时间：2023-08-03 17:28:23
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇图书管理制度规章，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【关键词】高校 图书馆 理念
21世纪是知识经济时代，知识经济作为新的经济类型登上时展的舞台，其发展依赖于知识，随着社会的不断进步，人们对知识的需求越来越强；高校图书馆是集聚人类智慧结晶的物质形态，是人类科学文化的宝库、文明的标志，是学生获得知识、吸收信息的主要场所，对学生的学习与发展起着至关重要的作用。与此同时，科学技术特别是信息技术和网络技术的普及推广，使得图书管理处在传统的图书馆向现代化图书馆的转型时期，各种新技术的综合运用，变更了知识信息的组织方式、管理方式、利用方式，从而带来思想观念、知识层次、管理能力的更新换代。面对新的时代、新的挑战，高校图书管理必须与时俱进，更新观念、完善管理制度、优化知识结构，让图书馆发挥其重要作用。
一、当代图书馆的现状
（一）管理观念落后。 长期以来，人们已习惯了从书刊杂志等印刷型媒体中获取知识和信息。高等院校作为培养人才、传播知识、教育社会主义接班人的专门场所，图书对于学校教育工作中的重要作用不言而喻。高校图书馆经历了以纸质和印刷图书资料为主的传统图书馆，到建立机读目录数据库并辅以计算机管理全面提高效率的自动化图书馆时代。但是，图书管理的观念还远远滞后于图书馆内容的变迁与发展。虽然在硬件设施上也是紧跟着时代步伐，有的也用电脑管理，有的也有了电子阅览室，还有的也建起了校园网，但图书管理还停留在用电脑登记借还图书代替手写登记借还而已，还远没有发挥现代化设施应该发挥的图书馆提供知识信息的快捷性、广阔性、选择性和主动性等重要作用，甚至还有少数人认为图书仅仅是纸质的书，图书管理不就是编编索引目录、借还、上架，观念未能与硬件设施的变更与时俱进。
（二）高校图书馆管理制度落后。长期沿袭的陈旧的高校图书馆的内部结构、流程制度及管理原则已经不能适应现实的发展。加上图书馆管理制度是把图书馆作为学校的一个行政管理部门下的组织，在这些传统的制度管理下的图书管理效率低下，且没有及时做到图书馆的管理制度随社会的发展而进行改革。随着信息时代的到来，图书管理已经不再是简单的纸质图书的借还登记，而是上升到信息管理或知识管理，图书馆的职能也不仅仅是学生课外阅读的场所，而是师生获取信息和知识的文化超市和信息港。针对时代赋予图书馆的新型功能，大部分高校还没有与之相适应的配套管理制度。
（三）图书馆资源更新慢。随着时代的发展， 知识经济兴起，知识总量爆炸，信息高速增长。知识、信息日新月异，社会主义文化蓬勃发展，出版物数量激增， 但大多数高校图书馆的资源并没有随之更新，造成了文献信息资源断层， 导致可利用的文献资源贫乏。造成图书馆的地位在人们心中的地位每况愈下，甚至摒弃图书馆的作用。
二、高校图书馆的新理念
（一）更新图书管理观念。社会对于图书馆的定位随着时代的发展而改变，同时对其要求也是越来越高，因此高校要更新图书管理观念。首先用发展的观念来管理图书馆。在信息技术的引导下，我国大部分高校图书馆已初步走上信息化、智能化的道路，以多媒体技术和网络技术为媒介，融入了更多的信息化元素，但知识技术的发展速度是难以想象的，想要适应迅猛的知识更新潮流，图书馆的管理必须树立发展的概念；其次要有整体的观念，目前各大高校都拥有自己独立的图书馆，但这些图书馆一般都是采用集中单独管理，几乎所有高校的图书馆只为本校的师生开放，导致每个高校的图书馆都是一个小而全的独立体，相互之间的沟通交流较少，随着社会的进步，树立整体意识，科学意识，借助多媒体技术，将图书馆的发展范围延伸，加强各馆之间的交流合作，进行资源共享，共同发展我国高校的图书管理事业。
（二）完善图书管理制度。知识经济时代的新的规则和结构，要求高校图书管理制度要大胆探索，勇于创新。首先要确立科学管理的意识。运用科学的思想，采用科学的方法明确图书管理目标，确立图书管理体系，制定流程，落实制度，定期检查总结。例如以前图书借还采用手写登记的方式，现在图书的借还采用电脑登记的方式，操作方式不同，相应的管理机制和规章制度也要随之改变，以提高图书管理的水平。其次要敢于创新，在管理和制度的建设上能够打破常规，体现创新，给读者提供创新的信息资源。
（三）优化知识结构。在以信息技术和网络技术为标志的知识经济时代背景下，如果我们再按传统的图书馆运营模式收录纸介质文献，成立封闭、独立的图书馆，已越来越不能满足广大师生的对知识信息的需求，因此依托发达网络技术和信息技术，收录更多的电子图书、电子著作，优化配置，同时与其他高校建立合作关系，实现跨区域、跨国界的合作和交流，使新型的高校图书馆向广度和深度均衡发展。
【参考文献】
[1]陈勇. 图书馆发展之我见.[J].科技风，2013（12）.
关键词：图书馆；图书管理；信息资源
随着网络电子信息时代的到来，网上巨大的信息资源给我们提供了读书的方便，人们足不出户就可以进行大量的阅读。利用网络搜索引擎，例如百度(BAIDU )、谷歌( GOOGLE )、雅虎 (YAHOO)等，只要读者给出一个检索词，就可以在极短的时间内将与检索词相关的信息全部罗列出来。任何人都可以利用网络随时随地地存取信息和交流信息，图书馆不再是信息资源主要的来源地，从而造成图书馆图书管理效率低、图书利用不高的严峻现实。因此，在网络化进一步发展之际，探析网络环境下图书管理和利用方法，是一项现实而紧迫的任务。
一、加强馆员信息素质，提高馆员综合能力
数字化图书馆中馆员的工作不再是简单的借借还还，图书馆馆员要担当起信息向导、信息管理者、信息顾问、信息专家、系统专家等角色。他们既是图书馆馆员，又是知识经济的参与者。这就需要图书馆员必须具有较强的现代信息意识，从“图书保管员”变成“信息领航员”和“信息工程师”。
由于当代学科的交叉、渗透，图书馆馆员仅具备一个专业、一门学科的知识是远远不能满足读者服务需求的。图书馆要根据馆员的个体差异、层次结构、自身实际状况，按工作实际需要通过各种方式和途径对图书馆馆员进行有目的、有针对性地培训，以此来充实馆员专业技能、提高馆员综合能力。
二、改革传统管理模式，构建网络服务体系
长期以来，高校图书馆从图书的采购、编目到流通、阅览，实行的是“一条龙”管理模式。这种模式，在以纸质图书为主体的情况下，有利于手工检索。随着信息时代的到来，原有的管理模式已不能适应时代的发展。在高校图书馆，图书馆要跟踪教学、科研对象，深入了解他们的研究课题，广泛收集与课题相关的信息，再经组织、加工，提炼出高质量的信息，最大限度地保证读者所需信息的全面性、针对性、及时性和连续性。为了做好这方面的服务工作，必须建好本馆的信息服务体系。
三、完善图书管理信息系统、提高信息资源利用效率
要解决图书管理效率低、图书利用不高的问题，需要完善图书管理信息系统。图书管理信息系统包括硬件系统和软件系统。硬件系统指图书管理中的设施系统和设备系统。设施系统如藏书室、阅览室、借阅处、微机室、办公室等；设备系统主要指办公、借阅、服务设备，例如电脑、桌椅、录音录像设备、复印机等。网络时代，信息资源已实现了全球范围的信息共享。虑拟的信息资源是一个动态的开发过程，图书馆馆员需要按照某种模式和方法上网搜寻、挖掘，对相关信息资源进行分类、标引，并建立索引动态链接等为用户提供查询服务。这样就可以用最短的时间，把最新、最全的信息传递给读者。同时，图书馆馆员需要采用现代化的信息技术手段，对网络信息资源进行收集、整理、筛选，以提高信息资源的有效利用。
四、健全图书管理制度，优化图书管理体系
建立健全的规章制度是图书馆科学管理的依据。在管理上做到有章可循、照章办事，既可提高效率，又能被读者理解和接受。建立合理的目标责任制，做到评聘结合，责权利统一。要将目标管理与定额管理有机结合，并制定各种实施细则并严格遵照执行。注重协调，使各个部门、环节、工序既相对分工，又密切联系，保证图书馆系统的正常运行。
图书管理是按照图书馆工作的客观规律，依据管理工作的基本内容和程序，通过计划、决策、组织、指挥、控制、协调等职能行动，合理使用人力、物力、财力资源，使之发挥最大效益。优化图书管理体系，一要引进竞争机制，优化用人制度，调动管理人员勤奋向上的学习积极性和努力工作的主动性。二要勇于创新，建立图书管理质量体系，制定图书馆质量方针和质量目标，明确各级各类职责。三要改革图书管理体制，搞好开源与节流。
参考文献：
在新形势下，艺术类图书已成为工科院校图书馆藏书中一个重要的藏书类别，包含了多样化的图书资料，比如，舞蹈、摄影、书法。由于各方面因素的影响，艺术类图书管理并不完善，存在一些问题，特别是该类图书合理排架问题，造成该类大量破损、图书利用率低下。就艺术类图书管理较难的原因而言，可以从这几个方面入手。第一、艺术类图书开本大、小没有统一的标准。就开本而言，在图书馆中，艺术类图书是最复杂的，开本大、小的差别很大。比如，通常情况下，大型画册为六开本，38cm，字帖以十六开本为主，26cm。图案开本类型较多，比如，15开本、24开本，还有多样化的形状，比如，长开本。对于艺术类图书来说，根本无法使用普通高度、宽度的书架来排架。第二、厚薄不均匀。在厚薄上，艺术类图书的差异较大，比如，一些精装本有八厘米以上的厚度，而一些平装书本的厚度却不到0.3厘米。在图书管理中，如果图书太薄，很容易倾斜滑倒，书页容易被损坏、卷翘。对于这类厚度的图书来说，如果开本较大，图书特别容易被弯折，管理难度也比较大，传统型的竖排方式根本不适用，如果平躺叠放，会占用较大面积，在查阅下面书籍的时候，必须翻动上层图书，加速了图书损坏的速度，也带来了整架、查阅麻烦。第三、艺术类图书装订具有多样化的形式，特别是美术、音乐等图书开本很多，比如，袋装、线装。对于一些画册、曲谱等来说，都属于活页装订，想要查找相关资料信息，必须一一抽出，才能查找到需要的信息，非常麻烦。
