考评的重点主要是景区管理机构设置、总体规划编制、标志标牌设立、核心景区划定、监管信息系统建设、违章建设拆除等整治工作的执行和落实情况。对在综合整治工作全面验收中不合格和全国排名后十位的国家重点风景名胜区，建设部将在全国通报，限期整改。整改后仍不合格的，将建议国务院撤消其国家重点风景名胜区称号。各景区要对这项工作引起足够重视，早动员，早部署，严格根据建设部整治标准要求，逐项逐条进行排查整改，争取顺利通过验收。省级风景名胜区要参照建设部关于国家重点风景名胜区的整治要求，结合景区实际开展相应的整治活动，进一步净化景区环境，完善景区功能，改善景区面貌。
（四）强化景区建设项目监管。建设项目的管理，是风景名胜区管理工作的重点。要严格落实《条例》要求，把建设项目管理纳入法制化管理轨道。要根据《山东省风景名胜区管理条例》、《山东省风景名胜区建设项目管理办法（试行）》要求，严格执行建设项目选址审批书制度，明确项目审批责任和内容，规范审批程序。风景名胜区规划未经批准的，不得在风景名胜区内进行各类建设活动。对未按规定程序取得《建设选址审批书》的项目，一律不准进行建设。要加快风景名胜区监管信息系统建设，做到人员定岗定编，设备专人专机，资金重点保障，确保监管信息系统建得起、留得住、用得上。在这方面，胶东半岛海滨风景名胜区成山头景区因未报送有关基础资料已经被建设部通报批评。各景区要引起足够重视，及时上报和核准监管信息系统基础资料。要加强对风景名胜区内影视拍摄和大型实景演艺活动的监督管理，核心景区内，禁止进行影视拍摄和大型实景演艺活动；核心景区以外范围进行影视拍摄和大型实景演艺活动，必须遵守《风景名胜区条例》的规定，提出保护风景名胜资源的方案和措施，并经省级以上风景名胜区主管部门审查同意。
（五）全面强化对风景名胜区工作的组织领导。目前，我省风景名胜区管理机构和职能设置较为混乱，有建设部门管的，有旅游、林业部门管的，也有属于乡镇管理的，还有的风景区由企业管理，个别风景区甚至找不到管理部门。《风景名胜区条例》明确指出，省、自治区人民政府建设主管部门负责本行政区域内风景名胜区的监督管理工作。风景名胜区所在地县级以上地方人民政府设置的风景名胜区管理机构，负责风景名胜区的保护、利用和统一管理工作。风景名胜区管理机构实行政企分开，管理机构不得从事以营利为目的的经营活动，不得将规划、管理和监督等行政管理职能委托给企业或个人行使。《条例》在法律责任中对应履行管理职责而未履行的、对批准实施有关违法行为的地方政府以及有关主管部门的直接负责的主管人员和其他直接责任人员，规定了相应的行政责任，并在刑事责任方面与刑法作了衔接，必须引起大家的足够重视。现在，有一些城市的建设主管部门基本没有履行风景名胜区方面的管理职能，有的是没申报风景名胜区，有的是有风景名胜区却没发挥应有的管理和服务职能，有的是部门之间存在推诿扯皮现象。各市一定要根据《条例》要求，明确职责，履行职能，切实加强对风景区的监管。尤其是景区交给企业管理的、还没有管理部门的，必须马上进行整改，理顺管理体制。在风景名胜区管理方面，淄博市专门成立了市风景名胜区管理办公室，全面负责本市风景区的保护管理工作，各方面工作开展得很好，值得大家学习借鉴。
同志们，“五.一”黄金周马上就要来临，抓好风景名胜区和城市公园安全，为游客出行创造安全舒适的环境至关重要。省建设厅已经下发通知对黄金周期间建设行业的安全生产进行了部署，大家要根据通知要求，突出抓好风景园林行业安全，同时，也要做好城市供水、供气、公共交通和建筑施工的安全生产工作以及清欠工程款、拆迁、出租汽车行业稳定等工作，确保人民群众过一个欢乐、安全、安定的黄金周。