二、工科院校艺术类图书管理优化策略
就艺术类图书管理较难来说，采取可行的策略优化其管理已成为新时代下迫在眉睫的事情。这是工科院校美学教学、完善图书馆完善的必经之路，也是对时展客观规律的一种顺应。当然，工科院校艺术类图书管理优化策略具有多样化的特点，比如，提高图书资料员自身的专业技能。因此，本文作者对其中一些予以了分析。
1、以网络技术为基点，完善图书馆信息服务
随着科技飞速发展，优化，立与开展已成为工科院校图书馆发展的必经之路。同时，在信息时代下，高校图书馆已成为占据重要地位的信息枢纽。因而，在工科院校艺术类图书管理中，需要充分利用电子商务，构建对应的网络平台，实现一系列的操作，比如，数据库检索、网上信息查询、多元化文献传递。这样在解决艺术类图书管理难问题的基础上，还能为师生查阅相关资料信息提供便利，缩短查阅时间，能够提高艺术类图书在工科院校中的利用率。
2、需要提高图书馆资料员的综合素质
对于这方面来说，可以从这几个角度入手。首先，人员录用方面。工科院校需要提高人员录用的条件，聘请一些从事相关专业，具备一定实践经验的专业资料员，并对他们进行专业技能测试，合格者才能被录用。还需要进行专业化的岗前培训，使其更好地胜任这份工作。其次，学校要定期对资料员进行再教育学习，不断更新他们已有的理论知识结构体系，具备图书馆学文献资料管理方面的业务知识，实践操作提供必要的理论基础。最后，还需要定期对资料员进行各方面专业技能的培训，比如，计算机数据库、网络方面的专业技能，不断提高资料员的综合技能，能够有效帮助读者选取所需的画册、书籍。需要注意的是：为了更好地管理艺术类图书，资料员必须具备一定的艺术专业基础知识，降低工作出错率，提高工作效率。
3、建立完善的管理机制、规章制度
在管理机制方面，需要建立完善的图书馆沟通机制，把资料室购买的图书与图书馆已建立的自动化管理系统相融合，使那些新书能够及时被编目到对应的共享系统中，更好地发挥该系统具备的功能。需要建立完善的开放、共享机制，使各种艺术类资料资源得到优化利用，实现资源信息共享。此外，还需要建立完善的经费保障机制，使对应的联合自动化系统能够处于有序的运行中，及时更新资料信息。在规章制度方面，需要完善图书馆人员管理制度，建立适宜的工作考核制度，定期对他们进行考核，完善各种管理条款，比如，电子阅览室管理制度、艺术图书管理职能制度。以此，提高艺术类图书资料信息的共享效率。
三、结语
教育现代化的核心在于人的现代化，没有人的现代化就没有真正意义上的现代化。在当前知识信息时代，知识创新、知识发展、知识爆炸带来信息学的扩大和知识更新速度的加快，使传统的图书资料管理模式受到巨大冲击，图书资料管理的现代化迫在眉睫。笔者认为，现代图书管理工作的核心要素是人的现代化，本文谈了笔者的一些体会。
一、图书管理和图书管理员的内涵定位
《中小学图书馆（室）规程》中明确指出：“组织形式多样的读书活动，对学生进行课外阅读指导，包括图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指导。有条件的学校可以开阅读指导课并纳入教学计划”。图书馆最重要的职能是支持学生的课外阅读，保证图书期刊的质量。学校图书馆功能定位在辅助教育教学，这是其有别于其它类型图书馆的重要特征。
学校图书室要成为教学的好帮手，图书管理员要想教学所想，急教学所需。我认为，中小学图书管理员应该是一个爱书、爱读书、阅读兴趣广泛的人。只有爱书、爱读书的人，才能更好地把握出版市场脉搏，确保图书馆的藏书结构和藏书质量，在享受采购和阅读图书乐趣的同时，把好的图书推介给学生。通过逛书店、翻阅多种书评类报刊杂志、关注各种新书推荐榜和销售排行榜、上网浏览门户网站的读书频道和文化频道、浏览网上书店的分类目录等方式，管理员要全面了解图书市场。我们需要什么样的中小学图书管理员？思考这个问题，首先应该思考我们需要什么样的中小学图书馆。中小学图书馆应把核心工作定位于阅读，满足学生的知识需求，以及更进一步的思想和情感需求。同时，中小学图书馆也是学校教育教学活动的有机组成部分。图书管理员不只是管理图书，图书管理员应该发自内心地关注教育，关注教育热点，关注学校各项教学活动，做一个近距离的教育观察者，并发挥自己的特长，积极参与到教育实践中，扩展图书馆的教育职能。
二、图书管理现代化的核心要素是人的现代化
图书管理现代化要求健全图书室各项规章制度，实施科学化、人性化管理。这就要求管理员必须做到以下几点：1、认真学习《中小学图书馆规程》，管理实行制度化、规范化。通过学习《图书馆学刊》、《中国图书馆分类法》等有关专业知识，根据图《中小学图书馆规程》，要分别制定图书室、阅览室《图书管理借阅规则》、《阅览室的阅读管理》、《图书室的违章管理》等，实行制度化管理。从图书的征订、收件、登记、编号、分类、制卡、装订、上架到借阅，都有章可依，有条不紊。有了这些规章制度及科学的管理方法，才能使得图书借阅工作得以顺利的开展。2、图书简化借阅手续，提高借阅率。健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。要认真学习《中小学图书馆规程》，增强服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。学校要大力加强图书管理工作，切实实行计算机管理。图书管理员要熟练地运用计算机和图书软件系统，热情为师生服务，使图书室办公管理自动化，进一步提高工作效率；充分利用好学校的图书资源，培训好一批小图书管理员，发挥他们的管理职能，加大图书的借阅与流通，使学校现有图书资源得以充分利用。图书管理员要认真遵循《图书室岗位职责和业务工作细则》等一系列制度计划，并以此来规范服务行为，减少工作盲点，做到“人人有责任，事事有程序”的工作标准。要努力拓展图书馆育人功能。从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形势下对学校图书馆人员的全新要求，基于这一要求，管理员要努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。比如：图书馆开展丰富多彩的读书活动，开展图书馆宣传。开展对各年级的学生进行课外阅读调查，了解学生阅读需求，定期向学生推荐新书和优秀书。通过这一活动发挥其育人功能。
三、人的现代化能有效拓展和提升图书管理内涵和质量
为了适应学生乐读这一目标，图书管理员要能有目的地向学生推荐适合儿童阅读的新书，并教给学生阅读图书的方法。本学期指导学生开展读书活动，协同其他教师展开了讲故事比赛，演讲比赛等并及时表扬鼓励，成效显著。笔者从事管理员工作十几年来，深刻认识总结了新时期新阶段教育信息化工作的重要性，增强服务意识，使工作达到规范化、制度化，不断创新工作方法，健全工作机制。从图书馆日常工作包括常规维护、卫生打扫，图书杂志借阅、整理、登记到报刊书信接收发送，杂志装订等进行精细化管理。空余时自觉阅读了大量图书数，根据教育的发展和自己的理解撰写【每周一书】和【每周一文】，全年共撰写随笔两百多篇共十多万字。同时对新购图书进行快速编码、分类，共输入上万字。自己不断钻研图书分类知识、借阅软件，不断阅读各种图书资料，对工作心中有数。在空余时间浏览各种书刊杂志，充分掌握图书信息，能够耐心热心协助或指导老师查阅图书信息并借阅。图书馆服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书馆收藏的各种书刊推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥馆藏书刊的资料作用，图书馆对师生实行开架服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。读书活动是全面提高学生素质的一个极其重要的载体。开展读书活动决不是一项急功近利的工作，养成读好书的习惯将对一个人的发展产生终身影响。
总之，图书馆要紧紧围绕学校工作计划、图书馆的标准扎实开展工作，不断提高育人功能。要进一步认识学校对图书馆工作的新要求，进一步提高对学校图书馆重要性的认识，充分发挥图书馆在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化。
图书馆作为文献信息资料的重要保障部门，随着科学技术的发展以及社会的不断进步，在图书馆的流通工作中新媒体新技术的应用使其工作性质发生了巨大的改变，计算机和网络数字化逐渐应用到图书馆的图书流通管理工作中，现代化技术拓展了图书馆工作的深度和广度，提高了图书流通的效率，对工作质量也有了一定的改善，有利于提高图书馆工作的服务质量。但是，随之而来的是一些图书流通工作中出现的一些问题，本文从几个重点方面进行思考。
做好藏书管理工作促进流通工作的改善
藏书管理作为图书馆图书流通工作的一个十分重要的环节，其主要目的在于延长图书寿命，准确排架，方便读者的使用，有利于促进图书的流通速度。
首先，合理的安排整理书架，方便读者使用。读者在进入书库选择图书的时候，如果不能对图书的分类以及排架顺序有明确的了解就会影响选书的速度和兴趣，因此，图书馆必须定期对数目进行排架处理，借以可以有明确的分类和排架顺序，方便读者取用。其次，对于读者归还的书籍，也要及时的上架，根据图书的数量和布局安排专人负责排架顺架，有利于图书流通率的提高。第三，加强对图书条形码的保护，一旦条形码受损就会影响图书的正常借阅，因此应加强对条形码的管理制度。从思想上提高读者对条形码的爱护，加强工作人员的责任心，确保图书归还时条形码可以与所还书目明确对应，有效的预防窃书换书现象。第四，及时的修补存在破损的图书，借以延长其寿命，以便使其发挥更大的作用。流通率越高的图书破损率也就会随之增加，及时的修补可以便于图书流通。另外，对于常年不适用的老的文献存在的老化现象也要及时的进行修补，以免出现更大的损失。
加强图书流通软件管理工作促进流通工作的改善
软件管理使图书馆的图书流通工作更加细致入微，要想充分的利用软件使服务更加到位需要从以下几个角度进行改善。首先，完善软件质量，减少运行故障，消除工作量大时出现的频繁死机现象。其次，增加软件功能，完善服务项目，促进图书流通工作的顺利开展。第三，提高检测仪的灵敏度，减少安全隐患，减少工作人员的工作量。第四，调整系统运行环境，以便发挥正常预期的运行水平。
完善读者管理制度促进流通工作的改善
由于有些读者在进入图书馆的时候盲目找书的现象十分严重，乱插乱放，影响图书的正常流通，还有的读者存在着借阅证与他人相互穿插使用的情况，因此经常出现超期未还，图书丢失等现象。另外，有的读者对所借图书的保管不精心造成图书的污损和破坏，影响了正常的流通和借阅。
针对以上问题，图书馆必须加强对读者的管理，制定和完善相关的规章制度，结合宣传教育工作对读者进行思想意识上的提高，培养读者自我服务、自我管理的精神理念，促进爱护图书的自律精神，使读者产生自觉爱书的行为。另外，还可以开展形式丰富多彩的读者活动，促进读者对图书馆的认识和了解，增加爱书意识，借以完善读者管理制度。
强化图书馆馆员的培训工作促进流通工作的改善
很多图书管理员的素质较低，无法适应现代化科技对工作的要求。图书管理流通工作是一门综合性学科，有很强的专业知识要求，特别是计算机方面知识的要求。现阶段，由于图书管理人员的学历较低，对网络技术以及计算机相关知识掌握程度不够，无法适应服务任务以及服务模式上的转变。针对这一现状，必须重视对图书管理人员的教育和培训。培训内容包括思想道德方面以及专业知识方面。定期开展讲座、参观学习、学术交流以及继续教育，利用这些在短期内可以起到效果的培训活动，努力提高综合素质，建立一支可以适应时展的高素质图书流通管理队伍。
创新图书流通管理服务工作促进流通工作的改善
现阶段，图书馆对图书流通管理的服务模式和服务理念需要逐渐的深化改革。首先，在图书管理员与读者的沟通和交流方面，必须重视双方之间的互动。借以增强图书管理人员的服务意识，提高服务质量，改善服务态度，使其为读者提供更加优质的服务。建立健全考核机制，使管理员重视图书流通管理工作，提高工作效率，适当的奖惩制度有利于图书管理员工作积极性的调动，充分的发挥个人主观能动作用，积极开展服务。考核的指标可以从服务能力、服务意识，服务创新以及服务态度等方面进行。
综合以上，在新媒体新技术迅猛发展的现代化大环境下，图书的流通管理现代化是图书馆发展的必然走向，作为图书流通管理工作人员，必须不断的开拓创新，积极的探索更加科学图书流通管理方法，另外，也要注重个人综合素质方面的提高，使图书馆可以更好的满足读者的需求，发挥更加巨大的作用。
随着我国社会文明的快速发展，越来越多的学者开始关注图书馆对社会文明程度的促进作用。改变传统的图书管理理念，使图书馆的育才作用得到发挥是当代图书管理人员的重要使命。
一、提高育才意识
图书馆为我国人才的培养做出了很大的贡献，对于当代社会大众整体素质的提高也有一定意义。加强图书管理工作，发挥图书的育人价值是图书管理工作的重中之重。目前，许多图书馆的管理人员并没有认识到其育人作用，更没有将育人与服务这两点重要的概念融入到图书管理工作当中。一些学校仅仅将图书馆当作是简单的服务机构，为学生提供一个阅读的场所，让学生自主使用图书资源，至于使用的效率则因人而异。因此，图书馆的育人作用没有得到完全发挥，图书管理者的育人服务理念也没有真正建立起来。
无论是图书馆的管理人员还是图书管理人员，都要对自己工作与管理理念进行更新，加强育人服务理念在工作中的体现。首先，从图书馆的管理者来讲，必须要正视图书馆存在的意义与作用，利用正确的管理思想制定出切实可行的管理规章制度，利用正确的规范对图书管理工作者进行引导。图书馆管理人员要加强对育人服务理念的宣传，使图书馆的工作人员意识到育人与服务对于图书管理工作质量提高的重要意识。其次，作为一名合格的图书管理人员，要认识到图书的价值与知识的价值，利用自己的工作权利来举办更加丰富的读书活动，吸引更多的人参与到图书活动中。例如，在每年的学习雷锋月，图书管理人员可以将与雷锋相关的书籍以及与雷锋相似人物的传记进行整理，组织一场特殊的读书活动。这样的读书活动可以使人们在特定的时间与特定的环境中对一些书目产生极大的兴趣，促进图书育人作用的发挥。只有这样，图书管理工作才会具有更多的育人倾向，也只有这样，图书的育人作用才能得到发挥。
二、加强现有图书条件的利用
图书馆是一个强大的育人场所，因为其较大的图书存储量，使得其具有很好的育人条件，在育人方面具有明显的优势。虽然如此，图书馆的育人作用的发挥还是会受到许多客观因素的影响。图书馆中的文献数量与质量以及文献的利用效率，图书管理人员的个人素质与工作能力都会对图书馆育人作用的发挥造成一定的影响。加强对这些问题的解决，是图书馆育人作用得以实现的重要方法。加强对图书馆现有资源的利用，需要多方的努力。作为图书管理人员，要在日常工作中加强对图书馆所珍藏的文献的整理，进行精心挑选，使图书的使用效果大大增加。对于图书管理人员来讲，最为重要的一点工作就是加大借阅工作的力度，加强开架借阅，使更多的图书得到人们的欣赏。图书管理人员更要从自己的图书管理实践中进行经验的积累，对现有的图书管理制度进行改变，使阅读方法变得更加丰富，减小图书的拒借率。加强育人服务理念，实现对现有图书条件的利用，还要关注读者的读书心理。图书管理者的工作对象不仅是书，还要将读者作为自己的服务对象。对于图书管理者，要为读者提供必要的咨询服务。在做好日常图书管理工作的基础之上，图书管理者有义务对图书信息进行整理与分类，帮助读者明确阅读的方向。除此之外，不同的图书馆的图书存储量是不同的，管理方法也是不同的。要加强图书管理现有条件的利用，需要各个图书馆的管理人员加强交流，互通有无，使有限的图书资源可以发挥出无限的价值。
三、加强育才工程的建设力度
加强图书馆建设力度就是加强育才工程建设力度。图书馆建设是一项系统性较强的复杂工程，不仅要对学校内部的教学资源进行有效整理，还要加强本身的软件与硬件设施的提高。从育人工程的软件设施来讲，在条件允许的情况下，图书馆要建立起明确的育人服务目标，使育人计划成为图书管理人员的一项重要任务。更要针对学校的图书管理现状，制定一套有利于规范图书管理工作的原则，利用科学的方法与形式促进图书管理质量的提高。图书管理工作人员是图书育人作用发挥的重要促进者，他们对于知识的传播有促进意义。因此，学校要加强图书管理人员素质培养，使其利用正确的工作理念来指导日常的图书管理行为。从硬件设施的建设方面，学校要加强人力、物力与财力投入，购买一些必要的读书设备，建立一个环境良好的读书场所，使读者可以利用自己喜爱的方式对图书进行阅读，强化图书的育人作用。
综上所述，图书馆育人功能的实现，需要图书管理人员与图书馆隶属部门的共同努力。图书管理人员的工作积极性与自觉性对于图书管理工作质量的提高有着直接的促进作用。图书育人功能的实现，对于当代学生的科学读书理念的建立有重要意义，更有利于社会整体读书风气的形成。笔者通过对图书育人功能的实现方法的分析，希望以此来加强图书管理相关人员的育人服务意识，为社会主义文明社会的建成贡献自己的一份力量。
（江苏省海安高级中学）
关键词：医院图书档案 情报 规范化
中图分类号：R197.32 文献标识码：B 文章编号：1005-0515（2013）6-248-02
近几年我国的医疗制度发生了一系列的变化，医院的管理模式也随之改变，作为医院管理重点的图书建档规范化改革工作也势在必行。医院图书档案的规范化管理是对医院整体管理水平的客观反映。一套全面系统的图书档案管理制度不仅有利于医院图书管理事业的有序健康发展，还可以节省人力物力财力等工作成本。
一、医院图书档案规范化管理的重要性
医院进行图书档案规范化建设的目的是为了最大程度的共享信息资源，发挥档案的指导性作用。只有医院档案得到了充分的开发，在医院实际工作中发挥了其的指导性作用，才能体现出档案管理工作的价值与意义。医院图书档案管理工作的重点一般集中在机构设置、专业人员的素质能力以及信息环境下的一体化管理方面。医院图书档案的规范化管理对于保护医学类图书的正版合法权益，加强图书市场的规范性都具有十分重要的意义。 医院在进行图书档案管理时需要遵守两个管理原则：
一是制度管理。制度建设是一切管理工作得以正常进行的基础。医院管理部门需要建立细致全面的规章制度，结合医院整体与各工作部门的实际情况，吸取以往的经验教训，及时建立补充规章法则，例如建立书籍赔偿制度、数字图书馆运营制度、文献资源馆际互借制度等，保证医院图书档案管理的正常有序进行。除此之外，还应明确图书采购、借阅、管理之间的各项职责分工，制定细化的工作准则。
二是标准化管理。标准化管理的前提是国家制定的相关法规法则，要求医院图书档案管理部门根据国家标准开展管理工作。医院书籍、资源的分类、编码、主题索引以及设备配置标准都应该严格遵守国家的相关规定。标准化管理的全面执行对于我国医院图书档案实现通用性以及档案资料共享都具有积极的推动作用。所以说，图书档案的标准化管理是保证医院现代化、信息化、资料共享化进行的基础。
二、医院图书档案管理中具体的工作内容
图书档案管理工作的主要内容包括以下几个方面：一是搜集电子、书籍、期刊等各种形式的资料。资料的充实程度是评价医院图书档案管理水平的一个重要标准。图书管理员应该采用各种手段开辟资料来源，实现资料的最大程度整合，在此过程中应该注意既要保证资料的完整性全面性又要剔除无关材料。最终将图书档案管理机构建设成一个既切合医院实际又具有鲜明特色管理部门。二是采用各种手段获取情报。医院档案管理人员应该改变传统的文献资料被动收集整理方法，主动深入各科室、病房之中，及时了解临床治疗的进度。三是开展咨询、出版服务。图书档案管理机构在医院内部还具有提供学术咨询，如专刊发表、科研计划制定、学术研究选题等，这些业务咨询一般具有机密性与战略性。同时，医院图书档案管理机构还承担了刊物编辑出版的责任，有权对医院最新研究成果或科研结果进行编辑出版。四是保证与世界先进科研经验的及时交流、资源共享。医院的发展依赖于对最新科研成果的研究或引进，而图书档案管理机构的主要职责就是保证其与外界的及时交流、沟通、合作。图书管理机构需结合医院实际水平，及时对管理设备进行更新，保证图书管理实现现代化。
三、保证医院图书档案规范化管理的具体措施
（一）建立健全管理机构
各司其职、分工明确的管理机构是保证医院图书档案规范化进行的基础。医院应根据具体水平设立独立的情报、图书、档案管理机构。首先，设立信息科总归医院总务处领导，下属分别设立情报部门、档案管理部门、电子信息控制部门等，合理分配资料、进行最新科研成果的搜集、档案的分类管理、信息的共享与交流等。其次，设立档案管理与情报搜集两个独立的工作部门，并分属于不同上级领导，将资料收集与编辑、调研工作独立进行，保证其工作的客观性与公正性。
（二）进行图书、情报、档案一体化的管理改革
1、图书、情报、档案一体化的内涵
图书、情报、档案一体化管理是指将医院内部资料管理中这三个独立的部门相整合，将其形成为一个工作整体。一体化管理可以最大程度的利用信息资源，并发挥独立部门存在时不具备的全面、整体效用。图书、情报、档案管理得以整合的基础是其具有相同性质的工作原理，都属于文献范围。首先，图书、情报、档案管理工作的基本职能都是知识、资料的收集、更新、；工作目的都是储存有效信息、为临床治疗提供资料支撑、促进医院治疗水平的进一步发展等。其次，图书、情报、档案管理的工作程序也具有一致性，都是对文献资料进行搜索、加工、存储等。根据上述介绍与我国医院图书档案管理的实际情况，笔者认为图书、档案、情报管理工作的一体化的定义分为以下三个方面：（1）管理的一体化。指在图书、档案、情报范围内对信息整合管理的一体化。（2）服务的一体化。管理的最终目标是提供服务，将三者进行整合，可以打破传统的独立服务体制，在对外服务上实现一体化。（3）机构设置的一体化。是指建立一个集规划、管理、监督为一身的管理部门，既保证图书、情报、档案工作的整体性又明确责任，促进整体与具体部门之间的协调工作，为医院以及社会提供完善的信息服务。
2、图书、情报、档案一体化的优势
图书档案一体化管理系统是近几年来医院图书管理改革的重要方案，其具有其他管理方式所不具备的优越性：
第一，一体化建设可以最大程度的利用馆藏资源，进行信息的进一步开发。传统的图书档案管理机制强调独立封闭运行，各医院科室闭门造车，这不仅浪费医疗资源，还为信息的筛选造成了阻碍，不能满足医疗信息资料的全面、及时、准确的基本要求。采用图书档案一体化管理的政策，不仅可以实现档案与图书管理的及时结合，还在一定程度上改变了管理人员墨守陈规的管理方式，对馆藏信息的进一步开发提供了有利条件。例如，在新的科研项目研发环节中可以充分结合图书档案一体化管理措施，从课题确定、立项报告以及最后的研发成果发表过程中，及时更新档案资料，保证各个时期档案材料与研发实际的一致性，并对课题研究材料进行最终归档，为新的项目研究提供资料收集的上的便利。随着数字化技术的进一步发展，图书档案管理系统也引进了网络技术，提升了图书档案资料的重复利用率，及时快速的满足了医院需求。如笔者所在医院就结合网络信息技术对图书档案管理系统进行了升级，完善了资料的检索系统，设立多种关键系检索方式，时间检索、专业检索、案卷检索等，促使检索系统更具实际操作价值，便于使用者快速掌握；对内开放检索目录，节省了操作者的查询时间，提高了检索效率；同时还建立了数字化系统控制下的检索系统，保证资料查询的准确性与全面覆盖性。
第二，图书档案一体化建设有利于精简医院内部机构，节省财政开支。传统意义上的图书管理形式，要求各部门独立工作，这就造成了人员分配中的重叠现象，工作任务重复，工作涉及面较为单一。实行图书档案一体化管理有效的缩减了不必要的医院图书管理机构，相关管理人员的素质也由传统的单一工作演变为集图书管理、档案规划、情报搜集等多种综合素质为一身，其自身的工作能力得到了提高。机构得到精简，人员综合素质得到强化最终节省了医院图书档案管理方面的开支，客观上为医院医疗水平的提升创造了条件。
第三，有利于管理人员的素质提升。图书档案一体化的管理形式依赖于数字化信息的应用，这就在客观上推动了管理人员的业务素质的提高。为了掌握信息化工具的应用技术，图书档案管理人员必须及时接受培训，掌握新型的工作方法、不断充实自身知识，提升自身的能力。除此之外，图书档案一体化的管理形式需要对管理人员定期进行业务培训，这就在客观上为岗位轮换提供了机会，医院管理阶层的定期岗位轮换不仅有利于管理人员掌握多种业务技巧，提高其的工作能力，还在一定程度上加深了内部员工的沟通交流，为医院管理创造出一个和谐有序的环境。
3、一体化工作的具体管理措施
图书、情报、档案一体化管理是实现医院资源共享的一种新型管理模式。其在具体执行上需要做到以下几点：
第一，改革管理制度，实现协调统一发展。现阶段的医院图书档案管理仍然受到传统模式的制约，各部门之间缺乏交流、独立封闭，难以及时做到信息的整合、交换，这种模式既不利于医院内部图书管理水平的进步，也不利于医院图书档案管理发挥其社会优势。因此，国家通过相关政策的制定，鼓励医院内部建立统一的工作体系，鼓励医院内部实现资源共享，为社会医疗改革的发展做出贡献。
第二，统一一体化管理标准。统一的管理标准是监督一体化管理的基础，没有标准的制定，图书、档案、情报的一体化管理也就无从谈起。因此，在信息检索、设备配置上，医院内部都需要建立统一的标准，并监督各部门按标准执行，保证内容的共通性、数据测量的标准化以及网络搜索平台的实际可操作性等。
第三，提升管理人员的业务素质。管理人员的业务素质提升主要包括三个方面：专业知识的提升、管理素质的提升以及对外交流水平的提升。医院图书、档案、情报管理人员面对的受众群体以医疗工作人员居多，管理人员搜集整理的信息大多涉及医疗生物领域，其对信息的筛选掌握能力直接影响医务工作人员的临床治疗，关系到患者的人身安全。而提高管理人员筛选、整理信息的最有效措施就是丰富其的专业知识，将其培养成医学领域的博才并促使其依赖这种专业的判断能力对科研成果、项目分析、信息整合等进行有效分析筛选，推动医院图书档案管理机构的纵深发展。管理素质的提升在实际工作中表现为对数字化网络应用平台掌控能力的控制。随着数字化技术的深入发展，医院图书档案管理系统也采取网络平台办公。这就要求医院内部的资料管理人员不但熟悉操作技能，还要进一步了解计算机的工作原理，能够及时快速的修复网络平台日常故障。网络资源具有快速性、全面性的优点，但是其也存在信息量大、信息质量不统一、各类信息鱼龙混杂的缺陷，所以，医院的资料管理人员应该具备整合、优化、筛选信息的能力，将大量重复无序的信息简单有序化，为医院的医疗水平、教研水平的提升提供充足的后备力量。随着我国对外交流政策的日益宽松以及网络传送的出现，我国医疗卫生事业中与国外的交流逐渐频繁，国际上先进的科研成果、临床治疗经验通过网络信息传输不断影响我国医疗事业的发展，鉴于国际先进经验、资料的记载形式都是采用国际通过语言英语记载，所以作为医院的图书档案情报收集人员必须具有专业的语言交流基础，能够准确全面的理解医学类外文资料，及时为国内医疗卫生事业的发展提供信息支持。
第四，利用网络资源优势，搜集相关信息。准确、全面的医疗信息、科研成果是提升医院临床治疗水平的基本保障。随着网络化的进一步发展，建立灵活、简便的信息搜集系统成为提升医院图书档案管理水平的重要因素。医院可以设立专业的网络操控部门，对于互联中的的大量信息进行多渠道、多层次的筛选，并根据医院自身特色进行信息的深度开发，做到知识普及型与独有性的结合，为临床治疗提供最具价值的资料。
四、结束语
在知识经济为主的信息时代，如何及时、准确、全面的掌握信息资料成为一个单位能否可持续发展的标准。同样，在医疗卫生事业中，信息也具有举足轻重的地位。所以，如何建设医院图书档案的规范化管理制度就成当下医院管理者需要考虑的新课题。图书、档案、情报等工作的一体化管理逐渐成为医院信息改革的必然趋势。实现一体化发展需要在网络数字化应用基础之上，建立相关的管理制度，提升员工的业务能力，为医院临床治疗提供优质信息支撑。
参考文献：
[1]刘晓芳.图书、情报、档案一体化管理是医院信息化发展的方向[J].西部医学.2004（03）
现代图书管理采用先进的数据挖掘技术，为读者提供帮助，挖掘信息源本身所无法提供的诸多信息。图书馆对资源进行有效的组织和管理，提供老师学生有效的检索和利用知识手段，并在整个知识应用基础上，提供有益的信息服务和互动教学服务。下面从以下几个方面来阐述中学教育教学中图书管理的功能与应用。
一、积极参与课程资源开发与应用
新课程改革标准明确规定，图书馆是重要的课程资源。把中小学图书馆纳入课程体系的视野来认识，定位于课程资源，这是对中小学图书馆的作用、地位认识的一次突破。在一般意义上，图书馆被认为是“搜集、整理、收藏图书资料供人阅读的机构”，而课程资源的观点则突破了这种认识，赋予了图书馆新的内涵。新课程架构下，无论教师还是学生，身份都发生了根本性的变化，由原来课程的被动接受者转变为课程的自主构建者和开发者。正是在此意义上，图书馆也由原先游离于教学过程之外的机构，成为整个课程改革乃至整个基础教育改革的必要组成部分；更重要的，图书馆还是一种基础性资源，是校内其他课程资源再生和扩展的基础。新课程改革，意味着图书馆的存在方式、地位和作用发生了根本性转变。可以说，如果没有图书馆的参与，新课程体系就残缺不全。新课程能否顺利实施，很大程度上取决于课程资源的开发利用水平。在新课程改革中，图书馆由过去的间接教育作用上升为直接教育作用。如何才能筛选、开发、整合和利用课程资源，提供丰富而有价值的课程资源——是目前我们面对的难题，它给图书管理带来挑战的同时，也为图书管理专业发展提供了广阔的舞台和良好的契机。
二、图书管理要确立为学生、为教学提供最好服务的理念
图书管理要健全内部各种管理制度，认真执行好《中小学图书馆规程》，管理实行制度化、规范化。根据《中小学图书馆规程》，要分别制定图书室、阅览室《图书管理借阅规则》、《阅览室的阅读管理》、《图书室的违章管理》等，实行制度化管理。从图书的征订、收件、登记、编号、分类、制卡、装订、上架到借阅，都要有章可依，有条不紊。有了这些规章制度及科学的管理方法，就会使得图书借阅工作得以顺利的开展。图书管理要简化借阅手续，提高借阅率。以前学校采用的借书方法是封闭式借书，即学生把代码抄好，从借书窗口递给图书管理员，找好所需的图书再给学生，这种借书方式既费时间，又费人力，学生也不知书的内容如何。因而探索如何提高借阅率，才能真正发挥图书的作用，是急需解决的问题。我们要改变借书方式，把封闭式借书改为开放式借书，学生可以进入图书室内查找自己喜爱的图书。我校由于学校的规模的扩大，学生人数的增多，每天下午课外活动开放一次，远远不能满足学生的需要，因此，午休时间又增开一次借书、阅读时间。这样，基本上能满足学生凭借书证借书、阅读的需求；对教师的借书，只要提前写出借阅哪方面的书，或写一张条子，管理员就负责准备好教师所需的图书，节省了教师查找图书的时间。为积极推进新课程改革的步伐，学校引进图书管理系统，安装软件并请师傅培训，指导编好了新购置的5000册图书，余下的二万多册旧书，经过图书管理员、计算机老师的加班加点，一个月后全部编目入库。我校图书室正式使用条码扫描向全体师生借阅图书。每天的借书、还书人数由原来约八十人次增长约五百人次，现在全校师生每天都能借阅图书，深受广大师生的喜爱，极积的推动了学生读新书、读好书的热烈氛围，为打造“书香校园”奠定了坚实的基础。
三、图书管理要致力于形成学生良好的阅读习惯
有些学生，平时看了许多书，知道了很多材料，但临时要用时又找不到了，这是由于平时没有做读书笔记和卡片习惯。指导学生做读书笔记和卡片是课外阅读的一个重要组成部分。我国古人有一条著名的治学经验，叫做读书要眼到、口到、心到、手到。手到就是指做读书笔记。善于读书者总是书不离笔，俗话说“好记性不及烂笔头”。做读书笔记有助于学生巩固记忆，积累宝贵资料，提高分析问题和解决问题的能力。俗语说“不动笔墨不读书”。要启发学生对学习心得进行归纳、把自己理解最深、感触最大的体会写出来，这样既可加深对原书的理解，深化认识，以有助于提高写作能力。而做卡片主要是把许多资料以及许多书对某一问题的看法，分门别类地放在一起便于进行对比和研究，卡片主要是为了查阅资料的方便。图书管理部门要定期组织专题讲座辅导和读书研讨会。图书管理要有计划地对学生进行集中辅导和开设讲座，为开展读书活动打下基础。通过一阶段的课外阅读后，对学生记了什么书、有什么收获要有所关注。为了及时反馈信息，要定期组织学生进行交流，把写得好的心得体会、专题评论，分期、分批地在图书馆的宣传栏或宣传报中刊出，进行交流。组织学生自己办小报，把同学的课外阅读的收获或心得体会编在小报上。当学生看到自己的作品被选载，便产生一种强烈的自豪感，激发了他们的读书兴趣。要定期组织学生开展读书报告会、演讲会、故事会等等。通过读书交流活动提高学生的各种能力和展示读书才华，参加各种读书活动又可以推动和促进学生的课外阅读活动。
综上所述，图书管理未来发展趋势是教育职能、环境育人职能日益凸显。它在学校中占有非常重要的地位和作用，同时也要求分管教育部门的领导要重视和支持图书管理事业的发展，关心学校图书馆的建设和各项工作。今后，我们要用新的理念来改变人们对图书馆的传统思维，提升图书馆的价值，用我们的“作为”赢取学校对我们工作的重视和地位的提高。
***农家书屋工程建设主领导小组
2011年，我县农家书屋建设工程在县委、县政府的领导下，在上级部门的指导下，以深入学习实践科学发展观为契机，着力构建农村公共文化服务体系，严格按照农家书屋工程建设的要求，经过认真摸底筛选，确定了10个新建点和14个改造点作为2011年农家书屋建设点。从农家书屋建设、管理、使用和建立长效机制等方面入手，积极部署，科学规划，积极推进，圆满完成了各项建设任务，现将工程建设情况总结如下：
一、政府高度重视，严格落实责任。
年初，政府就将农家书屋建设工程列入我县为民办实事项目之一，将农家书屋工程建设工作纳入政府对乡镇年度工作的绩效考核，并且要求县文体局进一步明确工作职责，把每一个建设点工作落实到人，从资金的落实、书屋的选址到改造、书架桌椅配备、书籍的配送、管理员的培训、书屋的管理等环节明确责任，并组织督促检查抓落实。
二、明确实施步骤，狠抓建设环节。
1、严格把好书屋的选址关。要求各建设点选择址应选择在农户相对集中，人口较为密集的地段，最好是附近有学校，文化氛围比较浓厚，环境整洁，适宜农民阅读的地点。并且每一个书屋点都由文体局组织人员到现场考察落实，经协调小组审核同意后方可确定。
2、筹措资金，采取多项措施解决设备配置。2011年向上争取省财政10万元援建新建书屋点，每个书屋购置图书1500册以上及光碟80张以上；市、县配套13.5万元购置图书及音像制品配送到14个农家书屋改造点。书屋设施设备采取部门扶持、乡村自筹、社会捐赠等多种形式解决，县文体局还赠送给每个农家书屋1个书橱；县老区办、移动公司还购买了一秕图书送到行政村；一些省市驻村单位赠送电脑、电视等设备。
3、做好图书书目的选定和配送。县文体局根据省新闻出版局提供的参考书目，结合我县实际，委托县新华书店征订图书及音像制品，选定的书籍种类齐全，图书册数、音像制品和报纸杂志期刊等都符合要求，并由县新华书店将图书及音像制品配送至24个行政村，同时在配送过程中，由县图书馆安排专业骨干人员随车到村，现场对各农家书屋管理员进行图书分类、上架、借阅等方面的专业辅导，以便他们能顺利开展工作。
三、建立管理机制，促进书屋建设。
1、抓好试点工作，以点带面，全面推进。为了加强书屋的规范化管理，我们确立了溪口镇溪口村农家书屋为试点，农家书屋图书配送到位后，我县充分发挥县图书馆的作用，制定了农家书屋的管理标准，从图书的入库、分类、上架、流通、保护等环节分别指导，规范管理。通过召开现场会的形式组织各村图书管理员到示范村学习，促进各村农家书屋的管理。
2、建立健全管理制度。建立借阅制度、内部管理制度、管理人员岗位职责等，并统一制作借书证、规章制度，统一规范图书借阅登记。至12月上旬所建的24个农家书屋均已规范地完成了图书的登记、分类、建卡、上架工作，并正式对外借阅。
四、建立长效机制，发挥书屋作用。
1、认真落实培训机制。为提升管理队伍学历与业务水平，各农家书屋图书配送到位后及时对各农家书屋图书管理员进行业务辅导，同时还采取、现场观摩、网络经验交流、组织专业人员下乡进行指导等措施对图书管理员进行系统地业务辅导。
2、建立考评机制。明确管理员的职责，要求严格按照管理制度管理。检查组定期对书屋管理人员进行考核，对书屋运营情况进行考评，对发现的问题，及时提出整改意见。
3、建立奖惩机制。对考核优秀的书屋及管理人员给予一定的物质奖励，不合格的及时加强管理，必要时予以调整。
一、当前我市实验室和图书馆（室）建设、管理、使用存在的主要问题
1、校舍紧张，实验室、图书馆（室）等功能用房不足。
一是部分学校实验室、图书馆（室）数量不足，多个非相关学科合用一个功能室，造成合用功能室无法正常使用。如实验室与综合实践活动室合用，阅览室与综合实践活动室合用，图书室与阅览室合用等。
二是部分学校未设置专门的实验、图书管理员办公室或准备室等。
2、部分学校新建实验室、仪器室、图书馆（室）、阅览室等设计不符合标准要求。
3、部分学校仪器设备设施和图书配备数量不足、质量较差。部分仪器设备设施与图书陈旧简陋、更新率低。有的学校仪器橱柜、图书架、图书阅览桌破旧短缺，致使仪器、图书未及时上架杂乱无序堆放于外，难以正常使用；有的学校未按规定配备综合实践活动和技术教育器材，科技活动、美术器材配备较差；学校陈旧图书比重过大，复本偏多，质量不高。
4、部分学校固定资产管理不够规范。统配的仪器器材和图书未记入固定资产账，或以捐赠形式记账。
二、进一步改善实验教学和图书阅览条件
1、各中小学校要严格按照《省中小学基本办学条件标准》要求，坚持“够用、好用、实用”的原则，采取“腾、挪、改、建”的办法，努力使中小学实验室、综合实践活动室、图书室、阅览室建设做到数量、面积达标，功能齐备；实验耗材、药品供应及时、充足，满足教育教学需求。新建学校和新改造学校要严格按照标准化要求进行设计、施工和验收。有条件的学校要加快探究和特色实验室建设。
2、根据省办学条件标准和义务教育均衡发展要求配足配齐实验仪器和图书。演示实验仪器必须按照班额配足配齐；分组实验仪器按照最大班额（中学2人一组、小学4人一组）配足配齐。图书按照生均高中50册、初中40册、小学30册，每年新增图书比例高中应不少于藏书标准的2%，初中不少于2.5%，小学不少于3%（即每生一本书，生均二十元左右）配备。严格按照省普通中小学综合实践活动教学设备配备标准要求配足配齐教学设备，以满足中小学生开展劳动技术、研究性学习和社会实践活动的需要。
三、进一步规范实验室管理使用
1、管理人员齐全到位。一是明确学校责任领导，将实验室管理人员纳入中小学教师队伍建设规划，选配有专业背景或具备相关学科专业背景和技能，并具备同类学校的教师学历的实验管理员，逐步实现实验室管理人员持证上岗。二是为管理员提供固定的办公场所，鼓励有条件的学校让学科教师轮流进入实验室，做好实验教学的开发和实验室管理工作。
2、规范仪器设备管理。建立仪器设备财产账册，建立仪器设备总账、明细账，做到单据完整、账账相符、帐物相符。健全仪器设备（药品）存放管理制度，以分类科学、方便使用、存放有序为原则，分室、分柜、定位存放。加强实验室仪器设备维护、维修，做好仪器设备的定期维护、维修、计量标定工作，使仪器设备始终处于良好的状态。鼓励学校和教师研发适合学生的教具。
3、规范实验室档案管理。实验室档案管理工作是实验室工作的一项重要内容。实验室档案包括各类账册、仪器设备使用说明书和技术资料、实验课通知单、实验室管理规章制度、仪器设备借用登记、实验室使用记录、实验报告、实验教学案、实验室工作总结以及其他有关实验室管理工作记录文件等。实验室管理人员要做好实验档案材料的收集整理、登记、分类编号、存档等工作。实验室档案的保管期限分长期、短期和与设备共存三种：学生上课情况、实验报告、成绩记录、实验项目开出情况记录属短期保存资料，一般至少应保存三年；仪器设备的有关资料应与设备共存，即保存至设备报废之日为止；除上述两项资料外，其它资料均应长期保存。
4、规范实验室环境卫生和安全管理。一是加强实验室和实验教学安全管理。以预防为主，落实中小学校实验室和实验教学安全管理的各项规定，做好防盗、防火、防电、防毒、防水、防化学药品危害等工作，消除安全隐患。落实实验教学防护和保险措施，避免意外发生，对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品，建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。开展实验安全教育，教育学生严格遵守实验室安全制度，进入实验室未经老师允许不得动用仪器、药品和材料，实验时必须严格遵守操作规程，防止事故发生。二是加强实验室环境卫生管理，保持室内外整齐清洁，注意通风换气，营造洁净、整齐的实验教学环境。
5、健全实验室开放管理制度。在实验室显著位置公示实验室开放管理办法、开放项目、开放时间、实验操作须知等制度措施。实行专人拓展开放项目，要坚持双休日、节假日照常开放，城镇（农村）中小学实验室每周开放时间不少于56（49）小时。
6、教师演示实验和学生分组实验要严格遵守操作规程，所有演示实验，教师必须课前试做，以避免课堂上发生安全事故。操作演示实验装置要位于全班学生视野内，可见度大，操作正确规范、形象、直观、明了，示范效果好。学生实验时，教师要做好“三定位”（定组、定位、定仪器）工作，指导学生严格遵守实验前、实验进程中、实验完毕、实验后的操作规则，在确保安全的同时，仔细观察、如实记录、认真清点，按时上交实验报告。大纲要求的实验要确保开出率100%。定期举办中小学实验教师技能大赛和学生实验技能比赛。
四、进一步加强图书馆（室）管理使用
1、建立健全包括图书借阅制度、图书馆（室）日常管理制度和图书馆（室）管理人员责任制度等在内的一系列规章制度并确保落实。选配责任心强、业务熟的专（兼）职教师任图书馆（室）、阅览室管理员。加强对图书管理员的培训，图书管理员每年参加专业培训时间不少于24学时，打造专业化图书管理员队伍。
2、按照国家和省有关标准要求设置藏书室、学生阅览室、教师阅览室，配齐配足书架、阅览桌椅、报刊架、书柜、卡片等必要的设施设备，并有计划地配置计算机、复印机、打印机等设备。有条件的中小学可按学科分类设置阅览室和电子阅览室、电子资料室等，不断提高中小学图书馆（室）标准化建设水平。
3、图书馆（室）要积极开展外借、阅览、宣传推荐等服务工作。实行开架借阅并实现信息化管理，有条件的实行全天开放，规模较大的学校可实行分时段借阅或以班级为单位集体借阅。要大力倡导师生读书活动，定期组织开展形式多样的读书活动，努力把图书馆（室）从静态的藏书场所，建设成为动态的读书乐园。学校可在教室内设立图书角、班级小书架，每学年至少各开展一次以上的读书笔记展、剪报和文摘展、书评、征文、演讲、好书大家读等专题活动，充分发挥现有图书效率，提高学生文化素养，推动校园文化建设。
4、逐步推进中小学校数字图书馆建设及图书电子化管理。充分发挥我市教育信息化基础建设的先进优势，实施图书报刊的购买、管理、应用的信息化，2013-2014学年度将在全市职级管理中小学引进图书阅览管理软件，提升学校图书馆（室）建设、管理、使用水平。
五、保障措施
一是切实加强组织领导。教育局成立领导小组，协调人事、计财、督导、供管等部门，明确目标、统筹规划；细化分工、落实责任，齐抓共管、形成合力。不断提升全市中小学实验室与图书馆（室）的建设与管理使用水平。
关键词:高校;图书管理;管理创新
高校图书馆是高校的文献和情报中心，其特定的文化氛围、丰富的资源储备以及先进的网络技术为高校老师和学生获取专业知识，开展学术研究提供了重要平台。这其中，图书管理工作尤为重要。近几年，各高校图书馆积极响应党和国家政策号召，合理规划图书馆内布局，完善设备，优化制度，在图书管理方面采取有效措施，通过计划、组织、协调、指挥等手段，使图书馆的各种资源得到合理配置和有效使用，以期实现科学管理，优化服务，满足新世纪培养高素质人才的需要。
一、高校图书管理现状
1．馆藏资源得到充实，图书种类不断增加
借阅服务是图书馆众多服务中最根本的一项，实现对文献资源的有效管理是图书馆管理的基础，而拥有丰富多样的图书资源则是实现有效管理的基础。因为只有充足的图书资源，才能满足广大师生对知识的需求，才能做好借阅服务工作。目前，很多高校图书馆非常重视馆藏数量和质量，不断加大资金投入，多种渠道购进图书，丰富图书资源。走进各大高校的图书馆，师生们会发现馆藏内容也在不断丰富，除去传统的纸质文献，电子图书、多媒体文献等形式的资源日益走进读者的学习生活，资源数量也呈现上升趋势。电子阅览室、视频演播室等形式的文献呈现方式，证明了图书管理工作的进步。这给师生提供了更多的借阅选择，有利于激发读者的学习兴趣，同时也有利于缓解读者之间的借阅冲突。
2．资源的储存和管理向信息化方向推进
得益于现代信息技术的高速发展，数据库资源开始在高校图书馆中占据越来越重要的位置。为适应读者的需求，各大高校图书馆逐渐引进新的、方便快捷的信息化管理方式。我们知道，传统的纸质图书、报刊在搜集、查询和整理方面需要投入大量的工作，这不仅不利于提高管理人员的工作效率，也不方便读者快速获取所需资源。现在通过计算机管理系统和读者自己的服务终端，已基本实现典藏、流通、借阅、利用等方面的自动化、网络化。师生登陆校园网，搜索图书馆主页，即可随时查阅图书信息，追踪所借图书库存情况。在信息数据的储存方面，网络数据库的重要性逐渐受到高校图书馆青睐，他们购买多种数据库，内容广泛，涉及人文学科、自然学科等等。此外，还有一部分高校还购买了外文数据库，为师生提供更广阔的借阅平台。
3．学术交流活动增多，资源初步实现共享
读者不仅可以在图书馆借到各种中外名著、专业书籍，还可以参加图书管举办的读书月、专题讲座、诗歌朗诵会等多种活动，形式丰富多样，内容涉及各个学科。在这里，读者不仅可以接触不同学术大家，聆听各家之言，感受先进知识，还可以参与其中，提出疑惑，发表个人见解，师生之间、学生之间互相讨论和学习，告别枯燥乏味的读死书、死读书的传统学习方式，既丰富了课余生活，又激发了学习热情，使图书馆真正成为知识殿堂、精神乐园。知识是人类的共同财富，信息技术的发展缩小了馆与馆之间、地区与地区之间的时空限制。目前，高校图书馆积极参与本地区或跨地区的横向协作，互相借鉴和交流，实现信息资源的共享。
4．服务水平显著提高，师生满意度提升
在服务方面，各大高校图书馆为了更好地服务师生读者，经过多方面调整和改进，服务水平显著提高。这主要体现为以下几点:第一，高校图书馆的服务方式从单一走向多样化。以前图书馆只是提供借阅和资料查询等一些基本服务，而现在还会为学生提供资料复印、扫描、电子资料传输等服务，这些服务受到了师生的认可和欢迎。第二，高校图书馆坚持以人为本的原则展开工作，满足师生需求。除了提供丰富的图书资源和方便的借阅服务外，高校图书馆还加大力度改善了借阅环境。干净整洁，宽敞明亮，成为图书馆的一大标签。第三，管理人员热情、细心，工作尽职尽责。高校图书馆逐渐加大了对工作人员的职业技能和职业道德培训，微笑服务、热情服务已成为广大从业者的共识。
二、图书管理中存在的一些问题
1．馆藏资源在各个学科领域的配置不尽合理
虽然随着信息社会的到来和计算机网络技术的发展，各类文献资源的内涵得以延伸，馆藏资源也不断丰富和发展，但与发达国家图书馆相比较，我国图书馆馆藏资源数量虽丰，藏书质量却迟迟不见提高。这主要体现在:第一，各种图书版本陈旧，跟不上时代步伐，尤其是经济、信息技术等方面的书籍，更新缓慢。这些学科发展迅速，时代性较强，许多书籍往往反映的是当时的经济社会发展特点。缓慢的馆藏更新速度，不利于读者第一时间接触先进知识和理论。第二，涉及具体学科、具体专业的书籍相对不足。高校学生具有较强的自学能力，教室上课不能满足他们对知识的渴求。要想深入研究和掌握专业知识，培养一定科研能力，必须借助图书馆资源扩大阅读，广泛阅读。然而，图书馆藏书不能适应学科需求，老师在课堂上推荐的书目，往往不在藏书之列，映入眼帘的是一些与专业相关但相关度不大的书籍。
2．馆藏资源闲置率高，利用率低
走进各个阅览室，我们会发现相对于日益增多的图书资源，读者数量并没有明显增多。究其原因，主要有以下几点。第一，客观方面来说，就是图书内容陈旧，馆藏资源在各学科间配置不合理，这是导致利用率低下的直接原因。没有适合的图书供应必然会挫伤学生阅读学习的兴趣。第二，馆方对学生的培训不到位，课程少、内容简单。学生初入学时，图书馆往往会组织一次入馆培训，但这些培训多是关于图书馆设置、馆藏内容、借书流程的，具体的操作流程如图书检索、数据库使用等涉及较少。很多学生反映对图书馆的一些设施不会使用，有些学生觉得太过繁琐则放弃使用。第三，主观方面来看，高校很多学生阅读意识并不很高。尽管各大高校早就提倡学生增大阅读量，扩展知识面，学生也认识到了阅读的重要性，但很多学生并没有真正行动起来。课余时间多用来逛街、聚会、上网、玩游戏、参加培训班等。调查研究表明，只有不到一半的学生有课外阅读的习惯。另外，一些学生在校期间大多忙于社团活动、人际交往，很少能够静下心来读书。而即使是一些有阅读习惯、喜欢读书的人，也很少选择去图书馆。因为他们大都是通过手机看电子书，而内容则多是网络小说这种娱乐消遣性质的书。
3．资金投入不足，所需图书不能及时补充
为了响应国家号召，适应经济社会发展对高素质人才的大量需求，实现社会主义文化强国目标，各大高校纷纷扩建扩招，增设新院系新专业。教育事业的加速发展，致使高校招生数量也急剧增加，这对于提高国民文化素养极为有利，但是，对师资、教学设备、图书资源的需求大大增加。由于学校扩建、扩招、增设教学设备需要投入大量资金，造成高校贷款数量不断增加，相应地学校对图书馆投入受到一定影响。资金投入不足，必然造成书刊难以正常补充。那些新开设的学科，更是缺乏配套图书。这种现象在一些民办高校尤为显著，因为没有国家直接拨款，经费难以支撑，筹措资金也比较困难。图书馆的大量投入并不能给办学者带来明显收益，出于自身利益考虑，他们不愿在购书上过多投入。
4．管理人员业务能力较低，有待提高
传统的观点认为，图书管理只是对图书进行分类、整理、摆放等一些简单的工作。其实，这个岗位对于专业知识和技能的要求很高，看似简单的工作事实上需要很大的精力投入。首先，因为图书的学科相关度、在学科中的重要性、不同年级学生所需书目，都需要管理人员有一定的辨别力，才能做好管理工作。把一些非常重要的、经常需要的书摆放在显眼的位置，而那些不常用到但又必不可少的书如学科词典、学科简史等书籍，则靠后排放。其次，由于电子期刊、数字资源增多，具体操作流程复杂繁琐，对管理人员的技能要求也在提高。面对读者的疑问，管理人员虽然热心提供帮助，但很多时候却是爱莫能助。有调查结果显示，在许多高校图书馆聘用的管理人员，并没有很强的专业性知识，也没有经过多少培训，直接导致图书管理人员由于专业知识的限制不能胜任信息化图书管理工作。最后，受传统工作方式的影响，工作人员主动服务意识不高。在网络信息技术迅速发展的今天，读者对图书馆的工作内容和服务方式提出了新的要求。传统的以手工借还方式，正在被今天的多媒体、网络操作所取代;过去被动地坐等读者上门，已变得不合时宜，在今天应该主动为教学科研开展定题服务、跟踪服务等。这些新变化对其工作人员的能力和素质提出了更高的要求，需要不断学习，增强信息意识，提高服务水平和丰富知识储备。
5．馆方与师生之间缺乏交流互动
由于制度不完善，馆方无法获知学生的学习需求，而学生也无法获取图书更新信息，这是造成师生满意度低、资源利用率低的重要原因。首先，馆方与师生之间缺乏沟通交流的平台，双方互动很难实现，学生在借书时遇到的问题不能及时反映。可能有些学生会向管理人员提出一些诉求，但管理人员没能将这些需求信息整理汇总上报，因而得不到馆方的重视。另一方面，由于缺乏沟通平台，图书管理员也不能将学术动态、科研成果等信息及时反馈给师生。其次，馆方不重视图书借阅情况的统计，也很少针对学生阅读意向做问卷调查。很多图书馆看重的是馆藏数量和藏书的全面性，并没有对各类图书的使用频率和学生偏好加以统计。没有大量图书借阅情况的统计数据，也没有读者意见的汇总，就无法总结借阅规律，进而无法根据读者需要安排图书采购。
三、高校图书管理创新
1．做好图书管理理念创新
管理理念的创新，最重要的是要促进高校图书馆人文与科技的融合。第一，这是服务理念的要求。高校图书馆的服务理念要与其教育理念相一致。第二，这是时展的需要。科学技术的发展，网络化、信息化的形成，更需要图书馆科学精神与人文理念的融合。面对猖狂的电脑黑客和病毒侵害，我们不能把图书馆事业的未来寄托于数字化，网络化。现代高校图书馆要在以人为本，服务于人这一大原则指导下，开展科学技术研究。我们无比欣慰地看到，现代科学技术的发展，正在促使科学精神与人文理念的深入融合，扩大实现知识即资源共享。第三，这是教学和科研的需要。图书馆作为高校资源信息中心，是教学和科研的有机组成部分。随着高校招生的扩大和专业院系的增设，高校对师资和科研人员要求也在提高，图书馆的重要性日益突出。为此，馆方及时与教务、科研和各系部沟通信息，关注教学和科研动态，以全新的管理理念，为教学和科研人员提供人性化服务。
2．做好图书管理制度的创新
管理制度不完善、实施不到位，是造成一系列问题和矛盾的根源。第一点，做好图书资源的合理分配与布局。对图书购进原则、管理方式、摆放标准、借阅流程等制定成文规章并监督实施。实现对人事、财务合理分配，科学制定、合理配置人力资源、财务资源以及图书资源，从而提高工作效率和资源利用率。第二点，要构建创新的制度体系，主要包括四个方面:一是综合性制度，主要涵盖管理部门和业务部门的设置、工作内容的介绍、职责范围的限定、管理权限、岗位职责及编制的安排等。二是行政管理制度，主要包括对各类人员的基本要求及考核、晋升、奖惩制度，以及人、财、物的管理原则等等。三是业务工作制度，是为业务部门和专业人员就具体的业务工作制定的操作规范，主要涵盖文献工作的采、编、藏、阅、咨询等相关制度，以及信息技术服务等相关规则。四是完善读者服务规范，应该明确读者利用图书馆的权利和义务，体现图书馆服务至上的原则和主客体的相互依赖关系。
3．促进馆藏的资源专业化和特色化
前面已经提到，高校图书馆藏书虽多，但科目杂乱陈旧，不能满足师生需求。针对不同的学科特色和专业特点，各高校在馆藏建设中，必须着重提升馆藏资源的专业化和特色化，以适应新形势的需要。可根据各个院系的自身特点，结合实际情况建立具有自身特色的高校图书馆。根据高校师生的需求状况，设置特定的阅览室。例如，对于师范院校，教师的基本行为准则和教学方法之类书籍需求度较高，具有典型特色，可考虑设置教学方法馆;而对于理工科院校，可设置特定的工科类专业书库。专业性书库不仅方便读者查阅资料，也有利于提高图书资源的使用效率。
4．提升管理人员专业技能
针对管理人员素质参差不齐的情况，首先要做好人才的培养和引进工作。例如图书馆的一些特殊岗位，聘请具有专业管理知识的人员来任职。而对于非专业知识组成人员，则定期开展技能培训，以此来推进图书馆管理工作的提升。其次，建立科学的激励机制。应根据个人的能力特长、兴趣爱好安排工作，达到人尽其才的效果，这样既能激发馆员的工作热情，又能提高工作效率。对具有积极进取、奉献精神的员工，给予荣誉称号或经济上的奖励。形成管理人员热爱学习，追求进步的文化氛围，进而促进其自身素质的提高。
5．建立与读者交流的平台
只有沟通交流才能了解需求，图书馆可以通过建立与师生沟通交流的信息平台，为教学科研工作提供主动的、深层次的信息服务。做好入馆培训工作，教会学生正确使用各种设备，方便快捷地获取所需资源。举办专题讲座，正确引导阅读方向，激发学生阅读兴趣。定期开展问卷调查，了解需求意向。也可以充分利用微信、微博等公众交流平台，推荐相关阅读书目，及时图书更新信息。
四、结束语
高等学校图书馆是培养人才、开展科研的重要载体，图书管理工作的成功与否关系着人才质量的高低，更关系着一个民族的未来。为此，我们必须认清职责，做好管理。从管理理念、管理制度、资源特色、人员技能等方面进行改革创新，使图书馆充分发挥在高校人才培养中的作用。
参考文献:
［1］刘红．高校图书管理的问题与对策探索［J］．理论研究，2015(6)．
［2］吴薇薇．当代高校图书管理工作刍谈［J］．时代教育，2013(11)．
［3］李薇．信息时代高校图书管理的突破与创新［J］．科技创业月刊，2010(3)．
写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般。下面就让小编带你去看看图书管理员年度工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!
图书管理员述职报告120__年，我在学校的图书馆工作，集体负责书籍整理、回答读者咨询和导读等工作，岁末年终，感慨万千，回顾自己这一年的工作，有收获也有不足，现总结如下：
一政治思想上求进步、求提高
虽然本人是在图书馆工作，但是平时认识到理论学习的重要性，坚持用正确的思想武装自己的头脑。再加上图书馆的藏书丰厚，可以借鉴学习的资源是非常丰富的。我积极参加校、馆理论的学习，在平时也能注重时政的学习，了解国际国内的大事，掌握国际风云变幻的动态。
二日常工作上求保障、求实效
在工作中能严格遵守各项规章制度，态度认真，不怕吃苦，积极认真的完成各项工作，热情为读者服务，想读者之所想，急读者之所急，让读者高兴而来满意而归，与读者形成了心灵层次上的互动，传输知识传递快乐，圆满的完成了各项任务。
三业务认识上求发展、求提升
图书馆是业务部门，业务要求高，由于现代技术的发展并在图书馆中应用，对技术要求也在不断提高，同时，图书馆是做人的工作，人文性色彩浓厚，我必须不断加强人文服务的认识，因此能够刻苦钻研业务，积极开展各项业务研究，并进行深入思考，全年阅读文献600余篇，阅读各种专著和文学名著30部，写了近3万字的读书笔记，撰写多篇论文并发表。
在工作上，我还是存在有很多不足的地方的，比如
1、创新意识有待进一步加强;
2、对图书馆业务知识的钻研还需努力，尤其是现代技术在图书馆中的应用;
3、进一步加强与同事、读者沟通能力。
对于以后的工作，我将更加努力的做好自己的工作，不断的加强自己的能力。
图书管理员述职报告2本学期，我继续担任图书管理员。在开学初，对图书室进行部分柜台重新整理。三月中旬对学生开放，特别是对一些特殊孩子，制定了一份特殊借书登记表。在一学期里我踏踏实实地完成着学校的各项任务，使“图书室”发挥了应有的教育、服务功能，使“图书室”成为师生密切的朋友。现将主要工作总结如下：
一、开学初，针对图书室的情况。
根据中图法的内容，采取了部分内容对图书室进行整理和布置。我首先完善图书室的管理制度及借阅和赔偿制度，接着对书柜进行整理，分类，补号，图书按编号上柜。在这期间，我抽调8《2》，9《1》，9部分学生进行帮忙，多次打扫卫生，清除卫生死角，整理图书，修补图书，这些活动多在课外活动进行，为此，我应感谢这三位班主任。图书室对学生开放改为是每周一下午课外活动开放。图书室每次整理，遇到节假日，我会调换开放日期，我都提前一天在心育网上发出公告，以便班主任告知学生。图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，需要有耐心、细致、周到的服务态度。
二、做好借阅工作，满足师生的需求。
针对师生借阅的不同特点，制定不同的借阅方法，尤其对教师简化借阅手续。从初中部抽取学生定期对图书室打扫卫生，对表现好的进行表扬鼓励并对他们大开绿灯，可自由到图书室借阅自己喜欢的要看的书，用这种激励的方法、吸引学生到图书室。对教师，为他们及时推荐读书体会和读后感。归还的图书及时上架，整理、修补，收藏、登记;全期师生借书总人次达700多人。每次借阅图书均有登记。学期后期，做好还书退款，特地做好一份退款单。特别做了一份图书损坏登记表，记录图书的丢失情况。为了配合学校的工作—暑假读一本好书，暑假前期对全体老师开放。
三、充分发挥图书室的教育教学服务功能。
图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给教师和学生，为尽量发挥图书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。同学们通过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一起，陶冶了情操，开扩了眼界，增长了知识，提高了素养。平凡的工作可以创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实，更好。当然还有部分老师还书不够及时，还有几位借了很长时间都没有还上，尽管我催了好几次。下学期接着催还。还望领导给与支持。
图书管理员述职报告3一学期以来我担任图书管理员工作，以前总以为图书室的工作只是简单的“借借还还”，其实他是一种学术性、技术性、创造性极强的工作，同时也是一种复杂、细致而繁琐的体脑结合的工作。需要耐心、细致、周到的服务态度。现将本学期图书室管理工作做个简要的总结：
一、规范管理，提高管理水平
分类汇总是我接手图书室管理的第一项工作也是首要工作。刚刚接手，整个图书室的书籍凌凌乱乱，各类图书交差摆放，杂乱无章。为了规范图书室各项管理规章制度，根据图书室特点，我集中时间依照第四版《中国图书室分类法》对文献书籍进行正确分类、上架。培养班级图书管理员是我的第二项工作。每次借阅，我都对班级图书管理员进行爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损。
在日常管理中，我在提高工作效率上下功夫。一是勤整理，对归还的图书及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找，然后“踢”出来进行“归队”;三是勤过目，勤到书架旁看一看，了解各类图书的位置。尽量为师生查找借阅节省时间，提高效率。
二、充分利用图书资源，激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，积极鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读能力，本学期从低年级到高年级共13个班，图书室保持全天开放，只要有需要，就可以以班为单位来图书室借书。图书室确保让每位同学都可以借阅书籍，让他们都学会读书，都来读书，不断扩展自己的知识视野。
三、对全校师生服务，切实发挥教育教学第二课堂的作用
科学管理是图书室工作的手段，而图书室的服务工作是它的最终目的。图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室的各种书籍推荐给最需要的教师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生提供更多、更自由地选书机会。我平时注意倾听师生的意见，针对不同年级、不同学科、不同爱好的教师和学生主动推荐和提供他们最感兴趣的书籍。
四、认真学习业务知识，端正服务态度
我边工作，边学习，不断提高理论水平和工作实践能力。图书管理工作是非常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，把每项工作都做到“实、细、严”，管理要有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大限度的得到利用五、存在问题
学校图书室虽然发挥了它应用的功能，但同时也存在不足，班级阅读量参差不齐，有班级班主任、语文老师不够重视，学生借书不够积极，还有学生不借书。有的学生不能够及时还书，希望今后班主任、语文老师能够重视学生借、还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书破损现象时有发生，我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书室的育人功能，把图书室的工作做得更出色。
总之，学校图书室在繁荣校园文化生活，全面提高学生素质中起着不可低估的作用，无时不在发挥着它的宣传鼓动和思想教育作用。在今后的工作中，我将再接再厉，尽快改正工作中的不足之处，不断努力，进一步做好图书管理工作，让图书室成为师生取之不尽，用之不竭的知识源泉。
图书管理员述职报告4一、努力提高图书管理人员的素质，是做好图书管理的关键。
优秀的管理员本身就是教育学生的一面镜子。作为图书管理人员，要努力提高自己的政治素质和业务水平，平日注意加强学习，熟练掌握较高水平的图书馆知识、外语知识、计算机技能和网络技术。注意基础教育知识的广泛涉猎吸取，努力适应基本教育的要求，为学校的教育、教学管理提供优势的信息服务。
二、优化图书馆环境，提高学生的审美素质，是做好图书管理工作的前提。
图书馆对学生审美素质的影响主要靠环境和图书管理人员的语言来实现。图书馆的整体形象和管理人员的言行举止都会不知不觉地给学生潜移默化。图书馆整齐的书架、整洁的卫生和激人奋进的名人名言，体现出一种思想性与艺术性的统一，给人一种整体的艺术感，能陶冶人的情操，形成良好的审美意识。
在学校，图书馆的工作每时每刻都和学生直接发生联系，管理人员的一言一行和一举一动，服务态度是热情还是冷淡生硬，和蔼可亲还是拒人千里，耐心还是烦躁，语言文雅还是粗俗，都会直接给学生带来一定的影响，因此，图书馆员要用美的语言唤起读者共鸣，感化读者心灵，提高学生的审美素质。
三、突出为专业服务，是做好图书管理工作的一大特色。
图书室应根据中心教育、教学和教研工作的需要广泛采集相关图书资料。图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。图书馆的藏书，应当包括适合广大学员阅读的各类图书和报刊，供师生使用的工具书、教学参考书，教育教学研究的理论书籍和应用型的专业书籍。
四、最大限度地发挥图书室的育人功能，是做好图书管理工作的重点。
图书的选择和读书方法以及读书卫生知识等方面的指图书管理人员要根据学生实际，主动介绍一些与学习相关的书籍，引导学生把图书室作为自己的良师益友，激发学生的热情。要加强对读法的指导，通过借书、还书、参考咨询、宣传辅导等工作，有意识地培养学生的自学能力。通过指导查阅文献资料，选择书目等，使学生养成良好的自学习惯。要举办一些读书方法或其他征文活动，指导学生读书的方法，使学生更多更快地掌握知识，达到“读书、增智、育人”的目的。
图书管理员述职报告5一年来，我本着一切为读者服务的宗旨，通过一年扎扎实实的努力，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高素质入手，认真完成领导交给的各项任务，积极配合学校开展各项活动，努力做好图书管理工作，现将本学期工作总结如下：努力做好新书的编目和旧书淘汰工作。每年学校新增的图书，我总在第一时间做好编目上架工作，让师生能及早阅读到最新的图书及相关教学资料。并对过旧的图书进行精心的整理，贯彻做好为读者服务的基础工作。
一、认真做好图书管理工作。
认真履行图书管理员职责，坚持按图书借阅制度来进行借阅工作，积极为教师的教学、学生的阅读服务，对归还的图书及时归架，完善各项手续。为了确保图书排架有序，符合规范，每天对图书进行整理。对于再流通中又破损、脱页的书及时修补。对不能按时归还的图书做到及时追还。在做好学校的报纸杂志的收发工作的同时，对中心报纸期刊都进行合订，有效的保护了学校的资源。
二、加强业务学习，提高自身素质。
